第一篇：城關(guān)初中讀書實(shí)施方案

城關(guān)初中

2017——2018學(xué)年學(xué)校讀書活動(dòng)

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

四、閱讀書目

辦公室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

（一）教師閱讀書目

1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目 2.蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，如：《第五項(xiàng)修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》 作者：[美]彼得?圣吉上海三聯(lián)書店；

（二）學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

五、學(xué)習(xí)形式

開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

六、具體實(shí)施辦法

書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

1、學(xué)生個(gè)人要寫好讀書練筆，并認(rèn)真加以落實(shí)。

2、要充分利用好30分鐘的晨讀時(shí)間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。

3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。

4、班主任、課任教師要對(duì)學(xué)生的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)。教科室、教導(dǎo)處要認(rèn)真進(jìn)行讀書與青少年成長理論和實(shí)踐研究，有關(guān)人員要深入班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣；發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

5、圖書室要改革圖書借閱辦法，實(shí)行學(xué)生使用借書證自主借閱、開架借閱。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：杜建民 組 員:各班主任

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

組織全校師生廣泛開展讀書活動(dòng)。搞好讀書活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，動(dòng)員教師和家長參與到學(xué)生的讀書活動(dòng)中來。按照擬定的活動(dòng)方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核，學(xué)生的讀書情況要列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中。

2017年9月

第二篇：寧縣城關(guān)初中教職工考核實(shí)施方案

寧縣城關(guān)初中教職工考核實(shí)施方案

（討論稿）

為了加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，堅(jiān)持依法治校，推進(jìn)民主辦學(xué)，全面評(píng)價(jià)教職員工履行崗位職責(zé)情況，建立正確導(dǎo)向和公平競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，依據(jù)《甘肅省專業(yè)技術(shù)人員考核試行辦法》，結(jié)合市、縣教育主管部門的有關(guān)規(guī)定及學(xué)校工作實(shí)際，特制訂本方案。

一、定性考核

定性考核由各處室負(fù)責(zé)收集考核資料，校務(wù)會(huì)議決定考核結(jié)果（“優(yōu)秀”、“良好”等次人數(shù)不得超過同級(jí)職務(wù)人數(shù)的

10％、20％）。

（一）全面履行崗位職責(zé)，同時(shí)某方面成績特別突出，具備下列條件之一的，可直接定為“優(yōu)秀”或“良好”：

1、榮獲國家、省、市綜合獎(jiǎng)勵(lì)者，直接定為“優(yōu)秀”，獲縣級(jí)綜合獎(jiǎng)勵(lì)者，直接定為“良好”，不受“優(yōu)秀”、“良好”名額比例限制；

2、在各類競賽活動(dòng)中，學(xué)生團(tuán)體獲得市級(jí)前三名的指導(dǎo)教師；

3、在全縣初三畢業(yè)會(huì)考中學(xué)生綜合成績名列全縣前三名的包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長；

4、在全縣初三畢業(yè)會(huì)考中所任學(xué)科學(xué)生綜合成績進(jìn)入全縣前三名的科任教師（按縣局計(jì)分辦法計(jì)算）。

（二）有下列情形之一者，考核結(jié)果不能評(píng)定為“良好”或“優(yōu)秀”：

1、因犯黨紀(jì)、政紀(jì)錯(cuò)誤，受到黨內(nèi)或行政警告處分的；

2、師德修養(yǎng)差，言行不能為人師表，學(xué)生、家長、社會(huì)意見較大的；

3、不遵守上級(jí)規(guī)定，亂收費(fèi)、亂罰款、亂訂資料的；

4、不服從學(xué)校工作安排，造成較大影響的；

5、不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，造成較大工作失誤的；

6、在縣級(jí)以上教學(xué)檢查中受到點(diǎn)名批評(píng)，影響學(xué)校聲譽(yù)的；

7、不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，連續(xù)曠工一天以上的；

8、本學(xué)請(qǐng)病假20天以上或事假10天以上的；

9、班主任所管班級(jí)學(xué)生，發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)事件或安全事故，造成較大影響的；

10、因教學(xué)業(yè)績或工作表現(xiàn)受過學(xué)校處罰的。

（三）有下列情形之一者，考核結(jié)果直接評(píng)定為“不稱職”：

1、因犯黨紀(jì)、政紀(jì)錯(cuò)誤，受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告及行政記大過處分的；

2、違法違紀(jì)的；

3、體罰或變相體罰學(xué)生，性質(zhì)惡劣，造成嚴(yán)重后果的；

4、本連續(xù)曠工5天以上或累計(jì)曠工7天以上的；請(qǐng)假超過150天的（連續(xù)計(jì)算）；

5、工作不負(fù)責(zé)任，擅離職守的，或者無理取鬧、打架罵人，嚴(yán)重影響安定團(tuán)結(jié)，損害學(xué)校聲譽(yù)，造成一定社會(huì)影響的；

6、貪污受賄，索、拿、卡、要，造成惡劣影響的；

7、拒不服從工作分配，經(jīng)教育仍不改正的。

二、定量考核

定量考核由政治思想表現(xiàn)、民主測評(píng)、基本項(xiàng)和加分項(xiàng)四方面構(gòu)成。四項(xiàng)滿分為100分，其中政治思想表現(xiàn)占10％；民主測評(píng)占10％；基本項(xiàng)一級(jí)占65％，二級(jí)及以下占70％；加分項(xiàng)一級(jí)占15％，二級(jí)及以下占10％。

（一）政治思想表現(xiàn)

由黨支部以《寧縣城關(guān)初中教師職業(yè)道德考核辦法》為依據(jù)進(jìn)行量化考核，滿分100分。

（二）民主測評(píng)

由考核小組組織進(jìn)行，滿分100分?？己顺绦蚴窍劝绰毞Q分組進(jìn)行個(gè)人述職，然后進(jìn)行民主測評(píng)。

民主測評(píng)得分＝（甲等票數(shù)×100＋乙等票數(shù)×80＋丙等票數(shù)×70＋丁等票數(shù)×60）／總票數(shù)。

（三）基本項(xiàng)

基本項(xiàng)由兩部分考核組成，滿分100分。

基本項(xiàng)得分＝考核小組定量得分×70％＋直接領(lǐng)導(dǎo)定量得分×30％。

1、考核小組定量考核包括以下內(nèi)容： ⑴教師工作量（10分）。周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)量為：語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)班；英語、物理、化學(xué)每周12節(jié)；政治、歷史、地理、生物每周14節(jié)；音樂、美術(shù)、體育、信息每周16節(jié)。工作量得分＝周實(shí)際課時(shí)量／周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)量×滿分。若出現(xiàn)超課時(shí)或語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)跨課頭的酌情加0.1至0.5分。

⑵聽課（5分）?？己寺犝n記錄，按要求完成聽課量、記載認(rèn)真、評(píng)價(jià)詳實(shí)得滿分，評(píng)語較少扣0.5分，無評(píng)語扣1分，每缺1節(jié)扣0.2分，扣完為止。

⑶計(jì)劃、總結(jié)及學(xué)校安排的各種材料（各2分，共4分）?？己耸战磺闆r，每缺一項(xiàng)扣1分，遲交一項(xiàng)扣0.5分，扣完為止。

⑷備課（6分）?？己私贪?，按備課要求，根據(jù)教案內(nèi)容評(píng)定為A、B、C、D四等，分值依次為6分、5分、4分、3分。另外，不按時(shí)備寫，每缺1課時(shí)扣0.5分，教研組長處遲閱一次扣0.1分；學(xué)校組織的集體檢查不按時(shí)上交教案一次扣0.5分，不交一次扣1分。

⑸講課（8分）。根據(jù)教研組或教導(dǎo)處聽課評(píng)分定等，分A、B、C、D四等，分值依次為8分、7分、6分、5分。另外，上課遲到、早退一次扣0.2分，曠課1節(jié)扣0.5分，私自調(diào)課一次扣0.2分。

⑹作業(yè)（7分）。按照學(xué)校規(guī)定設(shè)置的作業(yè)批改情況分A、B、C、D四等，分值依次為7分、6分、5分、4分。另外，每遲閱一次扣0.2分，錯(cuò)批一題扣0.1分，扣完為止。⑺輔導(dǎo)（5分）?？己溯o導(dǎo)出情況情況，缺席1次扣0.5分，遲到或早退一次扣0.2分，私自調(diào)輔導(dǎo)一次扣0.2分，扣完為止。

⑻教學(xué)效果（25分）。參加全縣初三畢業(yè)會(huì)考按縣局計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，第1名得25分，2—5名每下降1個(gè)名次降1分，6名以后每下降1個(gè)名次扣0.5分；參加全縣統(tǒng)考按縣局計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，第1名得24分，2—5名每下降1個(gè)名次降1分，6名以后每下降1個(gè)名次降0.5分；參加部分學(xué)校聯(lián)考，進(jìn)入聯(lián)考學(xué)校數(shù)的20％名次者定為一等，得20—24分，進(jìn)入聯(lián)考學(xué)校數(shù)的70％名次者定為二等，得13—19分，進(jìn)入聯(lián)考學(xué)校數(shù)的70％以下的名次者定為三等，得8—12分。無以上項(xiàng)目考試的學(xué)科，按每學(xué)年學(xué)校組織的兩次期末考試成績計(jì)算，進(jìn)入同級(jí)同科任課教師人數(shù)的20％名次者定為一等，得20—24分，進(jìn)入同級(jí)同科任課教師人數(shù)70％名次者定為二等，得13—19分，進(jìn)入同級(jí)同科任課教師人數(shù)70％以下名次者，定為三等，得8—12分，同級(jí)同科任課教師不超過2人者按實(shí)際教學(xué)成績參照給分。

⑼班級(jí)管理（6分）。班級(jí)量化考核，全學(xué)年按10次月站類計(jì)算，一類1次得0.3分，2類1次得0.2分，3類1次得0.1分，滿分3分，以實(shí)際計(jì)算成績?yōu)闇?zhǔn)；班級(jí)兩學(xué)期期末考試綜合成績，每學(xué)期一類得1.5分（同級(jí)前25％名的班級(jí)為一類），二類得1分（同級(jí)25％—75％名的班級(jí)為二類），三類得0.5分（同級(jí)75％以后名次的班級(jí)為三類），兩學(xué)期共3分。⑽學(xué)生評(píng)價(jià)（5分）。教導(dǎo)處向科任教師任課班級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。學(xué)生評(píng)價(jià)成績＝百分制問卷成績×5％。

⑾兼職工作（2分）。年級(jí)組長、教研組長、團(tuán)支部書記等根據(jù)本組工作成績分為A、B、C三等，分別得2分、1.5分、1分，兼職一學(xué)期得一半分。由于工作量不足所安排的兼職不加分。

⑿集會(huì)（2分）。學(xué)校例會(huì)、臨時(shí)性會(huì)議、教研組、年級(jí)組會(huì)議遲到、早退1次扣0.2分，曠會(huì)1次扣0.5分，請(qǐng)假一次扣0.1分，扣完為止。

⒀校本課程（3分）。根據(jù)教研組安排，開展校本課程遲到、早退1次扣0.1分，曠課1次扣0.2分，扣完為止。

⒁業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（3分）。業(yè)務(wù)筆記內(nèi)容貼近專業(yè)、全年記夠100頁者得3分。10頁以上內(nèi)容與教學(xué)無關(guān)扣0.5分，缺一頁扣0.1分，扣完為止。

⒂實(shí)驗(yàn)課題及刊物編輯（3分）。承擔(dān)國家、省、市、縣、校立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)課題研究或承擔(dān)國家、省、市、校級(jí)刊物的編輯工作，分別加3分、2.5分、2分、1.5分、1分。

⒃計(jì)劃生育（2分）。遵守計(jì)劃生育政策，按時(shí)繳納各種證明材料得2分，缺交1次材料扣1分，遲交1次扣0.5分。

⒄值周（4分）。值周工作每周由校務(wù)會(huì)評(píng)議，確定等次，A等得4分，B等得3分，C等得2分。

2、直接領(lǐng)導(dǎo)定量綜合評(píng)分。由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長對(duì)本年級(jí)教職工綜合評(píng)價(jià)，滿分100分。

（四）加分項(xiàng)

1、出勤

全學(xué)年出全勤加15分。曠工每天扣1分，曠課、曠會(huì)、曠輔導(dǎo)一節(jié)扣0.5分，上課、開會(huì)、輔導(dǎo)遲到或早退1次扣0.2分，曠早操、課間操、課外活動(dòng)一次扣0.2分，早操、課間操、課外活動(dòng)遲到一次扣0.1分，曠班（無課無輔導(dǎo)）一節(jié)扣0.2分，座班遲到、早退一次扣0.1分，事假每天扣1分，病假每天扣0.5分，例會(huì)請(qǐng)假一次扣0.1分。

2、獲榮譽(yù)稱號(hào)

獲部、省級(jí)先進(jìn)教師稱號(hào)加20分，市級(jí)加10分，縣級(jí)加5分（以上均屬省、市、縣黨委政府聯(lián)合頒發(fā)榮譽(yù)證書者），省級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)單項(xiàng)獎(jiǎng)加10分，市級(jí)加5分，縣級(jí)加3分，校級(jí)加2分。

3、學(xué)科競賽指導(dǎo)

學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)學(xué)生指導(dǎo)教師加分：獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)加20分，二等獎(jiǎng)加18分，三等獎(jiǎng)加15分；獲省級(jí)一等獎(jiǎng)加15分，二等獎(jiǎng)加12分，三等獎(jiǎng)加10分；獲市級(jí)一等獎(jiǎng)加10分，二等獎(jiǎng)加8分，三等獎(jiǎng)加5分；獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加3分。獲獎(jiǎng)學(xué)生按最高級(jí)別一次加分，不重復(fù)記分。

4、專業(yè)論文

專業(yè)論文（包括著作）最高加15分，公開出版專業(yè)技術(shù)著作加15分；國家級(jí)刊物發(fā)表論文一篇加10分，兩篇以上每篇再加2分；省級(jí)刊物發(fā)表論文一篇加7分，兩篇以上每篇再加1分；市級(jí)刊物發(fā)表論文一篇加4分，兩篇以上每篇再加0.5分；縣級(jí)刊物發(fā)表論文一篇加2分，兩篇以上每篇再加0.5分；校級(jí)刊物發(fā)表論文一篇加1分，兩篇以上每篇再加0.2分，合著（寫）按位次2/

3、1/

2、1/3……計(jì)算。

5、進(jìn)修培訓(xùn)

在職函授，參加電大、自考等，憑成績合格單當(dāng)年考核加

1.5分，憑畢業(yè)證當(dāng)年考核加3分。

6、培養(yǎng)初級(jí)職務(wù)人員

中級(jí)教師培養(yǎng)初級(jí)教師視其業(yè)績加1—5分。

7、示范教學(xué)

承擔(dān)縣際之間示范教學(xué)任務(wù)一次加3分，承擔(dān)校際之間示范教學(xué)任務(wù)一次加2分、承擔(dān)校內(nèi)示范教學(xué)任務(wù)一次加1分。

說明：

1、本方案由校務(wù)會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

2、本方案自

****年**月**日起施行。

****年**月**日

第三篇：初中讀書活動(dòng)實(shí)施方案

初中讀書活動(dòng)實(shí)施方案

讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實(shí)自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全區(qū)教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個(gè)教師樹立“終身學(xué)習(xí)”、“開卷有益”的思想，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)意義

1.讀書是教師的標(biāo)志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負(fù)著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起“百年樹人”的重任。2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。3.讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族，可以使每個(gè)教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教師理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

2.構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

四、措施和要求

1.統(tǒng)一主題、書目和要求。

2015年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；（領(lǐng)導(dǎo)定）

書目：（領(lǐng)導(dǎo)確定）；學(xué)校每學(xué)期推薦閱讀幾本專業(yè)成長類書籍；鼓勵(lì)教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。要求：保證每天有半小時(shí)以上的研讀時(shí)間，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，建議在書上適當(dāng)勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每兩個(gè)月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。

2.建立讀書活動(dòng)信息交流平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認(rèn)真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。

3.將教師讀書活動(dòng)納入教師繼續(xù)教育考核。學(xué)校將組織專人定期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行督查考核，對(duì)參加讀書活動(dòng)并按要求完成讀書任務(wù)的教師，登記繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

4.組織各類活動(dòng)，培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動(dòng)。同時(shí)年終將結(jié)合平時(shí)各校教師參與活動(dòng)的情況評(píng)選出讀書示范教研組和讀書先進(jìn)個(gè)人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，實(shí)踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐，在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊(yùn)，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

5.明確校長是教師讀書活動(dòng)的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導(dǎo)報(bào)告，為教師樹立讀書榜樣。

五、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李桂蓮

副組長：佟彥萍、郭曙棠劉榮成田華軍 成員：單圣進(jìn)張光榮劉連成劉小琴

方案二：

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯；讀書可以育德、勵(lì)志、啟智、明史；讀書是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，我校組織開展校園讀書節(jié)活動(dòng)。通過活動(dòng)，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在實(shí)踐中與大師對(duì)話，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，享受學(xué)習(xí)的快樂，營造“書香校園”的文化氛圍。

一、活動(dòng)目的：

1、豐富師生課余生活，凈化師生精神世界，讓全校師生開拓視野享受學(xué)習(xí)和生活的快樂。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

3、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

二、活動(dòng)主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園

三、具體實(shí)施方案：

四、“祖國在我心中”讀書征文活動(dòng)：（語文教師負(fù)責(zé)）

主辦單位：南京市關(guān)工委、市教育局、南京日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)。

征文對(duì)象：全區(qū)中小學(xué)生征文主題：祖國在我心中。

征文要求：讀書征文活動(dòng)以“祖國在我心中”為主題，以“童眼看中國”、“祖國，我想對(duì)您說”、“祖國我為您驕傲”、“我是祖國未來的接班人”等寫作視角，熱情抒發(fā)中小學(xué)生對(duì)偉大祖國、對(duì)可愛家鄉(xiāng)（江寧）的熱愛之情，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好的時(shí)代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。中學(xué)生征文字?jǐn)?shù)在1500字左右。

參賽及評(píng)獎(jiǎng)辦法：比賽分區(qū)級(jí)預(yù)賽和市級(jí)決賽兩個(gè)階段。

（預(yù)賽階段）（1）4月28日-5月18日：參賽者采用網(wǎng)絡(luò)的形式，登陸xxxxxx，實(shí)名注冊(cè)登陸后，到“主題征文”欄目中，在相應(yīng)的組別，稿件標(biāo)題下方正中分兩行，第一行標(biāo)明“江寧區(qū)”、學(xué)校全稱、組別（小學(xué)、初中、高中）、班級(jí)、姓名及聯(lián)系電話，第二行標(biāo)明“指導(dǎo)教師”及指導(dǎo)教師姓名；以班級(jí)為單位集體上傳。5月20日將本班征文作品電子稿打包傳送到郭曉倩處。

（2）5月25日-5月29日：教育局組織相關(guān)專家對(duì)所有參賽稿件進(jìn)行區(qū)級(jí)評(píng)審，小學(xué)組、初中組、高中組分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)各10名，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別按該校參賽學(xué)生數(shù)的一定比例（比例待定）評(píng)選，同時(shí)設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)文章將刊發(fā)在“南京江寧教育信息網(wǎng)”上，其中一等獎(jiǎng)將直接參加市級(jí)比賽?！境踔凶x書活動(dòng)實(shí)施方案5篇】初中讀書活動(dòng)實(shí)施方案5篇。

（決賽階段）

6月上旬：組織獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的作者（共計(jì)30人）參加市級(jí)現(xiàn)場命題比賽，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。決賽分組評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)若干。6月底部分獲獎(jiǎng)作品將在《周末報(bào)》、《家教周報(bào)》和南京網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)站上刊登。

五一長假后，根據(jù)學(xué)生征文情況，挑選原創(chuàng)作品，舉行初一朗誦比賽和初二演講比賽

五、“書香班級(jí)”的建設(shè)：（班主任負(fù)責(zé)）

“書香班級(jí)”要求：

（1）教室布置：學(xué)習(xí)園地中開辟類似“我的推薦”“讀書之星評(píng)比”這樣的欄目，作為一學(xué)期永久的欄目。（團(tuán)總支組織檢查）

（2）班級(jí)圖書角的充實(shí)和利用：各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書柜，每班的圖書量為1本/生，書上注明學(xué)生的名字。要求圖書能根據(jù)班級(jí)的讀書情況及時(shí)更新。書記要有專人管理，書柜上要有班級(jí)書籍閱讀管理的規(guī)定，要有翔實(shí)的圖書借閱記錄。（團(tuán)總支組織檢查）

（3）各班出一期與本次讀書節(jié)為主題相關(guān)的黑板報(bào)，開展一次與讀書相關(guān)的主題班會(huì)，每兩周利用閱讀課組織閱讀書籍，每月召開一次讀書交流會(huì)，營造讀書的濃郁氛圍。

六、活動(dòng)要求

1、學(xué)校宣傳陣地要為本次讀書節(jié)服務(wù)，校報(bào)、網(wǎng)站開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，廣播站組織讀書節(jié)專題節(jié)目播報(bào)，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，師生共讀，用老師的求知精神感染影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地教育學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

4、各班要在學(xué)校讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)，比如古詩背誦比賽、故事會(huì)、報(bào)刊剪輯評(píng)比等。年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排，及時(shí)有效地組織年級(jí)組活動(dòng)，比如演講比賽、讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、辯論賽等。

方案三：

一、指導(dǎo)思想: 全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)進(jìn)一步開展讀書活動(dòng)的實(shí)施意見》，以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想，以“培養(yǎng)讀書習(xí)慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動(dòng)為載體，大力營造書香校園，把學(xué)生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則

教師要結(jié)合教材特點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)知識(shí)的遷移，做到課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。

2、與語言表達(dá)能力培養(yǎng)相結(jié)合原則

提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對(duì)讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動(dòng)課上進(jìn)行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3、與學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合原則 廣泛開展學(xué)?；顒?dòng)，如“詩歌朗誦會(huì)”、“校園童話節(jié)”、“讀書演講比賽”、“科技布谷節(jié)”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。學(xué)校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節(jié)”。

4、與德育相結(jié)合原則

讀書活動(dòng)要與培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈，促使學(xué)生樹立為中華民族振興而讀書的遠(yuǎn)大志向。

5、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則

學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生閱讀的主動(dòng)性和積極性。要積極引導(dǎo)學(xué)生讀生活、讀社會(huì)、讀人生。

6、與齊文化教育相結(jié)合原則

要堅(jiān)持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國成語故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動(dòng)的重要內(nèi)容。

三、閱讀的內(nèi)容和形式

1、古詩文閱讀

中國的古典詩詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，其中包含著很多哲理。在小學(xué)段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富學(xué)生的思想世界。

2、名著閱讀

引導(dǎo)學(xué)生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類精神文明的成果。

3、時(shí)文閱讀

在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時(shí)，可安排一定量的時(shí)文閱讀。所謂時(shí)文是指富于時(shí)代氣息、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的文章。

4、科普閱讀 指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神。

5、外文閱讀

學(xué)校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閱讀解決學(xué)英語的瓶頸問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英文原著閱讀能力。

閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如:廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時(shí)尚。

四、具體措施

1、學(xué)生個(gè)人要制定讀書，并認(rèn)真加以落實(shí)。班級(jí)要建立讀書個(gè)人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生每學(xué)期的讀書內(nèi)容和成效。

2、要充分利用好30分鐘的晨讀時(shí)間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。

3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。

4、班主任、課任教師要對(duì)學(xué)生的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)。教科室、教導(dǎo)處要認(rèn)真進(jìn)行讀書與青少年成長理論和實(shí)踐研究，有關(guān)人員要深入班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣;發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

5、各班級(jí)要建設(shè)好圖書角，每班圖書角藏書應(yīng)不少于200冊(cè)。在教師的指導(dǎo)下，圖書角圖書由學(xué)生自主管理，教師要把好圖書的質(zhì)量關(guān)?！境踔凶x書活動(dòng)實(shí)施方案5篇】文章初中讀書活

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6、圖書室要改革圖書借閱辦法，實(shí)行學(xué)生使用借書證自主借閱、開架借閱。

7、由于區(qū)教育局把師生閱讀活動(dòng)的開展情況納入了對(duì)學(xué)校的年終考評(píng)之中，因此，學(xué)校也將把各班級(jí)開展閱讀活動(dòng)及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：羅光明

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

組織全校師生廣泛開展讀書活動(dòng)。搞好讀書活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，動(dòng)員教師和家長參與到學(xué)生的讀書活動(dòng)中來。按照擬定的活動(dòng)方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核，學(xué)生的讀書情況要列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中。

方案四：

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)我校的特色教#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://?？梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，陶冶學(xué)生的情操，樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。特制定本讀書活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

引導(dǎo)全校學(xué)生以書為友，努力營造全校學(xué)生良好讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓學(xué)生與好書做伴，與大師對(duì)話，通過閱讀增長知識(shí)中，提高修養(yǎng)，塑好美好心靈，打好人生底色，不斷提高鑒往知來的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)主題:養(yǎng)成讀書習(xí)慣，共享閱讀快樂。

三、基本原則

1.堅(jiān)持主體性原則。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、”的基本思路，堅(jiān)持重在平時(shí)、利于終身和有益于學(xué)生育德、勵(lì)志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.堅(jiān)持分類指導(dǎo)原則。遵循學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，組織開展針對(duì)性的活動(dòng)。側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識(shí)性、經(jīng)典等書籍為主。

3.堅(jiān)持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外相結(jié)合、校內(nèi)外相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班內(nèi)環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放式模式。

四、主要活動(dòng) 1.開展學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書感悟、優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校網(wǎng)站公開展示。并組織師生積極參與評(píng)比。

2.開展“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。要求:班級(jí)級(jí)辦讀書小報(bào)，每兩周至少一期，班級(jí)書柜里的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書香;班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)為進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

3.開展“書香之星”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)生平時(shí)能堅(jiān)持讀書認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)，并有文章學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表。

4.組織演講比賽活動(dòng)。根據(jù)安排，12月底開展“文章復(fù)述，講故事大賽”活動(dòng)。

五、教師職責(zé)

1.語文教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書籍、做讀書筆記，組織讀書筆記展覽。

2.班主任要及時(shí)組織收集學(xué)生讀書活動(dòng)期間的各種優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評(píng)選，積極組織班級(jí)參加“書香班級(jí)”“書香之星”系列評(píng)選活動(dòng)。

六、班級(jí)任務(wù)

1.確立學(xué)生必讀書目。各班利用黑板報(bào)開設(shè)“本周薦書”欄目，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

2.開展讀書展示活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好定期開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng);辦好各類手抄報(bào)，發(fā)表學(xué)生作品，體驗(yàn)成功的快樂，并組織相應(yīng)的展評(píng)活動(dòng);利用班會(huì)、作文課等時(shí)間，每兩周組織一次讀書展示活動(dòng)，匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

七、學(xué)生要求

1.利用午飯后，每天確保有不少于30分鐘的閱讀時(shí)間，每月至少讀完一本書，記錄一張讀書感悟卡或一篇讀書筆記。

2.開展古詩文背誦活動(dòng)，將要求背誦的古詩文篇目進(jìn)行集中背誦。

3.寫一份我的讀書名言，放在自己的成長記錄夾里。

八、本項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將從飯后閱讀學(xué)生人數(shù)，讀書筆記和感悟卡上交分?jǐn)?shù)，抽查學(xué)生閱讀情況，講故事大賽成績四方面進(jìn)行評(píng)比賦分。

方案：

第四篇：城關(guān)鄉(xiāng)一初中教師績效實(shí)施方案1

城關(guān)鄉(xiāng)一初中教師績效工資實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《新鄭市義務(wù)教育學(xué)校績效考核實(shí)施意見》，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教職工工作績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量，促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的杠桿作用，真正做到“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立績效考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員有班子成員和教工代表共同組成，班子成員根據(jù)工作分工，負(fù)責(zé)平時(shí)的各種資料的收集整理，每月對(duì)教師進(jìn)行一次考評(píng)，教工代表負(fù)責(zé)監(jiān)督考評(píng)的公平公正性，收集教職工對(duì)考評(píng)方案的意見和建議，以便于在下期進(jìn)行修改完善。領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：耿廣亮

副組長：劉全有 閔廣才 胡松峰

組 員： 劉建新 郭占偉 王彩云 趙民現(xiàn) 郭玉紅

三、考核原則

1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。

考核方案：

（一）績效考核項(xiàng)目及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

考核共計(jì)100分，職業(yè)道德10分+考勤15分+工作績效35分+業(yè)務(wù)能力10分+工作量30分 A1、職業(yè)道德（10分）平時(shí)計(jì)分按照百分制進(jìn)行計(jì)分，最后進(jìn)行折合，按照個(gè)人得分/全校最高分*10計(jì)分。

B1、政治筆記檢查或上交材料一次2分（按時(shí)交）第二天交1分，以后不再計(jì)分。

B2、愛心捐款一次記1分。教師做好事，受到上級(jí)表揚(yáng)或報(bào)紙、新聞表揚(yáng)者。省、市、縣分別計(jì)5、4、3分。

B3、升旗或集會(huì)或參加會(huì)議一次計(jì)2分，遲到計(jì)1分，不參加0分。

B4、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，互相協(xié)作，吵架一次扣5分，動(dòng)手打架的教師德育考評(píng)扣10分。B5、對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象熟視無睹的教師，經(jīng)學(xué)生或家長舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)扣考評(píng)分2分。B6、參加學(xué)?；蛏鐣?huì)大型活動(dòng)，一次計(jì)3分，不參加0分。

B7、在行風(fēng)評(píng)議中，利用家長提供便利、隨意驅(qū)趕學(xué)生、反思、亂叫家長、讓學(xué)生批改作業(yè)、代改刻寫卷子、酒后上課的教師，在教師總考 B8、無上訪者計(jì)2分，越級(jí)上訪一次本項(xiàng)無分。B9、其它嚴(yán)重違反校紀(jì)者，德育考評(píng)計(jì)0分。

B10、上課期間不得以任何理由外出教室和接打手機(jī)。發(fā)現(xiàn)一次周考評(píng)扣3分。B11體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生發(fā)現(xiàn)一次扣處師德全部積分的30%。

B12、違背計(jì)劃生育政策，受到教體局處分的，扣除師德全部積分的50%。A2、考勤（15分）

B1、請(qǐng)假手續(xù)：一晌及一晌以上由級(jí)主任簽字批準(zhǔn)后經(jīng)校長簽字批準(zhǔn)交政教處存查；三天以上由中心校批準(zhǔn)；一個(gè)月以上由市教體局批準(zhǔn)。

B2、每周按15分計(jì)算，每學(xué)期得分為：匯總得分/最高得分*15分。

B3、早讀、中午值班、晚自習(xí)一次獎(jiǎng)0.5分；缺一次扣1分。匯總為周得分。

B4、早讀、中午值班、晚自習(xí)遲到、早退一次扣0.5分。值班，一次不到按曠工一晌計(jì)算。值班期間出現(xiàn)問題由值班教師承擔(dān)。

B5、一周內(nèi)請(qǐng)假一天扣0.5分（婚、喪、嫁、娶或工傷事故除外）請(qǐng)假前必須調(diào)課，并把調(diào)課情況報(bào)教導(dǎo)處記錄。如不調(diào)課，按曠課扣分

B6、曠工一晌扣2分，曠課一節(jié)扣2分。一天者扣4分 B7、一天到校而不簽到者扣1分，一晌者扣0.5分。B8、不許代簽（被代簽人在場者除外），被代簽人不在校者，代簽人被扣師德分1分。B9、會(huì)議、活動(dòng)不參加者，一次扣1分，會(huì)議、活動(dòng)請(qǐng)假、遲到、早退一次扣0.5分。B10、查崗不在者一次扣1分，并公布政教處，上課期間不能無故離開教室，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

B11、請(qǐng)事假、病假累計(jì)超過一周者，在期未積分中按比例扣除，超過一周者，不參與評(píng)先、評(píng)優(yōu)。請(qǐng)假到期按時(shí)上班，不按時(shí)上班者，作

B12、連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日，或者一年內(nèi)累計(jì)曠工超過20個(gè)工作日。學(xué)?？梢噪S時(shí)解除聘用合同。

A3:績（35分）期中10分+期末25分

B1、學(xué)科教師成績積分 每次考試記100分（人平積分最高30分+有效人數(shù)積分最高30分+班級(jí)鞏固率積分最高20分+班級(jí)積分最高20分）

C1人平積分辦法：班級(jí)學(xué)科人平分?jǐn)?shù)/（鄉(xiāng)、校班級(jí)學(xué)科最高分）*30分

C2有效人數(shù)積分辦法：學(xué)科有效人數(shù)/（鄉(xiāng)、校班級(jí)學(xué)科最多有效人數(shù)）*30分 有效人數(shù)：總分成績?cè)谌l(xiāng)前80名同時(shí)學(xué)科成績?cè)谌l(xiāng)（校）前80名的人數(shù) C3鞏固率積分辦法：20分-（（入班人數(shù)-有手續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)）-考試人數(shù)）*0.5分 C4班級(jí)積分辦法：（班級(jí)總?cè)似椒?（鄉(xiāng)、校班級(jí)最高總?cè)似椒郑?30分+班級(jí)總分有效人數(shù)/（鄉(xiāng)、校班級(jí)學(xué)科最多有效人數(shù)）*30分）/60分*20分 B2、期中積分=期中成績積分/期中考試最高積分*15分 B3、期末積分=期末成績積分/期末成績最高積分*25分 B4、鄉(xiāng)無學(xué)科教學(xué)分?jǐn)?shù)成績

C1體、音、美、電教活動(dòng)按鄉(xiāng)活動(dòng)次第，第一名記30分、第二名記20分。C2體、音、美、電教沒有活動(dòng)時(shí)，隨不擔(dān)課人員。

C3不擔(dān)課人員最高得分按學(xué)校學(xué)科教師成績最高分的75%計(jì)算，其他教師得分計(jì)算方法為：不擔(dān)課人員得分/不擔(dān)課人員最高得分*學(xué)校最高分的75%計(jì)算。B5、語言文字工作5分

C1 優(yōu)秀5分 C2 合格4分 C3不合格0分 A4教學(xué)與業(yè)務(wù)研究、教育科研（10分）計(jì)分辦法：個(gè)人得分/最高分*10分 B1、校本教研

C1上交材料：規(guī)定時(shí)間上交材料（教案、理論筆記、作業(yè)批改、聽評(píng)課記錄、集體備課、課例研究、校本教研、反思記錄、讀書筆記、其它）有1處記錄不完整等次為中等,兩處不完整等次為差等，不交記0分。每次每項(xiàng)檢查優(yōu)、中、差分別記2分、1.5分、1分。C2教研活動(dòng)：集體教研、集體備課、聽評(píng)課：集體教研、集體備課每次記1分。校級(jí)公開課每次記2分，鄉(xiāng)級(jí)公開課記3分，市級(jí)公開課記5分。

B2、教科研：按時(shí)立項(xiàng)、進(jìn)行結(jié)題、交論文（成果）每次按時(shí)上交記2分。否則不計(jì)分 B3、課堂教學(xué)模式驗(yàn)收合格記5分。以達(dá)標(biāo)證書為準(zhǔn) B4、加分： C1、獲得鄉(xiāng)級(jí)公開課證書記1分，市級(jí)公開課獲獎(jiǎng)證書記2分。鄭州市級(jí)公開課記3分。（以證書、簡報(bào)為準(zhǔn)）

C2獲得本科學(xué)歷加1分，參加教育技術(shù)培訓(xùn)取得證書加1分，參加班主任培訓(xùn)取得證書加1分，按要求參加有關(guān)培訓(xùn)加0.5分。

C3班主任：根據(jù)期未成績班級(jí)積分從高到低依次記3分，2.5分，2分，1.5分.C4教研組長:根據(jù)教研活動(dòng)開展情況與期未校平成績,第一名記3分,第二名記1分.C5獲得市級(jí)論文獲獎(jiǎng)證書記2分。鄭州市級(jí)論文獲獎(jiǎng)記3分。（以證書、簡報(bào)為準(zhǔn)）A5、工作量（30分）。

個(gè)人工作量得分=個(gè)人工作量實(shí)際得分/全校最高工作量得分*30 B1、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)每節(jié)課記1分，政治、歷史、地理、生物每節(jié)課記0.9分，體育、音樂、美術(shù)、信息每節(jié)課記0.7分。B2、早晚自習(xí)每節(jié)課記0.8分 B3、中午輔導(dǎo)每次記0.3分

B4、年級(jí)主任、班主任每周加5分，教研組長每周加2分。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)備課組長每周加1.5分，其它備課組長每周加1分。B5、不同學(xué)科每周加1分，畢業(yè)班教師每周加2分

B6、專職工勤人員、教輔人員工作量按專職教師工作量的后10名的平均數(shù)認(rèn)定。B7、男年滿57周歲，女年滿53周歲的專職教師，工作量=實(shí)際工作量/0.7 B8、代課教師每節(jié)課加1分 B9、管理人員：

B10、輔導(dǎo)：每周體育訓(xùn)練加1分，音樂、美術(shù)訓(xùn)練每周加0.6分 B11、兼職實(shí)驗(yàn)員每周加2分

B12、額外工作：臨時(shí)任務(wù)，根據(jù)實(shí)際工作量另定。

五、績效工資分配辦法

教師按考評(píng)分為一類、二類、三類。一類占全體教師人數(shù)不超過25%，二類占全體教師人數(shù)的65%，三類占全體教師人數(shù)的10%。

一類人員拿到扣除班主任提取后的全體教師的平均值的1.2倍，二類教師拿到扣除班主任提取后的全體教師的平均值，三類教師拿到扣除班主任提取后的全體教師的平均值的0.75；班子成員一類拿一類教師前1/3的平均值。二類拿教師前1/2的平均值。三類拿全體教師的平均值。

后勤人員：一類拿全體教師的平均值。二類拿一線教師后1/2的平均值，三類拿二類后勤教師的平均值。

班主任、從拔款中先提取每月每位班主任50元。

（二）、班主任工作考評(píng)方案

一、考評(píng)原則

1、考評(píng)要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。

2、考評(píng)內(nèi)容遵循穩(wěn)定性、科學(xué)性、合理性、易操作性的原則。

二、考評(píng)內(nèi)容

1、班主任常規(guī)工作量化考評(píng)。

2、班級(jí)衛(wèi)生、公物管理、收費(fèi)、紀(jì)律、安全預(yù)防措施、學(xué)生行為管理、學(xué)生成績的量化考評(píng)。

3、班級(jí)工作獎(jiǎng)勵(lì)。

三、考評(píng)辦法

1、在校務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，成立由政教處負(fù)責(zé)的班級(jí)工作量化考評(píng)小組。

2、考評(píng)數(shù)據(jù)由各部門、值周（日）領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、教寢管理員、門衛(wèi)，學(xué)生會(huì)依據(jù)考評(píng)細(xì)則，及時(shí)向政教處提供，政教處統(tǒng)計(jì)核實(shí)后向班主任公開，保證考評(píng)工作的公開、公正、嚴(yán)明。

四、考核方案

（一）班主任常規(guī)工作（30分）

1、按時(shí)上繳班級(jí)工作計(jì)劃、工作總結(jié)及上級(jí)及學(xué)校各部門要求上繳的有關(guān)材料和表格。遲交和不交的在當(dāng)月計(jì)分中分別扣2分和5分。

2、按時(shí)參加班主任工作例會(huì)。無故缺席扣4分，遲到、早退扣2分，因公、因事請(qǐng)假除外。

3、認(rèn)真上好每周一班會(huì)課。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，行為習(xí)慣和法制教育，缺曠或利用周會(huì)上自習(xí)一次扣2分（學(xué)校考勤為準(zhǔn)）。主題班會(huì)每月一次，不開展扣4分。

4、嚴(yán)禁班主任肆意體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，違者將視情節(jié)輕重予以扣分。

5、能與家長聯(lián)系，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。凡家長投訴有對(duì)其態(tài)度蠻橫、粗暴的及有損學(xué)校形象的，扣4分。（學(xué)校接到投訴后，經(jīng)調(diào)查核實(shí)為準(zhǔn)）每月家訪數(shù)不少于3人次，重點(diǎn)教育對(duì)象加強(qiáng)聯(lián)系。（少以次扣2分）

6、學(xué)校上課間操年級(jí)的班主任，要與本班學(xué)生一道上操，維持上操秩序，并且到值周人員處簽到，缺一次扣2分（請(qǐng)假除外）。

7、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)，如有發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)核實(shí)扣10分，情節(jié)嚴(yán)重的，當(dāng)年師德考核不合格，并依法追究責(zé)任。

8、學(xué)期初，班主任與總務(wù)處辦好公物交接手續(xù)，學(xué)期結(jié)束由總務(wù)處驗(yàn)收，如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重人為損壞，除按《學(xué)校校產(chǎn)管理制度賠償外》，扣3－5分。（數(shù)據(jù)由總務(wù)處學(xué)期結(jié)束向政教處提供）

9、學(xué)期結(jié)束，班主任必須將學(xué)生評(píng)價(jià)寫好教導(dǎo)處登記蓋章否則扣10分。

（二）學(xué)生品德教育（10分）

10、以激勵(lì)學(xué)生為原則，布置好教室內(nèi)育人環(huán)境，學(xué)校組織檢查，缺失扣3分。

11、積極組織學(xué)生參加學(xué)校公益活動(dòng)，文體活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)缺一次扣3分。

（三）學(xué)生行為管理（40分）

12、教室保持安靜，有大聲喧嘩、追逐打鬧，扣所在班級(jí)5分，參與者每人次扣班級(jí)1分。

13、嚴(yán)禁學(xué)生在教學(xué)樓、宿舍樓，拍籃球、踢足球，追逐起哄，一人次扣班級(jí)1分。

14、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)，便攜式各類電子游戲機(jī)，MP3、MP4等，違者除沒收物品，給予校紀(jì)處分外，扣班級(jí)量化考評(píng)分1人次2分。

15、嚴(yán)禁學(xué)生抽煙、酗酒、進(jìn)游戲廳、上網(wǎng)吧、看錄像及不健康書籍，情節(jié)嚴(yán)重者予以校紀(jì)處分，違者1人次扣班級(jí)5分。

16、上課、自習(xí)期間，任何學(xué)生不得無故在校園內(nèi)游蕩，上體育課不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)，否則發(fā)現(xiàn)1人次扣班級(jí)1分。

17、下晚自習(xí)后，所有住校生必須按規(guī)定時(shí)間就寢，嚴(yán)禁夜不歸宿，每發(fā)現(xiàn)1人或檢查

就寢人數(shù)時(shí)無故缺1人扣班級(jí)5分。

18、學(xué)生必須服從管理，文明就餐。不得在喧嘩打鬧，排隊(duì)時(shí)順次后排，否則1人次扣班級(jí)1分。

19、校園騎自行車，亂停亂放者，一人次扣班級(jí)1分。

20、嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)亂寫、亂畫，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。

21、走讀生憑證出入校門，無證強(qiáng)行出入校門者，1人次扣1分，翻扒圍墻進(jìn)入校園者，除給予校紀(jì)處分外，一人次扣3分。在校期間不佩戴學(xué)生證，每人次扣1分。

22、嚴(yán)禁任何人在校園內(nèi)、校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，提籃叫賣，學(xué)生到其攤點(diǎn)購買視為嚴(yán)重違犯校紀(jì)，除給予嚴(yán)重校紀(jì)處分外，每人次扣班級(jí)考評(píng)2分。

23、嚴(yán)禁學(xué)生隨地大小便，發(fā)現(xiàn)1人次扣3分。

24、學(xué)生床位要固定，床位上張貼所睡學(xué)生名單，擅自挪動(dòng)床位者一次扣1分，床鋪未整，被子未疊，一床位扣1分。

25、嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)，亂丟果皮、紙屑等，嚴(yán)禁用包裝袋盛裝食品帶入校園，帶進(jìn)教、寢室，發(fā)現(xiàn)一人次量化考評(píng)扣1分。

26、按時(shí)督促學(xué)生上認(rèn)真做好課間操，班級(jí)學(xué)生出操人數(shù)齊，做操認(rèn)真。在檢查做操人數(shù)時(shí)缺1人（包括1人）起每超一人扣1分。

27、嚴(yán)禁學(xué)生藏匿攜帶管制刀具等違禁物品，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。

28、學(xué)生要儀表大方，衣著整齊，進(jìn)入校園不準(zhǔn)穿拖鞋、男生不留長發(fā)，不準(zhǔn)染發(fā)、燙發(fā)，戴首飾，發(fā)現(xiàn)一人次扣1分。

29、嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伙打架斗毆，參入者除校紀(jì)處分外，主犯所在班級(jí)扣10分，參與者每人次扣5分。

30、嚴(yán)禁學(xué)生之間索要錢財(cái)，扣所在班級(jí)扣10分。學(xué)生之間借錢物必須經(jīng)班主任，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。

（四）班風(fēng)建設(shè)（20分）

31、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，上課、上自習(xí)人數(shù)整齊，紀(jì)律良好。班級(jí)有遲到、早退、缺課、缺自習(xí)現(xiàn)象，每人次扣1分（以值周記錄和考勤為準(zhǔn)）。

32、嚴(yán)禁考試作弊，違者除校紀(jì)處分外，1人次扣5分。

33、教育學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)校園環(huán)境。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生損壞教室宿舍門窗、門鎖、水龍頭等公物，查實(shí)后一人次扣班級(jí)1－4分，視情節(jié)輕重，輕者按價(jià)賠償，重則成擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

34、教寢室、衛(wèi)生區(qū)保持清潔。堅(jiān)持每天早、中午各打掃一次，并保持全天清潔，未打掃或不清潔酌情扣1－5分。衛(wèi)生工具擺放不到位每件扣2分。

35、寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)狀況良好。就寢紀(jì)律差的每次扣1分；在寢室內(nèi)酗酒、打牌、抽煙、等嚴(yán)重違反寢室管理規(guī)定的一人次扣5分（根據(jù)寢管人員反映，學(xué)校調(diào)查核實(shí)為準(zhǔn)。）

（五）加分因素

36、在學(xué)?；虿块T組織的全校所有班級(jí)參加的各類大型活動(dòng)中，獲個(gè)人前三名的分別獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)3、2、1分。團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)（或一、二、三名）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)6、4、2分，參與班級(jí)加1分。年級(jí)組舉辦活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上各獎(jiǎng)項(xiàng)以1/2折算。

37、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體第一名獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)9分，第二獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)7分，第三名獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)5分，其余班級(jí)5分，不設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)。

38、代表學(xué)校參加縣級(jí)比賽，獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)班級(jí)4、3、2分，獲團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)班級(jí)8、6、4分，參加省、市比賽，各等級(jí)依次遞加2分。國家級(jí)各等次加5分。（參賽學(xué)生不在一個(gè)班級(jí)，按比例分配獎(jiǎng)勵(lì)分）

39、在校內(nèi)外出現(xiàn)較大影響的好人好事，集體活動(dòng)一次獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)1－8分。

40、每周校評(píng)比分年級(jí)組取一、二、三名分別獎(jiǎng)勵(lì)3、2、1分。

41、每周出一期內(nèi)容豐富，形式活潑的黑板報(bào)，每出一次加1---5分。

42、年級(jí)抽考，根據(jù)教務(wù)處評(píng)核標(biāo)準(zhǔn)，第一名獎(jiǎng)6分，第二名獎(jiǎng)4分，第三名獎(jiǎng)2分（教務(wù)處提供材料）。

五、考評(píng)結(jié)果

43、班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果是確定爭創(chuàng)“文明班級(jí)”月評(píng)活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)的主要依據(jù)。

44、班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果是評(píng)選“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀班主任”的主要依據(jù)。

45、班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果是發(fā)放班主任津貼一類、二類、三類的依據(jù)。

第五篇：城關(guān)初中2016——2017學(xué)圖書室總結(jié)

城關(guān)初中圖書室工作總結(jié)（2016—2017學(xué)年）

本學(xué)期學(xué)校圖書館本學(xué)期的各項(xiàng)工作得以順利完成?，F(xiàn)將一學(xué)期來圖書室的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)圖書館管理員自身素質(zhì)的提高，在認(rèn)真參加學(xué)校各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)強(qiáng)化了對(duì)圖書館工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；特別是在現(xiàn)代化信息環(huán)境下對(duì)圖書和信息的收集管理方面加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。使學(xué)校圖書的管理和借閱工作提高了一定的水平。

二、認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu)、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要，完成了新書的選購工作。老師認(rèn)真做好編目、典藏工作，做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。保證每日的正常開放，開放服務(wù)努力做到以讀者為中心，嚴(yán)格遵守開放時(shí)間。同時(shí)為學(xué)生做好讀書知識(shí)講座，培訓(xùn)好圖書館小干部，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，使他們的工作很快走入正軌。在這些小圖書管理員的幫助下，班級(jí)圖書角也得到了充分的利用，基本做到了使學(xué)生多讀書、讀好書。

三、開學(xué)初，建立建全了教師閱覽室管理的各項(xiàng)工作；確定了教師閱覽室閱覽時(shí)間和教師閱覽人次；完善了閱覽室閱覽記錄。還很快做好了發(fā)放教輔用書和教學(xué)掛圖的工作，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

四、完成新書借閱卡的制作和管理工作；為學(xué)校教師和學(xué)生的書報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。

五、積極配合學(xué)校做好教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的書刊提供和借閱工作。特別是為學(xué)校教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)資料和閱讀指導(dǎo)場所。認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的續(xù)訂工作，特別對(duì)上級(jí)部門關(guān)照訂閱的，都能超額完成。并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助，代理訂閱業(yè)務(wù)，并把每期報(bào)刊雜志分發(fā)到每位讀者手中。

六、在做好學(xué)生借閱圖書、報(bào)刊的基礎(chǔ)上，各班分別培養(yǎng)了小小圖書管理員。做好的圖書的措閱工作，還培養(yǎng)了學(xué)生的工作能力。受到班主任的好評(píng)。

七、積極配合學(xué)校的工作，為學(xué)?！白x書節(jié)”活動(dòng)提供了必要的幫助和有力的支持。

一學(xué)年來，我們強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真為讀者服務(wù)，樹立讀者至上的服務(wù)理念；增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，做好宣傳教育工作和衛(wèi)生工作，為讀者營造了一個(gè)和諧、溫馨、整潔的讀書氛圍，為教育教學(xué)工作的順利開展提供了保證。下階段，我們還不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取把圖書室工作做得更細(xì)更實(shí)。

2017年7月