第一篇：大中小班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)目標(biāo)及實(shí)施方案

大中小班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)目標(biāo)及實(shí)施方案，太詳細(xì)啦！幼師好寶典 2018-09-02 22:04:09 小班習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)

1、初步萌發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，逐漸形成“上課”

意識(shí)。上課時(shí)，能在教師提醒下端正坐姿，不隨意離開(kāi)座位，并能將有

意注意集中到教育活動(dòng)中。能大膽回答問(wèn)題，知道插話(huà)、搶話(huà)是不禮貌 的行為。

2、愛(ài)護(hù)學(xué)具，嘗試按教師要求使用學(xué)具，不隨意損壞學(xué)具。3.逐漸適應(yīng)集體生活環(huán)境，能和同伴共同游戲，友好相處，有玩具大家一起玩(不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶、不拿回家)，不亂動(dòng)和拿別人的東西。

4、學(xué)會(huì)有禮貌地與周?chē)私煌瑫?huì)用禮貌用語(yǔ)表達(dá)問(wèn)候、告別和道歉，平時(shí)能大膽回答成人的問(wèn)話(huà)。

5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園、愛(ài)父母、老師、同伴及家庭其他

6、有初步的“好、壞、對(duì)、錯(cuò)”的觀(guān)念，有做好孩子的愿望，能遵守家庭和幼兒園的生活規(guī)則，聽(tīng)大人的話(huà)，不任性。

7、有自己事情自己做的愿望，在成人的指導(dǎo)下，能完成洗手、穿衣、穿鞋、系扣子、等自我服務(wù)性勞動(dòng)。

8、養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，改正不良的睡眠習(xí)慣(吮指、咬指、玩弄生殖器等)能安靜、獨(dú)立地進(jìn)餐，不挑食，不剩飯，逐步學(xué)會(huì)飯后擦嘴、漱口。

9、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。

10、有講衛(wèi)生保護(hù)自己健康的觀(guān)念和習(xí)慣。

11、有自我保護(hù)意識(shí)，初步了解保護(hù)自己和他人安全的簡(jiǎn)單常識(shí)。

培養(yǎng)步驟

1、要讓幼兒認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性，我們可以通過(guò)講故事、讓孩子分析案例等各種方式來(lái)進(jìn)行，是他們切身感受到習(xí)慣的重要性。

2、要家長(zhǎng)、教師、幼兒園保持教育的一致性。

3、建立一日常規(guī)，進(jìn)行系列化教育。

4、進(jìn)行榜樣教育。用各種教育行動(dòng)進(jìn)行榜樣教育。

5、要及時(shí)評(píng)估，要表?yè)P(yáng)，用各種方式表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。

6、良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要持久的訓(xùn)練。是要進(jìn)行觀(guān)察、分析、評(píng)估、引導(dǎo)、訓(xùn)練等等，這是不可缺少的環(huán)節(jié)。

小班幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要性

生活是人生的第一課，也是最基本的課程。生活活動(dòng)是幼兒園課程的重

要組成部分，它平凡而瑣碎，由許許多多生活細(xì)節(jié)組成。生活習(xí)慣的好 壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，在

幼兒園的生活學(xué)習(xí)中教師會(huì)利用游戲化課程，培養(yǎng)教導(dǎo)幼兒良好的生活

中班 生活習(xí)慣: 1.佩帶手帕，衣著整齊，按時(shí)來(lái)園，不攜帶危險(xiǎn)物品入園。2.入園后將自己的東西整齊地放在指定的地方，主動(dòng)參與值日生活動(dòng)(放椅子、整理圖書(shū)、照料自然角等)。

3.正確的盥洗:卷袖子，用肥皂擦手并沖洗干凈，保持地面清潔衛(wèi)生，不隨便玩水、玩肥皂。

4.學(xué)會(huì)自理大小便，整理好衣服。

5.能注意保持自己的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲，保持衣褲的整齊干凈。

6.愉快進(jìn)餐，了解農(nóng)民種糧食的辛苦，學(xué)會(huì)愛(ài)惜糧食。

7.文明進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，保證桌面和衣服的整潔，學(xué)會(huì)收拾自己的餐具，餐后抹桌椅。

8.能獨(dú)立有序地穿脫衣服并整理好，午睡時(shí)不影響他人，安靜入睡，睡姿正確。

9.自由活動(dòng)時(shí)能控制自己，不拔腿就跑，注意安全。10.離園時(shí)放好小椅子，主動(dòng)帶走自己的物品。

學(xué)習(xí)習(xí)慣: 能集中注意力專(zhuān)心傾聽(tīng)他人講話(huà)，不隨意打斷。在集體教學(xué)中主動(dòng)舉手發(fā)言。

遵守活動(dòng)區(qū)規(guī)則，愛(ài)護(hù)操作材料，知道換區(qū)游戲，在老師的指導(dǎo)下整理好活動(dòng)材料。

愛(ài)動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，握筆看書(shū)姿勢(shì)正確。

正確使用玩具、文具，并學(xué)會(huì)保管，在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)收拾玩具圖書(shū)等。

能獨(dú)立看書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)翻閱圖書(shū)，閱讀姿勢(shì)正確。完成老師交給的簡(jiǎn)單任務(wù)，不怕困難，堅(jiān)持完成。積極參與體育鍛煉，鍛煉過(guò)程中能及時(shí)增減衣服、喝水等。注意養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并能與同伴擺放和整理體育活動(dòng)材料。

交往習(xí)慣

能有禮貌地與他人問(wèn)好、道別。

能與他人友好交往，正確使用禮貌用語(yǔ)。

嘗試與同伴分享、合作、互相幫助，能夠原諒?fù)榈倪^(guò)錯(cuò)。尊敬長(zhǎng)輩，不隨意翻別人的東西，不亂發(fā)脾氣，不隨意索要東西。24.愛(ài)護(hù)弱小，和伙伴在一起知道謙讓?zhuān)粻?zhēng)搶。

了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則，如:不隨地吐痰、不亂扔果殼紙屑、不大聲喊叫等，并自覺(jué)遵守。

交往能力方面:

1、愿意和小伙伴分享玩具、圖書(shū)、食品。

2、對(duì)人熱情，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)做小主人。

3、尊敬長(zhǎng)輩吃東西先請(qǐng)長(zhǎng)輩吃。

4、別人講話(huà)時(shí)，自己不亂嚷嚷，不說(shuō)臟話(huà)、不說(shuō)謊話(huà)。

5、遵守幼兒園秩序和班級(jí)規(guī)則，不打架、不罵人、不爭(zhēng)搶玩具學(xué)會(huì)謙讓。

6、誠(chéng)實(shí)勇敢，知錯(cuò)能敢。

7、愛(ài)父母、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

8、愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節(jié)約用水。交往能力方面:

1、愿意和小伙伴分享玩具、圖書(shū)、食品。

2、樂(lè)意與人交往，禮貌，大方、對(duì)人友好。

3、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)有益活動(dòng)，有自信心。

4、互相謙讓?zhuān)约河羞M(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)班內(nèi)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興。

5、主動(dòng)與別人交流，同伴之間用普通話(huà)交談。

6、樂(lè)意關(guān)心幫助有困難的人。

大班

一、生活習(xí)慣總目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，排泄習(xí)慣，飲食習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，整理習(xí)慣等，形成健康，科學(xué)，文明的生活常規(guī)。

2、有獨(dú)立做事的意識(shí)和較好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。

具體目標(biāo)

1、作息習(xí)慣有規(guī)律，能夠比較自覺(jué)的控制自己的行為。并能夠獨(dú)立進(jìn)行睡前以及起床后的整理。

2、大小便能夠自理，便后能整理衣服。

3、知道吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，不吃垃圾食品，能夠情緒愉快的進(jìn)餐，不暴飲暴食。

4、學(xué)會(huì)穿鞋帶，系鞋帶等生活技能，保持衣服整潔。

5、會(huì)做值日生工作，主動(dòng)整理玩具，保持環(huán)境衛(wèi)生。

二、衛(wèi)生習(xí)慣總目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識(shí)和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力。

2、幫助幼兒獲得預(yù)防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂(lè)于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。具體目標(biāo)

1、會(huì)做值日生工作，能夠做到進(jìn)餐前擦桌子，配合收拾碗筷、掛毛巾等工作。

2、自覺(jué)保持自身的清潔（能夠主動(dòng)洗澡、換洗衣褲等）。

3、能夠主動(dòng)整理室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

4、能夠獨(dú)立整理自己衣物、玩具、書(shū)包、學(xué)具。

5、懂得簡(jiǎn)單的疾病預(yù)防與治療知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣總目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，好問(wèn)樂(lè)學(xué)。

2、培養(yǎng)幼兒的注意力，愛(ài)動(dòng)腦筋勤于思考。

3、培養(yǎng)幼兒遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和堅(jiān)持性。

4、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)能與同伴互助、合作和分享。具體目標(biāo)：

1、大膽熟練的掌握各種學(xué)習(xí)用品的使用方法。

2、掌握學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)后整理工作。

3、喜歡讀書(shū)、會(huì)主動(dòng)讀書(shū)。知道好書(shū)推薦給同伴，互相學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)幼兒的耐心、毅力、能夠堅(jiān)持讀完一本書(shū)。

5、知道講話(huà)時(shí)語(yǔ)意明確，聲音響亮，吐字清晰。

6、培養(yǎng)幼兒勤與思考，好問(wèn)樂(lè)學(xué)和主動(dòng)創(chuàng)新能力。

7、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的鑒賞 能力以及審美能力。

四、禮儀習(xí)慣總目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習(xí)慣，與人交談合乎情理，講話(huà)禮貌。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

3、理解遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)劃。

幼兒園禮儀：

1、主動(dòng)和老師、伙伴、家長(zhǎng)問(wèn)好，與碰見(jiàn)的老師主動(dòng)問(wèn)好。

2、見(jiàn)到客人進(jìn)班，主動(dòng)問(wèn)好。

3、掌握到幼兒園不同科室轉(zhuǎn)交物品、傳遞消息的禮儀要求。

4、知道幼兒園小朋友生日會(huì)的意義和禮儀要求。家庭禮儀：

1、掌握接打電話(huà)的正確方法和注意事項(xiàng)。會(huì)用“您好”、“請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)”、“請(qǐng)稍等一下”接電話(huà)。聲音適中、自然大方。

2、學(xué)會(huì)有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)（學(xué)說(shuō)道別語(yǔ)言：“請(qǐng)回、請(qǐng)留步、不用送”，并知道對(duì)主人的招待表示感謝，“謝謝您的招待”。在客人來(lái)時(shí)，能協(xié)助大人。公共場(chǎng)所禮儀：

1、知道按順序排隊(duì)是一種文明禮儀行為。培養(yǎng)幼兒如遇到他人有急事時(shí)，可讓出自己的位置讓他人先行。

2、知道如何正確的乘坐公交車(chē)、交通工具（主動(dòng)刷卡，按順序上下車(chē)，上車(chē)時(shí)不擠不推，要禮讓老弱病殘?jiān)?；行駛中不打鬧大聲喧嘩，不向車(chē)外丟東西、吐痰，不脫鞋、不蹬座位，不在車(chē)上吃東西，下車(chē)提前準(zhǔn)備，并使用文明用語(yǔ)......基本禮儀：

1、能在初次見(jiàn)面時(shí)主動(dòng)與客人打招呼，并能自我介紹和介紹他人，表情自然，聲音洪亮，語(yǔ)速適中。

2、知道別人講話(huà)時(shí)，不打斷別人的話(huà)，不插話(huà)。需要打斷別人講話(huà)時(shí)，知道等別人說(shuō)完一句話(huà)以后，再說(shuō)“對(duì)不起，打擾一下”，讓后在別人允許的情況下說(shuō)出你的事情。

3、女孩知道穿裙子坐位的要求。學(xué)會(huì)在拾取物品時(shí)，要走近物品后單腿下蹲、上體前傾、拾取物品。

4、知道借物時(shí)應(yīng)征詢(xún)對(duì)方同意后才能使用別人的物品，再借物時(shí)要使用禮貌用語(yǔ)。借來(lái)的物品要愛(ài)惜，避免弄壞。

5、能正確使用不同的手勢(shì)來(lái)表達(dá)不同的意思（“請(qǐng)、鼓掌、勝利、指示方向、舉手”）。

6、學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道與人交往時(shí)應(yīng)該多用禮貌用語(yǔ)，知道在何種情況下運(yùn)用“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”。

五、安全行為總目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)和能力，了解生活中安全標(biāo)識(shí)。

2、了解身體主要器官的功能及重要性，懂得自我保護(hù)常識(shí)。

3、養(yǎng)成集體活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)，了解戶(hù)外活動(dòng)中的自我保護(hù)方法。安全意識(shí)：

①認(rèn)識(shí)常見(jiàn)有關(guān)的安全標(biāo)識(shí)； ②學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則；

③知道不玩火、不接觸煤氣、不接觸電器開(kāi)關(guān)，不攜帶或玩弄危險(xiǎn)性物品；④上下樓梯不擁擠、不用棍棒打鬧； ⑤離家離園時(shí)主動(dòng)向家長(zhǎng)或老師打招呼。

自我保護(hù)能力：

①知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人； ②知道簡(jiǎn)單的逃生方法；

③知道正確使用工具，避免銳器造成傷害；

④了解身體主要器官的功能及重要性，并了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法；

六、品德行為總目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

3、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。培養(yǎng)幼兒尊重、真誠(chéng)、友善的優(yōu)秀品質(zhì)。具體目標(biāo)

1、懂得尊敬國(guó)旗、熟悉國(guó)歌、知道幼兒園每周升國(guó)旗活動(dòng)的教育意義。學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮。

2、對(duì)人有禮貌，不說(shuō)粗話(huà)，能和他人友好相處。

3、學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)敢鈱W(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，為同伴的進(jìn)步感到高興，樂(lè)意幫助有困難的小朋友。

4、知道不隱瞞自己的過(guò)錯(cuò)，講實(shí)話(huà)，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)，勇于改正錯(cuò)誤。

5、遵守公共場(chǎng)所規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物。培養(yǎng)幼兒生活的條理性和獨(dú)立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

6、培養(yǎng)勇敢性格，幫助孩子克服恐懼心理，形成開(kāi)朗自信的性格。

7、認(rèn)識(shí)“三八節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”、“兒童節(jié)”、“五一”、“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日不同意義。

懂得尊重父母、老師和長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助他們做力所能及的事，讓幼兒感受到新年的快樂(lè)，增進(jìn)家庭成員的感情。

8、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)做力所能及的事，知道珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

第二篇：幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

瑞塔鋪鎮(zhèn)中心幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

在《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”的工作要求，以《桑植縣教育局幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)與考核細(xì)則》為指針，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定養(yǎng)成教育內(nèi)容，探索培養(yǎng)方法，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育活動(dòng)，達(dá)到家園共同促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的目的。

二、目標(biāo)內(nèi)容

幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)目標(biāo)

1、生活衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)：

（1）洗手：知道并會(huì)按正確順序洗手，能在飯前、加點(diǎn)前、大小便后、手臟時(shí)流水肥皂洗手。注意節(jié)約用水，不玩水，保持地面整潔。

（2）飲水、進(jìn)餐：A:能集體定時(shí)適量飲水，不喝生水，能在口渴時(shí)主動(dòng)飲水，正確使用自己的口杯。B:愉快安靜地進(jìn)餐，坐姿正確，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯，不掉灑飯菜，正確使用餐巾，會(huì)添飯菜。

（3）入廁：不將小便弄在池外，便后會(huì)用紙擦凈屁股，沖凈便槽，整理好衣服。能按時(shí)、及時(shí)大小便。

（4）睡眠：能安靜迅速地脫衣上床，整齊地?cái)[放鞋子，安靜入睡、姿勢(shì)正確。會(huì)整理被褥，穿脫整理衣服，會(huì)合作抬小床。

（5）公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，能將雜物放到指定地方，不亂涂亂畫(huà)。

（6）衛(wèi)生常規(guī)：不摳鼻、不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內(nèi)，不用手搓擦眼睛。知道保護(hù)視力、保護(hù)牙齒，不吃手，不對(duì)著人打噴嚏。勤理發(fā)、勤洗澡，勤剪指甲，正確刷牙。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做事專(zhuān)心，不打擾同伴。

（2）坐、立、行、繪畫(huà)、寫(xiě)作姿勢(shì)正確。

3、品德行為習(xí)慣：

（1）主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ)，待人熱情大方。

（2）自覺(jué)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具、用具、圖書(shū)；會(huì)整理玩具、圖書(shū)和學(xué)習(xí)用具，會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。

（3）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不采摘，并能提醒別人愛(ài)護(hù)。

（4）能遵守幼兒園、及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則。

（5）能遵守公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

（6）愿意做力所能及的事，主動(dòng)為他人和集體服務(wù)。

三、實(shí)施措施

（一）規(guī)范教師行為

首先組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范》，讓老師們對(duì)教師的精神面貌、語(yǔ)言、行為以及儀表等要求有了全面的認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合我園實(shí)際，重新制定了新的《日常工作要求》，包括安全、教育教學(xué)、生活活動(dòng)、衛(wèi)生保健、行為習(xí)慣等方面，每一項(xiàng)都進(jìn)行了比較全面而細(xì)致的要求。如組織教育教學(xué)活動(dòng)要嚴(yán)格按照一日活動(dòng)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃開(kāi)展；行為習(xí)慣方面，要求老師提前5分鐘到崗，著裝整潔大方，上班時(shí)間不穿太暴露的服裝，不穿拖鞋，鞋跟不可過(guò)高過(guò)細(xì)；同時(shí)要愛(ài)護(hù)公物，厲行節(jié)約，搬動(dòng)桌椅、幼兒用床要小心輕放，下班前關(guān)好門(mén)窗、電源等。

（二）強(qiáng)化幼兒園教育

1、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使班主任高度重視幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工作，能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)有針對(duì)性地、創(chuàng)造性地開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)工作。

2、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)方法的研究，突出趣味性和實(shí)效性。

3、創(chuàng)設(shè)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成氛圍，充分發(fā)揮墻飾、板報(bào)的教育作用。

（三）協(xié)調(diào)家庭教育

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到幼兒園開(kāi)展幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合。

（四）依賴(lài)社會(huì)教育

要加強(qiáng)與園外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育途徑，主動(dòng)爭(zhēng)取支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

四、具體工作內(nèi)容：

1、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)勞動(dòng)比賽活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展一次幼兒勞動(dòng)比賽，鍛煉幼兒的自理能力。

2、結(jié)合幼兒園健康教育內(nèi)容，開(kāi)展幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)主題教育，并在班級(jí)主題墻張貼相關(guān)教育內(nèi)容。

3、開(kāi)展“我的好習(xí)慣”攝影展活動(dòng)，號(hào)召幼兒在家在園都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、開(kāi)展“幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)”教師論壇交流活動(dòng)，交流教育經(jīng)驗(yàn)，提出新的工作目標(biāo)。

5、開(kāi)展幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)方法的研究論文征集活動(dòng)及幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究討論很多，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

6、評(píng)選“愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶”、“尊老敬老好寶寶”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)好寶寶”等活動(dòng)，使德育成效更顯著。

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使幼兒終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，幼兒園常抓不懈，不定時(shí)檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班考核成績(jī)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

第三篇：小班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

小班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

生活習(xí)慣教育內(nèi)容

1、養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，能夠獨(dú)立安靜地入睡。

2、讓幼兒知道進(jìn)餐時(shí)不挑食、不偏食、不大聲講話(huà)、不東張西望。

3、養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，知道及時(shí)入廁，不尿褲子。

4、根據(jù)自己的需求隨渴隨喝。

5、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。衛(wèi)生習(xí)慣教育內(nèi)容

1、培養(yǎng)飯前、便后洗手的習(xí)慣。

2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。

3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔（勤剪指甲、常理發(fā)，按時(shí)洗澡、洗頭、換洗衣褲等）。

4、初步懂得保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生(不亂扔垃圾，不隨地大小便)。

5、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。學(xué)習(xí)習(xí)慣教育內(nèi)容

1、初步了解筆、紙等學(xué)習(xí)用品的用途。

2、學(xué)會(huì)使用美術(shù)用具。

3、了解書(shū)的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒看書(shū)的興趣。

4、學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),懂得珍惜書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)。

5、學(xué)習(xí)時(shí)坐姿端正，懂得舉手發(fā)言。

6、認(rèn)真傾聽(tīng)老師講話(huà)，并學(xué)說(shuō)完整話(huà)。禮儀習(xí)慣教育內(nèi)容

1、幼兒園禮儀：

1.1 知道入園、離園時(shí)的禮儀要求（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好、道再見(jiàn)）。能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣。

1.2 培養(yǎng)幼兒要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習(xí)慣。

2、家庭禮儀：

2.1 使幼兒掌握敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)的要求。

2.2 使幼兒了解接電話(huà)的正確方法，明白電話(huà)鈴聲響起后要接電話(huà)。2.3 讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌的接待客人。能主動(dòng)與客人打招呼，不打擾大人的交談。做客結(jié)束時(shí)，知道與主人道別。

3、公共場(chǎng)所禮儀：

3.1 讓幼兒知道在公共場(chǎng)所如何講話(huà)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。知道別人講話(huà)時(shí)，不打斷別人的話(huà)，不插話(huà)。

3.2 讓幼兒學(xué)會(huì)在圖書(shū)館的注意事項(xiàng)（輕聲細(xì)語(yǔ)、不污損圖書(shū)、書(shū)歸原位）。

4、基本禮儀：

4.1 讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道在何種情況下運(yùn)用“你好、再見(jiàn)”。4.2 知道遞接物品時(shí)，眼睛要看著對(duì)方，雙手遞接。安全行為教育內(nèi)容

1、安全意識(shí)

1.1 認(rèn)識(shí)紅燈和綠燈。1.2 知道火警119和匪警110。1.3 遠(yuǎn)離火、電。

1.4 知道走失后不要?jiǎng)樱氐却改浮?/p>

2、自我保護(hù)能力 2.1 不做危險(xiǎn)性動(dòng)作。2.2 不玩危險(xiǎn)性游戲。

2.3 知道發(fā)生地震或洪水時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)。品德行為教育內(nèi)容

1、讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，能適應(yīng)集體生活，能感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)護(hù)。

3、讓幼兒知道“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，感受新年的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的品質(zhì)及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒做事有信心，具有初步的心理耐受力。

第四篇：幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

在《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)區(qū)教育局托幼辦關(guān)于“幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”的工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育指導(dǎo)手冊(cè)”，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定養(yǎng)成教育內(nèi)容，探索培養(yǎng)方法，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育活動(dòng)，達(dá)到家園共同促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的目的。

二、目標(biāo)內(nèi)容

幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)目標(biāo)

1、生活衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)：

（1）洗手：知道并會(huì)按正確順序洗手，能在飯前、加點(diǎn)前、大小便后、手臟時(shí)流水肥皂洗手。注意節(jié)約用水，不玩水，保持地面整潔。

（2）飲水、進(jìn)餐：A:能集體定時(shí)適量飲水，不喝生水，能在口渴時(shí)主動(dòng)飲水，正確使用自己的口杯。B:愉快安靜地進(jìn)餐，坐姿正確，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯，不掉灑飯菜，正確使用餐巾，會(huì)添飯菜。

（3）入廁：不將小便弄在池外，便后會(huì)用紙擦凈屁股，沖凈便槽，整理好衣服。能按時(shí)、及時(shí)大小便。

（4）睡眠：能安靜迅速地脫衣上床，整齊地?cái)[放鞋子，安靜入睡、姿勢(shì)正確。會(huì)整理被褥，穿脫整理衣服，會(huì)合作抬小床。

（5）公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，能將雜物放到指定地方，不亂涂亂畫(huà)。

（6）衛(wèi)生常規(guī)：不摳鼻、不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內(nèi)，不用手搓擦眼睛。知道保護(hù)視力、保護(hù)牙齒，不吃手，不對(duì)著人打噴嚏。勤理發(fā)、勤洗澡，勤剪指甲，正確刷牙。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做事專(zhuān)心，不打擾同伴。

（2）坐、立、行、繪畫(huà)、寫(xiě)作姿勢(shì)正確。

3、品德行為習(xí)慣：

（1）主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ)，待人熱情大方。

（2）自覺(jué)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具、用具、圖書(shū)；會(huì)整理玩具、圖書(shū)和學(xué)習(xí)用具，會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。

（3）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不采摘，并能提醒別人愛(ài)護(hù)。

（4）能遵守幼兒園、及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則。

（5）能遵守公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

（6）愿意做力所能及的事，主動(dòng)為他人和集體服務(wù)。

三、實(shí)施措施

（一）規(guī)范教師行為

首先組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范》，讓老師們對(duì)教師的精神面貌、語(yǔ)言、行為以及儀表等要求有了全面的認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合我園實(shí)際，重新制定了新的《日常工作要求》，包括安全、教育教學(xué)、生活活動(dòng)、衛(wèi)生保健、行為習(xí)慣等方面，每一項(xiàng)都進(jìn)行了比較全面而細(xì)致的要求。如組織教育教學(xué)活動(dòng)要嚴(yán)格按照一日活動(dòng)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃開(kāi)展；行為習(xí)慣方面，要求老師提前5分鐘到崗，著裝整潔大方，上班時(shí)間不穿太暴露的服裝，不穿拖鞋，鞋跟不可過(guò)高過(guò)細(xì)；同時(shí)要愛(ài)護(hù)公物，厲行節(jié)約，搬動(dòng)桌椅、幼兒用床要小心輕放，合理調(diào)節(jié)空調(diào)溫度，下班前關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉空調(diào)、微機(jī)電源等。

（二）強(qiáng)化幼兒園教育

1、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使班主任高度重視幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工作，能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)有針對(duì)性地、創(chuàng)造性地開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)工作。

2、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)方法的研究，突出趣味性和實(shí)效性。

3、創(chuàng)設(shè)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成氛圍，充分發(fā)揮墻飾、板報(bào)的教育作用。

（三）協(xié)調(diào)家庭教育

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到幼兒園開(kāi)展幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合。

（四）依賴(lài)社會(huì)教育

要加強(qiáng)與園外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育途徑，主動(dòng)爭(zhēng)取支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

（五）督促落實(shí)評(píng)估，保障工作有效、規(guī)范開(kāi)展。

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使幼兒終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，幼兒園常抓不懈，不定時(shí)檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班量化考核成績(jī)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

具體實(shí)施步驟內(nèi)容：見(jiàn)各班附表

第五篇：淺議幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育

淺議幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育

幼兒時(shí)期良好品德與行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)對(duì)于人的一生是致關(guān)重要的。具有良好交際行為特征的孩子，其德商與情商都很高。一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè) “愉快”、“大膽”、“主動(dòng)”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒。皮亞杰也曾說(shuō)過(guò)，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一個(gè)條件就是要尊重主體、認(rèn)識(shí)主體、熱愛(ài)主體。只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。教育活動(dòng)是一日活動(dòng)中的主要環(huán)節(jié)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的主要途徑。下面我來(lái)談?wù)勁囵B(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)：

（一）巧設(shè)環(huán)境，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”枯燥、單一的教育形式不能引起幼兒的興趣，這將直接影響到教育的目的和結(jié)果?！坝變簣@應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們?nèi)娣矫姘l(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！弊鳛橐幻變簣@老師，除了口頭提醒、正面引導(dǎo)之外，還在環(huán)境方面下了功夫。通過(guò)環(huán)境的暗示來(lái)影響孩子，讓環(huán)境成為孩子的第三任老師。

（二）積極鼓勵(lì)，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教師要巧用激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)有聲語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言以及師生之間的情感來(lái)強(qiáng)化幼兒的良好行為；物質(zhì)強(qiáng)化和精神鼓勵(lì)相結(jié)合，用實(shí)物以及其他象征性的符號(hào)如小紅旗、小紅星、紅蘋(píng)果等加以強(qiáng)化；時(shí)間的強(qiáng)化與機(jī)會(huì)的強(qiáng)化相結(jié)合，允許行為習(xí)慣好的幼兒有更多自由安排的時(shí)間，提供各種游戲活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)等形式。這些都形成了一種合理的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)了幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

（三）家園配合，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成幼兒不良行為習(xí)慣的成因是多方面的，有家庭教育不當(dāng)、社會(huì)環(huán)境不良和幼兒園教育偏差等原因，也有自身發(fā)展水平較低的原因。要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，不能只期望幼兒園的教育，還需要家長(zhǎng)的積極配合。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生”,道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我們每個(gè)人都應(yīng)把好習(xí)慣融于孩子的一日生活之中，為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松、愉快地環(huán)境，在尊重幼兒的好玩、好奇、好贊揚(yáng)的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，讓幼兒在和諧的氛圍中進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)從娃娃抓起，抓早抓好勢(shì)在必行。