欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      小學(xué)2013年新課程工作計劃

      時間:2019-05-14 07:00:10下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)2013年新課程工作計劃》,但愿對你工作學(xué)習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)2013年新課程工作計劃》。

      第一篇:小學(xué)2013年新課程工作計劃

      小學(xué)2005年新課程工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以課改實驗為中心,以促進師生發(fā)展為宗旨,狠抓一個關(guān)鍵(觀念的轉(zhuǎn)變),突出一個重點(課堂教學(xué)與學(xué)習方式變革),力爭兩個突破(新的評價體系和學(xué)校課程開發(fā)),扎實推進課改實驗工作,為學(xué)校教育再上新臺階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻。

      二、工作目標:以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),圍繞教育局2005年基礎(chǔ)教育課程改革工作意見和教研室2005年工作要點,結(jié)合學(xué)校實際,努力實踐“兩個轉(zhuǎn)移,突出六大任務(wù)”的目標。兩個轉(zhuǎn)移:中心轉(zhuǎn)移:既重視教法研究,又重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo);意識前移,教研活動突出高瞻遠矚,要有超前意識。六項任務(wù):驗證課標、教材;探討新課程體系下的教學(xué)評價;探討新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式;探討新課程體系下學(xué)生學(xué)習方式;探討三級課程管理與地方課程、學(xué)校課程的建設(shè)與開發(fā);探討新課程體系下的教師培養(yǎng)。努力培育學(xué)校教改亮點,力爭在課堂教學(xué)模式構(gòu)建、學(xué)校課程建設(shè)、評價方式完善、綜合實踐活動課程實施、教師培養(yǎng)與繼續(xù)教育等方面有所創(chuàng)新,形成自己的工作特色,在全市具有一定的知名度。

      三、具體工作:1.繼續(xù)認真做好新課程學(xué)科培訓(xùn),提高實驗教師實施新課程素養(yǎng)。繼續(xù)堅持“先培訓(xùn)、后上崗,不培訓(xùn)、不上崗”的原則,并將新課程相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容作為教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。精心組織好教師參加起始年級和銜接年級的新課程培訓(xùn),在認真參加全市培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,認真組織好校本培訓(xùn),選派教師參加上一級的各類教研活動,進行深度培訓(xùn)。在組織校本培訓(xùn)的過程中,努力倡導(dǎo)互動、參與式培訓(xùn)方式,結(jié)合學(xué)科培訓(xùn)進一步加強對《課程標準》的解讀,內(nèi)化對《課標》的理解,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,充分開掘文本內(nèi)涵,達到整個教學(xué)有一條清晰的主線索。

      2、以校本研訓(xùn)的研究為重點,努力構(gòu)建新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式。以課題研究為主要形式,進一步加強校本研訓(xùn)的研究,探索出符合本校實際,又富有創(chuàng)造性的課堂教學(xué)好方法。積極倡導(dǎo)以問題解決為目標,以科學(xué)的課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動研究為主要方法,2005年的教研活動,各教研組都要采用“匯集問題——確定主題(教研專題)——學(xué)習理念(組織培訓(xùn))——研究課例(集體備課、課堂觀察、課后反思等)——專題研討(解釋現(xiàn)象——分析原因——提出問題)——產(chǎn)生新問題——進行新研究”流程,使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業(yè)性研究問題”。我們將通過對課堂教學(xué)評價研究、課程改革與學(xué)習主題構(gòu)建培訓(xùn),開展課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文評比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動,提升教研組的教研水平,在關(guān)注新課程的同時,不放松“老教材、新理念”教學(xué)研究活動,讓廣大教師在揣摩同行的設(shè)計和教學(xué)中,汲取他人的教學(xué)智慧,反思自己的教學(xué)實踐,努力縮短理論與實踐之間的距離,跨越觀念與行為之間的鴻溝,實現(xiàn)思與行統(tǒng)一,言與行一致,使課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。

      3、繼續(xù)完善促進學(xué)生發(fā)展的評價體系,關(guān)注新課程實驗成效。突出評價的發(fā)展性功能,一切為了學(xué)生的發(fā)展。各科要繼續(xù)依據(jù)《課程標準》確定具有可操作性的評價內(nèi)容,運用多種評價方法,對學(xué)生進行多方面的評價,突出評價的過程性。對于一、二年級學(xué)生,要在全市評價操作建議的基礎(chǔ)上,不斷研究和補充,形成富有創(chuàng)意、符合本校實際、發(fā)揮自身優(yōu)勢,有利于促進學(xué)生發(fā)展的改革舉措,要認真開展好“學(xué)生成長記錄袋”的研究和試行工作,努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價與考試體系。實現(xiàn)評價與考試的多元化和多樣化,真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能,促進教師、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展和新課程的實施。

      4、繼續(xù)加強地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐活動課程的研究,發(fā)展個性,形成特色。繼續(xù)嚴肅執(zhí)行新課程教學(xué)計劃,開足、開齊、開好國家課程。對地方課程、學(xué)校課程要做到課時、師資落實。認真貫徹執(zhí)行《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》和《海寧市學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》,結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定出學(xué)校課程標準,引導(dǎo)廣大教師依據(jù)課程標準開發(fā)學(xué)校課程,根據(jù)“邊研究、邊開發(fā)、邊實踐”原則,不斷完善學(xué)校課程建設(shè)。

      5、積極爭取,努力承辦好各級各類新課程教學(xué)展示活動。05年上半年,我們要在齊心協(xié)力承辦好嘉興市的三個教研活動:體育活動、思品活動和美術(shù)活動的基礎(chǔ)上,并爭取更多的海寧市級教研活動,為教師提供盡量多的展示自己才華的舞臺,同時也讓更多的教師了解我校,不斷提高我校的知名度。

      6、開展教學(xué)評比,為教師成長搭建平臺。繼續(xù)引導(dǎo)教師從案例入手,在分析教學(xué)行為中反思自我;從評價中入手,在自我評價中剖析自我;從問題入手,在強化行為研究中明辨自我;從課程入手,在開發(fā)課程中提高自我。繼續(xù)規(guī)范教研課的課前訂構(gòu)思、課后寫反思的制度。廣泛開展教學(xué)論文、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評比活動,鼓勵教師向各級各類教育教學(xué)雜志投寄論文、案例,以自身教育教學(xué)的成功為內(nèi)在激勵機制,鞭策教師持續(xù)不斷地再學(xué)習與再提高,05年力爭在全市的雙高課、教學(xué)論文、案例評比中有新的突破。

      7、抓住課改契機,促進名優(yōu)教師的成長。教師歷來是教育改革的最大主力和阻力。任何教育改革僅靠政策或命令是無法完成的,它需要教師有新的信念、能力、熱情和動機。因此,減少或消除阻力,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),使教師真正成為課程改革的主力,必然成為課程改革的首要而艱巨的任務(wù)。我們將以《聯(lián)合路小學(xué)名優(yōu)工程實施規(guī)劃》為指導(dǎo),加快培養(yǎng)骨干教師的步伐,在工作中要采用以情感管理與師德教育相結(jié)合的辦法,激活骨干教師提高自身素質(zhì)的潛意識。2005年上半年,學(xué)校將開展和平湖實驗小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動,通過活動達到學(xué)習經(jīng)驗、鍛煉教師的目的。同時組織開展聯(lián)合路小學(xué)第二批“名優(yōu)教師”評選活動,擇優(yōu)推薦教師參加海寧市級“名優(yōu)教師”評選,力爭在原有的基礎(chǔ)上有新的突破。

      一、“十五”期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的指導(dǎo)思想和基本原則

      (一)指導(dǎo)思想。按照國家和省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的指導(dǎo)方針,結(jié)合我市的實際情況,我市“十五”期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的指導(dǎo)思想為:以增加農(nóng)民收入為中心,以促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級為主要目標,以科技進步和機制創(chuàng)新為動力,以改造中低產(chǎn)田、改善農(nóng)業(yè)基本生產(chǎn)條件和保護生態(tài)環(huán)境為主要任務(wù),以加快推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營為主線,加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),著力發(fā)展具有區(qū)域特色的優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地,大力支持龍頭加工企業(yè)和農(nóng)村市場建設(shè),努力提升農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的整體競爭力,充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)在促進我市由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變中的示范帶動作用。

      (二)基本原則。

      根據(jù)我市“十五”期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的指導(dǎo)思想,今后的工作必須堅持以下原則:

      1、堅持按發(fā)展區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),進行統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局的原則。圍繞全市“林木、蔬菜、畜禽、蠶桑、水產(chǎn)、花卉”等農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),充分發(fā)揮各縣優(yōu)勢,進行統(tǒng)一規(guī)劃,合理布局,著力培育壯大各具特色的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

      2、堅持以改造中低田,改善農(nóng)業(yè)基本生產(chǎn)條件為主要任務(wù)的原則。中低產(chǎn)田改造的內(nèi)容,要緊緊圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整,搞好項目規(guī)劃設(shè)計,著力加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。同時注重保護農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),積極發(fā)展無公害和有機農(nóng)業(yè),推進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

      3、堅持依靠科技進步,提高農(nóng)業(yè)整體競爭力的原則。大力推廣先進實用的新技術(shù)新品種和新工藝,促進農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化,進一步提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的裝備水平,加強農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn),實施品牌戰(zhàn)略。加強技術(shù)培訓(xùn),提高項目區(qū)廣大農(nóng)民的素質(zhì)。加強農(nóng)業(yè)高科技示范園區(qū)建設(shè),努力提高科技在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的貢獻率。

      二、“十五”期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)主要任務(wù)和目標

      我市農(nóng)業(yè)資源豐富,開發(fā)潛力巨大。全市擁有耕地面積675萬畝,其中,中產(chǎn)田面積147.3萬畝,占耕地總面積的21.3%;低產(chǎn)田面積96.3萬畝占耕地總面積的14.3%,可利用水面355萬畝,目前僅利用43.56%。根據(jù)市委、市政府“十五”期間農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)備,農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)應(yīng)充分發(fā)揮其扶持和導(dǎo)向作用。要進一步加大中低產(chǎn)田改造力度,大力扶持多種經(jīng)營和龍頭加工項目建設(shè),加快農(nóng)產(chǎn)品的升級,加速農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程,建設(shè)具有我市區(qū)域特色的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

      (一)主要任務(wù)。

      1、完成土地治理面積189.05萬畝。具體項目有:(1)改造低產(chǎn)田面積96.3萬畝。(其中發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)40萬畝)。(2)建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效示范基地92.75萬畝。其中,優(yōu)質(zhì)糧食示范基地項目 25.5萬畝;優(yōu)質(zhì)蔬菜示范基地24.4畝,優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品生產(chǎn)示范基地6.4萬畝;優(yōu)質(zhì)花卉生產(chǎn)示范基地12萬畝;優(yōu)質(zhì)蠶桑生產(chǎn)示范基地22.5 萬畝;優(yōu)質(zhì)楊樹苗木繁育基地 2.15萬畝。

      2、加強多種經(jīng)營和龍頭加工項目建設(shè)。全市計劃重點支持具有龍頭帶動作用的多種經(jīng)營和加工項目29個。其中,年財政投資400萬元以上的重點項目10個,建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品流通市場5個,建設(shè)優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品養(yǎng)殖基地14萬畝,優(yōu)質(zhì)楊樹苗木繁育基地0.46萬畝。

      3、建設(shè)省級農(nóng)業(yè)開發(fā)科技示范園3個(分別為:楊樹科技示范園、水產(chǎn)科技示范園、節(jié)水農(nóng)業(yè)示范園);建設(shè)國家級農(nóng)業(yè)高新科技示范園區(qū)1個(生態(tài)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū))。

      (二)主要目標。

      1、中低田全部達到高產(chǎn)田標準。灌溉保證率在85%以上,排澇能力達到十年一遇,建筑物配套達到90%以上,新增和改善灌溉面積85.74萬畝,新增和改善除澇面積68.88萬畝。新增節(jié)水灌溉面積40萬畝,年節(jié)水量4900萬立方米。

      2、農(nóng)田林網(wǎng)全面形成。農(nóng)田林網(wǎng)覆蓋率達到90%,造林保存率在85%。增加林網(wǎng)防護面積76萬畝。林木覆蓋率每年增加1.2個百分點,由2000年的16.2%提高到期末的22.2%。

      3、農(nóng)業(yè)機械化作業(yè)水平進一步提高。新增農(nóng)機總動力2.632萬千瓦,增加機耕面積38.08萬畝,農(nóng)業(yè)機械化水平由2000年的75%提高到期末的85%。

      4、項目區(qū)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整。經(jīng)濟作物和多種經(jīng)營的比例逐年加大?!笆濉逼谀╉椖繀^(qū)的糧經(jīng)比達到4:6。項目區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)基本形成產(chǎn)業(yè)化。

      5、項目區(qū)比非項目區(qū)年人均增加純收入219元。

      6、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)科技投入由“九五”期間5%提高到10%,項目區(qū)的科技貢獻率每年遞增5.4個百分點,由2000年的36%到2005年達到65%。加大科技培訓(xùn),項目區(qū)鄉(xiāng)村技術(shù)員和村組干部、專業(yè)大戶普通接受1-2次技術(shù)培訓(xùn)。

      三、“十五”期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)重點項目

      (一)中低產(chǎn)田改造項目:

      “十五期間中低產(chǎn)田改造仍然是我市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的重點,計劃”十五“期間徹底消除低產(chǎn)田。目前全市有低產(chǎn)田面積96.3萬畝,其中,泗洪縣26.29萬畝、沭陽縣29.09萬畝,宿豫縣22.4萬畝,泗陽縣17.06萬畝,市直1.46萬畝。2001-2005年每年改造任務(wù)分別為:16萬畝、9.3萬畝、33.95萬畝、22.25萬畝、14.8萬畝。

      (二)重點建設(shè)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地項目

      1、優(yōu)質(zhì)稻米生產(chǎn)基地:”十五“期間發(fā)展優(yōu)粳稻基地25.5萬畝,按照標準化生產(chǎn),建設(shè)綠色食品生產(chǎn)基地,以”蟹園牌“大米加工集團和龍嫂米線加工廠等企業(yè)為龍頭,帶動無公害大米基地建設(shè),形成產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

      2、林木基地建設(shè):重點在沭陽縣悅來、耿圩、湖東林糧套作區(qū),泗陽縣廢黃河故道區(qū),泗洪縣洪澤湖周邊地區(qū),西南崗丘陵山區(qū)和宿豫縣、宿城區(qū)駱馬湖周邊地區(qū),建設(shè)以速生楊樹為主的林木生產(chǎn)示范基地。突出建設(shè)好楊樹苗木基地,”十五“期間建設(shè)苗木繁育基地2.15萬畝。

      3、出口蔬菜創(chuàng)匯基地:以宿豫縣的蔡集、順河,宿城區(qū)的雙莊,沭陽縣華沖、峁圩為重點,以豐程渡蔬菜加工廠,沭陽萬達脫水蔬菜加工廠等企業(yè)為龍頭形成蔬菜產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn),進一步發(fā)展大棚蔬菜反季節(jié)蔬菜生產(chǎn)。多渠道引進國外的蔬菜品種、提高加工能力,加大出口創(chuàng)匯力度,”十五“期間建設(shè)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)匯蔬菜示范基地24.2萬畝。

      4、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地:在兩湖周邊地區(qū),以稻田養(yǎng)殖為突破口、以特種水產(chǎn)養(yǎng)殖為重點,發(fā)展無公害水產(chǎn)品養(yǎng)殖示范基地6.4萬畝。提高養(yǎng)殖技術(shù),充分發(fā)揮我市的水面優(yōu)勢。以金水集團為龍頭,形成產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

      5、花卉基地:在沭陽縣顏集、新河、廟頭、宿豫縣的順河、耿車、宿城區(qū)的雙莊等地建設(shè)花卉生產(chǎn)示范基地12萬畝,在種苗的組織培養(yǎng),快繁快育,盆景的生產(chǎn)和市場建設(shè)方面加大投入,促進和帶動花卉基地的建設(shè)。引種國際名貴新品種,加大國際市場競爭力,擴大外銷,建設(shè)一批創(chuàng)匯花卉基地。

      6、高產(chǎn)桑園示范基地:在宿豫的埠子、大新、丁咀、泗陽愛園、王集、泗洪魏營重崗建設(shè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)桑園示范基地22.5萬畝。改良品種,用農(nóng)桑和育71-1等新品種,更新湖桑等老品種。大力推廣方格簇。示范基地的平均畝桑產(chǎn)繭量達到200斤以上。

      (三)重點扶持的龍頭項目。

      1、林木業(yè)龍頭企業(yè):支持以泗陽建國木業(yè)集團、興威有限公司、明耀有限公司、泗陽人造板廠、泗陽科迪木業(yè)有限公司、泗陽振興木制板廠等為基礎(chǔ)組建木業(yè)綜合加工集團公司;擴建沭陽新概念木業(yè)有限公司,改建南林木業(yè)、林宏木業(yè)公司等。

      2、水產(chǎn)龍頭企業(yè):泗洪縣華勇食品有限公司,臨淮、龍集水產(chǎn)品市場。沭陽縣雙裕龍蝦加工生產(chǎn)線。

      3、蔬菜龍頭企業(yè):宿豫縣豐程渡實業(yè)有限公司,丁咀金針菜加工,順河蔬菜專業(yè)批發(fā)市場。沭陽縣蕃茄醬加工廠、沭海蔬菜食品廠、綠苑食品有限公司、易豐公司,泗陽縣蔬菜加工廠等。

      4、繭絲綢龍頭企業(yè):江蘇玖玖絲綢股份公司,泗絹集團有限公司等。

      5、花卉龍頭企業(yè):沭陽縣蘇北花卉盆景公司,花卉交易市場等。

      6、糧油加工龍頭企業(yè):泗洪縣”蟹園“牌大米加工、宿豫縣龍嫂米線加工、沭陽縣有機大米生產(chǎn)加工等。

      (四)重點支持的科技示范項目。

      1、建設(shè)三個省級科技示范園項目:

      (1)宿遷市楊樹科技示范園。

      (2)宿遷市水產(chǎn)高科技示范園。

      (3)皂河灌區(qū)節(jié)水農(nóng)業(yè)示范園。

      2、支持建設(shè)宿遷市環(huán)駱馬湖生態(tài)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)。

      四、”十五“期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)重點支持的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及規(guī)劃布局

      (一)重點支持的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

      根據(jù)我市的區(qū)域特點和自然經(jīng)濟條件,以及面臨的國內(nèi)國際經(jīng)濟市場發(fā)展的形勢,我市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)在”十五“期間重點支持六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

      1、林木產(chǎn)業(yè):我市是全國楊樹面積最大的市,轄區(qū)內(nèi)四縣全部為全國平原綠化先進縣。特別是近年來,市委、市政府大力號召和組織下,楊樹栽植面積突飛猛進,楊樹產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。目前全市已建成片林100多萬畝,計劃到2005年建成片林170萬畝。全市現(xiàn)有木材加工企業(yè)2300多家,固定資產(chǎn)近6億元,2000年實現(xiàn)產(chǎn)值54億元?!笔濉捌陂g,農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)針對我市目前楊樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的品種較為單

      一、加工企業(yè)設(shè)備和工藝落后、產(chǎn)品技術(shù)含量等問題,在種苗繁育、技術(shù)推廣、加工企業(yè)技改升級等環(huán)節(jié)加以重點支持,促進整個產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動升級,使其真正成為拉動全市經(jīng)濟和社會發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。

      2、水產(chǎn)業(yè):我市是全國著名的水產(chǎn)品之鄉(xiāng)。全市可利用水面355萬畝,開發(fā)潛力很大,目前已發(fā)展各類水產(chǎn)養(yǎng)殖面積107萬畝,稻田養(yǎng)殖41.6萬畝,河蟹養(yǎng)殖25萬畝,青蝦養(yǎng)殖40萬畝,特殊水產(chǎn)品養(yǎng)殖占養(yǎng)殖面積84%。”十五“期末,全市水產(chǎn)面積計劃發(fā)展到120萬畝,其中,稻田養(yǎng)殖80萬畝。農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)將主要圍繞水產(chǎn)品精深加工和水產(chǎn)品貯藏保鮮及市場建設(shè)等方面加大扶持力度,促進這一主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

      3、花卉產(chǎn)業(yè):花卉是我市正在興起的支柱產(chǎn)業(yè)之一,是農(nóng)村經(jīng)濟新的增長點,同時也是我市發(fā)展創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)的重要產(chǎn)業(yè)。目前,全市已初步形成規(guī)?;⒓s化的生產(chǎn)格局。全市花卉種植面積已達15萬畝,計劃在”十五“期間發(fā)展到50萬畝。農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)主要在引進生物工程技術(shù),發(fā)展組織培養(yǎng),提高花卉苗木檔次及市場建設(shè)方面進行重點支持,促進全市花卉產(chǎn)業(yè)的全面升級。

      4、蔬菜產(chǎn)業(yè):全市已有蔬菜面積84萬畝,”十五“期間,計劃發(fā)展到100畝。農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)重點投資建設(shè)一批高科技、新品種、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)無公害蔬菜示范基地,支持蔬菜精深加工和貯藏保鮮龍頭企業(yè),同時支持建設(shè)具有一定規(guī)模的專業(yè)化、現(xiàn)代化蔬菜批銷市場,培養(yǎng)和造就一批經(jīng)紀人隊伍,加強與國內(nèi)國際市場的聯(lián)系,擴大銷售渠道,進入國際市場,發(fā)展創(chuàng)匯基地。

      5、繭絲綢產(chǎn)業(yè):目前我市蠶桑生產(chǎn)以玖玖集團、泗絹集團為龍頭,基本形成了產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。全市桑園面積15萬畝,年產(chǎn)蠶繭4500噸,白廠絲產(chǎn)量1500噸,絲織品800萬米,絹絲120噸,泗絹集團生產(chǎn)的絹絲成為國際免檢產(chǎn)品。特別是加入世貿(mào)組織之后,國際市場進一步開放,這一勞動密集型的產(chǎn)業(yè),在國際市場上將具有較強的競爭力,是我市創(chuàng)匯的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)?!笔濉捌陂g,全市桑園面積將發(fā)展到20萬畝。農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)在老桑園改造、繭絲綢加工等方面進行重點支持,進一步確立其主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)地位。

      6、稻米產(chǎn)業(yè):我市經(jīng)過多年的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,全市每年水稻種植面積穩(wěn)定在230萬畝左右,仍然是全市種植的農(nóng)作物中面積最大的品種,實施品種更新工程,優(yōu)質(zhì)無公害水稻工程,完善稻米產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

      (二)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局。

      根據(jù)全市確立的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),結(jié)合各縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和具體特點,”十五“期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)重點支持的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局如下。

      1、楊樹產(chǎn)業(yè):(1)苗木生產(chǎn)基地2.61萬畝,(其中重點示范基地項目2.15萬畝,多種經(jīng)營項目 0.46萬畝)。泗陽縣1.46萬畝、市直2.15萬畝。(2)龍頭項目5個。分別為:泗陽縣建國木業(yè)公司、鼎盛木業(yè)公司、沭陽縣新概念木業(yè)、林宏木業(yè)、南林木業(yè)。

      2、水產(chǎn)業(yè):(1)生產(chǎn)基地25.4萬畝(其中重點示范基地項目6.4萬畝、低產(chǎn)田改造項目5萬畝、多種經(jīng)營項目14萬畝)。(2)龍頭項目4個分別為:泗洪縣冷凍加工廠,華勇食品廠,特種種苗廠,水產(chǎn)品市場。

      3、花卉產(chǎn)業(yè):(1)生產(chǎn)基地17萬畝(其中重點示范基地項目12萬畝,低產(chǎn)田改造項目5萬畝)。沭陽縣11萬畝、宿豫縣6萬畝。(2)龍頭項目3個,分別為:沭陽花木公司、花卉市場和花卉迅繁中心。

      4、蔬菜產(chǎn)業(yè):(1)生產(chǎn)基地24.2萬畝,宿豫縣12萬畝,沭陽縣12.2萬畝。(2)龍頭項目5個。分別是:豐程渡蔬菜加工廠、皂河蔬菜市場、沭陽縣沭海蔬菜食品廠、綠苑食品有限公司、泗陽蔬菜加工廠。

      5、繭絲綢產(chǎn)業(yè):(1)生產(chǎn)基地35.5萬畝(其中:重點示范基地項目22.5萬畝,低產(chǎn)田改造項目13萬畝)。宿豫縣9.5萬畝,泗陽縣11萬畝,泗洪縣15萬畝。(2)龍頭項目4個,分別是:泗洪縣紡織廠、繅絲廠、宿豫縣玖玖絲綢公司、泗陽縣泗絹集團。

      6、優(yōu)質(zhì)稻米產(chǎn)業(yè):(1)生產(chǎn)基地43.5萬畝(其中重點示范項目25.5萬畝,低產(chǎn)田改造項目18萬畝)。宿豫縣0.85 萬畝,沭陽縣15.2萬畝,泗洪縣21.25萬畝,泗陽縣6.2萬畝。(2)龍頭項目3項。分別為:泗洪蟹園米業(yè)公司、沭陽縣高墟米業(yè)公司、宿豫縣龍嫂米線廠。

      五、”十五“期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)投資概算及資金來源

      (一)投資概算。

      根據(jù)”九五“期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的投資標準和”十五“期間物價上漲、項目建設(shè)的難度等因素,確定”十五“期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)中低產(chǎn)田改造項目標準為:以2001年每畝300元為基數(shù),以后每年畝增加50元。重點示范項目標準為每畝財政資金105萬元。據(jù)此測算,”十五“期間全市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)總投資8.04億元,財政資金6.4億元。其中:土地治理項目5.4億元,財政資金4.4億元;多種經(jīng)營項目2.6億元,財政資金2億元。

      (二)資金來源。

      根據(jù)國家現(xiàn)行農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)投資政策,農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目中央財政、地方財政、集體和農(nóng)民自籌,原則上按1:1.2:0.5的比例配套投入;省財政、市財政和縣財政按照0.7:0.1:0.2的比例配套。因此,”十五“期間全市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)所需投入的8.04億元中,中央財政投入為2.9億元,省財政2.5億元,市財政0.3億元,縣財政0.7億元,集體和農(nóng)民自籌1.64億元。

      六、”十五“期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)預(yù)期效益分析

      (一)經(jīng)濟效益

      根據(jù)測算,我市”十五“農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)計劃完成后,全市可新增糧食生產(chǎn)能力21766.75萬公斤,棉花661.42萬公斤,油料1900.24萬公斤。新增種植業(yè)總產(chǎn)值6.8億元,多種經(jīng)營總產(chǎn)值12.1億元。新增稅利1.3億元。項目區(qū)人均純收入比非項目區(qū)高219元。

      (二)社會效益。農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),不僅可解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主要問題,同時可解決農(nóng)民生活上的難題,如通電、通路、通水等。多種經(jīng)營項目建設(shè)將增加就業(yè)機會1.7萬個。農(nóng)業(yè)機械化水平的提高使廣大農(nóng)民從繁重的農(nóng)業(yè)勞動中解放出來投入二、三產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)。新技術(shù)、新品種的推廣應(yīng)用,農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),將大大提高農(nóng)產(chǎn)品的科技含量和農(nóng)村生產(chǎn)力水平。通過農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目建設(shè),對全市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)來化經(jīng)營將起到積極的示范帶動作用。

      (三)生態(tài)效益。

      農(nóng)業(yè)開發(fā)實行山、水、田、林、路綜合治理。改善了農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。灌溉面積的擴大,節(jié)水灌溉技術(shù)的應(yīng)用,減少了水土流失,改善農(nóng)村氣候。林網(wǎng)面積的增加,提高了林木覆蓋率。同時項目區(qū)推廣使用桔桿還田技術(shù),生物防治技術(shù),桔桿氨化養(yǎng)畜技術(shù),減輕了農(nóng)村環(huán)境的污染,特別是一批生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)的建設(shè),更進一步改善了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。

      七、”十五"期間農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)主要措施

      (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

      農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工作是黨和政府農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的重要組成部分,全市各級政府都把農(nóng)業(yè)開發(fā)工作列入政府主要工作來抓,認真組織,加強領(lǐng)導(dǎo)。建設(shè)好農(nóng)業(yè)開發(fā)隊伍,提高農(nóng)業(yè)開發(fā)系統(tǒng)人員的總體素質(zhì)。同時協(xié)調(diào)好各有關(guān)部門,上下一股繩,左右一盤棋,齊心合力搞開發(fā)。并做好宣傳、營造環(huán)境,使每一級政府都重視開發(fā),每一位領(lǐng)導(dǎo)都關(guān)心開發(fā),每一位農(nóng)民都積極主動參與開發(fā),全市上下形成濃厚的開發(fā)氛圍。

      (二)積極籌集資金。

      農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的投入是執(zhí)行中央財政、地方財政和農(nóng)民自籌相配套原則。各級財政在保證國家和省資金準確及時足額下拔的情況下,認真籌集好配套資金,同時做好項目區(qū)的農(nóng)民自籌資金的籌集工作。目前我市農(nóng)村費稅改革工作已全部完成,農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)資金由農(nóng)民自籌部分必須通過一事一議程序進行籌集。農(nóng)民自籌資金在項目的確定后立即進行籌集,保證足額到位,不留缺口,保證農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程按期優(yōu)質(zhì)足量完成。

      (三)科學(xué)規(guī)劃,嚴格管理。

      農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)規(guī)劃是否科學(xué)合理,是關(guān)系農(nóng)業(yè)開發(fā)能否成功的關(guān)鍵。我市交遵循科學(xué)規(guī)律,嚴肅各項紀律,明確各項責任。同時加強規(guī)劃人員培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平,增強責任心和工作能力,保證規(guī)劃的科學(xué)合理。在項目管理上,引入競爭機制,全面實行招投標制和工程質(zhì)量監(jiān)理制。在資金管理上,嚴肅財務(wù)制度、杜絕挪用農(nóng)業(yè)開發(fā)資金現(xiàn)象,嚴格審計制度,加強督促檢查。

      (四)依靠科技搞開發(fā)。我市在今后農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目資金安排上,將進一步加大科技投入。在項目區(qū)大力推廣節(jié)水優(yōu)質(zhì)高效高產(chǎn)的新品種。推廣桔桿還田生物技術(shù),病蟲害綜合防治技術(shù)等先進的栽培管理技術(shù)。加強農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)特別是農(nóng)民經(jīng)紀人的培訓(xùn),提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)。

      (五)解放思想,開拓創(chuàng)新。

      在立項方面創(chuàng)新機制,引入競爭,在項目工程方面要創(chuàng)新設(shè)計,在項目的經(jīng)營管理方面,要創(chuàng)新體制。探索適合于我市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)建設(shè)和發(fā)展的方法措施。

      (六)制定優(yōu)惠政策,強化招商引資。農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)在運用好各級財政資金的同時,各級政府根據(jù)當?shù)氐牟煌闆r,制定出優(yōu)惠的招商引資政策,吸引外資,加強農(nóng)業(yè)招商,擴大資金渠道,加大開發(fā)力度。

      第二篇:小學(xué)2007年新課程工作計劃

      小學(xué)2006年新課程工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以課改實驗為中心,以促進師生發(fā)展為宗旨,狠抓一個關(guān)鍵(觀念的轉(zhuǎn)變),突出一個重點(課堂教學(xué)與學(xué)習方式變革),力爭兩個突破(新的評價體系和學(xué)校課程開發(fā)),扎實推進課改實驗工作,為學(xué)校教育再上新臺階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻。

      二、工作目標:以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),圍繞教育局2006年基礎(chǔ)教育課程改革工作意見和教研室2006年工作要點,結(jié)合學(xué)校實際,努力實踐“兩個轉(zhuǎn)移,突出六大任務(wù)”的目標。兩個轉(zhuǎn)移:中心轉(zhuǎn)移:既重視教法研究,又重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo);意識前移,教研活動突出高瞻遠矚,要有超前意識。六項任務(wù):驗證課標、教材;探討新課程體系下的教學(xué)評價;探討新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式;探討新課程體系下學(xué)生學(xué)習方式;探討三級課程管理與地方課程、學(xué)校課程的建設(shè)與開發(fā);探討新課程體系下的教師培養(yǎng)。努力培育學(xué)校教改亮點,力爭在課堂教學(xué)模式構(gòu)建、學(xué)校課程建設(shè)、評價方式完善、綜合實踐活動課程實施、教師培養(yǎng)與繼續(xù)教育等方面有所創(chuàng)新,形成自己的工作特色,在全市具有一定的知名度。

      三、具體工作:1.繼續(xù)認真做好新課程學(xué)科培訓(xùn),提高實驗教師實施新課程素養(yǎng)。繼續(xù)堅持“先培訓(xùn)、后上崗,不培訓(xùn)、不上崗”的原則,并將新課程相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容作為教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。精心組織好教師參加起始年級和銜接年級的新課程培訓(xùn),在認真參加全市培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,認真組織好校本培訓(xùn),選派教師參加上一級的各類教研活動,進行深度培訓(xùn)。在組織校本培訓(xùn)的過程中,努力倡導(dǎo)互動、參與式培訓(xùn)方式,結(jié)合學(xué)科培訓(xùn)進一步加強對《課程標準》的解讀,內(nèi)化對《課標》的理解,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,充分開掘文本內(nèi)涵,達到整個教學(xué)有一條清晰的主線索。

      2、以校本研訓(xùn)的研究為重點,努力構(gòu)建新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式。以課題研究為主要形式,進一步加強校本研訓(xùn)的研究,探索出符合本校實際,又富有創(chuàng)造性的課堂教學(xué)好方法。積極倡導(dǎo)以問題解決為目標,以科學(xué)的課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動研究為主要方法,2006年的教研活動,各教研組都要采用“匯集問題——確定主題(教研專題)——學(xué)習理念(組織培訓(xùn))——研究課例(集體備課、課堂觀察、課后反思等)——專題研討(解釋現(xiàn)象——分析原因——提出問題)——產(chǎn)生新問題——進行新研究”流程,使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業(yè)性研究問題”。我們將通過對課堂教學(xué)評價研究、課程改革與學(xué)習主題構(gòu)建培訓(xùn),開展課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文評比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動,提升教研組的教研水平,在關(guān)注新課程的同時,不放松“老教材、新理念”教學(xué)研究活動,讓廣大教師在揣摩同行的設(shè)計和教學(xué)中,汲取他人的教學(xué)智慧,反思自己的教學(xué)實踐,努力縮短理論與實踐之間的距離,跨越觀念與行為之間的鴻溝,實現(xiàn)思與行統(tǒng)一,言與行一致,使課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。

      3、繼續(xù)完善促進學(xué)生發(fā)展的評價體系,關(guān)注新課程實驗成效。突出評價的發(fā)展性功能,一切為了學(xué)生的發(fā)展。各科要繼續(xù)依據(jù)《課程標準》確定具有可操作性的評價內(nèi)容,運用多種評價方法,對學(xué)生進行多方面的評價,突出評價的過程性。對于一、二年級學(xué)生,要在全市評價操作建議的基礎(chǔ)上,不斷研究和補充,形成富有創(chuàng)意、符合本校實際、發(fā)揮自身優(yōu)勢,有利于促進學(xué)生發(fā)展的改革舉措,要認真開展好“學(xué)生成長記錄袋”的研究和試行工作,努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價與考試體系。實現(xiàn)評價與考試的多元化和多樣化,真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能,促進教師、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展和新課程的實施。

      4、繼續(xù)加強地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐活動課程的研究,發(fā)展個性,形成特色。繼續(xù)嚴肅執(zhí)行新課程教學(xué)計劃,開足、開齊、開好國家課程。對地方課程、學(xué)校課程要做到課時、師資落實。認真貫徹執(zhí)行《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》和《海寧市學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》,結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定出學(xué)校課程標準,引導(dǎo)廣大教師依據(jù)課程標準開發(fā)學(xué)校課程,根據(jù)“邊研究、邊開發(fā)、邊實踐”原則,不斷完善學(xué)校課程建設(shè)。

      5、積極爭取,努力承辦好各級各類新課程教學(xué)展示活動。05年上半年,我們要在齊心協(xié)力承辦好嘉興市的三個教研活動:體育活動、思品活動和美術(shù)活動的基礎(chǔ)上,并爭取更多的海寧市級教研活動,為教師提供盡量多的展示自己才華的舞臺,同時也讓更多的教師了解我校,不斷提高我校的知名度。

      6、開展教學(xué)評比,為教師成長搭建平臺。繼續(xù)引導(dǎo)教師從案例入手,在分析教學(xué)行為中反思自我;從評價中入手,在自我評價中剖析自我;從問題入手,在強化行為研究中明辨自我;從課程入手,在開發(fā)課程中提高自我。繼續(xù)規(guī)范教研課的課前訂構(gòu)思、課后寫反思的制度。廣泛開展教學(xué)論文、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評比活動,鼓勵教師向各級各類教育教學(xué)雜志投寄論文、案例,以自身教育教學(xué)的成功為內(nèi)在激勵機制,鞭策教師持續(xù)不斷地再學(xué)習與再提高,05年力爭在全市的雙高課、教學(xué)論文、案例評比中有新的突破。

      7、抓住課改契機,促進名優(yōu)教師的成長。教師歷來是教育改革的最大主力和阻力。任何教育改革僅靠政策或命令是無法完成的,它需要教師有新的信念、能力、熱情和動機。因此,減少或消除阻力,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),使教師真正成為課程改革的主力,必然成為課程改革的首要而艱巨的任務(wù)。我們將以《聯(lián)合路小學(xué)名優(yōu)工程實施規(guī)劃》為指導(dǎo),加快培養(yǎng)骨干教師的步伐,在工作中要采用以情感管理與師德教育相結(jié)合的辦法,激活骨干教師提高自身素質(zhì)的潛意識。2006年上半年,學(xué)校將開展和平湖實驗小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動,通過活動達到學(xué)習經(jīng)驗、鍛煉教師的目的。同時組織開展聯(lián)合路小學(xué)第二批“名優(yōu)教師”評選活動,擇優(yōu)推薦教師參加海寧市級“名優(yōu)教師”評選,力爭在原有的基礎(chǔ)上有新的突破。

      第三篇:小學(xué)2018年新課程工作計劃

      小學(xué)2018年新課程工作計劃(精選多

      篇)

      小學(xué)2014年新課程工作計劃

      一、· 指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以課改實驗為中心,以促進師生發(fā)展為宗旨,狠抓一個關(guān)鍵,突出一個重點,力爭兩個突破,扎實推進課改實驗工作,為學(xué)校教育再上新臺階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻,小學(xué)2014年新課程工作計劃。

      二、· 工作目標:以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),圍繞教育局2014年基礎(chǔ)教育課程改革工作意見和教研室2014年工作要點,結(jié)合學(xué)校實際,努力實踐“兩個轉(zhuǎn)移,突出六大任務(wù)”的目標。兩個轉(zhuǎn)移:中心轉(zhuǎn)移:既重視教法研究,又重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo);意識前移,教研活動突出高瞻遠矚,要有超前意識。六項任務(wù):驗證課標、教材;探討新課程體系下的教學(xué)評價;探討新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式;探討新課程體系下學(xué)生學(xué)習方式;探討三級課程管理與地方課程、學(xué)校課程的建設(shè)與開發(fā);探討新課程體系下的教師培養(yǎng)。努力培育學(xué)校教改亮點,力爭在課堂教學(xué)模式構(gòu)建、學(xué)校課程建設(shè)、評價方式完善、綜合實踐活動課程實施、教師培養(yǎng)與繼續(xù)教育等方面有所創(chuàng)新,形成自己的工作特色,在全市具有一定的知名度。

      三、具體工作:1.繼續(xù)認真做好新課程學(xué)科培訓(xùn),提高實驗教師實施新課程素養(yǎng)。繼續(xù)堅持“先培訓(xùn)、后上崗,不培訓(xùn)、不上崗”的原則,并將新課程相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容作為教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。精心組織好教師參加起始年級和銜接年級的新課程培訓(xùn),在認真參加全市培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,認真組織好校本培訓(xùn),選派教師參加上一級的各類教研活動,進行深度培

      訓(xùn)。在組織校本培訓(xùn)的過程中,努力倡導(dǎo)互動、參與式培訓(xùn)方式,結(jié)合學(xué)科培訓(xùn)進一步加強對《課程標準》的解讀,內(nèi)化對《課標》的理解,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,充分開掘文本內(nèi)涵,達到整個教學(xué)有一條清晰的主線索。

      2、以校本研訓(xùn)的研究為重點,努力構(gòu)建新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式。以課題研究為主要形式,進一步加強校本研訓(xùn)的研究,探索出符合本校實際,又富有創(chuàng)造性的課堂教學(xué)好方法。積極倡導(dǎo)以問題解決為目標,以科學(xué)的課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動研究為主要方法,2014年的教研活動,各教研組都要采用“匯集問題——確定主題——學(xué)習理念——研究課例——專題研討——產(chǎn)生新問題——進行新研究”流程,使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業(yè)性研究問題”,小學(xué)工作計劃《小學(xué)2014年新課程工作計劃》。我們將通過對課堂教學(xué)評價研究、課程改革與學(xué)習主題構(gòu)建培訓(xùn),開展課堂教學(xué)、教學(xué)

      案例、教學(xué)論文評比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動,提升教研組的教研水平,在關(guān)注新課程的同時,不放松“老教材、新理念”教學(xué)研究活動,讓廣大教師在揣摩同行的設(shè)計和教學(xué)中,汲取他人的教學(xué)智慧,反思自己的教學(xué)實踐,努力縮短理論與實踐之間的距離,跨越觀念與行為之間的鴻溝,實現(xiàn)思與行統(tǒng)一,言與行一致,使課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。

      3、繼續(xù)完善促進學(xué)生發(fā)展的評價體系,關(guān)注新課程實驗成效。突出評價的發(fā)展性功能,一切為了學(xué)生的發(fā)展。各科要繼續(xù)依據(jù)《課程標準》確定具有可操作性的評價內(nèi)容,運用多種評價方法,對學(xué)生進行多方面的評價,突出評價的過程性。對于一、二年級學(xué)生,要在全市評價操作建議的基礎(chǔ)上,不斷研究和補充,形成富有創(chuàng)意、符合本校實際、發(fā)揮自身優(yōu)勢,有利于促進學(xué)生發(fā)展的改革舉措,要認真開展好“學(xué)生成長記錄袋”的研究和試行工作,努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定

      量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價與考試體系。實現(xiàn)評價與考試的多元化和多樣化,真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能,促進教師、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展和新課程的實施。

      4、繼續(xù)加強地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐活動課程的研究,發(fā)展個性,形成特色。繼續(xù)嚴肅執(zhí)行新課程教學(xué)計劃,開足、開齊、開好國家課程。對地方課程、學(xué)校課程要做到課時、師資落實。認真貫徹執(zhí)行《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》和《海寧市學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》,結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定出學(xué)校課程標準,引導(dǎo)廣大教師依據(jù)課程標準開發(fā)學(xué)校課程,根據(jù)“邊研究、邊開發(fā)、邊實踐”原則,不斷完善學(xué)校課程建設(shè)。

      5、積極爭取,努力承辦好各級各類新課程教學(xué)展示活動。05年上半年,我們要在齊心協(xié)力承辦好嘉興市的三個教研活動:體育活動、思品活動和美術(shù)活動的基礎(chǔ)上,并爭取更多的海寧市級教研活動,為教師提供盡量多的展示自己才華的舞臺,同時也讓更多的教師了解我校,不斷提高我校的知名度。

      6、開展教學(xué)評比,為教師成長搭建平臺。繼續(xù)引導(dǎo)教師從案例入手,在分析教學(xué)行為中反思自我;從評價中入手,在自我評價中剖析自我;從問題入手,在強化行為研究中明辨自我;從課程入手,在開發(fā)課程中提高自我。繼續(xù)規(guī)范教研課的課前訂構(gòu)思、課后寫反思的制度。廣泛開展教學(xué)論文、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評比活動,鼓勵教師向各級各類教育教學(xué)雜志投寄論文、案例,以自身教育教學(xué)的成功為內(nèi)在激勵機制,鞭策教師持續(xù)不斷地再學(xué)習與再提高,05年力爭在全市的雙高課、教學(xué)論文、案例評比中有新的突破。

      7、抓住課改契機,促進名優(yōu)教師的成長。教師歷來是教育改革的最大主力和阻力。任何教育改革僅靠政策或命令是無法完成的,它需要教師有新的信念、能力、熱情和動機。因此,減少或消除阻力,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),使教師真正成為課程改革的主力,必然成為課程改革的首要而艱巨的任務(wù)。我們將以《聯(lián)合路小學(xué)名優(yōu)工程實施規(guī)劃》為指導(dǎo),加快培養(yǎng)骨干教師的步伐,在工作中要采用以情感管理與師德教育相結(jié)合的辦法,激活骨干教師提高自身素質(zhì)的潛意識。2014年上半年,學(xué)校將開展和平湖實驗小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動,通過活動達到學(xué)習經(jīng)驗、鍛煉教師的目的。同時組織開展聯(lián)合路小學(xué)第二批“名優(yōu)教師”評選活動,擇優(yōu)推薦教師參加海寧市級“名優(yōu)教師”評選,力爭在原有的基礎(chǔ)上有新的突破。小學(xué)2014年新課程工作計劃

      小學(xué)2014年新課程工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以課改實驗為中心,以促進師生發(fā)展為宗旨,狠抓一個關(guān)鍵,突出一個重點,力爭兩個突破,扎實推進課改實驗工作,為學(xué)校教育再上新臺階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻。

      二、工作目標:以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

      為指導(dǎo),圍繞教育局2014年基礎(chǔ)教育課程改革工作意見和教研室2014年工作要點,結(jié)合學(xué)校實際,努力實踐“兩個轉(zhuǎn)移,突出六大任務(wù)”的目標。兩個轉(zhuǎn)移:中心轉(zhuǎn)移:既重視教法研究,又重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo);意識前移,教研活動突出高瞻遠矚,要有超前意識。六項任務(wù):驗證課標、教材;探討新課程體系下的教學(xué)評價;探討新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式;探討新課程體系下學(xué)生學(xué)習方式;探討三級課程管理與地方課程、學(xué)校課程的建設(shè)與開發(fā);探討新課程體系下的教師培養(yǎng)。努力培育學(xué)校教改亮點,力爭在課堂教學(xué)模式構(gòu)建、學(xué)校課程建設(shè)、評價方式完善、綜合實踐活動課程實施、教師培養(yǎng)與繼續(xù)教育等方面有所創(chuàng)新,形成自己的工作特色,在全市具有一定的知名度。

      三、具體工作:1.繼續(xù)認真做好新課程學(xué)科培訓(xùn),提高實驗教師實施新課程素養(yǎng)。繼續(xù)堅持“先培訓(xùn)、后上崗,不培訓(xùn)、不上崗”的原則,并將新課程相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容作為教師繼續(xù)

      教育的核心內(nèi)容。精心組織好教師參加起始年級和銜接年級的新課程培訓(xùn),在認真參加全市培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,認真組織好校本培訓(xùn),選派教師參加上一級的各類教研活動,進行深度培訓(xùn)。在組織校本培訓(xùn)的過程中,努力倡導(dǎo)互動、參與式培訓(xùn)方式,結(jié)合學(xué)科培訓(xùn)進一步加強對《課程標準》的解讀,內(nèi)化對《課標》的理解,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,充分開掘文本內(nèi)涵,達到整個教學(xué)有一條清晰的主線索。

      2、以校本研訓(xùn)的研究為重點,努力構(gòu)建新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式。以課題研究為主要形式,進一步加強校本研訓(xùn)的研究,探索出符合本校實際,又富有創(chuàng)造性的課堂教學(xué)好方法。積極倡導(dǎo)以問題解決為目標,以科學(xué)的課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動研究為主要方法,2014年的教研活動,各教研組都要采用“匯集問題——確定主題——學(xué)習理念——研究課例——專題研討——產(chǎn)生新問題——進行新研究”流程,使每位教師從

      “日常性隨意問題”走向“專業(yè)性研究問題”。我們將通過對課堂教學(xué)評價研究、課程改革與學(xué)習主題構(gòu)建培訓(xùn),開展課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文評比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動,提升教研組的教研水平,在關(guān)注新課程的同時,不放松“老教材、新理念”教學(xué)研究活動,讓廣大教師在揣摩同行的設(shè)計和教學(xué)中,汲取他人的教學(xué)智慧,反思自己的教學(xué)實踐,努力縮短理論與實踐之間的距離,跨越觀念與行為之間的鴻溝,實現(xiàn)思與行統(tǒng)一,言與行一致,使課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。

      3、繼續(xù)完善促進學(xué)生發(fā)展的評價體系,關(guān)注新課程實驗成效。突出評價的發(fā)展性功能,一切為了學(xué)生的發(fā)展。各科要繼續(xù)依據(jù)《課程標準》確定具有可操作性的評價內(nèi)容,運用多種評價方法,對學(xué)生進行多方面的評價,突出評價的過程性。對于一、二年級學(xué)生,要在全市評價操作建議的基礎(chǔ)上,不斷研究和補充,形成富有創(chuàng)意、符合本校實際、發(fā)揮自身優(yōu)勢,有利于促進學(xué)生發(fā)展的改革舉措,要認真開展好“學(xué)生成長記錄袋”的研究和試行工作,努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價與考試體系。實現(xiàn)評價與考試的多元化和多樣化,真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能,促進教師、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展和新課程的實施。

      4、繼續(xù)加強地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐活動課程的研究,發(fā)展個性,形成特色。繼續(xù)嚴肅執(zhí)行新課程教學(xué)計劃,開足、開齊、開好國家課程。對地方課程、學(xué)校課程要做到課時、師資落實。認真貫徹執(zhí)行《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》和《海寧市學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》,結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定出學(xué)校課程標準,引導(dǎo)廣大教師依據(jù)課程標準開發(fā)學(xué)校課程,根據(jù)“邊研究、邊開發(fā)、邊實踐”原則,不斷完善學(xué)校課程建設(shè)。

      5、積極爭取,努力承辦好各級各

      類新課程教學(xué)展示活動。05年上半年,我們要在齊心協(xié)力承辦好嘉興市的三個教研活動:體育活動、思品活動和美術(shù)活動的基礎(chǔ)上,并爭取更多的海寧市級教研活動,為教師提供盡量多的展示自己才華的舞臺,同時也讓更多的教師了解我校,不斷提高我校的知名度。

      6、開展教學(xué)評比,為教師成長搭建平臺。繼續(xù)引導(dǎo)教師從案例入手,在分析教學(xué)行為中反思自我;從評價中入手,在自我評價中剖析自我;從問題入手,在強化行為研究中明辨自我;從課程入手,在開發(fā)課程中提高自我。繼續(xù)規(guī)范教研課的課前訂構(gòu)思、課后寫反思的制度。廣泛開展教學(xué)論文、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評比活動,鼓勵教師向各級各類教育教學(xué)雜志投寄論文、案例,以自身教育教學(xué)的成功為內(nèi)在激勵機制,鞭策教師持續(xù)不斷地再學(xué)習與再提高,05年力爭在全市的雙高課、教學(xué)論文、案例評比中有新的突破。

      7、抓住課改契機,促進名優(yōu)教師的成長。教師歷來是教育改革的

      最大主力和阻力。任何教育改革僅靠政策或命令是無法完成的,它需要教師有新的信念、能力、熱情和動機。因此,減少或消除阻力,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),使教師真正成為課程改革的主力,必然成為課程改革的首要而艱巨的任務(wù)。我們將以《聯(lián)合路小學(xué)名優(yōu)工程實施規(guī)劃》為指導(dǎo),加快培養(yǎng)骨干教師的步伐,在工作中要采用以情感管理與師德教育相結(jié)合的辦法,激活骨干教師提高自身素質(zhì)的潛意識。2014年上半年,學(xué)校將開展和平湖實驗小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動,通過活動達到學(xué)習經(jīng)驗、鍛煉教師的目的。同時組織開展聯(lián)合路小學(xué)第二批“名優(yōu)教師”評選活動,擇優(yōu)推薦教師參加海寧市級“名優(yōu)教師”評選,力爭在原有的基礎(chǔ)上有新的突破。

      一、指導(dǎo)思想:

      以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以課改實驗為中心,以促進師生發(fā)展為宗旨,狠抓一個關(guān)鍵,突出一個重點,力爭兩個突破,扎實推進

      課改實驗工作,為學(xué)校教育再上新臺階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻。

      二、工作目標:

      以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),圍繞教育局2014年基礎(chǔ)教育課程改革工作意見和教研室2014年工作要點,結(jié)合學(xué)校實際,努力實踐“兩個轉(zhuǎn)移,突出六大任務(wù)”的目標。兩個轉(zhuǎn)移:中心轉(zhuǎn)移:既重視教法研究,又重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo);意識前移,教研活動突出高瞻遠矚,要有超前意識。六項任務(wù):驗證課標、教材;探討新課程體系下的教學(xué)評價;探討新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式;探討新課程體系下學(xué)生學(xué)習方式;探討三級課程管理與地方課程、學(xué)校課程的建設(shè)與開發(fā);探討新課程體系下的教師培養(yǎng)。努力培育學(xué)校教改亮點,力爭在課堂教學(xué)模式構(gòu)建、學(xué)校課程建設(shè)、評價方式完善、綜合實踐活動課程實施、教師培養(yǎng)與繼續(xù)教育等方面有所創(chuàng)新,形成自己的工作特色,在全市具有一定的知名度。

      三、具體工作:

      1.繼續(xù)認真做好新課程學(xué)科培訓(xùn),提高實驗教師實施新課程素養(yǎng)。繼續(xù)堅持“先培訓(xùn)、后上崗,不培訓(xùn)、不上崗”的原則,并將新課程相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容作為教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。精心組織好教師參加起始年級和銜接年級的新課程培訓(xùn),在認真參加全市培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,認真組織好校本培訓(xùn),選派教師參加上一級的各類教研活動,進行深度培訓(xùn)。在組織校本培訓(xùn)的過程中,努力倡導(dǎo)互動、參與式培訓(xùn)方式,結(jié)合學(xué)科培訓(xùn)進一步加強對《課程標準》的解讀,內(nèi)化對《課標》的理解,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,充分開掘文本內(nèi)涵,達到整個教學(xué)有一條清晰的主線索。

      2、以校本研訓(xùn)的研究為重點,努力構(gòu)建新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式。以課題研究為主要形式,進一步加強校本研訓(xùn)的研究,探索出符合本校實際,又富有創(chuàng)造性的課堂教學(xué)好方法。積極倡導(dǎo)以問題解決為目標,以科學(xué)的

      課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動研究為主要方法,2014年的教研活動,各教研組都要采用“匯集問題——確定主題——學(xué)習理念——研究課例——專題研討——產(chǎn)生新問題——進行新研究”流程,使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業(yè)性研究問題”。我們將通過對課堂教學(xué)評價研究、課程改革與學(xué)習主題構(gòu)建培訓(xùn),開展課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文評比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動,提升教研組的教研水平,在關(guān)注新課程的同時,不放松“老教材、新理念”教學(xué)研究活動,讓廣大教師在揣摩同行的設(shè)計和教學(xué)中,汲取他人的教學(xué)智慧,反思自己的教學(xué)實踐,努力縮短理論與實踐之間的距離,跨越觀念與行為之間的鴻溝,實現(xiàn)思與行統(tǒng)一,言與行一致,使課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。

      3、繼續(xù)完善促進學(xué)生發(fā)展的評價體系,關(guān)注新課程實驗成效。突出評價的發(fā)展性功能,一切為了學(xué)生的發(fā)展。

      各科要繼續(xù)依據(jù)《課程標準》確定具有可操作性的評價內(nèi)容,運用多種評價方法,對學(xué)生進行多方面的評價,突出評價的過程性。對于一、二年級學(xué)生,要在全市評價操作建議的基礎(chǔ)上,不斷研究和補充,形成富有創(chuàng)意、符合本校實際、發(fā)揮自身優(yōu)勢,有利于促進學(xué)生發(fā)展的改革舉措,要認真開展好“學(xué)生成長記錄袋”的研究和試行工作,努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價與考試體系。實現(xiàn)評價與考試的多元化和多樣化,真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反愧導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能,促進教師、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展和新課程的實施。

      4、繼續(xù)加強地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐活動課程的研究,發(fā)展個性,形成特色。繼續(xù)嚴肅執(zhí)行新課程教學(xué)計劃,開足、開齊、開好國家課程。對地方課程、學(xué)校課程要做到課時、師資落實。認真貫徹執(zhí)行《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)

      校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》和《海寧市學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》,結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定出學(xué)校課程標準,引導(dǎo)廣大教師依據(jù)課程標準開發(fā)學(xué)校課程,根據(jù)“邊研究、邊開發(fā)、邊實踐”原則,不斷完善學(xué)校課程建設(shè)。

      5、積極爭取,努力承辦好各級各類新課程教學(xué)展示活動。05年上半年,我們要在齊心協(xié)力承辦好嘉興市的三個教研活動:體育活動、思品活動和美術(shù)活動的基礎(chǔ)上,并爭取更多的海寧市級教研活動,為教師提供盡量多的展示自己才華的舞臺,同時也讓更多的教師了解我校,不斷提高

      新課程校本培訓(xùn)工作計劃2014

      為了全面提高我校實施素質(zhì)教育的能力和水平,適應(yīng)當前基礎(chǔ)教育新課程改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要。特擬定如下計劃。

      一.培訓(xùn)內(nèi)容

      1.《數(shù)學(xué)課程標準》、《語文課程標準》,科任以本學(xué)科為主。

      2.《數(shù)學(xué)課程標準學(xué)習指要》

      3.信息網(wǎng)絡(luò)

      4.計算機相關(guān)軟件的學(xué)習

      二.培訓(xùn)目標

      1.轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,以新的教學(xué)理念指導(dǎo)教育教學(xué)。

      2.全面提高教師的理論素質(zhì),樹立正確的教育觀。

      3.提高教師對基礎(chǔ)教育改革綱要的認識、理解水評,能以課改精神為指針上好每一節(jié)課。

      4.提高優(yōu)秀、骨干教師的科研能力,為王崗鎮(zhèn)教學(xué)改革開新路。

      三.培訓(xùn)對象

      男教師:55周歲以下女教師:50周歲以下

      四.培訓(xùn)過程

      校本培訓(xùn)

      校本培訓(xùn)是以學(xué)校為主陣地,有效開展培訓(xùn)的一種方式。他能充分挖掘本校的教育教學(xué)資源并使其有效利用,全面提高本校教師綜合素質(zhì)。本學(xué)期培訓(xùn)

      要求如下:

      1.繼續(xù)學(xué)習課標及有關(guān)課標解讀的資料。

      2.開展教師研究性學(xué)習,每位教師可結(jié)合自己的教學(xué)實際確定研究課題,也可多位教師共同承擔一個課題。研究過程中要有階段性總結(jié),學(xué)期末應(yīng)有階段性的成果。本學(xué)期末中心校將開展一次教師研究性學(xué)習階段性成果總結(jié)會。

      3.做好教師新課程師資培訓(xùn)過程性材料的積累,以迎接學(xué)校的審核和驗收。

      4.做好教師學(xué)時學(xué)分登記工作,以確保每一位教師在新課程師資培訓(xùn)中修滿學(xué)分結(jié)業(yè)換證。

      5.繼續(xù)完善學(xué)校教師培訓(xùn)的電子檔案建設(shè),教師的電子檔案要有類別、有層次、有內(nèi)容。

      校本教研

      教研工作是每學(xué)期的工作重點,因為它可讓全體教師利用教研時間相互交流學(xué)習,以促進教師整體素質(zhì)的提高。

      本學(xué)期教研培訓(xùn)安排如下:

      1.繼續(xù)開展教師評課活動,每一次評課應(yīng)以研究為主,從評中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題以實現(xiàn)教師間的資源互補、資源共享。

      2.在校開展引路課、研究課、示范課、觀摩課的活動,讓新教師會上課,讓名優(yōu)教師又展示自己的舞臺。

      3.開展學(xué)科教學(xué)與計算機整合的研究。本學(xué)期將成立本課題研究小組,每校報一名精通計算機班任教師,每月將抽出一定時間對小組成員進行集中培訓(xùn)。

      集中培訓(xùn)

      集中培訓(xùn)師針對教師在教學(xué)實踐中模糊或急需解決的問題,以專家講座、研討反思等形式開展的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合課程改革,輔導(dǎo)站準備開展如下幾項工作:

      1.調(diào)查搜集一線教師在培訓(xùn)中或?qū)W科實際教學(xué)中存在的困惑。

      2.結(jié)合上報材料整理歸納形成專

      題,聘請相應(yīng)的教研員或名師對全體教師集中培訓(xùn)。

      信息技術(shù)培訓(xùn)

      1.完善網(wǎng)上資源

      2.為網(wǎng)管員做應(yīng)急培訓(xùn)

      3.聘請相應(yīng)的教研員對全體網(wǎng)管員實踐培訓(xùn)

      以上是本學(xué)期培訓(xùn)工作的具體安排,為了使校本培訓(xùn)、教研工作上升到一個新的臺階,我們將嚴格按計劃實施各項工作,爭取在培訓(xùn)中讓每一位教師的教育教學(xué)水平都有所提高,進一步推動新課程改革工作。

      2014鑫星小學(xué)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

      一.班級學(xué)生情況分析:

      我所任教的六年級87人。大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習習慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考,主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習。但從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看,學(xué)生 的存在明顯的兩極分化,后進生的面還是大,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有上進心,但接受能力還有待提高,學(xué)習態(tài)度還需不斷端正。還有一有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學(xué)習數(shù)學(xué)有一定困難。上學(xué)期期末檢測a級的有53人,b級的有24人,c級的有15人,d級的有5人。

      二.教材分析 :

      本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法、除法,簡易方程,觀察物體多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。

      1.數(shù)與代數(shù)方面

      本冊教材安排了小數(shù)乘法,小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進

      一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。

      2.在空間與圖形方面,安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的

      關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

      3.在統(tǒng)計與概率方面,本冊教材讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗,讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)。

      4.在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,通過觀察、猜測、實

      驗、推理等活動,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

      5.本冊教材還安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探索活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

      三、教學(xué)目標

      1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

      2、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。

      3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

      4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。

      5、理解中位數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

      6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及

      游戲規(guī)則的公平,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測,進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

      7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

      8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

      9、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

      四、教學(xué)重點

      小數(shù)乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

      五、教學(xué)難點

      理解小數(shù)乘、除法的算理,理解用字母表示數(shù)的意義,理解用字母表示數(shù)的公式,理解方程的意義及等式的基本

      ~ 26 ~

      性質(zhì),根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系,理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。

      六、教學(xué)措施

      1、加強學(xué)習目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

      2、增強學(xué)生的動手實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

      3、加強個別輔導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習成績。

      4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習情景,大膽放手讓學(xué)生自學(xué),解疑問難,發(fā)展學(xué)生的個性特長。

      5、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題,感受、體驗理解數(shù)學(xué)。

      6、合作探究,拓展引申。

      6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心,因材施教,分層次作業(yè),適當降低要求。

      七、課時安排

      1、小數(shù)乘法 ———————————————

      2、小數(shù)除法

      ~ 27 ~

      ————————————————

      3、觀察物體————————————————

      4、簡易方程 ————————————————

      用字母表示數(shù) ——————————————

      解簡易方程 ———————————————— 量一量找規(guī)律 ————————————————

      5、多邊形的面積—————————————— 量一量

      ——————————————————

      6、統(tǒng)計與可能性—————————————— 鋪一鋪——————————————————

      7、數(shù)學(xué)廣角

      ~ 28 ~

      ————————————————

      8、總復(fù)習—————————————————

      八、教學(xué)進度:

      ~ 29 ~

      第四篇:小學(xué)新課程工作計劃

      小學(xué)新課程工作計劃范文(精選3篇)

      時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習寫工作計劃吧??墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)新課程工作計劃范文(精選3篇),歡迎大家分享。

      小學(xué)新課程工作計劃1

      課堂教學(xué)是推進素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,為了適應(yīng)課堂改革的要求,將“課改”的先進理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為,在課堂教學(xué)改革的實踐過程中促進教師的專業(yè)化發(fā)展,進一步推動新課程背景下有效課堂教學(xué)的實踐和研究,特制訂以下計劃。

      一、指導(dǎo)思想:

      以教育的“三個面向”為指針,以新一輪的課程改革為契機,以我校師資和學(xué)生實際為出發(fā)點,全面實施素質(zhì)教育,進一步提高教師的教學(xué)教研水平,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習,從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、主要任務(wù)和目標:

      1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實素質(zhì)教育。

      2、積極探索使用新的教學(xué)方法,滲透新課程理念,實現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

      3、加強對學(xué)生的管理,分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習習慣。

      4、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習模式。

      5、加大教育科研力度,全面提高教師的科研水平,實現(xiàn)人人有課題,人人有研究,人人出成果。

      三、深化課堂教學(xué)改革的措施:

      1、借鑒較好的教學(xué)模式

      深入學(xué)習有關(guān)課改的一些做法和“生本教學(xué)”的教學(xué)案例,積極參加學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研經(jīng)驗交流、案例研究、專題研討、課堂教學(xué)觀摩等活動,大膽嘗試課堂教學(xué)改革。

      2、充分備課、精心上課

      以新課程理念為指導(dǎo),認真鉆研教材,深入了解學(xué)生,精心選擇教法學(xué)法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計;上課前要對教材知識點、難點突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓(xùn)練習題等充分內(nèi)化,準備好小黑板、教學(xué)用具或儀器等。在課堂上要機智靈活,突出重點,精講少講,學(xué)生多動。

      3、認真解讀數(shù)學(xué)課程標準

      解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點,把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。開展專題研究,重點研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習方式的改變,以及新的課堂教學(xué)評價機制。

      4、積極探索研究實施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革

      運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,努力探索與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式,新方法。公開教學(xué),上好實踐課,重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

      5、積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,吸取好的經(jīng)驗為我所用

      繼續(xù)參加“上課、觀課、議課、思課”活動,促進教學(xué)水平提高,同學(xué)科、跨年級互相聽課與交流,自覺進行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習,取長補短,共同提高。

      6、改進教法,提倡探究性教學(xué)

      “授人以漁”的思想早已為人所知,但真正落實到教育中并非易事。新教材中增設(shè)了研究性課題學(xué)習,這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)與學(xué)生積極互動,共同發(fā)展。教師要多給學(xué)生提供合作、討論和自我展示的機會,可采用小組學(xué)習形式。數(shù)學(xué)活動課多給學(xué)生提供實地考察、調(diào)查的機會,有條件的話,還可以帶學(xué)生去商場、銀行、野外等地方實地考察一些生產(chǎn)、生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的例子。

      7、進行階段性的單元考

      要加入適量的開放性試題,了解學(xué)生知識掌握情況和思維發(fā)展水平,鼓勵學(xué)生在學(xué)習上互相競爭。期末做好實施新課標、改革學(xué)科教學(xué)的總結(jié)、匯報工作。

      8、改變學(xué)習習慣和學(xué)習方式

      良好的學(xué)習習慣落實到具體的能力層面可以概括為:有一手好字,有一口好話,有一篇好文章,有一個好的思維習慣。本學(xué)期要根據(jù)班級學(xué)生實際及學(xué)科特點,共同制定出學(xué)生良好學(xué)習習慣養(yǎng)成的措施計劃,進而形成階段性重點培養(yǎng)目標。可利用晨讀時間進行誦讀習慣的培養(yǎng),利用中午時間進行閱讀、寫字等方面的習慣培養(yǎng),每個學(xué)生都能擁有一個良好的學(xué)習習慣,為教育質(zhì)量的提升保駕護航。

      9、繼續(xù)構(gòu)建師生發(fā)展的評價體系

      評價是為了促進發(fā)展,本學(xué)期我還將繼續(xù)完善評價體系,注重學(xué)生成長過程的評價,注重評價的激勵作用,加強多元化全方位的評價嘗試,更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,建立教師學(xué)習成長記錄袋,開展教師教學(xué)業(yè)績評定,把自我評價、同行評價、學(xué)生評價、家長評價、領(lǐng)導(dǎo)評價結(jié)合起來,堅持評價方式的多樣化,評價內(nèi)容的多維化,改變單純以學(xué)生考試成績來評價教師的教育教學(xué)業(yè)績。

      一分耕耘,一分收獲。師生共同努力,深化教育教學(xué)體制改革,為實現(xiàn)全校教學(xué)成績再上新臺階而奮斗。

      小學(xué)新課程工作計劃2

      為適應(yīng)新時期教育發(fā)展需要,大力提升我校素質(zhì)教育水平,進一步提高廣大教師新課程實施能力,實施“自主學(xué)習”的課堂教學(xué),結(jié)合我校實際,特制定本期課改工作計劃。

      一、指導(dǎo)思想

      以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo),更新教學(xué)觀念,改變教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。在教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)中,合理利用“目標設(shè)置、獨立預(yù)習、互動展示、點撥指導(dǎo)、評價激勵、檢測反饋、復(fù)習拓展”等基本教學(xué)要素,重點思考學(xué)生學(xué)習活動和教師的引導(dǎo)活動,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把學(xué)習主動權(quán)和課堂還給學(xué)生,教會學(xué)生學(xué)習。關(guān)注學(xué)生的生命成長,關(guān)注學(xué)生生活質(zhì)量,關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)提高,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)校立德樹人的本質(zhì)目標。

      二、課改目標

      實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的根本轉(zhuǎn)變,形成學(xué)校獨特的課堂教學(xué)模式。每位教師都能適應(yīng)課堂教學(xué)改革,主動實施與新課堂相適應(yīng)的教學(xué)行為。讓每一位學(xué)生都體會到新課堂帶給他的幸福,讓思想與靈魂中注入生命的力量,讓學(xué)校生活促進學(xué)生素養(yǎng)提升,讓每一位學(xué)生都自信地走出學(xué)校?;緦崿F(xiàn)有效教學(xué)目標,實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的明顯提升。

      具體目標:

      1、改變過于注重知識傳授的傾向,讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習和形成正確價值觀的過程。

      2、跳出“學(xué)科本位”,站在學(xué)生生命整體生成的高度進行“綜合性教學(xué)”,真正為了學(xué)生的發(fā)展,一切可以利用的因素都進入教師的“課程視野”和“資源意識”,教師要成為課程的建設(shè)者、開發(fā)者。

      3、加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,讓學(xué)生的生活世界成為學(xué)習的有效背景。教學(xué)中,著眼于學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上建構(gòu)、生成新知與能力,尊重每一個學(xué)生的獨特感受和理解。

      4、教師教學(xué)行為目標

      (1)教師由“教教材”變?yōu)椤坝媒滩膶?dǎo)”,改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的.能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)生的活動時間和空間在課程中獲得有效的保障,通過改變學(xué)習內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,確立學(xué)生的主體地位,把學(xué)生學(xué)習過程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程。

      (2)不再在課中“一講到底”或“以講為主”,而讓學(xué)生主動參與學(xué)習。努力讓學(xué)生體驗著學(xué)習知識,不再讓他們承受太多的“記憶之苦”。教學(xué)實現(xiàn)呈現(xiàn)方式、互動方式的變革,讓學(xué)生在活動化的課堂中學(xué)習。

      (3)確立學(xué)生自主學(xué)習的理念,努力嘗試著讓他自主學(xué)習。在課內(nèi)外教學(xué)中適時地組織學(xué)生合作探究學(xué)習,并使之達到“有效性”的程度。能夠熟練地營造情景,引領(lǐng)學(xué)生積極探究學(xué)習。

      (4)學(xué)生完全成為學(xué)習的主人。能夠完全熟練地通過機制運行,實現(xiàn)學(xué)生群體協(xié)作下的自主學(xué)習。充分關(guān)注每一個學(xué)生個性化的學(xué)習。做到通過創(chuàng)新性學(xué)習讓學(xué)生創(chuàng)造力得到充分的培育。

      5、建立一種發(fā)展性的評價體系,發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。

      6、讓精細管理、校園特色文化、課堂教學(xué)改革及校本課程開發(fā)有機整合,打造特色品牌學(xué)校。

      三、課改原則

      課改必須務(wù)實,必須堅持以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,堅持先學(xué)后教、自學(xué)領(lǐng)先、不會才教、以教導(dǎo)學(xué)的原則,徹底改變傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式,真正把課堂還給學(xué)生。教學(xué)中,要求教師因材施教、因地制宜,根據(jù)自己班級的情況來開展,但是,不管怎么改,都必須留給學(xué)生自主學(xué)習和合作探究的時間,切忌走過場和搞形式化的做法。

      四、實驗內(nèi)容

      (一)導(dǎo)學(xué)案的編制和預(yù)習指導(dǎo)

      (二)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計與實施

      (三)課堂教學(xué)質(zhì)量評價

      (四)學(xué)習共同體建設(shè)——合作型學(xué)習小組建設(shè)

      (五)探索并形成課堂教學(xué)模式

      五、實施策略

      (一)理論指導(dǎo)

      課堂改革必須要有理論支撐,學(xué)校每月開展1次的理論學(xué)習,不斷強化師資培訓(xùn),不斷提升教師素質(zhì)。

      (二)學(xué)習借鑒

      積極組織教師參加上級各類課改活動,讓教師們課改能力在學(xué)習交流中得到提升。

      (三)做好課改籌備工作。

      1、進一步完善我校課改組織機構(gòu),成立以校長為組長,其他教師為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。

      2、組織開展課改工作專題線管工作,通過上示范、研討課以及集體討論研討等形式開展。

      3、開好課改工作全校啟動會、學(xué)生和家長動員會,力爭取得學(xué)生及家長的全力配合和支持。

      4、抓好班級小組建設(shè)和管理。

      要求各班必須對學(xué)生進行了分組,選出組長,定出了小組組名和口號,在小組內(nèi)建立一對一的學(xué)困生結(jié)對幫扶,解決學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。

      小組內(nèi)實行小組管理,對學(xué)生進行分工,并明確職責,做到人人參與,人人有職務(wù),人人有職責,學(xué)生管理學(xué)生。

      建立班級小組激勵評價考核機制,要求學(xué)生每次都對上臺進行交流展示的小組進行評分,每周都對各小組進行考核,對表現(xiàn)優(yōu)異的小組進行獎勵。通過這種方式來激勵學(xué)生積極參與、主動學(xué)習。

      (四)課改模式

      強調(diào)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,教師要充分發(fā)揮教學(xué)中的引導(dǎo)、指導(dǎo)、疏導(dǎo)和輔導(dǎo)作用,以學(xué)生“自主學(xué)習”為根本,以學(xué)生的“交流展示”為動力。以“評價拓展”為手段,達到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

      (五)實施要求

      對教師要求:

      1、積極運用現(xiàn)代化教育技術(shù),探索實驗信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法與途徑。教師結(jié)合本學(xué)科特點,恰當?shù)倪\用信息技術(shù)支持課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益,不要為用而用。

      2、在教學(xué)設(shè)計上要有新思路,在原有教案基礎(chǔ)上設(shè)計更能促進學(xué)生自主學(xué)習與分層提高的導(dǎo)學(xué)案。精細管理、認真研究、多方學(xué)習,促進課程改革實現(xiàn)結(jié)構(gòu)模式大轉(zhuǎn)變。

      3、加強對學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)、疏導(dǎo)和輔導(dǎo),尤其是對后進生要建立一對一的幫扶措施,以確保學(xué)生在課堂上能夠自主學(xué)習、高效學(xué)習。

      教學(xué)過程要求(自主學(xué)習、交流展示評價、評價拓展):

      (1)自主學(xué)習(預(yù)習環(huán)節(jié)):

      課前預(yù)習:

      教師要在課前制定預(yù)學(xué)案并下發(fā)給學(xué)生,在預(yù)學(xué)案中要

      ①確立學(xué)習目標

      ②明確重難點,根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置預(yù)習的明確的要求和前置練習題,確保學(xué)生在課前已經(jīng)對所學(xué)內(nèi)容進行充分的預(yù)習和準備工作,這是上好課改課的基本保障。

      預(yù)學(xué)案可以在課前一天抄寫在黑板上,讓學(xué)生抄寫下來并通過自學(xué)和小組合作去完成。

      課中預(yù)習:

      預(yù)習的主要形式:

      ①小組內(nèi)學(xué)生自學(xué),互學(xué),討論

      ②教師指導(dǎo)點撥。

      預(yù)習的主要方法:

      1、教師創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入所學(xué)習的內(nèi)容。

      2、教師再次出示本節(jié)課的學(xué)習目標要求

      3、學(xué)生根據(jù)教師提供的目標要求和預(yù)先發(fā)的預(yù)學(xué)案進行小組自學(xué)互學(xué)和討論。

      4、期間由學(xué)習小組長組織本組學(xué)生自學(xué)教材,整理相關(guān)學(xué)習資料,收集相關(guān)教學(xué)信息,開始討論交流;

      5、教師深入學(xué)生中間發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,和學(xué)生共同完成學(xué)習目標和重難點;

      6、發(fā)揮小組、對子作用,共同完成學(xué)習內(nèi)容;

      7、學(xué)生分頭準備,完成預(yù)習筆記。預(yù)習筆記包括學(xué)習題目、學(xué)習目標、學(xué)習重點、主要內(nèi)容。

      8、老師檢查、了解學(xué)生預(yù)習筆記,掌握預(yù)習情況;

      9、師生共同確定各小組展示內(nèi)容,作好展示準備。

      (2)交流展示環(huán)節(jié):

      展示的主要任務(wù):

      ①展示交流預(yù)習初步成果

      ②鞏固深化學(xué)習目標

      ③共享學(xué)習成果。

      展示的主要形式:

      ①教師引導(dǎo)、點撥

      ②學(xué)生板演、講解

      展示的主要方法:

      ①設(shè)定情境,激發(fā)興趣,時間是1—3分鐘。

      ②各小組開始進行展示,分組進行板演、講解。

      ③展示中教師予以引導(dǎo)、點撥;

      ④師生共同對展示內(nèi)容進行質(zhì)疑、評價。

      (3)評價拓展環(huán)節(jié):

      評價拓展的主要任務(wù):

      ①對學(xué)生的交流展示進行積極有效的評價,激發(fā)學(xué)生興趣,對學(xué)習知識進行查漏補缺。

      ②對教學(xué)內(nèi)容進行反思和總結(jié),③對預(yù)設(shè)的學(xué)習目標進行回歸性檢測(可制定檢測案讓學(xué)生練習鞏固),④對學(xué)困生進行查缺補漏,對優(yōu)秀生進行知識拓展。

      評價拓展的主要形式:

      ①學(xué)生互評和教師評價相結(jié)合②課堂練習,學(xué)生獨立或者共同討論完成檢測案

      ③試卷測試,④輔導(dǎo)答疑,⑤互學(xué)互教

      評價拓展的主要方法:

      ①學(xué)生互評和教師評價相結(jié)合②鞏固練習??刹扇√釂枴⑼瓿蓹z測案等方法組織實施;

      ③查缺補漏。對學(xué)困生可以進行互學(xué)互教、生生互動、分層訓(xùn)練等手段進行組織;

      ④知識拓展。對學(xué)優(yōu)生進行知識拓展、深化。

      六、制定與課堂教學(xué)相適應(yīng)的管理制度,加強過程管理

      建立聽、評課及公開示范課制度。要求實驗教師每學(xué)期必須上一節(jié)以上公開示范課,而且必須聽課15節(jié)以上。學(xué)校負責人每學(xué)期聽課20節(jié)以上,必須有聽課(含評議)記錄。

      七、工作安排

      1、課改領(lǐng)導(dǎo)組部署本學(xué)期課改工作,確定工作重點;

      2、制訂課程改革實驗工作計劃;

      3、組織有關(guān)老師參加音、體、美、科學(xué)、品德與生活等學(xué)科培訓(xùn);

      4、各教研組制訂好年級綜合實踐活動方案;

      5、召開課改教師會議。

      小學(xué)新課程工作計劃3

      課改是教育教學(xué)改革一項長期而艱巨的任務(wù),本學(xué)期我校將進一步認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神,根據(jù)20xx年東方市基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神,繼續(xù)加強學(xué)習,更新觀念,確立新課程的基本理念,轉(zhuǎn)變教師的觀念。組織各類宣傳、研討、評比等活動,營造濃郁的課改氛圍,提升教師的改革熱情,及時進行階段性的總結(jié)和反思,穩(wěn)步推進各項工作。

      一、加強領(lǐng)導(dǎo),強化意識

      為了能把課改工作落到實處,我校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,直接參與課改,加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。這學(xué)期,我校建立了專人負責制度,由校長、教導(dǎo)主任和教研室組成三級管理網(wǎng)絡(luò),把本校的課改工作抓實抓好。大力宣傳和組織學(xué)習,不斷強化全體老師自覺進行教學(xué)改革的意識,并改變自己的教學(xué)行為。讓老師們明確自己的職責,明確肩負的重任,做到與課改同行,與學(xué)生、學(xué)校同發(fā)展,與時代同前進。

      二、認真組織培訓(xùn)學(xué)習

      課改的關(guān)鍵是觀念的更新,觀念更新的途徑是學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習。因此,我們要切實做好校本培訓(xùn),組織教師認真學(xué)習新課程標準,并復(fù)習鞏固《新課程理念》、《教學(xué)技能》、《新課程怎樣教》等有關(guān)內(nèi)容。讓教師了解新課程改革的宏觀背景、教育理念和具體內(nèi)容,了解新課程背景下教師所處的地位和作用,促使教師對以往的教學(xué)行為進行反思,與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進行對比,在原有的基礎(chǔ)上,不斷完善自己的課堂教學(xué)行為。

      三、堅持制度,狠抓落實

      建立一整套切實可行的管理制度是課改順利進行的保證。本學(xué)期,我校將堅持一些行之有效的課改工作制度。

      (1)例會制度

      學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織協(xié)調(diào)本校各方面的力量,努力營造課改的濃厚氛圍,使學(xué)校成為促進教師專業(yè)成長的學(xué)習型組織。學(xué)校教導(dǎo)處和教研室每月召開工作會議,溝通教師與領(lǐng)導(dǎo)組之間的聯(lián)系,了解各學(xué)科近階段的課改情況,總結(jié)課改的經(jīng)驗、成果。發(fā)現(xiàn)存在的問題,研究制定改進意見,部署下階段工作。

      (2)研討制度

      每個周一和周二下五第三節(jié)課各年級語、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)開展集體規(guī)范備課,集體規(guī)范備課的形式要在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,力求集體備課的實效性。通過集體備課,提高教師鉆研教材的能力,培養(yǎng)教師的合作精神,提高備課的質(zhì)量,從而提高課堂教學(xué)的實效。繼續(xù)開展教研活動,開課、研討、示范,座談、交流、反饋,力求形式多樣、生動活潑,幫助教師建立正確的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。

      (3)獎勵制度

      開展各種形式多樣的競賽評比活動(校內(nèi)的和上級組織的),對課改過程中涌現(xiàn)出來的先進個人或先進學(xué)科組予以表彰和獎勵。

      四、立足課堂,打造精彩

      課堂教學(xué)改革是新課程實施的關(guān)鍵。可以這樣說,新課程實施的成敗取決于課堂教學(xué)改革的速度和程度,取決于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變速度和程度。本學(xué)期我們?nèi)匀灰压ぷ髦攸c放在改革課堂教學(xué)上。加強隨堂聽課,為提高全體教師的教學(xué)水平,年輕老師也給他們磨課練課的機會,在校內(nèi)評比的基礎(chǔ)上開展校際間的評比。青年教師是學(xué)校的未來和希望,因此本學(xué)期要求上課改年級的教師繼續(xù)制定成長計劃,加大學(xué)習和實踐的力度。通過以上多種形式錘煉老師的基本功,提高老師們的課堂教學(xué)能力。學(xué)校還將組織開展各學(xué)科課堂教學(xué)教研活動,樹立典型,督促后進。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,擯棄傳統(tǒng)的落后的教法,讓新的理念在教師的頭腦中扎根,在課堂上體現(xiàn),讓所有的課堂呈現(xiàn)出生機和活力,從而變得精彩起來。

      五、重視反思,不斷提升

      新課程理念強調(diào)要重視教學(xué)反思,繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫好教學(xué)反思。我校將要求教師及時寫教學(xué)反思,并且在反思的基礎(chǔ)上提高要求,要能夠?qū)憣n}日記,要有理性的思考,提高反思日記的質(zhì)量。期末,根據(jù)教學(xué)日記的質(zhì)和量對教師的教科研工作進行考核,對成績突出的老師進行表彰獎勵。

      六、活動安排

      九月份

      1、組織教師參加新課程標準培訓(xùn)學(xué)習。

      2、重新學(xué)習課改新理念、教師教學(xué)基本技能。

      3、開展集體規(guī)范備課和學(xué)科教研活動。

      4、開展公開課教研活動。

      十月份

      1、繼續(xù)學(xué)習新課標、課改新理念、教師教學(xué)基本技能。

      2、開展集體規(guī)范備課和學(xué)科教研活動

      3、年級教研活動。

      4、組織教師撰寫教學(xué)論文。

      十一月份

      1、課堂教學(xué)的研討。

      2、開展年級教研活動。

      3、組織教師撰寫教學(xué)反思。

      十二月份

      1、校級課改教學(xué)設(shè)計、課件、論文評比。

      2、開展年級教研活動。

      3、開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

      一月份

      1、課改工作階段性自我評估檢查

      2、做好學(xué)期課改專題總結(jié)

      第五篇:小學(xué)2005年新課程工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以課改實驗為中心,以促進師生發(fā)展為宗旨,狠抓一個關(guān)鍵(觀念的轉(zhuǎn)變),突出一個重點(課堂教學(xué)與學(xué)習方式變革),力爭兩個突破(新的評價體系和學(xué)校課程開發(fā)),扎實推進課改實驗工作,為學(xué)校教育再上新臺階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻。

      二、工作目標:

      以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),圍繞教育局2005年基礎(chǔ)教育課程改革工作意見和教研室2005年工作要點,結(jié)合學(xué)校實際,努力實踐“兩個轉(zhuǎn)移,突出六大任務(wù)”的目標。兩個轉(zhuǎn)移:中心轉(zhuǎn)移:既重視教法研究,又重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo);意識前移,教研活動突出高瞻遠矚,要有超前意識。六項任務(wù):驗證課標、教材;探討新課程體系下的教學(xué)評價;探討新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式;探討新課程體系下學(xué)生學(xué)習方式;探討三級課程管理與地方課程、學(xué)校課程的建設(shè)與開發(fā);探討新課程體系下的教師培養(yǎng)。努力培育學(xué)校教改亮點,力爭在課堂教學(xué)模式構(gòu)建、學(xué)校課程建設(shè)、評價方式完善、綜合實踐活動課程實施、教師培養(yǎng)與繼續(xù)教育等方面有所創(chuàng)新,形成自己的工作特色,在全市具有一定的知名度。

      三、具體工作:

      1.繼續(xù)認真做好新課程學(xué)科培訓(xùn),提高實驗教師實施新課程素養(yǎng)。繼續(xù)堅持“先培訓(xùn)、后上崗,不培訓(xùn)、不上崗”的原則,并將新課程相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容作為教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。精心組織好教師參加起始年級和銜接年級的新課程培訓(xùn),在認真參加全市培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,認真組織好校本培訓(xùn),選派教師參加上一級的各類教研活動,進行深度培訓(xùn)。在組織校本培訓(xùn)的過程中,努力倡導(dǎo)互動、參與式培訓(xùn)方式,結(jié)合學(xué)科培訓(xùn)進一步加強對《課程標準》的解讀,內(nèi)化對《課標》的理解,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,充分開掘文本內(nèi)涵,達到整個教學(xué)有一條清晰的主線索。

      2、以校本研訓(xùn)的研究為重點,努力構(gòu)建新課程體系下的教學(xué)方式和教學(xué)模式。以課題研究為主要形式,進一步加強校本研訓(xùn)的研究,探索出符合本校實際,又富有創(chuàng)造性的課堂教學(xué)好方法。積極倡導(dǎo)以問題解決為目標,以科學(xué)的課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動研究為主要方法,2005年的教研活動,各教研組都要采用“匯集問題——確定主題(教研專題)——學(xué)習理念(組織培訓(xùn))——研究課例(集體備課、課堂觀察、課后反思等)——專題研討(解釋現(xiàn)象——分析原因——提出問題)——產(chǎn)生新問題——進行新研究”流程,使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業(yè)性研究問題”。我們將通過對課堂教學(xué)評價研究、課程改革與學(xué)習主題構(gòu)建培訓(xùn),開展課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文評比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動,提升教研組的教研水平,在關(guān)注新課程的同時,不放松“老教材、新理念”教學(xué)研究活動,讓廣大教師在揣摩同行的設(shè)計和教學(xué)中,汲取他人的教學(xué)智慧,反思自己的教學(xué)實踐,努力縮短理論與實踐之間的距離,跨越觀念與行為之間的鴻溝,實現(xiàn)思與行統(tǒng)一,言與行一致,使課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。

      3、繼續(xù)完善促進學(xué)生發(fā)展的評價體系,關(guān)注新課程實驗成效。突出評價的發(fā)展性功能,一切為了學(xué)生的發(fā)展。各科要繼續(xù)依據(jù)《課程標準》確定具有可操作性的評價內(nèi)容,運用多種評價方法,對學(xué)生進行多方面的評價,突出評價的過程性。對于一、二年級學(xué)生,要在全市評價操作建議的基礎(chǔ)上,不斷研究和補充,形成富有創(chuàng)意、符合本校實際、發(fā)揮自身優(yōu)勢,有利于促進學(xué)生發(fā)展的改革舉措,要認真開展好“學(xué)生成長記錄袋”的研究和試行工作,努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價與考試體系。實現(xiàn)評價與考試的多元化和多樣化,真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反愧導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能,促進教師、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展和新課程的實施。

      4、繼續(xù)加強地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐活動課程的研究,發(fā)展個性,形成特色。繼續(xù)嚴肅執(zhí)行新課程教學(xué)計劃,開足、開齊、開好國家課程。對地方課程、學(xué)校課程要做到課時、師資落實。認真貫徹執(zhí)行《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》和《海寧市學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見》,結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定出學(xué)校課程標準,引導(dǎo)廣大教師依據(jù)課程標準開發(fā)學(xué)校課程,根據(jù)“邊研究、邊開發(fā)、邊實踐”原則,不斷完善學(xué)校課程建設(shè)。

      5、積極爭取,努力承辦好各級各類新課程教學(xué)展示活動。05年上半年,我們要在齊心協(xié)力承辦好嘉興市的三個教研活動:體育活動、思品活動和美術(shù)活動的基礎(chǔ)上,并爭取更多的海寧市級教研活動,為教師提供盡量多的展示自己才華的舞臺,同時也讓更多的教師了解我校,不斷提高

      下載小學(xué)2013年新課程工作計劃word格式文檔
      下載小學(xué)2013年新課程工作計劃.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔相關(guān)法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        小學(xué)2005年新課程工作計劃 (合集五篇)

        小學(xué)2005年新課程工作計劃 一、· 指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以課改實驗為中心,以促進師生發(fā)展為宗旨,狠抓一個關(guān)鍵(觀念的轉(zhuǎn)變),突出一個重點(課堂教學(xué)與......

        小學(xué)xx年新課程工作計劃

        小學(xué)xx年新課程工作計劃 小學(xué)xx年新課程工作計劃 一、 指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以課改實驗為中心,以促進師生發(fā)展為宗旨,狠抓一個關(guān)鍵,突出一個重點......

        小學(xué)新課程改革及教研工作計劃(精選5篇)

        新課程改革及校本教研 工作計劃 新課程改革,對廣大教師提出了更高的要求,如何樹立新的教育理念,改變以往的教育教學(xué)行為,再造一個全新的自我,對于教育工作者來說是一個浴火重生、......

        看張小學(xué)新課程改革工作計劃

        看張小學(xué)新課程改革工作計劃 一、 指導(dǎo)思想 堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面推進素質(zhì)教育為中心,以轉(zhuǎn)變教育觀念和提高教師實施新課程教育教學(xué)能力為重點,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不......

        新課程改革工作計劃

        XX小學(xué)新課程改革工作計劃 (2009年秋學(xué)期) 一、 指導(dǎo)思想 進一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以及市區(qū)、學(xué)區(qū)課程改革實施......

        新課程改革工作計劃

        新課程改革工作計劃 (2014—2015年度) 經(jīng)過幾個學(xué)期的理論培訓(xùn)表面上看教師的觀念已經(jīng)起了不同程度的變化,但從平時的聽課中發(fā)現(xiàn)仍有不少教師的教學(xué)方法傳統(tǒng)陳舊,學(xué)生在課堂上缺......

        新課程培訓(xùn)工作計劃

        新課程培訓(xùn)工作計劃 ( 2003月9日—2004年8月) 一、加強理論學(xué)習,提高師德修養(yǎng),更新教育觀念。 二、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效。 1、立足課改,不斷深入實施新課程。扎實......

        渡口小學(xué)2013-2014-01新課程實驗專項工作計劃

        渡口小學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 新課程實驗專項工作計劃一、指導(dǎo)思想 在市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程為導(dǎo)向,以促進每一個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以教師研究為主體,以學(xué)校發(fā)生的、教......