第一篇：《孝親尊師,學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)方案

二年二班主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：尊師孝親，學(xué)會(huì)感恩

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想： 通過“孝親敬老”、“感恩教育”，努力營(yíng)造濃厚的“感恩”文化氛圍，進(jìn)一步整合學(xué)校的文明禮儀養(yǎng)成，“誠(chéng)信，親情，生存”生命教育資源，全力打造文明校園、親情校園、和諧校園；加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)民族精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“識(shí)恩，知恩，報(bào)恩，施恩”；培養(yǎng)其心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的健康心理，使廣大兒童在學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，懂得熱愛父母，熱愛家庭，熱愛社會(huì)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩。

2、3、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠基。

四、具體設(shè)計(jì)過程1、2、3、4、5、6、整隊(duì)報(bào)告。

中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題班隊(duì)會(huì)開始。出旗。唱隊(duì)歌。中隊(duì)長(zhǎng)講話。

主持人宣布活動(dòng)開始，進(jìn)行活動(dòng)。7、8、9、詩歌朗誦贊美母親，體會(huì)母愛的無私與偉大。歌曲《父親》，歌唱父親深沉而偉大的父愛。

學(xué)生分小組講一些孝順父母的典型小故事，并說說自己在生活中是怎樣做的，做的好的同學(xué)給予表揚(yáng)做的相對(duì)差的同學(xué)給予指導(dǎo)。

10、學(xué)生齊誦《弟子規(guī)》。

11、感恩老師，體會(huì)老師的平凡與偉大。

12、小游戲：請(qǐng)每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的生日寫在上面，并附上真心想對(duì)他們說的話。隨機(jī)抽出幾張看看學(xué)生是否了解父母。

13、伴著歌曲《感恩的心》結(jié)束班隊(duì)會(huì)。

14、中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。

15、輔導(dǎo)員講話。

16、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束。

17、呼號(hào)。

18、退旗。

第二篇：孝親尊師主題班會(huì)

“尊師孝親，和諧校園”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的意義：

“尊師孝親”教育活動(dòng)是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“尊師孝親”教育工作，有利于增強(qiáng)師生感恩意識(shí)，培養(yǎng)師生“尊師孝親”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1.知恩：讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩、老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人、同學(xué)好友的幫助之恩。

2.感恩：讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對(duì)父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激。

3.報(bào)恩：讓學(xué)生學(xué)會(huì)報(bào)恩，增強(qiáng)、培養(yǎng)師生報(bào)答父母、老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。

二、活動(dòng)步驟：

主持人出場(chǎng)

女：今天我們迎來了本班的第三次主題班會(huì)。

男：嗯，既然是主題班會(huì)，那么他的主題是什么呢？

女：我先賣個(gè)關(guān)子，讓下面這個(gè)小品來告訴你答案。有情黃宇平、鄭濤、吳仕紅等為我們表演英語小品《Home alone》

（熱烈鼓掌）小品……

女：小品看完了，你猜出什么主題了么？

男：沒有唉，讓我來問問同學(xué)吧。甲同學(xué)，你猜到什么主題了嗎？

女：對(duì)！每位母親都是含辛茹苦，花費(fèi)了極大的心血養(yǎng)育我們，將我們當(dāng)心頭的寶。下面來聽一首贊美母親的小詩吧。大家歡迎！

給母親的詩

（鄭濤）透過風(fēng) 我在山縫中纖小而茁壯

我總愛搶在你的前面，和你爭(zhēng)著竹筐

我奔跑著，在綠豆中歌唱

細(xì)數(shù)著你的汗水

那些無法償還的恩情

（謝仕誠(chéng)）我只有用樸素的筆調(diào)

沿著記憶的山路尋你

在每一個(gè)無眠的夜里

奔向黑色的山土，沿山根而上

每一個(gè)夜里，思念在卵石里發(fā)酵

我的滿腔情感是熔巖的爆發(fā)

演繹成一枚萬山紅

（巫文鑫）透過雨，我聽萬物生長(zhǎng)

我低下頭去，感受你的溫情和熾熱

感受大山的呼喚和回音

而你，我親愛的母親

你的雙手收攏了磨礪的時(shí)光

（馮文藝）皎潔的月光之下，你為何淚流滿面

有什么難言的苦痛？

如今，我唯一能做到的是

把所有的詩歌，制成一貼貼藥膏

但我永遠(yuǎn)去除不了你相思的痛呵！

我只有把詩歌種植在沉默的山地

那一片片金黃的桑葉里

（合）我愛你，我親愛的母親

你像蠶一樣不停地梳理

在結(jié)蛹的季節(jié)里，我嗅到桑的氣息

真想做那棵平凡桑樹

讓你隨意的采摘，感動(dòng)你

男：母親固然艱辛，可父親也為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，就讓我們?cè)賮砀桧灨赣H吧！有請(qǐng)同學(xué)。

父 親

（黃鋒燕）是誰，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空？

是誰，用勤勞的雙手，為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園？

是您，父親，一個(gè)平凡而又偉大的名字！

父親一座山，胸懷寬廣，容納百川

父親一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們遠(yuǎn)離災(zāi)難

（黃依珍）父親一艘船，載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向愛的港灣！

在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹

春天能倚著幻想 您的愛像滴滴甘露，滋潤(rùn)著我的心房；

夏天能靠著乘涼 您的愛像陣陣涼風(fēng)，輕輕地拂過身旁；

（袁麗莉）秋天教我變得成熟，您的愛是累累碩果 讓我看到成功的希望

冬天教我變得堅(jiān)強(qiáng)，您的愛是縷縷陽光 賦予我自信和力量！

春夏秋冬，日月輪轉(zhuǎn)

時(shí)光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐

風(fēng)雨的磨礪，使您飽經(jīng)滄桑

（丘麗燕）忘不了，您諄諄教導(dǎo)的情景

忘不了，您騎車載送女兒上學(xué)的背影

忘不了，女兒遲歸時(shí)您目光中的憂愁

忘不了，女兒生病時(shí)您臉龐上的擔(dān)心

忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……

（合）如果生命可以輪回，來生我還做您的女兒！

此時(shí)此刻我只想在您耳邊說一句：爸爸，我愛您！

男：你讀了那么多年的書，獲得了不少知識(shí)，也懂得了許多做人的道理，你最想感謝的還有誰呢？

女：自然是老師??！老師把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心教導(dǎo)，專心栽培。老師是最值得我們贊頌的了。請(qǐng)欣賞詩歌《九月屬于老師》。大家歡迎！

九月屬于老師

（刁偉根）當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候

我就想起

應(yīng)該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里

將成為人們仰望的高度

（葉穎穎）九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說登上講臺(tái)

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺(tái)

從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路

（黃榕）四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺(tái)上

帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對(duì)老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

老師對(duì)我們的愛

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空

從她的手指間

會(huì)為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢(mèng)

（包金龍）九月，屬于老師

老師，屬于九月

高高南飛的大雁

似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列

等候著老師的檢閱

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰還在播灑著希望

九月我們收集陽光

九月我們深情頌唱

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)

九月詩人譜寫著不朽的詩章

九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳

（合）九月讓我們從此不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

女：同學(xué)們朗誦的都非常投入，接下來我們放松一下，做個(gè)互動(dòng)。請(qǐng)每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的出生年月日寫在上面，并附上真心想對(duì)他們說的話。

（同學(xué)積極參與）

男：讓我來隨機(jī)抽幾位同學(xué)，看看他們對(duì)父母是否了解。乙同學(xué)，你知道父母的生日嗎？

乙：……

女：希望通過今天的主題班會(huì)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過我們的人。

男：是的，這次主題班會(huì)即將接近尾聲，我們一起來欣賞一下陳百強(qiáng)的《念親恩》一起祝福父母老師們身體健康，工作順利。

歌曲：《念親恩》

三、活動(dòng)總結(jié)

班主任：同學(xué)們，通過這次班會(huì)，我很高興地看見大家都長(zhǎng)大了，我們82顆孝敬父母的誠(chéng)心和著青春的步伐，已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國(guó)家，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣書寫我們青春壯美的詩篇吧！

第三篇：孝親尊師-學(xué)會(huì)感恩

孝親尊師，學(xué)會(huì)感恩

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我演講的題目是“孝親尊師，學(xué)會(huì)感恩”。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們從小時(shí)候背誦的這些詩句，講的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，歷久彌新的古老成語，告訴我們的也是感恩。一個(gè)人，無論地位多高，成就多大，都不能忘記父母和老師在自己成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的心血，要飲水思源，常懷感恩。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無恥小人，所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

孝親，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀，也是中華民族尊奉的傳統(tǒng)美德?？鬃永^承商周的倫理思想，創(chuàng)建了獨(dú)特的以仁為核心的儒家倫理道德體系,強(qiáng)調(diào)“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與”，南宋的朱熹在繼承儒家傳統(tǒng)思想的基礎(chǔ)上，吸收、融合佛道思想，提出孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥；20世紀(jì)初孫中山提出了“忠孝、仁愛、信義、和平”等道德規(guī)范。新中國(guó)成立以后，進(jìn)一步繼承發(fā)揚(yáng)了“孝敬父母”的傳統(tǒng)美德，憲法中不僅將贍養(yǎng)父母列為子女的義務(wù)，而且在公共福利事業(yè)中，建立、發(fā)展、壯大了社會(huì)主義的敬老事業(yè)，形成了良好而健康的社會(huì)道德環(huán)境?？梢?，孝道已成為中華民族繁衍生息、百代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)與核心價(jià)值觀。黃香溫席、臥冰求鯉等孝親故事時(shí)代流傳?！鞍偕菩橄取保⒌牢幕侵袊?guó)傳統(tǒng)文化的基本文化，我們理應(yīng)承繼這份道德遺產(chǎn)，發(fā)展這份優(yōu)良傳統(tǒng)。尊師重教同樣是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。《禮記》中說：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印分姓f：“國(guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！痹诟母镩_放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種。

孝親尊師，心存感恩，孝親尊師更應(yīng)行動(dòng)感恩。在此我向所有同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、作為學(xué)生，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成才有能力報(bào)答父母、社會(huì)和國(guó)家。

2、提倡節(jié)儉。我們是依靠父母給予經(jīng)濟(jì)來源的消費(fèi)階層，應(yīng)體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不浪費(fèi)、不亂花錢。

3、關(guān)心體貼父母，理解父母。生活中難免與父母有一定的代溝，當(dāng)意見有分歧時(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考。要常說感恩的話、常讀感恩的書、做孝敬父母的事、積極宣傳感恩的美德。

4、珍愛老師的勞動(dòng)成果，專心聽課，認(rèn)真作業(yè)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。尊重老師的人格，主動(dòng)向老師問好。

當(dāng)然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想喚醒大家的愛心、善良與社會(huì)責(zé)任感。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，用感恩的心使校園變得更加健康、和諧，文明、美好，使我們的社會(huì)變得更加平安和繁榮。

最后預(yù)祝我校即將參加高考的高三考生旗開得勝，金榜題名。謝謝大家

第四篇：感恩孝親主題班會(huì)

感恩孝親主題班會(huì)

設(shè)計(jì)目的

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

活動(dòng)過程：

老師：同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，（學(xué)生說）對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩孝親》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

甲：2012年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動(dòng)中國(guó)每人物頒獎(jiǎng)典禮，依舊記憶猶新，唐山十三農(nóng)民兄弟、李桂林、陸建芬、等人依次向頒獎(jiǎng)臺(tái)走來，他們帶著春夏秋冬的陽光和細(xì)雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng)，洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉.甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人；

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

甲：下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩

乙：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母！播放歌曲《父親》《母親》

甲：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手

（同學(xué)發(fā)言）

乙：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對(duì)父母了解多少呢

甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 問題：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？ ………

甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！

乙：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人

甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無限深情

（同學(xué)發(fā)言）

乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請(qǐng)我們的歷史老師說一說他的感受。（XX老師發(fā)言……）其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友

乙：下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《朋友》

甲：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

甲：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。

……… 乙： 大家回答的都不錯(cuò)，感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

甲：一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來簽名。

（放flash音樂：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來在簽名板上簽名）

老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜……

伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束

第五篇：孝親尊師主題班會(huì)教案精品

孝親尊師主題班會(huì)教案集錦

“尊師孝親”教育活動(dòng)是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“尊師孝親”教育工作，有利于增強(qiáng)師生感恩意識(shí)，培養(yǎng)師生“尊師孝親”的能力；下面是東星資源網(wǎng)小編帶來的孝親尊師主題班會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助！

孝親尊師主題班會(huì)教案1

一、活動(dòng)主題：尊師孝親，學(xué)會(huì)感恩

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：

通過“孝親敬老”、“感恩教育”，努力營(yíng)造濃厚的“感恩”文化氛圍，進(jìn)一步整合學(xué)校的文明禮儀養(yǎng)成，“誠(chéng)信，親情，生存”生命教育資源，全力打造文明校園、親情校園、和諧校園；加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)民族精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“識(shí)恩，知恩，報(bào)恩，施恩”；培養(yǎng)其心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的健康心理，使廣大兒童在學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，懂得熱愛父母，熱愛家庭，熱愛社會(huì)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩。

2、

3、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。 促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠基。

四、具體設(shè)計(jì)過程

1、

2、

3、

4、

5、

6、整隊(duì)報(bào)告。

中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題班隊(duì)會(huì)開始。出旗。唱隊(duì)歌。中隊(duì)長(zhǎng)講話。

主持人宣布活動(dòng)開始，進(jìn)行活動(dòng)。

7、

8、

9、詩歌朗誦贊美母親，體會(huì)母愛的無私與偉大。 歌曲《父親》，歌唱父親深沉而偉大的父愛。

學(xué)生分小組講一些孝順父母的典型小故事，并說說自己在生活中是怎樣做的，做的好的同學(xué)給予表揚(yáng)做的相對(duì)差的同學(xué)給予指導(dǎo)。

10、學(xué)生齊誦《弟子規(guī)》。

11、感恩老師，體會(huì)老師的平凡與偉大 。

12、小游戲：請(qǐng)每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的生日寫在上面，并附上真心想對(duì)他們說的話。隨機(jī)抽出幾張看看學(xué)生是否了解父母。

13、伴著歌曲《感恩的心》結(jié)束班隊(duì)會(huì)。

14、中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。

15、輔導(dǎo)員講話。

16、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束。

17、呼號(hào)。

18、退旗。

孝親尊師主題班會(huì)教案2

《孝親尊師友善愛國(guó)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)教師:

焦喜武

活動(dòng)主題：孝親尊師

友善愛國(guó)

活動(dòng)背景：為了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀品德和文化，傳承孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友善的愛國(guó)主義品質(zhì)，共同創(chuàng)建和諧社會(huì)。

活動(dòng)思路：以《孝親尊師·友善愛國(guó)》為主題，以孝悌為主線，通過父愛和母愛推出孝道之孝親篇和孝道之尊師篇，用詩文頌揚(yáng)父母和老師；之后引出悌道篇，用激昂的誓詞和歌曲《孝和中國(guó)》升華主題。

活動(dòng)目的：通過《孝親尊師·友善愛國(guó)》主題班會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母、尊重老師，并且在學(xué)習(xí)和生活中回報(bào)父母、感恩老師。結(jié)合中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化讓學(xué)生懂得了孝悌，在學(xué)習(xí)和生活中踐行孝悌，他們的內(nèi)心自然升起感恩之心，友愛之心和愛國(guó)之心。

活動(dòng)方式：通過故事感悟、視頻、歌曲播放、朗誦、小品等方式，體會(huì)父母的關(guān)愛；老師的情，同學(xué)和兄弟姐妹的友誼，通過“感恩行動(dòng)”以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的關(guān)愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

收集歌頌父愛和母愛的故事、事例、歌曲、視頻、詩歌、名言，以及教育世人孝親尊師 友善愛國(guó)的警句以及愛國(guó)歌曲等。

活動(dòng)過程：

課前播放漫畫父母從小到大培養(yǎng)孩子的畫面并伴隨著《時(shí)間都去哪了》的音樂，讓同學(xué)們?cè)谝魳分畜w會(huì)父母把我們養(yǎng)大的艱辛過程，渲染氣氛。

同時(shí)畫面中出現(xiàn)當(dāng)父母老了，我們做兒女的要向父母對(duì)我們小時(shí)候一樣來贍養(yǎng)我們的父母，讓孩子們?cè)诖藭r(shí)此刻良心上得到拷問。

主持人上場(chǎng)：

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們。合: 大家好！

男主持人：有一棵“大樹”，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；這棵樹就是我們的父母與恩師。從小到大，我們從他們的身上真的索取的太多太多，雖然說：“大恩不言謝，但對(duì)于這沒齒之恩，我還是想由衷的說聲：“謝謝你們的哺育之恩”，謝謝你們的教育之情，總之，謝謝你們對(duì)我們的心酸勞瘁。

設(shè)計(jì)理念：營(yíng)造情景，調(diào)動(dòng)熱情，通過音頻課件，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生在回味的過程中感受到天下父母老師的一片苦心，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母和老師愛的回報(bào)欲望，進(jìn)而順利導(dǎo)入。

女主持人：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

男主持人：世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。

女主持人：今天首先就讓我們一起走進(jìn)父母，去體會(huì)人間最溫馨的親情！

男主持人：無論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)?

女主持人：這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”?；顒?dòng)一： 感悟母愛故事

女主持人：下面我們請(qǐng)同學(xué)為大家講述震撼心靈的母愛故事。

故事:在5.12地震中有一位偉大的母親，為救自己在襁褓中的孩子，用她那纖弱的身軀抵擋那垮塌下來的房子而獻(xiàn)出了寶貴的生命。她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。而在她的身體下面躺著她那只有3、4個(gè)月大的孩子，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。而在包著他的被子中發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，在手機(jī)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你”。

女主持人：像這樣的母愛故事很多很多，幾天都說不完，古時(shí)，也有母愛的典故，孟母三遷，岳母刺字，母愛是偉大的，是亙古不變的真理。

男主持人：父親，這個(gè)象征著偉岸，象征著力量的名字，多少次溫暖著我們的心房。古往今來，父愛的故事千千萬，這所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的畫面。接下來讓我們靜靜地欣賞歌曲《父親》。感受那如山的父愛！

女主持人：父母親的愛，超越了生與死的界限；凝結(jié)著父母對(duì)我們的一片愛心和殷殷期盼。

男主持人：聽了母愛故事和《父親》這首歌，同學(xué)們一定會(huì)有很多感悟。下面讓我們一起來分享彼此的感受和體會(huì)吧！

設(shè)計(jì)理念：利用多媒體、故事、歌曲、視頻等手段進(jìn)行直觀演示，易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。歌曲、故事生動(dòng)感人，圖文并茂，直觀的生活再現(xiàn)：父母對(duì)兒女無私的愛與付出。從而激起學(xué)生的情感波瀾，通過情感體驗(yàn)的方法，使學(xué)生能夠由初步整體的情感體驗(yàn)過渡到自身的情感體驗(yàn)，由自己的親身經(jīng)歷深刻體會(huì)感受到父母養(yǎng)育自己的愛心，打開學(xué)生感恩父母的情感心扉，從而讓學(xué)生從情感上認(rèn)識(shí)到父母的付出應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)。

女主持人：父愛如山，母愛似海；父母撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大可真不容易；

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的恩情是難于回報(bào)的；長(zhǎng)大成人的我們，對(duì)父母應(yīng)永存感恩之心，應(yīng)盡心盡力使父母過得開心、快樂。中國(guó)有句古語:“百善孝為先”，孝——是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝是做人的責(zé)任，是立身的根本，要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。

男主持人：同學(xué)們，有誰能來說一下，“孝”字應(yīng)該怎樣理解?

男主持人：孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，長(zhǎng)輩與子女的關(guān)系就必須建立在“孝”之上，有了“孝”，家庭才會(huì)和睦，社會(huì)才會(huì)和諧。

設(shè)計(jì)理念：讓同學(xué)理解孝字，從字面上看，上面是“老”字頭，下面是“子”字。意思是父母、前輩在上面，子女、晚輩在下面，晚輩要尊敬長(zhǎng)輩，孩子要敬重老人。孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孝是做人的責(zé)任，是立身的根本，要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。

女主持人：從小到現(xiàn)在，你吃過多少頓母親做的飯，你能數(shù)得清嗎?你給母親做過飯嗎?你曾想過要給母親做飯嗎?如果你只是想了而沒有去做，也許會(huì)留下遺憾！讓我們來看一個(gè)短片。

（天堂的午餐）

女主持人：請(qǐng)同學(xué)們談一談?dòng)^看短片之后的感受和體悟，我們今后應(yīng)該怎樣做呢?

女主持人：母親可以吃到兒子做的一份午餐——這是一位平凡母親小小的希望，而最終，兒子做出了一桌豐盛的午餐，但母親卻被累垮，再也沒有機(jī)會(huì)品嘗。約定與承諾在一剎那間，成為遺憾，再也無法實(shí)現(xiàn)，這頓天堂的午餐是兒子虧欠母親的，但他卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。

男主持人：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，意思就是我們要趁著父母健在，趕緊盡孝。

女主持人：古有大舜孝順父母，感天動(dòng)地！今有很多孝行天下的感人故事，在我們綏芬河市就有感動(dòng)中國(guó)人物的朱曉暉老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

男主持人：（語速要慢）古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，禮敬尊親如__，成就生命大意義，父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩。

孝親頌

當(dāng)我赤裸裸，來到這個(gè)世界！體重不到十斤，身長(zhǎng)僅有一尺！

不會(huì)說話，不會(huì)走路； 衣食住行，大小二便； 都沒辦法，自己料理。在襁褓中，只能哭泣，用來表達(dá)，我的心意。這時(shí)我的父母，他們用：

無限的愛心，無限的辛勞； 無限的心血，無限的期盼； 一切的一切，無限的無限； 哺育我，撫養(yǎng)我，教育我，培植我，使我健康，使我茁壯，使我幸福，使我快樂，我的一切，都是父母的恩賜。爸爸媽媽給我的慈恩，真的！

遠(yuǎn)比天高，更比海深。

真的！

看羊兒跪下吃奶，看烏鴉反哺父母。

真的！

孝心是一切動(dòng)物，天性的光明，孝心是宇宙人間，永恒的真理。

因此，發(fā)愿：“從今日起，永遠(yuǎn)真心的，孝順爸爸媽媽！”

設(shè)計(jì)理念：當(dāng)我們感覺要孝敬父母時(shí)，父母已悄然離我們而去。父母缺的不是其他而是一種關(guān)愛，我們做子女的大多數(shù)都沒有顧及到，很多時(shí)候我們生活在幸福之中卻不懂得感受幸福。讓同學(xué)們對(duì)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”有了更深刻的理解，讓同學(xué)意識(shí)到盡孝要及時(shí)。列舉古今孝行天下的感人故事，強(qiáng)化學(xué)生們孝敬父母的意識(shí)。

女主持人：父母親是恩人，他們給了你生命，他們把你養(yǎng)大。不過，現(xiàn)在每天陪伴你的時(shí)間比你爸爸、媽媽還長(zhǎng)，是我們?nèi)松械诙€(gè)恩人，對(duì)你的愛甚至超過愛他的孩子，希望你成人成才，知道這是誰嗎?是我們的老師。

男主持人：當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，是您耐心細(xì)致的給我講解解題思路；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，是您天使般的來到我的身邊給我以勇氣與希望。同學(xué)們，現(xiàn)在坐在我們教室后面的每一位老師，他們?yōu)榱宋覀兂砷L(zhǎng)真是太辛苦了，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)對(duì)老師說：“老師，我們深深的感謝您?。ㄍ瑫r(shí)深情的90度鞠躬）”

女主持人：然而有的同學(xué)不理解老師的辛苦，不尊重老師。課前我們分發(fā)了調(diào)查小問卷，遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做?下面請(qǐng)同學(xué)來回答：

當(dāng)老師給我們上課時(shí)_______________

在校內(nèi)或校外見到老師時(shí)___________ 老師與我們談話時(shí)_________________ 被老師批評(píng)時(shí)_________________

當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)_________

女主持人：同學(xué)們的回答很誠(chéng)懇，讓人很感動(dòng)。希望大家在實(shí)際的校園生活中真正做到理解老師，尊敬老師。讓咱們和老師之間的關(guān)系更融洽、更和諧。

男主持人：一日為師，終身為父。老師，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽； 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

老師，您的精神，永記我心！

尊師頌

父母生我，給我色身，老師教我，長(zhǎng)我慧命，使我由蒙昧，見到光明，使我由無知，獲得知識(shí)，使我由愚癡，啟發(fā)智慧，使我由低能，成為才能。

老師是我們文化的傳人，老師是我們慧命的襁褓。

因?yàn)橛欣蠋?，人類文化才有進(jìn)展！

因?yàn)橛欣蠋?，人類前途才有光明！因?yàn)橛欣蠋煟诵宰饑?yán)才能建立！因?yàn)橛欣蠋?，人性光明才得發(fā)揚(yáng)！因此，發(fā)愿： “從今日起，永遠(yuǎn)真心地，尊敬老師！永遠(yuǎn)真心地，感激老師！”

設(shè)計(jì)理念：在孝道得到落實(shí)的同時(shí)也種下了尊師的種子，讓參與者明白做人的另一個(gè)重要根基——尊師，讓學(xué)生們體會(huì)老師工作的艱辛，學(xué)會(huì)從身邊小事做起，尊敬老師，感恩老師的教導(dǎo)和培育，進(jìn)而構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

女主持人：我們懂得怎樣孝順父母，尊敬師長(zhǎng)了，并不能說我們真正做到“孝親尊師”了，我們還要友愛同學(xué)和兄弟姐妹，盡量去完善悌道，正如《弟子規(guī)》中所說：首孝悌，首要的要盡孝，也要盡悌道。入則孝，指孝敬父母，出則弟，指悌道，意思是尊敬愛護(hù)兄弟姐妹。就是當(dāng)我們走出家門，與別人交往時(shí)，要遵守悌道，要像對(duì)待兄弟姐妹那樣與人友好和睦。

男主持人：我們是炎黃子孫，華夏兒女。我們同學(xué)之間就如同兄弟姐妹，親如手足，就應(yīng)該和睦相處，做到兄友弟恭。

女主持人：我國(guó)偉大的思想家、教育家孔子說：“天地之情，惟人為貴；人之行，莫大於孝”；《論語》也指出∶“孝弟也者，其為仁之本與”，就是說孝順父母，友愛兄弟是一切道德的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生知道首孝悌；入則孝，出則悌。如果說“孝”是兩輩人之間理想的相處模式，“悌”就是同輩人之間理想的相處模式。真正孝敬父母和尊敬老師并不能完全盡了孝道，還需圓滿悌道，即友愛兄弟姐妹團(tuán)結(jié)同學(xué)；真正盡了悌道，就可以讓父母師長(zhǎng)不為孩子擔(dān)心和憂慮，長(zhǎng)輩也可以寬心和放心。讓學(xué)生們真正懂得只有盡好了悌道才能去圓滿孝道。

男主持人：下面請(qǐng)大家看看他們是否友善，他們踐行了孝悌之道了嗎?

女主持人：感謝同學(xué)們的精彩表演！身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。

人的身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦與的，不敢予以損毀傷殘，這是孝的開始。如果你不懂得這個(gè)道理，在學(xué)校和社會(huì)上和別人不友善，既傷害別人又傷害自己，同學(xué)也會(huì)疏遠(yuǎn)你，這樣做讓父母和老師擔(dān)心難過，你就是一個(gè)不孝的人，和同學(xué)不友善，就虧了悌道。相反立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚(yáng)名聲於后世，從而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標(biāo)。兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。如果善待同學(xué)，和睦兄弟姐妹，父母會(huì)為我們高興，我們既盡了悌道，又完善了孝道。

男主持人：孝悌之至，通于神明，光于四海，無所不通。（孝經(jīng)）真正能夠把孝敬父母、友愛兄弟之道做到盡善盡美，就會(huì)感天動(dòng)地，四海之內(nèi)充滿道德的光輝，沒有一個(gè)地方不受孝道的感化。

女主持人：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有許多朋友同學(xué)，如果你對(duì)待他們，能夠像對(duì)待兄弟姐妹一樣友愛，那么，你就會(huì)擁有更多的朋友；如果每個(gè)同學(xué)都能做到“出則悌”，那么我們的班級(jí)就一定會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)，在一起學(xué)習(xí)就會(huì)更加快樂！

女主持人：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你想把孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛兄弟之道做好嗎?

男主持人：同學(xué)們，請(qǐng)全體起立，讓我們舉起右手，以青春的名義宣誓：

弘揚(yáng)孝道，傳承文明； 珍愛生命，感恩父母； 勤奮學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)； 珍惜友誼，關(guān)心同學(xué)； 立志成才，報(bào)效祖國(guó)。我們努力做到： 學(xué)習(xí)和生活中善待同學(xué)，關(guān)心集體，愛護(hù)校園。交往上讓父母老師省心； 學(xué)習(xí)上讓父母老師放心； 生活上讓父母老師開心； 決不辜負(fù)父母和老師的一片苦心！

設(shè)計(jì)理念：《論語》的第一篇指出：“其為人也孝弟（悌），而好犯上者，鮮矣”，意思是孝順父母、敬愛兄長(zhǎng)的人，很少會(huì)忤逆不道。一個(gè)人擁有孝和悌的品質(zhì)，他就擁有了為人處世的道德保障。為此教育學(xué)生要懂得盡孝同時(shí)要盡好悌道，孝悌行好了，人與人之間就能和睦相處。通過宣誓激起學(xué)生踐行孝悌的情感，給父母和老師長(zhǎng)輩一份承諾，為自己踐行孝悌之道指明了方向。

女主持人：孟子也說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！本褪窃谌伺c人相處中，應(yīng)當(dāng)推己及人，推恩及人，使孝道得以升華。最終上升至社會(huì)的友愛溫馨、和諧安定。

男主持人：其實(shí)，“孝”字還體現(xiàn)在對(duì)每一細(xì)節(jié)，伴隨著我們的生活。在尊重每一位長(zhǎng)者的基礎(chǔ)上，還應(yīng)包括，對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，愛護(hù)自己的國(guó)家，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，維護(hù)民族尊嚴(yán)。讓孝道代代傳承，傳遍我們?nèi)A夏中國(guó)。（播放歌曲《孝和中國(guó)》）

設(shè)計(jì)理念：孝悌圓滿，家庭和睦，社會(huì)自然和諧安定，最后以一曲《孝和中國(guó)》完滿呈現(xiàn)班會(huì)主題：孝親尊師友善愛國(guó)。

孩子是祖國(guó)的未來，未來將由他們掌管；希望通過《孝親尊師友善愛國(guó)》的班會(huì)將孝悌的種子播撒，讓學(xué)生傳承祖國(guó)優(yōu)秀的文化，讓他們懂得如何去愛父母長(zhǎng)輩，怎樣去和睦同輩。讓他們接受中華優(yōu)秀品德的洗禮，感受祖國(guó)的溫暖和偉大；激起學(xué)生們的民族自豪感，為共建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力拼搏進(jìn)取。

孝親尊師主題班會(huì)教案3

一、活動(dòng)目的意義：

“尊師孝親”教育活動(dòng)是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“尊師孝親”教育工作，有利于增強(qiáng)師生感恩意識(shí)，培養(yǎng)師生“尊師孝親”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1.知恩：讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩、老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人、同學(xué)好友的幫助之恩。

2.感恩：讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對(duì)父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激。

3.報(bào)恩：讓學(xué)生學(xué)會(huì)報(bào)恩，增強(qiáng)、培養(yǎng)師生報(bào)答父母、老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。

二、活動(dòng)步驟：

主持人出場(chǎng)

女：今天我們迎來了本班的第三次主題班會(huì)。

男：嗯，既然是主題班會(huì)，那么他的主題是什么呢?

女：我先賣個(gè)關(guān)子，讓下面這個(gè)小品來告訴你答案。有情黃宇平、鄭濤、吳仕紅等為我們表演英語小品《Home alone》

（熱烈鼓掌）小品……

女：小品看完了，你猜出什么主題了么?

男：沒有唉，讓我來問問同學(xué)吧。甲同學(xué)，你猜到什么主題了嗎?

女：對(duì)！每位母親都是含辛茹苦，花費(fèi)了極大的心血養(yǎng)育我們，將我們當(dāng)心頭的寶。下面來聽一首贊美母親的小詩吧。大家歡迎！

給母親的詩

（鄭濤）透過風(fēng) 我在山縫中纖小而茁壯

我總愛搶在你的前面，和你爭(zhēng)著竹筐

我奔跑著，在綠豆中歌唱

細(xì)數(shù)著你的汗水

那些無法償還的恩情

（謝仕誠(chéng)）我只有用樸素的筆調(diào)

沿著記憶的山路尋你

在每一個(gè)無眠的夜里

奔向黑色的山土，沿山根而上

每一個(gè)夜里，思念在卵石里發(fā)酵

我的滿腔情感是熔巖的爆發(fā)

演繹成一枚萬山紅

（巫文鑫）透過雨，我聽萬物生長(zhǎng)

我低下頭去，感受你的溫情和熾熱

感受大山的呼喚和回音

而你，我親愛的母親

你的雙手收攏了磨礪的時(shí)光

（馮文藝）皎潔的月光之下，你為何淚流滿面

有什么難言的苦痛?

如今，我唯一能做到的是

把所有的詩歌，制成一貼貼藥膏

但我永遠(yuǎn)去除不了你相思的痛呵！

我只有把詩歌種植在沉默的山地

那一片片金黃的桑葉里

（合）我愛你，我親愛的母親

你像蠶一樣不停地梳理

在結(jié)蛹的季節(jié)里，我嗅到桑的氣息

真想做那棵平凡桑樹

讓你隨意的采摘，感動(dòng)你

男：母親固然艱辛，可父親也為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，就讓我們?cè)賮砀桧灨赣H吧！有請(qǐng)同學(xué)。

父 親

（黃鋒燕）是誰，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空?

是誰，用勤勞的雙手，為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園?

是您，父親，一個(gè)平凡而又偉大的名字！

父親一座山，胸懷寬廣，容納百川

父親一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們遠(yuǎn)離災(zāi)難

（黃依珍）父親一艘船，載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向愛的港灣！

在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹

春天能倚著幻想 您的愛像滴滴甘露，滋潤(rùn)著我的心房；

夏天能靠著乘涼 您的愛像陣陣涼風(fēng)，輕輕地拂過身旁；

（袁麗莉）秋天教我變得成熟，您的愛是累累碩果 讓我看到成功的希望

冬天教我變得堅(jiān)強(qiáng)，您的愛是縷縷陽光 賦予我自信和力量！

春夏秋冬，日月輪轉(zhuǎn)

時(shí)光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐

風(fēng)雨的磨礪，使您飽經(jīng)滄桑

（丘麗燕）忘不了，您諄諄教導(dǎo)的情景

忘不了，您騎車載送女兒上學(xué)的背影

忘不了，女兒遲歸時(shí)您目光中的憂愁

忘不了，女兒生病時(shí)您臉龐上的擔(dān)心

忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……

（合）如果生命可以輪回，來生我還做您的女兒！

此時(shí)此刻我只想在您耳邊說一句：爸爸，我愛您！

男：你讀了那么多年的書，獲得了不少知識(shí)，也懂得了許多做人的道理，你最想感謝的還有誰呢?

女：自然是老師?。±蠋煱衙恳晃粚W(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心教導(dǎo)，專心栽培。老師是最值得我們贊頌的了。請(qǐng)欣賞詩歌《九月屬于老師》。大家歡迎！

九月屬于老師

（刁偉根）當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候

我就想起

應(yīng)該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里

將成為人們仰望的高度

（葉穎穎）九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說登上講臺(tái)

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺(tái)

從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路

（黃榕）四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺(tái)上

帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對(duì)老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

老師對(duì)我們的愛

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空

從她的手指間

會(huì)為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢(mèng)

（包金龍）九月，屬于老師

老師，屬于九月

高高南飛的大雁

似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列

等候著老師的檢閱

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰還在播灑著希望

九月我們收集陽光

九月我們深情頌唱

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)

九月詩人譜寫著不朽的詩章

九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳

（合）九月讓我們從此不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

女：同學(xué)們朗誦的都非常投入，接下來我們放松一下，做個(gè)互動(dòng)。請(qǐng)每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的出生年月日寫在上面，并附上真心想對(duì)他們說的話。

（同學(xué)積極參與）

男：讓我來隨機(jī)抽幾位同學(xué)，看看他們對(duì)父母是否了解。乙同學(xué)，你知道父母的生日嗎?

乙：……

女：希望通過今天的主題班會(huì)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過我們的人。

男：是的，這次主題班會(huì)即將接近尾聲，我們一起來欣賞一下陳百強(qiáng)的《念親恩》一起祝福父母老師們身體健康，工作順利。

歌曲：《念親恩》

三、活動(dòng)總結(jié)

班主任：同學(xué)們，通過這次班會(huì)，我很高興地看見大家都長(zhǎng)大了，我們82顆孝敬父母的誠(chéng)心和著青春的步伐，已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國(guó)家，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣書寫我們青春壯美的詩篇吧！