第一篇：保德縣職業(yè)中學紀律作風集中教育整頓整改方案

保德縣職業(yè)中學

紀律作風集中教育整頓活動整改方案

為了深入貫徹落實中共保德縣委、縣政府關(guān)于《關(guān)于印發(fā)〈在全縣深入開展紀律作風集中教育整頓月活動的實施方案〉的通知》（保發(fā)〔2011〕27號）集中整改、建章立制階段工作的要求，著力解決我校教師在紀律作風等方面存在的問題，從而提高全體教師的整體素質(zhì)，全面推進我校教育教學工作的健康持續(xù)發(fā)展，結(jié)合全縣開展的以“引深‘三比一樹’、整頓紀律作風、提高工作效能、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”為主題的紀律作風集中教育整頓整改安排意見和我?，F(xiàn)狀，針對學校紀律作風教育工作，特制定如下整頓整改方案：

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實全國教育工作會議精神，緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量和“一切為了學生的發(fā)展”這一中心，學校領(lǐng)導班子科學合理分工，決定以創(chuàng)新思想觀念查糾存在問題、健全規(guī)章制度、夯實工作責任為重點，進一步加強我校各個群體的思想作風和紀律建設(shè)，努力提高教師隊伍的教育管理工作和全體教師的整體素質(zhì)，使之達到一個新的高度水平。

二、整改原則

本著“思想教育、查糾問題、整章建制、狠抓落實”的原則，堅持一切從實際出發(fā)，認真查糾問題，抓住主要矛盾，加強制度建設(shè)，確保各項工作取得實效?；顒又?，要高度重視理論學習，在自我教育提高的基礎(chǔ)上，采取多種形式，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取各方意見，認真查擺和積極更正學校各項工作中存在的問題，明確未來工作思路及方向，改進工作方式與方法，更新觀念，著

容易跟著感覺走，憑自己的經(jīng)驗管理班級；有的班主任不善于調(diào)動學生學習的積極性，不善于和本班的其他任課教師交流，缺乏協(xié)同作戰(zhàn)能力。

3、學生管理還有待加強。由于學生文化素質(zhì)差導致的守紀意識的缺乏，給學校管理帶來了很大的難度。

4、餐廳管理制度的執(zhí)行需進一步嚴肅。服務人員安全意識膚淺，不大注意食品衛(wèi)生及個人健康、衛(wèi)生所存在的隱患；此外，餐廳監(jiān)管力度也不夠大。

5、實訓條件缺乏，嚴重制約各項專業(yè)的有效開展。㈡、學校領(lǐng)導班子存在的問題

1、領(lǐng)導班子建設(shè)。我校已在2009年10月21日由忻州市機構(gòu)編制委員會批復通過為正科單位，但迄今為止，我校領(lǐng)導班子中竟無一人達到副科以上級別，這種情況嚴重影響著領(lǐng)導成員的工作積極性和學校的發(fā)展。

2、工作形式不夠靈活多樣，執(zhí)行力不夠強。在一些重大問題的決策上，學校領(lǐng)導班子有時沒能更好地論證，沒能更充分地聽取廣大教師的意見，還只是停留在制度上的，自上而下的要求上，沒有形成教師自覺的行為。沒有形成教師主動地、自覺地發(fā)表自己見解的運行機制，教師有效參與度不夠理想，并且校務公開的力度不夠，沒能充分了解情況的前提下實施的決策必然不成熟，這樣容易引起教師的不滿，使領(lǐng)導與教師之間距離拉大，不利于有關(guān)辦學理念和管理制度的實施。分管校長在協(xié)助校長工作過程中，在自己負責的“條條塊塊”中，工作力度不夠，一方面是礙于情面，不能把一些問題及時解決，做到防患于未然；另一方面，信息不能及時傳達，不能使工作及時、有效地開展。

3、各職能部門協(xié)調(diào)配合不夠。具體表現(xiàn)在對自己部門內(nèi)部存在的問題，不

和學生工作第一線調(diào)查研究需增加，工作作風需進一步提高。

4、在廣泛傾聽群眾意見、真正服務于教學第一線為師生員工辦實事等方面，主動性不夠強，影響了群眾滿意度的提高。

5、在日常工作中形式主義的東西比較多，工作方式方法比較簡單，習慣于以會議傳達會議，以會議執(zhí)行文件，貫徹落實工作缺乏創(chuàng)造性。

6、在教師關(guān)心的業(yè)務進修提高和健全考核評價指標體系以及服務學生成長等方面，雖有改革的思路和愿望，但相應的配套政策和相關(guān)的措施沒有及時落實。

五、整改措施

在本次紀律作風集中教育整頓中，領(lǐng)導干部要從思想和行為、觀念和紀律幾個方面切實發(fā)揮好帶頭作用，要加強自律，高標準，嚴要求，做好表率，做遵紀守法的模范。具體措施如下：

1、大興學習之風，構(gòu)建學習型校園⑴、進行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經(jīng)常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》等有關(guān)教育法律法規(guī)；認真地學習省第十次黨代會精神、市第三次黨代會精神和縣第十三次黨代會精神；學習省委書記袁純清同志在省第十次黨代會上的工作報告和在省委十屆一次全會上的重要講話精神；學習省委常委、省紀委書記李兆前同志在全省紀律作風集中教育整頓月電視電話會議上的講話精神；學習市委董洪運書記做好“五個表率”、加強干部素能“二十字”要求，大力弘揚“九種新風氣”，努力做到“八個破除、八個勇于”等一系列加強作

⑵、強化師德師風建設(shè)。堅決杜絕消極怠工、敷衍塞責、遲到早退、擅離職守、歧視挖苦學生等各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大教師績效考核力度，嚴格實行師德考核制度。

⑶、要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。通過廣泛宣傳，使教師們學習身邊的先進思想和先進事跡，提高師德認識，激發(fā)師德情感。

3、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務，構(gòu)建服務型團隊

⑴、提高服務水平，要把學校建設(shè)成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。學校領(lǐng)導班子圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。

⑵、學校領(lǐng)導要深入實際，認真對待老師、家長所反映的情況、想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。

⑶、繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度。進一步對收費、經(jīng)費支出、教師績效考核等群眾、教師關(guān)注的熱點、焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

4、改進工作作風，打造團結(jié)高效和諧的教師隊伍。

⑴、改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、辦實事、務實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

⑵、完善學校的各項工作制度，加強日常檢查，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)

4、總結(jié)評比。教師要認真總結(jié)開展思想紀律作風教育整頓整改活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學本職工作。學校要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗，結(jié)合教師思想紀律作風表現(xiàn)，表彰思想紀律作風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。

七、責任明確，落實及時

為了扎實有效地推進全縣紀律作風集中教育整頓活動，學校紀律作風集中教育整頓領(lǐng)導小組要高度重視、明確責任、積極行動、高效及時，確保本月底保質(zhì)保量完成整改任務。特別是廣大黨員干部和學校主要領(lǐng)導干部，要時刻牢記黨的宗旨，把黨和人民的利益看得高于一切，不斷端正態(tài)度，坦誠面對整改，認真把脈自已，切實“消疾祛病”，才能以昂揚銳氣、蓬勃朝氣，浩然正氣，為構(gòu)建宜居、平安、和諧、幸福的新保德做出積極貢獻!

保德縣職業(yè)中學 2011年12月22日

第二篇：紀律作風集中整頓對照檢查整改材料

紀律作風集中整頓對照檢查整改材料

朱文超

根據(jù)黨委政府安排，我鎮(zhèn)開展了“解放思想、改進作風、服務六區(qū)建設(shè)、促進率先發(fā)展紀律作風集中整治活動”。通過多次的學習與討論，我進行了深刻的自我反省，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多的不足。希望能通過本次討論使自己進一步提高，還望各位領(lǐng)導和同志們批評，指正。

一、存在的主要問題

1、政治思想意識不夠強。作為一個已經(jīng)踏上政府工作崗位的人，我還不具備良好的政治思想意識，思想認識依然停留在大學生階段，不關(guān)心時政，對黨的思想路線、方針政策的了解不夠深入，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

2、基層情況不了解。我到香泉鎮(zhèn)工作也有一段時間了，雖曾多次下村，但未能深入了解農(nóng)村的基本情況，對全鎮(zhèn)十五個村的村情還不能全面把握，不熟悉農(nóng)村工作的方式方法。思想觀念沒有轉(zhuǎn)變，導致經(jīng)常在工作中鬧笑話，不能合理有效的配合村委會及村干部的各項工作。

3、理論學習不扎實。在平時的學習中停于形式，敷衍了事、得過且過。不夠積極主動，缺乏學習熱情，筆記做的不夠詳細，缺乏針對性，不能學以致用，不能為工作提供有效的理論支持。

4、工作作風不夠硬。對待工作有時報有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地。工作態(tài)度不積極，效率低，缺乏主動性，領(lǐng)導不安排就不做，不能主動把所學的專業(yè)知識與工作緊密結(jié)合。同時工作不夠細心，存在馬虎大意等情況。

5、生活上不夠嚴謹。早晨有時不能按時起床，賴床現(xiàn)象時有發(fā)生。不積極與領(lǐng)導和老同事交流。打掃衛(wèi)生不及時，不能以良好的心態(tài)來對待每天的工作生活。

二、存在問題的根源

1、學習上，理論知識學習不夠深入。學習的主動性較低，沒有完成從“要我學”到“我要學”的思想轉(zhuǎn)變。學習的方法途徑單一，自主學習的意識薄弱，主觀能動性差，不能做到持之以恒。世界觀、價值觀、人生觀還沒有轉(zhuǎn)變，沒有達到一名政府工作人員應具備的高度。

2、工作中，思想意識不上進。自己總認為自己剛到工作崗位，還有許都不了解，所以沒有以一個嚴格的學習和工作態(tài)度來要求自己，做事和學習都不思進取。同時，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作存在一定的時間性，致使自己在工作上沒有緊迫感，做事能拖就拖，能躲就躲。沒有充分發(fā)揮自己的積極性與主動性。

3、生活里，不注重自身道德修養(yǎng)與個人素質(zhì)的培育，已經(jīng)養(yǎng)成的不良習慣不主動加以改正。懶惰心理嚴重，作為一名已經(jīng)工作在崗位上的人，我還依舊存在大學時養(yǎng)成的散漫生活習慣，致使平時工作生活中不能做到眼勤、手勤、腳勤。

三、今后的努力方向

通過對自身存在問題進行深刻的剖析，我發(fā)現(xiàn)自己的一系列毛病已經(jīng)嚴重的影響到我的學習、工作和生活。只有不斷的發(fā)現(xiàn)問題、改正問題才能不斷完善我的知識儲備，提高我的業(yè)務能力，強化我的個人修養(yǎng)。所以在今后的工作中我將做到以下幾點：

1、加強理論知識學習。通過讀書、看報、聽新聞、上網(wǎng)等，認真學習黨的十七屆五中全會、科學發(fā)展觀、三個代表重要思想等理論知識。作為一名共產(chǎn)黨員，我還要積極學習《黨章》，了解黨的歷史，認真學習黨的指導思想和奮斗目標，切實履行黨的各項義務和權(quán)力，不斷培養(yǎng)自己政治敏銳性和洞察力。同時做到落到實處、聯(lián)系實際，加強對寶雞市以及陳倉區(qū)各項方針政策的學習，在掌握國家大政方針的同時能夠理解寶雞市及陳倉區(qū)的具體規(guī)劃，為我在香泉鎮(zhèn)開展工作提供理論基礎(chǔ)。

2、加強世界觀、價值觀、人生觀的改造。在今后的工作中我會虛心向身邊同事請教，堅持多聽、多想、多問、多做，努力使自己在盡短的時間內(nèi)熟悉工作環(huán)境和業(yè)務。同時不斷加強業(yè)務技能的學習，提高自己的工作能力，克服年輕氣燥，做到腳踏實地，提高自己的工作主動性，以嚴格的工作態(tài)度要求自己，在點滴的實踐中不斷完善自己。在此基礎(chǔ)上，我還要樹立正確的價值觀，熱情接待來訪群眾，增強全心全意為人民服務的宗旨意識。

3、加強對自身素養(yǎng)的不斷提升?！凹毠?jié)決定成敗?！敝挥凶龊妹恳粋€細微的部分才能構(gòu)筑出宏偉的藍圖。所以我要不斷加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從小事做起、從點滴做起。堅決改掉自己懶惰的毛病，從早上早起到主動打掃衛(wèi)生，從按時參加各種會議到不遲到早退，從虛心聽取領(lǐng)導與同事的各種意見到認真完成各項工作任務。只有不斷改正自己的各種不良習慣才能不斷提升自己的個人素養(yǎng)，提升自己的思想認識，提高自己的工作水平。因此，在今后的學習、工作、生活中我會時刻要求自己，時刻提點自己，緊抓不放、堅持不懈，做一個合格的公務人員。

以上如有不妥，懇請領(lǐng)導和同志們多提寶貴意見，我一定誠懇接受，并認真加以改正。

第三篇：辦公室紀律作風集中整頓活動整改方案

辦公室紀律作風集中整頓活動整改方案 根據(jù)局黨組統(tǒng)一部署，按照《關(guān)于開展紀律作風集中整頓活動的實施方案》要求，我們辦公室 在認真組織學習《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《 xxx同志在紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話》，市委、市政府《關(guān)于嚴肅紀律強化行政問責切實轉(zhuǎn)變作風的若干規(guī)定》等重要文件和講話精神的基礎(chǔ)上，通過組織開展廣泛討論、深刻自查和征求意見活動，深入查擺了在大局意識、責任意識、效率意識和紀律意識等方面存在的問題，并緊密結(jié)合自身工作實際，明確了整改目標，制定了切實可行、操作性強的整改措施。

一、對照檢查出的問題 一是責任意識不夠強。例如在衛(wèi)生管理方面，在清理好自己衛(wèi)生區(qū)域的同時，沒有及時督促其他單位搞好衛(wèi)生，留有一些衛(wèi)生死角，影響了整個單位衛(wèi)生環(huán)境管理水平的進一步提高。二是效率意識不夠強。對于領(lǐng)導安排的事情，能夠較好地去完成，但是領(lǐng)導尚未具體安排的工作，預見性不夠，沒有提前想到，超前工作。三是紀律意識不夠強。個別干部職工存在 遲到、早退，工作時間脫崗串崗的現(xiàn)象。四是服務意識不夠強。辦公室作為綜合協(xié)調(diào)服務科室，思想還不夠解放，主動服務、超前服務的意識還有所欠缺。

第四篇：紀律作風教育整頓整改材料

紀律作風教育整頓整改材料

張家灣中學

劉建梅

通過教師紀律作風整頓活動的學習，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、問題分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經(jīng)退休了?；蛘?，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務知識疏淺。

四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。

二、整改措施

⒈加強政治理論學習，爭取堅持每天看報、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

⒉加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

⒊自覺、積極、主動參予教學研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

⒋堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

⒌堅持每天放學十分鐘的總結(jié)，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

⒍隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

第五篇：紀律作風整頓整改方案

“思想、紀律、作風”整頓整改方案

新聞網(wǎng)絡(luò)中心

自3月4日學院開展“思想、紀律、作風”整頓活動以來,組織科室人員按照活動的要求和安排，積極投入到這次活動中，4日下午進一步學習討論了書記的動員報告精神，在認真學習的同時，圍繞整頓的具體內(nèi)容，對照科室平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想、紀律、作風三個方面存在的問題，對其成因進行了更深層次的剖析，以達到科室人員自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、查擺的問題及成因

一是滿足現(xiàn)狀，爭創(chuàng)一流的意識不強。滿足于過去已取得的一些成績，在如何圍繞推進我院和諧、穩(wěn)定、發(fā)展總戰(zhàn)略上，搶抓工作機遇的意識不強，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣和敢闖敢拼的干勁。

二是理論學習時間少，主動服務意識不高。往往以近期業(yè)務任務比較重為理由，沒有主動抽出更多時間靜下心來組織科室人員學習，只是按部就班地組織職工參加學院組織的學習活動。特別是對政治理論的學習重視程度不夠。

三是工作紀律要求不夠嚴格。由于上下班考勤都是學院統(tǒng)一管理，放松了對科室人員紀律考勤，致使個別職工偶有遲到、早退現(xiàn)象。

四是工作落實多，主動超前少。大多是承辦領(lǐng)導交辦事 項，工作中經(jīng)常是按照科室目標，落實任務，不能做到想領(lǐng)導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領(lǐng)導之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當好參謀。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導要求有差距，缺乏一種刻苦鉆研的精神和雷厲風行的工作作風。

二、整改措施和努力方向

針對科室工作中存在不足，我們將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評和自我批評，嚴格要求科室人員遵守工作紀律和工作制度，教育他們行動上要增強奉獻意識，不計得失，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，寬以待人，嚴以律己，勇于奉獻，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，有條不紊地做好每一項工作，進一步提高科室人員整體素質(zhì)和工作能力。具體做到以下幾點：

一是強化團隊精神，提升思想境界。加強科室團隊精神的教育，培育科室人員團隊意識與合作精神，因為一個科室就是一個團隊，科室人員有著同一個思想和目標，就是為科室和學院爭光，并為著這一目標努力奮斗，充分發(fā)揮團隊堡壘作用，精誠團結(jié)，最終取得好成績。

二是要在進一步加強學習上下功夫。制定科室學習計劃，進一步增強科室人員學習的自覺性、緊迫性，要真正把學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀放在 首要位置，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟學院不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。

三是在強化服務意識上下功夫。進一步加強服務意識教育，教育科室人員樹立大局意識和服務意識，加強與各部門聯(lián)系，及時了解教育教學、招生就業(yè)及學院改革發(fā)展等方面有價值的信息和建議，即時報道，即時宣傳。

四是改進工作作風，提高工作效率。進一步完善科室工作制度及崗位責任制，強化進取意識，大力弘揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干，充分發(fā)揮科室人員的主觀能動性，以飽滿的工作激情，把心思凝聚到新聞網(wǎng)絡(luò)事業(yè)上，把功夫下到抓工作落實上，迎難而上，營造出一門心思干事業(yè)的良好工作氛圍。同時引導他們解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

總之，新聞網(wǎng)絡(luò)中心將在今后工作中，繼續(xù)查擺工作中存在的不足，進一步提高思想認識，加強工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高工作效率，真正使科室人員的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把新聞網(wǎng)絡(luò)中心工作及領(lǐng)導交辦的工作做好，爭取更大進步。