第一篇：2018年高考語(yǔ)文名句默寫(xiě)沖刺資料(附答案)

2018年高考語(yǔ)文沖刺資料---名句名篇默寫(xiě)

一、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.領(lǐng)導(dǎo)人訪(fǎng)問(wèn)墨西哥時(shí),在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進(jìn)共同發(fā)展,共創(chuàng)美好未來(lái)”的演講。領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào),莊子說(shuō)過(guò):“____________，____________。”(《逍遙游》)只有讓中墨兩國(guó)人民的友情匯聚成深厚的海水,才能承載起讓中墨兩國(guó)友好合作的大船。

2.王灣的《次北固山下》一詩(shī)中,表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是: “____________，____________。”

3.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中“____________，”兩句詞,描寫(xiě)出兵士們歡欣鼓舞,飽餐烤牛肉,奏起邊疆樂(lè)曲的場(chǎng)景。

二、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例,闡述何為“大年”,隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么:“____________，____________，____________!”

2.劉禹錫在《陋室銘》中以“____________，____________”來(lái)借指自己的陋室,抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂(lè)道的情懷。

三、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻,引出“____________，____________，_____________”的觀(guān)點(diǎn)。

2.杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,“____________，____________”兩句寫(xiě)狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來(lái),引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

四、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子空缺部分。

1.李賀《雁門(mén)太守行》中從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)角度寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)激烈場(chǎng)面的詩(shī)句是:“____________，____________”。

2.《離騷》詩(shī)中,表現(xiàn)屈原為實(shí)現(xiàn)自己的政治理想,至死斗爭(zhēng)的句子是:“____________，____________?”

3.古詩(shī)中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句,如白居易《琵琶行》中寫(xiě)雖有美好景色為伴,卻“____________”,表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無(wú)助的苦悶。

五、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。

1.李白《蜀道難》中寫(xiě)出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的兩句是“____________，____________”。

2.杜甫的《登高》中,用“____________”一句表現(xiàn)了詩(shī)人悲嘆自己漂泊異鄉(xiāng)的情感。3.辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是“____________，____________”。

六、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分

1.“沒(méi)有人是天生懂道理的”,這與《師說(shuō)》中“____________，____________?”一致。2.《念奴嬌赤壁懷古》中,描寫(xiě)周瑜當(dāng)年青春年少的美好形象的詞句是____________，____________。

3.《永遇樂(lè)京口北古亭懷古》中化用典故,寫(xiě)宋文帝劉義隆在元嘉二十七年,草率出師伐北魏的結(jié)果的詞句是____________。

七、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。

1.李白《蜀道難》中用夸張的手法寫(xiě)蜀道高與天齊,險(xiǎn)似絕壁的句子是:“____________，____________?！?/p>

2.杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是“____________，____________。”

3.《師說(shuō)》中陳述教師職責(zé)的句子是:“師者_(dá)___________。”

八、請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺部分。

1.屈原的《離騷》中“____________”一句表現(xiàn)了詩(shī)人因選擇道路時(shí)沒(méi)有看清楚的悔恨之情。2.《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤,近墨者黑”形成鮮明對(duì)比,表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“____________，____________”。

3.蘇軾的《赤壁賦》中,作者寫(xiě)劃著一只小船,在船上相互勸酒的句子是“____________，____________”。

九、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。1.莊子在《逍遙游》中為了說(shuō)明任何事物都有所憑借,列舉現(xiàn)實(shí)生活中很小的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比的句子是“____________，____________，____________。”

2.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中描寫(xiě)筵席上樂(lè)器繁多,將士們開(kāi)懷暢飲,表現(xiàn)送別的熱烈與隆重的兩句是“____________，____________”。

十、名句填寫(xiě)。

1.在《逍遙游》開(kāi)篇,莊子在寫(xiě)出了鵬有不知幾千里長(zhǎng)的背之后,又用形象生動(dòng)的筆法寫(xiě)出了鵬“____________，____________”的壯觀(guān)氣勢(shì)。

2.杜牧在《阿房宮賦》中提醒晚唐統(tǒng)治者,對(duì)于強(qiáng)秦盛極而亡的歷史,如果后代人只是一味哀嘆而不以史為鑒,那么就會(huì)被后代人哀嘆的兩句是:“____________，____________?！?3.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化,寫(xiě)愁緒之多與綿綿不斷的句子是:“____________，____________?！?/p>

十一、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.《勸學(xué)》中以蟹作比,從反面闡述用心專(zhuān)一,不能急躁的道理的句子是“____________，____________”。

2.在《三峽》中,酈道元從色彩、情態(tài)的角度描寫(xiě)春冬時(shí)分三峽之景的句子是:“____________，____________”。

十二、補(bǔ)寫(xiě)出下列句中空缺部分。

1.許多名家的名字取自于古代經(jīng)典文學(xué)作品,像京劇藝術(shù)大師周信芳之名出自《離騷》 “____________”一句。

2.面對(duì)生命的短促和個(gè)體的渺小蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)出了“____________，____________” 的感慨。

3.李白的《行路難》中通過(guò) “____________，____________”兩句的動(dòng)作細(xì)節(jié)刻畫(huà),形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。

十三、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。1.《記承天寺夜游》中,描寫(xiě)月光美景的語(yǔ)句是“庭下如積水空明，____________，蓋竹柏影也?！?/p>

2.《詩(shī)經(jīng)·氓》中,用禽鳥(niǎo)作比,勸說(shuō)女子不要沉溺愛(ài)情的詩(shī)句是 “____________，____________”。3.韓愈在《師說(shuō)》中把士大夫?yàn)樽訐駧熀妥约翰粡膸熥髁藢?duì)比,然后指明導(dǎo)致的后果并批評(píng)這種做法。指明并批評(píng)的兩句是:“____________，____________”。

十四、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.《師說(shuō)》中,韓愈認(rèn)為老師的作用是“____________”,而當(dāng)世人卻恥學(xué)于師。他對(duì)當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆:“____________，____________。”寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象為時(shí)已久及從師學(xué)習(xí)的重要性。

2.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中作者從人到月、接著“____________，____________”一句,從古到今高度概括了萬(wàn)事難以圓滿(mǎn)的道理。

十五、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

1.《登高》一詩(shī)中極寫(xiě)自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是:____________，____________。2.《赤壁賦》中以月亮作比,描寫(xiě)世間萬(wàn)物變化的規(guī)律的句子是:____________，____________。3.《三峽》中把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無(wú)遺的一句話(huà)是:____________。

十六、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.《勸學(xué)》中連用四個(gè)比喻,并聯(lián)系生活實(shí)際,得出“____________，____________”的結(jié)論,目的在于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用在于彌補(bǔ)自身不足。

2.范仲淹的《漁家傲·秋思》中運(yùn)用典故,表達(dá)自己思鄉(xiāng)又迫切渴望建功立業(yè)、有家不得歸的復(fù)雜矛盾心情的語(yǔ)句是:“____________，____________”。

3.李白的《蜀道難》中直接寫(xiě)出劍閣高峻、地勢(shì)險(xiǎn)要的詩(shī)句是“____________”。

十七、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇中的空缺部分。

1.有一位名人曾說(shuō)過(guò):“世上不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲健恶R說(shuō)》的一句話(huà):____________，____________。

2.《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句:____________，____________。3.《逍遙游》中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱,不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是:____________，____________。

十八、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。

1.辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中,他認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備,如果像宋文帝那樣劉義隆那樣草率出兵,雖有“封狼居胥”之雄心,也只怕會(huì)是“____________”的結(jié)局。2.李商隱《錦瑟》中的“____________，____________”兩句,用陰陽(yáng)冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛(ài)慕和無(wú)盡的哀思。

3.柳永的《雨霖鈴》中既交待秋天的背景又含離別之意的句子是:____________，____________。

十九、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

1.《離騷》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高潔的句子是____________，____________。2.《詩(shī)經(jīng)·氓》中“____________”一句,是女子向男子解釋婚期推遲的責(zé)任不在自己,而真正的原因是“子無(wú)良媒”。

3.在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法,感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是:____________，____________。

二十、補(bǔ)寫(xiě)下列句子的空缺部分。

1.白居易《琵琶行》中,“____________，____________”兩句表達(dá)出音樂(lè)演奏的一種特殊效果:雖然中間暫時(shí)停頓,但聽(tīng)眾仍會(huì)沉浸在原來(lái)的審美情境中。

2.柳宗元在《小石潭記》中,用“____________，____________”兩句,表現(xiàn)出他在面對(duì)四面竹樹(shù)、寂寥無(wú)人的環(huán)境時(shí)的感受。

3.辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中認(rèn)為,北伐應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備,否則就會(huì)像劉義隆那樣,雖有“____________”的雄心,也難逃失敗的結(jié)局。二

十一、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中,發(fā)出“____________，____________”的慨嘆,將江山之勝和懷古之情融為一體。表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物,抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的詩(shī)句是:“人生如夢(mèng)____________?！?2.辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中,寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是:“____________，____________?！?二

十二、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.白居易在《琵琶行》中寫(xiě)自己貶到潯陽(yáng)城中,很難聽(tīng)到琵琶女彈奏的這樣優(yōu)美的音樂(lè),其間早晚只能聽(tīng)到“____________”。

2.荀子的《勸學(xué)》中用一系列比喻論述了學(xué)習(xí)重在積累,文中“____________，____________”兩句,闡述了“千里之行,始于足下”這個(gè)道理。

3.《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤、近墨者黑”形成對(duì)比,表現(xiàn)作者喜歡蓮的高潔品質(zhì)的句子是:____________，____________。二

十三、補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。

1.李白在《蜀道難》一詩(shī)中運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn),渲染驚險(xiǎn)氣氛的句子是:____________。這首詩(shī)的主旨句是:____________。

2.杜甫《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是____________。3.《赤壁賦》中作者哀嘆人生的短暫,羨慕江水的長(zhǎng)流不息的句子是____________。二

十四、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.《氓》中的“____________，____________”兩句,是女子自訴婚后早起晚睡、日日辛勞,這與氓的“兇暴”形成對(duì)比,表達(dá)她內(nèi)心的不滿(mǎn)。

2.諸葛亮《出師表》中,作者直言“益州疲弊”,自身?xiàng)l件很差,地少將寡,民窮地荒;進(jìn)而大聲疾呼“____________”。大有危在旦夕之勢(shì),如不救亡存國(guó),將會(huì)出現(xiàn)國(guó)破身亡的慘局。3.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促,人之渺小”的句子是:“____________，____________”。二

十五、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.杜牧《阿房宮賦》首段中“____________，____________”寫(xiě)出了阿房宮的龐大高峻,氣勢(shì)不凡。

2.《念奴嬌赤壁懷古》中“____________，____________”的感嘆,江山之勝與懷古之情融為一體。

3.《夜雨寄北》中“君問(wèn)歸期未有期，____________”闡發(fā)孤寂情懷和對(duì)妻子深深地懷念。二

十六、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。

1.《阿房宮賦》中作者著眼將來(lái),告誡統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)否則會(huì)重蹈覆轍的句子是____________，____________。

2.《岳陽(yáng)樓記》中,與“進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)”相照應(yīng)的句子是:____________，____________。3.《夜雨寄北》中詩(shī)人借眼前之景訴說(shuō)綿綿思念之情的詩(shī)句是:____________。二

十七、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的空缺部分。

1.屈原在《離騷》中表明自己在黑暗混亂社會(huì)中的煩悶失意、走投無(wú)路的兩句是:“____________，____________。”

2.儒家思想一脈相承。《魚(yú)我所欲也》中的名句“萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉”與孔子____________，____________內(nèi)涵相似。

3.王灣在《次北固山下》中描繪晝夜交替,蘊(yùn)含著生活哲理的詩(shī)句是:“____________”。二

十八、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.屈原在《離騷》中以用荷縫衣來(lái)象征自己高潔品質(zhì)的兩句是:“____________，____________。” 2.李白《蜀道難》中“____________”一句以夸張手法描寫(xiě)了蜀道水石激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)壯觀(guān)場(chǎng)景。

3.范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中體現(xiàn)“古仁人”之“憂(yōu)”具體內(nèi)容的兩句是:“____________，____________?！?/p>

二十九、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.《荀子?勸學(xué)篇》指出“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說(shuō)》中“____________，____________”的觀(guān)點(diǎn)是相同的。

2.杜甫的“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”比孟子的“狗彘食人食而不知檢,____________”更深刻、更生動(dòng)、更凝練、更富有詩(shī)意，3.《離騷》一文中以博大的胸懷,對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語(yǔ)句是:“____________，____________”。

三

十、補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空白部分。1.由“四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)在心頭”你一定能想到《岳陽(yáng)樓記》中兩個(gè)千古名句:____________，____________。

2.《論語(yǔ)》將學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系表述為“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。在《荀子?勸學(xué)》篇中,也有一句提到了學(xué)與思的關(guān)系,這句是“____________，____________”。3.李煜在《虞美人》中用比喻來(lái)表現(xiàn)自己愁思無(wú)限的詩(shī)句是“____________”。三

十一、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.屈原《離騷》中“____________，____________”兩句表明了寧死也不改變節(jié)操的態(tài)度。2.劉禹錫《陋室銘》中“____________，____________”兩句寫(xiě)出了陋室環(huán)境的清靜和主人的安適。

3.李煜的《虞美人》中,把無(wú)限愁思寫(xiě)得生動(dòng)形象的一句是“____________”。三

十二、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.屈原在《離騷》中用“ ，”兩句,表明了自己對(duì)投機(jī)取巧、茍合取悅的世俗和沒(méi)有規(guī)則、不守法度的社會(huì)現(xiàn)實(shí)決不妥協(xié)的態(tài)度。2.《魚(yú)我所欲也》中,孟子認(rèn)為人人都應(yīng)舍生取義,但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻有人見(jiàn)利而忘義,“

”,這種行為就是失其本心。

3.韓愈在《師說(shuō)》中指出,無(wú)論年紀(jì)大小,只要是道理存在的地方,就是老師存在的地方,因?yàn)椤?”。三

十三、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,從側(cè)面寫(xiě)出周瑜軍事才干的一句是“____________”。2.杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,表現(xiàn)詩(shī)人關(guān)心民間疾苦,雖身處逆境仍心系天下的句子是“____________，____________?！?/p>

3.《勸學(xué)》中體現(xiàn)君子廣泛學(xué)習(xí)深刻反省行為就會(huì)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的句子是“____________，____________。”

三

十四、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.《孟子·魚(yú)我所欲也》中的“____________，____________，____________,”三句,說(shuō)明了性善的“本心”不是賢德之人所專(zhuān)有,普通人也能擁有,關(guān)鍵在于能否保持。2.杜甫《登高》中的“____________，____________”兩句抒發(fā)了作者漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,同時(shí)也蘊(yùn)含著頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?。?/p>

十五、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象,也烘托了詩(shī)人凄惻愁慘的心境的句子是“____________，____________”。

2.《念奴嬌·赤壁懷古》中,表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物,抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的一句詩(shī)句是“____________”。

3.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面,孫權(quán)那個(gè)英雄、風(fēng)流余韻,都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨,一去不返了的句子是“____________，____________”。

三

十六、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。

1.屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活并因此流淚嘆息的句子是:“____________，____________。”

2.人們常用“珠圓玉潤(rùn)”形容歌聲婉轉(zhuǎn)流暢。白居易《琵琶行》里“____________”一句,也用“珠”“玉”作喻表現(xiàn)琵琶彈奏的效果。

3.蘇軾《赤壁賦》“____________，____________”極言生命之短暫與渺小。三

十七、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

1.逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“____________，____________?！?/p>

2.《阿房宮賦》中“____________，____________”指出了不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)終會(huì)讓人痛惜,同時(shí)也寫(xiě)出了作此文的目的。

3.蘇軾的《定**》中,“____________”一句表現(xiàn)了詞人面對(duì)各種各樣的風(fēng)吹雨打,仍然泰然自若的生活態(tài)度和無(wú)所畏懼勇敢前行的意志品質(zhì)。三

十八、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.《赤壁賦》中蘇軾以“____________，____________”告訴我們,你我共同擁有大自然。2.《登高》中杜甫運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)自己孤獨(dú)之感的句子是“____________”。3.《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中用“____________”和“____________”兩句生動(dòng)刻畫(huà)了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、難以入眠的情狀。三

十九、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.杜甫《登高》中“____________，____________”一聯(lián),俯仰結(jié)合,動(dòng)靜相映,聲色并茂,對(duì)仗工整,字字精當(dāng),堪為典例。

2.屈原在《離騷》中以“____________，____________”二句,嚴(yán)厲指責(zé)世俗之人投機(jī)取巧、違反規(guī)矩。

3.宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中,寫(xiě)到自己刻苦求學(xué)并自得其樂(lè),所以無(wú)視物質(zhì)生活的貧乏,“____________”。

四

十、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

1.《逍遙游》中莊子說(shuō)明“逍遙”的最高境界是“____________，____________,____________”,即能夠順應(yīng)自然的規(guī)律,把握六氣的變化,才能夠“無(wú)所待”。

2.《陋室銘》中“____________，____________”描寫(xiě)居于陋室不受打擾的安靜生活,從反面虛寫(xiě)陋室主人不受世俗羈絆的高雅情趣。

參考答案

一、1.（且夫）水之積也不厚;則其負(fù)大舟也無(wú)力 2.海日生殘夜;江春入舊年;3.八百里分麾下炙;五十弦翻塞外聲

解析：注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“負(fù)”“麾”要理解字義去記憶，記憶時(shí)應(yīng)結(jié)合詩(shī)句的意思。

二、1.而彭祖乃今以久特聞;眾人匹之;不亦悲乎2.南陽(yáng)諸葛廬;西蜀子云亭 解析：諸子散文與唐代銘文,一散一韻。注意語(yǔ)境提示和不寫(xiě)錯(cuò)字,“匹”“廬”。

三、1.積善成德;而神明自得;圣心備焉;2.俄頃風(fēng)定云墨色;秋天漠漠向昏黑

解析：理解型默寫(xiě)題,難度比直接型默寫(xiě)稍大,靈活性更強(qiáng),需要學(xué)生不僅要準(zhǔn)確、熟練掌握名句名篇內(nèi)容,還要對(duì)課文內(nèi)容有一定的理解。

四、1.角聲滿(mǎn)天秋色里;塞上燕脂凝夜紫;2.雖體解吾猶未變兮;豈余心之可懲;3.往往取酒還獨(dú)傾

解析：名句默寫(xiě)要注意字形,而字形與字義分不開(kāi),學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“燕脂”“凝”“體解”“懲”“傾”要理解字義去記憶。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣,避免筆誤。本題屬于“理解默寫(xiě)型”,必須根據(jù)題干的提示或要求來(lái)填寫(xiě)句子。

五、1.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗;砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷;2.萬(wàn)里悲秋常作客;3.金戈鐵馬;氣吞萬(wàn)里如虎 解析：理解性默寫(xiě)的題目難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難,首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,此題注意提示語(yǔ)中的“《蜀道難》中寫(xiě)出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的兩句”“表現(xiàn)了詩(shī)人悲嘆自己漂泊異鄉(xiāng)的情感”“贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功”。

六、1.人非生而知之者;孰能無(wú)惑;2.小喬初嫁了;雄姿英發(fā);3.贏得倉(cāng)皇北顧

解析：高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,默寫(xiě)要注意字形,而字形與字義分不開(kāi),學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形,如“知之”“孰”“初”“贏”“倉(cāng)皇”等要理解字義去記憶。

七、1.連峰去天不盈尺;枯松倒掛倚絕壁;2.無(wú)邊落木蕭蕭下;不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái);3.所以傳道授業(yè)解惑也

解析：情景默寫(xiě)關(guān)鍵是抓住審題的關(guān)鍵詞句。比如本題1句中注意“蜀道高與天齊,險(xiǎn)似絕壁”。2句注意“氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D”。3句注意“教師職責(zé)”。默寫(xiě)題要想不失分,關(guān)鍵在于平時(shí)加強(qiáng)記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中易錯(cuò)字詞有:1中的“盈”“倚”;2中的“蕭”“盡”;3中的“授”。

八、1.悔相道之不察兮;2.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染;濯清漣而不妖3.駕一葉扁舟;舉匏樽以相屬

解析：要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法,尤其是注意一些生僻字,近似字的寫(xiě)法,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。如“樽”不要誤寫(xiě)為“尊”等等。

九、1.野馬也;塵埃也;生物之以息相吹也;2.中軍置酒飲歸客;胡琴琵琶與羌笛 解析：注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法,如“息”“置”“羌笛”等。

十、1.怒而飛;其翼若垂天之云;2.后人哀之而不鑒之;亦使后人而復(fù)哀后人也 3.問(wèn)君能有幾多愁;恰似一江春水向東流

解析：注意提示語(yǔ)中的“壯觀(guān)氣勢(shì)”“被后代人哀嘆”“愁緒之多與綿綿不斷”,注意“鑒”的寫(xiě)法。

十一、1.蟹六跪而二鰲;非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者;用心躁也2.則素湍綠潭;回清澈倒影 解析：注意提示語(yǔ)中的“以蟹作比,從反面闡述用心專(zhuān)一,不能急躁的道理”“酈道元從色彩、情態(tài)的角度描寫(xiě)春冬時(shí)分三峽之景”。

十二、1.茍余情其信芳;2.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟;3.停杯投箸不能食;拔劍四顧心茫然

解析：注意提示語(yǔ)中的“信芳”“生命的短促和個(gè)體的渺小”“內(nèi)心的苦悶抑郁”,這樣就能準(zhǔn)確的答出題目,注意“蜉蝣”“渺”“箸”的寫(xiě)法。

十三、1.水中藻、荇交橫;2.于嗟鳩兮;無(wú)食桑葚;3.小學(xué)而大遺;吾未見(jiàn)其明也

解析：注意提示語(yǔ)中的“月光美景”“女子不要沉溺愛(ài)情”“指明并批評(píng)”,注意“藻”“鳩”“荇”的寫(xiě)法。

十四、1.所以傳道受業(yè)解惑也;師道之不傳也久矣;欲人之無(wú)惑也難矣2.月有陰晴圓缺 解析：注意結(jié)合詩(shī)句的意思，要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣,避免筆誤。

十五、1.萬(wàn)里悲秋常作客;百年多病獨(dú)登臺(tái);2.盈虛者如彼;而卒莫消長(zhǎng)也;3.清榮峻茂 解析：注意提示語(yǔ)中的“羈旅之愁和孤獨(dú)之感”“描寫(xiě)世間萬(wàn)物變化的規(guī)律”“把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無(wú)遺”。要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書(shū)寫(xiě),特別要注意同音異形字的書(shū)寫(xiě)不要錯(cuò)誤。

十六、1.君子生非異也;善假于物也;2.濁酒一杯家萬(wàn)里;燕然未勒歸無(wú)計(jì);3.劍閣崢嶸而崔嵬

解析：注意提示語(yǔ)中的“學(xué)習(xí)的作用在于彌補(bǔ)自身不足”“思鄉(xiāng)又迫切渴望建功立業(yè)”“劍閣高峻、地勢(shì)險(xiǎn)要”,注意“生”“崢嶸”“崔嵬”的寫(xiě)法。

十七、1.千里馬常有;而伯樂(lè)不常有;2.吾嘗終日而思矣;不如須臾之所學(xué)也;3.且舉世譽(yù)之而不加勸;舉世非之而不加沮 解析：借助字義、結(jié)合詩(shī)句的意思來(lái)識(shí)記字形，注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“譽(yù)”“沮”要理解字義去記憶。

十八、1.贏得倉(cāng)皇北顧;2.滄海月明珠有淚;藍(lán)田日暖玉生煙;3.多情自古傷離別;更那堪冷落清秋節(jié)

解析：注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“倉(cāng)”“滄”要理解字義去記憶。

十九、1.制薺荷以為衣兮;集芙蓉以為裳;2.匪我愆期;3.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟 解析：要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法,尤其是注意一些生僻字,近似字的寫(xiě)法,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。如“匪”“滄”不要誤寫(xiě)為“非”“蒼”。默寫(xiě)時(shí),要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫(huà)清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫(xiě)。

二十、1.別有幽愁暗恨生;此時(shí)無(wú)聲勝有聲;2.凄神寒骨;悄愴幽邃;3.封狼居胥

解析：注意提示語(yǔ)中的“音樂(lè)演奏的一種特殊效果”“面對(duì)四面竹樹(shù)、寂寥無(wú)人的環(huán)境時(shí)的感受”“像劉義隆那樣”,注意“幽愁”“悄愴幽邃”“胥”的寫(xiě)法。

二十一、1.江山如畫(huà);一時(shí)多少豪杰;一尊還酹江月2.金戈鐵馬;氣吞萬(wàn)里如虎

解析：注意提示語(yǔ)中的“江山之勝和懷古之情”“叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)”,注意“尊”“酹”“胥”“倉(cāng)皇”的寫(xiě)法。

二十二、1.杜鵑啼血猿哀鳴;2.故不積跬步;無(wú)以至千里;3.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染;濯清漣而不妖

解析：注意提示語(yǔ)中的“很難聽(tīng)到琵琶女彈奏的這樣優(yōu)美的音樂(lè)”“學(xué)習(xí)重在積累”“喜歡蓮的高潔品質(zhì)”,注意“跬”“濯”“漣”的寫(xiě)法。

二十三、1.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁;蜀道之難，難于上青天2.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái);3.哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

解析：注意提示語(yǔ)中的“山峰之高、絕壁之險(xiǎn)”“落葉和江水”“哀嘆人生的短暫,羨慕江水的長(zhǎng)流不息”,注意“盈”“須臾”“羨”的寫(xiě)法。

二十四、1.夙興夜寐;靡有朝矣;2.此誠(chéng)危急存亡之秋也;3.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟 解析：注意提示語(yǔ)中的“早起晚睡、日日辛勞”“危在旦夕之勢(shì)”“人生短促,人之渺小”,注意“夙”“蜉蝣”“渺”的寫(xiě)法。

二十五、1.覆壓三百余里;隔離天日;2.江山如畫(huà);一時(shí)多少豪杰;3.巴山夜雨漲秋池 二

十六、1.后人哀之而不鑒之;亦使后人而復(fù)哀后人也 2.居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君 3.巴山夜雨漲秋池

解析：注意如下詞語(yǔ):“鑒”“亦”“則”“漲”等。

二十七、1.忳郁邑余侘傺兮;吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也;2.不義而富且貴;于我如浮云;3.海日生殘夜

解析：注意提示語(yǔ)中的“黑暗混亂社會(huì)中的煩悶失意”“萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉”“晝夜交替”。

二十八、1.制芰荷以為衣兮;集芙蓉以為裳;2.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷;3.居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君

解析：注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“芰”“砯”。

二十九、1.(是故)弟子不必不如師;師不必賢于弟子 2.涂有餓莩而不知發(fā);3.長(zhǎng)太息以掩涕兮;哀民生之多艱

解析：注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法,如“涂”“莩”“太息”“涕”“艱”等。

三

十、1.先天下之憂(yōu)而憂(yōu);后天下之樂(lè)而樂(lè);2.吾嘗終日而思矣;不如須臾之所學(xué)也;3.恰似一江春水向東流

解析：注意提示語(yǔ)中的“四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)在心頭”“學(xué)與思”“愁思無(wú)限”,注意“須臾”的寫(xiě)法。

三

十一、1.寧溘死以流亡兮;余不忍為此態(tài)也;2.無(wú)絲竹之亂耳;無(wú)案牘之勞形;3.恰似一江春水向東流

解析：應(yīng)重點(diǎn)把握如下詞語(yǔ):“溘”“兮”“案牘”“形”等。

三

十二、1.寧溘死以流亡兮;余不忍為此態(tài)也;2.萬(wàn)鐘不辨禮義而受之;3.吾師道也;夫庸知其年之先后生于吾乎

解析：注意提示語(yǔ)中的“投機(jī)取巧、茍合取悅的世俗和沒(méi)有規(guī)則、不守法度的社會(huì)現(xiàn)實(shí)決不妥協(xié)”“舍生取義,但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻有人見(jiàn)利而忘義”“無(wú)論年紀(jì)大小,只要是道理存在的地方,就是老師存在的地方的原因”,注意“溘”的寫(xiě)法。

三

十三、1.檣櫓灰飛煙滅;2.安得廣廈千萬(wàn)間;大庇天下寒士俱歡顏;3.君子博學(xué)而日參省乎己;則知明而行無(wú)過(guò)矣 解析：注意提示語(yǔ)中的“側(cè)面寫(xiě)出周瑜軍事才干”“雖身處逆境仍心系天下”“廣泛學(xué)習(xí)深刻反省”,注意“檣櫓”“知”的寫(xiě)法。

三

十四、1.非獨(dú)賢者有是心也;人皆有之;賢者能勿喪耳2.萬(wàn)里悲秋常作客;百年多病獨(dú)登臺(tái)

解析：注意一些生僻字,近似字的寫(xiě)法,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。如“勿”“作”不要誤寫(xiě)為“匆”“做”。

三

十五、1.俄頃風(fēng)定云墨色;秋天漠漠向昏黑;2.一尊還酹江月;3.舞榭歌臺(tái);風(fēng)流總被風(fēng)雨打風(fēng)吹去

解析：課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢,倒背如流,理解內(nèi)容記憶,這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子,同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。這些字主要是形聲字,考生很容易寫(xiě)成同音異形字,如俄頃、尊、酹、榭等。

三

十六、1.長(zhǎng)太息以掩涕兮;哀民生之多艱;2.大珠小珠落玉盤(pán);3.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟

三

十七、1.朝菌不知晦朔;蟪蛄不知春秋;2.后人哀之而不鑒之;亦使后人而復(fù)哀后人也 3.一蓑煙雨任平生

解析：注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法,如“晦朔”“蟪蛄”“鑒”“蓑”等。

三

十八、1.是造物者之無(wú)盡藏也;而吾與子之所共適;2.百年多病獨(dú)登臺(tái);3.寤寐思服;輾轉(zhuǎn)反側(cè)

解析：注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“藏”“適”“寐”要理解字義去記憶。

三

十九、1.風(fēng)急天高猿嘯哀;渚清沙白鳥(niǎo)飛回;2.固時(shí)俗之工巧兮;偭規(guī)矩而改錯(cuò);3.不知口體之奉不若人也

解析：注意一些重點(diǎn)字的寫(xiě)法,如“嘯”“渚”“固”“偭”“奉”等。

四

十、1.若夫乘天地之正;而御六氣之辯;以游無(wú)窮者2.無(wú)絲竹之亂耳;無(wú)案牘之勞形 點(diǎn)睛:高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來(lái)自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫(xiě),光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解,現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫(xiě)”,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字,然后要立足于“寫(xiě)”,不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。

第二篇：2015年高考名句名篇默寫(xiě)及答案

2015年高考名句名篇默寫(xiě)及答案

1.(2015·全國(guó)卷I)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)在《離騷》中,屈原訴說(shuō)自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅(jiān)定地表示:“

?！?/p>

(2)王維《使至塞上》中“

，”一聯(lián),寫(xiě)了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光,畫(huà)面開(kāi)闊,意境雄渾。

(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“

，”兩句,收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫(xiě),引起后面對(duì)歷史的緬懷。

【解析】易寫(xiě)錯(cuò)字:猶;易漏字:雖。

答案:(1)亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔(2)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A(3)江山如畫(huà) 一時(shí)多少豪杰

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每答出一空給1分,有錯(cuò)別字則該空不給分。2.(2015·全國(guó)卷II)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子·逍遙游》指出,“

，”,就像倒在堂前洼地的一杯水,無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。

(2)白居易《琵琶行》中“

，”兩句,寫(xiě)的是演奏正式開(kāi)始之前的準(zhǔn)備過(guò)程。(3)杜牧《赤壁》中“

，”兩句,設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。

【解析】本題重點(diǎn)考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。答案:(1)(且夫)水之積也不厚 則其負(fù)大舟也無(wú)力(2)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情(3)東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】注意“負(fù)”“撥”“未”“郎”“雀”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)。每空1分,共6分,每一個(gè)小分句中,多字、漏字、錯(cuò)字均不得分。

3.(2015·山東卷)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語(yǔ)》記載的孔子言論中,用星辰作比喻,形象地表述“為政以德”社會(huì)效果的句子是“ ，”。

(2)陶淵明《歸去來(lái)兮辭》描寫(xiě)歸鄉(xiāng)途中輕舟快風(fēng)的兩句“

，”,表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。

(3)杜甫五律《旅夜書(shū)懷》的頷聯(lián)“

，”,描繪的景象雄渾闊大,反襯了作者孤苦漂泊的悲愴心情。

答案:(1)譬如北辰 居其所而眾星共之(2)舟遙遙以輕飏 風(fēng)飄飄而吹衣(3)星垂平野闊 月涌大江流

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每句1分,多字、漏字、錯(cuò)字、順序錯(cuò)均不得分。

4.(2015·廣東卷)補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。(任選3題,多選只按前3題計(jì)分)(6分)(1)

,何時(shí)可掇?

,不可斷絕。(曹操《短歌行》)(2)

，;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦。(王勃《滕王閣序》)(3)昨夜閑潭夢(mèng)落花。江水流春去欲盡。(張若虛《春江花月夜》)(4)夫夷以近，;險(xiǎn)以遠(yuǎn)。(王安石《游褒禪山記》)【解析】重點(diǎn)注意“憂(yōu)”(易錯(cuò)為“幽”),“漁舟”(易錯(cuò)為“漁歌”),“彭蠡”(“彭”易錯(cuò)為“澎”,“蠡”易寫(xiě)錯(cuò)別字),“濱”(易錯(cuò)為“賓”),“半”(受廣東方言影響,易錯(cuò)為“畔”)、“月”(受廣東方言影響,易錯(cuò)為“葉”),“至”(易錯(cuò)為“志”)。

答案:(1)出則無(wú)敵國(guó)外患者(2)所以傳道受業(yè)解惑也(3)余不忍為此態(tài)也(4)大漠孤煙直(5)烽火連三月(6)斷腸人在天涯

8.(2015·浙江卷)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)天之蒼蒼，?

?其視下也,亦若是則已矣。(《莊子·逍遙游》)(2)長(zhǎng)橋臥波，?

,不霽何虹?(杜牧《阿房宮賦》)(3)

,百步九折縈巖巒。

,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。(李白《蜀道難》)(4)守著窗兒，!

,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》)(5)我最憐君中宵舞?？丛囀?。(辛棄疾《賀新郎》)【解析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。本題要求只選三句,不可多寫(xiě)。選擇最有把握的三句。注意題(1)中的關(guān)鍵字詞“邪”“無(wú)所至極”,注意題(2)中的關(guān)鍵字詞“復(fù)道”,注意題(3)中的關(guān)鍵字詞“盤(pán)”“捫參”,注意題(4)中的關(guān)鍵字詞“梧桐”“兼”,注意題(5)中的關(guān)鍵點(diǎn)“道”“到”“裂”。答案:(1)其正色邪 其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪(2)未云何龍 復(fù)道行空

(3)青泥何盤(pán)盤(pán) 捫參歷井仰脅息(4)獨(dú)自怎生得黑 梧桐更兼細(xì)雨(5)道男兒到死心如鐵 補(bǔ)天裂

9.(2015·湖南卷)古詩(shī)文默寫(xiě)。(5分,每空1分)(1)沅有芷兮澧有蘭,思公子兮未敢言。

,觀(guān)流水兮潺湲。(屈原《湘夫人》)(2)或取諸懷抱，;或因寄所托。(王羲之《蘭亭集序》)(3)千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。

。(白居易《琵琶行 并序》)【解析】默寫(xiě)題中不能出現(xiàn)任何書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。注意“荒忽”不能寫(xiě)成“恍惚”、“悟”不能寫(xiě)成“晤”,“撥”不能寫(xiě)成“拔”,同時(shí)注意“兮”“骸”的正確寫(xiě)法。

答案:(1)荒忽兮遠(yuǎn)望(2)悟言一室之內(nèi) 放浪形骸之外(3)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共5分,每空1分,錯(cuò)字、漏字、多字均不得分。

10.(2015·天津卷)按序號(hào)在對(duì)應(yīng)橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)空缺部分,任選5句。(5分)詩(shī)人筆下的“秋”氣象萬(wàn)千。它是王勃眼里“①

,秋水共長(zhǎng)天一色”的寥廓多姿,是杜甫筆下“玉露凋傷楓樹(shù)林,②

”的沉雄富麗,是蘇軾文中“縱一葦之所如,③

”的浩渺煙波。它有劉禹錫“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的超拔豪放,有柳永“念去去,千里煙波,④

”的綿綿愁緒,有辛棄疾“⑤

,盡西風(fēng),季鷹歸未”的慷慨悲情,更有毛澤東詞中“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,⑥

”的勃勃生機(jī)?！窘馕觥竣僮⒁狻苞F”;②注意“蕭”;③注意“凌”“頃”;④注意“靄”;⑤注意“鱸”“膾”;⑥注意“霜”“競(jìng)”。

答案:①落霞與孤鶩齊飛 ②巫山巫峽氣蕭森 ③凌萬(wàn)頃之茫然 ④暮靄沉沉楚天闊 ⑤休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾 ⑥萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】錯(cuò)一個(gè)字該句不得分。

11.(2015·北京卷)（1）橫線(xiàn)處填寫(xiě)作品原句。(2分)白居易《琵琶行》同樣運(yùn)用了這種手法來(lái)寫(xiě)琵琶聲:“

。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難?！?答案:嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 大珠小珠落玉盤(pán)

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一空1分,共2分。多字、漏字、錯(cuò)字不得分。（2）在橫線(xiàn)處填寫(xiě)作品原句。(4分)①古代文人常常喜歡“嘯詠”,除了本詞中的醉翁,陶淵明也曾寫(xiě)到:“

。聊乘化以歸盡,樂(lè)夫天命復(fù)奚疑!”(《歸去來(lái)兮辭》)(2分)答案:登東皋以舒嘯 臨清流而賦詩(shī)

②這首詞與歐陽(yáng)修《醉翁亭記》有密切關(guān)聯(lián)。詞中“惟翁醉中知其天”“醉翁嘯詠,聲和流泉”,呼應(yīng)了《醉

第三篇：語(yǔ)文名句默寫(xiě)

做，再大的好事也是從點(diǎn)滴開(kāi)始的。

(15)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?蘇軾《水調(diào)歌頭》)這兩句詩(shī)，深深祝愿自己和遠(yuǎn)在千里之外的親人能健康長(zhǎng)壽，共賞明月。借此寄托對(duì)親人的殷切思念。

(16)清末進(jìn)步思想家龔自珍的名句：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！痹撛?shī)句常被呼吁大膽破格使用人才的雄辯家所引用。

(17)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩(shī)人由自身貧寒推己及人地想到他人的困苦，表現(xiàn)杜甫博大胸襟的著名詩(shī)句是：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！?/p>

(18)王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”兩句詩(shī)，高適《別董大》中也有兩句詩(shī)正好與上述詩(shī)句中“無(wú)故人”意思想反，這兩句詩(shī)是：“愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?”(19)杜甫《衷江頭》中有兩句詩(shī)“江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠?”姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩(shī)與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生?”

(20)“環(huán)境”對(duì)做學(xué)問(wèn)并不會(huì)有很大的影響，古今有不少學(xué)者都是在喧鬧的環(huán)境中寫(xiě)出偉大著作的，陶潛說(shuō)：“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！?/p>

(21)岳陽(yáng)樓真是幸運(yùn)，有過(guò)杜甫“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”的蒼涼，也有過(guò)孟浩然“_氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”的豪情。范仲淹一句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！备鼮樯剿砩?，使岳陽(yáng)樓名震天下。

(22)在當(dāng)今深化改革的時(shí)代，許多站在改革前沿的開(kāi)拓者，矢志探索創(chuàng)業(yè)新路時(shí)，多引用屈原《離騷》中的詩(shī)句：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

(23)杜甫《衷江頭》中有兩句詩(shī)“江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠?”姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩(shī)與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生?”

(24)王之渙《登鸛雀樓》中蘊(yùn)含著“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理的兩句詩(shī)是：“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>

(25)白居易《琵琶行》描寫(xiě)琵琶聲“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！碧K軾《前赤壁賦》形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！边@都是通過(guò)音樂(lè)引起想像，運(yùn)用一系列比喻描寫(xiě)聽(tīng)者的感受。

(26)一代名相諸葛亮曾在《誡子書(shū)》中，對(duì)名利和為人作過(guò)精辟的論述，后人也常將此句作為座右銘以自策，這兩句詩(shī)是：“淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)?！?/p>

(27)陶潛的詩(shī)不僅有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，也有“刑天舞干戚，猛志固常在的激烈；蘇軾的詩(shī)不僅有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄婉。

(28)輯錄孔子主要言論的《論語(yǔ)》中有好多開(kāi)導(dǎo)人們愛(ài)學(xué)習(xí)、怎樣學(xué)習(xí)的語(yǔ)句。其中，有點(diǎn)明溫習(xí)大有好處的“溫故而知新；”；有告訴你認(rèn)真學(xué)習(xí)、時(shí)常溫習(xí)是樂(lè)事的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”；有用來(lái)稱(chēng)頌勤奮學(xué)習(xí)、耐心教人這一好作風(fēng)的“_學(xué)而不厭，誨人不倦”；有揭示學(xué)習(xí)和思考利害關(guān)系的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等等。

（29）杜甫《旅夜書(shū)懷》中的“星垂平野闊，月涌大江流”，寫(xiě)景雄渾闊大，歷來(lái)為人所稱(chēng)道。

（30）蘇軾在《赤壁賦》中的“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮?！钡脑?shī)句，發(fā)出了人生短暫的浩嘆。

（31）賈誼《過(guò)秦論》“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”，極言秦始皇的功業(yè)；蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“談笑間，檣櫓灰飛煙滅_”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)；杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，抒發(fā)了壯志未酬的遺憾；陸游《書(shū)憤》“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，表現(xiàn)了抗擊金兵的豪邁氣概。

（32）《詩(shī)經(jīng)》中有兩句寫(xiě)姑娘思念情人的詩(shī)，曹操在《短歌行》中借它來(lái)表達(dá)自己對(duì)人才的渴望。這兩句是：青青子衿，悠悠我心。

（33）王勃在《滕王閣序》中用“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！敝Ρ憩F(xiàn)水光山色的變幻，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出深秋景物的特征。

（34）孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。韓愈在《師說(shuō)》中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)：“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。”

(35)學(xué)校里語(yǔ)音室、電腦、電視等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，可都“鎖在深閨無(wú)人識(shí)”，沒(méi)有派上用場(chǎng)，只是擺設(shè)而已。

(36)當(dāng)許多城市居民彩電、冰箱、空調(diào)都齊備的時(shí)候，這邊遠(yuǎn)山村才開(kāi)始有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！?/p>

(37)我國(guó)的廣告業(yè)，起步遲，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之勢(shì)。

(38)初冬的早晨，小明走出家門(mén)，看到滿(mǎn)樹(shù)的雪枝，不禁感慨地說(shuō)：“真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。你知道的其他詩(shī)人描寫(xiě)雪景的詩(shī)句是“燕山雪花大如席”。（用《白雪歌送武判官歸京》）的名句回答，也可用其他詩(shī)人描寫(xiě)雪景的詩(shī)句。）

(39)古代陽(yáng)關(guān)，位于現(xiàn)在的甘肅省敦煌市西南，如今，由于經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)，人煙稠密，交通發(fā)達(dá)，那里再也不是王維在《渭城曲》里所描寫(xiě)的“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”的景象了。

(40)對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所處位置的不同，看法也就不同，“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”就說(shuō)明了這個(gè)道理。宋代大詩(shī)人蘇軾曾在《題西林壁》一詩(shī)中有相似的兩句，它是“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?！?/p>

4、綜合考查型10例

“名句名篇”默寫(xiě)和文學(xué)常識(shí)、文言詞語(yǔ)解釋相結(jié)合來(lái)考查。

(1)古代詩(shī)詞常以“月”烘托意境。比如：李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“湖月照我影，送我至剡溪”；王維《山居秋瞑》中的“明月松間照，清泉石上流”；李清照，《一剪梅》中的“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”；姜夔《揚(yáng)州慢》中的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲?！?/p>

(2)秦觀(guān)在《鵲橋仙》詞中寫(xiě)道：“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。”

(3)杜甫在《客至》中寫(xiě)道：“舍南臺(tái)北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼撸铋T(mén)今始為君開(kāi)?！?/p>

（4）杜甫《衷江頭》中有兩句詩(shī)“江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠?”姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩(shī)與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？”

(5)曹操在《短歌行》中借用《管子?形解》中的話(huà)來(lái)表達(dá)希望盡可能多地接納人才的句子是：山不厭高，海不厭深。

(6)“腰上系著潔白的綢子，光彩像流水一樣晃動(dòng)，耳朵上戴著夜明珠耳墜?！边@是對(duì)《孔雀東南飛》的主人公劉蘭芝的描寫(xiě)。請(qǐng)根據(jù)引號(hào)內(nèi)句子的意思默寫(xiě)出原文：腰若流紈素，耳著明月珰。

(7)孟子說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)?！睔W陽(yáng)修在《伶官傳序》中也說(shuō)過(guò)含義相近的一句話(huà)，這句話(huà)是“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。

（8）陶淵明被鐘嶸《詩(shī)品》評(píng)為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，他在作品中多以飛鳥(niǎo)自喻，表達(dá)熱愛(ài)田園生活的情懷，如“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”。

（9）“振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”，此二句出自《過(guò)秦論_》。

（10）“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”。出自唐朝詩(shī)人李商隱的《錦瑟》

5、創(chuàng)新開(kāi)放型10例

這類(lèi)題型要求默寫(xiě)的句子也不限于課內(nèi)，有時(shí)答案甚至不是惟一的。解題的關(guān)鍵是平時(shí)在大腦中多貯存古今詩(shī)文名篇名句。

(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中認(rèn)為，“古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界”：一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，”（晏殊《蝶戀花》）；二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永《鳳棲梧》）；三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”（辛棄疾《青玉案》）

（2）某年中秋，我駐美使館召開(kāi)部分留美學(xué)生座談會(huì)。

①主持人的發(fā)言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中的名句：“每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>

②甲同學(xué)的發(fā)言引用了張九齡的詩(shī)句：“海上生明月，天涯共此時(shí)?！?/p>

③乙同學(xué)的發(fā)言引用了李白的詩(shī)句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

④丙同學(xué)的發(fā)言引用了杜甫的詩(shī)句：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?/p>

⑤丁同學(xué)的發(fā)言引用了蘇軾的詩(shī)句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?/p>

⑥戊同學(xué)的發(fā)言引用了王安石的詩(shī)句：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！?/p>

(3)夏日雨后的山里，空氣清新，禾苗秀美，忽見(jiàn)翠峰之上，藍(lán)天之下，彩虹橫貫，真是“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞。”

(4)以“人權(quán)衛(wèi)士”自居的美國(guó)，在聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)選舉中落選，再次證明了我國(guó)古代思想家孟子“得道多助，失道寡助?！边@句話(huà)的正確。

（5）《紅樓夢(mèng)》第二十三回“西廂記妙詞通戲語(yǔ)”是一個(gè)著名的情節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)述書(shū)中寶玉、黛玉共讀《西廂記》的故事。

三月桃花開(kāi)時(shí)，寶玉在大觀(guān)園里偷偷閱讀《西廂記》，黛玉來(lái)后發(fā)現(xiàn)寶玉讀的是《西廂記》，于是也認(rèn)真閱讀記誦起來(lái)，二人還各借《西廂記》詞句表白、打趣。寶玉自比張生(我就是個(gè)“多愁多病的身”)，比黛玉為鶯鶯(你就是那“傾國(guó)傾城的貌”)；黛玉說(shuō)寶玉是“銀樣蠟槍頭”

（6）《巴黎圣母院》中流浪人為什么攻打圣母院？此事結(jié)局如何？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

愛(ài)斯美拉達(dá)被伽西莫多救到圣母院后．國(guó)會(huì)再次判決她死刑。這激起了巴黎流浪人的憤怒，因此他們深夜攻打圣母院要搭救她。伽西莫多不明真相，在教堂里奮勇抵抗?？寺宓鲁脕y騙出愛(ài)斯美拉達(dá)。國(guó)王下令鎮(zhèn)壓流浪人，致使圣母院尸橫遍地，血流成河。

(7)生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》

中的話(huà)：擇其善者而從之，其不善者而改之。

(8)游山玩水，賞心悅目。人們對(duì)山水的不同感受，全因心情有別。南北朝文學(xué)理論家劉勰的《文心雕龍》中有兩句詩(shī)寫(xiě)出了游山玩水的飽滿(mǎn)激情，這兩句詩(shī)是：“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則情溢于海?！?/p>

(9)花，是古詩(shī)詞營(yíng)造意境常選的意象之一。請(qǐng)任意默寫(xiě)出描寫(xiě)梨花、菊花、桃花、荷花、稻花、桂花的古詩(shī)詞佳句。(至少寫(xiě)3句)①梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。（晏殊《寓意》）②待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（孟浩然《過(guò)故人莊》）③竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》）④接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）⑤稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）⑥人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥(niǎo)鳴澗》）

(10)春天，是古代詩(shī)人常詠嘆的季節(jié)。請(qǐng)任意默寫(xiě)出描寫(xiě)春潮、春城、春雨、春江、春水的詩(shī)句。(至少寫(xiě)3句)①春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）②春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁《游園不值》）③春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（韓翃《寒食》）④小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。（陸游《臨安春雨初霽》）⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）⑥風(fēng)乍起，吹皺一池春水。（馮

延已《蝶戀花》）

【背誦技巧】

名句名篇主要靠的是點(diǎn)滴積累，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之效。

1.領(lǐng)悟含義。對(duì)每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞。如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語(yǔ)不驚人死不休?！?/p>

2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)名言名句中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。如：“不積跬步，無(wú)以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。

3.邊誦邊寫(xiě)。記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫(xiě)出上、下句或句子中的關(guān)鍵字。

4.規(guī)范書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不”就是不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)。

5.看清要求。高考名句填空要求是“任選□句”，考生在答題時(shí)可以全答，閱卷時(shí)以前□句中答對(duì)的句數(shù)計(jì)分。所以考生答題時(shí)首先一定要看清默寫(xiě)要求。

搶分秘題

1.填寫(xiě)下列名篇名句中的空缺

（1）思厥先祖父，___________，___________，以有尺寸之地。（蘇洵《六國(guó)論》）

（2）聞道有先后，__________，如是而已。（韓愈《師說(shuō)》）

（3）其稱(chēng)文小而其指極大，___________。（司馬遷《史記

屈原列傳》）

（4）___________，吹梅笛怨，春意知幾許?。ɡ钋逭铡队烙鰳?lè)》）

（5）落木千山天遠(yuǎn)大，___________。（黃庭堅(jiān)《登快閣》）

（6）___________，來(lái)者猶可追。（《論語(yǔ) 微子》）

（7）良辰美景奈何天，___________。（湯顯祖《牡丹亭》）

2．古詩(shī)文默寫(xiě)

（1）送子涉淇，至于頓丘。___________，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。

（2）①祖母劉，憫臣孤弱，__________。臣少多疾病，九歲不行，___________，至于成立。

②__________，上出重霄，___________，下臨無(wú)地，鶴汀鳧渚，___________，桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。

3.唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒（鏡），可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到《論語(yǔ)六則》中孔子的話(huà)：“

，”。

4.《離騷》一文中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的詩(shī)句是：

。

5.學(xué)習(xí)古詩(shī)，不僅是為了學(xué)習(xí)欣賞，古人許多文質(zhì)兼美的詩(shī)句，仍然活用在我們今天的語(yǔ)言里。唐代詩(shī)人杜甫《登高》一詩(shī)中的名句“?！苯袢顺Ｓ脕?lái)表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長(zhǎng)河仍將向前之意。

6.漢末建安時(shí)期，以“三曹”“七子”為代表的詩(shī)歌創(chuàng)作，體現(xiàn)了“慷慨以任氣”的時(shí)代風(fēng)格，開(kāi)創(chuàng)了被后世譽(yù)為“______________”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

7.蘇軾在《_______》中說(shuō)“是說(shuō)也，人常疑之。___________，_________，而況石乎！”

8.李白是我國(guó)古代偉大的浪漫主義詩(shī)人，請(qǐng)任意寫(xiě)出三句能體現(xiàn)他浪漫主義風(fēng)格的佳句：

9．《家》中覺(jué)慧說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：

“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)?！?/p>

覺(jué)慧為什么與家庭決裂？他最后是如何為自己爭(zhēng)幸福的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

10．“關(guān)女兒禁閉”和“搶梳妝匣”是《歐也妮?葛朗臺(tái)》中的兩個(gè)情節(jié)，這些均與那個(gè)梳妝匣有密切的聯(lián)系，請(qǐng)簡(jiǎn)述梳妝匣的來(lái)歷。

參考答案:

1.（1）暴霜露，斬荊棘

（2）術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻

（3）舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)

（4）染柳煙濃（5）澄江一道月分明

（6）往者不可諫

（7）賞心樂(lè)事誰(shuí)家院

2.(1)匪我愆期

(2)①躬親撫養(yǎng)

零丁孤苦

②層巒聳翠

飛閣流丹

窮島嶼之縈回

3.擇其善者而從之，其不善者而改之。

4.長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

5.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

6.建安風(fēng)骨

7.《石鐘山記》

今以鐘磬置水中

雖大風(fēng)浪不能鳴也

8.①天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。（《將進(jìn)酒》）②舉杯邀明月，對(duì)影成三人等。（《月下獨(dú)酌》）③蜀道之難，難于上青天?。ā妒竦离y》）④白發(fā)三千丈，緣愁似箇長(zhǎng)。（《秋浦歌》）

9．覺(jué)慧看到這個(gè)家的無(wú)數(shù)罪惡，特別是鳴鳳死后，他再也不能忍受這一切了。他要出走，卻遭到長(zhǎng)輩們的一致反對(duì)。他不愿屈服，不愿隨著這個(gè)家庭一起滅亡，要自己爭(zhēng)取幸福。最后，他瞞著高家其他人．告別了覺(jué)新、覺(jué)民和報(bào)社的朋友們，乘船去上海，去創(chuàng)造新的事業(yè)，追求新的生活。

10．查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔伯父葛朗臺(tái)，但葛朗臺(tái)不念親情要打發(fā)他走。查理為了替亡父還債，選擇去印度經(jīng)商．卻缺少盤(pán)纏。歐也妮十分同情查理的遭遇，把自己的全部積蓄六千法郎送給他，查理把嵌有母親肖像的鑲金梳妝匣作為定情物托付她保管。

第四篇：2014高考名句默寫(xiě)(31-33)

2014年高考名句默寫(xiě)練習(xí)（31）

姓名：班級(jí)：得分：

1、總角之宴。信誓旦旦。（《詩(shī)經(jīng)》）

2、鼎鐺玉石，，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）

3、蕭鼓追隨春社近。從今若許閑乘月。（陸游《游山西村》）

4、。故九萬(wàn)里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)。（莊子《逍遙游》）

5、，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨。（杜牧《泊秦淮》）

6、余音裊裊，不絕如縷。。（蘇軾《赤壁賦》）

2014年高考名句默寫(xiě)練習(xí)（32）

姓名：班級(jí)：得分：

1、。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

2、野芳發(fā)而幽香，風(fēng)霜高潔，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

3、吾師道也，，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說(shuō)》）

4、駕一葉之扁舟。寄蜉蝣于天地。（蘇軾《赤壁賦》）

5、民生各有所樂(lè)兮。雖體解吾猶未變兮，？（屈原《離騷》）

6、潮平兩岸闊。，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

2014年高考名句默寫(xiě)練習(xí)（33）

姓名：班級(jí)：得分：

1、。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

2、氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。。（《詩(shī)經(jīng)》）

3、雷霆吒經(jīng)，；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)。（杜牧《阿房宮賦》）

4、清風(fēng)徐來(lái)。舉酒屬客，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）

5、曾子曰：“，任重而道遠(yuǎn)。，不亦重乎，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?！?/p>

（《論語(yǔ)》）

6、屈心而抑志兮。，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）

第五篇：2014高考名句默寫(xiě)(34-36)

2014年高考名句默寫(xiě)練習(xí)（34）

姓名：班級(jí)：得分：

1、不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

2、，百年多病獨(dú)登臺(tái)，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

3、，而后人哀之；，亦使后人復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）

4、，隰則有泮?？偨侵?。（《詩(shī)經(jīng)》）

5、但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木。，愁空山。（李白《蜀道難》）

6、，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

2014年高考名句默寫(xiě)練習(xí)（35）

姓名：班級(jí)：得分：

1、每至晴初霜旦，常有高猿長(zhǎng)嘯，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（酈道元《三峽》）

2、燕趙之收藏，齊楚之精英，幾世幾年，倚疊如山。（杜牧《阿房宮賦》）

3、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶。滄海月明珠有淚。（李商隱《錦瑟》）

4、余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

5、，千嶂里。（范仲淹《漁家傲》）

6、，？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。（杜牧《阿房宮賦》）

2014年高考名句默寫(xiě)練習(xí)（36）

姓名：班級(jí)：得分：

1、，身死人手，為天下笑者，何也？。（賈誼《過(guò)秦論》）

2、，茂林修竹，映帶左右。（王羲之《蘭亭集序》）

3、滄海月明珠有淚。此情可待成追憶。

（李商隱《錦瑟》）

4、，中原北望氣如山。，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書(shū)憤》）

5、浩蕩離愁白日斜。，化作春泥更護(hù)花。

（龔自珍《已亥雜詩(shī)》）

6、大弦嘈嘈如急雨。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈。

（白居易《琵琶行》）