第一篇：新街鎮(zhèn)高級小學(xué)辦學(xué)特色匯報材料

新街鎮(zhèn)高級小學(xué)辦學(xué)特色匯報材料

我校以書香校園建設(shè)和師生共寫隨筆為切入點，著手高效課堂

研究，有效地促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展、提升了教師素質(zhì)、提高了教學(xué)效益。下面就我校辦學(xué)特色況向大家做以匯報，請各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。

一、營造書香校園，扎實開展晨誦、午讀、暮省

晨誦方面，在去年我校就開展了經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生在每天早上半小時誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩》、《成語故事》，晨誦我們已經(jīng)有了好的基礎(chǔ)。開學(xué)以來，學(xué)校對晨誦的要求又有所提高，除了誦讀經(jīng)典以外，還要求晨誦課誦讀一些優(yōu)美的現(xiàn)代詩歌，通過晨誦讓師生心情愉悅地開始一天的學(xué)習(xí)工作。

午讀方面，各班都建有班級圖書角，各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點，教師推薦，學(xué)生自選，自由讀，教師指導(dǎo)，從而增加閱讀量，開闊學(xué)生視野。

我校暮省是根據(jù)晨誦、午讀的情況主要安排以下幾個方面的內(nèi)容：要求每個學(xué)生自備一個讀書筆記本，摘抄好詞好句好段，可以寫日記、寫讀后感、仿寫詩歌、仿編故事等。同時同學(xué)們還可以根據(jù)所讀的故事情節(jié)繪畫、開展讀書交流活動等。

通過晨誦、午讀、暮省的開展，使學(xué)校、班級的書香氛圍越來越濃。

二、鼓勵師生讀書、共寫隨筆

為進(jìn)一步營造學(xué)校的書香氛圍，學(xué)校鼓勵師生讀書、共寫隨筆。通過教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的 1

日常生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長。學(xué)期初學(xué)校就明確了這樣一條規(guī)定：每人每月寫教學(xué)日記（或隨筆、教學(xué)后記、教育故事），至少2篇，參加課題實驗的老師每人每月至少寫4篇。我們要求教師將寫的教育教學(xué)隨筆、教育故事、評課稿等發(fā)布在教育博客上。鼓勵教師將自己的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例積極投稿，爭取在隨縣教研上發(fā)表。并要求學(xué)校青年教師常上教育類網(wǎng)站，加強(qiáng)與外界的交流。學(xué)生方面，各班根據(jù)具體的情況要求學(xué)生寫讀書體會、日記或周記，教師采用不同的方式對學(xué)生的日記或周記每星期檢查一次，并做好點評指導(dǎo)工作，各班每周上交5篇優(yōu)秀作品，學(xué)校一月一評比，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。

三、培養(yǎng)卓越口才

語言表達(dá)能力能讓一個人終身受益，是一種展示自我才華的能力，口才的培養(yǎng)要從小抓起。為了培養(yǎng)學(xué)生的卓越口才，本學(xué)期我們一方面在教學(xué)過程中，注重學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，特別是語文中的口語交際課，要求老師精心準(zhǔn)備，做到真正見效；另一方面，開展多種活動，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺和機(jī)會，如開展學(xué)生演講比賽、經(jīng)典誦讀表演活動、學(xué)生講故事比賽、讀書交流等一系列活動，學(xué)生不僅敢說，而且愿意說、樂意說了，使學(xué)生的語言表達(dá)能力均得到了不同程度的提高。

四、構(gòu)建理想課堂

理想課堂是一個有著民主、平等、和諧氛圍的高效課堂。為構(gòu)建理想課堂，本學(xué)期我們把構(gòu)建理想課堂的研究做為校本教研的重點，圍繞構(gòu)建理想課堂做好四個課題研究：國家級語文主題閱讀教學(xué)研究、縣級小學(xué)數(shù)學(xué)中的情境教學(xué)的研究、縣級小學(xué)美術(shù)活動中兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)、英語如何合理利用“空中英語課堂”，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。目前，語文課題組的主題閱讀課題研究已初見成效：王小方老師和蔣春芳老師主講的課堂教學(xué)實錄被評為“優(yōu)質(zhì)課”；鄒校長和何苗苗老師也分別獲得主題閱讀課題組頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。在5月中旬選派兩名老師代表學(xué)校參加了在廣州舉行的“第二屆全國小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)研討會”，并在現(xiàn)場做了實驗成果展示分享，交流了課改經(jīng)驗,得到與會專家的一致好評。其它各組的課題，老師們也在積極努力，教科研氛圍濃厚。

為了給學(xué)校新教育工作注入新的血液，讓學(xué)校新教育工作更加充滿生機(jī)與活力，學(xué)校在2011年春開通了校園電視臺。每天早晨，同學(xué)們都能在電視上跟著名家一起大聲誦讀，詩歌、散文、英語短句，更生動，更富韻味。同學(xué)們通過電視得到教師的閱讀指導(dǎo)，分享伙伴們的閱讀經(jīng)驗，共同成長，共同提高。電視臺經(jīng)常把學(xué)生好的作品通過電視展現(xiàn)出來，既激發(fā)了孩子的興趣，又激起了孩子的熱情。彭局長在視察我校時，對學(xué)校電視臺的做法給予了高度的評價，他指出新教育就應(yīng)該多創(chuàng)新，本著師生快樂成長的目標(biāo)，走適合自己的路。為了給老師們提供一個更好的展示和交流平臺，開學(xué)初學(xué)校還開通了新街高小校園論壇，以更多的方式來促進(jìn)師生的共同成長。

“用心真誠傾聽花開的聲音，永遠(yuǎn)微笑著面對未來，讓校園書聲朗朗、生活書香四溢、人生書香詩意”是我們新街鎮(zhèn)高級小學(xué)的美

麗愿景。我們堅信“只要行動，就有收獲”“只有堅持，才能創(chuàng)造奇跡”！我們要在新教育之路上走的更遠(yuǎn)，在新教育路上不斷追求我們的理想，全身心地投入到我們的教育生涯，在與別人合作的同時，演繹最精彩的教育教學(xué)，過上一種幸福完整的教育生活！

第二篇：辦學(xué)特色匯報

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校辦學(xué)特色匯報

——走“文明禮儀教育”的特色辦學(xué)之路

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校始建于一九六九年，占地17987平方米，11個教學(xué)班，教職工總數(shù)47人，師資隊伍團(tuán)結(jié)和諧，實力強(qiáng)大。

“傳承中華美德，實踐文明禮儀，走符合農(nóng)村學(xué)校實際的育人之路，是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我校以開展“文明禮儀”活動為載體，努力實現(xiàn)“以人為本，開發(fā)潛能，彰顯個性，全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強(qiáng)校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是云山鄉(xiāng)中心學(xué)校發(fā)展的必由之路

從地理位置和發(fā)展歷史來看，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校地處岳陽縣云山鄉(xiāng)山區(qū)環(huán)境，居民結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，社會文化積淀貧乏，相當(dāng)多的家長缺乏教育孩子的有效方法。這種現(xiàn)狀導(dǎo)致了孩子們易于養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，學(xué)校的發(fā)展也遇到了瓶頸。

文明禮儀，尚禮守法，是每個人立身社會、走向社會的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

學(xué)生的是非觀、人生觀、價值觀形成是人生至關(guān)重要的因素，養(yǎng)成良好習(xí)慣往往就會成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習(xí)慣的起點就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明，從一言一行做起，自覺做到“同禮儀攜手，與文明同行”。因此學(xué)校結(jié)合學(xué)區(qū)內(nèi)實際，經(jīng)過長期地探索和實踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設(shè)目標(biāo)。

德育工作以德育校本課程開發(fā)為主線，以禮儀形象教育為重點，以課堂德育滲透、校園文化浸染平臺等為載體，實施有效德育工作。

學(xué)校成立了由校長任組長、李中玉和廖小榮為副組長的“文明禮儀教育”工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立了特色學(xué)校創(chuàng)建機(jī)制，形成了文明禮儀教育的“三個環(huán)節(jié)”：普及知識、導(dǎo)之以行、常抓不懈。

1、普及知識，立體教育，成就好習(xí)慣

通過千分競賽等多種形式積極搭建文明禮儀教育宣傳陣地，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會審美，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。

通過美化、凈化、綠化校園讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的。

結(jié)合本校實際，制定《云山鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文明禮儀規(guī)范》細(xì)則，內(nèi)容包括：進(jìn)校禮儀、課堂禮儀、集會禮儀、場所禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀、社交禮儀等，用來規(guī)范學(xué)生的言行。

每個新學(xué)期開始，利用新生入學(xué)教育、開學(xué)典禮、班會時間對學(xué)生進(jìn)行校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念、特色目標(biāo)及文明禮貌教育。在日常教學(xué)中以思想品德課為主陣地，各個學(xué)科滲透文明禮儀教育，做到全員育人。編印《云山鄉(xiāng)中心學(xué)校文明禮儀教育讀本》等有層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識教育。

2、導(dǎo)之以行，內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)好品格

“行為的反復(fù)，就會形成習(xí)慣”。為了培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣，塑造高尚的品格，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校長期堅持在教育活動中始終貫穿“文明禮儀教育”。

在每個學(xué)期開學(xué)第一個月的“文明禮儀月”系列教育活動中，從日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步養(yǎng)成良好的道德情操和行為習(xí)慣。

為強(qiáng)化對學(xué)生遵守文明禮儀的引導(dǎo)，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校還制定了量化的考核細(xì)則，每學(xué)期評選出“校園文明禮儀之星”和“優(yōu)秀班集體”，充分調(diào)動了學(xué)生之間、班級之間“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極性，也使榜樣的作用充分發(fā)揮，從而達(dá)到以點帶面、百花齊放的效果。

為激勵教師真正做到“德高為范”，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校要求學(xué)生做到的教師自己必須首先做到，達(dá)到“其身正，不令而行”的效果。

3、持之以恒，常抓不懈，形成好模式

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校應(yīng)對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓，扎扎實實，堅持不懈，從點滴小事做起，塑造學(xué)生的高尚情操。在“文明禮儀教育”特色凝煉中，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校也已經(jīng)初步建成體系，相應(yīng)的配套制度基本健全，教育理念深入人心，活動主體不斷完善。

特色教育推動了學(xué)校全面、和諧、快速地發(fā)展，羅可玉校長說到近年來學(xué)校在“文明禮儀教育”特色學(xué)校創(chuàng)建中的收獲如數(shù)家珍：學(xué)校學(xué)生之間、教師之間、師生之間，彼此以誠相待、互幫、互諒、互愛、民主、平等；人與自然友好相處，學(xué)生實行民主管理，形成了人文氣息濃厚、積極向上的良好校風(fēng)。而學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的實施帶動了家庭生活的變化，推動了整個社區(qū)的文明進(jìn)步。例如：學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成帶動了家長讀書的熱情；學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成影響了家長的一言一行。有些家長慚愧地說：“許多時候是孩子教育了我，我們應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)?！?/p>

談及未來，羅可玉校長表示，今后我校將繼續(xù)堅持“文明禮儀教育”的特色之路，努力把云山鄉(xiāng)中心學(xué)校每一位學(xué)子培養(yǎng)成為有益于人民、有益于社會的人，積極地投身到構(gòu)建和諧社會的行列中來，真正成長為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和合格接班人!

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校

2012.4

第三篇：特色辦學(xué)匯報材料

特色辦學(xué)匯報材料

在傳承中創(chuàng)新 走特色辦學(xué)之路

【摘 要】：只有把辦學(xué)的特點、特長拓展成為特色的學(xué)校才會有生命力和吸引力，才會走得更遠(yuǎn)。而這種特色不僅體現(xiàn)在管理方面，還體現(xiàn)在教學(xué)、師資、環(huán)境等多個方面，既要面面俱到，又要獨具一格。xx市xx中學(xué)在穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，依托現(xiàn)有的傳統(tǒng)楹聯(lián)教育、傳統(tǒng)優(yōu)勢體育活動以及其它特色活動，力求把學(xué)?，F(xiàn)有的特點和特長拓展為特色，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。【關(guān)鍵詞】：辦學(xué)風(fēng)格 獨具一格 楹聯(lián)賞析 優(yōu)勢體育 特色

1998年，xx市xx中學(xué)在原xx一中整體搬遷的舊址上創(chuàng)建。歷經(jīng)14年的拼搏奮斗，學(xué)校已跨入xx市初中教育先進(jìn)行列。先后被命名為“全國楹聯(lián)規(guī)范化教學(xué)試點學(xué)?！?、“湖北省綠色學(xué)?！?、“省中小學(xué)綜合實力五十強(qiáng)學(xué)?！?、“xx市普通中學(xué)示范學(xué)?！焙汀皒x市教育科研二十強(qiáng)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

“在傳承中創(chuàng)新，走特色辦學(xué)之路。”是學(xué)校繼續(xù)向前發(fā)展的生長點，也是把學(xué)校打造成創(chuàng)荊楚名校的根本基點。xx中學(xué)在創(chuàng)辦的進(jìn)程中，逐漸形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格。在管理中始終堅持養(yǎng)成教育不動搖，堅持提高課堂教學(xué)效率不動搖，堅持陽光體育不動搖。

只有把辦學(xué)的特點、特長拓展成為特色的學(xué)校才會有生命力和吸引力，才會走得更遠(yuǎn)。而這種特色不僅體現(xiàn)在管理方面，還體現(xiàn)在教學(xué)、師資、環(huán)境等多個方面，既要面面俱到，又要獨具一格。xx中學(xué)在走特色辦學(xué)道路上，堅持在傳承中創(chuàng)新，在教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)上，依托現(xiàn)有的優(yōu)勢提高學(xué)校的文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)：

一、楹聯(lián)文化彰顯特色

楹聯(lián)文化是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。xx中學(xué)十分重視楹聯(lián)文化的教育與傳承，逐漸成為學(xué)校文化的一抹亮色。從2005年開始，學(xué)校將楹聯(lián)教學(xué)引進(jìn)課堂，成立了楹聯(lián)教研組，組織編寫了《楹聯(lián)賞析與應(yīng)用》的校本教材，每年舉辦迎新春有獎?wù)髀?lián)活動，極大地調(diào)動了廣大師生弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱情。

學(xué)校有中國楹聯(lián)學(xué)會會員5人，湖北省楹聯(lián)學(xué)會會員12人，師生在各級征聯(lián)大賽獲獎11人次，在楹聯(lián)刊物中發(fā)表作品600余幅。2007年花朝會，學(xué)校被湖北省楹聯(lián)學(xué)會授予“省楹聯(lián)文化學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號，被xx市詩詞楹聯(lián)學(xué)會定為“楹聯(lián)文化教育基地”；2011年3月，學(xué)校被中國楹聯(lián)學(xué)會命名為“全國楹聯(lián)規(guī)范化教學(xué)試點學(xué)校”。2011年7月，我校成功地協(xié)辦了第五屆全國青少年對聯(lián)夏令營活動，我校師生以新穎、活潑的聯(lián)教課堂給全國聯(lián)友留下了深刻印象，聯(lián)教特刊《水鄉(xiāng)聯(lián)花》更以清新高雅的格調(diào)、撲面而來的水鄉(xiāng)特色被與會代表收藏。中國楹聯(lián)學(xué)會主席孟繁錦為我校題詞：“聯(lián)飛江漢有來人”。

“今日學(xué)聯(lián)桃李茂，他年報國棟梁榮”、“長江后浪推前浪，雛鳳清于老鳳聲”正是學(xué)校對楹聯(lián)文化傳承的期待。特色楹聯(lián)教育，也是我校創(chuàng)建特色學(xué)校的一個突破口。

二、傳統(tǒng)優(yōu)勢體育突顯特色

xx中學(xué)師生乒乓球、籃球體育活動在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且有很好群眾的基礎(chǔ)。

學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的各項體育比賽活動。如，七年級乒乓球比賽、八年級足球比賽、九年級籃球比賽已經(jīng)成為學(xué)校工作的慣例。特別是乒乓球比賽在本地頗有影響力。通過這些活動展示學(xué)生運動能力，教育學(xué)生學(xué)會與人團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉意識。讓學(xué)生在活動中感受體育的快樂，使學(xué)生在今天和明天與社會的交融中真正懂得并具備友愛、合作、競爭、自信、刻苦、堅韌、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，逐步形成和建立樂觀豁達(dá)的人生觀，達(dá)到“健康第一”的目標(biāo)。

2010年秋，學(xué)校學(xué)生籃球隊在xx市初中生籃球賽中勇奪冠軍，隨后代表xx市參加xx市初中生籃球賽再次奪冠。被xx市文體局評為“籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校”。

在教師中也經(jīng)常組織排球賽、籃球賽和乒乓球賽，用豐富的體育活動吸引和帶動教師崇尚體育，增強(qiáng)體質(zhì)。

把這些優(yōu)勢的體育項目做強(qiáng)，做出特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這也是學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的方向。

三、各項活動夯實特色

把 “教職工趣味運動會”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”和“勵志演講”和等師生樂于參與的活動做出特色。

為了促進(jìn)教師積極參加陽光體育運動，學(xué)校教職工趣味運動會極大的提高了老師們體育鍛煉的積極性。趣味運動會圍繞“健康、快樂、團(tuán)結(jié)、和諧”的主題來設(shè)計運動項目，降低難度，注重趣味性，極大地提高了參與面。2011年春季的教工趣味運動會恰逢xx中學(xué)姊妹學(xué)?！绹砗ザ碇莶祭锲漕D中學(xué)校長蒂姆先生的來訪，蒂姆校長的參與使運動會別開生面，留下了中美文化交流的難忘鏡頭。成功經(jīng)驗得到了市教育局的認(rèn)可，把xx中學(xué)“教職工趣味運動會”作為樣板在xx市各校推廣。

每兩年舉辦一次的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校師生的精神交流盛會。通過活動把時間和空間還給學(xué)生，把健康和快樂還給學(xué)生，融洽了師生關(guān)系。通過活動師生之間，微笑多了，抵觸少了；問候多了，調(diào)皮少了；交流多了，心距短了；習(xí)慣好了，煩惱少了。師生同臺演出聯(lián)歡更是拉進(jìn)了師生之間情感的距離。

每年的勵志演講對于激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)動力已經(jīng)成為學(xué)校德育的一個傳統(tǒng)。

如何讓學(xué)校走上特色發(fā)展之路是學(xué)校不懈的追求，我們將在傳承中創(chuàng)新，在歷練中走出一條特色之路。

第四篇：小學(xué)校辦學(xué)特色匯報材料

廣寧縣南街鎮(zhèn)大逕小學(xué)辦學(xué)特色

我?，F(xiàn)有教學(xué)班16個，在校學(xué)生684多名，教職工46名。學(xué)校在加強(qiáng)德育工作、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、改善育人環(huán)境、完善學(xué)校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進(jìn)了素質(zhì)教育，提高了辦學(xué)水平。

一、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色

（一）辦學(xué)理念明確

學(xué)校認(rèn)真貫徹和落實國家教育方針政策，依法治校，堅持以校訓(xùn)“明德新民”為指導(dǎo)，“以德為本，以人為本，為孩子的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“明德育人，尚禮立人”為德育理念，以“謀求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，把學(xué)校辦成具有良好社會聲譽(yù)、在區(qū)域內(nèi)有一定輻射作用的德育特色學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“尊師、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”為校風(fēng)，以“求實、開拓、敬業(yè)、愛生”為教風(fēng)，以“勤學(xué)、多思、文明、友愛”為學(xué)風(fēng)，以“新龍光榮我光榮，我為新龍爭光榮”為新龍精神。學(xué)校始終走“科研興校、科研促教”之路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為抓手，加強(qiáng)師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊伍。學(xué)校全面貫徹和落實素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，立足課堂，聚焦課堂，把素質(zhì)教育的主陣地落實在課堂上，為辦人民群眾滿意的教育而努力。

（二）管理水平提高

學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新”，具有“專家型、學(xué)者型”素質(zhì)的干部隊伍。多年來，學(xué)校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。

（三）辦學(xué)特色突出

學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學(xué)特色：一是學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；二是科研培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進(jìn)行校本教材的開發(fā)。

二、德育課程一體化，提高學(xué)校育人實效

（一）完善育人制度，加強(qiáng)規(guī)范管理。

為提高德育工作實效性，我校樹立“育人為本，德育為先”的德育觀念。力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，德育工作始終做到專時專用，升旗儀式、晨檢、紅領(lǐng)巾廣播、紅領(lǐng)巾視頻直播、班隊會等時間絕不移作他用。

1、抓培訓(xùn)提高。學(xué)校經(jīng)常組織教師會議，傳遞上級精神文件，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，如通過班主任基本功競賽、德育工作例會、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等，提高班主任工作的水平。學(xué)校建立和形成了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。

2、抓建章立制。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強(qiáng)對德育工作的過程管理。學(xué)校制定了《班主任管理規(guī)程》，修訂了《班主任考核條例》、《班主任工作職責(zé)》、《教師值日制度》等，結(jié)合新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾直播臺”，開展中隊黑板報評比，堅持每月一次的班主任例會，每周一次的升旗儀式，每學(xué)期一次的校外輔導(dǎo)員來校上課，每月一次的主題隊會，每學(xué)年一次的德育工作總結(jié)表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。

3、抓考核評價。學(xué)校通過建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進(jìn)行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評比和班主任考核掛鉤，其次，扎實開展了 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評選活動，樹立了學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

（二）重視學(xué)生養(yǎng)成教育，提高學(xué)生行為素養(yǎng)。

1、德育實踐活動豐富多彩。開展了做“文明之星”評比活動，每周評為文明之星的同學(xué)，將其事跡在升旗儀式上的榮譽(yù)時刻給以公開表彰，以此來激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還開展了“我為校園爭光榮”、“放學(xué)禮儀養(yǎng)成比賽”、“坐車禮儀比賽”、“鞠躬禮儀比賽”等豐富多彩的活動。

2、關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)弱勢群體健康成長。教師關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是貧困家庭和殘疾兒童家庭子女，給以更多的心靈交流與行為引導(dǎo)。并建立了貧困學(xué)生助學(xué)基金。教師愛心要求明確。一是熱愛學(xué)生，即有童心、愛心、耐心，愛所有的學(xué)生，給特殊學(xué)生（身心有障礙的，單親的，后進(jìn)的??）以特殊的愛；二是尊重學(xué)生，即尊重學(xué)生的“人格、權(quán)利、情感、需求、愛好”。三是建立良好師生關(guān)系，即和學(xué)生交朋友，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，發(fā)揚民主，正確評價學(xué)生，老師有錯也要自我批評，老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)校形成了“趣貫始終，情滿課堂，愛灑校園”的氛圍，無時無處不讓學(xué)生感到愛，享受到愛，同時使學(xué)生從中學(xué)會了愛，愛生活、愛集體、愛他人。

3、培養(yǎng)學(xué)生自理能力。學(xué)生自己的事情自己做，自己的事務(wù)自己管，在班級管理中，我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式。

4、加強(qiáng)安全法制教育。學(xué)校與公安、交警等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范意識。每學(xué)期定期聘請法制副校長為全校學(xué)生上生動的法制教育課。

（三）深入開展德育研究，提高德育理論水平。學(xué)校定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，主題中隊活動研討會，大力開發(fā)德育校本教材。

（四）拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校增添了多種多樣的圖片圖畫；美化了校園；辦好了板報、櫥窗、畫廊及班級圖書架、壁報等，真正做到了讓“草木傳情、墻壁說話”。

2、強(qiáng)化全員德育、全程德育、全方位德育。學(xué)校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。

3、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了革命傳統(tǒng)教育和勞動教育基地，采用“請進(jìn)來，走出去”的形式進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和勞動教育。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動”，邀請學(xué)生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。采用面授與函授相結(jié)合的方式舉辦家長培訓(xùn)，引導(dǎo)全體家長更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法。聘請了校外輔導(dǎo)員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。

隨著我校德育工作的深化，其成效愈加明顯，校風(fēng)日趨良好。

三、科研培訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師專業(yè)成長

科研興校目標(biāo)明確。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（一）落實校本教研，科研與教學(xué)有機(jī)整合。為進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，使課堂教學(xué)改革從“新、精、活、實、巧”五個方面取得實質(zhì)性進(jìn)展，提高課堂教學(xué)含金量。學(xué)校開展學(xué)科教研、新龍杯、教研月活動、和諧杯研討活動等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”。同時開展教學(xué)開放日活動，探索建立社區(qū)、家長有效參與課程改革的新機(jī)制。

（二）大力開發(fā)校本課程，提煉豐富教育資源。

（三）建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊伍。

（1）狠抓師德建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

進(jìn)一步強(qiáng)化教師的事業(yè)心責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學(xué)習(xí)，落實師德規(guī)范，強(qiáng)化依法執(zhí)教。

同時，以評選優(yōu)秀教研組為著力點，以活動為載體，通過說課比賽、演講賽、大合唱、拔河賽等活動，增強(qiáng)教師的凝聚力和團(tuán)隊意識。一種“爭先創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)結(jié)互助”的風(fēng)氣正在形成。

（2）加快學(xué)歷進(jìn)修，重視技能培訓(xùn)。

每學(xué)期學(xué)校針對不同層次的教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)和英語等培訓(xùn)，加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)。

（3）出臺激勵機(jī)制，加速業(yè)務(wù)成長。

一是評比活動系列化。學(xué)校開展教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教育故事、教學(xué)反思、讀書筆記等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是完善新龍杯、和諧杯等評比細(xì)則，并做好考核工作，使權(quán)利與義務(wù)并存，調(diào)動廣大教師積極性。

三、加大對教科研成果的表彰力度。四是認(rèn)真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔(dān)子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。

四、教學(xué)工作扎實有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

（一）健全教學(xué)制度，完善教學(xué)管理。

制定了《教職工月評考核細(xì)則》、《小學(xué)教育科研成果獎勵辦法》等教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”工作。為實現(xiàn)資源共享，切實提高了備課的實效性，學(xué)校大力提倡電子備課，充分運用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化教學(xué)。同時以課堂教學(xué)評價為導(dǎo)向，進(jìn)行隨堂聽課，并按考評意見進(jìn)行考核。每學(xué)期教導(dǎo)處采用定期與不定期相結(jié)合、自查與抽查相結(jié)合的方式對教師“六認(rèn)真”工作進(jìn)行檢查和考核。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)籍管理規(guī)定》，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、畢業(yè)等手續(xù)，資料齊全。

（二）改革評價制度，注重過程督導(dǎo)。

近年來，學(xué)校在落實素質(zhì)教育的同時也非常注重提高教育質(zhì)量，對學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行了創(chuàng)造性的管理和探索。加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)行為的督查，學(xué)校行政跟蹤聽課，每月一次教學(xué)例會，解決教學(xué)中存在的不足，并提出以后工作的要求。學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，全面考核學(xué)生素質(zhì)，對教師期末教學(xué)質(zhì)量考核的同時重視教學(xué)過程的考核，從而促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的整體提高。

（三）藝體工作成績顯著。

體育工作扎實領(lǐng)先。開展了“體育大課間活動”，在班主任、體育老師的指導(dǎo)下，克服學(xué)校場地等條件的限制，開展豐富多彩的體育大課間活動。這既是對緊張學(xué)習(xí)的一種調(diào)節(jié)，又有利于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，學(xué)生素質(zhì)得到全面地發(fā)展?；@球是我校的一大特色，深入開展以籃球運動為載體的活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

五、切實加強(qiáng)后勤管理，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展

后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。責(zé)任落實，職責(zé)分明。一是財務(wù)制度健全，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費。二是經(jīng)費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學(xué)校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設(shè)備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴(yán)格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責(zé)任落實，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時服務(wù)教育教學(xué)，隨時解決有關(guān)問題。

近年來，在學(xué)校班子的正確帶領(lǐng)下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽(yù)。學(xué)校獲得了市一級規(guī)范化學(xué)校、縣級安全示范校等榮譽(yù)。

在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實施基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以提高辦學(xué)水平為重點，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點，師生員工有特長，力爭謀求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，把學(xué)校辦成具有良好社會聲譽(yù)、在區(qū)域內(nèi)有一定輻射作用的德育特色學(xué)校。

第五篇：特色辦學(xué)成果匯報1

特色辦學(xué)成果匯報材料

創(chuàng)新管理機(jī)制，推動科學(xué)發(fā)展

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！首先感謝市教育局給我校這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。下面我就水城縣營盤中心小學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

自2008年以來，我校在各級黨委政府和各級教育行政部門的關(guān)心和支持下，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的辦學(xué)水平得到全面提高，教育教學(xué)質(zhì)量得到長足發(fā)展。

一、全面加強(qiáng)管理團(tuán)隊建設(shè)，注重培養(yǎng)團(tuán)隊的政治素養(yǎng)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識

一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏，開拓創(chuàng)新的管理團(tuán)隊，是一個學(xué)校不斷取得發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵所在。沒有團(tuán)結(jié)意識、責(zé)任意識和敬業(yè)精神，學(xué)校將是一盤散沙，難以凝聚力量，更談不上科學(xué)發(fā)展。我校通過不斷探索，建立了嚴(yán)格的工作機(jī)制，全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識合作，有效提高了管理團(tuán)隊的綜合素養(yǎng)，形成了團(tuán)結(jié)、求實、奮進(jìn)的工作局面，學(xué)校的面貌發(fā)生了根本性變化，教育教學(xué)工作取得新的突破。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷創(chuàng)新管理

人管人的陳舊管理模式在今天已難以適應(yīng)瞬息變化的教育發(fā)展形勢。只有通過加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷創(chuàng)新管理方法，才能使學(xué)校的管理工作有條不紊地開展，保證學(xué)校各項工作科學(xué)運行。這幾年以來，我校在以下幾個方面取得了突破性進(jìn)展。

1、建立了嚴(yán)格的考情制度。我校安排了專門的人負(fù)責(zé)考勤。在打考勤的過程中，擯棄人情味和麻皮大意思想，始終以考勤制度為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格對全體教師進(jìn)行考勤，全面扭轉(zhuǎn)了過去那種上班的不正之風(fēng)。為規(guī)范校風(fēng)校紀(jì)和樹立學(xué)校形象打下了堅實基礎(chǔ)。

2、建立了教師聘用制度。每年秋季學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)化組合，有效增強(qiáng)了教師的競爭意識和危機(jī)意識，全體教師積極主動地參與競聘和組合，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)，全面調(diào)動了廣大教師的工作積極性，為實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性提供了堅強(qiáng)保障。

3、建立了一套切實可行的績效考核制度。國家出臺的《績效工資分配方案》，就是要從根本上打破“吃大鍋飯”的被動局面。我校抓住這一根本宗旨，制定了操作性很強(qiáng)的績效考核方案。有效推動了學(xué)校的各項管理工作和教育教學(xué)的不斷發(fā)展。

4、建立了嚴(yán)格的教職工工作獎勵制度。在各項制度的有力推動下，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地工作。為了及時肯定教師的工作成績，我校出臺了教職工工作獎勵制度，對工作成績突出的教師給予獎勵，有效提振了教師的工作積極性。

三、建立民主決策機(jī)制，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

每一項制度的制定，每一項建設(shè)的實施，每一個崗位人員的聘用，每一分經(jīng)費的使用，都要及時召開校務(wù)會議研究討論，然后提交全體教師會議通過。有效踐行了民主管理、科學(xué)決策、推動發(fā)展的管理理念。

四、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，推動學(xué)生全面發(fā)展

為了培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操，全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，我校借助每年的“六一”活動和創(chuàng)造性提出的“雙十一”活動，在全校開展大型的校園文化活動。組織學(xué)生排練豐富多彩的文藝節(jié)目，開展趣味性很強(qiáng)的各種競賽活動，豐厚了校園文化氛圍，為我校實施素質(zhì)教育注入了新的活力。

我校取得的這點成績，是僅有的，是初步的。在前進(jìn)的道路上，我們還處于起步階段，還存在許多不足之處，很希望得到各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)，為推動我校的跨域發(fā)展提供寶貴的管理經(jīng)驗。

回顧過去，感慨萬千，展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。謝謝大家！