第一篇：2018年秋季利濟中心小學(xué)“課外訪萬家家”活動方案

利濟中心小學(xué)2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期

“課外訪萬家”活動實施方案

一、活動目的

切實做好防流控輟工作，確保每一個孩子不流失，不輟學(xué)。進一步加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，及時和家長進行溝通、聯(lián)系，了解家長對教育教學(xué)的意見和建議，并全面了解學(xué)生的思想動態(tài)，生活環(huán)境，爭取家長的配合，共同教育學(xué)生，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立和諧的家校關(guān)系，特制定本活動方案。

二、活動內(nèi)容和形式

（一）、成立學(xué)校家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：屈海濤

副組長：謝 凱

李玉仙

成員：胡勇斌

徐桂萍

王小紅

周靜霞

孔祥紅

李勇

孫燦

1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級布置、落實家訪工作計劃；

2、對各年級、各班家訪工作計劃的執(zhí)行進行全程指導(dǎo)和監(jiān)督；

3、及時匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問題，并加以總結(jié)上報學(xué)校；

4、協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。

（二）、實施辦法

1、家訪主要采取登門走訪的形式；

2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級組分管領(lǐng)導(dǎo)采取分年組、分班級包干的辦法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。

（三）確定家訪對象，做好家訪計劃

1、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，重點是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、進城務(wù)工農(nóng)民子女和有輟學(xué)傾向的學(xué)生。

2、根據(jù)計劃，組織實施家訪。根據(jù)學(xué)生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進行家訪活動。（形式有上門家訪、電話聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等。）并及時作好家訪記錄。

（四）家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)促進學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；

5、聽取家長對學(xué)校工作意見的建議。

三、活動要求

1、家訪面向全體，突出重點，做到六回訪；落實內(nèi)容做到六必進；講求實效；做到六知道；遵守紀(jì)律，做到六不準(zhǔn)。

2、加強本活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織落實。

3、活動將根據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證，結(jié)合家長的意見，由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組進行考評，并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。

4、將本活動與師德建設(shè)緊密結(jié)合。各教師要明確活動的的目的意義，從加強行風(fēng)建設(shè)，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動中。

5、將本活動與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點，通過家訪，了解學(xué)生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習(xí)要求，尋求更有針對性的教育教學(xué)方法，更好地促進學(xué)生的成長。

6、要遵循兩個原則。一是“文明、友好”原則。要體現(xiàn)教師的文明素養(yǎng)，講究溝通、交流的方式、方法。要明白家訪不是告狀，更不是訓(xùn)斥和指責(zé)，要讓家長體會到教師的愛心和責(zé)任心。二是“因人而異”原則。要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學(xué)生的不同特點，落實好家訪內(nèi)容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應(yīng)的家訪形式，力爭取得最佳效果。

第二篇：利濟中心小學(xué)“課外訪萬家”活動階段小結(jié)

利濟中心小學(xué)“課外訪萬家”活動階段小結(jié)

自今年9月全省中小學(xué)開展“課外訪萬家”活動以來，我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、迅速啟動，積極響應(yīng)，全體教職工積極參與，到目前為止，順利完成了宣傳發(fā)動方面的目標(biāo)任務(wù)，取得了預(yù)期的階段性效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視 精心安排

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。今年9月開學(xué)初，我校就已經(jīng)圍繞區(qū)教育局下發(fā)的“千名教師訪萬家”活動的相關(guān)要求，啟動了全體教師在3周的一次全員家訪活動。9月16日，學(xué)校校長參加完教育局會議后，在學(xué)校立即召開全體教師會，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了區(qū)教育局下發(fā)《蔡甸區(qū)中小學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案》，會后學(xué)校根據(jù)精神，緊抓“踐行師德、攜手育人”的主題，圍繞實現(xiàn)“兩個全參與”的工作目標(biāo)，結(jié)合我校教師和學(xué)生實際情況制定了具體的實施方案，并成立“課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自任組長。隨后又召開了德育工作會議，周密安排家訪工作，要求各班根據(jù)會議要求開展好訪前調(diào)查，制定具體的家訪計劃，有步驟開展全員家訪活動。

二、訪前培訓(xùn)，明確任務(wù)

學(xué)校首先召開了專題的家訪培訓(xùn)會議，對全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，特別是就教育局關(guān)于家訪活動中提到的相關(guān)要求，進行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓全體教師家訪面向全體，突出重點，做到六回訪；落實內(nèi)容做到六必進；講求實效；做到六知道；遵守紀(jì)律，做到六不準(zhǔn)。培訓(xùn)會上，肖校長要求各位教師做好前期準(zhǔn)備工作，組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細(xì)的分析，尤其是對個別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，做到先分類，再家訪。

三、落實家訪，力求實效

為確保家訪活動順利進行，結(jié)合歷來家訪工作經(jīng)驗，說幾點我校的具體做法是：

1、班主任牽頭。我校家訪工作具體到班級由班主任牽頭，聯(lián)合科任教師統(tǒng)一開展。做到受訪學(xué)生一個都不能少。班主任對班級學(xué)生情況進行分層、分類。結(jié)合學(xué)生實際情況分別組織科任教師進行各種形式的走訪，記載相應(yīng)情況。班主任工作詳細(xì)記載并匯總多科任教師訪談情況。

2、實行逐層承包。我校家訪實行逐層承包責(zé)任制，上一層督促下一層，下一層對上一層負(fù)責(zé)，即科任教師對班主任負(fù)責(zé)，班主任對年級組長負(fù)責(zé)，年級組長對分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對校長負(fù)責(zé)。班主任和科任教師根據(jù)本班實際，制定本學(xué)期家訪計劃，分解訪談任務(wù)，承包到人。班主任側(cè)重訪談問題生，科任教師側(cè)重優(yōu)秀生、學(xué)困生，力求做到全覆蓋。

3、建立督查機制。下一層進行家訪后，上交家訪記錄表；上一層直接找學(xué)生、家長抽查，查訪談對象是否按計劃，家訪內(nèi)容是否利于解決問題，促進學(xué)生發(fā)展，反饋措施是否落實，家訪目標(biāo)是否達到等等，確保訪談工作落到實處。

4、及時總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。

各教師每月進行一次家訪活動小結(jié)，各年級組每學(xué)期進行一次家訪先進教師評選，學(xué)校擇優(yōu)推薦區(qū)級優(yōu)秀教師評選。

四、后段工作任務(wù)

后一階段，我們“課外訪萬家”活動將逐步深入，同時著力構(gòu)建一套科學(xué)的、規(guī)范的家訪制度，并逐步完善。

一是把家訪工作與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合。豐富家訪形式和內(nèi)容，使家訪成為更新教育觀念，改善師生關(guān)系，增進家校間理解和信任，完善教育藝術(shù)的重要方式和手段。

二是把家訪與加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造教師新形象相結(jié)合。通過記好家訪手記，做好訪后分析，讓教師在家訪期間去理解師德，感受社會、家長、學(xué)生對教育的期望，提升教師的師德水準(zhǔn)。

三是拓展家訪形式，堅持普訪、隨訪和定訪相結(jié)合。通過普訪溝通師生感情，為以后的家訪奠定和諧的基調(diào)；通過隨防觸動學(xué)生、家長對教師的真情，喚起他們對學(xué)校工作的參與熱情；通過定訪建立家校定期聯(lián)系，統(tǒng)籌把握學(xué)生的整體發(fā)展和表現(xiàn)情況。

2011年10月

第三篇：利安達希望小學(xué)課外訪萬家活動方案

利安達希望小學(xué)“課外訪萬家”活動

實 施 方 案

根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》及《洪湖中小學(xué)教師“課外訪萬家”活動實施方案》精神，根據(jù)我校的實際情況特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實全省中小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家活動推進會精神，以十二五規(guī)劃綱要為指南，結(jié)合治庸問責(zé)工作，加強師德建設(shè)，加強家校溝通，為優(yōu)化教育的社會環(huán)境打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

課外訪萬家活動，實現(xiàn)全參與、全覆蓋，即全體教師參與，覆蓋全部學(xué)生家庭，采取分片分組入戶走訪的方式，和家長近距離交流，并做好信息的收集與反饋、整理工作，通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的了解，尋找默契點，增強配合度，達到三位一體，協(xié)調(diào)施教，共促和諧的目的。

三、活動任務(wù)

1.了解學(xué)生家庭基本狀況（包括生活條件、經(jīng)濟收入、外出打工、家庭成員、特殊變故等），了解學(xué)生在家的表現(xiàn)（包括生活習(xí)性、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品行性格等）

2.向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)、特長、個性、美中不足等，宣傳教子方法，共同探討有利于學(xué)生成長的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)家庭教育的成功典型。

3.對社會關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4.做好有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等知識的宣傳工作。

5.虛心聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

四、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。（見附表（1））

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期5個月，從2011年8月下旬開始，至12月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）

組織動員。8月下旬，學(xué)校根據(jù)市教育局要求,制定具體活動方案，學(xué)校組織實施。

分級培訓(xùn)。學(xué)校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進實施階段（9月-11月）

1、摸清信息。9月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。

2、明確任務(wù)。9月中旬，學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王金榮

副組長：李生階

成員：李全軍肖述猛肖勤仿各班班主任

⑴領(lǐng)導(dǎo)駐班：

王金榮： 一年級李生階： 二年級

肖勤仿： 三年級肖述猛四年級

李全軍五年級

學(xué)校充分認(rèn)識家訪工作的重要性，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓(xùn)。校長要切實負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

八.總結(jié)表彰階段（12月）

1.工作總結(jié)。12月初，各班對家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會、家庭的育人特點，提出改進教育方式的意見和建議。

2.活動考評。學(xué)校對班子成員、各班主任及科任老師開展家訪活動的情況進行考評、總結(jié)，考評情況將作為班級工作評估和個人考核的重要內(nèi)容。教師家訪手記要存入師德檔案。

3.征文評選。積極參加中心學(xué)校組織的課外訪萬家案例征文評選活動，每班完成一篇。

4.表彰獎勵。學(xué)校將結(jié)合家訪工作考核，對成效明顯的班級和個人進行表彰。

第四篇：“課外訪萬家”活動方案范文

“課外訪萬家”活動方案

活動目標(biāo)：

通過家訪活動的開展，進一步錘煉教師教書育人功底，增進學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會，教師與家長，教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識，責(zé)任意識，促進學(xué)校教育和諧發(fā)展?；顒有问剑?/p>

以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任老師隨班參與，覆蓋全部學(xué)生家庭，對于父母在外地的學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等輔助形式進行?；顒尤蝿?wù)：

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、聽取家長對學(xué)校及教師工作的意見和建議?；顒右螅?/p>

1、針對群體 ：面向全體，突出重點；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；留守兒童（單親）學(xué)生；思想、學(xué)習(xí)上有重大變化的學(xué)生；生活困難的學(xué)生。在家訪時做到針對不同群體提出不同的建議：貧困生資助方案，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，家庭教育指導(dǎo)，心理生理健康輔導(dǎo)，教師個性化關(guān)愛等。

2、家訪堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物；不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支；不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動；不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教?；顒影才牛?/p>

1、一~四年級在四年內(nèi)走訪完全班學(xué)生家庭；

2、五~六年級根據(jù)實際情況自由選擇需要家訪的學(xué)生家庭及走訪時間；

3、家訪后及時對學(xué)生家庭狀況，校內(nèi)校外表現(xiàn)進行比對分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，然后認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

第五篇：課外訪萬家活動方案

泗店中學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實際困難。

二、活動目標(biāo)

全員參與，實地走訪，加強溝通，攜手共建，完善家校、師生聯(lián)動機制，鞏固教育教學(xué)效果，豐富教育教學(xué)策略，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，把學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動全面引向深入。

三、活動任務(wù)

1.了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等； 2.向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4.宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識； 5.聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

6.盡力幫助家庭有特殊困難的學(xué)生解決一些實際問題。

四、活動要求

本次活動要實現(xiàn)所有的教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其他科任教師共同參加。通過家訪，切實掌握每位學(xué)生的成長背景，身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，促進教育的和諧發(fā)展。在活動中，全體教師要廉潔自律，潔身自好，牢記“五不準(zhǔn)”“十禁止”，堅決杜絕有損教育和教師形象的事件發(fā)生。

五、活動安排

建立家校交流平臺和家訪長效機制，開展教師全員定期實地家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期5個月，從2012年9月開始，至2103年1月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）

1、結(jié)合本校實際，制定學(xué)?；顒臃桨?，進行工作部署。

2、搞好宣傳動員，明確活動意義，調(diào)動全員參與的主動性和積極性。

3、抓好班子成員、班主任和科任教師的培訓(xùn)，明確工作任務(wù)，落實工作職責(zé)。

（二）推進實施階段（9月-12月）

1、信息收集。9月初，利用開學(xué)報名時機，收集整理好每名學(xué)生的詳細(xì)情況（包括姓名、性別、出生年月，家長姓名，家庭詳細(xì)地址，聯(lián)系電話等），并進一步進行完善和分類整理（原則上以村組為單位）。

2、擬定計劃。9月上旬，各班根據(jù)本班實際情況，并結(jié)合學(xué)校活動實施方案，制訂切實可行的方案，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展活動。9月下旬至12月。以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

（三）總結(jié)表彰階段（2013年1月上旬）

1、工作總結(jié)。1月1日至10日，各校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告教到學(xué)校。

2、活動考評。1月11日-20日，結(jié)合家訪報告和家訪活動組織開展的實際情況，學(xué)校對各班、各位教師進行考評、總結(jié)。并將考評結(jié)果記入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德先進個人、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。

3、表彰獎勵。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，對在家訪活動中積極參與、成效明顯的班級和個人進行表彰。

泗店中學(xué) 2012年8月