第一篇：金橋九年制學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程自查自評報告

靖邊縣金橋九年制學(xué)校發(fā)展水平自查自評報告

為認真貫徹執(zhí)行《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》和《指標(biāo)體系（試行）》及靖邊縣教育督導(dǎo)室【2009】4號文件的要求，切實加強學(xué)校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校嚴(yán)格按照《榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估工作基本程序》充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：許建峰 副組長：樊福強

組

員：張萬金

王坤

謝治邦

李魁

李學(xué)軍

常國宏

張偉華

周霞

周喜飛

王森

張劉鋒

閆秀森

2、自評報告小組人員分工：

組長、副組長全面負責(zé)自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；王坤和教研組長負責(zé)教務(wù)工作的自查自評；張萬金負責(zé)思想政治品德教育的自查自評工作；李魁負責(zé)總務(wù)后勤工作的自查自評；王森負責(zé)各種檔案資料的匯總歸類整理；張劉鋒負責(zé)自評報告的草擬工作。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行分工。

第二階段：對照指標(biāo)體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對照指標(biāo)體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評分及等級確定 自評分：

827 分 自評等級：良好

三、學(xué)?；厩闆r：

靖邊縣金橋九年制學(xué)校是一所寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校占地20畝，有綜合教學(xué)樓一棟，建筑面積4128平方米，師生食宿樓一棟，建筑面積3985平方米。此外，學(xué)校還配有理化生實驗室、微機室、圖書室、音體美器材室、多媒體電教室等，總投資1000多萬元。我?，F(xiàn)設(shè)29個教學(xué)班，在校學(xué)生1512人，教職工70人，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達標(biāo)100℅。

學(xué)校自2003年創(chuàng)辦以來，現(xiàn)已形成“養(yǎng)成教育，善始善終；小班教學(xué)，分層推進；關(guān)注個性，快樂成長”的辦學(xué)特色，并取得了驕人的教育教學(xué)業(yè)績。初中部從2007年開始已連續(xù)五年奪得靖邊縣中考團體總分第一和語、數(shù)、外、理化、政史五個單科第一，實現(xiàn)了大滿貫，創(chuàng)造了靖邊縣教育史上絕無僅有的奇跡。近年來，我校小學(xué)部也嶄露頭角。2009年以來，我校六年級在全縣素質(zhì)水平檢測中又連續(xù)獲得語文、數(shù)學(xué)和總分三個第一的優(yōu)異成績。因此，我校受到了各級主管部門的多次嘉獎，先后被評為“教育系統(tǒng)先進集體”“質(zhì)量考

不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才。

我校嚴(yán)格按照國家的教育法規(guī)和方針政策辦學(xué)。規(guī)范教育收費行為，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負擔(dān)，侵害學(xué)生的權(quán)利；認真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》。學(xué)校教育廣大教師關(guān)心愛護學(xué)生，杜絕任何體罰和變相休罰學(xué)生的行為；按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足各類課程，保證學(xué)生全面健康的發(fā)展。

（二）健全組織機構(gòu)，嚴(yán)格學(xué)校管理

近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負責(zé)制，成立了校黨委、團委、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教研組、理化生實驗室管理員、微機室管理員、圖書室管理員等。各機構(gòu)管理人員分工明確，合作有致，做到了人盡其職，職盡其能。校長及各級領(lǐng)導(dǎo)能不斷加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理。

健全各種管理制度。近兩年來，我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規(guī)章制度和教學(xué)工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為。學(xué)校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進了學(xué)校的教學(xué)工作，激發(fā)了教師的工作熱情。學(xué)校還通過領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，教師配合管理，增強了教師參與管理學(xué)校的意識。

（三）加強了教師隊伍建設(shè)，努力提升師資質(zhì)量。堅持“人才強校”的意識，不斷加強教師隊伍建設(shè)。

全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課都在30節(jié)以上，教師互相聽課均不少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。

3、堅持教育教學(xué)工作檢查制度化。每學(xué)期，對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、集體備課記錄等進行認真檢查。每次檢查都做好了詳細的記載，并當(dāng)面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結(jié)，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、年度考核。

4、重視教科研工作。學(xué)校鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學(xué)論文。

（五）堅持以人為本，抓好對學(xué)生的管理。

組織教師認真學(xué)習(xí)了《中共中央和國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學(xué)生的人格，平等地對待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。

1、加強對學(xué)生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。利用每周的國旗下的講話，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、孝敬父母、關(guān)愛同學(xué)、講求誠信、遵紀(jì)守法。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。學(xué)校以團委牽頭，組建了學(xué)生會，每天檢查各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、眼保健操等，并及時公布檢測結(jié)果，既

五、存在的問題及今后的工作思路

通過自評，我們清醒地意識到，學(xué)校雖然取得了一定的成績和進步，但也存在著諸多的問題和不足：如對辦學(xué)理念的理論研究和實踐探索有待進一步深入；學(xué)校的運行機制及管理機制有待進一步創(chuàng)新；教師隊伍建設(shè)有待進一步加強；課程改革有待進一步推進；辦學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)品味有待進一步提高。為此，今后我們將努力做好以下幾個方面的工作：

1、要進一步更新教育觀念。根據(jù)新課改的文件精神及發(fā)展形勢，制訂出內(nèi)容更完整、操作性更強的課程改革方案，使先進的辦學(xué)理念、教育思想內(nèi)化為教師教學(xué)的自覺行為。

2、要進一步錘煉教師隊伍。在培訓(xùn)、激勵、評價、管理制度上，繼續(xù)探索有利于教師成長的途徑和方法，打造出金橋教師品牌。

3、要進一步強化科研工作。努力提高科研品位，加快教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變的速度，建設(shè)一支學(xué)術(shù)水平過硬、研究方向明確的教科研隊伍。

5、進一步完善規(guī)章制度。經(jīng)過不懈努力，使我校的管理實現(xiàn)由科學(xué)管理階段向文化管理階段過渡，進一步打造和諧校園。

6、進一步提高教學(xué)質(zhì)量。全力打造高效課堂，完善“目標(biāo)—問題—活動—檢測”四步課堂教學(xué)模式，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

靖邊縣金橋九年制學(xué)校

2011-11-10

第二篇：中小發(fā)展水平督導(dǎo)評估自查自評報告

洛 川 縣 老 廟 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自查自評報告

依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》，結(jié)合我校實際，學(xué)校成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》細則進行了認真的自查評估，現(xiàn)將自查評估情況匯報如下：

一、基本情況

洛川縣老廟鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1962年，現(xiàn)屬鎮(zhèn)中心小學(xué)，所轄一所完小，（金崗寺完全小學(xué)），一所初?。ń绱宄跫壭W(xué)），三所民辦幼兒園（晨光幼兒園，方正幼兒園，啟航幼兒園），服務(wù)于老廟、槐柏、楊舒等鄉(xiāng)鎮(zhèn)30個行政村，服務(wù)人口約2萬人。全鎮(zhèn)在校學(xué)生1945人，其中寄宿生1251人。

學(xué)校占地面積20余畝，建筑面積3483㎡，有教學(xué)樓一幢，部室樓一幢，學(xué)生公寓樓一幢，學(xué)生食堂一幢，平房36間，瓦房10間。近年來，學(xué)校在硬件設(shè)施上不斷加大投入，狠抓了校容校貌及部室建設(shè)，設(shè)有“一部十二室”，分別為少隊部，科學(xué)儀器室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、電子備課室、微機室、多功能室、語音室，其中科學(xué)實驗儀器共計5610件，價值3.4萬元，體音美衛(wèi)儀器共計1053件，價值2.98萬元，有圖書15000冊，價值28萬余元。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工49人，其中大專以上學(xué)歷36人，小學(xué)高級教師27人，黨員9人，專任教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校共設(shè)16個教學(xué)班，在校學(xué)生780人，其中寄宿生336人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由六人組成，設(shè)置校長一人，副校長二人，具有本科學(xué)歷，中級以上職稱，能比較熟練的掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，并參加過校長崗位培訓(xùn)。教育主任，教學(xué)主任各一人，總務(wù)主任，會計各一人，均具有大專以上學(xué)歷，中級以上職稱，能比較熟練的掌握計算機應(yīng)用技術(shù)。

近年來，學(xué)校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心和大力支持下，以爭創(chuàng)“全縣一流學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅持“以人為本，依法治校，以德育人，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)宗旨，始終堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育教學(xué)改革，積極推行素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校整體面貌發(fā)生了根本變化，取得了明顯的辦學(xué)效益和社會效益。

學(xué)校先后被評為“洛川縣文明校園”，“洛川縣示范學(xué)?！?，連續(xù)在第三屆、第四屆幼兒教師基本技能大賽活動中獲“優(yōu)秀組織獎”，“老廟鎮(zhèn)先進單位”等榮譽稱號，在老廟、楊舒、槐柏三鄉(xiāng)鎮(zhèn)享有較高的聲譽。

學(xué)校實行校長負責(zé)制，教職工全員崗位聘任制，每學(xué)年由校長聘任中層，由中層統(tǒng)一安排學(xué)校常規(guī)工作，學(xué)校干群關(guān)系和睦，運作機制高效。

二、自評過程及結(jié)果

1． 依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》，對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》，我校成立了自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：王建榮

副組長：孫軍安、鄭張鋒 成 員：屈忠懷、郭志鋒、宋鎖勞

2． 自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組于10月13日召開工作會議，研究部署自查自評具體事宜，將任務(wù)分解到各處室，主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，責(zé)任到人，10月14日由王校長主持召開學(xué)習(xí)宣傳實施《316工程》的相關(guān)評估資料，指標(biāo)體系等。

3． 10月15日至20日各處室負責(zé)人對自己處室的數(shù)據(jù)及材料進行歸類整理，就各自負責(zé)的項目對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》的三級指標(biāo)自查自評打分，將結(jié)果上報主管領(lǐng)導(dǎo)。

4． 10月21、22日由主管領(lǐng)導(dǎo)撰寫學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自查自評工作報告，于25日前上報縣教育督導(dǎo)室。

5． 依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》，對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》，經(jīng)過量化打，我?？偡譃?55分，為優(yōu)秀格次。

三、基本評價

（一）辦學(xué)方向

我校始終以“育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的教育”為宗旨，以“教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主主體”為教育理念，堅持按照以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規(guī)政策，切實規(guī)范辦學(xué)行為，建立了正確的教師、學(xué)生評價機制，樹立正確的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀。將辦學(xué)的出發(fā)點和落腳點定位于面向全體學(xué)生，將學(xué)生的思維能力和動手能力有效的統(tǒng)一起來，不僅追求人人成才，更追求個個成人。為學(xué)生一生負責(zé)，為社會發(fā)展著想，培育適應(yīng)知識經(jīng)濟社會所需要的復(fù)合型，創(chuàng)新型人才。

廣大教師樹立了正確教育觀，人才觀和質(zhì)量觀，面向主體學(xué)生，能尊重學(xué)生個性發(fā)展，因材施教，抓好每一個班級提高每一名學(xué)生。全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，組織教師經(jīng)常性地聽課、評課，認真搞好校本教研活動，學(xué)習(xí)新理念，改革舊教法，校長親自抓教學(xué)，認真制定推進課程改革實施方案，措施，目標(biāo)明確。

學(xué)校制定有中長期發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期制定學(xué)校工作計劃，符合校情，各方面計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工 作安排，每周一定時召開行政會議，商議學(xué)校管理情況，確定每周工作內(nèi)容。各處室圍繞學(xué)校計劃創(chuàng)造性地開展工作，在計劃實施中領(lǐng)導(dǎo)到位，效率高，質(zhì)量好，并能認真做好總結(jié)。我校經(jīng)常組織師生學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，未成年人權(quán)益保護法，全校師生知法、懂法、守法。多年來，學(xué)校教職工和學(xué)生無嚴(yán)重違法、違紀(jì)現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。學(xué)校曾被評為“洛川縣依法治校示范學(xué)校”。

學(xué)校堅持“高質(zhì)量，有特色，現(xiàn)代化”，的辦學(xué)目標(biāo)，秉承“強學(xué)力行，求真務(wù)實”的校訓(xùn)，堅守“以人為本，全面發(fā)展，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，走立足長遠發(fā)展之路，學(xué)校管理不斷加強，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)成果累累，素質(zhì)教育成效顯著，先后被評為“縣級文明校園”“洛川縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ翱h級示范學(xué)?！?、“洛川縣第三屆，第四屆幼兒教師基本技能大賽優(yōu)秀組織獎”，洛川縣首屆藝術(shù)節(jié)、第二屆科技節(jié)共獲二等獎一個，三等獎四個，師生在各種競賽活動中獲獎達上千人次。

（二）、辦學(xué)經(jīng)費和辦學(xué)條件

多年來，我校認真貫徹落實《中華人民共國義務(wù)教育法》，根據(jù)省市縣要求，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補”政策，“蛋奶工程”政策，免除學(xué)生雜費，課本費。政府撥付的公用教育經(jīng)費均投入到學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校發(fā)展之中，學(xué)校從未將校舍和教育教學(xué)設(shè)施出讓或出租，也從未開辦過收費性輔 5 導(dǎo)班。學(xué)校積極克服校園面積小和校舍不足的困難，無條件接受學(xué)區(qū)內(nèi)和跨學(xué)區(qū)適齡兒童免費入學(xué)。為了保障義務(wù)教育的公平發(fā)展，我校特別對三類學(xué)生給予了重點關(guān)注：一是外出務(wù)工人員的子女，積極接納他們?nèi)雽W(xué)，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)生活條件，二是關(guān)注貧困家庭學(xué)生，確保在我校就讀的學(xué)生沒有一個因家庭貧困而輟學(xué)，三是關(guān)心智障和殘疾少年兒童的就學(xué)。我校2009年接受了一名聾啞女孩，對她多方照顧，并一直堅持對殘疾兒童免收任何費用，并由學(xué)校給予適當(dāng)?shù)难a貼，幫助他們完成學(xué)業(yè)，在上級的關(guān)心和社會各界的支持下，學(xué)校實現(xiàn)了學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)率，在校生鞏固率，畢業(yè)生合格率三個100%。

近年來，學(xué)校千方百計籌措經(jīng)費，先后投入資金113萬余元對校舍、危房、廁所等進行了維修和改造，對校園進行了綠化，投入資金10萬余元用于提高教育信息化水平，添置了大量的教學(xué)設(shè)備，體育、音樂等器材基本滿足了教學(xué)的需要，學(xué)校建有充滿生機和活力的少先大隊部，設(shè)備先進的多媒體教室，寬敞明亮的圖書閱覽室，新穎別致的校園廣播，設(shè)備一流的實驗室，還有心理咨詢室，微機室、電子備課室等多種設(shè)施齊全的部室。校園綠化帶布局合理，規(guī)范整潔，環(huán)境優(yōu)雅，人文氣息濃郁，是孩子們讀書求知，快樂成長的理想樂園。

（三）教師隊伍建設(shè)

學(xué)校始終把“人才”作為第一資源，為了促進教師專業(yè)發(fā)展，6 學(xué)校制訂了《教師培訓(xùn)計劃》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，撲下身子抓教研，積極帶動教師做業(yè)務(wù)能手，師德的表率。組織開展“傳幫帶”、“質(zhì)量分析座談會”、“班主任工作交流會”、“師德演講比賽”等活動，學(xué)校還通過搭建平臺，擴大交流，拓展教師成長的空間，先后派出骨干教師到西安、延安等地參加新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。而對于校內(nèi)組織的各類培訓(xùn)活動，教師們更是不肯放過，積極主動參加觀摩，研討。通過觀摩名師課堂教學(xué)，聆聽專家的輔導(dǎo)報告，教師們的教育理念，得到極大地轉(zhuǎn)變，為課堂教學(xué)注入新的活力。

通過一次次的培訓(xùn)交流和一項項人性化的制度，一支以名優(yōu)教師為先，中青年教師為主體的新型教師隊伍在不斷形成、壯大，為老廟鎮(zhèn)中心小學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（四）學(xué)校管理與教育教學(xué)

1、學(xué)校管理

（1）學(xué)校實行校長負責(zé)制，教職工全員崗位聘任制。每學(xué)年由校長聘中層領(lǐng)導(dǎo)，由教學(xué)處統(tǒng)一安排教學(xué)工作，學(xué)校干群關(guān)系和睦，運作機制高效。

（2）充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。凡重大事項在通過各種渠道征求教職工意見后，都經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。由校領(lǐng)導(dǎo)，中層組成校委會，每月召開匯總會，真實，公正、公平、公開地對教學(xué)和班級工作進行量化考評，給每位教師創(chuàng)設(shè)一個競爭的環(huán) 境，增加管理透明度，以調(diào)動教師工作的積極性。

（3）充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。定期實施財務(wù)公開制，定期召開家長會，廣泛爭取社會及家長對學(xué)校的監(jiān)督和支持。

（4）完善崗位責(zé)任制和考核辦法，發(fā)揮分配機制的激勵作用。結(jié)合我校實際，分別制定了《教職工績效考核辦法》、《評優(yōu)樹模標(biāo)準(zhǔn)》、《寄宿生管理考核辦法》、《學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生細則》《班務(wù)考核制度》《教學(xué)常規(guī)管理制度》等一系列制度，規(guī)范了教職工的工作，提高了工作效率，為促進學(xué)校發(fā)展起到了積極的推動作用。

（5）堅決“依法治?！保沤^一切亂收費。嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補”政策，按時宣傳，如實領(lǐng)取、發(fā)放學(xué)生的生活補貼。認真搞好“蛋奶工程”，把黨的溫暖送到每位學(xué)生的心中。

（6）建立健全各項規(guī)章制度，做到在制度面前人人平等。制度一經(jīng)建立，我們就在落實上下功夫，由專人負責(zé)，定期檢查，詳細記錄。期末按照各種制度、辦法，進行量化考評，獎優(yōu)罰劣，使學(xué)校管理做到：決策民主化，制度科學(xué)化，落實具體化，制度措施分明，量化考評嚴(yán)細，獎罰兌現(xiàn)及時。

（7）每學(xué)期進行一次“班風(fēng)班紀(jì)”整頓工作，通過此項活動，達到樹教風(fēng)，轉(zhuǎn)班風(fēng)，正校風(fēng)的目的。

2、教育教學(xué)、8（1）引導(dǎo)全體教師努力解放思想，更新觀念，革新教法和學(xué)法，以人為本，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高，使學(xué)生人人發(fā)展，人人進步，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。各教研組間周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)探討活動，每次活動時間不得少于90分鐘，而且做到有計劃，有負責(zé)人，有專題，有記錄，使廣大教師能自覺堅持自我充電不放松。

（2）加強常規(guī)教學(xué)的管理檢查落實，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)檢查制度和教育質(zhì)量評估制度。每學(xué)期教學(xué)處對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等進行4次大型檢查，不打招呼，不定時間隨堂聽課，兩次評教活動，兩次學(xué)生家長會，從方方面面對教師的工作進行考核，把教師的工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作責(zé)任制、出勤等進一步規(guī)范到與教師的評優(yōu)樹模，結(jié)構(gòu)工資，職稱評定，考核掛鉤。

（3）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。學(xué)校加強了對教學(xué)過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末，重點放在認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化差生，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。特別注重教學(xué)后的反思，真正做到把課堂還給學(xué)生，充分落實學(xué)生的主體地位，課外作業(yè)分層布置，注重批改的及時性和鼓勵性；質(zhì)量分析規(guī)范有序，注重橫向，縱向比較，每位教師聽，評課每期不少于20節(jié)，并且做到了“四個一”即：參與一項課題研究，提供一個實用的教學(xué)方法，上一節(jié)合格的公開課，撰寫一篇有價值的教學(xué)反思或論文。（4）堅持用活動育人，開展有效的師生教育教學(xué)活動為師生發(fā)展提供展示的平臺。教師每學(xué)期開展賽教活動一次，并推薦優(yōu)秀執(zhí)教者參加縣級的教學(xué)技能大賽，我校教師劉延妮、雷云平、黃友誼、史洛俠在縣上組織的教學(xué)技能大賽中被評為“教學(xué)能手”，程軍芳、史洛俠、王寶利、王小軍老師在延安市教育學(xué)會組織的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教學(xué)案例，我的教育故事等征文活動中分獲“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”三個、二等獎一個。同時，在學(xué)生中開展了“數(shù)學(xué)競賽”、“讀古詩活動”、“征文大賽”等活動。

（5）加強教研教改工作。教學(xué)質(zhì)量要提高，教研活動應(yīng)先行，認真扎實的開展教研活動，可以解決長期困擾教師的教學(xué)問題，更有效的進行教學(xué)，因此，學(xué)校將“校本教研”作教學(xué)研究的核心工作來抓。廣泛開展學(xué)習(xí)運用，評價、創(chuàng)新活動，把每周一次的教研活動落到實處，建立以“務(wù)實不走過場”、“有效不搞花樣”、“有用不圖虛名”為目標(biāo)的常規(guī)教研活動。校委會主要領(lǐng)導(dǎo)分組參與，專人檢查落實情況，現(xiàn)場評價活動效果，做到活動有計劃，有專題，有負責(zé)人，有記錄，有評價，有收效。

廣泛開展了以優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計，優(yōu)質(zhì)論文等主要形式的各類活動，旨在創(chuàng)新，促使教師共同進步，逐步形成了“自學(xué)”提高，同伴互助，形成個性的教師成長模式。

（6）堅持把德育工作放在首位，學(xué)校德育工作機構(gòu)健全，有學(xué)校德育副校長、大隊輔導(dǎo)、班主任、教師和家長為骨干的德 10 育隊伍。學(xué)校每期都制定德育工作計劃，有措施方法，總結(jié)經(jīng)驗，以養(yǎng)成教育為主線，開展了德育系列活動，如“向不文明行為告別”、“愛我校國征文”活動，“爭做四好少年”、“弟子規(guī)”等活動，使學(xué)校的德育活動有特色，充滿活力，把德育活動活化到學(xué)生一切活動中去。

（7）建立安全長效機制，打造平安和諧校園。

①學(xué)校成立了由副長鄭張鋒牽頭的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，教師輪流值周，每天進行定時不定時安全檢查，并填寫好相關(guān)的檢查日志。

②將安全工作有效地滲透在相應(yīng)課程活動中，切實普及安全知識，培養(yǎng)學(xué)生安全意識，自我保護意識和自救、自護能力。

③安全制度完善，防火、防盜、用電，值班制度齊全，對突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，無安全隱患。近年來，無重大事故發(fā)生。

（五）教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校始終堅持以“常規(guī)管理”為基礎(chǔ)，以“抓教學(xué)，出成績，抓活動，出特色”為辦學(xué)方針，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神和個性特長，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高。短短幾年，在教學(xué)成果，教學(xué)論文，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)課件等方面多次在省市縣屢獲獎勵。在2009年延安市教育學(xué)會舉行的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動中，我校選送的5篇教學(xué)設(shè)計全部獲獎。在各級各類報刊發(fā)表教育教學(xué)論文20余篇。學(xué)校還多次接受了省、市、縣的檢查指導(dǎo)，受到 了檢查組和上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。學(xué)校先后被評為“洛川縣文明校園”“洛川縣示范學(xué)?！?。通過教研教改，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，自2008年以來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年位居全縣公立學(xué)校前列，2009年在洛川縣教育局組織的質(zhì)量抽測中，我校一舉取得了四年級語文、數(shù)學(xué)、英語全縣第一的好成績。同年，學(xué)校被縣教育局授予“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號，學(xué)校聲譽與日俱增。

學(xué)校辦學(xué)成績的斐然，離不開敬業(yè)、愛生、素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊伍，也離不開勤政、團結(jié)、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，正是這支教師隊伍正朝著創(chuàng)“一流環(huán)境，一流設(shè)施，一流師資，一流管理，一流質(zhì)量”的目標(biāo)，不斷闊步前進。

三、存在問題

1． 規(guī)模辦學(xué)實施后，寄宿學(xué)生人數(shù)急劇增加，導(dǎo)致服務(wù)人員缺乏，服務(wù)工作做不到位。

2． 學(xué)校辦公設(shè)備相對滯后，我校需建辦公樓一幢，以解決教師的宿辦需求，目前我校教師宿辦不分，不利于工作。

3． 學(xué)生的行為習(xí)慣有待于進一步加強。4． 應(yīng)繼續(xù)加強校園周邊環(huán)境的治理。5． 應(yīng)進一步提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量。

二0一0年十月二十五日

第三篇：學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自評報告2范文

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自評報告

（2011年9月28日）

扶風(fēng)縣人民政府教育督導(dǎo)室：

我校根據(jù)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于實施2011年下半年陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估“316工程”的補充通知精神，在接到通知后，及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、全體教職工會傳達文件精神，研究部署工作，把迎接督導(dǎo)評估工作作為當(dāng)前工作的重點，按照“硬件從實，軟件從嚴(yán)”的原則，認真對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，逐項逐條進行自查，積極采取各項措施，努力解決存在問題?，F(xiàn)將自評情況報告如下，敬請復(fù)評。

（一）學(xué)?；厩闆r：

午井初中是陜西省扶風(fēng)縣午井鎮(zhèn)的一所初級中學(xué)，地處扶風(fēng)縣城西南，服務(wù)轄區(qū)包括賢官、大官、九家、南官、南坡、呂家莊、原子頭、田家河、午井村等九個村的學(xué)生，學(xué)校創(chuàng)建于1912年，1988年正式命名午井初中，學(xué)校歷史悠久，今天已走過近一百年不平凡的歷史發(fā)展之路。由于歷久未修，加之08年的汶川地震影響，僅存教學(xué)北樓（1200平方米）和實驗樓（1200平方米）正在使用。學(xué)校被列入扶風(fēng)縣中小學(xué)災(zāi)后重建和合校并點規(guī)劃學(xué)校行列，目前處于校建過渡攻堅時期，學(xué)校綜合樓AB段主體封頂，粉刷開始，交工可待。學(xué)校學(xué)生食堂已經(jīng)動土，正在積極的籌建當(dāng)中。建成后的新學(xué)校將合并兩所初中，到時學(xué)校各項硬件設(shè)施基本齊備，更加現(xiàn)代，達到國家規(guī)定一類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)?，F(xiàn)有教師55人，學(xué)生767人，設(shè)有13個教學(xué)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由校長1人（兼書記），副校長2人，主任3人共6人組成。專任教師54人，崗位合格率100％，學(xué)歷達標(biāo)率100％，教育培訓(xùn)率80%，高級教師4名，占專任教師的9％以上，骨干教師19名，占專任教師的36％以上。學(xué)校管理機構(gòu)設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、校工會、團總支。教導(dǎo)處管理6個教研組，19個備課組，政教處管理3個年級13個班級。

近年來，午井初中一班人馬，干群一心，真抓實干，艱苦拚搏，克服校建攻堅中的重重困難，走內(nèi)涵外延并舉的發(fā)展之路，“德育創(chuàng)特色，教學(xué)創(chuàng)品牌，學(xué)校創(chuàng)名?！?，“三創(chuàng)”活動開展的有聲有色。教師中涌現(xiàn)出縣級教學(xué)能手2名。教學(xué)新秀5人，先后有50余篇教育科研論文發(fā)表或獲獎。09、10年中考比率連年攀升，11年中考，我校參加考試的學(xué)生為341人，上線（406分）人數(shù)為137人。11年全縣平均上線率為33%，我校上線率為40%；今年寶雞市給我縣劃定的建檔分數(shù)線為389分，我校建檔學(xué)生161人，比率為47%，縣平均比率為40%，此兩項均高出縣平均比率7個百分點，在同類學(xué)校中午井初中名列全縣第一。我校學(xué)生楊銳銳、梁曉巖同學(xué)被寶雞中學(xué)定向錄取，500分以上的考生24人。根據(jù)縣局工作會議精神，今年我們決心重審教育發(fā)展形勢，“強師能，修師德，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)”，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“德育創(chuàng)特色、教學(xué)創(chuàng)品牌、校建促進度、質(zhì)量再輝煌”為工作思路，強化學(xué)校管理，狠抓工作落實，自我加壓、自我突破、自我超越；發(fā)展學(xué)校、成名教師、成才學(xué)生。以人為本，發(fā)展隊伍，促進學(xué)校和諧發(fā)展；德育為首，全面推進，促進學(xué)校有序發(fā)展；立足常規(guī)，加強教研，致力學(xué)校提升發(fā)展；未雨綢繆，狠抓落實，推進學(xué)校安全發(fā)展；后勤服務(wù)，強化保障，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

（二）自評工作小結(jié)：

本次自評工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都非常重視，計劃部署周密，分工明確、具體，運作有條不紊，各執(zhí)其責(zé)又相互協(xié)作，自評工作扎實、認真、高效透明。學(xué)校先后多次召開教師大會，召開教導(dǎo)處、教研組等各種專門會議，翻閱了大量資料檔案，對我校三年來的各項工作進行了全面系統(tǒng)的總結(jié)，作出了比較客觀準(zhǔn)確的自我評估。在各級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，學(xué)校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，樹立以學(xué)生和教師發(fā)展為本的人本觀，認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，貫徹落實全國教育工作會議精神，緊緊圍繞“德育為本 全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，明確了“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，確立了“厚德 勤奮 和諧 進取”的校訓(xùn)，提出了“創(chuàng)質(zhì)量名牌學(xué)校 辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，形成了“互相賞識 共同創(chuàng)新 互相激勵 共同成長”的校風(fēng)，“慈愛 文雅 博學(xué) 智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué) 好問 專注 律行”的學(xué)風(fēng)，形成了“公正 民主 高效 創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。在此基礎(chǔ)上我們又明確不同層次的目標(biāo)任務(wù)，在學(xué)校管理上突出“科學(xué)精細爭一流 與時俱進創(chuàng)特色”；在教學(xué)活動中狠抓“高效課堂教學(xué)的研討與創(chuàng)新”；在青年教師培養(yǎng)上力求鍛造“名師、名教”，努力打造“敬業(yè) 向上 博愛 優(yōu)雅”的教師形象。在校園文化建設(shè)上依托《弟子規(guī)》，開展“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀、尊老師、敬父母、守紀(jì)律、樂助人、爭做好學(xué)生”的德育系列活動，體現(xiàn)“一月一主題、一周一亮點、一班一特色”；并以行為養(yǎng)成、安全教育、法制教育、凈化心靈、自主管理、特色創(chuàng)建為工作模式，使學(xué)生“禮貌 合作 自律 自強”，努力打造德育特色的名校。

三年來，我校轄區(qū)學(xué)生入學(xué)率為100％，各類適齡殘疾學(xué)生入學(xué)率達98％以上，體育達標(biāo)率100％，在學(xué)校管理諸方面有顯著成績，多次受到上級表彰獎勵，2010年被陜西省教育學(xué)會審定為“陜西省基礎(chǔ)教育質(zhì)量工程實驗學(xué)?！薄W(xué)校連續(xù)多年獲縣局“質(zhì)量管理優(yōu)勝單位”“綜合考核優(yōu)秀單位”。在扶風(fēng)第五屆中學(xué)生運動會獲精神文明獎。學(xué)校被授予校本教研先進單位。數(shù)學(xué)教研組被縣教育局教研室評為校本教研先進教研組。2011在陜西省第十屆中小學(xué)電腦制作活動中我校屈蘭屏、賈建博2名學(xué)生獲獎。在九年級學(xué)科競賽中我校八九年級獲優(yōu)秀獎，學(xué)生茍杰男等數(shù)十名學(xué)生獲得縣級一、二、三等獎。在第五屆全國少年兒童書信文化活動中任莎莎、馬銀同學(xué)獲陜西賽區(qū)市級一等獎。

對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程初中指標(biāo)體系》，在廣泛征求各方意見、查詢論證的基礎(chǔ)上，我們對6項一級指標(biāo)，24項二級指標(biāo)，84項評估要素，進行了嚴(yán)格的自評打分，其中6個一級指標(biāo)中“辦學(xué)方向”得89分，“辦學(xué)經(jīng)費”得55分，“辦學(xué)條件”得188分，“教師隊伍建設(shè)”得88分，“學(xué)校管理與教育教學(xué)”得359分，“教育質(zhì)量”得164分，總得分943分，綜合自評為優(yōu)秀。

四、自評例證分析

（一）第一個一級指標(biāo)----辦學(xué)方向

1、指導(dǎo)思想

（1）、我校作為公辦農(nóng)村普通初級中學(xué)，辦學(xué)堅持社會主義方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真執(zhí)行教育法律法規(guī)，做到了依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)。學(xué)校有明確、清晰的辦學(xué)理念和目標(biāo)。學(xué)校的辦學(xué)理念是“以人為本、德育為首、教學(xué)為主、和諧發(fā)展”，確立了“質(zhì)量立校，改革強校、科研興校，特色辦校”的發(fā)展戰(zhàn)略；辦學(xué)目標(biāo)是“創(chuàng)質(zhì)量名牌學(xué)校 辦人民滿意學(xué)?！?，確立了“管理創(chuàng)新、科研興校、素質(zhì)教育、文化育人”的建設(shè)目標(biāo)；培養(yǎng)目標(biāo)是“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀、尊老師、敬父母、守紀(jì)律、樂助人、爭做好學(xué)生”，即通過三年的初中學(xué)習(xí)使學(xué)生成為人格發(fā)展和身心發(fā)展兼優(yōu)、知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼優(yōu)、人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)兼優(yōu)，個性得到健康發(fā)展的優(yōu)秀初中畢業(yè)生，學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會動手、學(xué)會創(chuàng)新

（2）、學(xué)校形成了以人為本的教育價值觀，承認個性差異的教育人才觀，全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀。圍繞辦學(xué)理念和目標(biāo)，全體師生、家長積極參與，同心同德，共謀教育振興發(fā)展大計，為實施素質(zhì)教育、落實初中新課程創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境條件。學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)了“三個面向”的教育方針和與時俱進的時代精神，學(xué)校形成了以教學(xué)為主渠道，以德育為特色，以同課異構(gòu)、優(yōu)才培養(yǎng)為核心的多層次、立體化辦學(xué)模式，任課教師開展教學(xué)反思，尊重學(xué)生個性差異，以人為本，弘揚個性，促進了學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，形成了嚴(yán)、細、實、活的管理特色，廣、博、精、深的科研特色，德、藝、體、美同步發(fā)展的教育特色。我校通過家長學(xué)校、專欄櫥窗、召開大會、告家長書等形式，面向社會廣泛宣傳辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)。在學(xué)校內(nèi)部，從管理者到師生達成了共識；在社會上，從家長到村組普遍認同學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)，學(xué)校依據(jù)辦學(xué)理念、目標(biāo)規(guī)劃設(shè)計并積極實施組織管理、文化建設(shè)、課程建設(shè)和校園建設(shè)活動，使學(xué)校各項教育教學(xué)活動思路清、方向明、目標(biāo)準(zhǔn)，成效顯著。學(xué)校有明確的切合學(xué)校實際的發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)國家基礎(chǔ)教育改革的政策和方向，從縣域經(jīng)濟發(fā)展需要和學(xué)校實際出發(fā)，經(jīng)過充分醞釀、科學(xué)論證，制定了《午井初中十年發(fā)展規(guī)劃》、《午井初中2008-2013五年發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃分近期目標(biāo)和長遠目標(biāo)，任務(wù)明確，思路清晰，重點突出，具有很強的可操作性。規(guī)劃經(jīng)教代會進行審議，定期對發(fā)展規(guī)劃進行評估、調(diào)整，以保證規(guī)劃的導(dǎo)向性和可操作性。依據(jù)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校每學(xué)年、每學(xué)期制定教育教學(xué)工作計劃，抓好了規(guī)劃、計劃的實施和總結(jié)工作，收集了三年來上級文件和校長重要講話。

（3）、學(xué)校辦學(xué)堅持以人為本，全面推進和積極深化素質(zhì)教育，制定了《午井初中素質(zhì)教育實施方案》，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展、全員發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展。學(xué)校制定了《學(xué)困生幫扶計劃》，不遺不棄，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。此項自評得分37分。

2、教育公平

（4）、學(xué)校建立了《午井初中教師發(fā)展性評價制度》和《午井初中學(xué)生發(fā)展性評價制度》，扭轉(zhuǎn)了過去單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師和班級的做法，評價面向全體師生，對評價主體、評價內(nèi)容、評價方式進行改革，新的評價制度促進了教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展。（5）、學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生767人，13個教學(xué)班，平均每班60人。

（6）、學(xué)校新生錄取，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定，保證服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生全部按時入學(xué)。（7）、學(xué)校建立留守學(xué)生檔案，落實留守學(xué)生管理責(zé)任，積極為留守學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活條件。此項自評得分52分。

（二）第二個一級指標(biāo)---辦學(xué)經(jīng)費

3、經(jīng)費落實

（8）、學(xué)校能按照國家規(guī)定和自身發(fā)展落實運轉(zhuǎn)經(jīng)費、發(fā)展經(jīng)費，制定了家庭困難學(xué)生經(jīng)濟補助和補助費發(fā)放辦法，家庭困難學(xué)生補助費每學(xué)期根據(jù)實際進行發(fā)放，保障了學(xué)校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。

（9）、地方政府對學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展比較支持，能保證教師工資的發(fā)放，學(xué)?；窘ㄔO(shè)、大型設(shè)備添置，通過財政撥款、社會和個人捐資助學(xué)等多種渠道，使經(jīng)費基本能夠滿足教育教學(xué)要求。學(xué)校依法為教職工辦理了醫(yī)療保險和住房公積金，學(xué)校為全體學(xué)生辦理了校方責(zé)任保險。此項自評得分26分。

4、經(jīng)費管理

（10）、學(xué)校收費嚴(yán)格執(zhí)行縣財政局、物價局、審計局、教育局、糾風(fēng)辦聯(lián)合下發(fā)的文件，做到了“三公開”，無超標(biāo)收費、巧立名目收費、從未向?qū)W生推銷或變相推銷商品，教輔資料等。

（11）、學(xué)校制定有經(jīng)費管理制度，經(jīng)費管理規(guī)范，各項開支符合規(guī)定；建立了校務(wù)公開制度、教代會審議制度，校務(wù)通過多種途徑面向教師、學(xué)生、家長、社會定期進行公開，學(xué)校財務(wù)定期接受審計部門監(jiān)督，無違紀(jì)現(xiàn)象。

此項自評得分29分。

（三）第三個一級指標(biāo)---辦學(xué)條件

5、產(chǎn)權(quán)

（12）、作為公辦事業(yè)單位，學(xué)校依法擁有法人證書、辦學(xué)資格證書。此項自評得分6分。

6、校園規(guī)劃

（13）、學(xué)校擁有獨立完整的辦學(xué)場地，學(xué)校占地30畝，現(xiàn)有建筑面積3910平方米，其中教學(xué)樓1800平方米，綜合樓1800平方米，廁所310平方米，生均4.9平方米，馬上竣工的綜合樓面積16484平方米，生均20.6平方米，與學(xué)校發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)。將會有滿足教育教學(xué)需要的各類教學(xué)和輔助用房。

（14）、學(xué)校周圍無噪音，周圍200米范圍內(nèi)無“三廳一吧”，周邊環(huán)境無安全隱患，學(xué)校出入口有緩存地帶和警示標(biāo)志，利于人流疏散，道路符合消防規(guī)定。（15）、學(xué)校制定了校建總體規(guī)劃和階段發(fā)展規(guī)劃，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分離，布局合理，動靜相宜，環(huán)境優(yōu)美。

（16）、學(xué)校校園環(huán)境整潔清雅，教學(xué)活動場所光線充足，通風(fēng)良好，校園道路基本暢通、堅實平整，衛(wèi)生，消防、供水、供電設(shè)施完備。

（17）、新建的午井初中將在全鎮(zhèn)招生。那時，在校學(xué)生將達1800多名，教師120人,設(shè)36個教學(xué)班。擴建后的學(xué)校占地面積36.5畝，教學(xué)樓實驗樓12574平方米，教工宿舍2948平方米，學(xué)生公寓樓7590平方米，預(yù)計住宿人數(shù)將超過1200人。食堂2400平方米，鍋爐房450平方米，體育館1000平方米。物理實驗室兩個，生物實驗樓2個、化學(xué)實驗室2個、多媒體室2個、微機室4個、美術(shù)室1個、音樂室1個。新建學(xué)生公寓樓7590平方米、教工宿舍1500平方米、食堂2400平方米、新建鍋爐房450平方米、體育館1000平方米，總投資達2500多萬元，建成后的午井初中將是一座現(xiàn)代化的農(nóng)村初級中學(xué)。此項自評得分50分。

7、校園文化

（18）、校園文化建設(shè)堅持繼承與發(fā)展的原則，以中華傳統(tǒng)文化為主體，兼收并蓄外國優(yōu)秀文化，自然環(huán)境優(yōu)美，重視人文環(huán)境營造，校園文化富有特色。今年因為我校拆遷重建已經(jīng)動土，宿辦樓的拆毀使原有的文化景觀受到不同程度的破壞，為了挽留和豐富校園文化生活，學(xué)校開展了多項文化活動?！叭雽W(xué)教育月”、“尊師敬老月”、“我為學(xué)校增光添彩月”、“安全教育月”，每月一專題，每周一亮點，校園文化建設(shè)獨樹一幟。在學(xué)校李讓軍老師及其網(wǎng)頁制作小組的努力下，午井初中網(wǎng)站4月正式開通面世，網(wǎng)站全名為《午井初中校園文化建設(shè)網(wǎng)》，開設(shè)學(xué)校檔案、校園新聞、教師風(fēng)采、中考信息、校園之星等數(shù)十個站點，網(wǎng)頁形式新穎，內(nèi)容豐富，圖影交輝、互動性強，網(wǎng)站不僅真實地記錄下學(xué)校歷史上空前的春季田徑運動會掠影，而且為我?，F(xiàn)代計算機多媒體教學(xué)研究提供強有力的保障，網(wǎng)站點擊率平均每天都有數(shù)十人。（19）、學(xué)校校訓(xùn)、校旗、校徽校標(biāo)富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)辦學(xué)特色。

（20）、校園建設(shè)環(huán)境整潔優(yōu)美，辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、宿辦樓、設(shè)計布置個性鮮明，標(biāo)語符合素質(zhì)教育要求。

此項自評得分22。

8、校舍建設(shè)

（21）、學(xué)校對樓頂滲漏及時進行處理，學(xué)校暫無危房。

（22）、學(xué)校使用校舍建筑面積3910平方米，在建建筑面積16484平方米，馬上竣工。學(xué)生餐廳正在積極籌建。符合學(xué)生特點，符合教育教學(xué)需要。

（23）、學(xué)校堅持后勤為教學(xué)服務(wù)、為一線服務(wù)。所屬區(qū)域住宿點學(xué)生在校用餐。

（24）、學(xué)校廁所規(guī)范、堅固，屬生態(tài)廁所，已經(jīng)投用，學(xué)生廁所蹲位基本符合要求。學(xué)生生活用水符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)。此項自評得分30。

9、部室建設(shè)

（25）、學(xué)校教室數(shù)量目前基本能滿足學(xué)生和教學(xué)需求，教室面積及室內(nèi)設(shè)施配備基本國家標(biāo)準(zhǔn)，配置有音箱等設(shè)備，教室內(nèi)外布置美觀得體。

（26）、學(xué)校教育資源充足，基本設(shè)施能滿足教育教學(xué)要求。教育資源配置能得到縣政府、縣教育局的大力支持。學(xué)校有物理、化學(xué)、生物實驗室，達到部頒Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量基本能與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，有相應(yīng)的實驗準(zhǔn)備室、儀器室，面積達標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理；實驗室采光、通電、通水、通風(fēng)符合要求；儀器柜、藥品柜、實驗儀器配備基本能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的演示和分組實驗，學(xué)校教育資源充足，基本設(shè)施能滿足教育教學(xué)要求。（27）、學(xué)校有計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個，多媒體室1個，基本與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，設(shè)施配備基本能達到要求，室內(nèi)安全、穩(wěn)壓、保溫、遮光、防塵等設(shè)施齊全，運行狀況良好；各按標(biāo)準(zhǔn)配備的計算機，各類教學(xué)軟件實現(xiàn)共享，并逐年增加。學(xué)校有主干10M光纖，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，有專職管理人員。（28）、學(xué)校有音樂兼美術(shù)教室一個，有滿足特色、特長教育活動需要的設(shè)施、場地。（29）、學(xué)校綜合實踐活動室、地理教室、歷史教室正在建設(shè)。

（30）、學(xué)校有體育器材室60平方米，體育器材基本能依照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配備。（31）、學(xué)校團隊活動室，布置規(guī)范，配備有多人同時可使用的鼓號等器材及服裝。

（32）、學(xué)校建有圖書室，藏書2.1萬冊，生均27；報刊雜志30多種，各類工具書、教學(xué)參考書配備達到標(biāo)準(zhǔn)。圖書館對教師開放，開放有記錄、管理有制度；借閱有記載，學(xué)校鼓勵借閱圖書，豐富知識結(jié)構(gòu)。（33）、學(xué)校有衛(wèi)生室，面積30平方米，衛(wèi)生器材配備基本能達到《國家體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。此項自評得分80。

（四）第四個一級指標(biāo)---教師隊伍建設(shè)

10、隊伍結(jié)構(gòu)

（34）、學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生767學(xué)科教師54，體、微機、地理、生物教師比較短缺，其它學(xué)科教師專業(yè)對口；學(xué)校教師中45歲以上19，31—45歲之間26，30歲以下9人，結(jié)構(gòu)合理，中學(xué)高級教師4人，一級教師19，二級教師26，結(jié)構(gòu)合理。

（35）、學(xué)科教師專科學(xué)歷達標(biāo)率100%，本科以上學(xué)歷合格率達到50%以上。近三年新任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，教師資格證持證率100%，80%以上的教師能勝任小循環(huán)教學(xué)，80%以上教師能獨立操作計算機word、excel，整合現(xiàn)代教育資源。此項自評得分24分。

11、師德建設(shè)

（36）、學(xué)校建立了《午井初中教師政治理論學(xué)習(xí)制度》、《午井初中師德師風(fēng)建設(shè)制度》、《午井初中師德一票否決制》；每周堅持一次政治理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉行一次師德學(xué)習(xí)會，弘揚敬業(yè)精神，塑造人師楷模。每學(xué)年集中安排一次暑期教師學(xué)習(xí)會，學(xué)校評選師德先進個人，樹立學(xué)校師德典型，學(xué)校有市級師德先進教師1名。學(xué)校通過樹立光榮感、責(zé)任感、成就感，激勵教職工熱愛本職工作；通過教工例會、師德整頓、政治學(xué)習(xí)，講現(xiàn)象，析事例；通過教師互評、學(xué)生評教、警示教育，錘練世界觀、人生觀、價值觀。（37）、全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，能模范遵守《師德規(guī)范》和《寶雞市中小學(xué)教師“十條”禁令》。有良好的職業(yè)道德，能熱愛并尊重學(xué)生，社會責(zé)任感強，有合作與奉獻精神。此項自評得分27分。

12、班主任

（38）、學(xué)校建立了班主任培訓(xùn)制度，每學(xué)年培訓(xùn)一次，培訓(xùn)合格率為100％，制定了班主任工作量化積分辦法和班級德育工作量化積分辦法，每學(xué)年進行一次班主任任期考核，班主任隊伍整體素質(zhì)高；學(xué)校已連續(xù)舉辦三期“班主任論壇”活動，對班主任的業(yè)務(wù)成長和班級管理工作促進很大。學(xué)校注重班級文化建設(shè)、制度建設(shè)，教室門口懸掛班級標(biāo)志牌，大力提倡個性鮮明的班訓(xùn)、班級公約和清晰明確的奮斗目標(biāo)，班級凝聚力強；組織班主任工作滿意度測評，測評滿意度基本在98%以上，每學(xué)年評選一次“優(yōu)秀班主任”，樹立典型。

此項自評得分15分。

13、教師培訓(xùn)

（39）、學(xué)校成立了以校長為組長，以主管校長、教務(wù)主任為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組建了業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，制訂了《校本培訓(xùn)工作規(guī)劃》和《校本培訓(xùn)實施方案》，建立了涉及教師培訓(xùn)的目標(biāo)計劃、活動實施、考核獎勵與全面管理，解決了教師培訓(xùn)的動力機制、運行機制、激勵機制和保障機制。學(xué)校“走出請進”，號召教師進行個人學(xué)習(xí)，促進教師自我發(fā)展；對教師崗位進修、學(xué)歷提升、觀摩交流、學(xué)術(shù)科研、繼續(xù)教育等多層次的培訓(xùn)，均提供相應(yīng)的經(jīng)濟資助和物質(zhì)支持，全體教師對“科教興國”的戰(zhàn)略方針和素質(zhì)教育的深遠意義有明確認識，樹立了優(yōu)化教學(xué)模式，實施高效課堂新的教育理念。能尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)。（40）、學(xué)校青年教師、骨干教師培訓(xùn)有規(guī)劃、有制度，對35歲以下的青年教師，通過專題講座、理論培訓(xùn)、相互聽課、導(dǎo)師授課、結(jié)對子拜師、手把手幫教等途徑，實施“青藍”工程，建設(shè)學(xué)科梯隊，為教師發(fā)展鋪設(shè)高速路，開通直達車。學(xué)校制定了“青教培養(yǎng)方案”，使新教教師一年站穩(wěn)講臺，青年教師三年走上合格，爭取五年暫露頭腳，成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干。通過常規(guī)培訓(xùn)、師徒結(jié)對，促使青年教師快速成長。學(xué)校有賈小紅等獲縣級教學(xué)名師。學(xué)校教學(xué)能手、教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人15人。此項自評得分22分。

（五）第五個一級指標(biāo)---學(xué)校管理與教育教學(xué)

14、領(lǐng)導(dǎo)班子

（41）、學(xué)校堅持依法治校，實行校長負責(zé)制。工作安排、校務(wù)決策經(jīng)校委會、行政會討論決定，重大事項經(jīng)教職工代表大會審議通過。校長統(tǒng)攬全盤，副職分工協(xié)作，中層職能部門設(shè)有教務(wù)處、政教處、治安處，群眾組織有工會、團委，管理實行崗位責(zé)任制，干群關(guān)系和諧，形成了相互支持、運轉(zhuǎn)高效的工作機制。（42）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由6人組成，均為大專以上學(xué)歷、中共黨員，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。支部會、校長辦公會、民主生活會提供了民主平等的交流氛圍，形成了科學(xué)有效的決策機制。班子成員模范遵守各項法律法規(guī)和政策，依德治校，依法治校，民主治校，從嚴(yán)治校，自覺接受老師學(xué)生的監(jiān)督。

（43）、校級領(lǐng)導(dǎo)符合國家規(guī)定的任職條件，持有崗位培訓(xùn)合格證書，班子成員以辦好學(xué)校為唯一使命，以提高質(zhì)量為核心目標(biāo)，分工負責(zé)、團結(jié)合作、優(yōu)勢互補。學(xué)校通過理論學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)，加強班子建設(shè)。（44）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶課、帶主課，與專任教師同考核、同評估，能深入教學(xué)第一線聽課、評課、導(dǎo)課，參加教研組會、學(xué)生班會。堅持深入班級、住宿點、了解問題，解決困難。學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)考核辦法，規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)干部每月最低聽課、參加教研、參加班會的節(jié)次，由辦公室組織考核。領(lǐng)導(dǎo)成員能帶頭進行教育科研，積極撰寫教學(xué)、管理論文。此項自評得分45分。

15、管理制度

（45）、學(xué)校建立了教師績效工資制，按德、勤、能、積四個方面考核教師，實行獎懲。

（46）、學(xué)校制定有辦學(xué)章程；確立了“以人為本，德法兼治”的管理理念，各項規(guī)章制度健全、有效，體現(xiàn)以人為本的思想，并裝訂成冊，增強了管理的透明度和執(zhí)行的自覺性。學(xué)校建立了以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以人本管理為核心，以過程管理為依托，以制度管理為保證的管理體制，實現(xiàn)了管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。

（47）、學(xué)校安全教育和保衛(wèi)工作制度健全，防范措施細致、到位；建立健全了防震減災(zāi)、安全防火、防流行病等各類工作預(yù)案，并能定期組織演練；學(xué)生餐廳管理、公寓管理制度健全，管理規(guī)范。

（48）、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施和后勤設(shè)施管理制度健全，制定有《校產(chǎn)管理制度》、《財產(chǎn)使用制度》等，實行專人管理。

（49）、依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，學(xué)校建立有完善的學(xué)生學(xué)籍管理制度。

（50）、學(xué)校有檔案室，檔案記載明晰、翔實，各項檔案分類管理，建立賬簿，專人負責(zé)，管理規(guī)范。此項自評得分51分。

16、教學(xué)管理

（51）、學(xué)校按照教育部頒布的課程計劃，開足開齊課程；科學(xué)安排教學(xué)進度，課表編排合理。

（52）、學(xué)校由校長掛帥，主管教學(xué)的副校長、教研組長負責(zé)，扎實開展新課程改革，制訂課程計劃，積極開發(fā)校本課程。制定了《課堂教學(xué)基本要求》、《教師教學(xué)量化考核條例》、《校本研究實施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》、《新課程教師評價方案》等，促進了新課程改革和學(xué)生的全面發(fā)展。

（53）、學(xué)校根據(jù)《陜西省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《扶風(fēng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以過程管理為核心，對教研活動、集體備課、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)評改等方面建立了相應(yīng)的制度，每月進行一次檢查，查缺補漏，肯定成績，落實獎懲。學(xué)校嚴(yán)格落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把課程改革的落腳點定位在課堂教學(xué)，把研討教材、學(xué)生作為落實新課改的切入點，把“三維教學(xué)目標(biāo)”特別是“過程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實施，作為評價課堂教學(xué)的關(guān)注點，突出過程、關(guān)注細節(jié)、立足創(chuàng)新，推進教法改革，教學(xué)過程的設(shè)計，師生互動的創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和評價模式的構(gòu)建，效果顯著。學(xué)校把優(yōu)化課堂教學(xué)模式作為有效教學(xué)改革的重點，為了“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”，我校大膽嘗試“問題引起，先學(xué)后教”教學(xué)模式，并能攻其一點，抓“先”機，求本質(zhì)，積極創(chuàng)新，在“以學(xué)論教，因?qū)W定教”中從“課課必預(yù)習(xí)，科科有特點；人人來預(yù)習(xí)，生生有參與”來進行突破。預(yù)習(xí)不求學(xué)生盡善盡美，但求有感有疑，并能感中體悟，質(zhì)疑而問，讓“深層次的體悟”和“未解決的問題”成為課堂教學(xué)寶貴的動態(tài)生成的資源，從而調(diào)整預(yù)設(shè)，突破預(yù)習(xí)，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效益。語文閱讀課前預(yù)習(xí)采用“三優(yōu)化”模式：①預(yù)習(xí)內(nèi)容“活動化”（如預(yù)習(xí)《再塑生命》時扮角色體驗，預(yù)習(xí)《吆喝》時嘗試叫賣品味等）②預(yù)習(xí)作業(yè)“生活化”（如預(yù)習(xí)《新聞兩則》時讓學(xué)生搜集校園新聞，預(yù)習(xí)《湖心亭看雪》時讓學(xué)生自己置身雪境等）③預(yù)習(xí)評價“多元化”（小組長評價、早讀教師評價、當(dāng)堂教師評價）。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)采用“三分化”模式：①目標(biāo)分層次（低層次目標(biāo)學(xué)生完成）②活動分階段（低階段活動學(xué)生個人完成）③練習(xí)分類別（問題因人而設(shè)）。英語課前預(yù)習(xí)采用“三前置” 模式： ①重點前置②學(xué)習(xí)前置③問題前置。理化課前預(yù)習(xí)采用“三設(shè)置” 模式：①設(shè)達標(biāo)要求②設(shè)梯度習(xí)題③設(shè)討論小組。政史課前預(yù)習(xí)采用“三落實”模式：①落實中考考點②落實知識要點③落實中心問題。把開展以“突破課堂教學(xué)”為中心的課題群研究確定為校本教研的主要內(nèi)容。把“如何突破課堂教學(xué)”、“如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”、“如何教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生”、“如何落實作業(yè)套題訓(xùn)練”作為學(xué)校中心課題，圍繞提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校推行了“五個一”工程，即：上一節(jié)示范課，貫穿課題思想；備一份優(yōu)質(zhì)教案，體現(xiàn)課題理論；制作一個優(yōu)秀課件，運用現(xiàn)代媒體技術(shù)；寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；帶一個徒弟拜一個師傅，互相激勵提高。經(jīng)過廣大老師的研究和實踐學(xué)校形成了新課程課堂教學(xué)模式：總結(jié)出“創(chuàng)設(shè)情景——提出問題——主動探索——相互交流——匯報總結(jié)——鞏固完成”的開放式、交互式課堂教學(xué)模式，“課前反思，從設(shè)計入手；課中反思，從學(xué)生入手；課后反思，從問題入手”的反思模式，“個人構(gòu)思——集中交流——一人執(zhí)筆寫出教案——集體討論——達成共識——形成教案（學(xué)案）”的集體備課模式；“一人主講——教研組集體聽課——展開討論——完善教案——共同實施”的互助授課模式，并歸結(jié)出幾種常見的校本教研模式，一是教學(xué)課例反思式：剖析——反思——例證——明理；二是教學(xué)問題研討式：收集問題——搜索資料——反思實踐——改進實踐。新的教學(xué)模式，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性、獨特性、體驗性；形成了民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，提高了課堂教學(xué)效率。

（54）、學(xué)校積極進行校本課程的研發(fā)工作，鼓勵教師參加校本課程的研發(fā)，通過豐富的校本課程，拓展學(xué)生學(xué)科知識、提高學(xué)生人文藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生自我發(fā)展能力。（55）、學(xué)校依據(jù)上級有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制考試科目，盡量不占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生補課，作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi)。但迫于各方面壓力，減負工作推行還不很理想。（56）、學(xué)校通過家長會、家長學(xué)校、告家長書、家訪、家校短信平臺等形式教育引導(dǎo)家長按照教育規(guī)律和相關(guān)規(guī)定，管好子女，保證學(xué)生的正常娛樂和休息時間。此項自評得分86分。

17、教育科研

（57）、學(xué)校堅持“科研興教，質(zhì)量立?！钡闹笇?dǎo)思想，把創(chuàng)建“科研興?！弊鳛閷W(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。制定了教育科研規(guī)劃和計劃；成立了以校長為組長，以主管校長為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組建了業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組和專家督導(dǎo)小組；以教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，教務(wù)處、政教處和教研組、教研組組成的三級一體，協(xié)作互動的校本教研網(wǎng)絡(luò)，建立了“目標(biāo)導(dǎo)向——思路指引——制度保障——課題導(dǎo)航——過程監(jiān)控——成果辨析”的校本教研運行機制。同時，制定了切實可行的教育科研管理制度，主要包括教研計劃制度、目標(biāo)考核制度、課題立項制度、監(jiān)督檢查制度、教研探究制度、資料搜集制度、經(jīng)費保障制度、成果評價制度、表彰獎勵制度、教研交流制度和檔案管理制度，使教科研工作規(guī)劃、制度、人員、經(jīng)費、時間“五落實”。

（58）、學(xué)校制定了《校本教研實施方案》，把教師的教科研能力作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，充分利用校外資源實施校本培訓(xùn)，定期邀請專家來我校講學(xué)，傳授課程改革、教育心理學(xué)、教育科研方法等教育理念和前沿學(xué)科知識，培訓(xùn)教師，通過培訓(xùn)廣大教師的科研意識不斷增強，教師能積極參與各種課題研究。學(xué)校課題小組領(lǐng)導(dǎo)成員有分工，課題研究有專題，專題為“新課改背景下有效教學(xué)模式的教研”，08-09學(xué)年在英語組開展，08-10在語文組開展。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校性公開教學(xué)、觀摩教學(xué)等活動，每學(xué)年組織一次學(xué)術(shù)報告會，展示科研成果，獎勵優(yōu)秀科研人員。近三年來，教師發(fā)表省級以上論文20多篇，在各級學(xué)術(shù)交流活動中獲獎80多篇，形成了教師全員參與校本教研的格局。此項自評得分28分。

18、德育工作

（59）、堅持育人為本、德育為首。按照“成才先成人，育人先育德”的思想，在學(xué)生發(fā)展上樹立了“構(gòu)建學(xué)生的健全人格，打好學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)”的教育理念，提出了“尊重學(xué)生自主，倡導(dǎo)人文精神，重視環(huán)境熏陶，強調(diào)道德實踐”的教育主張，建立起樹立正確“三觀”，形成良好品德，具有文雅舉止，擁有健康心理的德育教育目標(biāo)。積極開展“三講兩實踐”活動，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育。以“小、細、近、實為原則，引入激勵機制，實行量化管理。

（60）、學(xué)校德育工作目標(biāo)明確，學(xué)校制定了《午井初中學(xué)生一日行為規(guī)范》，對《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進行細化，并加強落實。學(xué)校成立有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)學(xué)生理想信念和禮儀誠信教育；德育副校長——德育處——班主任一條線，主要負責(zé)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成和民族精神教育；法制副校長——門房治安室——班主任——學(xué)生家長一條線，主要負責(zé)遵紀(jì)守則和學(xué)校、家庭、社會的“三結(jié)合”教育；教學(xué)副校長——教研組長——帶課老師一條線，主要負責(zé)學(xué)科德育滲透和道德創(chuàng)新實踐活動。（61）、學(xué)校按計劃開設(shè)思想品德課，并在班級開展“我為校園增光添彩”活動，對活動中涌現(xiàn)的典型事例進行總結(jié)和表彰。學(xué)校閱報欄、板報櫥窗位置醒目定期更換。

（62）、學(xué)校重視共青團組織建設(shè)，每周開展一次團隊活動，每學(xué)期評選一次“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀團員”，表揚激勵，樹立典型。

（63）、學(xué)校前院廣場有校訓(xùn)碑、升旗臺，醒目顯著，國旗下演講結(jié)合當(dāng)前形勢、學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)校主要活動，國旗下演講有特色、有記載。

（64）、學(xué)校建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育空間。建立起以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育為經(jīng)，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校各項工作為緯的“立體教育網(wǎng)絡(luò)”。德育教育以豐富多采的系列化活動為載體，建立了家長學(xué)校，通過每學(xué)期一次的家長學(xué)校講座，一次致家長一封信，向家長傳授先進的教育理念和科學(xué)的教子方法，推動了家庭教育由簡單命令向平等溝通的轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣做人轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，大多家長能以身作則，讓孩子在溫馨和睦的家庭環(huán)境中成長成才。每學(xué)期開學(xué)初與家長、學(xué)生、老師簽定安全責(zé)任合同書，通過周邊環(huán)境治理、半封閉式管理、安全紀(jì)律公約，路隊護送制度、班干部培訓(xùn)、樓層管護、安全工作日志、校外巡查等形式，凈化了社會環(huán)境，有效地杜絕了學(xué)生進入游戲廳和網(wǎng)吧，結(jié)交社會閑雜人員的機會。學(xué)校重視法制教育，有法制副校長，建立了各項制度，每學(xué)期開展一次法制教育講座，通過法律進校園、法律知識競賽、“五五”普法活動等，提升學(xué)生的法律意識，預(yù)防學(xué)生犯罪。為了創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育工作內(nèi)容，促進德育工作的實效性，學(xué)校邀請北京陳一飛青少年勵志教育團隊成功舉辦了《感恩勵志 成功》主題演講。架起了孩子與父母、學(xué)生與老師溝通的橋梁，促進了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系的形成，推動了學(xué)校德育工作的有效開展。此項自評得分71分。

19、體衛(wèi)藝勞

（65）、學(xué)校結(jié)合《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》制定了具體的落實措施；堅持每學(xué)年分類舉行體育運動，每學(xué)年舉辦不同形式的校園藝術(shù)節(jié)豐富校園生活，提升學(xué)生素質(zhì)，彰顯學(xué)生藝體才華。

（66）、學(xué)校重視學(xué)生體質(zhì)提升，廣泛開展陽光體育活動，讓“我運動、我健康、我快樂”的理念深入人心。體育課每周兩節(jié)，學(xué)校組建了田徑隊、籃球隊，有專人訓(xùn)練，每周開展一次活動，以學(xué)校田徑隊為班底組建的午井鎮(zhèn)田徑隊，在縣上舉辦的中學(xué)生運動會上成績顯著，獲精神文明獎。

（67）、學(xué)校定期對學(xué)生進行體質(zhì)監(jiān)測和傳染病預(yù)防工作，體質(zhì)檢測每學(xué)年一次，傳染病根據(jù)季節(jié)特點、病理特征加大宣傳，積極預(yù)防，建立了預(yù)防制度，翔實記載，科學(xué)防范。學(xué)校定期開展疾病預(yù)防、科學(xué)營養(yǎng)、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹确矫娴膶ｎ}講座，確保學(xué)生身心健康。（68）、學(xué)校教務(wù)處定期對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，班會課設(shè)有心理健康教育內(nèi)容，根據(jù)問題學(xué)生情況定期開展心理健康教育活動。

（69）、遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生積極參與音樂欣賞、音樂與喜劇模塊的學(xué)習(xí)活動，不斷提高學(xué)生音樂欣賞、音樂表演等方面的能力。

（70）、美術(shù)課開設(shè)藝術(shù)欣賞、美術(shù)鑒賞、繪畫設(shè)計等模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力不斷提升，學(xué)校成立有藝術(shù)興趣小組，每學(xué)期舉辦書畫展覽至少兩次。李壯志等多名同學(xué)在學(xué)校的書畫展、藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動中表現(xiàn)優(yōu)異，成績突出。

（71）、學(xué)校成立了課外興趣小組，組建了文學(xué)、藝術(shù)、外語、信息技術(shù)第二課堂，活動堅持經(jīng)常，有專職老師定時輔導(dǎo)，學(xué)校通過相關(guān)競賽活動等使小組活動內(nèi)容健康、豐富多彩、靈活多樣。2008年屈蘭屏、賈建博等獲全國信息學(xué)奧賽省一等獎。

（72）、學(xué)校把學(xué)生社會綜合實踐教育納入教育教學(xué)工作計劃，制定有學(xué)生社會實踐教育實施方案，保證活動時間，讓學(xué)生在社會實踐教育中得到鍛煉，感受生活的樂趣。此項自評得分78分。

（六）：第六個一級指標(biāo)---教育教學(xué)質(zhì)量 20、學(xué)生思想道德素質(zhì)

（73）、學(xué)校采取分階段突出重點，分年級逐層推進，分內(nèi)容逐項落實的方法開展系列化教育，七年級突出《規(guī)范》養(yǎng)成教育，八年級注重“三觀”教育，九年級抓好理想信念教育。近三年來，學(xué)校每年上學(xué)期有針對性的開展“安全教育、行規(guī)養(yǎng)成、尊師明德”“感恩父母、勵志成才、愛國明禮”“徜徉書海，沐浴書香、讀書明志”“珍愛生命、關(guān)注健康、陽光成長”“誠實守信、自信成功、暢想未來”等活動。每年下學(xué)期有針對性的開展“文明禮儀教育月”活動、“法制安全教育月”活動、“中華魂”讀書活動、“勵志感恩教育”活動、“才藝大展示”活動和“社會實踐月”活動等系列教育活動。使總體目標(biāo)以一貫之，年級目標(biāo)清晰明確，階段目標(biāo)落實到位，縱向銜接，橫向拓展，分層遞進，螺旋上升，既豐富了校園生活，又陶冶了師生情操。經(jīng)過系列教育，廣大學(xué)生形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀，愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛社會主義；遵紀(jì)守法，誠實守信，維護公德，關(guān)心集體，自信、自尊、自強、自律，參加公益活動積極，社會責(zé)任心強。

（74）、學(xué)校繼承傳統(tǒng)文化，積淀優(yōu)秀文化、提升精神文化形成了“厚德 勤奮 和諧 進取”校訓(xùn)，“互相賞識，共同創(chuàng)新，互相激勵，共同成長”的校風(fēng)，“慈愛，文雅，博學(xué)，智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué)，好問，專注，律行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)生精神面貌新，行為習(xí)慣好，學(xué)校制定了《午井初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》，學(xué)生操行合格率98%以上。此項自評得分42分。

21、學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)（75）、學(xué)校按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》組織學(xué)生模塊考試和學(xué)業(yè)水平測試，模塊考試優(yōu)秀率達60%，合格率達95%，學(xué)業(yè)水平測試合格率達100%；學(xué)校制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度，設(shè)立了學(xué)生進步獎，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達90%；98%的學(xué)生能順利完成初中學(xué)業(yè)，成績合格。

（76）、學(xué)生的實踐操作能力近年來明現(xiàn)提升，九年級學(xué)生在理、化、生實驗操作考試中，檢測合格率達95%以上。

（77）、學(xué)生掌握有一定的科學(xué)文化知識，有基本的科學(xué)素養(yǎng)，幾年來，有多名學(xué)生在校、縣、市級活動中獲獎。

此項自評得分37分。

22、學(xué)生身體心理素質(zhì)

（78）、學(xué)生的身體素質(zhì)進一步增強，有85%以上的學(xué)生能達到學(xué)生身體素質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)和體格檢測標(biāo)準(zhǔn)及格以上等級；學(xué)校通過對學(xué)生視力的防控，學(xué)生的近視眼新發(fā)病率明顯改善，年增長為3%。

（79）、通過走進學(xué)生心靈，實施心靈陽光工程，全方位的德育工作，優(yōu)秀學(xué)生的“不正當(dāng)競爭”心理，中等學(xué)生的“怕挫折”心理，學(xué)困生的“自卑、厭學(xué)”心理，獨生子女的“唯我獨尊”心理，單親生的“恐懼、孤僻”心理，基本得到消除，學(xué)生人格健全，能正確認識自我、評價自我，與人和諧相處，耐挫力強。學(xué)校通過《心理健康測試》問卷調(diào)查，學(xué)生基本達標(biāo)。此項自評得分25分。

23、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

（80）、通過課外活動、音樂課、美術(shù)課等活動，學(xué)生的審美情趣、欣賞和鑒賞藝術(shù)能力得到了提高。（81）、學(xué)生的音樂素養(yǎng)不斷增強，90%以上的學(xué)生考核基本達到《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，在每學(xué)年的元旦文藝匯演中，不斷有新作品，新人才涌現(xiàn)，學(xué)生才藝受到各方面的肯定。

（82）、學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到進一步提升，90%以上的學(xué)生考核基本達到《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，能用基本的美術(shù)方法進行鑒賞活動，能有創(chuàng)意的用繪畫表達自己的藝術(shù)情感。通過每學(xué)期的書畫展，增強了學(xué)生的積極性，學(xué)生的書法、繪畫技能得到進一步提高。此項自評得分24分。

24、創(chuàng)新精神

（83）、學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力得到加強。能自主參與課題的研究，合作共事意識明顯，學(xué)習(xí)生活、社團活動中表現(xiàn)出較強的合作意識。學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果學(xué)校每學(xué)期整理匯編，成果顯著。

（84）、學(xué)生興趣愛好廣泛，能積極參加各種社團活動，廣泛進行社會調(diào)查，參與創(chuàng)造發(fā)明，進行科技制作，寫出了科技小論文。促進了自我發(fā)展、特長發(fā)展。此項自評得分23分。

四、存在問題：

1、學(xué)校整體工作決策中對素質(zhì)教育的目標(biāo)措施還有待進一步完善，在具體運作中還有待進一步細化。

2、教師隊伍整體比例不平衡，各學(xué)科間的教師搭配還不盡合理，教師的專業(yè)化水平和成長與教育的發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，教學(xué)有點傳統(tǒng)。

3、教師科研水平和能力及信息技術(shù)水平有待提高，參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性及發(fā)表作品的自信心有待加強。

4、硬件建設(shè)還要進一步完善，目前學(xué)校還沒有電子備課室。

5、特色學(xué)校建設(shè)步伐尚需加快。

五、努力方向

1、繼續(xù)加強對“高效課堂”的學(xué)習(xí)，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式；在校本研修方面，開發(fā)本校資源，加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2、合理搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持，多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。

4、實施教學(xué)工作規(guī)范化、德育工作日?；?、后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?；仡櫲?，我校條件艱苦、環(huán)境特殊，但是大家能夠力克困難、遠離浮華、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，在工作中堅守、堅持、并且堅信，我們感到欣慰。展望未來，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。隨著校建的完工、硬件設(shè)施的完善、校園文化的重新整體規(guī)劃，新的學(xué)校即將崛起。新的征程等待我們起航，新理念、新意志、新希望，我們將以更廣闊的視野、坦蕩的胸襟、扎實的作風(fēng)，繼續(xù)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，實施精細化管理，創(chuàng)先爭優(yōu)，進一步優(yōu)化教育教學(xué)資源，爭取辦出領(lǐng)導(dǎo)放心，人民滿意，布局合理，質(zhì)量一流，特色顯明，具有一定影響的優(yōu)質(zhì)名校，為午井教育事業(yè)的美好明天而奮斗。我們相信，在團結(jié)高效務(wù)實的班子帶領(lǐng)下，在全體教職工的共同努力下，繼承和發(fā)揚已形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化改革，午井初中的明天一定會更加美好。

第四篇：學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自評報告2

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自評報告

（2011年9月28日）

扶風(fēng)縣人民政府教育督導(dǎo)室：

我校根據(jù)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于實施2011年下半年陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估“316工程”的補充通知精神，在接到通知后，及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、全體教職工會傳達文件精神，研究部署工作，把迎接督導(dǎo)評估工作作為當(dāng)前工作的重點，按照“硬件從實，軟件從嚴(yán)”的原則，認真對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，逐項逐條進行自查，積極采取各項措施，努力解決存在問題?，F(xiàn)將自評情況報告如下，敬請復(fù)評。

（一）學(xué)?；厩闆r：

午井初中是陜西省扶風(fēng)縣午井鎮(zhèn)的一所初級中學(xué)，地處扶風(fēng)縣城西南，服務(wù)轄區(qū)包括賢官、大官、九家、南官、南坡、呂家莊、原子頭、田家河、午井村等九個村的學(xué)生，學(xué)校創(chuàng)建于1912年，1988年正式命名午井初中，學(xué)校歷史悠久，今天已走過近一百年不平凡的歷史發(fā)展之路。由于歷久未修，加之08年的汶川地震影響，僅存教學(xué)北樓（1200平方米）和實驗樓（1200平方米）正在使用。學(xué)校被列入扶風(fēng)縣中小學(xué)災(zāi)后重建和合校并點規(guī)劃學(xué)校行列，目前處于校建過渡攻堅時期，學(xué)校綜合樓AB段主體封頂，粉刷開始，交工可待。學(xué)校學(xué)生食堂已經(jīng)動土，正在積極的籌建當(dāng)中。建成后的新學(xué)校將合并兩所初中，到時學(xué)校各項硬件設(shè)施基本齊備，更加現(xiàn)代，達到國家規(guī)定一類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)?，F(xiàn)有教師55人，學(xué)生767人，設(shè)有13個教學(xué)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由校長1人（兼書記），副校長2人，主任3人共6人組成。專任教師54人，崗位合格率100％，學(xué)歷達標(biāo)率100％，教育培訓(xùn)率80%，高級教師4名，占專任教師的9％以上，骨干教師19名，占專任教師的36％以上。學(xué)校管理機構(gòu)設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、校工會、團總支。教導(dǎo)處管理6個教研組，19個備課組，政教處管理3個年級13個班級。

近年來，午井初中一班人馬，干群一心，真抓實干，艱苦拚搏，克服校建攻堅中的重重困難，走內(nèi)涵外延并舉的發(fā)展之路，“德育創(chuàng)特色，教學(xué)創(chuàng)品牌，學(xué)校創(chuàng)名校”，“三創(chuàng)”活動開展的有聲有色。教師中涌現(xiàn)出縣級教學(xué)能手2名。教學(xué)新秀5人，先后有50余篇教育科研論文發(fā)表或獲獎。09、10年中考比率連年攀升，11年中考，我校參加考試的學(xué)生為341人，上線（406分）人數(shù)為137人。11年全縣平均上線率為33%，我校上線率為40%；今年寶雞市給我縣劃定的建檔分數(shù)線為389分，我校建檔學(xué)生161人，比率為47%，縣平均比率為40%，此兩項均高出縣平均比率7個百分點，在同類學(xué)校中午井初中名列全縣第一。我校學(xué)生楊銳銳、梁曉巖同學(xué)被寶雞中學(xué)定向錄取，500分以上的考生24人。根據(jù)縣局工作會議精神，今年我們決心重審教育發(fā)展形勢，“強師能，修師德，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)”，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“德育創(chuàng)特色、教學(xué)創(chuàng)品牌、校建促進度、質(zhì)量再輝煌”為工作思路，強化學(xué)校管理，狠抓工作落實，自我加壓、自我突破、自我超越；

第五篇：2014督導(dǎo)評估自查自評報告

南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園2014督導(dǎo)評估自查自評報告

我園全體教職工在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，按照幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)要求,以高度負責(zé)的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、幼兒園基本概況

寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園是一所鎮(zhèn)民辦幼兒園，有教學(xué)班5個，在校學(xué)生161人，我園共有教職工10人，專職教師9人。大專學(xué)歷2人，中專4人，高中在讀大專學(xué)歷4人。每班兩個教師。我園在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，園班子帶領(lǐng)全體教職工團結(jié)拼搏謀發(fā)展，使幼兒園的各項工作有了突破發(fā)展，2013年完成“創(chuàng)強”達標(biāo)創(chuàng)建工作，本學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡幼兒入園率達100％，年鞏固率達100％，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，幼兒園辦學(xué)條件大大改善，綜合辦學(xué)效益不斷提高，幼兒園的各項工作深受社會和群眾的好評。

我園始建于2010年，在各級主管部門的關(guān)懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)我園占地面積1000平方米，建筑面積700多平方米，是一所園舍布局較為合理，環(huán)境優(yōu)美充滿希望的一所農(nóng)村中心幼兒園。

由建園時的3個班發(fā)展到現(xiàn)在的5個班級，其小班1班，中班2班，大班2班。在園幼兒162名，無大班額現(xiàn)象。附近轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒都能很方便的接受學(xué)前教育。我園共有教職工10人，專職教師9人。大專學(xué)歷2人，中專4人，高中在讀大專學(xué)歷4人。每班兩個教師。園內(nèi)按要求設(shè)有音體活動室、興趣活動室、保健觀察室、圖書資料室。幼兒活動室配備了數(shù)字電視、DVD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施?；緷M足了平時活動要求。目前園內(nèi)共有電視5臺、電腦2臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設(shè)備。

自辦園以來，我園始終以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，圍繞“安全第一，”這一工作目標(biāo)，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，2011年雙高普九我園被縣政府評為“先進單位”。

二、具體做法：

1、完善幼兒園設(shè)施

近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設(shè)施。添置了符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的大型玩具設(shè)施、教具等。規(guī)劃了戶外活動場地，場地面積雖然不是很大，都鋪上了人工草皮，為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。

2、創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境

我們本著讓幼兒舒心、樂觀的觀念，根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進行調(diào)整美化，以色彩效果布置了院內(nèi)環(huán)境，突出綠化、美化、兒童化的環(huán)境內(nèi)涵。使幼兒身心獲得和諧發(fā)展，真正做到環(huán)境育人。

我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。

4、建立健全制度，科學(xué)化、精細化管理

我園堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據(jù)可依。做到制度面前人人平等。做到以制度促管理，以管理促質(zhì)量，使管理更為科學(xué)化、精細化。

5、強化常規(guī)，建立和諧的工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理地依照一定規(guī)律有序運轉(zhuǎn)。管理人員認真總結(jié)經(jīng)驗，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實際，制定符合實際，便于檢查落實的細則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

6、提升幼兒教育素質(zhì)教育

我們通過戶外活動，激發(fā)了孩子對運動、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能；培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)教育。

7、強化意識，確保幼兒安全

從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，園內(nèi)成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全職責(zé)，定期開展安全專題會議，依法治園。按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書》。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒。

另外，我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責(zé)及考核辦法》，設(shè)立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

8、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展

我園共有10位教師，其中1位畢業(yè)于幼教專業(yè)，3位在讀幼教專業(yè)，在工作中，我們注重打造學(xué)習(xí)型隊伍，高度重視教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，注重加強教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常組織全園教職工集中學(xué)習(xí)上級文件、《指南》、《綱要》等，端正教育行為，提高教育技能。鼓勵教師外出參觀學(xué)習(xí)，以及教育部門組織的培訓(xùn)。努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

八、面臨的問題

經(jīng)過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：

1、我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。

2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

3、農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。

4、農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質(zhì)教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，傾向小學(xué)化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發(fā)展的一個因素。

九、整改方案

1、對于人均面積綠地不足問題，我們真在辦法，準(zhǔn)備從新征地新建。

2、在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會各界的力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種活動器械。

3、積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應(yīng)和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓(xùn)，盡可能多的給老師外出學(xué)習(xí)的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。

4、針對家長認識上的誤區(qū)，通過下發(fā)《致家長一封信》、開家長會等途徑，積極做好相關(guān)宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

幼兒素質(zhì)教育我們?nèi)沃囟肋h。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標(biāo)邁進！

南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園

2014.5.29

二、學(xué)校發(fā)展水平自查：

（一）辦學(xué)方向（賦分90分，自評得分90分）中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，依法治教，研究制定了中心學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，每年（學(xué)期）制定有實施計劃，并落到實處，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，堅持以人為本，積極推進素質(zhì)教育、注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，做到規(guī)范、誠信辦學(xué)。

1、指導(dǎo)思想（賦分37分，自評得分37分）

（1）中心學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，與時俱進，不斷完善學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，確定學(xué)校辦學(xué)宗旨，形成了“一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，組織全體教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《中小學(xué)生保護條例》等法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，保護學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。做到了依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)。（2）學(xué)校結(jié)合實際制定了《中心學(xué)校五年成長規(guī)劃》，并在規(guī)劃指導(dǎo)下，研究制定中心學(xué)校實施規(guī)劃，年底對規(guī)劃落實情況進行自查總結(jié)，對不能不及完成的項目任務(wù)，進行分析，定期整改，從而形成可持續(xù)發(fā)展。

（3）全面推進素質(zhì)教育，樹立以人為本的教育思維，制定了《素質(zhì)教育實施方案》，組織教師認真學(xué)習(xí)素《質(zhì)教育實施方案》和現(xiàn)代教育理論，做到學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，使廣大教師樹立了“教書育人、面向全體學(xué)生”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新思維能力和實踐能力，增進學(xué)生健康成長。學(xué)校教育形成為了新的活力。

2、教育公平（賦分53分，自評得分53分）

（1）學(xué)校制定有擬《南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師工作與績效考核評價辦法》，從師德、工作量、教育教學(xué)全程管理、教育教育質(zhì)量、考勤、臨時工作等方面評價教師。開展學(xué)生綜合評價、期中、期末德育評價制，建立學(xué)生成長檔案，評選星際少年、新三好，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育，促進學(xué)生康健成長，對學(xué)生測驗與平時檢測成績不公布，不排列，學(xué)校從不設(shè)重點班。

（2）積極創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，推進集中優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)，適齡幼童免試入學(xué)，就近入學(xué)，五華里之外學(xué)生在校食宿。沒有責(zé)令學(xué)生蹲班、停學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或開除學(xué)生的現(xiàn)象。每學(xué)期初，都要對學(xué)生入學(xué)環(huán)境進行查詢了解，不按時入學(xué)的都要派教師下到村組動員，成立了控輟保學(xué)責(zé)任制，校長為主要責(zé)任人，包片教師為直接責(zé)任人，多年來，我校失學(xué)率一直為零。寄宿制學(xué)校將成為我校辦學(xué)中的一大亮點，經(jīng)過實踐與探索，學(xué)校制定了《寄宿生管理制度》、《文明宿舍評選制度》等項，從寄宿生的生活日常生活、同常飲食、來回學(xué)校、學(xué)習(xí)勞動的方方面面都有明確的要求。對寄宿生在校每一個時間段都有詳細責(zé)任人辦理好落到實處。

（3）近幾年，隨著進城務(wù)工農(nóng)民人員的不斷增長，周邊自然村留守兒童人數(shù)也不斷增長，學(xué)校對這些個留守兒童查詢拜訪了解底細，建立了留守兒童檔案，主管認真教師負責(zé)，按期召開留守兒童生活學(xué)習(xí)會，幫忙他們處理完成學(xué)習(xí)、生活中的一些實際疑難題目，多給一份疼愛，幫忙留守幼童康健成長。

（二）辦學(xué)經(jīng)費（賦分60分，自評得分60分）

3、經(jīng)費落到實處（賦分30分，自評患上分30分）按照國家義務(wù)教育階段小學(xué)經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，縣財政和教育局能及時把補助學(xué)生公用經(jīng)撥付到位，學(xué)校每學(xué)期初都能擬定開支規(guī)劃，合理擺設(shè)各項支出，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展，每學(xué)期及時足額發(fā)放寄宿生生活補助費，定時足額發(fā)放。

4、經(jīng)費辦理（賦分30分，自評患上分30分）

國家實施義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費保障機制后，中心學(xué)校從無亂收費征象，沒有向任何學(xué)生推銷或變相推銷教輔資料，遵照學(xué)生和家長意愿自行購買原則。學(xué)校經(jīng)費辦理規(guī)范，確定會計、出納，定時保送主管單位審核，各項支出符合要求。成立了工會和教代會審查討論機制，按期接管審計監(jiān)督，無違紀(jì)現(xiàn)象。

（三）辦學(xué)條件（賦分220分，自評得分210分）

5、產(chǎn)權(quán)（賦分6分，自評得分6分）學(xué)校辦學(xué)資歷明確，產(chǎn)權(quán)正當(dāng)合法。

6、校園規(guī)劃（賦分50分，自評得分48分）

（1）學(xué)校辦學(xué)場地獨力完整，選址科學(xué)，易于學(xué)小學(xué)生就近入學(xué)，校園面積7088㎡，生均占地面積15.4㎡,達到國家標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)校四周無污染源、無噪音，周邊200米規(guī)模內(nèi)無歌舞廳等娛樂舉措措施，校門口環(huán)境整潔，無亂出攤、堆放雜物征象，黌舍路口，設(shè)有交通警示牌，多年來無安事故發(fā)生。

（3）學(xué)校校舍布局合理，教學(xué)、活動、生活三區(qū)分散，科學(xué)規(guī)范，有《學(xué)校校舍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。近幾年學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，先后完成綜合樓、衛(wèi)生廁所、校園附屬及三化工程，2010年學(xué)校規(guī)劃實施操場硬化及圍墻改造工程，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

（4）校園內(nèi)場地安全，道路硬化，排水暢通，干凈衛(wèi)生，生均綠化面積1.5㎡，校園骨干道全數(shù)硬化，部分道路場地鋪設(shè)了地板磚。學(xué)校體育場地設(shè)有籃球類場地、排球類場地、乒乓球臺、單杠、雙杠。

7、校園文化（賦分24分，自評得分23分）

（1）在校園文化建設(shè)堅持繼承與發(fā)展原則，創(chuàng)建特色，做到自然環(huán)境和人文環(huán)境相結(jié)合，做到綠化、美化、凈化、硬化、人文化，做到了每塊墻能說話，每塊一條標(biāo)語能育人，每棵樹都是學(xué)天生長的見證。學(xué)校教導(dǎo)處、少隊部每學(xué)期組織學(xué)生開展一次主題專項活動，教研組、各班組織學(xué)生開展多姿多彩的校園文化生活，增進了學(xué)生全面成長，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！皥F結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)牌，展示在宿辦樓頂，奪目清晰，結(jié)合新時期的發(fā)展，確立“誠信、敬業(yè)、和諧、發(fā)展”新校訓(xùn)，師生人人銘刻，并能落到實處，落同平常學(xué)習(xí)生活中。標(biāo)語、板報均能規(guī)范字。講普通話，寫規(guī)范字已經(jīng)成為師生自覺行為。確立了校園文化主題，積極建設(shè)校園文化，校園文化氛圍濃厚。

（2）學(xué)校消除了土木布局校舍，校舍修建面積達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校有自來水，師生餐廳布臵整潔，擺放有序，制度健全。

8、校舍設(shè)臵設(shè)備擺設(shè)（賦分40分，自評得分40分）（1）學(xué)校全部校舍均為磚混布局，無危房，校舍修建面積2780㎡，生均6.1㎡，達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，校舍設(shè)臵設(shè)備擺設(shè)規(guī)范合理，光照充沛，空氣流通。學(xué)校教師辦公室，設(shè)有教師電子備課室，各室制度健全，專人管理，（2）我校是一所學(xué)生半走讀半寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有住宿學(xué)生43名，住宿條件達到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生宿舍由專人管理、生活指導(dǎo)教師統(tǒng)一辦理，鋼架木板床、儲物柜、臉盆架、床罩、被套同一配發(fā)，室內(nèi)環(huán)境整潔。寄宿學(xué)生全數(shù)住校，并在校用餐，學(xué)校合理擺設(shè)學(xué)生炊事。實施學(xué)生蛋奶工程，每位住宿生天天安享一袋奶和一個雞蛋，促進了學(xué)生康健成長。學(xué)校師生飲用水為山泉水，經(jīng)過凈化處理，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，安全無隱患?，F(xiàn)有學(xué)生廁所蹲位，男學(xué)生均為16：1，女學(xué)生15:1，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

9、部室設(shè)臵設(shè)備擺設(shè)（賦分100分，自評得分95分）（1）平時教室滿足授課需要，教室課桌凳、照明等舉措措施配備符合規(guī)定，每一個教室配有遠程教育設(shè)備，布臵合理，施用安全。

（2）我校現(xiàn)有科學(xué)實驗室一個，面積75㎡，實驗準(zhǔn)備室、儀器室、勞技室、科技室設(shè)備儀器分類擺放，科學(xué)規(guī)范，有使用登記冊，達到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（3）學(xué)校建有遠程教育教室，設(shè)臵電腦1臺，投影等各類設(shè)備齊全，電子備課室電腦9臺。遠程教誨室專人負責(zé)，擬定了遠程教育課程方案，要求每一個教師每周能利用遠教設(shè)備資源上課。

（4）體育器材室面積26㎡，體育器具設(shè)備達到標(biāo)準(zhǔn)，我校制定有《學(xué)校體育器材使用管理制度》，少先隊大隊部面積26㎡，布臵規(guī)范，各類設(shè)備擺放到位，配備有40人施用的鼓號器具材料及彩色的旗臶。

（5）建有圖書室、閱讀室面積75㎡，師生設(shè)坐率達標(biāo)，可時滿足50余名學(xué)生閱讀。圖書室藏書13680冊，生均30本，師生訂閱雜志報刊60種，教師教學(xué)參考及其它教學(xué)資料豐富。學(xué)校每年用于臵辦圖書資金不少于2000元，數(shù)目不少于200本。

（四）教師隊伍建設(shè)（賦分90分，自評得分86分）

10、隊伍建設(shè)（賦分26分，自評得分24分）我?；景凑战處熍鋫浔壤鋫浣處?，按教師的專業(yè)特長進行分課，教師年齡、學(xué)科、職稱布局合理，教師?？埔陨险n歷合格率達到了71.4%，近三年新任教師?？埔陨险n歷達標(biāo)率為100%，教師資歷證持證率100%，85%的教師能夠勝任循環(huán)教學(xué)，可以興擔(dān)綜合實踐活動教學(xué)，75%以上的教師可以獨立制作課件，所有教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段組織教學(xué)。

11、師德建設(shè)（賦分27分，自評得分27分）我校師德建設(shè)的思路是以營建講學(xué)習(xí)、講政治、講浩氣、求長進的教師人文環(huán)境氛圍為方針；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工實踐活動為依托；以制度管理、科學(xué)考評、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。成立了教師思想政治和職業(yè)道德教育制度，每一個月開展一次師德就教育活動，教育全體教師學(xué)習(xí)育人楷模的先進事跡，不斷提高教師思想道德素質(zhì)。同時學(xué)校把教師的師德表現(xiàn)納入績效考核辦法之中，對師德表現(xiàn)典型的教師予以加分，要求全體教師向他們學(xué)習(xí)。學(xué)校經(jīng)過多種形式的師德教育學(xué)習(xí)實踐活動，我校所有教師都能嚴(yán)格篤行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做到熱愛自己的國家，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生，為人師表、教書育人，因材施教、鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，多年來無操行不良和違法違紀(jì)發(fā)生，無體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，更無教師組織或從事有償家教行為。

12、班主任（賦分15分，自評患上分15分）我校重視班主任伍建設(shè)，建立了班主任培養(yǎng)制度，定期開展班主任工作經(jīng)驗交流活動，開展班主任工作研討活動，促進班主工作有效開展。積極開展班主任培訓(xùn)工作，班主任培訓(xùn)合格率達100%，建立班主任工作評價考核機制和賞罰制度，形成為了一支盡職盡職、潛心育人，甘為人梯的班主任隊伍。班級文化建設(shè)形式多樣，各班能根據(jù)季節(jié)特點、當(dāng)?shù)睾桶嗉墝嶋H開展多種形式的主題班隊會活動，形成為了康健向上、文明自律的班風(fēng)，班級內(nèi)聚力強，學(xué)生都熱烈地愛自己的班主任老師，對班主任滿意率達100%。

13、教師的培訓(xùn)（賦分22分，自評得分22分）我校為提高教師素質(zhì)，建立了教師培訓(xùn)制度和進修獎勵機制，把培訓(xùn)經(jīng)費落到實處，每年學(xué)校拿出公用經(jīng)費總數(shù)的5%以上來完善此項事情，加強教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)與教研，有力促進教師的健康成長。堅持教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核，建立完善教師檔案。建立了青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，形成為了骨干教師縱隊。有不少年輕教師制訂自我發(fā)展近遠期成長規(guī)劃，勤于學(xué)習(xí)更新，善于思考，積極創(chuàng)新，已漸漸成長起來。學(xué)校中年教師是我校教育的資源與財富，他們積極參與各種培訓(xùn)與教研活動，樂于引領(lǐng)年輕教師。目前以涌現(xiàn)出了茹官榜、毛家美、柯賢芳、柯亞洲、余盛英、金曉云、屈傳玲等一批優(yōu)秀中、青年教師。

（五）學(xué)校管理與教育教學(xué)

（賦分370分，自評得分349分）

14、領(lǐng)導(dǎo)班子（賦分46分，自評患上分45分）學(xué)校實施校長負責(zé)制，健全了“校長全權(quán)負責(zé)，分層管理”的辦理體制，組織機構(gòu)健全，校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)，學(xué)校所有重大事情自發(fā)接受教代會、工會和主管部門的監(jiān)督，校長在學(xué)校重大項目作出決策前征求校委會的意見。學(xué)校建立健全校委會、教師會、教代表會議制度和校務(wù)公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師的人格、解決教師疑難事情，尊重教師的合理要求；發(fā)揮教代會在學(xué)校平時民主管理中的作用，實施制度管理與情感交流相結(jié)合；堅持校務(wù)公開，接受民主監(jiān)督，全面提高了學(xué)校民主管理效果，有力的促進了教師教育教學(xué)及其它各方面的康健成長。學(xué)校以德、能、勤、績?yōu)閰⒘?，組建一支具有創(chuàng)新精神、較高政治業(yè)務(wù)水平、較強治校管理組織能力，講團結(jié)、講奉獻、有干勁，勤奮開拓的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)隊伍，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)團體的效用。同時明確提出“清正廉潔、決策正確、愛護師生、扎實工作，作風(fēng)民主、管理有方”的工作要求，班子成員以身作則，勇挑重負，積極開展批評與自我批評，努力做師生的楷模。堅持周日晚例會學(xué)習(xí)、商討、研究工作，促進了班子成員的教育創(chuàng)新意識和管理能力。在業(yè)務(wù)上，堅持深入教學(xué)第一線，努力講好一門課，包抓好一個年級，班子成員每學(xué)期聽好30至40節(jié)課。班子成員有較強的教育、教學(xué)和科研能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和責(zé)任明，工作效能高，獲得了廣大教師的信任與支持。

15、管理制度（賦分53分，自評得分53分）

（1）在學(xué)校管理上，我校實施制度化管理。建立分層序列化管理機制，實施年級領(lǐng)導(dǎo)、組長、班級負責(zé)制與跨年級的學(xué)科教研組負責(zé)制，使學(xué)校管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化。建立了教師聘用制、平時工作和績效考核制。

（2）我校始終把安全工作列入每日安排，學(xué)校安全管理制度健全、措施到位，建立季節(jié)性安全教育，安全工作組織機構(gòu)健全，采取多途徑與方法，全方位、多角度地開展學(xué)校安全教育，建立學(xué)校安全隱患排查臺帳，及時排除安全隱患。每學(xué)期制定各類安全預(yù)案，開展了安全應(yīng)急預(yù)案演練，開展創(chuàng)建平安和諧校園活動；按時完成學(xué)校食堂在業(yè)人員及教師安全管理培訓(xùn)任務(wù)；學(xué)校與班級教師、班級與學(xué)生家長簽定了安全管理責(zé)任書，在平時的教育教學(xué)活動、組織大型團體活動，把安全工作落到實處，建立有安全預(yù)案。

（3）加強對學(xué)校財務(wù)辦理，制定《學(xué)校后勤財務(wù)管理制度》并組織實施，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，做到件件校產(chǎn)管理到人，期初、期末進行財產(chǎn)清理，實行財務(wù)財產(chǎn)月查制，按誰使用誰負責(zé)的原則，責(zé)任到人。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)公開制度，帳目清晰，按期檢查核對，并在學(xué)校校務(wù)公然欄公布，堅持一支筆審簽的原則。

（4）重視教育教學(xué)信息及資料的收集，各類文書資料分類歸檔，有兼職人員管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍辦理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、獎勵等手續(xù)完備，資料齊全；義務(wù)教育檔案按規(guī)范建立，內(nèi)容真實，管理規(guī)范。

（5）實行嚴(yán)格的學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，嚴(yán)酷執(zhí)行上級主管部門制定的經(jīng)費支出辦理辦法；每學(xué)期公布以次財務(wù)收支情況，學(xué)校無違紀(jì)支出和亂收費現(xiàn)象；認真落到實處“兩免一補”政策，做到公平、公正；嚴(yán)格校產(chǎn)管理，賬目規(guī)范，賬物一致；后勤人員積極配合學(xué)校各項工作，做到積極為教師辦事、為學(xué)生辦事；學(xué)生宿舍、餐廳管理制度上墻，監(jiān)督落到實處。

16、教學(xué)工作

（賦分88分，自評患上分82分）

（1）我校嚴(yán)格執(zhí)行國家《新課程方案標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足、開好每門課程，課程編排合理，教師根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定制定教學(xué)計劃、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、、實驗、考試、考核，落實學(xué)校教學(xué)全程管理，堅持聽評課活動，教師能引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流、形成和諧的教學(xué)環(huán)境和師生關(guān)系，重視學(xué)生潛能的開發(fā)和學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，并按要求開齊音、體、美、外語等學(xué)科教學(xué)，三年級以上各班開設(shè)英語課和信息技術(shù)課。教導(dǎo)處加強對教師課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，重視過程管理，認真落到實處“三維教育目標(biāo)”，堅持督查，經(jīng)常進行校內(nèi)課堂教學(xué)調(diào)研，每位教師都有相應(yīng)的授課計劃，課堂教學(xué)質(zhì)量分析反思制度健全，努力提高課堂教學(xué)效益和教師教學(xué)水平。

（2）有完善的教師授課要求及管理辦法、聽課制度、備課制度、作業(yè)批改要求、教師教學(xué)制度、教師教育教學(xué)獎懲制度、教學(xué)工作考核評議辦法、教師工作綜合考核評價制度、學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度等，并能付諸實施。

（3）教學(xué)管理工作。我校各科任教師均能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校計劃要求，語數(shù)均有電子備課和簡案，其他學(xué)科有實用簡案，對教師的上課、作業(yè)批改、教研、檢測、考試等工作管理均有詳細的要求；教師每周上好一節(jié)高效常規(guī)課，每月上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期上好一節(jié)示范課，每學(xué)期組織一次教學(xué)研討會，每次常規(guī)檢查都有較詳確的記載或通報；要求教師每人每學(xué)期不少于15節(jié)，有聽課記錄；按時舉行期中、期末測驗，教師要及時做好質(zhì)量分析，教研組及時召開質(zhì)量分析會，通報學(xué)科成績及改進措施。

（4）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。努力培養(yǎng)學(xué)生樂于探究，自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，重視開發(fā)智力，挖掘潛力，實施教學(xué)平易近主，形成和諧、生動、嚴(yán)格的課堂教學(xué)氛圍。面向全體，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，重視特困生的幫扶和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，制訂學(xué)困生轉(zhuǎn)化辦法，把工作落到實處。認真執(zhí)行《關(guān)于切合實際減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)》有關(guān)規(guī)定，學(xué)生課業(yè)承擔(dān)合理、適當(dāng)，努力做到“輕負荷，高質(zhì)量”，低年級學(xué)生不平時不留書面作業(yè)，中段年級平時作業(yè)時間不得超過30分，高年級不得超過40分。積極組織豐富多彩的課外活動，使絕大大都學(xué)生有張揚個性、發(fā)展特長的空間，按照學(xué)生喜好和特長，采納課內(nèi)與課外結(jié)合，普及與提高相結(jié)合的方式，組織了閱讀趣小組、心算興趣小組、鼓樂興趣小組、體育興趣小組、書畫興趣小組，并做到活動時間、場地、人員、內(nèi)容、措施“五落實”，同時弘揚競賽活動的導(dǎo)向和激勵效應(yīng)，積極開展字畫競賽、朗誦角逐、校園舞、陽光體育競賽等小規(guī)模競賽活動，提高興趣小組活動的效果，學(xué)生的興趣愛好獲得了充分的鍛煉和培養(yǎng)。（5）遠程教育設(shè)備管理。信息技術(shù)設(shè)備、電教設(shè)備、圖書等部室管理制度健全，人員配備基本符合規(guī)定要求，專用教室使用率高；儀器設(shè)備、器材、圖書資料等按規(guī)定分類、掛號，帳、卡、物一致，設(shè)備無缺率達96%；學(xué)生每學(xué)期人均借閱圖書10冊以上。

（6）按照上級要求，成立了家長委員會，定期邀請關(guān)工委老干部做道德法制教育講座，收集家長意見和提議，發(fā)揮家長參與學(xué)校管理的作用，擴大學(xué)校教育對家庭的影響，特別是加大了家長對子女教育指導(dǎo)的工作力度，促進了學(xué)生家長充分認識教育孩子做人的重要性。

17、教育科研（賦分30分，自評患上分30分）學(xué)校重視教研事情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參加教研工作指導(dǎo)，每周開展一次本教研活動，每兩周開展一次校本培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)進一步更新教師的教育理念和教育思維，努力順應(yīng)新課改的要求。

18、德育工作（賦分72分，自評患上分72分）

（1）德育工作實行校長負責(zé)，成立了以校長為組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育制度健全，建立了學(xué)校文明班集體、班主任任量化考核制度，健全德育工作的激勵機制。認真制訂德育工作計劃和德語系列化實施方案，不斷豐富德育內(nèi)容，對各個年級段的學(xué)生分別提出不同的要求，低班級主要抓好養(yǎng)成教育，文明禮貌教育，中高班級抓好誠信教育，并在重大節(jié)日中廣泛開展情勢多樣的熱愛自己家鄉(xiāng)和祖國、社會主義教育活動和法制安全教誨活動，如少先隊感恩教育、法制副校長作法制安全報告，關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做革命傳統(tǒng)教育報告等系列教育活動。

（2）嚴(yán)格按照課程規(guī)劃開設(shè)一周不少于兩節(jié)的《品德與生活》和《品德與社會》課，任課教師扎實上好每一節(jié)課。

（3）加強學(xué)生實踐活動指導(dǎo)，努力形成家庭、社會、學(xué)?！叭Y(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，塑造學(xué)生的文明形象，改變學(xué)生的精神面貌，涌現(xiàn)了大量的好人好事。學(xué)校深入開展“講衛(wèi)生”宣傳教育活動，推動動學(xué)校的講文明、講衛(wèi)生活動有效開展，積極實施“五愛”教育，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，教育學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤勞，社會上講公德，在家講孝順，以開展“文明班（組）”創(chuàng)建活動，認真開展以“十星級少年”為主題的活動，推動以“好學(xué)生、好孩子、好公民”為內(nèi)容的學(xué)?！靶氯谩痹u選活動。積極開展《小學(xué)生遵守的規(guī)則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》教育，重視班集體和少先隊隊伍建設(shè)，加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)、管理，經(jīng)常組織隊干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，小干部的組織管理能力有較大提高，在配合學(xué)校開展各種活動中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。同時積極發(fā)揮少先隊大隊部、紅圍巾廣播室、板報等陣地的效應(yīng)，加強監(jiān)督與宣傳的力度，指導(dǎo)學(xué)生自發(fā)養(yǎng)成文明禮貌、積極向上、勤勞勤學(xué)的風(fēng)氣。每學(xué)期評選“新三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生班（隊）干部”20余名。（4）重視班隊工作，按學(xué)校要求，制訂班務(wù)工作計劃，班級每月召開一次主題班會，天天組織班級晨會，有針對性地開展系列教育活動；少先隊也積極配合學(xué)校開展德育教育與實踐活動，積極開展康健有義的系列教育活動。

19、體衛(wèi)藝勞（賦分81分，自評得分78）

（1）堅持“康健至上”的理念，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)。認真執(zhí)行教育部《學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例》，積極推行《國家體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體育康健標(biāo)準(zhǔn)》，認真組織開展“一課二操一活動”。將體育、衛(wèi)生工作納入學(xué)校成長規(guī)劃和黌舍群體事情規(guī)劃。體育教師依據(jù)《條例》，講授有計劃、有總結(jié)，教學(xué)活動資料齊全，按照“陽光體育”和《國度體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生正確指導(dǎo)，提供學(xué)生充足的體育活動時間，確保學(xué)生每天體育活動鍛煉時間在一個小小時以上，學(xué)生的健康水平有較大的提高。

（2）學(xué)校建立了學(xué)生康健檔案，設(shè)有生理咨詢室。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按期進行學(xué)生健康水平康健普查。教室、工作室桌椅擺放整潔、文雅大方，衛(wèi)生物品固定放臵，墻壁、戶牖、黑板等無亂涂亂畫現(xiàn)象，地面、玻璃窗、桌面等均給人潔凈感。

（3）學(xué)校配備了音樂、美術(shù)等學(xué)科兼職教師，嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定計劃上好每一節(jié)課，積極開展各種文化活動。學(xué)生具有康健的審美情趣，能自覺抵制不良文化的影響。組建了書法、藝術(shù)繪畫等興趣小組，按活動計劃安排及時開展活動。每年，學(xué)校都要舉辦歌詠賽、書畫展、校園舞競賽等校園文化活動，不斷提升學(xué)校文化品位，營建了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。

（4）學(xué)校每學(xué)期把勞動技術(shù)教育歸入教育教學(xué)計劃，學(xué)初有計劃，學(xué)期末有總結(jié)。結(jié)合小學(xué)生實際，開展生活自理、清掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)學(xué)生了勞動技能，學(xué)會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及的家務(wù)勞動，堅持經(jīng)常，堅持教育活動的持續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成愛護珍惜勞動結(jié)果，熱愛勞動的好習(xí)慣。

（六）教誨講授質(zhì)量（賦分170分，自評得分156分）20、學(xué)生思惟道德素質(zhì)（賦分43分，自評得分43分）我校重視對學(xué)生的思想道德教誨，各班主任教師能利用班會、晨會時間對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成為了講文明、懂禮貌、尊敬師長、關(guān)愛他人的好品質(zhì)，而且勞動習(xí)慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成，我校的學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生掃除中，堅持干凈、徹底，并能有好的保持。學(xué)校管理井井有序，形成為了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。學(xué)校重視對學(xué)生進行法制教育，每學(xué)期都要請鎮(zhèn)派出所兼職法制副校長到學(xué)校給學(xué)生作法制報告，學(xué)生的法律意識逐漸增強，養(yǎng)成為了良好的行為習(xí)慣，具備了基本的辨別是非能力和自我管理的能力，我校近年來沒有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪事件，學(xué)生的操行合格率達到了100﹪。

21、學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)（賦分38分，自評得分33分）學(xué)校教師能認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在課堂上積極實施“三維教育目標(biāo)”，使學(xué)生的所學(xué)課程都能達到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。為了使每位學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷進步，學(xué)校在期中測驗總結(jié)會上不僅表彰了學(xué)習(xí)標(biāo)兵，還設(shè)立了學(xué)困生進步獎和學(xué)有特長學(xué)生獎，極大地激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)困生也有了學(xué)習(xí)的動力。為了使學(xué)困生能及早趕上其它同學(xué)，各班成立了“幫困小組”，并積極開展活動，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作效果顯著。為了提高學(xué)生的實踐能力，學(xué)校加強了對科學(xué)課、綜合實踐課、語、數(shù)活動實踐課的管理力度，使這些課程的實踐活動落到實處，既使學(xué)生在活動中學(xué)到了常識，又提高了學(xué)生的動手操作能力，學(xué)生各類測試合格率達到了95﹪以上。

22、學(xué)生身體心理素質(zhì)（賦分26分，自評得分26分）學(xué)生的身體素質(zhì)，是學(xué)生康健成長的基礎(chǔ)，因此，我校很重視學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉。現(xiàn)在，我校學(xué)生每人掌握了至少三項日常鍛煉的體育技能，95﹪的學(xué)生達到了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格以上等級。學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、勤鍛煉的良好習(xí)慣，因此，我校近年來無重大風(fēng)行病、傳染病發(fā)生。心理康健教育是實施素質(zhì)教育的需要。我校心理康健教育的總方針是，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分激發(fā)他們的潛能，造就學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全成長。學(xué)校利用各種德育實踐活動對學(xué)生進行積極向上意識、自律能力、合作交流能力、高度責(zé)任心、自強信念、互助精神等心理素質(zhì)的訓(xùn)練。尤其是學(xué)習(xí)心理方面的常識，幫忙學(xué)生掌握學(xué)習(xí)心理規(guī)律，從而有效緩解學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過學(xué)校各類各項心理康健教育活動的開展與實施，學(xué)生學(xué)會了積極地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，充分發(fā)掘自身的潛能，培養(yǎng)了樂觀向上、不畏艱難、自強自律、誠實守信、友好合作、順應(yīng)社會發(fā)展的適應(yīng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格。

23、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)（賦分36分，自評得分36分）

為了提高我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，教師充分挖掘教材中的優(yōu)秀音樂作品，精心選擇健康流行作品，通過體驗體驗讓學(xué)生認識每一個音樂作品的愉悅感和思想內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生樹立健康情趣，學(xué)會鑒別高尚的藝術(shù)品。經(jīng)過課堂教學(xué)和團體活動來提高他們的藝術(shù)欣賞能力，塑造美好的心靈，從而達到提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的終極目的，并使學(xué)生具備了欣賞和欣賞藝術(shù)的能力。同時我校重視學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，開足美術(shù)課，并經(jīng)過美術(shù)興趣小組的活動來提高美術(shù)繪畫能力，現(xiàn)在，我校96﹪的學(xué)生已達到《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，并掌握了必然的繪畫技術(shù)，形象思維能力也獲得了拓寬。

24、創(chuàng)新能力（賦分27分，自評得分18分）

我校重視學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和勞動實踐能力培養(yǎng)。在平時勞動中，學(xué)生表現(xiàn)很積極，他們不怕苦，不怕累，在教師的指導(dǎo)下，掌握了基本的生活與勞動技術(shù)。在綜合實活動當(dāng)中，學(xué)生積極參入，既體會到了綜合實踐活動的樂趣，又掌握了必要的生活常識，住宿學(xué)生在生活教師的指導(dǎo)下，被褥折疊整潔，擺放有序，宿舍干凈衛(wèi)生，學(xué)生生活自理能力獲得提高。

三、存在的問題和努力方向：

1、受市場經(jīng)濟的影響，少數(shù)教職工敬業(yè)意識不強，刻苦拼博精神有所下降。需要進一步加強師德建設(shè)，同時要認真總結(jié)經(jīng)驗，制訂出一套更為科學(xué)、完整的學(xué)校內(nèi)部管理制度。

2、我校沒有配備體音美教師，學(xué)校的體育、藝術(shù)教育還相對薄弱，學(xué)校在加強教師校本培訓(xùn)的同時，建議上級在教師調(diào)配中給予支持。

3、學(xué)校周邊存在黑網(wǎng)吧，時常有學(xué)生進入，影響了學(xué)生身心健康，建議有關(guān)部門應(yīng)加強整頓，給學(xué)生成長營造一個良好的環(huán)境；同時學(xué)校學(xué)生通行道在交通路口，缺少明顯的交通警示標(biāo)志，不少人在學(xué)生放學(xué)時，開車橫沖直撞，建議交管部門做好警示管理，確保學(xué)生人身安全，為學(xué)校創(chuàng)造安全的育人環(huán)境。

4、教師的現(xiàn)代教育理念還相對落后，創(chuàng)新意識缺乏，部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗與藝術(shù)相對于薄弱，學(xué)校學(xué)科帶頭人相對較少，教科研工作的內(nèi)容、方式、方法較落后。需要進一步提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力和研究能力。學(xué)校將進一步加強教師課件制作培訓(xùn)，運用多媒體及遠程教育資源進行教學(xué)，進一步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的施用效益，努力達到人人會制作，個個會使用的目標(biāo)。加強課題研究的組織領(lǐng)導(dǎo)，在具有現(xiàn)代化教育思惟、配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的前提下，掌握現(xiàn)代化的教育手段，推進學(xué)校教育現(xiàn)代化進程。

總之，我校發(fā)展變化的成績是顯著的，與各級主管部門的關(guān)心和支持是分不開的，但人民的要求及教育科學(xué)發(fā)展的形勢要求還相距甚遠，距學(xué)校發(fā)展規(guī)劃還有一定的差距。但我們堅信有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會各界的鼎力大支持，有全校師生的努力拼搏，我們會自我加壓，堅持不懈的努力，會大力促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。