第一篇：XX年秋季學期小學開學視導情況匯報

XX年秋季學期小學開學視導情況匯報

一、師生返校情況

學校領(lǐng)導集中時間為XX年8月27日；學校教師集中時間為8月29日，教師返校情況：應(yīng)到93人，實到93人，缺席0人。8月29日召開教師會議，布置開學注冊工作。8月30日，學生返校注冊。

XX年春學期一至六年級原有學生1930人，六年級畢業(yè)人數(shù)為287人，XX年秋季一年級新招生人數(shù)為423人。到9月3日下午統(tǒng)計實注冊學生2136人，其中轉(zhuǎn)入111人，轉(zhuǎn)出40人，休學1人。本校進城務(wù)工人員子女有1138人，特困生12人。

二、學校教學工作開展情況

（一）提前部署開學各項工作，確保開學第一天各項工作進入正常狀態(tài)，教學和生活秩序穩(wěn)定。學校認真制訂各項工作計劃，在8月29日前發(fā)放“三表”（課程表、教師任課表、作息表）。嚴格按照國家課程計劃，開齊課程，開足課時。學校各部門開始制訂本學期的工作計劃。

（二）加強我?？剌z保學工作。我校在校學生及服務(wù)范圍的適齡兒童已全部入學，沒有學生輟學或失學。

（三）貫徹落實《北海市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)北海市解決義務(wù)教育中小學“大班額”問題三年攻堅工作方案的通知》，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。一是利用暑假時間，申辦拆除了01號教學樓1152㎡危房，辦理了新建教學樓總體設(shè)計，編制完成主項建議書，項目立項批復，現(xiàn)進入設(shè)計招標階段。二是正建平板房8個教室緩解“大班額”問題，但因雨天影響還未建好投入使用。

（四）學前教育三年行動計劃和利用閑置校舍改建，增設(shè)附屬幼兒園項目實施情況。我校原教育辦辦公樓屬閑置校舍改建公辦幼兒園工程。XX年11月26日動工建設(shè)，XX年7月19日竣工驗收。

三、學校依法辦學情況

（一）全校教師自覺遵守教師職業(yè)道德工作準則，堅持教書育人，服務(wù)育人，為人師表，沒有體罰學生現(xiàn)象。我校沒有為學生集體補課現(xiàn)象。沒有設(shè)置尖子班、實驗班及重點班的情況。

（二）學校不存在假期組織學生集體補課的現(xiàn)象。

（三）學校不存在違規(guī)招生的現(xiàn)象。

四、學校安全管理工作落實情況

學校高度重視安全工作，把安全工作擺在學校一切工作的首位，重點做好以下工作：

（一）切實落實校長是安全第一責任人的責任制度，嚴格實行“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的“一崗雙責”學校安全責任制，層層簽訂安全責任書，啟動校園安全管理責任問責制，把各項制度落實到崗，落實到人。

（二）在開學前里，我校組織了安檢小組，對學校的校舍、用電線路、防雷設(shè)施、室外體育設(shè)施、校園樹木枯枝、圍墻等易存在安全隱患的地方進行拉網(wǎng)式的排查，并做好檢查記錄，對發(fā)現(xiàn)的存在問題，采取切實措施落實整改，及時消除安全隱患，杜絕學校內(nèi)安全事故的發(fā)生。

（三）開學第一天，學校利用開學典禮時間，校長親自給全校學生上好開學第一課，針對防溺水、交通安全、防火、網(wǎng)絡(luò)安全、防拐騙、防人為意外傷害、防煤氣中毒、防食物中毒、防傳染病、防觸電、防極端惡劣天氣和遠離危險源等方面進行專項安全知識驚醒教育。

（四）根據(jù)學校實際情況，準備于9月份開展一次防火安全技能演練活動，切實增強師生安全意識和防范能力，堅決杜絕校園內(nèi)外安全責任事故發(fā)生。

（五）認真開展“平安校園”創(chuàng)建活動，對照“平安校園”創(chuàng)建辦法和標準，采取切實有效措施，確保創(chuàng)建活動取得實效，及時總結(jié)“平安校園”創(chuàng)建工作，整理匯總驗收材料，做好自查自評工作，并向教育局提出評選申報。

（六）學校無接送學生車輛。

（七）食堂衛(wèi)生工作：

學校食堂嚴格執(zhí)行國家衛(wèi)生管理條例開辦，成立食堂管理工作領(lǐng)導小組，落實專人負責管理，學校食堂從業(yè)人員均有健康證，食堂有衛(wèi)生許可證，嚴把食品進校關(guān)，每天食堂進貨實行索證制和食物儲備查制，杜絕不衛(wèi)生的食品進入校園。對所有的用具均進行消毒清洗，保證9月3日正常開早餐。

五、收費情況

（一）本學期我校一至六年級，沒收取任何費用。學前班按照物價局核定標準收費。收費標準公示在糾風惠民“陽光學校”欄目，方便家長監(jiān)督。學校做到亮證收費，使用統(tǒng)一票據(jù)。

（二）學生開早餐的情況：堅持自愿的原則，只收繳一個月的早餐費，每月每生60元（其中3元為餐具消毒費），沒有強迫收取學生早餐費現(xiàn)象。

（三）家庭經(jīng)濟特困生自助、幫扶情況：

特困生幫護情況：學校免費贈送一些學習用具及一些作業(yè)本，節(jié)假日都送給特困生慰問品及一些生活用品。

特困生幫護措施有：1.義務(wù)為特困生進行家庭輔導。2.為他們送溫暖、獻愛心、辦實事、解難題。

六、教科書進校情況

（一）進校書刊的征訂，符合“一個目錄，一條渠道”要求，做到每個科目的課本全部到位，分發(fā)到學生的手上，在開學前一天已發(fā)放，人手一冊。對于新轉(zhuǎn)入生，學校已及時追加課本，保證新轉(zhuǎn)入學生有課本上課。

（二）教輔資料收費情況：教輔資料征訂嚴格按照“一科一輔”執(zhí)行，學校沒有強制學生征訂或購買任何教輔資料，也不存在誘導、暗示學生統(tǒng)一購買教輔資料的現(xiàn)象，沒有亂編亂印教輔資料情況發(fā)生。

（三）作業(yè)本到位情況：學生的作業(yè)本已經(jīng)全部到位。

七、進城務(wù)工人員隨遷子女就學情況

嚴格貫徹上級有關(guān)文件精神，充分做好了農(nóng)民工子女入學工作，嚴格按三證審核，教師們接受學生毫無怨言；對符合政策規(guī)定的進城務(wù)工人員子女，我校給予了免收所有學雜費及課本費，切實保障其平等接受義務(wù)教育的權(quán)力。同時認真做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育人數(shù)的統(tǒng)計工作，據(jù)統(tǒng)計，這學期共有外來務(wù)工人員子女1138人。

八、學校環(huán)境教育和建設(shè)情況

（一）創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境：學校利用假期大力整治校園環(huán)境，在8月19日拆除了01號教學危樓，8月22日完工，工程總造價約13萬元。鋪設(shè)好學校爛壞校園地面約1000平方米，造價約5萬元。修整十幾米長的排水溝，新種植樹木、綠化維護及搬移兩棵大榕樹，約3.5萬元。在原來教師車棚的地方，搭建了簡易雜物房安放學生臺凳造價約5千元。在籃球場那里新蓋8間活動平板房共投入近28萬元。本次校園改造，大約花費了50萬元，大大改觀校園環(huán)境，保證以干凈、清新和整潔的面貌迎接新學期開始。

（二）加強校風、教風、學風“三風”建設(shè)的情況：

加強“三風”建設(shè)，構(gòu)建和諧校園氛圍。校風、教風、學風是衡量一所學校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標志，長期以來學校都把校風、教風、學風建設(shè)作為系統(tǒng)工程來抓。在狠抓教師教風的同時，花大力氣抓學生的學風。開學第一天，龍校長依據(jù)本校“和諧博愛、開拓進取”的校風，“善導敬業(yè)，嚴謹創(chuàng)新”的教風，“勤學善思，合作競爭”的學風，給全校師生作為新學期開學的良好寄語，鞭策鼓勵全校師生共創(chuàng)良好的“三風”氛圍而努力?，F(xiàn)學校“三風”建設(shè)良好。

九、學校在教育教學工作中亟待解決的突出問題

.因?qū)W校01號樓已經(jīng)拆除，這個學期又新增設(shè)3個教學班，所以致使教室嚴重緊缺，雖然新蓋了8間活動平板房，但仍導致部分要求到我校就讀的學生沒有能安排入學。望政府盡快投入經(jīng)費重建好教學樓，以解決師生學習、工作地方。

2.因拆除的01號教學樓南面的排水口已被新建的民房堵塞，加上校門面前的道路沒有排水設(shè)施，學校地勢低洼，每逢下大雨，學校周圍的臟水全往校內(nèi)灌，易造成校內(nèi)更大的內(nèi)澇，并污染了校園環(huán)境的問題，學校本身無能力整改，望政府能投入經(jīng)費整改好。

3.學校門前的平房已成嚴重危房，急需拆除，建議政府盡快投入經(jīng)費拆除重建，杜絕安全隱患。

海城區(qū)xx小學

XX.9

第二篇：1103開學視導匯報材料

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太原六十中2011新學期 開學視導匯報材料

太原市第六十中學校 2011年2月23日 我校2011年新學期于2月21日正式開學。根據(jù)市教育局2011全市教育工作會議的精神，我校提前在2月18日、2月19日做好了開學前的一切準備工作，有效保證了新學期順利開學?，F(xiàn)將各方面的工作情況匯報如下：

一、學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議的相關(guān)工作情況。

“全國教育工作會議“的召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，是我國新時期教育改革與發(fā)展進程中具有里程碑意義的重大事件，影響深遠。我校從上到下充分認識全國教育工作會議和實施教育規(guī)劃綱要的重大戰(zhàn)略意義，統(tǒng)一思想，凝聚共識，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》關(guān)于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務(wù)和政策舉措，認真學習各地教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗、好做法以及優(yōu)秀典型，進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意教育的責任感緊迫感和自覺性。

我校學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議的相關(guān)工作自2010-2011學年第一學期開始，我們以多項活動為載體，確保學習宣傳收到時效。

1.首先抓好中層領(lǐng)導的學習。我校分別于2010年10月11日及12月27日集中安排了兩次中層領(lǐng)導專題學習，認真研讀學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議的相關(guān)材料，充分交流心得，研究討論貫徹落實的具體措施。2011年2月15日，我校組織中層領(lǐng)導在太原十二中參加了太原市學習《國家中長期教育 2 改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》相關(guān)會議，認真學習了會議有關(guān)精神，會后認真總結(jié)、深入思考，并結(jié)合我校具體情況初步提出了一系列的改進建議和措施。

2.用《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議的精神指導全校教職工的日常工作。我們一如既往地把人才培養(yǎng)作為學校的中心任務(wù)和首要職責，采取切實措施，不斷鞏固和強化教學在學校工作中的中心地位，切實做好對教學工作的保障、服務(wù)、規(guī)范和引導工作；我們堅持即把提高質(zhì)量作為學校改革和發(fā)展的核心任務(wù)，注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教育特色建設(shè)，進一步提高學校的核心競爭力；我們進一步深化改革，創(chuàng)新管理模式，健全各項管理制度，構(gòu)建有效促進制度落實的工作機制，充分發(fā)揮教職工代表大會職能，推進依法治校，民主管理；我們堅持和完善目標管理責任制和績效考評機制，不斷提高管理的科學化水平；我們更注重嚴格教學管理，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，著力增強學生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，鼓勵學生學思結(jié)合，知行并重，保護學生個性發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。更為重要的是,我們從我校實際出發(fā)，著眼于學校發(fā)展的長期戰(zhàn)略需要，充分調(diào)研論證，科學研究修訂學校今后五年的改革發(fā)展規(guī)劃。堅持科學性，克服盲目性，堅持在深入基層中了解實情，在抓具體中持續(xù)提升，在項目帶動中力求實效，努力推動學校各項工作又好又快地發(fā)展。

3.開展“我為學校獻一計，教改發(fā)展我出力”活動。學校廣泛發(fā)動，積極組織教職員工為我校教改發(fā)展獻計獻策，以集體的智慧發(fā)現(xiàn) 3 不足，破解工作中的難點問題。經(jīng)過集中民智，使得我校工作進一步和諧有序進行，對下一階段的教改發(fā)展有了科學的謀劃，更加符合人民群眾的新期待，為實現(xiàn)又好又快發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、假期及新學期開學相關(guān)工作情況。

1、我校于1月27日進入寒假。在學校放學典禮上，學校領(lǐng)導要求全體學生假期要注意休息，確保睡眠。注意交通安全、飲食衛(wèi)生及安全、游玩安全、放炮安全。要求學生完成好寒假作業(yè)，積極參加社會實踐，并給高一年級、高二年級學生列出了一些社會實踐及調(diào)查題目。開學后學生交回了社會實踐報告。

2、做好寒假安全工作。放假前，校領(lǐng)導帶領(lǐng)后勤人員對校園進行了安全檢查后，每天由值班人員鎖好樓門和校門，嚴禁閑雜人員進入校園，有事進出校園都仔細登記，每天都有校領(lǐng)導帶班值班。學校整個寒假期間沒有發(fā)生任何安全事故。

3、假期中，學校懸掛了燈籠，掛好了國旗。開學前，學校后勤人員對全校設(shè)施設(shè)備進行了安全大檢查，對各班桌凳和燈具等及時進行了維修，確保了開學的正常運行；全體教師進行了新學期開學前的備課，要求提前備出一周以上的課；教導處提前安排好了新學期課表，確保開學就能按課表上課。4、1月15日--16日，我校安排高一年級、高二年級全體任課教師按時參加了市教科研中心舉辦的高中新課程培訓，有效保障了新學期的高

一、高二新課程教學工作。

5、我校校長、書記在春節(jié)前看望了部分離退休老教師和因病在 4 家休養(yǎng)的在職教師。6、2月21日，開學第一天，我校于課間操時舉行了開學典禮，劉校長向全體教師和學生提出了新學期的要求和期望。要求教研組長、部門主任以上干部深入到各年級聽課，要求每位教師“上好第一節(jié)課”，各項教育教學工作一切正常進行。

三、畢業(yè)班工作進展情況以及存在的問題。

我校高度重視畢業(yè)班工作。學校制定了畢業(yè)班工作實施方案，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。還提高了畢業(yè)年級教師的每月津貼并定時發(fā)放慰問品，從生活上關(guān)心畢業(yè)年級教師，讓他們以更大的熱情投入到教學工作中去。

上學期開學初，分別召開了高三年級高考動員會和初三年級中考動員會，振奮了畢業(yè)年級全體師生的精神，逐漸形成了畢業(yè)年級復習迎考的濃厚氛圍。

堅持實行畢業(yè)年級月考制度，開好畢業(yè)年級教師動員會、學生動員會、家長動員會、月考質(zhì)量分析會，科學診斷學情、教情，“抓中間、帶兩頭”，以提高中等生學習成績?yōu)橥黄瓶?，認真落實每節(jié)課的復習目標，“狠抓落實、分類推進”。校領(lǐng)導深入到畢業(yè)年級聽課，和畢業(yè)年級教師探討如何優(yōu)化課堂教學，切實落實每節(jié)課的復習目標，提高復習效率。

本學期計劃在開學初召開初

三、高三年級教師教學工作會及高三年級學生“百日動員會”，針對學生思想壓力大、自身基礎(chǔ)有差距的現(xiàn)狀，要鼓勵全體高三學生 “提高一分就是一份榮譽”。

為了切實向課堂教學要質(zhì)量、要效益，構(gòu)建和諧高效課堂，我校針對“怎樣提高初

三、高三年級各學科復習課的有效性”進行研討活動。

我校畢業(yè)班工作存在的主要問題有：

1、本屆高三，由于大多數(shù)學生入學起點較低，三年來，雖然經(jīng)過學校和老師的努力教育，學生整體素質(zhì)有了很大提高，但大多數(shù)學生要想在高考中取得好成績還是比較困難，所以大多數(shù)高三學生普遍自信心不足，學習上困難較多，導致學習積極性不高。需要繼續(xù)鼓勵學生永不放棄，永不退縮。

2、初三年級學生兩極分化較為嚴重，有少部分學生學習比較困難，肯定會影響到他們的畢業(yè)。需要在剩下的時間內(nèi)，有針對性地實施分層教學，力爭初三學生100%畢業(yè)。此外，由于學校占地面積緊張、社區(qū)體育場相關(guān)體育訓練設(shè)施和場地建設(shè)與標準化教學用操場有一定差距，對初三學生備戰(zhàn)中考體能測試有些許影響。同時，由于硬化地面無法起到降塵和緩沖的作用，我們對初三畢業(yè)班體育訓練帶來的健康問題也有些許擔憂。

四、有關(guān)首輪全全行動實施過程及2011年工作計劃的匯報。2010年5月根據(jù)太原市基礎(chǔ)教育課程改革“123全全教科研行動計劃”，制定了本校的全全教科研行動計劃以促進校本教研的有效開展，使學校教學常規(guī)管理能進一步得以真正落實，教育教學質(zhì)量有大幅提升。

一、目前我校全全行動進展情況

1、基于課標的備課

為了準確把握課程標準，制定出每一節(jié)課有效可行的、具體可操作的教學目標，在學校校本教研活動中特規(guī)定課程標準的學習和解讀。每教研組學習課標不得少于6次；依靠行政力量，校長布置作業(yè)，要求每位教師認真研究教材，寒假完成所帶學段所有教材的研讀，全面掌握所教年級教材在整個學段的地位，熟練把握教材；由教導處將對所教學生名單和家庭情況、測試成績提前送到各位老師手中，要求老師認真研究學生，制定可行的教學方案；一學期進行兩次教學設(shè)計大檢查，對設(shè)計課時達標檢測進行了重點檢查，要每一位老師重視課堂達標，樹立當堂達標的意識。習題要精選，要具有針對性，要有深度和廣度，有層次。課后作業(yè)，要根據(jù)循序漸進的原則，先易后難。

2、基于課標的課堂教學

從年輕教師出發(fā)，每學期組織匯報課兩次，以教研組為單位研討，反思。以畢業(yè)年級復習課的展示對各位老師的課堂教學進行評估，復習研討課連續(xù)進行了兩年，推動畢業(yè)年級教學工作。

3、基于課標的作業(yè)布置

在布置作業(yè)上要求緊密結(jié)合課堂所授內(nèi)容精心設(shè)計課時作業(yè)，習題與本節(jié)課目標一致，要具有針對性，體現(xiàn)因材施教，分層教學。本學期進行了兩次作業(yè)批改的檢查，以教研組長為帶頭進行全面檢查，把這一環(huán)節(jié)列為集體備課中的一項重要研究內(nèi)容，做到有記錄，備課組共享。

4、基于課標的觀課議課

在校本教研中進行了2+2觀課議課的學習，在觀課議課中推行2+2的評課方法。要求全體教師每學期要求聽課不少于20節(jié)，同時加大檢查力度，期中檢查一次，期末檢查一次，做到不僅觀課更重要的是議課，在觀課議課本中一定要寫出2+2意見。這一項目為教研室本學期檢查聽課筆記的重查項目，督促老師正確進行觀課和正確的評議一節(jié)課。同時將檢查結(jié)果上報學校領(lǐng)導，并及時和教研組反饋，在教研活動中給全體老師以針對性的指導。

5、基于課標的達標測評

我們要求各科教師每單元或章節(jié)教學結(jié)束后，必須抽出一定的時間進行單元（章節(jié)）檢測，學校組織期中、末檢測。對階段性教學進行考試、分析、總結(jié)，并交教研室備案。

6、請來專家做后盾

為更好地理解全全行動，提升教師綜合素質(zhì)，全面了解學校目前的教學狀況，對全體教師有一個準確、全面的評價，使學校教研室對老師的評價更加科學，更有指導性和針對性，我校教研室在全全行動中起到了指導作用，學校在上學期期中考試前聘請教科研中心的專家對初中教師教師進行全面評價，期中考試后對高中教師進行全面的評價反饋。此次行動使我們明白學?，F(xiàn)在各個學科在太原市中所處的位置，學校目前的教學中存在著哪些急需解決的問題，同時教科研中心專家的意見和建議為我校教研室今后的工作打開了思路，指明了今后工作的方向。

三、校教研室在2011年對全校教師的全全檢查中要做到：

1、教師在每學期開學前制定好教學工作計劃。

計劃于開學后一周內(nèi)交學校教研室備案；每學期期中考試后要有培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，期末有復習計劃，要上交學校教研室備案。

2、認真?zhèn)湔n，積極參加集體備課。

教師要認真研究課程標準、教材，把握單元、課時的知識體系，教學重點。根據(jù)學生實際，找準難點并設(shè)計讓學生化難為易的教學方案，設(shè)計好教學程序中調(diào)動學生主動性的方法措施。結(jié)合課標和教材內(nèi)容以及學生實際，確定各課時的教學方法，實行“愉悅”教學，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和良好的學習習慣。設(shè)置課堂練習、課后作業(yè)及單元檢測三部分練習。習題要精選，要具有針對性，要有深度和廣度，有變式、有層次，體現(xiàn)因材施教，分層教學。積極參加集體備課，要求做到教學重難點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，學案統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試題統(tǒng)一，同時加強教法和指導學法的經(jīng)驗交流。

3、合理布置作業(yè)。

作業(yè)的布置要遵循循序漸進的原則，要有典型性、針對性、層次性，注意習題的梯度、數(shù)量和質(zhì)量，通過作業(yè)訓練，力求使學生能夠達到舉一反三，不斷提高運算速度和準確性，真正達到“穩(wěn)中求快，快中求準”的目標。同時，各科任老師必須督促學生對布置的各類作業(yè)按時上交，教師要及時批閱，做到全批，每位教師必須建立作業(yè)批改記錄本，統(tǒng)計差錯題，為補差和講評提供依據(jù)。利用輔導時間，通過與學生分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評，幫助學生總結(jié)經(jīng)驗，提高學習效益。

4、重視出錯積累，經(jīng)常教育學生按時、獨立完成作業(yè)。提倡學生都有“糾錯本”用于記錄各類作業(yè)或檢測中做錯的題，便于學生總結(jié)失誤，快速提高。

三、有效輔導

1、健全輔導制度，輔導是課堂教學的延伸和引伸，是教學質(zhì)量形成過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。學校必須給學生安排充足的自讀、自修時間，把各類自習課列入課程表，學生的自讀、自修時間，教師必須跟班輔導，解決學生學習上的困惑，不允許教師占用自習時間上新課。

2、提高輔導質(zhì)量。輔導要有目的性和針對性。由于學生的基礎(chǔ)水平不等，接受能力存在差異，導致同樣的教學內(nèi)容和教學方法，使得不同的學生的理解、掌握程度參差不齊，以至于在作業(yè)和學科測試中不同程度的呈現(xiàn)出一些問題，對這些方面，科任教師在輔導前必須做到心中有數(shù)，在輔導過程中克服盲目性和隨意性。

3、輔導方式采取集體輔導和個別輔導相結(jié)合。內(nèi)容上，可以對課堂教學不足進行彌補和完善，對學科作業(yè)中存在的問題進行處理（包括面批或講解），對單元測試進行講評分析，可以指導學生學習方法，督促學生預習教材，復習學過內(nèi)容等。輔導要積極主動，克服學生不問，教師無事可做的被動性輔導方式。積極鼓勵教師利用課余時間對學生進行個別輔導，堅決禁止教師進行有償家教。

4、關(guān)心學困生的思想和學習生活。各科任教師必須加強相互間的溝通，與班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，開展個別或小型的輔導，使學困生跟上班級的學習步伐。

5、重視學生閱讀，不斷積累語言詞匯。語文、英語學科要有計劃、有目的的組織學生早讀。每次閱讀活動之前，要明確告訴學生閱讀的內(nèi)容、目標、重點、方法等，并隨班指導，避免學生無目的地閱讀。教師要根據(jù)課標的要求，給學生提供可讀篇目，組織學生開展豐富多彩的課外讀書活動，拓展學生視野，提高學生理解能力。學生讀后要有摘抄本。

四、有效教研

1、堅持觀課議課制度，學校應(yīng)該每周有公開課。每學期各學科舉行公開課：

a、青年教師的匯報課。所有青年教師在入校的第一個學期向本校資質(zhì)較高的教師拜師，并在一年內(nèi)完成四次匯報。

b、專題研究課。畢業(yè)年級進行復習研討課，針對教學中帶共性的問題和教學中重點、難點、疑點問題或?qū)W科遇到的突出問題，經(jīng)過綜合歸類，形成問題議題，組織教師集體會診，達到解決問題的目的。

c、交流課。備課組每周推出交流課，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善。

d、示范課。各教研組定期推出示范課，把自己的教科研成果應(yīng)用于課堂上，展示自己的教學風格，體現(xiàn)較熟練的教學技能，起到示范帶頭作用，并以點帶面推動課堂教學改革。

e、跟蹤課。對改革不到位的教師，考評小組不定期聽課，及時給予整改意見，幫助其盡快適應(yīng)改革的需求。

五、有效的觀課議課

1、堅持“議課就是議效果”的原則用好“2+2教師評價法”，每位教師每學年聽課不少于40節(jié)，工作5年以上的一般教師每周聽課不少于1節(jié)，備課組長、教研組長、骨干教師每周聽課不少于2節(jié)；語文、數(shù)學、英語教師每周聽課不少于2節(jié)，其他各學科教師每周聽課不少于1節(jié)。并將這些作為考核教師的重要依據(jù)。教師在聽課時做到聽、看、記、思的有機結(jié)合，校內(nèi)聽課結(jié)束后，要及時在教研組開展評課，在評課中反思自己的課堂教學，要帶著問題去聽評，抓住重點來評課，真正做到取長補短，相互給以啟迪和提高，嚴禁“重聽輕評”現(xiàn)象。外出聽課者，回校后要在一定范圍內(nèi)交流心得，并將交流材料交教研室存檔。

2、詳查聽課記錄。教研室定期檢查聽課筆記，不僅要查數(shù)量、更要看質(zhì)量。聽課筆記要有簡要的教學過程、教學中的優(yōu)點和缺點及聽講過程中對本課的看法、意見和建議。對于聽課筆記教學流程不全或沒有聽課者“2+2評價”意見的，視為無效聽課，不計入考核量。

六、注重青年教師的培養(yǎng)

面對我校不斷加盟的青年教師，為使他們快速成長，推行實施“導師制”組建“一對一結(jié)對子”的師徒關(guān)系，落實青年教師教學工作培訓。對于教齡不滿六年的青年教師，積極開展“師徒結(jié)對子”新教師必須堅持每月在教研組（備課組）內(nèi)上一次匯報課；每學期聽課不少 12 于30節(jié)；新教師必須和師傅一起備課，師傅要及時的指導所帶的徒弟。每學期結(jié)束時，新教師要寫出教學心得。一年期滿，導師要對新教師的教學水平與能力作出書面鑒定，各自分別寫好指導與學習小結(jié)。同時學校向太原市導師團推薦優(yōu)秀的年輕教師，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。

第三篇：2018.3.7開學視導匯報材料

開學視導匯報材料

一、開學條件保障

1.2月27日，我校領(lǐng)導班子成員到校，部署新學期的工作；3月1日，全體教職工到校，安排開學事宜；3月3日，全體學生到校對各班各處室進行全面清理衛(wèi)生工作，隨后給學生發(fā)放了新書新抄本，準備迎接3月4日新學期到來。

2、人員報到情況，教職工全部到崗，三年級學生一名轉(zhuǎn)學，四年級和六年級各有一名學生在外借讀，全校應(yīng)到87人，實到84人。

3、開學初，校長帶領(lǐng)安全員及保安對校園及校舍內(nèi)部、體育器械、路等進行了全面大檢查，確保開學萬無一失。

二、狠抓教學管理，落實教學常規(guī)。

1、建章立制，規(guī)范管理。按照中心校規(guī)定的《教學常規(guī)管理細則》、《教學教研獎懲辦法》等各種教學管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。學校建立健全教育教學管理機構(gòu)，做到分工負明確，責任到人。

2、開全課程，上足課時。我校嚴格按照區(qū)教育局下發(fā)的課程計劃開設(shè)課程、開全課時，特別注重音、體、美、地方課程、綜合實踐活動課程的開設(shè)。

3、認真落實教學常規(guī)。我校按照中心校教研室的要求，對教師的計劃、備課、上課、學生作業(yè)及批改、輔導、測試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴格要求，學校建有《教學常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對教師的教學常規(guī)進行檢查，養(yǎng)成了教師認真?zhèn)湔n、上課、輔導等良好的習慣，促進了教育教學質(zhì)量的提高。

三、夯實基礎(chǔ)，落實基于核心素養(yǎng)，提升教學效益活動下的新教學

上學期區(qū)教育局對全區(qū)教師進行了落實基于核心素養(yǎng)，提升教學效益活動——規(guī)范備課行動計劃，通過兩個月的沉淀和再學習，教師基本對核心素養(yǎng)有了初步的認識和了解，本學期我校將全面鋪開新教學模板的教學研究，利用新的教學模板為提升教學效益保駕護航。

四、改革學生評價，促進學生全面發(fā)展。

1、用成長檔案袋來評價學生。我校不單純以考試成績來評價學生，采取形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。用成長檔案袋記錄學生的點滴進步。采用多種方法評價學生，讓學生嘗到了成功的喜悅，使學生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。

2、深入開展德育小明星評選活動。

我校建有德育小明星評選辦法，制定了詳細的實施方案和計劃，每學期組織一次小明星評選，通過小組評班級評學校評，層層評選的辦法，選出校級小明星。同時，利用校會、宣傳欄、班報等形式，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用，推動良好校風的形成。

五、亮點工作

1、豐富多彩的社團活動

今年開學我校與山西工商學院對接，在原有基礎(chǔ)上新開設(shè)書法和朗誦社團，極大的提高了學生參與面。

2、德育小明星評比活動 開展了兩年的德育小明星評比，家長老師們切實感受到了孩子們在行為習慣等方面的進步。利用周評比，月匯總，學期頒獎，孩子們的關(guān)注程度越來越高，表現(xiàn)越來越好。

六、困難

學校代課教師工資占公用經(jīng)費比例的百分之八十，如不及時解決學校將無法開展正常的教學活動。

2018.3

第四篇：小學視導匯報材料

圣母聯(lián)小視導匯報材料

我?，F(xiàn)有10個教學班，共有學生473人。專任教師21人，其中小學高級教師7人，大學專科學歷6人，大學本科學歷3人，學歷達標率100%。40歲以下教師占67%左右，是一支具有非常具有活力的年輕教師隊伍。

本學期全面貫徹素質(zhì)教育方針，大力推進課程改革，深入開展教學研究，在學校常規(guī)管理、學校教育教學質(zhì)量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作，并取得了顯著的成效。

一、加強制度監(jiān)管，確保課程計劃落實

為了嚴格執(zhí)行課程計劃，確保學校教學工作穩(wěn)步推進，本學期我們重點抓了以下幾項工作：

1、建立健全各項管理制度。

我們根據(jù)中心校的各種管理規(guī)定制定了圣母聯(lián)小教師量化管理辦法和考勤管理規(guī)定，從學校管理、教育教學、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。

2、加強教學秩序的監(jiān)控管理。學校規(guī)定教師必須嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)校長同意后予以安排，堅決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象，堅決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學中做到“三不準、五控制”。即：不準早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學生到校、放學時間、在?；顒訒r間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、積極開展學生綜合實踐活動，努力開發(fā)校本課程。及時開展了環(huán)境教育、安全教育等綜合實踐專題教育活動開設(shè)正常。

二、加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學工作。修訂學校教師量化考核辦法以后，我校立即組織教師學習討論，進一步明確教學常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改、試卷講評、教師聽評課等幾個重要環(huán)節(jié)。為使教學常規(guī)落到實處，我校做到：（1）、備課：根據(jù)中心校要求我校實行新授課為活頁、練習課、復習課以及非專職教師的兼職課為書頭備課形式，年輕教師有電腦的要電子備課加書頭備課的備課形式。（2）、作業(yè)：要求激勵性語言與等級評價相結(jié)合的方式。（3）、試卷：單元試卷我們?nèi)∠朔謹?shù)制，采用等級制，并且每張試卷讓家長簽字把學生成績及時匯報給家長，實行家校共建的教學方式。（4）、每學期教師聽評課必須達到規(guī)定次數(shù)。（5）、教研組成員必須深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題。

2、改進學科教學質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況;.評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)分率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況;同時，我們十分重視學困生的輔導，每學期都要求班主任及任課教師對本班學生做到心中有數(shù)，了解學生的知識技能掌握情況;從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進行質(zhì)量分析，為下一階段改進教學做好準備，有效地促進教學質(zhì)量的提高。

3、狠抓興趣小組活動。為了豐富學生課余生活我校組建了百靈鳥社團活動興趣小組。興趣小組活動的開展，不僅讓學生感受到了學校生活的樂趣，還讓學生特長得到了培養(yǎng)。

4、策略研究：我校要求教師嚴格按臨沂市教學策略上好每一門課，不按教學策略上課的課堂教學一律視為差課，課堂教學量化分為0分。同時對此類教師實行重點管理，并且聽課節(jié)數(shù)為普通教師的二倍進行學習培養(yǎng)。對于課堂教學有創(chuàng)新教師要加大獎勵。

5、在前不久組織的冬季長跑比賽活動中我校將近退休體育教師李發(fā)欣帶領(lǐng)6名學生奮力拼搏取得了總體成績第11名的好成績，同時翁文麗同學奪得女子第10的好成績。

三、加強薄弱學科監(jiān)管，規(guī)范教師教學行為

1、在師資相對短缺的情況下，我們開齊了體、音、美、科學、思品、地方課程等學科，各位教師都能認真?zhèn)湔n、上課。

2、把常識科地方課學科教學置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。同時，把這些學科教學引入競爭機制和獎勵機制，調(diào)動了小科教師的積極性，小科教學落到了實處。

四、加強教學研究，提升研究與管理水平

1、引導教師學習提高。學校積極引導教師進行新課程標準的學習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學中去，結(jié)合自己學科特點，進行研究，通過學習新課程標準，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍

2、積極參加教師培訓活動。這學期，我校派出近10人次外出聽課和講課活動，其中有徐琳琳和周華兩位老師代表蒲汪中心小學參加了縣里的講課比賽并取得了優(yōu)異的成績。新上崗教師和部分年輕教師到中心校聽課學習。教師們通過學習得到了提高，紛紛把先進的教學理論和教法帶回學校，帶進課堂，帶動了老教師的工作積極性，教風、學風也有了很大的轉(zhuǎn)變。

3、增強教研工作的計劃性、針對性及應(yīng)用意識，把教研活動落到實處。我校專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。進一步落實教研組長的工作職能，加強對教研組的管理。各科組長認真組織教師參與集體課時備課，通過集體備課教師的課堂教學水平都有了不同程度的提高，提高了教師的科研意識，增強了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。

4、深入開展課題研究活動。本學期我們分別有語文、數(shù)學、英語、常識 四項課題申報了課題立項。

五、加強德育工作，實現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、注重學生的養(yǎng)成教育。我校成立了“學校——社會——家庭

”的德育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮少先大隊監(jiān)督的作用，我們制定了學生課間紀律管理細則，每天早、中、晚對各班衛(wèi)生及課間紀律進行檢查。

2、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學生進行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時間對學生進行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；

利用班級墻報對學生進行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。

3、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制度，我們還將和上學期一樣邀請家長走進課堂，為學校、老師工作提出寶貴意見。

成績屬于過去，我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽取各位專家領(lǐng)導的寶貴意見和建議。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，以先進的教育教學理念引領(lǐng)教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學特色提升品位。

沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小

2012年12月27日

圣母聯(lián)小視導匯報材料

沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小 二0一二年十二月

第五篇：視導匯報材料

視導匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好，歡迎蒞臨幼兒園檢查指導工作。

一年來，在上級領(lǐng)導和學校的關(guān)心指導下，經(jīng)過園里教職工的不懈努力，幼兒園各項工作取得了較好的成績。根據(jù)視導要求就我園的伏教字【2011】9號文件執(zhí)行情況、檔案整理情況和保教常規(guī)執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導做下匯報。

我園教師認真學習《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學基本功考核實施方案》，通過園本培訓、教研活動來強化教學基本功，在活動中嚴格按照實施方案中的要求進行說課、教學、反思、聽評課。每位老師在本學期都獻上了一堂高質(zhì)量的課，每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開展互聽評課活動，活動后能進行交流、反思。我園的教研活動還專門開展向優(yōu)秀刊物、報紙學習的活動，從怎樣說課到幼兒冬季出勤等一些問題我們都有所涉及。從而在有限的情況下，開闊了我們的視野。通過一學期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達標教師。

幼兒園首次定為專項督導，學校里、園里上上下下都相當重視。我們在平時就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。對于專項督導，我們認真領(lǐng)會上級精神，在專項會上認真做好記錄，有問題的地方及時向上級領(lǐng)導和其他園請教，較好的完成了檔案整理。

我園進一步完善各項規(guī)章制度，明確崗位職責，努力形成促進沈平幼兒園長期科學發(fā)展的長效機制。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新的形勢需要，出臺了《沈平幼兒園園本培訓制度》、《沈平幼兒園教職工培訓制度》、《沈平幼兒園安全預防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。進一步明確了崗位職責、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長行為規(guī)范，做到各項活動有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評價、有獎懲，保證了保教工作的有效進行。

雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學習改進。我們將以此次督導為契機，正視不足，認真聽取領(lǐng)導意見，全方位深層次的做好各方面工作。

2011年學前教育督導匯報材料

沈平幼兒園 2011.12