第一篇：初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

為了使初一新生盡快適應(yīng)初中生活，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣和健全人格的形成，全面提高學(xué)

生綜合素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)遵紀(jì)守法、具有良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的人，結(jié)合我校實(shí)

際，特制定初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)初學(xué)一生的年齡、心理、生理、認(rèn)知等特征，遵循青少年身心成長(zhǎng)規(guī)律，注重學(xué)生

個(gè)性發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會(huì)的原則，大處著眼，小處著手，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生

行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)

共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的：

在通過(guò)有目的、有計(jì)劃、形式多樣的教育活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律到

自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，煉就健康的體魄，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。

三、目標(biāo)內(nèi)容

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生10個(gè)良好習(xí)慣:

通過(guò)養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、合作交往等良好習(xí)慣。研究制訂中學(xué)生良

好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)

合，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)生管理的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，核心就是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。為此，我們號(hào)召學(xué)生從現(xiàn)在起，做文明公民，做文明學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以下10個(gè)良好習(xí)慣：

1、天天堅(jiān)持鍛煉身體——健康第一。

2、做事有計(jì)劃——千里之行，始于足下

3、對(duì)人有禮貌——尊重別人。

4、按規(guī)章行動(dòng)——遵規(guī)守紀(jì)。

5、說(shuō)了就要做——誠(chéng)實(shí)守信。

6、時(shí)刻記住對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的人——學(xué)會(huì)感恩。

7、節(jié)約每一分錢——學(xué)會(huì)節(jié)儉。

8、學(xué)習(xí)專心致志——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

9、尊敬師長(zhǎng) 團(tuán)結(jié)同學(xué)——學(xué)會(huì)合作。

內(nèi)容：要通過(guò)示范法、實(shí)踐法、榜樣法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，做到“知、情、意、行”

相統(tǒng)一。

1．遵規(guī)守紀(jì)教育：要重點(diǎn)抓好校規(guī)、校紀(jì)和基本社會(huì)法規(guī)兩方面的教育。

2．學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣，與學(xué)習(xí)過(guò)程相關(guān)的習(xí)慣，與能力相關(guān)的習(xí)慣，以及與生理相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容。

3．禮儀教育：提出符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、著裝禮儀等方

面的具體要求。

4．勞動(dòng)教育：學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)等方面的實(shí)踐要求。

5．安全和自我保護(hù)方面：包括交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、消防安全以及其他自我保

護(hù)方面的養(yǎng)成要點(diǎn)。

6．衛(wèi)生和生活習(xí)慣：要重點(diǎn)培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、具體措施

1、每周一利用升旗時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主義、理想主義、遵紀(jì)守法、文明禮儀等方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、每月召開(kāi)一至二次有針對(duì)性的主題班會(huì)。

3、班主任每天召開(kāi)一次晨（夕）會(huì)，結(jié)合“大水中學(xué)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施要求”和“教師值周、學(xué)生會(huì)值勤每日公告”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣教育，并填好“學(xué)生德育檔案”。

4、通過(guò)每周三課外活動(dòng)組織全體學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體驗(yàn)勞動(dòng)的苦與樂(lè)教育。以此樹(shù)立學(xué)生熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、勞動(dòng)光榮的意識(shí)，養(yǎng)成自己的事自己做，今日的事今日完成的好習(xí)慣，提高他們動(dòng)手實(shí)踐的能力。

5、定期召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的教法指導(dǎo)。

6、利用組織學(xué)生進(jìn)行體育大課間活動(dòng)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生每天參加體育活動(dòng)。在上好體育課、做好“兩操”的前提下，結(jié)合體個(gè)人興趣愛(ài)好和身狀況選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，做到簡(jiǎn)單易行，活動(dòng)方便?？蛇m用的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有健步走、跑步、跳繩、踢毽子、打羽毛球等。

7、各班每天利用早晨和下午預(yù)備時(shí)間唱“一首”健康向上的歌曲，放松心情，陶冶情操，養(yǎng)成樂(lè)觀向上的良好品質(zhì)。

8、每學(xué)期組織一次“法制教育講座”或“交通安全講座”，對(duì)師生進(jìn)行安全、法制教育，增強(qiáng)師生的安全和法制意識(shí)。

9、定期組織班主任開(kāi)展“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，對(duì)典型的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和推廣。

10、每學(xué)期開(kāi)展一至二次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

11、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

12、利用“溫馨提示”、“每日寄語(yǔ)”教育專欄，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到潛移默化的作用。

13、組織值周教師、學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生遵守行為習(xí)慣情況進(jìn)行檢查，對(duì)違反常規(guī)情況按照“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)估細(xì)則”進(jìn)行及時(shí)處理，每周進(jìn)行一次匯總，優(yōu)勝班級(jí)利用周一升旗頒發(fā)“先進(jìn)班級(jí)流動(dòng)紅旗”。

五、活動(dòng)基本要求

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班級(jí)要利用晨會(huì)、班會(huì)等形式進(jìn)行廣泛的發(fā)動(dòng)宣傳。給學(xué)生講清進(jìn)行“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)的重要意義，讓全體學(xué)生明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要通過(guò)比賽、觀摩、表彰等形式對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所取得的成績(jī)給予肯定。

3、實(shí)行“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)主體的互動(dòng)和有機(jī)銜接。要充分利用“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，家長(zhǎng)為配合，實(shí)行互動(dòng)和有機(jī)銜接。利用“家長(zhǎng)會(huì)”、“走進(jìn)家庭”等形式向家長(zhǎng)們征求對(duì)開(kāi)展“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，做好改進(jìn)和反饋工作，為開(kāi)展好 “學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”

活動(dòng)搭建平臺(tái)。

4、各班級(jí)要在活動(dòng)過(guò)程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)活動(dòng)成果，形成活動(dòng)特色，為長(zhǎng)期開(kāi)展“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案（xiexiebang推薦）

初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

為了使初一新生盡快適應(yīng)初中生活，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣和健全人格的形成，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)遵紀(jì)守法、具有良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的人，結(jié)合我校實(shí)際，特制定初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)初學(xué)一生的年齡、心理、生理、認(rèn)知等特征，遵循青少年身心成長(zhǎng)規(guī)律，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會(huì)的原則，大處著眼，小處著手，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的：

在通過(guò)有目的、有計(jì)劃、形式多樣的教育活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，煉就健康的體魄，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。

三、目標(biāo)內(nèi)容

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生10個(gè)良好習(xí)慣: 通過(guò)養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、合作交往等良好習(xí)慣。研究制訂中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)生管理的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，核心就是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。為此，我們號(hào)召學(xué)生從現(xiàn)在起，做文明公民，做文明學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以下10個(gè)良好習(xí)慣：

1、天天堅(jiān)持鍛煉身體——健康第一。

2、做事有計(jì)劃——千里之行，始于足下

3、對(duì)人有禮貌——尊重別人。

4、按規(guī)章行動(dòng)——遵規(guī)守紀(jì)。

5、說(shuō)了就要做——誠(chéng)實(shí)守信。

6、時(shí)刻記住對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的人——學(xué)會(huì)感恩。

7、節(jié)約每一分錢——學(xué)會(huì)節(jié)儉。

8、學(xué)習(xí)專心致志——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

9、尊敬師長(zhǎng) 團(tuán)結(jié)同學(xué)——學(xué)會(huì)合作。

內(nèi)容：要通過(guò)示范法、實(shí)踐法、榜樣法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，做到“知、情、意、行”相統(tǒng)一。

1．遵規(guī)守紀(jì)教育：要重點(diǎn)抓好校規(guī)、校紀(jì)和基本社會(huì)法規(guī)兩方面的教育。

2．學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣，與學(xué)習(xí)過(guò)程相關(guān)的習(xí)慣，與能力相關(guān)的習(xí)慣，以及與生理相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容。

3．禮儀教育：提出符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、著裝禮儀等方面的具體要求。

4．勞動(dòng)教育：學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)等方面的實(shí)踐要求。

5．安全和自我保護(hù)方面：包括交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護(hù)方面的養(yǎng)成要點(diǎn)。

6．衛(wèi)生和生活習(xí)慣：要重點(diǎn)培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、具體措施

1、每周一利用升旗時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主義、理想主義、遵紀(jì)守法、文明禮儀等方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、每月召開(kāi)一至二次有針對(duì)性的主題班會(huì)。

3、班主任每天召開(kāi)一次晨（夕）會(huì)，結(jié)合“大水中學(xué)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施要求”和“教師值周、學(xué)生會(huì)值勤每日公告”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣教育，并填好“學(xué)生德育檔案”。

4、通過(guò)每周三課外活動(dòng)組織全體學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體驗(yàn)勞動(dòng)的苦與樂(lè)教育。以此樹(shù)立學(xué)生熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、勞動(dòng)光榮的意識(shí)，養(yǎng)成自己的事自己做，今日的事今日完成的好習(xí)慣，提高他們動(dòng)手實(shí)踐的能力。

5、定期召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的教法指導(dǎo)。

6、利用組織學(xué)生進(jìn)行體育大課間活動(dòng)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生每天參加體育活動(dòng)。在上好體育課、做好“兩操”的前提下，結(jié)合體個(gè)人興趣愛(ài)好和身狀況選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，做到簡(jiǎn)單易行，活動(dòng)方便?？蛇m用的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有健步走、跑步、跳繩、踢毽子、打羽毛球等。

7、各班每天利用早晨和下午預(yù)備時(shí)間唱“一首”健康向上的歌曲，放松心情，陶冶情操，養(yǎng)成樂(lè)觀向上的良好品質(zhì)。

8、每學(xué)期組織一次“法制教育講座”或“交通安全講座”，對(duì)師生進(jìn)行安全、法制教育，增強(qiáng)師生的安全和法制意識(shí)。

9、定期組織班主任開(kāi)展“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，對(duì)典型的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和推廣。

10、每學(xué)期開(kāi)展一至二次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

11、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

12、利用“溫馨提示”、“每日寄語(yǔ)”教育專欄，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到潛移默化的作用。

13、組織值周教師、學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生遵守行為習(xí)慣情況進(jìn)行檢查，對(duì)違反常規(guī)情況按照“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)估細(xì)則”進(jìn)行及時(shí)處理，每周進(jìn)行一次匯總，優(yōu)勝班級(jí)利用周一升旗頒發(fā)“先進(jìn)班級(jí)流動(dòng)紅旗”。

五、活動(dòng)基本要求

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班級(jí)要利用晨會(huì)、班會(huì)等形式進(jìn)行廣泛的發(fā)動(dòng)宣傳。給學(xué)生講清進(jìn)行“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)的重要意義，讓全體學(xué)生明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要通過(guò)比賽、觀摩、表彰等形式對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所取得的成績(jī)給予肯定。

3、實(shí)行“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)主體的互動(dòng)和有機(jī)銜接。要充分利用“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，家長(zhǎng)為配合，實(shí)行互動(dòng)和有機(jī)銜接。利用“家長(zhǎng)會(huì)”、“走進(jìn)家庭”等形式向家長(zhǎng)們征求對(duì)開(kāi)展“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，做好改進(jìn)和反饋工作，為開(kāi)展好 “學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育” 活動(dòng)搭建平臺(tái)。

4、各班級(jí)要在活動(dòng)過(guò)程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)活動(dòng)成果，形成活動(dòng)特色，為長(zhǎng)期開(kāi)展“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

瑞塔鋪鎮(zhèn)中心幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

在《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”的工作要求，以《桑植縣教育局幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)與考核細(xì)則》為指針，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定養(yǎng)成教育內(nèi)容，探索培養(yǎng)方法，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育活動(dòng)，達(dá)到家園共同促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的目的。

二、目標(biāo)內(nèi)容

幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)目標(biāo)

1、生活衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)：

（1）洗手：知道并會(huì)按正確順序洗手，能在飯前、加點(diǎn)前、大小便后、手臟時(shí)流水肥皂洗手。注意節(jié)約用水，不玩水，保持地面整潔。

（2）飲水、進(jìn)餐：A:能集體定時(shí)適量飲水，不喝生水，能在口渴時(shí)主動(dòng)飲水，正確使用自己的口杯。B:愉快安靜地進(jìn)餐，坐姿正確，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯，不掉灑飯菜，正確使用餐巾，會(huì)添飯菜。

（3）入廁：不將小便弄在池外，便后會(huì)用紙擦凈屁股，沖凈便槽，整理好衣服。能按時(shí)、及時(shí)大小便。

（4）睡眠：能安靜迅速地脫衣上床，整齊地?cái)[放鞋子，安靜入睡、姿勢(shì)正確。會(huì)整理被褥，穿脫整理衣服，會(huì)合作抬小床。

（5）公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，能將雜物放到指定地方，不亂涂亂畫(huà)。

（6）衛(wèi)生常規(guī)：不摳鼻、不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內(nèi)，不用手搓擦眼睛。知道保護(hù)視力、保護(hù)牙齒，不吃手，不對(duì)著人打噴嚏。勤理發(fā)、勤洗澡，勤剪指甲，正確刷牙。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做事專心，不打擾同伴。

（2）坐、立、行、繪畫(huà)、寫作姿勢(shì)正確。

3、品德行為習(xí)慣：

（1）主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ)，待人熱情大方。

（2）自覺(jué)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具、用具、圖書(shū)；會(huì)整理玩具、圖書(shū)和學(xué)習(xí)用具，會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。

（3）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不采摘，并能提醒別人愛(ài)護(hù)。

（4）能遵守幼兒園、及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則。

（5）能遵守公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

（6）愿意做力所能及的事，主動(dòng)為他人和集體服務(wù)。

三、實(shí)施措施

（一）規(guī)范教師行為

首先組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范》，讓老師們對(duì)教師的精神面貌、語(yǔ)言、行為以及儀表等要求有了全面的認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合我園實(shí)際，重新制定了新的《日常工作要求》，包括安全、教育教學(xué)、生活活動(dòng)、衛(wèi)生保健、行為習(xí)慣等方面，每一項(xiàng)都進(jìn)行了比較全面而細(xì)致的要求。如組織教育教學(xué)活動(dòng)要嚴(yán)格按照一日活動(dòng)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃開(kāi)展；行為習(xí)慣方面，要求老師提前5分鐘到崗，著裝整潔大方，上班時(shí)間不穿太暴露的服裝，不穿拖鞋，鞋跟不可過(guò)高過(guò)細(xì)；同時(shí)要愛(ài)護(hù)公物，厲行節(jié)約，搬動(dòng)桌椅、幼兒用床要小心輕放，下班前關(guān)好門窗、電源等。

（二）強(qiáng)化幼兒園教育

1、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使班主任高度重視幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工作，能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)有針對(duì)性地、創(chuàng)造性地開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)工作。

2、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)方法的研究，突出趣味性和實(shí)效性。

3、創(chuàng)設(shè)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成氛圍，充分發(fā)揮墻飾、板報(bào)的教育作用。

（三）協(xié)調(diào)家庭教育

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到幼兒園開(kāi)展幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合。

（四）依賴社會(huì)教育

要加強(qiáng)與園外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育途徑，主動(dòng)爭(zhēng)取支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

四、具體工作內(nèi)容：

1、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)勞動(dòng)比賽活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展一次幼兒勞動(dòng)比賽，鍛煉幼兒的自理能力。

2、結(jié)合幼兒園健康教育內(nèi)容，開(kāi)展幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)主題教育，并在班級(jí)主題墻張貼相關(guān)教育內(nèi)容。

3、開(kāi)展“我的好習(xí)慣”攝影展活動(dòng)，號(hào)召幼兒在家在園都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、開(kāi)展“幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)”教師論壇交流活動(dòng)，交流教育經(jīng)驗(yàn)，提出新的工作目標(biāo)。

5、開(kāi)展幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)方法的研究論文征集活動(dòng)及幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究討論很多，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

6、評(píng)選“愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶”、“尊老敬老好寶寶”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)好寶寶”等活動(dòng)，使德育成效更顯著。

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使幼兒終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，幼兒園常抓不懈，不定時(shí)檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班考核成績(jī)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

第四篇：七年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

辛榨初中七年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

實(shí)施方案

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。結(jié)合本校工作實(shí)際，特制定此方案：

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校七年級(jí)學(xué)生的文明水平。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、階段目標(biāo)

第一階段：學(xué)。通過(guò)學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過(guò)各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

四、工作內(nèi)容

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇； ②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用禮貌用語(yǔ)；

⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)； ⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課； ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； ③上課座姿端正，書(shū)寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。

④上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； ⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫規(guī)范； ⑨培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生； ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；

⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條

理；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智； ⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； ②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛(ài)護(hù)桌椅、門窗、板擦等物； ④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食 ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； ⑦正確支配零用錢，不吃零嘴； ⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

五、實(shí)施途徑與措施：

（一）、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。

“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。要求：年級(jí)組組織學(xué)生觀看學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的視頻。

2、充分利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。要求:每位學(xué)生熟記《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等內(nèi)容。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與管理。要求：每位任課教師在授課的過(guò)程中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成及培養(yǎng)。

（二）開(kāi)展主題班會(huì)，落實(shí)“行”的要求。

1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。要求：每班每學(xué)期召開(kāi)一次“好習(xí)慣成就好人生”的主題班會(huì)。

2、利用晨會(huì)、班會(huì)課提問(wèn)學(xué)生進(jìn)行考核。要求：年級(jí)組開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育的知識(shí)競(jìng)賽。

（三）開(kāi)辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。

通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。要求：每期開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的問(wèn)卷調(diào)查表。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。要求:組織學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)、并進(jìn)行感恩方面的征文。

安陸市辛榨初中政教處

2015年9月3日

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

府谷縣第二初級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！敝睦韺W(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。為培養(yǎng)我校學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，特制定如下實(shí)施方案。

一、基本原則

1.整體性原則

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要面向全體學(xué)生。所有學(xué)生都是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的對(duì)象和參與者，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)施、活動(dòng)組織都要著眼于全體學(xué)生的發(fā)展。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，要落實(shí)在課堂教學(xué)上、課外活動(dòng)上、教育環(huán)境上。

2.主體性原則

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要重視學(xué)生的主體地位、主體意識(shí)，堅(jiān)持外部幫助和自我內(nèi)化相結(jié)合，堅(jiān)持教師的教育與引導(dǎo)和學(xué)生的積極主動(dòng)參與相結(jié)合，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)學(xué)生主體意識(shí)的調(diào)節(jié)作用，主體的踐行，完成主體的內(nèi)化。

3.層次性原則

關(guān)注和重視學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開(kāi)展不同層次、形式多樣的、針對(duì)性強(qiáng)的習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

4.自覺(jué)性原則

習(xí)慣養(yǎng)成的最高機(jī)制，是形成學(xué)生的自身需求，而不是外在的強(qiáng)制。5.循序漸進(jìn)原則

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不同年級(jí)要有所側(cè)重，由易到難，由淺入深。

6.持之以恒原則

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)難在起點(diǎn)，貴在堅(jiān)持。持續(xù)不斷地做一件事，可以花費(fèi)較少的成本而取得較大的成功，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此，嚴(yán)格訓(xùn)練必須持之以恒，有足夠的耐心，堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！決不放棄，才能見(jiàn)效。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容要順應(yīng)中學(xué)生本身的成長(zhǎng)、發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)的要求，符合我校實(shí)際，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。根據(jù)這一宗旨，確定我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容如下：

（一）認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

1.達(dá)成目標(biāo)：掌握預(yù)習(xí)方法，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊和準(zhǔn)備。

2.內(nèi)容方式：借助預(yù)習(xí)學(xué)案，通覽教材內(nèi)容，要求學(xué)生每天預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確重點(diǎn)，找到難點(diǎn)，以便上課時(shí)能夠有的放矢，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；教師要對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，有針對(duì)性地設(shè)置問(wèn)題，并在課堂上檢查預(yù)習(xí)的效果。也可在課外和學(xué)生進(jìn)行交流，了解預(yù)習(xí)的情況。

3.成果表述：預(yù)習(xí)學(xué)案、教材上的圈點(diǎn)勾畫(huà)、批注等。

（二）認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣

1.達(dá)成目標(biāo)：書(shū)寫規(guī)范、美觀、漂亮，卷面整潔。并有一定的速度，在書(shū)寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。

2.內(nèi)容方式：掌握各科常規(guī)的書(shū)寫格式要求。并堅(jiān)持每天一定數(shù)量的寫字練習(xí)，要求學(xué)生每天堅(jiān)持練字5--10分鐘，班主任或科任教師督導(dǎo)，班長(zhǎng)或組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常檢查，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)周檢查，每周由班級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示（在教室學(xué)習(xí)園地展出）。

3.成果表述：作業(yè)本、考試試卷、筆記本，書(shū)寫比賽等。

（三）專心聽(tīng)課的習(xí)慣

1.要求學(xué)生上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，勤做筆記。

2.班級(jí)、教研組或年級(jí)不定期舉辦學(xué)習(xí)方法的專題講座，召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的主題班會(huì)等。

3.班級(jí)或年級(jí)部進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記的評(píng)比和展覽。

（四）切磋交流的習(xí)慣

1.要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2.教師要時(shí)刻關(guān)注、指導(dǎo)學(xué)生。

（五）總結(jié)歸納的習(xí)慣

1.要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵，將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。2.教師注意對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和檢查。

（六）記日記的習(xí)慣

1.要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記或?qū)懼苡?，用漢語(yǔ)或英語(yǔ)寫均可。2.要求學(xué)生每天做一件有意義的事。

3.語(yǔ)文教師要對(duì)學(xué)生的日記或周記進(jìn)行批閱。（用英語(yǔ)寫的英語(yǔ)教師批閱）4.年級(jí)部進(jìn)行日記評(píng)比，優(yōu)秀日記可編輯成集。

（七）記憶習(xí)慣、練后反思的習(xí)慣

1.達(dá)成目標(biāo)：掌握記憶方法，提高記憶速度，增加記憶內(nèi)容。

2.內(nèi)容方式：要求學(xué)生練習(xí)之后進(jìn)行反思，將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化；老師指導(dǎo)學(xué)生反思，并定期讓學(xué)生交流反思的心得。在一定時(shí)間內(nèi)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ洃浾n堂上所學(xué)的必要的基礎(chǔ)知識(shí)，如：字、詞、句、篇、概念、公式等。3.成果表述：課堂檢測(cè)、心得交流。

（八）高質(zhì)量完成作業(yè)習(xí)慣

1.達(dá)成目標(biāo)：書(shū)寫工整，卷面整潔，有質(zhì)有量。

2.內(nèi)容方式：認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)自查，及時(shí)訂正；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真細(xì)心，獨(dú)立完成，書(shū)寫規(guī)范，注意整潔；要求學(xué)生建立錯(cuò)題本，教師要對(duì)錯(cuò)題本進(jìn)行檢查批閱；年級(jí)部定期對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)優(yōu)并進(jìn)行展覽。

3.成果表述：作業(yè)本、錯(cuò)題本。

（九）說(shuō)的習(xí)慣

1.達(dá)成目標(biāo)：學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)，形成較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)和表達(dá)能力。2.內(nèi)容方式：在課堂提問(wèn)、積極答問(wèn)、交流討論、演講、新聞播報(bào)、口語(yǔ)交際中，把所見(jiàn)、所聞、所思、所感表達(dá)出來(lái)。

3.成果表述：上課積極發(fā)言和交流及活動(dòng)中的表現(xiàn)。

（十）課外閱讀、記讀書(shū)筆記的習(xí)慣

1.達(dá)成目標(biāo)：喜歡讀書(shū)，掌握方法，廣泛閱讀，注重積累，提升素養(yǎng)。2.內(nèi)容方式：閱讀書(shū)籍，做到“看、查、劃、讀、摘、想、記”，運(yùn)用朗讀、默讀、瀏覽等方式閱讀教材及課外讀物，并積累優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段；要求學(xué)生每天閱讀課外讀物15分鐘，并記好讀書(shū)筆記；教師對(duì)學(xué)生課外閱讀要進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，每周檢查讀書(shū)筆記；年級(jí)部或?qū)W校每學(xué)期舉辦讀書(shū)心得或征文比賽一次。3.成果表述：讀書(shū)匯報(bào)交流、問(wèn)卷調(diào)查、朗讀比賽、積累筆記和日記本等。

（十一）整理復(fù)習(xí)與及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

1.達(dá)成目標(biāo)：學(xué)會(huì)整理復(fù)習(xí)的方法，形成自主評(píng)價(jià)的能力。

2.內(nèi)容方式：對(duì)每節(jié)課、每單元、每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)整理、查漏缺補(bǔ)、整體掌握；要求學(xué)生加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘；教師要注意督導(dǎo)檢查，幫助學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化。

3.成果表述：自留作業(yè)本、自出的考卷、錯(cuò)題集及整理的復(fù)習(xí)材料等。

（十一）積極考試的習(xí)慣

1.達(dá)成目標(biāo)：考試目的明確，態(tài)度端正，在戰(zhàn)略上藐視考試，在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。要有良好的考試心態(tài)，在考試中既要考出知識(shí)水平，更要考出良好的人品。

2.內(nèi)容方式：明確考試要求，審清題意，合理分配時(shí)間。先易后難，規(guī)范答題，沉著應(yīng)答，要記?。何译y人也難，我不畏難；我易人也易，我不大意。要做好考后分析工作，分析錯(cuò)誤原因，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改正措施。真正做到：勝不驕、敗不餒；要求學(xué)生以積極的態(tài)度應(yīng)考，處理好臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等問(wèn)題；教師要加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的心理和技巧訓(xùn)練。

3.成果表述：考試卷子、考試的分析反思

（十二）質(zhì)疑習(xí)慣

1.達(dá)成目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，逐步提高質(zhì)疑質(zhì)量。2.內(nèi)容方式：在課前預(yù)習(xí)中、課堂學(xué)習(xí)中、課后回顧中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.成果表述：學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)。

（十三）自主學(xué)習(xí)和積極探究的習(xí)慣

1.要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

2.教師上課時(shí)要進(jìn)行指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。

（十四）時(shí)間管理的良好習(xí)慣

1．有明確的時(shí)間安排計(jì)劃，能把規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分割成若干段，明確每一時(shí)間段的學(xué)習(xí)任務(wù)。2．做事不拖拉，能充分利用閑散的時(shí)間。

3．注意勞逸結(jié)合，娛樂(lè)有節(jié)制，能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4．班主任和任課教師要對(duì)時(shí)間管理進(jìn)行指導(dǎo)，明確規(guī)范嚴(yán)格要求。

三、實(shí)施辦法

（一）宣傳、學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

班主任通過(guò)主題班會(huì)的形式（建議每月一次，形成經(jīng)常）進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)、動(dòng)員。如：“談我的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“反思我的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“完善我的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)習(xí)慣中存在的問(wèn)題，進(jìn)行集中教育，以及平時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練，力爭(zhēng)用一個(gè)月的時(shí)間使學(xué)生初步樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后進(jìn)一步規(guī)范和完善。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解“行為養(yǎng)成習(xí)慣——習(xí)慣形成品質(zhì)——品質(zhì)決定命運(yùn)”的道理。增強(qiáng)實(shí)踐，享受成功。讓學(xué)生先做起來(lái)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高，養(yǎng)成習(xí)慣；還可以通過(guò)同伴的互助影響和教師的激勵(lì)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生享受到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以年級(jí)為單位，通過(guò)自評(píng)，小組評(píng)和教師評(píng)，評(píng)出“預(yù)習(xí)習(xí)慣小明星、上課習(xí)慣小明星、作業(yè)習(xí)慣小明星、復(fù)習(xí)習(xí)慣小明星”等若干人，期末學(xué)校評(píng)選綜合學(xué)習(xí)習(xí)慣小明星，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，在全體同學(xué)中予以表彰。班級(jí)還可以結(jié)合這項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)內(nèi)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人翁的作用，自己決定養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、改正哪些不良習(xí)慣，自己想辦法定措施，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)習(xí)慣明星，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣明星班。利用板報(bào)、櫥窗、電子屏等多種形式，顯示培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體作法是什么，使學(xué)生隨處可見(jiàn)，使良好的習(xí)慣和作法深入人心。每到一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，相應(yīng)良好的習(xí)慣和作法立刻就會(huì)浮現(xiàn)腦中，轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。

（二）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的管理，解決學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，使學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)能正常、穩(wěn)步地進(jìn)行，成立“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。

組 長(zhǎng)：孫克勤

副組長(zhǎng)：劉向榮 蘇彥斌 郭愛(ài)忠

成 員：燕培雄 蘇悅 李文君及各班班主任

“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案的制定、督促實(shí)施、指導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)。

（三）制定切實(shí)可行的計(jì)劃、方案

科學(xué)可行的計(jì)劃和方案的制定，是保證學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)扎實(shí)有效進(jìn)行的關(guān)鍵?？迫谓處熃Y(jié)合自己教學(xué)實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，幫助學(xué)生歸納出本學(xué)科應(yīng)該具有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從中找出學(xué)生學(xué)習(xí)中最基本、最關(guān)鍵、最關(guān)注、最急需改變的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破口。制定本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施計(jì)劃，有計(jì)劃分階段的進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，并輔以必要地激勵(lì)、檢查措施，引導(dǎo)其在短時(shí)間內(nèi)有所改變并體會(huì)到努力獲得的成效。不妨從最基本、最細(xì)微的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，如：書(shū)寫潦草不講規(guī)范、不善于記憶、不能利用零散時(shí)間投入學(xué)習(xí)、上課不能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、不善于動(dòng)手書(shū)寫和演算、不愿暴露自己的問(wèn)題和老師交流少、不善于表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)、作業(yè)不認(rèn)真等等。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的方法建議

總的做法是：抓小抓早，分段訓(xùn)練；點(diǎn)滴抓起，持之以恒；嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練；針對(duì)特點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練。具體方法如下：

1.警示提醒法。在教室醒目之處，貼一些警戒學(xué)生的格言警句，用以隨時(shí)提醒自己，按規(guī)范學(xué)習(xí)，防止隨意性行為。

2.工作程序法：設(shè)計(jì)一些常規(guī)性學(xué)習(xí)活動(dòng)程序，規(guī)定每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，內(nèi)容，每天堅(jiān)持按程序，按要求進(jìn)一步學(xué)習(xí)，防止隨意性行為。

3.一日反饋法（一周或一月總結(jié)法）：每天晚休息前，回憶一天學(xué)習(xí)活動(dòng)中哪些按規(guī)范做了，哪些沒(méi)有做好。督促自己明天糾正，防止養(yǎng)成不良習(xí)慣。

4.懲罰強(qiáng)化法：學(xué)生做的對(duì)的給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的批評(píng)懲罰，多次強(qiáng)化，就會(huì)形成條件反射，逐漸使正確的行為方式固定下來(lái)，形成良好的習(xí)慣。懲罰并不是指體罰或變相懲罰，而是指能激勵(lì)效應(yīng)的懲罰。

5．家校聯(lián)系法：某種意義上說(shuō)，學(xué)生已有習(xí)慣的好壞以及良好習(xí)慣的培養(yǎng)很大程度上取決于家庭教育。讓家長(zhǎng)共同參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校記錄卡等各種途徑與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，及時(shí)反饋與交流，讓家長(zhǎng)知曉孩子需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，怎樣養(yǎng)成，家長(zhǎng)應(yīng)該在家配合學(xué)校做哪些事。只要家校雙方齊心協(xié)力雙管齊下，學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成一定事半功倍。

6.競(jìng)賽促進(jìn)法：利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，榮譽(yù)感強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展好習(xí)慣的競(jìng)賽。7.榜樣示范法。把學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)或某個(gè)同學(xué)的好習(xí)慣作為榜樣，號(hào)召大家學(xué)習(xí)仿效。

8.機(jī)械重復(fù)法：在一段時(shí)間內(nèi)圍繞某一活動(dòng)開(kāi)展訓(xùn)練，時(shí)間久了自成習(xí)慣。9.統(tǒng)一合力法：統(tǒng)一要求和指導(dǎo)，形成最大合力。習(xí)慣形成的最大特點(diǎn)就是在一定時(shí)期內(nèi)，在特定的情景下，不斷地重復(fù)一種行為。如果各學(xué)科教師都能夠統(tǒng)一要求，在一定的時(shí)間內(nèi)，同時(shí)注重學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不但能夠形成一種良好的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生形成好習(xí)慣的意識(shí)，而且給學(xué)生提供了大量重復(fù)好的學(xué)習(xí)行為的機(jī)會(huì)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能形成。

10.評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)法：分年級(jí)組、班級(jí)、學(xué)科，學(xué)生四個(gè)系列，對(duì)相關(guān)教師、學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重獎(jiǎng)勵(lì)。

五、注意的問(wèn)題

落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣要做到突出一個(gè)“明”字，狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。

所謂“明”，就是指“明理”，讓學(xué)生不但知道該怎么做，而且知道為什么這樣做，明理是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在明理之后才會(huì)積極地去做。做的次數(shù)多了，才會(huì)變成自覺(jué)的行動(dòng)。

所謂“嚴(yán)”，就是指“嚴(yán)格的訓(xùn)練”。學(xué)生光“明理”還不行，從“明理”到變成習(xí)慣，還需要有一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。

所謂“恒”，就是“持之以恒 ”。

府谷縣第二初級(jí)中學(xué)

2015年8月