第一篇：2018年吉林省第二實驗高新學(xué)校、遠洋學(xué)校招聘公告(34人)

2018年吉林省第二實驗高新學(xué)校、遠洋學(xué)校招聘公告（34人）

吉林省第二實驗高新學(xué)校和吉林省第二實驗遠洋學(xué)校是經(jīng)過長春市教育局審批、長春市民政局備案，由吉林省第二實驗學(xué)校參與創(chuàng)辦的義務(wù)教育階段(小學(xué)+初中)民辦學(xué)校。

因?qū)W校發(fā)展需要，現(xiàn)聯(lián)合面向社會公開招聘優(yōu)秀在職教師、優(yōu)秀2015-2018屆高校畢業(yè)生和優(yōu)秀2019屆準高校畢業(yè)生(見習(xí))。

一、招聘原則

公開報名、公平競爭、擇優(yōu)聘用

二、招聘崗位

備注：

1、應(yīng)聘小學(xué)道德與法治學(xué)科者需具備小學(xué)教育、思想政治教育、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)教育背景;

2、應(yīng)聘小學(xué)科學(xué)學(xué)科者需具備物理類、化學(xué)類、生物類相關(guān)專業(yè)教育背景;

3、實際工作中，會存在校際、學(xué)段、學(xué)科間交流或調(diào)劑。

三、應(yīng)聘條件(一)基本條件

1、遵紀守法、師德高尚、身心健康、儀表端莊。男身高170cm及以上，女身高160cm及以上;

2、原始學(xué)歷為全日制大學(xué)本科及以上，專業(yè)對口;

3、具備相應(yīng)學(xué)段教師資格證書，學(xué)科對口;

4、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)深厚，基本功扎實，具備一定發(fā)展?jié)摿?

5、善于學(xué)習(xí)，善于合作，善于溝通，具備一定可塑性;

6、漢語普通話測試水平達到二級乙等及以上，語文教師要求達到二級甲等及以上;

7、英語教師要求通過專業(yè)八級或有海外留學(xué)經(jīng)歷;

8、語文教師有書法特長者優(yōu)先。(二)優(yōu)秀在職教師

1、年齡男40周歲以下、女35周歲以下;特級教師、地(市)級以上學(xué)科帶頭人和骨干教師等可適當放寬;

2、在各級教育行政主管部門注冊的全日制學(xué)歷教育中小學(xué)(不含各類輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu))任教累計五年及以上，能擔任班主任崗位者優(yōu)先;

3、地(市)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手，區(qū)級以上優(yōu)秀班主任或者具有較強的教育教學(xué)能力，課堂教學(xué)水平高，教學(xué)成績優(yōu)異，教科研成果突出者(請?zhí)峁┳C書等證明資料);

4、僅限申報中學(xué)英語和小學(xué)語文學(xué)科。(三)優(yōu)秀2015-2018屆高校畢業(yè)生

1、全國“雙一流”、985、211高校及重點師范大學(xué)全日制本科及以上學(xué)歷。2015-2018年畢業(yè)，2018年7月31日前取得畢業(yè)證書、學(xué)位證書;2、2015-2017屆高校畢業(yè)生需在各級教育行政主管部門注冊的全日制學(xué)歷教育單位(不含各類輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu))任教累計一年及以上，能擔任班主任崗位者優(yōu)先;

3、研究生(碩士學(xué)位及以上)、黨員和學(xué)生干部優(yōu)先，獲得國家獎學(xué)金等獎勵者優(yōu)先;

4、除中學(xué)語文和小學(xué)英語外，其他各學(xué)科均可申報。(四)優(yōu)秀2019屆準高校畢業(yè)生(見習(xí))

1、全國“雙一流”、985、211高校及重點師范大學(xué)全日制本科及以上學(xué)歷在讀，預(yù)計2019年7月31日前取得畢業(yè)證書、學(xué)位證書;

2、研究生(碩士學(xué)位及以上)、黨員和學(xué)生干部優(yōu)先，獲得國家獎學(xué)金等獎勵者優(yōu)先;

3、各學(xué)科均可申報。

四、待遇條件

1、薪 資：待遇標準不低于長春市其它同類重點學(xué)校標準。

2、合 同：入職即簽訂勞動合同;

3、社會保障：入職即繳納五險一金;

4、就 餐：學(xué)校設(shè)有師生食堂，供應(yīng)早、午餐;

5、班 車：學(xué)校設(shè)有師生班車。

五、報名方式

1、即日起至2018年7月8日零點接收網(wǎng)絡(luò)報名，不接受來訪面投。每人只允許填報一個應(yīng)聘崗位。請勿重復(fù)填報。

2、網(wǎng)絡(luò)報名分為以下兩個步驟，缺一不可：

①請掃描下方二維碼，嚴格按照格式填寫基本信息，填寫不規(guī)范將被視為報名無效。

點擊查看>>>2018年吉林省第二實驗高新學(xué)校、遠洋學(xué)校招聘公告(34人)報名入口 ②請從官網(wǎng)(004km.cn或004km.cn)下載應(yīng)聘報名表。填寫完整后投遞至電子郵箱：segxxb@163.com。郵件主題和附件請注明：應(yīng)聘學(xué)段(中學(xué)/小學(xué))+應(yīng)聘學(xué)科+類別(在職教師/××屆高校畢業(yè)生)+姓名+最高學(xué)歷+最高學(xué)歷畢業(yè)院校+最高學(xué)歷所學(xué)專業(yè)。

3、請應(yīng)聘人員保持報名時所留聯(lián)系電話的暢通，以便通知招聘相關(guān)事宜，如因本人變更聯(lián)系電話、停機、關(guān)機等原因無法聯(lián)系，產(chǎn)生后果由本人自行承擔。

六、特別提示

1、報名人員必須認真填寫報名信息，對提交的信息和材料負責，所上交材料概不返還，凡弄虛作假者，一經(jīng)查實，取消應(yīng)聘資格。

2、招聘全程不會向應(yīng)聘者收取任何費用，也不會通知應(yīng)聘者到校外進行單獨考核。提醒應(yīng)聘者密切留意自身生命及財產(chǎn)安全。

3、近三年曾到校參與過我校招聘的落選人員，請勿投遞簡歷。

4、未盡事宜請致電咨詢0431-87035666。

吉林省第二實驗高新學(xué)校 吉林省第二實驗遠洋學(xué)校

2018年7月2日

注：本文來源于“吉林省第二實驗高新學(xué)校”，原標題“2018年社會招聘啟事”

了解更多公告，請登錄吉林事業(yè)單位招聘信息。網(wǎng)址里將定期發(fā)布吉林省事業(yè)單位招聘、吉林省教師招聘、吉林省醫(yī)院招聘公告。

第二篇：吉林省第二實驗高新學(xué)校2012-2013學(xué)九年級中考16篇課內(nèi)文言文重點復(fù)習(xí)《出師表》練習(xí)題及答案

《出師表》練習(xí)

出師表 諸葛亮

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，耕躬于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當遠離，臨表涕零，不知所言。

1.本文是諸葛亮寫給后主劉禪的一篇表文。表是古代文章體裁的一

種，是臣下給皇帝的奏章，多用于陳述衷情。

2.解釋下列詞語在文中的意思。

中道崩殂（死亡）此誠危急存亡之秋也（這里是“時”的意思）

引喻失義（適合，適宜）以光先帝遺德（發(fā)揚光大）

陟罰臧否（升）恢弘志士之氣（發(fā)揚、振奮的意思）

簡拔（選拔）悉以咨之（詢問）

裨補闕漏（增益）布衣（平民）

卑鄙（地位低微，見識鄙陋）驅(qū)馳（奔走效勞）

傾覆（兵?。┵硪梗ㄔ缤恚?/p>

不毛（不長莊稼）猥自枉屈（辱，這里有降低身份的意思）攘除奸兇（排斥，排除）斟酌損益（減少）三顧（拜訪，看望）駑鈍（比喻才能平庸）

3.翻譯下列句子，做到文通字順。

⑴ 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下

也。

答：在宮廷中侍奉守衛(wèi)的臣子不敢稍有懈怠，疆場上忠誠有志的將士

舍生忘死的作戰(zhàn)，這都是在追念先帝的特殊恩遇，想報答陛下的緣故。

⑵ 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

答：只求在亂世中保全自己的性命，不求在諸侯中聞名顯達。

4.作者開篇談?wù)撔蝿?，既說了劣勢，也言及優(yōu)勢，作者這樣寫的用

意是什么？

答：說劣勢，是讓劉禪有憂患意識、奮發(fā)圖強，說優(yōu)勢，是給劉禪以

信心；以便引出第一條廣開言路的建議。

5.作者在談?wù)撔蝿?、任?wù)、治國方針和歷史經(jīng)驗之中，飽含著對后主怎樣的期望？

答：完成興復(fù)漢室大業(yè)，繼承遺志，為北伐提供穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方。6.作為諸葛亮向后主劉禪提出修明政治、興復(fù)漢室的主張，陳述衷情的表文，語言率直、質(zhì)樸、懇切，從語言賞析的角度選句子進行賞析。

答：“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！边\用了對偶、駢句等修辭手法，有在形式上工整對仗，音韻上瑯瑯上口，音韻和諧的表達效果，表達了作者淡泊名利的性格。

7.諸葛亮是三國時期的軍事家、政治家，在《三國演義》中更是被塑造為“智近妖”，忠心耿耿的臣子，結(jié)合本文說說諸葛亮的“忠”都體現(xiàn)在哪些地方？

答：諸葛亮親自率軍度過瀘水，深入不毛之地，討伐南蠻；希望自己能夠帶領(lǐng)三軍，北定中原，興復(fù)漢室，使劉禪還于舊都；為劉禪盡心

盡力，給他提供了治國的建議。

8.《出師表》本是諸葛亮向后主劉禪表明出師北伐的心意，在第六段諸葛亮卻自敘本志以及回顧與先帝的往事，怎樣理解他的這番陳情？

答：表明了自己淡泊名利的志趣，從而打消了劉禪的顧慮，同時也表達了對先帝三顧茅廬的知遇之恩和在白帝城托孤的充分信任的感激，自然引出出師北伐的目的，即完成未竟的事業(yè)。

9.請你用簡潔的語言概括諸葛亮所提的三條建議，其中諸葛亮用心最多的內(nèi)容是什么？

答：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞；特別強調(diào)親賢遠佞，不僅分軍、政兩方面舉薦忠臣良將，而且以先漢興隆的經(jīng)驗和后漢傾頹的教訓(xùn)為證，強調(diào)了親賢遠佞是興國之本。10.本文多次提到先帝的作用是什么？

答：既表達了對先帝的感激懷念之情，又能借此打動后主，使其效法

先帝，親賢遠佞，完成興復(fù)漢室的大業(yè)。

11.作者用“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！北砻髁怂且粋€淡泊名利之人，卻后來出山成為一代名相，對此你有什么看法？ 答：諸葛亮是一個淡泊名利之人，但劉備三顧茅廬的知遇之恩，使其備受感動；為了報答先帝的深恩，他出山輔佐劉氏，并為其鞠躬盡瘁，死而后已。

第三篇：明德小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校實驗總結(jié)

明德小學(xué)第二學(xué)期

實驗工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，以嚴謹、求是、務(wù)實的態(tài)度，立足本校實際，認認真真、扎扎實實地開展了基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作。在實驗工作中，我校始終以“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”為宗旨，牢固樹立“以課改促學(xué)校發(fā)展，以課改促師生成長”的思想，抓管理，講實效，開拓進取，使學(xué)校實驗工作不斷煥發(fā)出生機與活力。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，規(guī)范課改實驗管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)強化課改意識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)

李嵐清副總理說過：“一個好校長，帶出一群好教師，就能創(chuàng)辦一所好學(xué)校?！钡拇_，校長是學(xué)校課改工作的領(lǐng)路人。只有校長充分提高了認識，轉(zhuǎn)變了觀念，才能有效帶動廣大教師學(xué)習(xí)新課程、認識新課程、走進新課程。由于我校領(lǐng)導(dǎo)深刻認識到實驗對學(xué)生的發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用，因而十分注意強化課改意識，并努力把學(xué)校發(fā)展與課改實驗緊密聯(lián)系起來，確定了我校辦學(xué)目標：“創(chuàng)辦綠色校園，培養(yǎng)創(chuàng) 新人才”。辦學(xué)目標確定以后，經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實際工作組織教師學(xué)習(xí)，端正教師思想，幫助教師正確領(lǐng)悟課改精神，把握課改精髓，為實驗工作順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、建立相應(yīng)規(guī)章制度，規(guī)范教師課改實驗工作

（1）健全組織機構(gòu)

健全的組織機構(gòu)是實驗工作有序、高效開展的前提。我校在成立了實驗領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，還嘗試將課改實驗作為一個重點科研課題來管理。實行課題專人負責制，并設(shè)置了課題負責人。由校長擔任課題組長，主管教學(xué)的教導(dǎo)處、學(xué)科實驗教師組成了課改實驗小組，各課題組選出小組長，擔任課題學(xué)科實驗負責人。形成了一個嚴密的，便于操作的分層管理系統(tǒng)。

（2）制定各項規(guī)章制度，對實驗工作進行嚴格管理

為了規(guī)范教師實驗行為，我校各種實驗制度，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校得以及時了解課改實驗動態(tài)，并盡可能及時解決課改實驗工作中存在的問題。此外，為了激勵教師積極投身于實驗工作，還對《大興小學(xué)獎勵辦法》進行了修訂。

為了增強實驗實效性，教導(dǎo)處認真抓好科研例會的質(zhì)量。每月一次的校級科研例會內(nèi)容豐富，形式多樣。其中包括：小結(jié)前階段工作，布置下階段任務(wù)，理論學(xué)習(xí)，課題研究情況交流，科研基礎(chǔ)知識競賽，總結(jié)交流實驗經(jīng)驗等。每月定期召開課改小組例會，小組例會要求具有學(xué)科針對性，會議主要內(nèi)容是分析學(xué)科教材、交流教學(xué)方法、發(fā)現(xiàn)實驗問題、商議解決策略，會議要求涉及共同備課、案例分析等實際操作性強的具體環(huán)節(jié)，切實避免了大而空的現(xiàn)象。

由于學(xué)校注重了活動的過程性管理與指導(dǎo)，使實驗有章可循，并逐步走向制度化、規(guī)范化的良性發(fā)展軌道。

二、立足本校，以研促教，提升師資隊伍素質(zhì)

1、加強培訓(xùn)，端正思想，進一步更新觀念

思想觀念將左右教師的教育教學(xué)行為。為了更有效推進課改實驗工作，創(chuàng)造條件給參與課改實驗的骨干教師赴縣教育局參加學(xué)習(xí)。

2、摸索方法，開展校本教研，促進教師教學(xué)行為良性轉(zhuǎn)化

課改實驗工作要不斷發(fā)展，關(guān)鍵在于能力建設(shè)，其中包括政府的能力建設(shè)，學(xué)校、教師以及課程專業(yè)人事的能力建設(shè)，而由于教師直接面對學(xué)生，其專業(yè)能力的發(fā)展由為迫切。大家一致認為，在推進新課程的進程中，學(xué)校應(yīng)該成為有活力的學(xué)習(xí)化組織，教師應(yīng)在自己具體崗位上得到最有效的專業(yè)發(fā)展。以校為本的教學(xué)研究方式，就是教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并與專家或同事共同分析、解決問題，這種實踐反思與交流協(xié)作，必定能夠在促進教師獨立個體發(fā)展的基礎(chǔ)上，提升教師整體隊伍素質(zhì)。

（1）成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組

2004年9月成立了以校長為組長的“以校為本”教研制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下： 組長：文曉東（校長）副組長：楊帆（教導(dǎo)主任）組員：全體自然教師（2）校本教研制度的建立、改進與完善

規(guī)范教師實驗工作，及時總結(jié)個人實驗經(jīng)驗。要求實驗教師必須完成以上常規(guī)工作：a、學(xué)期初制定個人課改實驗工作計劃。b、按時參加縣級及本校的教科研活動。c、每月上交一份課改工作月報表。d、每月至少寫一篇閱后記和一篇教學(xué)案例。e、每學(xué)期上一節(jié)教學(xué)研討課。f、每學(xué)期至少寫一篇課改實驗論文，上交一份課改實驗工作總結(jié)。g、每學(xué)期要自學(xué)理論知識，并進行相應(yīng)的資料收集。學(xué)校課題組還定期進行檢查，課改組有專人及時收集，整理好案例，進行交流。

三、以人為本，豐富生活，促進學(xué)生和諧發(fā)展

1、以發(fā)展為本，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進全面發(fā)展 課改實驗中十分重要的任務(wù)就是要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。實驗三年來，我校一直把此項工作與區(qū)級“創(chuàng)新教育”課題實驗結(jié)合起來，把幫助學(xué)生構(gòu)建“自主——合作——探究”學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力，當成重點工作抓實抓好。以“把課堂還給學(xué)生” 為活動主題，連續(xù)兩年開展課堂教學(xué)研究。在以“學(xué)生發(fā)展為本”思想指導(dǎo)下，通過一系列研究，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的更本轉(zhuǎn)變，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為培養(yǎng)孩子們終身學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造了條件。

2、學(xué)生綜合素質(zhì)有了較大提高

近兩年來，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性有了明顯增強。綜合實踐能力不斷提高，學(xué)生興趣十分廣泛，特長得到發(fā)展。幾年來，在各級各類比賽中獲得多次榮獲等級獎。

3、發(fā)現(xiàn)存在問題，摸索解決策略

（1）新課程對教師要求更高，教師既是研究者，又是課程開發(fā)的參與者，一線教師感到有一定的難度。

（2）現(xiàn)實的教學(xué)設(shè)備和資源的保證不夠到位。

（3）如何讓評價更具實效性，不再加重教師的負擔，并得到家長及社會的認同。

大興小學(xué)

20012年7月12日

第四篇：吉林市第二實驗小學(xué)2008年學(xué)校工作計劃

吉林市第二實驗小學(xué)2008年工作要點

吉林市第二實驗小學(xué) 陳 福

2008年我校工作的總體思路是：以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍繞市教育局工作中心，認真貫徹落實上級業(yè)務(wù)部門的教育教學(xué)要求，堅持“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作方針，明確“同心同德促和諧，一心一意謀發(fā)展”的工作要求，以“辦人民滿意學(xué)校、育全面發(fā)展人才”為宗旨。構(gòu)建“理解、寬容、溝通、自主”的校園人際氛圍，培育“正氣、底氣、大氣、文氣”的二實驗人氣質(zhì)。走“以德治校、質(zhì)量立校、師資興校、科研強校、文化名校、特色亮?！钡目沙掷m(xù)發(fā)展之路，立足新水平，開創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢，在原有的辦學(xué)基礎(chǔ)上，力求各項工作都有新突破，辦學(xué)水平再上新臺階。

一、堅持以德治校，學(xué)校辦學(xué)形象有新提升

1.加強班子建設(shè)，促進學(xué)校發(fā)展。一是在班子中開展“三學(xué)一建一創(chuàng)”活動（學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法規(guī)，建一流班子，創(chuàng)一流業(yè)績），著力培養(yǎng)一支懂業(yè)務(wù)、會管理的干部隊伍。二是建立一崗雙責制和問責制、對所屬部門工作和教職工進行業(yè)務(wù)和思想雙重管理。建立問責制，對工作的執(zhí)行情況要督促檢查、評價、總結(jié)。三是確立“四種意識”，要拓寬視野，確立大局意識；要圍繞中心，確立服務(wù)意識；要堅持原則，確立團結(jié)意識；要與時俱進，確立創(chuàng)新意識。

2.建好中層隊伍，發(fā)揮中堅力量。一是工作作風要扎實。要對各自分管的工作盡職盡責，做求真務(wù)實的表率。二是思維要創(chuàng)新。忌惰性嚴重、疲塌拖拉、工作效率低，要大力弘揚開拓進取、奮發(fā)有為作風，爭做創(chuàng)新的模范，三是方法要改變。不能安于現(xiàn)狀、因循守舊，要不斷學(xué)習(xí)，靈活機動地處理工作中遇到的各種問題。四是管理水平與業(yè)務(wù)能力同時提高。當好學(xué)科和專業(yè)帶頭人，爭做教職員工的表率。

3.加強黨建和師德建設(shè)，樹立學(xué)生楷模。以“黨徽在崗位上閃光”為主題開展先鋒教育活動，充分發(fā)揮黨員在學(xué)校各項活動中的先鋒模范作用。以愛生理念為指導(dǎo)，本著以“培養(yǎng)什么的人自己首先應(yīng)成為一個什么樣的人”的精神，加強師德建設(shè)，把師德作為教師考核的重要內(nèi)容和職務(wù)評聘的重要條件之一，樹立各類典型，開展各項師德模范評選活動。促進廣大教師增強事業(yè)心和責任 1

感；教書育人，為人師表；努力提高廣大教師的敬業(yè)樂教的自覺性。做好老干部工作，選舉新一屆教職工委員會，積極開展以“文化、和諧、綠色”為主題的優(yōu)秀團隊之家評選活動。開展豐富多彩的職工文體活動，改善教職工的福利待遇，關(guān)心職工生活，維護教職工的合法權(quán)益。

4．強化行風建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。推進依法治教，提高法制水平，做好“五五”普法工作，深入開展“法律進校園”活動，健全教育行政執(zhí)法責任制，推進學(xué)校辦事公開，做好陽光招生、陽光采購和陽光收費工作，開展好“廉潔文化進校園”、“學(xué)校教育教學(xué)公開日”和“千名家長評學(xué)?！被顒?。

5、嚴格安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。健全學(xué)校綜治、安全、保衛(wèi)機構(gòu)，認真開展校園安全教育，深入整治校園周邊環(huán)境，做好突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案的演練，確保學(xué)校消防安全、校舍安全，保證學(xué)生交通安全、集體活動等安全。加強對校園基礎(chǔ)設(shè)施的安全監(jiān)管，做好學(xué)校食品衛(wèi)生管理和傳染病防治。開展經(jīng)常性的校園安全隱患排查與整改。

二、堅持質(zhì)量立校，學(xué)校教學(xué)工作提升新水平

6.以現(xiàn)代教育思想進行校本課程建設(shè)。以校本課程開發(fā)為突破口，努力構(gòu)建學(xué)校個性化課程。開設(shè)“因特爾課程”、“電腦機器人”、“快樂科技”、奧爾夫音樂、蒙式教育、快樂數(shù)學(xué)、星空探索、綠色教育體驗綜合實踐課程；開展好閱讀感悟人生課程；并將每年4月定為校讀書節(jié)（因4月23日為世界讀書日），通過好書推薦、讀書海報、讀書超市及讀書講壇系列活動，畢業(yè)生《小學(xué)生必背古詩70首》達標率100%，中學(xué)優(yōu)秀古詩文至少會背30篇。著眼于小學(xué)生身心健康發(fā)展需要開設(shè)的體藝類、心理咨詢課程等等。

7.以實效教學(xué)為核心進行教學(xué)管理創(chuàng)新。認真實施教育局提出的“質(zhì)量十一五”工程。一是抓好備課環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，重視“動態(tài)生成”。如在語文學(xué)科相關(guān)學(xué)年，大膽將優(yōu)秀的語言材料引入課堂，使學(xué)生大量吸收優(yōu)秀的語言文字營養(yǎng)，對教材知識進行重組再創(chuàng)造,以便激活教材, 使教學(xué)達到一種新的境界。二是要分層次進行教案書寫,提倡寫個性化教案,允許不同風格的教案并存。探索“共性教案、個性教案相結(jié)合”模式的可行性,在共性教案的基礎(chǔ)上, 教師再寫出個性教案。個性化教案要求教師針對本班班情、學(xué)情、師情, 對共性教案進行調(diào)整、補充、拓展、創(chuàng)新, 進行凸現(xiàn)個人特色的、鮮活的教案設(shè)計。

8.以現(xiàn)代的人文思想構(gòu)筑新課堂。以不斷發(fā)展和完善“一主二合三分”的教學(xué)模式為著眼點，努力構(gòu)建生成性課堂，教學(xué)模式研究要有新進展，出新成果。充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)的作用，在加強畢業(yè)班督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要加大督導(dǎo)的學(xué)科范圍和教師的層面，使不同層次的教師均有收獲。積極開展“教師主動參

與式教研”,變“評課”為“議課”,不再將研究課活動的重心放在對主講教師的評價上,而將重心轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題上。這里所說的“問題”,可能是大家在教學(xué)中都會遇到的、迫切需要解決的問題, 而不一定是主講教師在講課中存在的問題。大家通過研討, 找出解決問題的辦法, 提高分析問題和解決問題的能力。全力迎接市教育局為期半個月的教學(xué)調(diào)研工作，積極參加全市教學(xué)校長交流日、教務(wù)主任活動日、教學(xué)管理專題日、教師說課競賽活動、組織教師參加市第二屆小學(xué)、幼兒園“星光杯”教學(xué)競賽活動和全市中小學(xué)教學(xué)管理示范校經(jīng)驗交流展示會，并在各項活動中取得最好的成績。

9.以科學(xué)發(fā)展的理念完善評價體系。探索小學(xué)生結(jié)合素質(zhì)測評工作，在評價內(nèi)容方法上實行等級評價和特長發(fā)展結(jié)合；課堂檢測、期末驗收和綜合匯報結(jié)合；動口、動手和動腦相結(jié)合。既有定量評價，又有定性評價。爭創(chuàng)全市首批“高質(zhì)量管理示范校”。

三、經(jīng)營現(xiàn)代德育，學(xué)生思想教育工作呈現(xiàn)新局面

10.加強德育隊伍建設(shè)。加強對班主任工作培訓(xùn)，實行班主任上崗競聘制，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍；開展”德育沙龍”活動，交流工作經(jīng)驗；對班主任工作科學(xué)管理，及時客觀地考核評價班主任德育工作成效；逐漸提高班主任的各項待遇，調(diào)動班主任工作的積極性。開展特色班級建設(shè)活動，以集體主義為核心，構(gòu)建積極向上、文明現(xiàn)代的班級文化場和道德場，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

11.突出德育主渠道。建立學(xué)校教育教學(xué)協(xié)作組，以課堂教學(xué)為主要渠道，建立全員參與學(xué)生思想道德教育的機制，加強課堂教學(xué)中德育要素的挖掘，把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)作為教學(xué)的主要任務(wù)之一。學(xué)校仍以責任教育為系列，加強學(xué)生管理制度建設(shè)。建立有效的德育工作機制，創(chuàng)新德育方式、方法，重視對學(xué)生的法制教育，嚴格落實《吉林市第二實驗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，規(guī)范學(xué)生行為，進一步做好各類問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，努力實現(xiàn)管理育人

12.開展家庭教育指導(dǎo)。切實發(fā)揮家長委員會和家長學(xué)校的作用和優(yōu)勢，開辦每天半小學(xué)家長學(xué)校課程（利用對外廣播）。對《家庭教育指導(dǎo)》?？M行全面改版，立足原創(chuàng)、體現(xiàn)針對性和實效性，給師生搭建展示的平臺。建立起學(xué)校、家庭、社會一體的德育工作機制，共同實現(xiàn)育人的目標。

13.發(fā)揮少先隊組織作用。充分利用好少先隊的陣地進行教育，形成制度化，堅持經(jīng)常性。突出主題做好迎奧運教育、國防教育和心理健康教育，開展“四五”愛英雄教育，五年級到北山列士陵園祭掃。加強隊干部的培養(yǎng)和教育，使其發(fā)揮引領(lǐng)作用。用好廣播、電視陣地進行宣傳教育活動。以國家級綠色學(xué)校創(chuàng)建為載體，強化學(xué)生的環(huán)保意識、生態(tài)意識、關(guān)愛意識，增強保護生態(tài)環(huán)境、關(guān)心人類生存的責任感、使命感，自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、節(jié)能源等文明習(xí)慣。

四、堅持師資興校，隊伍建設(shè)機制有新活力

14．更新教師教育觀念。促進教師由 “要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”轉(zhuǎn)變。多渠道提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，深化教師信息技術(shù)培訓(xùn)和“網(wǎng)聯(lián)”培訓(xùn)。建立青年教師協(xié)會，定期開展教育活動。優(yōu)化教師的學(xué)歷，鼓勵教師（尤其是中青年教師）進修、深造、提高，爭取有相當一部分人達到本科學(xué)歷；加大教師崗位培訓(xùn)的力度，改善、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

15.實施教師專業(yè)發(fā)展工程。學(xué)校將積極實施“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——優(yōu)秀導(dǎo)師”培養(yǎng)工程，制定教師專業(yè)化發(fā)展實施方案，促進教師全面提高。發(fā)揮現(xiàn)有各級骨干教師的作用，組織優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)，培養(yǎng)新一批骨干教師，促進教師均衡發(fā)展。鼓勵教師制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立教師發(fā)展檔案袋，引導(dǎo)教師收集個人資料，記錄發(fā)展經(jīng)歷。針對不同層次的培養(yǎng)對象，提出發(fā)展要求。

16.建設(shè)書香校園。以“共聞書香、同享書韻”為主題開展教師讀書活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校將加大對教師讀書的投入力度，開設(shè)讀書俱樂部、私家書推薦共享；分三個層次進行師生讀書管理，中層以上領(lǐng)導(dǎo)由黨總支負責、教師由科研室負責、學(xué)生由教導(dǎo)處負責的讀書管理與指導(dǎo)，通過設(shè)?？钯彆?、變生日贈糕為生日贈書糕相結(jié)合、評讀書積極分子進行獎勵等，以促進教師讀書活動的開展。

17.完善教師發(fā)展性評價。加強教師管理，堅持自主選擇、自主反思、自主建構(gòu)、自主成長，進一步深化教師人事制度改革，實行教職工全員聘任制，競爭上崗，擇優(yōu)聘用。不斷完善教師考評激勵機制，探索構(gòu)建教師發(fā)展性評價體系，教師評價時堅持團隊評價、常規(guī)評價、個性評價等結(jié)合；做到目標多元、主體多元、方法多樣，建立充滿生機和活力的用人機制，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)教師不斷進取。

五、強化科研強校，使學(xué)校科研工作有新突破

18.整合課題，明確分工。對已有課題，根據(jù)學(xué)校實際，適當取舍，確定主研課題，使研究方向更清晰，研究力量更集中，研究效果更顯著。調(diào)整研究隊伍，組織實施研究工作，強化科研管理機制，建立、完善科研室、教導(dǎo)處、政教處聯(lián)動共管的科研管理機制，以制度確保課題的正常運行。

19.做好校本培訓(xùn)工作。建立健全校本教研的組織制度，有計劃、有組織、有針對性地聘請課改專家、名優(yōu)教師到學(xué)校做專題培訓(xùn)，做到研究前有培訓(xùn)，研究中有指導(dǎo)，研究后有提升，倡導(dǎo)“草根式”小課題研究和學(xué)科聯(lián)動式教研、跨學(xué)科綜合式教研。

20.建立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會。聘請資深的教育專家、學(xué)科名師做顧問，由校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，校科研室負責具體工作，將有能力、有精力、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熚{其中，在教科研、教改實驗中發(fā)揮他們的骨干作用，堅持普遍提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合的方式，打造各學(xué)科品牌教師，壯大學(xué)校名優(yōu)教師的隊伍。

21.開展教育科研活動。定期、分專題召開教師網(wǎng)絡(luò)論談、學(xué)術(shù)沙龍活動，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，從本年始，年末召開教育研究發(fā)表會，對當年的研究工作做好總結(jié)、疏理工作，明確下一步研究方向，向兄弟學(xué)校介紹研究成果，出臺教師教育成果獎勵辦法，鼓勵教師著書立說、在各級教育刊物上發(fā)表文章，保障研究成果的轉(zhuǎn)化與推廣，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力，突顯學(xué)校的辦學(xué)特色。繼續(xù)辦好《科研通訊》，為教師研究提供相應(yīng)理論學(xué)習(xí)、反思積累、交流研討的平臺。與其他部門緊密配合，嘗試開展以科研課題為主題的教研活動，做好過程資料的積累，編撰《研究紀要》。

六、堅持文化名校，學(xué)校核心文化展示有新魅力

22．重視學(xué)?，F(xiàn)代觀念文化建設(shè)?，F(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的出發(fā)點是以育人為本，以培養(yǎng)具有中華民族靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人為總目標。將“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念和“以德治校、全面育人”的校長理念深入人心，師生要領(lǐng)會校風、校訓(xùn)，并積極踐行。完成校史的編輯工作，并通過多種形式以學(xué)校的歷史的傳統(tǒng)的文化來激勵和教育師生不斷前進，從而促進學(xué)校管理模式從“學(xué)校科學(xué)管理”向“學(xué)校文化管理”方向轉(zhuǎn)變。

23.多方籌措資金建設(shè)學(xué)校環(huán)境文化。繼續(xù)加強校園美化綠化建設(shè)，體現(xiàn)園林風格，增加校園內(nèi)雕塑、建筑小品等作品，在條件允許的情況下，更新主教學(xué)樓地面，主教學(xué)樓班級和科室增加上下水，外墻面顏色重新設(shè)計，新建天津街正大門、收發(fā)室，電動伸縮門、門庫。新建食堂投入使用。系統(tǒng)進行學(xué)校標識文化CI設(shè)計，如校牌、校服、校徽、校旗、校標等學(xué)校標志性的物品。進一步規(guī)范文書檔案管理工作，確保資料完整齊全，各部門繼續(xù)負責做好文書檔案的收集整理工作。做到材料齊全，完整規(guī)范、數(shù)字準確。同時，全面實行電子化管理文書檔案材料的方法，努力實現(xiàn)學(xué)校行政辦公的自動化和無紙化，以提高管理的效率。

24.構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度文化。要正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，遵循“從嚴

治教、規(guī)范管理”的原則，進一步制訂和完善學(xué)校各項規(guī)章制度，注重人文化管理，變剛性規(guī)定為軟性的自律，建立有效的激勵機制，逐漸出臺《全員聘任制實施辦法》、《績效工資制實施辦法》、《教職工考核條例》、《教職工獎勵條例》、《班主任工作量化考核條例》、《教育教學(xué)質(zhì)量目標管理和獎勵辦法》、《教師專業(yè)化成長實施辦法》等，引導(dǎo)教職工在目標上自勵、在道德上自律、在工作中自勉。堅持科學(xué)決策與民主管理有機結(jié)合，不斷完善民主管理、“校務(wù)公開”制度，召開第八屆教工代表大會，廣開民主渠道，傾聽各方意見，建立辦學(xué)規(guī)范、管理有序、監(jiān)督有效、保障安全的現(xiàn)代學(xué)校管理新制度，促進學(xué)校發(fā)展。

25.建設(shè)學(xué)校行為文化。以各種文化活動為載體，將學(xué)校制度文化、觀念文化滲透在學(xué)校管理活動之中，把學(xué)校的價值觀念和道德規(guī)范自覺地轉(zhuǎn)化為師生內(nèi)心的信念和行動的準則,從而達到知行合一的目的，規(guī)范升旗儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入黨宣誓儀式、新老教師師徒結(jié)對儀式、元旦文藝匯演、節(jié)日紀念活動。建設(shè)學(xué)生社團組織，學(xué)生文學(xué)社、“江城日報”記者團、“校園之聲”廣播站、舞蹈團、合唱團、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)盟、英語樂園等社團。開展學(xué)校特色節(jié)日活動，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)節(jié)、讀書節(jié)等。綜合辦要做好日事務(wù)管理，突出抓好學(xué)校的宣傳工作，學(xué)校成立宣傳報道組，把影像制作、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、文學(xué)創(chuàng)作等人才組織起來，整合智力資源，廣泛而深入地做好宣傳報道工作。學(xué)校專門設(shè)立專項獎，獎勵那些為學(xué)校對外宣傳工作做出突出貢獻的教師。

七、堅持特色亮校，凸顯學(xué)校的辦學(xué)新優(yōu)勢

26.發(fā)展現(xiàn)代化的教育特色，建設(shè)數(shù)字化校園。根據(jù)需要，添置信息技術(shù)教育新的專用設(shè)備；每個班級增設(shè)投影儀（包括多媒體主控臺）；更新部分學(xué)生機房電腦、更換硬件防火墻、更換服務(wù)器蓄電設(shè)備等。在逐漸完善硬件建設(shè)中，著力應(yīng)用研究，深入開發(fā)學(xué)校的資源網(wǎng)，由應(yīng)用型向應(yīng)用與取得經(jīng)濟效益并行發(fā)展；開發(fā)特色的教師電子備課平臺，并將其作為強化教師信息素養(yǎng)，強化校本教研、強化集體備課、促進教師專業(yè)化成長的有效途徑和措施；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下區(qū)域?qū)W習(xí)“共同體”策略，發(fā)揮學(xué)校在推進吉林地區(qū)教育現(xiàn)代化進程中的引領(lǐng)、示范、輻射作用;進一步發(fā)展完善視頻案例系統(tǒng)；教師博客空間系統(tǒng)，開展“校園名博”評選活動，開展網(wǎng)絡(luò)專題研討，鼓勵教師在網(wǎng)上與同行交流、與大師對話。

27.辦好特色幼兒園，做好幼小銜接。凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互動式的大教育體系，以蒙式教育、奧爾夫音樂教育等為突破口，提高辦園品質(zhì)，努力打造品牌項目、品牌教師、品牌服務(wù)、品牌質(zhì)量，具有國際化、開放性的示范幼兒園。開展幼兒園學(xué)術(shù)交流與開放活動，實現(xiàn)幼兒園、家庭、社會共同實施幼兒素質(zhì)教育的格局。積極參加全市首屆幼兒教育科學(xué)論壇，爭創(chuàng)省級示范幼兒園。

28.開展陽光體育運動，弘揚體育運動傳統(tǒng)。學(xué)校將保持和發(fā)揚籃球運動的傳統(tǒng)，開展陽光體育運動，推廣校園集體舞，開好學(xué)校春季運動會，將培養(yǎng)體育人才和全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)、養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣相結(jié)合。進一步探索通過合作辦學(xué)進行乒乓球和羽毛球、跆拳道等項目的開發(fā)，形成學(xué)校體育運動項目持續(xù)發(fā)展的能力，使校體育代表隊在參加各級各類比賽中要保持領(lǐng)先位置。

29.以“露一手”素質(zhì)教育為載體，大力開展藝術(shù)教育。要重視隊伍建設(shè)，藝術(shù)教師要做到人人有絕活；開發(fā)特色課程，大面積提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；開展好課前一歌常規(guī)化管理，辦好藝術(shù)活動隊，全力發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)的特長，加大力度，保證學(xué)校的校級隊的訓(xùn)練。使學(xué)校在省、市各項藝術(shù)類比賽中始終獲得好名次，并通過開展以迎奧運為主題的“露一手”藝術(shù)節(jié)擴大學(xué)校影響力。

30.完善學(xué)校辦學(xué)體制，為學(xué)校發(fā)展助力。經(jīng)過五年合作辦學(xué)實踐和教育局人事制度的改革，合作的內(nèi)容和相關(guān)要素發(fā)生了變化，辦學(xué)雙方應(yīng)進一步明晰權(quán)責、厘清利益關(guān)系，探索新的合作模式，以實現(xiàn)辦學(xué)雙方的共同發(fā)展。從而使學(xué)校的合作辦學(xué)與藝術(shù)教育整合，促進學(xué)生的個性發(fā)展；與幼兒教育相銜接，形成新的辦學(xué)特色；與合作方研討，探索合作辦學(xué)新途徑。

新學(xué)期，各部門要轉(zhuǎn)變作風，跟上形勢的發(fā)展，根據(jù)學(xué)校工作要求，強化工作措施，加大工作力度，做到工作有計劃、有落實、有檢查、有評估，一步一個腳印地做好學(xué)校布置的各項工作。要面對挑戰(zhàn)，自我加壓，對工作要有感情、有熱情、有激情。有感情，就是自己愿意為工作付出你的一切能力，它寄托了自己的喜怒哀樂，成了你的一種生活方式。有熱情，就是一種動力，是在自己遇到逆境、失敗和挫折的時候，它會給自己的力量，引導(dǎo)自己去行動，邁向成功，它可以把全身的細胞激活，完成心中渴望的事情，取得工作的最大價值和成功。激情和熱情緊密相連，熱情是帆，激情是揚帆之風，船有帆可以航行，有風相助，船就可以乘風破浪、逆流而上。怎樣有激情？和工作談戀愛，愛上她！不斷挖掘工作的新的魅力，不斷征服她。這就需要我們：學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新，把自己的事業(yè)和工作連接起來，我想說：今天的成就就是昨天的積累，明天的成功有賴于今天的努力，用心做好每一件事，把簡單的事做好，把平凡的事做得不平凡，做一個在其位，謀其政的二實驗人，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去，為本學(xué)期教育教學(xué)工作健康發(fā)展貢獻力量。

二〇〇八年二月二十三日

第五篇：深圳市南山外國語學(xué)校高新部2006---2007學(xué)第二學(xué)期

深圳市南山外國語學(xué)校高新部2006---2007學(xué)第二學(xué)期

教學(xué)工作計劃

一、核心工作：

提高教學(xué)質(zhì)效，減輕學(xué)生負擔

二、主要工作；

1、加強各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；

2、加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究，要求每位教師重視在課堂上為學(xué)生提供“過程”；

3、學(xué)會課堂活動設(shè)計，讓學(xué)生在教學(xué)情境中用所學(xué)的知識分析解決問題，形成自己的學(xué)習(xí)方法；

4、著重解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

三、具體工作安排 二月

1、開學(xué)前準備工作：

（1）印制配課表、課程表、作息表；

（2）功能室、班課室電教設(shè)備檢查與維修；（3）圖書館發(fā)放師生教學(xué)用書；（4）文印室清點紙張、油墨等；（5）實驗室申報購置實驗用品；（6）各課室、功能室巡查。

2、組織初三學(xué)期前測

三月：

1、參加全區(qū)教學(xué)工作會議

2、制訂、上交計劃（教務(wù)處、科組、備課組）

3、各科研組長參加區(qū)局會議

4、關(guān)注區(qū)局初中各學(xué)科研究課

5、關(guān)注校教學(xué)督察委員會成立

6、教學(xué)督察方案出臺

7、準備校內(nèi)部學(xué)籍檢查

8、參加區(qū)局初中體育備考工作會議

9、參加區(qū)小學(xué)體育、美術(shù)、音樂課現(xiàn)場觀摩活動

10、部內(nèi)圖書類型與數(shù)量清查

11、迎接區(qū)局電教、實驗室、功能室裝備情況檢查

12、準備區(qū)局裝備需求調(diào)研

13、初三

1）前測質(zhì)量分析會

2）考后家長會 3）學(xué)生表彰、鼓勁大會 4）3月15日之前結(jié)束新課

5）新課結(jié)束后調(diào)整課表（連堂用于測試）6）留生工作動員

四月：

1、參加區(qū)局初中“減負增效”研究課

2、關(guān)注區(qū)局小學(xué)教學(xué)說課比賽

3、參加區(qū)局小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選

4、關(guān)注2007年秋季初中一年級招生開始

5、“綜合實踐活動課程與學(xué)校文化”專題研討

6、區(qū)體質(zhì)測定工作（中學(xué)生）

7、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試

8、參加區(qū)局信息技術(shù)片區(qū)交流活動

19、初三

1）第一次聯(lián)考（考前考務(wù)會、質(zhì)量分析會、家長會）2）學(xué)生綜合評定（上機互評、自評、老師評）3）體育中考

4）網(wǎng)上中考報名（個人信息填寫、老師驗證、電子攝像）5）上交保送生名單 6）畢業(yè)照

7）年級學(xué)生心理輔導(dǎo)報告會

五月：

1、期中考試

2、教案檢查及意見反饋

3、關(guān)注校內(nèi)教學(xué)督察、階段總結(jié)

4、參加區(qū)局初中各學(xué)科研究課

5、參加區(qū)局小學(xué)語、數(shù)、英三科課堂練習(xí)設(shè)計研討會

6、參加區(qū)局小學(xué)科學(xué)“做中學(xué)”觀摩活動

7、體育特長生考試

8、區(qū)教育技術(shù)裝備均衡化統(tǒng)計工作

9、小語案例征集活動

10、初三

1）中考復(fù)習(xí)研究

2）第二次聯(lián)考（考前考務(wù)會、質(zhì)量分析會、家長會）3）5月11、12日家長會和質(zhì)量分析會 4）5月13、14日去荔香中學(xué)英語口語模擬考試 5）5月23日指導(dǎo)學(xué)生填報中考志愿

6）5月24日晚中考專愿家長大會 7）5月25日----30學(xué)生網(wǎng)上填寫志愿

8）5月27、28日去荔香中學(xué)英語口語正式考試 9）請教研員指導(dǎo)復(fù)習(xí)10）第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束 11）學(xué)生表彰、誓師大會 12）各班學(xué)生心理輔導(dǎo)

六月：

1、關(guān)注區(qū)局網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程整合現(xiàn)場交流會

2、綜合實踐活動主題成果展示

3、期末考試復(fù)習(xí)與命題

4、小學(xué)語、數(shù)、英、科四科教學(xué)質(zhì)量檢測

5、初三

1）第三次聯(lián)考（考前考務(wù)會、質(zhì)量分析會、家長會）2）給家長一封信 3）給學(xué)生一封信 4）年級考前動員會 5）個別學(xué)生心理輔導(dǎo) 6）第三次聯(lián)考試卷講評 7）學(xué)生停課復(fù)習(xí)

8）安排中考外出監(jiān)考、帶隊工作、車輛接送等 9）中考

10）初三部分老師代課（抽調(diào)去閱卷）11）畢業(yè)典禮籌備、畢業(yè)典禮

12）初三教師外出考察

七月：

1、中考情況統(tǒng)計、分析

2、各學(xué)科教研工作總結(jié)

3、關(guān)注南山美術(shù)教育工作交流展示工作會議

4、體檢資料匯總上報工作及學(xué)生體質(zhì)分析報告會

5、組織期末考試

6、學(xué)生表彰

7、學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)

8、期末各種資料上交

9、各功能室、課室電教設(shè)備檢查、上交保管

10、部分圖書資料入庫、清點