第一篇：2018年黨校研討提綱 把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)

把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)的研討提綱

總書記多次強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)，學(xué)習(xí)馬克思主義世界觀和方法論，提高分析解決改革發(fā)展基本問題的本領(lǐng)。

一、為什么把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)

（一）黨的建設(shè)的必要性。我們黨是一個注重理論武裝、思想指導(dǎo)、思想建黨的黨。需要用理論、思想指導(dǎo)治國理政。我們黨在實踐上的成功與正確的理論、思想指導(dǎo)有關(guān)，而在實踐上出現(xiàn)的某種失誤，則與理論、思想的偏差有關(guān)。

（二）時代要求的緊迫性。當今西方一些國家向我們領(lǐng)導(dǎo)干部輸送他們的思想觀念和價值觀，受其影響較大。今天我國改革處于攻堅期、深水區(qū)，要涉險灘、啃硬骨頭。要迎接各種嚴峻的挑戰(zhàn)、考驗，戰(zhàn)勝各種困難、風(fēng)險，破解各種危險，必須具備理論思維，具有思想準備。

（三）精神懈怠的危害性。當今，對物質(zhì)世界的問題解決得相對較好，但卻忽視了精神懈怠問題，一些領(lǐng)導(dǎo)干部價值取向、思想觀念出現(xiàn)明顯滑坡，結(jié)果出現(xiàn)了精神懈怠，主要表現(xiàn)在缺乏理想信念，缺乏自信，缺乏共識，缺乏凝聚力，缺乏斗志，僅僅滿足于經(jīng)驗思維，而不注重運用理論思維來分析問題，用理論、思想指導(dǎo)工作。

二、如何把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)

（一）以馬克思主義哲學(xué)思想指導(dǎo)工作思路。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要推動工作發(fā)展，必須有好的思路。這種思路，既來自于實踐經(jīng)驗積累，又來自于帶有思想的深邃思考。有好的思想，往往會有好的思路，有好的思路，往往會有發(fā)展的寬廣前景。

（二）從客觀實際出發(fā)作出科學(xué)決策。馬克思主義辯證唯物論的一個核心觀點，是客觀存在決定主觀意識。這要求樹立求實思維，體現(xiàn)在認識事物的出發(fā)點上，必須從客觀實際出發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)干部要做出科學(xué)決策，首先取決于對客觀事物的正確認識和判斷。必須從客觀實際出發(fā)制定政策、推動工作，克服工作中的教條主義和形式主義，增強工作的針對性和實效性。

（三）用辯證思維有效化解矛盾。馬克思主義唯物辯證法的核心觀點是，對立統(tǒng)一是唯物辯證法的實質(zhì)與核心。全面、聯(lián)系和發(fā)展地看待事物，要求樹立辯證思維。辯證思維要求領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中“照辯證法辦事?！本唧w說要掌握三種基本方法：首先，抓重點帶一般。其次，學(xué)會“兩面性”看問題。再次，增強問題意識和擔(dān)當精神。

（四）善于把握規(guī)律確立戰(zhàn)略思維。規(guī)律就是事物之間的本質(zhì)聯(lián)系或事物的本質(zhì)之間的聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)干部的一項基本功，就是要善于把握事物發(fā)展規(guī)律和工作發(fā)展規(guī)律，具有戰(zhàn)略思維能力。

第二篇：黨校培訓(xùn)研討 發(fā)言提綱

如何開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做合格共產(chǎn)黨員專題研討

個人發(fā)言提綱

第二期黨員示范培訓(xùn)班學(xué)員

第五組 岳補根

第二期黨員示范培訓(xùn)班即將結(jié)束，時間短、收獲大、感悟深。首先由衷感謝路局黨組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感謝黨校老師們的用心和付出！也感謝我們第五組所有同志們對我的抬舉！現(xiàn)就圍繞如何開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做合格共產(chǎn)黨員這一專題與大家分享交流以下幾點，請指教。

一、要在“學(xué)”上做好示范帶好頭?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央做出的現(xiàn)階段“黨要管黨、從嚴治黨”的重要戰(zhàn)略舉措之一。中國共產(chǎn)黨走過了95年的歲月，做出了三大歷史貢獻，源于全黨的團結(jié)統(tǒng)一，源于黨的各級組織和黨員的學(xué)習(xí)教育提升轉(zhuǎn)變，源于與不同時期符合國情的馬克思主義理論成果的看齊一致。我黨歷來重視科學(xué)理論指導(dǎo)和學(xué)習(xí)教育的重要性。這些年，改革開放成功走過28年，但我們的黨員和人民缺乏道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，原因很多，但沒有像現(xiàn)在這樣進行全黨性的學(xué)習(xí)教育是其中的原因之一。通過集中學(xué)、自學(xué)、聽課以及研討交流，自己感到是突飛猛進、茅塞頓開。今天，中國共產(chǎn)黨承載著全面建成小康社會、實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大使命，作為擁有8700萬黨員中的一名黨員，甚至是路局級的優(yōu)秀黨員，我們首先要做到不辱使命、置身其中、認真學(xué)習(xí)、振奮擔(dān)當?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，我覺得應(yīng)該

第三篇：縣級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于擔(dān)當作為專題交流研討發(fā)言提綱

縣級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于擔(dān)當作為專題交流研討發(fā)言提綱

按照本次交流研討安排，圍繞“擔(dān)當作為”，結(jié)合近期學(xué)習(xí)思考和自身實際,我談幾點認識體會，與同志們交流。

第一，堅守政治擔(dān)當，忠誠于黨、想作想為。政治擔(dān)當是黨員對黨組織的責(zé)任，是衡量黨員是否合格的標準。講擔(dān)當作為，最根本的就是要站穩(wěn)政治立場，把牢政治方向，堅決貫徹落實黨中央大政方針和省委市委決策部署，始終嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。一要對黨絕對忠誠。擔(dān)當作為首在政治清醒，講擔(dān)當就是講政治的具體體現(xiàn)。要始終保持清醒的政治頭腦，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，在政治立場、政治方向、政治原則和政治道路上同黨中央保持高度一致，堅決落實以習(xí)近平同志為核心的黨中央各項決策部署，以履職盡責(zé)的實際行動體現(xiàn)對黨絕對忠誠。二要始終為黨分憂。越是前景光明,越要居安思危。要堅持從黨的事業(yè)和人民利益的大局出發(fā)，始終以一個共產(chǎn)黨人的標準要求自己，在矛盾面前敢上、在風(fēng)險面前敢闖、在歪風(fēng)面前敢斗，做到高度負責(zé)、主動擔(dān)當、積極作為，為黨的事業(yè)貢獻自己的最高智慧和最大力量。三要永葆斗爭精神。當今世界，新事物、新問題、新趨勢層出不窮。不論在哪個崗位、擔(dān)任什么職務(wù)，都要發(fā)揚斗爭精神、增強斗爭本領(lǐng)。要旗幟鮮明地同各種錯誤思想言論作斗爭，同一切損害群眾利益行為作斗爭，同思想僵化、因循守舊作斗爭，同各種風(fēng)險挑戰(zhàn)作斗爭，同作風(fēng)頑疾作斗爭，“斗”掉官僚主義、“斗”垮形式主義，帶頭培育和弘揚勤政干事、務(wù)實工作的良好作風(fēng)，把黨的決策部署落實到位，把人民的偉大事業(yè)推向前進。

第二，堅守事業(yè)擔(dān)當，履職盡責(zé)、善作善為。習(xí)近平總書記指出，有多大的擔(dān)當才能干多大事業(yè)。在其位謀其政，擔(dān)其職負其責(zé)；壓力和挑戰(zhàn)越多，我們各方面的工作就越要主動，越要奮發(fā)有為。一要樹立干事創(chuàng)業(yè)的雄心。滄海橫流，方顯英雄本色。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，是走在隊伍前面的人，要率先垂范，迎難而上。要堅決克服按部就班、因循守舊，按老套路、老辦法辦事的習(xí)慣，勇于打破條條框框的限制。只要是有利于改革發(fā)展的，就要不爭論、埋頭干，不猶豫、大膽干，不守舊、超前干。對認準的事、必須做的事，要有釘釘子精神，頂著壓力也要干。二要錘煉干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。只有練好本領(lǐng)、掌握技能，才能以過硬的身板，擔(dān)負起組織的重托和人民的期望，才能在各種急難險重任務(wù)中擔(dān)當重任、發(fā)揮作用、實現(xiàn)價值。要圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題，著眼于打好三大攻堅戰(zhàn)，加強學(xué)習(xí)實踐，提高決策能力，增強前瞻性思維、戰(zhàn)略性思維，不斷提高思想政治能力、動員組織能力、駕馭復(fù)雜矛盾能力。三要增強干事創(chuàng)業(yè)的定力。擔(dān)當作為，是共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的最基本要求。要有大局意識，講政治、顧大局、明是非，保證政令暢通，令行禁止，絕不能各行其是，因小失大。要管住自己、警鐘長鳴，牢牢守住思想道德“底線”、黨性原則“防線”和法規(guī)紀律“紅線”，任何時候、任何情況下，都能守得住清貧、耐得住寂寞、經(jīng)得住誘惑，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。

第三，堅守為民擔(dān)當，以民為本、勤作勤為。習(xí)近平總書記指出，我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量也在人民。勤政是黨的宗旨的具體體現(xiàn)，是老百姓評判好干部的一貫標準，也是推動各領(lǐng)域改革取得扎實成效的必然要求。一要堅持踐行執(zhí)政為民理念。人民群眾是擔(dān)當作為的最大底氣。要堅持一心為民的公仆情懷，把群眾冷暖放在心上，把群眾利益擺在第一位，把群眾滿意作為評判標準，把基層當作“辦公室”，實施好民生項目，補齊教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生短板，做解決問題的“能手”，做啃硬骨頭的“拼命三郎”，做人民群眾的“貼心人”，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。二要堅決整治群眾身邊違紀違法問題。擔(dān)當作為意味著直面問題。要堅決查處民生資金、“三資”管理、征地拆遷、教育醫(yī)療等領(lǐng)域的違紀違法行為，基層干部吃拿卡要、盤剝克扣、優(yōu)親厚友等問題，貪污挪用、截留私分、虛報冒領(lǐng)、強占掠奪等行為。要把懲治“蠅貪”同掃黑除惡結(jié)合起來，堅決查處涉黑腐敗，堅決懲治放縱、包庇黑惡勢力甚至充當“保護傘”的黨員干部，以扎實的整治成效取信于民。三要堅決反對亂作為、慢作為、不作為現(xiàn)象。擔(dān)當作為，意味著“等不起、慢不得、坐不住”的緊迫感，意味著“勇于擔(dān)當、敢闖敢拼、苦干實干”的精氣神。當前，個別黨員干部借干事?lián)斨\取私利、撈取好處，有的黨員干部面對群眾訴求慢慢悠悠、龜速前進，有的黨員干部“不求有功但求無過”混日子。這些缺乏工作能力“不能為”，喪失主觀意愿“不想為”，缺少勇毅果敢“不敢為”的問題，既是黨的建設(shè)面臨的突出問題，也是主題教育需要

整治的突出問題。要堅決摒棄一切明哲保身、得過且過、敷衍塞責(zé)、懶政怠政等消極行為，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，不斷深化黨的自我革命，深查細糾，徹底整治，推動廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當，積極作為樹新風(fēng)。

第四，堅守治黨擔(dān)當，敢抓敢管、有作有為。有責(zé)不擔(dān)，正氣難彰；有錯不糾，百弊叢生。從“為官不為”到“微腐敗”，從黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴治黨不力，到黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律松弛，少數(shù)單位管黨治黨方面存在種種問題，一個重要原因就是主體責(zé)任缺位，監(jiān)督責(zé)任空轉(zhuǎn)，干部管理失之于寬松軟。作為縣委書記，首要責(zé)任是管黨治黨、最大政績是抓好黨建。一要持之以恒抓紀律。法律法規(guī)，是擔(dān)當作為之“準繩”。要嚴守紀律、照章辦事，該堅持的要毫不動搖地堅持，該反對的要旗幟鮮明地反對。要自覺做到“四個服從”，確保任何時候、任何情況下執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩不猶豫、不含糊、不動搖。要堅決查處“兩面人”，強化制度執(zhí)行情況的督查檢查，對紀律渙散、作風(fēng)不實，有令不行、有禁不止等問題即查即處。二要固本培元強基礎(chǔ)。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎(chǔ)。要履行全面從嚴治黨的政治責(zé)任，層層壓實管黨治黨的主體責(zé)任。要大興調(diào)查研究之風(fēng)，經(jīng)常到基層開展調(diào)研，幫助解決制約基層發(fā)展的“短板”和“瓶頸”難題，推動基層黨組織全面進步、全面過硬。三要正確用人激活力。“魚不激不躍，人不激不奮”。今后在干部選拔任用上，我們要重點考察干了哪些真事、大事，干了哪些群眾點贊的實事、好事，解決了哪些過去遺留的硬事、難事，讓擔(dān)當作為的干部有平臺、有空間、有盼頭、有奔頭。對于不敢擔(dān)當、不抓落實、貽誤發(fā)展的干部，不換思想就換人，不負責(zé)就問責(zé)，不擔(dān)當就挪位，不作為就撤職，為敢抓敢管、敢作敢為、勇于改革的干部撐腰鼓勁，切實保護干部擔(dān)當作為的勇氣、銳氣和正氣，營造上級為下級擔(dān)當、組織為干部擔(dān)當、干部為事業(yè)擔(dān)當?shù)牧己铆h(huán)境。

第四篇：把教書育人作為自己的天職（xiexiebang推薦）

把教書育人作為自己的天職

------學(xué)習(xí)十八大報告心得體會

（石首市調(diào)關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)李法斌）

胡錦濤同志在黨的十八大報告中指出： 教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。

身為一線教育的教師，我當然更加關(guān)注教育。我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了我國未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。我會更加努力。既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。從中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實十八大精神，成了當前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

十八大進一步指出：首先要進一步推動教育優(yōu)先發(fā)展，著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本、德育為先。三是進一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)習(xí)十八大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧

于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“十八大”的要求。

首先，要明確自己所擔(dān)負的職責(zé)。充分體現(xiàn)責(zé)任感，做到自覺履行自己的職責(zé)。

其次，自覺把十八大精神與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識運用于實踐，逐漸提高解決問題的能

力。黨的十八大報告明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。把這一內(nèi)容寫入黨的全國代表大會報告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實現(xiàn)，報告中同時提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革”。這幾項改革是切實把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)應(yīng)對升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本。

我深深體會到，要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，立足崗位，堅守清貧，廉潔從教，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作。

2013年1月

第五篇：把人才隊伍建設(shè)作為黨校各項工作的重要支撐

把人才隊伍建設(shè)作為黨校各項工作的重要支撐

（作者：趙長茂 來源：學(xué)習(xí)時報2012年9月3日）

習(xí)近平同志在全國黨校校長會議上的講話指出：黨的十七大以來，各級黨校大力實施人才強校戰(zhàn)略，在用好現(xiàn)有人才、穩(wěn)定關(guān)鍵人才、引進急需人才、造就高層人才等方面，都取得了新的進展。面對新形勢新任務(wù)，習(xí)近平同志強調(diào)，“要堅持人才強校，把人才隊伍建設(shè)作為黨校各項工作的重要支撐?！?/p>

國以才立，政以才治，業(yè)以才興。黨校事業(yè)的發(fā)展，從來離不開人才的支撐。中央黨校自成立以來，一直是人才薈萃之地，不僅為黨和國家培養(yǎng)了一大批治國理政的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才，而且匯集、培養(yǎng)了許多理論大家、名家，為干部教育事業(yè)做出了突出貢獻。近些年來，適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的需要，黨校人才隊伍建設(shè)不斷取得新的成績和進步，已形成一支政治修養(yǎng)、理論功底、教學(xué)能力、知識儲備、實踐經(jīng)驗都達到相當水平的師資和管理人才隊伍，擁有一批在理論界學(xué)術(shù)界有較大影響的馬克思主義理論骨干和教學(xué)骨干。但是，要落實習(xí)近平同志講話中提出的“真正把中央黨校建成一流水平的教育培訓(xùn)干部的最高學(xué)府”的要求，充分發(fā)揮黨校干部培訓(xùn)主渠道、思想庫作用，就必須繼續(xù)堅持人才強校，全面建設(shè)教學(xué)科研、行政管理、后勤保障三支隊伍，為各項工作的開展、上新水平提供有力的人才支撐。

對于黨校來說，事業(yè)發(fā)展最根本的支撐是教研人才的培養(yǎng)和成長。歷史和現(xiàn)實證明，決定黨校作用和影響力大小的關(guān)鍵，不是大樓

有多高，伙食有多好，環(huán)境有多美，而在于有沒有一批有真才實學(xué)的馬克思主義理論家和教育家、在于學(xué)科領(lǐng)域有影響的知名專家學(xué)者，在于能不能出創(chuàng)新性、高質(zhì)量的研究成果。一句話，教研人才強則學(xué)科強，學(xué)科強則黨校強。中央黨校作為培養(yǎng)高中級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的最高學(xué)府，理應(yīng)擁有一支適應(yīng)黨校教育需要、在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域水平最高的師資隊伍，由中央黨校性質(zhì)和特定的培養(yǎng)對象所決定，也應(yīng)當是一支黨性強、道德素質(zhì)高、能夠“為官師表”的師資隊伍。為了造就這樣一支隊伍，必須在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大實施人才強校戰(zhàn)略的力度，努力創(chuàng)造吸引人才、留住人才、凝聚人才，使各種人才能夠脫穎而出、聰明才智得以充分發(fā)揮的良好環(huán)境。

教研人才隊伍建設(shè)的重心是“用好現(xiàn)有人才”，而用好現(xiàn)有人才的關(guān)鍵是構(gòu)建人盡其才、各展才華的事業(yè)平臺。教研人才是黨校事業(yè)發(fā)展最寶貴的資源。實施人才強校戰(zhàn)略以來，中央黨校的教研人才隊伍不斷壯大，教學(xué)科研水平不斷提高，涌現(xiàn)出一批有重要社會影響的專家學(xué)者，但總體上看，大家、名家還不是很多。為了多出人才，多出大家、名家，必須形成尊重知識、尊重人才的氛圍，不僅要創(chuàng)設(shè)寬松、寬容、鼓勵理論創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境，而且要為人才成長提供相應(yīng)的物質(zhì)待遇，實現(xiàn)“官本位”向“師本位”轉(zhuǎn)變，形成尊師重教的導(dǎo)向。同時，要走出“人才就是全才”的認識誤區(qū)，給“偏才”甚至“怪才”以發(fā)揮作用的空間；改革和完善教師考核評價辦法，走出重成果數(shù)量、輕成果質(zhì)量的誤區(qū)。著眼于黨校人才隊伍長遠建設(shè)，必須特別關(guān)注青年教研人才的培養(yǎng)。青年教師代表著黨校事業(yè)的未來。他們學(xué)歷高、待遇低、負

擔(dān)重，成才過程競爭激烈，需要對他們施以特別的關(guān)愛，為他們提供更多的鍛煉成長機會。

為了加快推進人才隊伍建設(shè)，黨校必須把引進人才作為必要的組織手段。“得天下英才而用之”，應(yīng)成為黨校人才隊伍建設(shè)的重要理念。近年來，中央黨校除了加大招收高校畢業(yè)生力度，加快補充教研人才之外，還面向全國選拔高端戰(zhàn)略人才，取得了良好效果。這項工作將在總結(jié)已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范化、制度化。

黨校教育是一個系統(tǒng)工程，需要各方配合，協(xié)同作戰(zhàn)。所以，人才強校，不獨依靠教學(xué)科研人才培養(yǎng)，行政管理和后勤保障人才培養(yǎng)同樣不可或缺。習(xí)近平同志在講到抓好黨校人才隊伍建設(shè)時，強調(diào)的是“三支隊伍”建設(shè)，要求“培養(yǎng)造就一批素質(zhì)高的行政后勤管理服務(wù)人才”。如果說黨校是一個大舞臺，三支隊伍就是支撐這個舞臺的三個支柱。只有各類人才在各自崗位上大顯身手，黨校事業(yè)才能不斷躍上新臺階。