第一篇：2018年5月 大二班家長會活動方案

大一班家長會活動方案

班主任：蘇黎 陳海敏 保育員：葉加亮

活動主題：家長會（茶話會形式）活動目的：

1.為了大一班全體幼兒得到更好的發(fā)展，為幼小銜接做好準(zhǔn)備。2.學(xué)會傾聽，會說；家長重視幼兒行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3.了解本學(xué)期班級工作的重點與各項活動?；顒訒r間：2018年5月15日 晚18：30 活動形式：以班級為單位開展主題活動，邀請每位家長參與?；顒訙?zhǔn)備：

1.幼兒生活照或作品照（對比孩子成長）ppt、入場音樂；

2.家長會ppt、簽到表、班級環(huán)境（桌、椅擺放）、茶水、準(zhǔn)備六副撲克牌?；顒恿鞒蹋?/p>

1.熱身游戲：紙牌疊高

2、幼小銜接重點。

3、本學(xué)期工作的重點 活動內(nèi)容：【家長會正稿】

尊敬的各位家長，你們好！

首先我代表我們班的三位老師感謝你們能準(zhǔn)時來參加今晚的家長會。同時，向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們表示忠心的感謝!經(jīng)過了快三年的相處，我們也已經(jīng)逐漸成為了好朋友，好伙伴。我們希望把和孩子們朝夕相處中所看到的，聽到的，感受到的和你們共同分享，也希望通過今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，讓孩子能在幼兒園度過快樂的最后一個學(xué)期，順利迎來小學(xué)生活。今天的家長會主要有以下兩塊內(nèi)容： ▲幼小銜接準(zhǔn)備工作

▲新學(xué)期工作的重點

一、幼小銜接準(zhǔn)備工作

這一學(xué)期我們班總?cè)藬?shù)不變，是34人。這學(xué)期是我們在幼兒園的最后一個學(xué)期了，除了常規(guī)的日常行為要求，我們對于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求也有所提高，在經(jīng)過開學(xué)到現(xiàn)在兩個月的時間里，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子在家有進行相對應(yīng)的練習(xí)，而個別家長還沒有意識到幼小銜接的問題。

我們從孩子現(xiàn)階段的問題入手，一起來探討幼小銜接大家需要做的準(zhǔn)備。

1、遲到早退現(xiàn)象。

接下來我們班級的孩子就要步入小學(xué)了，首先一點就是時間上的安排。以前也會有剛上小學(xué)的家長和我們說道自己的孩子上小學(xué)晚上跟著爸爸媽媽睡得遲，早上起床困難，上課不專心，作業(yè)來不及做等等的問題。其實歸根結(jié)底還是孩子的時間觀念不強造成的。

最近我們在緊張的進行排練“六一”節(jié)目，也請孩子盡量不要請假、遲到、早退。天氣開始熱起來，相對來講幼兒都會比較早起，為幼小斜街做好準(zhǔn)備。

2、做事拖拉散漫。

這一點就可以體現(xiàn)在孩子日常生活中的各個環(huán)節(jié)。吃飯、起床、整理被子、穿衣服等等。（舉例）

3、簡單認字與書寫。

上個學(xué)期開始我們就要求孩子學(xué)會寫自己的名字，很多家長也會發(fā)現(xiàn)孩子對自己的名字書寫還存在問題，例如名字里較復(fù)雜的字不會寫，名字筆畫順序不正確，中文名字不會寫只會寫英文名字或小名等等。我們的建議是孩子在家要多練習(xí)，上小學(xué)馬上就要自己寫名字和學(xué)號了，我們要讓孩子能夠快速、工整地寫出自己名字，就要現(xiàn)在開始練習(xí)。每天寫幾次肯定是要比要入學(xué)那兩個月天天補救來得好。

同樣在數(shù)字的書寫上，有的孩子存在反著寫的現(xiàn)象，特別是2、3、5、6、7、9、十幾等，家長要重視哦，回家可以考考孩子，以游戲的方式督促孩子多寫寫。我們在數(shù)學(xué)活動中，也會發(fā)現(xiàn)個別孩子對數(shù)的分成、加減掌握不是很熟練，現(xiàn)在我們已經(jīng)玩到7的加減與組成了，家長回家也可以多和孩子玩玩?，F(xiàn)在我們要為孩子的入學(xué)做準(zhǔn)備了，家長在游戲方面也可以多以這種益智類為主。

4、科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的小學(xué)一年級就有科學(xué)課程了，我們七幼的孩子還是很幸福的，從小班開始就有科學(xué)活動相伴。那家長也要注重我們孩子的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，這就包括孩子的觀察，從身邊的事物中學(xué)會發(fā)現(xiàn)；會進行思考，產(chǎn)生好奇；能夠進行表達，像前幾天下雪了，我們的孩子會說：老師，我發(fā)現(xiàn)外面下雪了。而不是單單的說：老師，下雪了。這就是孩子完整進行一種科學(xué)的表達，他會說發(fā)現(xiàn)、觀察到、猜測、了解到、為什么等科學(xué)詞匯。他們也會產(chǎn)生很多的好奇，例如為什么雪停了，現(xiàn)在都變成雨了？為什么剛剛下的雪都不見了？是因為它們變成雨了嗎？等等。我想問問大家，在家有和孩子進行科學(xué)的小游戲小互動嗎？其實我們的孩子很喜歡動手操作的游戲，像是我們科學(xué)區(qū)域中“月亮船轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，就是一塊泥工板、二分之一或者四分之一的乒乓球，孩子就能玩得很開心。這不僅可以培養(yǎng)孩子的好奇心，很多的實驗不是一次就能成功，我們也能發(fā)現(xiàn)孩子在過程中的專注與想要成功而不斷嘗試的堅韌。

這個學(xué)期的“科學(xué)智多星”環(huán)節(jié)我們已經(jīng)完成了一輪，基本每個孩子都為大家展示過自己的科學(xué)小實驗，但是在第二輪開始的時候許多孩子就忘記了，我們由于排練的忙碌有時候也落下了，但是無論有沒有在教室里進行科學(xué)小實驗的游戲，都請大家可以回家多玩一玩這些簡單又有趣的小游戲哦。同時，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們在進行班級的“科學(xué)智多星”環(huán)節(jié)中，從一開始講不清楚，不會邊操作邊解釋現(xiàn)象，在第二次都能夠有所提升。

孩子的能力提升與家長的幫助分不開，家長們只有自己每天按照既定的目標(biāo)去要求孩子，孩子才能慢慢內(nèi)化成自己的能力。如果家長在家都沒有時間陪孩子，檢查孩子的成果，那么到他們上小學(xué)，以后上初中，到青春期的時候家長就會很苦惱了。

二、本學(xué)期工作重點 1.節(jié)日活動：（1）開學(xué)迎新活動

（2）三八婦女節(jié)：孩子一起去超市為媽媽買禮物。

（3）植樹節(jié)：孩子種下植物的種子，種子發(fā)芽、開花，當(dāng)自己孩子在照顧，并做好觀察記錄表。（舉例）

（4）春游活動：科技館感受科學(xué)的魅力。（5）五一勞動節(jié)：園務(wù)勞動開展。2.幼小銜接：參觀瓦市小學(xué)，開展《我們的小學(xué)》主題活動。

3.校服捐贈：山區(qū)的孩子他們的衣服足夠，但是缺少統(tǒng)一的校服，因此我們希望發(fā)動大家的力量，為山區(qū)孩子獻上愛心。

4.六一活動與畢業(yè)匯演：這個月我們也在進行六一活動的緊張排練，這次活動我們將在六一前夕，5.30.號進行。全天在溫州大劇院，具體的通知我們還會再發(fā)。也希望家長能安排好時間，配合我們的工作。原本我們有計劃進行孩子的畢業(yè)匯演，但是教育局里有明確的指示下來，不可以在園在外舉行畢業(yè)表演，因此如果家長們有這樣的想法，我們也是建議大家可以自行組織活動。

五、結(jié)束語

不知不覺，此次活動也接近尾聲。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。希望你們有事可以多找我們商量，我們和你們一樣，希望每一個孩子健健康康、平平安安、快快樂樂的成長。我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心、安心將孩子交給我們的。

在這里，我要謝謝我們班所有的家長，特別還要謝謝家委會的家長們，感謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或提出更好的建議，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作，也希望你們積極參加奇妙科學(xué)樂園的家長義工活動。最后再次感謝大家的參與，教育好孩子是我們的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同進步吧！

童年，正是每個孩子探究科學(xué)，了解周圍世界的快樂旅程的開始，讓我們成為孩子科學(xué)探究道路上的支持者、合作者、引導(dǎo)者，為孩子的童年增添絢麗的色彩！

第二篇：大二班幼小銜接家長會活動方案

羔羊分園大二班幼小銜接家長會活動方案

一、指導(dǎo)思想：

幼兒入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

嘗試通過幼兒園與小學(xué)的銜接、班級工作、家長工作等多種手段多方位實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”活動真正落實到實處。

二、活動目標(biāo)：

1、通過“幼小銜接”系列活動的開展，和諧幼小銜接，幫助孩子向小學(xué)順利過渡。

2、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則，增強幼兒園與小學(xué)的溝通銜接（園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與小學(xué)生等）。

3、有效整合家園力量，幫助家長樹立正確的知識觀。

活動時間：2010年4月14日

活動地點：大二班教室

參加對象：全班家長

主持：

活動準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系好小學(xué)老師

2、班主任寫好方案和發(fā)言稿

3.、家長簽到表

4、提前二天給每位家長發(fā)一份邀請函

5、會場標(biāo)語：幼小銜接家長會

6、數(shù)碼相機及茶水等

活動流程：

一、主持人致辭介紹活動流程。

二、由小學(xué)老師講座《幼小銜接》

三、由班主任介紹班級情況

四、有家長填寫反饋表

五、與家長交流。

2010年4月10日

羔羊分園大二班幼小銜接家長會發(fā)言稿

一、致歡迎辭

尊敬的各位家長：

你們好！首先，我代表大B班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

二、班級情況介紹及回顧孩子們各方面的發(fā)展

1、本學(xué)期還是由我和李老師，沈老師三人搭班，雖然我們有分工,但在教學(xué)過程中，又是一個統(tǒng)體，也就是保教結(jié)合密切協(xié)作。我們會齊心協(xié)力使我們的孩子在原有水平上都能得到發(fā)展，做“最棒的自己”。

2、班級孩子情況：我班幼兒本學(xué)期和上學(xué)期人數(shù)沒有變化。轉(zhuǎn)出一名，轉(zhuǎn)進一名，全班共有51名幼兒，男孩20人，女孩31人，三、介紹本學(xué)期幼兒園日常教學(xué)和主要活動

1、教學(xué)活動

本學(xué)期還是和以前一樣五大領(lǐng)域以《幼兒園活動整合課程》教材為主，添加《系列教材》的課程。重點加強數(shù)學(xué)方面的思維訓(xùn)練、藝術(shù)領(lǐng)域中的動手活動，這學(xué)期我們每星期五開展了剪紙活動，我們在六月份還舉行親子剪紙比賽，到時希望家長報名參加。2、2、2、2、幼兒園主要活動：

本學(xué)期的活動可謂是豐富多彩、目的是提供幼兒各種“平臺”，大膽地展現(xiàn)自我，給每個孩子鍛煉的機會、自我表現(xiàn)的舞臺?；顒佑?月份七巧板達標(biāo)和比賽6月份的親子剪紙比賽。針對這些活動，有一些需要家長配合的：比如：七巧板，我們發(fā)給每個幼兒的七巧板要保管好，一塊不能少，還要家長督促孩子回家練習(xí)，對較弱的孩子幫助輔導(dǎo)。親子剪紙，要家長準(zhǔn)備好一幅作品，到幼兒園現(xiàn)場剪貼。

四、幼小銜接工作：

這一學(xué)期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，我們要讓孩子們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起孩子們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點，我想也是家長所關(guān)心的問題吧！讓我們談?wù)劇坝仔°暯印卑?！“幼小銜接”指的是兒童從幼兒園生活向小學(xué)生活過渡之間的銜接，也就是兒童結(jié)束以游戲為主導(dǎo)活動的學(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。兒童從幼兒園到小學(xué)，從以游戲為主導(dǎo)活動到以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動，這一跨度是很大的。為使這一過渡順利地銜接而

不至于脫節(jié)。專家認為，兒童應(yīng)做好以下心理準(zhǔn)備：

1、做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備

兒童在家庭或在幼兒園里，生活的時間性不強，兒童的腦子里缺乏時間概念；而進入小學(xué)，兒童首先要適應(yīng)打鈴上課，上課要坐在固定的座位上，要注意聽講，不許隨便說話，上課時不能去廁所等等。所以現(xiàn)在幼兒園我們將對幼兒進行一段時間的訓(xùn)練，使之逐漸適應(yīng)學(xué)校的生活習(xí)慣。如果在入小學(xué)前缺乏這種訓(xùn)練，兒童就會表現(xiàn)出上課坐不住，沒有放學(xué)肚子餓，課還沒上完就要去上廁所等等，有的表現(xiàn)出嚴重的生活環(huán)境適應(yīng)不良，導(dǎo)致兒童心理困擾而影響學(xué)習(xí)成績，嚴重者發(fā)生心理障礙。

2、做好獨立自理生活的心理準(zhǔn)備

學(xué)齡前期兒童的父母、家長都要有意識地鍛煉自己的孩子學(xué)會自己穿、脫衣服、自己洗臉等獨立自理能力，為他們進入小學(xué)做好準(zhǔn)備。接近入學(xué)年齡時，就要培養(yǎng)他們管理自己的文具、書包，以及怎樣使用這些文具。在小學(xué)生中老師常可見到，有的兒童不會管理自己的書包和文具，也不會穿鞋和系鞋帶，聲稱：“這些事都是爸爸媽媽替我做?！备改傅倪@種“三包”和全包辦代替的做法，都是“過度保護”的表現(xiàn)。這實際上等于父母剝奪了兒童學(xué)習(xí)、鍛煉的機會，對促進兒童的心理發(fā)展極為不利。比如，有的孩子鞋帶散開了需由同學(xué)幫助系上，書包、文具由同學(xué)幫助收好。結(jié)果，遭到同學(xué)的恥笑而造成心理上的壓力，以致不愿去上學(xué)，嚴重者發(fā)展為環(huán)境適應(yīng)性不良或發(fā)生心理障礙。

3、進行學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)

新入學(xué)的兒童年齡只有6~7歲，對為什么要學(xué)習(xí)并不明確，我們教師和家長應(yīng)通過各種方法，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣與積極性,還要用生動的實例講解讀書、學(xué)習(xí)的重要性，講時要結(jié)合兒童的理想、愿望，而不要空洞地只講大道理。如可先問他們：“你長大要做什么呀?”答：“我長大要當(dāng)科學(xué)家”。這時可進一步講科學(xué)家是做什么的，科學(xué)家必須要讀書，有知識等道理。這樣便可以把兒童的理想愿望與好好學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，從而啟發(fā)和培養(yǎng)兒童明確學(xué)習(xí)的動機和具有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4、做好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與準(zhǔn)備

在入小學(xué)前,家長應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,有規(guī)律的作息習(xí)慣,文明禮貌習(xí)慣,與人相處習(xí)慣,生活節(jié)儉習(xí)慣等。這么多習(xí)慣中我最想說的是孩子們聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是非常重要的。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。

這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，那學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提供一些觀察、記憶要求的游戲等。比如，下圍棋的孩子可以請他把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

5、做好學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練

老師和家長應(yīng)教會兒童上課注意聽講及閱讀的方法，書寫和做作業(yè)的技巧，培養(yǎng)兒童按時準(zhǔn)備功課，完成作業(yè)，即使玩得最高興時也要馬上結(jié)束游戲轉(zhuǎn)而做作業(yè)。只有使兒童能自覺地盡快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法，兒童入學(xué)后才能順利地開始正規(guī)的學(xué)習(xí)生活，并取得好成績。

總之，從幼兒園過渡到小學(xué)的銜接工作極為重要，內(nèi)容也很多。幼兒入學(xué)前做好心理上和物質(zhì)上的一切準(zhǔn)備，才能順利地邁過這一較大的跨度。所以這學(xué)期我們將培養(yǎng)幼兒以下幾點內(nèi)容：

1、初步了解小學(xué)的生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

2、學(xué)習(xí)自己整理書包，妥善保管自己的物品。

3.給孩子們適當(dāng)?shù)牧粜┳鳂I(yè)，養(yǎng)成記作業(yè)、認真完成作業(yè)的好習(xí)慣。當(dāng)然這個作業(yè)不是指書面作業(yè)，是閱讀、畫畫、手工等。同時，我們老師也會加大檢查力度。

4、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿勢。

5認真對待一日生活中的細小環(huán)節(jié)。幼兒洗手、如廁時一定要有一位教師在場維護次序；幼兒戶外活動時，教師、保育員做到眼中時刻有孩子，隨時提醒、制止孩子做危險動作。

6、教育幼兒在玩大型玩具和戶外活動是能避開危險物，養(yǎng)成自我保護的意識。在上下樓梯的時候教育幼兒靠右邊走，扶好扶手。

五、談?wù)劇凹覉@合作”。

在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣時，專家提倡“家園合作”。尤其提倡父母和幼兒園主動配合，注重協(xié)調(diào)，形成教育合力，把孩子培養(yǎng)成為一個具有健康人格的人。

1、父母應(yīng)與教師主動聯(lián)系

通過溝通，將孩子生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展中出現(xiàn)的重要信息告訴老師，方便教師了解孩子的全面情況，也能使父母及時了解孩子在幼兒園的情況，在第一時間內(nèi)和老師進行有效的配合。

2、父母應(yīng)與教師經(jīng)常聯(lián)系

父母千萬不要忽視針對孩子的點滴進步與教師交流，更不要等問題成了堆再去和教師聯(lián)系。平時，孩子的發(fā)展是一種平穩(wěn)的量變過程，但是質(zhì)變也孕育其中。要想發(fā)現(xiàn)微小的變化，抓住閃光點，在萌芽狀態(tài)時實施教育取得事半功倍的效果，就必須與教師經(jīng)常聯(lián)系。同時經(jīng)常聯(lián)系，還可以使雙方增進了解，發(fā)展友誼。很多父母在和教師的交往過程中，成為了很好的朋友。

3、父母和教師對交流內(nèi)容要進行教育性的加工，化消極為積極

對于交流的內(nèi)容，雙方切記不要簡單地、直接地傳達給孩子。有些內(nèi)容只要教育者了解就可以。必須讓孩子知道的，也不要給孩子一種“告狀”的感覺。比如，教師提到孩子最近上課走神，父母就應(yīng)該對這個信息進行加工，對孩子講：“老師真喜歡你，她發(fā)現(xiàn)你最近上課有時走神了，可為你著急了。老師覺得你從來都是專心聽講的，是不是沒休息好？”

4、父母與教師要形成合力，齊抓共管

在幼兒園，孩子們能夠形成不挑食、將用過的東西放回原處、準(zhǔn)時睡覺等好的行為習(xí)慣，可是孩子在幼兒園的習(xí)慣到了家里似乎就“忘”了。其原因，除了孩子的習(xí)慣具有不穩(wěn)定的特點外，主要還在于家庭中沒有嚴格具有不穩(wěn)定的特點外，主要還在于家庭中沒有嚴格的規(guī)范和良好的激勵機制。即使有些規(guī)定，但由于父母對子女溺愛、嬌寵心理的作用，規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項規(guī)定一旦破例，便會前公盡棄，良好的習(xí)慣就難以形成了。

總之，在這里提醒各位家長從現(xiàn)在開始給孩子們培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣，讓他們有一定的責(zé)任感，應(yīng)該是我做的，我就要努力做好。只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們會盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

六、結(jié)束語

感謝各位家長對我們的工作的支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。

謝謝大家！

2010年4月10日

第三篇：大二班元旦活動家長會發(fā)言稿

元旦活動家長會發(fā)言稿

大二班

親愛的家長你們好：

2017年元旦即將到來，在這辭舊迎新之際，我們生活的日歷翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，為了家長朋友和老師們有一個良好的溝通平臺，我園特舉行：“快樂迎新年，親子共游園”活動。今天把大家聚集在這里最主要就是跟家長們講一講元旦活動當(dāng)天需要家長配合的事項以及需要注意、遵守的一些事情。

一、介紹活動

1、活動形式：分四大區(qū)域進行游戲活動

a、運動區(qū) b、益智區(qū) c、美工區(qū) d、親子區(qū)

2、游戲介紹

每個區(qū)域有5、6個游戲，在游戲區(qū)域顯眼處有規(guī)則和玩法。每個游戲都有老師負責(zé)，請參加時聽從指揮、按要求進行游戲。每一名幼兒會有5個游園幣用以參加除運動區(qū)以外的游戲，家長和幼兒根據(jù)人員數(shù)量選擇游戲，不要擁擠。（參加每一個游戲必須在入口處排隊！）

二、介紹流程及要求

1、活動時間：2016年12月30日上午半天

2、時間安排：

入園（8:00——8:15）

1、幼兒由家長帶領(lǐng)入園后到班集中，分發(fā)5個游園幣。

2、幼兒在園外吃早餐，幼兒園當(dāng)天不準(zhǔn)備早餐。進場（8:15——8:30）

幼兒及家長由老師帶領(lǐng)到指定位置站好，觀看開場節(jié)目表演。

開場（8：30——9:00）

1、主場人帶領(lǐng)幼兒音樂律動。

2、家長們站在幼兒身后，禁止隨意走動。

老師進行游園活動場地布置，家長帶領(lǐng)幼兒進行游戲（9:00——9:20）

1、開場結(jié)束后，幼兒交接給家長，主持人帶領(lǐng)所有家長進行一個游戲。請家長聽清楚游戲要求后帶領(lǐng)幼兒進行游戲。

2、由于這個時間段老師們會進行接下來游園活動的場地布置，所以要求家長們禁止在老師布置的場地間走動，以免影響老師進行場地布置。

各區(qū)游園活動（9:20——11:30）

1、家長帶領(lǐng)幼兒自助選擇游戲進行活動。

2、游戲活動過程中必須按規(guī)則和玩法進行，游戲可反復(fù)參加。

3、參加每一個游戲時，請自覺排隊。

4、每一個游戲都由老師們精心設(shè)計、準(zhǔn)備，幼兒在每一個游戲中都會體驗到不同的樂趣，請家長們盡量帶孩子參加每一個游戲活動。5、11:30回教室集中。

6、游戲時間結(jié)束回班時，如果幼兒處還有游園幣，請將游園幣歸還于老師處。謝謝配合。

三、其他要求

1、幼兒園是禁煙場所，園內(nèi)禁止吸煙。

2、請家長們愛護環(huán)境，做好孩子的榜樣。

3、為增進親子感情，請盡量由爸爸媽媽帶領(lǐng)幼兒參加本次活動。

4、為方便參加“親子區(qū)”游戲活動，請家長們穿著舒適，媽媽不穿高跟鞋，保護幼兒園新鋪的懸浮地板。

5、在游戲過程中。每個區(qū)域會用小彩旗做分隔，家長們請在小彩旗外走動，不可隨意進入游戲區(qū)域。

6、請家長們帶領(lǐng)好幼兒，注意安全。在游戲過程中，由于老師要負責(zé)游戲活動組織，所以如果家長們有需解決的狀況，請向園所手綁絲帶的工作人員尋求幫助。

四、元旦放假通知

半日活動結(jié)束后開始元旦假期，時間為2016年12月31日至2017年1月2日，3日（下周二）幼兒返園。請家長為幼兒合理安排假期時間，注意出行安全。

今天的家長會到此結(jié)束，謝謝各位家長的配合！

第四篇：大二班家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

-------大二班

尊敬的各位家長：你們好！

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我僅代表本班兩位老師對你們的到來表示最熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。所以今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，了解大班幼兒年齡特點、了解您的孩子在園一日情況等。以便更好的配合我們兩位教師教育和培養(yǎng)孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。所以我們需要建立這種長期、信任的合作關(guān)系，把我們的孩子培養(yǎng)的更好，這也是我們本次家長會的最終目標(biāo)。

首先，我來簡單介紹一下我們實驗幼兒園：我園創(chuàng)建于1980年，原名機關(guān)幼兒園，是一所服務(wù)于廣大百姓的幼兒園，也是我縣唯一的一所公辦園，到今天已經(jīng)走過了33年，是省級示范幼兒園，具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進修到本科學(xué)歷,我們每年都會有老師外出學(xué)習(xí)，帶來好的教育方法和教育理念。我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.寬敞明亮的幼教樓全部按照國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建，各班均有獨立的活動室、有多媒體教室及多種生活設(shè)施，設(shè)有十一個教學(xué)班，可容納400名幼兒同時入園，為滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，我園積極有效地為幼兒提供了健康、豐富的生活和活動環(huán)境。

為了我們能更好地開展教育工作。由我再來簡單地介紹一下我們班級，我們班級有兩位老師，我是劉老師，擔(dān)任語言學(xué)科教學(xué)，已經(jīng)從事幼教工作16年了。教育特色是尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。另一位是宋老師，擔(dān)任計算學(xué)科教學(xué)，個性溫柔，擅長舞蹈，教育特色是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣、注重對幼兒能力的培養(yǎng)。作為一名幼兒教育工作者，我和宋老師很榮幸能成為我們大二班的老師，我們會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班39位可愛聰明的小朋友們帶好、教好，玩好!為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，每天用消毒粉擦拭桌子及門等，堅持每天早晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

我再來簡單的說一下我們大班幼兒的年齡和發(fā)展特點：大班幼兒一般指5~6周歲的幼兒，處于學(xué)前晚期，即將跨入小學(xué)的大門。其身心都有了進一步的發(fā)展：兒童觀察力和理解力增強，求知欲和好奇心盛，愛說，好動，而且，逐漸變得有情感，有意志要求和獨立個性，自我意識有一定的發(fā)展，喜歡自由活動，渴望參加成人活動，盼望自己快點長大。下面我就從教育問題、安全問題、幼兒習(xí)慣問題等幾方面向大家進行匯報及討論。

一、教育問題。

教育問題也是家長非常關(guān)心的問題之一。每天孩子回家之后，家長第一句可能不是問孩子；今天在幼兒園高興嗎？而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)會了什么！的確，家長比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，希望自己的孩子都能學(xué)到知識，我們也都能理解。每個孩子的生活環(huán)境不同，決定了每個孩子已有的經(jīng)驗，發(fā)展水平，能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異。這就是對幼兒園教育提出要求，要因材施教。

1、我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，主教材是多元智能蒙式課程，和多元智能課程融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。下面我就來分別說一說這些課程的教育目標(biāo)和價值 ：

蒙式數(shù)學(xué)：從孩子的興趣出發(fā)的，以豐富色彩、構(gòu)形、圖案引起孩子對數(shù)學(xué)的強烈興趣，并將數(shù)學(xué)的知識以游戲的形式展示出來，讓孩子由易到難進行操作。蒙氏數(shù)學(xué)注重孩子對于數(shù)感的培養(yǎng)，而不是只注重孩子的計算能力和做題能力。如此便可讓孩子在輕松當(dāng)中有所收獲。

蒙式閱讀：讓幼兒愛閱讀、會識字，幼兒是憑借色彩、圖像、文字并借助于成人形象的讀講來理解讀物的。蒙氏閱讀充分綜合了插畫、文字兩種表現(xiàn)形式的魅力，為孩子營造一個個完整的、有意義的、自然的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，在輕松有趣的氛圍中反復(fù)閱讀兒歌故事。

語言：語言包括講故事，學(xué)古詩兒歌，認字。學(xué)拼音。認字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達能力，提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力.語言表達能力較強的有：楊雨筠、鮑霧旋、楊智博、姜皓寧、王奧彤、藍曉晴、李明浩、柳云天、曹博航等

健康 ：增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力，有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己；喜歡參加游戲活動。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在這方面表現(xiàn)好的幼兒有：付九川、丁浩然、徐陽、劉凱睿、李陽、李謝仲等小朋友

科學(xué)：包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認知?？茖W(xué)一是計算，科學(xué)二是常識。激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力，有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，在這方面表現(xiàn)好的幼兒有：胡可欣、姜思彤、李佳權(quán)、孔睿、孫浩然、金小冉、劉一宏、鄭紫嬡等小朋友。

社會：增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。在這方面表現(xiàn)好的幼兒有：張苿含、高明月、鄂呂斯文、劉一名、王韜屹、周詩涵、周永航、董若寒、陳勁如、勒雅淇等小朋友。

藝術(shù)：它分為藝術(shù)一指音樂課通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，藝術(shù)二指的是美工課是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。在這方面表現(xiàn)好的幼兒有：張舒淇、馬婉婷、王森、張歆竹、高贊、羅雪辰等小朋友。

英語：我園引進海爾英語教學(xué)，以孩子生活為主題，以多元智能為理念，運用仿生情景教學(xué)法，融合畫面、音樂、影像與實物的生活英語學(xué)習(xí)，擴展孩子使用口語會話的能力。

興趣班：根據(jù)本班的幼兒年齡特點和興趣及教師自身的素質(zhì)及優(yōu)勢制定了本班教學(xué)特色：繪畫舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電腦音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。繪畫興趣班讓幼兒體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。成人的繪畫與幼兒繪兒不同，幼兒主要以想象為主。

除此之外，我們還在開展禮儀教育教學(xué)，讓幼兒從小養(yǎng)成懂禮儀的好孩子。

下面我就展示一下這學(xué)期我們幼兒的繪畫作品、蒙式作業(yè)，還有各大領(lǐng)域的操作紙，（教師講解）

2、每月一次的主題教育

三月份，我們班開展了愛媽媽主題活動，通過愛媽媽，幫助媽媽做一件事來教育幼兒從小養(yǎng)成愛他人的好習(xí)慣。

四月份，我們班開展了有關(guān)清明節(jié)的主題活動。五月份，開展了勞動最光榮的主題活動，六月份，我們開展了六一我做主的主題活動，在活動中也得到了家長們的大力支持，在我們共同努力下我們班取得了很好的成績。

七月份，我們開展了黨的生日主題活動。

九月份，我們開展了有關(guān)中秋節(jié)的主題活動，讓幼兒知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

十月份正是國慶期間，我們開展了親子活動，讓幼兒通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。這次活動我們班取得了優(yōu)秀班集體的稱號。

十一月份，我們開展了故事你我他的主題活動，故事會也得到了家長大力支持，按老師要求選故事，并在老師輔導(dǎo)當(dāng)日7：30分把幼兒送到幼兒園接受老師輔導(dǎo)，講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。

十二月份，我們的主題活動是有關(guān)圣誕和學(xué)期末的總復(fù)習(xí)的主題活動。

3、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié) 7:30開始入園，7:30-8:00是早活時間早接待教師進行晨檢 8:00-8:25為早操時間

8:25-8:30幼兒喝水、入廁。

8:30-8:55第一節(jié)活動課主要學(xué)習(xí)蒙式數(shù)學(xué)和語言 8:55-9:05間休，幼兒喝水、入廁。

9:05-9:30第二節(jié)活動課主要學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域知識.9:30-9:40喝水、入廁、洗手、穿衣服。9:40-10:00幼兒早餐時間

10:00-10:10幼兒喝水、入廁。10:10-11:10特長班活動

11:10-1:30幼兒午睡(教師巡視)1:30-2:00幼兒起床、喝水、入廁、洗手、梳頭、吃午點教師進行午檢

2:00-2:25下午活動課

2:25-2:35喝水、入廁、洗手、穿衣服。2:35-2:55幼兒晚餐時間 2:55-3:00幼兒喝水、入廁。

3:00-3:30是晚活時間,我們會為幼兒輔導(dǎo)白天的課程,做一下操作冊等.3:30幼兒開始離園, 3:50-4:30老師整理桌椅、消毒、檢查門窗水電。

二、安全問題。

安全問題是我們學(xué)校和家長都非常關(guān)心的問題。幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責(zé)任心，同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。家長應(yīng)把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，有的孩子可能好玩打火機，小刀，小珠子或者是藥帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撓傷，但撓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。我們老師在幼兒園里也會隨時注意著孩子們的一舉一動，保證孩子的安全。這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點請家長放心。請您在每天3：30后來園接幼兒，如果學(xué)特長或臨時有急事時，請先給老師打電話，并持接送卡入園，再向門衛(wèi)老師說明原因，不給門衛(wèi)老師帶來不必要的麻煩。

三、習(xí)慣問題。

1、培養(yǎng)幼兒良好行為；

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。知道家長單位名稱，家里電話號碼等。

4、進餐方面

我想這也是家長非常關(guān)注的問題，現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，說一說多吃飯菜對身體的好處，比如：有營養(yǎng)，長高個等，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。據(jù)統(tǒng)計：一個習(xí)慣行為養(yǎng)成需要21天左右，而改掉一個壞習(xí)慣卻很難。

四、教育小策略

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子。覺得上幼兒園遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

五、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子健康快樂成長。破冰游戲----撕紙

這么一個簡單的任務(wù)，一個指令出去，不同人會有不同的理解，如果這個任務(wù)再復(fù)雜一些，試想會是什么結(jié)果？

如果孩子在面對教師（或家長）的復(fù)雜性指令下面，做出了你認為沒有達到你的要求的那樣的結(jié)果，你對他會采取怎樣的態(tài)度? 你應(yīng)當(dāng)采取什么態(tài)度？

而你過去采取的是什么態(tài)度和方式？

那么你今后可能會采取什么態(tài)度和方式？

每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實現(xiàn)同步教育。我們必須要讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學(xué)習(xí)的。希望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點時間去消化，拼音格式不對，沒關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術(shù)，其實每一個孩子都有他的優(yōu)點，要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，每個家庭的教育不同、生活環(huán)境不同，所以每個孩子存在個體差異，自己跟自己比有進步就可以了，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長。有好多家長會認為孩子有點跟不上，數(shù)學(xué)題總錯，拼音也讀不好，沒關(guān)系為了迎合家長，也可以說是有一部分幼兒明年要上小學(xué)，所以我們加深了題內(nèi)容，按幼兒年齡特點6歲，會10以內(nèi)就可以了，別外我們會在1月份進行復(fù)習(xí)，和題型的訓(xùn)練，在這里請家長不要著急

六、家園共育

（1）從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲謝謝！孩子帶回的書籍請按時帶回。由于家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。不要讓未成年的學(xué)生來帶孩子回家，這樣會很不安全，我們也不會放孩子走的。如果您臨時有事不能按時來接孩子也沒有關(guān)系，您也不用著急，但是您一定要打電話事先告訴我們，以便我們及時安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮情緒。

(2)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(3)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜、周計劃，了解每天學(xué)習(xí)內(nèi)容等。

(4)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”總拿老師嚇唬孩子。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。孩子哭不愛上幼兒園，家長就正面引導(dǎo)，我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。你們把孩子交給我們，是對幼兒園，更是對我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任；沒有最好，只有更好。我們將努力做到更好。因為帶好孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)，是我們的本職工作。孩子的健康、快樂，孩子們的張張笑臉，家長對幼兒園的關(guān)心和信任就是給予我們最好的禮物。

(5)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

七、下學(xué)期學(xué)校動向

這學(xué)期結(jié)束，也就意味著幼兒大班的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，有的家長面臨著是否去小學(xué)學(xué)前班的困擾，請家長們不用過于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上，因為根據(jù)以往的經(jīng)驗，許多家長因為不了解我們學(xué)前班，所以就把孩子直接送到學(xué)校去了，試想一個班級70多人只有一位教師你會有什么感覺，還有現(xiàn)在學(xué)校是不存在學(xué)前班的，也就是說學(xué)校的學(xué)前班并不是由本學(xué)校的老師擔(dān)任的，他們會加深課程，讓家長認為不上這個學(xué)前班就跟不上，在這里我想多說一句，我兒子今年9月份上的一年級，7月份我把他送到學(xué)校的學(xué)前班，當(dāng)時我也有點后悔，好像是跟不上，但是考試時，都是學(xué)校老師出的題，很簡單，平時他們學(xué)的沒考多少，就是現(xiàn)在他們數(shù)學(xué)也才學(xué)到20以內(nèi)加法，拼音已經(jīng)學(xué)完了，又學(xué)了不少漢字，只不過是類型更復(fù)雜了，重復(fù)學(xué)習(xí)并不是一件好事，在我們家長中也有小學(xué)教師，家長也可以向他們請教。為此我園為幼小銜接做好了充分的準(zhǔn)備，并試用園本教材，學(xué)習(xí)50以內(nèi)加減法、漢字、拼讀音節(jié)、做類型題等，以往我們4個大班要合成2個學(xué)前班，這樣學(xué)額很大，從下學(xué)期開始我們準(zhǔn)備從大班直接升學(xué)前班，也就是不合班，這樣既保證了幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又可以讓幼兒在熟悉的班級里繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且要為幼兒開畢業(yè)典禮儀式，下學(xué)期我們不會漲學(xué)費，而且要在廣場上進行文藝演出、還會舉行親子運動會等。

你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。（家長發(fā)言）

10個孩子10種個性，更何況我們班有三十多個活潑可愛的孩子，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，我們兩位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。請您放心，我們不僅要保護您的孩子，照顧好每一位孩子，使孩子的身心健康;同時要發(fā)揮我們辦園的優(yōu)勢，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長，遵照要求，培養(yǎng)幼兒的各種能力，按各年齡段的特點進行科學(xué)的、有序的訓(xùn)練。愛玩是孩子的天性，我們不能違背教育原則，我們主張孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會快樂與成功，增長智慧。我園是全縣幼兒園的示范點，起到著指導(dǎo)、引領(lǐng)、示范、輻射的作用。私園要的是經(jīng)濟效益，而我們要的是口碑，是實實在在為孩子著想，為樺南父老鄉(xiāng)親服務(wù)，為樺南的幼教事業(yè)撐起一片蔚藍的天空！

各位家長都是有文化和修養(yǎng)的人，把孩子送到我園是正確的選擇。希望這次家長會能讓您更加了解我們幼兒園，更加懂得幼兒教育，能在外界做正面的宣傳。

我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ?/p>

元旦即將來臨，應(yīng)大部分家長的要求，我園在2014年元月照常開課20天，時間是1月2日-----1月22日，學(xué)費按20天收取，望家長周知。

最后感謝各位家長今天的參與!今天的家長會到此結(jié)束。謝謝大家！

第五篇：大二班家長會發(fā)言稿

大二班家長會發(fā)言稿

各位家長大家好：

首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個學(xué)期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點：

1、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標(biāo)）

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。（以上是語言領(lǐng)域所要達到的目標(biāo)）

7、熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。

8、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。（以上是社會領(lǐng)域所要達到的目標(biāo)）

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

12、在操作活動中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。

14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標(biāo)）

15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標(biāo)）大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根

恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

以還請各位家長配合我們的工作：

1、請督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請?zhí)崆芭c老師聯(lián)系，告知老師。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為孩子小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛

盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進行電話聯(lián)系。各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到位的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請批評指正。謝謝！

2017年3月13日 班主任：李老師