第一篇：惠水縣輝巖小學自查自評報告

惠水縣“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展學校辦學

基本條件”自查自評報告

——惠水縣輝巖小學

根據(jù)《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法（修訂）》（黔教督〔2014〕35號）的要求，按照《惠水縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》（惠委辦字〔2016〕17號）和《關(guān)于對縣域義務(wù)教育學校辦學基本條件進行縣級自評的通知》（惠教督發(fā)〔2016〕21 號）的工作安排，我校于2016年9月26日至11月1日對學校辦學基本條件進行了自查自評。現(xiàn)將自查自評情況報告如下：

一、學校基本情況

學校座落于惠水縣好花紅鎮(zhèn)，東臨惠羅公路，西濱漣江。距縣城17千米，學校所處位置在著名布依民歌（好花紅）的發(fā)源地，國家3A級景區(qū)。

二、基本辦學條件9項指標達標情況

（一）生均校舍建筑面積

學校校舍建筑總面積：3900㎡，在校生生均校舍建筑面積17.1㎡，達到省定義務(wù)教育學校初步均衡發(fā)展督導評估驗收標準。

（二）生均體育活動場地面積

學校體育活動場地總面積：880㎡，在校生生均體育活動場地面積4.54㎡，達到省定義務(wù)教育學校初步均衡發(fā)展督導評估驗收標準。

（三）寄宿生人均宿舍面積

寄宿生宿舍總面積：205㎡，寄宿生人均宿舍面積3.2㎡，達到省定義務(wù)教育學校初步均衡發(fā)展督導評估驗收標準。

（四）生均圖書冊數(shù)

學校圖書總冊數(shù)：學校圖書總冊數(shù)4200冊，生均圖書冊數(shù)22冊，達到省定義務(wù)教育學校初步均衡發(fā)展督導評估驗收標準。

（五）教學實驗儀器配置

學校教學實驗儀器總值：學校實驗儀器設(shè)備值達22.00萬，達到省定義務(wù)教育學校初步均衡發(fā)展督導評估驗收標準。

（六）每百名學生擁有計算機臺數(shù)

學校擁有計算機總臺數(shù)：學校擁有計算機總臺數(shù)12臺，每百名學生擁有6臺，達到省定義務(wù)教育學校初步均衡發(fā)展督導評估驗收標準。

（七）班班通設(shè)施配置

學校已配置班班通套數(shù)：學校已配置班班通6套，每個教學班有一套，達到省定義務(wù)教育學校初步均衡發(fā)展督導評估驗收標準。

（八）師生比

學?，F(xiàn)有專任教師數(shù)：學校有專任教師13人，師生比1:18.8。達到省定義務(wù)教育學校初步均衡發(fā)展督導評估驗收標準。

（九）班額

學?，F(xiàn)有學生數(shù)：194人 現(xiàn)有班級數(shù)：6個平均班額：39.5人 現(xiàn)有大班額數(shù)：64人 學校辦學基本條件9項重點評估指標有9項達到省定義務(wù)教育學校初步均衡發(fā)展督導評估驗收標準。

三、學校辦學基本條件自查自評得分情況

（一）學校設(shè)置與班額（15分），自評得分14分。

學?？茖W規(guī)劃，合理布局；服務(wù)半徑適宜，具有可持續(xù)發(fā)展空間。學校平均班額 39.5 人，有一個超過45人的大班額；學校占地面積能基本滿足教育教學需要。

（二）校舍建設(shè)（30分），自評得分25.5分。

學校校舍生均建筑面積不低于4.5㎡，寄宿生人均宿舍面積不低于3.0㎡，寄宿生每人一張床，音樂教室、美術(shù)教室、技術(shù)教室、計算機教室、多功能教室、圖書室、體育器材室、心理咨詢室，有教師辦公室、行政辦公室、文印檔案室、廣播社團辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)后勤用房等，廁所生均建筑面積不低于0.2㎡；硬化防滑，有防雨設(shè)施。食堂設(shè)施符合衛(wèi)生規(guī)范，食品衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證和培訓合格證齊全，寄宿制學校寄宿生人均食堂建筑面積不低于1㎡。

（三）設(shè)備設(shè)施和場地（30分），自評得分30分。

學校圖書冊數(shù)生均不低于30冊，配有一定數(shù)量的教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子圖書等。學校有13個教學班，實驗儀器值達22萬元，能滿足開展實驗教學活動。學校每百名學生不低于10臺，學校每個教學班實現(xiàn)“班班通”，學校學生人數(shù)不足1000人，沒有建立電子備課系統(tǒng)。學校按照現(xiàn)代遠程教育工程的要求配備遠程教育工程設(shè)備。學校按教育部印發(fā)的《九年義務(wù)教育階段學校音樂、美術(shù)教學器材配備目錄》（教體藝[2002]17號）的基本要求配置好教學器材。體育器材配備符合《國家學校體育衛(wèi)生條件修訂基本標準》(教體藝[2008]５號)的基本要求。有平整、適用的活動場地，生均體育活動場地面積不低于5.5㎡。

（四）教師配置（10分），自評得分10分。

學校教師工資按時足額發(fā)放，按照省的規(guī)定配齊教職工，師生比不低于1：18，專任教師學歷合格率達到100％以上，學校專任教師一級及以上學歷比例不低于80％。

（五）學校管理（15分），自評得分13分。

學校各項規(guī)章制度完善，管理規(guī)范，崗位職責明確，認真貫徹落實國家和省有關(guān)規(guī)定，嚴格規(guī)范辦學行為，學生免試就近入學，學校均衡編班，無重點班、快慢班等違法違規(guī)行為，減輕學生課業(yè)負擔措施有效，嚴格執(zhí)行國家和省課程計劃，開齊課程，開足課時。學校布局合理，區(qū)域分明，硬化、綠化、美化、凈化，校園文化豐富、特色鮮明，圍墻堅固安全、完整。學校按《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，加強安全宣傳教育培訓，確保師生人身安全。

學校辦學基本條件自查自評總分 92.5分，達到省定義務(wù)教育學校初步均衡發(fā)展督導評估驗收標準。

四、主要工作亮點

（一）政府加大教育投入，學校辦學條件逐步改善近年來，在縣政府，縣文廣局，教育局，縣民宗局等部門的關(guān)心下，我校有了自己的樂隊（二胡、八音座唱、好花紅布依古歌），教學質(zhì)量也有所提高。

（二）創(chuàng)新學校管理模式，健全學校管理制度

1、全面實施素質(zhì)教育。學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時。

2、控輟保學工作。學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了年級主管校長、單元負責、班主任、科任教師四級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。

3、義務(wù)教育均衡發(fā)展。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育學生免試、就近入學制度，建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，組織學生參加縣級的各種活動。

4、學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現(xiàn)象。每學期開學之初與班主任、任課教師簽訂收費承諾書。從2010年秋季開始，學校未向?qū)W生收取任何費用，沒有統(tǒng)一組織學生購買任何教輔資料。

6、繼續(xù)教育。積極開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化成長。為每位教師建立專業(yè)發(fā)展檔案，明確專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

（三）積極打造學校特色，促進學校內(nèi)涵發(fā)展

按照新課程標準要求，開齊開足體育與健康教育課程，由于師生的喜好，根據(jù)地方特色，在大課間上下功夫。

我校積極創(chuàng)建“好花紅民族山歌調(diào)” 特色學校，培養(yǎng)一支民族樂隊。

五、存在的問題和不足

1.師資力量薄弱，教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不夠合理。2.學校內(nèi)部設(shè)施還不夠完善，應(yīng)用水平和效率還達不到預定效果，有待進一步改進。

3.創(chuàng)建特色學校力度有待進一步加強。4.“高效課堂”教學改革，效果不夠顯著。

六、下一步工作打算

在下一步的工作中，我們將針對存在的問題和不足，結(jié)合評估專家提出的意見和建議，認真制定整改措施，明確整改責任，努力辦好人民滿意的教育，為惠水教育的科學發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻。

惠水縣輝巖小學 2016年11月28日

第二篇：自查自評報告

2011年流動人口計劃生育“一盤棋”

自查自評報告

為了全面加強我辦事處流動人口計劃生育服務(wù)與管理工作，根據(jù)《黑龍江省人口計生委辦公室關(guān)于開展2009年流動人口計劃生育“一盤棋”“三年三步走”自查自評工作的通知》要求及上級有關(guān)文件精神，對我辦事處的流動人口“一盤棋”工作進行了自查自評。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、流動人口計劃生育基本情況

截止2011年11月24日前，我辦事處流動人口（405）人，其中流出人口（326）人，流入人口(4)人，跨省流出(326)人；流出女性(322)人，流出男性（83）人。近幾年來，我辦事處流出人口主要是廣東、山東、江蘇等和直轄市一些經(jīng)濟發(fā)達的城市；

二、統(tǒng)籌管理情況

我辦事處領(lǐng)導非常重視，指定專人，負責流動人口管理服務(wù)工作，并與各單位、各社區(qū)簽訂流動人口管理工作責任書，將流動人口計劃生育工作納入年終目標考核，強化對流動人口工作統(tǒng)籌的管理。并定期召開流動人口工作會議，分析、研究流動人口工作等新情況、新動向，消除、解決流動人口工作中存在的問題，安排部署流動人口有關(guān)事宜，澄清流動人口底子。

三、統(tǒng)計信息工作情況

（一）搞好信息采集工作。按照統(tǒng)計有關(guān)要求，由社區(qū)流動人口專兼人員對Padis平臺反饋信息及時協(xié)查，對流入育齡群眾做到不漏戶、戶不漏人，使我辦外出的育齡人員入庫率達98%以上。

（二）準確上報流動報表。我辦流動人口專兼人員每個月把變更的流動人口情況及時填入。采集的流出人員基礎(chǔ)信息（身份證和姓名）與常住人口數(shù)據(jù)對接，對已經(jīng)錄入的但項目不全的流動人口基本信息，逐個核實并補充錄入完整；同時負責將個案信息錄入省流動人口系統(tǒng)。并通過流動人口系統(tǒng)中待辦事宜模塊，及時與流入地進行信息溝通，反饋情況。

四、流動人口計劃生育便民服務(wù)及維權(quán)落實情況

（一）在切實搞好流動人口管理的同時，我們堅持以人為本，關(guān)懷關(guān)愛流動育齡婦女健康，積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是簡化辦證程序，及時免費為外出務(wù)工的育齡婦女辦理流動人口《婚育證明》。二是為流動已婚育齡婦女提供環(huán)孕情服務(wù)、婦科病普查、生殖保健咨詢服務(wù)等。三是通過流動人口信息平臺及時通報已婚育齡婦女避孕、節(jié)育情況等相關(guān)信息。逐步取消了由本人郵寄避孕節(jié)育報告單的方式，為流動人口減輕負擔。四是為流動人口獨生子女家庭辦理獨生子女父母光榮證并落實相關(guān)獎勵情況。五是為流入人口生育第一個子女辦理一孩生育服務(wù)登記，并定期對他們走訪。六是免費為流動育齡婦女發(fā)放避孕藥具。

（二）我辦事處建立流動人口協(xié)會。對流入我轄區(qū)的育齡婦女都查驗了婚育證明；對流出的已婚育齡婦女都建立了檔案；免費為流入和流出的育齡婦女進行孕情檢測和對流入我轄區(qū)的已婚育齡婦女完全免費的享受國家規(guī)定的免費計劃生育手術(shù)項目。同時，積極開展關(guān)懷關(guān)愛活動，對“留守兒童老人”定期看望、慰問和幫扶，切實為他們排憂解難，解除流出人口的后顧之憂。我辦事處至今還沒有接到流動人口計劃生育信訪、投訴案件。

五、區(qū)域協(xié)作工作

我辦事處及時應(yīng)用流動人口信息交換平臺，實現(xiàn)信息資源共享。流出地及時準確地對流出人口進行完整的個案信息登記和更新，并通報流入地，不斷增強了流動人口以戶籍地與現(xiàn)居住地的互相配合，共同管理。

流動人口違法生育社會撫養(yǎng)費的征收，我辦事處到現(xiàn)在還沒有流動人口違法生育的情況發(fā)生。

六、存在的問題

1、流動人口辦證率不高。

2、婚育信息難掌握。流動人口構(gòu)成的復雜性、就業(yè)行為的隨意性、生育行為的隱蔽性，增加了管理服務(wù)的難度。

3、綜合治理力度不夠，各部門之間缺乏溝通，使流動人口管理形不成合力。

前進街道辦事處

二0一一年十一月二十四日

第三篇：自查自評報告

仁懷市育林貝貝幼兒園

辦園水平發(fā)展性督導評估自查自評報告

尊敬的督導評估團領(lǐng)導：

你們好！

非常感謝你們來到我園指導工作。在這里，我僅代表魯班幼兒園全體師幼向各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我園坐落于魯班鎮(zhèn)冠英村，創(chuàng)建于2010年3月。

一、幼兒園自查自評步驟

召開專題會議，成立領(lǐng)導小組，部署安排評估相關(guān)工作。認真按照《仁懷市幼兒園辦學水平發(fā)展性督導評估體系》的C級指標收集整理檔案。

我園召開加鞭會，分塊工作。各項工作基本完成，行政組織檢查，進一步核實并對自評情況進行了整改。

二、自查自評及得分情況學校對照指標，對54項c級指標自評分為909分。

A1--C1：房舍配備20分

自評分：18分。

我園有活動室5間，辦公用房2間，廚房2間，儲藏室1間，廁所蹲位9個。

A1—C2：戶外場地10分

自評分：8分。

有規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，配備了必要的游戲和體育活動器材，開辟了種植園地，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，美化了活動室。

A1—C3：設(shè)施設(shè)備30分

自評分：20分

配備了適合幼兒特點的桌椅，有一定的教玩具、掛圖等；我們的教師能因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。

A1—C4：經(jīng)費籌措10分

自評分：10分

依法籌措辦園經(jīng)費，嚴格按照標準收費。

A1—C5：經(jīng)費使用10分

自評分：10分

經(jīng)費按規(guī)定的使用范圍合理開支，堅持?？顚Ｓ?。

A2—C6：身體健康20分

自評分：20分

我園注重幼兒的身體健康鍛煉和習慣養(yǎng)成教育。幼兒喜歡參加體育活動，身體健康，動作協(xié)調(diào)、靈活；身體發(fā)育各項指標均達正常標準。

A2—C7：習慣養(yǎng)成20分

自評分：20分

能很快適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

A2—C8：好奇心20分

自評分：18分

我園培養(yǎng)幼兒的好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

A2—C9：認識能力20分

自評分：20分

我園注重培養(yǎng)幼兒的認識能力，喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；理解生活中的簡單數(shù)學關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；愿意與同伴共同探究，能用適當?shù)姆绞奖磉_各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。

A2—C10：性感態(tài)度20分

自評分：18分

我園通過各種活動培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度價值觀，幼兒喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信；愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

A2—C11：交往活動20分

自評分：20分

注重幼兒交往合作能力的培養(yǎng)，幼兒喜歡集體生活，樂于與人交往，與同伴友好相處；知道對錯，在生活、游戲、學習活動中遵守必要的社會行為規(guī)范，初步形成規(guī)則意識和責任感；樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；文明、活潑、誠實、大方，有良好的個性。

A2—C12：語言發(fā)展40分

自評分：38分

我園注重幼兒的語言發(fā)展訓練，通過訓練，幼兒能注意傾聽并能理解對方的話；喜歡與人談話、交流；能清楚地說出自己想說的事。

A2—C13：藝術(shù)表現(xiàn)40分

自評分：35分

我園充分利用現(xiàn)有資源，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，從而讓幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡藝術(shù)活動，樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作；能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗。

A3—C14：作息制度20分

自評分：18分

我園結(jié)合實際制定了合理的幼兒一日生活作息制度和一日活動安排表，根據(jù)兒童年齡特點安排各項活動，做到了動靜結(jié)合，并結(jié)合季節(jié)變化作了適當調(diào)整。

A3—C15：生活照顧20分

自評分：20分

我園保證供給幼兒健康衛(wèi)生的飲水，為幼兒飲水提供了便利條件；培養(yǎng)了幼兒良好的大、小便習慣，并對體弱的幼兒予以特殊照顧。

A3—C16：保教結(jié)合20分

自評分：18分

教師身兼兩職，既做保育又做教育；堅持保教并重，面向全體幼兒，一日生活各環(huán)節(jié)符合衛(wèi)生要求和幼兒年齡特點，因人施教，注重個體差異，進行全面發(fā)展教育；教師服務(wù)意識強，服務(wù)形式多樣，滿足家長合理的教育需求，積極為家長參加工作、學習提供了便利條件。

A3—C17：教育理念20分

自評分：18分

我園樹立“一日活動皆課程”的理念，以游戲為基本活動，寓教育于一日活動之中；合理選擇教材內(nèi)容，對幼兒實施全面教育；教師在教育實踐中體現(xiàn)了改革創(chuàng)新意識；遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，并關(guān)注每個幼兒不同的學習方式，促進其原有水平上的發(fā)展。

A3—C18：環(huán)境創(chuàng)設(shè)20分

自評分：18分

我園教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了安全、溫馨、愉悅的學習環(huán)境和心理環(huán)境，教師的言行舉止是幼兒們學習的榜樣，園內(nèi)的空間、設(shè)施、活動材料以及常規(guī)有利于引發(fā)幼兒的主動探索和幼兒間的交往。

A3—C19：教育活動40分

自評分：38分

我園開展了豐富多彩的教育活動，每一個活動目標可行、內(nèi)容適宜、環(huán)節(jié)緊湊、方法靈活、形式創(chuàng)新；教師觀察、調(diào)控力強，有效地運用教具，激發(fā)了幼兒的情感、積極性和創(chuàng)造性。

A3—C20：游戲活動40分

自評分：38分

我園以游戲為基本活動，并根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲；因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件；充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具；根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導，保持愉快的情緒。

A3—C21：品德教育20分

自評分：20分

我園以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中；根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)。

A4—C22：領(lǐng)導班子10分

自評分：8分

園長參加過多次幼兒教育方面的培訓，有一定的教育工作經(jīng)驗和組織管理能力，即將取得幼兒園園長崗位培訓合格證書。

A4—C23：人員配備20分

自評分：15分

我園目前配有教師6人，園長1人，師幼比例基本符合要求。

A4—C24：職業(yè)道德20分

自評分：20分

全體教職工擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學習專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好、為人師表，忠于職責，身體健康。

A4—C25：人員資格20分

自評分：15分

教師的學歷和資格基本符合《教師法》和《幼兒園工作規(guī)程》要求，部分教師正在參加本科學前教育的進修學習，部分教師正在參加轉(zhuǎn)崗培訓。

A4—C26：待遇落實20分

自評分：15分 我園教師均為招聘教師，都給每位教職相應(yīng)的待遇。A5—C27：管理機制20分

自評分：18分

實行園長負責制，建立園務(wù)委員會，建立了教職工大會制度，加強民主管理和監(jiān)督。

A5—C28：依法辦園20分

自評分：20分

認真貫徹國家省市相關(guān)法規(guī)政策；嚴格按規(guī)定登記注冊，服從教育行政部門的領(lǐng)導、管理,接受上級教育督導人員的檢查、監(jiān)督和指導；無教育違法現(xiàn)象和違法案件，無家長投訴。

A5—C29：制度建設(shè)20分

自評分：20分

健全符合實際的師德師風建設(shè)、教育研究、學習培訓、業(yè)務(wù)檔案、財務(wù)、后勤管理、園務(wù)會議、人員獎懲、安全管理等制度，各類人員職責明確，各項制度落實效果好。

A5—C30：招生編班10分

自評分：8分 我園招生編班基本按要求進行。

A5—C31：活動常規(guī)40分

自評分：38分

科學合理地安排幼兒一日活動，各環(huán)節(jié)均有明確的質(zhì)量要求和檢查、監(jiān)督措施；一日活動組織緊湊合理，集體與自由、室內(nèi)與戶外、學習與游戲、動與靜結(jié)合；幼兒生活中有良好常規(guī)，無消極和變相消極等待現(xiàn)象；幼兒生活中有自我服務(wù)和自我保護的能力。

A5—C32：課程實施20分

自評分：18分

根據(jù)《綱要》及本園實際，建立有效的、與課程實施相適應(yīng)的完善的幼兒發(fā)展評價體系；課程實施能有效促進幼兒身心健康全面發(fā)展。

A5—C33：幼小銜接20分

自評分：20分

與小學密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。A5—C34：科學完整的評價體系20分

自評分：18分 幼兒園各項工作人員發(fā)展的評價方案科學、完整、操作性強；幼兒發(fā)展評價標準科學，注重過程性、發(fā)展性和實效性。

A5—C35：健全制度20分

自評分：20分

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度；建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作；建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。

A5—C36：健康檢查20分

自評分：20分

要求家長每年帶幼兒體檢一次，園內(nèi)每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價；注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護視力。

A5—C37：營養(yǎng)飲食20分

自評分：18分

我園每天為幼兒安排不同菜譜，葷素搭配，定期計算和分析幼兒的進食量和營養(yǎng)素攝取量。

A5—C38：戶外活動20分

自評分：18分

我園積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動時間充裕；加強冬季鍛煉；充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強了幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。

A5—C39：防暑防寒10分

自評分：8分

每間活動室均有風扇，夏季做好了防暑降溫工作，冬季做好防寒保暖工作，有效防止中暑和凍傷。

A5—C40：安全制度10分

自評分：10分

我園建立了安全工作領(lǐng)導小組，安全工作制度健全，責任明確；各種應(yīng)急預案健全。

A5—C41：設(shè)施安全10分

自評分：10分

設(shè)施設(shè)備有相應(yīng)的安全防護措施，無安全隱患；定期對房屋、場地、設(shè)施及設(shè)備等進行檢修，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處理，并做好記錄。

A5—C42：檢查落實10分 自評分：10分

我園有日常安全臺賬記錄，嚴格執(zhí)行相應(yīng)的獎懲制度；食物、飲用水、藥品等特殊物品管理措施得力，執(zhí)行嚴格；利用多種形式，定期對工作人員、家長、幼兒進行相應(yīng)的安全教育，增強自我保護意識和技能，無安全責任事故發(fā)生。

A6—C43：家園合作30分 自評分：30分

建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法；定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢；實行對家長開放日的制度；成立家長委員會，充分發(fā)揮作用。

A6—C44：宣傳培訓10分 自評分：8分

幼兒園主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。

A6—C45：社區(qū)服務(wù)10分 自評分：10分

密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動，爭取社區(qū)支持和參與幼兒園建設(shè)。

A7—C46：文化理念10分 自評分：10分

我園的宗旨：以幼兒為本，鋪成才之路。目的：立足留守兒童，服務(wù)社會。我園將以懷南第一幼兒園為奮斗目標，著力打造安全第一、教學第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一，來迎接更高的要求、更大的挑戰(zhàn)和更遠的發(fā)展。使在園幼兒能享受更好的、優(yōu)質(zhì)的、全方位的，教育和關(guān)愛。他們將快樂的成長、學習、嬉戲、生活。對待幼兒充滿愛心，對待家長熱情真心；教

育教學專心精心，生活照顧耐心細心；一視同仁沒有私心，幼兒在園天天開心，擁有一個美好童年。

A7—C47：和諧氣氛10分 自評分：10分

構(gòu)建了具有人文特點的和諧人際關(guān)系，人與環(huán)境、人與人和諧相處。A7—C48：課程建設(shè)10分 自評分：8分

根據(jù)師幼特點和教育資源確立了“一日活動皆課程”的課程理念和“快樂學習、快樂游戲、快樂運動”的教學特色，教師能正確、深刻的理解并全面實施；體系科學完整，有正確的教育觀、兒童觀、課程觀。

A7—C49：課程實施10分 自評分：8分

教師能較穩(wěn)定的執(zhí)行教育活動計劃，每個教育活動體現(xiàn)創(chuàng)造性；根據(jù)幼兒興趣和氣候變化靈活、創(chuàng)造性的設(shè)計組織活動；教師在教育活動中是幼兒的支持者、合作者、引導者。

A7—C50：課程評價10分 自評分：8分

結(jié)合實際制定了園本課程的評價體系及評估標準細則，建立自覺自律的幼兒園科學管理的評價機制。

A7—C51：教研理念10分 自評分：8分

根據(jù)社會發(fā)展和幼兒教育目標，結(jié)合本園實際確定教研課題，制定了可行的教研計劃，扎實開展了教研活動。

A7—C52：教研成果10分 自評分：6分

結(jié)合本園實際及教師水平確立教研主題，制定了研究專題方案，并按計劃有效實施。

A7—C53：課件開發(fā)10分 自評分：6分

目前我園條件有限，沒有多媒體教學設(shè)備，老師們充分利用現(xiàn)有資源電視機、EVD輔助教學，教學效果良好。

A7—C54：有效利用10分 自評分：7分

我園老師積極查閱資料，實地考察，信息技術(shù)有效利用，教學效益逐步提高。

以上報告，呈請評估團領(lǐng)導審閱，在自查自評中，存在著失誤和缺漏之處，懇請批評指導為謝!

2012年10月12日

第四篇：自查自評報告

尼校字［2018］39號

尼巴中心學校督導評估自查自評報告

卓尼縣教育督導委員會辦公室：

近年來，尼巴中心學校在縣委縣政府及教育主管部門的指導與關(guān)懷下，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，堅持“依法辦校、民主治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學理念，立足現(xiàn)實基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展國家級達標驗收成果，各項工作取得了良好成績。自接到上級督導通知后，我校成立了以支部書記和校長為組長、班子成員、各處室負責為成員的自查小組，依據(jù)《甘肅省小學綜合督導評估方案（試行）》，認真對照督導評估參考標準，對學校各項工作進行了認真細致地自查自評?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學?；緺顩r 尼巴中心學校地處卓尼縣南部群山環(huán)繞，風景優(yōu)美的車巴河畔。學校始建于1964年，是由一所三年制村學發(fā)展起來的，現(xiàn)已走過了近五十四年的艱難歷程。學校1971年附設(shè)初中班，1980年改為寄宿制，實行‘兩個為主’（以寄宿為主，以藏語為主）的辦學模式，現(xiàn)為六年制藏為主三語類完全小學。學校服務(wù)范圍包括尼巴、石巴、格拉3個自然村。學?，F(xiàn)設(shè)11個教學班，在校學生406人，其中男199名，女207名；現(xiàn)有教職工33人，其中女10人，專任教師30人。學校占地面積為7585㎡，生均占地面積18.68㎡；建筑總面積5088㎡，生均建筑面積12.53㎡；校舍建筑總面積中生活服務(wù)用房1835㎡，生均生活服務(wù)用房4.52㎡，教學服務(wù)用房1060㎡，生均教學服務(wù)用房2.61㎡；學?，F(xiàn)有圖書10100冊，生均24.88冊，計算機75臺，班班通11套，單人課桌生均全覆蓋。校園環(huán)境干凈整潔，教學設(shè)施基本達標，各種功能教室初步建成，辦學規(guī)模日益擴大，各項工作取得較好成績。學校先后被評為“校園文化建設(shè)示范?！薄ⅰ包h建工作示范?！薄ⅰ皩嵤I養(yǎng)改善計劃先進學?！薄ⅰ皠?chuàng)平安校園先進學?！?、“標準化學?！?、卓尼縣教育系統(tǒng)校園安全維穩(wěn)目標責任書考核二等獎、尼巴鄉(xiāng)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作目標責任書管理考核先進單位等榮譽稱號。

二、主要指標自評情況

（一）條件與環(huán)境（分值150分，自評150分）

1.教育經(jīng)費。縣委縣政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，將教育經(jīng)費按時足額撥付。學校教育經(jīng)費使用合理、公開、透明，保證了教育教學工作的有效開展。（分值20分，自評20分）2.教育設(shè)施。學校占地面積為7585㎡，生均占地面積18.68㎡；建筑總面積5088㎡，生均建筑面積12.53㎡，無D級危房，能保障正常的教育教學工作。學?，F(xiàn)有圖書10100冊，生均24.88冊。學校建有實驗室、儀器室、書法室、音樂室、體育器材室、衛(wèi)生室、信息技術(shù)教室，學校體育場面積500㎡，生均體育場1.23㎡，11個教學班共設(shè)兩個籃球場，1個排球場，6個乒乓球運動場地，各類器材均按規(guī)定合理配備，基本滿足了教育教學的需要，達到指標要求。（分值40分，自評40分）

3.綠化美化。在上級教育主管部門的大力支持下，我校硬化、美化了學校所有場地，對校舍進行了大范圍維修，對校園文化建設(shè)進行了完善，綠化了學校花園，總體布局較合理。學校依法保護校舍校產(chǎn)，無校園侵占、校產(chǎn)流失現(xiàn)象。（分值20分，自評20分）

4.育人環(huán)境。學校極力營造用心向上的文化氛圍和育人環(huán)境，狠抓學生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，并利用文化建設(shè)、橫幅、櫥窗等大力宣傳，努力為教學服務(wù)、為學生服務(wù)。各班教室文化布置協(xié)調(diào)、合理，教室內(nèi)外布置均已師生作品為主，體現(xiàn)了特色。（分值20分，自評20分）

5.人文環(huán)境。我校堅持“依法辦校、民主治校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學理念，立足現(xiàn)實基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，狠抓良好的教風、班風、學風，消除了教師間的民族歧視，各教師團結(jié)友愛，共同進步。學校嚴禁教師體罰和變相體罰學生，教學中大力倡導以學生為主體的教學模式，師生間關(guān)系平3 等和諧，學生之間和諧有愛，積極向上。（分值20分，自評20分）

6.周邊環(huán)境。我校地處車巴國家一級生態(tài)文明保護區(qū)、洮河水源保護區(qū)，加之正在創(chuàng)建的無垃圾示范區(qū)和尼巴鄉(xiāng)實行的垃圾不出戶示范點，學校周圍生態(tài)環(huán)境良好，師生飲用水源無污染，為學校教育創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。學校每學期均邀請車巴公安分局、尼巴派出所民警來校進行法制講座，班級內(nèi)每月至少開展3次法制教育，師生安全得到了很好的保障。學校周邊不存在“黃、賭、毒”現(xiàn)象，無流動攤販，無游戲機房。學校積極與派出所聯(lián)手對周邊環(huán)境進行專項整治等，在各部門的大力協(xié)助下，學校無一違法犯罪事件發(fā)生，有較好的文化環(huán)境氛圍。（分值15分，自評15分）

7.社區(qū)關(guān)系。學校通過向家長發(fā)放各種宣傳材料，召開家長會，教室家訪的等形式，與家長廣泛接觸，聽取家長的意見，讓家長了解學校，讓他們參與到學校管理與教學中來。學校積極與社區(qū)開展共建活動，社區(qū)與學校的關(guān)系融洽。學校聘請了法制副校長，并定期邀請法制副校長來校進行法制專題講座和交通安全知識講座。（分值15分，自評15分）

（二）學校管理（分值300分，自評300分）

1.規(guī)劃措施。我校堅持社會主義辦學方向，為學生的持續(xù)性發(fā)展奠定健康的、扎實的、全面的基礎(chǔ)，學校堅持“依法辦校、民主治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學理念；遵循“可持續(xù)發(fā)展，為師生展示才華搭建平臺”的辦學思想，堅持以“傳承民族 精神，塑造完美人生”為工作目標；制定了切合實際的學校發(fā)展規(guī)劃；學校各部門都有落實規(guī)劃的具體目標和措施，形成了有效的目標管理體系。近年來，學校緊緊抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一契機，不斷開拓進取，力爭把我校辦成校園美，校風好、教風正、學風純、文化氛圍濃厚的藏區(qū)特色學校。（分值30分，自評30分）

2.管理體制。學校實行黨組織領(lǐng)導下的校長負責制，黨支部發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，教職工參與學校民主管理和監(jiān)督工作。校長是學校法人代表，全面負責學校行政工作?，F(xiàn)任校長具備國家規(guī)定的任職資格，由縣委組織部任免。副校長及中層干部由校長提名，并按有關(guān)規(guī)定權(quán)限和程序任命或聘任后，報卓尼縣教育局備案。（分值20分，自評20分）

3.管理制度與辦學行為。學校制定和落實了校長、學校領(lǐng)導班子、中層干部、教職工等崗位職責，建立健全了各項規(guī)章制度，制定和落實了教育教學質(zhì)量監(jiān)控制度、學籍管理制度及控輟制度、校本教研制度、校園、校產(chǎn)、校舍和財務(wù)管理制度、檔案管理制度、教職工考核獎懲制度、安全工作制度等。我?，F(xiàn)有11個教學班，學校最大班額為45人，符合指標要求。學校規(guī)定一至二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合年級學生特點的體驗式作業(yè)，三四年級家庭作業(yè)總量不超過三十分鐘，五六年級家庭作業(yè)總量不超過四十五分鐘，各科作業(yè)量由班主任進行協(xié)調(diào)。各科作業(yè)要難易適度，精心設(shè)計，靈活多樣，分層精簡布置，有利于學生能力發(fā)展。（分值40分，自評40分）4.領(lǐng)導班子。我校班子成員職責明確，團結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風民主。學?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導5人，中層領(lǐng)導班子5人，班子成員均具有大學專科以上學歷，均能不斷學習先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，都具有很強的專業(yè)水平，所有同志都任教一門以上課程，站在教學一線，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，用心引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學新模式。（分值40分，自評40分）

5.教師配備。上級部門嚴格按照國家教師準入制度和編制標準配備教職工，并對全體教職工實行聘任制。（分值20分，自評20分）

6.教師結(jié)構(gòu)。全校現(xiàn)有教職工33人，其中專任教師30人，高級教師4人，一級教師2人，省州級骨干教師5人，本科及以上學歷19人，大專學歷13人，中專1人，學歷合格率達100％；學校按照實際合理配齊了各學科教師，學科結(jié)構(gòu)較合理，工作量適中；學校有提高教師業(yè)務(wù)能力的培訓目標和計劃，落實效果較好。（分值20分，自評20分）

7.教師待遇。社區(qū)與學校的關(guān)系融洽，能及時得到社區(qū)的幫助，學校積極與派出所聯(lián)手對周邊環(huán)境進行專項整治等，在各部門的大力協(xié)助下，學校無一違法犯罪事件發(fā)生，有較好的文化環(huán)境氛圍；學校對教師的工資和各項政策性補貼按時足額發(fā)放；學校建有教師周轉(zhuǎn)房，教師一人一室，免費提供取暖設(shè)施，學校建有教師大灶，平時教師的電費、網(wǎng)費均由學校承擔。近年來，學 校出資極力改善了辦公條件，建立了學校教研室、辦公室、財務(wù)室、后勤處、年級組，同時還購置了拼分式辦公桌和辦公電腦，教師的工作、學習、生活條件得到了極大地改善。（分值15分，自評15分）

8.師德建設(shè)。學校師德教育工作計劃、安排、評價體系齊全，并有針對性的開展師德教育活動；學校嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求每一位教師。學校在評優(yōu)選先活動時，從德、能、勤、績等方面對教師進行全面考核，在教師中構(gòu)成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展了行風評議活動，加大了對教師德行的監(jiān)督。開展了學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，正確處理各種矛盾的先進教師；學校全體教師均有良好的公民道德，能為社會、家長、學校、學生樹立榜樣。（分值35分，自評35分）

9.專業(yè)能力。學校現(xiàn)有教師均能熟練掌握或精通一門以上學科專業(yè)，對所任學科有較高的見解、分析和運用能力，都能獨立認真的寫出富有特點的教案，教學方法靈活自然，教學手段多樣，都能針對學生實際，實施有效的學習方法指導和綜合能力、創(chuàng)新學習能力的培養(yǎng)，能面向全體，不放棄一個學生，實施有效的分層、分類指導與幫助，能結(jié)合學科特點，注重學科間的整合，組織學生開展有效的綜合實踐活動，能認真學習、理解和正確把握各年段課標要求，以課標為依據(jù)，準確理解、靈活運用教材，教 學效果較好。（分值40分，自評40分）

10.后勤服務(wù)。學校后勤工作堅持為教學、為師生生活服務(wù)。學校依照上級規(guī)定認真做好財務(wù)及校產(chǎn)管理工作，做到經(jīng)費使用合理、帳目清楚，實施收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象。對于學校資產(chǎn)，做到制度齊全，賬目明細清晰，分類編目，保管完善，使用方便，維修及時，管理規(guī)范，物盡其用，為學校的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。（分值20分，自評20分）

11.組織機構(gòu)。學校設(shè)立了政教處，主管師生德育安全工作，成立了校園安全領(lǐng)導小組，實行校長負責制。（分值10分，自評10分）

12.安全工作。學校安全與穩(wěn)定工作扎實有效，成立了安全領(lǐng)導小組，設(shè)立安全管理辦公室，有兼職安全管理人員，各類安全制度、預案齊全。建立了學校安全職責制，層層簽訂職責書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經(jīng)常對師生進行安全教育，每學期不少于4次，學期內(nèi)開展3次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經(jīng)常進行安全檢查，大力開展“平安和諧校園建設(shè)”活動，校園無重大安全責任事故發(fā)生。（分值10分，自評10分）

（三）教育教學（分值350分，自評314分）

1.德育管理。學校建立了完備的德育工作機制，成立了德育工作領(lǐng)導小組，落實了校長親自抓德育，分管領(lǐng)導具體負責，教職工全員參與的管理機制，并透過政教處、團支部、班級有計劃地具體實施；學校德育工作有規(guī)劃、計劃、實施方案，措施得當，注重實效；學校重視班主任的配備，加強班主任工作；建立了學校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，取得了實效。（分值40分，自評40分）

2.德育途徑。我校學生具有良好的思想道德品質(zhì)，自覺遵守社會公德，養(yǎng)成良好的禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播、國旗下講話等德育陣地作用發(fā)揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設(shè)具體措施，德育氛圍濃厚。成立了由校長親自抓德育，分管領(lǐng)導具體負責，政教處、團支部、班級齊抓共管的德育工作領(lǐng)導小組。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設(shè)綱要》，注重加強愛國教育、禮貌禮儀教育和榮辱觀教育等。切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統(tǒng)節(jié)日教育等活動。認真開展“生態(tài)環(huán)?！敝黝}教育和“普法宣傳月”活動，加強學生理想信念教育，扎實開展崇尚科學、反對邪教活動。（分值40分，自評40分）

3.課程管理。開足開齊了國家規(guī)定課程，增加了法制、安全和衛(wèi)生健康課程，課程開設(shè)率100％。并努力嘗試開發(fā)校本課程，開設(shè)了寫字校本課程。學校重視校內(nèi)外課程資源的開發(fā)與利用。制定了綜合實踐活動課程的實施措施和管理方案。（分值40分，自評35分）

4.教學常規(guī)。教育教學過程實施管理到位，課堂教學扎實有效，教導處檢查到位，并根據(jù)課程標準，對教師的教學計劃、總 結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查等提出了明確要求，對教師有明確的聽、評課等業(yè)務(wù)學習的要求，有聽課筆記和評課記錄。（分值50分，自評50分）

5.課堂教學。學校建立了嚴格的教育教學管理制度，認真執(zhí)行課程標準，教師教學態(tài)度端正，教學內(nèi)容正確無誤，教學時間分配合理，教學方法靈活多樣，能引導學生積極、主動、合作、探究的學習，教育教學秩序井然。（分值60分，自評50分）

6.體藝衛(wèi)工作。學校認真貫徹落實《學校體育衛(wèi)生工作條例》，按新課程要求設(shè)置體育課、音樂課、美術(shù)課，嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》，積極配合體檢部門每年對學生的體檢工作，堅持每天晨檢制度。為加強體藝衛(wèi)工作的落實，學校成立了體藝衛(wèi)工作領(lǐng)導小組，劃分了必要的活動場地配足器材設(shè)備，健全了體藝衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并保證了活動經(jīng)費的投入。學校設(shè)立了美術(shù)室、書法室，開展了“陽光體育”與社團活動，確保了學生每一天一小時的體育鍛煉時間。學生課外作業(yè)貼合有關(guān)規(guī)定，不布置機械性、重復性、懲罰性作業(yè)，學生課業(yè)負擔適當，有充足的時間發(fā)展個人興趣和愛好。（分值40分，自評40分）

7.教學研究。為加強教學研究工作，我校成立了教研室，教研室下設(shè)三個教研組，建立健全了教研各項制度，并立足本校實際，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做實，要求教師在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學生的培養(yǎng)上做到因材施教。學校注重組織教師學習新課改理念和新課程 的教學方法，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量。積極組織教師開展示范課、觀摩課、“送教下鄉(xiāng)”、經(jīng)驗交流、教學反思等活動，堅持開展聽課、說課、評課活動。平時鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學習、共同提高，大家互相取長補短，通過這種活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高。（分值30分，自評20分）

8.語言文字。有語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組，并將推廣普通話列入學校工作計劃，有明確的目標和要求，“說普通話、寫規(guī)范字、用禮貌語”已成為師生的基本素質(zhì)，教師普通話合格率達100%，學生普通話還有待加強。（分值20分，自評15分）

9.綜合評價。學校各項工作有較全面、系統(tǒng)、科學的形成性評價和終結(jié)性評價的體系，有效的促進學校整體發(fā)展；評價檔案科學、規(guī)范、齊全。（分值10分，自評8分）

10.教學評價。學校堅持公開課、推門聽課、教學考核獎罰制度，建立了教師考評機制，有合理、公正、公平的評價方法要求，有過程性資料。注重對學生評價方法的多樣、多元，有利于促進學生的全面發(fā)展。（分值10分，自評8分）

11.教研評價。學校教研開展及時，形式多樣，有效的提高了年輕教師的業(yè)務(wù)水平，各項活動有檢查、評價、指導，創(chuàng)設(shè)了教研成果交流的平臺，促進了教師教學能力水平的全面提高。（分值10分，自評8分）

（四）學生發(fā)展（分值200分，自評195分）

1.測試成績。學生各學科測試成績中，除漢語文成績不太理想外，其余成績均能達到要求；學生學業(yè)成績穩(wěn)步提高，但效果不明顯，學困生比例不斷降低；學生各學科基礎(chǔ)知識較扎實。（分值50分，自評45分）

2.作業(yè)質(zhì)量。學校規(guī)定一至二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合年級學生特點的體驗式作業(yè)，三四年級家庭作業(yè)總量不超過三十分鐘，五六年級家庭作業(yè)總量不超過四十五分鐘，各科作業(yè)量由班主任進行協(xié)調(diào)。各科作業(yè)要難易適度，精心設(shè)計，靈活多樣，分層精簡布置，有利于學生能力發(fā)展。全體學生能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時更正。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業(yè)，作業(yè)本整齊、干凈，書寫工整、清楚。（分值20分，自評20分）

3.思想品德。通過各項活動的開展和平時的養(yǎng)成教育，我校學生具有良好的思想道德品質(zhì)，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，誠實善良，具有初步的是非辨別能力。能自覺遵守社會公德，自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。（分值20分，自評20分）

4.基本技能。學生學習態(tài)度端正，積極、主動、勤奮、認真；有強烈的求知欲，積極參與課堂教學活動，能夠主動解決學習中遇到的困難；按時、認真的完成各項學習任務(wù)。有良好的預習、聽講、思考、練習、復習習慣；注意勞逸結(jié)合，合理分配時間； 善于借助學習工具和利用課程資源，能主動獨立地探究問題，不斷改善學習方法；自覺完成學習任務(wù)，各學科學業(yè)成績良好。（分值30分，自評30分）

5.身心健康。能認真做好“兩操”，上好體育課，有良好的鍛煉身體習慣，堅持每天鍛煉1小時，積極參加學校社團活動，有愛好或擅長的體育項目，《學生體質(zhì)健康標準》測試和體育課成績良好；有良好的個人衛(wèi)生習慣，學生近視率為0%，常見病發(fā)病率較低；自尊自信，善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，樂于助人；學生有恒心、有毅力、肯吃苦，能積極應(yīng)對困難和挫折。（分值20分，自評20分）

6.美育水平。學生喜歡上藝術(shù)課（音樂、美術(shù)），積極參加學校或班級組織的各項活動，并能認真完成各項學習任務(wù)，考查成績合格以上；能夠掌握一定的審美知識，善于發(fā)現(xiàn)美，學會欣賞美，具有一定的藝術(shù)鑒賞力和初步鑒別美丑的能力；儀表整潔、言行舉止端莊，符合小學生的年齡特征。（分值20分，自評20分）

7.綜合實踐。學生具有良好的行為習慣和生活習慣，求知欲強，環(huán)境保護意識強；有良好的勞動習慣，能參加校內(nèi)外公益勞動；具有初步的自覺創(chuàng)新意識和參與實踐活動的能力，能積極參加綜合實踐活動。（分值20分，自評20分）

8.愛好特長。學生有健康的興趣愛好，能積極參加學校組織的社團活動和其他公益性活動，活動參與率為100%。高年級學生有初步特長，并在五省區(qū)作文競賽中獲得了較好的成績。（分值20 分，自評20分）

三、自評結(jié)果

指標體系中，4個一級指標，14個二級指標，38 個三級指標總分為1000分。通過自評，最終得分為959分。具體情況為：C22中校本課程的開發(fā)與利用不完善扣5分，C24中個別年輕教師教學經(jīng)驗不足，教學方式陳舊扣10分，C26中無申報課題扣10分，C27中無申報語言文字工作示范校扣5分，C28中評價檔案不齊全扣2分，C29中評價體系不健全扣2分，C30中評價體系不健全扣2分，C31中教學成績不理想扣5分。

四、所做主要工作和成績

（一）積極改善辦學條件，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。在上級政府及主管部門的高度重視下，三年來投入大量資金進行辦學條件的改善，其中包括建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房1368平方米，學生餐廳127平方米，新建教師廁所45平方米，改建900平方米宿舍樓為功能樓。同時對校園進行了整體增硬。實現(xiàn)了“班班通”、對媒體教學設(shè)備全覆蓋，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，監(jiān)控設(shè)備全覆蓋，又購置了大量的教學設(shè)備和儀器，確保了實驗教學及相應(yīng)學科正常開課。新添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，對中心學校教師周轉(zhuǎn)房取暖排煙系統(tǒng)進行了改造，購置了各辦公室拼分式辦公桌椅，購置了1臺打印復印機和4臺辦公用計算機，安裝了LED顯示屏。同時對校園美化、綠化又進行了合理規(guī)劃和布置，精心營造陽光、健康、和諧的校園環(huán)境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內(nèi)涵，使學 校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統(tǒng)一。如今的校園內(nèi)平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“快樂學園、溫馨家園”。從而使學校的整體辦學條件有了一個大幅度的提升。

（二）優(yōu)化學校管理，明確辦學方向。近年來，我們不斷規(guī)范辦學行為，加強內(nèi)部管理，完善各項規(guī)章制度，形成了學校規(guī)范有序的管理體系，為全面提高質(zhì)量，建立了一個良好的管理基礎(chǔ)。在管理上我們始終堅持：一是層次管理和網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合，做到層網(wǎng)并建，使管理更加科學有效。二是強化職能，深入一線，實時掌握教學情況。三是強化制度約束，細字當頭，體現(xiàn)人性管理，情字當先，既避免了制度上墻，人性靠旁的局面。我校認真貫徹和執(zhí)行教育方針，把學生的終身發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展作為推進素質(zhì)教育的突破口，把標準化學校建設(shè)，作為推進學校發(fā)展的落腳點，通過總結(jié)學校發(fā)展的歷史過程，反思學校辦學育人的特點，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，提出了解放師生、主動發(fā)展、文化引領(lǐng)、彰顯特色的學校辦學育人核心理念，針對教師的職業(yè)倦怠提出了實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，走進教師快樂家園的教師發(fā)展目標，針對學生的終身發(fā)展，提出了“快樂學習、健康成長、自我教育、主動發(fā)展”的成長目標。

（三）加強隊伍建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)。為了提高管理能力，學校確立了“以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強?！钡闹涡７结?，組織學校的中層領(lǐng)導參加了上級部門的管理培訓，并到兄弟學校學習先進的管理經(jīng)驗，提高了學校領(lǐng)導班子的整體素質(zhì)，使學校管理更加科學化、精細化、人性化。另外，我校把教師隊伍的建設(shè)做為辦學思路的重點來抓，一是注重師德師風建設(shè)，以學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，借助黨員“兩學一做”學習教育東風，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用。二是注重教師的專業(yè)能力提高，學校實行教師集體備課，利用教研活動組織教師學習新的教學理念和先進的教學技能。鼓勵老師參加學歷提高培訓和各種專業(yè)培訓學習，外出考察學習先進經(jīng)驗。

（四）加強學校管理，提升教學質(zhì)量。我校實行黨組織領(lǐng)導下的校長負責制，下設(shè)分管教學、德育、后勤的工作機構(gòu)。工作中我們充分發(fā)揮領(lǐng)導班子和全體教師的作用，制定和完善了學校的規(guī)章制度，使每個工作環(huán)節(jié)都有章可循。

1.常規(guī)管理。學校制定了近三年發(fā)展規(guī)劃，工作和學期工作都有計劃和總結(jié)，各類教學、培訓、教科研活動規(guī)范，有健全的檢查、評估、分析制度。并按國家課程計劃開足開齊了各類規(guī)定課程，學校定期對教師的教學工作進行檢查指導，把課程管理工作落到了實處。學校建立健全了校本研修組織機構(gòu)，形成了教導處、教研組、任課教師為網(wǎng)絡(luò)的校本研修體系，做到了制度、計劃、目標、措施四落實。在校本研修工作中，我們以高效課堂創(chuàng)建活動為主攻方向，以教研組為單位，開展聽課、評課、說課等教研活動為載體，取得了可喜的成績。

2.德育工作。我們以主題班會、隊會、校園廣播站、國旗下的講話等陣地，以文明禮儀教育為重點，以日常行為規(guī)范教育為 切入點，對學生進行思想教育。組織開展了“學雷鋒”、主題講座、詩歌朗誦等主題教育，組建了12個社團，豐富了校園文化生活，提高了德育教育的實效性。

3.體藝工作。為了搞好陽光體育及藝術(shù)活動，學校領(lǐng)導高度重視，成立了“陽光體育”活動領(lǐng)導小組，制定詳細的活動方案及活動計劃和《尼巴學?！绑w育、藝術(shù)1+1項目”實施方案》，由政教處作為主要負責部門，學校各部門緊密配合，統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)，強力推進此項工作。確保陽光體育活動能夠安全、有效地進行。

4.安全工作。我們堅持“安全第一，預防為主”的方針，一直把安全工作作為學校工作的重中之重，學校制定了各種應(yīng)急預案，定期進行應(yīng)急逃生演練。利用安全教育會、主題班會、等形式對學生進行安全知識教育，使學生掌握安全自救知識，提高防范意識。我們定期對重點部位進行安全隱患排查，協(xié)同車巴分局和鄉(xiāng)政府強化學校周邊環(huán)境的治理。同時，我們制定了《尼巴中心學校安全管理制度匯編》，層層簽訂責任狀，明確責任，落實到人。由于方法得當，措施到位，實現(xiàn)了安全零事故。

（五）打造特色教育，樹立窗口形象。為深入實施素質(zhì)教育，有效調(diào)動各種積極因素和力量，對學生進行切實有效的教育，近年來，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實際的教學特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進學生自主全面發(fā)展的學校特色工作，具體如下： 1.高效課堂創(chuàng)建活動。自高效課堂創(chuàng)建以來，我校以“學習模仿、提質(zhì)創(chuàng)新”為課改思路，按照“以學定導、導學結(jié)合、當堂達標”的高效課堂模式，深入強化以導學案為載體的課堂教學改革，教師認真開展集體備課，反復研究教材、研究學生、研究方法策略，倡導問題引領(lǐng)式教學，讓學生通過自主、合作探究的方式進行學習，課堂教學呈現(xiàn)出勃勃生機。

2.社團活動。為豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展，三年來，我校根據(jù)學生的興趣愛好，利用學?，F(xiàn)有教學資源和學校師資力量，確定了美術(shù)、舞蹈、書法等12個社團，經(jīng)過一年時間的訓練，各社團學生的技能水平大大進步，使有特長的學生得到專業(yè)訓練，讓專業(yè)特長生帶動全體學生進行美育活動，取得了實實在在的成效。

3.美化校園人文環(huán)境，提升文化品味。我校以提升學校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點，立足實際，著眼長遠，整體籌劃，全面推進，分步實施，樹立起完整的學校文化形象，打造學校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺，為學生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹、有木、有詩、有情、有畫、有意書香校園，傳承民族傳統(tǒng)，營造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。4.捐資助學。近年來，在國家和省上的傾斜支持下，在各級黨委和政府的正確領(lǐng)導下，在社會各方面的關(guān)心幫助下，以為了 花朵的微笑公益援教行團隊、省電投公司為代表的慈善助學機構(gòu)凝聚社會各方面力量，為我校捐助物資，切實加大教育投入力度，不斷改善我校辦學條件，有效促進了教育事業(yè)的長足發(fā)展。5送教下鄉(xiāng)。為了充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，推動我學區(qū)校本研修工作，增強村小教學水平，縮小中心校與村小之間的差距，進一步推進課堂教學研究，近年來，我校不斷加強骨干教師“送教下村小”活動，為中心學校和村小搭設(shè)了交流的橋梁，促進了校際聯(lián)動和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，取得了明顯的效果。

6.家校聯(lián)系。我校制定了家校聯(lián)系制度。并以家長會、親子獲得等形式，努力使家校形成合力。學校規(guī)定每月交流一次，家長與班主任、任課教師將學生在校在家情況進行通報，并提出意見或建議。雙方對學生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流的橋梁。增進了了解與理解，加強了友誼，實現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。

7.分類推薦，經(jīng)驗共享。為更加有效地發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展, 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享，學校定期開展經(jīng)驗交流與優(yōu)秀教師教學特色展示活動。使教師們互相學習，取長補短，進一步形成、完善和升華自己的教學特色。

五、存在的問題和困難

近年來，我校雖然取得了較好的成績，但與上級期望還很遠，與兄弟學校相比，還存在很大差距，存在許多不足和困難。

1.學校占地面積狹小，周邊環(huán)境復雜，校門口交通擁擠等制約學校發(fā)展的瓶頸難以有效突破，至今還沒有找到切實可行的辦法。

2.留守兒童比重過大，家庭教育嚴重缺失，家長普遍不重視孩子學習的狀況難以改變。

3.對學困生的轉(zhuǎn)化和管理，還需要有積極有效的方法和措施，在提高教師隊伍專業(yè)化水平方面，還有很多迫切需要解決的思想問題和落實措施。

4.教師出入流動過于頻繁，教師結(jié)構(gòu)不合理，學科不配套，對口教師嚴重不足。

5.教師年齡偏于年輕，教學經(jīng)驗不足，個別教師的教學手段不太理想，對新課標的學習力度不夠，教學成績不理想。

六、下一步打算

針對存在的以上不足和問題，今后我校將重點抓好以下幾方面工作：

1.加強教學管理，提高教學質(zhì)量。一是完善管理制度，細化考核辦法，突出教學業(yè)績；二是嚴格落實班子承包制，加強教學過程管理；三是開展以聽評課活動為主要的教師基本功比賽，進一步加強學習交流，努力提高教師的教學基本功。

2.開展多種形式的校本培訓。在校內(nèi)的教學、教研中，以互幫互學、“請進來，走出去”的方式，綜合提高教師的實踐素質(zhì)。注重教材鉆研能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。構(gòu)建學習型教研組。充分利用結(jié)對學校校際合作的教育教學資源，多參與活動，多組織活動，為中青年教師的成長多搭建平臺。

3.繼續(xù)加強班主任工作培訓力度，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強班風、校風建設(shè)，通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”建設(shè)，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

通過本次自查自評，對照督導評估參考標準中的4個一級指標，14個二級指標，38 個三級指標要求，查出了學校存在的問題。今后我校將進一步完善各項精細化管理制度，強化學校內(nèi)部管理。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我校的明天會更美好！為此，我們將以本次督導評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揚吃苦耐勞、敢于拼搏的精神，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學質(zhì)量，逐步提升辦學品位，使學校的各項工作邁上一個新的臺階。

尼 巴 學 區(qū) 2018年6月10日

尼 巴 學 區(qū) 二〇一八年六月十日印發(fā) 共印4份

第五篇：自查自評報告

新城鎮(zhèn)“行政效能建設(shè)年”活動

自查自評情況報告

全區(qū)“行政效能建設(shè)年”活動開展以來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，周密部署，抓好各項工作落實。采取集中動員、領(lǐng)導宣講、學習教育等方式廣泛進行了思想發(fā)動，使廣大干部職工深刻認清了開展行政效能建設(shè)的重大意義；成立了活動領(lǐng)導小組，健全了專門工作機構(gòu)；通過張貼宣傳標語、編發(fā)簡報等形式，開展了深入的宣傳鼓動工作；通過制定活動方案和計劃，明確規(guī)定了各環(huán)節(jié)活動項目、時間、內(nèi)容、形式、目的、要求，做到了分階段、分步驟扎實推進行政效能建設(shè)年活動。目前，活動已完成前三個環(huán)節(jié)工作。根據(jù)區(qū)政府“行政效能建設(shè)年”活動總體要求，現(xiàn)將我鎮(zhèn)開展自查自評情況報告如下：

一、開展的主要工作

我鎮(zhèn)按照區(qū)行政效能建設(shè)年活動領(lǐng)導小組提出的“六方面問題”，緊密聯(lián)系自身實際，廣泛征求意見，深入查找自身效能建設(shè)方面存在的突出問題，深刻分析問題的根源，認真制定了整改措施。主要開展了三個方面工作：

一是廣泛征求意見。按照自查自評環(huán)節(jié)工作要求，堅持走群眾路線，班子成員分解到相關(guān)部門、基層單位，深入探討分 析行政效能建設(shè)工作中的具體困難，擺事實、查原因、談問題、謀對策；通過設(shè)立征求意見箱、民主測評、發(fā)放征求意見表等形式，面向社會征求行政效能建設(shè)方面的意見和建議；鎮(zhèn)機關(guān)各辦公室和工作人員也對自身存在的問題進行了認真查擺。截止目前，共征求意見和建議12條。對征求到的各方面意見和建議進行了歸類和梳理，為找準制約我鎮(zhèn)效能建設(shè)的難點問題、群眾反映的熱點問題和急需解決的重點問題提供了依據(jù)。

二是開展談心活動。圍繞征求到的意見建議和查找出的突出問題，班子成員之間、班子成員與分管辦公室干部之間普遍開展了談心活動，各辦公室、站所干部職工也都進行了坦誠深入的談心活動。通過相互談心，敞開了思想，交換了意見，形成了共識，增進了團結(jié)，鼓舞了士氣。

三是認真制定整改措施。鎮(zhèn)政府緊密聯(lián)系實際，結(jié)合活動開展以來的學習調(diào)研成果，深刻剖析問題存在的原因和思想根源，理清了思路，形成了共識，明確了今后努力方向。在制定整改措施過程中，鎮(zhèn)政府堅持高標準、嚴要求，對整改措施進行了專題研究，廣泛征求了各辦公室、直屬各單位干部職工、服務(wù)對象和離退休老同志的意見、建議，并經(jīng)過了反復修改完善,最終形成了內(nèi)容具體、切合實際、針對性強的七條整改措施。

二、存在的主要問題

（一）學習風氣方面。在學習的內(nèi)容上，系統(tǒng)性、全面性不夠強，對全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題關(guān)注不夠，運用科學發(fā)展觀的方法思考問題、謀劃事業(yè)的能力不高。少數(shù)同志業(yè)務(wù)學習淺嘗輒止，對相關(guān)業(yè)務(wù)方面的政策法規(guī)掌握不全面，熟練運用的程度不夠，所掌握的知識還不能很好的指導實際工作，干部自身發(fā)展有待進一步提高

（二）作風紀律方面。部分黨員干部黨性修養(yǎng)、組織紀律性有待進一步加強；領(lǐng)導干部對自身要求還不夠嚴格，工作的迎來送往中對于廉潔自律還存在思想松懈情況。

（三）服務(wù)態(tài)度方面。存在用語不規(guī)范，解釋不耐心，思想疏導工作不到位的問題，首問負責制落實不到位。領(lǐng)導干部服務(wù)群眾的意識有待于增強。要著力做好對群眾合理有序上訪事項的認真處理工作，對于無原則的集體訪、纏訪及鬧訪要采取有效措施，及時制止，確保良好的工作秩序。

（四）執(zhí)行力方面。對上級領(lǐng)導交辦和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府研究決定的事項存在抓而不緊、抓而不實的現(xiàn)象，工作中畏首畏尾，質(zhì)量不高，效率較低，只求過得去、不求過得硬。

（五）辦事效率方面。在機關(guān)干部中還存在群眾來辦理的事情許久得不到答復和處理等問題；公開公示制落實不夠好，影響辦事效率。針對目前“蘭州大發(fā)展、西固大發(fā)展”的形勢需要，我鎮(zhèn)承擔的工作壓力會逐漸增加，這就要求我們要徹底 杜絕從前松、散、垮、拖的工作作風，努力轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。

（六）干部能力素質(zhì)方面。干部職工的法律意識和依法行政能力有待提高，需要解決“知識貧乏”、“本領(lǐng)缺失”和“不能作為”的問題。

三、整改措施

（一）整改目標

針對以上幾方面存在的問題，鎮(zhèn)黨委對領(lǐng)導班子成員提出了強化五項紀律，落實一個責任制的具體要求。五項紀律分別是政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟紀律、群眾紀律和工作紀律；一個責任制是指每位領(lǐng)導班子成員要貫徹落實好黨風廉政責任制，履行好“一崗雙責”。同時，還要以查找出的六個問題為切入點，通過改進工作方法，創(chuàng)新工作舉措，建立規(guī)章制度，整合管理資源，優(yōu)化管理要素，規(guī)范管理行為，改善機關(guān)運作方式，力爭使各部門工作作風、效率方面存在的突出問題得到有效解決，工作效率明顯提高，隊伍素質(zhì)明顯提升，服務(wù)能力明顯增強，辦事透明度明顯增加，著力打造“效能政府”。

（二）具體整改措施

一是強化政治理論和業(yè)務(wù)知識學習。廣大黨員干部帶頭學習十七大精神，“三個代表”重要思想，認真學習實踐科學發(fā)展觀，不斷提高基層組織執(zhí)政為民的能力。建立健全了集中學習、個人自學、交流發(fā)言、調(diào)查研究、學習考勤、總結(jié)檢查等 制度。在學習中堅持理論聯(lián)系實際的原則，把理論學習與談體會、開展討論結(jié)合起來，保證了學習不流于形式。學習做到了有制度、有計劃、有內(nèi)容、有筆記、有心得、有園地。為建設(shè)學習型機關(guān)，認真學習相關(guān)的法規(guī)、法規(guī)和政策，進一步熟悉執(zhí)法依據(jù)和程序，不斷提高實際工作的能力和水平。嚴格落實集中學習制度，抓好個人自學，定期組織開展讀書筆記檢查和評學活動，繼續(xù)堅持做好干部培訓和考核工作。

二是轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風，密切黨群干群關(guān)系，提高機關(guān)服務(wù)能力和水平。結(jié)合行政效能建設(shè)年活動，以“三爭一提高”為目標，在機關(guān)黨員干部中開展了以爭做“模范窗口”、爭當“優(yōu)秀服務(wù)崗”為主要內(nèi)容的“一爭二創(chuàng)三服務(wù)”爭創(chuàng)競比活動。通過“六查六看”活動（一查堅持工作崗位，看是否存在辦私事，玩游戲的問題；二查執(zhí)行落實，看是否存在有令不行、有禁不止的問題；三查工作作風，看破是否存在作風渙散、紀律松弛的問題；四查工作效率，看是否存在人浮于事、辦事拖拉的問題；五查大局觀念，看是否存在部門利益至上、本位主義嚴重的問題；六查服務(wù)質(zhì)量，看是否存在服務(wù)意識不強、服務(wù)不到位的問題）推動了機關(guān)工作作風轉(zhuǎn)變，密切了黨群干群關(guān)系，提高了機關(guān)服務(wù)能力和水平。

三是完善行政效能制度體系。一方面，對現(xiàn)有規(guī)章制度全面進行梳理，整理匯總，有針對性地進行修訂完善，對不適應(yīng) 工作的制度堅決廢除。另一方面，以加強崗位責任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、首問負責制、公開公示制、監(jiān)督檢查制、效能考評制、問責制 “八項制度”建設(shè)為突破口，逐步形成用制度管人管事的長效機制。行政效能建設(shè)年活動開展以來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對原有的32項制度進行了完善和修訂，重點完善了《新城鎮(zhèn)黨委議事規(guī)則》、《新城鎮(zhèn)機關(guān)工作人員考勤管理辦法》，研究制訂了《鎮(zhèn)長辦公會議制度》、《新城鎮(zhèn)政務(wù)信息報送及考核獎勵辦法》。我鎮(zhèn)還將組織全體干部加強學習、深入研究，不斷規(guī)范和創(chuàng)新機制，加強干部們的作風建設(shè)和行政效能建設(shè)。

四是規(guī)范內(nèi)部管理。按照協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、有序的要求，建立健全一體化、規(guī)范化、正規(guī)化的辦公秩序。從工作用語、言談舉止、禮儀行為等方面入手，不斷加強人員日常養(yǎng)成，杜絕工作中遲到早退、自由散漫、各行其是、疲沓松散的現(xiàn)象。積極改善辦公條件，抓好辦公環(huán)境衛(wèi)生等工作。加強督導檢查，對鎮(zhèn)機關(guān)、直屬各單位工作秩序、在崗情況等進行專項督查。

五是提高執(zhí)行力。毫不動搖地貫徹執(zhí)行上級部門的要求，做到重要工作領(lǐng)導親自部署、重大問題領(lǐng)導親自過問、重點環(huán)節(jié)領(lǐng)導親自協(xié)調(diào)。建立工作部署落實情況督辦反饋制度，加強對重點工作推進計劃、各項制度的執(zhí)行情況，重要工作部署和重要會議、重要文件決定事項的落實情況的督辦督導，做到工 作有部署、有檢查、有落實。加強對工作人員履行職責和工作效率的監(jiān)督，切實解決工作中存在的作風不實、推諉拖拉、效率低下等問題。

六是提高辦事效率。向社會公開辦事職責、承辦事項、辦事依據(jù)、辦事程序、辦事時限、需要提交的全部材料目錄和申請示范文本以及辦事結(jié)果、辦事紀律、投訴辦法等。完善首問責任制，群眾來辦理事情，有關(guān)部門需主動接待、熱情服務(wù)、認真辦理，如遇相關(guān)部門的人員因事不在時，黨政辦工作人員必須先行接待，了解群眾所要辦理的事情后轉(zhuǎn)交相關(guān)負責人，并給群眾留下聯(lián)系電話，以便及時處理好群眾所需辦理事項。制定限時辦理制度，群眾來辦理的事情如能當場辦理的，必須當場辦理，如不能當場辦理的，工作人員要向群眾說明原因，并提出在3-4個工作日內(nèi)辦理完成，如遇不能辦理的，工作人員需向群眾作好解釋工作，說明原因，并給予一定指導。

七是強化行政效能監(jiān)察工作。把行政效能考評列入工作目標責任制考核的重要內(nèi)容，作為干部考核的一個重要組成部分和機關(guān)日常管理的一項基礎(chǔ)性工作。積極探索科學、量化、操作性強的效能考評辦法。堅持定量考評與定性考評相結(jié)合、領(lǐng)導考評與群眾考評相結(jié)合、平時考評與考評相結(jié)合。充分運用行政效能考評結(jié)果的激勵作用，形成公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，營造人人講效能、處處抓效能、事事高效能 的濃厚氛圍。

（三）整改保障措施

一是加強組織領(lǐng)導。堅持主要領(lǐng)導“親自抓、負總責”，班子成員按照分管工作具體抓落實，形成鎮(zhèn)效能領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、領(lǐng)導小組指導協(xié)調(diào)、辦公室各負其責，一級抓一級，層層抓落實的問題整改領(lǐng)導體制和工作機制。

二是精心組織實施。制定切實可行的整改方案，明確整改目標，明確責任主體、整改時限和質(zhì)量要求，確保整改落實工作有組織、有計劃地進行。制定措施和實施意見，確保整改工作各項目標任務(wù)的順利實現(xiàn)。堅持把問題整改與抓各項工作結(jié)合起來，增強問題整改的針對性和實效性。

三是貫徹群眾路線。通過采取開門征求意見、接受監(jiān)督、開展評議等多種形式，找準問題的根源和解決問題的著力點。建立公示監(jiān)督制度，向群眾公布整改落實方案，對整改工作做出承諾，并通過簡報、信息、公示欄等形式，向干部群眾、向服務(wù)對象公示解決問題情況，接受黨員群眾監(jiān)督。

四是加強檢查督促。建立整改落實督辦機制，把整改落實工作情況作為行政效能監(jiān)察內(nèi)容，嚴格按照整改要求對整改工作開展情況進行督促檢查，定期對整改情況進行通報；針對整改工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究部署，完善相關(guān)措施，確保整改任務(wù)按時保質(zhì)完成。五是實施責任追究制度。特別是直接面對群眾的民政、信訪、計生、農(nóng)業(yè)、土地等部門，加強崗位責任監(jiān)督，對不履行和不正確履行工作職務(wù)的，侵害了群眾利益的，堅決追究部門負責人和經(jīng)辦人的責任。

蘭州市西固區(qū)新城鎮(zhèn)人民政府

二〇一〇年七月三十日