第一篇：2015高考語文一輪配套特訓(xùn)：8-2直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式(帶解析)J

1.在下面橫線處根據(jù)提示填寫詩句。（1）__________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?），帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居（其三）》）（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)。（王灣《次北固山下》）（4）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）（5）東風(fēng)不與周郎便。（杜牧《赤壁》）

2.默寫。

（1）__________，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律·長征》）（2）金沙水拍云崖暖。（毛澤東《七律·長征》）（3）__________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（4）商女不知亡國恨。（杜牧《泊秦淮》）（5）僵臥孤村不自哀。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（6）杜甫《春望》中“__________，”與他的《月夜憶舍弟》一詩中“寄書長不達(dá)，況乃未休兵”一句意思表達(dá)相近。

(7)耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，__________，像野馬在平原上奔馳，__________，像波濤在澎湃。

1.閱讀下面語段，完成小題。（14分）撿來的手機(jī)(周廣華)①散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自已打電話過來。②看著撿來的手機(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢?”我似乎猜到他的心思，給了他三條建議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二，次日把手機(jī)教給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會(huì)時(shí)校長拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條??”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說起來全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個(gè)月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他對把手機(jī)交給學(xué)校的那番評論出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：”“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來。估計(jì)是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。⑧快到家時(shí)，兒予忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”

⑦正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。

【小題1】本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié)：二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請你依據(jù)文章思路填空：(4分)④故事情節(jié)：()手機(jī)——討論如何處置手機(jī)——()手機(jī)——回憶還手機(jī)情景。②兒子的情緒：驚喜——（）——心情很好——（）。

【小題2】兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會(huì)感到“驚訝”？對他的那番評論，我為什么又感到“欣慰”？（4分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題3】文章第⑤段對小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題4】“我”表揚(yáng)兒子“善良”“不虛偽”，請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題5】課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹上官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做？請說說你的想法。（2分）

【答】_________________________________________________

2.閱讀《自卑也是一種力量》一文，完成小題。（10分）

①看過很多描寫一個(gè)人應(yīng)該怎樣自信的文章，它們說得非常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度，是因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)抵達(dá)了它，否則，你永遠(yuǎn)只能是山腳下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到，適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是一種生命的補(bǔ)液，偶爾使用它，我們的事業(yè)之花就會(huì)開放得更艷更美，也更持久。

②或許你早已聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事?？ǚ蚩ǔ錾诓祭褚粋€(gè)猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨(dú)的性格，他有時(shí)不免有點(diǎn)自卑。事業(yè)最不順的時(shí)候，他甚至說過“巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’，我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’”這樣很絕對的話，不過，卡夫卡沒有放任這種自卑，而是一直努力超越自己，終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優(yōu)秀小說，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。

③擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心，對人生多有教益。愛迪生的學(xué)業(yè)成績差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長讓他退學(xué)。愛迪生也曾自卑過，但他把這種自卑當(dāng)成動(dòng)力，最后成了偉大的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時(shí)，他的數(shù)學(xué)一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運(yùn)用哪種方法，最后他都會(huì)讓答案等于零。為了自我鼓勁，他選擇了寫詩，結(jié)果成為一代文豪。

④自卑能促使我們對自我作出一種冷靜的剖析。一個(gè)人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和惟我獨(dú)尊的基因，這種基因使我們自以為是，聽不進(jìn)別人的好意見。我們真正難以做到的是時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己生命的不完善、不完美，從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。

⑤自卑對人生還有一個(gè)重要價(jià)值：讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因?yàn)闊o所顧忌而起的：貪官之所以把手伸得很長，無非是因?yàn)橛X得在他那個(gè)小圈子里，他可以搞定一切；奸商之所以泯滅天良牟取暴利，不過是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對付國家的政策、法律??這些人的確沒有自卑感，然而，沒有道理的“自信”卻毀了他們。⑥人生自然不能過于自卑，過分的自卑會(huì)打到一個(gè)人的毅力和勇氣，使我們自己消滅自己；但也決不可能盲目自信，一個(gè)人盲目自信容易變得狂妄,自己擋住前進(jìn)的道路。最理想的是把兩者結(jié)合起來，用自卑探照自己性格、知識(shí)、才華的黑洞，用自信尋找走出迷途的道路?！拘☆}1】選文中心論點(diǎn)是什么?選文③、④、⑤段是從哪些方面論述自卑對于人生的重要意義的?(4分)__________________________________________________________________________ 【小題2】第②段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

__________________________________________________________________________ 【小題3】選文第⑥段可以刪去嗎？請說說你的看法。（3分）

__________________________________________________________________________

1.閱讀下面文言文，完成題。（15分）

【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益?！疽摇控懹^二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴(yán)②於南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政開誠心布公道，盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰?！洧莸蓉M可不企慕及之？”

【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對臣的稱謂?！拘☆}1】解釋加線的詞語。（4分）陟罰臧否

平明之理 嚴(yán)聞亮卒

雖仇必賞 【小題2】下面句子中加粗的字意思相同的一組是（）（2分）A．太宗謂房玄齡等曰

太守謂誰（《醉翁亭記》）B．嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）C．立聞亮卒

卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）D．發(fā)病而死

舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）【小題3】請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）（1）是以先帝簡拔以遺陛下。譯文：

（2）諸葛亮為丞相，亦甚平直。譯文：

【小題4】請用 給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）亮 之 為 政 開 誠 心 布 公 道 【小題5】【乙】文的哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（1分）答：

2.風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。(選自吳均《與朱元思書》)【小題1】下列句子中，加下劃線詞的意義相同的一組是(3分)A．窺谷忘反B．猿則百叫無絕

寒暑易節(jié)，始一反焉。絕巘多生怪柏C．經(jīng)綸世務(wù)者D．急湍甚箭，猛浪若奔。而君逆寡人者_(dá)_________，輕寡人與。其家甚智其子，而疑鄰人之父。【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。（4分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

【小題3】下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．文章寫“異水”，先抓住其“縹碧”的特點(diǎn)，寫出了其晶瑩清澈的動(dòng)態(tài)美：這水仿佛透明似的，可以一眼見底，連那倏來忽去的游魚，水底累累的細(xì)石，都可以一覽無余。B．“爭高直指，千百成峰”兩句再一次寫山峰的形勢?！盃帯焙汀爸浮保瑢懗隽松缴较噙B層巒不盡的圖景?！扒О俪煞濉?，又把山峰的高峻險(xiǎn)要描繪得形象逼真，把靜止的山峰寫活了。C．文中作者否定世俗官場，反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的普遍的清高隱逸的思想；也用自然美景和社會(huì)世俗對比，向往前者，厭棄后者，進(jìn)一步歌頌了美麗的山水風(fēng)光。D．文章敘述作者行路自富陽至桐廬沿途所見，描繪了這一段的山光水色，它創(chuàng)造了一種清新自然的意境，同時(shí)也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。

3.[甲]?世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見__________，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材__________，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自韓愈《馬說》）[乙] 有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝③之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦④而馬價(jià)十倍。（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①比：副詞，接連地。②還：通“環(huán)”，環(huán)繞。③朝：早晨。④一旦：一天。【小題1】解釋下列加線詞語的含義。(4分)（1）才美不外見。_____________（2）執(zhí)策而臨之。______________（3）愿子還而視之。___________（4）去而顧之。______________ 【小題2】翻譯選文中劃“__________”的句子。（4分）（1）策之不以其道，食之不能盡其材。

__________________________________________________________________（2）比三旦立市，人莫知之。

__________________________________________________________________ 【小題3】 [甲]文作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（4分）_______________________________________________________________ 【小題4】當(dāng)今社會(huì)，商家請名人作廣告已成時(shí)尚。請結(jié)合甲、乙二文相關(guān)內(nèi)容，簡要談?wù)劇懊诵?yīng)”的利或弊。（4分）

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1.閱讀下面這首古詩，完成下面下題。夜泊錢塘（明）茅坤

江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。

【小題1】頷聯(lián)借用“”與”意象，渲染了孤獨(dú)凄涼的氛圍?！拘☆}2】頸聯(lián)“迸”“ 入”兩字精妙傳神，請作品析。

2.閱讀下面這首古詩，完成⑴⑵兩小題。南溪早春① 北宋 楊萬里

還家五度見春容，長被春容惱病翁。高柳下來垂處綠，小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。更入新年足新雨，去年未當(dāng)好時(shí)豐。

【注】①本詩是作者晚年退職家居期間所作。

【小題1】詩人通過寫柳樹和桃樹的什么特點(diǎn)來表現(xiàn)南溪早春的？ 【小題2】這首詩歌蘊(yùn)含著詩人豐富的情感，請作賞析。

3.詩歌欣賞

早春呈水部張十八員外 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。游城南晚春 韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

【小題1】這兩首詩詩人所抒發(fā)的情感有何不同？

【小題2】你認(rèn)為“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”這句詩妙在哪里？

1.作文（共40分）

“迅哥”和平橋村的小朋友們?nèi)ペw莊看社戲的經(jīng)歷讓人神往，阿蒙森、斯科特等考察隊(duì)探索南極的經(jīng)歷令人景仰??

你又有怎樣的一段值得回味的經(jīng)歷呢？請你以“讓我回味”為題，寫一篇記敘文。要求：

（1）字?jǐn)?shù)在600字以上。

（2）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

第二篇：2015高考語文一輪配套特訓(xùn)：2-8函數(shù)與方程(帶解析)J

1.請將下面的語句補(bǔ)寫完整。（10分）①__________，獵馬帶禽歸。（《野望》王績）②坐觀垂釣者。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）③晴川歷歷漢陽樹。（《黃鶴樓》崔顥）④__________，我言秋日勝春朝。（《秋詞》劉禹錫）⑤松間沙路凈無泥。（《浣溪沙》蘇軾）⑥僵臥孤村不自哀。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）⑦無絲竹之亂耳。（《陋室銘》劉禹錫）⑧__________，決眥入歸鳥。（《望岳》杜甫）⑨白頭搔更短。（《春望》杜甫）⑩__________，沉鱗競躍。（《答謝中書書》陶弘景）

2.默寫填空。

（1）范仲淹在《漁家傲．秋思》中，表達(dá)自己和征人想家卻又不甘心無功而返的矛盾心理的句子是：。

（2）白居易在《觀刈麥》中，描寫婦女兒童支援農(nóng)忙場景的詩句是：__________。

（3）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：。（諸葛亮《出師表》）

（4）持節(jié)云中，？，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子．密州出獵》）（5）《破陣子》（醉里挑燈看劍）中，表現(xiàn)詞人欲助君王實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，為自己樹立千載功名的句子是：。

3.請將下面的詩歌補(bǔ)寫完整。（10分）①參差荇菜，左右采之。窈窕淑女。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）②天時(shí)不如地利。（《得道多助，失道寡助》孟子）③__________，風(fēng)多雜鼓聲。（《從軍行》楊炯）④永結(jié)無情游。（《月下獨(dú)酌》李白）⑤錦江春色來天地。（《登樓》杜甫）⑥過盡千帆皆不是。（《望江南》溫庭筠）⑦_(dá)_________，欲語淚先流。（《武陵春》李清照）⑧，五十弦翻塞外聲。（《破陣子》辛棄疾）⑨簌簌衣巾落棗花。（《浣溪沙》蘇軾）

⑩臣本布衣，__________，茍全性命于亂世。（《出師表》諸葛亮）

1.閱讀下面的文本。關(guān)注微信

微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能終端（手機(jī)、平板等）提供通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序。截至 2013 年 11 月微信注冊用戶量已經(jīng)突破6億，其中，海外用戶超過1億。成為亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動(dòng)即時(shí)通信軟件。

【特色介紹】微信開創(chuàng)了以異步語音(最長60秒)作為點(diǎn)對點(diǎn)信息傳輸?shù)男履Ｊ?。語音輸入比傳統(tǒng)文字信息輸入更加便捷，適合在行走、移動(dòng)、雙手不便等情況下隨時(shí)進(jìn)行信息交流。所有語音信息被留存，可以隨時(shí)回放，解決了用戶不同時(shí)在線的問題。與電話語音傳輸相比，微信用戶處理信息的自由度更高。跟電信運(yùn)營商的短信服務(wù)相比近乎免費(fèi)。微信高效便捷的異步語音傳輸開創(chuàng)了之前其他媒體所不具備的傳播優(yōu)勢。

微信“朋友圈”在信息傳播范圍的可控性上進(jìn)行了新的嘗試。既擁有微博、人人網(wǎng)里對朋友公開發(fā)布信息的“朋友圈”，但與“微博、人人網(wǎng)”比較，微信有限制公開程度的功能，如屏蔽、設(shè)置私密等。這種“既公開又封閉”的信息發(fā)布方式，讓用戶的信息有了介于私密和公開之間更安全、更值得信賴的釋放方式。

【用戶體驗(yàn)】用戶甲：進(jìn)入微信界面，一個(gè)小孩在一個(gè)星球上仰望地球，它很好地闡述了微信初始的設(shè)計(jì)理念：人與外界的溝通。它甚至讓原本和互聯(lián)網(wǎng)絕緣的人都能隨心所欲跟上時(shí)代的發(fā)展。如果你不想說話，也可以打開微信平臺(tái)，進(jìn)入“朋友圈”，簡單方便地看到身邊朋友分享的“心情”，或是一段話，一張照片，亦或是一篇文章，一則鏈接，也許能給你帶去些許感動(dòng)與思考，并將你的這種感動(dòng)和思考反饋給朋友們。

用戶乙：大部分微信賬號(hào)和手機(jī)號(hào)綁定，并導(dǎo)入用戶的手機(jī)通訊錄，多是以真實(shí)姓名和照片注冊，令用戶放松警惕，這些信息容易使犯罪分子有機(jī)可乘。雖然個(gè)性化服務(wù)的潮流滾滾向前，但隱私安全問題不可忽視。

【相關(guān)數(shù)據(jù)】工信部2013年1-2月電信業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2013年，我國三大電信運(yùn)行商（中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信）語音每戶每月平均收入從去年同期的33.8元下降到31.1元。三大電信運(yùn)營商前兩個(gè)月雖然春節(jié)效應(yīng)推動(dòng)短信發(fā)送總量增長，但普通用戶所使用的點(diǎn)對點(diǎn)短信下滑10.6%。1-2月，短信業(yè)務(wù)量達(dá)到1576.1億條，同比增長0.7%，但明顯低于2011年同期的5.7%，更低于2012年同期的7.6%。工信部稱：“微信、微博等新型移動(dòng)信息服務(wù)對短信的替代作用非常顯著?！?/p>

騰訊微信在手機(jī)用戶中的滲透率持續(xù)增長。微信本身免費(fèi)，發(fā)微信時(shí)產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費(fèi)由運(yùn)營商收取，微信刺激了電信運(yùn)營商無線上網(wǎng)業(yè)務(wù)流量增長。2012年三家電信運(yùn)營商凈利潤情況（下圖）

【業(yè)界觀點(diǎn)】關(guān)于微信與電信運(yùn)行商業(yè)務(wù)之爭，各方表示了自己的觀點(diǎn) 中國移動(dòng)董事長奚國華：處理得當(dāng)可雙贏 中國電信董事長王曉初：受影響有限

微信所屬騰訊董事局主席馬化騰：可與運(yùn)營商共贏

【使用說明】重慶郵電大學(xué)學(xué)習(xí)的張明同學(xué)，花10個(gè)小時(shí)手繪了7頁說明書教父母用微信，下圖是其中的兩頁。

【小題1】根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．微信給用戶帶來了高效、便捷的服務(wù)，我們在使用時(shí)也要注意各人隱私安全問題。B．微信與電信運(yùn)營商之間是火拼還是合作，雙方高層給出的答案是后者。C．曉琳想在自己的微信“朋友圈” 里發(fā)一張照片，是無法對公開程度進(jìn)行限制的。D．張明父母給張明發(fā)送語音信息時(shí)，張明正好在上課，他可以晚上回宿舍再收聽。【小題2】【特色介紹】在介紹微信的兩項(xiàng)特色功能時(shí)，都使用了什么說明方法？有何表達(dá)效果？

【小題3】請?jiān)凇鞠嚓P(guān)數(shù)據(jù)】中找出能印證此【業(yè)界觀點(diǎn)】的依據(jù)?！拘☆}4】請根據(jù)【使用說明】回答問題。

（1）張明手繪的這兩頁說明書，正是教他的父母使用【特色介紹】中的微信的的功能。（2）根據(jù)張明的回答，完成你和張明的對話。你：

張明：謝謝你！微信操作雖然很簡單，但對于我農(nóng)村父母來說，仍需要更直觀地說明，我在外讀書，不能手把手地教他們，于是就想到手繪了。

【小題5】今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達(dá)對母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)目里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。

。一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈?！??在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。

?請你就年輕人表達(dá)愛的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點(diǎn)明確，理由充分，語言簡潔。

2.閱讀下文。

我在尋找那片野花（畢淑敏）

①上小學(xué)的時(shí)候，班上有個(gè)女同學(xué)，叫做蕎，家境貧寒，她衣著破爛，夏天總穿短褲，是撿哥哥剩下的。

②我和她同期加入少先隊(duì)。那時(shí)候，入隊(duì)儀式很莊重。新隊(duì)員的紅領(lǐng)巾，是提前交了錢買下的。蕎說她沒有錢，哥哥已超齡退隊(duì)，她可用哥哥的舊領(lǐng)巾。授巾的儀式那天，當(dāng)輔導(dǎo)員用托盤把新領(lǐng)巾呈到校長手中時(shí)，就提醒校長記得把托盤里的那條舊領(lǐng)巾分給她。

③A滿盤的新領(lǐng)巾好似一塘金紅的鯉魚，支棱著翅角。舊領(lǐng)巾軟綿綿地臥著，仿佛混入的灰鯽，落寂孤獨(dú)。

④校長可能不曾聽清這句格外的交待，走到蕎的面前時(shí)，隨手把一條新領(lǐng)巾分給了她。我看到蕎好像被人砸了一下頭頂，身體矮了下去。燦如火苗的紅領(lǐng)巾環(huán)著她的脖子，也無法映暖她蒼白的臉龐。

⑤那個(gè)交了新紅領(lǐng)巾的錢，卻分到一條舊紅領(lǐng)巾的女孩，委屈至極。剛一散會(huì)，就怒氣沖沖地跑到蕎跟前，一把扯住蕎的紅領(lǐng)巾說：“這是我的！你還給我！”領(lǐng)巾是一個(gè)活結(jié)，被女孩拽住一股猛掙，就系死了，好似一條絞索，把蕎勒得眼珠凸起，喘不過氣來。大伙撲上拉開她倆。蕎滿眼都是淚花，窒息得直咳嗽。

⑥我們都覺得那女孩太霸道了。蕎一聲未吭，把新領(lǐng)巾折得整整齊齊，還了它的主人。把舊領(lǐng)巾系好，默默地走了。

⑦后來我問蕎，她那樣對你，你就不傷心嗎？蕎說，誰都想要新領(lǐng)巾啊，我能想通。

⑧畢業(yè)的時(shí)候，蕎的成績很好，可以上重點(diǎn)中學(xué)。但因?yàn)榧揖称D難，只考了一所技工學(xué)校，以期早早分擔(dān)父母的窘困。蕎以后的路，就一直在貧困的底層掙扎。

⑨蕎是一家印刷廠的女工。早幾年，廠子還開工時(shí)，她送過我一本交通地圖。說是廠里總是印賬簿一類的東西，一般人用不上的。碰上一回印地圖，她趕緊給我留了一冊，想我有時(shí)外出，或許會(huì)用得著。說真的，正因?yàn)槌３Ｍ獬觯魇降貓D我很齊備。但我還是非常高興地收下了她的饋贈(zèng)。我知道，這是她能拿得出的最好的禮物了。

⑩一次聚會(huì)，蕎終于來了。她所在的工廠宣布破產(chǎn)。她成了下崗女工。她的丈夫出了車禍，傷了腿，從此吃不得重力。兒子得了肝炎休學(xué)，需要靜養(yǎng)和高蛋白。她在幾地連做小時(shí)工，十分奔波辛苦。這次剛好到這邊打工，于是抽空和老同學(xué)見見面。我們都不知說什么好，只是緊握著她的手。B她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龍絲板刷。

⑾半小時(shí)后，蕎要走了。同學(xué)們推我送送她。我打了一輛車，送她去干活的地方。本想在車上，多問問她的近況，又怕傷了她的尊嚴(yán)。正斟酌為難時(shí)，她突然叫起來：“你看！你快看！” ⑿窗外是城鄉(xiāng)交界部的建筑工地，塵土紛揚(yáng)，雜草叢生，毫無風(fēng)景。我不解地問，你要我看什么呢？

⒀蕎很開心地說，我要你看路邊的那一片野花啊。每天我從這里過的時(shí)候，都要尋找它們。我知道它們哪天張開葉子，哪天抽出花莖，在哪天早晨，突然就開了??我每天都向它們問好呢? ⒁我一眼看去，野花已風(fēng)馳電掣地閃走了，看到的只是蕎的臉，憔悴之中有了花一樣的神采。于是，我那顆久久懸起的心，穩(wěn)穩(wěn)地落下了。我不再問她任何具體的事情，彼此已是相知。人的一生，誰知有

多少艱澀在等著我們？C但蕎經(jīng)歷了重重風(fēng)雨之后，還在尋找一片不知名的野花，問候著它們。我知道在她心中，還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難。⒂此后我外出的時(shí)候，總帶著蕎送我的地圖冊。（選自《寫給女兒們的散文》，有刪改）【小題1】本文講述了關(guān)于“蕎”的哪幾件事？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。（寫出三件即可）【小題2】揣摩文中劃線的語句，回答：

?從A、B兩句中任選一句，從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等任一角度，結(jié)合語境進(jìn)行評點(diǎn)。?聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你對C句中加點(diǎn)的“重重風(fēng)雨”一詞的理解?！拘☆}3】．尋找一片野花的“蕎”，讓我們看到了她的美麗。從文章的描寫中，你感受到“蕎”是一個(gè)怎樣的人？

【小題4】我有很多地圖冊，但為什么“我外出的時(shí)候，總帶著蕎送我的地圖冊”? 【小題5】某同學(xué)將上文在QQ空間轉(zhuǎn)載，引起好友們的跟帖熱議。在此摘錄2樓、5樓留言，請你聯(lián)系全文內(nèi)容及人物形象，并結(jié)合自己的生活感悟，補(bǔ)上6樓的留言。（60字左右）2樓 評論時(shí)間 2012-4-3 19：02：28 蕎就是那朵野花，生長在生活的荒野里，承受著重重風(fēng)雨，但是依然樂觀。生活中我們何嘗不需要這樣的精神呢？在艱難中保持樂觀積極的心境，在逆境中崛起，生命才真正美麗！5樓 評論時(shí)間 2012-4-3 20：02：38 面對生活艱辛，能保持樂觀固然好，但是很多時(shí)候是很難做到的，問問你自己，你能做到嗎？這只是作者一個(gè)美好的愿望。

6樓 評論時(shí)間 2012-4-3 20：09：38

1.《趙孟頫過揚(yáng)州》? 元盛時(shí)，揚(yáng)州有趙氏者，富而好客。其家有明月樓，人作春題，多未當(dāng)意者。一日，趙子昂過揚(yáng)，主人知之，迎致樓上，盛筵相款，所用皆銀器。酒半，出紙筆求作春題。子昂援筆書云：“春風(fēng)閬苑客三千，明月?lián)P州第一樓。”主人得之，喜甚__________，盡撤酒器以贈(zèng)。【注釋】①元：元朝。②春題：春聯(lián)。③閬苑：傳說中神仙居住的地方。此為贊美明月樓。【文化常識(shí)】趙孟頫其人。上文說到的“趙子昂”，即元朝書畫家趙孟頫，字子昂，號(hào)松雪道人。他的字圓轉(zhuǎn)遒麗，世稱“趙體”，與“顏體”、“柳體”等并駕齊驅(qū)。他還善于詩文、工于篆刻，是個(gè)多才多藝的文人。

【小題1】解釋文中加橫線字的意思： ①趙子昂過揚(yáng) ②出紙筆求作 ③援筆書云 ④喜甚

【小題2】翻譯文中劃線的句子：

【小題3】選出下列各句中“之”的用法與例句相同的一項(xiàng)（）

例句：一日，趙子昂過揚(yáng)，主人知之。A．春冬之時(shí)B．心之所向C．而忘操之D．至之市【小題4】本文中提到的“春題”就是現(xiàn)在的春聯(lián)，春聯(lián)要求上下對仗。文中引用趙孟頫寫的對聯(lián)時(shí)出現(xiàn)了差錯(cuò)，請根據(jù)對仗知識(shí)加以改正，使之更合對聯(lián)的要求。原文：“春風(fēng)閬苑客三千，明月?lián)P州第一樓。” 改為：

2.閱讀《三峽》，回答小題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 【小題1】解釋句中加橫線的字。?略無闕處?沿溯阻絕 ?素湍綠潭?良多趣味

【小題2】翻譯下列語句。?雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

?自非亭午夜分，不見曦月。

【小題3】從全文看，文末引用漁者歌謠的作用是什么？

【小題4】下面是《小石潭記》中的一段文字，和以上選段中第二自然段相比，在寫水方面有什么異同？

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂?！咀g文：石潭里的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有似的。陽光向下一直照射到水底，魚的影子映在石頭上，呆呆的一動(dòng)不動(dòng)；忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂?！?/p>

1.閱讀下面一首詩，完成下題。（共4分）漁家傲 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】詩歌首句“塞下秋來風(fēng)景異”，“異”表現(xiàn)在哪些地方？（2分）【小題2】“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”表現(xiàn)了戍邊將士什么樣的心理？（2分）

2.閱讀下面的古詩，完成后題。（4分）湖上 徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸?！拘☆}1】說說詩中“亂”字的好處。（2分）

【小題2】全詩寫出了游人怎樣的心情？（2分）

3.中敵對月 【唐】曹松

無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。直到天頭天盡處，不曾私照一家人。

【注釋】①曹松，晚唐詩人，七十歲才中進(jìn)士，被稱為“白頭進(jìn)士”?！拘☆}1】這首詩的題目是《中秋對月》，詩中“(1)”是“中秋”，“(2)”是“月”。(填入詩句中的詞語)(2分)【小題2】后兩句寫中秋夜月光朗照，詩人想借此表達(dá)什么樣的情感？（2分）

4.古詩詞鑒賞（共4分）雁門太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

【小題1】“黑云壓城城欲摧”一句中的“壓”字用得好，請簡要分析它的好處。（2分）[來源:Zxxk．Com] _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【小題2】最后兩句詩表達(dá)了怎樣的思想感情?（2分）

_______________________________________________________________________________

1.以下兩題

第三篇：2015高考語文一輪考前特訓(xùn)：創(chuàng)新問題專項(xiàng)訓(xùn)練2(帶解析)T

1.按原文填空。（1）《論語十則》中孔子認(rèn)為有一句話可以做為終身奉行的準(zhǔn)則，那就是：“?！保?）《泊秦淮》中點(diǎn)明主旨的詩句是：“__________?！保?）《水調(diào)歌頭》中揭示了人生哲理的名句是：“__________，此事古難全?！保?）太宗李世民有句名言：“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到孔子的哪句話：“__________?！?/p>

（5）杜甫在《聞官軍收河南河北》一詩中表達(dá)了自己迫不及待、歸心似箭的心理感受的句子是“__________。”

（6）李清照在《如夢令》中運(yùn)用借代和對比寫出暮春風(fēng)雨后花葉神采的詞句是“?！保?）辛棄疾的《菩薩蠻.書江西造口壁》中寫戰(zhàn)爭給人民帶來深重災(zāi)難的句子是“__________。”（8）晏殊的《浣溪沙》中被譽(yù)為“天然奇偶”的句子是“__________?！?/p>

2.文言詩文填空。（1）征蓬出漢塞。

（2）__________，青草池塘處處蛙。（3）江晚正愁余。（4）起舞弄清影。

（5）__________，似曾相識(shí)燕歸來。（6）士不可以不弘毅。（7）商女不知亡國恨。

（8）__________，漫卷詩書喜欲狂。

（9）人們常用李商隱《無題》中的兩句詩來贊美老師那種默默奉獻(xiàn)的精神，這兩句詩是： __________。

（10）在我們學(xué)過的古詩詞中有許多表達(dá)深刻哲理的句子，請寫出連續(xù)的兩句： __________。

3.名句默寫填空。（1）福兮禍所伏。（《老子》）（2）綠楊煙外曉寒輕。（宋祁《木蘭花》）（3）得道多助。(《孟子》)（4）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。__________。(《關(guān)雎》)（5）蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________。(《蒹葭》)（6）孔子說：“__________?！笨梢?，在求學(xué)的道路上，學(xué)習(xí)和思考都很重要。（請用《論語》中的句子填空）

（7）竹外桃花三兩枝。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）

1.閱讀下面文章，完成小題。（11分）保護(hù)方言 鄭也夫

①如果有人說，地球上保留幾十種至多幾百種動(dòng)物就足夠了，其他的物種可以任意捕殺或坐視它們隨著生存圈被人類蠶食而漸漸消亡，有良知的人們一定不會(huì)同意。但與此同時(shí)，人類雖然沒有明言他要?dú)⑺佬≌Z種和方言，但在行動(dòng)上似乎只準(zhǔn)備保留幾十個(gè)大語種，甚至越來越集中在幾個(gè)大語種的使用上，并且是如此坦然地幫助和促進(jìn)大語種對小語種的吞噬。②動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的蘇醒似乎來得晚了一點(diǎn)，其時(shí)很多動(dòng)物瀕臨滅絕甚至已經(jīng)作古。語種保護(hù)的意識(shí)甚至還落后于動(dòng)物保護(hù)，盡管語種死亡或即將死亡的速度是空前的。英國人克里斯特爾說，目前全世界大約有6千種語言，其中一半將在下個(gè)世紀(jì)滅亡，即每兩個(gè)星期將有一種語言在世界某個(gè)地方消亡。

③為什么要保護(hù)物種和語種？首先在于權(quán)利。每一物種都有在地球上生存的權(quán)利，每一個(gè)小民族都有使用祖先傳遞給他們的語言的權(quán)利，那幾乎是他們最重要的特征。其次，這種保護(hù)對其他物種，對其他人，對全人類都有好處。文化儲(chǔ)藏和積淀在語言中，人類文化的多樣性儲(chǔ)藏在其多樣的語種中。一個(gè)強(qiáng)健的生態(tài)系必然是多樣的，反過來這種多樣性又可以幫助它適應(yīng)和安度環(huán)境的變遷。正如同一個(gè)愚鈍的村婦寧愿犧牲一點(diǎn)便利，也會(huì)拒絕將她的全部雞蛋放在一個(gè)籃子里。

④中國的方言之多當(dāng)居世界之最。道理很簡單，廣大的地域中的長期社會(huì)歷史生活必然形成多種語言。世界歷史上罕見的帝國政治及其“書同文”的政策，框定了其疆域內(nèi)語言變異的限度，其特征是一個(gè)語種，諸多方言。各區(qū)域獨(dú)特的文化便儲(chǔ)藏在這無數(shù)支方言中。四川文化與四川方言，蘇州文化與蘇州方言，等等，都是交織在一起，互為表里，共存共榮的。如果有一天方言消失了，該地文化中的諸多內(nèi)容都將隨之流逝。

⑤保護(hù)語種與方言該做些什么？消極的手段是抓緊搜集、整理，因?yàn)楹芏嘈≌Z種、小方言幾乎一定會(huì)消亡。積極的手段則是盡可能保護(hù)和保留住更多的方言。要作到這點(diǎn)就要認(rèn)識(shí)語種、方言乃至物種消亡的原因。動(dòng)物消亡的原因是人的領(lǐng)地的擴(kuò)張，語種和方言消亡的原因是英語在全世界、漢語普遍話在全中國的遮天蓋地的勢頭。保護(hù)小語種和方言，就必須保護(hù)它的領(lǐng)地和空間。功利哲學(xué)的盛行和電視的流行，決定了我們不必再刻意鼓吹學(xué)習(xí)英語和推行普通話了，它們的優(yōu)勢已經(jīng)太大了。倒是應(yīng)該在地方媒體中給地方話留下自己的空間。也就是說，讓人們在普通話和方言的并行中生存，并且著意地幫助一下方言。我們過去推行普遍話無疑有其歷史意義，但是今天似乎已經(jīng)到了保護(hù)小語種和方言的時(shí)候了?！拘☆}1】第②段中的哪句話能準(zhǔn)確概括第①段內(nèi)容？請摘錄在下面。（3分）_ 【小題2】第③段中，劃線句子在語段中有何作用？（4分）_ _ 【小題3】簡要概括作者認(rèn)為“中國的方言之多當(dāng)居世界之最”的理由。（4分）

2.閱讀下面文章，完成下題。（21分）一輛郵電藍(lán)的自行車 閻連科

歲月是久遠(yuǎn)地去了，往事如河流上順?biāo)碌目帐幨幍拇?，而少年時(shí)的一些事情，則好像船頭上突兀站立的找不到主人的鷹。

我總是主動(dòng)地去尋找它們，總是能首先看到一輛郵電藍(lán)的自行車醒目地朝我駛來。它是那樣破舊，不知道已在人生的路上經(jīng)過多少次命運(yùn)的輪回，待我成為它年少的主人時(shí)，它輪胎上的牙痕都已被磨平，鈴鐺上的光亮已經(jīng)黯淡，銹斑像舊雨布一樣在那上面披掛著。車圈上倒還有不少亮光，可閘皮落腳的四個(gè)地方，卻是四條狠狠擦去亮光的黑環(huán)，像車圈上四條永遠(yuǎn)抽著讓它不停歇地轉(zhuǎn)動(dòng)的鞭子。這是哥哥給我買的自行車。將近30年之后，這輛自行車還在轉(zhuǎn)著它的輪子，馱運(yùn)著我的記憶，從遙遠(yuǎn)的地方孤零零地朝我駛來，如雨天里找不到父母的孩子。

那是二十七八年之前，我16歲，讀了高中。學(xué)校在離我家八九里外的一座山下、一條河邊。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿著一條沙土馬路，朝學(xué)校奔去，午時(shí)在學(xué)校吃飯，天黑之前再趕回家里。讀書是一件辛苦的事情。辛苦的不是讀書本身，而是徒步早出晚歸。中午為了節(jié)儉，我不在學(xué)校食堂買飯，而在校外的圍墻下面、莊稼地邊，用三塊磚頭，架起鍋灶燒飯煮湯。學(xué)校的四周，一片炊煙。那里，早中晚都是炊煙裊裊中夾有讀書之聲，讀書的聲音被炊煙熏得半青半黑。

現(xiàn)在看來似是詩意，然而在那時(shí)，卻濃縮了一代鄉(xiāng)下孩子的學(xué)業(yè)生涯。所以，每每在上學(xué)的路上、在燒飯的圍墻下面，看到有騎自行車的同學(xué)從身邊過去，看到他們可以騎車上學(xué)、下學(xué)，可以騎一輛車回家吃飯，我就像一個(gè)農(nóng)民站在干旱的田頭眼巴巴地望著大山那邊的落雨。羨慕是不消說的，而最重要的，是感到人生與命運(yùn)的失落。仿佛，有一輛自行車騎著上學(xué)，就等于自己進(jìn)了人生中的另一個(gè)階層；仿佛，一輛自行車就是一個(gè)人的標(biāo)碼，是脫離貧窮與少年苦難的標(biāo)志。

我對一輛自行車的渴望，猶如饑鳥對于落粒的尋找，猶如餓獸在荒野中沿著牛蹄羊痕漫行?？晌抑?，自行車對于那時(shí)鄉(xiāng)村絕大多數(shù)的農(nóng)戶是多么奢侈，尤其對于我家——連一棵未成材料的小樹都要砍掉賣了買藥的常年有著病人的家庭，想買自行車無異于想讓枯樹結(jié)果。我從沒給家里人說過我對自行車的熱求，但我開始自己掙錢存錢。我到山上挖地丁之類的中藥材去賣，我開始不斷向父母要上幾毛錢說學(xué)校要干某事用，我到附近的縣水泥廠撿人家扔掉不用的舊水泥袋，捆起來送到鎮(zhèn)上的廢品收購站去??我用三個(gè)多月的課余時(shí)間存下了32元錢。我決定到縣城買一輛舊自行車，哪怕是世界上最舊最破的自行車。從我家到縣城是60里路，坐車要6角錢。為了節(jié)約這6角錢，我在一個(gè)星期天以無盡的好話和保證為抵押，借了同學(xué)一輛自行車，迎著朝陽朝縣城趕去。為了能夠把買回的車子從縣城弄回來，我又請了一位同學(xué)坐在借來的自行車的后座上。可就在我們一路上計(jì)劃著買一輛什么樣的舊車時(shí)，我們和迎面開來的一輛拖拉機(jī)撞在了一起。我的手破了，白骨露在外面。同學(xué)的腿上血流不止。最重要的是，我借的自行車的后輪圈被撞得疊在了一塊兒，斷了的車條像割過的麥茬兒。我和同學(xué)把自行車扛到鎮(zhèn)上修理，一共花去了28元錢。當(dāng)手里的32元錢還剩下4元時(shí)，我再也不去想擁有一輛自行車的事情了。

在一個(gè)黃昏，我回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)院落里停了一輛半舊的郵電藍(lán)自行車，說是縣郵電局有一批自行車退役，降價(jià)處理，哥哥就給我買了一輛，60元錢。我知道哥哥那時(shí)作為郵電局的職工，每月只有21元6角的工資，騎車往幾十里外的山區(qū)送報(bào)時(shí)，幾乎每天只吃兩頓飯。可我還是為有了一輛自行車欣喜若狂，一夜沒有睡覺，還居然在深夜偷偷地從床上起來，悄悄地把自行車推到街上，在村頭騎了許久許久。

這輛郵電藍(lán)的自行車，實(shí)在是伴隨著我走過了生命中印痕最深的一段行程，我不僅騎著它有些得意地讀了一年半的高中，而且高中肄業(yè)以后，我每天騎著它到10里外的水壩子上當(dāng)了兩年小工，甚至，我還騎著它到100多里外的洛陽干活掙錢，以幫助家庭度過歲月中最為困難的一段漫長的光陰。

然而，最重要的似乎還不是這些，而是它滿足了我少年的虛榮，使我感到了生活的美好，使我對生活充滿了信心，感到一切艱辛都會(huì)在我的自行車輪下被我碾過去;感到世界上沒有什么大不了的事情，只要敢于抬起腳來，也就沒有過不去的河;重要的是無論在什么時(shí)候、在什么景況下，都要敢于把腳抬起來。

在那幾年里，我總是把那輛自行車有銹的地方涂上機(jī)油，把有亮光的地方擦得一塵不染，把它收拾得利索舒適，借以抬高、加快自己人生的腳步。直到20周歲我當(dāng)兵離家以后，因?yàn)榧依锟傆胁∪?，急需用錢時(shí)又把這車以60元的價(jià)格賣給了別人。如今，每年回家走在鎮(zhèn)街上，我都忍不住要四處尋找張望。（選自2015年《讀者》第2期 有刪減）【小題1】文中寫到：“讀書是一件辛苦的事情”，就“我”的辛苦而言，具體表現(xiàn)哪些方面？（4分）

【小題2】試分析劃線語段在文中的作用。（4分）

【小題3】下列句子語言樸實(shí)簡潔中透露著濃厚的生活氣息，請自選角度，試作賞析。（4分）那里，早中晚都是炊煙裊裊中夾有讀書之聲，讀書的聲音被炊煙熏得半青半黑。

_______________ 【小題4】這輛黯淡半舊的郵電藍(lán)的自行車最終的歸屬是以60元的價(jià)格賣給了別人，可為什么從那以后“每年回家走在鎮(zhèn)街上，我都忍不住要四處尋找張望”?（4分）

【小題5】這輛自行車儼然成為“我”人生中的一劑良藥，撫平“我”人生磨難時(shí)的傷口，給“我”以無窮的力量。在你的人生中是否也有類似的“一劑良藥”？請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓@“一劑良藥”的感悟。（5分）

1.塞翁失馬（10分）近塞上之人，有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保?！拘☆}1】解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）①馬無故亡而入胡()②居數(shù)月()③人皆吊之()④死者十九()【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（2分）此何遽不能為禍乎？

【小題3】請用一個(gè)成語概括文章的內(nèi)容__________________。這個(gè)故事后來演變出一個(gè)成語“__________?！保?分）

【小題4】這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）

1.閱讀下面這兩首古詩，完成兩小題。

（一）秋夜獨(dú)坐 王維

獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。

（二）夜深 周弼

虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?/p>

【小題1】兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請具體說明。【小題2】兩詩中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡要分析。

2.讀下面的詩和詞，回答小題。大林寺桃花 白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。清平樂 黃庭堅(jiān)

春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇?！拘☆}1】二者反映的作者感情的共同點(diǎn)是什么？ 【小題2】二者反映的作者感情的不同點(diǎn)是什么？

【小題3】兩作者在尋覓春天的方法上有所不同，找出相關(guān)的兩句來。

1.寫作。二選一（50分）

【題一】因?yàn)橛腥藧勰?，所以你是幸福的；因?yàn)橛惺驴勺?，所以你是充?shí)的。因?yàn)橛锌部?，你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛惺?，你懂得了珍??

請以“因?yàn)橛衉___________”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【題二】請以“善”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。提示：“人之初，性本善”，善是一種傳統(tǒng)美德；“勿以善小而不為”，善是一種社會(huì)正能量。善行者受人尊重和愛戴，不善者令人唾棄和厭惡。你的成長過程里，一定耳聞目睹過許多善人善舉，你的生活經(jīng)歷中，也一定做過不少善事。要求：（1）請從以上兩題中任選一題作文。(2)選題一先將題目補(bǔ)充完整；（3）除詩歌、戲劇外，文體不限。（4）選材典型，內(nèi)容健康，觀點(diǎn)鮮明，情感真摯，富有創(chuàng)意。（5）字跡清晰美觀，卷面整潔。

第四篇：2014高考名師推薦語文文科兩點(diǎn)間距離公式、點(diǎn)到直線距離公式J

1.填空。（10分，每空兩分。）（1），休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）（2）受任于敗軍之際。（諸葛亮《出師表》）（3）竹喧歸浣女。（王維《山居秋暝》）（4）曹操的《龜雖壽》中，“烈士”指?！傲沂磕耗辏瑝研牟灰选北磉_(dá)了詩人 的豪情壯志。

2.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）1）__________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（1分）2）行到水窮處。（王維《終南別業(yè)》）（1分）3）安得廣廈千萬間，!。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（2分）4）表現(xiàn)千里馬悲慘遭遇的句子是__________。（韓愈《馬說》）（2分）5）將陶淵明《飲酒》（其五）默寫完整。（4分）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。__________。__________。此中有真意，欲辨已忘言。

3.古詩文默寫。（10分）（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪。（毛澤東《七律·長征》）（2）《春望》中寫詩人憂國思家，心情沉重，以致華發(fā)稀疏的句子是:__________。（3）__________，隔江猶唱《后庭花》。（4）僵臥孤村不自哀。（5）《過零丁洋》中詩人感慨國家的命運(yùn)和自己身世的詩句是:__________。（6）工欲善其事。

（7）__________，乾坤日夜浮。（8）兒童相見不相識(shí)。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）

4.古詩詞名句填寫（共8分）

1、蕩胸生曾云。（杜甫 《望岳》）

2、晴川歷歷漢陽樹。（崔顥 《黃鶴樓》）

3、__________，孤帆天際看。（孟浩然《早寒江上有懷》）

4、孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩中用典含蓄的表達(dá)了希望出為世用的急切心情的詩句是 __________。

5、《望岳》中表明詩人不怕困難，勇于攀登，有俯視一切的雄心和氣概的詩句是__________。

6、《長歌行》中提醒人們及時(shí)努力，珍惜少壯時(shí)代的句子是__________，.7、杜甫的《春望》一詩中寫出了戰(zhàn)火彌漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是。

8、寫出古詩中含有“花”的連續(xù)的兩句詩。

1.（6分）讀書可戒躁 沐 沂

①剛剛過去的世界讀書日，一如往年，又引發(fā)一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也難免有人援引數(shù)據(jù)，說明國人閱讀率與西人之差距懸殊云云。然此日一過，依然故我。②常聽人說的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出個(gè)“三上”——馬上、枕上、廁上。盡管有好事者論證，此“三上”都不健康，但至少說明，讀書在古人那里，已是一種習(xí)慣。如果說“老黃歷”不堪一翻，再看看國外。有常出國者慨嘆，在某國上班早高峰的地鐵里，為生計(jì)奔波的青年人手一本書，把整個(gè)世界讀得一片安靜。其實(shí)，“忙”很多時(shí)候會(huì)變成“盲”與“?！?，剛剛關(guān)上電腦，順手拿起手機(jī)，刷了一會(huì)微博，忽然想起一直追的電視劇更新了，還有一檔綜藝節(jié)目沒看，反正這個(gè)時(shí)代不缺少娛樂元素，足可以把時(shí)間填得滿滿當(dāng)當(dāng)。③也有理由是“讀書無用”。時(shí)代飛速向前，要想不被拋下，必須全力奔跑，無形壓力讓“成功”焦慮蔓延開來，成名要趁早、賺錢要趁早，“30歲還不成功，你就沒希望了”，“40歲不賺夠4000萬，就不要來見我了”等各類說法可為佐證。“顏如玉”和“黃金屋”只是一種傳說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，但卻未必是我成功的階梯。此類拿功利主義套讀書的做法，讓人們變得短視，要么干脆不讀書，讀也要讀“有用”的書，于是圖書市場“虛火”，各類成功學(xué)、營銷學(xué)、厚黑學(xué)、養(yǎng)生學(xué)書籍層出不窮，人們捧讀各類“圣經(jīng)” “寶典” “紅寶書”，在知識(shí)中尋找改變命運(yùn)的路徑。

④用娛樂把時(shí)間填滿，結(jié)果可能還是空虛;靠讀幾本書便要成功起來，也許只是緣木求魚。兩種理由，一言以蔽之，浮躁。我們常說時(shí)代浮躁，但于個(gè)人，浮躁卻是萬萬要不得的?！靶母t氣必躁，氣躁則神難凝”，或可再加上一句，神不凝則萬事難成。

⑤浮對之以沉，躁對之以靜，真正的閱讀，正可用來獲得一種沉靜的心態(tài)。古人把讀書比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的應(yīng)該就包括心性。蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書本當(dāng)“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之?dāng)?，反?fù)研讀，自可威風(fēng)八面——智慧如蘇子，讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”。

⑥總之，讀書可戒躁。是的，一本書就是一扇開啟心靈的大門??（原載《人民日報(bào)》，有刪改）

【小題1】下列對選文觀點(diǎn)的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．選文作者針對國人的“忙”和“讀書無用”的現(xiàn)象，提出了“讀書可戒躁”的觀點(diǎn)。B．選文作者針對國人的“忙”和“讀書無用”的現(xiàn)象，提出了“書籍是人類進(jìn)步 的階梯”的觀點(diǎn)。C．選文作者針對國人的“忙”和“讀書無用”的現(xiàn)象，提出了“國人閱讀率低”的觀點(diǎn)。D．選文作者針對“外國人地鐵里安靜讀書”的現(xiàn)象，提出了“讀書可戒躁”的觀點(diǎn)?！拘☆}2】下列對第④段在文中的作用分析正確的一項(xiàng)是（）A．總結(jié)上文B．引出下文C．設(shè)置懸念D．承上啟下【小題3】下列對選文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）A．選文是一篇駁論文，針對國人借口“忙”和“讀書無用”的謬論一一進(jìn)行批駁。B．選文第②段舉了二個(gè)事例論證了國人的因?yàn)槊Χ鵁o時(shí)間讀書是借口。C．選文作者充分肯定了國人讀成功學(xué)、營銷學(xué)、厚生學(xué)、營養(yǎng)學(xué)是在用知識(shí)改變命運(yùn)。D．選文第⑤段舉“蘇子讀書”的事例意在論證讀書可獲得一種沉靜的心態(tài)。

2.（共16分）母親的手機(jī) 朵漁

①母親的手機(jī)是那種老款的諾基亞按鍵手機(jī)，鈴聲刺耳，超長待機(jī)。那是小妹有一年暑假回家淘汰給她的。雖然功能并不復(fù)雜，但母親覺得那手機(jī)像個(gè)怪物__________，難以把握。她讓小妹給她設(shè)定：音量調(diào)至最大，通訊錄里只保存兩個(gè)號(hào)碼。

②起初母親并不想接受這部手機(jī)，她覺得一個(gè)農(nóng)婦整天懷揣著手機(jī)，不像樣子。手機(jī)不都是帶在老板們身上的么？另外，當(dāng)時(shí)家里還有固定電話，再添部手機(jī)，實(shí)在浪費(fèi)。但小妹還是堅(jiān)決地把那部手機(jī)淘汰給了母親，于是，我們又重新體會(huì)到了小時(shí)候想找母親就能馬上找到的幸福了。

③就這樣，母親成了村里較早的“手機(jī)一族”。做飯時(shí)，她會(huì)把手機(jī)放在灶臺(tái)上；睡覺時(shí)，手機(jī)放在枕頭下；下地干農(nóng)活，她嫌手機(jī)放在衣兜里礙事，就隨手放在田間地頭。有時(shí)候在田里干活，漸漸離手機(jī)遠(yuǎn)了，路過的鄰里聽到手機(jī)鈴聲，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼母親：“嫂子，你家兒子（或閨女）打電話來了！”母親便會(huì)一把扔下手里的農(nóng)具，急匆匆地趕過來摁下接聽鍵。隔著幾千里路，我時(shí)常能在聽筒里聽見呼呼的風(fēng)聲和她的喘息聲。我經(jīng)常告訴母親，不用著急，如果沒人接聽，我會(huì)多打幾遍。但沒有用。母親始終對那小玩意兒缺乏信任，似乎慢走幾步，那手機(jī)里的人就會(huì)消失不見了。

④她偶爾也會(huì)撥打電話給我們，通訊錄里一共兩個(gè)人，除了我就是小妹，但她還是經(jīng)常會(huì)按錯(cuò)。“你是誰？”電話撥到我這里，還要確認(rèn)一下我是誰。母親主動(dòng)撥打手機(jī)，通常出于兩種情況：一是我們很久沒有打電話給她，她擔(dān)心；二是她做了個(gè)什么不好的夢，會(huì)匆匆撥個(gè)電話過來問問，最近怎么樣，沒什么事吧。母親的手機(jī)似乎就是為她的兩個(gè)漂泊在外的孩子準(zhǔn)備的，如果我們長時(shí)間不打電話，欠費(fèi)停機(jī)了她也不知道。

⑤早前，我跟家里的聯(lián)系方式主要還是靠寫信的時(shí)候，一封信單程要走六七天，然后再用十來天的時(shí)間等回音。有時(shí)候遇到急事，我會(huì)先打電話到村長家，麻煩村長把母親叫來，過幾分鐘再打過去。能夠在電話里交談，而且可以真實(shí)地聽到孩子的聲音，因此每次到村長家接聽電話，母親的聲音都有些微微發(fā)抖的感覺。總麻煩人家村長畢竟不是辦法，有一年裝電話的費(fèi)用終于稍稍降了一些，父親賣掉幾袋麥子，終于在秋后裝上了家里的第一部固定電話。⑥從那以后，我有十來年沒有往家里寫過一封信了。想想以前給母親寫信時(shí)，總是能寫滿幾大頁，但我收到的回信卻總是很簡短，仿佛母親關(guān)心的總是那幾個(gè)問題。但我知道，這事不能怪母親，因?yàn)槟赣H不識(shí)字，我知道她肯定有很多話想對我說，但千言萬語總是被弟弟匯成一句話落在紙上。弟弟那時(shí)還在上小學(xué)，表達(dá)能力有限，認(rèn)字不多，字也寫得歪歪扭扭。他可能也和我以前小時(shí)候幫母親寫信給遠(yuǎn)方的舅舅一樣，總是自作主張地精減母親的話，我那時(shí)甚至還會(huì)因?yàn)橛龅搅瞬粫?huì)寫的字而覺得母親太啰嗦。

⑦現(xiàn)在，母親她再也不用央求別人替她寫信了，再也不用擔(dān)心別人會(huì)精減她的話了。當(dāng)母親擁有了她的第一部手機(jī)后，她想說什么就說什么，想說多久就說多久。

⑧母親漸漸離不開手機(jī)了__________，雖然一部手機(jī)用了五六年，通訊錄里依然只有兩個(gè)人的電話號(hào)碼。但對于我們而言，手機(jī)就像裝在母親身上的按鈴，你什么時(shí)候摁一下，都能找得到母親。

（摘自《中學(xué)生閱讀》2014年12期，有刪改）

【小題1】閱讀文章劃橫線的句子，聯(lián)系上下文，回答問題：（1）一開始，“母親覺得那手機(jī)像個(gè)怪物”，這是為什么？（3分）

（2）“隔著幾千里路，我時(shí)常能在聽筒里聽見呼呼的風(fēng)聲和她的喘息聲?！睂懗隽四赣H當(dāng)時(shí)什么心情？這種心情從第⑤段中的哪句話也可以看出來？（2分）

【小題2】母親的手機(jī)明明是小妹淘汰給她的，可文章第④段卻寫道“母親的手機(jī)似乎就是為她的兩個(gè)漂泊在外的孩子準(zhǔn)備的”，這樣寫矛盾嗎？請說說你的理由。（3分）

【小題3】“手機(jī)就像裝在母親身上的按鈴，你什么時(shí)候摁一下，都能找得到母親?！睆膶懛?、內(nèi)容、情感等角度說說你是如何理解這句話的？（4分）

【小題4】文中母親是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫?。?分）

1.魚我所欲也

①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故為不茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也，是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

③萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美、妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎？此之謂失其本心?！拘☆}1】本文出自《》，是孟子及其門人所作，儒家經(jīng)典著作之一。他的政治主張是“仁政”，他認(rèn)為“人之初?！?/p>

【小題2】解釋加點(diǎn)的字。蹴爾而與之故患有所不辟也 【小題3】翻譯下列句子。

萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉？

【小題4】下面的名言不是孟子說的一項(xiàng)是（）A．富貴不能淫，貧賤不能移；威武不能屈，此之謂大丈夫。B．盡信書則不如無書。C．我善養(yǎng)我浩然之氣。D．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！拘☆}5】下列句子中沒有通假字的一句是（）A．鄉(xiāng)為生死而不受B．非獨(dú)賢者有是心也C．所識(shí)窮乏者得我與D．故患有所不辟也【小題6】本文的中心論點(diǎn)是什么？文章是怎樣提出中心論點(diǎn)的？

1.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。(5分)秋詞

（唐）劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。注：此詩是作者被貶朗州時(shí)的作品。（1）作者對“秋日”是怎樣的態(tài)度？從中可以看出作者怎樣的生活態(tài)度和思想感情？（3分）（2）試分析這首詩在寫法上的兩個(gè)突出特點(diǎn)。（2分）

2.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）過山農(nóng)家 唐·顧況

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。

（1）詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。（2分）（2）后兩句詩中的“莫嗔”“卻喜”分別反映出山農(nóng)怎樣的心情？（3分）

3.詩歌鑒賞：（6分）春望

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【小題1】．請賞析“烽火連三月，家書抵萬金”。（2分）【小題2】本詩讓我們看到一個(gè)的詩人，請你用自己的語言把尾聯(lián)中詩人的形象描繪出來。（4分）

1.根據(jù)要求寫作文（30分）

在你的人生道路上，相信有許多讓你銘記在心的人、事、景、物：或溫暖你的心扉，讓你如沐春風(fēng)；或鼓舞你的斗志，讓你揚(yáng)帆啟航；或啟迪你的心靈，讓你豁然開朗；或陶冶你的性情，讓你受益終生??

請以“好想說聲謝謝你”為題，寫一篇文章。

要求：①說真話，抒真情；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字。

第五篇：(對點(diǎn)對位特訓(xùn))2014屆高考政治一輪總結(jié)提煉訓(xùn)練 歷史觀與價(jià)值觀(含解析)

【高考政治一輪對點(diǎn)對位特訓(xùn)】歷史觀與價(jià)值觀

一、選擇題

1．受利益驅(qū)動(dòng)，湯光文等人違反相關(guān)科研倫理和科研誠信，擅自利用6～8歲的小學(xué)生進(jìn)行含維生素A的轉(zhuǎn)基因“黃金大米”試驗(yàn)。對此，有評論說：“科學(xué)家如果違背基本的行為準(zhǔn)則和倫理準(zhǔn)則，再偉大的科學(xué)成果也會(huì)黯然失色?！边@告訴我們()

A．科學(xué)研究必須堅(jiān)持正確的價(jià)值取向 B．科學(xué)研究必須遵循社會(huì)發(fā)展的規(guī)律 C．科學(xué)家必須在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 D．科學(xué)家必須具備良好的專業(yè)知識(shí) [答案] A

[解析] 價(jià)值觀對人們的行為具有導(dǎo)向作用，科學(xué)研究必須堅(jiān)持基本行為準(zhǔn)則和倫理準(zhǔn)則，體現(xiàn)了這一點(diǎn)，故選A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)與題意不符。

2．漫畫《關(guān)注民生》的哲學(xué)寓意是（）

A．①②B．①③C．②③D．②④ [答案] B

[解析] 不同時(shí)代的榜樣有其特定時(shí)代的“粉絲”，體現(xiàn)了價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性特征，③正確；榜樣精神能延續(xù)其影響，體現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)的相對獨(dú)立性，①正確，②不符合題意。矛盾的普遍性通過特殊性表現(xiàn)出來，④說法錯(cuò)誤。

5．2013年4月，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從下半年開始，用一年左右時(shí)間，在全黨開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。從唯物史觀看，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)()

①是順應(yīng)群眾期盼、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的根本途徑 ②是進(jìn)行馬克思主義群眾觀點(diǎn)教育的重要形式

③是貫徹黨的群眾路線、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要舉措

④以宣傳人民群眾是歷史的創(chuàng)造者觀點(diǎn)為根本目的 A．①③B.①④C．②③D.②④ [答案] C

[解析] 本題考查群眾觀點(diǎn)、群眾路線。解答本題的關(guān)鍵是排除錯(cuò)誤題肢。該活動(dòng)屬于開展群眾觀點(diǎn)教育的一種重要形式，是保持黨的先進(jìn)性的重要舉措，②③符合題意；加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的根本途徑，①錯(cuò)誤；開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的是進(jìn)一步鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，④排除，選C。

6．“中國夢”是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國人的夢?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　?，這就需要我們()

①正確處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系 ②果斷抓住時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展 ③在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值 ④在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出正確的價(jià)值判斷 A．①②B．①③C．②④D．③④ [答案] B

[解析] 本題考查人生價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)知識(shí)，回答本題的關(guān)鍵是扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！爸袊鴫簟奔仁菄业膲?、民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢，因此要正確處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，故應(yīng)選①；實(shí)現(xiàn)“中國夢”需要我們在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，故應(yīng)選③；②與題意不符，不能入選；價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)，故④表述錯(cuò)誤，不能入選。

7．社會(huì)發(fā)展猶如列車前行，需要正能量的驅(qū)動(dòng)，而正能量的積聚需要我們每個(gè)人的“微貢獻(xiàn)”。這告訴我們()

A．個(gè)人是社會(huì)中的個(gè)人，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開社會(huì)提供的條件

B．社會(huì)是個(gè)人組成的社會(huì)，社會(huì)發(fā)展離不開個(gè)人的付出

C．只有正確的價(jià)值觀才對社會(huì)和人生有重要的導(dǎo)向作用

D．只有正確處理個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 [答案] B

[解析] 本題考查個(gè)人與社會(huì)關(guān)系。解題關(guān)鍵要準(zhǔn)確把握題干中心。題干強(qiáng)調(diào)了個(gè)人貢獻(xiàn)對社會(huì)發(fā)展的重要性，B項(xiàng)與題意相符，應(yīng)選。題干強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人貢獻(xiàn)對社會(huì)發(fā)展的作用，A、C、D三項(xiàng)本身雖然正確，但都與題意不符，排除。

8．林覺民在《與妻書》中寫道：“吾充吾愛汝之心，A．社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律是價(jià)值判斷的依據(jù) B．價(jià)值觀是人生的重要向?qū)?/p>

C．人民群眾的利益是最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) D．價(jià)值選擇往往因人而異 [答案] C

[解析] 本題考查價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的最高標(biāo)準(zhǔn)。A項(xiàng)說法不科學(xué)，價(jià)值判斷的依據(jù)不僅是社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，還要自覺站在最廣大人民的立場上。B項(xiàng)說法不科學(xué)，也不符合題意。C項(xiàng)顯然正確且符合題意。D項(xiàng)觀點(diǎn)正確，但與題干材料無關(guān)。

3．改革是我國最大的紅利，要讓人民過上更加美好的生活，必須進(jìn)行改革。現(xiàn)在面臨的許多困難不是改革造成的，相反是改革不深入、不系統(tǒng)、不配套所造成的，為此必須進(jìn)一步凝聚改革共識(shí)。推進(jìn)我國改革，應(yīng)該()

A．實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的自我發(fā)展和自我完善 B．消除上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾 C．發(fā)揮人民群眾的主體作用和首創(chuàng)精神 D．遵循生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的規(guī)律 [答案] C

[解析] 人民群眾是實(shí)踐的主體，也是改革的主體，C項(xiàng)正確。改革的對象是生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)中“消除”的說法錯(cuò)誤。生產(chǎn)關(guān)系的總和構(gòu)成社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

4．不同時(shí)代的榜樣既具有特定時(shí)代的“粉絲”，又因其精神傳遞著某種積極的價(jià)值而得到后人的認(rèn)可并延續(xù)其影響。這表明()

①社會(huì)意識(shí)具有相對獨(dú)立性

②事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 ③價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性 ④矛盾的特殊性通過矛盾的普遍性來體現(xiàn)

助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲！”下列詩句與此所體現(xiàn)的價(jià)值觀一致的是()

A．出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

B．虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花 C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青 D．天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期 [答案] C

[解析] 材料體現(xiàn)了作者憂國憂民的價(jià)值取向，C項(xiàng)說明自古以來，人終不免一死！但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。故C項(xiàng)符合題意。B項(xiàng)的意思是竹子內(nèi)心謙遜才向人虛心低頭，梅花高傲不屈從不仰面拍馬逢迎，此聯(lián)以物喻人，托物言志。A項(xiàng)比喻一種“壯志難酬”的缺憾之情，D項(xiàng)說明緬懷昔日的纏綿愛情，悲嘆幸福不長久。

9．羅陽，一個(gè)響亮的名字，將在我們心中久久回蕩，他用51歲的短暫人生，生動(dòng)詮釋了什么是如山般的責(zé)任、似天高的忠誠。他是一名航空英模，也是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。他先后擔(dān)任殲—15戰(zhàn)斗機(jī)等多個(gè)重點(diǎn)型號(hào)的研制現(xiàn)場行政總指揮，探索民機(jī)轉(zhuǎn)包生產(chǎn)，攻克多項(xiàng)技術(shù)性難關(guān)，始終履職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)彰顯了一名共產(chǎn)黨人的政治本色，用生命譜寫了新時(shí)期的愛國內(nèi)涵。他的生動(dòng)事跡說明()

①價(jià)值判斷與價(jià)值選擇是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的 ②人們的價(jià)值判斷是在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出的 ③發(fā)揮主觀能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提和基礎(chǔ) ④人只有在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中，才能創(chuàng)造價(jià)值 A．①③B．①④C．②④D．③④ [答案] B

[解析] 羅陽用生命譜寫新時(shí)期的愛國內(nèi)涵，說明了④。以實(shí)際行動(dòng)彰顯政治本色，說明了①。價(jià)值選擇以價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，排除②。③與題意不符。

10．漫畫《只流淚，不干事》給我們的啟示是（）

①一切從實(shí)際出發(fā)、求真務(wù)實(shí) ②堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線 ③具體問題具體分析 ④堅(jiān)持對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)

A．①②B．②③C．②④D．③④ [答案] A

[解析] 漫畫諷刺了一些地方官員不以實(shí)際行動(dòng)關(guān)注民生。從哲學(xué)上啟示我們要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，反對形式主義；要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，故選①②。③④與題意不符。

二、非選擇題

11．經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，第十屆中國藝術(shù)節(jié)于2013年10月在山東舉辦。本屆藝術(shù)節(jié)以“藝術(shù)的盛會(huì)，人民的節(jié)日”為宗旨，形成以濟(jì)南、青島、淄博、煙臺(tái)、濰坊五市為重點(diǎn)、全省辦節(jié)的格局，山東將舉全省之力，集全省之智，舉辦一屆“更具特色、更加成功”的藝術(shù)節(jié)。

(1)運(yùn)用歷史唯物主義的有關(guān)知識(shí)，說明我們應(yīng)怎樣把本屆藝術(shù)節(jié)辦成人民的節(jié)日。

(2)從“文化與生活”的角度，分析舉辦第十屆中國藝術(shù)節(jié)的意義。

[答案](1)①人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要求堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。我們要辦好“十藝節(jié)”，必須尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

②自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的公共文化服務(wù)，辦一屆人民滿意的藝術(shù)節(jié)。

(2)①文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。

②文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融?！笆嚬?jié)”的舉辦有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

③“十藝節(jié)”的舉辦，有利于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造力，提高國家文化軟實(shí)力，增強(qiáng)綜合國力。

④“十藝節(jié)”的舉辦可以豐富人民群眾文化生活，豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

12．“人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必?cái)?，國無儉必亡”。

材料一 總書記就新華社播發(fā)的《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》作出批示：“浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎！”。鋪張浪費(fèi)絕非小事，它敗壞了黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。這一重要批示，是深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和中央關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定的新要求，反映了廣大干部群眾的呼聲和愿望，表明了中央?yún)栃星趦€節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了中央關(guān)心群眾生活、注重改善民生的為民情懷。

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用“價(jià)值觀”的相關(guān)知識(shí)，說明中央為什么要大力倡導(dǎo)“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的價(jià)值取向？

材料二 2013年2月20日青島團(tuán)市委發(fā)出抵制“舌尖上的浪費(fèi)”、厲行節(jié)約的倡議書。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，從“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”到“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”；克勤與邦，克儉與家??在五千年的中華文化中，勤儉節(jié)約美德一代又一代的傳承著??勤儉節(jié)約是一種智慧，更是一種責(zé)任、一種自覺，是文明的體現(xiàn)，是進(jìn)步的象征。

(2)結(jié)合材料，從文化生活“思想道德建設(shè)”的角度，談?wù)勄嗄陮W(xué)生應(yīng)怎樣提高勤儉節(jié)約意識(shí)。

[答案](1)①價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對社會(huì)存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用。厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)作為一種正確的價(jià)值觀對人們的行為選擇具有積極的導(dǎo)向作用。②正確的價(jià)值觀，有助于我們作出正確的價(jià)值判斷，進(jìn)行正確的價(jià)值選擇。厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)就是一種正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。③價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，往往會(huì)因人而異。這就要求我們明確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)，分辨什么是對、什么是錯(cuò)，什么該做、什么不該做。自覺站在最廣大人民的立場上。

(2)①樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，以艱苦奮斗為容、以驕奢淫逸為恥，為青少年提供正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，抵制各種浪費(fèi)行為。②不斷提高自己的知識(shí)水平和理論水平，用良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，促進(jìn)思想道德修養(yǎng)的升華，不斷增強(qiáng)自己的節(jié)儉意識(shí)。③青少年要腳踏實(shí)地、重在行動(dòng)、從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，追求更高的思想道德目標(biāo)。