第一篇：主題班會《施之以愛報之以恩》

《施之以愛 報之以恩》主題班會說課稿

朱家鎮(zhèn)中心小學(xué)

欒文雯

尊敬的各位評委:您們好！

今天，我說課的題目是小學(xué)五年級主題班會——《施之以愛 報之以恩》。下面，我將從這節(jié)課的設(shè)計背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程，幾個方面進(jìn)行說課。敬請各位專家評委指正。一.說本次班會課的“教學(xué)設(shè)計背景”

滴水之恩當(dāng)涌泉相報、感恩報德，一直被認(rèn)為是中華民族引以為驕傲的傳統(tǒng)美德。但是我們發(fā)現(xiàn)，由于一直缺少感恩教育，目前許多學(xué)生的感恩意識比較淡薄，不懂得感恩，不會說“謝謝”，沒有感恩之心，令人憂慮。特別是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對親情較為麻木。他們以自我為中心、唯我獨(dú)尊，有的對父母不太禮貌，經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。一個連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對師長、集體就更不會有情有義了。因此，我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育很有必要。希望通過感恩教育活動，營造感恩的氛圍，讓學(xué)生知道父母的養(yǎng)育之恩，嘗試懷著感激之情，訴說值得他們感恩的事，說出自己最感謝的人，從而學(xué)會感恩、報恩。根據(jù)這一需要設(shè)計了這節(jié)以《施之以愛 報之以恩》為主題的班會課。二.說本次班會課的“教學(xué)目標(biāo)”

1.使學(xué)生認(rèn)識到，孝敬父母、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng).2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識

3.能夠在日常行為中做到施之以愛 報之以恩 4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活 三.說本次班會課的“教學(xué)準(zhǔn)備”

為了使這節(jié)班會課的教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成，課前需要做一定的活動準(zhǔn)備。分為教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備二塊進(jìn)行。

教師準(zhǔn)備：

1.搜集家長工作時的相片，錄制家長小視頻。

2.選定2名主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。3.收集一系列反映感恩父母、故事、歌曲和背景音樂。4.制作PPT 學(xué)生準(zhǔn)備：

1.劉宇瑄講述《地震中母愛的故事》 2.孫薇然小提琴獨(dú)奏《燭光里的媽媽》 3.情景劇《你別管》 4.講述父母愛的故事 5.親手做一張感恩卡 6.手語《感恩的心》

四.說本次班會課的“教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)”

教學(xué)重點(diǎn)：這節(jié)課，要讓學(xué)生們理解（感受）到父母艱辛的付出。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們成為一個懂得感恩的人的人。五.說本次班會課的“教學(xué)方法”

根據(jù)本節(jié)課的主題和具體內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及認(rèn)知基礎(chǔ)等因素，我準(zhǔn)備采用講述法、課堂討論法、表演節(jié)目、舉例子等方法來完成本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。充分地調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，讓他們盡可能的都參與到活動中來，去感知、體驗(yàn)、思考、收獲，以達(dá)成最初的教學(xué)目標(biāo)，并達(dá)到預(yù)期的教育目的。

六.說本次班會課的“教學(xué)過程”

（一）你關(guān)心自己的父母嗎 問卷調(diào)查

1.出示幾個問題，看看孩子對自己的父母了解多少？隨著舉手的學(xué)生越來越少，讓孩子感覺到自己對父母的關(guān)心太少了。

2.觀看短片，讓學(xué)生感受到從小到大父母對自己的關(guān)心與照顧。

3.通過前后對比，讓學(xué)生說說自己的感受，從而讓學(xué)生明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（二）你了解母愛的偉大嗎

1.劉宇瑄同學(xué)講述《大地震中母愛的故事》故事講述的是5.12大地震，救援人員發(fā)現(xiàn)一位年輕的母親雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，孩子毫發(fā)未傷。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！在場所有看到短信的人都哭了。（多媒體畫面輔助）。聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)

師總結(jié)：孩子們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的無限敬意，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧！（全班敬禮）

2.故事中的母愛是人世間最崇高、最圣潔、最偉大的母愛，而我們生命中所擁有的父母的愛，又何嘗不是這樣呢？在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的事，這其中就蘊(yùn)含著十分深厚的愛。（學(xué)生講自己和父母之間的 愛的故事）

3.孫薇然小提琴獨(dú)奏《燭光里的媽媽》，獻(xiàn)給所有的媽媽。

（三）你是這樣的孩子嗎

情節(jié)劇表演《你別管》，講述以為小男孩對媽媽的管束產(chǎn)生逆反心理，讓我們看到生活中不和諧的音符，同時安排孩子們對小品“議一議”。讓同學(xué)們各抒己見，以此，過渡到話題討論“在你身上發(fā)生過類似這樣的事嗎？你認(rèn)為這樣做對嗎？能說說你此時的感受嗎？”通過正反兩方面的討論來糾正同學(xué)們的錯誤行為，讓學(xué)生勇敢的說出內(nèi)心的真實(shí)想法。

（四）你想說些什么嗎

1.播放學(xué)生父母工作的照片，配樂教師旁白，孩子們你們看到了什么？此時此刻你是否有千言萬語想對父母說，那就把你想說的話寫感恩卡上。（寫完后找?guī)讉€同學(xué)讀一讀）

2.孩子們，聽到你們這樣真誠的話語，老師真為你們感到高興，其實(shí)你們的爸爸媽媽也有很多話想對你們說（播放幾位家長小視頻）3.孩子們讓我們真誠地、大聲地說一聲：

“爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！”

（五）你能堅強(qiáng)面對嗎

本環(huán)節(jié)我設(shè)計了這樣一個游戲《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在音樂的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在最重要的兩個人的時候只能選擇其中一個。游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個的同時，對同學(xué)們在靈魂上都是一次震撼?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。以此告訴學(xué)生，要從學(xué)會感恩父母開始，要感恩你的親人、師長、朋友和幫助過你的人，要珍惜身邊每一個愛他的人，同時也要堅強(qiáng)的去面對人生中的任何突如其來的變故，拓展、深化了主題。

（六）課堂小結(jié)：

同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長,通俗地說，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。但是，最值得我們每個人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。就讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，陪父母聊聊天、一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱、一份優(yōu)異的成績，甚至只是一個微笑，他們也會非常高興的。最后讓我們一起祝愿天下的父母永遠(yuǎn)健康、幸福！

（七）在手語《感恩的心》中結(jié)束本節(jié)主題班會課。

以上，是我這節(jié)《施之以愛 報之以恩》主題班會課說課的全部內(nèi)容，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評委及同仁們批評指正。謝謝大家！

第二篇：主題班會之念親恩——觀后感

觀“中山市紀(jì)念中學(xué)——念親恩”主題班會有感

看完中山市紀(jì)念中學(xué)王家文老師的主題班會——念親恩，我心中激起陣陣漣漪，久久不能平復(fù)。親情，在我們每個人心中都占據(jù)著重要的比例，有人說，“親情是潤物的細(xì)雨,滋潤著人的心田;親情是一縷陽光,讓心靈即使在寒冷的冬天也能感覺到溫暖;親情是一泓清泉,讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然澈澄潔.親情是人間最為牽掛的情......”由此可見親情之偉大和重要性。

在如今經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，特別是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，這里的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，極少體驗(yàn)生活的艱辛，對父母的辛苦付出理解甚少，缺少對父母親那種含辛茹苦把孩子撫養(yǎng)長大的體驗(yàn)；它抓住了當(dāng)下我們中學(xué)生教育中的難點(diǎn)，與父母和師長之間很容易形成代溝，對長輩的嘮叨聽不進(jìn)去，對父母的一片苦心甚至有逆反心理，不理解父母。而就在這個物質(zhì)條件充裕，但感恩之情匱乏的時期，王老師推出了“念親恩”這個主題班會，緊密地貼近了時代的節(jié)奏，引領(lǐng)學(xué)生走向感恩，謝恩的路途。

這是一節(jié)典型的素材型主題班會課，通過電視散文、活動、音樂等多種形式進(jìn)行感恩教育。班會的關(guān)鍵是要有新意，要有令人耳目一新的豐富的素材。素材包括：有教育意義的文字、圖片、音樂等。素材在使用時要注意使用的時機(jī)、環(huán)境、氣氛的渲染、各種類型的素材的交替使用等。做到圖文聲像并茂，吸引學(xué)生眼球，能很好地達(dá)到引人入勝的效果。

拉鋸需要用力，更需要耐力。父母親對孩子的愛就像拉鋸一樣，學(xué)生用拉鋸來感受父母親對自己的愛。王老師選用肖復(fù)興的電視散文作品《母親》，把父母對孩子的付出比喻成“拉鋸”，并在感人的音樂聲中叫學(xué)生現(xiàn)場親自體驗(yàn)。這一舉動，讓在座的師生們無不熱淚涔涔，從內(nèi)心深切體會父母養(yǎng)育之恩。王老師能很好地讓學(xué)生融入其中，讓他們通過做拉木鋸的反復(fù)動作，使學(xué)生 真切體會到父母那種含辛茹苦，永不輕易放棄自己孩子的感覺。王老師把這種的方法運(yùn)用得非常到位，學(xué)生也能感同身受，達(dá)到了很理想的效果。此外，在聽課的過程中，大家已經(jīng)在渾然不覺中悄悄的改變。教育是喚醒，教育是激勵，教育在潛移默化中改變一個人的想法。能做到這點(diǎn)也是非常了不起的。主題班會具有教育的功能，這種功能不是以直接的方式來告訴學(xué)生怎么做，它是一種隱性的規(guī)范的功能。另外主題班會它所運(yùn)用的往往是一種體驗(yàn)或討論的方式。在這個過程中，要調(diào)動學(xué)生情感方面的一些因素，它要激發(fā)學(xué)生道德情感的動機(jī)，所以要行使情感感染的功能，并且通過情感感染的功能要形成班級的一種凝聚作用。除外，主題班會還給學(xué)生帶來一種鞭策，具有激勵的功能。王老師的這節(jié)“念親恩”主題班會同時能很好地反映出這些方面，通過動人講述，視頻播放，音樂熏陶，再加上自身體會，用情感感染的形式使學(xué)生沉浸其中，并能真正理解和感受，能做到這點(diǎn)，也就意味著這次主題班會的成功舉行，達(dá)到了預(yù)期的目的。

總而言之，王老師的這節(jié)主題班會精彩感人，富有哲理，指導(dǎo)性與操作性強(qiáng)，深受老師和學(xué)生的歡迎。他能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，運(yùn)用故事、電視散文、歌曲、圖片、對聯(lián)、動漫、演講等大量素材，并輔以生動風(fēng)趣、激情洋溢、饒有哲理及靈活多樣的方式、方法，形象生動地展示了班主任對學(xué)生在不同階段、不同情況下的教育管理案例。王老師創(chuàng)新主題班會模式，能很好地感動學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、激勵學(xué)生，深受學(xué)生歡迎，取得了良好的德育實(shí)效。

第三篇：父母恩主題班會主持稿

父母恩主題班會主持稿（有相對應(yīng)的課件，百度文庫搜 父母恩主題班會課件)

老師：如果說：母愛如水，那么，父愛是山。如果說：母愛是涓涓小溪，那么，父愛就是滾滾流云。是啊，父親的愛，就像大山一樣，高大而堅定。父親的愛，每一點(diǎn)、每一滴都值得我們細(xì)細(xì)品味。父親的愛，和母親的愛一樣，都是世界上最偉大的愛。我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來，但當(dāng)我們來到世上的第一天起，父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作————含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們長大，教育我們?nèi)绾巫鋈?。為了給我們一個舒適而溫磬的家，他們總是那么忙碌，那么努力,可是你知道他們都為我們做了什么嗎？也許那時你還沒有記事，也許你已經(jīng)記不清了，今天就有請我們的兩位主持人帶領(lǐng)大家共同回顧，有請兩位主持人上場。

刁：當(dāng)我們還沒有出生時

母親就為我們出生后的一切做準(zhǔn)備了

母親甚至在吃東西時都要考慮日后是否對我們的健康有好處??

張：母親忍受劇痛把我們帶到這個美麗的世界 當(dāng)我們長了幾個月后 母親喂我們吃奶時 我們報答母親的可能是咬她一口

刁：甚至在母親抱著我們的時候

我們還會經(jīng)常尿在她身上。

張：一歲之前 我們需要每兩三個小時吃一次奶并要更換尿布

為了我們能健康成長

在我們?nèi)龤q前母親都不能在夜里睡一個安穩(wěn)覺 刁：父母不知道花了多少時間

教我們學(xué)走路

學(xué)說話 張：教我們讀書、寫字 教我們做人的道理

教我們穿衣服

綁鞋帶

系扣子

刁：父母為我們付出了畢生的精力和心血，在關(guān)鍵的時候甚至是他們的生命，在汶川地震中就有這樣一位母親，手機(jī) 上有這樣一條沒有發(fā)出去的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你

張： 在震區(qū)，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體??救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。

當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”他又來到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個孩子，還活著?！?/p>

經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大。因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”

看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

刁：這是一位多么偉大 的母親?。?/p>

張：同學(xué)位你們有沒有想過，如果失去了母親我們的的命運(yùn)將會怎樣？看完這張照片你也許就有了答案。照片中的故事發(fā)生在伊拉克：一位在戰(zhàn)爭中失去媽媽的小女孩，在孤兒院冰冷的水泥地上，憑著自己僅存的想象，勾勒出媽媽的模樣，之后她為了不弄臟媽媽的衣服，小心翼翼地脫下鞋子，乖乖把鞋放在畫外，在“媽媽的懷里”卷曲著自己虛弱的身體睡著了，仿佛回到她未出生時在媽媽的肚子里一樣??

刁：有一個小女孩子她卻是幸運(yùn)的，在被拋棄后被一個收集空酒瓶的人撿到了，從此她的人生發(fā)生了變化。

張：《酒干倘賣無》是一首80年代從臺灣傳遍華夏大地的歌曲，在潮汕地區(qū)也廣為傳唱?！熬聘商荣u無”的意思是閩南語“有空酒瓶賣嗎？”??

這首歌來自于一個真實(shí)的故事： 一個跛腳的老人靠收集空酒瓶養(yǎng)活自己，老人有些聾啞，不會說話，孤單的一個人，生活夠苦的了。

有一天他在街上撿到一個孩子，他欣喜異常，認(rèn)為是上天賜給他唯一的禮物。

老人將孩子帶回家，用辛苦收來的空酒瓶，換錢買廉價的奶粉，讓那個小女孩活了下來，女孩在6歲的時候撿了一條小狗，取名旺才。

小狗，聾啞老人，小女孩相依為命地生活在一起，小女孩的童年就在那一堆如山的空酒瓶中成長。

天生的好嗓子讓她成為聾啞人的傳話機(jī)，在每個清晨女孩牽著老人，拄著拐杖。

女孩大聲的喊著：酒干倘賣無、酒干倘賣無。

再后來，小女孩長大了，戀愛了，她愛上了一個作詞家。

年青的作詞家一窮二白，但很愛她，帶她走進(jìn)了藝術(shù)天地，為她寫了很多歌，對老人也非常好，每次來都會幫老人運(yùn)酒瓶，和老人比劃著說話，逗旺才......然而有一天，女孩成名了，生活發(fā)生了質(zhì)的變化，房子，汽車，周圍追求的人......女孩還是很愛男孩，勸他和她一起住進(jìn)大別墅，不要回酒瓶屋了，因?yàn)橛置@又啞的父親，讓她覺得羞辱！

男孩不愿意，仍和老人來往，后來女孩越來越忙，名氣越來越大，生活完全由經(jīng)濟(jì)人安排。老人想念女兒，央求男孩帶他去找女兒，但是還沒進(jìn)演唱會的大門就被哄出來了......再后來女孩也煩了，丟給老頭一筆錢讓他不要再打擾，老人擦干了含淚的眼睛，沒要女孩的一分錢，走時還留下女孩一直愛吃的一小袋松子！

男孩看不過去了，找女孩理論，女孩心里聽不進(jìn)任何勸言，因?yàn)閮扇说匚粦沂猓罱K只能分手。但老人終因思念女孩終于病倒了，男孩只好央求女孩，希望她能回家看看老人，女孩沒聽他的！

就在這時，男孩打聽到女孩唱歌的地方，他告訴了老人，老人掙扎著要去看女兒最后一面。不料走在路上，一輛卡車飛馳過來，眼看就要撞著老人了，老狗旺才猛地拱向了老人，旺才就這樣死了。

男孩知道后決定為女孩寫最后一首歌，他連夜趕，頂著長期的貧困和思念，在他身體快不行的時候，寫下了這首歌，讓人送給了那個女孩。

男孩寫完歌詞后也離開了人世間，演唱會上女孩不情愿地打開紙條看著這首歌的歌詞。

多年前的往事一一在現(xiàn)，堆積如山的空酒瓶，聾啞的父親，為了給她買一包松子累暈在酷暑的街頭，還有小狗旺才拖著尾巴和她玩耍！......女孩哭了，她終于良心發(fā)現(xiàn)，愧疚，傷心，不安！

她反復(fù)學(xué)著這首歌，最后登臺的時候，她通知樂隊加最后一首歌《酒干倘賣無》。

女孩忘情地唱著，臺下所有的人震驚了，所有的人都流下了眼淚，女孩在臺上講述了自己的身世，然后不顧一切地跑向了醫(yī)院，她要見自己的父親。

當(dāng)老人看到女兒時，一行老淚緩緩從腮邊流下，老人什么也說不出口，只是微笑的看著女兒，慢慢的閉上了眼睛，女孩撕心裂肺的哭喊著，泣不成聲......這就是《酒干倘賣無》，一個真實(shí)的故事......（播放這首歌曲）

：看看這位父親，知道她愛吃小松子，特意她留了一帶小松子，我們的父母是這樣的了解我們的所需所想，那你了解你的父母嗎?現(xiàn)在請看這張調(diào)查表，我們不需要回答，但是看看上面的問題，你能知道幾個？ ：雖然有的問題你們不知道，但是你和你的父母之間肯定發(fā)生了很多令你最感動或最難忘的事，現(xiàn)在就請你來說說你父母令你最感動或最難忘的事。：（學(xué)生匯報）

: 我們在父母的關(guān)心和愛護(hù)下茁壯的成長，可是我們的父母確一天天的老去，當(dāng)父母親想不起來或接不上話時 請不要轉(zhuǎn)身就走 其實(shí)談什么并不重要 只要我們陪伴在他們的身邊 他們的心就會感到非常溫暖，當(dāng)父母親老了 吃飯時把菜湯灑到衣服上 我們也千萬不要不耐煩 我們是否還記得小時候 父母親怎樣手把手地耐心教我們吃飯，當(dāng)我們沉浮在社會當(dāng)中 驀然回首

父母正佝僂著腰用關(guān)切的目光注視著我們，在我們和父母還可以一起度過的日子里讓我們緊緊握住他們的手

陪他們慢慢地走

就像當(dāng)年他們牽著我們的手一樣。烏鴉懂得反哺，羔羊懂得跪乳，更何況是我們?nèi)祟悺默F(xiàn)在做起只要我們用實(shí)際行動來感恩父母，還不晚。

現(xiàn)在就有一個人，因?yàn)槭艿絻鹤咏o自己洗腳非常感動，所以也想給父親洗洗腳腳，為父母盡孝，可是由于他經(jīng)常不回家，一回家就要錢，從而且引起了很多的笑話，下面請欣賞潘長江給大家?guī)淼男∑贰断茨_》。（播放視頻）

：感恩父母我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，感恩父母我們應(yīng)在日常生活中的小事做起，想一想，我們應(yīng)該如何去感恩父母？（學(xué)生說一說）

師： 感恩父母從今天開始，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。百善孝為先！也許，我們的父母，不曾帶給我們優(yōu)越的環(huán)境和更多的財務(wù)，但是他們卻盡最大的能力，把我們養(yǎng)大，把他們最好的時光和經(jīng)歷都給了我們。從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從慢慢會爬到漸漸行走，再到長大成人，他們付出了畢生經(jīng)歷和心血。好好愛我們的父母吧，父母的養(yǎng)育恩，我們一輩子也報答不完。

聽了這個故事，相信今后再聽到《酒干倘賣無》，你一定會有更多感動......但，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！歌詞唱到：假如你不曾養(yǎng)育我，給我溫暖的生活，假如你不曾保護(hù)我，我的命運(yùn)將會是什么？

想象一下，假如沒有父母，我們的命運(yùn)會怎樣？ 現(xiàn)在就讓我們共同來欣賞這首歌曲 《酒干倘賣無》。

說出你的愛：爸爸，媽媽，我愛你們！不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然，應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感激之情。從現(xiàn)在做起，學(xué)會感恩父母，以實(shí)際行動，用優(yōu)異的成績來報答含辛茹苦的父母。力所能及地幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù),替父母分擔(dān)一點(diǎn)兒憂愁。

第四篇：感念親恩與愛同行主題班會

感念親恩與愛同行

谷城縣茨河鎮(zhèn)陶灣中心小學(xué)丁艷麗

活動目的：

1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達(dá)，做人的責(zé)任。

活動準(zhǔn)備：

1．布置黑板和教室。

2．對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。

3．搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

4、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

5、同學(xué)們編排小品和詩朗誦。

活動過程：

一、主持人出場宣布班會開始

（在<<燭光里的媽媽>>的背景音樂中小主持人上場）

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包容著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！陶灣中心小學(xué)三年級《感念親恩 與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始！

二、解讀親恩，甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪??

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽。請看感恩于父母心。（播放課件）

三、暢敘親恩

甲：父母對我們的愛看起來很平凡，因?yàn)樗麄兊膼劬驮谝粋€個生活的細(xì)節(jié)中。乙：可是對于我們每個人來說，父母對我們的愛又是特別的，因?yàn)槊恳粋€父母都在用各自不同的方式愛著我們。

甲：在前段時間，同學(xué)們留心記錄下了父母關(guān)愛你的細(xì)節(jié)，就請隊員們在小隊內(nèi)暢談我與父母的故事

分組活動

乙：誰愿意來動情地訴說給大家聽，與大家分享父母對他的關(guān)心與愛護(hù)。多請幾位學(xué)生。

甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。讓我們一起來看一組圖片

乙：人們常說：母愛如海，父愛如山，下面請聽故事《地震中的母親》 甲：是?。‘?dāng)災(zāi)難來臨的時候，父母用自己的生命呵護(hù)著我們，有一首歌記錄的就是這感人的故事。請看大屏幕！（播放天亮了）

四、領(lǐng)悟親情，乙：聆聽著每一個愛的細(xì)節(jié)，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。

甲：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。

乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯??母愛就在默默無言中。下面請欣賞詩歌朗誦《唱給媽媽的歌》，來表達(dá)我們對母親的愛。

甲：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉。乙：每次被您牽著手時，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光，甲：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。

乙：您留在我手掌的余溫，和著我的血液在身體里奔流??獻(xiàn)給愛我的爸爸 詩朗誦《父親》

甲：謝謝你們帶來的這首《父親》。讓我們再來欣賞一段視頻

乙：我們常說：感恩在平日，行孝需及時。當(dāng)我們的父母還健在的時候，好好愛他們吧！

五、感恩父母方案大搜尋---------回報親恩

甲：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們！那我們有沒有騰出一個空間給我的父母？你對父母又了解多少呢？請每組的小隊長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進(jìn)行統(tǒng)計。

甲：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道?。【妥屛覀兂ㄩ_心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！

乙：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做呢？你將怎樣表達(dá)對父母的愛？ 同學(xué)們，你們來說一說吧！

（討論：我們應(yīng)該為父母做什么？）

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

6、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。

7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖??

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。

（隊員在準(zhǔn)備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。

六、班主任總結(jié)發(fā)言

孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。

愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

“誰言寸草心，報得三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？但一聲問候、一杯熱茶、一個微笑、一點(diǎn)進(jìn)步、都是對父母，對他人的一種無聲的感激.同學(xué)們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活動結(jié)束

甲：非常感謝老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風(fēng),那么父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片天空。

甲：父親是山，讓我學(xué)會了堅強(qiáng)；母親是海，教我懂得了感恩生命。

乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”

甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧！

乙：現(xiàn)在，我宣布陶灣中心小學(xué)三年級《感念親恩 與愛同行》主題班會到此結(jié)束！

附資料：

唱給媽媽的歌<詩朗誦>

女：我心中有一首歌，那是唱給媽 媽 的歌。

媽媽是廣袤厚實(shí)的土地，讓幼小的種子萌芽在懷中，媽媽給了我生命翠綠的顏色。男：我心中有一首歌，那是獻(xiàn)給媽 媽 的 歌。

媽媽是一條任勞任怨的老黃牛，咀嚼艱辛的桔梗和生活的苦澀，帶著我爬過童年蹣跚邁步的那道坡。女：每個人心中都有一首歌，那是一生一世永遠(yuǎn)唱不完的歌。古往今來，看天地悠悠，那不變的是媽媽對我們的囑托，千山萬水，尋天涯海角，那最無私最真的是媽媽對兒女的愛。合：我哽咽的喉嚨唱出了這首歌。媽媽你是我心中的一首歌，媽媽你永遠(yuǎn)是我心中那首不忘的歌。媽媽你是我心中的一首歌，媽媽你永遠(yuǎn)是我心中那首不忘的歌。

詩朗誦《父親》

朦朧時候

父親

是一座大山

坐在他肩頭

總能看的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)懂事時

父親

是一棵倔強(qiáng)的彎松這才發(fā)現(xiàn)

我的分量是這樣重、這樣重而現(xiàn)在父親啊

你是一首深沉的詩兒子默默的讀

淚輕輕的流

第五篇：主題班會之

班會演講稿

今天我們的班會主題是什么是“社會責(zé)任感”，?（播放ppt1,2，3），個人是社會中的個人，社會又由個人組成，個人與社會的的關(guān)系相輔相成的。我們作為社會中的個人，理應(yīng)懷有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，我們應(yīng)該以一種對社會負(fù)責(zé)任的方式發(fā)揮自己的潛力，充分施展自己的創(chuàng)造才能，造福他人，造福社會，從而獲得真正的幸福和內(nèi)心的滿足。?（播放ppt4）作為當(dāng)代大學(xué)生，我們身上的擔(dān)子或許太沉重。剛踏過千軍萬馬擠進(jìn)大學(xué)，又迎來網(wǎng)民們質(zhì)疑大學(xué)生質(zhì)量的謾罵。同學(xué)們，我們真的如網(wǎng)上所說的那樣腦殘，自私嗎?我想不是吧，我們都是受過良好教育的人，我們都有愛心，都有奉獻(xiàn)的精神，都有幫組他人的欲望，更有展現(xiàn)自我的欲望。星期天，去義務(wù)支教，幫助那些想學(xué)習(xí)又請不起家教的小朋友，或者去敬老院看望那些慈祥的老人們，陪他們聊聊天，喝喝茶，他們那久違的、純真的笑容是對你最大的回報，或者去超市門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看哪個阿姨買了太多的東西提不上公交車。這些都是舉手之勞的事情，卻能使你的內(nèi)心得到真正的滿足。?（播放ppt5,6,7,8，）關(guān)于這個問題，我想把它放小一點(diǎn)來說。在這個年齡階段，大家都比較叛逆，尤其是對自己的父母。、記得我以前在聽一個講座的時候一個教授說過，如果你的孩子只對你發(fā)脾氣，那么，我想，你的孩子是聰明的，因?yàn)槟愕暮⒆又乐?，無論他做了什么，無論他優(yōu)秀與否，你都會一如既往的愛著他，護(hù)著他。這就是父母對我們的愛啊，可是，我們很多時候就把父母對我們的愛當(dāng)做我們燦爛的資本，總是以自我為中心，以自我享受為目的，全然不顧父母的感受，全然不顧他人的感受。真的愛父母，最關(guān)鍵的就是不要讓他們那么操心,因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀冏龅囊呀?jīng)夠多了。不要總是以自我為中心，用自己的價值觀去評判一切事物，作為人，我們要學(xué)會圓融。

?（播放ppt9，10）怎樣處理好個人與他人，個人與集體的關(guān)系這是這個時代的熱題。外面的社會或許太過于爾虞我詐，哪里才能覓得一個能推心置腹對待你的人。草灰蛇線，互相之間的不信任，人與人之間的交流欠缺，導(dǎo)致我們在他人責(zé)任感、社會責(zé)任感的嚴(yán)重缺失。梅花在嚴(yán)寒中獨(dú)自抖擻著一樹冷艷，他不是為了索取什么，他是為了奉獻(xiàn)他的芳香，歲月崢嶸，世事萬變，而他們沒有變。我們應(yīng)該樹立較強(qiáng)的他人責(zé)任感和社會責(zé)任感，盡自己的最大努力來增強(qiáng)群體的幸福感，在理解、奉獻(xiàn)中得到最真實(shí)的滿足。?（播放ppt11,12,13）想必大家都是成年人了吧，無論從法律意義還是生活意義我們都是完全行為能力人，我們有能力，更有責(zé)任自己決定自己應(yīng)該做的事，并對自己的所作所為負(fù)責(zé)。毛澤東說過，自己動手，風(fēng)衣足食。古代一位詩人也說過，滴自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢。再過幾年，我們大部分的同學(xué)都會步入社會，參加工作。這就要求我們有較好的自我料理能力，無論是生活上還是學(xué)習(xí)方面，我們都應(yīng)學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)自我責(zé)任心，培養(yǎng)自我生活能力。要愛他人，首先的學(xué)會愛好自己，要對他人負(fù)責(zé)，首先也得好好的對自己負(fù)責(zé)，提高自理能力。?（播放ppt14,15，16,17）

? 總結(jié)：今天我們的班會的主題是如何提高我們的社會責(zé)任感。我想說的是，社會責(zé)任感不僅僅是一種感覺，一種自我靈魂的體現(xiàn)，更是需要大家把這種內(nèi)心靈魂的體現(xiàn)變?yōu)槲覀兺庠谛袨榈囊环N習(xí)慣。要把那些熟悉的不良習(xí)慣變陌生，再把那些陌生的優(yōu)良傳統(tǒng)變?yōu)槲覀兊氖煜?。社會是一個大家庭，里面的每一個成員都是我們的親人。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，只要大家都做到這一點(diǎn)，我相信，那些潛在的分裂社會的力量會一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢消失，我們的社會只有一個標(biāo)簽，那就是和諧。把社會責(zé)任當(dāng)做我們內(nèi)在的信念，內(nèi)在的態(tài)度，這是不是一件很幸福的事呢？