第一篇：駱駝城中心小學辦學特色匯報材料(6.9)

駱駝城中心小學工作匯報

一、基本情況

駱駝城中心小學始建于1993年，于2013 年8月合并全鎮(zhèn)各村三年級以上學生及健康、前進、永勝三校全部學生到原初級中學校園，是一所農村寄宿制完全小學。校園占地面積75畝，建筑面積5448平方米,運動場地6000平方米，綠化面積950平方米。

我校下設一所獨立幼兒園及8個校區(qū)，共有小學教學班26個，在校學生571人，其中女生294人，寄宿生355人。幼兒班16個，在園幼兒350人。留守兒童20人，三殘兒童3人，學生入學率、鞏固率分別是100%、100%?，F有教職工83人，其中專任教師80人，生活教師2人，保安1人。教師學歷達標率100%，平均年齡36.7歲。中學高級教師2人，小學高級教師27人，占33%；小學一級教師19人，占24%。

學校各功能室教學設備配套齊全，全部實現了電子白板班班通，實現了教師辦公現代化。中心校本部現有計算機教室2個，生機比4.8︰1。體育教室2個，科學實驗室1個，電子琴室1個，音樂教室1個，美術教室1個，圖書室1個，電子閱覽室1個，共藏書9369冊，生均圖書21.8冊。

我校的辦學理念是“建設高素質教師隊伍，為學生幸福人生 1 奠基”。我校以“規(guī)范+特色”為辦學目標。

二、主要做法：

1.校園文化內涵豐富：校園環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，注重綠化美化，著力打造文化校園。通過經典誦讀系列活動，開展全員閱讀，著力打造書香校園。學校大力推進大課間及快樂星期三活動，以興趣小組活動為抓手，把師生的讀書活動、學生的才藝培養(yǎng)以及教職工文體藝術活動等貫穿到各類活動中，構建積極向上和諧的人文校園。以校本課程建設為載體，實行課程三級管理，開設了《讀經典國學》、《籃球入門》等校本課程，有效地豐富了校園文化，助推了學生個性特長的培養(yǎng)。

2.“規(guī)范+特色”凸顯特色：以學科教學為主陣地，開足開齊各門課程。通過“校園之星”、“進步之星”的評選，引導師生崇尚典型、學習先進；開展?jié)h字聽寫大賽、生活技能大賽、廣播操比賽、讀書演講等各種體藝競賽活動發(fā)展學生的個性特長，促進學生全面發(fā)展。

3.精細化管理重抓實效：我們實實在在、兢兢業(yè)業(yè)做小事，堅持把小事做細，細事做精；充分發(fā)揮黨團工會的監(jiān)督作用，通過完善細化績效工資考核細則及相關制度辦法，達到以制度管人，以制度管事。實行“教研組分層管理”，明確和細化教研組長職責，實行領導包掛年級，強化教學監(jiān)控，充分發(fā)揮規(guī)范、高 2 效、民主的學校管理效能。

4.積極構建高效課堂模式：組建以教研組長為龍頭的課改隊伍，以“先學后教當堂訓練”和“先學后導問題評價”教學模式等為引領，積極構建符合我校實際的高效課型模式。圍繞高效課堂開展“骨干教師示范課”、“青年教師匯報課”、“全體教師評估定位課”以及30歲以下教師“人人一節(jié)精品課”的系列活動，加強了常規(guī)課堂教學督查力度；建立學校領導推門檢查制度，通過“優(yōu)秀教案作業(yè)展評”等系列活動，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。

5.音體藝活動碩果累累：學校重視學生才藝特長發(fā)展，開設了音樂、美術、書法、球類等10多個興趣小組，為孩子們搭建了一個展示自我風采的舞臺。學校體育代表隊在全縣元旦環(huán)城賽上連續(xù)五年蟬聯(lián)小學組冠軍，獲高臺縣欣寶杯籃球賽第二名，多次獲全縣中小學綜合運動會團體總分第一。在今年全市乒乓球考級中，我校選送的10名選手有6名學生取得體育二級運動員資格。

6.教師專業(yè)化發(fā)展穩(wěn)步推進：學校管理以教師為本，重視青年教師的培養(yǎng)，積極組織教師參加培訓。先后有27人被縣、鄉(xiāng)政府評為“優(yōu)秀教師”和“模范班主任”。全校共有3項教研課題被確定為甘肅省十二五規(guī)劃課題，有4篇教學論文獲獎，有 3 14多篇論文發(fā)表。

7.薄弱學校改造規(guī)劃概況：按出生人口測算，2018年我校將有17個教學班，在校學生570人，其中寄宿生500人。從2015年起，規(guī)劃總投資1498萬元：新建校舍面積4981平方米，投資1245萬元；體育運動場5000平方米，投資150萬元；規(guī)劃購置設施設備103萬元。

近年來，學校先后榮獲“全縣關心下一代先進集體”、“語言文字規(guī)范化示范?！?、“示范家長學?！?、“巾幗示范崗”、“一類特色學校”等縣、鄉(xiāng)級“先進集體”等榮譽20余項。

年輕的駱駝城中心小學將以“建設高素質教師隊伍，為學生幸福人生奠基”為理念，努力為師生創(chuàng)造了一個環(huán)境優(yōu)美、優(yōu)雅別致的“校園”，一個朝氣蓬勃、生動愉快的“樂園”，一個團結友愛、和睦融洽的“家園”，一個快樂活潑、勤奮好學的“學園”，努力創(chuàng)建一流的農村寄宿制小學，鑄造駱駝城教育新的篇章。

2014年6月25日

第二篇：辦學特色匯報材料[范文]

白云區(qū)鐵礦二小辦學特色匯報材料

一、學?；厩闆r

白云鄂博礦區(qū)鐵礦二小始建于1973年，位于白云礦區(qū)10號街坊稀土路東段。學校占地總面積 17282.5平方米，建筑面積 6219.98平方米，教學樓兩棟，其中新教學樓的交付使用進一步完善了我校的辦學條件。操場面積4800平方米，學校設有圖書室、閱覽室、少先隊活動室、實驗室、美術室、音樂舞蹈教室、衛(wèi)生室、儀器室、榮譽室、塑膠運動場、愉快體育等設施、微機室(電腦62臺)、電子備課室、多功能廳和6個多媒體教室，且均能很好的服務于教育教學，學?，F有教職工55人，在校學生953人，教學班24個。學校在加強德育工作、提高教學質量、加強隊伍建設、改善育人環(huán)境、完善學校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進了素質教育，提高了辦學水平。

二、正確把握辦學方向，努力打造學校特色

1、辦學理念明確

近年來，學校堅持以“為人生打基礎，與學生共發(fā)展”為辦學理念，以教師發(fā)展為本，以校本培訓為載體，立足規(guī)范，突出特色，引領教師做文化人，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學模式，切實加強“三風”建設，即 ：“尊重、理解、賞識、激勵”的校風和“學而不厭，誨人不倦”的教風和“自信、自主、自覺”的優(yōu)良學風，彰顯“注重課改、經典誦讀、小交警靚礦區(qū)、以人為本，共同發(fā)展”的辦學特色。

2、管理水平提高

學校不斷提升辦學品位，建立了一支“務實高效、開拓創(chuàng)新”的干部隊伍。多年來，學校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領，充分體現 “制度育人、情感育人、服務育人”的管理風貌。

3、辦學特色突出

學校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學特色：一是傳承國學經典，經典誦讀與思想道德建設相結合，堅持文化育人、制度育人、活動育人，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)，彰顯辦學特色；二是立足校內，服務社會，小交警義交亮特色；三是走內涵建設之路，學校搭建多種平臺，促進教師專業(yè)成長，不斷彰顯辦學效益。四是遵循ESD理念，開展豐富多彩的課外活動，以活動促發(fā)展。

三、傳承國學經典，經典誦讀與德育課程一體化，彰顯辦學特色

我校從2006年9月全面開展中國傳統(tǒng)文化教育，確立了 “以人為本 和諧發(fā)展 打造特色爭創(chuàng)卓越 ”的辦學理念，提出了“培養(yǎng)有民族文化根基的現代人”的培養(yǎng)目標。形成了“誦讀國學經典、弘揚傳統(tǒng)文化”的辦學特色。把誦讀和踐行作為有效的途徑，讓學生從小樹立“讀圣賢書、立君子品、做有德人”的思想，使學校的辦學特色更加鮮明。

1、誦讀經典，開啟學生智慧

我校組織學生每天誦讀經典，做到晨讀和課前誦讀。晨讀即每天利用早自習二十分鐘在教室里誦讀，課前誦讀即每天利用課前3分鐘學生在班級集體誦讀，無論是晨誦還是課前誦，都能讓學生們神采奕奕。

2、踐行《弟子規(guī)》，學習當代人精神，創(chuàng)新德行工作。學校將德育工作寓于踐行《弟子規(guī)》活動中，進而達到創(chuàng)新德育工作的目的。三月份，少先隊大隊輔導員向全校師生發(fā)出了倡議：讓“幫助別人，快樂自己”的雷鋒精神在礦二小校園得到弘揚，全校師生為我校患病理性骨折且家庭困難的尚志遠同學舉行了“學習雷鋒精神 傳遞愛心火炬”獻愛心捐款活動，共籌集善款7487.2元。

3、開展多種活動，促進廣大師生踐行國學經典 我校一直以來把培養(yǎng)學生的孝心、感恩心和良好的禮儀習慣作為我們德育工作的重點，先后在學生中開展了評選“孝順的好孩子”、“文明學生”、“踐行《弟子規(guī)》標兵”“優(yōu)秀導行員”“文明禮儀示范班”。開展 “頌國學經典 做少年君子”經典誦讀比賽，很多班級能夠融入不同的創(chuàng)意風格，設臵了音樂背景、樂器伴奏，舞蹈表演、古裝展示等，展現獨特的風采，提高了誦讀效果，彰顯特色。

4、以傳統(tǒng)節(jié)日教育為依托，傳承國學經典。在經典教育中注重與傳統(tǒng)節(jié)日的教育相結合，將傳統(tǒng)節(jié)日的文化元素引入校園生活中，使其成為弘揚民族文化的載體，利用不同的節(jié)日對學生進行有針對性的教育：比如，清明節(jié)與生命教育，端午節(jié)與愛國主義教育、中秋節(jié)強化對家、國團圓的期盼、母親節(jié)開展“歌頌母愛，弘揚美德”的活動，三月份舉行《文明美德伴我成長》演講比賽。利用重陽節(jié)開展尊老愛老教育等，并通過制作、實踐、作業(yè)和手抄報等，讓學生感受到了傳統(tǒng)文化魅力，汲取了中華民族的精神財富。

5、經典教育與校園環(huán)境建設相結合。

在校園環(huán)境建設中我們突出一個宗旨：即讓校園處處洋溢著濃郁的古典文化氣息。根據學生的年齡特點、心理特點，設立不同的文化主題，每層樓的文化主題分別是經典格言、經典人物、經典賞析等內容，讓孩子們在潛移默化之受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

6、誦中華經典，品收獲喜悅

一路走來，礦二小經典誦讀不斷地成長、進步，我校的這項工作得到了市、區(qū)各級領導的關注，給以了充分的肯定。2007年榮獲包頭市級“書香校園建設優(yōu)秀學?！?、2010年我校由百名學生表演的“經典誦讀”為白云區(qū)的消夏藝術節(jié)晚會增添了亮麗的風采； 2011年8月，我校參加的白云區(qū)《紅色經典詩詞誦讀》中，師生同臺表演的“紅詩頌”榮獲全區(qū)第一名，2012年6月我校參加了白云區(qū)紀檢委與教育局聯(lián)合組織的經典誦讀《弟子規(guī)》比賽中，由三十名一年級學生吟誦的《弟子規(guī)》榮獲一等獎；八十人吟誦的《弟子規(guī)》獲二等獎。

通過多年來努力探索、不斷創(chuàng)新，扎實有序的經典誦讀，我校形成鮮明的傳統(tǒng)文化教育的辦學特色，爭取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切實豐富人文素養(yǎng)，為孩子的成功人生奠基。

三、立足校內，服務社會，小交警義交亮特色

學校已經把開展學雷鋒活動作為培養(yǎng)學生高尚品格的一個重要載體。我校是全區(qū)唯一一所有少年交警的學校，因此，小交警已成為學校特色。為打造少年交警學校這張名片，每學年初都聘請了交警隊警官擔任輔導員。每一屆的小交警人員共40多名，分別來自學校三至六年級一個班級。先進行交通安全知識培訓知識培訓, 邀請交警大隊的警官給小交警們指揮手勢,學校指定專人進行了訓練、然后結合學生實際，由學校政教處進行知識、隊列隊形、八種交通手勢等考核, 合格后方能正式上崗，我們通過開展參加周末上街實踐體驗、參加集中大型活動、小交警活動心得體會評比、小交警社會實踐活動等系列活動，引導小交警及全校師生形成“在校學習文明、走向社會實踐文明、帶動千家萬戶傳播文明”的良好風尚，形成“小手牽大手”、“人人講文明、事事樹新風”的良好局面，為“暢通白云”“平安白云”工程作貢獻。我校2008年榮獲“全國十大影響力學?！?、“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、自治區(qū)級“交通安全文明示范?！?、包頭市級“學校文化建設先進單位”、包頭市級“平安校園建設先進單位”。

堅持就是特色，責任勝于能力，我校將會把小交警義務執(zhí)勤堅持下去，作為學生服務自己和走向社會服務他人的一個平臺，讓雷鋒精神代代相傳！

四、走內涵建設之路，促進教師專業(yè)成長，不斷彰顯辦學效益。

1、內奠基礎，外塑形象，推進學校各項事業(yè)的和諧發(fā)展 我校始終對教師以“能力強 會創(chuàng)新，業(yè)務精 勤研修，愛心濃 多奉獻，師德高 塑英才”為培訓目標，將“魏書生的民主教育，周泓的賞識教育，邱學華的嘗試教學法……”運用到教育教學當中，借鑒杜郎口中學的 “激活思維，釋放潛能、自主學習，個性發(fā)展”的 教學意圖，結合我校的教研課題，開展教師間的交流與合作研究，做到互相學習，共同切磋，分享經驗，不斷促進教師執(zhí)教能力和教學研究水平的提高。通過聽課、評課，反思等“磨課”的教研活動，提高了教師的教學能力。學校還鼓勵教師撰寫教學論文、教學設計、教學總結、反思，設計制作教學課件。宋瑞峰、李雨倩等20名教師在全國及自治區(qū)論文評比中獲一、二、三等獎。王慧娜等青年教師參加市級青年教師講課大賽中名列前茅。正因如此，教師學習慣得到養(yǎng)成，學校的教研氛圍濃厚。從而達到了學以立德提高境界，學以增智開闊眼界，學以致用改造世界的三個層次。

2、加強德育工作隊伍建設

“為人師表，以身示范”是教師的職責，塑造自我也是教師的一項修煉。我校注重加強師德建設，認真貫徹落實包頭市教育局和白云區(qū)教育局有關師德教育和師德建設的文件精神，開展形式多樣的教育活動，展開師德大討論。由“5.12”大地震引發(fā)的全國人民對于教師職業(yè)道德的新思考，組織教師加強理論學習，切實提高執(zhí)行教育教學法規(guī)的意識和自覺性，圍繞“敬業(yè)愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質施教”，引導廣大教師自覺做到 “敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，要求教師們不斷地豐富自己的內涵，提升人生觀、價值觀，成為一名道德高尚、教藝精湛的優(yōu)秀人民教師。

五、遵循ESD理念，以活動促發(fā)展，彰顯個性

構建以ESD理念的四個尊重教育體系，搭建促進學生全面發(fā)展的活動平臺，樹立 “以人為本，為學生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學校發(fā)展改革”的可持續(xù)發(fā)展辦學理念，創(chuàng)設優(yōu)質特色教育環(huán)境，開展豐富多彩的第二課堂活動，充實了學生的學習生活。每年“

六、一” 我校都要組織以 “揮灑童真 爭做陽光好少年”等主題的校園藝術節(jié)暨綜合表彰大會。學校的“校園之星”評選活動為學生提供了張揚個性、展示才華的平臺，讓學生心智得到放飛，個性得到張揚，特長得到發(fā)揮，激勵每一個學生自信地走向成功。

同時，充分利用大課間，開展各種形式的興趣活動，如手抄報比賽、書畫作品展評、歌詠比賽、冬季越野賽等，開展經常性的學校傳統(tǒng)活動，如每年開展“熱愛自然、保護環(huán)境活動”、“放飛理想——風箏比賽”活動，2011年被評為“中國書畫藝術院美術教育基地”、“廉政文化進學校示范點”。

為了激發(fā)學生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，每年舉辦不同形式的運動會，在今年“

六、一”舉辦“我運動 我健康 我快樂 我成長”趣味親子運動會中跳繩、拔河、背靠背傳球、大腳拖小腳等趣味體育活動，學生與家長的參與率達到了 100%，受到了良好的效果，得到了學生和家長的廣泛認可。2010年我校在全區(qū)教育系統(tǒng)舉辦的中小學田徑運動會榮獲“小學組總分第一名”、“中小學田徑運動會兒童組第一名”。

近年來，在學校班子的正確帶領下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽。先后被評為國家級“全國十大影響力學?！?、市關心下一代工作委員會評為“全市關心下一代工作先進集體”、包頭市級“優(yōu)秀家長學?！薄⒆灾螀^(qū)級“內蒙古自治區(qū)少先隊紅旗大隊”、包頭市級“學校文化建設先進單位”。教師中，所撰寫的論文獲國家級、市級以上等級獎32篇；所指導的學生參加各級競賽108人次獲各級等級獎。

在今后的辦學過程中，學校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質為核心，以實施基礎教育課程改革為契機，以提高辦學水平為重點，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學成果，使學校管理有特色，教育教學有特點，師生員工有特長，力爭把學校辦成“整體和諧、全面優(yōu)化、突出主體、學有特長”的示范小學。

2012年9月 20 白云區(qū)鐵礦二小

第三篇：辦學特色匯報

云山鄉(xiāng)中心學校辦學特色匯報

——走“文明禮儀教育”的特色辦學之路

云山鄉(xiāng)中心學校始建于一九六九年，占地17987平方米，11個教學班，教職工總數47人，師資隊伍團結和諧，實力強大。

“傳承中華美德，實踐文明禮儀，走符合農村學校實際的育人之路，是我們學校的辦學特色。我校以開展“文明禮儀”活動為載體，努力實現“以人為本，開發(fā)潛能，彰顯個性，全面發(fā)展”的育人目標。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是云山鄉(xiāng)中心學校發(fā)展的必由之路

從地理位置和發(fā)展歷史來看，云山鄉(xiāng)中心學校地處岳陽縣云山鄉(xiāng)山區(qū)環(huán)境，居民結構較為復雜，社會文化積淀貧乏，相當多的家長缺乏教育孩子的有效方法。這種現狀導致了孩子們易于養(yǎng)成不良的行為習慣，學校的發(fā)展也遇到了瓶頸。

文明禮儀，尚禮守法，是每個人立身社會、走向社會的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明的基礎教育。

學生的是非觀、人生觀、價值觀形成是人生至關重要的因素，養(yǎng)成良好習慣往往就會成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習慣的起點就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明，從一言一行做起，自覺做到“同禮儀攜手，與文明同行”。因此學校結合學區(qū)內實際，經過長期地探索和實踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設目標。

德育工作以德育校本課程開發(fā)為主線，以禮儀形象教育為重點，以課堂德育滲透、校園文化浸染平臺等為載體，實施有效德育工作。

學校成立了由校長任組長、李中玉和廖小榮為副組長的“文明禮儀教育”工作領導組，建立了特色學校創(chuàng)建機制，形成了文明禮儀教育的“三個環(huán)節(jié)”：普及知識、導之以行、常抓不懈。

1、普及知識，立體教育，成就好習慣

通過千分競賽等多種形式積極搭建文明禮儀教育宣傳陣地，引導學生學會做人、學會學習、學會審美，教育學生團結友愛、互幫互助。

通過美化、凈化、綠化校園讓學生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。

結合本校實際，制定《云山鄉(xiāng)中心學校校園文明禮儀規(guī)范》細則，內容包括：進校禮儀、課堂禮儀、集會禮儀、場所禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀、社交禮儀等，用來規(guī)范學生的言行。

每個新學期開始，利用新生入學教育、開學典禮、班會時間對學生進行校風、學風及辦學理念、特色目標及文明禮貌教育。在日常教學中以思想品德課為主陣地，各個學科滲透文明禮儀教育，做到全員育人。編印《云山鄉(xiāng)中心學校文明禮儀教育讀本》等有層次、有針對性地對學生進行文明禮儀知識教育。

2、導之以行，內外結合，培養(yǎng)好品格

“行為的反復，就會形成習慣”。為了培養(yǎng)學生的文明禮儀行為習慣，塑造高尚的品格，云山鄉(xiāng)中心學校長期堅持在教育活動中始終貫穿“文明禮儀教育”。

在每個學期開學第一個月的“文明禮儀月”系列教育活動中，從日常行為規(guī)范教育入手，使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步養(yǎng)成良好的道德情操和行為習慣。

為強化對學生遵守文明禮儀的引導，云山鄉(xiāng)中心學校還制定了量化的考核細則，每學期評選出“校園文明禮儀之星”和“優(yōu)秀班集體”，充分調動了學生之間、班級之間“比、學、趕、幫、超”的積極性，也使榜樣的作用充分發(fā)揮，從而達到以點帶面、百花齊放的效果。

為激勵教師真正做到“德高為范”，云山鄉(xiāng)中心學校要求學生做到的教師自己必須首先做到，達到“其身正，不令而行”的效果。

3、持之以恒，常抓不懈，形成好模式

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。出現反復，這是一種正常的現象，云山鄉(xiāng)中心學校應對學生充滿信心，抓反復、反復抓，扎扎實實，堅持不懈，從點滴小事做起，塑造學生的高尚情操。在“文明禮儀教育”特色凝煉中，云山鄉(xiāng)中心學校也已經初步建成體系，相應的配套制度基本健全，教育理念深入人心，活動主體不斷完善。

特色教育推動了學校全面、和諧、快速地發(fā)展，羅可玉校長說到近年來學校在“文明禮儀教育”特色學校創(chuàng)建中的收獲如數家珍：學校學生之間、教師之間、師生之間，彼此以誠相待、互幫、互諒、互愛、民主、平等；人與自然友好相處，學生實行民主管理，形成了人文氣息濃厚、積極向上的良好校風。而學生文明禮儀養(yǎng)成教育的實施帶動了家庭生活的變化，推動了整個社區(qū)的文明進步。例如：學生讀書習慣的養(yǎng)成帶動了家長讀書的熱情；學生行為習慣的養(yǎng)成影響了家長的一言一行。有些家長慚愧地說：“許多時候是孩子教育了我，我們應該向孩子學習?！?/p>

談及未來，羅可玉校長表示，今后我校將繼續(xù)堅持“文明禮儀教育”的特色之路，努力把云山鄉(xiāng)中心學校每一位學子培養(yǎng)成為有益于人民、有益于社會的人，積極地投身到構建和諧社會的行列中來，真正成長為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO者和合格接班人!

云山鄉(xiāng)中心學校

2012.4

第四篇：特色辦學匯報材料

特色辦學匯報材料

在傳承中創(chuàng)新 走特色辦學之路

【摘 要】：只有把辦學的特點、特長拓展成為特色的學校才會有生命力和吸引力，才會走得更遠。而這種特色不僅體現在管理方面，還體現在教學、師資、環(huán)境等多個方面，既要面面俱到，又要獨具一格。xx市xx中學在穩(wěn)定提升教學質量的基礎上，依托現有的傳統(tǒng)楹聯(lián)教育、傳統(tǒng)優(yōu)勢體育活動以及其它特色活動，力求把學校現有的特點和特長拓展為特色，推進特色學校建設，促進學校持續(xù)發(fā)展?！娟P鍵詞】：辦學風格 獨具一格 楹聯(lián)賞析 優(yōu)勢體育 特色

1998年，xx市xx中學在原xx一中整體搬遷的舊址上創(chuàng)建。歷經14年的拼搏奮斗，學校已跨入xx市初中教育先進行列。先后被命名為“全國楹聯(lián)規(guī)范化教學試點學?！?、“湖北省綠色學?！?、“省中小學綜合實力五十強學校”、“xx市普通中學示范學?！焙汀皒x市教育科研二十強學?！钡葮s譽稱號。

“在傳承中創(chuàng)新，走特色辦學之路?！笔菍W校繼續(xù)向前發(fā)展的生長點，也是把學校打造成創(chuàng)荊楚名校的根本基點。xx中學在創(chuàng)辦的進程中，逐漸形成了自己的辦學風格。在管理中始終堅持養(yǎng)成教育不動搖，堅持提高課堂教學效率不動搖，堅持陽光體育不動搖。

只有把辦學的特點、特長拓展成為特色的學校才會有生命力和吸引力，才會走得更遠。而這種特色不僅體現在管理方面，還體現在教學、師資、環(huán)境等多個方面，既要面面俱到，又要獨具一格。xx中學在走特色辦學道路上，堅持在傳承中創(chuàng)新，在教學質量穩(wěn)步提升的基礎上，依托現有的優(yōu)勢提高學校的文化內涵，促進學校的持續(xù)發(fā)展，推進特色學校建設：

一、楹聯(lián)文化彰顯特色

楹聯(lián)文化是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。xx中學十分重視楹聯(lián)文化的教育與傳承，逐漸成為學校文化的一抹亮色。從2005年開始，學校將楹聯(lián)教學引進課堂，成立了楹聯(lián)教研組，組織編寫了《楹聯(lián)賞析與應用》的校本教材，每年舉辦迎新春有獎征聯(lián)活動，極大地調動了廣大師生弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱情。

學校有中國楹聯(lián)學會會員5人，湖北省楹聯(lián)學會會員12人，師生在各級征聯(lián)大賽獲獎11人次，在楹聯(lián)刊物中發(fā)表作品600余幅。2007年花朝會，學校被湖北省楹聯(lián)學會授予“省楹聯(lián)文化學?！钡臉s譽稱號，被xx市詩詞楹聯(lián)學會定為“楹聯(lián)文化教育基地”；2011年3月，學校被中國楹聯(lián)學會命名為“全國楹聯(lián)規(guī)范化教學試點學?！薄?011年7月，我校成功地協(xié)辦了第五屆全國青少年對聯(lián)夏令營活動，我校師生以新穎、活潑的聯(lián)教課堂給全國聯(lián)友留下了深刻印象，聯(lián)教特刊《水鄉(xiāng)聯(lián)花》更以清新高雅的格調、撲面而來的水鄉(xiāng)特色被與會代表收藏。中國楹聯(lián)學會主席孟繁錦為我校題詞：“聯(lián)飛江漢有來人”。

“今日學聯(lián)桃李茂，他年報國棟梁榮”、“長江后浪推前浪，雛鳳清于老鳳聲”正是學校對楹聯(lián)文化傳承的期待。特色楹聯(lián)教育，也是我校創(chuàng)建特色學校的一個突破口。

二、傳統(tǒng)優(yōu)勢體育突顯特色

xx中學師生乒乓球、籃球體育活動在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且有很好群眾的基礎。

學校每學期都開展豐富多彩的各項體育比賽活動。如，七年級乒乓球比賽、八年級足球比賽、九年級籃球比賽已經成為學校工作的慣例。特別是乒乓球比賽在本地頗有影響力。通過這些活動展示學生運動能力，教育學生學會與人團結協(xié)作，培養(yǎng)學生終身鍛煉意識。讓學生在活動中感受體育的快樂，使學生在今天和明天與社會的交融中真正懂得并具備友愛、合作、競爭、自信、刻苦、堅韌、勇敢等優(yōu)秀品質，逐步形成和建立樂觀豁達的人生觀，達到“健康第一”的目標。

2010年秋，學校學生籃球隊在xx市初中生籃球賽中勇奪冠軍，隨后代表xx市參加xx市初中生籃球賽再次奪冠。被xx市文體局評為“籃球傳統(tǒng)項目學?！?。

在教師中也經常組織排球賽、籃球賽和乒乓球賽，用豐富的體育活動吸引和帶動教師崇尚體育，增強體質。

把這些優(yōu)勢的體育項目做強，做出特色，促進學生全面發(fā)展，這也是學校創(chuàng)建特色學校的方向。

三、各項活動夯實特色

把 “教職工趣味運動會”、“校園文化藝術節(jié)”和“勵志演講”和等師生樂于參與的活動做出特色。

為了促進教師積極參加陽光體育運動，學校教職工趣味運動會極大的提高了老師們體育鍛煉的積極性。趣味運動會圍繞“健康、快樂、團結、和諧”的主題來設計運動項目，降低難度，注重趣味性，極大地提高了參與面。2011年春季的教工趣味運動會恰逢xx中學姊妹學校——美國俄亥俄州布里其頓中學校長蒂姆先生的來訪，蒂姆校長的參與使運動會別開生面，留下了中美文化交流的難忘鏡頭。成功經驗得到了市教育局的認可，把xx中學“教職工趣味運動會”作為樣板在xx市各校推廣。

每兩年舉辦一次的“校園文化藝術節(jié)”是學校師生的精神交流盛會。通過活動把時間和空間還給學生，把健康和快樂還給學生，融洽了師生關系。通過活動師生之間，微笑多了，抵觸少了；問候多了，調皮少了；交流多了，心距短了；習慣好了，煩惱少了。師生同臺演出聯(lián)歡更是拉進了師生之間情感的距離。

每年的勵志演講對于激發(fā)學生持久的學習動力已經成為學校德育的一個傳統(tǒng)。

如何讓學校走上特色發(fā)展之路是學校不懈的追求，我們將在傳承中創(chuàng)新，在歷練中走出一條特色之路。

第五篇：辦學特色匯報材料

辦學匯報材料

尊敬的各位領導：

下午好。

非常高興各位領導蒞臨我校指導工作，我代表南張羌小學全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎。

我想從我們的校訓開始給大家做匯報。我們的校訓是“明禮、守紀、勤奮、體健”。在這兒，我們把“明禮”放在首位，是因為它包含了“明禮”“誠信”兩個方面。明禮誠信自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會公德的重要內容。“明禮”是人的外在行為表現，是講究“禮儀”、“禮讓”，簡單的說就是講文明，注重公共文明和公共道德?！罢\信”是人的內心狀態(tài)，“誠”主要講的是誠懇、誠實，不弄虛作假；“信”是講信用、信任，做到誠懇待人，以信用取信于人。然而，由于受社會不良風氣的影響，學生的“明禮”、“誠信”意識正受到沖擊和挑戰(zhàn)。在我們的同學當中有不講禮貌、不尊重別人、無故曠課、遲到、考試作弊等現象。有鑒于此，我們把“以禮育人”做為學校的育人特色。在明禮教育實踐中，我校著力于 “整合”，堅持“三個結合”，即堅持明禮教育與學校整體辦學相結合，將明禮教育融入學校規(guī)劃、管理、育人和服務之中；堅持明禮教育與課堂教學相結合，將明禮教育課程化；堅持明禮教育與隊伍建設相結合?！皟蓚€統(tǒng)一”即堅持明禮教育與德育目標相統(tǒng)一，明禮教育與行為訓練、激勵評價相統(tǒng)一。

本學期一開始，我校就利用開學典禮、校會、國旗下講話、主題班會等形式對學生進行明禮誠信教育。把開學的第一周確定為“明禮”教育周，組織學生學習《小學生守則》

和《小學生行為規(guī)范》，規(guī)范上課時師生相互問好，下課后“老師，您辛苦了！”等禮貌用語；3月份，舉行了“爭做合格小學生演講比賽”；4月份期中考試，讓學生進行誠信考試；5月份，邀請華東老師對學生進行感恩教育-我們在行動大型演講活動。通過一系列活動的開展，學校師生的行為舉止有了很大的變化：師生見面相互問好，課外活動追跑打鬧幾乎沒有；地上的垃圾少了，校園地面干凈了。

我們學校的教育目標是讓學生快樂學習，健康成長。為此，校訓確立了“勤奮 體健”。通過開展“書香校園”“圖書漂流”“學生手抄報展覽”等活動，讓師生在書的海洋里暢游，體驗學習的樂趣；開展學生隊列體操比賽，太極拳比賽，以及乒乓球、舞蹈、合唱團“手工制作”等興趣小組，讓學生健康、快樂成長。在今年縣田徑運動會上，我校有3名選手成績突出，在中心校舉行的慶祝建黨演講比賽中，我校2名選手分別獲得一等獎、三等獎。

雖然取得了一些成績，但離辦人民滿意的學校，還有很多工作要做，任重而道遠。我們決心在教育局“規(guī)范管理、特色辦學思想的引領下，發(fā)揚求真務實的精神，集中大家聰明才智，不斷創(chuàng)新，多向兄弟學校學習，為溫縣教育添彩，為溫縣教育貢獻我們的一份力量。

謝謝大家。