第一篇：2018年初中畢業(yè)考試語文試卷及答案

南京市玄武區(qū)初中畢業(yè)考試

語 文 試 卷

（滿分120分，含書寫4分；時(shí)間120分鐘）

一（24分）

1．用詩文原句填空。(10分)（1）關(guān)關(guān)雎鳩。（《詩經(jīng)·周南》）（2）欲窮千里目。（王之渙《登鸛雀樓》）（3），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（4），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）（6）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）

（7），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）故天將降大任于是人也，勞其筋骨……（《〈孟子〉兩章》）（9）劉禹錫在《陋室銘》中說：“。”這表明他所交往的都是有修養(yǎng)的飽學(xué)之士。

2．下面這段話中，加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（2分）（）古人勤學(xué)苦讀，有例可援．①

（yuán）。“頭懸梁”“錐刺股”“鑿．②

（zuó）壁偷光”“囊螢．③（yíng）映雪”等故事家喻．④（yù）戶曉。有的人“黃卷青燈”，怡．⑤

（yǐ）然自得；有的人“晝耕夜誦”，苦心孤詣．⑥

（zhǐ）；有的人“朝經(jīng)暮史”，心無旁騖．⑦

（wù）；有的人“手不釋卷”，潛．⑧

（qiǎn）心貫注。很多人因此成了名垂青史的“鴻儒碩學(xué)”。

A．①②⑦ B．③④⑥ C．③⑤⑧ D．①④⑦

3.下列句子的加點(diǎn)詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）

A．閱讀的最大好處是能幫助人們擺脫平庸．．。B．好書是邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)卷．．．。C．三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎．．．．。D．書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海．．．．

中的燈塔。4．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確．．．的一項(xiàng)是（2分）（）A．3月23日晚8點(diǎn)半到9點(diǎn)半，南京有400多幢樓宇參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)。B．在莫斯科發(fā)表演講的習(xí)近平主席，給俄羅斯學(xué)生留下了平靜、睿智、大氣的印象。

C．丁肇中教授認(rèn)為：“科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，科學(xué)的進(jìn)展是推翻現(xiàn)有的知識(shí)”。D．我們經(jīng)常會(huì)從媒體上看到一個(gè)外交詞匯——無可奉告，這個(gè)詞語一度流行。綜合性學(xué)習(xí)（8分）

有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”。2月以來，南京有30多所中小學(xué)加入到“光盤行動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)，反響巨大。今天，你“光盤”了嗎？

圖一 圖二

圖三

[圖一解說]學(xué)校食堂，我們常能看到不少“剩男”“剩女”。完全吃掉的少，隨意浪費(fèi)的多。60%的學(xué)生或多或少會(huì)剩飯，有的學(xué)生扒幾口就倒了。“心疼”是食堂師傅常常提到的詞。圖為餐盤里浪費(fèi)的米飯、葷菜、素菜。

[圖二解說]3月29日，一場(chǎng)別開生面的“光盤行動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)在南京某中學(xué)展開：手持寫有“光盤行動(dòng)從我做起”的盤子在食堂入口進(jìn)行“行為藝術(shù)”，舉著牌子

勸同學(xué)“光盤”，精心設(shè)計(jì)“光盤行動(dòng)”桌貼張貼在餐桌上……圖為學(xué)生志愿者在餐桌前宣傳“光盤”。

[圖三解說] 4月3日，南京某中學(xué)，開飯不到10分鐘，就有好幾個(gè)學(xué)生吃完了A．“作”字傳神，既顯示了木蘭的特殊身份，又表現(xiàn)出她“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)。B．“畫眉”借取《木蘭詩》中“當(dāng)窗理云鬢”的意境，反映了木蘭女兒身的特質(zhì)。C．夢(mèng)里，木蘭和女伴們一起對(duì)鏡梳妝，表明她想恢復(fù)女兒身，不愿繼續(xù)“替爺征”。D．詩人運(yùn)用現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境結(jié)合的手法，使木蘭的形象更為豐滿，更為真切，運(yùn)筆巧妙。

飯，亮出光光的飯盤。學(xué)生志愿者當(dāng)起了小記者，在食堂現(xiàn)場(chǎng)拍攝。圖為志愿者鏡頭中的“光盤”。

5.假如你是學(xué)校“光盤行動(dòng)”志愿者，在食堂遇到了一位將許多剩飯菜倒入泔水桶的同學(xué)，你該如何勸說他響應(yīng)“光盤行動(dòng)”呢？（3分）

6.志愿者舉著牌子勸同學(xué)“光盤”，引發(fā)了一些爭(zhēng)議。你贊同這種“舉牌勸食”的方式嗎？說說你的理由。（3分）

7.請(qǐng)結(jié)合材料，解釋一下什么叫“光盤行動(dòng)”。（40字以內(nèi)）（2分）

二（42分）

（一）閱讀下面的古詩，完成8～9題。（4分）

題木蘭廟 杜牧

彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉①。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆②上祝明妃③。

【注】①與畫眉，指與女伴一起梳妝打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身報(bào)國、出塞和親的王昭君。

8．下列對(duì)詩歌前兩句理解與賞析不．正．確．的一項(xiàng)是（2分）（）

9．詩歌后兩句表達(dá)了木蘭怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成10～13題。（10分）

陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時(shí)取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識(shí)別之遂通其義。

十歲，于外家藥籠中見《詩經(jīng)》，取而疾走．。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩③以時(shí)文名．天下。其．為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經(jīng)生④舉業(yè)之富，無若．

際泰者。

（選自《明史》）【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經(jīng)生：泛指研讀經(jīng)書的書生。

10．解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）取而疾走．（）（2）與南英輩以時(shí)文名．天下（）（3）其．為文（）（4）無若．際泰者（）11．文中畫波浪線的句子標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．自以意識(shí)，別之，遂通其義。B．自以意識(shí)別之，遂通其義。C．自以意識(shí)，別之遂，通其義。D．自以意識(shí)別之遂，通其義。

12．對(duì)文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．他就被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身

不忘。

B．他就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。C．他就被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。D．他就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身不忘。

13．文中“ ”一句直接寫出了陳際泰聲名之隆，“ ”一句從側(cè)面表明他作品之豐。（用文中原句填空）（2分）

（三）閱讀下面文章，完成14～17題。（13分）

杰出的建筑師 法布爾

①居住在草地里的蟋蟀，幾乎和蟬一樣有名氣，主要是因?yàn)樗錾母璩湃A和建筑才華，它的住所堪稱別墅。一位法國作家在一篇關(guān)于蟋蟀的寓言中寫到：“我的小家庭很舒適，如果你想要快樂的生活，就隱居在這里面吧！”

②在那些青青的草叢之中，隱藏著蟋蟀的住所。在這里，即便是下一場(chǎng)滂沱的暴雨，也會(huì)立刻就干了。蟋蟀的住所有一個(gè)有一定傾斜度的隧道。這個(gè)隱蔽的隧道，最．多．不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個(gè)手指頭那樣。隧道按照地形情況，或彎曲，或垂直?？傆幸蝗~草，把進(jìn)出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的門口，仔細(xì)用掃帚打掃干凈，收拾得寬敞整潔。這里就是它們的聚會(huì)平臺(tái)，每當(dāng)四周很寧靜的時(shí)候，蟋蟀們就會(huì)悠閑自在地聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴。它們一點(diǎn)兒也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些憐惜它們。它們那種憐憫的態(tài)度，就好像我們常看到的那種有家庭歡樂的人，每當(dāng)講到那些無家可歸、孤苦伶仃的人，都會(huì)流露出憐憫之情。

③確實(shí)，在建造窠穴方面，蟋蟀可以算是超群出眾了。在各種各樣的昆蟲之中，只有蟋蟀在長大之后，擁有穩(wěn)固的家庭住所。即使在一年之中最壞的時(shí)節(jié)，大多數(shù)其他種類的昆蟲，都只是在一個(gè)臨時(shí)的隱避所里暫且躲避身形，躲避自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨。盡管這些昆蟲在很多時(shí)候，也會(huì)制造出一些讓人感到驚奇的東西，以便安置它們自己的家，比如棉花袋子，用各種樹葉制作而成的籃子，還有那種水泥制成的塔等等。

④經(jīng)過辛苦勞作造出的家，無論是春暖花開、生機(jī)盎然的春天，還是在寒風(fēng)刺骨、漫天雪飄的嚴(yán)冬，都讓蟋蟀無比依賴，不想遷移到任何其他地方去。雖然蟋蟀屋子內(nèi)部并不奢華，隧道底部就是臥室，但這里很寬敞，也不潮濕。這樣一個(gè)居住之所，是為安全舒適而建的，是蟋蟀的別墅。其他動(dòng)物，或許正過著孤獨(dú)流浪的生活，或許正臥在露天里，或許埋伏在枯樹葉、石頭和老樹的樹皮底下，它們正為沒有一個(gè)穩(wěn)固的住所而煩惱呢。

⑤要想建成一個(gè)穩(wěn)固的住宅，并不那么簡(jiǎn)單。在我的住地不遠(yuǎn)的地方，有狐貍和獾豬的洞穴，它們絕大部分只是由不太整齊的巖石構(gòu)建而成，而且一看就知道這些洞穴都很少修整。對(duì)于這類動(dòng)物而言，只要能有個(gè)洞，暫且偷生，“寒窯雖破能避風(fēng)雨”也就可以了。相比之下，兔子要比它們聰明一些。如果有些地方?jīng)]有天然的洞穴可以供兔子們居住，以便躲避外界的侵襲與煩擾，那么，它們就會(huì)到處尋找自己喜歡的地點(diǎn)進(jìn)行挖掘。

⑥然而，蟋蟀則要比它們中的任何一位聰明得多。它總是非常慎重地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且擁有充足而溫暖的陽光照射的地方。蟋蟀寧可放棄那種現(xiàn)成的天然洞穴，因?yàn)檫@些洞不合適，沒有安全保障。蟋蟀要求自己的別墅每一處都必須是自己親手挖掘而成的，從它的大廳一直到臥

室，無一例外。因此，它擁有安全可靠的躲避隱藏的場(chǎng)所，擁有享受不盡的舒適感。

⑦除去人類，至今我還沒有發(fā)現(xiàn)哪種動(dòng)物的建筑技術(shù)要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰出的建筑大師。

（根據(jù)《昆蟲記·蟋蟀》刪改）

14.文中蟋蟀的住所有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)?zhí)崛∥闹械娜齻€(gè)詞語．．加以概括。（3分）

15.第②段畫線句中的加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？（3分）

這個(gè)隱蔽的隧道，最多．．

不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個(gè)手指頭那樣。

16.文章第⑤段不是寫蟋蟀的，能否刪去？為什么？（3分）

17.下面是《辭?！分薪榻B蟋蟀的文字，其語言與選文有何區(qū)別？選文這樣寫有什么好處？（4分）

《辭海》：“昆蟲綱直翅目蟋蟀總科的一個(gè)大科。通稱蟋蟀，一名促織，中國北方俗名蛐蛐。成蟲、若蟲穴居深達(dá)0.6米甚至更深。新建的洞穴很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)逃避孔。在產(chǎn)卵前增建3～5個(gè)供產(chǎn)卵用的支穴，并出外搜索花生嫩莖葉和種子，運(yùn)回穴內(nèi)儲(chǔ)存，以供飼養(yǎng)初孵的若蟲。初孵若蟲群居，數(shù)天后外出覓食，各自分別掘穴。”

（三）閱讀下面文章，完成18～22題。（15分）

清溪河畔春意濃

劉建春

①一月下旬，還是嚴(yán)冬季節(jié)，暖暖的陽光便從厚重的天穹里嘩啦啦地潑灑在綦江城，也溫婉地傾瀉在了一灣澄澈如鏡的清溪河?！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香。”清溪河改寫了杜甫的詩句，不到二月，早春便儼然落戶了清溪河。

②“嗬，上船啰。”艄公長篙一點(diǎn)，小船便離了岸邊，順著綠水如歌如訴地款款前行。“欸乃一聲山水綠”，河畔兩邊一排排密匝匝的翠竹林更顯幽謐、寧靜，一任春意漾漾流淌。河水真的很靜，只有變幻的水流發(fā)出潺潺的音響。眼前的溪流，澄澈清瑩，濃綠逼人，在陽光下泛著粼粼波光。這是怎樣的一條娉婷綽約、富于風(fēng)致的原生態(tài)河流呵——盈盈一水，九曲分明，宛如一條玉帶，裊裊地將“清溪河水上十景”環(huán)繞懷中。

③船過白鶴林時(shí)，我伸頸遙望，期冀能望見那壯觀的幾千只白鶴在這里凌空飛舞。

可惜未見白鶴翱翔，但見一群灰色鴨子撲棱棱地躍入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奮力劃

游?！按航喯戎?，這與杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”倒有異曲同工之妙．．．．．．，不禁令人莞爾。

④有人說，清溪河的特點(diǎn)是“幽”，流水詠幽詩，白鶴傳幽情，翠竹繪幽畫，輕舟

蕩幽意，可謂“清溪巴渝幽”。此言極是，但我認(rèn)為還應(yīng)加一個(gè)字“靜”。只有“靜”，才能

更突出“幽”的妙境。你看，兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次

第展開；而明凈如練、清澈如玉的河流，婉約得令人陶醉，那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲，那

魚兒唧水的咂咂聲，和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲，全都在這靜謐、祥和的氛圍中，有一種天籟之音。只有這樣的聲響，你才能體會(huì)到靜的可貴，幽的美妙，也才會(huì)感受

那近岸、遠(yuǎn)水、竹林、半島、山麓、緩丘起伏的田園風(fēng)光，那淳樸的山野風(fēng)情也才會(huì)

真正令你眼熱心動(dòng)，流連不去。

⑤聽人說，清溪河最令人稱絕的應(yīng)是水上十景中的“太極神圖”。當(dāng)小船蕩漾在位于沾灘閘壩上游約300米處的河段時(shí)，只見火烽山對(duì)岸，橫出一長條形半島，隨之蜿蜒彎曲成“V”形的小河，山水相間，當(dāng)?shù)厝朔Q為“陰陽合”。這種奇妙的清溪河曲與兩21.品味語言（6分）

（1）兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次第展開（這里運(yùn)用比喻有何表達(dá)效果？）（3分）

岸地形構(gòu)成了一幅天然的蘊(yùn)含陰陽玄機(jī)的太極圖景。不能不驚嘆大自然的鬼斧神工！

⑥我佇立船頭，凝視著這一奇妙的天然“陰陽合”自然景觀，其意蘊(yùn)令人遐想聯(lián)翩：陰陽平衡是生命活力的根本。前不久，讀古羅馬皇帝馬可·奧勒留的《沉思錄》，這位皇帝一生不迷戀權(quán)利，而是追求精神的安寧與自由。而東晉時(shí)期的陶淵明也敢于放棄官位，“采菊東籬下，悠然見南山”，過著“躬耕自資”的生活。他們都追求天人合一，清靜無為。在這穿越千年的不朽文字中，去探望人生，尋找精神的家園。這種進(jìn)與退、得與失的人生哲學(xué)，不正應(yīng)合了陰陽合的“太極神圖”嗎？

⑦“嘭”的一聲，沉思中，小船靠岸了?；厥淄?，陽光依然普照河面，綠水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一個(gè)想法，退休后能否來此，買一小屋，租一塊地，曉耕晚鋤，侍弄菜園。閑來去清溪河畔，或垂釣，或蕩舟，或歌吟，或?qū)懽鳌灰鄲偤酰?/p>

（選自《南京日?qǐng)?bào)》2013年3月13日）

18.文中哪些地方可以看出清溪河畔濃濃的春意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

19.下列句中的水與清溪河水的特點(diǎn)相符．．的一項(xiàng)是（）（2分）A.游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）B.銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（范仲淹《岳陽樓記》）C.素湍綠潭，回清倒影……懸泉瀑布，飛漱其間。（酈道元《三峽》）D.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（柳宗元《小石潭記》）20.第③段中加點(diǎn)的“異曲同工之妙”指什么？（2分）

（2）那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲，那魚兒唧水的咂咂聲，和著那一篙一篙輕柔的搖櫓

聲（這幾種聲響的共同特點(diǎn)是什么？為什么要寫這幾種聲響？）（3分）

22.清溪河上的“太極神圖”為什么“最令人稱絕”？（2分）

三、（50分）

23．滿樹的花朵，滿枝的果實(shí)，最初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢(mèng)想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚。種下一粒種子，可能會(huì)影響我們的一生。

請(qǐng)以“種下一粒種子”為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

語文參考答案

一（24分）

1．（10分）

（1）在河之洲

（2）更上一層樓

（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂（5）長河落日?qǐng)A（6）自緣身在最高層（7）落紅不是無情物（8）必先苦其心志

（9）談笑有鴻儒，往來無白丁(每空1分，有錯(cuò)、漏、添、倒，本句不得分)2．（2分）D（鑿záo 怡yí 詣yì 潛qián）3．（2分）B（入場(chǎng)券）

4．（2分）C（句末句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)）

5．（3分）示例：同學(xué)，你好！你這樣做是不是有點(diǎn)浪費(fèi)?。∥覀冏罱陂_展“光盤行動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)，你知道嗎？你愿意加入我們的“光盤行動(dòng)”嗎？（得體1分，指出浪費(fèi)1分，宣傳1分）

6．（3分）示例1：贊同。①“光盤行動(dòng)”提倡浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮。②這種方式是公益行為；③這種方式直接有效。

示例2：反對(duì)。①這種方式影響進(jìn)食。②舉牌勸食要因人而異，飯量小的同學(xué)會(huì)感到為難。

示例3：盡管這種方式影響進(jìn)食，但它是一種有效的公益行動(dòng)，對(duì)養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣很有幫助。

（只答“贊同”或“反對(duì)”不得分，答出一點(diǎn)理由、言之成理即可；辯證地評(píng)價(jià)亦可。）

7．（2分）示例：光盤行動(dòng)是一種倡導(dǎo)餐桌節(jié)約．．．．、養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的公益活動(dòng)（節(jié)約1分，公益或習(xí)慣1分。意近即可，句式不作要求。答“有一種節(jié)約叫‘光盤’，有一種公益

叫‘光盤’，有一種習(xí)慣叫‘光盤’”這一句給1分）

二（42分）

（一）（4分）8．（2分）C

9．（2分）（1）思鄉(xiāng)之情。（1分）（2）對(duì)王昭君舍身報(bào)國的敬慕之情。（1分）

（二）（10分）

10.（4分）（1）跑（2）聞名（3）代他（指陳際泰）（4）比得上

11.（2分）B 12.（2分）D

13.（2分）與南英輩以時(shí)文名天下（1分）；經(jīng)生舉業(yè)之富，無若際泰者。（1分）

附：參考譯文

陳際泰，字大士，臨川人。家里貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時(shí)

拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀。從表兄那里得到了一本《書經(jīng)》，書的四角已經(jīng)磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分（哪個(gè)地方該有停頓），于是就通曉了《書經(jīng)》的大意。十歲，在舅家藥籠中見到《詩經(jīng)》，拿著就快速地跑了。父親看見了，很生氣，督促他到田地里去，陳際泰就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身都沒有忘記。很久以后，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下。陳際泰寫詩作文，非常勤敏，一天可以寫二三十首詩，先后寫的詩達(dá)到了萬首。讀書人應(yīng)試詩文的數(shù)量，沒有比得上陳際泰的。

（三）（13分）

14.（3分）安全（隱蔽）舒適 穩(wěn)固

15.（3分）不能，因?yàn)椤白疃唷北硎咀畲笙薅龋?分），用在原文是指這個(gè)隱蔽的隧道最深處不超過九寸，不是很深（1分），去掉后就變成這個(gè)隧道深九寸，不符合實(shí)際，語言不準(zhǔn)確（1分）。

16.（3分）不能刪去（1分）。第⑤段主要介紹狐貍、獾豬和兔子的洞穴，與蟋蟀的居所形成對(duì)比（或反襯、或作比較），突出蟋蟀的建筑技藝之高（聰明，更會(huì)選址）。（第⑤段內(nèi)容1分，作用1分）

17.（4分）本文的語言富有文學(xué)性，生動(dòng)．．活潑，可讀性強(qiáng)，又帶有明顯的感情色彩，親切自然。而《辭海》中的文字顯得平實(shí)．．準(zhǔn)確，趣味性不強(qiáng)。

（四）（15分）

18.（3分）從暖暖的陽光、澄澈如鏡的綠水、一排排密匝匝的翠竹林、撲棱棱躍入溪流中的灰色鴨子身上都可見到濃濃的春意。（寫出三點(diǎn)即可）19.（2分）D 20.（2分）都通過小動(dòng)物傳遞出春的暖意和生機(jī)。（意對(duì)即可）

21.（1）（3分）生動(dòng)形象地寫出了溪岸的翠竹倒映水中的美麗圖景（1分），翠竹的綿長．．，溪水的澄澈幽靜．．．．，綠色青翠欲滴．．．．，富有動(dòng)態(tài)的美感．．．．．（答出加點(diǎn)中任一點(diǎn)給1分），表達(dá)作者的欣賞陶醉之情．．．．．．

（1分）。（2）（3分）①特點(diǎn)：細(xì)微、輕柔（1分，意近即可）② 反襯（襯托）出清溪河的靜謐和幽美（以動(dòng)襯靜），渲染出靜謐祥和的氛圍，烘托作者欣賞陶醉之情。（寫出兩點(diǎn)即可）

22.（2分）①地形．．十分神奇：奇妙的清溪河曲與兩岸地形構(gòu)成了一幅天然的太極圖景；②蘊(yùn)含．．陰陽玄機(jī)，陰陽平衡是生命活力的根本；③令人遐想．．

聯(lián)翩：讓人探望人生，尋找精神的家園，思索進(jìn)與退、得與失的人生哲學(xué)。（三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可）

三、（50分）

23.參照2012年南京市中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（1）作文評(píng)分要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。

①基礎(chǔ)等級(jí)：從內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)這三方面評(píng)定作文類別。

②發(fā)展等級(jí)：從主題深刻、選材精當(dāng)、有一定文采、有一點(diǎn)創(chuàng)新等四個(gè)方面評(píng)定。以上四方面具備一條即可得發(fā)展分。發(fā)展等級(jí)分不超過7分。③評(píng)分程序：綜合評(píng)定基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。（2）作文評(píng)分常規(guī)要求

①錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣2分。②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較嚴(yán)重者，酌情扣1—2分。③字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，最多扣2分。④作文總分不得超過50分。

卷面分（4分）：字跡清晰（1分），書寫工整（1分），書寫美觀（1分），卷面整潔（1分）。

第二篇：2016—2017學(xué)年語文六年級(jí)畢業(yè)考試試卷及答案

2016—2017學(xué)年語文六年級(jí)畢業(yè)考試試卷及答案 卷面分值：100分

考試時(shí)間：120分鐘 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 評(píng)分

一、選出一列詞語中加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）鐵鍋（guō

wō）魚腥（xīng xīn）哀悼（dào diào）田螺（luó

nuó）

祭祀（sì

shì）

瘦?。╯hòu

sòu）茁壯（zuó

zhuó）剖開（pōu pō）

二、請(qǐng)按照查字典的要求填空（3分）

“漓”字用音序查字法查，應(yīng)查音序（）中的音節(jié)（），用部首查字法查（）部首，再杳第（）畫，“漓”字可組詞（）（）。

三、詞語接龍（2分）

跋山涉水——（）——（）異口同聲——（）——（）

四、請(qǐng)按要求或提示填寫詞語（13分）

1、比一比，再組詞（4分）

嶄（）

鉸（）

卸（）

胭（）暫（）

絞（）

御（）

咽（）

2、將下列詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)提示寫詞語（6分）。

①指（）為（）②（）輕（）重 ③（）陽（）火④（）出（）廬

再寫一個(gè)含比喻的成語（）仿照②再寫一個(gè)詞語（）

3、選擇合適的詞語填空（3分）凝視

注視

俯視

環(huán)視

①他（）會(huì)場(chǎng)，大聲說：“開會(huì)?！比藗兞⒖贪察o下來。②我（）著那只燕子，它孤獨(dú)地飛走了。

③人們透過陰慘慘的薄霧，（）著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

五、判斷下列說法的正誤，正確的在（）里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（4分）

1、“山青水秀”、“甘敗下風(fēng)”、“變本加利”這三個(gè)詞都有錯(cuò)別字（）。

2、“留取丹心照汗青”，“汗青”指代“青天”（）。

3、“我到底沒有成為籃球運(yùn)動(dòng)員”，“你到底是去看電影，還是去踢足球”兩句中“到底”意思相同（）。

4、“奉公守法”成語故事中的主人公是平原君（）。

六、打開你的語言積累寶庫，根據(jù)具體的語言環(huán)境填空（10分）

1、_________________，萬里長征人未還。

2、綠遍山原白滿川，___________________。

3、見___________以知__________，見_____________以知___________。

4、朋友辭行可用詩句說：“___________________________”。

5、寫一句三國歇后語：___________________。

6、《三國演義》、《西游記》、《____________》、《_____________》是我國四大古典名著。

7、看到梅花我會(huì)想起“_______________________________”這句詩。

8、夏天你去賞荷花，滿地的荷花映入眼簾，此時(shí)你無法用語言表達(dá)，于是你想起了_________________、_____________________這兩句詩可以恰如其分地表達(dá)這種美的享受。

9、桃花一簇開無主_________________________________，寫出了桃花的艷麗。

10、魯迅的名言以及他的人格深深地感染了舊中國的人民，請(qǐng)?zhí)顚懰拿浴皺M眉冷對(duì)千夫指，_________________________________?！?/p>

七、請(qǐng)根據(jù)要求完成句子考查（10分）

1、修改病句（2分）哥哥最喜歡打籃球和足球。改

正

：____________________________________________________________

2、將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。（2分）這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ _________________________________________________________________

3、根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)充的人物語言（2分）

學(xué)校正在實(shí)施20+20親近母語，提升小學(xué)生語文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴(yán)重。你想幫他提高朗讀能力，會(huì)

這

樣

對(duì)

他

說

：“__________________________________________________________________________________________________________________________________”

4、實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)小句子合成一句話）（2分）_________________________________________________________________

5、下面的句子所運(yùn)用的說明方法是（）、（）（2分）地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。地球有一個(gè)斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。

八、閱讀下在的語段，回憶所學(xué)過的課文，然后按要求答題。（8分）說實(shí)在的，田螺很好看。整個(gè)身子，圓乎乎的，被包裹在那個(gè)深綠色的硬殼里面。硬殼上，有一道向右施轉(zhuǎn)的溝紋，從頭轉(zhuǎn)到尾，越來越密。頭部，有個(gè)圓錐形的硬殼口，上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片，像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶，時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。

1、這段的構(gòu)段方式是_____________，主要介紹了___________________。（2分）

2、（用簡(jiǎn)潔的語言概括）田螺“奇妙”的外表（3分）其

一___________________________________________________________； 其

二___________________________________________________________； 其

三___________________________________________________________。

3、“像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶，時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官”是________句，形

象

地

說

明

了_____________________________________________。（3分）。

九、閱讀下面的短文，然后按要求答題（16分）___________________ 一個(gè)女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩，你笑什么?

“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時(shí)背是什么樣子?！毙∧泻⒄f話時(shí)一臉得意的神情。

女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎?我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。

女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說，你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢；等小男孩發(fā)覺自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開開始！

1．給短文加上最合適的題目：_____________________

2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語。(3分)

被老

板

炒

了

魷

魚

：________________________________________________ 失

意

：__________________________________________________________ 不經(jīng)

意

間

：______________________________________________________

3．用“～～～”畫出與上文畫線的句子相互照應(yīng)的句子。(2分)4．小男孩想看到女孩?______________，實(shí)際上是想看到女孩________，以此來取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了________________；她讓男孩看到了青春漂亮的鵝黃色的毛線衣，實(shí)際上是讓男孩看到她的____________________________________________。（4分）5．猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的意思是_____________________ ________________________________________________________________。

6．我們每個(gè)人生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________。

十、習(xí)作（30分）

明天，你們將要畢業(yè)，回顧六年的小學(xué)生活，同學(xué)們一定收獲很多！有的收獲成功，有的收獲了喜悅，有的收獲了??，請(qǐng)以“我收獲了”為題，寫一篇不少于400字的作文。

要求：

1、題目補(bǔ)充完整；

2、注意先想清楚，然后再寫；

3、文面整潔，書寫規(guī)范，不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

附參考答案

一、每字0.5分，共4分。

二、每空0.5分，共3分。

三、每詞0.5分，共2分，錯(cuò)字該空不得分。

四、1、每空0.5分共4分。

2、每詞1分共6分。

3、每詞1分共3分。

五、每題1分，共4分。

六、每題1分，共10分，每空錯(cuò)一字扣0.5分，扣完該空得分為止。

七、1、改為踢足球。（2分）

2、改陳述句。（2分）

3、言之有理，有禮。（2分）

4、哪怕??也??（2分）

5、舉例子，作比較。（2分）

八、1、總分關(guān)系或先概括后具體。田螺的外形。（2分）

2、每空1分，共3分。

3、比喻句，角質(zhì)硬片的作用（共3分）

九、1、脫掉你的外套。（2分）

2、指被老板辭退了或下崗了，不得志，不如意。

稱你不注意時(shí)（每詞1分共3分）

3、小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。（2分）

4、沾上油漆的外套，窘迫、失意的樣子。心中失意的煩惱或失意的窘迫等。

青春靚麗、志氣和尊嚴(yán)（每空1分，共4分）

5、面對(duì)突如其來的災(zāi)難或禍害而不驚慌。無緣無故地被人冤枉或捉弄而不生氣。共2分

6、提示：圍繞“坦然面對(duì)，堅(jiān)定應(yīng)對(duì)失意或挫折，才能保持自己的志氣和尊嚴(yán)。答即可3分。

十、習(xí)作30分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 24-30分：內(nèi)容具體，敘事完整，中心突出，感受真切。18-23分：基本完篇，內(nèi)容較具體，有一定條理，有少數(shù)錯(cuò)別字。17分以下：不能完篇，內(nèi)容空調(diào)，語句不通，書寫不規(guī)范。文

第三篇：六年級(jí)畢業(yè)考試語文試卷及答案A

六年級(jí)畢業(yè)考試語文試卷及答案

教師寄語：親愛的同學(xué)們，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，我們有了許多收獲，愿你在這張?jiān)嚲砩?，盡情展示自己。

詞句總動(dòng)員——我來練一練（48分）

（一）拼音（7分）

1.我能按字母表的順序，重新排列并規(guī)范地寫在四線三格內(nèi)（3分）

Z D F H W L

2.這些詞語我會(huì)寫（4分）

qīnshīchōuyēbiānpàojīngbīngjiǎn zhèng

()()()()

(二)查字典，按要求填空。（3分）

“出其不意”中的“意”用音序查字法應(yīng)先查音序＿＿，再查章節(jié)＿＿＿；用部首查字法應(yīng)先查部首＿＿，再查＿＿畫，“意”的解釋有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中應(yīng)選＿＿?！霸~不達(dá)意”應(yīng)選（）

（三）我會(huì)選擇。（5分）

1、老師鼓勵(lì)我們要敢于（）

A、胡思亂想B、異想天開C、想入非非D、冥思苦想

2、下面哪個(gè)故事不是三國故事（）

A、赤壁之戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪

3、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是水，尊嚴(yán)就是＿＿＿；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是＿＿＿。（）

A、烈焰 飛騰B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風(fēng) 勇猛

4、＿＿＿是數(shù)九寒天，爺爺＿＿＿堅(jiān)持鍛煉（）

A、如果??就?? B、因?yàn)??所以?? C、即使??也?? D、不但??而且??

5、“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”的意思是（）

A、過去不B、除掉C、離D在動(dòng)詞后，表示持續(xù)

（四）成語是一座豐富的文化寶庫，我能活學(xué)活用。（9分）

1、補(bǔ)充成語（2分）

溫文爾（）司空見（）余音繚（）（）而不舍

2、在教學(xué)樓快要倒塌的＿＿＿的時(shí)刻，譚千秋老師迅速地把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子＿＿＿，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地走了。（2分）

3、即將進(jìn)入中學(xué)，我想用“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等成語來描述我的心情。

4、我還積累了描寫人的口才的成語＿＿＿＿＿＿；來自寓言故事的成語＿＿＿＿＿＿ 描寫同學(xué)友情的成語＿＿＿＿＿；（3分）

（五）按要求改寫句子。（7分）

1、李曉玲對(duì)王紅說：“我要像你一樣熱愛集體。”（改轉(zhuǎn)述句）

2、他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改反問句）

3、我高興得坐立不安。（用修改符號(hào)修改病句）

4、我們學(xué)校是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。（必為雙重否定句）

5、這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）

6、寬容如春兩，滋潤人的心田，（仿寫句子）

寬容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

寬容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（六）我積累了很多知識(shí)，能按要求填寫。（14分）

1、“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

2、即將離開母校，離開老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一

句詩“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（2分）

3、《猴王出世》選自《》，它是我國四大名著之一，作者是＿＿＿＿。

4、在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，＿＿＿＿的周總理，＿＿＿＿的居里夫人。（2分）

5、過去的日子如 ＿＿＿＿＿，被微風(fēng)＿＿＿＿了，如＿＿＿＿＿，被初陽＿

＿＿＿＿了。這個(gè)句子選自現(xiàn)代著名作家＿＿＿＿的《》。（3分）

6、我的座右銘是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?分）

7、《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（七）交流平臺(tái)（3分）

請(qǐng)你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題，談?wù)勛约旱南敕ǎ謹(jǐn)?shù)在50個(gè)字左右。

閱讀訓(xùn)練營――我來賽賽（22分）

（一）“她想給自己暖和一下??”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多

么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、這段話選自我們學(xué)過的課文《_________________ 》，作者是丹麥作家。這位作家被稱

為“_________________ ” 我還讀過他的、等作品。（2分）

2、“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有

_______________、_______________、_______________、_______________。（2分）

3、文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎？說說你的理解。（2分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（二）＿＿＿＿＿＿＿

有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊

問我：“為什么這么傷心？”

“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。

“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。

“學(xué)校里要開家長會(huì)??要演劇??但是老師這一次不選我??當(dāng)主角，卻只要我在后

臺(tái)??工作！那小龍反做了??做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。

媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我眼淚一面溫和地問

“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”

“小齒輪和螺（luóruó）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說，‘這表是虛有外表’?？墒?/p>

怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部

分?！?/p>

停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而

且是不能沒有的?！?/p>

我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。

請(qǐng)做題：

1、給短文加上合適的題目：(2分)

2、把括號(hào)中不正確的讀音畫去。(1分)

3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

4、手表是由、、、等部件組成的，其中讓人喝

彩的有，沒有人喝彩的有。（4分）

5、老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了？(2分)

6、最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？”請(qǐng)舉出例子。

(4分)

習(xí)作小擂臺(tái)――我要露一手（30分）

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨或高興、或得意、或遺

憾、或后悔??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小

學(xué)生》為題，寫一篇作文。

寫到此處，你的答題已經(jīng)結(jié)束了，趕快逐行仔細(xì)檢查檢查吧，成功就在你的眼前！

附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案（本答案僅供參考）

詞句總動(dòng)員—我來練一練

（一）1、D F H L W Z（每個(gè)0.5分）

2、侵蝕 抽噎 鞭炮 精兵簡(jiǎn)政（每個(gè)1分）

（二）（3分）

Yyi心9③①（每空0.5分）

（三）（5分）

BDCCC（每個(gè)1分）

（四）（9分）

1.雅慣梁鍥（每空0.5分）

2.千鈞一發(fā)安安然無恙（每個(gè)1分）

3.欣喜若狂興高采烈（每個(gè)1分）

4.出口成章、能說會(huì)道等葉公好龍、刻舟求劍等，形影不離、手足情深等（每個(gè)1分）

（五）（7分）每小題1分，第6題2分

1.李時(shí)珍對(duì)王紅說，她要像王紅一樣熱情愛集體。

2.他舍己為人的精神怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？

3.我高興得坐立不安，手舞足蹈。（坐立不安與手舞足蹈調(diào)換位置）

4.我們學(xué)校不會(huì)不是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。

5.這地方只有巴掌大，怎么容得下風(fēng)個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？

6.（略）

（六）（14分）

1.長相思浣溪沙等（每空0.5分）

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情等，是送別詩即可（每空1分）

3.《西游記》 施耐庵（每空1分）

4.工作勞苦 生活簡(jiǎn)樸等 為科學(xué)獻(xiàn)身 等（每空1分）

5.輕煙 吹散薄霧蒸融朱自清 《匆匆包》（每空0.5分）6.略7.本自同根生，相煎何太急（每空1分）

（七）（3分）

略

閱讀訓(xùn)練營—我來賽賽（22分）

（一）3、“，??？”。

4、一塊玻璃兩個(gè)指針小齒輪螺絲一塊玻璃、兩個(gè)指針小齒輪、螺絲

5、“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”“我”覺得在后臺(tái)工作沒有人喝彩。

6、“我”明白了：在后臺(tái)工作雖是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做沒有喝彩的幕后工作。）

例子（略）

習(xí)作小擂臺(tái)――我要露一手（30分）

蓮山課件原文地址：http:///shti/liu/80361.htm

第四篇：語文畢業(yè)考試試卷

一、讀拼音，寫詞語

Wán qiángróngyùlǐngyùjī xiè

（）（）（）（）

shū jibō xuējiě jiùkǒng bù

（）（）（）（）

二、在正確的讀音下面畫“----”

糊弄（hùhū）概括（gàikài）處境（chùchǔ）

畜養(yǎng)（xù chù）剎那間（chà shà）附和（héhè）

三、用“---”畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改在括號(hào)里。

1、乘巧聳肩甜密生繡（）

2、咨旬衰思興旺匪陡（）

3、重于泰山苦荊咪縫昏暗（）

四、用自己的話解釋加點(diǎn)的字的意思。

美不勝收（）鍥而不舍（）

見微知著（）游手好閑（）

四、讀一讀，想一想，填一填

1、人的生活應(yīng)充滿希望，其中《靜靜的頓河》中，（）告訴我們（）

2、我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該()(),才能取得好的成績(jī)。（用學(xué)過的成語回答）

3、英國化學(xué)家（）發(fā)明了（），他先（）再（）最后（）證明了一句話

（）

4、《十六年前的回憶》按（）（）（）的順序記敘的，表現(xiàn)了李大釗（）。《為人民服務(wù)》是（）在（）上的演講，我們黨的宗旨是（）。

5、孰為汝多知乎？孰（）為（）汝（）

6、《浣溪沙》是一首（），表現(xiàn)了作者（），其中（）最能表現(xiàn)出來，“唱黃雞”的意思是（），“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”選自（）寫的（），“青春”的意思是（）

7、考考你在課外積累的古詩

（1）夕陽西下，（）選自（）寫的（）

（2）（），隔江猶唱《后庭花》 作者（）

六、課內(nèi)閱讀

現(xiàn)在，爺爺一定站在大門口，瞇縫著眼睛看那鄉(xiāng)村教堂的紅亮的窗戶。他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團(tuán)，聳著肩膀…… 天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛法為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……

“快來吧，親愛的爺爺”凡卡接著寫道，“我求您看在基督的面上，帶我離開這兒。可憐可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。這兒的人都打我。我餓得要命，又孤零零的，難

受得沒法說。我老是哭。有一天，老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，連狗都不如！……我問候阿遼娜，問候獨(dú)眼的艾果爾，問候馬車夫。別讓旁人拿我的小風(fēng)琴。您的孫子伊凡茹科夫。親愛的爺爺，來吧！”

1、第二自然段是第（）次插敘，另一次插敘是（），插敘的作用是（）

2、課文以凡卡的結(jié)尾有什么含義？

3、第15自然段的中心句是（）

4、凡卡寫的信，爺爺能收到嗎？為什么？

七、課外閱讀

懷念小時(shí)候

我長大了，已是一個(gè)十五的少年了。但是我還十分懷念小時(shí)候那個(gè)調(diào)皮、好奇、膽小、好強(qiáng)的我，懷念那童趣十足的生活，懷念我的那些小伙伴們，懷念小時(shí)候每一個(gè)歡樂的場(chǎng)面。

小時(shí)候我很調(diào)皮，整天嘻嘻哈哈的瘋玩。不是把東家的玻璃打碎了，就是把西家的花草給拔了起來。鄰居們都拿我沒辦法，如果我干了一點(diǎn)調(diào)皮的事，他們常搖搖頭說，小孩子家嘛不懂事，瞧他那樣子也蠻可愛的。不過爸爸是饒不了我的，只要他知道我干了調(diào)皮的事，我就要挨一頓“竹絲炒肉”了。

小時(shí)候我很好奇?？吹絼e人做什么，我也跟著做什么，甚至看到飛機(jī)在天上飛，幼稚的我居然也跟著一起飛。我還常常問大人一些“無聊”的問題：“天空為什么是藍(lán)色的？”“天上有多少星星呀？”大人們總是笑著說：“小孩子不懂，長大了就會(huì)明白的?！泵康竭@時(shí)，我就會(huì)大哭大叫：不嘛，我現(xiàn)在就要長大，現(xiàn)在就要長大嘛！”

小時(shí)候我很膽小，每當(dāng)別人說一些關(guān)于“鬼”的故事，就認(rèn)為世界上真的有“鬼”，害怕到了極點(diǎn)，晚上睡覺時(shí)，我就用被子蒙的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，真的害怕“鬼”把我捉去了。聽到別人說“鬼”住在墳上，我就不敢到有墳的地方去。每到清明時(shí)，我就大哭大叫的不到墳上去祭祖。

……

小時(shí)候呀，小時(shí)候，你為什么過的那么快。你在我記憶的長河里永遠(yuǎn)是金色是，美麗的。

1、寫出下面詞語的近義詞

懷念（）幼稚（）

2、小時(shí)候我有什么特點(diǎn)？

3、文中有一段話沒寫出來，你認(rèn)為這段話應(yīng)該寫什么？寫下來

4、文中的“竹絲炒肉”是什么意思？

5、你怎么理解最后一段話？

6、文章的主要內(nèi)容是什么？

八、口語交際

你將要離開母校，肯定有許多話想說，請(qǐng)你說說建議書的格式

九、作文

在小學(xué)生活中，你一定有許多難忘的活動(dòng)或一堂課……請(qǐng)以難忘的（）為題，寫一篇習(xí)作，做到語句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)400字或以上。

第五篇：六年級(jí)語文畢業(yè)考試試卷

六年級(jí)語文畢業(yè)考試試卷

一.查字典，回答問題。（5分鐘）qīng

地球總是（）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少(領(lǐng)地，還有、還有、還有??1.查字典，給帶點(diǎn)的字注音。2.在音節(jié)下面寫出正確的漢字。3.查字典理解詞的意思。饕餮：__________________

二.讀音節(jié)寫漢字，并組詞語。

?（??（yú?

?（?（?）（）（）（）（）（）（）（）（））））)()zhì

慚愧的事情：無休止地砍伐森林，把動(dòng)物拎上饕餮的肉案，無節(jié)（）地侵占植物們的三.判斷下列各題，把正確答案的序號(hào)寫在______。1.下面各組詞語沒有錯(cuò)別字的是________。（1）娛樂（2）洛陽（3）閃爍

恐布 靈魂 阻撓

哀思 賬子 銘文

申請(qǐng) 結(jié)構(gòu) 吶喊

2.下列各組詞語中帶點(diǎn)字的讀音，正確的一組是______（1wǔ）（2pō）

qū）曲折折 wú）吾 jì）濟(jì)

（3xiàng）

四.觀察下面的成語，照樣子再寫出三個(gè)成語。取長補(bǔ)短______三言兩語______

________ ________

_______ _______

五.修改病段，抄在“_____”上。

新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。________________________________________________

六.在（）里選擇正確的答案，畫“_____”。

1.古詩《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。

2.我們所學(xué)的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽岡》是選自我國長篇?dú)v史小說《三國演義》中的故事，小說的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。

七.按要求默寫。

1.寫出《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句。

__________________________________

2.寫出《為人民服務(wù)》一課中引用中國古代文學(xué)家司馬遷的語句。

__________________________________

八.閱讀短文，回答問題。

（一）____________

親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌趟）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來接你們??”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。

1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫“√”。

2.在（）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）。

（）的山野（）的小路

（）的小河

（）的聲音（）的山莊（）的微笑

3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來）

_____________________________________

4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。

5.請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。

（二）一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。

當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。”說著，他輕輕關(guān)上了房門。

很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了?！?/p>

gān gà

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我??我還沒有向您請(qǐng)教呢??”

“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了?！?/p>

“一分鐘??一分鐘??”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。

1.聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（）里。

A.好像在思考著什么。（）

B.形容整齊的樣子，有秩序。（）

3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。

（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）

（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒有時(shí)間收拾房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。

________________________________

5.請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩句（至少兩條）

九.習(xí)作

1.讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來寫。

【試題答案】

一.查字典，回答問題。（5分鐘）

qīng

地球總是（傾）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少

(tāo)(tiè)

地，還有、還有、還有??

1.查字典，給帶點(diǎn)的字注音。

2.在音節(jié)下面寫出正確的漢字。

3.查字典理解詞的意思。

饕餮：二.讀音節(jié)寫漢字，并組詞語。

?（娛）（娛樂）

?

?（愉）（愉快）yú?

?（于）（于是）

??（愚）（愚笨）zhì 慚愧的事情：無休止地砍伐森林，把動(dòng)物拎上饕餮的肉案，無節(jié)（制）地侵占植物們的領(lǐng)

三.判斷下列各題，把正確答案的序號(hào)寫在______。

1.下面各組詞語沒有錯(cuò)別字的是。

（1）娛樂恐布哀思申請(qǐng)

（2）洛陽靈魂賬子結(jié)構(gòu)

（3）閃爍阻撓銘文吶喊

2.下列各組詞語中帶點(diǎn)字的讀音，正確的一組是

（1wǔ）

（2pō）qū）曲折折

wú）吾 jì）濟(jì)（3xiàng）四.觀察下面的成語，照樣子再寫出三個(gè)成語。

取長補(bǔ)短大同小異新陳代謝喜怒無常

三言兩語

五.修改病段，抄在“_____”上。

新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。優(yōu)美，張林表演小提琴獨(dú)奏，非常動(dòng)聽。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場(chǎng)上空回蕩。

六.在（）里選擇正確的答案，畫“_____”。

1.古詩《示兒》、、的作者是（、宋代）（杜牧、杜甫）。

2.我們所學(xué)的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽岡》是選自我國長篇?dú)v史小說《三國演義》中的故事，小說的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。

七.按要求默寫。

1.寫出《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句。

2.寫出《為人民服務(wù)》一課中引用中國古代文學(xué)家司馬遷的語句。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

八.閱讀短文，回答問題。

（一）恩師

親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi √bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌√驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng√ níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌趟√）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來接你們??”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個(gè)和藹可親的老師。

1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫“√”。

2.在（）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）。

（美麗）的山野（彎彎曲曲）的小路

（清澈）的小河（秀麗）的山莊

（洪亮）的聲音（甜美）的微笑

3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來）

4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。

5.請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。

（二）一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。

當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（雖然）高大寬敞，（但是）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。

很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（不但）擺放得井然有序，（而且）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了?！?/p>

gān gà

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我??我還沒有向您請(qǐng)教呢??”

“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了。”

“一分鐘??一分鐘??”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α恕Ｇ嗄耆税驯锏募t酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。

1.聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（）里。

A.好像在思考著什么。（若有所思）

B.形容整齊的樣子，有秩序。（井然有序）

3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。

（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（√）

（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒有時(shí)間收拾房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。

自己的理想，取得成功。

5.請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩句（至少兩條）

九.習(xí)作

1.讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來寫。