第一篇：大學(xué)生涯設(shè)計(jì)大賽實(shí)施方案

第七屆大學(xué)生涯設(shè)計(jì)大賽

策 劃 書

活動(dòng)背景：

根據(jù)人保部門的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年，全國(guó)高校畢業(yè)生為630萬人，比2009年的多19萬人，據(jù)估計(jì)，2011年畢業(yè)生人數(shù)將增至643萬人，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。大學(xué)時(shí)光是一個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀、人生觀完善定型的最有效時(shí)期，她能給我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和全新的發(fā)展機(jī)會(huì)。而如何度過美妙的大學(xué)生活則是一個(gè)值得思考的話題。

活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步深化落實(shí)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，培養(yǎng)廣大學(xué)生科學(xué)理性、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，制定科學(xué)、正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，傳播和普及大學(xué)生涯設(shè)計(jì)規(guī)劃理念，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握大學(xué)生涯設(shè)計(jì)的基本方法，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作，由學(xué)工處主辦，醫(yī)工院和考評(píng)部、學(xué)習(xí)部聯(lián)合承辦的面對(duì)2010級(jí)新生舉辦咸寧學(xué)院第七屆大學(xué)生涯設(shè)計(jì)大賽開賽了！

活動(dòng)主題：

“衡外情，量己力”

設(shè)計(jì)出符合自己的特點(diǎn)的大學(xué)生涯設(shè)計(jì)，然后付諸行動(dòng)！

時(shí)間安排：

2011年3月8日 ——2011年4月10日

參賽對(duì)象：

咸寧學(xué)院2010級(jí)新生

大賽安排：

一、整體安排：

本次大賽分預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段，全過程由咸寧學(xué)院學(xué)生工作部（處）、咸寧學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、咸寧學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦。預(yù)賽由各院自行組織，各院選拔3—5名優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。復(fù)賽后根據(jù)二校區(qū)的參賽和入圍人數(shù)共選出10人進(jìn)入決賽。

1、預(yù)賽(由各院部學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)選舉評(píng)定)： “大學(xué)生涯設(shè)計(jì)方案評(píng)選”

選手可在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫“大學(xué)生涯設(shè)計(jì)方案”，各院系可以根據(jù)比賽稿件并輔以現(xiàn)場(chǎng)答辯來評(píng)選出3—5名優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)賽。

2、復(fù)賽：

分兩個(gè)校區(qū)舉行，優(yōu)秀“大學(xué)生涯設(shè)計(jì)方案”參賽者進(jìn)行5-8分鐘的演講，演講可以不脫稿，可以現(xiàn)場(chǎng)演示照片、幻燈片、圖片、多媒體等。評(píng)委評(píng)選出優(yōu)秀參賽者10名進(jìn)入決賽。

3、決賽彩排：

進(jìn)入決賽的10名選手按決賽程序進(jìn)行決賽彩排。

4、決賽：

決賽選手進(jìn)行6—8分鐘的演講，陳述自己的設(shè)計(jì)、規(guī)劃及操作性，實(shí)施辦法等，有專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，給出最后成績(jī)，選手演講脫稿，可以現(xiàn)場(chǎng)演示照片、幻燈片、圖片、多媒體等。

5、參賽選手

以院系為單位將參賽選手作品（用A4紙打?。┯?月22號(hào)前交至咸寧學(xué)院學(xué)工處辦公室，在決賽前將決賽作品及所需PPT等輔助工具交予學(xué)工處辦公室。

二、具體安排

1.宣傳教育階段：

（1）利用學(xué)院院報(bào)、廣播臺(tái)、櫥窗、條幅、宣傳板、學(xué)校微博網(wǎng)站投票等手段對(duì)生涯規(guī)劃活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳,讓同學(xué)們能感受到大賽的氛圍及其重要性。（2011年3月）

（2）由院學(xué)生會(huì)協(xié)助召集各院學(xué)生會(huì)的負(fù)責(zé)人召開動(dòng)員會(huì),發(fā)放邀請(qǐng)卡和報(bào)名宣傳單； 再由各院學(xué)生會(huì)召開全體新生大會(huì)進(jìn)行廣泛的動(dòng)員，提出具體要求（2011.3.8—2011.3.10）

（3）通過承辦方邀請(qǐng)名師和以往優(yōu)秀設(shè)計(jì)規(guī)劃者開展大學(xué)生涯規(guī)劃系列講座。（2011.3.13—2011.3.20。）

（4）以展板形式展示往屆優(yōu)秀、成功的大學(xué)生涯設(shè)計(jì)規(guī)劃書。（2011.3.10—2011.3.15）2.預(yù)賽階段：

（1）選手可在相應(yīng)輔導(dǎo)老師幫助下完成作品（2）上交作品（截止日期為2011.3.22）3.復(fù)賽階段：

（1）選手制作多媒體展示（2）上交多媒體作品

（3）進(jìn)行兩場(chǎng)半決賽，教3棟202（2011.4.1及2011.4.2）

①主持人開場(chǎng)白； ②主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、評(píng)委以及各選手；

④各選手上臺(tái)演講，根據(jù)自己所準(zhǔn)備的PPT等輔助工具對(duì)主題進(jìn)行闡述；

⑤根據(jù)各評(píng)委打分情況決定10個(gè)人進(jìn)入決賽；

⑥主持人結(jié)束語。

（4）結(jié)合兩校區(qū)的情況，評(píng)選出10人，公布進(jìn)入決賽人員名單。4.決賽彩排：(2011.4.10)于四月十日下午三點(diǎn)開始，在教3棟202 5.決賽階段：

（1）決賽（2011.4.10）

①主持人開場(chǎng)白，插入一文藝節(jié)目；

②主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、評(píng)委以及各選手，選手自我介紹（2分鐘內(nèi)）；

③嘉賓致辭；

④各選手上臺(tái)演講，根據(jù)自己所準(zhǔn)備的PPT等輔助工具對(duì)主題進(jìn)行闡述（20分鐘，由主持人提示時(shí)間）；

⑤由到場(chǎng)專家和嘉賓對(duì)選手進(jìn)行提問，選手進(jìn)行答辯；

⑥統(tǒng)計(jì)各選手得分，宣布獲獎(jiǎng)選手并頒獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)選手做獲獎(jiǎng)感言；

⑦主持人結(jié)束語。

在選手上臺(tái)演講期間，一半的選手上臺(tái)演講過后在中間插入一文藝節(jié)目，讓以下選手得以緩解調(diào)整情緒做足準(zhǔn)備。6.后期宣傳深化階段：

（1）通過宣傳板、院報(bào)、校園網(wǎng)宣傳選手風(fēng)彩；（2）各院進(jìn)行總結(jié)并將書面總結(jié)材料交予主辦方；

（3）將評(píng)選出的優(yōu)秀規(guī)劃書編印成《咸寧學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生涯規(guī)劃報(bào)告集》。

7.開表彰大會(huì)階段 8.參賽作品要求：

（1）作品內(nèi)容要求（內(nèi)容部分定如下，其余自由發(fā)揮，作品應(yīng)屬原創(chuàng)，抄襲者取消參賽資格）

①封面：署上咸寧學(xué)院第七屆大學(xué)生涯規(guī)劃大賽參賽作品、參賽者院、班級(jí)、姓名等字樣，自行設(shè)計(jì)封面。

②自我認(rèn)知：從個(gè)人興趣愛好、成長(zhǎng)經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐等方面認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，同時(shí)要求分析清晰、全面、深入、客觀。

③規(guī)劃實(shí)施：可以從思想方面、學(xué)習(xí)方面、多才多藝方面、社會(huì)實(shí)踐方面、科技創(chuàng)新方面等著手。規(guī)劃實(shí)施對(duì)保持個(gè)人優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)個(gè)人不足、全面提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力有針對(duì)性、可操作性。也可闡述自己對(duì)現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)方面的看法，針對(duì)就業(yè)形勢(shì)提出自己人生規(guī)劃的亮點(diǎn)。

④生涯設(shè)計(jì)：如何將設(shè)計(jì)落到實(shí)處，將理想化為現(xiàn)實(shí)。有短期目標(biāo)（一年規(guī)劃）、中期目標(biāo)（2-3年）、長(zhǎng)期目標(biāo)、人生目標(biāo)，其中包括落實(shí)目標(biāo)的工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、教育等方面的具體措施。⑤方案評(píng)估：對(duì)規(guī)劃實(shí)施設(shè)定評(píng)估方案，如要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估的要素是什么，如何評(píng)估，評(píng)估的時(shí)間是多長(zhǎng)等。要求有明確的評(píng)估方法和時(shí)間段。（2）設(shè)計(jì)思路要求：

①作品完整性：內(nèi)容完整，對(duì)自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，提出目標(biāo)與措施，同時(shí)要有評(píng)估調(diào)整。

②作品思路和邏輯：思路清晰，邏輯合理，能準(zhǔn)確把握規(guī)劃的核心與關(guān)鍵。

③作品的美觀性：格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。

評(píng)分細(xì)則：

（一）預(yù)賽：（總分10分）

1、大學(xué)生涯規(guī)劃書內(nèi)容（總分6.5分）①自我認(rèn)知全面、客觀、清晰。（1.5分）

②規(guī)劃實(shí)施清晰、步驟明確、可操作性強(qiáng)。（3.5分）③生涯設(shè)計(jì)。（1分）

④有明確的評(píng)估方法和時(shí)間點(diǎn)。（0.5分）

2、大學(xué)生涯規(guī)劃書設(shè)計(jì)思路（總分3分）

①內(nèi)容完整，對(duì)自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，提出目標(biāo)與措施，同時(shí)要有評(píng)估調(diào)整。（1分）

②思路清晰，邏輯合理，能準(zhǔn)確把握規(guī)劃的核心與關(guān)鍵。（1.5分）

③格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。（0.5分）

3、作品新穎，有創(chuàng)新。（總分0.5分）(二)復(fù)賽、決賽：（總分10分）1、2、3、4、5、6、內(nèi)容符合要求（4分）設(shè)計(jì)合理可行（3分）有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義（1分）演講語言流暢有感染力（1分）幻燈片制作美觀新穎（1分）

學(xué)院微博網(wǎng)站投票積分占20％，評(píng)委打分占80％

評(píng)獎(jiǎng)辦法：

評(píng)委會(huì)根據(jù)參賽選手“大學(xué)生涯設(shè)計(jì)方案”的科學(xué)性、合理性、可行性及選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)四名、大賽將設(shè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”三個(gè)，并對(duì)活動(dòng)組織出色的班級(jí)及團(tuán)支部進(jìn)行表彰。

人員安排：

辦公室：在比賽開始后負(fù)責(zé)收集并登記報(bào)名同學(xué)的基本信息。策劃組：負(fù)責(zé)比賽的統(tǒng)籌規(guī)劃，策劃比賽的相關(guān)流程。宣傳組：在比賽前期負(fù)責(zé)大賽的具體對(duì)外宣傳，準(zhǔn)備宣傳工具，擬定宣傳標(biāo)語，通過張貼海報(bào)等手段對(duì)大賽的進(jìn)程進(jìn)行宣傳。

網(wǎng)協(xié)組：負(fù)責(zé)本次比賽各選手的PPT放映工作，以及節(jié)目單、決賽開始結(jié)尾的宣傳片制作，對(duì)決賽過程攝影后的光盤刻錄工作。安保后勤組：負(fù)責(zé)本次大賽期間的安全保安工作和維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序的工作。負(fù)責(zé)比賽前后場(chǎng)地的布置安排，選手嘉賓評(píng)委的入座安排。在比賽開始前，準(zhǔn)備好熱水等必需物品。

禮儀組：主要負(fù)責(zé)比賽期間對(duì)選手獎(jiǎng)品的頒發(fā)。節(jié)目組：提前到場(chǎng)準(zhǔn)備化妝等事宜，做好表演準(zhǔn)備。嘉賓組：復(fù)賽以往屆優(yōu)秀大學(xué)生生涯設(shè)計(jì)者擔(dān)任評(píng)委，決賽由學(xué)工處、醫(yī)工院、學(xué)習(xí)部共同請(qǐng)出八名評(píng)委。

活動(dòng)預(yù)算：

噴繪：100元∕條×2=200元

橫幅：40元∕條×5＝200元（分別懸掛于咸安、東區(qū)、西區(qū)、攬?jiān)聵颍?/p>

馬克筆：20元∕盒×2＝40元 筆紙：30元

節(jié)目主持人費(fèi)用：50元∕人×4次＝200元 主持人、節(jié)目組化妝：50元∕次×4次=200元 嘉賓評(píng)委席名片制作：0.5元∕張×10=5元 請(qǐng)柬：1元∕張×30=30元 茶葉：10元∕罐×1=10元 茶杯：2元∕提×5=10元 證書：6元∕個(gè)×14=84元 光碟：8元∕張×10=80元 獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)100×2=200元，三等獎(jiǎng)50×3=150元, 攝影、錄像：120元

合計(jì)：1759元

妥否 請(qǐng)批示

咸寧學(xué)院學(xué)生工作部（處）

咸寧學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院 咸寧學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 2011年3月2日

第二篇：大學(xué)生涯大賽總結(jié)

大學(xué)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)

此次大學(xué)生涯規(guī)劃大賽經(jīng)過半個(gè)多月的時(shí)間終于完美落下帷幕，不僅在活動(dòng)過程中收獲到許多，也發(fā)現(xiàn)了很多問題。現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)做出總結(jié)：

一、比賽前期

比賽前大二副部組織過多次會(huì)議，分配工作、完善細(xì)節(jié)，也介紹了辦公室的同學(xué)給我們，讓我們相互熟悉，以便后期工作的順利進(jìn)行。前期我們組織了報(bào)名工作，兩天時(shí)間里同辦公室的同學(xué)完成了近三百人的報(bào)名，大家都竭盡全力的宣傳本次活動(dòng)，甚至強(qiáng)拉同學(xué)來參加，同時(shí)前期副部也要求了網(wǎng)絡(luò)部同學(xué)制作前期宣傳視頻，我去網(wǎng)絡(luò)部同學(xué)那里拷來宣傳視頻并進(jìn)行的轉(zhuǎn)碼，保證能讓不同教室的多媒體都能播放。我們也分成了多組到各教室進(jìn)行宣傳視頻的播放。

在報(bào)名工作完成后我們又一一給報(bào)名的同學(xué)發(fā)送確認(rèn)短信。并且我制作了決賽的宣傳視頻及多媒體背景圖。

二、比賽過程

由于總總原因在比賽彩排時(shí)網(wǎng)絡(luò)部有事不能進(jìn)行選手ppt的播放，所以是由我進(jìn)行ppt的播放。但在決賽時(shí)也由于種種原因網(wǎng)絡(luò)部不愿意播放ppt及會(huì)場(chǎng)音效的控制，所以決賽過程中我放棄了原本會(huì)場(chǎng)秩序的維持工作，獨(dú)自進(jìn)行了ppt播放及會(huì)場(chǎng)音效控制，在我所及范圍沒有發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤，由于多媒體控制臺(tái)位處角落，工作量大且視角狹小，所以沒有觀察到比賽過程中的其他問題。

三、比賽后

比賽過后我們部門所有人將會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了打掃，大三部長(zhǎng)并做了簡(jiǎn)短總結(jié)，打掃過程中同學(xué)們齊心協(xié)力很快完成了會(huì)場(chǎng)的清潔，并且大家一起準(zhǔn)備去吃飯，由于我們系要排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的方正及體操，所以無法同大家去吃飯。

此次比賽總體來看效果不錯(cuò)，收到校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，但是在此次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題.在購買獎(jiǎng)品的過程中，去買的同學(xué)沒有索要發(fā)票，但是后來大家一起想辦法也補(bǔ)到了發(fā)票，個(gè)人覺得這個(gè)問題有兩方面原因造成：

一、負(fù)責(zé)人未交代清楚購買東西必須索要發(fā)票才能報(bào)賬。

二、購買東西的同學(xué)在不清楚的情況下未去詢問知道的人。還有的問題的就是我們部門必須培養(yǎng)多方面的人才，比如下次活動(dòng)沒有本部門動(dòng)多媒體管理的同學(xué)及宣傳視頻制作，每次去找網(wǎng)絡(luò)部的，一是會(huì)麻煩別人，二是別人也不一定愿意幫。所以部門需要多種人才合作，才能讓部門更好的發(fā)展，還有就是負(fù)責(zé)的同學(xué)未與網(wǎng)絡(luò)部及時(shí)交流反饋雙方意見，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。

第三篇：大學(xué)生涯設(shè)計(jì)

淺析大學(xué)兩年，展望人生未來

作者：何領(lǐng)

班級(jí)：11級(jí)路橋二班學(xué)號(hào)：1108510236

工作單位：武漢交通職業(yè)學(xué)院郵編：430065

“大學(xué)的時(shí)光是人生中最美好的,最值得留戀的時(shí)光?！泵看吻捎龅揭巡饺肷鐣?huì)的學(xué)姐，她們都這樣的感嘆的說，還諄諄得教導(dǎo)我，“珍惜好大學(xué)的時(shí)光?！钡拇_，當(dāng)我剛踏入校園的那一剎那，環(huán)視校園四周迷離的美景，清幽，典雅，寧靜，一時(shí)，我波濤起伏的心湖開始在風(fēng)的吹拂下蕩起了圈圈來來回回的漣漪，隨之，波光回散開來，幻化出了許多的幻境——那是一個(gè)美麗的地方，有愉悅的笑臉，有歡樂的笑聲，有人生中最華麗的記憶，有未來人生最繁華的藍(lán)圖。

老聃曰：千里之行，始于足下。盡管曾經(jīng)的我們走過的路是彎彎曲曲，濕濕漉漉的，或許還未留下清淺的印跡，再等我們回首，早已被時(shí)間沖得干干凈凈；可大學(xué)不同，我們沒走一步，就是一個(gè)個(gè)清晰地印跡，這些印跡可能會(huì)在今后的某一天為你而發(fā)光發(fā)熱，成為人生路上永駐的豐碑。因此，大學(xué)的“第一步”對(duì)我們非常重要，這“第一步”也是我們邁向千里之行的第一步。今后的人生路是否平坦無阻，是否一帆風(fēng)順，或許就看我們的第一步是否走得沉穩(wěn)如初。因此，自強(qiáng)不息，明志高遠(yuǎn)的我們得拿出少年心事當(dāng)拿云的斗志，展現(xiàn)我們新一代大學(xué)生的風(fēng)姿——高舉時(shí)代的旗幟，秀出我們時(shí)代的新風(fēng)。大學(xué)一年級(jí)：

1.注重學(xué)習(xí)。古人有云：讀萬卷書，行萬里路。書是知識(shí)的代稱，也是我們前行的基石，腹中有了知識(shí)，我們才能擁有行萬里路的資本。因此，大學(xué)一年級(jí)應(yīng)該這樣：以學(xué)習(xí)為重心，上課多認(rèn)真聽講，多做筆記，業(yè)余時(shí)間多看看書，對(duì)自己不懂的問題得多問多研究，不能不懂裝懂，故意給自己蒙上神秘的面紗。時(shí)間足夠的話，盡量多去圖書館，看看自己喜歡的書，充實(shí)自己的大腦，提升自己的思想高度。

2.培養(yǎng)興趣愛好。大一時(shí)，根據(jù)自己的興趣愛好，可選擇性地參加一兩個(gè)學(xué)校的社團(tuán)，利用社團(tuán)舉辦的一些活動(dòng)，鍛煉自己的能力，學(xué)習(xí)一些別人身上優(yōu)秀的東西，同時(shí)擴(kuò)充自己的交際圈。

3.與同學(xué)處理好關(guān)系。我們從五湖四海聚集這里，這便是我們能作為朋友的緣分。大學(xué)里，最重要的是處理好與室友的關(guān)系，我們同住一間房，萬事與共，即便我們有再大的仇恨，我們也得放下干戈化玉帛，因?yàn)?，只有我們才?huì)一起度過人生中最重要的三年，才是真正意義上的兄弟；而其他的人，說不定大部分都將是陌路人。

4.交際能力。大學(xué)很重要的一項(xiàng)能力便是交際。交際，能讓我們接觸更多的人，接觸各種各樣的人，也能讓我們更多地結(jié)交些朋友，找到志同道合的人，有了他們，或許我們的未來又多了一條路。

5．做份兼職。大學(xué)假期多做份兼職，既能鍛煉自己的適應(yīng)社會(huì)的能力，也能爭(zhēng)取一份生活費(fèi)，減輕家庭的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能讓自己的假期過得充實(shí)。

6.生活自理。大學(xué)很關(guān)鍵的一件事便是生活。大學(xué)過的怎么樣，就看你生活

得怎樣。因此大學(xué)期間，我們每個(gè)人都得生活自理，生活自立；宿舍里的生活用品得做到擺放有序。切記：今天該做的事，絕對(duì)不留給明天。

7.提高自身修養(yǎng)。俗話說：腹有詩書，氣自華。大學(xué)時(shí)，應(yīng)多吸收一些對(duì)自己有益的東西，提升自身的修養(yǎng)，升化自己做人的內(nèi)涵。

8.經(jīng)常鍛煉。身體是讀書的資本，沒有一個(gè)健康的身體，也就沒有一個(gè)光明的前程。在大一時(shí)，我們得鍛煉好身體，迎接未來更艱巨的磨難。

大學(xué)二年級(jí)：

1.堅(jiān)持搞好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。到了大二，我們還得堅(jiān)持搞好學(xué)習(xí)，因?yàn)槟菚r(shí)，我們追求的已不再是“及格萬歲”，而是好上加好，因?yàn)槟菑埑煽?jī)單或許就決定了我們將來是否會(huì)有好工作的命運(yùn)。記得大二的學(xué)長(zhǎng)跟我說過一句話：“到了大二，你就會(huì)知道，其實(shí)，什么都不重要，學(xué)習(xí)才是最重要的?！蓖瑢W(xué)們，你們也得謹(jǐn)記這句話啊，因?yàn)?，那是學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)歷堆積而成的至理名言?。?/p>

2.拿證。大二期間，需要拿的證書非常多。例如，英語等級(jí)證，計(jì)算機(jī)二級(jí)證，駕駛證等各種各樣的專業(yè)證。因此，大二期間我們得盡一切努力，拿到我們必須拿到的證書。

3.合理分配時(shí)間。大二時(shí)的課程多，相對(duì)課外的時(shí)間就少了，因此，我們的學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，走在時(shí)間的前面，而不能總是在奔波，到頭來卻什么都沒有收獲！

4.合理花錢。大二相對(duì)于大一用錢的地方較多，因此，我們得時(shí)常緊緊手頭，將錢花在關(guān)鍵的地方。

5.多看書閱報(bào)?？磿軘U(kuò)充自己的大腦，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)；閱報(bào)，則能讓我們了解更多的社會(huì)新潮，為我們即將步入社會(huì)墊定好基礎(chǔ)。

6.處理好關(guān)系。老師，同學(xué)和朋友都是我們?cè)谛r(shí)的至親，也是圍繞在我們身邊延伸至未來的路。因此，無論何時(shí)何地，我們都得處理好與他們的關(guān)系，待我們走向了遠(yuǎn)方，再驀然回首，他們就是我們記憶中最生動(dòng)，最華麗的篇章。大學(xué)三年級(jí)：

第三年，學(xué)校再就沒有了我們熟悉的身影了；典雅的大學(xué)夢(mèng)，也只能在我們的記憶中回放。臉頰上濕漉漉的，那是什么？或許是我們遠(yuǎn)離學(xué)校走向社會(huì)悄然間一回首時(shí)感情的濕度吧！母校成了記憶，行走的人兒成了幻影，停留的，只是顯得可怕的寧靜?？墒恰白詮?qiáng)不息，明志高遠(yuǎn)”幾個(gè)字卻會(huì)一直回蕩在我的腦海，就像是航行在浩瀚無邊的大海上的風(fēng)帆，引領(lǐng)著我們乘**浪，戰(zhàn)勝重重困難，成功地到達(dá)人生的彼岸。

琴瑟以舞之，夢(mèng)起四面羅紗；翩翩以鼓之，笑談三年芳華。大學(xué)美好的時(shí)光，編織了我心中美好的殿堂。無怨亦無悔，讓我?guī)σ獾臏I能盡情的揮灑。

天空沒有翅膀痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過。即使今后我遠(yuǎn)在天涯，心中也會(huì)挽留一道彩虹，來掩映曾經(jīng)有我們的一方天空。

心若高山仰止，情若翻云探月。一如明鏡的心湖卻被高山流水的琴韻給打破，如今，撩水清清淚漬殘，但我依然會(huì)笑對(duì)迎面而來的春風(fēng)。

第四篇：大學(xué)生涯設(shè)計(jì)規(guī)劃大賽演講稿

大學(xué)生涯設(shè)計(jì)規(guī)劃大賽演講稿

遠(yuǎn)方的征程

引言

? 作為一名剛剛進(jìn)入大學(xué)的新鮮人，我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗?！按髮W(xué)生涯設(shè)計(jì)規(guī)劃”——換個(gè)角度理解，就是對(duì)心中那個(gè)藍(lán)圖，對(duì)夢(mèng)想，對(duì)未來的規(guī)劃。

? 我們對(duì)未來職業(yè)的憧憬，就是開始為自己的夢(mèng)想插上翅膀。

? 但如果有了夢(mèng)想，我們卻只停留在口上或是腦海里，那么它永遠(yuǎn)只是空中樓閣。我們堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)才是夢(mèng)想生長(zhǎng)的土壤。

? 青春短暫，夢(mèng)想易逝。如果我們不從現(xiàn)在開始行動(dòng)，好好規(guī)劃未來，為生命白紙?jiān)鎏砩?，未來就?huì)沒有方向延伸。

? 所以，讓我們開始行動(dòng)吧！自我性格分析

? 生活中的我是一個(gè)比較感性的人。容易被一些傷感的事所打動(dòng)，比較喜歡幻想。? 學(xué)習(xí)中的我是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕Ｏ矚g做一些有把握的得事，而且討厭拖拉。? 但有時(shí)我又有點(diǎn)沖動(dòng)，即使想法一閃而過，也想去做，有點(diǎn)不計(jì)后果。? 有時(shí)又有點(diǎn)畏首畏尾，考慮太多，以至于會(huì)錯(cuò)過很多好時(shí)機(jī)甚至是機(jī)會(huì)。? 總之，我是矛盾綜合體。自身優(yōu)劣勢(shì)分析 優(yōu)勢(shì)

第一，對(duì)于我認(rèn)為正確的，應(yīng)該做的，會(huì)堅(jiān)持并負(fù)責(zé)到底。第二，實(shí)事求是，做事要求明確，有理想有目標(biāo)。第三，對(duì)人真誠(chéng)，有同情心，為人謙虛，樂于奉獻(xiàn)。

劣勢(shì)

第一，對(duì)自己把握不足的事容易感到緊張不安。第二，對(duì)于發(fā)生在預(yù)料之外的事有點(diǎn)手足無措。?

第三，容易產(chǎn)生情緒變化。

我的大學(xué)

美好的大一

? 新鮮人，一年級(jí)的代稱。懷著對(duì)大學(xué)額憧憬，我們進(jìn)入了大學(xué)。面對(duì)多姿多彩的大學(xué)生活，豐富多彩的大學(xué)活動(dòng)，我還是有點(diǎn)手足無措，因此我錯(cuò)過了許多機(jī)會(huì)。對(duì)大學(xué)生活的不理解與茫然，我生活過得比較單調(diào)。

? 學(xué)習(xí)方面，初學(xué)高數(shù)和專業(yè)課還是有點(diǎn)無助的，不過上的時(shí)間越久，越覺得自己開始有點(diǎn)感覺了，可以跟上老師的節(jié)奏了。

? 在人際交往方面，因?yàn)槲沂? 快樂。

奮進(jìn)的大二

? 人人都說“大學(xué)，讀書的天堂”所以，在經(jīng)過大一一年的歷練，大二，應(yīng)該是我們用心于學(xué)業(yè)的時(shí)候了。

? 首先是思想。增加修養(yǎng)素質(zhì)，提高思想境界，掌握基礎(chǔ)專業(yè)課程。? 再者，我要攻克英語四級(jí)六級(jí)，爭(zhēng)取自學(xué)日語，準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。? 最后，合理分配學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的時(shí)間，力爭(zhēng)做到均衡。既努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面，又參加學(xué)?；顒?dòng)，努力做到全面發(fā)展。

務(wù)實(shí)的大三

·認(rèn)真考慮未來自己的就業(yè)方向以便確定自己的專業(yè)方向，在學(xué)好本專業(yè)課程的同時(shí)盡量選修其他專業(yè)課程，完成公共選修課的要求，以保證在考研或就業(yè)時(shí)有更多的選擇余地。

一個(gè)比較外向的女生，所以在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我交到了不少朋友。他們都很友好真誠(chéng)。我們相處時(shí)收獲了不少·盡量多參加學(xué)校活動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)，提高自己的工作能力交際能力動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為職業(yè)選擇早做準(zhǔn)備。

·加強(qiáng)普通話練習(xí)，爭(zhēng)取拿下普通話二級(jí)甲等證書。爭(zhēng)取早日入黨，并且拓展自己的閱讀面和知識(shí)面。

騰飛的大四

··綜合自己大一大二大三的發(fā)展情況等各種因素，做出合適的職業(yè)選擇或考研目標(biāo)，為進(jìn)入社會(huì)做最后的準(zhǔn)備。

·盡量多了解招聘信息并利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬應(yīng)聘面試等訓(xùn)練。

·積極準(zhǔn)備，掌握考研動(dòng)態(tài)，在慶三年的基礎(chǔ)上鞏固并彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)在考研的戰(zhàn)場(chǎng)上打勝仗。

總結(jié)

? 但計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。社會(huì)環(huán)境是在不斷變化的，因此我們不僅要清楚的知道自己追求的是什么，還要保持清醒的頭腦，以便隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)。我們所做的大學(xué)生涯規(guī)劃只是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，它是幫助我們明白大學(xué)四年不可虛度，我們依舊要讓歲月在我們的大學(xué)四年3

生涯中留下痕跡。人生需要規(guī)劃，規(guī)劃書讓我們明確未來的方向，不至于茫然。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有了人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)。即使遇到失敗挫折，也不會(huì)迷失方向。這就是我們?cè)O(shè)計(jì)規(guī)劃書的最終目的。

? 古人曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！爆F(xiàn)在就開始設(shè)計(jì)自己的大學(xué)生涯規(guī)劃書吧！明確自己未來的道路，堅(jiān)定地踏上遠(yuǎn)方的征程。

? 最后說一句：機(jī)會(huì)總會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人！謝謝大家！

第五篇：大學(xué)生涯

個(gè)人簡(jiǎn)歷

1.我的性格:開朗、樂觀、外向、直率、愛交際、對(duì)新鮮事物始終抱有好奇心

2.我的愛好：喜愛一切與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的事物，極喜歡讓身體動(dòng)起來，特別喜歡打球，對(duì)音樂也比較感興趣，平常也會(huì)彈彈吉他，聽聽音樂

3.我的優(yōu)勢(shì)：行動(dòng)敏捷，辦事效率高，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言表達(dá)能力和感染能力較強(qiáng)，容易與他人相處，喜歡獨(dú)立思考并且力求有所創(chuàng)新，比較上進(jìn)，有熱情

4.我的弱勢(shì)：情緒不夠穩(wěn)定，易浮躁，缺乏忍耐力和毅力，在選擇面前總猶豫不決，話雖多，但有用的話卻很少，不夠成熟穩(wěn)重，做事欠思考，總考慮不周全

高中時(shí)我就讀在一所重點(diǎn)高中，在學(xué)生會(huì)擔(dān)任學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)并且在班級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)一職，但高中時(shí)候的學(xué)生會(huì)，真的是形同虛設(shè)，并沒有提高多少自己的能力，因此現(xiàn)在在大學(xué)我加入了向往已久的可以歷練人的學(xué)生會(huì)。因?yàn)槲覍?duì)管樂器很感興趣，所以我加入了校管樂團(tuán)，并且對(duì)它十分感興趣。據(jù)說校服務(wù)總隊(duì)也是一個(gè)十分鍛煉人并且是我向往的團(tuán)隊(duì)，這樣我又加入了其中。在高中時(shí)我曾多次獲得了校三好學(xué)生的稱號(hào)，那是對(duì)我的過去的一種肯定，但不意味著那樣的光環(huán)會(huì)永遠(yuǎn)環(huán)繞著我，所以在大學(xué)里我同樣要盡力做到最好。自我分析

我這個(gè)人愛好廣泛的確是好事，但有時(shí)又會(huì)因?yàn)樽约旱膼酆枚浟苏拢@就不太好了。我的情緒有時(shí)真的波動(dòng)特別大，某些時(shí)候還會(huì)怨天尤人，我認(rèn)為這是一種不夠成熟的表現(xiàn)，我希望我能夠盡快成熟起來。我很多時(shí)候都不太堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)，這很不好，倘若我不能堅(jiān)持自己總隨波逐流，那么我的存在就是大眾化的，沒有多大價(jià)值了。我同樣發(fā)現(xiàn)我的思維不是很清晰，我希望我能夠永遠(yuǎn)都有著一個(gè)清晰的思路，無論何時(shí)都能鎮(zhèn)靜自若，這也是我對(duì)我自己的一種期望。

我的現(xiàn)狀：

剛來到大學(xué)，對(duì)很多事物都比較好奇，對(duì)許多活動(dòng)、社團(tuán)都很感興趣，欠思考的我竟加入了三個(gè)部門，有學(xué)生會(huì)、校服務(wù)總隊(duì)，還有校管樂團(tuán)，老師說加入了兩個(gè)部門就夠讓人忙活的了，而我卻加入了三個(gè)，幾乎我的所有課外時(shí)間都被占去了，屬于我自己支配的時(shí)間很少很少。當(dāng)初是因?yàn)椴幌胱屪约禾杂?，而如今真的沒了自由，我很糾結(jié)是否該退出其中的某個(gè)，但似乎退出哪個(gè)都不妥當(dāng)，因此我決定，挑戰(zhàn)一下自己，爭(zhēng)取在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，努力地做好每一個(gè)，但假若真的因?yàn)槊Σ贿^來而使學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響的話，我一定選擇退出一個(gè)，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生學(xué)業(yè)始終是第一位的！

上大學(xué)之前，十年寒窗苦讀，為的就是要考上理想的大學(xué)，如今，考上了大學(xué)，卻不知道該繼續(xù)想什么樣的目標(biāo)奮斗，的確，我已迷失了方向。初到大學(xué)，我便趕到這里的生活已不在同以往，在這里，不會(huì)再有人會(huì)提醒你什么時(shí)候該學(xué)習(xí)了，什么時(shí)候該休息了，什么時(shí)候該……一切都由著你，你自己決定你要過的生活。很多大學(xué)生就是因?yàn)橛辛诉@樣的一個(gè)放縱自己的機(jī)會(huì)，沒有把持住自己，荒廢了四年青春，又不得不從零開始，來彌補(bǔ)曾經(jīng)的迷失，這樣的前車之鑒，給剛上大學(xué)的我敲響了警鐘，上了大學(xué)不是人生的終點(diǎn)，換句話說，上了大學(xué)是一種新起點(diǎn)，同樣也是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我必須找準(zhǔn)方向，并為之努力奮斗，否則，我也將成為學(xué)弟學(xué)妹們的前車之鑒。

大一

我很注重大一的生活，作為高中與大學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)十分重要，我需要盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，正確認(rèn)識(shí)和把握自己，正確的定位自己，多了解專業(yè)和就業(yè)信息，明確自己究竟要向哪個(gè)方向發(fā)展。我相信如果在大一能形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣各種能力能得到提升，那么在今后的大學(xué)生活里我也一定能過的很順利，所以我要讓大一的生活很充實(shí)。積極地參與校、院級(jí)的活動(dòng)，鍛煉自己的交際、組織等能力，將課外屬于自己的實(shí)踐充分利用好，多進(jìn)圖書館膨脹自己的知識(shí)，多與學(xué)長(zhǎng)們交流一下學(xué)習(xí)方法，處事技巧，以及與就業(yè)有關(guān)的一些情況。在大一結(jié)束時(shí)爭(zhēng)取能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，也希望在經(jīng)歷了這一年的歷練后，我能夠變得更加成熟穩(wěn)重。

大二

大二是基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的重要階段，這時(shí)我需要投放更多的精力在學(xué)習(xí)上，我希望我會(huì)是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀的學(xué)生。我希望在大二時(shí)能一次性通過大學(xué)四、六級(jí)的考試，在平時(shí)的生活中多多練習(xí)英語，爭(zhēng)取能說上一口流利的英語。在大二下的時(shí)候努力通過計(jì)算機(jī)二級(jí)。雖然這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)十分重要但也不要忽視了提升自己的其他方面的能力，爭(zhēng)取在大二時(shí)能當(dāng)上我們部門的部長(zhǎng)，大一時(shí)并沒有競(jìng)選上團(tuán)支書，其實(shí)也很遺憾，所以在大二我一定要盡最大努力競(jìng)選上團(tuán)支書，然后用大一一年積累的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的能力組織好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。在年末爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀班干部的稱號(hào)，爭(zhēng)取能夠拿到獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金并不重要，但這是一種榮譽(yù)，是對(duì)我這一年來的成果的證明。

大三

大三學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從基礎(chǔ)課轉(zhuǎn)向了專業(yè)課，學(xué)好專業(yè)課是將來我們就業(yè)的根本，所以我一定要學(xué)好，并且要著手為考研做好準(zhǔn)備，當(dāng)然如果通過努力能夠獲得保研的資格那就再好不過了。此外，我還要積極參加各種相關(guān)的學(xué)業(yè)能力、專業(yè)技能的資格認(rèn)證和各種類型的學(xué)科競(jìng)賽，不斷提高各方面的能力。爭(zhēng)取在年末能夠拿到代表著榮譽(yù)的獎(jiǎng)學(xué)金。

大四

大四是個(gè)由學(xué)校走向社會(huì)的轉(zhuǎn)折階段，也是大學(xué)生走向社會(huì)或進(jìn)一步深造，開始新生活的全面準(zhǔn)備時(shí)期，但對(duì)于我來說，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)深造考研，所以，我更應(yīng)該全力為考研拼搏。將學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化，將自己的專業(yè)技能提升一個(gè)層次，在實(shí)習(xí)中把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用起來。

大學(xué)期間的自我發(fā)展規(guī)劃

(總目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的做法)

一直以來，我就有出國(guó)深造的想法，所以我的英語一定要具備可以進(jìn)行比較流暢的會(huì)話能力，我一定要在大四之前考過托福和雅思，具備出國(guó)深造的資格。我希望我能在我離開大學(xué)的時(shí)候，能夠以一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的身份離開，并且在畢業(yè)后能夠找到一份適合自己的工作。

我對(duì)未來十分憧憬，我相信只要我肯付出，一定會(huì)有成功的那一天，如果我已經(jīng)盡了全力，那么一切的結(jié)果我都可以接受，這是我現(xiàn)在的心態(tài)也是我永久的心態(tài)。

我會(huì)為了我的目標(biāo)始終奮斗，制定好計(jì)劃，規(guī)劃好每天、每月、每年，將目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處，不要只說不做。每天都要練習(xí)英語，將它作為我的必修，即時(shí)的了解就業(yè)形勢(shì)走向和發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合自己的實(shí)際改善自己，提高自己，努力的適應(yīng)社會(huì)。