第一篇：學(xué)校：沭陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姓名： 孫 達(dá)

沭陽縣城區(qū)小學(xué)英語教師暑期教師培訓(xùn)的心得體會

學(xué)校：沭陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

姓名： 孫

達(dá)

今天有幸聽了莎爾瑪、郭甲兩位專家的報(bào)告，受益匪淺，值得久久回憶。我一直從事英語學(xué)科的教學(xué)，隨著時(shí)間的的推移，我越來深得認(rèn)識到新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求我們在教學(xué)思路和方法上要求實(shí)、求新、求變的真諦?！?1世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，為我們的教學(xué)改革提供了契機(jī)。莎爾瑪老師說：語言是被用會的。聽、說是有聲語言的輸入，讀、寫是無聲語言的輸入。語言習(xí)得以及語言框形成的過程是沒有文字介入的過程。成人技能習(xí)得的過程主要是反復(fù)練習(xí)。語塊的組合使用等等。

傳統(tǒng)教學(xué)方式側(cè)重教師的教，學(xué)生覺得枯燥乏味，越學(xué)越?jīng)]興趣，越學(xué)越難，逐漸地失去了學(xué)外語的信心。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、樂觀的學(xué)習(xí)情感，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。聽聽、看看，不如動手做做。傳統(tǒng)的練習(xí)形式固然可以多樣，運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計(jì)的活動卻能將學(xué)生引入更加生活化、趣味化的知識海洋之中。比如英語課堂上經(jīng)常使用的猜一猜游戲，在設(shè)計(jì)課件時(shí)遮擋圖的一部分讓學(xué)生去猜，既有提示又有懸念，給學(xué)生留下無限的遐想空間。對于英語學(xué)科而言，信息技術(shù)的最大優(yōu)勢就是強(qiáng)大的情境演示功能。因?yàn)檎Z言的學(xué)習(xí)與交流都離不開情境，而教學(xué)中所需要的真實(shí)生活情境是無法隨時(shí)隨地搬入課堂的。因而信息技術(shù)手段對英語學(xué)科教學(xué)來說就變的至關(guān)重要了。

網(wǎng)絡(luò)中的某些題材也可以為英語教學(xué)提供真實(shí)的生活情境。郭甲老師說：Mooc即幕課是什么，特點(diǎn)。還有翻轉(zhuǎn)課堂。翻轉(zhuǎn)課堂的定義、條件和基本模式。以及O2O模式的混元教學(xué)和教育人的13顆心。傳統(tǒng)的教學(xué)資源對實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是有局限的，而信息技術(shù)能夠給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的最優(yōu)化的資源。將信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)有機(jī)的整合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的人機(jī)互動的課堂教學(xué)，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。在英語教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)呢? 信息技術(shù)與英語學(xué)科的相輔相成的融合能夠充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠讓學(xué)生充分吸取大量的信息，因此在今后的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科的教學(xué)整合。充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠讓學(xué)生充分吸取大量的信息，因此在今后的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科的教學(xué)整合。

2014-8-1

第二篇：沭陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作匯報(bào)王鑄

在總結(jié)中積淀，在實(shí)踐中創(chuàng)新

——我校少先隊(duì)工作的做法與體會

沭陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王鑄

姹紫嫣紅的沭陽教育大花壇里，盛開著一朵嬌艷奪目的奇葩——江蘇省沭陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)。她始建于1904年，一代又一代實(shí)小人乘風(fēng)破浪，滿載懵懵學(xué)童，駛向知識的海洋。學(xué)校緊緊圍繞“弘揚(yáng)傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展；彰顯特色，豐厚底蘊(yùn)，提升百年優(yōu)質(zhì)品牌”辦學(xué)目標(biāo)，著力內(nèi)涵建設(shè)，乘著改革的春風(fēng)，她駛進(jìn)了發(fā)展的快車道，各項(xiàng)榮譽(yù)接踵而來(點(diǎn)擊課件，課件自動播放3張）：“國家級德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“省優(yōu)秀家長學(xué)校”、“省先進(jìn)集體”、“省排球特色項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?！薄ⅰ笆薪逃到y(tǒng)先進(jìn)集體”、“市十佳書香校園”“市藝術(shù)教育特色學(xué)?！??一塊塊獎牌沉淀著智慧，一座座獎杯閃爍著汗水，她用智慧和汗水，在人們心中鑄就了實(shí)小這塊熠熠生輝的品牌?。c(diǎn)擊課件）

我校少先隊(duì)工作以社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容為主旋律，以總書記參加“快樂童年、放飛希望”主題活動時(shí)的講話為指針，通過深化少先隊(duì)品牌活動，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化少先隊(duì)組織的自身建設(shè)。下面就我校的少先隊(duì)工作談?wù)勛龇ê腕w會：（點(diǎn)擊課件,并播放校園環(huán)境視頻）

一、根據(jù)地域特點(diǎn)，營造環(huán)境文化 我校地處沭陽縣城北虞姬公園旁邊，這里有著深厚的文化底蘊(yùn)和得天獨(dú)厚的周邊環(huán)境，我們?nèi)∑渚A，將沭陽的歷史、人文、生態(tài)等融合到校園文化建設(shè)中，營造了獨(dú)具特色的環(huán)境文化。如銀花飛濺的主題噴泉、傳承我校百年精神的“知行園”、展示我校歷史的“懷文書院”和“百年凌霄”、濃縮我校傳統(tǒng)特色的“行孝”主題公園、代表我校生態(tài)環(huán)境的“印咸”主題公園等等，在這些環(huán)境布置中，滲透著我校別具一格、獨(dú)具特色的校園環(huán)境文化。（點(diǎn)擊課件）

除此之外，我校少先隊(duì)的環(huán)境建設(shè)也有著自己獨(dú)特的視角，將少先隊(duì)的活動范圍擴(kuò)展到校園周邊，開辟了一些獨(dú)具特色的陣地。如傳遞英雄精神的吳苓生烈士雕塑、貼近生活實(shí)際的光榮敬老院、體驗(yàn)軍營文化的縣武警部隊(duì)等。我校憑借扎實(shí)的工作態(tài)度，豐富的活動資料、創(chuàng)新性的活動設(shè)計(jì)，成立了特色活動中隊(duì)，使我校少先隊(duì)工作傳承中透著創(chuàng)新，現(xiàn)代中浸透著歷史，從而邁向新的臺階。（點(diǎn)擊課件）

二、不斷與時(shí)俱進(jìn)，提升精神文化

校園的精神文化主要通過教師和學(xué)生這兩個(gè)載體來彰顯。首先，教師層面：

（1）常規(guī)中有突破；我校緊抓教師的管理常規(guī)，如定時(shí)高效的開展班主任成長營活動、班隊(duì)集體現(xiàn)場展示、班主任基本功競賽、輔導(dǎo)員說課比賽等活動，讓教師們在活動中成長歷練。通過我們的不斷努力，我校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)在去年市說課比賽中脫穎而出，獲得一等獎的佳績，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的突破。（點(diǎn)擊課件）

（2）完善家校機(jī)制，提升教育合力。9月10日教師節(jié)，我校政教處發(fā)起了家訪活動的倡議書，之后的五個(gè)月里，我校教師利用下班時(shí)間不斷走在家訪的路上，教師參與率達(dá)到89%，一年級的教師更是走進(jìn)了班級里每一個(gè)學(xué)生家庭，對1200余名新生進(jìn)行了全面深入的了解，此次家訪活動參與率、覆蓋面連創(chuàng)新高，小記者站連續(xù)發(fā)布家訪報(bào)道53篇。踏實(shí)勤勉、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨——這就是我們沭陽實(shí)小300余名老師的精神之所在，也是值得我們驕傲的精神之所在！

（點(diǎn)擊課件）其次，學(xué)生層面： 我通過一個(gè)小故事給大家介紹一下：

這個(gè)孩子叫張翰祺，患有小兒腦癱，不能獨(dú)自行走，不能自理，他就這樣被一（4）班的同學(xué)們攙扶幫助著從8歲一年級到如今10歲三年級,整整三年沒有出現(xiàn)一次安全事故??這就是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)孩子們的精神：樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛、開朗活潑。（點(diǎn)擊課件）

三、努力繼往開來，豐厚活動文化 我校的學(xué)生活動本著傳統(tǒng)中有創(chuàng)新、制度中見特色的宗旨有序開展。

1、不丟傳統(tǒng)，積極組織節(jié)日主題教育。利用重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏的道德教育資源，開展形式多樣的主題教育，如：三月學(xué)雷鋒活動、四月清明節(jié)祭掃活動、六一兒童節(jié)慶祝活動等。除此以外，我校還大力開展校外基地實(shí)踐活動。嚴(yán)華銀教授說：“體驗(yàn)與實(shí)踐是最好的德育?！蔽倚Ｉ傧汝?duì)帶領(lǐng)隊(duì)員們開展一系列實(shí)踐活動：如“三代人的中國夢”、“尋訪最美教師”、“文明伴我行”、“我是美麗江蘇小主人”等教育活動，在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。（點(diǎn)擊課件）

2、形成系列：我校精心營造 打造“六樂生活”氛圍，以“八禮四儀”為基點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)“六禮”教育，不同年級分別是開筆禮、童生禮、成長禮、修正禮、豆蔻禮和畢業(yè)禮。（點(diǎn)擊課件）

3、重視特色：我校自創(chuàng)建以來持續(xù)性開展了一系列的少先隊(duì)特色活動：“藝術(shù)節(jié)”堅(jiān)持了90年；“讀書節(jié)”堅(jiān)持了86年；“傳統(tǒng)文化節(jié)”堅(jiān)持了48年，“排球傳統(tǒng)文化節(jié)”，已經(jīng)堅(jiān)持了36年；歷史見證了實(shí)小學(xué)子的風(fēng)采。（點(diǎn)擊課件）

（1）藝術(shù)節(jié)活動由音樂組、美術(shù)組在全校范圍內(nèi)開展，有聲樂、器樂、書法、繪畫等豐富多彩的比賽活動。各中隊(duì)輔導(dǎo)員、節(jié)目負(fù)責(zé)人精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)，使活動精彩連連。（點(diǎn)擊課件）既充分展示了孩子們的活潑個(gè)性，也面向全體學(xué)生，給每個(gè)孩子一個(gè)平等的機(jī)會，去參與，去體驗(yàn)，使藝術(shù)節(jié)真正成為孩子們展示自己的大舞臺，也給學(xué)生留下了童年美好的回憶。（點(diǎn)擊課件）

（2）讀書節(jié)以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，活動開始便開展的“百日閱讀習(xí)慣培養(yǎng)大賽”，接著低年級開展了“制作讀書卡、采蜜本比賽”“講故事比賽”。中高年級開展了“演講比賽”“書本跳蚤市場”“與知名作家面對面”等一系列活動，讓更多的孩子愛上讀書，讓書香溢滿校園，飄向家庭，飄向社會??也讓我們的閱讀更豐富，生命更精彩！（點(diǎn)擊課件）

（3）傳統(tǒng)文化節(jié)：孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛和平，誠敬謙祥，為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。學(xué)校開展了“百日傳統(tǒng)道德規(guī)范養(yǎng)成活動”，“弟子規(guī)背誦比賽”“講故事比賽”“孝行天下敬老院活動”等，活動中涌現(xiàn)出許多“最美家庭”及“美德少年”。（點(diǎn)擊課件）

（4）排球文化節(jié)：我校把排球運(yùn)動元素融入每天的大課間活動、由校體育組自主編創(chuàng)的兩套具有校本特色的排球操。低段的球操或拍，或傳，或墊，和游戲元素巧妙地融為一體；中高段的球操時(shí)而發(fā)球，如飛燕凌空，時(shí)而扣球，如雄鷹展翅，時(shí)而墊球，動如脫兔。一張張朝氣蓬勃的笑臉、一個(gè)個(gè)整齊劃一的動作，無一不展示了實(shí)小師生的靚麗風(fēng)姿。（點(diǎn)擊課件）與此同時(shí)，以“排球文化”為主題的繪畫比賽、手抄報(bào)比賽、全體教職工排球操比賽、學(xué)生個(gè)人墊球比賽、班級間的排球?qū)官惖取Ｍㄟ^活動，加強(qiáng)全校師生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)凝聚力。（點(diǎn)擊課件）

隊(duì)員們在活動得到成長和鍛煉，也在各級比賽活動中屢獲佳績，取得了豐碩的成果：拉丁舞興趣班獲國際金獎6枚，銀獎10枚，銅獎22枚，美術(shù)興趣班獲得國內(nèi)兒童畫大賽一、二等獎累計(jì)870余幅。學(xué)生作文有160余篇在市級刊物發(fā)表；在全縣中小學(xué)生美文誦讀比賽中特等獎；（點(diǎn)擊課件）自編自排的舞蹈《唱支壯歌給黨聽》、《搖到花鄉(xiāng)》等10余個(gè)節(jié)目分獲市小學(xué)生藝術(shù)展演特獎、一等獎；我校少先隊(duì)也多次被省、市團(tuán)委、教育局評為少先隊(duì)工作先進(jìn)集體。

（點(diǎn)擊課件）

四、在反思中不斷進(jìn)取

我校雖然取得了一定的成績，但仍然存在許多不足之處，如：（1）應(yīng)付上級活動多，創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動少。（2）工作頭緒繁多，系列教育主線模糊。（3）學(xué)?；顒雨嚨亻_發(fā)不夠，較為陳舊，學(xué)生活動空間狹窄。（4）對輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)、指導(dǎo)較少；挖掘社會、家庭教育資源少，與社會人士、家長溝通不夠。因?yàn)槲覀兊纳傧汝?duì)活動并不是憑空瞎想，不是越花哨越好，不是趕時(shí)髦設(shè)計(jì)幾個(gè)貼著當(dāng)下熱點(diǎn)標(biāo)簽的形式，必須堅(jiān)持思想引領(lǐng)這條主線。孩子們的活動應(yīng)該最大程度地聽取他們的心聲，創(chuàng)造條件讓隊(duì)員們參與設(shè)計(jì)形式，就像放風(fēng)箏那樣，輔導(dǎo)員緊緊拽著那根線，他們才能像風(fēng)箏一樣飛向廣闊的天空。

（點(diǎn)擊課件）

最后，我想跟分享的一段話，與君共勉：

只有很少人從事我們的工作，我們的工作卻關(guān)系著幾億人。不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和澆灌。不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理。不是軍人，卻始終伴隨著鼓點(diǎn)、號角和旗幟……

沒有高薪，沒有回扣，最豐富的積蓄是紅色的領(lǐng)巾。沒人喝彩，沒人羨慕，最寶貴的獲得是孩子的歡笑。沒有閑暇，沒有假期，最執(zhí)著的希冀是祖國的明天……（點(diǎn)擊課件）

“聚是一團(tuán)火，散是滿天星。”少先隊(duì)的事業(yè)不是一個(gè)人的事業(yè)，需要團(tuán)結(jié)身邊更多的人一起努力，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，共同為孩子打造一個(gè)幸?？鞓?，有夢可追的童年。

第三篇：明德小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校實(shí)驗(yàn)總結(jié)

明德小學(xué)第二學(xué)期

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，以嚴(yán)謹(jǐn)、求是、務(wù)實(shí)的態(tài)度，立足本校實(shí)際，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地開展了基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作。在實(shí)驗(yàn)工作中，我校始終以“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”為宗旨，牢固樹立“以課改促學(xué)校發(fā)展，以課改促師生成長”的思想，抓管理，講實(shí)效，開拓進(jìn)取，使學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作不斷煥發(fā)出生機(jī)與活力。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，規(guī)范課改實(shí)驗(yàn)管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化課改意識，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

李嵐清副總理說過：“一個(gè)好校長，帶出一群好教師，就能創(chuàng)辦一所好學(xué)校?！钡拇_，校長是學(xué)校課改工作的領(lǐng)路人。只有校長充分提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念，才能有效帶動廣大教師學(xué)習(xí)新課程、認(rèn)識新課程、走進(jìn)新課程。由于我校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)對學(xué)生的發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用，因而十分注意強(qiáng)化課改意識，并努力把學(xué)校發(fā)展與課改實(shí)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，確定了我校辦學(xué)目標(biāo)：“創(chuàng)辦綠色校園，培養(yǎng)創(chuàng) 新人才”。辦學(xué)目標(biāo)確定以后，經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作組織教師學(xué)習(xí)，端正教師思想，幫助教師正確領(lǐng)悟課改精神，把握課改精髓，為實(shí)驗(yàn)工作順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、建立相應(yīng)規(guī)章制度，規(guī)范教師課改實(shí)驗(yàn)工作

（1）健全組織機(jī)構(gòu)

健全的組織機(jī)構(gòu)是實(shí)驗(yàn)工作有序、高效開展的前提。我校在成立了實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，還嘗試將課改實(shí)驗(yàn)作為一個(gè)重點(diǎn)科研課題來管理。實(shí)行課題專人負(fù)責(zé)制，并設(shè)置了課題負(fù)責(zé)人。由校長擔(dān)任課題組長，主管教學(xué)的教導(dǎo)處、學(xué)科實(shí)驗(yàn)教師組成了課改實(shí)驗(yàn)小組，各課題組選出小組長，擔(dān)任課題學(xué)科實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人。形成了一個(gè)嚴(yán)密的，便于操作的分層管理系統(tǒng)。

（2）制定各項(xiàng)規(guī)章制度，對實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行嚴(yán)格管理

為了規(guī)范教師實(shí)驗(yàn)行為，我校各種實(shí)驗(yàn)制度，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校得以及時(shí)了解課改實(shí)驗(yàn)動態(tài)，并盡可能及時(shí)解決課改實(shí)驗(yàn)工作中存在的問題。此外，為了激勵教師積極投身于實(shí)驗(yàn)工作，還對《大興小學(xué)獎勵辦法》進(jìn)行了修訂。

為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)效性，教導(dǎo)處認(rèn)真抓好科研例會的質(zhì)量。每月一次的校級科研例會內(nèi)容豐富，形式多樣。其中包括：小結(jié)前階段工作，布置下階段任務(wù)，理論學(xué)習(xí)，課題研究情況交流，科研基礎(chǔ)知識競賽，總結(jié)交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)等。每月定期召開課改小組例會，小組例會要求具有學(xué)科針對性，會議主要內(nèi)容是分析學(xué)科教材、交流教學(xué)方法、發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)問題、商議解決策略，會議要求涉及共同備課、案例分析等實(shí)際操作性強(qiáng)的具體環(huán)節(jié)，切實(shí)避免了大而空的現(xiàn)象。

由于學(xué)校注重了活動的過程性管理與指導(dǎo)，使實(shí)驗(yàn)有章可循，并逐步走向制度化、規(guī)范化的良性發(fā)展軌道。

二、立足本校，以研促教，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，端正思想，進(jìn)一步更新觀念

思想觀念將左右教師的教育教學(xué)行為。為了更有效推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，創(chuàng)造條件給參與課改實(shí)驗(yàn)的骨干教師赴縣教育局參加學(xué)習(xí)。

2、摸索方法，開展校本教研，促進(jìn)教師教學(xué)行為良性轉(zhuǎn)化

課改實(shí)驗(yàn)工作要不斷發(fā)展，關(guān)鍵在于能力建設(shè)，其中包括政府的能力建設(shè)，學(xué)校、教師以及課程專業(yè)人事的能力建設(shè)，而由于教師直接面對學(xué)生，其專業(yè)能力的發(fā)展由為迫切。大家一致認(rèn)為，在推進(jìn)新課程的進(jìn)程中，學(xué)校應(yīng)該成為有活力的學(xué)習(xí)化組織，教師應(yīng)在自己具體崗位上得到最有效的專業(yè)發(fā)展。以校為本的教學(xué)研究方式，就是教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并與專家或同事共同分析、解決問題，這種實(shí)踐反思與交流協(xié)作，必定能夠在促進(jìn)教師獨(dú)立個(gè)體發(fā)展的基礎(chǔ)上，提升教師整體隊(duì)伍素質(zhì)。

（1）成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組

2004年9月成立了以校長為組長的“以校為本”教研制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下： 組長：文曉東（校長）副組長：楊帆（教導(dǎo)主任）組員：全體自然教師（2）校本教研制度的建立、改進(jìn)與完善

規(guī)范教師實(shí)驗(yàn)工作，及時(shí)總結(jié)個(gè)人實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。要求實(shí)驗(yàn)教師必須完成以上常規(guī)工作：a、學(xué)期初制定個(gè)人課改實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃。b、按時(shí)參加縣級及本校的教科研活動。c、每月上交一份課改工作月報(bào)表。d、每月至少寫一篇閱后記和一篇教學(xué)案例。e、每學(xué)期上一節(jié)教學(xué)研討課。f、每學(xué)期至少寫一篇課改實(shí)驗(yàn)論文，上交一份課改實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。g、每學(xué)期要自學(xué)理論知識，并進(jìn)行相應(yīng)的資料收集。學(xué)校課題組還定期進(jìn)行檢查，課改組有專人及時(shí)收集，整理好案例，進(jìn)行交流。

三、以人為本，豐富生活，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

1、以發(fā)展為本，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)全面發(fā)展 課改實(shí)驗(yàn)中十分重要的任務(wù)就是要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。實(shí)驗(yàn)三年來，我校一直把此項(xiàng)工作與區(qū)級“創(chuàng)新教育”課題實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，把幫助學(xué)生構(gòu)建“自主——合作——探究”學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力，當(dāng)成重點(diǎn)工作抓實(shí)抓好。以“把課堂還給學(xué)生” 為活動主題，連續(xù)兩年開展課堂教學(xué)研究。在以“學(xué)生發(fā)展為本”思想指導(dǎo)下，通過一系列研究，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的更本轉(zhuǎn)變，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為培養(yǎng)孩子們終身學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造了條件。

2、學(xué)生綜合素質(zhì)有了較大提高

近兩年來，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性有了明顯增強(qiáng)。綜合實(shí)踐能力不斷提高，學(xué)生興趣十分廣泛，特長得到發(fā)展。幾年來，在各級各類比賽中獲得多次榮獲等級獎。

3、發(fā)現(xiàn)存在問題，摸索解決策略

（1）新課程對教師要求更高，教師既是研究者，又是課程開發(fā)的參與者，一線教師感到有一定的難度。

（2）現(xiàn)實(shí)的教學(xué)設(shè)備和資源的保證不夠到位。

（3）如何讓評價(jià)更具實(shí)效性，不再加重教師的負(fù)擔(dān)，并得到家長及社會的認(rèn)同。

大興小學(xué)

20012年7月12日

第四篇：烈山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃2017.9（范文模版）

烈山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局教育工作要點(diǎn)，以辦人民滿意教育為宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主線，以規(guī)范管理提升教師品位為依托，以打造高效課堂為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持走“穩(wěn)定中求發(fā)展，細(xì)節(jié)中求質(zhì)量，實(shí)干中求實(shí)效，創(chuàng)新中求特色”的道路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿意學(xué)校；

實(shí)施校本科研，打造特色品牌，創(chuàng)社會美譽(yù)學(xué)校；

加強(qiáng)教學(xué)管理，豐富校園活動，辦學(xué)生喜愛學(xué)校；

提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學(xué)校。

三、工作措施：

（一）抓習(xí)慣，重養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、全面深化核心價(jià)值觀教育。要把社會主義核心價(jià)值觀融入各門課程、社會實(shí)踐、校園文化以及班主任工作、學(xué)校日常管理等具體細(xì)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，形成三愛、感恩、孝德教育等長效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

2、扎實(shí)開展學(xué)生文明禮儀教育。德育工作中我們要抓好一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教育，為學(xué)生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要充分整合各種德育資源，把《守則》和《規(guī)范》具體化、細(xì)目化，使之更具有操作性，從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣，逐漸內(nèi)化為素質(zhì)，外化為行為。扎實(shí)抓好“八禮四儀”活動，從生活細(xì)節(jié)入手，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀。并把學(xué)生文明禮儀日常表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一。

3、充分發(fā)揮少先隊(duì)的陣地組織作用。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義教育。開展一月一主題的主題教育實(shí)踐活動，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。

4、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)校德育的力度，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時(shí)，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

（二）抓師資，重師德，全面提高隊(duì)伍素質(zhì)。

1、樹立一個(gè)理念。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。教師要樹立“師德為先”的理念，以身立教，以德育人。要積極倡導(dǎo)“對待學(xué)生有愛心，動真情；對待工作能熱心，動真格；對待教學(xué)要精心，動真勁”的“三心三真”工作作風(fēng)，每一位教師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導(dǎo)基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，爭做“知識淵博、儒雅幽默、寬容大度、關(guān)愛學(xué)生、勤勤懇懇、不爭名利”的老師。

2、強(qiáng)化兩種意識。一是要進(jìn)一步強(qiáng)化“規(guī)范從教、廉潔從教”的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和市教育局《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的管理辦法》等文件。二是要進(jìn)一步強(qiáng)化教師的專業(yè)化發(fā)展意識，強(qiáng)化師能提升，明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，克服職業(yè)倦怠，力求人人有發(fā)展。

3、打造三支隊(duì)伍。一是加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。校長班子成員以身作則、率先垂范，凡是學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)定，都不折不扣地做到，提高公信力；勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，每人分管一個(gè)年級段，聯(lián)系一個(gè)教研組，密切把握教育改革發(fā)展的動態(tài)，掌握教育教學(xué)主動權(quán)。二是加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)。每人蹲點(diǎn)一個(gè)級部，參加一個(gè)教研組，學(xué)校將建立健全中層干部崗位目標(biāo)責(zé)任管理，提高管理干部的規(guī)范意識、創(chuàng)新能力和執(zhí)行力。三是加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將按照《中小學(xué)班主任和輔導(dǎo)員工作規(guī)定》和學(xué)?！栋嘀魅魏洼o導(dǎo)員工作考核方案》對班主任和輔導(dǎo)員工作進(jìn)行考核考評。加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員工作中的責(zé)任感、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任和輔導(dǎo)員在學(xué)校管理中的重要作用，探索班級管理的有效途徑，著力打造一支品行優(yōu)秀、能力較強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（三）抓管理，重科研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、深化精致管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重心，是教育管理水平的反映，是提高教育質(zhì)量的基本保證。我們將以求實(shí)、求精、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，強(qiáng)化現(xiàn)代教育管理理念，借鑒先進(jìn)的管理辦法，不斷提高學(xué)校管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平。

2、深化課堂改革。繼續(xù)深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，講質(zhì)量，講效率，講規(guī)范，講創(chuàng)新。嚴(yán)守課堂教學(xué)關(guān)，要求全體教師結(jié)合自身實(shí)際情況，做到“三個(gè)突出”——突出精講多思、突出學(xué)生活動、突出學(xué)法指導(dǎo)；體現(xiàn)“四個(gè)并重”——教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重，智力因素與非智力因素并重，教師指導(dǎo)與學(xué)生會學(xué)并重，一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。

3、加強(qiáng)過程管理。嚴(yán)把教學(xué)管理關(guān)，突出細(xì)節(jié)管理，加大常規(guī)檢查力度，做到五個(gè)“相結(jié)合”：隨機(jī)督查與專題督查相結(jié)合、管理人員檢查與學(xué)科骨干檢查相結(jié)合、督查存在問題與發(fā)現(xiàn)典型相結(jié)合、檢查與展示相結(jié)合、督查與研討相結(jié)合。堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持教學(xué)工作月檢查制度，堅(jiān)持講評課制度和教研制度等，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，學(xué)期末及時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。

4、加強(qiáng)教科研工作。堅(jiān)持“以研促教、科研興?！钡墓ぷ鞣结?，全面落實(shí)“高效課堂建設(shè)科研年”的各項(xiàng)目標(biāo)。切實(shí)加大校本培訓(xùn)、校本教研的力度，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步理解課程改革的實(shí)質(zhì)，主動探討和總結(jié)新課程實(shí)施的途徑與經(jīng)驗(yàn)，使課改真正成為推動學(xué)校全方位“育人”的主要原動力。加大骨干教師的培養(yǎng)力度，積極為教師搭建學(xué)習(xí)、展示、交流的平臺，鼓勵在職教師參加各級各類培訓(xùn)，繼續(xù)開展并積極組織參加各級教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，促進(jìn)青年教師快速成長。繼續(xù)做好課題的研究工作，積極申報(bào)上級各類課題。

5、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。以學(xué)校少年宮為平臺，多措并舉、協(xié)調(diào)發(fā)展，以特色發(fā)展驅(qū)動科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。積極參加各類比賽，組織開展校內(nèi)課余文體比賽和各類實(shí)踐活動，展示學(xué)生特色特長，培育學(xué)校辦學(xué)特色。深入推進(jìn)藝術(shù)教育，以豐富的藝術(shù)教育活動為契機(jī)，推進(jìn)校園藝術(shù)活動蓬勃發(fā)展，尤其是學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的開展，更要全面鋪開。繼續(xù)開展陽光體育活動，落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好學(xué)生體質(zhì)測試工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。繼續(xù)抓好校足球等運(yùn)動隊(duì)、興趣小組的建組和訓(xùn)練工作，力爭在各類比賽中創(chuàng)佳績。

（四）抓安全，重細(xì)節(jié)，全力確保安全穩(wěn)定。

1、規(guī)范學(xué)校安全管理。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，抓好安全教育與培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化師生安全意識和安全防范能力、自護(hù)自救能力。抓好安全工作巡查與監(jiān)管，重點(diǎn)檢查重點(diǎn)部位安全隱患排查、管理制度落實(shí)情況，形成長效機(jī)制。與派出所、安監(jiān)、交通運(yùn)輸部門一同加強(qiáng)安全督查，配合派出所等部門，加強(qiáng)對學(xué)校周邊治安秩序整治，為學(xué)校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2、堅(jiān)持以人為本和依法治校的有機(jī)結(jié)合。強(qiáng)調(diào)以人為本就是要重視人的主體作用、能動作用。只有堅(jiān)持以人為本，才能進(jìn)一步健全和完善民主化管理機(jī)制，做到人人主動關(guān)心管理，人人能夠參與管理，把依法治校真正落到實(shí)處。加大依法治校的力度，貫徹落實(shí)各項(xiàng)法律法規(guī)，讓全體教師人人心中有法、人人知法、人人守法。繼續(xù)加強(qiáng)各類安全預(yù)案建設(shè)，有效預(yù)防和杜絕各類事故（事件）發(fā)生，創(chuàng)建“和諧平安校園”。

3、強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作。切實(shí)做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控工作，完善疾病預(yù)防工作機(jī)制，采取得力措施，確保師生身體健康。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機(jī)制建設(shè)，確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。

（五）抓后勤，重服務(wù)，全心服務(wù)教育教學(xué)。

1、牢固樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識，為教育教學(xué)工作服務(wù)。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成突出性任務(wù)。

2、完善、實(shí)施學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，使校園中每一個(gè)景點(diǎn)、每一堵墻、每一幅畫都體現(xiàn)出教育功能，推動“三風(fēng)”建設(shè)和良好校園文化的形成。認(rèn)真做好校園內(nèi)綠化景點(diǎn)的改造和養(yǎng)護(hù)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和勞動習(xí)慣。

3、建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護(hù)制度，對全校校產(chǎn)進(jìn)一步做好各室財(cái)產(chǎn)登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進(jìn)行檢查維修，確保使用。在以現(xiàn)有教學(xué)教育設(shè)備的使用為突破口，用足用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃有質(zhì)量的添置教學(xué)設(shè)備。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。一要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范物品采購申報(bào)審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚；二要實(shí)行校務(wù)公開，加大對財(cái)務(wù)收支、大宗教育用品采購等方面的科學(xué)管理。突出節(jié)約意識，嚴(yán)格學(xué)校公物、水電管理，避免浪費(fèi)。

（六）抓黨建，重民主，走和諧發(fā)展之路。

黨支部將繼續(xù)加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)和組織建設(shè)，使黨員真正起到模范帶頭作用。按時(shí)召開教代會，認(rèn)真履行教代會職責(zé)，提高教代會質(zhì)量。做好學(xué)校工會組織建設(shè)，充分發(fā)揮組織作用，維護(hù)教職工合法權(quán)益。

烈山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年8月28日

第五篇：吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2008年學(xué)校工作計(jì)劃

吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2008年工作要點(diǎn)

吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳 福

2008年我校工作的總體思路是：以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍繞市教育局工作中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級業(yè)務(wù)部門的教育教學(xué)要求，堅(jiān)持“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作方針，明確“同心同德促和諧，一心一意謀發(fā)展”的工作要求，以“辦人民滿意學(xué)校、育全面發(fā)展人才”為宗旨。構(gòu)建“理解、寬容、溝通、自主”的校園人際氛圍，培育“正氣、底氣、大氣、文氣”的二實(shí)驗(yàn)人氣質(zhì)。走“以德治校、質(zhì)量立校、師資興校、科研強(qiáng)校、文化名校、特色亮?！钡目沙掷m(xù)發(fā)展之路，立足新水平，開創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢，在原有的辦學(xué)基礎(chǔ)上，力求各項(xiàng)工作都有新突破，辦學(xué)水平再上新臺階。

一、堅(jiān)持以德治校，學(xué)校辦學(xué)形象有新提升

1.加強(qiáng)班子建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。一是在班子中開展“三學(xué)一建一創(chuàng)”活動（學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法規(guī)，建一流班子，創(chuàng)一流業(yè)績），著力培養(yǎng)一支懂業(yè)務(wù)、會管理的干部隊(duì)伍。二是建立一崗雙責(zé)制和問責(zé)制、對所屬部門工作和教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)和思想雙重管理。建立問責(zé)制，對工作的執(zhí)行情況要督促檢查、評價(jià)、總結(jié)。三是確立“四種意識”，要拓寬視野，確立大局意識；要圍繞中心，確立服務(wù)意識；要堅(jiān)持原則，確立團(tuán)結(jié)意識；要與時(shí)俱進(jìn)，確立創(chuàng)新意識。

2.建好中層隊(duì)伍，發(fā)揮中堅(jiān)力量。一是工作作風(fēng)要扎實(shí)。要對各自分管的工作盡職盡責(zé)，做求真務(wù)實(shí)的表率。二是思維要創(chuàng)新。忌惰性嚴(yán)重、疲塌拖拉、工作效率低，要大力弘揚(yáng)開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為作風(fēng)，爭做創(chuàng)新的模范，三是方法要改變。不能安于現(xiàn)狀、因循守舊，要不斷學(xué)習(xí)，靈活機(jī)動地處理工作中遇到的各種問題。四是管理水平與業(yè)務(wù)能力同時(shí)提高。當(dāng)好學(xué)科和專業(yè)帶頭人，爭做教職員工的表率。

3.加強(qiáng)黨建和師德建設(shè)，樹立學(xué)生楷模。以“黨徽在崗位上閃光”為主題開展先鋒教育活動，充分發(fā)揮黨員在學(xué)校各項(xiàng)活動中的先鋒模范作用。以愛生理念為指導(dǎo)，本著以“培養(yǎng)什么的人自己首先應(yīng)成為一個(gè)什么樣的人”的精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，把師德作為教師考核的重要內(nèi)容和職務(wù)評聘的重要條件之一，樹立各類典型，開展各項(xiàng)師德模范評選活動。促進(jìn)廣大教師增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任 1

感；教書育人，為人師表；努力提高廣大教師的敬業(yè)樂教的自覺性。做好老干部工作，選舉新一屆教職工委員會，積極開展以“文化、和諧、綠色”為主題的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)之家評選活動。開展豐富多彩的職工文體活動，改善教職工的福利待遇，關(guān)心職工生活，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

4．強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。推進(jìn)依法治教，提高法制水平，做好“五五”普法工作，深入開展“法律進(jìn)校園”活動，健全教育行政執(zhí)法責(zé)任制，推進(jìn)學(xué)校辦事公開，做好陽光招生、陽光采購和陽光收費(fèi)工作，開展好“廉潔文化進(jìn)校園”、“學(xué)校教育教學(xué)公開日”和“千名家長評學(xué)?！被顒?。

5、嚴(yán)格安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。健全學(xué)校綜治、安全、保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真開展校園安全教育，深入整治校園周邊環(huán)境，做好突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案的演練，確保學(xué)校消防安全、校舍安全，保證學(xué)生交通安全、集體活動等安全。加強(qiáng)對校園基礎(chǔ)設(shè)施的安全監(jiān)管，做好學(xué)校食品衛(wèi)生管理和傳染病防治。開展經(jīng)常性的校園安全隱患排查與整改。

二、堅(jiān)持質(zhì)量立校，學(xué)校教學(xué)工作提升新水平

6.以現(xiàn)代教育思想進(jìn)行校本課程建設(shè)。以校本課程開發(fā)為突破口，努力構(gòu)建學(xué)校個(gè)性化課程。開設(shè)“因特爾課程”、“電腦機(jī)器人”、“快樂科技”、奧爾夫音樂、蒙式教育、快樂數(shù)學(xué)、星空探索、綠色教育體驗(yàn)綜合實(shí)踐課程；開展好閱讀感悟人生課程；并將每年4月定為校讀書節(jié)（因4月23日為世界讀書日），通過好書推薦、讀書海報(bào)、讀書超市及讀書講壇系列活動，畢業(yè)生《小學(xué)生必背古詩70首》達(dá)標(biāo)率100%，中學(xué)優(yōu)秀古詩文至少會背30篇。著眼于小學(xué)生身心健康發(fā)展需要開設(shè)的體藝類、心理咨詢課程等等。

7.以實(shí)效教學(xué)為核心進(jìn)行教學(xué)管理創(chuàng)新。認(rèn)真實(shí)施教育局提出的“質(zhì)量十一五”工程。一是抓好備課環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，重視“動態(tài)生成”。如在語文學(xué)科相關(guān)學(xué)年，大膽將優(yōu)秀的語言材料引入課堂，使學(xué)生大量吸收優(yōu)秀的語言文字營養(yǎng)，對教材知識進(jìn)行重組再創(chuàng)造,以便激活教材, 使教學(xué)達(dá)到一種新的境界。二是要分層次進(jìn)行教案書寫,提倡寫個(gè)性化教案,允許不同風(fēng)格的教案并存。探索“共性教案、個(gè)性教案相結(jié)合”模式的可行性,在共性教案的基礎(chǔ)上, 教師再寫出個(gè)性教案。個(gè)性化教案要求教師針對本班班情、學(xué)情、師情, 對共性教案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充、拓展、創(chuàng)新, 進(jìn)行凸現(xiàn)個(gè)人特色的、鮮活的教案設(shè)計(jì)。

8.以現(xiàn)代的人文思想構(gòu)筑新課堂。以不斷發(fā)展和完善“一主二合三分”的教學(xué)模式為著眼點(diǎn)，努力構(gòu)建生成性課堂，教學(xué)模式研究要有新進(jìn)展，出新成果。充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)的作用，在加強(qiáng)畢業(yè)班督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要加大督導(dǎo)的學(xué)科范圍和教師的層面，使不同層次的教師均有收獲。積極開展“教師主動參

與式教研”,變“評課”為“議課”,不再將研究課活動的重心放在對主講教師的評價(jià)上,而將重心轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題上。這里所說的“問題”,可能是大家在教學(xué)中都會遇到的、迫切需要解決的問題, 而不一定是主講教師在講課中存在的問題。大家通過研討, 找出解決問題的辦法, 提高分析問題和解決問題的能力。全力迎接市教育局為期半個(gè)月的教學(xué)調(diào)研工作，積極參加全市教學(xué)校長交流日、教務(wù)主任活動日、教學(xué)管理專題日、教師說課競賽活動、組織教師參加市第二屆小學(xué)、幼兒園“星光杯”教學(xué)競賽活動和全市中小學(xué)教學(xué)管理示范校經(jīng)驗(yàn)交流展示會，并在各項(xiàng)活動中取得最好的成績。

9.以科學(xué)發(fā)展的理念完善評價(jià)體系。探索小學(xué)生結(jié)合素質(zhì)測評工作，在評價(jià)內(nèi)容方法上實(shí)行等級評價(jià)和特長發(fā)展結(jié)合；課堂檢測、期末驗(yàn)收和綜合匯報(bào)結(jié)合；動口、動手和動腦相結(jié)合。既有定量評價(jià)，又有定性評價(jià)。爭創(chuàng)全市首批“高質(zhì)量管理示范?！薄?/p>

三、經(jīng)營現(xiàn)代德育，學(xué)生思想教育工作呈現(xiàn)新局面

10.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對班主任工作培訓(xùn)，實(shí)行班主任上崗競聘制，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍；開展”德育沙龍”活動，交流工作經(jīng)驗(yàn)；對班主任工作科學(xué)管理，及時(shí)客觀地考核評價(jià)班主任德育工作成效；逐漸提高班主任的各項(xiàng)待遇，調(diào)動班主任工作的積極性。開展特色班級建設(shè)活動，以集體主義為核心，構(gòu)建積極向上、文明現(xiàn)代的班級文化場和道德場，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

11.突出德育主渠道。建立學(xué)校教育教學(xué)協(xié)作組，以課堂教學(xué)為主要渠道，建立全員參與學(xué)生思想道德教育的機(jī)制，加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育要素的挖掘，把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)作為教學(xué)的主要任務(wù)之一。學(xué)校仍以責(zé)任教育為系列，加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)。建立有效的德育工作機(jī)制，創(chuàng)新德育方式、方法，重視對學(xué)生的法制教育，嚴(yán)格落實(shí)《吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，規(guī)范學(xué)生行為，進(jìn)一步做好各類問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，努力實(shí)現(xiàn)管理育人

12.開展家庭教育指導(dǎo)。切實(shí)發(fā)揮家長委員會和家長學(xué)校的作用和優(yōu)勢，開辦每天半小學(xué)家長學(xué)校課程（利用對外廣播）。對《家庭教育指導(dǎo)》?？M(jìn)行全面改版，立足原創(chuàng)、體現(xiàn)針對性和實(shí)效性，給師生搭建展示的平臺。建立起學(xué)校、家庭、社會一體的德育工作機(jī)制，共同實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。

13.發(fā)揮少先隊(duì)組織作用。充分利用好少先隊(duì)的陣地進(jìn)行教育，形成制度化，堅(jiān)持經(jīng)常性。突出主題做好迎奧運(yùn)教育、國防教育和心理健康教育，開展“四五”愛英雄教育，五年級到北山列士陵園祭掃。加強(qiáng)隊(duì)干部的培養(yǎng)和教育，使其發(fā)揮引領(lǐng)作用。用好廣播、電視陣地進(jìn)行宣傳教育活動。以國家級綠色學(xué)校創(chuàng)建為載體，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識、生態(tài)意識、關(guān)愛意識，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心人類生存的責(zé)任感、使命感，自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、節(jié)能源等文明習(xí)慣。

四、堅(jiān)持師資興校，隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制有新活力

14．更新教師教育觀念。促進(jìn)教師由 “要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”轉(zhuǎn)變。多渠道提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，深化教師信息技術(shù)培訓(xùn)和“網(wǎng)聯(lián)”培訓(xùn)。建立青年教師協(xié)會，定期開展教育活動。優(yōu)化教師的學(xué)歷，鼓勵教師（尤其是中青年教師）進(jìn)修、深造、提高，爭取有相當(dāng)一部分人達(dá)到本科學(xué)歷；加大教師崗位培訓(xùn)的力度，改善、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

15.實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展工程。學(xué)校將積極實(shí)施“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——優(yōu)秀導(dǎo)師”培養(yǎng)工程，制定教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案，促進(jìn)教師全面提高。發(fā)揮現(xiàn)有各級骨干教師的作用，組織優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)，培養(yǎng)新一批骨干教師，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。鼓勵教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立教師發(fā)展檔案袋，引導(dǎo)教師收集個(gè)人資料，記錄發(fā)展經(jīng)歷。針對不同層次的培養(yǎng)對象，提出發(fā)展要求。

16.建設(shè)書香校園。以“共聞書香、同享書韻”為主題開展教師讀書活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校將加大對教師讀書的投入力度，開設(shè)讀書俱樂部、私家書推薦共享；分三個(gè)層次進(jìn)行師生讀書管理，中層以上領(lǐng)導(dǎo)由黨總支負(fù)責(zé)、教師由科研室負(fù)責(zé)、學(xué)生由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)的讀書管理與指導(dǎo)，通過設(shè)?？钯彆⒆兩召浉鉃樯召洉庀嘟Y(jié)合、評讀書積極分子進(jìn)行獎勵等，以促進(jìn)教師讀書活動的開展。

17.完善教師發(fā)展性評價(jià)。加強(qiáng)教師管理，堅(jiān)持自主選擇、自主反思、自主建構(gòu)、自主成長，進(jìn)一步深化教師人事制度改革，實(shí)行教職工全員聘任制，競爭上崗，擇優(yōu)聘用。不斷完善教師考評激勵機(jī)制，探索構(gòu)建教師發(fā)展性評價(jià)體系，教師評價(jià)時(shí)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)評價(jià)、常規(guī)評價(jià)、個(gè)性評價(jià)等結(jié)合；做到目標(biāo)多元、主體多元、方法多樣，建立充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)教師不斷進(jìn)取。

五、強(qiáng)化科研強(qiáng)校，使學(xué)?？蒲泄ぷ饔行峦黄?/p>

18.整合課題，明確分工。對已有課題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，適當(dāng)取舍，確定主研課題，使研究方向更清晰，研究力量更集中，研究效果更顯著。調(diào)整研究隊(duì)伍，組織實(shí)施研究工作，強(qiáng)化科研管理機(jī)制，建立、完善科研室、教導(dǎo)處、政教處聯(lián)動共管的科研管理機(jī)制，以制度確保課題的正常運(yùn)行。

19.做好校本培訓(xùn)工作。建立健全校本教研的組織制度，有計(jì)劃、有組織、有針對性地聘請課改專家、名優(yōu)教師到學(xué)校做專題培訓(xùn)，做到研究前有培訓(xùn)，研究中有指導(dǎo)，研究后有提升，倡導(dǎo)“草根式”小課題研究和學(xué)科聯(lián)動式教研、跨學(xué)科綜合式教研。

20.建立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會。聘請資深的教育專家、學(xué)科名師做顧問，由校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，?？蒲惺邑?fù)責(zé)具體工作，將有能力、有精力、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熚{其中，在教科研、教改實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮他們的骨干作用，堅(jiān)持普遍提高和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，打造各學(xué)科品牌教師，壯大學(xué)校名優(yōu)教師的隊(duì)伍。

21.開展教育科研活動。定期、分專題召開教師網(wǎng)絡(luò)論談、學(xué)術(shù)沙龍活動，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，從本年始，年末召開教育研究發(fā)表會，對當(dāng)年的研究工作做好總結(jié)、疏理工作，明確下一步研究方向，向兄弟學(xué)校介紹研究成果，出臺教師教育成果獎勵辦法，鼓勵教師著書立說、在各級教育刊物上發(fā)表文章，保障研究成果的轉(zhuǎn)化與推廣，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力，突顯學(xué)校的辦學(xué)特色。繼續(xù)辦好《科研通訊》，為教師研究提供相應(yīng)理論學(xué)習(xí)、反思積累、交流研討的平臺。與其他部門緊密配合，嘗試開展以科研課題為主題的教研活動，做好過程資料的積累，編撰《研究紀(jì)要》。

六、堅(jiān)持文化名校，學(xué)校核心文化展示有新魅力

22．重視學(xué)?，F(xiàn)代觀念文化建設(shè)?，F(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)是以育人為本，以培養(yǎng)具有中華民族靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人為總目標(biāo)。將“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念和“以德治校、全面育人”的校長理念深入人心，師生要領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)，并積極踐行。完成校史的編輯工作，并通過多種形式以學(xué)校的歷史的傳統(tǒng)的文化來激勵和教育師生不斷前進(jìn)，從而促進(jìn)學(xué)校管理模式從“學(xué)?？茖W(xué)管理”向“學(xué)校文化管理”方向轉(zhuǎn)變。

23.多方籌措資金建設(shè)學(xué)校環(huán)境文化。繼續(xù)加強(qiáng)校園美化綠化建設(shè)，體現(xiàn)園林風(fēng)格，增加校園內(nèi)雕塑、建筑小品等作品，在條件允許的情況下，更新主教學(xué)樓地面，主教學(xué)樓班級和科室增加上下水，外墻面顏色重新設(shè)計(jì)，新建天津街正大門、收發(fā)室，電動伸縮門、門庫。新建食堂投入使用。系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)校標(biāo)識文化CI設(shè)計(jì)，如校牌、校服、校徽、校旗、校標(biāo)等學(xué)校標(biāo)志性的物品。進(jìn)一步規(guī)范文書檔案管理工作，確保資料完整齊全，各部門繼續(xù)負(fù)責(zé)做好文書檔案的收集整理工作。做到材料齊全，完整規(guī)范、數(shù)字準(zhǔn)確。同時(shí)，全面實(shí)行電子化管理文書檔案材料的方法，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政辦公的自動化和無紙化，以提高管理的效率。

24.構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度文化。要正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，遵循“從嚴(yán)

治教、規(guī)范管理”的原則，進(jìn)一步制訂和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注重人文化管理，變剛性規(guī)定為軟性的自律，建立有效的激勵機(jī)制，逐漸出臺《全員聘任制實(shí)施辦法》、《績效工資制實(shí)施辦法》、《教職工考核條例》、《教職工獎勵條例》、《班主任工作量化考核條例》、《教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理和獎勵辦法》、《教師專業(yè)化成長實(shí)施辦法》等，引導(dǎo)教職工在目標(biāo)上自勵、在道德上自律、在工作中自勉。堅(jiān)持科學(xué)決策與民主管理有機(jī)結(jié)合，不斷完善民主管理、“校務(wù)公開”制度，召開第八屆教工代表大會，廣開民主渠道，傾聽各方意見，建立辦學(xué)規(guī)范、管理有序、監(jiān)督有效、保障安全的現(xiàn)代學(xué)校管理新制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

25.建設(shè)學(xué)校行為文化。以各種文化活動為載體，將學(xué)校制度文化、觀念文化滲透在學(xué)校管理活動之中，把學(xué)校的價(jià)值觀念和道德規(guī)范自覺地轉(zhuǎn)化為師生內(nèi)心的信念和行動的準(zhǔn)則,從而達(dá)到知行合一的目的，規(guī)范升旗儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入黨宣誓儀式、新老教師師徒結(jié)對儀式、元旦文藝匯演、節(jié)日紀(jì)念活動。建設(shè)學(xué)生社團(tuán)組織，學(xué)生文學(xué)社、“江城日報(bào)”記者團(tuán)、“校園之聲”廣播站、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)盟、英語樂園等社團(tuán)。開展學(xué)校特色節(jié)日活動，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)節(jié)、讀書節(jié)等。綜合辦要做好日事務(wù)管理，突出抓好學(xué)校的宣傳工作，學(xué)校成立宣傳報(bào)道組，把影像制作、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、文學(xué)創(chuàng)作等人才組織起來，整合智力資源，廣泛而深入地做好宣傳報(bào)道工作。學(xué)校專門設(shè)立專項(xiàng)獎，獎勵那些為學(xué)校對外宣傳工作做出突出貢獻(xiàn)的教師。

七、堅(jiān)持特色亮校，凸顯學(xué)校的辦學(xué)新優(yōu)勢

26.發(fā)展現(xiàn)代化的教育特色，建設(shè)數(shù)字化校園。根據(jù)需要，添置信息技術(shù)教育新的專用設(shè)備；每個(gè)班級增設(shè)投影儀（包括多媒體主控臺）；更新部分學(xué)生機(jī)房電腦、更換硬件防火墻、更換服務(wù)器蓄電設(shè)備等。在逐漸完善硬件建設(shè)中，著力應(yīng)用研究，深入開發(fā)學(xué)校的資源網(wǎng)，由應(yīng)用型向應(yīng)用與取得經(jīng)濟(jì)效益并行發(fā)展；開發(fā)特色的教師電子備課平臺，并將其作為強(qiáng)化教師信息素養(yǎng)，強(qiáng)化校本教研、強(qiáng)化集體備課、促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效途徑和措施；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下區(qū)域?qū)W習(xí)“共同體”策略，發(fā)揮學(xué)校在推進(jìn)吉林地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的引領(lǐng)、示范、輻射作用;進(jìn)一步發(fā)展完善視頻案例系統(tǒng)；教師博客空間系統(tǒng)，開展“校園名博”評選活動，開展網(wǎng)絡(luò)專題研討，鼓勵教師在網(wǎng)上與同行交流、與大師對話。

27.辦好特色幼兒園，做好幼小銜接。凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互動式的大教育體系，以蒙式教育、奧爾夫音樂教育等為突破口，提高辦園品質(zhì)，努力打造品牌項(xiàng)目、品牌教師、品牌服務(wù)、品牌質(zhì)量，具有國際化、開放性的示范幼兒園。開展幼兒園學(xué)術(shù)交流與開放活動，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的格局。積極參加全市首屆幼兒教育科學(xué)論壇，爭創(chuàng)省級示范幼兒園。

28.開展陽光體育運(yùn)動，弘揚(yáng)體育運(yùn)動傳統(tǒng)。學(xué)校將保持和發(fā)揚(yáng)籃球運(yùn)動的傳統(tǒng)，開展陽光體育運(yùn)動，推廣校園集體舞，開好學(xué)校春季運(yùn)動會，將培養(yǎng)體育人才和全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)、養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣相結(jié)合。進(jìn)一步探索通過合作辦學(xué)進(jìn)行乒乓球和羽毛球、跆拳道等項(xiàng)目的開發(fā)，形成學(xué)校體育運(yùn)動項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展的能力，使校體育代表隊(duì)在參加各級各類比賽中要保持領(lǐng)先位置。

29.以“露一手”素質(zhì)教育為載體，大力開展藝術(shù)教育。要重視隊(duì)伍建設(shè)，藝術(shù)教師要做到人人有絕活；開發(fā)特色課程，大面積提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；開展好課前一歌常規(guī)化管理，辦好藝術(shù)活動隊(duì)，全力發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)的特長，加大力度，保證學(xué)校的校級隊(duì)的訓(xùn)練。使學(xué)校在省、市各項(xiàng)藝術(shù)類比賽中始終獲得好名次，并通過開展以迎奧運(yùn)為主題的“露一手”藝術(shù)節(jié)擴(kuò)大學(xué)校影響力。

30.完善學(xué)校辦學(xué)體制，為學(xué)校發(fā)展助力。經(jīng)過五年合作辦學(xué)實(shí)踐和教育局人事制度的改革，合作的內(nèi)容和相關(guān)要素發(fā)生了變化，辦學(xué)雙方應(yīng)進(jìn)一步明晰權(quán)責(zé)、厘清利益關(guān)系，探索新的合作模式，以實(shí)現(xiàn)辦學(xué)雙方的共同發(fā)展。從而使學(xué)校的合作辦學(xué)與藝術(shù)教育整合，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；與幼兒教育相銜接，形成新的辦學(xué)特色；與合作方研討，探索合作辦學(xué)新途徑。

新學(xué)期，各部門要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，跟上形勢的發(fā)展，根據(jù)學(xué)校工作要求，強(qiáng)化工作措施，加大工作力度，做到工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有評估，一步一個(gè)腳印地做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。要面對挑戰(zhàn)，自我加壓，對工作要有感情、有熱情、有激情。有感情，就是自己愿意為工作付出你的一切能力，它寄托了自己的喜怒哀樂，成了你的一種生活方式。有熱情，就是一種動力，是在自己遇到逆境、失敗和挫折的時(shí)候，它會給自己的力量，引導(dǎo)自己去行動，邁向成功，它可以把全身的細(xì)胞激活，完成心中渴望的事情，取得工作的最大價(jià)值和成功。激情和熱情緊密相連，熱情是帆，激情是揚(yáng)帆之風(fēng)，船有帆可以航行，有風(fēng)相助，船就可以乘風(fēng)破浪、逆流而上。怎樣有激情？和工作談戀愛，愛上她！不斷挖掘工作的新的魅力，不斷征服她。這就需要我們：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新，把自己的事業(yè)和工作連接起來，我想說：今天的成就就是昨天的積累，明天的成功有賴于今天的努力，用心做好每一件事，把簡單的事做好，把平凡的事做得不平凡，做一個(gè)在其位，謀其政的二實(shí)驗(yàn)人，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去，為本學(xué)期教育教學(xué)工作健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二〇〇八年二月二十三日