第一篇：高碑店一中2018-2019第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

高碑店一中2018－2019學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，全面貫徹高碑店一中關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案，堅持以提升教師素質(zhì)和專業(yè)化水平為重要抓手，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化過程管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)工作的針對性和有效性。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)”、“做好新高考改革工作”為工作主線，進(jìn)一步深化以“教案學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支過硬的教師隊伍。

2、貫徹高碑店一中關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案，狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化“教案—學(xué)案一體化”，提高課堂教學(xué)效率。

4、集中精力抓好高三畢業(yè)班教學(xué)工作，力爭實現(xiàn)2019年高考各項目標(biāo)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)不同類別班級教學(xué)的指導(dǎo)工作，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、完善評價機(jī)制，助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

7、全力做好“新高考”實施的各項工作。

三、工作要點及措施

㈠明確職責(zé)，工作上率先垂范。

1、明確教務(wù)處職責(zé)，做好本職工作。

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計劃，努力做好以下六個方面工作：⑴要充分發(fā)揮督教、督學(xué)、督管和督研職能，加強(qiáng)對三個年級教學(xué)工作的檢查、督導(dǎo)，按照學(xué)?！督虒W(xué)評價方案》做好評價工作，做好年度考核和師德考核的相關(guān)工作;⑵督導(dǎo)各年級組織好各級各類優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)秀教師的評選、學(xué)科研討會等活動；⑶督導(dǎo)各年級，加強(qiáng)備課組長隊伍建設(shè)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，組織好優(yōu)秀備課組長工作交流會、青年教師培訓(xùn)會、青年教師基本功比賽等活動；⑷協(xié)同各年級，督導(dǎo)檢查備課組集體備課;⑸深入課堂，了解掌握一線教學(xué)情況，督導(dǎo)各年級推進(jìn)以“教案學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革。⑹加強(qiáng)新高考改

革信息的搜集和研究工作，做好新高考的相應(yīng)工作。

同時，教務(wù)處還要更新觀念、創(chuàng)新舉措，積極謀劃、做好具有我校特色的教學(xué)工作。

2、強(qiáng)化學(xué)校各項制度的執(zhí)行力，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的先鋒表率作用。

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要做好每周的常規(guī)工作：聽評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加集體教研活動、值班帶班等。領(lǐng)導(dǎo)們要堅持戰(zhàn)斗在教育教學(xué)一線，和師生一同進(jìn)食堂、一同上早操、一起聽評課、一起研究教材教法，一同查學(xué)生就寢，讓師生們時刻看到你在工作，時刻在他們的身邊，這不僅是一種姿態(tài)，更是一種示范，行勝于言，增強(qiáng)與師生的凝聚力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范和帶頭作用。

全體領(lǐng)導(dǎo)要全心全意的為教師的教育教學(xué)服務(wù)，讓教師和學(xué)生真切的感受到來自學(xué)校的關(guān)心與溫暖，以此激發(fā)廣大師生巨大的工作熱情和學(xué)習(xí)熱情。

㈡狠抓思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)作風(fēng)的整頓，打造一支過硬的教師隊伍。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識。

⑴講紀(jì)律、守規(guī)矩，全體教師要堅守職業(yè)道德，立德樹人，依法施教。⑵典型帶動，通過評選師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人、最受學(xué)生歡迎的教師、魅力教師等方式，樹立典型、彰顯先進(jìn)，以典型帶全局。

⑶用心、用情落實好勵志教育全員育人的工作要求，用愛心溫暖學(xué)生，用真誠感動學(xué)生，喚醒學(xué)生道德自覺，履行好教書與育人的雙重職責(zé)。

⑷暢通監(jiān)督渠道，規(guī)范教師的師德行為,完善學(xué)校、家長、學(xué)生和社會參與的師德監(jiān)督與評價機(jī)制。

⑸加大懲處力度，對不講政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，通過微信朋友圈、QQ群、貼吧、報刊等各種途徑發(fā)布、傳播不正當(dāng)言論，妄議各級黨委政府大政方針，造成惡劣影響的；對道德敗壞、違法亂紀(jì)以及在工作中，拈輕怕重，斤斤計較，不愿挑擔(dān)子，找各種借口、各種理由，強(qiáng)調(diào)客觀，想不教課、少教課、不當(dāng)班主任、不服從工作安排等師德失范的教師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，直至解聘。

⑹加大教師有償補(bǔ)課的檢查力度，本學(xué)期教務(wù)處會同各年級和相關(guān)科室加強(qiáng)對上課、自習(xí)和坐班的檢查，對上班期間有償補(bǔ)課的教師，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

2、規(guī)范教師的行為。

⑴教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時間，按要求坐班，有事必須按要求履行請假手續(xù)。

⑵教師要服從學(xué)校安排，按照要求保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。⑶教師要衣著打扮得體，言行要符合教師身份，塑造良好的師德形象。⑷教師要禁止體罰和變相體罰學(xué)生及對學(xué)生身心傷害的行為發(fā)生，禁止歧視差生。

⑸教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課。教師因病、事不能上課，要提前請假，由年級負(fù)責(zé)安排調(diào)課，調(diào)課要通知到任課教師、班主任。

⑹教師上課、輔導(dǎo)期間將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)置成振動狀態(tài)，不允許接打手機(jī)。不坐著講課，不提前離開教室，不拖堂。

⑺教師要加強(qiáng)對課堂的掌控，按一崗雙責(zé)的要求加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理。⑻各位領(lǐng)導(dǎo)除了認(rèn)真執(zhí)行上述規(guī)定，起好表率作用之外，還要對教師們的行為做好監(jiān)督、檢查和管理。

3、配合教研處抓好教師專業(yè)化發(fā)展，大力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

⑴積極探索構(gòu)建新型的研修培訓(xùn)模式，從教育理論和實踐兩方面不斷提高教師的綜合素質(zhì)。利用校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、暑期培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修等多種培訓(xùn)方式，提高教師教學(xué)與管理水平。

⑵大力提高我校各學(xué)科的命題水平。年級要組織各學(xué)科備課組長、骨干教師成立協(xié)作組，依托學(xué)科雙向細(xì)目表，結(jié)合我校的實際情況，從對不同類型的學(xué)生的實際要求出發(fā)，做好試題命題的研究工作，每次大型考試結(jié)束后，各年級匯總雙向細(xì)目表上交教務(wù)處。

⑶積極開展各類教研活動，通過集體備課、觀摩課、研究課、說課、評課、研討交流，提高教師教學(xué)研究水平和課堂教學(xué)能力。

4、采取各種形式，為不同教師搭建不同展示能力的平臺

⑴搭建青年教師提高平臺。①繼續(xù)開展拜師結(jié)對活動。由送高考輪次多（達(dá)到五次）的教師和輪次較少（低于三次）的教師結(jié)對子，輪次多的老教師要對輪次較少的教師全面關(guān)心指導(dǎo)，重點在教學(xué)技能上多加以指導(dǎo)。明確導(dǎo)師的責(zé)任和徒弟的職責(zé)。輪次較少的教師每周聽課 3節(jié)，提倡天天聽，老教師對徒弟進(jìn)行的指導(dǎo)性聽課每周不少于1節(jié)，年級對師徒的聽課情況每月進(jìn)行統(tǒng)計、通報。②學(xué)校將在9-14周組織輪次較少的教師基本功比賽，對成績優(yōu)秀的給予表彰和獎勵。學(xué)期末組織青年教師學(xué)科知識測試。

⑵搭建骨干教師展示的平臺。①本學(xué)期，學(xué)校將在第4―6周和第18-20周組織部分骨干教師上好研究課和觀摩課。要求兩課要以“教學(xué)案一體化”為載體，體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，整個活動抓好“聽課、評課、總結(jié)”三個環(huán)節(jié)。②鼓勵名師、骨干教師在校內(nèi)開展課改論壇、做公開課、專題講座，發(fā)揮他們示范、引領(lǐng)和輻射作用。③利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)頁建立學(xué)校名師風(fēng)采錄，加大對名師、骨干教師的宣傳力度，挖掘潛能，激勵其自我發(fā)展。

⑶搭建導(dǎo)課組教師交流的平臺。本學(xué)期會同教研處組織導(dǎo)課組教師評課活動，針對不同課型、不同類型教師的課進(jìn)行評課，提高聽課效果。

5、強(qiáng)化備課組長職責(zé)。

⑴要有帶頭意識，帶頭創(chuàng)新，帶頭聽課，帶頭落實教學(xué)常規(guī)，帶頭做好組務(wù)。

⑵要有大局意識，克服困難，堅決服從安排，謀劃好三年一盤棋，循序漸進(jìn)的做好相應(yīng)年級的教學(xué)設(shè)計，把握好教學(xué)深度，掌握好習(xí)題組編層次。

⑶要有研究意識。深研課標(biāo)、考綱、考題，認(rèn)真落實好“三為本”、“四參考”的備課要求。

⑷要有目標(biāo)意識。盯緊目標(biāo)，一盯到底，盯出效果。

6、規(guī)范大教研組活動，切實提高活動質(zhì)量。

配合教研處加強(qiáng)對大教研組長的管理，定期召開大組長例會，全方位調(diào)控大教研組活動。本學(xué)期各大教研組要重點加強(qiáng)對教育部《普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）的學(xué)習(xí)和解讀。學(xué)期初每個大組要定出本學(xué)期活動計劃，計劃主要包括活動的時間、內(nèi)容、主講人、記錄人等。每次大組活動要安排專人做好記錄，活動后及時將記錄交到教研處以備檢查。包大組領(lǐng)導(dǎo)必須參加活動，對大教研組工作全程參與、指導(dǎo)，以確保大教研組活動更好地有針對性的指導(dǎo)課堂教學(xué)。

7、配合學(xué)校勵志教育活動，開展好全員德育工作。

本學(xué)期我校將繼續(xù)深化開展勵志教育校本研修活動，作為該活動的重要一環(huán)，廣大任課教師必須提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，以一種積極的心態(tài)投身活動之中，用自己的智慧和汗水高標(biāo)準(zhǔn)的完成各自分擔(dān)的工作任務(wù)，為我校扎實、有效、深入開展勵志教育做出自己的貢獻(xiàn)。

㈢狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化“有效教學(xué)”管理。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范、精細(xì)。各年級要全面貫徹《高碑店一中關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案》，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師的教學(xué)活動，把教學(xué)的各項工作落到實處，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的監(jiān)督與檢查

⑴強(qiáng)化年級辦公室的職能，充分發(fā)揮對教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督和檢查作用。

①整合年級、級部領(lǐng)導(dǎo)和年級干事，加大對教師教學(xué)常規(guī)工作的督查力度，切實使教學(xué)工作落實到位。對每個備課組的“教案學(xué)案一體化”、每位教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，年級辦公室要保證每月至少檢查一次，平時抽查與每月常規(guī)檢查結(jié)合，并將檢查結(jié)果進(jìn)行匯總，及時反饋給學(xué)校、年級和級部，并將教案作業(yè)批改質(zhì)量的統(tǒng)計與教師月量化掛勾，好的教案和作業(yè)，學(xué)校將組織展覽，差的教案、不合格的作業(yè)批改，將在年級會上通報，并與教師量化掛勾。

②年級、年級辦公室及級部加強(qiáng)教師候課的檢查，并將檢查結(jié)果量化到教師的考勤，與教師的量化掛勾。

③年級、年級辦公室及級部在檢查教學(xué)常規(guī)過程中，注意發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新做法，樹立典型，及時表揚(yáng)和推廣，注意發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

⑵發(fā)揮導(dǎo)課組教師的作用，每月按照教研處的要求認(rèn)真檢查教師的教案和作業(yè)批改。

⑶教務(wù)處、教研處組織教學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和大組組長，不定期對各個年級的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行抽查，并對教師、備課組、包組領(lǐng)導(dǎo)、年級做出準(zhǔn)確的評價。對出現(xiàn)問題的教師，學(xué)校取消評優(yōu)及評模的資格，嚴(yán)重者按照教學(xué)事故處理，直至解聘；對因工作不利造成嚴(yán)

重后果的備課組、包組領(lǐng)導(dǎo)及年級，學(xué)校將給予全校通報批評。

㈣深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化“教案—學(xué)案一體化”，提高課堂教學(xué)效率。

“教學(xué)案一體化”模式是我校課堂教學(xué)改革的總思路，總抓手，既要做好傳承，更要搞好創(chuàng)新，用智、用心、用力推進(jìn)以“教學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革。為此要著重做好以下工作：

⑴進(jìn)一步健全“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式的各種制度，以科學(xué)有效的制度，促進(jìn)教學(xué)案質(zhì)量的再提高。

⑵各年級的備課組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真研究和總結(jié)不同課型（新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、講評課）的教學(xué)案編制的樣板和使用策略，向問題化導(dǎo)學(xué)方向深化研究；通過組織“研究課”、“觀摩課”，在觀摩和探究過程中進(jìn)一步完善“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式。

⑶開展“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式系列研究交流活動。

⑷學(xué)校、年級的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)課組教師要加大聽推門課的力度。推門課由年級主任具體負(fù)責(zé)安排，每次安排后，由年級干事將聽課安排表及時送給聽課的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師。聽推門課時要注意檢查和督促全校教師執(zhí)行各種課型教學(xué)案教學(xué)模式的情況，對不同教師在課堂教學(xué)改革中存在的各種問題，一方面在評課中作出明確的要求，另一方面追蹤聽“推門課”，檢查教師的落實情況，直至改進(jìn)。⑸各年級領(lǐng)導(dǎo)及時參加所包備課組的集體備課，認(rèn)真檢查備課組的“教學(xué)案”，對出現(xiàn)的問題要及時處理和解決，決不讓劣質(zhì)“教學(xué)案”流入課堂。⑹開展 “優(yōu)秀教學(xué)案”評選活動，優(yōu)秀“教學(xué)案”的評選將與骨干教師研究課和觀摩課、輪次較少的教師基本功比賽等活動緊密結(jié)合。評委由教務(wù)處、教研處、年級領(lǐng)導(dǎo)、備課組長、導(dǎo)課組教師組成，對獲獎“教學(xué)案”及備課組進(jìn)行宣傳、表彰。

㈤規(guī)范理化生實驗、體育教學(xué)工作。

1、規(guī)范理化生實驗操作，按現(xiàn)有條件能夠進(jìn)行的演示實驗和分組實驗要盡量開設(shè)。

2、按課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育課，提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)專業(yè)課教學(xué)改革。

3、加強(qiáng)對理化生、藝體設(shè)施、設(shè)備、儀器、器材的使用與管理，學(xué)校將

出臺相應(yīng)管理辦法。

4、按照“文化是關(guān)鍵，專業(yè)是重點，管理是基礎(chǔ)”的策略，加強(qiáng)藝體特長生的培養(yǎng)，把藝體特長生的培養(yǎng)作為教育教學(xué)質(zhì)量提升工程的重要一環(huán)。年級要高度重視，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，安排專人，加強(qiáng)對特長生培養(yǎng)的管理與指導(dǎo)。

㈥集中精力抓好高三畢業(yè)班工作。

高三教學(xué)工作，應(yīng)該根據(jù)實際情況的發(fā)展，不斷進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對教學(xué)全過程實施監(jiān)控，隨時分析調(diào)整，及時解決教學(xué)中的實際問題，使教學(xué)管理達(dá)到最優(yōu)化。

1、強(qiáng)化危機(jī)意識和擔(dān)當(dāng)意識，力保2019年高考再創(chuàng)輝煌。

近幾年我校高考不斷刷新記錄，連創(chuàng)輝煌，這既是我們工作的動力、優(yōu)勢，更為我們的工作帶來壓力與挑戰(zhàn)。高三全體干部教師要從本學(xué)期開始，明確目標(biāo)，精心謀劃，負(fù)重奮進(jìn)，狠抓落實，勤勉務(wù)實的將各項工作的落實進(jìn)行到底！

2、強(qiáng)化目標(biāo)意識。

高三年級要明確目標(biāo)。2019年高考本科一批以上上線人數(shù)力爭達(dá)到420人，本科二批以上上線人數(shù)完成參加高考人數(shù)的95%，努力培養(yǎng)出考入清華、北大的學(xué)生，更多學(xué)生進(jìn)入“雙一流”名校。高三年級要抓緊時間將高考目標(biāo)層層分解，細(xì)化到班級，細(xì)化到備課組，細(xì)化到教師個人，增強(qiáng)全體高三干部教師的責(zé)任感。

3、統(tǒng)籌安排好高三一年的復(fù)習(xí)任務(wù)及策略，踏踏實實地搞好高三一輪復(fù)習(xí)。

宏觀設(shè)計好高三一年的復(fù)習(xí)任務(wù)及策略，做好頂層設(shè)計，使得高三復(fù)習(xí)方向明確，任務(wù)具體。

一輪復(fù)習(xí)以記憶為基礎(chǔ)，以名稱、概念、原理、知識點的縱向關(guān)系為主線，以能力訓(xùn)練為輔助，以適度練習(xí)為鞏固和檢測手段，對各個具體的知識點分別提出明確要求，而不是簡單地重復(fù)。一輪復(fù)習(xí)要堂堂清、天天清、周周清、月月清，要做到“五杜絕”即杜絕以練代講；杜絕以片子代練；杜絕題海戰(zhàn)術(shù)；杜絕留競爭性作業(yè)；杜絕耍片子。

4、高標(biāo)準(zhǔn)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理。

進(jìn)入高三對教師和學(xué)生的管理至關(guān)重要。首先是對教師的管理。包括抓備課，突出“真?zhèn)洹保蛔フn堂，突出“規(guī)范”； 抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差，突出“效率”；抓教風(fēng)，突出“實干”。二是對學(xué)生的管理。學(xué)生良好的狀態(tài)來自于年級、班級高

標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化、全方位、科學(xué)化的管理。管理是高考制勝的法寶，在高三一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，我們要向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向管理要成績！

5、安排好學(xué)科訓(xùn)練。

⑴利用好周末安排好學(xué)科訓(xùn)練，訓(xùn)練首先要在命題上下功夫，利用好雙向細(xì)目表，關(guān)注勵志班和普通班的區(qū)別，其次閱卷一定要及時，再有要在講評上用足力氣，使訓(xùn)練一定要達(dá)到目的。

⑵本學(xué)期后半段一定要及時加強(qiáng)綜合科目的訓(xùn)練，讓學(xué)生盡可能早的進(jìn)行綜合科目的訓(xùn)練，訓(xùn)練量一定要足，讓學(xué)生在訓(xùn)練中積累答題技巧。

6、要開展各種活動來保持學(xué)生持久、旺盛的學(xué)習(xí)動力。

高三年級在一年的時間里，有大型考試10次左右，還有周末訓(xùn)練、后期的強(qiáng)化訓(xùn)練，再加上平時的各種作業(yè)、練習(xí)冊，學(xué)生在這種大強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，很易疲憊，喪失斗志，所以要采取多種形式、開展多種活動來為學(xué)生鼓勁、加油、調(diào)適，以使他們始終保持長久的、旺盛的學(xué)習(xí)動力。如開展勵志教育、奮戰(zhàn)冬三月活動等。

7、突出抓好本一生的推進(jìn)工作。

⑴高三年級要專人下大力氣抓好英才班和勵志班的教學(xué)和管理工作，面向全體學(xué)生，力爭絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入本一行列，更多學(xué)生考入名校，力爭在清華、北大有所突破。

⑵做好普通班目標(biāo)生工作，高三年級要從本學(xué)期開始及早謀劃，盡快將目標(biāo)生分配給任課教師。年級要采取切實措施檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)、考評每一位教師目標(biāo)生推拉工作。目標(biāo)生推拉工作關(guān)乎明年我校高考的成敗，此項工作高三年級領(lǐng)導(dǎo)及高三每一位教師必須要高度重視，切不可大意。

8、年級領(lǐng)導(dǎo)降低工作重心深入一線。

年級領(lǐng)導(dǎo)要高站位決策，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)，走動式管理。經(jīng)常深入到“田間地頭”即上課、課間、自習(xí)、備課組、兩操、食堂、宿舍等，掌握第一手資料，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，以此措施確保我們領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)情，站位準(zhǔn)確，科學(xué)決策，規(guī)避失誤，來實現(xiàn)高考復(fù)習(xí)的效率、效益的最大化。

9、高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實發(fā)揮作用。

高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常過問高三年級的有關(guān)情況，認(rèn)真和全體老師、班主任分析月考成績，認(rèn)真聽取各科老師、班主任的反饋意見、建議，時刻掌握本屆考生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況。通過多種渠道，對獲得的信息進(jìn)

行全面細(xì)致的分析，以此對教學(xué)工作實施科學(xué)的指導(dǎo)和評價，進(jìn)行動態(tài)的管理，做到問題早發(fā)現(xiàn)早解決。

㈦繼續(xù)加強(qiáng)不同類別班級教學(xué)的指導(dǎo)工作，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、英才班的教學(xué)問題。英才班教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)考入清華、北大的學(xué)生，培養(yǎng)名牌大學(xué)生。英才班的教學(xué)必須有創(chuàng)新，無論是一輪復(fù)習(xí)的難度和進(jìn)度，還是復(fù)習(xí)內(nèi)容的重組，都需要英才班的教師認(rèn)真思考，積極探索，年級也要為英才班的師生創(chuàng)造最優(yōu)的復(fù)習(xí)環(huán)境，做好保障工作。

2、勵志班的教學(xué)問題。勵志班教學(xué)目標(biāo)是提高本一上線率，提高高分段學(xué)生人數(shù)。勵志班教學(xué)的進(jìn)度、難度、學(xué)案、練習(xí)、考試、評價等，要區(qū)別于普通班，以解決勵志班學(xué)生長期“吃不飽”、“吃不好”的問題；同時要狠抓勵志班師生危機(jī)意識、競爭意識、精品意識、卓越意識，建立、健全勵志班教學(xué)和班級管理的評價、激勵機(jī)制。

3、普通班的教學(xué)問題。勵志班擴(kuò)大規(guī)模，必然影響到普通班的學(xué)生質(zhì)量，普通班的教學(xué)問題也就成為一個新的問題。普通班的教學(xué)一定要好落實“低重心教學(xué)策略”，利用好教材，打好基礎(chǔ)，漸上難度，以此來提高學(xué)生成績。

4、中等生補(bǔ)弱、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的問題。

⑴中等生包括勵志班的中下等學(xué)生和普通班的中上等學(xué)生，這些學(xué)生往往有瘸腿學(xué)科。為這些學(xué)生補(bǔ)弱、補(bǔ)瘸腿可以提高本一上線率。

⑵學(xué)困生是指普通班中后十幾名的學(xué)生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化則有利于提高本科上線率。我們的對策是：利用周末為中等生集中補(bǔ)課的辦法，為他們補(bǔ)齊瘸腿科。對待學(xué)困生可以實行導(dǎo)師分包學(xué)困生方法，每位老師4-5名，建立學(xué)困生三年成長檔案，追蹤學(xué)生成績變化，幫助學(xué)困生轉(zhuǎn)化，進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。

㈧完善評價機(jī)制，助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

1、優(yōu)化對年級的評價。

利用學(xué)?！幨摇昙夁@一條線，依據(jù)規(guī)章制度，從教師工作狀態(tài)、出勤、坐班、備課、上課、作業(yè)、訓(xùn)練、考試、成績等多方面，對年級工作進(jìn)行全面評價，對因工作不利對學(xué)校工作造成嚴(yán)重不良影響的年級主任和年級德育主任給予調(diào)崗或降職處理。

2、完善對教師的綜合評價。

由于班級人數(shù)的限制和教師任教班級數(shù)量的差異，使得每位教師的工作量產(chǎn)生明顯的變化，加之教師的工作業(yè)績和對學(xué)校的貢獻(xiàn)不同，所以學(xué)校將利用學(xué)校—處室—教師和學(xué)校—年級—教師這兩條線逐步完善對教師的綜合評價，學(xué)校要及時、準(zhǔn)確的掌握每一位教師的工作態(tài)度、能力、業(yè)績以及存在的問題，評價結(jié)果作為學(xué)校評優(yōu)、評模、晉職、聘任的依據(jù)。對評價結(jié)果差的教師，學(xué)校、年級進(jìn)行誡勉談話，直至解聘、調(diào)出。同時將對教師的綜合評價與教師的月量化和績效的發(fā)放方案緊密結(jié)合起來。

3、完善對學(xué)生的綜合評價。

對學(xué)生的評價方式方法也要進(jìn)行改革，給每個學(xué)生建立一份學(xué)習(xí)成績檔案，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行連續(xù)的、全面的、整體的評價。評價結(jié)果時強(qiáng)調(diào)發(fā)展現(xiàn)狀與歷史作比較，不作簡單的全班橫向比較。強(qiáng)調(diào)“同類橫比”，即“困難生與困難生比較，優(yōu)生與優(yōu)生比較”?？磳W(xué)生發(fā)展趨勢，比進(jìn)步幅度，改只獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生為增加獎勵進(jìn)步幅度大的學(xué)生。

㈨深入開展高中新課改，優(yōu)化課程設(shè)置，制定和完善高中新課改方案。

1、教務(wù)處、教研處和高一年級要認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新高考政策要求，結(jié)合我校實際情況，優(yōu)化新高一課程設(shè)置，研制選課指導(dǎo)制度、生涯規(guī)劃制度、導(dǎo)師制、選課走班制度、學(xué)分管理制度等，規(guī)劃育人方式、管理方式、學(xué)習(xí)組織方式、評價方式、保障方式。做好以上制度和方式的研究和制定工作，為高一年級下學(xué)期的新高考工作做好充分的準(zhǔn)備。

2、組織全體教師就新的課程標(biāo)準(zhǔn)及新高考相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，使全體教師逐步用新課標(biāo)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，對新高考有準(zhǔn)確的認(rèn)識。

高碑店一中教務(wù)處 2018年8月14日

附件

高碑店一中教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程的最基本要求。結(jié)合我校教學(xué)工作實際，依據(jù)新課改精神，教務(wù)處、年級將認(rèn)真落實學(xué)校的精細(xì)化管理，注重細(xì)節(jié)、精益求精，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，建立以人為本、科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)求實、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)常規(guī)管理模式，提高教學(xué)效率。為適應(yīng)課程改革的新形勢，突出教學(xué)工作的中心地位，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)常規(guī)的實施細(xì)則如下：

1、教學(xué)計劃

⑴學(xué)期初，各年級、各備課組制定符合實際、科學(xué)規(guī)范、注重實效的工作計劃。

⑵備課組教研活動計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、公開課安排、教學(xué)案編寫安排（每周的編寫人、審查人、進(jìn)度及編寫要求），要具體到每一周（高三要具體到每一天），并做到計劃上墻。

⑶教師和學(xué)生都要熟悉教學(xué)計劃，確保各項工作有條不紊，優(yōu)質(zhì)高效。⑷計劃要在每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)完成，打印交由教務(wù)處、年級存檔。⑸在執(zhí)行計劃的過程中，備課組長要根據(jù)教學(xué)的實際情況進(jìn)行合理的微調(diào)，更有效的指引教學(xué)的方向。

2、集體備課

⑴在備課組長組織下，堅持每周至少一次集體備課。做到四定：定主題、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究重點難點，研究教學(xué)資源，研究教法學(xué)法；同類班級要統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)作業(yè)，統(tǒng)一檢測考試，統(tǒng)一學(xué)案、作業(yè)、自助餐（選做作業(yè)）。備課組內(nèi)資料、作業(yè)練習(xí)、教案、學(xué)案等全部實現(xiàn)資源共享。在個人鉆研的基礎(chǔ)上聽取中心發(fā)言人的意見，展開討論，集思廣益，相互借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高。

⑵集體備課的內(nèi)容和要求有：①研討教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)重點難點、學(xué)情分析、教學(xué)方法建議、課時分配、單元或章節(jié)過關(guān)測試等，認(rèn)真落實好“三為本”、“四參考”的備課要求;②研討教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；③探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；④研討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；⑤研討課前所需準(zhǔn)備;⑥結(jié)合聽課活動，進(jìn)行評課。

⑶固定包組領(lǐng)導(dǎo)、說課地點和說課時間。

⑷每次集體備課時備課組長要安排專人做好集體備課記錄，學(xué)期末上交年級存檔。

3、個人備課

⑴認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的前提和基礎(chǔ)，要努力做到“六備”、“六精”，即備課標(biāo)、備教材、備教具、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，精心設(shè)計教學(xué)模式和教學(xué)過程，精心設(shè)計突出重點和突破難點的策略，精心設(shè)計提問、講評、指導(dǎo)、組織課堂語言等，精心設(shè)計教學(xué)輔助手段，精心設(shè)計課堂練習(xí)和課外作業(yè)，精心設(shè)計板書。備課至少提前一節(jié)，不備課不能進(jìn)課堂上課。

⑵教師必須寫出詳實的教案。所有教案都要把重點放在對課標(biāo)和考綱的研究、重點的落實、疑難點的突破點撥上，要認(rèn)真設(shè)計教法，學(xué)法。要求項目齊全，書寫規(guī)范，設(shè)計科學(xué)，條理清楚，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，突出以學(xué)為主，具有可操作性。每次課后要在教案中認(rèn)真書寫教學(xué)反思。

⑶教案應(yīng)是手寫，不能是電子稿或從網(wǎng)上下載，不能粘貼，更不能用教學(xué)案代替教案。

⑷教師備課要注意使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，要研究和制作各種實用的課件，以提升自己的教學(xué)水平。

⑸無教案不準(zhǔn)上課。

⑹學(xué)校、各年級每月由專人檢查教案，并將結(jié)果及時通報，有問題及時解決。

4、上課

⑴教師候課：上課前5分鐘，教師要站到教室門前等候上課，檢查學(xué)生的到位情況，管理好課間紀(jì)律，并督促、指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。

⑵樹立目標(biāo)意識，全面落實低重心教學(xué)策略。所謂低重心教學(xué)策略，即“面向的低重心”、“要求的低重心”、“難度的低重心”、“考試的低重心”的教學(xué)思想，努力實現(xiàn)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確保上課的有效性。

⑶突出課堂教學(xué)的實效性。每位教師要依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的認(rèn)知水平，精選教學(xué)內(nèi)容，抓住重點，突破難點，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實實在在的領(lǐng)悟和收獲；要認(rèn)真確立學(xué)生的主體地位，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；要堅持“精講、精練”或“少講、多練”的教學(xué)原則。

⑷落實新課程理念，避免滿堂灌。在實際教學(xué)中，學(xué)生活動時間一般達(dá)到三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在20分鐘之內(nèi)。

⑸必須使用教學(xué)案，做到學(xué)案與課堂教學(xué)的有效整合。

⑹教師上課要使用普通話，教師的語言要講求科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密、精彩，可適當(dāng)引用一些接地氣的學(xué)生熟悉、喜歡的詞匯或網(wǎng)絡(luò)語言，以調(diào)動學(xué)生聽課及參與課堂的積極性。

⑺強(qiáng)化教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理，特別是藝術(shù)班和普通班教師要有向管理要質(zhì)量的意識。

⑻檢查教師上課情況是學(xué)校、教務(wù)處、年級教學(xué)管理的一項重要工作，認(rèn)真檢查每位教師課堂教學(xué)情況，以切實提高課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查形式有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課和隨堂聽課檢查；年級定期常規(guī)檢查和問卷調(diào)查；各班《班級日志》詳細(xì)登記，備課組有計劃、有目的地集中聽課，學(xué)校組織學(xué)生座談會。

5、作業(yè)布置與批改

⑴全體任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，每周作業(yè)批改量：數(shù)學(xué)每周單班輔導(dǎo)次數(shù)減2；理、化、生、史、地、政六科每周單班輔導(dǎo)次數(shù)減1；語文每兩周一次大作文，要求教師每次批改1/2，必須是詳批，學(xué)生互評不算；英語每周一次書面表達(dá)，要求教師全批全改。作業(yè)布置和檢查必須做到“有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評”。作業(yè)批改要求有批語、有日期。

⑵布置作業(yè)必須有明確的目的性、針對性和層次性。

⑶教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際，精選適量的課外作業(yè)。各備課組同類班的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量統(tǒng)一。

⑷教師應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生按時獨立完成作業(yè)。

⑸年級負(fù)責(zé)定期檢查作業(yè)布置、批改、作業(yè)量及學(xué)生完成情況，避免不留作業(yè)或多留作業(yè)情況的發(fā)生。

⑹學(xué)校每月抽查作業(yè)批改情況，并將結(jié)果公布。

6、輔導(dǎo)

⑴輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個別輔導(dǎo)。

⑵輔導(dǎo)對象要有所側(cè)重，對尖子生要加大試題難度，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵興趣，發(fā)揚(yáng)特長，擴(kuò)大知識面；對中等學(xué)生要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)；對學(xué)困生要指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)雙基方面輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

⑶輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心。

⑷加強(qiáng)對“三大步”勵志教育所分包學(xué)生的思想談心、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

⑸對教師的輔導(dǎo)情況，年級認(rèn)真統(tǒng)計，與教師量化掛鉤。

7、自習(xí)課

知識，預(yù)習(xí)新知識，完成作業(yè)等。

⑵加強(qiáng)自習(xí)課管理，除畢業(yè)班外，其它年級的自習(xí)課嚴(yán)禁教師講新課、講試卷或進(jìn)行考試等，應(yīng)把每一節(jié)自習(xí)當(dāng)作考試來對待，努力做到自習(xí)考試化，以提高自習(xí)課的利用效率。

⑶教師自習(xí)課按時到位輔導(dǎo)，按時布置作業(yè)，下課時收繳作業(yè)；可用自習(xí)課進(jìn)行答疑，注意強(qiáng)化學(xué)生自習(xí)氛圍的營造。

8、限時訓(xùn)練、單元測試、考試

⑴高一、二年級階段考試交換命題制度化，試題命制規(guī)范化，以確保每一次考試成績的公正、客觀和便于對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價；

⑵考題的編選要講究科學(xué)性、針對性，周末訓(xùn)練及階段考試組題要使用《雙向細(xì)目表》，各學(xué)科要逐步健全和更新題庫；嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，施考規(guī)范化、程序化以保證成績的真實；

⑶扎實做好試卷分析、學(xué)生情況分析、查漏補(bǔ)缺、變式訓(xùn)練、學(xué)法指導(dǎo)、分類輔導(dǎo)等各項考后工作；

⑷高一、二年級要嘗試勵志班單獨命題考試，普通班、藝體班可用一張卷組織考試，這樣就能更好的實現(xiàn)學(xué)?？荚嚸}“低重心”的思想，從而真正實現(xiàn)有效考試的目標(biāo)。

9、聽課與評課

⑴聽課量要求：實行推門課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以任意時間隨堂聽課。年級領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽4節(jié)，備課組長每周至少聽3節(jié)，任課教師每周聽課不少于2節(jié)；徒弟每周聽師傅課不少于3節(jié)。做好聽課筆記，對聽課內(nèi)容要詳細(xì)記錄，書寫評議意見，及時主動地與被聽課教師溝通交流。對教師的聽課節(jié)數(shù)，年級要定期或不定期檢查，檢查結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案。

⑵每位任課教師的課堂要開放（推門課），應(yīng)自覺歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課，誠懇聽取聽課教師的意見和建議。

⑶教師聽課后必須參加評課活動。尤其是學(xué)科帶頭人、骨干教師要帶頭評課。評課要找出優(yōu)點、不足，提出調(diào)整意見。評課方式可以是一對一的交流，也可以是研討座談方式。

10、本細(xì)則自公布之日起實施。

⑴自習(xí)課是學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間，要充分利用自習(xí)課時間讓學(xué)生用來復(fù)習(xí)舊

第二篇：高碑店一中2009范文

高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）高碑店一中2009－2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想以本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師行為，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)；以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，完善教學(xué)常規(guī)管理制度；以“教案學(xué)案一體化”為載體加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)改革，深入開展教學(xué)研究，精細(xì)管理、科學(xué)施教，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師教學(xué)行為,逐步完善科學(xué)的教師評價和激勵機(jī)制。

2、完善教學(xué)常規(guī)管理制度。

3、加大教學(xué)常規(guī)管理的督查力度，狠抓教學(xué)常規(guī)工作的落實，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、深化課堂教學(xué)改革，落實“教案—學(xué)案一體化”，提高課堂教學(xué)效率。

5、集中精力抓好高三畢業(yè)班教學(xué)工作，力爭實現(xiàn)2010年高考各項目標(biāo)。

三、工作要點及措施

（一）認(rèn)真抓好教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教師的責(zé)任心和質(zhì)量意識。大力宣傳和弘揚(yáng)師德典型，營造師德建設(shè)的良好氛圍。請校內(nèi)外師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人做報告，觀看師德教育光盤，學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)、好做法。建立師德考核機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真抓好師德考核工作，評選師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人、“三育人”先進(jìn)個人、最受學(xué)生歡迎的教師，進(jìn)行表彰和獎勵。對違反師德行為的教師進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決，師德考核不合格，不許評優(yōu)、評模。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、師德報告會等宣傳校內(nèi)外師德典型的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的傳統(tǒng)，在全體教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

2、重視教師隊伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面推進(jìn)課程改革。⑴在教師中，開展教育理論的學(xué)習(xí)活動，提升教師素質(zhì)。新課改已經(jīng)開始，我們的教師一定要提升自身的教育觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，把握課堂教學(xué)的主渠道，把課程改革的著力點放在不斷優(yōu)化課堂教學(xué)上，放在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上，放在提高教學(xué)的實效上，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，提高學(xué)科的教學(xué)成績。⑵發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，切實發(fā)揮其示范輻射作用，以點帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。各學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄像課，學(xué)校組織老師觀看，錄像掛在校園網(wǎng)上。本學(xué)期學(xué)校將出臺《高碑店一中名師、骨干教師標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法》。通過評名師、骨干教師，落實校內(nèi)津貼，充分調(diào)動中老年教師的工作積極性。中老年教師在工作作風(fēng)上要起到表率作用，要維護(hù)學(xué)校大局，服從整體安排，要樂于服務(wù)同事、少說多做、注意細(xì)節(jié)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極主動的干好工作，為學(xué)校的發(fā)展做出較大的貢獻(xiàn)。⑶加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。①加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮整體優(yōu)勢，集中大家的智慧，彌補(bǔ)青年教師的經(jīng)驗不足。每次研究的內(nèi)容，包括教學(xué)目的、重點、難點、選擇的教法、培養(yǎng)的能力、板書設(shè)計等，可以共同討論，相互取長補(bǔ)短，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識、共同提高的目的。②繼續(xù)開展拜師結(jié)對活動，促進(jìn)青年教師盡快成長，形成教師的良性循環(huán)。老教師對青年教師的培養(yǎng)有義不容辭的責(zé)任，作為指導(dǎo)教師，要對青年教師全面關(guān)心指導(dǎo)，包括政治思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、組織紀(jì)律、工作與生活作風(fēng)等。作為青年教師要通過教研活動、聽課、評課、說課等活動向自己的指導(dǎo)教師虛心求教。利用拜師結(jié)對活動，搞好傳幫帶。學(xué)校將建立獎勵制度，通過考核“徒弟”的進(jìn)步情況評選優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀“徒弟”，學(xué)校表彰獎勵。③組織骨干教師的研究課和觀摩課，為青年教師不斷吸取多方教學(xué)經(jīng)驗創(chuàng)造良好的條件。本學(xué)期學(xué)校將在第3周――第5周、第10周――第12周組織部分骨干教師上好研究課和觀摩課，整個活動要抓好“聽課、評課、總結(jié)”三個環(huán)節(jié)。④為促進(jìn)青年教師快速成長，學(xué)校將努力搭建青年教師成長平臺，為他們提供學(xué)習(xí)展示的機(jī)會。本學(xué)期，學(xué)校將在16—18周組織新畢業(yè)和新調(diào)入教師的過關(guān)課，檢驗其進(jìn)入一中的教學(xué)情況，以備發(fā)現(xiàn)不足及時改進(jìn)。⑤重視對青年教師培養(yǎng)，引導(dǎo)青年教師，牢固樹立名師意識，增強(qiáng)自信。定期召開青年教師座談會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身業(yè)務(wù)水平的提高。本學(xué)期，學(xué)校多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，促使青年教師盡快脫穎而出，步入骨干教師行列，成績優(yōu)秀者被評為教學(xué)新秀。⑷繼續(xù)完善校內(nèi)教師互相聽課、評課制度，深入開展相互聽課、評課活動，營造良好的教研氛圍，力求從整體上提高我校教師的教學(xué)水平。本學(xué)期教師聽課要求達(dá)到40節(jié)，寫好聽課后記，并做好聽課后的交流活動。

3、規(guī)范教師的行為?？茖W(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。⑴教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請銷假手續(xù)。⑵教師要服從學(xué)校安排，積極、主動參加學(xué)校組織的各項活動，保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務(wù)。⑶教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。⑷教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，要堅決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項決議。⑸教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由年級負(fù)責(zé)安排調(diào)課，調(diào)課要通知到任課教師、班主任、教導(dǎo)處。⑹教師上課要講普通話，要寫規(guī)范字，要關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。⑺高三年級的教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上屆高三班主任及科任教師團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，確保各項高考目標(biāo)的完成，學(xué)期工作計劃《高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》。

（二）進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度。本學(xué)期教導(dǎo)處要完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》，分年級提出具體要求，教案、作業(yè)批改次數(shù)上量化評價，質(zhì)量上定性評價。教導(dǎo)處、年級、級部下大力抓好教學(xué)常規(guī)工作的過程管理，月檢查和經(jīng)常性檢查相結(jié)合，年級或級部實行教師常規(guī)工作總結(jié)通報制度，好的表揚(yáng)，有問題的批評，促其提高。目的是規(guī)范教師教學(xué)行為，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，調(diào)動廣大教師的工作積極性。

（三）加大對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查力度，強(qiáng)化過程管理

1、強(qiáng)化教務(wù)處的部門職能，充分發(fā)揮對教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督和檢查作用。⑴本學(xué)期，學(xué)校給教務(wù)處配備了七名干事，細(xì)化職責(zé)，合理分工，加大對教師教學(xué)常規(guī)工作的督查力度，切實使教學(xué)工作落實到位。對每個備課組的“教案學(xué)案一體化”、每位教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，教務(wù)處要保證每月至少檢查一次，平時抽查與每月常規(guī)檢查結(jié)合，并將檢查結(jié)果進(jìn)行匯總，及時反饋給學(xué)校、年級和級部，并將教案作業(yè)批改質(zhì)量的統(tǒng)計與教師月量化掛勾，好的教案和作業(yè)，學(xué)校將組織展覽，差的教案、不合格的作業(yè)批改，將在年級會上通報，并與教師量化掛勾。⑵教導(dǎo)處要加強(qiáng)與年級和級部的溝通，充分發(fā)揮年級和級部領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理中所起的作用，使教導(dǎo)處的常規(guī)檢查和年級、級部的常規(guī)檢查形成合力，達(dá)到教學(xué)檢查的緊湊和嚴(yán)密。⑶教導(dǎo)處、年級及級部加強(qiáng)教師候課的檢查，并將檢查結(jié)果量化到教師的考勤，與教師的量化掛勾。⑷教導(dǎo)處、年級和級部在檢查教學(xué)常規(guī)過程中，注意發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新做法，樹立典型，及時表揚(yáng)和推廣，注意發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2、加強(qiáng)備課組工作，提高備課組工作效率。⑴嚴(yán)格實行工作時間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退、隨意出入和曠工等隨意性行為，嚴(yán)格請假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風(fēng)，實行教師工作紀(jì)律的檢查和評價制度，堅持每周出勤通報制，值班領(lǐng)導(dǎo)日檢制和學(xué)校聯(lián)查制，檢查結(jié)果除通報外直接與教師量化掛勾。學(xué)校、年級努力為各位教師營造良好的工作環(huán)境和氛圍。⑵進(jìn)一步規(guī)范集體備課。①以備課組長為核心組織集體備課，組員要積極配合組長的工作，認(rèn)真完成組長布置的任務(wù)。②集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長負(fù)有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責(zé)，每個組員都對搞好備課組的集體備課活動負(fù)有責(zé)任。③集體備課的基本要求：a開學(xué)前一周，備課組長要召開備課組會做好學(xué)期備課組計劃。b確定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)重點、難點和教法。c每周按照年級的要求搞好集體備課，確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點、難點和教法，要重點研究“教案學(xué)案一體化”。集體備課的成果同科教師共享，要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整集體備課教案。④備課組要堅持自主命題，包括練習(xí)、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。⑤各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別發(fā)揮那些有一定經(jīng)驗和教學(xué)建樹教師的作用，在組內(nèi)營造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個備課組水平的提高，為教師的工作和成長創(chuàng)造良好環(huán)境。⑶各備課組必須按照學(xué)校的要求做好教學(xué)資料的保存和上傳，同時要注意研究各類自習(xí)的利用，要求各備課組自習(xí)的使用必須是一致的，自習(xí)內(nèi)容安排要具體，要檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的完成情況，提高自習(xí)的利用效率。⑷各備課組在備課組長的帶領(lǐng)下搞好校本課題研究，突出解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師的教學(xué)活動，把教學(xué)的各項工作落到實處。⑴備課。在備好教材內(nèi)容的同時，還要備學(xué)情、備教法、備學(xué)法，備課是常規(guī)教學(xué)的第一個關(guān)口，因此要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、教案書寫要規(guī)范，所列項目要齊全、完整。⑵課堂教學(xué)。課堂教學(xué)應(yīng)實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”。“低起點”。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識、基本能力和心理準(zhǔn)備的實際，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)?！靶〔阶印?。根據(jù)學(xué)生實際，確定能達(dá)到的實際進(jìn)度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)。“多活動”。針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的注意力時間短，記憶容量小，概括能力差的特點，改變教師大量講解的傾向，使師生活動交替進(jìn)行。在實際教學(xué)中，學(xué)生活動時間一般達(dá)到三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在20分鐘之內(nèi)?！翱旆答仭薄Ｔ诿恳粚哟蔚慕虒W(xué)過程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，有助于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正乃至調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。⑶教師要做好候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間教師不得接聽手機(jī)。⑷作業(yè)布置與批改。作業(yè)題目要精心設(shè)計，慎重選擇，明確要求，布置清楚；要重點突出，形式多樣，精題精做；要因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。作業(yè)批改要及時認(rèn)真，無漏批、錯批現(xiàn)象，有批改日期，指導(dǎo)性意見和激勵性評語，有錯例記錄。⑸聽課、評課。堅持聽課、評課制度，備課組長組織好本組聽課、評課活動，青年教師要做到先聽課后上課，其他教師聽課每周至少1節(jié)，各備課組每周至少集體聽一位教師的公開課。端正聽課態(tài)度，注重聽課效果，聽課記錄項目要齊全，書寫要規(guī)范。聽完課后，要及時評課。各年級要不定期抽查聽課記錄。⑹課后輔導(dǎo)。按年級輔導(dǎo)安排進(jìn)行輔導(dǎo)，要多進(jìn)教室，多了解學(xué)情，多接觸中等生與后進(jìn)生；不搶占自習(xí)，擠占學(xué)生時間，不擺老師架子，帶著感情與學(xué)生進(jìn)行思想交流。⑺周末訓(xùn)練。本學(xué)期各年級都在周六、周日安排了學(xué)科訓(xùn)練的時間，各科每次訓(xùn)練都要貫徹“精出題、嚴(yán)考試、細(xì)改卷、重評講”的原則，要認(rèn)真選題，選題時要避免不必要的重復(fù)，要適應(yīng)學(xué)生實際水平，分析錯誤原因，講評時對癥下藥，認(rèn)真寫好考后質(zhì)量分析，找準(zhǔn)教學(xué)中存在的問題，拿出改進(jìn)措施，備課組長一定把好質(zhì)量關(guān)。⑻本學(xué)期各年級要重視藝體生的教學(xué)與管理。開學(xué)初，制定音體美特長生教學(xué)指導(dǎo)意見，規(guī)范特長生的培養(yǎng)。藝體專業(yè)教師、文化課教師、班主任三者要通力協(xié)作，對藝體生嚴(yán)格管理，控制好他們的“三閑”（閑事、閑聊、閑思）時間，利用好“邊角余料”；同時加強(qiáng)藝體生教學(xué)研究，選準(zhǔn)起點，找對路子，確保課堂教學(xué)高效益。特別是高三年級更要加強(qiáng)藝體生的文化課教學(xué)，他們耽誤的時間多，基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)校和教師更要關(guān)注他們，從基礎(chǔ)著手，強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)校和年級一定要認(rèn)真分析藝體學(xué)生的情況，有的放矢地對他們進(jìn)行指導(dǎo)，實現(xiàn)文化課和專業(yè)課“雙贏”，提高“雙進(jìn)線率”。⑼要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時和班主任和其他任課教師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動做好學(xué)生思想工作，保證學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個別學(xué)生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。

（四）進(jìn)一步完善“教案—學(xué)案一－體化”，使之成為課堂教學(xué)改革的重要載體。各備課組在上學(xué)期研究和試行的基礎(chǔ)上，要對“教案—學(xué)案一－體化” 進(jìn)一步完善，本學(xué)期高

一、高二開始實施，同時要注意檢驗效果，發(fā)現(xiàn)不足要及時改進(jìn)，力爭構(gòu)建出適合我校學(xué)生實際的有效模式，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實提高課堂教學(xué)效率。⑴各備課組要超周備課，及時認(rèn)真準(zhǔn)備“教學(xué)案”，并在集體備課上認(rèn)真研究；“教學(xué)案”要注重質(zhì)量，不能追求形式，要較好的設(shè)計教師和學(xué)生在課堂上的活動；“教學(xué)案”的量一定要合適，滿足課堂和作業(yè)的需要，不要設(shè)計量過大，以免影響效果。⑵各年級領(lǐng)導(dǎo)及時參加相關(guān)備課組的集體備課，認(rèn)真檢查備課組的“教學(xué)案”，對出現(xiàn)的問題要及時處理和解決，不能讓不合格的“教學(xué)案”進(jìn)入課堂。⑶各備課組針對“教學(xué)案”，組織“研究課”、“觀摩課”，探究“教學(xué)案”在課堂教學(xué)中如何更合理的使用，使之達(dá)到更好的效果，并在觀摩和探究過程中逐漸完善。

（五）集中精力抓好高三畢業(yè)班工作。全體高三教師要樹立強(qiáng)烈的憂患意識、競爭意識和責(zé)任意識。高三教學(xué)工作，應(yīng)該根據(jù)情況的發(fā)展，不斷進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對教學(xué)全過程實施監(jiān)控，隨時分析調(diào)整，及時解決教學(xué)中的實際問題，使教學(xué)管理達(dá)到最優(yōu)化。

1、對新考綱的研究。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，雖然近年來大部分學(xué)科《考試大綱》保持了相對的穩(wěn)定，但總的趨勢是穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，其基本知識結(jié)構(gòu)不會變，教材和教學(xué)大綱的基本要求不會變，所以，研究不是求新索異，而應(yīng)該從考綱的整體修訂的立意來分析。我們要求，將考試大綱作為高三師生的必學(xué)必研內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對考試目標(biāo)、能力要求、考試內(nèi)容及形式有大概的了解，對高考題型有一定的認(rèn)識，以避免盲目性。高三教師要學(xué)習(xí)名師對“2010年高考大綱”的解讀，并在備課組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從而使全組教師對2010年的高考題的命題原則、難易程度、難點的設(shè)置、基礎(chǔ)題的比例有所了解，從而有效制定各學(xué)科備考方案。

2、對復(fù)習(xí)教學(xué)的研究。對復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是解決復(fù)習(xí)課炒冷飯，無趣味，無新鮮感的問題，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這就要求我們舊知識要講出新意來，講出規(guī)律來，試題講評也不能只是就題講題，而是要做到舉一反

三、觸類旁通，因此，在各個輪次的復(fù)習(xí)中都要安排研究課、示范課。我們對教師的要求和評價是：平常教學(xué)固然能見水平，但復(fù)習(xí)教學(xué)才更見功底。青年教師對老教師的復(fù)習(xí)課力爭節(jié)節(jié)跟聽。

3、針對本學(xué)期時間短的特點，各學(xué)科要重點抓好第二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)是對高考各科知識進(jìn)行強(qiáng)化鞏固的階段，是考生各項學(xué)科能力及學(xué)習(xí)成績大幅度提高的階段，成功與否直接關(guān)系到高考的成與敗。

4、定期召開高三畢業(yè)班教學(xué)工作會議，討論教學(xué)工作情況，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，重點抓好畢業(yè)班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，研究探討教學(xué)方法和手段，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。

5、學(xué)校、年級、班主任、任課教師都要重視研究做學(xué)生、家長的思想工作，重視情感教育，對學(xué)生、家長多鼓勵，抓住一切有利時機(jī)，做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)，切實提高高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

6、年級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入各備課組，全面掌握教學(xué)情況，并對各備課組的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法以及考練等提出指導(dǎo)意見，使學(xué)科組的教學(xué)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成合力。

7、對每次考試成績進(jìn)行認(rèn)真的分析。做到分析有力度、有深度、有廣度。不僅分析各科、各班、各位老師的成績現(xiàn)狀，還要分析成績的變化度、上線的有效度、學(xué)生的瘸腿學(xué)科等等。尤其要關(guān)注藝體生成績。通過分析，讓全體教師明了情況，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

8、學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常過問高三年級的有關(guān)情況，認(rèn)真和全體老師、班主任分析月考成績，認(rèn)真聽取各科老師、班主任的反饋意見、建議，時刻掌握本屆考生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況。通過多種渠道，對獲得的信息進(jìn)行全面細(xì)致的分析，以此對教學(xué)工作實施科學(xué)的指導(dǎo)和評價，進(jìn)行動態(tài)的管理，做到問題早發(fā)現(xiàn)早解決。各位老師：新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)也已經(jīng)明確，為順利實現(xiàn)目標(biāo)，就需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)責(zé)任意識，增進(jìn)競爭意識。也希望我們的老師借助教學(xué)崗位的平臺，施展自身才華，體現(xiàn)自身價值。高碑店一中2010年2月

第三篇：高碑店一中2009

高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期高二年級工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）2009－2010學(xué)第二學(xué)期高二年級工作計劃

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期高二教育教學(xué)工作將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作中心，以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，引導(dǎo)教師進(jìn)一步明晰以“教案學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革的發(fā)展思路，高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期高二年級工作計劃。

二、工作目標(biāo)：

1、整合年級領(lǐng)導(dǎo)力量，發(fā)揮級部的作用，細(xì)化管理。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高全年級教師綜合素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍。

3、加強(qiáng)備課組管理力度，以“教案學(xué)案一體化”為載體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

4、認(rèn)真抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的落實。

5、強(qiáng)化班級管理，提高班主任管理水平，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識。

6、抓好音、體、美特長生的培養(yǎng)工作。

7、做好高三第一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。

三、工作要點及措施：

（一）加強(qiáng)級部管理整合年級領(lǐng)導(dǎo)的工作力量，充分發(fā)揮兩個級部的作用，進(jìn)一步細(xì)化年級管理。本著既合作又競爭的原則，充分發(fā)揮年級、級部、備課組集體智慧，優(yōu)化整合資源，同時調(diào)動兩級部的積極性，比工作熱情，比工作干勁，比工作投入，比工作實效，從而達(dá)到兩個級部共同提高的目的，進(jìn)而提高高二年級的教育教學(xué)質(zhì)量。具體而言：⑴年級領(lǐng)導(dǎo)做好級部工作的指導(dǎo)，同時在工作上協(xié)調(diào)好兩個級部的關(guān)系，促進(jìn)兩個級部公平、和諧的競爭。⑵級部領(lǐng)導(dǎo)必須立足于本職工作，在管好自己的班，帶好自己備課組的基礎(chǔ)上，全面做好級部的各項常規(guī)工作。⑶級部在學(xué)校和年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本級部自身的特點和優(yōu)勢，在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展工作，促進(jìn)本級部的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作，提高本級部整體成績。⑷級部領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)責(zé)任感，對本級部的教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)任，工作上要講原則，工作中要率先垂范。

（二）繼續(xù)采取多種措施，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)配合學(xué)校組織全年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實“師德建設(shè)實施方案”，開展多項活動加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，倡導(dǎo)廣大教師“爭做師德的表率、育人的模范、教育的專家”，以此調(diào)動和提高廣大教師的工作投入熱情，提高廣大教師精心育人的主人翁意識。⑴配合學(xué)校組織觀看師德教育光盤。⑵教育教師處理好與學(xué)生和家長的關(guān)系，處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，體現(xiàn)高尚師德。⑶做好師德優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的評選工作。

2、加強(qiáng)教師的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身的內(nèi)在功力和外在形象。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求，年級將有計劃地組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)我校教學(xué)和管理的一些文件，要求從實際工作中進(jìn)行改進(jìn)；同時要求教師要自學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)的教學(xué)理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐，提高自己的教學(xué)技能。學(xué)習(xí)要有讀書筆記，年級將不定期進(jìn)行抽查。本學(xué)期每位教師做完近5年的各省市高考題，一定要認(rèn)真研究，從中把握近幾年高考命題的方向，同時注意研究高考考試大綱和考試說明，同時要注意關(guān)注新課程改革思想在高考題中的體現(xiàn)，為高三第一輪復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。年級將在第二次考試后進(jìn)行各科高考試題的教師考試工作。

3、規(guī)范教師的教學(xué)行為。⑴每位教師都要有強(qiáng)烈的組織紀(jì)律觀念和配合意識。對學(xué)校、年級布置的工作任務(wù)要不折不扣地落實，不能有怨言。備課組、備課組成員要積極配合級部、備課組長的工作，科任教師配合班主任的工作，時時以工作為重，以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。⑵教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請銷假手續(xù)。⑶教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。⑷教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由級部負(fù)責(zé)安排調(diào)課。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。⑴繼續(xù)執(zhí)行“拜師結(jié)對”，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。由有經(jīng)驗的教師進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求青年教師先聽課后上課，注重從聽課中學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的課堂的把握、教材的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用等，老教師也要對青年教師的教學(xué)負(fù)責(zé)，主動幫助青年教師解決教學(xué)過程中存在的問題，對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)性聽課，每周至少一節(jié)，全學(xué)期不少于20節(jié)，講實效、不應(yīng)付。年級將適時抽查每位教師的聽課記錄。⑵要求青年教師認(rèn)真貫徹落實聽課、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)等諸方面的規(guī)范化要求。年級將從各個方面加強(qiáng)對青年教師的檢查和督促。⑶組織骨干教師上好研究課和觀摩課，為青年教師課堂教學(xué)引路子，做示范。同時帶動所有教師做好“教案學(xué)案一體化”的研究和實施。

（三）加強(qiáng)備課組建設(shè)，認(rèn)真落實備課組長職責(zé)。

1、明確備課組長職責(zé)，年級和級部要協(xié)調(diào)好不同級部、同一學(xué)科備課組的工作。備課組長是備課活動的組織者，策劃者，應(yīng)顧全大局，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，切實發(fā)揮率先垂范作用。備課組長要善于集中大家的智慧，加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓教學(xué)落實，在具體落實中，兩級部備課組長要互相協(xié)調(diào)，站在年級的高度整合教學(xué)資源，不能單打獨斗。為提高高二年級備課組長的素質(zhì)，年級、級部將加大對備課組長的培訓(xùn)，同時加大對備課組長工作開展情況的監(jiān)督與檢查。

2、認(rèn)真制定備課組工作計劃，不同級部、同一學(xué)科備課組的工作計劃的方向要必須一致，尤其是教學(xué)進(jìn)度。備課組仍堅持以說課為主要形式的集體備課活動。本學(xué)期年級堅持強(qiáng)調(diào)中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備，同時要求其他教師寫出初備提綱。集體備課一定要充分研究“教學(xué)案”，把握好教學(xué)案的編制和使用，不能流于形式，一定要保證質(zhì)量。年級將加大對集體備課的監(jiān)督檢查力度，重點檢查說課的質(zhì)量和教學(xué)案的質(zhì)量，年級領(lǐng)導(dǎo)具體分工，要按時到位，及時參與集體備課并做好記錄。

3、加強(qiáng)備課組自身建設(shè)，尤其是教師間的工作關(guān)系、備課組坐班等。備課組長要增強(qiáng)責(zé)任意識。首先，要保證備課組有一個良好的備課環(huán)境，對違反坐班紀(jì)律的行為要敢說、敢管。其次，在進(jìn)行每一單元的教學(xué)之前，備課組長要對這一單元有一個整體的概述，講清本部分的重要知識點，教學(xué)的側(cè)重點，以及本單元要補(bǔ)充的知識，指出教學(xué)中易出現(xiàn)的問題，解決的措施，然后，將每一部分說課任務(wù)下發(fā)給組內(nèi)成員。任務(wù)不均分，組長和骨干教師承擔(dān)主要的說課任務(wù)。一旦組長將任務(wù)分下來，每一個成員都要認(rèn)真完成，不拖拉，不應(yīng)付，學(xué)期工作計劃《高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期高二年級工作計劃》。為了增強(qiáng)備課組工作的計劃性和有效性，本學(xué)期各備課組要精心設(shè)計說課安排和學(xué)習(xí)計劃，制成表格上墻，同時每周末要列出下一周每天的工作安排表。年級和級部將加強(qiáng)坐班紀(jì)律的檢查，對檢查出現(xiàn)的問題將在全年級進(jìn)行通報批評。

4、各備課組要抓好集體聽評課、學(xué)習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作。各備課組也要把集體聽課、學(xué)習(xí)、研討作為備課組活動的主要內(nèi)容。備課組長要根據(jù)課表統(tǒng)一安排集體聽課的時間、地點、授課人等，每周布置1次，每周交流一次聽課感受，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。各組還要安排集體學(xué)習(xí)的時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是由各成員從報紙、雜志上摘選與教學(xué)實際結(jié)合緊密的優(yōu)秀文章進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并不斷用于教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)后要注意保存好學(xué)習(xí)材料。培優(yōu)工作分兩步，第一步，年級責(zé)成各備課組每周精選合適的研究材料于周一下發(fā)給文科前30名、理科前50名的學(xué)生，由學(xué)生在課下研究學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的能力，第二步，將培優(yōu)工作貫徹到平常的教學(xué)工作中去，年級要求全體班主任教師和科任教師關(guān)注年級定位的培優(yōu)對象，從思想、生活、學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，及時對他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)；補(bǔ)差工作分三步，第一步，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語備課組根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容精心組題，利用周日的時間根據(jù)年級的要求對年級規(guī)定的補(bǔ)差學(xué)生進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)課，第二步，年級要求全體班主任教師和科任教師關(guān)注年級定位的補(bǔ)差對象，尤其在課堂提問及作業(yè)批改上要優(yōu)先于這些學(xué)生，目的在于及時彌補(bǔ)這些學(xué)生的缺腿科。第三步，在全年級推行“教師伴我成長”，以此來解決補(bǔ)差中遺留的一些問題，更好的完成補(bǔ)差工作。

5、有會考任務(wù)的學(xué)科，備課組長要安排好教學(xué)進(jìn)度，做好會考前的準(zhǔn)備工作，力爭使學(xué)生能順利通過會考。

（四）落實好教學(xué)常規(guī)管理工作

1、集體備課：在級部體制下，兩級部各備課組要統(tǒng)一工作計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，決不能各搞一套。要堅持大組教研活動和小組集體備課相結(jié)合的原則，大組教研活動能更好的整合資源，要確定好教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點、難點，集眾人之長，大家智慧，資源共享，促進(jìn)教學(xué)的整體提高。小組集體備課要在大組教研活動基礎(chǔ)之上，深入鉆研，積極挖掘教材，發(fā)揮個人優(yōu)勢，精益求精，優(yōu)化課堂，向課堂要實效。年級明確要求各備課組大組集體備課按照年級的要求的時間進(jìn)行，小組教研活動每天都要進(jìn)行。

2、教案：（加大教案的檢查力度）。在說課和集體備課后，要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案。教案要嚴(yán)格按照我?！墩J(rèn)真落實“三備”寫好教案的基本要求》去寫。內(nèi)容必須包括以下環(huán)節(jié)：教學(xué)時間、課題、教學(xué)重點、難點、方法、教學(xué)過程，其中教學(xué)過程應(yīng)有復(fù)習(xí)回顧、導(dǎo)入設(shè)計、師生活動設(shè)計、小結(jié)、作業(yè)設(shè)計等。要求每位教師認(rèn)真寫好教學(xué)后的反思。年級每月檢查一次教案，不僅要查教案的數(shù)量，還要重點查教案的質(zhì)量，并及時公布檢查結(jié)果。一次不合格年級通報，兩次不合格學(xué)校通報，并取消評優(yōu)、評模資格。另外，對不合格教案還將不定期抽查。

3、上課：（年級和級部重點檢查教師的候課）。教師要率先遵守課堂常規(guī)，上課不遲到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不認(rèn)真?zhèn)湔n不進(jìn)課堂，語言板書要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，克服教學(xué)的隨意性，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性。年級將根據(jù)學(xué)生填寫的教師日志、日常檢查、推門課等形式加強(qiáng)對教師上課的檢查，凡是出現(xiàn)不認(rèn)真上課的教師師德考核一律為不合格。

4、聽課：（集體和個人聽課相結(jié)合）。年級聽推門課貫穿于本學(xué)期的始終。聽課，一聽授課老師把課準(zhǔn)備的是否充分，二看老師組織學(xué)生、調(diào)動學(xué)生的能力，三查授課老師的教案。通過聽課了解掌握授課教師課堂教學(xué)情況的第一手材料。

5、作業(yè)：（提高布置作業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)批改的檢查）。每位教師必須嚴(yán)格執(zhí)行年級制訂的作業(yè)批改要求。年級建立作業(yè)布置與批改的檢查和抽查制度。每學(xué)期檢查4次，時間為每月月假之前。根據(jù)月檢查結(jié)果不定期進(jìn)行檢查，每月至少進(jìn)行一次抽查。檢查內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)本保存是否完好，作業(yè)書寫是否工整；教師是否按要求進(jìn)行批改，批改次數(shù)的多少，批改方式是否合理；教師批改是否認(rèn)真，是否出現(xiàn)批閱錯誤；各備課組成員的作業(yè)布置是否基本一致。年級將根據(jù)每次月檢查結(jié)果及抽查結(jié)果及時召開年級總結(jié)會，對檢查結(jié)果及時進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。對不按規(guī)定要求布置批改作業(yè)的教師，按教學(xué)事故處理，根據(jù)教師月量化獎金的規(guī)定扣除部分獎金，嚴(yán)重者將根據(jù)師德考核辦法進(jìn)行處理，不得評優(yōu)評模。另外,應(yīng)引起理、化、生老師注意的是：平時要注重實驗的教學(xué),不論是演示實驗,還是分組實驗,都要按要求做好，不能省去這一環(huán)節(jié)．

6、輔導(dǎo)：教師要及時進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的目標(biāo)是在教師的監(jiān)管下完成授課后留下的任務(wù)，而不是教師繼續(xù)講課，所以教師在輔導(dǎo)時一定要控制好講話的時間，管理好學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，本學(xué)期年級將對教師輔導(dǎo)中學(xué)生出現(xiàn)問題實行問責(zé)制，在年級進(jìn)行通報。

7、“教案學(xué)案一體化”：各備課組在上學(xué)期研究和試行的基礎(chǔ)上，要對“教案—學(xué)案一體化” 進(jìn)一步完善，本學(xué)期所有備課組開始實施，要注意檢驗效果，發(fā)現(xiàn)不足要及時改進(jìn)，力爭構(gòu)建出適合我校學(xué)生實際的行之有效的模式，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實提高課堂教學(xué)效率。⑴各備課組要超周備課，及時認(rèn)真準(zhǔn)備“教學(xué)案”，并在集體備課上認(rèn)真研究；“教學(xué)案”要注重質(zhì)量，不能追求形式，要較好地設(shè)計教師和學(xué)生在課堂上的活動；“教學(xué)案”的量一定要合適，滿足課堂和作業(yè)的需要，不要設(shè)計量過大，以免影響效果。⑵年級領(lǐng)導(dǎo)及時參加相關(guān)備課組的集體備課，認(rèn)真檢查備課組的“教學(xué)案”，對出現(xiàn)的問題要及時處理和解決，不能讓不合格的“教學(xué)案”進(jìn)入課堂。⑶各備課組針對“教學(xué)案”，組織“研究課”，探究“教學(xué)案”在課堂教學(xué)中如何更合理的使用，使之達(dá)到更好的效果，并在觀摩和探究過程中逐漸完善。

（五）抓好音、體、美特長生的培養(yǎng)工作

1、加強(qiáng)音、體、美特長生的管理：⑴專業(yè)教師要建立特長生成長檔案，詳細(xì)記錄和分析特長生專業(yè)和文化的變化，為發(fā)現(xiàn)問題提供足夠的數(shù)據(jù)。⑵班主任要加強(qiáng)與專業(yè)教師的相互溝通，在學(xué)生日常行為規(guī)范、考勤等方面共同加強(qiáng)對學(xué)生的管理。⑶年級和級部加強(qiáng)對他們的檢查和管理，關(guān)注學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋給班主任。

2、強(qiáng)化專業(yè)：⑴本學(xué)期年級將組織美術(shù)生利用周六、周日的時間及大型考試結(jié)束后的時間專業(yè)補(bǔ)課，邀請師大的專業(yè)教師來校講學(xué)。⑵體育生的訓(xùn)練也要克服一切困難，開始全面訓(xùn)練，把握學(xué)生在四項素質(zhì)上的缺腿，逐步彌補(bǔ)學(xué)生的弱項，提升訓(xùn)練水平，提高訓(xùn)練成績。⑶音樂生要在完成素質(zhì)課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化專項的訓(xùn)練。

（六）做好高三第一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。

1、各備課組要調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，在本學(xué)期及時完成教學(xué)任務(wù)，但不能因為趕進(jìn)度而出現(xiàn)夾生飯。

2、備課組要充分研究2010年高考試題和學(xué)生的高考成績，對比分析自己的學(xué)生，找到學(xué)生存在的諸多問題。

3、各備課組要認(rèn)真研究本屆學(xué)生兩年學(xué)習(xí)中知識結(jié)構(gòu)和能力方面存在的問題，方法上存在的疏漏。

4、各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)課和試卷講評課的研究，為高三上好復(fù)習(xí)課做好準(zhǔn)備。

5、各備課組在做好各項準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，在借鑒原高三和其他兄弟學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定出符合本屆學(xué)生實際情況的高三第一輪復(fù)習(xí)計劃。

（七）加強(qiáng)班級、學(xué)生管理工作。

1、做好班主任隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。本學(xué)期年級準(zhǔn)備定期召開班主任會，一方面及時進(jìn)行階段性工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；另一方面，進(jìn)行班主任經(jīng)驗交流，互相促進(jìn)，互相提高；再有，帶領(lǐng)班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班主任的管理標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。要求班主任要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。由于本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個學(xué)期，所以更要認(rèn)真研究學(xué)生，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，為進(jìn)入高三奠定良好的基礎(chǔ)。

2、開好每周的班會和不定期的主題班會。班主任對日常工作要做好記錄，根據(jù)年級和級部制定好的班會計劃備好班會課，形式上一定要有創(chuàng)新，一定要達(dá)到班會的目的。

3、開好協(xié)作組會。同一協(xié)作組教師的團(tuán)結(jié)、和諧關(guān)系會保證本組教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，促進(jìn)公平、合理的教學(xué)競爭，充分、全面的了解、研究學(xué)生，提高整體成績，以此來解決班級之間成績不均衡問題。所以本學(xué)期年級將組織五次協(xié)作組會，以分析出存在的問題和找出改進(jìn)意見為目的，爭取做到及時、有效。每次協(xié)作組會均有年級領(lǐng)導(dǎo)參加，根據(jù)實際情況，提出合理化建議，以幫助解決存在的具體問題。

4、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理工作。⑴嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極認(rèn)真地參加班級競賽和“四個一”活動，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。抓好板塊式跑操質(zhì)量、班級宣誓、唱班歌、衛(wèi)生、就寢等常規(guī)管理；抓好自習(xí)秩序，做到安靜、有效；認(rèn)真執(zhí)行作息制度，嚴(yán)格控制遲到；開展以“弟子規(guī)”為主線的傳統(tǒng)文化教育、感恩教育，責(zé)任教育，理想教育，安全教育，杜絕打架斗毆等惡性事件；依照校規(guī)校紀(jì)和具體的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。⑵細(xì)化學(xué)生管理工作的標(biāo)準(zhǔn)：年級和級部將根據(jù)學(xué)校的學(xué)生管理制度，進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更有明確的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生管理工作上一個臺階。同時年級和級部加大檢查的力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生。⑶加強(qiáng)任課教師參與班級管理的力度：任課教師一定要管好自己的課堂和自習(xí)，嚴(yán)格按照年級和級部的要求管理學(xué)生。本學(xué)期時間較短，但工作較繁雜，實際上課時數(shù)并不寬裕，本年級將帶領(lǐng)全體教師精打細(xì)算，仔細(xì)安排，把本學(xué)期工作抓出進(jìn)步、改變面貌、抓出實效、凸顯變化，為學(xué)校整體工作的順利開展做出貢獻(xiàn)。

第四篇：高碑店一中2012-2013第二學(xué)期計劃最終稿

高碑店一中

2012—2013學(xué)第二學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高碑店教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)年為契機(jī)，以“提升學(xué)校品位,創(chuàng)建品牌一中”為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實“挖潛力、抓落實、促發(fā)展”的工作方針, 狠抓教育教學(xué)工作的規(guī)范管理、精細(xì)管理，力爭做到教育管理有新思路，學(xué)生素質(zhì)有新提高，高考指標(biāo)有新突破，隊伍建設(shè)有新舉措，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位和綜合競爭力，促使學(xué)校各項工作再上新臺階，實現(xiàn)新跨越、新發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加大學(xué)校內(nèi)部管理體制改革力度，明確部門職責(zé)，加強(qiáng)崗位管理，暢通渠道，強(qiáng)化執(zhí)行，形成科學(xué)、高效的管理模式，促進(jìn)學(xué)校管理工作的整體提高。

2、集中精力抓好高三畢業(yè)班工作，客觀分析2013年高考出現(xiàn)的新特點、新要求、新標(biāo)準(zhǔn)和面臨的新困難、新挑戰(zhàn)，確保今年高考本二以上上線人數(shù)不少于1250人，爭取達(dá)到1300人，培養(yǎng)出考入清華北大的學(xué)生。

3、加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè)，著力增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、求真務(wù)實的高素質(zhì)專業(yè)化干部教師隊伍。

4、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理力度，突出過程管理，從嚴(yán)、從實、從細(xì)落實教學(xué)常規(guī)要求。

5、進(jìn)一步深入推進(jìn)以“教學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教學(xué)案在教學(xué)過程中的積極作用，提高課堂教學(xué)的有效性。

6、以課堂教學(xué)改革和高考研究為重點，以校本培訓(xùn)和校本研究為載體，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高科研質(zhì)量，促進(jìn)教科研工作向更高層次發(fā)展。

7、創(chuàng)新德育工作形式，拓寬載體，豐富內(nèi)容，提高德育工作執(zhí)行力和感染力, 狠抓德育常規(guī)工作的落實，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以中華傳統(tǒng)文化為主題，打造校園文化長廊，營造濃郁的文化育人氛圍，提升學(xué)校文化品位。

9、加大對附屬中學(xué)的扶持、管理力度，完善支教教師激勵機(jī)制，全面提高附屬中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，確保今年中考成績再上新臺階。

10、實行安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，創(chuàng)建平安、和諧校園。

11、加強(qiáng)教輔、后勤人員的管理，強(qiáng)化工作的責(zé)任意識、主動意識和服務(wù)意識，提高工作質(zhì)量，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

12、積極準(zhǔn)備，認(rèn)真謀劃，確保保定市2013年中小學(xué)生田徑運(yùn)動會的順利召開。

13、增加投入，改善辦學(xué)條件，完成新學(xué)生食堂的建設(shè)，盡早投入使用。

三、工作重點及措施

（一）、改進(jìn)管理體制，促進(jìn)學(xué)校工作

進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，明確部門、年級職責(zé)，暢通渠道，理順關(guān)系，協(xié)調(diào)聯(lián)動，強(qiáng)化執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)校管理工作的整體提高。

1、積極發(fā)揮各處室的職能作用，教導(dǎo)處、教研處、德育處在統(tǒng)籌安排學(xué)校各項工作的同時，全面督促檢查年級工作。各年級整合年級力量，充分發(fā)揮年級、級部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、年級干事、宿管、樓管教師的作用，扎實有效的開展工作。教導(dǎo)處、德育處干事，履行雙重職責(zé)，在處室和年級的領(lǐng)導(dǎo)下完成日常的教育和管理工作。

2、加強(qiáng)級部工作。級部作為管理實體擁有教師評價、教師管理、學(xué)生管理等相對獨立的工作權(quán)。級部領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、競爭意識，主動意識，拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，細(xì)化工作任務(wù)，努力提高管理質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量；處室、年級在適當(dāng)放權(quán)的同時，加強(qiáng)對級部的有效調(diào)控、督查指導(dǎo)、評價考核，處理好級部間競爭與合作的關(guān)系，把握好競爭與合作的“度”，促進(jìn)級部工作。

（二）、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期進(jìn)一步健全和完善領(lǐng)導(dǎo)干部理論中心組學(xué)習(xí)制度，圍繞中心議題進(jìn)行研討，切實提高中心組的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的研究能力、超前謀劃能力，不斷提高工作的原則性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、開拓型領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。一是健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策機(jī)制，完善決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)與監(jiān)督權(quán)相互制約又相互協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制。二是完善領(lǐng)導(dǎo)干部的聘任、考核制度，突出德才兼?zhèn)涞膶?dǎo)向，突出工作實績的導(dǎo)向，突出群眾公認(rèn)的導(dǎo)向，著眼于提高干部選拔聘任的公信度。三是逐步加大干部交流輪崗工作力度，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)干部在不同的崗位經(jīng)受鍛煉。

3、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力。一是強(qiáng)化大局意識。班子成員作為學(xué)校規(guī)章制度的制定者和執(zhí)行者，要講政治，切實把思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的決策部署上來，一切工作都要服從服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的大局，做到思想同心、目標(biāo)同向、行動同步。二是強(qiáng)化責(zé)任意識。堅持實干就是能力，落實就是水平的原則，建章立制，細(xì)化問責(zé)，形成層層有目標(biāo)、層層有責(zé)任、層層抓落實的工作格局。三是強(qiáng)化服務(wù)意識。逐步樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)、管理就是服務(wù)的理念，注重剛性制度與柔性管理并舉，要關(guān)心職工生活，多理解溝通，多鼓勵幫助，努力做到思想上知心同德，工作上知難同進(jìn)，生活上知足同樂。四是強(qiáng)化“樣板”意識。突出干部引領(lǐng)，要以理服人、以德服人、以情感人，修身立德，發(fā)揮好模范和表率作用。五是強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。每一名領(lǐng)導(dǎo)者要想盡辦法，凝聚人心、化解矛盾、理順關(guān)系，努力營造團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)向上的氛圍。六是樹立奉獻(xiàn)、吃虧意識，不爭私利，不謀私利，工作在前，名利在后，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部寬厚、豁達(dá)的精神境界。

4、降低工作重心，深入一線。一是落實好領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽評課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部聽評課一學(xué)期不少于40節(jié)，聽課后及時評課，要有聽評課記錄；二是進(jìn)一步細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)包組制度，每位領(lǐng)導(dǎo)分包一至兩個備課組，積極參加備課組活動，真正成為備課組活動的參與者和督導(dǎo)者。

（三）、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制。一是開展各種形式的師德教育，引導(dǎo)教師樹立關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律的職業(yè)觀。二是健全師德建設(shè)的激勵機(jī)制，樹立典型、彰顯先進(jìn)，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。三是組織好教職員工強(qiáng)身健體、怡情勵志的業(yè)余文體活動，構(gòu)建和諧的同事關(guān)系、師生關(guān)系，增強(qiáng)教職工的職業(yè)幸福感。四是完善學(xué)校、家長、學(xué)生和社會參與的師德監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范教師的師德行為，對違反師德的教師進(jìn)行批評教育，師德考核不合格，不許評優(yōu)、評模、晉職、晉級等。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。一是采用“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式，邀請省、市有關(guān)課改專家到校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和專題講座，選派一批骨干教師到省、市參加培訓(xùn)，到課改實驗區(qū)考察學(xué)習(xí)，使廣大教師廣開視角、汲取內(nèi)化，促進(jìn)教師專業(yè)成長；二是定期組織學(xué)科講座、教學(xué)研討會等活動，針對教師自身教育教學(xué)實踐搞好反思，做好反思筆記，學(xué)校定期檢查。三是建立校園教育博客群，交流學(xué)習(xí)體會，發(fā)表真知灼見，積累見解觀點。四是以高碑店市教育局讀書行動計劃為契機(jī)，繼續(xù)推行教師閱讀工程，借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)方法，有效的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。五是每位老師都要認(rèn)真研究《5年高考3年模擬》中的試題，明確高考方向。

3、抓好骨干教師。一是進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實。二是評選校內(nèi)“學(xué)科首席教師”和“優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者”，樹立多層次先進(jìn)典型，依靠典型引路，充分調(diào)動骨干教師的積極性，帶動教師隊伍的整體成長。三是鼓勵名師、骨干教師在校內(nèi)開展課改論壇、做公開課、專題講座，發(fā)揮其示范、導(dǎo)向和輻射作用；四是利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)頁建立學(xué)校名師風(fēng)采錄，加大對名師、骨干教師的宣傳力度，調(diào)動潛能，激勵其自我發(fā)展。

4、抓好青年教師。一是建立科學(xué)、合理、激勵性和導(dǎo)向性強(qiáng)的青年教師培養(yǎng)和評價機(jī)制，促進(jìn)青年教師成長。二是引導(dǎo)青年教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，明確自己的職業(yè)理想。三是實行青年教師培養(yǎng)導(dǎo) 師制和培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制，聘請師德高尚、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，從思想進(jìn)步到業(yè)務(wù)成長進(jìn)行全面指導(dǎo)，搞好“傳、幫、帶”。四是建立青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與破格重用相結(jié)合的激勵機(jī)制，促使青年教師在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中成長，在反思中成長；五是搭建教師提高和展示的平臺，開展青年教師 “過關(guān)課”、“匯報課”、“基本功比賽”和 “教學(xué)診斷會”等活動，評選教壇新秀、優(yōu)秀青年教師、加快培養(yǎng)，樹立典型。六是在政治上引導(dǎo)、工作上信任、生活上關(guān)心，定期召開青年教師座談會，了解他們的思想和需求，不斷改善青年教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，堅定青年教師長期從教、終身從教的信念，為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

5、加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，營造積極、和諧的辦公室文化氛圍。一是定期清除無用辦公室物品，營造潔凈的辦公室環(huán)境。二是定位設(shè)臵辦公物品、課程表、教師座右銘。三是張貼“組訓(xùn)”、高碑店市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”、奮斗目標(biāo)等相關(guān)標(biāo)語。

6、狠抓教師工作紀(jì)律，規(guī)范教師行為。本學(xué)期學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行《高碑店一中教職工請銷假管理制度》繼續(xù)實行教師缺勤通報制，嚴(yán)格教師簽到、簽退、請銷假、坐班管理等制度。對嚴(yán)重違反工作紀(jì)律，影響學(xué)校工作和未有正當(dāng)原因長期不上班的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的給予黃牌警告直至調(diào)離一中。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)工作

1、全面總結(jié)、客觀分析新課程教學(xué)和新課程高考的成功經(jīng)驗，準(zhǔn)確的理解新課改的科學(xué)內(nèi)涵與精髓，加強(qiáng)新課程教學(xué)的體悟，注重宏觀要求與微觀知識能力的把握，努力實現(xiàn)新課程教學(xué)與新課程高考的高度統(tǒng)一，實現(xiàn)新課程背景下的有效教學(xué)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化“有效教學(xué)”

一是加大對教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督和檢查力度，突出抓好教師有效備課、候課、有效上課、有效輔導(dǎo)、有效作業(yè)批改、有效訓(xùn)練和教學(xué)質(zhì)量分析等教學(xué)各環(huán)節(jié)的過程管理，切實使教學(xué)常規(guī)工作落實到位。二是實行教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)通報制度，定期檢查及時反饋，做到有崗位就有工作細(xì)則，有布臵就有檢查，有檢查就有評價，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行過程性評價，多角度評價，評價既要注重結(jié)果，更要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。

3、聚焦課堂，提高學(xué)校核心競爭力

聚焦課堂，打造精致課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)增加聽評課密度，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。二是舉行 “三課”（研究課、示范課、過關(guān)課）活動，嘗試同課異構(gòu)，老課新上，研中學(xué)，學(xué)中做，做中思，思中改的觀課評課互動模式，真正發(fā)揮公開課交流研討、診斷問題、改進(jìn)提高的功能；三是各備課組要建立循環(huán)聽課制度，在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決 問題。四是開展 “精彩課堂”學(xué)生評課活動，調(diào)動學(xué)生參與課堂建設(shè)的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五是注重評課。堅持“聽課必評課，重研討，輕評價”的原則及時有效的進(jìn)行評課，要評出問題，評出方向。六是多聽多評推門課，促使教師在常態(tài)教學(xué)上下功夫，切實提高每節(jié)課的教學(xué)效率。

4、積極探索總結(jié)藝體生培養(yǎng)的成功經(jīng)驗

在專業(yè)課、文化課時間的合理設(shè)臵，教學(xué)方法的有效選擇，教學(xué)內(nèi)容體系的科學(xué)確立，學(xué)生的系列化管理等方面，進(jìn)行全面、認(rèn)真、系統(tǒng)的總結(jié)和探索。一是將藝體生的專業(yè)成績和文化成績列入班級競賽，用以評價班主任、專業(yè)課教師、學(xué)科教師。二是班主任和專業(yè)教師詳細(xì)記錄和分析特長生專業(yè)和文化的變化，建立特長生成長檔案，根據(jù)文化成績和專業(yè)水準(zhǔn)制定科學(xué)可行、家長、學(xué)生滿意的教育目標(biāo)；三是把好招生關(guān)，逐步提高特長生的文化成績門檻。四是以省聯(lián)考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)考查和評價專業(yè)教學(xué)水平，建立專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評測體系。五是加大專業(yè)課教師專業(yè)指導(dǎo)能力、常規(guī)教學(xué)能力、組織管理能力的考核評價力度，促進(jìn)專業(yè)課教師的全面進(jìn)步。六是藝體專業(yè)教師、文化課教師、班主任三者要通力協(xié)作，對藝體生嚴(yán)格管理，促進(jìn)藝體生的全面進(jìn)步。七是各年級要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，安排專人，加強(qiáng)對特長生培養(yǎng)的管理與指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)勵志班、普通班的教學(xué)研究

打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，在高考中保持高升學(xué)率，向重點班要質(zhì)量,向普通班要數(shù)量，勵志班要出精品、出名牌，普通班要大面積豐收。本學(xué)期學(xué)校將出臺《加強(qiáng)勵志班、普通班建設(shè)指導(dǎo)意見》，各年級勵志班、普通班教師要加強(qiáng)研究與交流，在認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實《指導(dǎo)意見》，切實解決目前勵志班、普通班在教學(xué)難度、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)方法中存在的問題，努力探索更有效的教學(xué)和管理模式。

6、繼續(xù)深化以“教案學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革

“教學(xué)案一體化”模式已逐漸成為我校課堂教學(xué)改革的總思路，總抓手，要認(rèn)真總結(jié)反思，努力改變目前工作中的膚淺、粗糙、小兒科的現(xiàn)狀，一定要將此項工作推向深入，達(dá)成精優(yōu)，形成我校課堂教學(xué)改革的突出亮點，在高碑店乃至更大區(qū)域內(nèi)起到示范引領(lǐng)作用。學(xué)校將開展系列活動，深入推進(jìn)以教學(xué)案一體化為載體的課堂教學(xué)改革，找到學(xué)案與課堂授課的結(jié)合點，進(jìn)行有效整合，充分發(fā)揮教學(xué)案導(dǎo)學(xué)、誘思、導(dǎo)練功能。為此要著重做好以下工作：（1）開展優(yōu)秀“教學(xué)案”評選活動；（2）組織“研究課”、“觀摩課”，在觀摩和探究過程中完善教學(xué)案一體化教學(xué)模式；（3）開展“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式系列培訓(xùn)活動；（4）教學(xué)案的設(shè)計、編制要成為集體備課的研究重點。（5）進(jìn)一步健全“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式的各種制度。

7、實行低重心教學(xué)策略

實行低重心教學(xué)策略是目前教育形勢變化的需要，也是新的學(xué)生觀的需要。教師要樹立“降低教學(xué)重心、降低練習(xí)重心，降低考試重心”的低重心運(yùn)行意識，要勇于向下看，看到成績單上排在后面的學(xué)生。教導(dǎo)處、各年級、級部要采取各種措施發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向和調(diào)控功能，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)中關(guān)注更多的學(xué)生。

8、加強(qiáng)備課組建設(shè)

（1）抓好備課組長

一是抓好備課組團(tuán)隊建設(shè)。備課組長要協(xié)調(diào)同組教師積極創(chuàng)設(shè)相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互尊重的工作氛圍。二是督導(dǎo)教師落實好教學(xué)常規(guī)工作，搞好集體備課，實現(xiàn)資源共享、智慧共享。三是對學(xué)科教學(xué)做出宏觀的規(guī)劃，確定好學(xué)科教學(xué)的方向。四是學(xué)校將進(jìn)一步提高備課組長的地位。

（2）進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度 一是備課組活動要做到“三定”（定時間、定地點、定中心發(fā)言人）、“七備”（備深教材、備透學(xué)生、備好教法、備準(zhǔn)學(xué)法、備活過程、備優(yōu)教學(xué)案、備全自己）、“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，分層統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)，統(tǒng)一檢測與分析），二是集體備課要按照“個人初備—主講人發(fā)言—集體研討—主講人上觀摩課—修改完善—形成個案的程序進(jìn)行。三是集體備課要做到有活動內(nèi)容，有研討記載，注意備課組資料的保存。四是包組領(lǐng)導(dǎo)全程參與，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

9、加強(qiáng)實驗課教學(xué)工作

一是將實驗教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)工作計劃，并按教材要求開齊開足演示實驗和學(xué)生分組實驗。二是加強(qiáng)實驗室建設(shè)，實行科學(xué)化、規(guī)范化管理，使實驗室工作更好地為教學(xué)中心任務(wù)服務(wù)。

（五）、加強(qiáng)教科研工作

1、堅持“全員參與、點面結(jié)合、注重過程”的教科研工作原則，結(jié)合學(xué)校實際，立足課堂改革，注重科研工作的基礎(chǔ)性、針對性、先導(dǎo)性，逐步建立以案例分析、教學(xué)反思為載體的校本教研模式。

2、建立激勵機(jī)制，狠抓課題研究的過程管理，不定期的對課題進(jìn)行階段性評估檢查，促進(jìn)課題研究科學(xué)化、規(guī)范化。

3、在總結(jié)、反思新課程教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展好以教學(xué)案一體化為載體的課堂教學(xué)改革的研究，找準(zhǔn)教學(xué)案與課堂教學(xué)的契合點，更直觀、更有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、充實教研處力量，完善管理運(yùn)行機(jī)制，切實發(fā)揮教研處職能作用，選拔一部分素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的骨干教師成立了評課、導(dǎo)課小組，在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下開展活動。

5、根據(jù)校情、學(xué)情，開發(fā)校本課程。整理、編配好新課程的配套習(xí)題，以便形成具有我校特色的配套習(xí)題資料庫，減少重復(fù)性勞動，提高工作效率。

6、搞好高三復(fù)習(xí)與新高考研究工作，總結(jié)2012年高考成功經(jīng)驗，研究2013 年高考新動態(tài)。

7、繼續(xù)辦好《教研簡報》，搞好經(jīng)驗交流。

（六）、加強(qiáng)德育工作

1、更新理念，改進(jìn)方法，確立德育工作新思路

一是全體干部教師要樹立以人為本全員德育的理念，多方滲透、全員參與。二是加強(qiáng)新形勢下德育工作的新特點、新困難、學(xué)生新變化的研究，努力提高德育工作的針對性和實效性。三是圍繞新課改，積極探索新課程背景下學(xué)科教學(xué)的德育功能和途徑，達(dá)到最佳德育效果。四是提高德育工作執(zhí)行力, 狠抓德育常規(guī)工作的落實。五是妥善處理好德育活動與日常管理工作的關(guān)系。德育活動要注重提升感染力和過程體驗性。日常管理工作要體現(xiàn)教育管理者形式上的嚴(yán)厲與權(quán)威和內(nèi)心的寬厚與包容，實現(xiàn)師生最大程度上的相互認(rèn)可與尊重。六是要善用激勵與表揚(yáng)，提高學(xué)生的幸福感。

2、強(qiáng)化德育處的職能作用。明確職責(zé)，理順關(guān)系，統(tǒng)籌安排、全面督察三個年級的德育工作。

3、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

一是德育處實行德育領(lǐng)導(dǎo)干部周例會制度，統(tǒng)一工作思想，形成工作合力。二是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，定期組織班主任工作經(jīng)驗交流會、班主任工作論壇、班會觀摩課等活動，為班主任提供學(xué)習(xí)、交流的平臺，提升班主任的理論水平和工作能力。三是進(jìn)一步完善班主任工作量化考核與評價方案，公正、客觀地評價班主任工作。四是建立年級干事、宿管、樓管教師的考核評價機(jī)制，強(qiáng)化干事、宿管、樓管教師的服務(wù)意識、管理意識。

4、開展系列活動，促進(jìn)德育工作

以班會、國旗下講話、版塊式跑操、班級宣誓、唱班歌、勵志報告會、背誦踐行《弟子規(guī)》等系列教育活動為載體，堅持“重過程、抓細(xì)節(jié)、強(qiáng)體驗”的原則，從大處著眼，從小處做起，從宏觀思考，從細(xì)節(jié)入手，做到主題活動系列化，活動開展常規(guī)化，主題班會常態(tài)化，全面增強(qiáng)德育活動的感染力、吸引力、親和力。

5、深入開展班級競賽和“四個一”活動

以班級競賽為主要抓手，切實做好常規(guī)德育工作，進(jìn)一步豐富班級競賽內(nèi)涵，提高班級競賽標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變班級管理及學(xué)生管理方式，力爭做到勵志班管理創(chuàng)特色，普通班管理求規(guī)范。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展軟實力

結(jié)合新時期學(xué)生的新特點，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵功能，加強(qiáng)教室文化、宿舍文化、食堂文化、長廊文化建設(shè)，營造氛圍，熏陶學(xué)生。

7、繼續(xù)開展傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂活動。選取《大學(xué)》、《論語》、《中庸》、《弟子規(guī)》中具有現(xiàn)實教育意義的精粹部分，讓學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟踐行，積極塑造學(xué)生愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)的道德觀，不斷提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。

8、加強(qiáng)新形勢下問題學(xué)生的研究與轉(zhuǎn)化

一是嚴(yán)格執(zhí)行《高碑店一中違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定》，規(guī)范對違紀(jì)學(xué)生處理的程序、權(quán)限和形式，做到嚴(yán)之有理、嚴(yán)之有情、嚴(yán)之有度、嚴(yán)之有法。二是注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研究和實踐，動之以情、愛心感化，曉之以理、正確引導(dǎo)，激發(fā)和調(diào)動后進(jìn)生的積極性；

9、加強(qiáng)對學(xué)生會的督促和指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生會的橋梁紐帶作用

學(xué)生會要配合德育處抓好學(xué)生管理，繼續(xù)實行學(xué)生會周點評制度。指導(dǎo)學(xué)生會辦好《揚(yáng)帆》文學(xué)社，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，發(fā)揮其宣傳教育作用。

10、注重學(xué)校德育科研，做智慧型的德育工作者

組織、指導(dǎo)相關(guān)人員參與課題研究，撰寫德育案例，寓嚴(yán)肅的話題于具體的事例之中，通過生動的事例引發(fā)班主任的理性思考。繼續(xù)完善《德育園地》整理和編輯工作，及時總結(jié)積累經(jīng)驗，推動學(xué)校德育工作的開展。

（七）、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、奮斗目標(biāo)。2013年高考本二以上上線人數(shù)確保1250 人，爭取達(dá)到 1300人，培養(yǎng)出考入清華北大的學(xué)生。高考目標(biāo)要層層分解，細(xì)化到班，細(xì)化到學(xué)科，細(xì)化到人,層層簽訂責(zé)任狀，嚴(yán)格落實獎懲。

2、狠抓管理。高三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對高三復(fù)習(xí)備考的領(lǐng)導(dǎo)與管理，抓住方向，抓牢基礎(chǔ)、抓實常規(guī)、抓活課堂、抓好習(xí)慣、抓細(xì)環(huán)節(jié)、抓出狀態(tài)，保證高三備考工作扎實有效開展。

3、勤抓總結(jié)。一是要及時回顧反思，適時調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施，提高工作質(zhì)量。二是要注重推廣提升。要注意發(fā)現(xiàn)典型，利用各種方式及時推廣來自備考教師的鮮活經(jīng)驗。對工作出色的教師和備課組要及時表彰，對工作不力的要進(jìn)行批評、整改。

4、科學(xué)備考。一是堅持“學(xué)案引領(lǐng)，狠抓基礎(chǔ)、訓(xùn)練提升、查疑反思、分層推進(jìn)、培養(yǎng)尖子”的備考思路，用新課程改革的理念、要求和標(biāo)準(zhǔn)全面引領(lǐng)高考備考工作。二是全面總結(jié)、客觀分析2012年高考，通過研究今年高考試題考查的角度、考查的方式、題目變化的走勢等內(nèi)容，進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)備考的方略。三是反復(fù)探究 “兩綱”，見微知著，準(zhǔn)確解讀考試說明，把準(zhǔn)脈動，確保復(fù)習(xí)內(nèi)容的全面性，復(fù)習(xí)深度的合理性，資料選用的實效性，復(fù)習(xí)策略的科學(xué)性。

5、優(yōu)化課型。積極構(gòu)建復(fù)習(xí)課、講評課的最優(yōu)課堂模式，提高學(xué)習(xí)效率，扎實有效地搞好二、三輪復(fù)習(xí)。

6、培優(yōu)補(bǔ)差。一是通過高考目標(biāo)激勵、單獨布臵作業(yè)、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)交流、學(xué)科講座，在狠抓雙基的前提下，加大訓(xùn)練強(qiáng)度，拓展優(yōu)秀生的知識深度，努力提高高分段學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量，把勵志班的建設(shè)與尖子生的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮勵志班的優(yōu)勢，明確勵志班的培養(yǎng)目標(biāo)，爭取勵志班學(xué)生全部上本一線。二是通過“談心、面批、單練、單個過關(guān)、補(bǔ)救作業(yè)”等辦法，在態(tài)度上重視，方法上指導(dǎo)，知識上構(gòu)建，能力上提升，做好目標(biāo)生的推拉工作。

7、統(tǒng)籌兼顧。結(jié)合考試開好成績分析會、學(xué)情分析會，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的監(jiān)控、調(diào)研和反饋，在整體提高的同時，重點抓好薄弱學(xué)科和薄弱班級。在不放松復(fù)習(xí)生的同時，大力抓好應(yīng)屆生和藝體生，加大藝體生文化學(xué)習(xí)的督導(dǎo)力度，確保專業(yè)和文化雙過線。

8、營造氛圍。組織召開2013年高考誓師會，主題班會，明確目標(biāo)，激勵斗志，制定并落實好高考再創(chuàng)佳績的新舉措。

9、堅定信心。面對高考競爭的嚴(yán)峻形勢、各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的更高要求，學(xué)校要求全體高三干部教師振奮精神，克服困難，砥礪奮進(jìn)，扎實工作，全神貫注抓教學(xué)，一心一意謀高考，認(rèn)認(rèn)真真抓管理，實實在在求質(zhì)量，確保2013年高考再上新臺階。

（八）、加強(qiáng)附屬學(xué)校建設(shè)

本學(xué)期，將繼續(xù)加大對附屬學(xué)校的幫扶力度、管理力度，全面提升附屬中學(xué)的教育教學(xué)水平，確保今年中考成績再上新臺階。

（九）、抓好安全保衛(wèi)工作

1、認(rèn)真落實好二十四小時值班制度，認(rèn)真履行值班職責(zé)。

2、按照安全工作“十制”管理和“一崗雙責(zé)”制度的要求，健全安全工作管理體系，全面落實安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書，牢固樹立安全工作無小事的意識，切實做到“安全第一，預(yù)防為主”，全體師生共同參與，齊抓共管，杜絕重大安全事故的發(fā)生。

3、認(rèn)真開展安全工作的“三個一”活動，切實落實德育處、后勤、年級的聯(lián)合排查制度，加強(qiáng)對學(xué)生安全的專項教育，包括交通安全、飲食衛(wèi)生安全、運(yùn)動安全、消防安全等方面的教育。

(十)、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作

1、規(guī)范體育課常規(guī)教學(xué)和“兩操”管理，避免發(fā)生責(zé)任事故。加強(qiáng)對體育特長生的教育管理，規(guī)范訓(xùn)練，提高體育訓(xùn)練質(zhì)量，進(jìn)一步提升特長生的體育競技成績。

2、認(rèn)真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生保健制度，開展學(xué)生健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，搞好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，建立學(xué)生健康檔案。

3、按課程標(biāo)準(zhǔn)上好音美課，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平。提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù) 素質(zhì)，推進(jìn)專業(yè)課教學(xué)改革。抓好音美學(xué)生的教育和管理，管住思想，規(guī)范行為，以達(dá)到音美特長和文化知識的雙豐收。

4、配合教育局，積極做好保定市2013年中小學(xué)生田徑運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作。

(十一)、黨建、團(tuán)建工作

1、圍繞學(xué)校中心工作，黨支部要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格按照《黨章》規(guī)定開展組織生活，堅持“三會一課”制度，加強(qiáng)黨員的教育和管理，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

2、校團(tuán)委要圍繞學(xué)校的中心工作，建組織、建機(jī)制、抓規(guī)范、抓活動，在志愿服務(wù)、社會實踐、校園文化建設(shè)和學(xué)生自身管理方面抓好落實，使團(tuán)委會真正成為學(xué)生自我管理、自我約束、自我發(fā)展、施展才華的陣地。

3、做好工會、教代會和婦女工作。完善管理機(jī)制，保障廣大教職工的合法權(quán)益，調(diào)動教職工的工作積極性。

（十二）、教輔、后勤工作

1、建立教輔人員例會制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，進(jìn)一步提升教輔人員的綜合素質(zhì)和工作積極性。

2、進(jìn)一步完善后勤工作制度，明確 “兩個”服務(wù)：為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)；落實“三個”到位：認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位。要從學(xué)校實際工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

3、后勤繼續(xù)堅持日檢查、日維修制度，將檢查出的問題告知年級、級部或班級，并與班級競賽掛鉤。

4、加強(qiáng)水電管理及檢查力度，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

5、加強(qiáng)對食堂、小賣部及飲用水的管理和監(jiān)督，規(guī)范各項操作程序，確保飲食、飲水衛(wèi)生安全。

6、嚴(yán)格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度，建立健全實物賬和出入庫手續(xù)，確保國有資產(chǎn)不流失。

7、完成西校區(qū)新學(xué)生食堂建設(shè)，保證進(jìn)度和質(zhì)量，提前搞好調(diào)研，為合理投入使用做好準(zhǔn)備。

（十三）、加強(qiáng)對內(nèi)對外宣傳工作，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，傳遞正能量

一是全力做好一中教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，提升學(xué)校的影響力。二是及時、準(zhǔn)確、全面向上級報送學(xué)校各方面工作的重要信息。三是進(jìn)一步加大對學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)業(yè)績的宣傳力度，努力做好宣傳解釋工作，真正讓社會各界了解一中，認(rèn)識一中，以爭取上級領(lǐng)導(dǎo)、廣大家長和社會各界的支持。

高碑店一中 2013年2月23日

第五篇：2017——2018學(xué)年第一學(xué)期安源一中教研工作計劃

安源區(qū)第一中學(xué)2017——2018學(xué)第一學(xué)期

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實教育方針，以人為本，和諧發(fā)展，求真務(wù)實，充分發(fā)揮教研室導(dǎo)研、導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)的作用，力爭學(xué)校教研工作躍上一個新的臺階。

二、工作思路：

以校本教研為突破口, 努力建設(shè)一支健康向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取、工作高效的教研隊伍，提高教研效益。

三、工作措施及要求：

1.加強(qiáng)同伴協(xié)作，專業(yè)引領(lǐng)。

同伴協(xié)作的互動性，決定了它在校本教研、促進(jìn)教師專業(yè)成長中的重要性。借助校本教研流程觀摩這一平臺、教學(xué)沙龍等途徑創(chuàng)設(shè)對話場、創(chuàng)設(shè)互助場、創(chuàng)設(shè)合作場，建立同伴協(xié)作的有效機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)切磋，共同分享經(jīng)驗，彼此支持，共同成長。要求每個備課組成員在組內(nèi)互相聽課不少于或接近于本組人數(shù)，無備課組歸屬的教師可按要求在本教研組聽課或其他教研組聽課。要求到萍鄉(xiāng)市以外地方學(xué)習(xí)的老師（含上個學(xué)期外出學(xué)習(xí)的老師）在學(xué)校上匯報課一節(jié)，交匯報材料一份，在教研組內(nèi)搞專題講座一次。分管教學(xué)教研的副校長、主任、教研組長備課組長聽課要求20節(jié)以上，其他教師不少20節(jié)。

2.認(rèn)真落實好《安源一中教師集體備課制度》，建立集體備課研究平臺。教研組和備課組的每一次教研活動力求能確定一個教學(xué)內(nèi)容，圍繞某一主題開展，主講教師先一度備課，再組內(nèi)教師圍繞相關(guān)主題尋找資料，進(jìn)行有針對性的“說辯”，要求共同探討，權(quán)衡優(yōu)劣，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識，形成最優(yōu)化方案。教研組和備課組必須按要求組織集體備課，并有全程記錄。樹立一兩個先進(jìn)教研組和備課組典型，切實搞好過程引領(lǐng)典型示范工作。

3.協(xié)助各教研室做好課題有關(guān)工作。

4.積極參加上級組織的各類教研競賽，交流活動，力爭在學(xué)生競賽中實現(xiàn)名次、范圍的突破。積極組織教師參加區(qū)、市、省級相關(guān)課手賽、論文賽、CAI課件比賽等活動，擴(kuò)大學(xué)校學(xué)術(shù)影響，培養(yǎng)一支過硬的骨干教師隊伍。

5.抓好繼續(xù)教育工作，全面提高教師素質(zhì)。

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高廣大教師的教育理論素養(yǎng)，建立先進(jìn)的教育理念。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，實施請進(jìn)來，走出去與自學(xué)相結(jié)合。各教研組應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校教學(xué)軟件資源，組織老師觀看相關(guān)學(xué)科資料，共同學(xué)習(xí)、討論、交流、分享。

6.加強(qiáng)教研室建設(shè)，調(diào)動教研組長備課組長及教研標(biāo)兵的積極性，努力建設(shè)一支健康向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取、工作高效的教研隊伍，并及時表彰先進(jìn)，形成良性循環(huán)。

7.教研組計劃、學(xué)科教學(xué)計劃三個基本要求①.按時制定計劃;②.計劃要素齊全，③措施與安排具體。

安源區(qū)第一中學(xué)教研室

2017年9月4日