第一篇：深深的母愛,淺淺行

說母親的愛水。其實(shí)，像長江一樣，黃河的溪流一般。隱隱，流動的穩(wěn)定的流。

當(dāng)一個(gè)孩子，我的母親有一個(gè)黑色和美麗的頭發(fā)。每天學(xué)?；貋恚偸强吹剿赣H一光，風(fēng)吹她的頭發(fā)的樣子。

早上，我媽媽哄我起床，親密叫我，然后輕輕地給我吃米飯吃飯。下午，陽光明媚。母親在窗臺上洗發(fā)水。我在我的頭上戴著一個(gè)泡泡，和我的母親一起玩。在晚上，晚上的燈光在母親下為我的縫紉袋。希望這個(gè)包可以攜帶更多的重量，所以她縫成了母愛。

但隨著時(shí)間的推移。黑發(fā)成白發(fā)，短發(fā)成長發(fā)。我也不明白我的母親越來越多。

那一天，日落籠罩著地球，翠綠的樹木在崎嶇的小路上傾斜。家，沒有看到我媽媽在等我的學(xué)校。打開門，看到一束蘭花在桌子上。我突然想起那天我媽媽在房間里偷偷打電話給老師，她必須知道我學(xué)會退后。但是為什么她......解開我的理由，我很容易敲在地上的花瓶。一個(gè)白色的花瓶，一塊一塊，一個(gè)尖銳的一塊 灑了一個(gè)地方。不要等母親從廚房出來解釋第二部分，我不得不關(guān)上門，巨大的客廳，只剩下一個(gè)母親。

很快打開了日歷的雙手，我的上帝！今天是我的生日。我終于明白，那束蘭花是最誠摯的鼓勵和忠誠的愿望。打開門，看到母親埋了干凈的碎片。意思銀白色的光澤在我的眼睛閃爍，蘭花從指尖的淚水流到我的心臟的底部......當(dāng)樹生長時(shí)，老樹枯萎，當(dāng)新葉子枯萎時(shí)，新葉子發(fā)芽。

第二篇：深深淺淺話友誼說課稿

《深深淺淺話友誼》說課稿

各位老師： 大家好！

今天我說課的課題是《深深淺淺話友誼》。課型是新課。我將按說教材分析、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序、說反饋信息的收集這四個(gè)環(huán)節(jié)去說課。

一、說教材

1.說教材的地位和作用

本節(jié)選自人教版七年級上冊第四課第二節(jié)。就初中學(xué)生而言，逐步離開父母的懷抱，與同齡人發(fā)生深刻的聯(lián)結(jié)，建立真摯的友情成為迫切的需要。同伴交往和友誼對學(xué)生成長的意義重大，青少年的同伴關(guān)系對學(xué)生的社會性和情感發(fā)展具有獨(dú)特的、成人不可替代的作用。本節(jié)對學(xué)生如何建立友誼和如何呵護(hù)友誼對學(xué)生有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。因此本節(jié)在第四課屬于重點(diǎn)內(nèi)容。

2.說教學(xué)目標(biāo)

【課程標(biāo)準(zhǔn)】 根據(jù)2011年版課標(biāo)，本節(jié)課承接第四課第一框“體會友誼對成長的意義”課標(biāo)基礎(chǔ)，屬于“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：具體內(nèi)容為“學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼”刪減了“與異性交往的原則和尺度”的部分?！?/p>

從學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)層面而言，本節(jié)課屬于“社會參與”部分“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”內(nèi)容，具體表現(xiàn)為：“社會責(zé)任”當(dāng)中的誠信友善，寬容和待人。因此本課的教學(xué)目標(biāo)是：

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：友誼的獲得離不開平等、尊重、真誠、理解、寬容、關(guān)愛、幫助這一道理。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲得真摯友誼的能力。

知識目標(biāo)：認(rèn)識到建立和發(fā)展友誼需要的具有的品質(zhì)。了解對友 誼的幾點(diǎn)困惑和誤讀。

【教學(xué)重點(diǎn)】友誼的特質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】友誼是平等的，雙向的。

3.教學(xué)方法】情景教學(xué)法、討論探究法

【學(xué)生學(xué)情分析】學(xué)生步入初中一月有余，基本了解了新的環(huán)境、新的集體，個(gè)體內(nèi)在適應(yīng)基本完成，同時(shí)，小學(xué)時(shí)期朋友的流失，促使學(xué)生產(chǎn)生社會交往的內(nèi)在心里要求。在心理上，他們渴望自主探究和表現(xiàn)，對感興趣的知識表現(xiàn)出高度的熱情，并初步具有一定的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，但應(yīng)該清楚一個(gè)并不樂觀的現(xiàn)實(shí)：學(xué)生分析能力較差。

3.說課時(shí)安排：1課時(shí)

二、說教法與學(xué)法

【說教法】學(xué)生為學(xué)習(xí)的中心，教師起組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者的作用。在教學(xué)過程中，教師利用多媒體作為輔助工具，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、探究實(shí)踐法、案例分析法、激勵教學(xué)法和角色扮演法等多種教學(xué)手段，重視學(xué)生的參與性、探究性，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣與能力。

【說學(xué)法】學(xué)生根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識。

三、說教學(xué)程序

1.理論依據(jù) 建構(gòu)主義理論是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要指導(dǎo)理論。該理論認(rèn)為，知識的學(xué)習(xí)過程并不是簡單的由教師向?qū)W生傳遞、轉(zhuǎn)移的過程，而應(yīng)是在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想下，在生生之間、師生之間的交流、互動中，完成教師對學(xué)習(xí)過程的

引導(dǎo)，而學(xué)生運(yùn)用已有知識建構(gòu)生成新知識，完成對新知識的理解、把握。2.具體教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】

采用情景教學(xué)法： PPT出示《友誼的小船說翻就翻》漫畫故事

思考：

結(jié)合右邊漫畫，讓我們說一說，在什么情況下 友誼的小船會說翻就翻？

學(xué)生回答后老師歸納。什么情況下，我們會失去友誼。

比如：失去尊重、妒忌、過度占有、忽視朋友、相互爭吵、過度自我、不講誠信，金錢問題等。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)計(jì)的意圖在于讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)的意圖在于人學(xué)生對本節(jié)課知識有個(gè)初步了解。

1、友誼的特質(zhì)體現(xiàn)在那些方面？

2、友誼為什么能如此打動我們？

合作探究。讀教材，研討下面的問題：

1、完成教材44頁上面的“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，然后與同學(xué)進(jìn)行分享。

2、結(jié)合自己的經(jīng)歷。談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇?心理的滋味。

幫助朋友，是否意味著自己會受到損失?

3、古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f: “多個(gè)朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀

點(diǎn)？

教師讓學(xué)生再展開，結(jié)合自己的實(shí)例來說說，你從小學(xué)開始，是否有自己的好朋友？她（他）現(xiàn)在還是你的好朋友嗎？你失去這個(gè)朋友的原因是什么？如果你們一直是好朋友，你是如何維護(hù)你們之間的友誼的？多媒體展示探究一，『學(xué)生』 分組討論；發(fā)言時(shí)，每組各派一個(gè)代表發(fā)言，其他組員補(bǔ)充。下一組發(fā)言時(shí)，只需說出不同的觀點(diǎn)?！航處煛?走到學(xué)生中，參與討論?！簩W(xué)生』說出友誼的其它特質(zhì)?！航處煛?展示。然后師生共同處理教材45頁。探究與分享：古人云“君子之交淡如水。”也有人說:“多個(gè)朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)？學(xué)生小組討論發(fā)言。教師：友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景等?！熬又坏缢闭侨绱恕！岸鄠€(gè)朋友多條路”也有道理，朋友間要互相幫助，是一種實(shí)用主義。

五、小結(jié)

本節(jié)的課堂設(shè)計(jì)，我以建構(gòu)主義為理論指導(dǎo)，主要采用自主合作探究的方法，在課堂活動中加強(qiáng)教師的指導(dǎo)作用。注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。我的說課到此結(jié)束，評委老師！

《深深淺淺話友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)

樹人學(xué)校：賈艷紅

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解友誼的特質(zhì)，能力目標(biāo)：理解友誼的特質(zhì)，更深刻的理解友誼，從而更好的把握

自己的友誼。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生正確維護(hù)朋友之間的友情，體會友誼給我們

帶來的快樂。以積極的態(tài)度交友。

二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解友誼的特質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：深刻的理解友誼，從而更好的把握自己的友誼。了解友誼，學(xué)會維護(hù)友誼。

三、課時(shí)安排：1課時(shí)

四、教學(xué)方法：

學(xué)生的自主探究活動、課堂討論、教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)講解

五、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課 PPT出示《友誼的小船說翻就翻》漫畫故事

思考：

結(jié)合右邊漫畫，讓我們說一說，在什么情況下 友誼的小船會說翻就翻？

學(xué)生回答后老師歸納。什么情況下，我們會失去友誼。

比如：失去尊重、妒忌、過度占有、忽視朋友、相互爭吵、過度自我、不講誠信，金錢問題等。

教師讓學(xué)生再展開，結(jié)合自己的實(shí)例來說說，你從小學(xué)開始，是否有自己的好朋友？她（他）現(xiàn)在還是你的好朋友嗎？你失去這個(gè)朋友的原因是什么？如果你們一直是好朋友，你是如何維護(hù)你們之間的友誼的？(二)、講授新課 【活動一：交流感悟】

學(xué)生說說自己喜歡的朋友的特點(diǎn)。P44填寫后交流。思考：(1)在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？(2)與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？ 答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)自身情況填涂。

(2)如：理解、信任、忠誠、友善、平等、幫助、誠信、親密等特質(zhì)贏得的支持率較高。感悟：有意思一種親密的關(guān)系。

【活動二：探究分享】

教材P45上面探究與分享及閱讀感悟。思考書中兩個(gè)問題。答案提示：(1)我?guī)椭死铠Q，而李鳴卻不愿幫助我，所以我心里很不是滋味。

(2)幫助朋友，并不意味自己會受到損失。我們幫助別人的同時(shí)，也在幫助自己，提高自己。贈人玫瑰，手留余香。我們要共同分享，也要相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。學(xué)生齊朗誦古詩《木瓜》，感悟友誼是平等的、雙向的。

【活動三：討論探究】

教材P45下面探究與分享，學(xué)生交流書中問題。

答案提示：(1)我贊成君子之交淡如水。因?yàn)橛颜x是純潔的、不應(yīng)帶有功利性的。朋友確實(shí)可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點(diǎn)，這樣的友誼并非真正的友誼。(2)分享和分擔(dān)，并不是對等的。友誼是平等的、雙向的，但并非絕對的對等。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等，友誼是一種心靈的相遇。

【活動四：情景分析】

教材P46上的探究與分享，分析問題。

答案提示：(1)文中的我期待一種純潔的、心靈相遇的，超越物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績等的真摯友誼。(2)因?yàn)樾∶莱３Ｓ幸鉄o意地與我比這比那；小美沒有正確對待參加歌詠比賽的競爭。(3)我認(rèn)為沒有必要，因?yàn)閷Ψ阶兞?，我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

【活動五：你說我說】 分析教材P46下的探究與分享。

答案提示：(1)競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。只要是公平的競爭，就不會傷害友誼；反而，友誼在競爭中得到升華、深化。(2)朋友贏并不意味著自己輸。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。?

小雅是一個(gè)天真、美麗、善良、大方的女孩子，她不喜歡穿裙子，但他很有氣質(zhì)。她放學(xué)后，經(jīng)常來我家做作業(yè)，我非常高興。她說：“我喜歡和朋友在一起?！彼臀业哪挲g一樣大，不過看起來比我成熟，因?yàn)樗偸窍胍恍┪蚁氩坏降氖虑?，這讓我很喜歡她。我們互相幫助，非常友愛，我們還經(jīng)常在一起玩有創(chuàng)意的游戲。我和我最好的朋友小雅在一起，感到非?？鞓贰?

八年級分班時(shí)，我倆分到了同一班級，有一次上體育課，我不小心把胳膊摔折了，醫(yī)生建議休息，這怎行呢？一向爭強(qiáng)好勝的我漸漸不同意。這是，她也走來了主動地承包了我所有的的活。把我照顧的無微不至，如果沒有她的真誠幫助，我真不知怎么辦才好，從那以后，我們成了無話不談的好朋友，好的像親姐妹一樣。我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)總不好，我把自己的學(xué)習(xí)方法與她分享，給她講解她不會的題。后來，她的數(shù)學(xué)成績終于提高了，我知道我倆用真誠澆灌的友誼之花終于開放了。

? 小林和小軍是好朋友。小林家在偏僻的農(nóng)村，他住在學(xué)校。小林的學(xué)習(xí)也不是很好，但他一直很努力。小軍家就在學(xué)校附近，他經(jīng)常給小林幫助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在學(xué)習(xí)上也給了小林很多的幫助。?

小軍說?? ?

三、課堂小結(jié)：

四、布置作業(yè)：

第三篇：母愛深深

溫馨的母愛

母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

至真至愛的親情中,母愛是最細(xì)致`最無私`最易體會到的.想想我的母親,心中竟蕩起一絲內(nèi)疚.我的母親是一個(gè)普通的農(nóng)民,農(nóng)事的操勞和家務(wù)的料理使他過早的蒼老了,頭發(fā)已經(jīng)泛白,額頭堆滿皺紋------每天過這面朝黃土背朝天的日子.媽媽為了讓我有出息,過上好日子,一直對我十分嚴(yán)格.然而,年少無知的我卻對母親的愛不屑一顧,還時(shí)常與她吵嘴.我卻不懂母親那望子成龍望女成鳳的心情,每天都抱怨上蒼的不公:為什么不賜予我一個(gè)了解我`愛我的母親?

可是,隨著斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)間的飛逝,我漸漸發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了.上初中后,我一直住校.每當(dāng)我回家后,媽媽都會給我準(zhǔn)備最愛吃的飯菜,雖然最愛吃但怎么也吃不多.媽媽生氣地說：“你必須吃了剩下的半塊饅頭，看這么多肉，多吃些你的身體才會強(qiáng)起來?！乙膊恢滥膩淼挠職?，生氣地說：“不吃就不吃?！蔽液鴾I跑到了奶奶家。事后，媽媽向我道歉說當(dāng)時(shí)太沖動了。我對媽媽說：“應(yīng)該道歉的是我，你關(guān)心我才這樣說的。對不起，媽媽?！?/p>

這就是我的母親。我不會用華麗的語言來贊頌我的母親，在別人眼中，我的母親實(shí)在太平凡`太普通了?？稍谖倚闹?，母親永遠(yuǎn)是偉大的，母愛永遠(yuǎn)是溫馨的。溫馨的母愛將是我學(xué)習(xí)的動力和源泉。

在前進(jìn)的道路上，讓我們心中永遠(yuǎn)裝著那份溫馨的母愛。

為母愛喝彩

世界上有很多的愛，但只有一種是無私的，偉大的，只有給予，不求回報(bào)，那就是——母愛。

母愛像天空般無邊無際，如大海般廣闊無垠，沐浴著愛的陽光，洋溢著無言的親情。因?yàn)橛辛四笎?，我們才是快樂的，才是幸福的?/p>

也許，在座的朋友們和我一樣，會有一個(gè)很普通的媽媽，她沒有驕人的面孔，沒有華麗的外衣，沒有出色的工作和事業(yè)；也許，她閑下來就會整日嘮嘮叨叨地讓你好好學(xué)習(xí)，讓你好不心煩；也許你會覺得，她的卑微，有時(shí)會讓你在同學(xué)面前抬不起頭來；也許，你會在某天某日和她爭論不休??

我們家很多年前，開了一個(gè)毛衣加工店。記得有一次要過年了，店里生意很忙。而我卻讓媽媽給我織一件羊毛衫。媽媽因?yàn)槊?，耽擱了。不懂事的我，認(rèn)為媽媽不愛我了，和媽媽吵了起來，口不擇言地說媽媽是老巫婆！氣得媽媽哭了起來。那天夜里，媽媽沒有回家睡覺，我以為她在生我的氣。第二天早上，等我醒來時(shí)，我發(fā)覺我的床前竟放著一件嶄新的羊毛衫。原來媽媽一夜未眠，連夜為我織了這件羊毛衫！看著媽媽那雙因熬夜而紅腫的眼睛和疲憊的面容，我一下子哭了。

“慈母手中線，游子身上衣??”每當(dāng)念起這首詩時(shí)，我的眼前就會浮現(xiàn)出媽媽那疲憊的面容，禁不住心里一陣陣疼痛！

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這份沉甸甸的母愛，我永遠(yuǎn)記在心中。母愛深深，深深母愛，為母愛喝彩在我們每個(gè)人的心中！

第四篇：母愛深深

母愛深深

如果問母愛是什么？母愛就是大海，因?yàn)榇蠛：苌?，母愛也是深深的。母愛是世間最偉大、最無私的愛，因?yàn)樗翢o雜念，因?yàn)樗|(zhì)樸，因?yàn)樗粡垞P(yáng)、不求回報(bào)。有時(shí)即使被愛也難以察覺。

母愛是一杯綠茶，只能用人生去品味。我每年一到冬天就會手腳冰涼，無論穿再多的衣服都不行，即使室內(nèi)溫度達(dá)到二十六、七度，我還是照樣冷。尤其是在我寫作業(yè)的時(shí)候，我就會縮成一團(tuán)，媽媽每次看見我這樣很心疼，但也很無奈。因?yàn)橛眠^很多方法，到最后一點(diǎn)用都沒有。就在去年，媽媽看到一張裝潢照片深受啟發(fā)。便找了幾名工人在我屋里開工了。當(dāng)時(shí)媽媽還不讓我看，說是給我的驚喜，然后就叫我去奶奶家玩。第三天，我迫不及待地回家，想要知道驚喜是什么。

見我回來，媽媽不緊不慢地走到床邊，然后站到床上，手在摸索著什么，突然臉上露出了一個(gè)滿意的笑容，緊接著對我說：“你看看怎么樣，喜歡嗎？”這一下子然我心里的疑惑全都打開了。原來墻上的維尼熊可以放下來當(dāng)桌子用，墻里還做了書架。媽媽說：“這樣你冬天寫作業(yè)的時(shí)候在床上寫，就不會凍得縮成一團(tuán)了?！蔽耶?dāng)時(shí)聽了非常感動，淚水正在眼眶里打轉(zhuǎn)，我跑到床上抱住媽媽。深深的感受到母愛的偉大、無私。

母愛深深，她是冬日里的一輪暖陽，用心溫暖我們；母愛深深，她是山里的一股甘泉，滋潤著我的心田。

乳山市暢園學(xué)校初二:程嬌嬌

第五篇：深深母愛

深深母愛

小樹的成長離不開大地母親慈愛的哺育，人生的道路上，不但有陽光雨露，也有雨雪風(fēng)霜，是來自身邊的愛幫助我們遮風(fēng)擋雨。為我們付出愛的，有爸爸媽媽，有老師同學(xué)，有爺爺奶奶??

父親的愛是父愛，母親的愛是母愛，同學(xué)的愛是友誼??人間處處有真情，處處都有愛，但令我最感動的是母愛。

“慈母手中線，游子身上衣??”每當(dāng)想起這首詩，我的心久久不能平靜，想到了那深深的母愛。

米爾說過：“母親是最偉大的力量”沒有什么力量比母愛更偉大了。從我出生的那一刻起，母親就一直在我身邊，為我日夜操勞，為我費(fèi)盡心血。自從我上了一年級，她就天天送我上學(xué)，不畏夏日的烈日炎炎，冬天的刺骨寒風(fēng)。三年級，我不用送了，但她要天天目送我走出家門，再三囑咐我：路上小心，靠邊走，上課認(rèn)真聽講??雖然我有時(shí)厭倦，但我明白這話中蘊(yùn)含著的深深母愛。

記得有一次放學(xué)，天好像故意捉弄我們，突然下起了傾盆大雨，同學(xué)們都被這突如其來的大雨驚呆了，這可怎么辦呢？同學(xué)們一個(gè)個(gè)在大雨中沖了回去，我焦急的向南望著，盼望能有人來接我，但連人影都望不到，心里像熱鍋上的螞蟻-七上八下。絕望時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，是媽媽！我高興得跳了起來?？勺屑?xì)一想，她早上還發(fā)燒呢，怎么能出來？她來到了我身邊，馬上道歉，說來得太晚了??一番話，說的我熱淚盈眶，說：“媽，我沒事。你發(fā)著燒，怎么能出來呢？他笑了笑，說：“你爸不在家，我不是擔(dān)心你回不了家嗎？”一陣寒風(fēng)吹來我一連打了好幾個(gè)噴嚏，她有脫下外套嗎披在了我身上。我沒在意，但回去后，她發(fā)燒更厲害了。

輕松的小夜曲，快樂的童謠，溫馨的問候，嚴(yán)厲的批評??這都是母親的愛，雖然只是不起眼的是，但這是最偉大的力量。

是母親讓我們看到明媚的陽光，是母親讓我們幸福成長，我感謝這深深母愛。

石橫鎮(zhèn)南高余小學(xué)六年級 張雪琪