第一篇：磨槍作文

作文“磨槍”百題

一．

材料作文

（一）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在電視劇《老大的幸?！分校盒∥蹇释毁F而富貴難求，老四渴望別墅而險(xiǎn)為別墅奴隸，老三為了升官而差點(diǎn)惹官司上身，老二的巨額財(cái)富則在一瞬間蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤，只有老大，無(wú)論身在何處，無(wú)論境遇順逆，幸福，如他所說(shuō)，有生以來(lái)從未離開過(guò)他。

老大的幸福觀引起了人們的熱議，有人說(shuō)，老大的幸福其實(shí)就是隨遇而安，麻木消極，不思進(jìn)??；有人說(shuō)，老大的幸福才是真正的幸福，他質(zhì)樸踏實(shí)，知足常樂、不為物欲所惑，追求精神的充盈。

到底怎樣才是真正的幸福呢？你又是如何看待幸福呢？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。

【注意】①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【寫作提示】這是一道關(guān)于幸福觀的材料作文題。話題從著名演員范偉主演的電視連續(xù)劇《老大的幸?！芬觯信u(píng)和反對(duì)的，也有贊揚(yáng)和肯定的?？忌陕?lián)系生活實(shí)際，闡述自己關(guān)于幸福觀的獨(dú)到見解，寫成有理有據(jù)、以理服人的議論問(wèn)文；也可構(gòu)想一個(gè)生動(dòng)曲折的故事，在具體的敘寫中含蓄地表達(dá)體現(xiàn)正確幸福觀的主題，做到以事動(dòng)人、以理感人；還可問(wèn)以騎著思想的野馬，盡情馳騁，記寫不同時(shí)間不同低于的人們對(duì)于幸福的理解，穿插詩(shī)吧文典故，豐富文章內(nèi)涵，彰顯文章主題，寫成文筆優(yōu)美、思緒飄飛的散文?？傊?，文章“以意為主”，立意要積極、正確，同時(shí)注意謀篇布局和語(yǔ)言表達(dá)，畢竟好的內(nèi)容還要有好的形式，要努力做到文質(zhì)兼美。

（二）閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800宇的文章。(60分)一頭豬掉下了懸崖，幸好抓住了懸崖邊的一棵小樹苗，才有機(jī)會(huì)喊救命。一只羊聽到了救命聲，就走過(guò)去神色安詳?shù)卣f(shuō)：“松開小樹，把手給我，我拉你上來(lái)?！必i看了看神色安詳?shù)难?，有些將信將疑，繼續(xù)喊救命。

過(guò)了一會(huì)兒，小樹苗的樹根開始松動(dòng)，羊再次對(duì)豬說(shuō)：“快點(diǎn)，時(shí)間不多，把手給我?！泵娌勘砬檫€是那么安詳，不慌不忙。豬還是無(wú)法相信羊，于是繼續(xù)無(wú)視。

又過(guò)了一會(huì)兒，懸崖邊的石頭崩塌，小樹苗再也支持不了重量，帶著抓住它的豬向懸崖深處墜落。豬絕望地望向天空，高喊道：“佛祖，你為什么不救我!”就消失在無(wú)盡的懸崖深處了。羊安詳?shù)貒@了口氣，全身散發(fā)著佛祖的金色光芒?！拔冶緛?lái)想救你的，但是你卻不相信我，怪得了誰(shuí)!”

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

寫作提示：有很多人渴望被人拯救，卻遲遲不打開自己的心扉；有許多人希望得到別人的信任，卻從來(lái)沒信任過(guò)任何一個(gè)人。有的時(shí)候．放下你尋找的目光，看看身邊的一切，也許你所尋找的人和事物，就在你身旁。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（三）材料一：從蘇州、揚(yáng)州等地高校畢業(yè)的5名女大學(xué)生，成為揚(yáng)州瘦西湖景區(qū)首批“大學(xué)生船娘”，近日正式上崗。有人質(zhì)疑，大學(xué)生去干搖櫓劃槳這樣的體力活兒，是不是太浪費(fèi)了？然而，女大學(xué)生卻說(shuō)：“能養(yǎng)活自己，適應(yīng)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人，這樣的工作是體面的?！边@一回答，使那些質(zhì)疑顯得蒼白、陳舊。

材料二：揚(yáng)州籍的清華大學(xué)建筑系96屆學(xué)生卜冰，畢業(yè)后分配到上海建筑設(shè)計(jì)院。面對(duì)大城市大單位這樣令人羨慕的位置，卜冰卻覺得這里論資排輩，很不適應(yīng)，僅半年時(shí)間就毅然離開，考入美國(guó)耶魯大學(xué)攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后創(chuàng)立“集合設(shè)計(jì)”事務(wù)所，開創(chuàng)了一片屬于自己的事業(yè)天空。

材料三：歌唱家李娜在事業(yè)如日中天、商業(yè)演出與演唱邀請(qǐng)應(yīng)接不暇時(shí)，突然剃發(fā)為尼。原來(lái)，她雖然在圈子里打拼十幾年，卻對(duì)這個(gè)圈子一直不適應(yīng)。十年來(lái)她虔心禮佛，從不曝光自己，內(nèi)心十分安寧。

有人認(rèn)為所有的適應(yīng)都是一種丑陋，都是世故的圓滑；有人卻認(rèn)為“適者生存”，相信執(zhí)著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無(wú)為，不是閑拋歲月；也有人認(rèn)為“適者發(fā)展”，生存下來(lái)，為的是向前，為的是攀升，為的是進(jìn)步。

要求：請(qǐng)根據(jù)以上材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定，題目自擬，體裁不限(詩(shī)、劇除外)，不少于800字。

【思路點(diǎn)撥】

這道題目，所給的3則材料里都出現(xiàn)了“適應(yīng)”這個(gè)詞，材料的底下有一段提示語(yǔ)，再一次強(qiáng)調(diào)了“適應(yīng)”的概念，由此說(shuō)明要圍繞“適應(yīng)”寫一篇作文。

（四）閱讀下面“易中天的句兩句人生感悟”，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

（1）人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

（2）懷才和懷孕一樣，時(shí)間長(zhǎng)了都能看得出來(lái)。

要求選準(zhǔn)一個(gè)感悟最深的角度，明確立意，自擬題目，寫一篇文章；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得抄襲。

（五）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

河北省棗強(qiáng)縣王常鄉(xiāng)南臣贊村的普通農(nóng)婦林秀貞，30年如一日，克服各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。這位樸實(shí)的農(nóng)婦，用自己堅(jiān)持不懈的行動(dòng)，讓九州動(dòng)容。

許多青年人大都心懷高遠(yuǎn)理想，意欲成就不朽功業(yè)，但由于不能堅(jiān)持行動(dòng)，終于只是渾渾噩噩，虛度光陰。

有人說(shuō)，持續(xù)行動(dòng)可以影響你的未來(lái)，可能影響中國(guó)的未來(lái)。

讀了上述文字，你有何感想?請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。不得抄襲。

【命題意圖】

本題作為給材料作文，不同于以往的從材料中提煉觀點(diǎn)的作文。試題的指向性明確，選取與青年學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)的事件或話語(yǔ)，旨在警示“口頭巨人，行動(dòng)矮子”的學(xué)生，他們基于高遠(yuǎn)理想的堅(jiān)持不懈的行動(dòng)，不僅可以關(guān)涉其自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且關(guān)涉家國(guó)、民族甚至人類的美好未來(lái)。

【寫作提示】

青年人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，光有遠(yuǎn)大理想是不夠的，從某種意義上說(shuō)，他們踏實(shí)持續(xù)的行動(dòng)，在點(diǎn)滴小事中發(fā)展自我，奉獻(xiàn)自我，像蠟燭的燃燒，像星辰的閃耀，傳遞光輝和溫暖，比所有的思考和言語(yǔ)都重要和有價(jià)值。行動(dòng)的目的如果只是局限于個(gè)人的成就，境界不免狹小，作為當(dāng)代青年，應(yīng)該思考應(yīng)擔(dān)負(fù)的時(shí)代使命，并付諸持續(xù)的行動(dòng)?？蛇x擇持續(xù)行善以促進(jìn)精神文明建設(shè)，確定一個(gè)有益于世界的目標(biāo)為之行動(dòng)終生等具體的小角度切入論述。

【素材金庫(kù)】

◎用行動(dòng)體現(xiàn)青春的價(jià)值，用微笑傳遞人間溫情，用愛心去傳遞愛心。青年志愿者用無(wú)言的行動(dòng)感染著別人，闡釋著青年的責(zé)任。

青年志愿者以默默的不懈的行為感染了我們。其實(shí)有許多人需要我們幫助，有許多事需要我們青年去做。青年志愿者是社會(huì)一道亮麗的風(fēng)景線，他們用行動(dòng)喚醒了許多年輕人的責(zé)任和良知，帶動(dòng)起更多的人去幫助別人，讓愛心不斷傳遞。徐本禹等志愿者愛那些需要關(guān)懷需要?jiǎng)e人幫助的人，甘愿讓青春的花朵在貧瘠的土地上光榮的綻放……因?yàn)橛袗?，所以給予;因?yàn)榻o予，所以快樂。

◎有的時(shí)候，成功者與失敗者之間的區(qū)別也就僅僅在于是否能夠持續(xù)行動(dòng)堅(jiān)持到底。

◎有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累、疲倦而跌落下來(lái)?？墒撬粴怵H，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整自己，重新向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)墻去。很快地，這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開始享受起來(lái);而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

要實(shí)現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)大的理想或達(dá)到一個(gè)奮斗目標(biāo)，除了不懈行動(dòng)、積極地進(jìn)取以外，還要注意拼搏的方式或手段。

◎宋慶齡自1913年開始追隨孫中山，致力于中國(guó)革命事業(yè)，謀求中華民族獨(dú)立解放。在近70年的漫長(zhǎng)歲月里，經(jīng)過(guò)護(hù)法運(yùn)動(dòng)(1917年)、國(guó)民大革命(1924—1927年)、國(guó)共對(duì)立十年(1927—1937年)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(1937—1945年)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)(1945—1949年)，她始終忠貞不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮，英勇奮斗，在中國(guó)現(xiàn)代歷史上，譜寫了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。

◎西晉文學(xué)家左思少年時(shí)讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心將來(lái)撰寫《三都賦》。陸機(jī)聽了不禁撫掌而笑，說(shuō)像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡(jiǎn)直是笑話;即使費(fèi)力寫成，也必定毫無(wú)價(jià)值，只配用來(lái)蓋酒壇子而已。面對(duì)這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽說(shuō)著作郎張載曾游歷岷、邛(今四川)，就多次登門求教，以便熟悉當(dāng)?shù)氐纳酱?、物產(chǎn)、風(fēng)俗。他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作。在他的房間里、籬笆旁、廁所里到處放著紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來(lái)，并反復(fù)修改。左思整整花費(fèi)了十年的心血，終于完成了《三都賦》。陸機(jī)在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風(fēng)。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不為外物所動(dòng)，持之以恒，必獲成功。

◎賈平凹在大學(xué)中文系讀書時(shí)，開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，他連連在校報(bào)上發(fā)表詩(shī)作，并逐步將作品投向社會(huì)上的大小報(bào)刊，盡管那時(shí)他收到的退稿單比稿費(fèi)單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。20年來(lái)，他以一枝靈秀之筆，寫下了七八百萬(wàn)字的作品，出版了六七十部著作，數(shù)十次獲得國(guó)內(nèi)外各種文學(xué)獎(jiǎng)。

（六）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

于丹在《論語(yǔ)心得》中說(shuō)，“君子”是孔子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，而做一個(gè)善良的人，是成為君子的首要要求。

一生致力于非洲國(guó)家的醫(yī)療服務(wù)事業(yè)的史懷哲說(shuō)：“一個(gè)人在世間所作的善行，會(huì)影響到他人的心理和思想。”

當(dāng)代世界思想文化名人羅素在《我為什么而活》一文中說(shuō)他活著的理由之一是對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這可以看作羅素生活的宣言書，也是古今中外許多人物共同的人生準(zhǔn)則。

【命題意圖】本道作文題從教材中選材，意在引導(dǎo)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注重教材的發(fā)掘和高效利用，同時(shí)針對(duì)人心冷漠的現(xiàn)實(shí)倡導(dǎo)青年學(xué)生應(yīng)具有悲憫情懷與善的行為。

【寫作指導(dǎo)】悲憫情懷和善行是我們中華民族自古倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德，是全球人民共同贊美的美德，在諸多偉大人物的身上，這一美德閃爍出耀眼的光輝?？墒窃诂F(xiàn)代文明社會(huì)中，許多人遺失了這一美德，變得冷漠麻木，欲望充斥的心靈被權(quán)勢(shì)和金錢扭曲。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)擁有悲憫情懷，實(shí)踐善行，體現(xiàn)人性的高貴尊嚴(yán)，讓社會(huì)和諧美好。

【素材金庫(kù)】

◎我們必須全力工作，組合善的精神力量，去對(duì)付現(xiàn)實(shí)世界的罪惡?！?凱樂

◎惡往往是曇花一現(xiàn)的，都要和作惡者一同滅亡;而善，則永世長(zhǎng)存。——狄更斯

◎大量的善和大量的惡，總是混合在一起，交互錯(cuò)綜著的?！腋?/p>

◎與善人行善會(huì)使其更善，與惡人行善會(huì)使其更惡?！_曼?羅蘭

◎凡對(duì)別人有害的事都是錯(cuò)的?！蟹?托爾斯泰

◎吳祖光的妻子新鳳霞長(zhǎng)期患病，家中請(qǐng)過(guò)不少小保姆。一次，一個(gè)小保姆探親回家一去不返，事后因?yàn)樗底邊抢系囊恍┩鈳挪荒軆稉Q而案發(fā)。公安局要求吳老起訴，后來(lái)吳老聽說(shuō)這個(gè)小保姆將要被判刑數(shù)年時(shí)，立即提出撤訴。他覺得對(duì)一個(gè)年輕人進(jìn)行教育是必要的，但如果進(jìn)了監(jiān)獄，她這一生就要?dú)Я恕?/p>

幾年后，這個(gè)小保姆又來(lái)信說(shuō)，她從婆婆那里借了一萬(wàn)元錢，買了一個(gè)城市戶口，因經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)錢還賬。婆婆每天吵鬧，小保姆希望吳老先借她一萬(wàn)元。吳老馬上到郵局匯去了一萬(wàn)元。一個(gè)星期后，小保姆寫來(lái)感謝信，不料被新鳳霞看到，她非常憤怒，指責(zé)吳老不該幫助壞人。吳老說(shuō)：“第一，有人相求，我不能讓人家滿意，便永遠(yuǎn)睡不著覺;第二，我寄錢給她，就是讓她知道，大家還是信任她的，這樣她可以增加生活的信心，她會(huì)更快地改正錯(cuò)誤?！?/p>

新鳳霞逝世后，吳老說(shuō)他自己的時(shí)日也不多了。于是他立即著手做了三件事：一是給兩個(gè)小保姆提供上學(xué)的機(jī)會(huì)，他怕死后耽誤兩個(gè)小保姆的前途;二是把他家的樓道進(jìn)行粉刷和裝修，算是對(duì)鄰里的酬謝;三是要把家中所有藏書全部捐獻(xiàn)給北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。

人生的過(guò)程，其實(shí)就是與世界、他人不斷博弈的過(guò)程。一個(gè)聰明人不會(huì)怨天尤人，而會(huì)盡自己最大的努力消除心靈的隱患，培植生命中的寬容、悲憫和反省精神，讓生命呈示一種穿越時(shí)空的美麗與明亮。◎阜陽(yáng)大量嬰幼兒食用劣質(zhì)奶粉后變成“大頭娃娃”。該事件的受害者，一群剛出生的嬰幼兒，如今仍然不得不面對(duì)手指伸不直、個(gè)子比同齡小孩矮小、腦袋很大而又無(wú)錢救治的殘酷現(xiàn)實(shí)。

◎北京知青張敏接到了回城通知，為了丈夫去后丟下的一大家子，留了下來(lái)，夜以繼日地勞作，為了供他們上學(xué)，她甚至去賣血。她把丈夫的五個(gè)弟妹孩子們都供養(yǎng)成大學(xué)生，最終長(zhǎng)眠于地下，犧牲的是自己，成全了他人。

（七）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

美國(guó)《福布斯》雜志在美國(guó)最富有的400人和另外1000名中低收入者以及窮人中做了以“幸福指數(shù)”為專題的比較調(diào)查，讓他們從1到7選出1個(gè)數(shù)字，1代表“我感覺非常不幸”，而7代表“我感覺非常幸福”。最后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，流浪漢的幸福指數(shù)為2.9，超級(jí)富翁為5.8。有專家對(duì)居住在寒冷的格陵蘭島的因紐特人和生活在簡(jiǎn)陋骯臟草棚里的肯尼亞游牧民族馬賽人也做了類似調(diào)查，結(jié)果他們的幸福指數(shù)都是5.8。

要求：(1)全面來(lái)理解材料，也可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。(2)題目自定，問(wèn)題自選，立意自定，但不能寫成詩(shī)歌和劇本。(3)不要套作，不得抄襲。(4)不少于800字。

【思路點(diǎn)撥】用比較法審題。流浪漢富翁因紐特人馬賽人幸福指數(shù)2.95.8結(jié)論①有財(cái)富才有幸福結(jié)論②物質(zhì)資料是幸福的基礎(chǔ)結(jié)論③幸福不在于財(cái)富多少結(jié)論④艱苦甚至惡劣的環(huán)境不是獲得幸福的障礙結(jié)論⑤無(wú)人關(guān)愛會(huì)缺少幸福

（八）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)長(zhǎng)期從事學(xué)生思想教育研究的南京財(cái)經(jīng)大學(xué)胡連生教授說(shuō)，現(xiàn)在少數(shù)學(xué)生中存在的迷戀網(wǎng)絡(luò)、虛度光陰、不求上進(jìn)等現(xiàn)象，從根本上講，都是責(zé)任感缺失的外在表現(xiàn)。一個(gè)連對(duì)自己和父母都不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，怎么會(huì)承擔(dān)對(duì)集體、國(guó)家和事業(yè)的責(zé)任? 《中國(guó)青年報(bào)》上《生活在低處，靈魂在高處》一文說(shuō)：“一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，才會(huì)真正把自我實(shí)現(xiàn)和國(guó)家民族的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。”

2006感動(dòng)中國(guó)年度人物季羨林老人在《人生的意義與價(jià)值》一文中說(shuō)：“在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無(wú)的。……人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。”

讀了上述文字，你有何感想?請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。不得抄襲。

【命題意圖】 這道試題指向青年人的責(zé)任感，有一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。當(dāng)代絕大部分的學(xué)生受到太多的關(guān)愛，往往只知所求而吝于承擔(dān)。三則材料命意具有梯度，層層推進(jìn)，要求學(xué)生將自我在社會(huì)和歷史進(jìn)程中定位。

【寫作指導(dǎo)】

本文立意，可集中談承擔(dān)對(duì)自我、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類進(jìn)步的責(zé)任中的某一項(xiàng)，也可采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，兼談三個(gè)方面。

【素材金庫(kù)】

◎中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子非常注重社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)，“修身”的目的是為了“治國(guó)平天下”。強(qiáng)調(diào)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平?！狈吨傺驼f(shuō)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

◎青年馬克思曾說(shuō)：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)被它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所做出的犧牲;那時(shí)，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”(馬克思17歲時(shí)作《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》)人類跋涉的歷史長(zhǎng)河中，各個(gè)階段總會(huì)出現(xiàn)偉大的思想家，以超人的智慧洞察世界的本質(zhì)，以卓越的思想推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，馬克思就是其中杰出的一員。

◎盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物?！?jiǎng)⒁姿?◎每個(gè)人都被生命詢問(wèn)，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)?！S克多?弗蘭克

◎要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。——毛姆 ◎責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛?！璧?/p>

◎社會(huì)是一個(gè)由眾多個(gè)體組成的大家庭，唯有自覺承擔(dān)起彼此的職責(zé)才能讓整個(gè)社會(huì)和諧向上地發(fā)展，因此談責(zé)任應(yīng)該與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，這樣才能更深刻更透徹。

◎一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的工人，卻帶來(lái)這樣大的震撼力，源于那份高度的責(zé)任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責(zé)，他安詳?shù)仉x去。這是一個(gè)盡職的工人，這更是一個(gè)偉大的靈魂。

◎20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！?/p>

弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個(gè)工整的字，那就是“責(zé)任”二字，他寄出的不是債務(wù)，而是他閃光的心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，即便是還債，也無(wú)悔無(wú)憾，他帶給了社會(huì)巨大的財(cái)富，因?yàn)樗虝?huì)了人們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。

（九）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一位旅美女作家曾記錄過(guò)自己在美國(guó)的一次經(jīng)歷：因多日忙于寫作，無(wú)暇收拾房間，她聽說(shuō)社區(qū)里有提供各種服務(wù)的志愿者，于是一個(gè)電話打過(guò)去。不一會(huì)兒，門鈴響了。打開門，一位風(fēng)度翩翩的50多歲的男人站在面前。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，男人把房間打掃得很干凈。女作家事后跑到社區(qū)去感謝，卻被告知：上門替他打掃房間的——是本市的市長(zhǎng)!2007年2月26日,第五屆“感動(dòng)中國(guó)”2006年十大人物評(píng)選結(jié)果在中央電視臺(tái)一套節(jié)目的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上揭曉。

2007年3月6日《銀川晚報(bào)》頭版刊出短訊：“寧夏志愿者協(xié)會(huì)昨日成立”目前我區(qū)已注冊(cè)的志愿者人數(shù)累計(jì)達(dá)12萬(wàn)余人。

今天,在世界范圍內(nèi)，參加公益活動(dòng)越來(lái)越成為人們一種新的生活時(shí)尚。當(dāng)這種“時(shí)尚”帶給人們震撼和溫暖時(shí)，我們自己在哪里?公益離我們又有多遠(yuǎn)?請(qǐng)你結(jié)合材料，自選角度、自定文體，自擬題目作文。

【寫作提示】

不要抱怨沒人關(guān)心自己，而要反思自己有沒有去關(guān)心別人。社會(huì)的道德重建，需要每一個(gè)人積極地參與公益事業(yè)。

（十一）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的?！?/p>

請(qǐng)全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體(詩(shī)歌除外)，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。②處在任何環(huán)境中，都要從好的角度尋求優(yōu)勢(shì)。③心態(tài)關(guān)系狀態(tài)。這三種為最佳立意。2010年高考作文預(yù)測(cè)之十五：閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)世界上許多生活環(huán)境優(yōu)越的人整天看到的是爛泥，而許多生活在逆境中的不幸者卻找到了星星，例如拿破侖擁有一般人所追求的一切——榮耀、權(quán)力、財(cái)富——可他說(shuō)：“我這一生從來(lái)沒有過(guò)一天快樂的日子?！倍?凱勒——又瞎、又聾、又啞——卻表示：“我發(fā)現(xiàn)生命是這樣美好?！彼囊簧粝略S多不朽的著作。

【要求】全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不少于800字;不要脫離材料內(nèi)容或含義作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】對(duì)待生活，我們應(yīng)該抱有怎樣的態(tài)度?快樂和美好的生活應(yīng)該是怎樣的?對(duì)于我們青年朋友來(lái)說(shuō)，確立怎樣的幸福觀關(guān)系到我們的生活質(zhì)量的好壞。生活中有順境和逆境，如何去面對(duì)?這些多是文章立意的切入點(diǎn)。

（十二）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)《新聞周刊》就新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響的利與弊，分別征詢了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法。在對(duì)因特網(wǎng)、手機(jī)、即時(shí)聊天、電子游戲等四個(gè)方面所作的調(diào)查中，獲得的“對(duì)成長(zhǎng)有利”的百分比統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分別為92%、5%、3%、0，獲得的“對(duì)成長(zhǎng)有害”的百分比統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分別為6%、8%、6%、80%。

依據(jù)上邊材料提供的基本情況，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和思考寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，所寫內(nèi)容應(yīng)在上邊材料涵蓋的范圍之內(nèi)?！緦懽魈崾尽?/p>

世界步入高速發(fā)展的信息時(shí)代，不可能再退回原始時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)傳媒是一個(gè)雙刃劍，有利或是有害，在于“舞劍”之人。提升“舞劍”之人的德性才是當(dāng)務(wù)之急。

（十三）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)劉基《郁離子》里有一個(gè)寓言：鸛鳥預(yù)知天要大雨，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)將巢遷往高處，結(jié)果洪水大于往常，鳥巢還是被淹。子游任武城宰，受鸛鳥遷巢的警示，號(hào)令全城造船對(duì)付洪水，百姓得以保全。子游事后說(shuō)：“鸛鳥也算是能預(yù)知的，可惜它所知不遠(yuǎn)啊!”

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每每遇上類似的事情，我們的判斷和做法，是否都對(duì)呢?請(qǐng)從《鸛鳥》的故事里讀出寓意，自擬題目，自定立意，寫一篇不少于800字的議論文。【習(xí)作點(diǎn)評(píng)】

由王國(guó)維之死想開去 一如鸛鳥，大儒王國(guó)維也是短視者。

人說(shuō)，現(xiàn)代中國(guó)從未產(chǎn)生過(guò)走得這般匆忙又涉獵如此豐富的博學(xué)者，所以，王國(guó)維是不該沉湖的。關(guān)于他的死，有“殉清”說(shuō)，有“殉文化”說(shuō)。這些都不重要，重要的在于他有走在前面的預(yù)見，卻還是做了中道棄世的精魂

仔細(xì)想想，王國(guó)維該有鸛鳥“洪水將至”的預(yù)知本領(lǐng)——也就是他能夠知道一個(gè)腐朽王朝(包括它的爛了的文化)終將被取代，盡管其過(guò)程是萬(wàn)分痛苦的;王國(guó)維該有子游“君子善假于物”的聰明做派——也就是他其實(shí)不必對(duì)曾處身其中的王朝及其文化作太多的擔(dān)待;那么他或許就不會(huì)在清政權(quán)崩毀后選擇解脫。

比起來(lái)，同樣是一介文人，屈原的死卻來(lái)得悲壯，他以死成全了個(gè)體對(duì)濁世的抗?fàn)幰渤扇巳松谡蔚睦硐?。王?guó)維的死則不同，至今還沒有見一種關(guān)于其死因的解釋，說(shuō)他的死能脫了有所“殉”的干系。而我要說(shuō)這種無(wú)法解釋，正好證明了王國(guó)維其實(shí)死于他的短視。

如果王國(guó)維沒有選擇沉淪，以他的睿智，積極作為，也許他會(huì)是另一種文化(民主革命)的先驅(qū)，會(huì)給更多的翹首企盼的人們帶來(lái)新生活的希望。一如子游有憾于鸛鳥，歷史原來(lái)總給后人帶來(lái)無(wú)盡的愁思嗎? 涓生，是魯迅《傷逝》里的人物。他有預(yù)見也敢追求，與子君在一起時(shí)是快樂的。“人必生活著，愛才有所附麗”這是涓生說(shuō)的。他說(shuō)得很對(duì)，于是，我便知道涓生最初是想給子君以幸福的，但他竟沒有能吃準(zhǔn)在那個(gè)封建禮教“吃人”的社會(huì)，子君最終會(huì)走向死亡的殿堂。他真的沒有看到生活是否允許他這樣做，社會(huì)是否允許他這樣做。涓生所見不深，所知有限，所為太少，竟加速了子君的死啊!人哪，為什么跳出自己的那個(gè)窠巢、那個(gè)短視就那么的難!鸛鳥預(yù)知到了洪水的將臨，最終仍逃不過(guò)失去家園的痛苦，它的巢實(shí)在是沉淪于自己的短視;子游未知洪水的來(lái)襲，因鸛鳥搬家而避免了一場(chǎng)大難，他的成功就在于見之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)。這則寓言難道不值得我們深思嗎? 見之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)，并非很難的事。日前從國(guó)家統(tǒng)計(jì)局獲悉，四川省有一個(gè)地區(qū)對(duì)退耕還林的后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，致使部分農(nóng)民的生活失去保障，開始出現(xiàn)“退林還田”的倒反現(xiàn)象。同在四川，瀘定縣退耕還林后，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以推動(dòng)后續(xù)發(fā)展。從1999年至2003年，該縣通過(guò)退耕還林開發(fā)經(jīng)濟(jì)林木，桑、花椒、核桃、板栗等均在萬(wàn)畝左右，農(nóng)民受益，溫飽基本得以解決。

環(huán)視我們現(xiàn)實(shí)的社會(huì)人生，太多的時(shí)候，太多的人因?yàn)槎桃暥z禍無(wú)窮。他們每為眼前的浮云所障，看不到未來(lái)的發(fā)展、事物的必然。他們也像鸛鳥一樣，對(duì)于驟至的洪水有所知，卻所為失當(dāng)，最終只能在天空中留下哀鳴。

其實(shí)原因只有一個(gè)，他們能先見，卻還是眼光短淺。

【點(diǎn)評(píng)】文章用材別取一途，由王國(guó)維之死說(shuō)開去，在歷史與現(xiàn)時(shí)、生活與文化的河流中倘佯，思想不乏深刻。所用事實(shí)論據(jù)典型而富有新意，顯示出作者厚重的文學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平。全文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，緊扣鸛鳥能預(yù)見卻短視來(lái)行文，步步深入，揭示了“見之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)”的內(nèi)在寓意，切合題旨。文章論據(jù)運(yùn)用的自如，分析思考的深入，表現(xiàn)出特別多的色彩和靈動(dòng)，不由人不叫好。

（十四）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

最近，網(wǎng)絡(luò)上流行著這樣一段話：“你要搞清楚自己人生的劇本－－不是你父母的續(xù)集，不是你子女的前傳，更不是你朋友的外篇?！?/p>

對(duì)此，你有何思考與感悟？引起你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

（十五）閱讀下面小詩(shī)，根據(jù)要求作文。（60分）把每一個(gè)黎明看作生命的開始／把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)／讓每一個(gè)這樣短短的生命／都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳?。湍阈撵`得到實(shí)質(zhì)的痕跡。

在生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡。只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)結(jié)合材料，自擬題目、自選角度、自定文體作文。寫一篇不少于800字的文章。

（十六）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

在都市，在廣場(chǎng)，在車站，在機(jī)場(chǎng)，在大街，在超市，在鄉(xiāng)野，在人流聚散的地方，在生命的旅途中，我們經(jīng)常有這樣的體驗(yàn)：

一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，朝陽(yáng)已變成落日；一轉(zhuǎn)身，村頭的那座拱橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，鄉(xiāng)村已變成鋼筋混凝土森林；一轉(zhuǎn)身，滿頭青絲已是白發(fā)如雪；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……

一轉(zhuǎn)身，一轉(zhuǎn)身，能否再轉(zhuǎn)回來(lái)?

讀了以上材料，你有哪些聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

寫作參考:美好的事物總是稍縱即逝,我們要學(xué)會(huì)珍惜.（十七）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

在現(xiàn)實(shí)中屢遭挫折的約翰對(duì)生活失去了信心，于是他來(lái)到了天堂。一位天使給了他一個(gè)水瓶，讓他收集花草上的露珠。約翰每天天不亮就起身，很辛勤地勞作。但一個(gè)月后，水瓶還沒裝滿。約翰非常失望，他找到了天使，說(shuō)：“難道這就是生活？這就是生命？”說(shuō)完，生氣地將瓶中的水倒了出去。

天使微笑著，手往下面一指，說(shuō)：“你看一看下邊吧！” 瓶中水已化作了漫天甘霖，正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑向人間。

讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)，展開聯(lián)想?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

思路點(diǎn)撥：1．生命的容量并不是確定的，其大小全在于你對(duì)生命持有什么樣的態(tài)度，在于你從什么樣的角度去看待生命，理解生命。

2．約翰的經(jīng)歷會(huì)引發(fā)我們對(duì)生命意義與價(jià)值的思考。當(dāng)然，每個(gè)人由于經(jīng)歷、體驗(yàn)，人生觀和價(jià)值觀的不同，對(duì)生命會(huì)有自己的獨(dú)特的解讀。有些人為名，有些人為利……但只要我們拋開一己的私利，走出個(gè)人的小圈圈，世界就會(huì)廣闊，人生就會(huì)充盈而豐滿。

（十八）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一批學(xué)生，隨教授去考察一個(gè)傳說(shuō)有水晶石的千年古洞。

在教授的引領(lǐng)下，學(xué)生們進(jìn)入了洞中。他們一洞一洞地探尋，最后走到了洞的最深處，找到了夢(mèng)寐中的水晶石，驚為奇觀。等到準(zhǔn)備返回時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，周圍的洞口幾乎一樣，大家已經(jīng)不辨來(lái)時(shí)路了。

這個(gè)時(shí)候，教授淡淡地說(shuō)：“這里頭還有前人留下來(lái)的標(biāo)志。你們看，這個(gè)路口有石灰石劃的印記，我們順著這里走出去。”教授拿著一盞燈，領(lǐng)著大家走。每走一段，他就驚呼說(shuō)：“這里還有前人的印記!”他總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)印記。

順著一個(gè)又一個(gè)石灰石的印記，大家走出了這千年古洞，終于又看見陽(yáng)光。學(xué)生們一下子就癱在地上。有人說(shuō)：“真是絕境逢生啊!如果沒有前人的引導(dǎo)，我們根本就走不出來(lái)了?！?/p>

這個(gè)時(shí)候，教授默默地從兜兒里面掏出來(lái)只剩下一小點(diǎn)的石灰石。原來(lái)，所有的標(biāo)志都是教授進(jìn)洞時(shí)一路劃的。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（十九）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

“上好的幼兒園兩個(gè)月就要五千元?！?/p>

“小學(xué)參加各種興趣班花費(fèi)近三萬(wàn)元。”

“初中補(bǔ)課費(fèi)三年下來(lái)近四萬(wàn)元?！?/p>

“高中參加?藝考?花錢像流水一樣?！?/p>

與家長(zhǎng)的抱怨相應(yīng)的是，社會(huì)上的各種補(bǔ)習(xí)班越來(lái)越名目繁多，孩子開始接受文化教育的年齡越來(lái)越早，家長(zhǎng)在子女教育上的投資不斷加碼，很多家長(zhǎng)已淪為不折不扣的“孩奴”。

你對(duì)上述現(xiàn)象有什么看法?要求聯(lián)系生活實(shí)際構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問(wèn)題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【立意提示】

(1)家長(zhǎng)對(duì)孩子不能一味的給予。

(2)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值不能過(guò)高。

(3)家長(zhǎng)給孩子的應(yīng)該是競(jìng)爭(zhēng)力，而不應(yīng)該是壓力。（二十）閱讀下面的小詩(shī)，按要求作文。

一面鏡子，照了一輩子人/就是沒有照見自己/有一天它邂逅了另一面鏡子/才看見了自己的真面目

請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀感想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），且文體特征明顯。（二十一）閱讀下面的小詩(shī)，按要求作文。

一面鏡子，照了一輩子人/就是沒有照見自己/有一天它邂逅了另一面鏡子/才看見了自己的真面目

請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀感想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），且文體特征明顯。

【審題立意】材料是一首短詩(shī)，共四句，短小精悍，寓意淺顯明了，詩(shī)歌中的物象是鏡子。說(shuō)得是鏡子，一輩子只照別人，就是沒有照見自己，直到有一天，偶遇另一面鏡子，才看見了自己的真面目。

首先，通過(guò)關(guān)鍵語(yǔ)句，把握材料的感情傾向。

“照了一輩子人”“沒有照見自己”“看見自己的真面目”單看前兩個(gè)短語(yǔ)，似乎還有贊鏡子無(wú)私奉獻(xiàn)之意，如紅燭如春蠶，但后一句最關(guān)鍵，定基調(diào)，結(jié)合三句，詩(shī)歌意在批評(píng)鏡子只能鑒人，不能鑒己；只能明察秋毫別人的得失，卻看不到自己的廬山真面；只能知人，不能知己。

另外，還有關(guān)聯(lián)詞，“就是”“才”也可以作為佐證。表明詩(shī)歌的感情基調(diào)是深深的惋惜，是淺淺的責(zé)備，是淡淡的批評(píng)。由物及人，詩(shī)歌意在告誡我們：不但要知彼，更要知己。要認(rèn)清自己，不但要知人，更要察己，不但要全面準(zhǔn)確地了解別人，更要客觀公正地評(píng)價(jià)自己。要為自己準(zhǔn)備一面“鏡子”。這也是作文的立意，當(dāng)然還可以化大為小，從如何認(rèn)清自己入手，如材料找另一面鏡子，論述“以人為鏡，看清自己”。這里的人，可以指大眾，可以指領(lǐng)袖精英榜樣?？梢詮拇蟊娚砩峡吹饺祟惖牧痈?，人性的丑陋，從而反省自己丑陋的一面；也可以以領(lǐng)袖、榜樣楷模為高標(biāo)，感知差距，尋找自身的不足，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，具體說(shuō)，“以人為鏡”中的人，可以指是與自己密切相關(guān)的諍友、知音、愛人、師長(zhǎng)、同事、鄰里，也可以是素昧平生，萍水相逢之人，甚至可以是對(duì)手。還可以史為鏡，前車之鑒，前事不忘，后事之師。吸取教訓(xùn)，認(rèn)清自己，不讓悲劇重演。如毛澤東“不可沽名學(xué)霸王”。

當(dāng)然，要認(rèn)清自己，不一定非得借助外在的“人”“史”“物”，還可以為自己準(zhǔn)備一面心鏡，即“反躬自省”“三省其身”，時(shí)時(shí)開展自我批評(píng)。

因此，正確的立意：

1、知人更要知己。辯證地談，前者作鋪墊，著重論述后者。

2、以人為鏡，看清自己

3、諍友——生活中的明鏡

4、知音——人生的一面鏡子

5、要利用好對(duì)手這面鏡子，看清自己

6、以史為鏡，看清自己

7、反觀自省，吾當(dāng)三省其身，開展批評(píng)與自我批評(píng)

8、要認(rèn)清自己，著重強(qiáng)調(diào)認(rèn)清自己的意義 偏離材料的立意：

1、人生只為付出

2、在默默無(wú)聞中成就偉大

3、作一面干凈的鏡子 【相關(guān)素材】

①朋友應(yīng)該是你的一面鏡子，正所謂“道義相砥，過(guò)失相規(guī)”。②知人者智，自知者明?！献?/p>

③用一只眼睛看別人，留另一只眼睛看自己 ④在臨刑前，還寫下了一篇文章——《多余的話》。在生命即將結(jié)束的時(shí)候，如此誠(chéng)實(shí)地記下了自己的心路歷程，給自己完美的英雄般的一生做似乎有些暗色的回顧，只有瞿秋白這樣的人能夠做到?？吹撁撬慕髴?；解剖自己，批判自己，是他的勇氣。他高尚的人格就在這樣的解剖中，得到了最具光彩的一次升華。“多余的話”不多余。

羅曼羅蘭說(shuō)：所謂英雄，并非以思想和強(qiáng)力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人?！那锇渍沁@樣的人。

⑤前些日子央視播電視連續(xù)劇《貞觀長(zhǎng)歌》，讓我想起唐太宗李世民。太宗有言 “以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”人，如果一輩子不照鏡子，就不能知道自己是個(gè)什么模樣，照一照鏡子才能知道自己的樣子。唐太宗就是一面歷史的鏡子。不僅是領(lǐng)導(dǎo)的鏡子，也是平民百姓的鏡子。那么不妨用這面古老的鏡子照照自己。

記得聽余世維講人力資源管理的講座時(shí)，除了被他精通于管理公司員工折服之外，他給我留有印象深刻的還有那么幾句話。他說(shuō)，作為一個(gè)人，這一輩子你有沒有做過(guò)這么幾件事情，有沒有看過(guò)日出，有沒有……沒有做過(guò)的話就是遺憾。還有一條是你有沒有照過(guò)鏡子，在夜深人靜的時(shí)候，尤其是要超過(guò)12點(diǎn)之后，獨(dú)自凝視鏡子里面的自己。初聽起來(lái)，有點(diǎn)毛骨悚然，讓人不由得聯(lián)想起來(lái)鬼片里面的場(chǎng)景，其實(shí)，再一斟酌，還是有些道理的。

奧古斯丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人真是一個(gè)深淵?！比欢鴮?duì)于這樣一個(gè)深淵，我們的認(rèn)識(shí)到底有多少？人對(duì)自身的了解有多少？而認(rèn)識(shí)到又敢于面對(duì)自我的人又有多少？“我們的全部感覺和認(rèn)識(shí)通常都是向外的，我們的思想總是不斷地向外捕捉經(jīng)驗(yàn)性的東西，不斷地把外在的攫取為?自我?消化的對(duì)象。然而，我們幾乎從來(lái)不坐下冷靜地反思一下，?自我?的含義究竟是什么？?自我?究竟有著什么樣的結(jié)構(gòu)？如何正確地認(rèn)識(shí)?自我?？即達(dá)到通常所說(shuō)的自知之明。

⑥人的眼睛有兩種功能，一是向外看，二是向內(nèi)看。在向外看到那些繁華的物質(zhì)世界的時(shí)候，也別忘了看看自己的內(nèi)心，看看自己的靈魂，看看自己到底是什么樣子的，看看自己到底需要什么樣的。不認(rèn)識(shí)自己，一輩子也戰(zhàn)勝不了自己。

⑦一直都很喜歡巴金，看了他老人家的很多作品，很喜歡他的寫作準(zhǔn)則“把心靈交給讀者。”我想，這是20世紀(jì)近代文學(xué)最偉大的號(hào)召，最鏗鏘有力的聲音。更讓我感動(dòng)的是巴金爺爺這種敢于揭示和解剖自己的勇氣和行動(dòng)，試問(wèn)如今能有幾個(gè)人有這種氣度和胸襟呢？人說(shuō)巴金是一面鏡子，可是如今，又有多少人真的去照過(guò)鏡子呢？一輩子獻(xiàn)給了文學(xué)，其貢獻(xiàn)是巨大的，我們也需要很長(zhǎng)時(shí)間去懷念，此時(shí)的這片言片語(yǔ)又怎么能表達(dá)其萬(wàn)分之一？就讓我們?cè)谛闹心磕畎桑?/p>

⑧其實(shí)我們每一個(gè)人的眼睛都有向外和向內(nèi)觀看的兩種能力，向外可以去發(fā)現(xiàn)一個(gè)無(wú)比遼闊的世界，向內(nèi)可以去發(fā)現(xiàn)一個(gè)無(wú)比深邃的內(nèi)心，可以說(shuō)外在的世界有多大，內(nèi)心的深度就有多深，這個(gè)是完全成正比的?？上覀冞@一生，一直用于外在的發(fā)現(xiàn)，而從來(lái)看不見自己的心到底是什么愿望。

中國(guó)民間是有這樣的說(shuō)法，說(shuō)有一家主人帶著一個(gè)小猴和一個(gè)小驢在一起生活，這個(gè)小猴就很機(jī)靈，它就總在房上跳來(lái)跳去，那個(gè)主人就見了人就夸，說(shuō)我的小猴太聰明了，后來(lái)小驢看它老受表?yè)P(yáng)，自己也很費(fèi)勁，有一天終于踩著柴垛艱難地上了屋頂，結(jié)果一上屋頂就把主人的瓦給踩破了，結(jié)果被主人給拖下來(lái)暴打一頓，這個(gè)小驢一直就想我終于做了小猴的事情，為什么它要受表?yè)P(yáng)，而我要挨打呢？這是為什么呢？其實(shí)這樣的境遇，發(fā)生在很多很多人的身上，就是我們過(guò)分地仿效了他人的行為，我們刻意強(qiáng)調(diào)了社會(huì)通行的標(biāo)準(zhǔn)，所謂的時(shí)尚，所謂的流行，是有一種潮流趨勢(shì)，讓我們迷失自己的心，而趨同于統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的事情比比皆是。莊子一直在提醒我們，怎么樣可以不流于俗呢？首先認(rèn)清你內(nèi)心的愿望，你真正在以你自己生命的方式善你自己?jiǎn)幔?/p>

在今天可以說(shuō)在一個(gè)媒介充分發(fā)達(dá)的時(shí)代里，流行的標(biāo)準(zhǔn)是很可怕的，流行是一種勢(shì)力，這就像每一個(gè)人都會(huì)受廣告的干擾，去決定自己購(gòu)物的方向，流行是一種洗腦，流行可以告訴你，它未必是好的，但是你必須要從眾，我們往往有一個(gè)概念的混同，認(rèn)為流行就是時(shí)尚，但其實(shí)時(shí)尚有的時(shí)候，是少數(shù)人的一種趣味，而流行有時(shí)候就象流感一樣，它只標(biāo)志著一種數(shù)量，并不代表品質(zhì)上的高級(jí)。

在今天的這個(gè)時(shí)代，也許比莊子的時(shí)代，也許更需要這樣的火眼金睛，更需要內(nèi)視反省，更需要擺脫外在的標(biāo)準(zhǔn)?！诘ぁ丁辞f子〉心得》

⑨冬天到了，一只刺猬凍得瑟瑟發(fā)抖。路過(guò)的小野豬見了，說(shuō)：“你既然感覺到冷，為什么不去和小白兔為伴呢？你兩個(gè)擠在一個(gè)窩里，互相靠著對(duì)方，身體很快就會(huì)暖和起來(lái)。”“謝謝你的關(guān)懷，親愛的小野豬先生。可是如果那樣，我身上那些堅(jiān)硬的刺，就會(huì)刺傷小白兔，那樣，我就失去了它的友情。我寧可挨凍，也不可能去傷害自己的朋友?！毙〈题囊环捀嬖V我們一番道理，作人應(yīng)善于認(rèn)清自我，只有善于認(rèn)清自我，把握自我，征服自我，才能獲得他人的尊重和友誼。

在生活中，認(rèn)識(shí)別人很容易，但要清楚地認(rèn)清自己，卻很難很難。特別是能清楚地認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，并懂得如何去規(guī)避的人，更是少之又少。認(rèn)識(shí)自己是一種智慧，被人認(rèn)識(shí)是一種幸福。

然而年輕的我們，棱角分明的性格造就了我們極度的自我膨脹或自我萎縮，年輕的浮躁與喧囂的塵世似乎格格不入，于是，生活中的我們往往不能清醒地認(rèn)識(shí)自我。殊不知，如果能夠比較客觀的認(rèn)識(shí)自我，會(huì)對(duì)一個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)以及社交產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用。

自我膨脹的我們，要學(xué)會(huì)公示自我，既使自己的思想、感受與行為自我和他人充分掌握的，表現(xiàn)出一種開放的姿態(tài)。要學(xué)會(huì)反躬自省，察納雅言，以識(shí)別自我盲點(diǎn)，并且經(jīng)常與他人進(jìn)行交流，以了解對(duì)方對(duì)自己的看法，并與自我感知進(jìn)行比較和驗(yàn)證，在實(shí)踐中培養(yǎng)自我教育的能力，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我控制的方法，從而使自己不斷得到進(jìn)步，這樣才能會(huì)正確地認(rèn)清自我。

（二十二）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

每年兩會(huì)期間，文體明星、政府官員都被層層包圍，采訪提問(wèn)，而那些科學(xué)家委員卻無(wú)人問(wèn)津，備受冷落，就是像啟動(dòng)我國(guó)探月工程的欒恩杰院士、嫦娥一號(hào)總指揮兼總設(shè)計(jì)師葉培建院士等大牌科學(xué)家都幾乎沒有人認(rèn)識(shí)。

有人對(duì)某市1180名中小學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果，將來(lái)從事職業(yè)中，排名第一位的是企業(yè)家和老板，第二位是文體明星，科學(xué)家排第七，僅比工人和農(nóng)民靠前一點(diǎn)。

以上所說(shuō)的事情引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)你根據(jù)以上的材料并結(jié)合自己的經(jīng)歷見聞和認(rèn)識(shí)作文。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不；要套作，不得抄襲。

（二十三）閱讀下的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

科學(xué)家研究認(rèn)為：“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物?！狈e極的暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀況產(chǎn)生良好影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超長(zhǎng)水平，使人進(jìn)取，催人奮進(jìn)；而消極的暗示，卻與之相反。所以，請(qǐng)遠(yuǎn)離消極的人吧！否則，他們會(huì)在不知不覺中偷走你的夢(mèng)想，是你漸漸頹廢，變得平庸。

可見，你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起。在現(xiàn)實(shí)生活中，你和誰(shuí)在一起甚至能改變你的成長(zhǎng)軌跡，決定你的人生成敗。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。

④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲。（二十四）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

(1)現(xiàn)職的科學(xué)家平均死亡年齡是52.23歲，這給我們敲響了警鐘。

(2)日前，中國(guó)教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)楊貴仁說(shuō)，從1985年開始，中國(guó)進(jìn)行了4次全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查，調(diào)查顯示，最近20年，中國(guó)青少年的體質(zhì)在持續(xù)下降。

請(qǐng)針對(duì)上述文字，自擬標(biāo)題寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。【命題意圖】

本道作文題針對(duì)現(xiàn)實(shí)，其內(nèi)容與學(xué)生自身密切相關(guān)，指向?qū)W生身心的健康和諧成長(zhǎng)，關(guān)涉其日后生活的快樂和幸福，關(guān)系到民族的未來(lái)和明天。

【寫作指導(dǎo)】

現(xiàn)在的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，但忽視體育鍛煉和體質(zhì)提升。我們學(xué)習(xí)的目的到底是什么?社會(huì)的發(fā)展和人生的幸福必須以個(gè)體強(qiáng)健的身體健康的身心為基礎(chǔ)啊。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)本來(lái)應(yīng)該是為其以后的幸福生活和成功打下良好的德、智、體、美的基礎(chǔ)，但現(xiàn)在學(xué)校教育的實(shí)際情況是，學(xué)生往往缺乏體育鍛煉的意識(shí)，而或被動(dòng)或主動(dòng)地淹埋于習(xí)題之中，異化為做題的工具和分?jǐn)?shù)的代碼。這是對(duì)人的本質(zhì)的背離，也直接影響到民族的未來(lái)、發(fā)展。本題立意應(yīng)為通過(guò)體育鍛煉來(lái)促進(jìn)身體健康，以獲得個(gè)人的幸福成功和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。

【素材金庫(kù)】

◎日前，中國(guó)教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)楊貴仁認(rèn)為出現(xiàn)青少年體質(zhì)20年下降的現(xiàn)實(shí)的主要原因，就在于當(dāng)前生活方式與生活理念的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的發(fā)展。也就是說(shuō)，在人們的生活方式與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間，未能形成良性健康的對(duì)接，于是，人們沉耽于現(xiàn)代化的物質(zhì)享受中，忽視了應(yīng)有的體育鍛煉;與此同時(shí)，社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的激烈的競(jìng)爭(zhēng)，又迫使廣大青少年過(guò)度承載著符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展方向需要的以腦力與智力為主體內(nèi)容的學(xué)習(xí)任務(wù)，也無(wú)時(shí)間與精力投入到體育鍛煉之中。

不論怎么說(shuō)，青少年體質(zhì)健康狀況的好壞是事關(guān)中華民族素質(zhì)的大事，是衡量國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)之一，與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成效關(guān)系密切。而且，我國(guó)憲法也明確規(guī)定：“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體力等方面全面發(fā)展?！比绻嗌倌杲】刁w質(zhì)得不到保證，即便擁有再多的現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，恐怕也很難真正為國(guó)家發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。針對(duì)青少年體質(zhì)持續(xù)下降這樣的現(xiàn)實(shí)，相關(guān)部門必須為青少年提供積極的體質(zhì)健康狀況干預(yù)措施。一方面，要通過(guò)文化意識(shí)力量的干預(yù)，來(lái)革除當(dāng)前青少年存在的滯后的消極的生活方式與生活理念;另外一方面，惟有真正實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)試教育及其評(píng)估體系的徹底改革，使個(gè)人的命運(yùn)發(fā)展不再簡(jiǎn)單定格于“一考定終身”之上，從而使廣大青少年擺脫沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有時(shí)間和興趣投入到運(yùn)動(dòng)鍛煉之中。

事實(shí)上，也只有彌合諸如教育體制、生活方式、思想意識(shí)、傳統(tǒng)習(xí)慣等等因素與青少年健康體質(zhì)需要與之間存在的斷裂，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況的良性干預(yù)，而這一切，需要教育、體育、衛(wèi)生、科技等部門形成合力，對(duì)相關(guān)政策制度進(jìn)行不斷的完善調(diào)整，也需要政府部門在人、財(cái)、物等方面提供更為有力的支持。惟有如此，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年體質(zhì)健康的良性干預(yù)，從而不讓青少年體質(zhì)連續(xù)下降成為中華民族未來(lái)整體素質(zhì)之痛。

◎全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該多關(guān)注一下孩子的身體健康，沒有了身體健康，哪來(lái)的優(yōu)秀人才?孩子的身體健康與否，是教育成功與否的一個(gè)重要標(biāo)志，因此國(guó)民的身體素質(zhì)水平，標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展水平，關(guān)乎國(guó)家、民族的前途命運(yùn)。

◎提高青少年的體質(zhì)健康水平問(wèn)題已在全球引起廣泛關(guān)注。在亞洲，韓國(guó)、曰本近年來(lái)都在青少年的健康方面下了很大功夫，使兩國(guó)人的體質(zhì)健康水平大幅度提高。韓國(guó)的青少年成長(zhǎng)專家樸紀(jì)元指出，韓國(guó)人之所以體質(zhì)健康水平提高得這樣快，除生活水平提高的因素外，最主要的是科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和運(yùn)動(dòng)。而這兩項(xiàng)內(nèi)容恰恰是我們的中小學(xué)生所缺失的。教育部的專家分析認(rèn)為，造成青少年體質(zhì)下降主要有兩個(gè)原因:一是現(xiàn)代化的生活方式，上樓乘電梯，出門坐汽車，體力勞動(dòng)減少;二是目前的應(yīng)試教育過(guò)分注重升學(xué)率，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，缺少體育鍛煉時(shí)間。

◎2006年9月27日，法國(guó)政府在全國(guó)范圍內(nèi)開展一場(chǎng)全民體育推廣運(yùn)動(dòng)，讓人們充分認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)身心健康和社會(huì)和諧的重要性，鼓勵(lì)大家參加體育活動(dòng)。（二十五）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在英國(guó)最古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著一段著名的話：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)不能夠改變我的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，可能會(huì)改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事情；然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界?！?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意；自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

（二十六）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)

你如果這次把手磨出了水泡，下次就不容易再起泡，因?yàn)槭终频钠びビY(jié)實(shí)。

你如果跌斷了腿，以后就得更加小心，因?yàn)榈鴶嗟墓穷^，不但不可能長(zhǎng)得更加堅(jiān)固。反而變得更脆弱。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（二十七）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地?！└?duì)?/p>

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這句話的理解，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論。

[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

（二十八）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一群人背負(fù)著沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。

途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。他想：這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月啊!于是，他作出了一個(gè)決定：將十字架砍掉一塊。砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，步伐也不由得加快了。又走了很久，他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。于是，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他卻是邊走邊輕松地哼著歌!

走著走著，誰(shuí)料，前邊出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑!溝上沒有橋，周圍也沒有路。后面的人都慢慢地趕上來(lái)了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮制，只可惜，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑。于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（二十九）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)在一次足球比賽中，甲隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，隊(duì)員技藝高超，表現(xiàn)出色，給觀眾留下了深刻印象，然而他們就是得勢(shì)不得分。乙隊(duì)雖然處處被動(dòng)，但他們抓住僅有的一次機(jī)會(huì)就破門得分，取得了勝利。在賽后的新聞發(fā)布會(huì)上，甲隊(duì)教練說(shuō)，雖然我們失利了，但在整個(gè)比賽過(guò)程中我們的隊(duì)員表現(xiàn)出高超的水平，為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的比賽。乙隊(duì)教練說(shuō)，雖然我們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)未能盡如人意，但畢竟我們獲得了寶貴的三分，贏得了比賽。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（三十）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800的文章。(60分)有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)的是有一種鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上其他生靈的歌聲更加優(yōu)美動(dòng)聽。從離開巢穴的那一刻起，它就在尋找荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來(lái)。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)、最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條間放開了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無(wú)比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西，只能用最深痛的巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取……它的歌唱是以生命為代價(jià)的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態(tài)度，更是一種感天動(dòng)地的愛的方式。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。（敬畏生命、挑戰(zhàn)生存）

（三十一）閱讀十指的一首詩(shī)，根據(jù)要求作文。(60分)無(wú)論卑微 或者高尚 人世間的真善 總需要以最美的形式 綻放在太陽(yáng)底下。

根據(jù)詩(shī)歌表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論，注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③少于800字。④不得抄襲。

（三十一）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(70分)一個(gè)花容月貌的女子，為了贏得更高的回頭率，她經(jīng)常光顧美容院，天天穿得珠光寶氣?？墒?，人們的評(píng)價(jià)卻讓她百思不得其解：有人說(shuō)她美若天仙，有人說(shuō)她不過(guò)如此，有人說(shuō)她俗不可耐，還有人說(shuō)她丑陋不堪。于是，她求助于佛祖：“怎樣才能使我獲得更多的贊美？”佛祖微微一笑，說(shuō)：“?美?就在你的心里！你看那羅漢堂五百尊姿態(tài)各異的羅漢吧，慈眉善目者固然很多，但面目古怪甚至猙獰可怖者也不少，然而他們都修成了?正果??！?/p>

這則材料給了你怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受寫一篇文章。要求：自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。（三十二）閱讀下面材料，按要求作文。(60分)衡量生活品質(zhì)，每個(gè)人都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。在過(guò)去的三十年，中國(guó)人把對(duì)美好生活的向往寄托于物質(zhì)生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來(lái)愈重。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，68.8%的受訪白領(lǐng)愿意花錢購(gòu)買奢侈品，受訪白領(lǐng)在奢侈品上的年消費(fèi)人均達(dá)到22062.8元。26歲的外企職員FLORA月薪5000元。她說(shuō)，自己購(gòu)買奢侈品的主要原因還是為了掙面子。28歲的部門主管AMBER拿著8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱買名牌不為面子，不求舒適，只為“激勵(lì)自己”。AMBER說(shuō)，她會(huì)關(guān)注千萬(wàn)富翁的生活方式，這會(huì)讓她搜羅名牌更有“方向感”。

在平時(shí)的的生活中，你會(huì)在意名牌和奢侈品嗎？金錢是衡量生活品質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？作為現(xiàn)代人，生活品質(zhì)靠什么來(lái)支撐？

讀了上述文字，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。不得抄襲。（生活品質(zhì)，靠什么來(lái)支撐？）

（三十三）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)(1)一個(gè)農(nóng)民買下了一塊貧瘠的土地。于是種莊稼，結(jié)果顆粒無(wú)收；栽種果樹，只開花不結(jié)果。那土地上能生長(zhǎng)的只有楊樹和響尾蛇。他開始養(yǎng)殖大量的響尾蛇，然后取出蛇毒賣給各大藥廠，蛇皮賣給工廠做皮具，蛇肉制成美味可口的罐頭賣到了世界各地，那塊誰(shuí)也不想要的土地，卻變成了他的聚寶盆。(2)一個(gè)學(xué)鋼琴的美國(guó)小伙子長(zhǎng)年累月在一家酒吧里彈奏鋼琴，一位顧客執(zhí)意要聽他唱歌，他只好紅著臉唱了一曲《蒙娜麗莎》，結(jié)果一鳴驚人，大家都被他那流暢自然的唱腔迷住了。從此，告別演奏樂器的藝人生涯，開始進(jìn)軍歌壇。幾年后，他成了美國(guó)爵士歌王，他就是著名歌手納西高。

(3)奧托。瓦拉赫上中學(xué)時(shí)，選擇了走文學(xué)這條路，可是他始終默默無(wú)聞，老師在他的評(píng)語(yǔ)中寫下了如此結(jié)論：“該生讀書很用功，但做事過(guò)于拘泥和死板，決不能在文學(xué)上有所成就?！庇谑?，他改學(xué)化學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，他的化學(xué)成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來(lái)，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（學(xué)會(huì)變通柳暗花明）

（三十四）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)幸福是一個(gè)永恒的話題，它真實(shí)地填充著我們的生活。

材料1 2009年11月19日《中國(guó)青年報(bào)》做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示，八成中國(guó)被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”，不過(guò)對(duì)此結(jié)果，日本網(wǎng)友的意見大相徑庭，約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒有關(guān)系。

材料2 一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里，被救上岸后，他說(shuō)出的第一句話是：呼吸是一件多么幸福的事?；钪褪切腋＃珵槭裁催€有那么多的人為了“所謂的幸?！痹崴土俗约?。

材料3 有人認(rèn)為：人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來(lái)的，欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿足的。

材料4 有人認(rèn)為：每個(gè)人都在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國(guó)家。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，以“幸福是 ”為題(空線處填上你選的詞語(yǔ)或短語(yǔ))；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（三十五）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)地球村怎么了？雪災(zāi)、水災(zāi)、旱災(zāi)、地震等頻頻發(fā)生；瘋牛病，禽流感，非典，甲流 等接二連三，其傳染率之高，范圍之廣，實(shí)屬空前；氣候已經(jīng)異常，據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果氣溫年平均再上升2度，那么所有沿海城市會(huì)在視野中消失。

盡管中央下決心嚴(yán)懲腐敗，但腐敗現(xiàn)象屢禁不止；盡管政府大力關(guān)注民生、惠民政策頻出，但上有政策、下有對(duì)策，坑民害民現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；盡管現(xiàn)在是有一部分人的生活水準(zhǔn)進(jìn)入了小康，但還有大部分人為溫飽而奔波，其實(shí)我們還是欠發(fā)達(dá)國(guó)家，并不富裕，奢侈不起。

升入大學(xué)的混文憑，認(rèn)為反正也難以找到滿意的工作；上了中學(xué)的厭倦讀書，說(shuō)什么花錢就能上大學(xué)；讀小學(xué)就迷戀上電子游戲，逃課、偷錢、說(shuō)謊，甚至童心漸趨泯滅……金錢誘惑，瘋狂追星，夢(mèng)寐享樂，讀書無(wú)用，心理畸形，加之黃、白毒害，受騙拐賣，青少年的成長(zhǎng)步履維艱。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（三十六）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)動(dòng)物們?cè)谠鹤永镎務(wù)摳髯宰咤e(cuò)道路的經(jīng)歷。

老牛說(shuō)：“田間的路是迂回曲折的，那些縱橫交錯(cuò)的阡陌，常常使我繞了許多圈子?！?老馬說(shuō)：“我走的路太遠(yuǎn)，而且往往是沒有走過(guò)的，走錯(cuò)了，不知道走了多少冤枉路?！?獵狗說(shuō)：“深山里幾乎談不上有什么路，前進(jìn)的時(shí)候只顧前進(jìn)，忘了回頭怎么走了。我多次迷失在山谷里，要不是遠(yuǎn)處山峰的指引，我?guī)缀趸夭粊?lái)了。”

籠中的鸚鵡搭嘴道：“你們的腦子太不管用了，連個(gè)路都記不住，我還不知道走錯(cuò)路是怎么回事呢！” “這個(gè)我相信，”老馬回答說(shuō)，“但如果你走出你的籠子，你也許就會(huì)有新的體驗(yàn)了……” 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

（三十七）閱讀下面材料，按要求作文。(60分)一顆小樹看到一個(gè)農(nóng)民帶著斧頭走到他的身旁，便對(duì)他說(shuō)：“親愛的，請(qǐng)你把我周圍的樹木全部砍光，我在這里無(wú)法自由自在地生長(zhǎng)。我既見不到陽(yáng)光，根也找不到延伸的地方，四周甚至吹不進(jìn)一點(diǎn)兒風(fēng)，這些樹木好像在我頭上織成了拱形羅網(wǎng)！要不是它們妨礙我生長(zhǎng)，一年之后我就可以成為這一帶最醒目的大樹，我的濃陰將覆蓋住整個(gè)山谷?？涩F(xiàn)在呢？我卻長(zhǎng)得像細(xì)細(xì)的樹枝一樣?！庇谑寝r(nóng)民就揮動(dòng)斧頭來(lái)為小樹幫忙，在小樹周圍清理出很大的一片地方。但是好景不長(zhǎng)！小樹受到太陽(yáng)的烘烤，還受到大雨和冰雹的襲擊，最后，小樹被狂風(fēng)摧折在地。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（三十八）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)一對(duì)雙胞胎兄弟，出生在一個(gè)物質(zhì)條件優(yōu)越的家庭。父母并沒有偏愛他們其中的哪一位，可是，在他們的而立之年，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)軍IT行業(yè)的弟弟，用了短短五年時(shí)間就成功創(chuàng)業(yè)，獲利上千萬(wàn)，而哥哥大學(xué)畢業(yè)后卻找不到工作，只能呆在家里。

“我的命運(yùn)怎么就這么差？”哥哥很不服氣，跟父母抱怨，“我和弟弟有同樣的家庭、同樣的父母、同樣的資質(zhì)。為什么成功的是他而失敗的卻是我？”

父親看著失意的兒子，低聲道：“其實(shí)，從小你們就一樣聰明，也一樣努力，你們唯一的不同就在，每到放假你弟弟知道自己每一天每一周要干什么，而你每天總要問(wèn)：爸爸，今天我們?cè)摳尚┦裁矗俊?要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（三十九）閱讀下面材料，按要求作文。(60分)面對(duì)傳統(tǒng)的大一統(tǒng)的高考制度，近年來(lái)出現(xiàn)了自主招生考試這一新型選拔人才方式，且有不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。但對(duì)此當(dāng)前有不同的聲音：一種人認(rèn)為自主招生有失公平，且容易滋生腐?。涣硪环N人則認(rèn)為傳統(tǒng)的高考制度弊端太多，已經(jīng)到了不得不改的地步，新的招生制度值得推廣。

你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這則文字的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

（四十）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)論壇里，某人發(fā)了一個(gè)帖子，向網(wǎng)友請(qǐng)教。

帖子的內(nèi)容是：對(duì)一個(gè)事物美的感受，與對(duì)這個(gè)事物的熟悉程度，二者有什么關(guān)系？ 下面是三個(gè)網(wǎng)友的回復(fù)。

網(wǎng)友行板如歌：對(duì)事物越熟悉，感受到的美越深刻、全面。

網(wǎng)友清風(fēng)明月：對(duì)某個(gè)事物全然不知，帶著無(wú)比的神秘去想象，得到的美感最強(qiáng)烈。網(wǎng)友一樹寒梅：對(duì)事物不可不知，也不可全知，在半朦朧半真切的情況下，得到的美感最強(qiáng)烈。

三個(gè)網(wǎng)友的不同回答會(huì)引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)全面理解材料內(nèi)涵，也可以選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，但不可脫離材料的含義作文。立意自定，內(nèi)容自選，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

樹上有一只很誘人的蘋果熟了，因?yàn)樘?，踮起腳都?jí)虿恢?，只好搬?lái)梯子，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，“啪——”，成了一團(tuán)果泥。

這便是生活中所謂的無(wú)奈——眼看到手，卻又失去。

讀完上述材料你有什么感悟？根據(jù)你的感悟，自主確定角度，確定題目，確定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章。不得抄襲，不少于800個(gè)字。

【分析指導(dǎo)】對(duì)于有寓意的材料，首先要審清其內(nèi)涵的多樣性，上述材料中，“很誘人的蘋果”和“生活中所謂的無(wú)奈”都應(yīng)該關(guān)注；其次要注意挖掘立意點(diǎn)的深度和正面意義，這是作文立意的重點(diǎn)。

從“很誘人的蘋果”，我們可以聯(lián)想到生活中對(duì)我們充滿誘惑的虛華名利，這些東西常常使人盲目追逐，結(jié)果卻往往事與愿違，這說(shuō)明追名逐利之心可能會(huì)使人不能自持，甚至?xí)刮覀冋`入歧途，所以從這方面立意可以說(shuō)是拒絕誘惑；從“生活中所謂的無(wú)奈”方面立意，則要看到人生不如意的事常是十之八九，從這方面立意可以說(shuō)是順其自然或超越無(wú)奈。

【樣文展示】

超越無(wú)奈

勿與無(wú)奈握手，勿與悔恨交友?！闷苼?/p>

我們常常抱怨生活中的一些無(wú)奈——眼看到手，卻又失去。但拿破侖從未為此嘆息，他義無(wú)反顧地投身法國(guó)大革命，親手締造了雄踞歐洲大陸的法蘭西第一帝國(guó)，又親眼目睹了帝國(guó)的覆滅……要論無(wú)奈，誰(shuí)比他胸腔中堆積如山的無(wú)可奈何更多？世事難料，殘酷的命運(yùn)迫使他低下了高昂的頭顱，在被流放至汪洋孤島的途中，拿破侖為后世留下了這樣的生命感悟：

勿與無(wú)奈握手，勿與悔恨交友。

天空沒有飛鳥的影子，但請(qǐng)始終銘記：我們已飛過(guò)。努力爭(zhēng)取過(guò)了，就算心存再多的無(wú)奈，也無(wú)須悔恨，把心門打開，只要勇氣還在，今天的失敗就會(huì)成為拓寬通向明日的成功之途的利器！

超越無(wú)奈，還要有樂觀的心態(tài)。

那位瀟灑地吟著“一蓑煙雨任平生”“笑時(shí)猶帶嶺梅香”的俊杰，不正是北宋赫赫有名的蘇大學(xué)士嗎？官位漸升、仕途得意之時(shí)遭無(wú)情貶謫，從富庶繁華的中原，遷徙到人跡罕至煙云繚繞的嶺南，無(wú)奈可曾占據(jù)過(guò)他的心靈？我想他的心頭也曾涌起過(guò)無(wú)奈的浪潮，但是，區(qū)區(qū)無(wú)奈，怎能掩蓋他樂觀的心態(tài)？蘇軾用他的淡定從容驅(qū)散無(wú)奈的陰影，以他的豪情曠達(dá)面對(duì)清苦的生活，他那一汪才思的清泉涌流成奔騰千萬(wàn)年的雄偉江河……

超越無(wú)奈，贏得生前身后名！

是的，就算有再多的無(wú)奈，只要深藏在心中的堅(jiān)定信念還在，我們就不怕失?。徊还芏嗌偈?，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，這就是我的精彩……我一定要勇敢，勇敢，因?yàn)槲颐靼祝粗木?，在前方等待?/p>

智慧詩(shī)人泰戈?duì)栒Z(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴世人：當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚時(shí)，你也將錯(cuò)過(guò)群星了。不必因?yàn)槲纯匆娞?yáng)而無(wú)奈傷悲，超越了無(wú)奈，你將發(fā)現(xiàn)閃爍的群星更加精彩。

生活中充滿著眾多我們無(wú)法左右的事情，你的心中是否也因此交織著無(wú)奈？請(qǐng)銘記你已經(jīng)努力，你曾奮力爭(zhēng)取，人生漫漫旅途，不必太在乎目的地，而應(yīng)當(dāng)更注重看風(fēng)景的心情。讓我們擺脫無(wú)奈，邁開堅(jiān)定的步伐闊步前行吧！

超越無(wú)奈，奔向未來(lái)！

（四十一）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個(gè)農(nóng)夫養(yǎng)著一只山羊和一頭驢。農(nóng)夫總是讓驢吃的很飽，因?yàn)轶H子每天要干很多重活兒。有一天，嫉妒心很重的山羊?qū)H說(shuō)：“朋友，你每天干這么多活，多辛苦?。∥铱?，你不如裝病摔倒在地，不就能得到休息了嗎？”驢聽了山羊的話，便一頭摔倒在地，一不小心把自己的一條腿摔斷了。農(nóng)夫請(qǐng)來(lái)了獸醫(yī)為驢治腿，醫(yī)生說(shuō)：“只要拿山羊的心肺熬湯做藥喝，就行了?！鞭r(nóng)夫聽后，馬上把山羊給殺了，并取出心肺熬湯給驢治腿。

讀完上述材料你有什么感悟？根據(jù)你的感悟，自主確定角度，確定題目，確定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章。不得抄襲，不少于800個(gè)字.（四十二）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

中州有一只蝸牛,計(jì)劃干一番事業(yè)。想向東去攀登泰山,計(jì)算一下卻要走3000多年;又想向南去涉長(zhǎng)江和漢水,計(jì)算一下也要走3000多年。想想自己的壽命,不過(guò)朝暮之間,于是它不勝悲哀,最終枯死在蓬蒿桿上。

樹林中的小動(dòng)物知道了,聚集在一起議論這件事。

螞蟻說(shuō):“呵呵,自不量力的小蝸牛,自作自受?！?/p>

蜜蜂說(shuō):“腳踏實(shí)地最重要,不能好高騖遠(yuǎn)?！?/p>

云雀悠然神往:“到泰山去,不錯(cuò)的主意,我怎么就沒有想到呢?看來(lái),夢(mèng)想真是個(gè)好東西?！?狐貍想:“這只小蝸牛,如果不自怨自艾,果真向東爬去,現(xiàn)在會(huì)是什么情景呢?”……

請(qǐng)就以上材料,展開聯(lián)想,自定角度,寫一篇文章。題目自擬,文體自選(詩(shī)歌除外),不少于800字。

【題解】

首先應(yīng)該關(guān)注文題中“展開聯(lián)想”4個(gè)字。聯(lián)想什么?當(dāng)然是與自己的生活以及社會(huì)相對(duì)接。其次要注意到題中“自定角度”,這暗示本題有多種入題角度,有廣闊的寫作空間。其實(shí),小動(dòng)物的對(duì)話揭示了寫作的多元視角。最后必須扣住文題材料,從材料中選擇立意角度,而不能信馬由韁、漫無(wú)邊際。材料的主角是蝸牛,談及的主要是蝸牛與夢(mèng)想、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、夢(mèng)想與行動(dòng)等的關(guān)系。

其實(shí)文題中螞蟻、蜜蜂、云雀等的話,為確定作文的立意給出了思路。因此可以確定如下立意:夢(mèng)想要靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn),凡事要量力而行(認(rèn)清自我、找準(zhǔn)自己的位置),怎樣面對(duì)困難等。

寫作角度一:批評(píng)蝸牛說(shuō)夢(mèng)想

我愿為追求理想而死,不愿百無(wú)聊賴而生。我希望在自己內(nèi)心深處,有一種對(duì)理想如饑似渴的追求?！o(jì)伯倫

○構(gòu)思導(dǎo)引○

“生命是一張弓,那弓弦是夢(mèng)想?！?羅曼·羅蘭)夢(mèng)想是人類精神家園里最美麗的花朵,是人類文明發(fā)展的推進(jìn)劑。試想,沒有遠(yuǎn)古人類“飛天”的夢(mèng)想,沒有萬(wàn)戶殉夢(mèng)的壯舉,怎么會(huì)有今天的“神七”升空、翟志剛的太空漫步?蝸牛夢(mèng)想登泰山、涉漢水沒有錯(cuò),但它不應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中怯懦、彷徨、悲觀與沉淪。因此,可以從褒獎(jiǎng)夢(mèng)想、實(shí)踐夢(mèng)想的角度出發(fā),批評(píng)蝸牛的怯懦,闡述夢(mèng)想的偉大意義以及有夢(mèng)人生的精彩。

○素材超市○

1.在由失敗通往勝利的征途上有道河,那道河叫放棄;由失敗通往勝利的征途上有座橋,那座橋叫努力。

自古希臘以來(lái),人們一直試圖達(dá)到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。為此,人們?cè)尓{子追趕奔跑者,也曾喝虎奶,但是都沒能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。于是,許多醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言:人在4分鐘內(nèi)跑完1英里的路程,是絕不可能的。因?yàn)?我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對(duì)頭,肺活量不夠,風(fēng)的阻力又太大,理由實(shí)在很多。

然而,有一個(gè)人開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的先河,證明了那些醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員的斷言是錯(cuò)誤的。這個(gè)人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是,一馬當(dāng)先,引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰,此后一年,又有300名運(yùn)動(dòng)員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里。

訓(xùn)練技術(shù)并沒有重大突破,人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有突然改變,數(shù)十年前被認(rèn)為根本不可能的事情,為什么變成了可能?是因?yàn)橛腥瞬环艞壟?是因?yàn)橛辛税駱拥牧α俊?/p>

2.一個(gè)人可以清貧、困頓、低微,但是不可以沒有夢(mèng)想。只要有夢(mèng)想,就能改變自己的處境?！獖W普拉

3.人生是一棵長(zhǎng)滿可能的樹。

——米蘭·昆德拉

【佳作示例一】

不要停下追夢(mèng)的腳步

坐在窗明幾凈的教室里,我對(duì)著窗外深邃的夜空發(fā)呆,想象明年此時(shí)身在何處。我喜歡黑夜,可更愛看曙光打破沉寂黑夜那一刻耀眼的輝煌。

高三,我的天空漆黑如夜,寂寞如冰,可我卻懷著火一般的熱情在如此惡劣的環(huán)境中奔跑。我想,我比《於陵子·人間》中的蝸牛幸福多了。盡管身處逆境,可是還有堅(jiān)定的夢(mèng)想支撐著孤獨(dú)的我?？赡侵晃伵Ｒ粺o(wú)所有,所有的夢(mèng)想都被它的懦弱一一擊破,剩下的只有惶惶不可終日和悲哀的嘆息。小蝸牛只能在嘆息中淪陷,在淪陷中死亡。放棄夢(mèng)想和沒有夢(mèng)想同樣可怕,小蝸牛就像斷了線的風(fēng)箏找不到方向。有朋友曾對(duì)我說(shuō),要有樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我們都是為夢(mèng)而生。生活樸素得像一杯白開水,可那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想將生活攪拌成了一杯充滿甜與苦的人生咖啡。

不要害怕達(dá)不到夢(mèng)想的高度,不要害怕倒在追求夢(mèng)想的征途上。即使無(wú)法達(dá)到夢(mèng)想的高度,倒在征途上,也可以獲得一些副產(chǎn)品,譬如希冀、快樂、陶醉。誰(shuí)的生命沒有終點(diǎn)?“殉夢(mèng)”,多么凄艷的詞,為夢(mèng)想而死未嘗不是一種更高的追求。

為夢(mèng)而生。我想起了奔跑在撒哈拉沙漠上充滿傳奇的女子三毛。丈夫荷西的離去沒有阻擋住她追夢(mèng)的腳步,她收拾好悲痛的心情再次踏上了漫漫征途。因?yàn)榍胺竭€有美麗的夢(mèng)等待著她,為了夢(mèng)向前沖,為了夢(mèng)讓悲痛暫且遠(yuǎn)離。

為夢(mèng)而死。我想起了被世人認(rèn)為作繭自縛的天才——維吉妮亞·伍爾芙,她終生在愛與死之間徘徊,在疾病中寫完《奧蘭多》,然后欣然離世?？扇藗儫o(wú)法忘記她曾微笑著說(shuō),讓我們記住共同走過(guò)的歲月,記住愛,記住時(shí)光,記住夢(mèng)想。

誰(shuí)能說(shuō)她們的人生不夠精彩不夠完美?有夢(mèng)想的人生是精彩的,因?yàn)樗粫?huì)讓人生留下太多的遺憾,不會(huì)讓生命在嘆息中逝去。

穿越夢(mèng)想之前的黑夜固然讓人恐慌,但只要信念堅(jiān)定,必能看到黑夜一點(diǎn)一點(diǎn)地退去,黎明的光定會(huì)照徹生命的天空。所以,不要被夢(mèng)想前的黑夜所嚇倒,要懷揣夢(mèng)想勇往直前。

為夢(mèng)而生,為夢(mèng)而死,有夢(mèng)人生不覺寒。

小蝸牛,不要嘆息,不要停下追夢(mèng)的腳步。因?yàn)?前方,將是曙光一片?；蛟S,有一天你會(huì)搭乘杜甫的馬車,來(lái)到泰山之巔,和他一起吟誦“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。

【點(diǎn)撥】

夢(mèng)想與我們生死相依,為我們苦澀而沉重的人生涂抹上浪漫與樂觀的生命底色。

寫作角度二:量力而行說(shuō)定位

理想與妄想不同,因?yàn)橥氤搅巳松姆秶?理想與幻想不同,因?yàn)榛孟胧菬o(wú)可遵循的途徑;理想與野心不同,因?yàn)橐靶某３鲇谧运胶驼加小?/p>

——梭羅

○構(gòu)思導(dǎo)引○

個(gè)人的能力畢竟有限。登泰山、涉漢水,蝸牛終其一生恐怕也難以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)夢(mèng)想變成空想時(shí),不妨量力而行,適當(dāng)降低夢(mèng)想的高度,力爭(zhēng)跳一跳,摘到桃子。

○素材超市○

1.做一朵飄飛的蒲公英,飄到哪里就在哪里生根發(fā)芽;做一支普通的蠟燭,放到哪里就給哪里帶來(lái)光明;做一顆晶瑩剔透的鉆石,嵌到哪里就在哪里閃閃發(fā)光。做一個(gè)認(rèn)真對(duì)待每一件事的人,在所走過(guò)的地方都留下微笑。

2.就像一塊地,不適合種麥子,可以試著種豆子;豆子也長(zhǎng)不好的話,可以種瓜果;瓜果也不濟(jì)的話,撒上一些蕎麥種子,一定能開花。因?yàn)橐粔K地,總有一粒種子適合它,也終會(huì)有屬于它的收成。

3.并非每個(gè)人都是船長(zhǎng),一定得有人當(dāng)船員;不是大路,羊腸小道也無(wú)妨;不是太陽(yáng),星星亦能發(fā)光;成敗無(wú)論大小——只在于你是否竭盡所能。

——戴爾·卡耐基

【佳作示例二】

讓夢(mèng)想自由飛翔

夢(mèng)想的翅膀,能讓人擁有一片蔚藍(lán)的天空。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,最重要的是具備以下兩個(gè)條件:勇氣和行動(dòng)。

中州的蝸牛有了夢(mèng)想,卻不付諸行動(dòng),這只能算是空想。要知道,“坐而論道”永遠(yuǎn)是空談。夢(mèng)想往往和現(xiàn)實(shí)有著太遙遠(yuǎn)的距離,需要經(jīng)營(yíng)和堅(jiān)持。

納塔莉·杜圖瓦從小就有著做游泳運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想。但不幸發(fā)生了,一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾チ舜瑯阌辛Φ淖笸?看起來(lái)這場(chǎng)車禍?zhǔn)顾膲?mèng)想破滅了。看著清澈的泳池,她流下了傷心的淚水。當(dāng)隊(duì)友們都讓她放棄的時(shí)候,她毅然決然地說(shuō):“我失去了左腿,但右腿仍然有夢(mèng)想?！眱H僅一年后,她依然出現(xiàn)在健全人參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。在2008年奧運(yùn)會(huì)資格選拔賽中,她成為與世界頂尖選手同臺(tái)競(jìng)技的殘疾運(yùn)動(dòng)員,獲得了參加北京奧運(yùn)會(huì)的資格。

夢(mèng)想不滅,奮斗不息。杜圖瓦盡其所能,一路“游”來(lái),把似乎做不到的事情變成可能,終于夢(mèng)想成真——“懷揣夢(mèng)想游向北京”。

蝸牛的悲哀不僅在于它的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離太遠(yuǎn),更因?yàn)樗鼪]有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并為之奮斗。

或許,蝸牛的夢(mèng)想超過(guò)了它的能力。登泰山、涉漢水,對(duì)于蝸牛而言,只不過(guò)是可望而不可即的地平線。但是夢(mèng)想并非一成不變,當(dāng)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相距太遠(yuǎn),無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí),適時(shí)調(diào)整和改變方向,也許會(huì)更快地走向成功。

著名演員蔣雯麗出生在具有浪漫藝術(shù)氛圍的家庭。高中時(shí),她萌發(fā)了當(dāng)教師的夢(mèng)想,但高考落榜了,只好進(jìn)了一所中專學(xué)校。中專畢業(yè)后,她被分配到一家自來(lái)水廠成為一名普通工人。一向心高氣傲的她不甘平庸,有了另一個(gè)夢(mèng)想,當(dāng)一名作家。為此,她閱讀了大量文學(xué)書籍,并且勤奮練筆。后來(lái),為了增長(zhǎng)閱歷,積累素材,她報(bào)考了北京電影學(xué)院,作家沒有當(dāng)成,她又對(duì)自己的人生夢(mèng)想進(jìn)行了重新定位,最終成就了日后演藝事業(yè)的輝煌?！翱倳?huì)有夢(mèng)想?！边@是她每次夢(mèng)想受挫后,父親對(duì)她說(shuō)的話。

總會(huì)有夢(mèng)想。有夢(mèng)想時(shí),要努力去奮斗,像中州蝸牛一樣望洋興嘆,不付諸行動(dòng),最終只會(huì)一事無(wú)成。蔣雯麗雖然多次改變夢(mèng)想,但她為每一個(gè)夢(mèng)想都努力過(guò)、奮斗過(guò)。當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí),可以試著為更接近自己的夢(mèng)想而奮斗,適合自己的才是最好的。當(dāng)我們?cè)谝粭l路上走了許久卻看不到未來(lái)時(shí),也許轉(zhuǎn)個(gè)彎,人生就會(huì)柳暗花明!

【點(diǎn)撥】

夢(mèng)想會(huì)轉(zhuǎn)彎,因?yàn)檫m合自己的才是最好的。如果能力達(dá)不到,犯不著為難自己,換種活法,生活一樣樂陶陶。

寫作角度三:自尊自強(qiáng)說(shuō)性格

腳不能到達(dá)的地方,眼睛可以到達(dá);眼睛不能到達(dá)的地方,精神可以到達(dá)。

——雨果

○構(gòu)思導(dǎo)引○

小草卑微,但它可以為盎然的春增添一份春色;輕風(fēng)無(wú)痕,但它可以為灼熱的夏送去一絲涼爽;木炭平凡,但它可以為嚴(yán)寒的冬帶來(lái)一些溫暖……世間萬(wàn)物都有其存在的意義——上帝從不偏心,我們是用同樣的粘土捏成的。

人,最大的敵人是自己。要想改變現(xiàn)狀,必須從挑戰(zhàn)自我開始。所以,抬起頭,拋棄那自憐自賤的拐杖;邁開腿,尊嚴(yán)從這一步提升,奇跡從這一刻開始孕育。

○素材超市○

1.敢探未發(fā)明的新理,就是創(chuàng)造精神;敢入未開化的邊疆,就是開辟精神。創(chuàng)造時(shí),目光要深;開辟時(shí),目光要遠(yuǎn)?？偟膩?lái)說(shuō),創(chuàng)造開辟都要有膽量

——陶行知

2.印度哲人說(shuō):你希望自己成為什么樣的人,你就是什么樣的人。只要你心中有夢(mèng)想,哪怕跌跌撞撞,全身是傷,你都是快樂的人。

3.生命總有價(jià)值,哪怕是一棵受傷的樹也奉獻(xiàn)了綠蔭;即使一朵殘缺的花,也散發(fā)著全部的芳香……我們于黑暗中體驗(yàn)光明,于無(wú)聲中體驗(yàn)音律,于殘缺中感受完美…… ——姜馨田《我的夢(mèng)》

【佳作示例三】

蝸牛的悲哀

峭壁上的樹,高不足尺,葉疏花遲。云纏它,霧迷它,雨淋它,風(fēng)摧它,霜欺雪壓。然而,它并不屈服,煉就了一身錚錚鐵骨。它明知自己成不了參天大樹,卻還是努力地生長(zhǎng);它明知自己不可能蔭庇四鄰,卻還是努力地追求。那一年秋天,不知不覺中,它竟結(jié)出了一粒粒小小的酸棗……

有一只蝸牛,想干一番事業(yè)——想向東去攀登泰山,計(jì)算一下要走3000多年;又想向南去涉長(zhǎng)江和漢水,計(jì)算一下也要走3000多年。再想想自己的壽命,不過(guò)朝暮之間。于是它不勝悲哀,最終枯死在蓬蒿桿上……

多么鮮明的對(duì)比:一個(gè)為了理想與逆境抗?fàn)?竭盡全力綻放生命的光彩,最終碩果累累;一個(gè)有了理想,卻在困難面前退縮了,最終向命運(yùn)屈服,帶著悲憤和遺憾死去。無(wú)疑,這只蝸牛是悲哀的。

蝸牛的悲哀,并不在于它給自己定了高遠(yuǎn)的目標(biāo),因?yàn)?有理想是沒有錯(cuò)的。它的悲哀,是因?yàn)樗谷慌橙醯貌豢线~出一小步。

“千里之行,始于足下?！笨v使前方是一條非常艱險(xiǎn)的道路,有了理想,為何不去探索?魯迅說(shuō):“什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來(lái)的,從只有荊棘的地方開辟出來(lái)的?！笨杀奈伵?為什么你就不肯開辟自己的路呢?縱使你無(wú)法攀登巍峨的泰山,縱使你無(wú)法涉過(guò)滾滾江河,但你會(huì)飽覽沿途的風(fēng)景。那一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,又何嘗不是生命中一顆顆有著美麗花紋的瑪瑙呢?悲哀的蝸牛,勇敢地踏出第一步,剩下的路就少了一步。

“人的一生可能燃燒也可能腐朽。”奧斯特洛夫斯基說(shuō),“我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)?！边@只蝸牛的悲哀,不正是因?yàn)闆]有這種選擇燃燒的勇氣和堅(jiān)忍不拔的精神嗎?而正是憑著這種勇氣、這種精神,張騫出使西域,玄奘西行取經(jīng),鑒真東渡傳教,鄭和七下西洋。悲哀的蝸牛啊,如果你有了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌的精神,還有什么不能擁有呢?悲哀的蝸牛啊,你要記住,只有不向命運(yùn)低頭,才能擺脫懦弱與卑怯的枷鎖,才能獲得超越自我、超越自然的偉大力量!

在未來(lái)的人生道路上,我不會(huì)做懦弱而卑怯的蝸牛。

我愿意像泰戈?duì)柲菢?“勇敢地闖過(guò)一切艱難險(xiǎn)阻,在崎嶇的山道上攀行,如果這條道路要通過(guò)死亡之谷,那也要把死亡當(dāng)做歡樂的源泉來(lái)歡迎”。

【點(diǎn)撥】

巧用對(duì)比,揭示了懦弱與卑怯是夢(mèng)想的最大敵人,呼吁人們不要向命運(yùn)低頭,勇往直前。

寫作角度四:反彈琵琶說(shuō)悲劇

應(yīng)該理解,必須理解。人類最高尚的目的就是:理解一切。

——莫蘭黛

○構(gòu)思導(dǎo)引○

個(gè)人的悲劇往往就是社會(huì)的悲劇。因?yàn)橐粋€(gè)人的夢(mèng)想乃至創(chuàng)新精神可能會(huì)被故步自封、墨守成規(guī)的世俗輿論銷蝕、扼殺。小蝸牛的悲劇讓我們有更多的理由呼吁社會(huì)對(duì)新思想、新事物的萌芽與發(fā)展盡可能地多一些寬容、鼓勵(lì)與支持。所以,寫作時(shí),不必人云亦云,譴責(zé)可憐的蝸牛;可以站在小蝸牛的立場(chǎng)上,反彈琵琶,批評(píng)落后、愚昧的世俗觀念的破壞性。

○素材超市○

1.對(duì)一件東西不了解,而下判斷,是不科學(xué)的;對(duì)一個(gè)人不了解而下判斷,既不科學(xué)也不道德?！_素

2.無(wú)知是智慧的黑夜,沒有月亮,沒有星星的黑夜。

——賽西羅

（四十三）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)自我是誰(shuí)?青年該實(shí)現(xiàn)怎樣的自我? 這樣的提問(wèn)引起了你怎樣的思考和聯(lián)想?請(qǐng)自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文。

【命題分析】

本題由兩個(gè)關(guān)聯(lián)密切的問(wèn)題加要求語(yǔ)組成，命題形式上有所創(chuàng)新。意在引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生，并給自我在社會(huì)、歷史、宇宙中定位，從而實(shí)現(xiàn)超越，作為一朵浪花，融入歷史文明進(jìn)程的長(zhǎng)河。

【寫作指導(dǎo)】

既然試題主要由兩個(gè)問(wèn)題組成，那么寫作便要注意針對(duì)問(wèn)題逐一進(jìn)行回答。當(dāng)代諸多學(xué)生，不乏個(gè)性，自我張揚(yáng)，與之并生的是責(zé)任意識(shí)、集體觀念的缺乏。問(wèn)題的回答應(yīng)該弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀念。自我是社會(huì)中的一分子，自我是處于與社會(huì)、與他人千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系之中。青年人應(yīng)努力鑄煉自我，不斷完善、提升和超越，以求為國(guó)家民族、社會(huì)發(fā)展、人類文明進(jìn)程作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)生可從自己的真實(shí)體驗(yàn)出發(fā)，從一個(gè)較小的角度切入來(lái)寫作本文，在體現(xiàn)美好人性光輝的同時(shí)，彰顯寫作個(gè)性。

【素材金庫(kù)】

◎馬斯洛理論的核心是自我實(shí)現(xiàn)。人是萬(wàn)物之靈，在我們的成長(zhǎng)中，我們之所以能使自身存在一些優(yōu)秀品質(zhì)得到充分的發(fā)揮，并在日常生活中表現(xiàn)出這些優(yōu)秀的品質(zhì)，是因?yàn)樽晕覍?shí)現(xiàn)是人本身具有的最高需要。也可以這樣說(shuō)：我們存在于現(xiàn)實(shí)生活的意義就在于追求自我實(shí)現(xiàn)。人的需要分為五個(gè)層次，追求自我實(shí)現(xiàn)是人們?cè)谏钪械淖罡邔哟蔚男枨蟆?/p>

要想成為一名充分發(fā)展的人，開闊的心胸，樂觀的態(tài)度，長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和進(jìn)取精神是必不可少的。個(gè)人的精力是有限的，若整日糾纏于日?，嵤?，為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，只能徒耗時(shí)光;生活中不可能一帆風(fēng)順，一時(shí)的挫折與失意在所難免，若不能樂觀地看待，必將迷茫、困惑;無(wú)論做什么事都應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，只有這樣才能擺脫一些不必要的困擾與羈絆;在人生的旅途中，不能有過(guò)多的駐足與停留，盡早認(rèn)清自己的發(fā)展方向，通過(guò)有效的途徑，全力以赴，不達(dá)目的誓不休。只有這樣才能有所成就，才可能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

◎香港最令我觸目驚心的是極度的貧富不均，我希望能“奉獻(xiàn)”的香港大學(xué)生，不必把十分遙遠(yuǎn)的任務(wù)放在身上，就從最身邊的香港社會(huì)做起，就大有作為。每個(gè)個(gè)體，要對(duì)他所處的獨(dú)特的社會(huì)環(huán)境、文化處境有所了解，才可以漸漸找出方向，對(duì)這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)自己。只有了解了這個(gè)社會(huì)，你才能改變最需要改革的地方，保留最先進(jìn)的地方，并努力維護(hù)最先進(jìn)的部分，才能為這個(gè)社會(huì)向前進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，這是最基本的，是“奉獻(xiàn)”的方向所在。

◎有一次，我在陽(yáng)明山上，快要刮臺(tái)風(fēng)了，在唯一的下山路上，我見到一位60歲的農(nóng)婦用雙手把一根根被風(fēng)吹倒的破裂的竹子重新扶正，以方便山上的人下山。這是一種感人至深的奉獻(xiàn)，令人敬佩!而我們還在讀書的學(xué)生必須明白，不是每一個(gè)人都能成為科學(xué)家、文學(xué)家等大名鼎鼎的人，不是每個(gè)人都能成為太陽(yáng)星星月亮，那么不能發(fā)巨大光亮的人，可不可以心里想著只做一支蠟燭也好，照亮身邊的一圈人，照亮身邊這個(gè)社會(huì)的角落。我認(rèn)為這就是一個(gè)非常非常遠(yuǎn)大的志向。

◎現(xiàn)在大陸、香港、臺(tái)灣，乃至歐美華人的圈子中，有很多孩子以“性、藥丸、搖滾”為口號(hào)，張揚(yáng)“現(xiàn)代”，有些青年人追求時(shí)尚，不談?wù)?，?shí)際上就是只關(guān)心自己的事情。家長(zhǎng)們擔(dān)憂這是“垮掉的一代”。

◎大學(xué)生要懂得創(chuàng)造一個(gè)成熟的社會(huì)，這是最關(guān)鍵的社會(huì)責(zé)任。社會(huì)就像一個(gè)巨大的滾動(dòng)著的車，總有人在里面自顧自地行樂，但如果百分之一百的人都這樣，這輛車就毫無(wú)方向地亂沖亂撞。所幸的是，總有人探出頭來(lái)看看這輛車究竟跑在哪里，這樣的人越多，這個(gè)社會(huì)就越有組織，越有方向。

◎2007年5月4日**致中國(guó)青年群英會(huì)的信：“50多年來(lái)，我國(guó)億萬(wàn)青年中涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄模范，他們有的為保衛(wèi)祖國(guó)沖鋒陷陣，有的為保護(hù)人民奮不顧身，有的在艱苦地方開拓創(chuàng)業(yè)，有的在生產(chǎn)建設(shè)一線勇挑重?fù)?dān)，有的在科技領(lǐng)域勇攀高峰，有的在文化園地辛勤耕耘，有的在體育比賽中為國(guó)爭(zhēng)光……共和國(guó)的發(fā)展征程上，深深烙下了青年英模奮斗的足跡;共和國(guó)的歷史豐碑上，永遠(yuǎn)鐫刻著青年英模閃光的名字。青年英模的奮斗實(shí)踐充分表明，青年只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身人民創(chuàng)造歷史的火熱實(shí)踐，堅(jiān)持與時(shí)代同步伐、與祖國(guó)共命運(yùn)、與人民齊奮斗，才能擁有壯麗的青春，才能實(shí)現(xiàn)人生的美好理想?！?“青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史任務(wù)需要青年們奮勇承擔(dān)，中華民族偉大復(fù)興的光明前景需要青年們奮力開創(chuàng)。希望全國(guó)廣大團(tuán)員和各族青年牢記黨和人民的重托，自覺擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識(shí)豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，讓青春在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩!”

（四十四）閱讀下面的詩(shī)句，根據(jù)要求作文。

天空不曾留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。

這是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕闹?shī)句，它讓你產(chǎn)生什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

注意：①聯(lián)想或感悟要與整首詩(shī)的寓意有關(guān)。

②立意自定。題目自擬。

③不少于800字。

④除詩(shī)歌外文體不限。

【思路點(diǎn)撥】

要注重過(guò)程，我努力了，哪怕沒有卓著的成績(jī)，沒有名垂青史，甚至“一無(wú)所獲”，那么，你的人生也是有價(jià)值的，因?yàn)槟阋呀?jīng)實(shí)踐了，你無(wú)怨無(wú)悔。

現(xiàn)在人們甚至是自己看不到自己的成績(jī)，奮斗的足跡，那么，將來(lái)人們會(huì)看到的，時(shí)間會(huì)證明一切。

有的人刻意追求名聲，為功名所累，結(jié)果適得其反，追悔莫及，留下了千古罵名。

【參考擬題】

過(guò)程更重要

我已努力，我無(wú)悔

飛翔的價(jià)值

心路

（四十五）閱讀下面的文字，按要求作文。

人世間有小聰明和大智慧。小聰明者以自我為中心看問(wèn)題，能隨機(jī)應(yīng)變，表現(xiàn)得聰明伶俐，很受眾人歡迎。大智慧者以社會(huì)環(huán)境為中心看問(wèn)題，表現(xiàn)得穩(wěn)重質(zhì)樸甚至木訥笨拙。

讀了上述文字，你有何感想和思考?請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

【命題意圖】

世上不乏小聰明者，但鮮有大智慧者。命制此題，意在引導(dǎo)學(xué)生思考定位自己的人生。人的分量、價(jià)值與高貴在于其思考看待問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，在于他對(duì)世界的關(guān)注和貢獻(xiàn)，而并不因其外在形象的木訥質(zhì)樸而受到影響。

【寫作指導(dǎo)】

做人應(yīng)該擁有大智慧而不應(yīng)玩弄小聰明。先有愛，后有智慧;大智慧者往往心懷悲憫，為世界、為他人不懈奮斗。他們志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地，對(duì)生活中的瑣屑不太在意，因而常常表現(xiàn)出一種質(zhì)樸甚至木訥笨拙。我們應(yīng)該追求大智慧，應(yīng)該對(duì)“智者之愚”報(bào)以包容、理解和崇敬。他們，是我們社會(huì)的耀眼光芒。

【素材金庫(kù)】

◎小聰明者會(huì)說(shuō)話會(huì)辦事，伶牙俐齒，機(jī)靈敏捷有種隨風(fēng)而動(dòng)的輕巧，有種你能千變?nèi)f化，我能隨機(jī)應(yīng)變的聰慧。小聰明是裝飾，小聰明是花草，讓人一看就喜歡，但只是一時(shí)的喜歡而已。

大智慧者，拙中藏巧、大智若愚，有種水滴石穿的堅(jiān)韌，有種任你有千變?nèi)f化，我早已將你看穿的沉穩(wěn)。大智慧是俯視，大智慧是樹木，大智慧就像一部哲學(xué)著作，初讀時(shí)不一定得到人們的喜歡，可是你要是能讀下去的話，你會(huì)變得深厚，也會(huì)終生受益?！蛉俗顑?yōu)秀的品質(zhì)有兩種，那就是善良與智慧。智慧若是與善良結(jié)伴，那便是大智慧;智慧若是孤獨(dú)前行，那就只能是小聰明。人生需要的是大智慧，而最忌諱的則是小聰明。有大智慧才有大境界，才有大美麗，才有大人生，大人生才是至誠(chéng)至善的人生。小聰明總有個(gè)性的弱點(diǎn)，個(gè)性的弱點(diǎn)總會(huì)造就人生的局限，小聰明造就的人生往往是支離破碎的人生。

小聰明容易被聰明誤，容易把春光看作秋風(fēng)，用自造的凄涼來(lái)折磨自己。大智慧以善為本，仰觀滿天星斗，俯瞰人間煙火，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。高山挺拔，草木景仰;大海遼闊，江河來(lái)歸。

◎大人物若是被小聰明所誤，造成的損失則是災(zāi)難性的。清朝的和紳是個(gè)絕頂聰明的人物，但他的一生都是在耍小聰明中度過(guò)的，他曾經(jīng)任《四庫(kù)全書》的總編，紀(jì)曉嵐只是他手下的一個(gè)編委而已;是他用重金聘請(qǐng)高鶚續(xù)寫了《紅樓夢(mèng)》，才使后世人讀到了《紅樓夢(mèng)》的全本;他曾勸說(shuō)乾隆皇帝終止文字獄，才使得后來(lái)的讀書人少了一些惶恐。但他所做的這些全是出于私心，為自己著想，只是歪打正著而已。他的整個(gè)一生都在貪婪斂財(cái)，從而成為超級(jí)貪官，害國(guó)害民，不得善終，令人扼腕!

大人物若是運(yùn)用大智慧，便能造福蒼生，澤被后世，其貢獻(xiàn)則是歷史性的。有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈，這個(gè)圈雖小卻是大智慧，它使中國(guó)的改革與開放雙輪齊飛，從此走進(jìn)了一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的新時(shí)代;“以人為本”四個(gè)字雖然平淡，但它由執(zhí)政黨提出，就是一種大智慧，從這里可以看出一個(gè)執(zhí)政黨氣勢(shì)非凡的執(zhí)政走向。

小人物被小聰明所誤，容易變得張狂，自己不認(rèn)識(shí)自己，一生可憐，而其一旦與功名利祿粘貼，人生的悲劇就上演了。

小人物運(yùn)用大智慧，一生受益無(wú)窮。大智慧像陽(yáng)光，即使沒有縫隙，陽(yáng)光也能照亮心窩。幽蘭吐馥，金菊傲挺，翠竹抱虛，寒梅爭(zhēng)妍，無(wú)一不是大智慧。

◎如果我的生命中沒有智慧，它僅僅會(huì)黯然失色;如果我的生命中沒有愛情，它就會(huì)毀滅(亨利?德?蒙泰朗)

◎不要裝飾你的衣服，而要豐富你的智慧(阿拉伯諺語(yǔ))

◎精明的人是精細(xì)考慮他自己利益的人;智慧的人是精細(xì)考慮他人利益的人(雪萊)

◎智慧和德行，有如一輛車的兩個(gè)輪子(曰本熟語(yǔ))

◎智慧之于靈魂猶如健康之于身體(拉羅什富科)（四十六）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位哲學(xué)家想把一頭牛趕進(jìn)牛欄，無(wú)論是他在前面使勁地拉，還是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不進(jìn)欄。一位路過(guò)的農(nóng)夫見了，笑著從地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟著農(nóng)夫乖乖地走進(jìn)了牛欄。

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

對(duì)于這個(gè)故事所蘊(yùn)含的哲理，可謂仁者見仁，智者見智。下面列出的只是通常的幾個(gè)思考角度，僅供參考：

（1）正確看待自己。人人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。每個(gè)人都有自己的生活區(qū)域，在如何對(duì)待牛的問(wèn)題上，一個(gè)哲學(xué)家就不如一個(gè)農(nóng)夫。

（2）蠻干與巧干。做事得法，事半功倍；做事不得法，事倍功半。這位農(nóng)夫抓住了牛的需求，他便成功地把牛牽進(jìn)了欄中。試想，如果農(nóng)夫放在牛嘴前的不是青草，而是其生存根本用不著的東西，比如，就算是高檔金銀首飾，牛也會(huì)乖乖進(jìn)欄嗎？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)?，它不符合牛的需求?/p>

（3）將欲取之，必先予之。要?jiǎng)e人做一件事，強(qiáng)逼是不行的，那怕你使出渾身解數(shù)，也難以奏效。其實(shí)我們要做的，僅是舉手之勞，拿出一點(diǎn)生活的“青草”，給別人一點(diǎn)甜頭和希望。（4）與人方便，自己方便。要做成一件事情，不能僅僅從自己的角度考慮問(wèn)題，還要站在別人的立場(chǎng)上，多為別人想想，這樣才會(huì)使事情辦得更順利，人生的路才會(huì)走得更順暢。

（四十七）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

從前，有一家農(nóng)戶，種出了一只大葫蘆。這么大的葫蘆，做什么用呢？用來(lái)裝酒水，恐怕會(huì)漲裂；如果把它鋸成兩半，用來(lái)做舀水的瓢，又沒有這么大的缸。農(nóng)戶左右為難起來(lái)，不知這只大葫蘆能派上什么用場(chǎng)。

哲學(xué)家聽說(shuō)這件事后，說(shuō)了這樣一句話：人們只知道用葫蘆來(lái)裝水，卻不知道把水裝在葫蘆的外面，讓葫蘆放在水上當(dāng)舟用，這不是很好嗎？

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

這則材料可從以下幾個(gè)方面來(lái)構(gòu)思：

（1）只知道用葫蘆來(lái)裝水，把思維“悶”在葫蘆里，思維將永遠(yuǎn)找不到出路；（2）只有打破習(xí)慣的思維方式，善于把水裝在葫蘆的外面，才能巧妙地突破思維的瓶頸，發(fā)現(xiàn)一片新的天地，看到一片寬闊的海洋。

（3）換一種思維，將使人有意想不到的收獲。（四十八）閱讀下面文字，按要求作文。

牧羊人忽左忽右自顧自地向前走著。牧羊人后面跟著一只羊，盡管羊沒有用繩拴著，但羊卻如影隨形地跟在牧羊人后面，也忽左忽右地走著，寸步不離。

哲學(xué)家見了，感到很奇怪，便問(wèn)牧羊人：“你并沒有用繩牽著羊，羊怎么會(huì)緊跟著你呢？”牧羊人回答說(shuō)：“拴住羊的不是繩索，而是你對(duì)羊的關(guān)照和憐愛?！?/p>

第二篇：兔子和槍

兔子和槍（劇情自編）

（背景：音樂歡快地響起，大森林中，野草萋萋，古木參天，藍(lán)天白云下，小白兔和伙伴們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颉?/p>

場(chǎng)邊：狐貍從角落里閃現(xiàn)，他看著玩得正開心的小白兔們，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)身消失

不一會(huì)兒，狐貍帶著狼出現(xiàn)了，他們耳語(yǔ)，不時(shí)點(diǎn)頭，摸著下巴，豎豎拇指，他們獰笑著，向小白兔走去（音樂開始緊張起來(lái)）場(chǎng)中：一只小白兔正要躲起來(lái)，看到了從暗處走來(lái)的狐貍和狼，大驚失色，向后退了幾步，向旁閃去，狐貍?cè)r，左閃左攔，右閃右攔，它趕緊叫起來(lái)：“伙伴們，狐貍來(lái)了，狼來(lái)了！快，快跑呀！”轉(zhuǎn)身跳進(jìn)了灌木叢中。小伙伴們驚叫著四散逃開，邊逃邊喊：“狼來(lái)了！”

狐貍和狼上場(chǎng)?？粗粐樑艿耐米觽儯瑑扇思樾ζ饋?lái)。

狼：狐老弟，你看，這些小兔崽子這么不經(jīng)嚇（咂嘴）沒出息！狐貍：哎呀，狼大哥。這下，這個(gè)窩不就是咱們的了嗎？啊……哈哈哈……

在笑聲中隱到樹叢后。

小兔子（興奮地）：伙伴們，快來(lái)看呀。

眾伙伴圍上來(lái)，七嘴八舌。

小雌兔：咦，這不是護(hù)林員的槍嗎？這玩意兒可厲害了。上次我親眼看見大灰狼的一個(gè)拜把兄弟正在欺負(fù)小羚羊，剛好被護(hù)林員撞見。就被吃了這槍籽兒?jiǎn)柿嗣?/p>

小灰兔：可不是嗎？這鐵家伙聲音可大著哩。上次我正在一個(gè)小土堆上休息。就是它“叭”的一下子把我給嚇趴了。（做趴下的樣子，捂耳朵。眾笑）

小白兔：膽小鬼！

小黑兔：小白兔，這槍你是從哪兒得來(lái)的？

小白兔：（抱著槍，壞壞地一笑）不告訴你。

小灰兔：小白兔，給我看看，好嗎？

小雌兔：小白兔，給我摸摸，行嗎？（做手癢狀）

小白兔：不給，不給，就不給?。ò褬尡У酶o了）哼，有了槍，我呀，誰(shuí)都不怕了?。ūе鴺屴D(zhuǎn)身想走）

小黑兔：（左看右看，觀察）咦，小白兔，這槍……怎么沒子彈呀？

小白兔：（一愣，趕緊看槍）

烏鴉：哎呀，鬧了半天，原來(lái)是把沒子彈的槍。嘻嘻?。ㄅ闹岚蝻w走了）

小白兔：（臉紅，低頭）

烏鴉：（邊飛邊叫）小白兔手里有把槍！哇哇。（從狼旁邊飛過(guò)）狼一把抓?。耗銊偛耪f(shuō)什么？小白兔有槍？

烏鴉：（揉揉被抓疼的翅膀）（小心地）是呀是呀，（這時(shí)狐貍悄悄上來(lái)，躲在一旁）小白兔不知從哪兒得到了一把槍，不過(guò)……（看看狼，欲說(shuō)又止）

狼：（本來(lái)很害怕，跺著腳，搓著手，皺著眉，聽烏鴉一說(shuō)，趕緊追問(wèn)）不過(guò)什么？

烏鴉：不過(guò)槍里沒子彈。（說(shuō)完哇哇飛走了）

狼起先一愣，后又笑了。（接書上的劇本）

小白兔：（如夢(mèng)初醒）哼，狐貍，你敢耍我！難道你不怕我手里的這把槍嗎？（舉槍對(duì)準(zhǔn)狐貍）

狐貍：（冷笑地，推開槍）小白兔，你也別耍我。誰(shuí)不知道你的槍里根本沒有子彈！

小白兔：（驚慌，移動(dòng)腳步，左右環(huán)顧，）你，你，你…… 狼上來(lái)，和狐貍站在一起，對(duì)著兔子，眼里流露出貪婪的目光。狐貍：狼大哥，你瞧他那傻樣！（笑）

狼：別跟他費(fèi)工夫了！上！（挽臂，欲撲。小白兔害怕的左右看，欲求助）

眾兔：小白兔，不要怕，我們來(lái)幫你！

小白兔（精神一振，邊瞅著敵人，邊向伙伴靠攏）

狼和狐貍相視一愣，齜牙咧嘴還想撲

小黑兔：你們不要過(guò)來(lái)，槍里有子彈！

小白兔（看了小黑兔一眼，領(lǐng)會(huì)地）對(duì)，我的槍里有子彈！

（狼和狐貍半信半疑，但不敢輕舉妄動(dòng)）

小白兔：（挑戰(zhàn)似的）你們不信嗎？（假裝扣動(dòng)扳機(jī)）

狼和狐貍：信，我們信?。ú桓市牡嘏e起手，縮著身子想往后退。）這時(shí)，護(hù)林員來(lái)了。小白兔們：老伯伯

護(hù)林員：我都看到了。小白兔，你們都很勇敢（摸小白兔的頭）小白兔（不好意思地低下頭，遞過(guò)槍）老伯伯，給— 護(hù)林員接過(guò)槍，給槍裝上子彈。狼和狐貍見勢(shì)溜了。

小灰兔：（突然發(fā)現(xiàn)）哎呀，不好，讓他們溜了?。ㄏ胱罚┳o(hù)林員攔住：（舉起槍，自信地）總有一天，我會(huì)逮住他們的！（對(duì)著兔子們，贊賞的）不管怎么說(shuō)，今天，你們是最后的勝利者！

眾歡呼。音樂中，大伙拉著護(hù)林員跳起了舞。（劇終。）

第三篇：槍在我心中

槍在我心中，黨在我心中

“一支鋼槍手中握，一顆紅心向祖國(guó)……”，嘹亮的軍歌唱響了我們的使命和責(zé)任。槍是軍人的生命，槍是軍人的第二生命，是部隊(duì)保障國(guó)家和人民賴以生存和發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保證，是軍人的象征。同時(shí)它也代表著作為軍人的使命和任務(wù)，扛上槍了，那就一意味著肩起了責(zé)任。黨提出了當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，闡釋了軍人的作用，為我們指明了明確的方向，讓我們軍人更加明確了自己的職能使命，更加堅(jiān)定對(duì)黨的信仰，知道該干什么、應(yīng)該干什么、怎樣去干好……

作為軍人，要牢記軍人核心價(jià)值觀“二十五個(gè)字，五句話”。黨就即是國(guó)，是國(guó)家和人民的代表，我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民經(jīng)過(guò)幾十年的拼搏奮斗，有小變大、由弱到強(qiáng)，推翻三座大山的壓迫取得了新民主主義革命的勝利、建立了新中國(guó)、走上了社會(huì)主義道路、實(shí)行

改革開放……不斷從勝利走向勝利，使“中國(guó)”響亮世界，成為閃耀著璀璨光芒的的東方巨星。無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，還是在政治文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)上，無(wú)不體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。

作為一名軍人，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到軍人的職能使命與國(guó)家的職能任務(wù)是密不可分的。我們的最終目標(biāo)都是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，那么在各項(xiàng)工作中，我們?cè)鯓尤?shí)踐好，這就需要使命來(lái)牽引，張茂春就是個(gè)好例子。他嚴(yán)于利己，在使命中苦練精兵，并把自己的職能與團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)結(jié)合在一起，用實(shí)際譜寫了履行使命的贊歌，出色的完成了黨和團(tuán)隊(duì)交給他的任務(wù)。我們要始終把自己的職能使命放在心中，堅(jiān)持對(duì)黨的信仰，聽黨話、跟著當(dāng)黨走，無(wú)論我們的使命任務(wù)有多艱巨多繁重，無(wú)論我們的復(fù)興之路有多漫長(zhǎng)，我們都會(huì)以好的精神狀態(tài)、好的斗志去踐行。從而推動(dòng)軍隊(duì)的建設(shè)發(fā)展，促進(jìn)中華民族的騰飛。

放眼過(guò)去，從黨的創(chuàng)建到現(xiàn)在，我們走過(guò)的路崎嶇坎坷?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們軍人有著拼搏進(jìn)取的心；裝備落后、力量弱小，我們軍人有著無(wú)悔的青春熱血和不朽的戰(zhàn)魂，“三千越甲可吞吳”最終贏得了革命的勝利；生活艱苦，我們軍人有著不墜的意志……98大洪水，席卷半個(gè)中國(guó)，是人民戰(zhàn)士用血肉之軀鑄成了鋼鐵長(zhǎng)城；四川大地震，是人民戰(zhàn)士扎根在第一線，穿梭在廢墟之中；拉薩反動(dòng)分子暴動(dòng)，是人民戰(zhàn)士不顧自己的生命安全，和平的平息了分裂暴動(dòng)。不為別的，就因?yàn)槲覀兪擒娙?，因?yàn)槲覀兪屈h絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，因?yàn)槲覀兛钢鴺尲缰＜倚l(wèi)國(guó)、為人民服務(wù)的責(zé)任?！案锩娙艘粔K磚，那里需要那里搬”我們?yōu)闃尪鴣?lái)，為使命而生，當(dāng)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)，當(dāng)黨和國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們會(huì)毫不猶豫的投身到工作當(dāng)中，為了黨和人民的一切盡好自己的責(zé)任，做好黨和人民的手中槍。

展望未來(lái)，在以和平與發(fā)展為時(shí)代主題的前提下，科技高速發(fā)展，日新月異，人民對(duì)物質(zhì)文化需求不斷夸擴(kuò)大，新的體制新的格局不斷沖擊著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。作為軍人，新的歷史使命考驗(yàn)著我們、恐怖主義分裂勢(shì)力的破壞、敵對(duì)勢(shì)力的滲透、腐朽思想文化的侵蝕，使我們的世界觀、價(jià)值觀發(fā)生著變化，我們要怎樣在多樣化大潮中抵制各種誘惑、保持著自己清醒的頭腦？就要求我們堅(jiān)持對(duì)黨崇高的信仰，樹立正確的人生價(jià)值觀。我們是當(dāng)代革命軍人，要始終把黨的方針政策和紀(jì)律牢記心中，用合格兵、優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。焦裕祿、孔繁森都是人民的好兒女，為了人民嘔心瀝血，窮極一生；方永剛踐行黨的創(chuàng)新

理論，用實(shí)際行動(dòng)培育了一代代優(yōu)秀人才。他們心系黨，心系國(guó)家，心系人民，為黨和人民奉獻(xiàn)了自己的一生。

同志們!忠誠(chéng)與黨，履行職責(zé)，獻(xiàn)身使命，不是光靠我們來(lái)說(shuō)的，它需要我們用血與火來(lái)熔鑄，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行?！笆姑赜谏?，責(zé)任重于泰山”，在使命與責(zé)任面前，我們不能有絲毫的馬虎。我們要自覺貫徹落實(shí)黨的指示精神，以黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，銘記黨恩。要端正自己的態(tài)度，牢記心中的“槍”，在各項(xiàng)工作中盡好自己的本分，履行好自己的職責(zé)，用我們的青春熱血去譜寫那準(zhǔn)則的篇章。促進(jìn)軍隊(duì)的軍事變革，推動(dòng)部隊(duì)現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛和偉大復(fù)興，創(chuàng)造新的時(shí)代業(yè)績(jī)

第四篇：大作文-磨

高三大作文——磨

1、磨

高三（1）班 賈鑫潔

“別磨蹭了，快點(diǎn)兒，該遲到了！”；“做事別磨磨嘰嘰的，麻利點(diǎn)兒！”，從早上到晚上，我想很多人和我一樣會(huì)聽到好多遍這樣的話。我們從一睜眼就像吃了炫邁一樣，根本停不下來(lái)?，F(xiàn)在的我們?yōu)榱藭r(shí)間，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奔跑?？晌覀?yōu)槭裁床辉囋嚢阉俣嚷铝巳グl(fā)現(xiàn)更多美好的東西呢？

在美術(shù)館中，你永遠(yuǎn)不會(huì)看到有人在奔跑，那里的節(jié)奏很慢，甚至有時(shí)你會(huì)覺得時(shí)間在那里靜止了，因?yàn)橛械娜藭?huì)在一幅畫面前站很久，慢慢地品味。我們匆匆一瞥，看到的也許只是顏色鮮艷，構(gòu)圖合理，而他們?cè)诋嬊榜v足細(xì)磨后，看到的將是作家在畫中表現(xiàn)出的對(duì)生命、生活的感悟與希望。這里的磨并不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是讓我們看到了更多美好且打動(dòng)人心的東西，這比我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)看了再多的畫所學(xué)到的都更加有意義。

一個(gè)好的攝影師為了拍出美好的照片，會(huì)在街上行走來(lái)發(fā)現(xiàn)美，而不是坐在車中，隔著車窗看外面的世界。他會(huì)為了捕捉夕陽(yáng)西下的那一刻而在馬路邊坐好幾個(gè)小時(shí)去慢慢等待。如果攝影師不把速度慢下來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的美景，我們又怎會(huì)欣賞到展示如此漂亮世界的影像？可見，磨會(huì)使我們的視野更加開闊。

一個(gè)真正的讀者會(huì)舍得花上一天的時(shí)間，泡上一杯茶，一個(gè)字一個(gè)字的品讀，而不是一目十行，只瀏覽個(gè)大概。在你磨讀文字的過(guò)程中，你可以品味作者字里行間中深深的用意，這些都是你放慢速度才可以讀到的。磨讀并不是無(wú)用的，在浮躁的都市，它給我們帶來(lái)內(nèi)心上的寧?kù)o；在孤獨(dú)的黑夜，它予以我們最溫暖的陪伴；在迷茫無(wú)措時(shí)，它指引我們前進(jìn)的方向。它能激發(fā)我們對(duì)生活的思考，對(duì)夢(mèng)想的渴望。然而，這些是“速讀”很難達(dá)到的。所以，磨會(huì)使我們收獲的更多。

現(xiàn)在很多人都在追求一種慢生活，這就是磨。將腳步放慢，你也許會(huì)看到一朵以前從未見過(guò)的小花；時(shí)不時(shí)停下腳步仰望天空，你也許會(huì)從各種各樣的云朵中找到樂趣；給自己一杯咖啡的時(shí)間坐在窗邊，你也許會(huì)看到更多動(dòng)人、悅?cè)说氖隆?/p>

生活是美的，但她也是自惜的，她不愿把自己的秀麗獻(xiàn)給肆意奔闖、走馬觀花的人，她希望人們帶著一種磨的態(tài)度，虔誠(chéng)細(xì)品，得其真諦，樂在其中。

2、磨

高三（1）班 李嘉音

每個(gè)人都在忙著“磨”事物：磨東西，磨自己，磨環(huán)境。試圖用自己的力量打磨出一個(gè)最好的世界。我卻認(rèn)為未經(jīng)打磨的事物才是最純粹的，本真是最美的。

一枚古代銅錢傳到如今價(jià)值不菲，但你若想把上面斑駁的痕跡磨掉，讓它重喚嶄新的光澤，高三大作文——磨

其儲(chǔ)存價(jià)值就要大打折扣了。哪怕是錢幣上沾染的塵土也有它本身的價(jià)值，歷史的印跡讓普通的錢幣裹上厚重感。經(jīng)過(guò)打磨后的確更光亮更好看了，可那也讓它淪為平凡了，所以不用打磨，保持它最原本的狀態(tài)吧！不要讓外力使其原本的價(jià)值大打折扣。

日本生活用具品牌無(wú)印良品如今大火，里面的物品幾乎都是素色，它那追求本真、不刻意涂抹的理念讓人眼前一亮。讓人們知道未經(jīng)打磨的物品也能成為時(shí)尚，原來(lái)不加裝飾的本色已經(jīng)很美。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，整容已經(jīng)不是一件新鮮事了。愛美的女孩看著鏡子前的自己總是感覺不滿意，想把自己“打磨”得更精致些。于是乎樂此不疲的往整容醫(yī)院送錢，先放著這樣的“磨”既費(fèi)財(cái)力又擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)不說(shuō)，外表的美麗真的重要到讓你心甘情愿地去“開刀子”嗎？欣賞你的人不管你是如何模樣都會(huì)一如既往地欣賞你；不懂你的人就算你把外表打扮得再華麗他們還是不懂你。所以為何因?yàn)橛纤硕淖冏约耗?？更何況“腹有詩(shī)書氣自華”，讓知識(shí)把你的心靈“打磨”得更加美麗吧！

幾十年來(lái)，人們不斷努力把自己的家園打造成繁華都市，但隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題又讓人頗為頭疼。于是又開始追求恢復(fù)大自然的原貌。美麗的環(huán)境是宇宙的恩賜，人們卻違背“天理”把自然打磨成自己“理想”的狀態(tài)，如今食到惡果的我們終于理解“未經(jīng)打磨的自然才是最美”的道理。

就像一塊璞玉，不經(jīng)雕琢打磨也能發(fā)出驚艷四方的色澤，本真原本就是最美的。

3、磨

高三（1）班 黃泳霖

“打磨”就是要改變事物原本的樣子或特點(diǎn)。打磨過(guò)后的確能帶來(lái)精致，但因?yàn)檫@些我們真的就應(yīng)當(dāng)被打磨嗎？我認(rèn)為打磨也有弊害，有時(shí)我們不應(yīng)該被打磨。

黃山之所以聞名，就是因?yàn)楣质繅K石頭都有自己的特點(diǎn)，它們沒有被打磨成統(tǒng)一的圓形或方形。這種沒有被打磨，從視覺上產(chǎn)生的差異感，使我們欣賞到原始的美。而作為人類的我們，其中的道理也是一樣的。每個(gè)人的五官，性格都是不一樣的。人的容貌有好看的或不好看，性格有外向的或內(nèi)向，但這才構(gòu)成千姿百態(tài)的人和獨(dú)特的個(gè)性，難道我們都需要被打磨成一種模樣或同一類性格嗎? 反觀韓國(guó)的選美比賽，你可能一開始驚嘆于她們的美貌，但在看過(guò)幾位選手之后，你會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她們的外貌都是相近的，她們的五官都被打磨成了同一張面孔。在你驚訝于韓國(guó)整容這種“打磨”技術(shù)的同時(shí)，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)這種技術(shù)的抵觸，因?yàn)檫@使你有些審美疲勞。

再反觀中國(guó)教育界，所有的學(xué)校，不論各階段都對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一化管理。我們不能說(shuō)

高三大作文——磨

這種管理有錯(cuò)，因?yàn)檫@是現(xiàn)階段較好的促進(jìn)國(guó)民素質(zhì)提升，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)的最好方法。但學(xué)生們接受統(tǒng)一化管理的同時(shí)，被打磨成了相同的人。孩子們本該有的特性或天賦被打磨掉，只能被強(qiáng)行灌輸應(yīng)試教育的知識(shí)，最后也都成為眾多相同的人之一。

打磨的本質(zhì)就是要改變現(xiàn)有的樣子，所以打磨的過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生矛盾?？催^(guò)一則新聞，有一對(duì)父母讓孩子學(xué)鋼琴，但孩子對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴毫無(wú)興趣，父親一怒之下，用刀切下了自己的手指。父母將自己的孩子視為“玉石”這并沒有錯(cuò)，但錯(cuò)就錯(cuò)在非要強(qiáng)行打磨這塊“玉石”。父母不理解孩子，反而逼迫孩子，達(dá)到父母打磨孩子的目的，最終造成了不可挽回的后果。可見不當(dāng)?shù)摹按蚰ァ本蜁?huì)產(chǎn)生矛盾，甚至還會(huì)造成不良后果。

世間萬(wàn)物皆有不同，世界也因不同而產(chǎn)生了美，我們也因這世界存在著不同的人或事而體驗(yàn)著萬(wàn)紫千紅的繽紛色彩。正是這樣，我們就不應(yīng)該強(qiáng)行改變它們?cè)揪哂械拿?，不?yīng)將它們的個(gè)性打磨殆盡。

4、磨高三（1）班 周猛

世人都說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出”，但是磨多了真的好嗎？在我看來(lái)，寶劍磨多了看似鋒利無(wú)比，但若是斬?fù)粢恍﹫?jiān)硬的東西，那么它就會(huì)產(chǎn)生豁口，甚至折斷?？梢娢覀?nèi)绻荒ルy過(guò)多的打磨，會(huì)導(dǎo)致適得其反。

記得已退役的NBA球員布蘭頓·羅伊是一位令我敬佩與同情的斗士。開闊的視野，冷靜的頭腦，頑強(qiáng)的斗志令他成為了一個(gè)令全聯(lián)盟聞風(fēng)喪膽的“黃曼巴”。但命運(yùn)跟他開了許多玩笑：第一次膝蓋受傷，沒關(guān)系，不久之后他又回來(lái)了。第二次膝蓋受傷，也沒關(guān)系，羅伊回來(lái)之后以強(qiáng)者的姿態(tài)逆轉(zhuǎn)了對(duì)手。但這僅僅是一個(gè)開始，第三次，第四次??終于他的膝蓋不堪重負(fù)，于是他倒下了，接著他兩條腿都失去了半月板，他的傳奇也就此終結(jié)。生活這塊磨刀石無(wú)情地打磨著羅伊，而羅伊這把寶劍卻變得越來(lái)越薄。最終他還是被“磨死”在磨刀石上。當(dāng)磨難多到足以壓倒一切時(shí)，它便將我們拉入失敗的深淵。

現(xiàn)在的教育體制是孩子從小便開始承受來(lái)自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)以及被人家孩子的壓力。這從小就迎面而來(lái)的“磨難盛宴”開始打磨孩子，一把把未出鞘“寶劍”被逐漸磨得鋒利，與此同時(shí)他們也開始衰弱。隨著厭學(xué)情緒的侵蝕，思想的僵化，這一把把寶劍還未展現(xiàn)出鋒芒，就已折斷。真正人才之所以少，國(guó)家自身的問(wèn)題才是元兇！因此在我看來(lái)，緩解競(jìng)爭(zhēng)壓力也好，體諒他們也好，不受到“過(guò)度打磨”才是真正要做的事。

有人說(shuō)：“風(fēng)平浪靜的不是大海，而是一潭死水；一帆風(fēng)順取得的成功永遠(yuǎn)不是真正的成功。”但我們每一個(gè)都應(yīng)該行駛在波濤洶涌的大海上禁受無(wú)盡的磨難嗎？不，不是每個(gè)人都能承受住一連串的磨難，不是每個(gè)人的成功都是要與天斗，與地斗。所以說(shuō)在面臨我們無(wú)法克服或疲于戰(zhàn)斗，我們可以繞開他們。否則，我們也許就會(huì)被磨難給“磨”沒了。

高三大作文——磨

逃避磨難并不丟人。當(dāng)磨難多到我們根本克服不了時(shí)，它便會(huì)變成利爪，將我們拽入無(wú)盡的深淵。所以我們應(yīng)該選擇適量的磨難，平穩(wěn)發(fā)展，才能成為最強(qiáng)的“寶劍”。

5、磨 高三（1）班 劉璐

時(shí)間磨合著人們的外表也在磨合著人們的內(nèi)心。在如今這個(gè)快節(jié)奏的生活之中，壓力都?jí)旱娜藗兇贿^(guò)氣來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，人們內(nèi)心的棱角也被磨得越來(lái)越尖，心靈蓄滿焦慮，脾氣也變得十分暴躁，每個(gè)人都像一個(gè)炸彈，一點(diǎn)就隨時(shí)引爆。漸漸的，人們的生活中充滿了爭(zhēng)吵，人與人之間也變得疏遠(yuǎn)。

走在大街上，隨處可見因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵的面紅耳赤的路人，還有動(dòng)手打人的場(chǎng)景。有時(shí)會(huì)因?yàn)閯e人不小心踩了你一腳，而揚(yáng)聲大罵；有時(shí)會(huì)因?yàn)閮绍囅嘧?，車主?zhēng)執(zhí)的不可開交；有時(shí)與同學(xué)有些小摩擦，就十分不愉快，形同陌路。內(nèi)心被暴躁充斥著，人的棱角越磨越尖，每個(gè)人都針鋒相對(duì)，誰(shuí)也不甘吃虧，誰(shuí)也不想退一步，于是便開始了無(wú)止盡的爭(zhēng)吵。人心惶惶，每個(gè)人都在自己的套子里獨(dú)自生活，關(guān)系變得疏遠(yuǎn)，從而形成了如今病態(tài)的社會(huì)。

在這個(gè)世界上，摩擦到處都有，關(guān)鍵在于如何磨合。海灘上的石頭經(jīng)過(guò)海水長(zhǎng)期的打磨，變得圓潤(rùn)光滑，供人們玩賞。補(bǔ)完的牙齒經(jīng)過(guò)食物的磨合，變得更適合自己，更有利于品嘗美味。人心也是一樣，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合也可以變得平和，人們的棱角也可越磨越平，心平氣和的面對(duì)各種是非，而不是暴躁面對(duì)。

人生在世不過(guò)一百年，在這不到一百年的時(shí)間里，足以將自己的棱角磨得圓潤(rùn)。人有沖突是避免不了的，但能將沖突引發(fā)的暴躁轉(zhuǎn)為心平氣和的解決問(wèn)題，這便是時(shí)間磨合的真正目的。這一百年，有些人在不斷地成長(zhǎng)，不斷地從各種經(jīng)歷中磨合，變得溫和，懂得寬容。

時(shí)間磨合著人們的內(nèi)心，有的人在世間的喧囂中，內(nèi)心逐漸被焦慮所替代，內(nèi)心的棱角越磨越尖，用著高傲煩躁的態(tài)度看待一切。

而有的人卻可以使內(nèi)心平靜下來(lái)，磨去內(nèi)心的浮躁，從而使人與人之間的距離更近了些。因此磨合會(huì)使內(nèi)心不一，我們更需要的是內(nèi)心的平和，多一份平和，少一份爭(zhēng)執(zhí)，使內(nèi)心磨合的更加圓潤(rùn)。

6、磨高三（2）班 辛墨辰

“別磨洋工了，趕緊把作業(yè)寫完睡覺去！”我媽對(duì)正在“磨”一道數(shù)學(xué)題的我喊道。躺在了床上，我回憶起剛剛的話，不禁在想：“磨洋工”這個(gè)詞不知何時(shí)成為了浪費(fèi)時(shí)間的代名詞。當(dāng)初在民國(guó)年間，這個(gè)詞剛出現(xiàn)的時(shí)候，只是為了贊美進(jìn)口工藝的精致。而現(xiàn)在這

高三大作文——磨

個(gè)社會(huì)要的只有一個(gè)字：“快”，一快再快，而精致也漸漸淪為了明日黃花。

如今，還有多少人會(huì)有耐心為了一個(gè)精致的事物花費(fèi)大量的時(shí)間去細(xì)心“打磨”？ 英國(guó)鐘表公司“寶璣”在為英國(guó)女皇打造的一款腕表以近億的標(biāo)價(jià)成為“最貴的手表”，而走時(shí)的精準(zhǔn)堪比原子鐘。很難想象它是由三名表匠花費(fèi)了五年時(shí)間純手工打磨而成。有人說(shuō)，這五年時(shí)間如果買一條流水線，只生產(chǎn)普通的石英表，盈利也差不多如此。不過(guò)這樣的“寶璣”還配成為百年來(lái)英國(guó)皇室用表的唯一供應(yīng)商嗎？

同樣是磨。中國(guó)古代沒有像今天這樣的玻璃鏡子，用的都是銅鏡。老北京有句吆喝“磨鏡子叻！鏘菜刀！”對(duì)，好的銅鏡是磨出來(lái)的。鏡子鑄出之后，要細(xì)心打磨數(shù)十甚至上百次，才能磨出一面好鏡子。這也是為什么馬王堆出土的銅鏡依然光可鑒人的原因。

精工巧匠，巧在什么？巧在耐心，所謂“慢工出細(xì)活”。而耐心從何而來(lái)？答曰：“磨?！狈鹳视性疲骸靶娜缑麋R臺(tái)。”銅鏡想要耐用，就要細(xì)心地去打磨。日本人從小就要學(xué)習(xí)“跽坐”，就是雙膝著地，腳背放平貼地，腳跟支住大腿根，一坐就是半天。這個(gè)姿勢(shì)不難，但是難在堅(jiān)持，如果不是從小練起，是忍不了很長(zhǎng)時(shí)間的?？梢?，小小的禮節(jié)姿勢(shì)也需要“磨”。

當(dāng)然，我非要大家去學(xué)習(xí)“跽坐”，但是如果我們沒有踏下心去認(rèn)真“磨”一件事的耐心，那么心里就會(huì)變得浮躁，到最后一事無(wú)成。所以我們應(yīng)該從小事“磨”起，“磨”自己的耐心，讓自己沉靜下來(lái)，方能生出大智。

7、磨

高三（2）班 張惠茜

如今，在飛速發(fā)展的時(shí)代中，在快節(jié)奏的生活中，“磨蹭”的人似乎是被淘汰的，是被厭惡的，甚至被認(rèn)為是玩世不恭的。而在我看來(lái)，“磨”有時(shí)也是一種淡然悠遠(yuǎn)、自得其樂、追求盡善盡美的生活態(tài)度。

人們常說(shuō)“慢工出細(xì)活”，難道這種慢只是嘴上說(shuō)說(shuō)？到了快節(jié)奏的生活中，“慢”的行為去了哪里呢？放眼望去，雖說(shuō)有些人已經(jīng)淹沒在“洪流”中，可還是存在著雖慢、雖磨，但磨得有信仰有價(jià)值的人的。雕刻這一行業(yè)一直非常讓我敬佩。一把刀，三把刷，在漫長(zhǎng)的時(shí)間里打磨著精彩的作品。這種職業(yè)可以說(shuō)是個(gè)“磨”的職業(yè)，幾個(gè)月幾年雷打不動(dòng)得“磨”，可即使 “磨”，他磨得是藝術(shù)，磨得是思想，磨得是快樂。當(dāng)他精心磨出一件滿意的作品后，磨的過(guò)程就變?yōu)榱讼硎?，就變?yōu)榱怂娜松鷥r(jià)值。這種價(jià)值體現(xiàn)了他對(duì)生活的一絲不茍，體現(xiàn)了他對(duì)生活的思考，更體現(xiàn)了他用心探求有價(jià)值的東西的過(guò)程。生命的價(jià)值不就是在于探求嗎？她是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)緩慢的，精益求精的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是讓人陶醉的。和雕刻有著神似的創(chuàng)作過(guò)程的是攝影。我們常聽說(shuō)一位高級(jí)攝影師為了一個(gè)動(dòng)人的鏡頭會(huì)等待幾個(gè)月甚至幾年。這幾個(gè)月幾年的等待何嘗不是一種 “磨”，何嘗

高三大作文——磨

不是一種追求完美的態(tài)度？何嘗不是一種自得其樂？這得到的快樂足以讓他心甘情愿等，心甘情愿的磨。這種漫長(zhǎng)的磨是準(zhǔn)備，是等待，等待就會(huì)伴隨著心動(dòng)，心動(dòng)就是心靈的舞蹈，這種磨，磨得有價(jià)值，有意義。

我本身也是一個(gè)磨的人。吃飯，我崇尚細(xì)嚼慢咽，走路，我崇尚四平八穩(wěn)，急事面前，我崇尚泰然處之。因?yàn)榧?xì)嚼能嚼出食物的味道，食物的精髓；四平八穩(wěn)會(huì)讓人做事不亂?？擅慨?dāng)和老爸討論吃飯應(yīng)快還是應(yīng)慢的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)被“可食物涼了就不好吃了。”這一句而無(wú)言以對(duì)。這就說(shuō)明，磨是有條件的，是有時(shí)間和空間限制的。例如繪畫家莫奈畫的《日出》，他想抓住日出景象的精髓、真實(shí)就必須在特定的日出時(shí)間內(nèi)畫完；在做飯等油開時(shí)，為了在開鍋時(shí)恰能下鍋，就必須快速切蔥花，在水開時(shí)，為了蔬菜恰能下鍋，就要快速切菜，以免水開了而菜沒好，水就會(huì)白白蒸掉。高考時(shí)你也要在限定的時(shí)間內(nèi)完成答卷。由此可見，磨，不能不顧場(chǎng)合，它是有條件的。

在許多人都在適應(yīng)快節(jié)奏生活的時(shí)候，磨的生活態(tài)度已然脫穎而出，他的恬淡和閑適讓人在容易迷失的十字路口上找到自我，他淡然悠遠(yuǎn)的心境給了我們自信，他的自得其樂使我們對(duì)自己的信仰更加執(zhí)著，而執(zhí)著地“磨”，則給予了人們精神享受和人生價(jià)值。

8、磨

高三（2）班崔鑫躍

“磨”是打造器物的一種有效傳統(tǒng)方法，即通過(guò)反復(fù)的摩擦使物品有粗糙變得精致。同樣，人才也是可以磨出來(lái)的。今天我就來(lái)談?wù)勅瞬攀窃鯓幽コ鰜?lái)的？

培養(yǎng)人才如同打造器物一樣，都是一個(gè)由“粗”變“精”的過(guò)程，不能因?yàn)榈孜锏拇致阉釛墶?/p>

舟舟是一名先天性愚型患者，同時(shí)也是位著名的指揮家。如果他生在其他家庭，恐怕就要埋沒一生了。然而他的父親去把他泡進(jìn)了樂隊(duì)里，使無(wú)數(shù)的音符擦過(guò)他的耳、他的心。就這樣，他那驚人的指揮細(xì)胞被磨亮了。這樣的殘疾人都能被磨出光彩，其他人的潛力就更不必說(shuō)了。所以任何人都有被磨出精粹的可能性，不要因低資質(zhì)而放棄，如若針對(duì)其特征進(jìn)行磨練，鐵杵也可磨成有用的繡花針。

此外，不能只磨一方。就像錐子一樣，只有把各邊都磨到位了，才能磨得最鋒利。有研究表明：人對(duì)某一件事集中注意力的時(shí)間最多是一個(gè)小時(shí)。因此，長(zhǎng)時(shí)間去磨一種能力效率是會(huì)降低的。所以不如去循環(huán)磨多種能力，這樣既提高了效率，又能在這重視一專多能型人才的社會(huì)中占據(jù)一定優(yōu)勢(shì)。

不僅如此，打磨人才最重要的是還要循序漸進(jìn)，不能過(guò)分圖快。否則將會(huì)適得其反。記得江蘇有位母親，她的兒子六歲時(shí)她就開始“磨”，讓他背字典，學(xué)奧數(shù)，中學(xué)就讓

高三大作文——磨

他學(xué)大學(xué)的知識(shí)。然而人不是鋼，況且鋼也有被磨斷的時(shí)候。她的兒子最終還是在巨大的壓力下崩潰了。這位母親在抱住從高樓躍下的兒子的冰冷的身軀時(shí)才意識(shí)到自己對(duì)孩子要求得太嚴(yán)苛了，把他磨得太早了，磨得太狠了，自己的心太急了。望子成龍之心，人皆有之，但是即使這樣也要懂得循序漸進(jìn)。

綜上所述，人才的打磨需要不嫌棄，不放棄，多方面的做功，還有循序漸進(jìn)。另外，值得一提的是：雖然人才和器物的打造方法上有很多相似點(diǎn)，但人是有人性的，不能完全當(dāng)作物對(duì)待，在打磨的同時(shí)，還要有尊重和理解。

9、磨高三（2）班歐睿銓

磨，通常在兩者之間，但磨之結(jié)果還取決于兩者，就好比刀沒有足夠堅(jiān)硬的東西與之摩擦，絕不能改變它的形狀，使之變得鋒利。在我看來(lái)，與強(qiáng)者之間的磨會(huì)共同促進(jìn)，而若與稀泥互磨，必此消彼消。故與強(qiáng)者磨盛，與弱者磨衰。

在如今這個(gè)時(shí)代，手機(jī)是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，面對(duì)如此龐大的市場(chǎng)，企業(yè)之間必定會(huì)有摩擦。觀國(guó)產(chǎn)企業(yè)，小米在今年二季度破各大國(guó)際電子巨頭出口量的記錄是傲人的。但是，在創(chuàng)下此輝煌的背后，我們也可以看到，小米的成績(jī)是磨出來(lái)的。2010年小米在當(dāng)時(shí)盛行蘋果風(fēng)的情況下，成功將其旗幟打入市場(chǎng)，搶了蘋果的風(fēng)頭。而后小米似乎與蘋果磕上了，相似的新機(jī)發(fā)布會(huì)，同風(fēng)格的中國(guó)”雷布斯”，相同的倒角技術(shù)......或許有人會(huì)高呼小米抄襲，但這何嘗不是兩者之間的互磨呢？小米在部分上的雷同促使蘋果要研發(fā)更多的新技術(shù)，而小米想方設(shè)法出花招，想找出更突顯性價(jià)比的方法。兩者隔著太平洋的對(duì)峙，磨去了他們身上的石灰，露出了真金。

拋開電子界，歐洲足壇的兩個(gè)巨星也是在互磨之下露出閃耀的光芒，他們就是C羅與梅西。開始他們?cè)诓煌穆?lián)賽，互相只聽過(guò)對(duì)方的名字，并不認(rèn)識(shí)。但因人們拿彼此的數(shù)據(jù)進(jìn)行談?wù)?，他們也是暗暗較勁。而后C羅轉(zhuǎn)會(huì)，他們站在了同一個(gè)賽場(chǎng)上。由于同是巨星，雙方都想對(duì)方壓下去，于是你進(jìn)一球，我也進(jìn)一球，刷出了兩人的最好成績(jī)。媒體都說(shuō)他們把彼此逼成了外星人。但正是兩者成績(jī)的比較，才激勵(lì)了兩人更好的磨練自己。如果兩人有一人不在了，他們絕不會(huì)強(qiáng)求自己去突破原來(lái)的記錄，更不會(huì)出現(xiàn)如今魔鬼般的成績(jī)。與強(qiáng)者的磨會(huì)出現(xiàn)小米與蘋果，梅西與c羅。但在我們生活中也會(huì)出現(xiàn)與弱者磨，此消彼消的情況。在一些差學(xué)校的學(xué)生，他們的最好成績(jī)與最差成績(jī)相差不大，于是好點(diǎn)的學(xué)生就放慢了腳步，而后面的學(xué)生也與之效仿，于是造成了成績(jī)的整體下滑。反觀四中八中的學(xué)生，大家在彼此的競(jìng)爭(zhēng)下一直保持奔跑的姿勢(shì)，于是在整體上取得了進(jìn)步。

與強(qiáng)者磨盛，與弱者磨衰。無(wú)論是在學(xué)習(xí)的我們，還是在各個(gè)崗位上的每個(gè)人，都應(yīng)該向前看，找到強(qiáng)者與之相磨，始終保持前進(jìn)的姿態(tài)。

高三大作文——磨

10、磨

高三（2）班 李雪瑩

每對(duì)結(jié)發(fā)夫妻的生活總是要不斷磨合，適應(yīng)彼此的生活習(xí)慣。有過(guò)爭(zhēng)吵、磨合，才會(huì)更好的認(rèn)識(shí)自己，擁有幸福生活。我的姥姥姥爺可是家里的一對(duì)歡喜冤家，總是互相挑毛病，看不慣對(duì)方。但就在這樣的磨合中，他們攜手從青春煥發(fā)走到了滿頭白發(fā)，同時(shí)也成為了彼此心中最好的自己，過(guò)著讓人羨慕的生活。

姥姥是個(gè)熱心腸，在居委會(huì)做志愿工作，只要有活動(dòng)，都少不了她的身影。但姥爺卻不怎么支持姥姥工作，因?yàn)榧覄?wù)都扔給姥爺了，他總說(shuō)姥姥：“自己家還有活兒干不完呢，老出去瞎張羅！”姥姥一臉的不服氣，總要回?fù)魩拙?，但心里也覺得姥爺說(shuō)得在理，暗自多承擔(dān)了家里的一些家務(wù)，給姥爺減輕了負(fù)擔(dān)。一次我無(wú)意中聽見她跟鄰居奶奶介紹經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)兩人要磨合好需要彼此理解和體諒，鄰家奶奶聽后直點(diǎn)頭。

朋友家的一只小貓讓姥姥抱回了家。正是這只貓，讓老兩口黑了臉，姥爺怕貓去禍害自己的魚，對(duì)它是一百個(gè)不待見，姥姥卻喜歡這只貓舍不得把它送走，為了它沒少鬧矛盾。但最后他們各讓一步，把魚缸所在的房間設(shè)為貓的禁地，從那以后就再也沒因此起爭(zhēng)執(zhí)。這不禁讓家里人感嘆：也就只有姥姥能讓姥爺這倔老頭兒做出讓步了！

姥爺是個(gè)急性子，他和姥姥出門從來(lái)都不像其他老兩口一樣手挽著手，相互照應(yīng)。姥姥身體不好，總是能聽到姥姥喊：“老頭子你走慢點(diǎn)兒，等會(huì)兒我?。　钡褷斶€是大步流星的走在前面。直到有一次姥姥在半路上犯了心臟病，嚇得姥爺渾身出冷汗，急忙找藥，好在沒什么大礙。從那以后，兩人出門形影不離，姥爺懂得了關(guān)心與呵護(hù)，再急的性子都被磨掉了。

但現(xiàn)在，姥姥去世已近四個(gè)月，只留下了姥爺孤身一人去和沒有姥姥在的生活磨合。姥姥剛?cè)ナ罆r(shí)，姥爺幾乎沒睡過(guò)安穩(wěn)覺，整天坐在書桌前發(fā)呆，眼神里流露出的傷心欲絕，甚至是我從未見過(guò)的不知所措。每天都給姥姥已經(jīng)注銷的手機(jī)號(hào)打個(gè)電話，說(shuō)說(shuō)屬于他們倆的悄悄話。但隨著時(shí)間的推移，在親戚鄰居的開導(dǎo)下，姥爺也在漸漸適應(yīng)這種沒有姥姥的生活：逛逛公園，喂喂魚，和姥姥最疼愛的小貓聊會(huì)天兒，甚至接替了姥姥在居委會(huì)的工作，也不避諱我們提到姥姥，還主動(dòng)和我們講起他們年輕時(shí)的故事。這樣的磨合期讓姥爺明白了就算自己一人也要幸?？鞓返纳睢?/p>

姥姥姥爺之間的磨合，因?yàn)楸舜说睦斫?、寬容、退讓和呵護(hù)，讓他們成為彼此心中最好的自己，擁有近60年的幸福生活。而我也真心希望姥爺與沒有姥姥的生活磨合能帶給他幸福與快樂。

高三大作文——磨

磨

高二（8）班 馬辰旭

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。

----題記

席慕容曾說(shuō)：“滂沱大雨過(guò)后，心靈將愈加明凈?！惫磐駚?lái)的文人騷客們，難免經(jīng)歷種種的“磨”，起初，磨是磨難，脆弱的人因此而意志消沉，跌入不復(fù)深淵，然而偉大的文人則愈加堅(jiān)韌，此刻，磨便是磨礪，正是所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“抑或仕途窮而文章工”。

辛棄疾

是“落日樓頭”“斷鴻聲里”的江南游子么?是慨嘆“廉頗老矣，尚能飯否”的暮年將軍么?是“不啼清淚長(zhǎng)啼血”的悲鳥么？年少的你本是一位意氣風(fēng)發(fā)的少年將軍，然而官場(chǎng)的丑惡令你一生壯志難酬，望北興嘆。生活得困厄，猛志的落空磨礪了你，使你成為了燈火闌珊處的那位伊人，曾經(jīng)是“寶馬雕車香滿路”，如今卻是“斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處”，然而你并沒有沉淪，相反你痛斥“君不見，君莫舞，玉環(huán)飛燕皆塵土”，你感嘆“倩何人，換取紅巾翠袖，揾英雄淚”，你期待“夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里分麾下炙”，是磨礪造就了《稼軒長(zhǎng)短句》。

李白

是黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么?是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪青山綠水，獨(dú)坐敬亭的游俠么？在那個(gè)煙花三月的年代，你本可以做御用文人，取悅龍顏，可你偏偏在朝要力士脫靴研磨，在野要放白鹿于青崖之間，于是，玄宗皇帝的“賜退金”令你無(wú)所適從，面對(duì)磨難，面對(duì)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”你傲然大笑——“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。”當(dāng)我們回顧盛唐，站在其中的并非帝王，而是你啊!酒入豪腸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐!是磨難淬煉了太白詩(shī)。

蘇軾

是“揀盡寒枝不肯棲的寒鴉么？”是“吾當(dāng)避此人一頭地也”的大學(xué)士么?是雪地中迤邐的飛鴻么？年輕的蘇子，恰如驊騮長(zhǎng)嘶，奮蹄蹴地，大有掃平八荒六合之勢(shì)，面對(duì)“狗茍蠅營(yíng)”的官場(chǎng)，你不平則鳴，如蠅在食，一吐方快。你的坦率早已觸怒了朝廷眾小，于是烏臺(tái)詩(shī)案的暗流褪去了所有浮華，你被貶至“茅椽篷牖”的定慧寺，“揀盡寒枝無(wú)處棲”，面對(duì)磨難，你換上了竹杖芒鞋，在缺月掛疏桐之夜唱“大江東去”，嘆“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”，品“富不肯吃，貧不解煮”東坡肉，是磨難開創(chuàng)了豪放詞風(fēng)!采擷你們?cè)姼璧钠狡截曝?，借錄你們靈魂的絲絲縷縷，以青冥為長(zhǎng)劍，截取七分二寸，用流水做聲調(diào)演繹八音三疊。仰望你們的背影，我懂得磨難并不可懼，只需以“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情以待，定會(huì)令靈魂得以升華。

高三大作文——磨

磨

高二（8）班馮同欣

讀文章，要學(xué)會(huì)磨文章。磨透文章，明白了作者的思想感情，閱讀才有了意義。最初，我不會(huì)磨文章，只是把它們看做一句句冰冷僵硬的話語(yǔ)。我感受不到文章內(nèi)在的情感，也無(wú)法收獲什么。可是當(dāng)“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”這句話映入眼簾時(shí)，每一字都猛烈沖擊著我的心臟。盡管我不是猛士，我的人生也還不至于用慘淡來(lái)形容，但正因?yàn)椤爸薄焙汀罢边@兩個(gè)字中蘊(yùn)含的堅(jiān)決情感，才使這句話極富沖擊性。當(dāng)我磨透這句話時(shí)，我恍然明白了文中蘊(yùn)含的意義。于是我開始磨文章，去感受字里行間的豐富感情。

“你看街上來(lái)來(lái)往往的人群，每個(gè)都行色匆匆，遇見了，淡漠地看上一眼，誰(shuí)也看不穿別人身后的故事，誰(shuí)也不知道別人的心里，是不是住著這么一個(gè)人?！边@是南康白起文章中的一句話。第一次見它，我感受不深，但當(dāng)我字字琢磨后，自身經(jīng)歷也豐富起來(lái)，我再一次看見這句話，便會(huì)熱淚盈眶?；蛟S我不曾那樣深沉地愛過(guò)一個(gè)人，我沒有自己的傷痕，但了解南康白起的經(jīng)歷后，我設(shè)身處地地去思考，漸漸地也就領(lǐng)會(huì)了他內(nèi)心的痛苦和掙扎。眼淚是滾燙的，但南康白起的心卻再也不能溫?zé)?，冰冷的湘江湖水淹沒了他最后的希冀。他說(shuō)：“我等你到三十五歲”，可我卻從中讀出了無(wú)奈。磨完文章，我已經(jīng)泣不成聲。三十五歲，說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，可是那是南康白起到不了的三十五歲。南康白起的悲楚，若不去磨他的文章，不去領(lǐng)會(huì)他的苦痛，那你永遠(yuǎn)不知希望破滅的心傷。

日復(fù)一日，積少成多。我的閱讀量大幅提升，而感受也越來(lái)越多。還記得一次考試后我有些自滿，隨意翻看雜志，其中一句“少年你不要太猖狂，人生的路可是很長(zhǎng)的！”一下子打醒了我！我對(duì)著這句話琢磨了許久，是??！我太不知天高地厚了！我的“猖狂”僅僅是由于一次小小的成功，路還很遠(yuǎn)，還有更多更遠(yuǎn)的成功等著我去獲取，未來(lái)依舊不可預(yù)測(cè)。我感謝這一句話，驚醒了一個(gè)驕傲的人要學(xué)會(huì)謙虛。而每當(dāng)我失意落寞時(shí)，也總會(huì)想起曾經(jīng)讀過(guò)的“只不過(guò)是從頭再來(lái)罷了”這句話來(lái)鼓勵(lì)自己。鉆磨字中情，字中意，“只不過(guò)”將失敗帶來(lái)的沮喪放下，“罷了”便又給予人再一次前進(jìn)的希望，重頭再來(lái)并不是難事，只要你去磨文句，磨出重點(diǎn)，磨出顛簸起伏的情感，磨出形色各異的人生。鉆磨每字，每詞，每句，聯(lián)系生活經(jīng)歷，設(shè)身處地，感受故事與人生中的辛酸苦楚，歡喜甜蜜。

磨文章，也是在磨人生。在生命中那些閃光點(diǎn)上多費(fèi)些心，雕磨出更理想的自己。鉆磨文句，雕磨生活，享受每一點(diǎn)每一滴，就算是平凡小事，也有它自己的溫暖祥和。

第五篇：作文1 (磨)

磨

不經(jīng)磨礪的臘梅，怎能在寒風(fēng)的枝頭舞動(dòng)生命；不經(jīng)磨礪的石灰，怎能在繁雜的時(shí)間經(jīng)的清明；不經(jīng)磨礪的沙粒又怎么能在芬芳的四季善良他的他的光芒。

于是，我信奉，唯有磨礪，千錘萬(wàn)鑿的磨礪才可以在時(shí)間綻放美麗的花朵，也只有磨練才能釋放出鋼與鐵摩擦的火花。

沒有哪一個(gè)人的一生是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，不受一絲羈絆的，小草的破土而出，還要受泥土的組個(gè)，更何況是活生生的人呢！

舉世聞名的發(fā)明大王-愛迪生，一聲發(fā)明創(chuàng)造無(wú)數(shù)，承載著的榮譽(yù)更是不計(jì)其數(shù)，同時(shí)，他遭遇的磨礪又何嘗多不勝數(shù)，不論其他的，就單單講講這燈泡，他的一生造福了多少人民，讓多少人民拜擺脫了黑夜的束縛，但是為了找到合適的燈絲材料，他又何嘗不是踏破鐵鞋，吃盡苦頭，受盡磨難一次又一次的熔斷，一次又一次的失敗，他仍舊很樂觀，接收著磨礪，接收這磨礪帶給他的別樣的歡樂-至少排除了一種可能嘛！最終，這磨礪叫他的燈泡發(fā)光發(fā)熱叫他的大名響遍全球。

雙腿癱瘓的中國(guó)精神之柱文人-史鐵生的一生更是跌宕起伏，命運(yùn)給他下的戰(zhàn)書叫他心灰意賴，生活的磨礪叫他痛不欲生；一時(shí)間，他似乎成了世間最不幸的人，成為了一位在中國(guó)最沒有骨氣的青年，那青春的季節(jié)本該獨(dú)自出門去自駕游，一覽祖國(guó)河山的壯闊，本該打拼未來(lái)，開辟自己的一番天地；是?。∈悄サZ叫他成為一文不值的窮光蛋，但是最終他沒有放棄搏斗，他使出

全身力氣握住筆桿書寫生命，讓那些對(duì)生命失去信心的人們對(duì)生活重新燃起了生命的火花，最終他成為了偉人，成為了無(wú)數(shù)人心中的精神支柱，讓他們不再害怕痛苦，害怕磨礪，是的，是磨礪帶給了無(wú)盡寶貴的財(cái)富，更是磨礪教他一路勇敢向前，塑造凡人的偉大的氣魄！

也許，今日的你們?nèi)耘f因苦難，磨難而有一絲失意之感；也許，今日的你們?nèi)耘f為昨日的失去而傷懷；也許······但終究不要忘記陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，今日的磨礪將助你向他日成功的巔峰。