第一篇：啟明中學(xué)2018年上期女生工作會議上的講話

啟明中學(xué)2018年上期女生工作會議上的講話

—— 陳英奇

今天學(xué)校利用中午專門研女生工作會議，體現(xiàn)了學(xué)校對女生工作的重視，是對女生的格外關(guān)心與呵護(hù)。

我校初中部共41個班級共有學(xué)生2400多人（加小學(xué)部4100多人），其中初中部女生1100多，有位教學(xué)家曾說過：“一個好女孩，能帶好十個男孩子”?？梢娕陌駱幼饔煤陀绊懥σ粋€班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，對一個學(xué)校的文明建設(shè)、精神風(fēng)貌都起著非常重要的作用。

我們來學(xué)校接受教育，一是學(xué)知識，二是學(xué)做人，今天我想就我們女生如何做人，如何保護(hù)自己，談?wù)勅c(diǎn)要求：

一、首先要做一個舉止端正得體的女生。

女生天生愛美，這無可非議，但是打扮要講身份，要得體。特別是女中學(xué)生，要做到《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求：不染發(fā)、不燙發(fā)、不化妝、不穿高跟鞋、不戴首飾、不追求新潮、不追求名牌，特別不要穿過于暴露的衣服，不要打扮得過于妖艷。

從我們收集社會上、單位上、家長、老師、同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)上，以及我們所見所聞等方面情況來看，我們校女生情況主流是好的，但也有小部分女生有問題，有不良傾向和苗頭。我曾經(jīng)有校門口攔過我們上一屆一個女生，我說：“你為什么這樣一副打扮，作為初中生，穿著超短裙、黑絲襪、高跟鞋來上學(xué)，這象一個初中生嗎？要自尊自愛呀！”話說得輕，其實(shí)落得重。當(dāng)然從這后，我再沒看到他這樣一副打扮進(jìn)校園。聯(lián)想初

二、初三女生，天所冷，也要把褲腳卷起來，打眼影、留齊海，這是不好潮流）。

二、做一個心理健康的女生。

社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，大家的生活水平日益提高，大部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)富足、多數(shù)都是獨(dú)生子女，家長倍感關(guān)切。孩子在寵愛甚至是溺愛中長大，像是溫室里的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動，一點(diǎn)點(diǎn)失敗，都會是一種巨大的打擊和挫折。

人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，在我們學(xué)習(xí)過程、成長過程、奮斗過程中，難免會遇到這樣或那樣的困難，這樣那樣的意外傷害，擋住你前進(jìn)的腳步。在這種情況下，我們就會產(chǎn)生緊張、不安、失意等情緒反應(yīng)，并伴隨相應(yīng)的行為反應(yīng)，這就是挫折。挫折在弱者面前是一塊絆腳石，但在強(qiáng)者面前是一塊墊腳石，我們有些女生心理相對比男生脆弱一些，遇到困難（成績考得不好，被人欺負(fù)）失去信心，一蹶不振，往往消極情緒、畏縮、退卻、逃避，甚至偏僻的想法。

我覺得面對困難不開心、挫折，我們首先有面對困難、挫折勇氣的心態(tài)。

（1）居里夫人在經(jīng)歷無數(shù)失敗后，于是煉出了—元素鐳（2）張海迪身殘志堅(jiān)，成為世人學(xué)習(xí)楷模，她是這樣說：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來”。

（3）貝多芬雙耳失聰，克服了常人所不能克服的困難，創(chuàng)作了舉世聞名交響曲。

（4）愛迪生為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實(shí)驗(yàn)、終于發(fā)明了鎢絲做電燈泡經(jīng)久耐用。他是這樣說的：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣的有價(jià)值，只有在我知道一切不好的方法以后，我才能知道做一件工作的方法是什么”。（5）第二次世界大戰(zhàn)希特勒進(jìn)攻倫敦，許多人迷茫感覺英國要滅亡，印吉爾發(fā)表激勵振奮人心講話：“被克服的困難就是勝利的契機(jī)，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、不要放棄！”終于迎來了反攻，最后勝利了。

其次要學(xué)會排除不良情緒，如：換換環(huán)境、跑一跑步、散散心、打打沙包、自我解嘲，與親人、朋友聊天傾訴傾訴、寫寫日記。心情隨著時(shí)間的推移，會開朗起來。所以要做一個經(jīng)受得起挫折的女生，勇于面對困難的女生。

三、做一個學(xué)會自我保護(hù)女生。

（1）要理智謝絕異性的愛慕和追求；與男生正常交往；否則影響自己的學(xué)習(xí)生活而造成不必要的負(fù)面影響。

（2）不要隨便接受別人送的禮物，俗話話的好：“防人之心不可無，害人之心不可有?！?/p>

（3）不要隨便上別人的車，不要進(jìn)入學(xué)生不適宜娛樂場所。網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳、賓館。這些地方大都烏煙瘴氣、魚目混珠，不適宜中學(xué)生進(jìn)入，更不適宜女生進(jìn)入。如果一葉糊涂，上當(dāng)受騙，要尋求父母老師幫助，就我們政教處，男老師不方便的，大家可以向余老師尋找?guī)椭嗬蠋熓菍I(yè)的心理健康培訓(xùn)老師，她一定替大家保守秘密，一定會熱心幫助大家。

我們都希望把每個女生都培養(yǎng)成氣質(zhì)高雅、知識豐富、充滿活力、積極向上的陽光女孩，我相信我們在座的每一個女生都能成為陽光女孩！

2018年3月15日

第二篇：初一上期第一次班主任工作會議上的講話

科學(xué)管理，堅(jiān)持不懈，穩(wěn)步做好初一新生的入學(xué)教育工作

——初一上期第一次班主任工作會議上的講話

李先德

時(shí)間：2013年8月31日第一周地點(diǎn)：工會辦公室

出席：初一年級各班主任，吳繼聰，李先徳。

主持：李先徳

議程：

一、各班主任發(fā)言，分析形勢，表示決心。

二、班主任代表交流經(jīng)驗(yàn)；

三、年級組長劉明輝發(fā)言；

四、李先徳講初一年級班級管理意見。

五、吳校長講話。

針對初一新生的管理工作，今天我想講以下幾點(diǎn)意見：

要做好初中階段的班主任工作，一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。

一、虛心學(xué)習(xí)，謙虛反思，依靠集體的力量，加強(qiáng)教師間的合作，努力落實(shí)“虛心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)。

個人的成長總是離不開集體的土壤。許多老師都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，特別是一些優(yōu)秀的老師，從他（她）們身上，我們真的能學(xué)習(xí)到很多的東西。

班級成績的取得離不開全體任課教師的辛勤勞動和管理。隨時(shí)同所有的任課教師密切聯(lián)系，加強(qiáng)合作，共同認(rèn)真仔細(xì)地做好學(xué)生思想、心理健康等方面的教育，共同參與班級管理，這才是班級“團(tuán)隊(duì)精神”的充分體現(xiàn)。

把會上講的、紙上寫的、嘴上表示的落實(shí)到具體的行動上。進(jìn)一步理順關(guān)系、融洽情感、群策群力，在成就了學(xué)生、班級、年級和學(xué)校的過程中也促進(jìn)我們教師自身的發(fā)展。

競爭優(yōu)勢歸根到底是管理的優(yōu)勢。一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，既是班級的靈魂，更是班級工作的主帥。

記得在一本書上看過這么一段話：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任”。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們要求

1、班主任在班級教育教學(xué)管理上一定要堅(jiān)持：一要敢抓，二要實(shí)抓，三要有力，四要持久。

2、班主任帶領(lǐng)學(xué)生落實(shí)：“勤”，“恒”。班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。堅(jiān)持不懈地勤到班級、深入學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生管理，真正做到“真心關(guān)心，知心管心”。初一剛開始，很多時(shí)候，班主任要親臨現(xiàn)場組織、指導(dǎo)學(xué)生，這也是加強(qiáng)融洽師生感情的好時(shí)候。學(xué)生管理好了，班級不出問題，或少出問題，少給自己找麻煩，對自己也有好處。班主任查晚寢、值勤要按時(shí)到位，認(rèn)真履職。爭創(chuàng)先進(jìn)班級、文明寢室要落實(shí)在具體行動上。13、班主任做到“身體力行”，身教重于言教。在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。

4、與科任教師密切聯(lián)系。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與科任教師的聯(lián)系上，成功的班主任帶完一年后或兩年后或三年后，應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯了位。

5、不折不扣地完成學(xué)校布臵的各項(xiàng)工作。多想方法完成任務(wù)（學(xué)生基本信息齊全，存于U盤，隨時(shí)要什么隨時(shí)修改上交什么），少發(fā)牢騷、少抱怨，以免影響自身的形象，要保持應(yīng)有的基本素質(zhì)。

二、通過輿論力量打響開學(xué)第一炮。

在集體中，健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。特別是在新學(xué)年剛開學(xué)，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢。由于是新同學(xué)、新老師、新班級、新環(huán)境，所以針對本班學(xué)生的具體情況，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論，必要時(shí)可通過“強(qiáng)行推動、強(qiáng)行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。

三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。

1、建立好班委干部隊(duì)伍。盡快建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生自治，并隨時(shí)監(jiān)控矯正。一定要教育好、培訓(xùn)好、指導(dǎo)好、使用好所有班委干部，明確具體分工，明確工作職責(zé)、分工到人、責(zé)任到人，使班委工作正式運(yùn)作。

2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理的培養(yǎng)。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

四、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

（理念之1：抓紀(jì)律是班主任工作永恒的主題，但良好紀(jì)律的基礎(chǔ)是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不從這里入手，只會一波未平一波又起。）

“無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？”。理由很簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。

當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問題：

（一）公平、公正、合理。

（二）具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

（三）不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。

教育是一個系統(tǒng)工程、總體工程，不是一節(jié)課、一個功夫或者一個絕招就能怎么樣的。杜絕一紙空文的務(wù)虛制度，追求“真實(shí)”。如果有幾項(xiàng)切合學(xué)校、班級實(shí)際的規(guī)章制度，能認(rèn)真督查到位，從管理需要的角度看就足夠了。制度雖少，但是記在心里，管用。要求學(xué)生力爭做到：入室即靜，入座即學(xué)（一到班就上位，一上位就學(xué)習(xí)）。自習(xí)時(shí)做到三不交流：眼神不交流，語言不交流，肢體不交流。學(xué)習(xí)時(shí)要告別三閑：閑思，閑話，閑事。并且一直要堅(jiān)持到底。

總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

五、創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我開始，現(xiàn)在做起。

（理念之2：老師“降”住學(xué)生靠的是：愛心、威嚴(yán)和方法，三者缺一不可。在班里大批評之前要有

大表揚(yáng)！兩者同時(shí)進(jìn)行，表揚(yáng)和批評的力度同時(shí)得到加強(qiáng)，老師還能保持一份平和的心情。）

良好的班風(fēng)是決定一個班級能否上進(jìn)的基礎(chǔ)，良好的班級風(fēng)氣除了靠我們正確的引導(dǎo)外，還要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任心，使班級有內(nèi)在的凝聚力。

老師一定要做到嚴(yán)愛分明：

（1）、嚴(yán)而有理。好動是學(xué)生的天性，再好的學(xué)生也會有犯錯誤的時(shí)候，對學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，對犯了錯誤的學(xué)生要批評教育，但是一定要及時(shí)了解情況，千萬不要盲目的去處理，要和他們講清道理，讓他們明白自己的錯誤，做到以理服人。

（2）、嚴(yán)而有情。在對犯錯誤的學(xué)生的教育過程中，不要讓學(xué)生的身體和心理受傷害，要讓學(xué)生感覺到老師是非常的關(guān)心他、幫助他的。在批評犯錯誤的學(xué)生時(shí)一定要調(diào)整好心態(tài)，變發(fā)怒為寬容、變訓(xùn)斥為講理。這樣犯錯誤的學(xué)生即會很快的感受到自己的錯誤不至于和老師鬧僵，又會感覺到老師確實(shí)是在幫助他關(guān)心他。這樣的例子很多。

（3）、嚴(yán)而垂范。作為一名合格的教師除了嚴(yán)格的管理外，還要始終給學(xué)生做好表率作用，要嚴(yán)于律己，身教更重于言傳。要求學(xué)生做到的自己要做到，答應(yīng)學(xué)生的事情一定要辦到。單純的去訓(xùn)斥、體罰有時(shí)解決不好問題。

除了對學(xué)生嚴(yán)格的管理，我們還要對學(xué)生有愛心，我們的學(xué)生渴望得到老師的愛，但我們對學(xué)生的愛要有一定的度。

（1）愛要平等。我們愛學(xué)生一定要平等，優(yōu)等生老師們都喜愛，但差生更需要老師的愛。班級內(nèi)的學(xué)生無論從素質(zhì)還是從學(xué)習(xí)上都會存在差異，但他們都是平等的個體，不應(yīng)當(dāng)受到歧視和忽略。你公平的對待他，他就會覺得這個老師是個好老師，他就會非常尊重你，聽從你的管理。

（2）愛要讓學(xué)生感知到。我們都愛著我們的學(xué)生，但學(xué)生畢竟是孩子，如果我們老師整天板著臉，就會給學(xué)生一種恐懼感，學(xué)生就不敢接近你，從而我們會失去了解班級情況的有效途徑，應(yīng)多和同學(xué)談話，關(guān)心一下他的學(xué)習(xí)情況、生活情況。這樣更能拉近學(xué)生與老師的距離。更有助于我們的管理。

總之，對待學(xué)生既要嚴(yán)格，又要有愛心。只有這樣整個班級的風(fēng)氣才會越來越好，才能為優(yōu)異成績的取得奠定基礎(chǔ)。你對學(xué)生真誠負(fù)責(zé)，學(xué)生一輩子都會記住你、感激你；你對學(xué)生敷衍不負(fù)責(zé)，學(xué)生也一輩子都會記住你，但是他（她）會非議你的。

六、創(chuàng)造機(jī)會，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。管理中用目標(biāo)導(dǎo)向，以目標(biāo)導(dǎo)行。

一個真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。

1、動態(tài)了解和研究學(xué)生。開學(xué)后及時(shí)通過學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪或觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解本班學(xué)生情況。了解學(xué)生家庭情況；學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對學(xué)生的德育評語；學(xué)生入學(xué)成績，各科是否平衡；學(xué)生的興趣愛好性格等。

2、確定集體和個人的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等；中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體；遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。班主任要好好利用接手初一為學(xué)生上的第一節(jié)課開始，在課里頭我們最好注意滲透集體主義的觀念。

3、有計(jì)劃的開展集體活動。我們平時(shí)在教育學(xué)生時(shí)要學(xué)會抓住機(jī)會去增強(qiáng)他們的集體主義觀念，如利用廣播操比賽來增強(qiáng)他們的集體主義觀念，在比賽前的訓(xùn)練，一定會有些同學(xué)開小差，這個時(shí)候，我告訴他，我們在這個班集體里面，每一個人的事不只是個人的事，而是一個集體的事，而一個集體的事又是每一個人的事，我們不能拉班級的后腿，不要成為班級前進(jìn)的絆腳石。當(dāng)比賽獲獎時(shí)，要強(qiáng)調(diào)這是整個班

集體的努力的結(jié)果，同時(shí)，也要表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的同學(xué)，樹立班級榜樣。其實(shí)，在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

4、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育。從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

七、精細(xì)化管理是實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo)的重要保證。

（理念之4：天下大事，必做于細(xì)，簡單的招式練到極致就是絕招。把每一件簡單的事情做好就是不簡單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。學(xué)生管理沒什么大事，成功就是將簡單的事情重復(fù)做。學(xué)生管理就要反復(fù)抓、抓反復(fù)。）

1、“精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召，是管理好一個班級的靈魂所在?！?/p>

各班一定要特別注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個筆記本，作為《箴言錄》。

2、加強(qiáng)師生對話，建立師生聯(lián)系制度。利用周記關(guān)注學(xué)生的心理。

有一句話說：利用學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花去推動他們大腦機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，是一種節(jié)約能源的好辦法。怎樣了解學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花，每周寫周記，有時(shí)定主題，更多的時(shí)候不定主題，讓學(xué)生就自己的進(jìn)步和不足談看法，就班上的情況談看法，隨心所欲的說。通過周記，可以了解學(xué)生中隱性的東西，方便老師及時(shí)采取措施，做到防微杜漸，減少出事的機(jī)會。

要求各班班主任讓學(xué)生堅(jiān)持每周寫周記，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說。進(jìn)行書面心理交流、疏導(dǎo)。征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

3、特別重視課堂、課間、寢室、假期的管理。

（1）、【課堂】的管理：強(qiáng)調(diào)

①、堅(jiān)決禁止在課堂內(nèi)傳遞紙條現(xiàn)象。事實(shí)上，班級中的很多閑話、無聊話題，都是由紙條引起。而課堂中傳遞紙條對課堂紀(jì)律的破壞作用絕對不應(yīng)忽視。因?yàn)樵趯懠垪l、傳遞紙條、看紙條、回復(fù)紙條過程中，牽涉到的學(xué)生往往不止兩、三個人。當(dāng)班級中相當(dāng)一部分人參與“運(yùn)送紙條”這一流程中時(shí)，課堂教學(xué)已經(jīng)是毫無效果與意義可言了。

②、自學(xué)課，作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)重要時(shí)機(jī)，自學(xué)課的“絕對安靜”可以通過“三不交流”原則得以實(shí)現(xiàn)：1.語言不交流。同學(xué)間不講任何一個字。2.肢體不交流。同學(xué)間不進(jìn)行任何肢體上的接觸。3.眼神不交流。同學(xué)間不通過眼神互相傳遞信息。值日班長在講臺桌上負(fù)責(zé)監(jiān)督全班紀(jì)律，同學(xué)一有交流，立即登記扣分。在最初階段實(shí)行上述原則，在班級中形成自學(xué)課必須絕對安靜的習(xí)慣，可使班級管理工作輕松不少。

（2）、【課間】的監(jiān)控：強(qiáng)調(diào)

①、能夠營造在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，全班范圍內(nèi)自覺安靜休息與學(xué)習(xí)的氛圍，是帶好一個班級的非常重要的細(xì)節(jié)之一，也可以大幅度減少班級不良情況發(fā)生的機(jī)會。

②、很多學(xué)生并不知道課間休息的內(nèi)容。一些學(xué)生課間生龍活虎，課堂上垂頭喪氣，這是標(biāo)準(zhǔn)的本末倒臵、舍本逐末行為。在一開學(xué)就進(jìn)行培養(yǎng)，十分必要。

③、課間休息時(shí)的打鬧事件，是造成教室內(nèi)玻璃破裂或?qū)W生人身傷害事故的最主要原因。

④、班級與班級間的學(xué)生交往，大多發(fā)生于課間、上學(xué)或放學(xué)期間。若一方學(xué)生處于對學(xué)習(xí)逐漸放棄態(tài)勢的，則通過此間交往，可導(dǎo)致另一方學(xué)生迅速沾染不良習(xí)慣與愛好，最終同樣選擇自暴自棄。所以，對于在非教學(xué)期間所發(fā)生的交友不慎可能引發(fā)的極其嚴(yán)重的后果，必須向?qū)W生常鳴警鐘。課間，此主題的觀察必不可少。

⑤、課間可以看作是和個別學(xué)生單獨(dú)交流的好機(jī)會。在不影響學(xué)生休息的前提下，與學(xué)生單獨(dú)面談N分鐘，對其近期表現(xiàn)作簡單交流，引導(dǎo)學(xué)生宣泄不良情緒，糾正不良態(tài)度或行為。

（3）、【寢室】的監(jiān)控：強(qiáng)調(diào)

①、寢室衛(wèi)生狀況與物品擺放整齊程度，是體現(xiàn)寢室所有學(xué)生成員整個素質(zhì)的最直接依據(jù)。班主任有必要協(xié)助生活指導(dǎo)師，做好日常評價(jià)和監(jiān)督工作。

②、寢室作為寄宿學(xué)生休息與睡眠場所，睡眠質(zhì)量關(guān)系學(xué)生生長發(fā)育和學(xué)習(xí)效率。為此，培養(yǎng)學(xué)生良好休息與睡眠習(xí)慣，將給整個班級管理帶來很大的促進(jìn)作用。反之，則會產(chǎn)生很大的破壞后果。而學(xué)生在睡覺時(shí)間聊天現(xiàn)象則是寢室違規(guī)現(xiàn)象中最為嚴(yán)重的一項(xiàng)。生活指導(dǎo)師和班主任不可能每時(shí)每刻都呆在學(xué)生寢室里。因此，在同一寢室中，讓希望得到充分睡眠的學(xué)生舉報(bào)不按時(shí)休息的學(xué)生，一直是有效方法之

一。對于寢室里不認(rèn)真休息與按時(shí)睡覺的學(xué)生，必須查明原因，迅速處理，否則一旦形成風(fēng)氣，那么再處理起來難度就大多了。另外，有時(shí)候整個寢室的同學(xué)集體參與寢室臥談而延誤睡眠時(shí)間，那么利用隔壁寢室的舉報(bào)，是有效方式。

③、寢室生活畢竟相對自由，因此學(xué)生在寢室里的違規(guī)行為相對較多，若想全部依靠生活指導(dǎo)師的力量進(jìn)行管理，效果往往難盡人意，所以既然選擇當(dāng)寄宿班班主任，在教學(xué)區(qū)的教學(xué)管理之余，適當(dāng)?shù)貐⑴c學(xué)生寢室管理，十分必要，且與生活指導(dǎo)師的情況相互通報(bào)與交流，必須是經(jīng)常與持久的。

（4）、【假期】監(jiān)控的延伸：強(qiáng)調(diào)

①、假期管理是學(xué)校班級管理的延伸，個別班主任可能會認(rèn)為我只要把學(xué)校里的事情做好即可，假期管理應(yīng)該是家長的事情，這種想法不可取，因?yàn)楫吘箤W(xué)生假期結(jié)束，最終還是要回到學(xué)校的！

②、學(xué)生假期作息時(shí)間是關(guān)鍵。盡量要求學(xué)生保持早睡早起的良好習(xí)慣。對于寄宿學(xué)生，周末早上睡一下懶覺，可以理解，但不應(yīng)該以此為借口，晚上通宵或看電視、玩電腦到深夜。

③、學(xué)生假期作業(yè)，放假前抄好，應(yīng)該提前告知家長，要求家長真實(shí)承擔(dān)起家庭監(jiān)管職責(zé)。對于放假后先大玩特玩，只在回校前兩、三小時(shí)拼命趕寫作業(yè)的學(xué)生，務(wù)必堅(jiān)決改正此不良習(xí)慣。學(xué)生假期，正確做法應(yīng)是在每天固定時(shí)間段認(rèn)真完成相應(yīng)作業(yè)，其余時(shí)間在與家長協(xié)調(diào)下，自由、合理分配?；匦：髮W(xué)習(xí)委員、科代表、組長進(jìn)行檢查。

④、學(xué)生家庭娛樂活動的監(jiān)控，同樣不可小視。班主任應(yīng)督促家長盡量抽空陪陪孩子，營造溫馨、和睦的家庭氛圍，創(chuàng)造機(jī)會帶孩子出去走走看看，增長見識，開拓視野，從而避免學(xué)生在家長時(shí)間沉迷電視、電腦等。

⑤、學(xué)生假期同學(xué)間交往，家長應(yīng)該密切關(guān)注。對于不講學(xué)習(xí)，只顧吃喝玩樂的同學(xué)，可能是別班，甚至是別校的，班主任務(wù)必提醒家長，堅(jiān)決拒絕此類同學(xué)與自己的孩子交往，否則貽害終生。

4、隨時(shí)加強(qiáng)安全、愛護(hù)公物和防控傳染病等方面的教育和管理。大力加強(qiáng)安全教育。時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

5、使用好學(xué)生手冊。倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《三臺縣塔山中學(xué)學(xué)生手冊》，培養(yǎng)競爭意 識，開發(fā)創(chuàng)造力。

6、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和宣傳櫥窗的學(xué)生的小報(bào)活動。

重樹班級形象，創(chuàng)造奇跡，就要在班級的教育教學(xué)管理上大膽進(jìn)行改進(jìn)。從管理的精細(xì)化作為切入口，以常規(guī)、細(xì)節(jié)和過程為抓手，“抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程”，不斷豐富班級教育教學(xué)內(nèi)涵，提升班級教育教學(xué)品位。

科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

第三篇：在上梅中學(xué)2013年上期開學(xué)典禮上的講話

在上梅中學(xué)2013年上期開學(xué)典禮上的講話

（提綱）

校長 羅貴雄

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好嗎！

今天，我們在這里隆重集會，舉行開學(xué)典禮，值此機(jī)會，我代表學(xué)校，祝全體教師新年平安健康，萬事如意，祝全體同學(xué)們，學(xué)習(xí)進(jìn)步，越長越靚、越長越帥，越長越可愛！

去年一半年以來，我們上梅中學(xué)積極開展四個第一的比賽，積極開展校園之星的評比活動，積極開展各類學(xué)習(xí)競賽活動，全校校風(fēng)、班風(fēng)發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，同時(shí)，學(xué)校藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，全校中學(xué)生藍(lán)排球運(yùn)動會由我校成功的協(xié)辦，在社會上產(chǎn)生了良好影響，社會上的廣大群眾都高度贊揚(yáng)上梅中學(xué)，說上梅中學(xué)變好了，變整潔了，變美麗了，變得大有希望了。這一切變化，都是在座全體同學(xué)嚴(yán)格要求、共同努力的結(jié)果。在新的學(xué)期，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，做更優(yōu)秀的學(xué)生，共同創(chuàng)建最優(yōu)秀的學(xué)校。下面，我向同學(xué)們提四點(diǎn)要求。

一、一定要抓緊學(xué)習(xí)

1、這次春節(jié)期間，我參加了一些畢業(yè)回來的學(xué)生聚會，深深的感到，他們讀了大學(xué)與沒讀大學(xué)的不一樣。

2、一些原來不想讀書的又要回來讀書了。

3、學(xué)校已經(jīng)做出了進(jìn)步學(xué)生班級晉級的決定。直升班學(xué)生連續(xù)

三次考試排200名之后降層次就讀。鼓勵各班改班名，寄寓理想。如果一個班陸續(xù)有20人達(dá)到直升班水平，這個班改為直升班。

4、認(rèn)真預(yù)習(xí)是第一方法。端正坐姿是第一習(xí)慣中午15分，只準(zhǔn)做兩件事，預(yù)習(xí)與午睡。

5、我們學(xué)校這次寒假活動，深受社會好評。一些學(xué)生及家非常羨慕。

二、一定要遵守紀(jì)律

1、注意安全是第一紀(jì)律

2、衛(wèi)生整潔是第一形象，嚴(yán)查亂丟亂棄，桌面只準(zhǔn)擺當(dāng)堂課本資料。右或左手一律拿筆聽課。學(xué)校將檢查。統(tǒng)一穿校服。

3、根據(jù)縣教育局2013年2號文件，為了保證學(xué)生飲食安全，學(xué)校決定實(shí)行封閉管理。

4、嚴(yán)禁學(xué)生外出上網(wǎng)、擅自游泳、坐三無車、抽煙吸毒、戀愛、抓墻、放丟炮、上課玩手機(jī)、帶刀具、打架，勾結(jié)社會人員。上課玩手機(jī)一律沒收。打架一律勸退，與社會人員聯(lián)絡(luò)打架一律開除，夜間放摔炮一律開除。強(qiáng)行出校門一律勸退。

三、一定要積極參加好金牌組比賽及星級班比賽的大評比四、一定要將自已的特長打造好。

第四篇：塔山初中初一上期第二次班主任工作會議上的講話

嚴(yán)愛分明，有效溝通，抓好反復(fù)，堅(jiān)持不懈

——塔山初中初一上期第二次班主任工作會議上的講話

李先德

時(shí)間：2013年9月29日

第五周星期一

下午

第二節(jié)

地點(diǎn)：工會辦公室

出席：初一年級各班主任，李先徳。

主持：李先徳

議程：Ⅰ、各班主任發(fā)言，分析形勢，提出問題。

Ⅱ、班主任代表賴?yán)涣鹘?jīng)驗(yàn)； Ⅲ、年級組長袁永順發(fā)言；

Ⅳ、李先徳講初一年級班級管理意見。

針對初一近階段的管理工作，今天我講以下幾點(diǎn)意見： 一、一定要做到嚴(yán)愛分明。

（1）、嚴(yán)而有理。好動是學(xué)生的天性，再好的學(xué)生也會有犯錯誤的時(shí)候，對學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，對犯了錯誤的學(xué)生要批評教育，但是一定要及時(shí)了解情況，千萬不要盲目的去處理，要和他們講清道理，讓他們明白自己的錯誤，做到以理服人。

（2）、嚴(yán)而有情。在對犯錯誤的學(xué)生的教育過程中，不要讓學(xué)生的身體和心理受傷害，要讓學(xué)生感覺到老師是非常的關(guān)心他、幫助他的。在批評犯錯誤的學(xué)生時(shí)一定要調(diào)整好心態(tài)，變發(fā)怒為寬容、變訓(xùn)斥為講理。這樣犯錯誤的學(xué)生即會很快的感受到自己的錯誤不至于和老師鬧僵，又會感覺到老師確實(shí)是在幫助他關(guān)心他。這樣的例子很多。

（3）、嚴(yán)而垂范。作為一名合格的教師除了嚴(yán)格的管理外，還要始終給學(xué)生做好表率作用，要嚴(yán)于律己，身教更重于言傳。要求學(xué)生做到的自己要做到，答應(yīng)學(xué)生的事情一定要辦到。單純的去訓(xùn)斥、體罰有時(shí)解決不好問題。

除了對學(xué)生嚴(yán)格的管理，我們還要對學(xué)生有愛心，我們的學(xué)生渴望得到老師的愛，但我們對學(xué)生的愛要有一定的度。

（1）、愛要平等。我們愛學(xué)生一定要平等，優(yōu)等生老師們都喜愛，但差生更需要老師的愛。班級內(nèi)的學(xué)生無論從素質(zhì)還是從學(xué)習(xí)上都會存在差異，但他們都是平等的個體，不應(yīng)當(dāng)受到歧視和忽略。你公平的對待他，他就會覺得這個老師是個好老師，他就會非常尊重你，聽從你的管理。

（2）、愛要讓學(xué)生感知到。我們都愛著我們的學(xué)生，但學(xué)生畢竟是孩子，如果我們老師整天板著臉，就會給學(xué)生一種恐懼感，學(xué)生就不敢接近你，從而我們會失去了解班級情況的有效途徑，應(yīng)多和同學(xué)談話，關(guān)心一下他的學(xué)習(xí)情況、生活情況。這樣更能拉近學(xué)生與老師的距離。更有助于我們的管理。

總之，對待學(xué)生既要嚴(yán)格，又要有愛心。只有這樣整個班級的風(fēng)氣才會越來越好，才能為優(yōu)異成績的取得奠定基礎(chǔ)。你對學(xué)生真誠負(fù)責(zé)，學(xué)生一輩子都會記住你、感激你；你對學(xué)生敷衍不負(fù)責(zé)，學(xué)生也一輩子都會記住你，但是他（她）會非議你的。

二、與家長有效溝通。A、以禮待人。

1、注意自己的外在形象。無論是家訪還是家長來校了解孩子情況，班主任必須注意自己的外在形象。衣著整潔，精神煥發(fā)給家長留下好的印象，也是對家長的尊重。與家長交談時(shí)盡量使用文明語言，讓家長明白你是一個很有道德修養(yǎng)的班主任。不要因一點(diǎn)小節(jié)賭氣或看不慣影響家訪的效果（家長文化程度不同、工作性質(zhì)不同，交談投機(jī)程度也可能不同）。

2、選擇良好時(shí)機(jī)。與家長溝通事先要有約定。在家長事忙或自己抽不出時(shí)間接待，都不是接待家長的適宜時(shí)機(jī)。自己有課沒法接待家長，把家長晾一邊，只會導(dǎo)致家長滿腹怨言，給溝通帶來阻礙。班主任印象也大打折扣。

3、面帶微笑。班主任在面對家長的指責(zé)時(shí)，要克制自己的怨氣，不要和家長爭執(zhí)，更不要挖苦學(xué)生讓家長難堪，臉上充滿微笑，無論多么尷尬或困難的場合都能輕易度過，贏得家長的好感，體現(xiàn)自己的修養(yǎng)與大度，從而最終消除誤解與矛盾。

B、以情動人

1、讓家長知道你對他的孩子特別重視。事前要充分了解學(xué)生，包括學(xué)習(xí)成績、性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，家庭基本情況，你為孩子做了哪些事情。最好建立了學(xué)生檔案，怎樣與家長交流心中有數(shù)。這樣與家長交流時(shí)家長對老師信任，有責(zé)任心，建立好的印象（好，不是自己說了算，家長說好才是真的好）。進(jìn)而容易溝通。

2、讓家長對孩子充滿信心。對于班級問題學(xué)生，家長失望無言以對時(shí)，我們不能僅用成績一個標(biāo)準(zhǔn)而否定學(xué)生。要盡量挖掘孩子的閃光點(diǎn)，要讓家長看到孩子的長處與進(jìn)步，看到希望，對孩子的缺點(diǎn)要說，但不能說的太多，說起主要缺點(diǎn)，不能言過其實(shí)，更不能用“孩子太笨了”的話語，在說到優(yōu)點(diǎn)要熱情、要有力度，說到缺點(diǎn)要舒緩委婉，讓家長對孩子有信心，他才會與主動與老師交流，配合老師的工作。（蒲俊、賴?yán)貢鰧W(xué)生工作，深得家長支持）

3、讓家長明白他的意見很重要。不管何種性格的家長來校了解孩子情況，班主任接待家長謙虛謹(jǐn)慎、專心傾聽，會讓家長感覺自己很受老師重視，甚至動筆記記錄家長的建議，用眼神、動作、語言肯定對家長意見或建議的接受，這樣的溝通會有效果的。

C、以理服人。

班主任在面對家長對孩子教育感到束手無策，很希望從老師那里討到好的主意方法，幫助解困時(shí)，你能及時(shí)地提供一些合理的建議，將會增加對你的好感與肯定、感激與信任，從而樹立自己的威信。在給家長建議時(shí)注意：

1、使家長樂于接受我們的建議。語言委婉以商量的口氣說出來，不要居高臨下，使用“你應(yīng)該

”“你必須”等字眼，用“我認(rèn)為”“你看這樣可以嗎？”，使家長樂于接受我們的建議。當(dāng)然也不能過于謙虛，語氣應(yīng)該肯定，讓家長相信你的意見不容臵疑。

2、要有針對性。針對學(xué)生實(shí)際情況。如：學(xué)習(xí)成績，脾氣個性等，給家長中肯的指導(dǎo)。像學(xué)生懶惰，老是不想做作業(yè)，經(jīng)常拖欠。首先弄明白：原因出在何處？是基礎(chǔ)太差、失望、趕不上、還是怕吃苦、不愿意付出努力？還是缺乏動力？還是家里有問題，孩子缺乏安全感與溫暖？從老師、學(xué)生、家長三方面進(jìn)行分工，合作努力，解除孩子心結(jié)，指導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，每天做好一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)給予表揚(yáng)與鼓勵。老師與家長經(jīng)常檢查孩子思想、學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做工作，讓家長明白你對孩子的關(guān)愛與永不放棄。通過與你的交流，讓家長深深地感到：他的當(dāng)初選擇是正確的，從而發(fā)自內(nèi)心對你的認(rèn)同。

3、要科學(xué)實(shí)用。給家長的建議要清晰，言簡意賅。如：現(xiàn)在學(xué)生玩手機(jī)，影響睡眠、影響學(xué)習(xí)、影響心態(tài)。和家長交流時(shí)。一要說出孩子用手機(jī)目前所處的思想、學(xué)習(xí)狀態(tài)，二要強(qiáng)調(diào)學(xué)校對學(xué)生用手機(jī)的規(guī)定（弊多利少）。三要肯定家長給孩子手機(jī)用意是好的，關(guān)注孩子在校情況，方便聯(lián)系，方便對孩子的教育（做工作過程要給家長留有面子，不能讓家長難堪）。老師了解家長的心思，也肯定在以往的教育中家長對學(xué)校工作的理解支持表示感謝，再以商量的口吻給家長建議，手機(jī)目前暫且代為保管，或家長自己保管。相應(yīng)地提出孩子其他方面的要求與建議，這樣做工作家長是愿意配合支持的，你的交流也有效果。

與家長溝通交流，不管用何種方式，最為關(guān)鍵的是以誠待人，以心換心，同時(shí)需努力提升自己的道德

修養(yǎng)和理論水平。

三、學(xué)生管理就要反復(fù)抓、抓反復(fù)。

1、精神引領(lǐng)，營造學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)拼搏意識，是管理好一個班級的靈魂所在。

各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的初一年級學(xué)習(xí)氛圍，“每日誦讀《塔山初中2016級學(xué)生晨起自勉文》、《塔山初中2016級學(xué)生誓言》”，強(qiáng)化他們拼搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

“欲除煩惱先忘我?！碑?dāng)學(xué)生每天凈化自己的心靈，必然會淡化對身邊瑣事的煩惱，而把主要精力聚焦于學(xué)習(xí)，這個時(shí)候，更能激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)中學(xué)生為了理想而學(xué)，有了強(qiáng)烈責(zé)任感的時(shí)候，那么，這個時(shí)候?qū)W習(xí)的積極性肯定是強(qiáng)烈的、持久的。

2、利用周記關(guān)注學(xué)生的心理。

3、特別重視課堂、課間、寢室、假期的管理。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂。

任何有效的學(xué)習(xí)必須是主動的學(xué)習(xí)。教育學(xué)生做到“五動”即動眼看、動耳聽、動嘴讀、動手做、動腦思。讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，積極地探究，全身心投入。

5、開展學(xué)法指導(dǎo)，著重介紹先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

6、形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。以組為單位，組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，互相幫助；各組互相競爭，互相競賽。

四、堅(jiān)持不懈地勤到班級、深入學(xué)生。

競爭優(yōu)勢歸根到底是管理的優(yōu)勢。一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，既是班級的靈魂，更是班級工作的主帥。

“班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任”。

班主任要堅(jiān)持不懈地勤到班級、深入學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生管理，指導(dǎo)學(xué)生，這也是加強(qiáng)融洽師生感情的好時(shí)候。每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時(shí)候），真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。

五、建立好班委干部隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生自我管理的培養(yǎng)。

盡快建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生自治，并隨時(shí)監(jiān)控矯正。

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作。

要求學(xué)生力爭做到：入門即靜，入座即學(xué)（一到班就上位，一上位就學(xué)習(xí)）。自習(xí)時(shí)做到三不交流：眼神不交流，語言不交流，肢體不交流。學(xué)習(xí)時(shí)要告別三閑：閑思，閑話，閑事。并且一直要堅(jiān)持到底。

六、抓紀(jì)律是班主任工作永恒的主題。

調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。同學(xué)們從心里面認(rèn)同這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。針對本班學(xué)生的具體情況，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論，抵消和壓制不健康輿論的消極作用，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。

七、共商幾件事宜。

1、課外活動安排。

2、國慶假期作業(yè)。

3、值日班主任工作。

第五篇：啟明中學(xué)多媒體教室管理制度

啟明中學(xué)多媒體教室管理制度

一、使用多媒體教室須提前一周提出計(jì)劃，并到信息中心預(yù)約教學(xué)時(shí)間，未經(jīng)預(yù)約，不得擅自使用。

二、上課前，教師應(yīng)聯(lián)系信息中心辦公人員開啟相關(guān)設(shè)備，在教室要管好課堂紀(jì)律，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生。

三、信息中心辦公人員要認(rèn)真操作，保護(hù)設(shè)備，各相關(guān)設(shè)備的開與關(guān)，不宜過于頻繁，間隔時(shí)間不宜過短，尤其是投影機(jī)關(guān)后，待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后，才能切斷總電源。

四、要保持室內(nèi)清潔，每周打掃一次。禁止在多媒體教室內(nèi)吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內(nèi)吸煙。

五、多媒體室內(nèi)所有設(shè)備，一律不得出借。

六、定期檢查電路，電源是否穩(wěn)定，投影機(jī)、電腦是否接至規(guī)定點(diǎn)。

七、對未經(jīng)殺毒的軟盤，一律不準(zhǔn)插入多媒體電腦內(nèi)使用。

八、信息中心要定期清潔、維護(hù)，保持設(shè)備運(yùn)行良好，延長其使用壽命。

九、因違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，使用人員要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。

啟明中學(xué)信息中心

2007年9月