第一篇：2011-2012年七年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃

2011-2012年七年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)

劃

根據(jù)學(xué)校工作精神和在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,為獲得優(yōu)化的教學(xué)效果，而擬定教學(xué)計(jì)劃。對于政治學(xué)科而言，政治教學(xué)設(shè)計(jì)的最終目的是為了提高課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使能學(xué)生在有效時(shí)間內(nèi)夠?qū)W到更多的知識(shí)，提高學(xué)生各方面的能力，增強(qiáng)學(xué)生的判斷力。

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育階段國家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照現(xiàn)行課本，堅(jiān)持課改新理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，改進(jìn)教法，培養(yǎng)能力，提高學(xué)生素質(zhì)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力

要求學(xué)生了解本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，能靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。理清這段時(shí)期的知識(shí)脈絡(luò)，掌握重要的知識(shí)，使學(xué)生們所學(xué)的形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)所學(xué)的知識(shí)，分析問題解決問題的能力。教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考和處理問題。以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容。

2、過程與方法 讓學(xué)生了解并分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害并改掉，提高運(yùn)用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生思維水平，幫助學(xué)生抓住主要矛盾，養(yǎng)成自覺的思維習(xí)慣。

三、具體措施

1、要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案,及時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開放性。推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、積極聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高。

4、針對學(xué)生的情況，課后做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，讓他們各帶一個(gè)“學(xué)困生”，讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，介紹方法給他們的，讓他們的懂得怎樣學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，以豐富所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)成績

在對于本學(xué)期的政治教學(xué)中，我希望達(dá)到以下成績： 及格率百分之九十三，優(yōu)秀率百分之十五，總成績能在全縣排名第一。

第二篇：七年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

二、教材分析

七年級(jí)治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由四個(gè)單元共十課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

三、學(xué)生情況分析 七年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)表達(dá)能力差，思想不求上進(jìn)，少部分學(xué)生求知欲強(qiáng)烈。因此，對學(xué)生進(jìn)行理想教育和表到能力的培養(yǎng)同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)現(xiàn)代教育精神，突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)、權(quán)利、義務(wù)”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解社會(huì)的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能負(fù)責(zé)的作出正確選擇，形成自我調(diào)適、自我控制的能力。會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。

五、主要措施

1.重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。2.注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3.加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題.2016年9月

第三篇：七年級(jí)上學(xué)期思想品德政治教學(xué)工作計(jì)劃

七年級(jí)上學(xué)期思想品德政治教學(xué)工作計(jì)劃

核心提示：

一、指導(dǎo)思想 對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折

一、指導(dǎo)思想

對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

二、教材分析

初中一年級(jí)思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。

3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

5、正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信。

四、主要措施

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

6、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使學(xué)生學(xué)得好，以確保考試取得圓滿成功。

7、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

8、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

9、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高；

10、認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救

五、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護(hù)自己。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

第一周完成第一課教學(xué)任務(wù) 第二周完成第一課教學(xué)任務(wù) 第三周完成第二課教學(xué)任務(wù) 第四周完成第二課教學(xué)任務(wù) 第五周復(fù)習(xí)第一至第二課 第六周第一次月考 第七周完成第三課教學(xué)任務(wù) 第八周完成第三課和第四課教學(xué)任務(wù) 第九周完成第四課教學(xué)任務(wù) 第十周復(fù)習(xí)第一至第四課 第十一周第二次月考 第十二周完成第五課教學(xué)任務(wù) 第十三周完成第五課教學(xué)任務(wù) 第十四周完成第六課教學(xué)任務(wù) 第十五周完成第七課教學(xué)任務(wù) 第十六周復(fù)習(xí)第一至第七課 第十七周第三次月考 第十八周完成第八課教學(xué)任務(wù) 第十九周完成第九課教學(xué)任務(wù) 第二十周復(fù)習(xí)第八至第九課 第二十一周復(fù)習(xí)第一至第九課 第二十二周第四次月考

第四篇：七年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)上冊思想品德教學(xué)計(jì)劃

金廠峪鎮(zhèn)中趙玉喜

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

今學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，紀(jì)律性可能不夠強(qiáng)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)三類以上標(biāo)準(zhǔn)

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒?！痹鰪?qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。

四、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評(píng)工作。

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級(jí)力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

第五篇：精選七年級(jí)上學(xué)期政治問答題匯總

個(gè)人整理政治問答題匯總

政治問答題并不是抄書就好了，還要會(huì)總結(jié)，所以雖然可以看書，但有的學(xué)生考試分?jǐn)?shù)并不高，主要是沒總結(jié)好。以下總結(jié)典型問答題如下，希望有用。

1、經(jīng)調(diào)查，進(jìn)入初中后很多同學(xué)總覺得沒小學(xué)好玩。沒時(shí)間休息，作業(yè)又多，科目又多，知識(shí)也不如小學(xué)好學(xué)，考分沒小學(xué)高，老師好象也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。

（1）你有這種感受嗎？什么事令你心煩？（2分）能寫出感受就可以給分（2）你有什么好的建議供大家參考？（4分）

答：關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用不同的方法和策略，要注意把握，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍等。

（3）請說出你提出這些建議的理由。（4分）

答：學(xué)習(xí)中苦中有樂，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，不斷摸索嘗試適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏等。

2、上課看動(dòng)畫片時(shí)，我們總對恐龍的消失痛心不已，而隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每天還有很多物種正在滅絕。

（1）你認(rèn)為這里的原因有哪些？請列舉幾個(gè)。（3分）

答： 地球環(huán)境的惡化、人口的增多、工業(yè)的發(fā)展、資源的過度開發(fā)利用等。（2）你認(rèn)為應(yīng)該要怎么做才能延緩物種滅絕？（4分）

答：人們應(yīng)該關(guān)愛生命，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終傷害的還是人類自己。（3）俗話說：失去了才是珍貴的。請你對“生命的存在”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)？（4分）

答：每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望，要不斷延伸生命的價(jià)值。

（2）你打算怎樣開始自己的青春之旅？請?jiān)噷懗鰩c(diǎn)想法。（6分）

答：從現(xiàn)在起為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃，注重知識(shí)學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)，美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，立志成為人才。

3、某班作了一次調(diào)查。

問題一：你最喜歡玩的是什么？回答最多的是打游戲。理由是刺激，現(xiàn)實(shí)中做不到的，在游戲中可以滿足。

問題二：對你的行為影響最大的是什么？回答是武打電視片、皇帝古戲片的人物。理由是佩服里面的人功夫高，會(huì)飛檐走壁，①你對以上的調(diào)查是什么態(tài)度？（一樣的觀點(diǎn)、不同的觀點(diǎn)、很難說??）請說出你的理由。答： 心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)情趣，高雅的情趣有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)生活的要求。生活處處有情趣，我們在日常生活中追求高雅的生活情趣，而不是低級(jí)、庸俗的情趣。

②你身邊還有類似的誘惑嗎？請舉幾例。（3分）

答：我們身邊還有黃色網(wǎng)站、毒品、游戲機(jī)、邪教等的誘惑。

③有資料表明學(xué)生產(chǎn)生不良行為甚至走上犯罪行為，大多數(shù)是因?yàn)槟７滤嬗螒蛑械娜宋锘蛘呤撬措娨晞〉膭≈腥宋?。你能建議我們的同齡人如何來預(yù)防和保護(hù)自己嗎？（6分）

答：用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑，避免其危害；要爭取學(xué)校、社會(huì)、家庭的保護(hù)，要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。

4、小敏從小就展現(xiàn)出繪畫的天賦，從小也就確立了將來要做個(gè)畫家的志向。上中學(xué)后，小敏常常上課不聽課，老師批評(píng)他，他振振有詞地說：“我將來要做畫家的，學(xué)習(xí)這些科目沒有什么意義！”

早上，小明利用晨讀的時(shí)間預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的英語單詞；上課小明認(rèn)真聽講，并作好筆記；中午，小明有固定的休息時(shí)間；課外活動(dòng)，小明和同參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)興趣小組，還計(jì)劃利用星期天去社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng)；晚上小明喜歡看新聞聯(lián)播，之后做作業(yè)，寫日記；10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。（1）小敏的想法、做法對嗎？（2分）

（2）假如你是他的好朋友，你會(huì)說什么來勸小敏？把你想說的寫下來。（8分）

（3）進(jìn)入初中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？ ⑴這種觀點(diǎn)是不科學(xué)的。

⑵中學(xué)時(shí)期是為我們各方面的知識(shí)、技能、能力等素質(zhì)全面發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。打籃球也要有文體知識(shí)，也需要能力，所以還是要好好學(xué)好文化課。

(3)珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長，不偏科；從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)；懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；善于競爭與合作。

5、青春的煩惱：小華進(jìn)入初中后，發(fā)現(xiàn)自己長高了，聲音也變得沙啞，說話時(shí)總有同學(xué)笑話他，給他起外號(hào)，他感到很煩。在家里，媽媽總愛天天問這問那，時(shí)常聽同學(xué)打來的電話，自己更不愿意與父母交流。

（1）對別人生理發(fā)育的特點(diǎn)指指點(diǎn)點(diǎn)、開玩笑、起綽號(hào)的現(xiàn)象，你是怎么認(rèn)識(shí)的？（6分）

（2）你認(rèn)為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎？為什么？（5分）

（3）談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣應(yīng)對青春煩惱，使自己健康成長？（6分）

（1）這種做法是錯(cuò)誤的。青春期是每個(gè)人成長的必然階段，生理變化是正常的，大多數(shù)煩惱和問題是每個(gè)人都會(huì)遇到的，不應(yīng)該取笑別人，是不尊重人的表現(xiàn)。（3分）

（2）要（1分）因?yàn)樯铣踔泻?，我們還不成熟，無法憑自己的能力和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)付千變?nèi)f化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此還需要聽從父母的意見。（4分）

（或者回答：因?yàn)樯铣踔泻螅覀円廊皇俏闯赡耆?，很多方面不成熟，缺乏?dú)立能力，需要父母進(jìn)行引導(dǎo)和幫助等）

（3）①了解必要的生理和心理知識(shí)，科學(xué)的認(rèn)識(shí)自己的身心特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確對待自己的生理和心理變化 ②培養(yǎng)健康的興趣和愛好，轉(zhuǎn)移注意力； ③參加集體活動(dòng)，減少某些不必要的好奇心理④找好朋友、家長、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。（6分，每點(diǎn)2分，只要回答出三點(diǎn)即可）

6、李皓是一名七年級(jí)男生，最近他不知怎么的，老是跟父母鬧矛盾，覺得父母太“迂”，太羅嗦，什么事都管，一點(diǎn)自主權(quán)都不給他，特別是跟爸爸像仇人一樣，講不到一句話就會(huì)生氣，一個(gè)星期不和爸爸說一句話。請你開導(dǎo)一下他，幫他從痛苦中解脫出來。（12分）

答： 要學(xué)會(huì)理解父母。是父母給了我們的生命，他們的親情摯愛是我們健康成長的養(yǎng)料；父母對子女關(guān)愛的方式是多種多樣的，由于他們在年齡、經(jīng)歷和思考問題的角度等方面同我們有一定差異，因此相互的沖突和磨擦是難免的，他們也不可能盡善盡美；在處理與父母的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該做到在尊重的基礎(chǔ)上與父母平等地溝通；與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，特別是當(dāng)父母錯(cuò)怪自己時(shí)，設(shè)法與父母溝通，父母最終會(huì)理解支持的；讓他們明白自己的真實(shí)想法，要像原諒自己一樣原諒他們；根據(jù)題目，自由擴(kuò)展。

7、、我們應(yīng)該怎樣在不斷探索世界的奧妙中享受學(xué)習(xí)的快樂？

答：世界是繽紛多彩的，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的各種奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，當(dāng)我們通過自己的努力取得好成績的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就會(huì)洋溢在我們的心中。只要我們留心周圍的世界，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的生活中還有更多的更有趣的現(xiàn)象和問題，等待著我們不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)。

8、論述題：進(jìn)入初中以后，小剛的學(xué)習(xí)成績總是不太讓人感到滿意，為了改變自己的成績狀況，小剛便開始細(xì)心觀察成績較好的小王。結(jié)果，小剛發(fā)現(xiàn)：小王晚上睡得很早，早上起床也很早；小王喜歡獨(dú)自一人外出找個(gè)幽靜的地方看書；小王從不喜歡大聲誦讀課文，即使是老師要求要背誦的單詞或課文，也只是悄聲默讀，可沒有多會(huì)兒，他卻可以一字不漏的背誦出來。于是小剛開始模仿小王的學(xué)習(xí)方式，可是小剛發(fā)現(xiàn)：自己晚上不能早睡，睡早了竟然會(huì)怎么也睡不著；而早上呢，他怎么也起不了早，即使勉強(qiáng)起來了，也沒精打彩，很容易犯困：至于默讀背誦課文的辦法就更不適合了，用那種方法背單詞或課文，要不了五分鐘小剛就足以酣然入睡了。一段時(shí)間過后，小崗的成績竟然更差了！請你幫小剛出出主意，想想辦法? 答：（1）小剛應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，做一個(gè)學(xué)習(xí)的管理者。小剛看到別人成績好不能盲目去模仿他的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，而應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況找到自己的學(xué)習(xí)方式和方法，因?yàn)橹挥羞m合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，才是最好的。

（2）小剛應(yīng)該制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，做一個(gè)真正的學(xué)習(xí)生活的管理者。

9、材料：林琳在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)一直比較輕松。進(jìn)入初中后，她覺得學(xué)習(xí)任務(wù)重、難度大了，再加上自已不注意聽講，作業(yè)就不會(huì)做了。（1）林琳出現(xiàn)這種情況的原因是什么？

①初中老師授課方式不同于小學(xué)老師；②林琳還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。（2）請你告訴林琳，她應(yīng)該怎么辦？

①要調(diào)整自已的學(xué)習(xí)方法，初步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力；②在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力。

10、李麗每天除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。

（1）她此“忙碌”地學(xué)習(xí)能帶來好的學(xué)習(xí)效果嗎？為什么？

不能。因?yàn)樗龥]有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

（2）如果你是李麗的同學(xué)，你應(yīng)該給她提那些合理化的建議？

①要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，分出輕重緩急，排好先后順序；②安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。

（3）針對初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和任務(wù)，我們應(yīng)該掌握哪些適合自已的學(xué)習(xí)方法？ ①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；④學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

11、我們同學(xué)之間為什么既要善于競爭又要善于合作？

因?yàn)椋海?）競爭可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)進(jìn)取心和創(chuàng)新精神；（2）合作給同學(xué)們提供了交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神和協(xié)作能力。

12、你如何學(xué)會(huì)比自已成績好、水平高的同學(xué)進(jìn)行競爭呢？

（1）要有競爭意識(shí)，勇于和他人爭高下，給自已樹立競爭目標(biāo)，尋找競爭對手，激勵(lì)自已不斷向前；（2）競爭的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏，結(jié)出共同進(jìn)步的碩果。

13、為了培養(yǎng)我們中學(xué)生文明娛樂、健康休閑的習(xí)慣，請你完成以下實(shí)踐與探究：（1）你知道哪些屬于文明、健康的休閑娛樂活動(dòng)（或：高雅的生活情趣）？

讀書看報(bào)、繪畫、唱歌、跳舞等。

（2）哪些屬于不文明、不健康的休閑娛樂活動(dòng)（或：低俗的生活情趣）？低俗的生活情趣對我們的成長有什么危害？

①學(xué)生抽煙、喝酒、看黃色書刊、沉迷于網(wǎng)絡(luò)等。②影響身體健康。

（3）我們應(yīng)該如何做到文明娛樂、健康休閑（或：青少年在娛樂與休閑中應(yīng)該堅(jiān)持哪些正確的原則）？

要玩得健康、節(jié)制、節(jié)儉和有個(gè)性。

（4）中學(xué)生怎樣用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害（或：怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣）？ 在緊張地學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，積極參加體育、音樂、美術(shù)等活動(dòng)。（5）娛樂休閑活動(dòng)有什么作用（或意義、好處）？

①可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率；②可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)高雅的情趣，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。

14、材料一：小偉剛剛適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，就面臨著一些問題和煩惱：“我為什么長得這么矮。這么丑？為什么有的男孩長了胡須，我卻沒有？為什么有的女同學(xué)長了青春豆，我也長了青春豆？為什么我不敢和女同學(xué)交往？??” 材料二：小強(qiáng)小學(xué)時(shí)是個(gè)很聽話的孩子，可上初中后，他做起事來我行我素，在外做事也不告訴父母，常常使家長著急。（1）青春期會(huì)給我們帶來哪些問題和煩惱？

①生理變化 ②青春的萌動(dòng) ③閉鎖與開放 ④依賴與獨(dú)立（2）小偉出現(xiàn)這些煩惱正常嗎？為什么？

正常。因?yàn)榍啻喊l(fā)育給我們帶來成長的喜悅，也給我們帶來一些問題和煩惱，這是青春期帶給我們最珍貴的禮物。（3）小偉怎樣做可以解決這些煩惱？

①了解必要的生理和心理知識(shí)；②培養(yǎng)健康的興趣愛好； ③參加集體活動(dòng)；④找好朋友、家長、老師傾訴，尋求幫助。（4）小強(qiáng)出現(xiàn)這種變化的原因是什么？ 小強(qiáng)開始從依賴走向獨(dú)立，有了獨(dú)立意識(shí)。（5）你贊成小強(qiáng)的做法嗎?為什么？

不贊成。因?yàn)檫@樣做會(huì)使父母和孩子之間的矛盾更加嚴(yán)重。

15、小雄學(xué)習(xí)成績很好，但別人向他請教問題時(shí)，他總是推托說：“自己想去！”他還常常給同學(xué)起外號(hào)，瞧不起別人。與同學(xué)有點(diǎn)小摩擦，也不能原諒對方。一學(xué)期過去了，小雄一個(gè)朋友也沒有，他備感孤獨(dú)。1)請你分析小雄為什么沒有朋友？他如何才能獲得朋友？

①小雄不能幫助別人、不尊重別人，沒有寬容和理解他人。所以沒有朋友；②在交往中，要平等尊重他人、寬容理解他人、關(guān)心幫助他人。2)成功人際交往的前提條件和內(nèi)在基礎(chǔ)有哪些？平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與幫助、負(fù)責(zé)與合作。3)人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提是什么？我們中學(xué)生在與同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)該注意什么問題？

①平等待人；②我們不應(yīng)因家庭、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應(yīng)該平等待人。

4)我們中學(xué)生為什么要學(xué)會(huì)尊重他人？在尊重他人方面，你應(yīng)該怎么做？（1）①學(xué)會(huì)尊重他人是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要；②是現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）要尊重他人的人格尊嚴(yán)、個(gè)人隱私、宗教信仰、民族習(xí)慣和生活方式等。

5)關(guān)心他人的表現(xiàn)有哪些？怎樣才能做到真正地關(guān)心他人？

①對他人的關(guān)注、重視、尊重和同情。②關(guān)心他人的身體健康，及時(shí)向需要幫助的人伸出援助之手。

16、材料一：普希金說“無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情?！?/p>

材料二：《圣經(jīng)》中有許多交友的警句，如“好生氣的人，不可與他結(jié)交；暴怒的人，不可與他來往，恐怕你效法他的行為，自己就陷在網(wǎng)羅里?！?；“與智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人做伴的，必受虧損?！鼻迥┟嗽鴩f過：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否?！?材料三：一面之交就拍胸脯給你許愿的人，慎交。因?yàn)椋哼@樣的人往往口惠而實(shí)不至。弄不好是拉住你，以便為他所用。閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）親密的友情只有通過交往才能建立和不斷完善。交往對我們的生活會(huì)產(chǎn)生怎樣的作用呢?（6分）答：通過交往，可以實(shí)現(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快；在交往中可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我；交往中朋友可以幫助我們戰(zhàn)勝困難與挫折（2）材料二告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）答：謹(jǐn)慎擇友，多交益友。

（3）根據(jù)第（2）題的答案和材料三內(nèi)容的格式，完成以下內(nèi)容。（4分）

①不孝敬父母的人，不交。因?yàn)橐粋€(gè)連父母都不關(guān)心的人，就不可能真正地去關(guān)心他人，必然是沒有良心、忘恩負(fù)義之人。

②貪圖小利的人，少交。因?yàn)樨澬±撸豢赡芏眠w讓與寬容，一切都是以自我為中心

17、有位女同學(xué)以優(yōu)異成績考取了重點(diǎn)中學(xué)，她心花怒放，像許許多多青少年一樣，渴望有朝一日能夠成為一名作家、記者或工程師?？墒沁M(jìn)校不久，幾次測驗(yàn)下來的成績不理想，弄得她暈頭轉(zhuǎn)向。她成了迷途羔羊，在周記中向老師傾訴自己的苦悶和彷徨：“面對一個(gè)個(gè)毫不留情的分?jǐn)?shù)，我驚呆了，我從一個(gè)老師的寵兒變?yōu)榇蠹业臈墐?。我失望了，路在我眼前消失了，代替的是一堵墻，一堵讓人絕望的墻。??”

請你分析這位女同學(xué)的心理狀況，并說說怎樣才能幫助她重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。（８分）答：（１）這位女同學(xué)性格軟弱、情緒偏激，有理想但又缺乏毅力。所以，她遇到困難就陷入苦悶和彷徨不能自拔，與她性格上的缺陷有關(guān)。（２）首先，同學(xué)們應(yīng)主動(dòng)關(guān)心她、接近她，讓她感到集體的溫暖；其次，既要鼓勵(lì)她，肯定她有理想、有抱負(fù)的一面，又要請一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)具體幫助她克服學(xué)習(xí)上的困難，減輕她的心理壓力，逐步縮短學(xué)習(xí)上的差距。同時(shí)，還要勉勵(lì)她不斷磨練自己的意志，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。相信她一定會(huì)與同學(xué)們一起努力進(jìn)取，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

18、“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海?！苯Y(jié)合荀子的話，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)上，我們怎樣才能實(shí)現(xiàn)自我超越？

答：在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。

45．“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋校^度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！闭垎柹勘葋喌倪@句話說明什么？有哪些方法能解決？

答： ① 莎士比亞的話說明了情緒需要調(diào)節(jié)。不良的情緒要控制在一定范圍內(nèi)（適度），否則，將產(chǎn)生消極作用。② 調(diào)節(jié)情緒有很多具體方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

19．“毒品能直接改變?nèi)四X中部分化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，擾亂人體正常的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)，有的甚至毒害、損傷神經(jīng)組織，至人死亡。資料表明，吸毒成癮者最終不是違法犯罪就是家破人亡。毒品具有嚴(yán)重危害性。”請問你知道什么是毒品和我國法律的有關(guān)規(guī)定嗎？

答：毒品包括海洛因、鴉片、嗎啡、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。毒品危害極大，我國法律規(guī)定：吸毒違法、販毒有罪，《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。