第一篇：九、6班班主任工作計劃

九年級（6）班班主任工作計劃

九年級畢業(yè)班，最重要的任務是順利的完成九年級教學任務，因為這直接關系到學生的升學問題，所以如何做好學生的思想工作，全力以赴迎接中考，搞好學習，取得優(yōu)異的成績是本學年的工作之重。綜合班級各種情況，計劃如下：

一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”。確立班集體奮斗目標和個人學習目標，為中考做好充分的準備。短時間分階段的目標可以幫助學生更好的投入到近階段的學習中，并且不被遠距離的宏偉目標嚇倒，達到跳一跳夠得到的目的。本學年有四次重要的分階段考試，期中考、期末考試、體育實驗加試、畢業(yè)考試。每個階段都要求學生自擬學習目標，并努力不斷達到目標，從而不斷獲得信心；達到新的目標后再設置新的目標，不斷提高。如果未能達到目標，老師和同學積極進行討論和反思，調(diào)整學習態(tài)度和方法，不放棄不氣餒，充滿信心前進。

二、鼓舞學生信心。利用班會課、午休課等時間積極進行思想溝通、教育，幫助學生端正學習態(tài)度，建立正確的學習觀、人生觀、世界觀。它山之石可以攻玉，在平時的工作與學習中，經(jīng)常會閱讀到一些具有激勵性、指向性的值得青少年借鑒與學習的短文案例，我通過搜索和整理，根據(jù)學生的實際情況進行宣講和教育，讓學生了解和學習成功者的成功事例，能不斷進行自我激勵，獲得進步。

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法。穩(wěn)定并增加優(yōu)等生的比例，提高落后生成績，使全班的總分有明顯的提高。在日常的學習中培養(yǎng)學生的憂患意識和競爭意識，促成謙虛謹慎，認真學習的學風，同時狠抓課堂和自習紀律，與學生的日常管理記錄相聯(lián)系，制定一定的獎懲制度，為學習構建有力保障。在班級中，樹立成績較好同學的典型，發(fā)揮模范帶頭作用；鼓勵中間同學，促進他們能更上一層樓；尋找發(fā)揚落后同學的閃光點，幫助他們養(yǎng)成良好學習習慣。

四、加強班級管理。做好常規(guī)管理，緊抓學生行為習慣，做一個合格的求真人。在班級中設置行為規(guī)范記錄表，推動同學關心班集體、關心同學、關心校園中的一切事物，并進行加分獎勵；對于平時行規(guī)不夠好的同學，進行批評教育，并給于一定的扣分懲罰，同時與學生綜合素質(zhì)評定相聯(lián)系，形成良好的行為習慣。

五、發(fā)揮班委團支部作用，起到監(jiān)督與促進作用。繼續(xù)開展班干部建設工作，通過老師教育引導、支持工作，加強其帶頭作用，在班中樹立正氣，創(chuàng)設良好班風。讓班干部成為老師的小眼睛、小幫手，能做到在老師不在的維持班級紀律及各方面班級事務。

六、幫助學生解決思想和學習生活中的各種困難，盡量幫學生做到輕裝上陣，發(fā)揮最好水平。能細心觀察學生的各種表情和表現(xiàn)，揣摩他們的心理變化，通過溝通交流更深入的進行了解，知道他們的喜怒哀樂，得意之處、困惑之處、浮躁之處、成功之處，更好的進行疏通引導，讓學生信任老師，走近老師，腳踏實地攀登新的高峰。

七、在班級開展入團宣傳，充分發(fā)揮團的先進作用。每學期都有

一次新團員的入團選拔，對于班級中成績優(yōu)異、行規(guī)良好的同學老師予以推薦，并聯(lián)系各科任課老師和全班同學的監(jiān)督工作，嚴格選拔，意在促進學生的嚴格要求自己，積極要求上進。

八、結合具體節(jié)日，設立不同主題，積極開展參加有意義的學?；顒?，同時增強同學們的團結精神和集體意識。教師節(jié)送上同學們的一片問候，迎國慶抒發(fā)自己的愛國熱情，運動會發(fā)揚每個同學的拼搏精神，社會實踐活動體現(xiàn)相互幫助的同學之情，盡力不同的情感體驗。

九、發(fā)揮班級墻報、板報宣傳效應。我班墻報的主題為：努力著并進步著，成功著并快樂著，切合九年級的迎考主題，通過表揚學習先進、進步顯著、單科優(yōu)異等同學，有了明確的競爭目標和競爭對象，激發(fā)其他學生的學習熱情，你追我趕，不斷超越?！皶r事、通知”一欄讓同學們了解社會大事，學校近況，做到“家事國事天下事事事關心”。

十、環(huán)境衛(wèi)生，實行衛(wèi)生委員、值日組長負責制。衛(wèi)生委員負責值日工作的統(tǒng)籌安排，值日組長負責分工協(xié)調(diào)，每一寸地方、每一件物品都有明確負責人，每一個人都有事情可做，目標明確，要求清楚，值日組長進行監(jiān)督驗收。班主任負責檢查、提醒，提出不足，指出做的好的地方。每周值日工作的扣分情況由衛(wèi)生委員負責查明情況，并實行一定的獎懲措施，與行規(guī)相聯(lián)系。

十一、配合體育老師上好體育課和體鍛課，提高學生身體素質(zhì)，為體育考試做好準備。要求每節(jié)體育課都認真對待，積極鍛煉，平時注意衣服的增添，注意休息，吃飯不挑食，提高身體素質(zhì)。

十二、及時進行家校聯(lián)系，爭取家長的積極配合和家庭的正確引導，督促學生。在九年級學習中，家長也更加關注學生的一舉一動，想更多的了解自己孩子的情況，進行及時的督促與補救工作。所以要求老師更多的聯(lián)系家長，告知孩子的進步之處與退步之處，對孩子進行適當?shù)谋頁P和提出更高的要求，學校家庭一起共同努力，關注孩子的成長點滴。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動學生的積極性。以上就是我對本學年的工作打算，雖然一直在做，但仍要對自己提出更高的要求，將工作做得更好，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學生！

第二篇：九(6)班班主任工作總結

九（6）班班主任工作總結

湖城學校 楊賢

轉(zhuǎn)眼間一學期的工作結束了。初三是初中三年的關鍵時刻,為了在今后的學期里能夠更好的工作，我就本學期的工作總結如下：

一、培養(yǎng)學生積極健康的心理。

在平時的教育教學中，我始終堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。讓學生學會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

二、塑造自身形象，贏得學生信賴。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：

1、好學上進，不辜負學生。

教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加繼續(xù)教育學習，參加計算機學習，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。

2、尊重學生，不遠離學生。

俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

動之以情，曉之以理，以平等、民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。

三、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

到了九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，每周都認真召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，上課遲到，不按時完成作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時班主任應多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

四、學會正確關愛，營造溫馨班級。

一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

1、“偏愛”后進生。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣，我從未歧視過任何一個差生，我只是痛恨那些有能力卻不學習的學生。

2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反饋，始終如一地尊重、理解、信任他們。

五、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。

1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫七年級、八年級的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇適合自己的學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”。引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善自己的學習方法。

以上我個人的工作反饋，及個人愚見，有不足之處，我將會繼續(xù)努力，提高自己的班級管理才能。

附：九

（六）班評模選優(yōu)名單

優(yōu)秀班干 何鵬 計艷莉

三好學生 黃婷 黃閣 黃來 金琴鳳

文明標兵 方圓禹 王瑩

紀律標兵 余芬 鄧程濤

學習標兵 黃潔 楊鑫宇

何智權

張鋒菲

2011年12月28日

第三篇：九4班班主任工作計劃

班主任工作計劃

九年級馬上就要面臨中考了，還有120天的時間，這100多天時間是整個人生中相當重要的一年，因為學生在這一年里如果能夠做到認真努力的學習，那么考上重點高中并不是癡人說夢，而是擺在我們的現(xiàn)實中來的。我作為九年級畢業(yè)班的班主任，也是早就認識到這一點了。為了讓所有學生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點是教學質(zhì)量的提高，要提高教學質(zhì)量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，九年級尤為重要，因此，作為班主任我很清楚要計劃好自己的工作。

一、情況分析：這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控。

二、具體措施：針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1．創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是九年級

就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。

2．建立一支有能力有責任心的干部隊伍：民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

3．強化課堂學習紀律：包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。

4．加強學生每日行規(guī)教育：沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5．抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。

只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

6．因材施教，分層學習：根據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調(diào)動他們的主觀能動性。

7．家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

8．談心交流，提高信心：不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。

9．完善評價，鼓勵為主：根據(jù)學生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散

光點。九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。

三、“以人為本，重在發(fā)展”。

1.以發(fā)展的眼光看隊伍:我們把辦學思路，辦學理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

2.以發(fā)展的眼光看備考:整個九年級復習階段工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。

因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把九年級的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為九年級師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給九年級老師訂了相關復習資料，另訂2014年《中考說明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。

1.做好八項工作:抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)?。?；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析中考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎、綜合、能力結合）；隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰。

2.一個方法:學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最佳途

徑，因此，找學生談心，交流學習方法，學習體會，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力。

3.思想教育:針對學習成績較差的學生，加強思想教育，恢復其對學習的信心。

4.兩有數(shù):班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。

5.兩結合、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。

6.三個加強:作息時間加強，保證時間；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）。

7.兩個重點:突出重點學生，突出重點學科。我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”。為實現(xiàn)并超過學校下達的指標而努力奮斗。

第四篇：九（2）班班主任工作計劃

一、指導思想努力貫徹落實學校和各部門學年、學期工作計劃，認真管理、努力教育，爭取在中考時取得好成績，達到學校規(guī)定的目標，九（2）班班主任工作計劃。

二、班情分析九（2）班共57人，男生24人，女生33人，走讀生13人。整體上學習基礎差，由于一部分學生分流到職校就讀，留下來的學生思想相對穩(wěn)定，目標就是參加中考。

三、建設目標引導學生學會做人、學會生活、學會學習、學會做事。針對班級實際情況，引導他們以德為先，樹立終身學習的意識和能力，學會積極地生活，學會認真地做事。并且盡最大努力在中考中取得滿意的成績。

四、方法措施（1）確立目標以讓我們創(chuàng)造奇跡為班訓，以四個學會為追求。（2）組織架構實行扁平管理，對班級事務整潔區(qū)、教室衛(wèi)生；紀律、三操一跑等各項工作實行承包制。分別由班務主負責。（3）重組班委根據(jù)實際情況，重新優(yōu)化班委，讓有能力責任心強的學生擔當管理事務，做到職責分工明確。（4）開好班會每周一個話題，加強思想道德教育、安全教育和法制教育，工作計劃《九（2）班班主任工作計劃》。（5）家校溝通努力用校訊通平臺，電訪、家訪等形式加強與家長的聯(lián)系。

五、具體安排周次時間主要班務工作常規(guī)性工作第1周2011.02.19報名、刊出第一期黑板報、制定班主任工作計劃、確立奮斗目標、重組班委、明確分工、期末考試成績分析

1、每周不少于和2個學生交流與溝通。

2、每周不少于3次查寢

3、每天帶學生晨跑。

4、抓好安全工作。

5、做好學校臨時布置的工作。

6、及時處理突發(fā)性事件。

7、做好中考前、中、后的工作。第2周2011.02.28布置教室、寢室、主題班會第3周2011.03.07刊出第二期黑板報、召開班干部會議第4周2011.03.14中考倒計數(shù)100天動員會、家訪第5周2011.03.21刊出第三期黑板報、召開班干部會議第6周2011.03.28優(yōu)生座談會、電訪、主題班會第7周2011.04.04月考質(zhì)量分析、刊出第四期黑板報、班級活動第8周2011.04.11中考報名工作、召開班干部會議、電訪、主題班會第9周2011.04.18刊出第五期黑板報、電訪、女生座談會第10周2011.04.25準備五四文藝演出、召開班干部會議第11周2011.05.02“五一”黃金周放假第12周2011.05.09月考質(zhì)量分析、刊出第六期黑板報、班級活動第13周2011.05.16召開班干部會議、電訪、男生座談會第14周2011.05.23刊出第七期黑板報、主題班會第15周2011.05.30家訪第16周2011.06.06召開班干部會議第17周2011.06.13中考動員、中考

第五篇：高二(九)班班主任工作計劃

高二（9）班主任工作計劃

轉(zhuǎn)眼，高二年級的下學期又迎來了，在這全新的一學期里，對班級，對學生又給予了新的希望。為讓他們能更加優(yōu)秀、茁壯成長，本學期就上學期出現(xiàn)的問題擬定了新的計劃：

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高中生。

二、班干部的培養(yǎng)。

上學期，班干部在能力上有了很大的提高，但是在對于自覺性上還有待加強。

本學期，班干部們基本沒有變化，這有助于班干的穩(wěn)定性，而且通過上個學期他們都積累了很多的經(jīng)驗，這對于班級工作的管理又更好進行了。對于班干部，本學期將權利全部放給他們，他們有權利獎勵和懲罰其他的孩子，以此來樹立班干部的威信和人人都爭當班干部的這種熱情。

這學期不僅設有班長好、學習委員等常規(guī)班干部，還特有自習課小監(jiān)督員和讀書帶頭人。這些都是為了更好的讓孩子在自習課上認真做自己的事情，充分發(fā)揮自習課的作用，同時也讓學生樹立紀律觀。

三、創(chuàng)立讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級。

上學期末，學校創(chuàng)導書香校園的活動得到了學生的廣泛歡迎，本學期為了讓他們能自己愛上看書，廣泛汲取課外知識，特設有讀書帶頭人，讀書帶頭人的權利會很大，也有很多吸引他們的地方，就是為了讓他們能夠努力朝這方面發(fā)展，讓更多的學生能夠自覺的看書，主動去看書，從而真正讓他們愛上看書。

四、新風班等四面紅旗的加強。

上學期，自己班上在衛(wèi)生和常規(guī)上做的還不錯，這學期這方面還依然會是重點。一是學生的精神面貌一定要加強，比如儀容儀表方面。本學期，對于舍委要給予很大的權利，要把宿舍的工作落到實處，只有休息好才能學習好，所以對于紀律方面一定要強調(diào)。在文明禮貌方面，配合三月的學雷鋒活動月，讓學生走進社區(qū)，關懷社會。這學期，自己班上還有很多需要加強的地方，以上幾點是本學期的重點工作，也是自己在班主任管理工作中要突破的幾點，認真落實、做好上面的四點工作，相信班級的管理會上一個新的臺階。