第一篇:四年級家長會議程1
2017--2018學年度第二學期 前半期工作總結暨家長會會議議程
梁原中心小學 四年級
各位家長,親愛的同學們:
下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走在學校前列。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有六項議程:
一、安全教育(班主任)
二、前半期工作總結及學生在校情況分析
三、學生及家長代表發(fā)言
家長代表:馬朝華(馬亞妮家長)楊紅麗(何云海家長)學生代表:馬婭妮 何云海 朱潤謙
四、班主任講話(見班主任發(fā)言稿)
五、科任老師講話
六、總結
各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。
七、散會
第二篇:四年級家長會議程
家長會議程
一、活動目的:
以家長會為契機,讓家長真正了解孩子在學校的真實表現(xiàn),以及學校開展的一些需要家長配合的工作,籌建家長委員會,增進家長與學校的感情,更好地形成家校教育的合力,為以后的教育教學工作營造良好的氛圍。
二、活動時間:
2014年5月13日
三、活動地點:
各班教室
四、會前準備
1、確保教室干凈整潔,黑板布置要美觀,歡迎標語要醒目、熱情。
2、班主任要將開發(fā)不用橡皮活動的深遠意義形成書面文字。
3、各任課教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正,多鼓勵,多表揚,多提建設性意見。語言要準確、生動、凝練,切忌羅嗦。
五、活動流程
1、學校領導致歡迎詞,匯報上一學期工作成績,展望學校美好前景。
2、班主任和任課教師匯報本班級的上期期末考試情況。
3、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
4、教師家長互動,回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
5、指出下一階段工作重點,明確工作內(nèi)容。
6、確定班級家長委員會成員名單。
7、發(fā)放家教小常識宣傳單。
六、總結反饋
班主任及教師,就本次家長會總結反思,總結成功經(jīng)驗,反思不足,并提出改進方法,上交教導處。
第三篇:紅太陽四年級家長會議程
武功縣紅太陽小學家長會議程
四年級 穆苗苗
時間: 年 月 日 地點:四年級教室
人員:學校部分領導、四年級任課教師、全體學生、學生家長 主持:四年級班主任穆苗苗 議程:
1、清點到會人數(shù)(以簽名形式)
學生簽名、家長簽名(對未到會家長了解原因,做好登記。)
2、班主任致歡迎詞,介紹參會人員 各位家長,下午好:
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
介紹參會人員:學校領導、任課教師、學生家長
3、學校領導發(fā)言
(1)、介紹四年級教師基本情況,聯(lián)系方式
(2)、向家長通報學校教育、教學整體情況和學校建設發(fā)展情況(3)、對家長的幾點要求和建議
4、班主任、學科任課教師發(fā)言(1)、班主任發(fā)言(2)、學科任課教師發(fā)言(3)、家長代表發(fā)言
(4)、通報學校各班成立家長委員會事宜
成立家長委員會的重要意義、簡單介紹家長委員會成員的職責、權利和義務、民主推薦家長委員會成員,明確分工、家長之間相互交流,共同參與到班級的各項工作中來。
5、家長與教師進行交流
家長與班主任進行交流
家長與學科任課教師進行交流
(穿插活動:家長查看學生各類正式、練習作業(yè)完成以及教師批閱情況;教師教案以及各類工作記錄,詳細了解教育教學和班級管理、生活情況;各類活動的影像資料和相關視頻的播放,更加具體的了解學生在校的表現(xiàn)情況,讓家長放心,滿意。)
6、家長與孩子親情團聚
7、班主任總結
(強調(diào):
1、家長往返安全;
2、及時與學校聯(lián)系、溝通,力爭把工作做得更加深入,實現(xiàn)家庭教育和學校教育完美結合)
8、家長會圓滿結束
收集發(fā)言稿、PPT、影像資料,歸類上交學校。
第四篇:四年級班家長會議程
2013秋四年級(1)班家長會主持程序
主持:姚 桂
一、清點到會人數(shù)(以點名形式)
二、班主任發(fā)言
三、會議主要議程
1、校服征訂的要求與收費。
(1---3年級58元,3---6年級61元)
2、飲水的一些要求與費用。(每人一學期收10元飲水費)
3、簽訂學校與家長的安全責任書。(新進學生家長簽訂安全責任書)
4、推薦家長代表加入學校家長委員會
5、家長代表發(fā)言
6、家長與教師進行交流
8、班主任作總結
9、簽訂安全責任書
10、家長會圓滿結束。
第五篇:家長會議程
家長會議程
尊敬的初二(5)班各位家長:
你們好!
首先感謝您在百忙之中抽時間參加我們有關家長委員會的主題家長會。在開會之前我先統(tǒng)計本次家長的到會情況。我們應到51位家長實到50位。未到家長會后我將單獨打電話找他。
1.與家長溝通建立班級家長委員代表的意義
選舉家長委員是為了幫助家長參與學校管理,體現(xiàn)學校民主辦學,使學校工作精細化、透明化。促進學校與家庭之間的緊密聯(lián)系,健全和完善互相溝通的渠道,協(xié)調(diào)學校教育和家庭教育功能,形成教育合力,增進家長與教師、家長與學校之間的互相了解,發(fā)揮家長們的集體智慧,創(chuàng)建出班級特色,共同為孩子構建一個成人成才的育人環(huán)境。
2.解讀崇武中學家長代表委員會章程(家長委員會職責部分)
家長代表委員會代表是全班每個學生家長充分表達自己看法、意見、建議的主要正確渠道。
聽取學校有關教育、教學方面的工作計劃和總結及重大事件的報告,了解辦學有關情況,并按要求向家長朋友們轉達。
負責組織召開家長會、家長代表會議,研討有關事宜,對家長代表組織內(nèi)部事務作出決定、決議,向?qū)W校提出建議案。
協(xié)助學校做好學生的社會實踐教育工作,幫助家長做好家庭子女教育工作,協(xié)調(diào)家庭和社區(qū)支持學校發(fā)展。
家長代表應與本班每個家長保持通暢聯(lián)系,隨時了解家長對學校工作的看法、意見,并協(xié)助解決本班家長與老師之間的矛盾,公正、公平、合情、合理、合法地維護各方合法權益。配合學校辦好家長學校,積極運用有關專家、教師、成功的家長、網(wǎng)絡等各種資源,幫助家長掌握科學的家庭教育知識和方法,解決家庭教育中遇到的問題,不斷提高家庭教育能力和成效。
組織開展各種形式的家庭教育專題討論、經(jīng)驗總結交流活動,協(xié)助學校開展親子互動交流活動,推選優(yōu)秀家長、先進家長代表小組、最受信賴的教師。
3.宣布本班家長委員會代表。
讓我們一起鼓掌祝賀我們班家委會今天正式成立!
若有家長對本次計票結果想看一下的話可以到我的辦公室來看。我們班孩子出現(xiàn)的一些共性問題我們可以在家委會中討論,對于個性問題,我將和從前一樣單獨和家長交流。
4.下面請家長代表委員會成員發(fā)言。5.與家長溝通班級近況。
下面我將我們班孩子本學期在校的學習生活向各位家長作一下匯報。
平時的一點一滴我都用心找時間發(fā)在班級博客里了,在這里我就不一一陳述了,很多家長都一直關心支持著我們的班級博客,看到每天的點擊次數(shù)逐漸增加,是我堅持抽時間發(fā)博客的動力,我還在想可否再挖掘一下我的博客內(nèi)涵,增加和各位家長朋友的互動,有關這個問題我再請教我們班懂電腦的家長特別是要麻煩石濟菘的媽媽了。我們學校本學期剛剛給班主任配手提電腦,剛開始出現(xiàn)了一些不懂的問題,我和朱老師都得到了石濟菘媽媽的幫助。當然我和朱老師也希望得到我們班其他家長朋友的幫助,共同把我們初二(5)班這個集體培養(yǎng)得更加優(yōu)秀。
本學期我們在各位任課老師的辛勤工作下,在各位家長的關心、支持和幫助下,在我們班孩子的自身努力下,到今天為止,我們語文新課的教學工作圓滿完成了。下一步的主要工作一是安全,二是復習。每學期到了期末都是我最為緊張的時刻,經(jīng)過一個學期的在校生活,學生們的好習慣已經(jīng)養(yǎng)成,到今天為止,我們班在本學期沒有發(fā)生一起重大校園安全事故,這真的是不容易的,這是值得欣慰的。但期末孩子的安全意識容易放松,很容易出現(xiàn)安全事故,所以學生在校安全的這根弦我始終是繃著的,絕不敢有絲毫的放松。請家長們也要注意孩子上學放學途中的安全。確保孩子平平安安的成長。
下周開始我們正式進入復習階段,雖然是學過的內(nèi)容,但“溫故而知新”更加重要,我的教學工作是面向全體學生設計的。
A語文學科的期末復習以教材內(nèi)容為主,訓練時我根據(jù)我們班孩子的基本情況適當?shù)膶χR進行的遷移和擴展,積極高效的訓練學生的發(fā)散思維,增強想象和聯(lián)想的能力,激發(fā)創(chuàng)新思維,吸引學生的學習興趣,使復習階段的學習也充滿生氣,情趣盎然。以教材為做到:
一是通過復習,保證對字詞的掌握,對課文內(nèi)容的熟記,做到溫故而知新。二是通過復習,把方法轉化為熟練的技能和習慣,反復運用,靈活解題。三是復習時讓學生有新的發(fā)現(xiàn)和體會,收獲新的知識。
特別需要引起關注的是書后習題和語文樂園中出現(xiàn)的習題大都具有代表性,一定要認真的加以訓練。訓練的過程我選擇好練習題,力爭選擇有代表性的典型題。
具體方法采用以單元為復習點。逐個單元的將知識歸類。先復習字、詞、句、再復習課文再延伸到課外閱讀,最后再綜合復習。由單元到綜合,讓學生有個復習的適應過程,以更好的掌握和吸收。
B師生同心,家校合力,并肩作戰(zhàn)
正視薄弱生與學優(yōu)生的差異,變批評為認可。薄弱生比其他孩子的心靈更脆弱,退步快進步難。對待他們一定要細心的了解和分析其成績落后的原因,采取不同的方法加以引導對癥下藥。適當?shù)氖┘有睦韷毫Γ嘁稽c耐心和愛心,正視他們掉隊的事實,能看到他們的進步,并給予適當?shù)墓膭?,避免讓因過分的緊張而造成反應能力下降。對待薄弱生,需要老師和家長付出更多的耐心從簡單的知識開始,逐漸的加深難度,開通學生的學習思路,使之掌握學習方法自主的投入精力學習;逐漸養(yǎng)成整理錯題集、從簡單題入手、不恥下問等好習慣。
C、得當?shù)挠柧?,提升綜合能力。
在復習中通過檢測考試,及時地發(fā)現(xiàn)存在的漏點疑點、思維的盲點、能力的空白點,有的放矢的進行強化訓練,如:易錯知識要歸類訓練,熱點題型要專題訓練,訓練時還應注意分析題型特點、弄清解題思路并總結解題規(guī)律,在訓練后還應進行回顧,想一想自己是怎樣做這樣的題的?以前為什么做不好?再出現(xiàn)類似的題還會做嗎?然后再出題在訓練,逐步的加深訓練的難度,提升綜合分析能力和靈活應用知識的能力。
D、強化能力訓練
期末復習,離不開試題訓練,但不能搞“題海戰(zhàn)術”。習題訓練是集“加強記憶、加強理解訓練技巧、培養(yǎng)能力”為一體的復習方法。新課程考試形式常變、多變,以不變應萬變的有效方法就是提高學生的解題能力熟練掌握試題解答過程的思路與方法。
F、教學和管理兩手都要抓。
復習期間我不僅注重教學,忽視對學生思想和行為的管理將使學生越發(fā)散漫,特別是臨近考試時更要強制性地把教學和管理都要抓好,幫助學生確立好自己的奮斗目標,強化紀律管理,嚴格落實好復習過程中的紀律保障工作,相信只要付出就有回報。G、抓好最后一周的復習非常關鍵。
考前一周的學習至關重要,如果管理不好,會影響成績。最后幾天里的復習要與前一周的復習有所不同,要復習以記憶為主的內(nèi)容,這是掌握知識的再現(xiàn)和有序的排列。如要求背誦的段落和詩詞等,是回憶性的瀏覽,過電影式的復習,并不要求學生再將有些問題鉆得很深,很透,更不要做難題,這樣會降低學生的自信心,影響學生考前的情緒。要側重基礎知識的記憶,查缺補漏,找出前面做的練習,重點分析做錯的題。H、考前輔導不容忽視。
叮囑孩子在答題時要有良好的心理素質(zhì)和端正的答題態(tài)度 :
1、要統(tǒng)攬全卷,弄清題量、題型、難易題目,以合理安排時間。
2、要認真審題,仔細分析,依序作答,先易后難。
3、要準確表達,書寫規(guī)范。
4、要講究技巧,靈活應對。
5、要認真復查,不漏題,確保應得的分得全。
總之,我們在緊張的備考期間主動為取得好成績多找出路,尋找辦法,及時的發(fā)現(xiàn)問題解決問題,相信付出有多少回報就有多少。
所以請家長繼續(xù)督促孩子的學習生活,認真做好每一次的復習作業(yè)。本學期有一個現(xiàn)象令我比較困惑,孩子在學校的作業(yè)做得挺好,把字寫得認認真真、工工整整,可有的孩子回家的作業(yè)就不如在學校寫得好?令我批起作業(yè)來很難受!我是有時間找孩子重寫,我的備課可以帶回家加班做,但孩子在學校一節(jié)一節(jié)的課要上,孩子沒有時間重寫。請家長看孩子的作業(yè)時,你若覺得孩子的字書寫得你都看不下去,就讓他重寫,好嗎?我們家長剛才看到了孩子在學校用完的一個4號本,上面書寫習慣和回家的作業(yè)比較一下。其實每一個孩子都能把作業(yè)寫好的。
我們家長們都知道本學期我們孩子在校沒有訂任何練習作業(yè),平時我是自己設計習題讓孩子在4號本上做。前幾天我找了一些私人關系,幫我們班孩子印刷了幾張復習卷子,若還有什么需要我再煩請各位家長幫忙!那么在復習過程中,孩子出現(xiàn)的錯題現(xiàn)象應引起足夠的重視,我們上學期給孩子準備的“改錯本”效果很好,本學期期末復習,我們繼續(xù)有針對性的復習。
下面是我寫了一篇前天在我們班發(fā)生的真實的故事的手稿,我想讀給家長們聽一聽。
今天的家長委員會成立大會圓滿結束了,感謝各位家長的支持和幫助,希望我們班的家長繼續(xù)一如既往的關心支持我們的班級工作。會后請今天當選的家委會成員留下來。最后,祝各位家長朋友們身體健康、工作順利、圣誕快樂!再見!
7、班級家長代表會:
班主任征集家長代表對班級工作的建議,對能解釋的部分進行說明、溝通。