第一篇：2018年國考面試備考-法檢系統(tǒng)面試題型分析

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法檢系統(tǒng)面試題型分析

廣東省公務(wù)員考試法檢系統(tǒng)面試在過去一直是單獨命題，但是在2016年采取統(tǒng)一命題的形式。不管是否單獨命題，所考察的題型都是很相近。分析2010年至2015年的法檢面試真題，考察的主要題型有自我認知、綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變、組織管理及情景模擬。

一、自我認知題往往會被放在第一題，主要考察考生的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀及對工作的規(guī)劃等。真題如下：

1.最高人民檢察院規(guī)定，檢察官在就職時要面向國旗宣誓“效忠祖國、信仰法律、忠于人民”，對此，請談?wù)勀愕目捶?。?010年5月11日上午廣東省公務(wù)員面試真題）

2.你的朋友做律師，幾年內(nèi)就可以買車買房，相比之下，你做公務(wù)員的話，可能幾年都買不起，請談?wù)勀愕目捶?。?011年5月10日上午廣東省公務(wù)員面試真題）

3.基層法院案件多、人手少、工作壓力大，對此，你做了哪些心理準(zhǔn)備？（2011年5月10日下午廣東省公務(wù)員面試真題）

4.不同的司法機關(guān)工作環(huán)境和生活環(huán)境都有很大區(qū)別，如果你被派往邊遠地區(qū)的司法機關(guān)工作，你會怎么辦？（2011年5月11日上午廣東省公務(wù)員面試真題）

5.小王考上研究生，又考上公務(wù)員，如果是你，你如何選擇？（2012年6月26日廣東省公務(wù)員面試題）

考生在回答此類題目時應(yīng)抓住重點，問什么答什么，切記模板化，并且要展示自身積極陽光的一面，但切記夸夸而談，要適可而止。

二、綜合分析題在法檢系統(tǒng)面試中與熱點聯(lián)系不大，比較多是結(jié)合法檢系統(tǒng)的工作背景提問，通過這些問題來了解考生對于法檢系統(tǒng)的認識是否全面及深入。真題如下： 法院建立了人大代表監(jiān)督“直通車”制度，請談?wù)勀愕目捶?。?010年5月10日下午廣東省公務(wù)員面試真題）

2.今后醉酒駕駛將納入刑事犯罪處罰，就此請談?wù)勀愕目捶?。?011年5月10日上午

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廣東省公務(wù)員面試真題）

3.動物志愿者聽說有一車狗準(zhǔn)備拉到外地賣，志愿者組織人上高速路攔狗。你怎么看？（2012年6月26日廣東省公務(wù)員面試題）

4.有人到法院工作后，被派去行政部門，而非專業(yè)部門。有一種觀點認為這是浪費人才。你怎么看？（2012年6月26日下午廣東省公務(wù)員面試題）

5.法官檢察官很神圣，很多人都向往，但是他們精神壓力大，甚至有人身安全，被形象地稱為“刀尖上行走”，你怎么看?（2015年5月24日廣東省公務(wù)員面試題）

這就需要我們自身對法檢系統(tǒng)的工作有一定的了解，考生除了要準(zhǔn)備如何答題外，還要通過上網(wǎng)搜索相關(guān)資料或者新聞來掌握相關(guān)工作崗位的知識，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

三、由于工作崗位的需要，應(yīng)急應(yīng)變是法檢系統(tǒng)面試考察的重點，在一套面試題里甚至?xí)霈F(xiàn)兩題，主要考察考生在未來的工作中是否能夠妥善處理突發(fā)事件。真題如下：

1.犯罪嫌疑人起初認罪，但在庭審時又不認罪了，請問公訴機關(guān)應(yīng)怎么辦？（2010年5月10日上午廣東省公務(wù)員面試真題）

2.執(zhí)法人員去查封一家企業(yè)的設(shè)備，企業(yè)暴力抗法，你作為工作人員，應(yīng)該怎么辦？（2010年5月10日下午廣東省公務(wù)員面試真題）

3.醫(yī)患關(guān)系，患者被誤診，很激動，在法院調(diào)解過程中說要上訪，你怎么辦?（2012年6月26日上午廣東省公務(wù)員面試真題）

4.某人過失殺人，向警方自首。庭審中，控方提出死緩處理，受害人家屬很激動，如果你是檢察官，你怎么處理？（2012年6月26日下午廣東省公務(wù)員面試真題）

5.養(yǎng)雞場被懷疑(或者真的確定 沒有聽清楚)禽流感 村民放火燒了養(yǎng)雞場，被判故意毀壞財物罪，村民不服去法院討說法他們認為他們是為民除害，你是法官如何處理?？（2015年5月26日下午廣東省公務(wù)員面試真題）

想要把此類應(yīng)急應(yīng)變題目回答好，需要考生有一定的生活經(jīng)驗，而考生的經(jīng)驗可來源于新聞，透過新聞了解相關(guān)單位如何處理突發(fā)事件。

四、組織管理主要考察考生組織活動的能力，在該類題型中，調(diào)查類題目是考察重點，考生應(yīng)把握好調(diào)查的方式及流程以便更好地應(yīng)對答題。真題如下：

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1.出現(xiàn)車禍，去保險公司理賠，保險公司稱已過了24小時，還懷疑車主酒駕，車主說當(dāng)時不舒服去了醫(yī)院所以耽誤了時間，作為法官你如何查明事實真相?（2010年5月10日下午廣東省公務(wù)員面試真題）

2.對瀆職類犯罪進行調(diào)查，你會怎樣安排？（2010年5月10日下午廣東省公務(wù)員面試真題）

3.你負責(zé)一個“司法從我做起”的教育宣傳活動，你怎么做好前期準(zhǔn)備工作？（2011年5月10日上午廣東省公務(wù)員面試真題）

4.最近，我省出臺欠薪保障規(guī)定，從立法層面預(yù)防惡意欠薪，現(xiàn)在請你根據(jù)這項政策，組織一個欠薪普法的宣傳活動，請問你如何做好前期準(zhǔn)備工作？（2011年5月11日下午廣東省公務(wù)員面試真題）

5.省法院打算到基層法院進行民事訴訟法修改的調(diào)研活動，基層法院領(lǐng)導(dǎo)要求你負責(zé)活動的前期籌備工作，你準(zhǔn)備怎么做？（2011年5月12日上午廣東省公務(wù)員面試真題）

6.某公務(wù)員涉嫌商業(yè)賄賂，但在后來調(diào)查中翻供說是借錢，你怎么調(diào)查？（2012年6月26日廣東省公務(wù)員面試題）

7.某村村民小張、小李素有恩怨，某日小張養(yǎng)的魚全死光了，有人說在案發(fā)前夜，看到小李拿著一個瓶子在魚塘周圍逗留，小張報了案。請問你怎么開展偵查？（2012年6月26日下午廣東省公務(wù)員面試真題）

8.外來務(wù)工人員的子女上學(xué)問題備受關(guān)注，政府為了出臺相關(guān)政策需要前期展開調(diào)研，請問如何保障調(diào)研數(shù)據(jù)更加有效？（2015年5月26日上午廣東省公務(wù)員面試真題）

近年來，組織管理類的設(shè)問有所改變，偏向于提問某活動的重難點或者如何確保調(diào)查的真實有效性。針對這個改變，考生在作答時不能再采取一貫使用的模板回答，應(yīng)當(dāng)有側(cè)重點。

五、情景模擬也是法檢系統(tǒng)的考核重點，這類題型考察更為靈活，能夠突破模板式回答，還能考察人際溝通和應(yīng)急應(yīng)變的能力。

1.你一個朋友因為競爭上崗失敗而情緒低落，你怎么勸他？請現(xiàn)場模擬一下。（2011年5月10日上午廣東省公務(wù)員面試真題）

2.張三刑滿釋放后，在工作中遭受歧視，于是選擇了辭職不干，整天在家里無所事事，更多關(guān)于公務(wù)員考試的信息，關(guān)注廣東人事考試網(wǎng)

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如果你是司法工作人員，請問你怎么勸說他？請你現(xiàn)場模擬一下。（2011年5月11日下午廣東省公務(wù)員面試真題）

2016年采取統(tǒng)一命題，但考察的重點題型依然是綜合分析、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、人際溝通。專業(yè)知識相對較弱，但是更加貼近時事熱點。雖然法檢系統(tǒng)的面試對專業(yè)知識的考察弱化了，但是為了以防萬一，還是建議大家在面試之前把相應(yīng)的專業(yè)知識熟悉一遍。此外，希望廣大考生關(guān)注時事熱點，可在微信公眾號關(guān)注人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、觀察者等。通過看新聞積累相關(guān)的詞語和時事背景，這對面試有非常大的幫助。

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第二篇：2018國考面試題型-鐵路公安考情分析

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2018國考面試鐵路公安專項考試考情簡介

廣州分校 徐慧

一、鐵路公安面試考務(wù)分析 1.面試形式

根據(jù)對歷年面試真題命題的趨勢的研究與把握，2018年面試的趨勢仍然會以結(jié)構(gòu)化面試+視頻題的考察形式，全天一套題，每套4、5道。其中前四道為結(jié)構(gòu)化面試題目，最后一道為視頻題。

2.考核形式

面試時長20-25分鐘（平均每題5分鐘），一般是聽題的形式，沒有題本，考官讀題，通常讀一道題，考生答一道題，計時方式大多是記錄總答題時間，每道題不單獨計時，在剩余5-2分鐘時有時間提醒，舉牌、語音提醒或桌上擺放鬧鐘。面試成績在面試結(jié)束后會在網(wǎng)上公布。

3.視頻情況：近兩年最后一道題固定為視頻題，視頻可能為多個視頻（17年為4段小視頻）長度一般在1分鐘到3分鐘左右。視頻大多數(shù)采用電腦播放，視頻播放通常為一遍，播放結(jié)束后考官讀題，并全部計入考試時間。

二、鐵路公安面試試題特點分析

從測評能力上來看，鐵路公安面試中側(cè)重應(yīng)變能力的考查，此類題型所占比例最大，這也和鐵路公安的工作性質(zhì)相符，注重對考生的發(fā)現(xiàn)問題和實際解決問題能力、情商水平和性格;其次是組織管理能力、綜合分析能力、以及鐵路公安特有的觀察描述能力(該能力通過視頻題考查)，從而保證選拔的人才在未來的崗位中能夠真正的勝任工作，這幾個能力的考查比例相當(dāng)，都比較重要;鐵路公安面試對人際關(guān)系、言語理解、求職動機的考查相對較少。所以考生在面試應(yīng)答中要言簡意賅，迅速抓住題目的重點，準(zhǔn)確切入，把握能力要求從容應(yīng)對。

從測查內(nèi)容上來看，鐵路公安所有崗位都采用結(jié)構(gòu)化題目+視頻題的形式，并且內(nèi)容都和鐵路公安日常職責(zé)緊密相關(guān)。

1.結(jié)合自身崗位特點

鐵路公安面試形式雖然較為常規(guī)，但是題目與其他崗位有所不同，通常來說內(nèi)容設(shè)置與崗位匹配性較高，多數(shù)題目都與鐵路公安民警的日常工作息息相關(guān)?；仡櫧鼛啄昕荚囶}目可以發(fā)現(xiàn)，題目基本鎖定在綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變、組織管理以及人際溝通這幾個模塊，雖然在更多關(guān)于公務(wù)員考試的信息，關(guān)注廣東人事考試網(wǎng)

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題目設(shè)計上屬于結(jié)構(gòu)化面試五大基礎(chǔ)題型，但是其考試內(nèi)容卻與鐵路公安工作結(jié)合緊密。

例如在綜合分析類題目中，考查內(nèi)容涉及到對于出臺緩解當(dāng)前交通擁堵政策的看法；組織管理類題目涉及到如何實戰(zhàn)訓(xùn)練工作、如何調(diào)查車站附近黑車拉客現(xiàn)象；應(yīng)急應(yīng)變、人際溝通考查的題目多數(shù)為作為一名鐵路民警，在日常工作中如何化解與群眾之間的矛盾以及遇到矛盾沖突時如何建立和諧的警民關(guān)系，更能考查考生遇到突發(fā)狀況的處理能力。

因此，備考時，一定要有充分的崗位匹配意識，在平時練習(xí)中，一定結(jié)合自身崗位進行練習(xí)。提前對于鐵路公安的工作職責(zé)以及處理問題的方法與措施進行了解并熟知，以確保在面試時回答題目得緊密結(jié)合自身崗位特點進行回答，體現(xiàn)自身的專業(yè)性。

2、考查觀察描述能力

近幾年國家公務(wù)員鐵路公安面試題與其他崗位考查題目不同，題目較為新穎。任務(wù)要求更加細化，其中主要體現(xiàn)在組織管理類的題目中，任務(wù)要求偏向于回答活動的重難點以及著重考查宣傳、調(diào)研以及專項整治類活動，這些問題更加注重考查考生的貫徹執(zhí)行能力。

因此，備考時應(yīng)全面復(fù)習(xí)組織管理類的各類題型，包括宏觀類、微觀類、限制前提類，以及其中的特殊題型：調(diào)研類、宣傳類和專項整治類都是復(fù)習(xí)的重點。應(yīng)學(xué)會舉一反三，靈活運用，力求在考試中無論遇到哪種題型都能游刃有余的進行解答，以獲得考官的認可。

最后，祝大家努力都會有收獲，取得佳績，成功上岸。

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第三篇：2018國考面試：開放式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題型分析

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2018國考面試：開放式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題型分析

一、題型分析

開放式試題是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中一種常見的題型。開放式試題的題目設(shè)計比較簡單,最大特點是試題背景不作過多的限制,即不涉及對某種觀點或論斷進行選擇、判斷或排序等,而是更加側(cè)重于考查應(yīng)試者的思維分析能力、邏輯的嚴密性以及創(chuàng)新性。

二、考查核心

開放式問題答案的范圍可以很廣、很寬。主要考查應(yīng)試者思考問題時是否全面,是否有針對性,思路是否清晰,是否有新的觀點和見解,開放式問題對于評價者來說,容易出題,但是不容易對應(yīng)試者進行評價,因為此類問題不太容易引起應(yīng)試者之間的爭辯,所考查應(yīng)試者的能力范圍較為有限。

其考查核心有:

主動性:即在辨認出問題所在、障礙或機會的基礎(chǔ)上,對現(xiàn)有或?qū)淼膯栴}或機會采取行動。

溝通能力:即具有良好的“聽、說、問”三種成比例出現(xiàn)的行為?！罢f”,即表達清晰,具有說服力;“聽”,即有效傾聽,設(shè)身處地地理解別人;“問”,即通過語言或非語言的行為了解別人的意圖。

演繹思維:即能對事物進行有條理的分析,或用步步推進的方法對事物進行解剖。包括對問題、形勢等系統(tǒng)地、結(jié)構(gòu)性地理解,進而對不同特性或方面進行系統(tǒng)比較,理性地制訂出先后對策、確定時間序列、因果關(guān)系等。

團隊合作:即愿意與他人合作,作為團隊的一分子去和其他成員共同完成一項任務(wù)。

自信:即敢冒風(fēng)險接受任務(wù),或敢于提出與他人不同的意見。/ 7

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【經(jīng)典例題】對于某地公交車上“吐痰請向外吐,提高個人素質(zhì)”的告示牌發(fā)表自己的看法。

【參考解析】

個人陳述階段

1號考生:

各位組員,大家好!經(jīng)過思考,我對這個問題有以下幾點看法:

第一,在我國的城市化進程中,城市文明建設(shè)和國民整體素質(zhì)的提高一直備受關(guān)注。在我國精神文明建設(shè)屢結(jié)碩果的同時,仍有一些不和諧的因素尚未根除,“隨地吐痰”正是其中之一。在很多城市,隨地吐痰現(xiàn)象十分普遍,屢禁不止,某地公交車上之所以會貼出“吐痰請向外吐”的告示,其目的應(yīng)該是提醒乘客養(yǎng)成良好習(xí)慣,不要在車內(nèi)“隨地吐痰”,破壞乘車環(huán)境。

第二,我們可以理解公交司機想要號召乘客自覺維護乘車環(huán)境的急切心理,但通過這樣帶有行為導(dǎo)向性的告示,將“隨地吐痰”這種“己所不欲”的行為“施于”車外的公共環(huán)境中,恰恰反映了司機對公共環(huán)境的漠視,在要求乘客的同時卻忽視了自身社會公德的缺失。

第三,公交車是城市的窗口,是公共形象的代表,所以公交車司機不應(yīng)誤導(dǎo)人們的行為,為了一己之利而破壞車外的公共環(huán)境。對于公交車上貼出的這則損人利己的荒謬告示,公交管理部門也有失察之嫌。

第四,歸根結(jié)底,我們的目的是為了解決問題。所以在查找原因和深刻反思之后,必須回歸到行之有效的操作層面。我們必須著手解決的問題是:首先,逐漸減少直至消除“隨地吐痰”的行為;其次,喚醒公民的公德意識,重塑城市文明形象。

以上就是我對這個問題的幾點看法,陳述完畢!/ 7

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其他考生:(略)

(個人陳述結(jié)束后,也要注意認真聆聽別人的意見,做好記錄,在提出觀點的時候,進行分析并得出結(jié)論,能夠體現(xiàn)出良好的判斷和思維決策能力。)

自由討論階段

(在自由討論階段,考生最需要關(guān)注的就是如何盡最大努力為小組任務(wù)的完成作出貢獻。討論一開始,可能就會有人急于表達自己的觀點,此時很容易爭論不休,導(dǎo)致因時間關(guān)系而匆忙作出結(jié)論的尷尬。對于開放式試題,考生可以在討論一開始就制訂討論規(guī)則,帶領(lǐng)組員構(gòu)建出后續(xù)討論的框架和流程,這無疑將幫助考生占據(jù)整場面試的制高點。之后,只要能夠促使自由討論環(huán)節(jié)順利而有序地進行,成為“領(lǐng)導(dǎo)者”可以說十拿九穩(wěn)。

真正的領(lǐng)導(dǎo)者,其表現(xiàn)機會,不僅在于說話的多少,更在于對討論進行中節(jié)奏的控制,能否提出有價值的觀點,能否在高壓的情況下自己創(chuàng)造機會和利用別人創(chuàng)造的機會恰到好處地表現(xiàn)自己,能否激發(fā)組員的積極性讓其參與到討論中,并給予組員公平合理的機會陳述觀點。)

1號考生:各位,現(xiàn)在是我們自由討論的時間了。剛才的陳述階段很多組員都提出了非常精彩的觀點,為了更有效地交流和分享,我建議首先明確一下后續(xù)討論要完成的任務(wù)并進行分解,依次討論。對于題目背景所交代的問題,我們需要完成的任務(wù)一共有三項:首先是這個現(xiàn)象反映了什么問題,其次是為什么會出現(xiàn)這樣的問題,最后是我們?nèi)绾谓鉀Q這個問題。我想這樣可以提高討論的聚焦程度,不知大家是否同意從“提出問題”入手,開始我們的討論呢?好的,那我們首先來討論這個告示牌反映出的深層次問題。剛才3號考生的個人陳述見解非常獨到,我們不妨聽一下他對這個問題的看法。

3號考生: / 7

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我認為貼這樣的告示牌實屬司機的無奈之舉。其實,若無常見的“沒素質(zhì)”的隨地吐痰者,何來不合理的標(biāo)語和“沒素質(zhì)”的公交車司機呢?只不過,公交車司機因不合理的標(biāo)語,現(xiàn)今成了“沒素質(zhì)”的突出代表;而那些隨地吐痰者,卻一面正義凜然抨擊公交車司機的“沒素質(zhì)”,一面若無其事地繼續(xù)干著隨地吐痰的事。歸根結(jié)底還是要杜絕隨地吐痰。

5號考生:

我不同意3號考生的看法。乘客坐公交車,的確應(yīng)該保持公交車衛(wèi)生干凈,司機關(guān)注“車廂”這個“小環(huán)境”的文明也無可厚非,但是保持衛(wèi)生,不是將“骯臟”轉(zhuǎn)移到“車廂”外這個“大環(huán)境”。若是以為只要吐到車外就可以不污染車內(nèi)環(huán)境,其實就是一種鼠目寸光的表現(xiàn),要知道作為我們生存環(huán)境的車外和車內(nèi)一樣重要。任何損人利己的行為,只會讓我們生活的世界變得更加糟糕。公交車司機的錯誤,就在于有“己所不欲”而“施于人”的錯誤觀念。

2號考生:

我認為雖然大家都知道不應(yīng)該隨地吐痰,但是現(xiàn)在的問題是,盡管一些公共場所嚴厲禁止人們隨地吐痰,可又總是忘了告訴人們怎樣吐痰、往哪里吐痰。相比之下,向車外吐痰起碼暫時讓車上的乘客遠離了骯臟和健康的威脅,所以我覺得,教乘客向車外吐痰雖然并不是治本之策,但這個做法應(yīng)該得到人們的理解和原諒,在我們還沒有找到更好的解決方法之前,作為無奈下的權(quán)宜之計也未嘗不可。(無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試考查的是一個人的綜合分析判斷能力、溝通技巧和合作意識,要實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖必須先取得彼此之間的認可,特別是危機關(guān)頭處理危機的能力,否則會激化矛盾,導(dǎo)致兩敗俱傷。作為領(lǐng)導(dǎo)者,要善于統(tǒng)一意見,大家站在不同的角度看待同一個問題,各有各的觀點,運用專業(yè)詞匯把大家的意見統(tǒng)一起來,既能肯定別人的觀點,獲得別人的信任,也能體現(xiàn)出自己的歸納能力和專業(yè)性。)1號考生: / 7

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我同意3號考生、2號考生和5號考生的觀點,隨地吐痰的乘客和公交車司機的行為都有不當(dāng)之處,剛才三位考生的觀點都很好,無論是乘客對于車內(nèi)環(huán)境的漠視,還是司機對于“吐痰向外”的引導(dǎo),他們共同缺乏的都是對自我行為的檢討和反思,其實社會公德說到底,就是一種責(zé)任意識,一種自我約束的行為規(guī)范,乘客、司機和公交公司在遇到問題時應(yīng)該通過自律的方法來解決,而不是推卸責(zé)任和損人利己。

其實主要責(zé)任由誰承擔(dān)并不重要,重要的是每個行為主體從這件事情能體會到什么,能從自己的身上找到什么缺點,今后該怎么做。咱們討論時間已經(jīng)過半,我們可以討論一下每位主體應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,通過哪些措施來解決這個問題,我說的就是這些,不知道幾位考生有什么看法?

5號考生:

我同意1號考生的觀點。我覺得關(guān)鍵還是要提高公民的整體素質(zhì),弘揚城市文明,從思想意識入手。

4號考生:

但是制度手段更為重要?，F(xiàn)在實行依法治國,我認為有必要通過法規(guī)和制度來制止隨地吐痰行為,如細化處罰措施、強化監(jiān)管責(zé)任等。

3號考生:

提高思想意識是一方面,但是日常行為規(guī)范也是必須予以關(guān)注的,如杜絕隨地吐痰,只有這樣,才能讓社會公德不僅停留在每個人的意識層面,更在一舉一動中踐行。

1號考生:

經(jīng)過剛才的討論,對于這個現(xiàn)象的思想層面和行為層面,我們都進行了分析并找到了原因,也提出了不少解決辦法,此外,我想在治理隨地吐痰問題時,管理部門除了處罰手段/ 7

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外,也可以通過提供清潔袋等更為人性化的措施進行引導(dǎo)。3號考生發(fā)言思路比較清晰,我提議由她進行總結(jié)陳述,大家覺得可以嗎?

總結(jié)陳述階段

3號考生:

各位考官大家好!下面將由我代表我們的組員,向你們陳述我們小組經(jīng)過自由討論后形成的 最終意見。

首先,我們認為這個現(xiàn)象一方面反映了公交車乘客隨地吐痰的惡習(xí),另一方面反映了公交車司乘人員對車外公共環(huán)境的漠視,這兩種行為的本質(zhì),都是缺乏公德意識的表現(xiàn)。目前中國在各方面的影響力都在不斷增強,但與此同時,如果國民素質(zhì)、社會公德不能迅速跟上,就會出現(xiàn)諸如本題所描述的不和諧的現(xiàn)象,甚至損害中國的國民形象。

其次,我們小組討論后,認為導(dǎo)致這個問題出現(xiàn)的原因主要有:第一,缺乏主動維護公德的自律意識;第二,相關(guān)職能部門監(jiān)督不力,如處罰措施不嚴;第三,良好的社會風(fēng)氣倡導(dǎo)不足。

之后,我們小組對如何解決這個問題展開了重點討論。

作為公共服務(wù)提供者,一是要加強社會公德建設(shè)。通過各種宣傳活動,讓每個人都能對隨地吐痰建立應(yīng)有的恥辱意識。二是進行技能培訓(xùn)。有關(guān)部門可以通過合適的渠道教大家該如何應(yīng)對非吐不可的情況,如身上常備紙巾等。三是改善衛(wèi)生設(shè)施。增設(shè)公共場所吐痰專用桶或翻蓋垃圾桶。四是有效懲罰,用懲罰來喚醒意識。還可以讓隨地吐痰的人當(dāng)義工,從維護市容的工作中得以自省。

作為個人,關(guān)鍵還是自覺來約束可能產(chǎn)生的不文明行為。

以上就是我們小組對該現(xiàn)象的看法,謝謝各位考官,謝謝各位組員。/ 7

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第四篇：2013國考面試的新題型特點

2013國考面試的新題型特點

中域教育搜集整理從2008-2012年各招考部門發(fā)布的面試公告來看，面試形式主要有結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試或二者兼有的形式，專業(yè)性較強的部門輔之以專業(yè)筆試、專業(yè)面試，甚至直接對考生進行外語水平的測試。整體上看，中域鄧仲達專家認為，結(jié)構(gòu)化面試的形式仍為主流，如大部分部辦委局系統(tǒng)、海關(guān)系統(tǒng)、國稅系統(tǒng)、出入境檢驗檢疫系統(tǒng)等；部分比較嚴格的部門則采取了結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試相結(jié)合的方式。從近幾年的考試題型來看，也不乏新面孔出現(xiàn)，如材料題、漫畫題等。這些形式新穎的題型在2008-2012年的國家公務(wù)員面試考試中均有所涉及，且比重有所上升。下面，專家就為考生盤點一下這5大新題型：

（1）材料題。@中域鄧仲達

從2011年國家公務(wù)員面試開始，大部分職位在招考時引入了材料分析題。就2008-2012年的材料題的考查情況來看，專家認為，其主要呈現(xiàn)兩種特點，一是答案與材料聯(lián)系的非常緊密，可以說答案就是從材料中概括出來，二是材料以對話的形式作為案例出現(xiàn)，要求考生從對話中分析出問題。

（2）即興演講題。@中域鄧仲達

在經(jīng)歷了花樣百出的演講題，如漫畫演講題、辯證性演講題后，逐漸回歸到了就單一話題演講的傳統(tǒng)題型，如“?轉(zhuǎn)變觀念天地寬?，請結(jié)合實際進行３分鐘的演講”。

（3）情境模擬對話題。@中域鄧仲達

以前的情境模擬對話題是考查考生是否能夠聽明白試題，是否能夠恰當(dāng)?shù)倪M行角色定位并解決問題，而2012年的國家公務(wù)員情境模擬對話題在個別職位的面試過程當(dāng)中增加了考官與考生的互動，彰顯了面試的靈活。

（4）漫畫題。@中域鄧仲達

在結(jié)構(gòu)化面試中，漫畫題所占比重也明顯增加，且有不同程度的創(chuàng)新。漫畫題采取了多種問答方式，既有根據(jù)漫畫自行進行主題演講的題目，也有從漫畫內(nèi)容選取社會現(xiàn)象進行分析的綜合分析題。專家認為，這就需要考生在正確理解漫畫主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求作出快速反應(yīng)。

（5）視頻題。@中域鄧仲達

視頻題一直受到鐵路公安系統(tǒng)的青睞，是其必考題型之一。一般來說，這類題目會先播放一段有關(guān)違法犯罪的視頻影像記錄，要求考生在看完視頻后說出案件的觀察點和偵查策略。這種題目設(shè)置的方式把復(fù)雜的內(nèi)容生活化、影像化，更便于考生快速掌握事態(tài)狀況。

第五篇：2018國考面試題型是什么樣的

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國家公務(wù)員面試一般有兩種形式，結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。

在公務(wù)員面試中，九大測評要素是核心。為了引導(dǎo)考生表現(xiàn)出在某一測評要素上的能力強弱情況，考試組織單位會依據(jù)測評要素設(shè)定具體的題目來要求考生作答。不同的題型，由于其內(nèi)在的特質(zhì)各不相同，導(dǎo)致在測查的能力要素方面會有差異。因此，在公務(wù)員面試中，會綜合運用各種題型，來全面考查考生各方面的能力。本書從切實幫助考生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，通過總結(jié)共性的答題方法總結(jié)出九類面試題型：時政熱點類、哲理思辨類、組織活動類、情境處理類、人際處理類、人崗匹配類、言語表達類、專業(yè)知識類、特殊形式類。中公教育專家在本文中一一進行介紹。

一、時政熱點類問題

時政熱點類問題以時政熱點作為命題素材，題目命制緊跟國家時事政策、社會發(fā)展趨勢以及現(xiàn)階段與我國人民生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的事件。面試過程中，考官對考生作答進行評分時，不僅考查考生是否具備必要的知識儲備，而且重點考查考生的邏輯思維能力，即透過時政現(xiàn)象看到社會問題本質(zhì)，通過解決根源問題，淡化或消弭不良的社會影響，強化社會現(xiàn)象的積極意義，弘揚社會正能量。

例如，深秋季節(jié)，道路兩旁堆滿金黃色樹葉。很多市民覺得分外美麗，可是環(huán)衛(wèi)工人很盡職，及時掃走了落葉，群眾說破壞了美景，環(huán)衛(wèi)部門認為必須要及時清理，否則存在安全隱患。對此，你怎么看?

二、哲理思辨類問題

哲理思辨類問題是以智慧箴言、哲理故事、哲理詩句、生活哲理等為命題素材，側(cè)重考查考生的價值觀、人生觀、世界觀，考官依據(jù)考生的作答內(nèi)容，評判考生是否符合公職人員的價值取向。

中公教育

例如，有人說成功不能妥協(xié)，不妥協(xié)是成功的基石;也有人說成功需要妥協(xié)，妥協(xié)是一種智慧。請結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劇巴讌f(xié)和成功”的關(guān)系。

三、組織活動類問題

組織活動類問題直接考查考生解決問題的能力，包括統(tǒng)籌安排工作的能力、組織調(diào)配人財物的能力、協(xié)調(diào)利益主體間關(guān)系的能力等。命題人有時會根據(jù)考生報考職位的不同，設(shè)計不同情景的面試考題，通過考生作答時體現(xiàn)出的工作思路來考查考生是否具有組織活動的經(jīng)驗和能力。

例如，為了提升機關(guān)干部的人文素養(yǎng)，縣國稅局準(zhǔn)備舉辦系列讀書活動，如果由你負責(zé)，請你提出三個有創(chuàng)意的活動主題，并就其中一個說說你的具體活動安排。

四、情境處理類問題

情境處理類問題主要是通過設(shè)置各種情境，給予考生一個特定的身份，要求其妥善處理突然發(fā)生或是情況復(fù)雜的各種問題和矛盾?？脊偻ㄟ^應(yīng)試者的回答，及對其表現(xiàn)的觀察和記錄，考查考生的自我情緒控制能力、應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力，判斷其是否適合或勝任所報考的職位。

例如，某市進行城市規(guī)劃建設(shè)，對城區(qū)內(nèi)主干道拓寬改造，要將道路兩旁幾十顆大樹進行砍伐，引起市民強烈反對，因此在砍伐現(xiàn)場，有群眾情緒激動、出面阻攔，現(xiàn)場群眾越聚越多，阻礙了交通。如果你是現(xiàn)場工作人員，你會怎么辦?

五、人際處理類問題

人際處理類問題是對考生人際間的適應(yīng)、人際合作的主動性、處理人際關(guān)系的原則性與靈活性以及對組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(權(quán)限、服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、紀律、監(jiān)督)等方面進行考查的一類題型。

中公教育

例如，你和同學(xué)一同考入新單位，你勤奮且成績突出，但領(lǐng)導(dǎo)對你印象不佳，而你的同學(xué)卻受到領(lǐng)導(dǎo)信任，并且在工作中還總是為難你，你會怎么做?

六、言語表達類問題

言語表達類問題，往往要求考生針對題目給定的主題、設(shè)定的身份和情境等采取不同的語言形式和風(fēng)格，準(zhǔn)確地表達自己的思想，最終達到使信息接受者能夠理解和認同的目的。

例如，你是稅務(wù)局工作人員，現(xiàn)在局里有一個去會計事務(wù)所參加業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)的機會，只有一個名額，你很想去，但是手頭有一項很重要的工作要處理，你想爭取這個機會，你會怎么跟領(lǐng)導(dǎo)說?請現(xiàn)場模擬。

七、人崗匹配類問題

人崗匹配類問題是指考查考生報考公務(wù)員的動機，即為什么要報考公務(wù)員以及考生的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點等方面是否與公務(wù)員工作相匹配的試題，是對個人與崗位匹配度的一種考查。

例如，你為什么選擇這個職業(yè)?你認為這個職業(yè)和其他職業(yè)有什么不同?

八、專業(yè)知識類問題

專業(yè)知識類問題，是對專業(yè)知識進行考查的面試題目。這類問題在一些需要專業(yè)知識的部門、崗位的面試中會出現(xiàn)，如國考中的銀監(jiān)會、證監(jiān)會，省考中的法檢系統(tǒng)等。

例如，請談一下直接融資和間接融資的關(guān)系。

九、特殊形式類問題

中公教育

隨著公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試考試的不斷深化，除了以上八種基本題型外，還存在一些形式比較特殊的面試題，如材料題、漫畫題、視頻題。由于出題方式的不同，這些題目的審題方法也與上述題型有所區(qū)別，因此我們將這幾類問題單獨分列出來，稱為特殊形式類問題。

(一)材料題

所謂材料題是指面試問題是依托給出材料而提出的，即在某一段背景性的材料后面附加一個或者幾個問題的面試考查形式。材料題可以分為一材多題的材料題和一材一題(小材料題)的材料題。

(二)漫畫題

漫畫題是一種以圖畫形式呈現(xiàn)的、比較特殊的題型。其一般表現(xiàn)為給出一幅漫畫，漫畫的內(nèi)容以社會現(xiàn)象或人生哲理為主，要求考生為漫畫擬定標(biāo)題或針對漫畫談看法。漫畫題大多數(shù)是以漫畫的形式，反映當(dāng)今社會的一些現(xiàn)象或者是某種寓言哲理。因此，漫畫題測評的能力及要素與時政熱點類、哲理思辨類問題類似。

(三)視頻題

視頻題，就是考試現(xiàn)場給考生播放一段1～2分鐘的視頻，考官根據(jù)視頻內(nèi)容提出1～2個問題由考生進行作答，是一種更加注重考查考生的實際工作能力的題型。

例如，請掃右邊二維碼并觀看視頻，然后根據(jù)視頻內(nèi)容回答下面兩個問題。

問題一：請描述視頻中的情景。

問題二：假如你是執(zhí)勤民警，遇到這種情況你會如何處理? 中公教育專家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，一般來說，視頻題只在鐵路公安系統(tǒng)的面試中出現(xiàn)，考查的是考生的實際辦案能力。但在今年的國家公務(wù)員面試中，海事局、出入境檢驗檢疫局的面試題目中也出現(xiàn)了視頻題，視頻內(nèi)容與崗位工作相關(guān)。

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