第一篇：三聯(lián)小學(xué)高效讀寫實施方案

三聯(lián)小學(xué)高效讀寫實施方案

為落實課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“九年課外閱讀總量應(yīng)在 400 萬字以上”、“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加 閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主 選擇閱讀材料”?！澳苷_工整的書寫漢字，并有一定的速度”的 要求，幫助中小學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活 與學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合縣局《陵縣中小學(xué)生高效讀寫指導(dǎo)意見》和我校實際，繼續(xù)推進(jìn)我校高效讀寫活動的開展。

（一）宣傳發(fā)動，營造氛圍

1、組織計劃：各校召開全體教師會，傳達(dá)《意見》，讓教師深刻領(lǐng)會這項活動的深遠(yuǎn)意義，從而引起重視，認(rèn)真落實。各校業(yè)務(wù)主任或語文教研組長具體負(fù)責(zé)，制定各年級讀寫計劃，要落實到每個月，每一周，克服隨意性，并檢查督促落實情況，做好 檢查記錄。

2、教師帶頭：教師從自身做起，每天讀書寫筆記，練習(xí)粉筆字、毛筆字、鋼筆字，以自身行動帶動學(xué)生，率先垂范，讓學(xué)生有標(biāo)可依，有桿可學(xué)。

3、充分發(fā)揮櫥窗、板報、廣播臺、標(biāo)語牌、社團、校 刊、晨周會等宣傳陣地的作用，大力宣傳和推廣課外閱讀活動、書寫活動，營造書香氛圍。

（二）加大投入，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保證書源

在這次活動開始之前，我校已為每個班級都有圖書櫥，學(xué)校圖書達(dá)到 20 本/生。同時，利用家長會和家長通知書的形式向?qū)W生家長闡明高效讀寫的意義，爭取他們的支持和配合。另 外，除了學(xué)校配備的圖書，倡導(dǎo)學(xué)生自發(fā)捐獻(xiàn)或相互借閱家庭藏 書，共享文化資源。

（三）時間保障及安排

1、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、各年級每周一節(jié)閱讀課，一節(jié)習(xí)字課。

3、每周一至周五下午課外活動時間為閱讀習(xí)字課（當(dāng)天有閱讀課、習(xí)字課除外）。

4、每天給學(xué)生 5 分鐘展示時間：1―3 年級側(cè)重講故事，讀 精彩片段，背誦積累的詩文；

4、5 年級側(cè)重演講。

5、每周五課間操為各班經(jīng)典誦讀比賽時間。

6、各班做好圖書借閱工作，健全借閱制度。每天開放，定時借閱。

（四）閱讀及書寫的內(nèi)容規(guī)定

1、閱讀內(nèi)容首先是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄列舉的書目，即 課外閱讀推薦書目，《陵縣中小學(xué)生高效讀寫指導(dǎo)意見》附件一。

2、書寫內(nèi)容不僅限于漢字，還包括各學(xué)科的字母、符號、算式等。

3、教師要及時跟蹤指導(dǎo)，防止學(xué)生進(jìn)入一味求趣味、求刺激、娛感官的誤區(qū)。

（五）閱讀記錄及書寫的要求

1、閱讀筆記統(tǒng)一采用 32 開大小筆記本，每次都要注明時間、地點、書名、讀后感（或積累、摘抄等）。

2、書寫習(xí)字用好訂閱的《寫字》和《生字卡片》（內(nèi)附田字 格本）。

3、三年級以上必須用鋼筆。

4、不準(zhǔn)用修正紙、修正液。

5、習(xí)字課教師必須跟班指導(dǎo)，使學(xué)生正確掌握執(zhí)筆姿勢、筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)。

6、學(xué)生所有讀書筆記、習(xí)字作品教師都必須批閱。

（六）計劃開展的活動

1、教師大練基本功：教師每人配一塊小黑板，每日至少 20 個粉筆字，展示在辦公室門前或甬路兩側(cè)，每學(xué)期一本毛筆字、一本鋼筆字（已購），一萬字讀書筆記。以實際行動帶動學(xué)生讀 寫。

2、學(xué)生書寫比賽。

3、青年教師粉筆字比賽。

4、國學(xué)經(jīng)典作品誦讀比賽。

5、感恩教育演講比賽。

6、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀習(xí)字作品巡回展。

（七）檢查考核

1、師生讀書筆記、習(xí)字納入常規(guī)檢查的內(nèi)容，給教師計算考核分。

2、各班此項活動的開展情況，評比結(jié)果納入對班主任的考核。

通過以上措施，我們希望達(dá)到以下目標(biāo)：

1、通過活動開展，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高學(xué)生閱讀、習(xí)作的水平，形成熱愛讀書的良好習(xí)慣。

2、通過活動開展，使學(xué)生學(xué)會書寫，激發(fā)習(xí)字、練字的熱 情，提高書寫水平。

3、為學(xué)生一生的發(fā)展奠基。

總之，我們會進(jìn)一步提高認(rèn)識，更深層的理解此項活動開展 的重要意義，把工作做細(xì)做實，務(wù)實高效，力爭達(dá)到預(yù)期的目的。

2014.9

第二篇：小學(xué)讀寫工程實施方案

小學(xué)“讀寫工程”實施方案

為了學(xué)生終身的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)讀書活動，打造書香校園，學(xué)校特制定以下讀寫方案：

一、指導(dǎo)思想：

1、以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以語文高效閱讀為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，不斷增強學(xué)生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。

2、根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》精神，進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的漢字書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，使學(xué)生個個能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能，提高學(xué)習(xí)效率；使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文和其他課程，有效地進(jìn)行書面交流；培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，并有初步的書法欣賞能力。

二、活動目標(biāo)：

1、踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。通過“多讀書，讀好書，好讀書”活動，夯實文化底蘊，陶冶思想情操。營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動。為學(xué)生的終身發(fā)展打好堅實基礎(chǔ)。

2、通過開展“端端正正寫字，堂堂正正做人”的系列活動，著力打造“寫字育人”特色，努力形成“寫字教學(xué)”品牌。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織： 組長： 副組長：

組員：全體語文教師、各班主任。

四、具體實施方案：

（一）讀書工程：

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。通過讀書，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會做事、學(xué)會做人。學(xué)校要高度重視，認(rèn)真落實學(xué)生讀書工程，建立領(lǐng)導(dǎo)組織和指導(dǎo)組織，制定方案，建立制度，保證此項工程持久深入健康地開展下去。

2、廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

第一、要充分利用好圖書室的圖書，通過整理、篩選、登記，把有價值的圖書推薦給學(xué)生讀。學(xué)校每年有計劃地補充一些圖書，并全天開放圖書室。

第二、學(xué)生可以互相交流個人圖書，實現(xiàn)圖書資源共享。要制定制度，建好帳目，搞好閱讀。圖書室天天開放，并專門配備1－2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、收還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。教師要指導(dǎo)學(xué)生有選擇地購書、捐書，使適合學(xué)生閱讀的新書、好書不斷得到充實。

第三、配合語文高效閱讀教學(xué)，推薦給學(xué)生一些文質(zhì)兼美的作品。第四、制定分學(xué)段閱讀和積累篇段目錄。閱讀篇目分必讀和選讀兩個層次。必讀篇目是保底要求，必須完成，選讀篇目是保證那些讀有余力的學(xué)生有選擇的空間，教師也可根據(jù)學(xué)生實際自選內(nèi)容補充閱讀篇目。學(xué)生閱讀時要填好閱讀記錄卡，便于教師把握學(xué)生閱讀情況。對于必讀篇目或精彩片斷必須要求學(xué)生不但作筆記，而且要“死記硬背”，通過運用，逐漸內(nèi)化成自己的語言，閱讀積累內(nèi)容要豐富多樣，讓學(xué)生接觸多種語言形式。

3、家校溝通，讓學(xué)生有時間讀。

第一、開設(shè)閱讀課。要結(jié)合高效閱讀課開展讀書活動，這樣有利于學(xué)生讀一些較長的讀物和教師的集中指導(dǎo)。閱讀課的大部分時間應(yīng)交給學(xué)生自主選擇讀物，自主閱讀。閱讀課要充分保證學(xué)生獨立自主讀書的時間。閱讀課的主要活動是學(xué)生自己讀書，批、畫、查、問、寫讀書筆記。教師自讀課上面向全體的指導(dǎo)時間一般不得超過課時的十分之一。教師的主要工作是：推薦閱讀內(nèi)容，激發(fā)讀書興趣，指導(dǎo)閱讀方法，組織學(xué)生匯報讀書心得，檢查學(xué)生閱讀情況，解疑釋難，評價學(xué)生的讀書效果。

第二、安排讀書時間

（1）晨間交流讀。每天早晨安排一定時間讓學(xué)生自由讀書。

（2）午間休閑讀。每天午飯后安排30分鐘讓學(xué)生讀自己喜歡的書，讓讀書成為學(xué)生午間的最好休閑方式。

（3）睡前放松讀。為了讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓學(xué)生在自己的床頭放一本自己喜愛的書，睡前慢慢品嘗，讓書香伴著孩子入眠。

4、開展活動，讓學(xué)生樂讀

（1）教師要利用高效閱讀課讓學(xué)生掌握讀書方法，提高讀書效率。把“用、學(xué)、積”作為讀書的航向。“用”，即“應(yīng)用”就是用課內(nèi)所學(xué)之法，引導(dǎo)學(xué)生及時應(yīng)用于學(xué)生讀書之中，以求得法于課內(nèi)，得益于課外，“學(xué)”即學(xué)習(xí)，就是在廣泛的課外閱讀中學(xué)習(xí)知識，增長見聞，以求課外促課內(nèi)，相互引發(fā)，相得益彰；“積”即積淀，需死記硬背，積累語言。把“讀、思、記”作為讀書的“船槳”，“讀”即閱讀，其方法有二：一是精讀，一是略讀。二者相互結(jié)合，教師要指導(dǎo)精讀之法。“思”即深思，可用問題式讀書法，也可用評議式（批注式）讀書法；“記”即摘記，就是對閱讀中遇到的優(yōu)美的詞句，學(xué)到的新知，發(fā)現(xiàn)的問題以及讀書的感悟，一一摘記下來，以便今后查閱。

（2）設(shè)立學(xué)生“讀書筆記”，將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞佳句、名人名言、讀書體會等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書筆記”展示評比活動。

（3）開展誦讀經(jīng)典活動。素讀”就是“背”要求忠實原文，一字不漏地背誦。以總校下發(fā)的《古詩文經(jīng)典目錄》為核心內(nèi)容，搞好“誦讀”經(jīng)典訓(xùn)練，按學(xué)段完成“誦讀”任務(wù)。并每學(xué)期開展一次以校為單位的經(jīng)典誦讀展示評比活動。

（二）寫字工程：

1．時間人員到位。學(xué)校每天下午放學(xué)前20分鐘為練字時間，要求每班必須有教師指導(dǎo)，每班語數(shù)外老師輪流值日對本班學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

2．立足課堂，面向全體

為實現(xiàn)寫字教學(xué)整體優(yōu)化的目標(biāo)，要求學(xué)校、教師要立足課堂，面向全體。隨課文教學(xué)要上好寫字指導(dǎo)環(huán)節(jié)。寫字課要合理安排練字進(jìn)度，給學(xué)生留足練字的時間?！熬氉直叵染氉恕?，要加強寫字姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，重視讀貼習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成“目中有字、心中有形”“在描臨前觀察、在描臨中體會、在描臨后比照”的良好習(xí)慣。為了讓每個小學(xué)生書寫都能做到正確、規(guī)范、工整，學(xué)校要按照“起點低、步子小、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實”的要求規(guī)范日常寫字教學(xué)。（1）語文課上識寫結(jié)合。語文課上識字教學(xué)時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。原則上語文課上學(xué)生指導(dǎo)寫字時間要不少于5分鐘。

（2）寫字課上重點指導(dǎo)。寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機指導(dǎo)，糾正典型錯誤，幫助學(xué)生找規(guī)律。并努力落實“15分鐘天天練”。

（3）軟硬并舉，整體推進(jìn)。抓好鉛筆字鋼筆字的書寫，軟硬并重，決不偏廢。在教學(xué)方面，可以結(jié)合教材上安排的內(nèi)容，中年級以仿影為主，以臨寫為輔，重點激發(fā)學(xué)生學(xué)寫興趣，進(jìn)行筆畫教學(xué)；高年級以臨寫為主，描摹為輔，重點進(jìn)行結(jié)構(gòu)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會讀貼、觀察，逐步形成獨立書寫的技能。

（4）齊抓作業(yè)書寫。練字目的是用字，要求學(xué)生做語文作業(yè)時和練字時一樣認(rèn)識書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。同時我們還要號召所有老師齊抓共管，要強化學(xué)生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)為練字是語文老師的事。

（5）開展多種寫字活動。要開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。開展寫字講座，辦作業(yè)展覽，參觀書法展等。另外，每班級也應(yīng)不定期地開展班級寫字比賽，做好寫字提高工作，樹起榜樣，以共同進(jìn)步、提高。

附件：

小學(xué)生寫字的有關(guān)指標(biāo)與要求

一、寫字姿勢

1．“三個一”，即：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸。

2．“八個字”，即：頭正、身直、臂開、足平。

二、寫字技術(shù)

1．走好三步路：寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字。2．念好四字訣：看、記、寫、比。

3．闖過三道關(guān)：筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔。

三、書寫速度

一年級學(xué)生每分鐘寫3～5字；二年級學(xué)生每分鐘寫5～7字；三年級學(xué)生每分鐘寫8字左右；四年級學(xué)生每分鐘寫10字左右；五年級學(xué)生每分鐘寫15字左右；六年級學(xué)生每分鐘寫20字左右（可以指導(dǎo)學(xué)生寫行楷）。

四、學(xué)段要求 一年級：

認(rèn)識田字格，練習(xí)用鉛筆寫字，執(zhí)筆方法及坐姿正確，掌握基本筆畫、常用偏旁部首，能按照筆順規(guī)則書寫，同時選擇規(guī)范的范本，進(jìn)行描紅練習(xí)，要求字寫得正確、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

二年級：

繼續(xù)用鉛筆寫字，保持正確的執(zhí)筆方法和寫字坐姿，鞏固基本筆畫、常用偏旁部首、常見字的寫法，能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，行款格式整齊規(guī)范，平時以描紅為主，臨摹練習(xí)為輔，在反復(fù)的模仿中加深印象，逐步達(dá)到正確、熟練、美觀地寫出漢字，培養(yǎng)練字興趣和毅力。

三年級：

練習(xí)用鋼筆寫字，字寫得正確、端正、整潔，了解鋼筆的使用技巧和保管知識，學(xué)會運用鋼筆進(jìn)行臨摹練習(xí)，能把字寫得端正，整潔，知道寫好鋼筆字的意義，激發(fā)寫字興趣。四年級：

能比較熟練地使用鋼筆，練習(xí)用田字格或方格進(jìn)行書寫，能寫得正確、端正、整潔。了解筆、墨、紙、硯的使用保管知識，了解書法是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，練習(xí)用毛筆寫字，掌握毛筆的執(zhí)筆、運筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。

五年級：

繼續(xù)練習(xí)用田字格或方格進(jìn)行鋼筆書寫，要求寫得正確、端正、整潔；學(xué)習(xí)用田字格書寫毛筆字，掌握各種基本筆畫的運筆方法，掌握常見字的書寫要領(lǐng)，力求把字寫得端正，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣。

六年級：

能比較熟練地寫鋼筆字，掌握各種字的書寫方法，字寫得正確、端正、整潔、勻稱。學(xué)會用田字格書寫毛筆字，把握筆畫的形態(tài)特征，字形結(jié)構(gòu)特點，字寫得正確、端正、整潔，力求形神兼?zhèn)?，掌握常見字的書寫要領(lǐng)，提高毛筆的運筆技巧，使學(xué)生品嘗到成功的喜悅，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。

第三篇：武陽鎮(zhèn)三聯(lián)實施方案

武黨發(fā)[2013]23號

中共武陽鎮(zhèn)委員會

關(guān)于在全鎮(zhèn)深入開展“三聯(lián)三送三促進(jìn)”

萬名干部下基層活動的實施意見

各村（居）、各單位黨組織、機關(guān)各部門：

為深入貫徹落實黨的十八大精神，進(jìn)一步組織和動員廣大干部下基層訪民情、辦實事解難題、增才干樹形象，提前融入黨的群眾路線教育實踐活動，按照縣委相關(guān)文件精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定在全鎮(zhèn)深入開展以領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點、部門聯(lián)村、干部聯(lián)戶，送政策釋民惑、送溫暖聚民心、送服務(wù)解民難，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促進(jìn)干群關(guān)系和諧、促進(jìn)基層發(fā)展穩(wěn)定為主要內(nèi)容的“三聯(lián)三送三促進(jìn)”萬名干

部下基層活動，并提出如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾為核心，切實增強廣大干部的群眾觀念和服務(wù)意識，進(jìn)一步營造和諧穩(wěn)定、干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展氛圍，為南昌縣加快構(gòu)建核心增長極重要戰(zhàn)略支點、全力實施“三年倍增計劃”做出更大貢獻(xiàn)。

二、參加人員

全鎮(zhèn)各村、各單位領(lǐng)導(dǎo)干部和全體機關(guān)干部；村、居委會、站所等基層一線黨員干部；全鎮(zhèn)基層教師、醫(yī)護(hù)人員、企業(yè)業(yè)主、致富能手、勞動模范等群體中的先進(jìn)黨員。

三、聯(lián)系服務(wù)對象

全鎮(zhèn)村組、社區(qū)居委會、企業(yè)等基層單位，重點是三類村、社區(qū)和關(guān)停的企業(yè)；全鎮(zhèn)廣大基層群眾，重點是貧困家庭、孤寡老人、留守兒童、殘疾人、房屋征收戶、生活困難職工以及上訪戶等人員群體。

四、活動內(nèi)容

（一）建立“三聯(lián)”機制。一是領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點。科級領(lǐng)導(dǎo)干部確定至少1個聯(lián)系點，每月至少深入聯(lián)系點開展1次工作；二是部門聯(lián)村。每個鎮(zhèn)機關(guān)單位聯(lián)系幫扶1個以上的村（社區(qū)），成立下村包扶工作隊，開展結(jié)對共建活動；

三是干部聯(lián)戶。深入開展民情家訪和結(jié)對幫扶活動，確保每戶困難群眾都“有人訪、有人幫”。

（二）明確“三送”任務(wù)。一是送政策釋民惑，廣泛宣講黨政策方針、涉農(nóng)法律法規(guī)知識和惠農(nóng)民生政策，幫助群眾正確理解、真心擁護(hù)、自覺執(zhí)行政策；二是送溫暖聚民心，貼近群眾生活，傾聽群眾心聲，關(guān)心群眾疾苦，解決基層群眾實際困難；三是送服務(wù)解民難，重點幫助基層組織加強自身建設(shè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、抓好環(huán)境整治、化解矛盾糾紛、辦好民生實事，開展送服務(wù)下鄉(xiāng)村、進(jìn)企業(yè)活動，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境。

（三）務(wù)求“三促進(jìn)”實效。一是促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。教育引導(dǎo)廣大干部嚴(yán)格落實“九戒”要求，認(rèn)真踐行真抓實干、深入一線、銳意創(chuàng)新、負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗、淡泊名利“六種作風(fēng)”，爭當(dāng)“明白人、帶頭人、清白人、健康人”；二是促進(jìn)干群關(guān)系和諧。通過組織干部下基層訪民情，強化群眾觀念，在與群眾面對面溝通、心貼心服務(wù)、手拉手幫扶、實打?qū)嵽k事中密切聯(lián)系、增進(jìn)感情；三是促進(jìn)基層發(fā)展穩(wěn)定，在全面了解社情民意的基礎(chǔ)上，幫助基層找準(zhǔn)影響制約發(fā)展穩(wěn)定的熱點、難點問題，激發(fā)基層發(fā)展活力，維護(hù)基層和諧穩(wěn)定。

五、工作任務(wù)

活動中，廣大干部要帶著感情、帶著職責(zé)、帶著任務(wù)，真心融入，真情服務(wù)，真抓實干，將責(zé)任落實到位：

（一）活動組織到位

成立“三聯(lián)三送三促進(jìn)”萬名干部下基層活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)組織辦，具體負(fù)責(zé)活動的綜合協(xié)調(diào)、督查指導(dǎo)和宣傳報道等工作；及時制定詳細(xì)可行的實施方案，并召開動員大會盡快將活動部署下去。各村、各單位也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，制定詳細(xì)方案，精心組織實施，并及時將活動方案、人員安排和進(jìn)度情況報送鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；各村、各單位要通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、設(shè)立展板和宣傳欄等方式，營造“三聯(lián)三送三促進(jìn)”活動氛圍。充分發(fā)揮主體作用，抓好綜合調(diào)度，加強協(xié)同配合，并整合工作力量，積極動員基層黨員干部廣泛參與，不斷擴大活動覆蓋面和影響力。

（二）專項工作落實到位

1、民情家訪。結(jié)合“民情家訪”和“干部下基層”的活動，黨員干部要了解群眾所想、所盼、所急、所需，認(rèn)真記好“民情日記”，鎮(zhèn)民情家訪辦公室和各村分別建立“民情臺賬”，實行銷號處理，讓群眾切實得到實惠。在走訪過程中，圍繞鎮(zhèn)黨委、政府中心工作，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，了解掌握基層的第一手資料，形成有見地、高質(zhì)量的調(diào)研報告，為鎮(zhèn)黨委、政府決策提供參考。原則上每名科級干部每月至少下村一次開展走訪活動。

2、政策宣講。采取專題講座、入戶交談、發(fā)放資料等多種形式，廣泛宣講黨的十八大精神、國家的大政方針、上級的重要會議和縣委、縣政府的決策部署，引導(dǎo)黨員群眾關(guān)注政策形勢、堅定發(fā)展信心；重點宣講當(dāng)前我縣的發(fā)展形勢和項目建設(shè)、房屋征收、產(chǎn)業(yè)升級等各項政策，積極爭取群眾的擁護(hù)、理解和支持；要善于宣講我縣近年來在城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會事業(yè)等方面的新規(guī)劃、新變化、新成效，加強與群眾溝通，變政府主導(dǎo)推動為群眾自覺行動。

3、惠民服務(wù)。整合教育、行政服務(wù)部門、勞動就業(yè)部門、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、計生、司法、文化等單位資源，廣泛開展送技術(shù)、送健康、送法律、送文化下鄉(xiāng)服務(wù)活動，不斷提升活動影響力和群眾滿意度。具體做好以下幾項中心工作：

（1）組織教師開展結(jié)對幫扶留守兒童、問題青少年和生活困難學(xué)生等活動；解決留守兒童、問題青少年、生活困難學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)困難，幫助其身心健康成長。

（2）組織開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)企業(yè)活動，簡化行政審批手續(xù)，積極為企業(yè)提供政策咨詢、建議，解決企業(yè)發(fā)展困難，優(yōu)化投資環(huán)境。

（3）解決勞動就業(yè)困難，結(jié)合市場需求，深入開展“兩后生”、失業(yè)青年等群體免費職業(yè)技能培訓(xùn)活動，解決勞動就業(yè)困難，逐步提高農(nóng)民工文化素質(zhì)和就業(yè)能力。

（4）按照程序擴大醫(yī)保覆蓋范圍，并按照規(guī)定辦理住院報銷手續(xù)，定期組織技術(shù)人員下村免費為殘疾人、五保戶，孤寡老人體檢，指導(dǎo)村衛(wèi)生院開展工作，解決醫(yī)療衛(wèi)生困難，最大程度解決群眾就醫(yī)難問題，爭取做到小病不出村。

（5）重點做好低保、大病患者、孤兒、優(yōu)撫對象、八十歲老人等弱勢群體的幫扶工作，讓困難群眾得到實惠、感到溫暖、看到希望。

（6）做好送計生政策下鄉(xiāng)，常規(guī)工作有序推進(jìn)，開展誠信計生工作，嚴(yán)格貫徹落實計生政策，推進(jìn)計生工作良性發(fā)展，更好地服務(wù)基層群眾。

4、信訪包案。黨政班子成員帶頭執(zhí)行定點巡訪、公開約訪、信訪包案等制度，主動深入到上訪戶、纏訪戶家中，摸清實際困難，排查各類隱患，耐心細(xì)致地做好勸解和引導(dǎo)，有效促進(jìn)信訪問題的就地解決，著力化解一批信訪積案，最大限度地把矛盾糾紛化解在基層一線、消除在萌芽狀態(tài)，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

5、平安創(chuàng)建。要主動協(xié)助所駐村（社區(qū)）排查安全隱患、調(diào)解矛盾糾紛、做好治安防控，幫助完善基層維穩(wěn)工作網(wǎng)絡(luò)，積極推進(jìn)“平安十創(chuàng)”工作，廣泛開展普法宣傳、平安志愿者服務(wù)、公眾安全感走訪等活動，不斷提升公眾安全感和滿意度，繼續(xù)深化“四長”接訪、“三官四員”下基層等活動，切實為群眾提供法律政策咨詢和服務(wù)，幫助群眾解決涉法涉訴問題，努力營造和諧穩(wěn)定的法治環(huán)境。

6、富民產(chǎn)業(yè)。重點做好土地有序流轉(zhuǎn)，城郊型、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展工作，重點推進(jìn)特色種養(yǎng)基地、農(nóng)民專業(yè)合作社以及家庭農(nóng)場建設(shè)，并切實做好政策咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、資金爭取、品牌創(chuàng)建等各項協(xié)調(diào)服務(wù)工作，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

7、文明下鄉(xiāng)。積極推進(jìn)農(nóng)村基層文化體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助組建具有本地特色的民間文藝團隊，鼓勵開展積極向上的群眾性文體活動，豐富群眾業(yè)余文化生活，促進(jìn)和諧鄉(xiāng)風(fēng)形成。

8、環(huán)境整治。以“三城同創(chuàng)”、新農(nóng)村建設(shè)為抓手，幫助農(nóng)村基層建立村莊設(shè)施管護(hù)、綠化養(yǎng)護(hù)、環(huán)衛(wèi)保潔等長效管理機制，提高群眾共建共享美好家園的主動性和自覺性。

9、隊伍建設(shè)。通過組織黨員干部、入黨積極分子，干

部職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，黨務(wù)政務(wù)公開，民主生活會，談心談話、個別溝通，千分制考核、三類村建設(shè)等各種方式加強基層組織和黨員干部建設(shè)，形成長效機制，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，增強服務(wù)群眾、干事創(chuàng)業(yè)的能力。

10、招商引資。以武陽中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園建設(shè)為契機，努力引進(jìn)優(yōu)勢項目，以一個個項目的投產(chǎn)動工助推武陽鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展。

（三）特色工作先試先行。

大力推進(jìn)項目攻堅，結(jié)合武陽鎮(zhèn)前期走在全縣前列的特色工作經(jīng)驗，進(jìn)一步挖掘亮點，以點帶面，形成可推廣的作法。一是重大重點項目推進(jìn)。重點做好波頓香精香料項目、中科牧業(yè)項目的推進(jìn)，保證項目有序推進(jìn)，做好企業(yè)安臵服務(wù)。二是房屋拆遷、土地收儲工作穩(wěn)步推進(jìn)。在規(guī)定時間內(nèi)完成創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)大道、創(chuàng)業(yè)二路、撫河路以及南外環(huán)2000余畝土地征用和4萬平方米房屋征收工作。同時力爭年底啟動創(chuàng)業(yè)園（一期）建設(shè)范圍內(nèi)磚瓦廠拆除工作，助推項目推進(jìn)和園區(qū)建設(shè)。三是啟動“清潔家園、秀美武陽”建設(shè)。持續(xù)推進(jìn)垃圾清理和環(huán)境整治工作，有效改進(jìn)城鄉(xiāng)面貌。四是廉政文化進(jìn)農(nóng)村市級示范點扎實打造。通過發(fā)揮先進(jìn)典型的示范輻射作用，以點帶面，全面推進(jìn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。五是“三聯(lián)”工作逐項落實。三

聯(lián)工作即民情聯(lián)動家訪、民事聯(lián)責(zé)代辦、村務(wù)聯(lián)理共管，通過此項活動開展，整合基層工作資源，強化服務(wù)群眾功能，充分發(fā)揮基層黨組織創(chuàng)新社會管理、服務(wù)基層群眾的作用，全面提升基層黨組織群眾工作水平。

（四）監(jiān)督檢查狠抓落實。

成立督查機構(gòu)，采取隨機抽查、明察暗訪、專項督查、民意測評等形式，對活動開展進(jìn)行全過程督查，了解掌握干部下基層到點到戶、民生問題推進(jìn)解決、活動開展群眾滿意度等情況，確保干部下基層真聯(lián)、真送，活動推進(jìn)有序、有效。對在活動中工作浮在面上、不解決實際問題，弄虛作假、搞形式主義、增加基層負(fù)擔(dān)、吃拿卡要的下派干部，以及對包干責(zé)任不到位、解決問題無實效、反映上去的問題相互推諉的下派干部，將嚴(yán)肅追究責(zé)任，進(jìn)行相關(guān)組織處理或紀(jì)律處分。

（五）宣傳引導(dǎo)有聲有色。

充分利用網(wǎng)絡(luò)、公示欄、宣傳欄等平臺，向黨員群眾廣泛宣傳活動意義，及時追蹤活動進(jìn)展，充分展示活動成效，總結(jié)推介活動中的經(jīng)驗做法和先進(jìn)典型，努力營造強大聲勢和濃厚氛圍。

（六）長效機制探索實施。

積極推行公開承諾機制，將聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系單位、下派人員等基本情況，以及幫扶和服務(wù)的具體事項、措施及完成時限在鎮(zhèn)、村（居）黨務(wù)公開欄公示，接受群眾監(jiān)督。暢通三級聯(lián)動機制，對群眾反映的問題和困難，按照下派干部現(xiàn)場解決、幫扶單位協(xié)調(diào)解決、逐級上報統(tǒng)籌解決的程序，實現(xiàn)縣、鎮(zhèn)、村聯(lián)動。同時建立健全干部經(jīng)常性聯(lián)系服務(wù)群眾機制和一線鍛煉培養(yǎng)機制，推動干部能力在一線提升、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變、工作在一線推進(jìn)，實現(xiàn)干部服務(wù)基層常態(tài)化、長效化。

附件一：“三聯(lián)三送三促”工作標(biāo)語 附件二：工作推進(jìn)表

中共武陽鎮(zhèn)委員會 二○一三年九月十一日

主題詞： “三聯(lián)三送三促進(jìn)”萬名干部下基層實施意見

抄報：縣委組織部發(fā)至：各村（居）、各單位黨組織、機關(guān)各部門武陽鎮(zhèn)黨政辦公室2013年9月11日印發(fā)

（共印60份）

第四篇：小學(xué)高效讀寫工作匯報 2 2

小學(xué)高效讀寫工作匯報

開展高效閱讀，構(gòu)建書香校園，提高師生素養(yǎng)是我鄉(xiāng)一直倡導(dǎo)和追求的理念。自2011年起我們就開始在全鄉(xiāng)推廣“誦讀經(jīng)典詩詞，打造書香校園”的理念。今年在全縣深入開展高效讀寫的大環(huán)境下，我們本著“以學(xué)生的閱讀能力訓(xùn)練過程為核心，以語言感悟與生成為根本，以學(xué)生聽說讀寫思綜合素養(yǎng)全面提高為目標(biāo)”，扎實推進(jìn)高效讀寫工作。主要做法是：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍。

教育局召開“高效讀寫”專題會議以后，我們于集鄉(xiāng)教管會就立即成立了以總校長李運河為組長，教研室人員和學(xué)區(qū)校長為成員的小學(xué)生高效讀寫領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《陵縣義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀書寫指導(dǎo)意見》。同時，各校都成立了相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，有力地保障了高效讀寫工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

活動初期，為營造讀寫氛圍校園里都設(shè)置了不同形式的關(guān)于“高效讀寫”的標(biāo)語牌。例如中心小學(xué)由值班老師每天早晨在大門口放上“今天我要規(guī)范書寫，認(rèn)真誦讀！”的標(biāo)語牌，以提醒每位學(xué)生從認(rèn)真讀、寫中 開始一天的學(xué)習(xí)；下午放學(xué)前又在大門口放上“小朋友，今天你規(guī)范書寫，認(rèn)真誦讀了嗎？”讓每個學(xué)生反思自己今天讀寫的收獲。（出示圖片）學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗、板報，例如中心小學(xué)讓校園里的每棵樹、每棵草、每棵花都能說話，幫助學(xué)生誦讀，積累詞匯。任張小學(xué)的（出示圖片）為師生創(chuàng)造“書香校園”的氛圍，使讀好書，寫好字深入人心，家喻戶曉。

二、精心選擇書籍，保證讀寫時間。

為保證閱讀書籍的多樣性和綜合性，各學(xué)校在開放圖書室的同時，鼓勵學(xué)生捐助圖書充實班級圖書角，另外本學(xué)期教管會投資6000多元購置小學(xué)生必讀書目600冊，小學(xué)生必備古詩詞300多冊充實的各班，解決了學(xué)生閱讀書目匱乏的現(xiàn)象。為保證師生書寫的規(guī)范性，鄉(xiāng)教管會新購置小黑板130個，分發(fā)到各中小學(xué)所有教師手中，要求教師每天至少寫20個規(guī)范的粉筆字。各學(xué)校要求學(xué)生購買了統(tǒng)一的臨摹字帖和練字本，各年級分別按要求規(guī)定了練字?jǐn)?shù)量。為確保學(xué)生讀寫時間，我們統(tǒng)一要求每天晨讀時間為讀書時間，上下午第一節(jié)課前預(yù)備時間為經(jīng)典誦讀時間，每周分別安排一節(jié)寫字指導(dǎo)課和閱讀指導(dǎo)課的同時還安排一節(jié)活動課為自由閱讀時間。

三、從嚴(yán)要求，規(guī)范管理。

首先，我們把高效讀寫工作作為考核學(xué)校和教師的重要指標(biāo)，納入教學(xué)要求，作為檢查和評估的一項內(nèi)容，采取抽查和定期檢查的形式?？己藢W(xué)校，教管會制定了《于集鄉(xiāng)高效讀寫考核與評估細(xì)則》；（出示圖片）考核教師，就備課書寫、學(xué)生作業(yè)批改的規(guī)范程度，劃分等級，和績效工資掛鉤。對于語文教師的課外閱讀和寫字指導(dǎo)，教管會出臺了《于集鄉(xiāng)閱讀、寫字課指導(dǎo)獎勵制度》。（出示圖片）從而增強了學(xué)校、教師對“高效讀寫”工作的主動性和積極性。

四、開展活動，提高水平。

為激發(fā)學(xué)生讀寫的積極性，我們先后組織了一系列活動，引導(dǎo)學(xué)

生讀好書、寫規(guī)范字。為擴大活動的廣度和深度，每項活動都先后經(jīng)過三個階段：班級初賽、學(xué)校決賽，鄉(xiāng)教管會總決賽。我們分別組織了詩詞誦讀比賽、學(xué)生作業(yè)展評、課外閱讀指導(dǎo)觀摩課、寫字指導(dǎo)觀摩課。（方案、評分表、備課、圖片、視頻）

五、總結(jié)經(jīng)驗，正視不足。

對照教育局“高效讀寫”的目標(biāo)要求和評估標(biāo)準(zhǔn)，我們的工作還存在一些不足。主要表現(xiàn)在：個別學(xué)校對高效讀寫工作的重要意義認(rèn)識不到位，教師指導(dǎo)不到位。對于這些問題我們將認(rèn)真研究，并結(jié)合實際，盡快解決，進(jìn)一步完善工作制度，進(jìn)一步加大工作力度，加強統(tǒng)籌指導(dǎo)，加大督促、檢查力度，廣泛開展有關(guān)讀寫活動，形成師生人人自覺規(guī)范書寫，認(rèn)真誦讀的氛圍，使我們的農(nóng)村小學(xué)真正成為“書香校園”。

第五篇：前孫鎮(zhèn)中小學(xué)生高效讀寫實施方案

前孫鎮(zhèn)中小學(xué)生高效讀寫實施方案

為落實課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”、“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”?！澳苷_工整的書寫漢字，并有一定的速度”的要求，縣局出臺《陵縣中小學(xué)生高效讀寫指導(dǎo)意見》，以幫助中小學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合縣局《意見》和我鎮(zhèn)實際，制定如下實施方案： 我鎮(zhèn)基本狀況分析

1、閱讀資源貧乏，多數(shù)學(xué)校圖書室存書少甚至形同虛設(shè)，不能滿足學(xué)生需要；多數(shù)學(xué)生家長觀念落后，認(rèn)為教材以外的書都是“閑書”，不支持孩子購買閱讀；學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重，業(yè)余時間少，按時閱讀的條件欠缺；因缺少有效指導(dǎo)，學(xué)生做摘抄，寫讀書筆記等良好的閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。

2、學(xué)生書寫不規(guī)范，更談不上美觀；坐姿與執(zhí)筆姿勢大多不正確；下筆準(zhǔn)確性差，涂改隨意，修正紙、修正液在作業(yè)、試卷上隨處可見，部分學(xué)生的卷面可比剪貼畫。

3、關(guān)于讀書和寫字的活動較少，學(xué)生缺少展示的機會，動力不足，興趣不高。

4、部分教師對學(xué)生讀書寫字的要求有誤區(qū)：讀書只準(zhǔn)讀教材，寫字看重“對了”（即不缺胳膊少腿、不多手多腳）就行，不求規(guī)范美觀，導(dǎo)致學(xué)生視野狹窄，文化積淀少，書寫整體水平差。

基于以上狀況，我們提出以下措施：

具體措施

（一）宣傳發(fā)動，營造氛圍

1、組織計劃：各校召開全體教師會，傳達(dá)《意見》，讓教師深刻領(lǐng)會這項活動的深遠(yuǎn)意義，從而引起重視，認(rèn)真落實。各校業(yè)務(wù)主任或語文教研組長具體負(fù)責(zé)，制定各年級讀寫計劃，要落實到每個月，每一周，克服隨意性，并檢查督促落實情況，做好檢查記錄。

2、教師帶頭：教師從自身做起，每天讀書寫筆記，練習(xí)粉筆字、毛筆字、鋼筆字，以自身行動帶動學(xué)生，率先垂范，讓學(xué)生有標(biāo)可依，有桿可學(xué)。

3、充分發(fā)揮櫥窗、板報、廣播臺、標(biāo)語牌、文學(xué)社團、?？?、晨周會等宣傳陣地的作用，大力宣傳和推廣課外閱讀活動、書寫活動，營造書香氛圍。

（二）加大投入，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保證書源

在這次活動開始之前，我鎮(zhèn)已為每個班級定制了圖書櫥，但是由于條件所限，我鎮(zhèn)只有兩處學(xué)校圖書達(dá)到20本/生，大多數(shù)學(xué)校圖書少，或損毀嚴(yán)重，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。我們以這次活動為契機，由教管會牽頭，按照課標(biāo)推薦的目錄，統(tǒng)一購置，力爭全部達(dá)標(biāo)。同時，利用家長會和家長通知書的形式向?qū)W生家長

闡明高效讀寫的意義，爭取他們的支持和配合。另外，除了學(xué)校配備的圖書，倡導(dǎo)學(xué)生自發(fā)捐獻(xiàn)或相互借閱家庭藏書，共享文化資源。

（三）時間保障及安排

1、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、各年級每周一節(jié)閱讀課，一節(jié)習(xí)字課。

3、每周一至周五下午課外活動時間為閱讀習(xí)字課（當(dāng)天有閱讀課、習(xí)字課除外）。

4、每天給學(xué)生5分鐘展示時間：1—4年級側(cè)重講故事，讀精彩片段，背誦積累的詩文；5年級以上側(cè)重演講。

5、上下午放學(xué)時，學(xué)生必須集合站隊，背誦一篇古詩詞或美文佳作，然后才能解散。

6、做好圖書借閱工作，健全借閱制度。每天開放，定時借閱。

（四）閱讀及書寫的內(nèi)容規(guī)定

1、閱讀內(nèi)容首先是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄列舉的書目，即課外閱讀推薦書目，《意見》附件一。

2、書寫內(nèi)容不僅限于漢字，還包括各學(xué)科的字母、符號、算式等。

3、教師要及時跟蹤指導(dǎo)，防止學(xué)生進(jìn)入一味求趣味、求刺激、娛感官的誤區(qū)。

（五）閱讀記錄及書寫的要求

1、閱讀筆記統(tǒng)一采用32開大小筆記本，每次都要注明時間、地點、書名、讀后感（或積累、摘抄等）。

2、書寫習(xí)字用好訂閱的《寫字》和《生字卡片》（內(nèi)附田字格本）。

3、三年級以上必須用鋼筆。

4、不準(zhǔn)用修正紙、修正液。

5、習(xí)字課教師必須跟班指導(dǎo)，使學(xué)生正確掌握執(zhí)筆姿勢、筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)。

6、學(xué)生所有讀書筆記、習(xí)字作品教師都必須批閱。

（六）計劃開展的活動

1、教師大練基本功：教師每人配一塊小黑板，每日至少20個粉筆字，展示在辦公室門前或甬路兩側(cè)，每學(xué)期一本毛筆字、一本鋼筆字（已購），一萬字讀書筆記。以實際行動帶動學(xué)生讀寫。

2、學(xué)生書寫比賽。

3、青年教師粉筆字比賽。

4、國學(xué)經(jīng)典作品誦讀比賽。

5、感恩教育演講比賽。

6、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀習(xí)字作品巡回展。

（七）檢查考核

1、師生讀書筆記、習(xí)字納入常規(guī)檢查的內(nèi)容，給教師計算考核分。

2、各校此項活動的開展情況，評比結(jié)果納入對校長的考核。通過以上措施，我們希望達(dá)到以下目標(biāo)：

預(yù)期目標(biāo)

1、通過活動開展，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高學(xué)生閱讀、習(xí)作的水平，形成熱愛讀書的良好習(xí)慣。

2、通過活動開展，使學(xué)生學(xué)會書寫，激發(fā)習(xí)字、練字的熱情，提高書寫水平。

3、為學(xué)生一生的發(fā)展奠基。

總之，我們會進(jìn)一步提高認(rèn)識，更深層的理解此項活動開展的重要意義，把工作做細(xì)做實，務(wù)實高效，力爭達(dá)到預(yù)期的目的。

前孫鎮(zhèn)中小學(xué)高效讀寫實施方案

前孫鎮(zhèn)教管會2013、3、12