第一篇：養(yǎng)正小學(xué)環(huán)保教育主題活動計劃

“綠色同行，做環(huán)保小衛(wèi)士”

-----養(yǎng)正小學(xué)環(huán)保教育主題活動計劃

我們共同擁有一個迷人、富饒、可愛、現(xiàn)在唯一可以生存的地球。她無私地奉獻(xiàn)給了人類碧波萬頃、魚蝦成群、千帆競發(fā)的大海；遼闊無垠、牛羊遍地、萬馬奔騰的草原；高聳入云、雄偉壯觀、綿延萬里的山巒… …

啊，她給我們的太多太多… …

就連我們的生命，我們賴以生存的環(huán)境也是她的賜予。我們應(yīng)該報答我們共同的恩人，保護我們的唯一可以依賴的生存環(huán)境，再也不能揮霍不多的潔凈的空間與土地。為此，也是為了讓學(xué)生從小形成愛護地球、保護環(huán)境的意識，本學(xué)期學(xué)校將開展以下幾項活動。

一、保護環(huán)境愛護家園——

對環(huán)境保護說O K！

一個人的誓言讓人終生難忘，一個人的誓言能否起效是檢驗一個人是否誠信；一個集體的誓言可以教育一批人，可以感化其他人，更能促使一個人堅持不懈地為環(huán)保事業(yè)而努力，盡到自己應(yīng)盡的職責(zé)。因此，期初各班積極組織動員，精心起草環(huán)保誓言，全體同學(xué)當(dāng)眾宣誓。

二、綠化校園美化教室——

優(yōu)化環(huán)境見行動！

三月的風(fēng)給我們帶來了春天的信息，又一年的種草植樹的好季節(jié)來到了。為了使我們的校園環(huán)境更充滿生機、活力，我們的教室更有教育意義更有大自然的氣息，我們要求各班根據(jù)實際的情況開展“綠化校園美化教室，優(yōu)化環(huán)境見行動！”為主題的活動，從而讓學(xué)生在一個優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

三、堅守崗位維護綠化—— 人人護綠有崗位！

植樹種草的行為不能只是短期的努力能行的，應(yīng)該成為全校師生一種長期的行動。假如我們做到長期關(guān)心、呵護花草樹木，樹能長綠、花能常開，我們也將生活在一個芳草遍地、綠樹成陰、鮮花簇?fù)淼拿利愋@，那該有多好呀！各班根據(jù)校園內(nèi)的綠地分布情況找護綠的崗位，進(jìn)行長期的護綠活動！

四、關(guān)愛生命與鳥共舞——

做鳥類的忠實朋友！

四月份的第一個周是我國的愛鳥周。鳥類是一個非常古老的種類，自從有了人類，人類就與鳥類結(jié)下了不解之緣。鳥兒不僅有美麗的羽毛而且有著婉轉(zhuǎn)的歌喉，更讓人喜歡的是他們是一切害蟲的天敵！有了它們，農(nóng)民就有了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的助手，老人不再寂寞……鳥兒確實是我們的好朋友！四月，我們將組織開展“關(guān)愛生命與鳥共舞—— 做鳥類的忠實朋友！”為主題的活動！

五、珍愛地球從我做起——平時做到“五個一””

一個人的行為習(xí)慣是從點點滴滴的小事內(nèi)化而成的，讓學(xué)生從小事做起來保護環(huán)境是很有效的！學(xué)校希望各個班開展“看一篇環(huán)保的書籍、聽一首環(huán)保的歌、做一件對環(huán)保事業(yè)有利的事、寫一篇關(guān)注環(huán)保的作文、學(xué)一種環(huán)境保護的技能”五個一活動。

六、深入社會顯顯身手—— 為環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)份力！

我們知道學(xué)生不僅是學(xué)校的學(xué)生更是社會大學(xué)的學(xué)生。讓學(xué)生貼近生活融入社會，學(xué)生將學(xué)到更多的知識，更強的技能，為將來的環(huán)保事業(yè)注入鮮活的血液。因此，學(xué)校將六月到暑期這一個時間段著重開展“深入社會顯顯身手—— 為環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)份力！”主題活動。

養(yǎng)正小學(xué)環(huán)?；顒佑媱?/p>

--------關(guān)愛環(huán)境

關(guān)愛生命

一、指導(dǎo)思想：

在教育行政部門的指導(dǎo)下，以鄧小平理論為指導(dǎo)，按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個性的民展，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。

二、意見與設(shè)想：

（一）加強組織健全。

1、班子組織健全。

組建以一把手校長任組長、分管校長任副組長和相關(guān)學(xué)科責(zé)任心強的教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，并經(jīng)常性進(jìn)行小組研討活動，布置工作，學(xué)習(xí)環(huán)保內(nèi)容，做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實、考核檢查得力。

2、宣傳有力度。

在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。環(huán)境保護的意識在每個師生身上明顯的增強，做到教師每周學(xué)習(xí)時必談環(huán)保的好處，國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章、影視。

3、環(huán)保知識滲透到位。

有課本，有教案，按課表認(rèn)真上好各門課程，語文、思品、自然、音樂、美術(shù)、班隊課在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識，按“七認(rèn)真”工作要求扎實做好。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題。

4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

一是上較高質(zhì)量的環(huán)境教育課。具體做法：安排骨干教師積極參加市、局組織的環(huán)保培訓(xùn)班，加強培訓(xùn)。二是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。三是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動，促相互學(xué)習(xí)、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。

三、發(fā)揮學(xué)校特色作用，強化訓(xùn)練，導(dǎo)之以行。

1、加大學(xué)校硬件投入力度，各種宣傳標(biāo)語布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學(xué)科基本配套。學(xué)校的空余地全部綠化，課桌椅適合學(xué)生的身心發(fā)展，各室配套，使學(xué)校真正成為學(xué)生向往的地方。

2、以特色為突破口，強化為訓(xùn)練，各年級均要通過區(qū)域間的學(xué)習(xí)和管理達(dá)到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要在花木栽培、管理的同時學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，還要增進(jìn)學(xué)生對大自然美好的向往，從中打開環(huán)保的智慧之門，點燃環(huán)保的創(chuàng)新火花。

3、以守則、校規(guī)規(guī)范學(xué)生，以規(guī)矩育人。

以常規(guī)管理要求嚴(yán)格管理學(xué)校，以《小學(xué)生素質(zhì)要求》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生。

4、學(xué)校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草；高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡，維護學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責(zé)任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。

5、少先隊組織結(jié)合到優(yōu)秀班集體評選活動之中，要對創(chuàng)綠內(nèi)容進(jìn)行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起，從小做一名綠色天使，當(dāng)一保綠色隊員。

四、抓道德素質(zhì)教育的培養(yǎng)，著眼明天、將來。

1、“學(xué)校無小事，事事能育人?！眲?chuàng)綠工作是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成的一項活動。少先隊大隊部和各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行綠色手抄報、美術(shù)繪畫、攝影制作、藝術(shù)表演等競賽活動，進(jìn)行評比、獎勵做出貢獻(xiàn)的人。

2、全體教師要在這一創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮主導(dǎo)、能動作用，積極指導(dǎo)、積極實踐、積極創(chuàng)新，不斷地研究探討，不斷地總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，積極向有關(guān)單位和報社投稿，促創(chuàng)建質(zhì)量的提高。

3、在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時，要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展，搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會活動。通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中的環(huán)保、心中有地球、心中有人類。

總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)校”，使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。

小學(xué)生綠色環(huán)保計劃

小學(xué)生綠色環(huán)保計劃簡介：節(jié)約用電，保護資源，減少污染。電是我們每一位小學(xué)生每天都會接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在2 50 年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。

環(huán)保知識是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使學(xué)生深入地認(rèn)識和理解環(huán)境問題的重要性，提高學(xué)生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關(guān)部門的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實際全面開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認(rèn)識融入到學(xué)生們的心中。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中，我校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實環(huán)保行動。在抓好普及的同時，更加注重內(nèi)涵，堅持在德育、團隊活動、社會實踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。

我校特此制定了綠色環(huán)保計劃從以下幾方面做起：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。

學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會，由校長主抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)工作計劃的制定和組織實施；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護和綠化美化工作；政教處主任負(fù)責(zé)專題教育；教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透；環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實踐活動和資料檔案。環(huán)境教育委員會每年根據(jù)實際情況，制定詳細(xì)的環(huán)境教育計劃和活動主題，組織師生開展環(huán)境教育活動。

（二）充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識。在語文、數(shù)學(xué)、英語等各個學(xué)科教學(xué)中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結(jié)合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時，學(xué)校還成立了環(huán)?；顒诱n外小組，開展了豐富多彩的課外活動, 學(xué)生還利用生活中的廢物品制作了很多手工藝品，從更多方面對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動課在環(huán)保教育中的作用。

（三）注重“綠色”宣傳

目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說是教育學(xué)生“ 學(xué)會做人”使他們具有“ 綠色頭腦 ”。為使學(xué)生盡快具備“ 綠色” 意識，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動，促使他們盡快實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。

首先，學(xué)校設(shè)有專門的環(huán)保櫥窗，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識，配合學(xué)校的環(huán)保教育工作；每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來臨，就積極進(jìn)行環(huán)保宣傳，并號召各班針對節(jié)日主題認(rèn)真開展主題班隊會；學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標(biāo)語牌，如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學(xué)生們從我做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。

（四）從身邊的小事做起，做綠色小衛(wèi)士。

學(xué)校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購 “

綠色”

無磷洗滌劑；節(jié)約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關(guān)燈；愛護綠化設(shè)施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環(huán)境。

如今的校園里，綠色正在蓬勃壯大，綠色正在熠熠生輝，這綠色已常駐校園，常駐師生的心頭。行動起來吧！加入我們的環(huán)保行列，共同保護我們的家園。地球只有一個，讓我們共同珍惜，共同維護。讓我們的家園再呈現(xiàn)昔日的碧水青山，鳥語花香。那么，讓我們攜起手來，共同來美化我們的家園！

地球是我家，美化靠大家！保護環(huán)境，就是保護我們自己！善待地球，就是善待我們?nèi)祟悾?/p>

養(yǎng)正小學(xué)環(huán)?；顒臃桨?/p>

活動時間：第五周 活動地點：多媒體教室 參加活動人員：四一班學(xué)生 活動目的：

1、通過活動引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中使用替代品的現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識并初步理解“ 和田十二技法” 中“代一代”的技法。

2、指導(dǎo)學(xué)生利用塑料瓶制作花盆和其他用品，鼓勵學(xué)生繼續(xù)嘗試對塑料瓶在生活中還可作為哪些替代物品提出新穎的創(chuàng)造設(shè)想。

3、通過了解生活中的實物，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索創(chuàng)造的興趣。

（一）導(dǎo)入：

同學(xué)們，以前我們學(xué)過一種創(chuàng)造技法。叫什么呢？（生回答）今天老師再給大家介紹一種創(chuàng)造技法。放科普記錄片：紙的由來。提問：

（1）、在紙發(fā)明之前，人們把字寫在什么上？（竹簡、絲絹）（2）、這種寫法有哪些不便之處？

（3）、后來，人們把字寫在了什么上？（紙）

師：通過看記錄片，大家知道了我們現(xiàn)在所用的紙代替了古代人的竹簡和絲絹，這種用一種物品代替另一種物品的做法就叫“代一代” ,它是一種創(chuàng)造技法。其實，在我們的生活中，有許多廢舊物品經(jīng)過創(chuàng)造可以做其他物品的替代品。如塑料瓶，它能替代哪些物品呢？這節(jié)課我們就來試一試。（板書課題）

（二）基本活動（塑料瓶用途多）

1、師引導(dǎo)：塑料瓶能代替哪些物品來使用呢？這就需要你動腦筋想一想，運用“代一代”

法就能成功。老師舉例演示塑料瓶代替灑水壺，簡介“代一代”的思路，然后學(xué)生自己想。

（意圖：學(xué)生的好奇心、爭勝心比較強，要引導(dǎo)他們動腦筋思考，相信他們有這個能力）

2、學(xué)生匯報結(jié)果。

3、老師演示：把塑料瓶做成花盆，演示步驟。

師：塑料瓶除了可以做為灑水壺、暖室的替代品，還可以作為花盆來使用。同學(xué)們看這個塑料花盆完全可以代替瓷花盆來養(yǎng)花。你想不想也來做一個塑料花盆呢？請你按照老師的做法來試一試，要注意安全，使用剪刀時小心扎傷手。

4、學(xué)生自己動手做，老師巡回輔導(dǎo)。

（意圖：這樣可以鍛煉學(xué)生的觀察能力及動手能力）

5、學(xué)生展示自己做好的塑料花盆。

師：同學(xué)們都用塑料瓶做了一個塑料花盆，想一想，還有什么東西能代替花盆？

6、學(xué)生分組討論，并記錄討論結(jié)果

7、學(xué)生匯報結(jié)果，根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)總結(jié)，重在表揚鼓勵。

（意圖：讓學(xué)生體驗成功的歡樂，提高科學(xué)探索的興趣和積極性）

（三）延伸活動（代一代真方便）

1、師出示橡皮、修正液、面巾紙、手絹、信用卡讓學(xué)生觀察。說：我們通過制作，進(jìn)一步認(rèn)識了“代一代”的用途，現(xiàn)在，老師這兒有許多物品，請你說一說誰代替了誰？在日常生活中你還知道哪些“代一代”的現(xiàn)象？

2、學(xué)生分組思考探索，記錄結(jié)果，比賽看哪一組想得多？（師要巡視指點，講清“代一代”的創(chuàng)造思路）

3、學(xué)生分組說一說自己的記錄結(jié)果。

（意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 “代一代”的同時，進(jìn)一步分析“代一代”

現(xiàn)象的創(chuàng)造思路）

4、想一想，學(xué)生分組用塑料瓶探索實踐：比一比哪組設(shè)計的新用品最實用？師：你還能用塑料瓶做別的物品嗎？它能代替什么物品？（意圖：讓學(xué)生自己思考并實踐用塑料瓶制作其它用品，進(jìn)一步體會 “代一代”的樂趣，學(xué)生自己探索實踐得來的認(rèn)識深刻，成功后的喜悅感更能激發(fā)他們的研究興趣，在探索過程中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力）

（四）舉一反三活動（不滴油漆的刷子）

師：我們通過前面的動手制作、探索實踐，知道了“代一代”的創(chuàng)造思路。老師今天碰到了一位同學(xué)，他遇到了一點困難，想請大家?guī)兔Α?/p>

1、放制作好的動畫：一位小朋友刷漆時，漆液到處滴噠，弄臟了墻壁和地面，也搞臟了手和衣服。請同學(xué)們想一個辦法幫助這位小朋友。

2、引導(dǎo)學(xué)生先討論，然后匯報討論結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生說出改進(jìn)后的油漆刷，其中塑料瓶代替了什么？會產(chǎn)生哪些變化？有什么效果？能解決哪些問題？

（意圖：把學(xué)生通過實踐得到的直接經(jīng)驗變成認(rèn)識，提高表達(dá)和分析能力，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的不足，加以創(chuàng)造改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維）

3、放動畫，讓學(xué)生觀察改進(jìn)后的油漆刷帶來的效果。

4、想一想，試一試

師：找一找你身邊的某件用品的不足之處，請你設(shè)計或制作一樣新的東西代替它。（意圖：意在激發(fā)學(xué)生運用“代一代”

創(chuàng)造技法，尋找身邊某件物品的不足之處，發(fā)揮想象，在老師或家長的指導(dǎo)下實施發(fā)明創(chuàng)造。

五、活動小結(jié)：

1、這節(jié)課我們通過實踐探索，明白了“代一代”的創(chuàng)造思路，知道了它是一個很重要的創(chuàng)造技法。老師希望同學(xué)們做生活的有心人，多思考一些物品的不足，能運用學(xué)過的創(chuàng)造技法加以改進(jìn)。

2、對活動中表現(xiàn)積極、思維活躍、動手能力強、表達(dá)能力好的學(xué)生給予表揚。

養(yǎng)正小學(xué)環(huán)保主題活動方案

《開心辭典》題、全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報免費熱線電話是（c）A.12315 b.148 c.12369 2、我國確立（c）為一項基本國策。

A.民族團結(jié)

b.扶貧

c.環(huán)境保護、中國植樹節(jié)是(a)A.3 月12 日 b.3 月21 日 c.3 月22 日、世界無煙日是（a）

A ．5 月31 日 b.6 月31 日 c.4 月31 日 5、世界環(huán)境日是（c）

A.6 月4 日 b.8 月9 日 c.6 月5 日、藏羚羊是國家一級保護動物，是（a）特有的動物。A.青藏高原

b.新疆

c.青海 7、減少“

白色污染 ”我們應(yīng)該(a)A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 B.亂扔塑料垃圾 C.盡量使用塑料制品、以下說那種是錯誤的：（c)A.三個廢餐盒可以做一把學(xué)生用尺

B.廢易拉罐溶解后可以100% 的無數(shù)次循環(huán)再造成新罐 C.廢玻璃無法回收利用、環(huán)境污染不僅給人類的健康帶來危害，而且還具有（a）作用。

A ．遺傳 b ．傳染 c ．破壞 10、噪聲是（a）的禍根。A ．高血壓 b ．冠心病 c ．中風(fēng)、保護水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（b）洗衣粉。A、普通 b、無磷 c、廉價、居室中什么地方污染最重（c）。A、臥室 b、客廳 c、廚房

我是環(huán)保小標(biāo)兵(三句半)甲：我是環(huán)保小標(biāo)兵 乙：美化環(huán)境我先行 丙：改掉陋習(xí)樹新風(fēng) 甲：廢品垃圾不亂扔 乙：回收利民有大用 丙：變廢為寶育花草 甲：隨地吐痰壞毛病 乙：損人利己傳疾病 丙： 管住自己手和嘴 甲：花草打扮新北京 乙：掐花踏草太無情 丙：止住你的手和腳 甲：小鳥啾啾叫不停 乙：蛙鼓齊敲唱太平丙：不能你樂大家愁 甲：環(huán)境衛(wèi)生講文明 乙：人人動手滅蚊蠅 丙：身體健康不生病 甲：義務(wù)植樹筑綠屏 乙：不讓黃沙漫天行 丙：空氣清新精神爽 甲：載人飛船遨太空 乙：神州大地齊歡騰 丙：從小立下凌云志 甲：風(fēng)景如畫衛(wèi)星城 乙：綠色奧運綠色情 丙：爭做環(huán)保小主人

拉起手，和環(huán)保同行

-----養(yǎng)正小學(xué)主題隊會活動

一、活動過程：（開頭）主持人甲、乙上臺。甲：老師們，同學(xué)們 合：大家好！

甲：十月的校園，秋高氣爽。乙：十月的校園，綠色洋溢。合：校園洋溢著一片和諧的“綠色”。甲：綠色的校園是我們學(xué)習(xí)的搖籃。乙：保護校園就是保護我們的家園。甲：“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇?/p>

合：養(yǎng)正小學(xué)“拉起手，和環(huán)保同行” 隊會現(xiàn)在開始！乙：這次隊會，我們特別邀請了其他幾個班參與我們的活動。各個欄目組都精心制作了以環(huán)保為主題的精彩節(jié)目。下面，我們請各個欄目組依次上臺展示他們的風(fēng)采。

甲：首先上場的是《大風(fēng)車》欄目組

二、中間： 黃：（手持風(fēng)車）

黃：大家好，我們是大風(fēng)車欄目組主持人。我知道同學(xué)們可愛看我們的節(jié)目啦，這跟我們的辛勤努力是分不開的，當(dāng)然，還有大家的支持呢！希望今天還能繼續(xù)得到你們的掌聲和喝彩聲。

楊：聽說你們的特邀演員遍布各地啊？

黃：那當(dāng)然，臺下一、二年級的小朋友們都是我們的小演員呢！來吧，請欣賞我們精彩的表演。兒歌說唱《藍(lán)藍(lán)天 青青草》（一、二年級）

楊：各位觀眾，讓你的眼睛休息一下，下面我們將插播一個公益廣告“綠色永恒”

楊：各位觀眾，現(xiàn)在是廣告時間，請欣賞公益廣告“ 我要回家”

黃：朋友們好，現(xiàn)在我是《超級變變變》的總導(dǎo)演，自從我們這個欄目開辦以來，有許許多多的超級fans 蜂擁而至，都想展露一下自己的手腳。下面讓我們來看看他們是如何變廢為寶，將廢品變化成神奇的物品。采訪：請問，你用什么制成了這樣?xùn)|西。黃：真是太有創(chuàng)意了，看這些原本被我們丟棄的廢品，經(jīng)過我們的巧手裝扮，搖身一變，成了生活的小幫手，看來，只要你是個有心人，你就能為環(huán)保出一份力。同學(xué)們，讓我們開動腦筋，去發(fā)現(xiàn)更多有創(chuàng)意的的環(huán)保金點子吧。讓我們手拉手，為環(huán)保出份力，讓我們一起倡議。（播放《我們的田野》，依次出現(xiàn)環(huán)保標(biāo)語。

三、結(jié)束：

甲：綠，從同學(xué)們的手中誕生，是大家共同創(chuàng)造了綠色天地。乙：綠是生命。甲：綠是友愛。

合：讓校園充滿綠。讓地球充滿愛。

甲：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好的藍(lán)圖。合：養(yǎng)正小學(xué)“ 拉起手，和環(huán)保同行” 主題隊會到此結(jié)束。

第二篇：小學(xué)開展環(huán)保教育主題活動總結(jié)

石梯小學(xué)開展環(huán)保教育主題活動總結(jié)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護意識，根據(jù)玉林市教育局文件《玉林市教育局關(guān)于組織開展環(huán)保教育“五個一活動”的通知》（玉市教函〔2021〕268號）精神，結(jié)合學(xué)校實際，我校于11月15日至11月19日開展了環(huán)保系列主題活動，讓孩子們懂得保護環(huán)境應(yīng)從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，并且做到從校到家，把環(huán)保知識帶回家，帶給家長，帶給更多人。主要開展了以下活動：

一、營造氣氛，深入宣傳

首先，學(xué)校開展環(huán)保知識競賽、展板、環(huán)保畫作比賽等形式讓學(xué)生了解環(huán)保相關(guān)知識。其次，每個班充分利用班級黑板報陣地，宣傳低碳生活的知識，讓學(xué)生們更加透徹地了解自己身邊有關(guān)環(huán)保的事情，讓學(xué)生們動手去做。

二、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，齊抓綠化、美化、凈化

師生堅持每天一清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格，有檢查、有評比、有總結(jié)、有表揚。把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室，使得學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來的清新，讓孩子有一個整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、認(rèn)真組織形式多樣的主題活動

我校舉行以“節(jié)能有我、綠色共享”為主題的系列主題活動引導(dǎo)全校學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性，還通過展板、黑板報等形式進(jìn)行了宣傳與教育。逐步樹立綠色環(huán)保、愛護環(huán)境的意識，從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。

四、由班到校，由校到家，家校聯(lián)合我校也以各種形式向家長們宣傳環(huán)保理念，讓廣大群眾充分認(rèn)識焚燒秸稈、燃放煙花爆竹、使用含磷洗滌劑等的危害，樹立保護大氣環(huán)境、保護山林湖泊、節(jié)水惜水護水、綠色低碳出行等環(huán)保意識提高家長們的環(huán)保意識，讓家長在生活中也能做到愛護環(huán)境。在生活中給孩子們樹立起榜樣，讓環(huán)保不是一句空口號，而是融入到每個人的生活之中。

這一系列環(huán)保主題活動使同學(xué)們了解了環(huán)境保護的重要性，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，激發(fā)了他們自覺保護環(huán)境的決心；從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為“創(chuàng)建綠色學(xué)校，共享綠色生活”而努力！

第三篇：小學(xué)環(huán)?；顒佑媱?/a>

小學(xué)環(huán)保活動計劃

小學(xué)環(huán)?；顒佑媱?

為了讓孩子們從小就重視生態(tài)環(huán)境，為了讓孩子們了解環(huán)保知識，我們二年級一班家委會特組織我班同學(xué)和家長一起參觀××區(qū)環(huán)保局。

具體事宜如下：

一、時間、地點及參加人員：

時間： 20××年11月29日

地點：Xx市Xx區(qū)環(huán)保局（Xx省Xx市Xx區(qū)Xx街Xx號）

二、活動的具體安排：

1．11月29日上午9點30分Xx區(qū)環(huán)保局門前集合，整好隊伍后進(jìn)入環(huán)保局參觀。

2．建議家長帶孩子綠色出行。

三、安全注意事項：

1、自愿參加，參加的學(xué)生由家長填寫免責(zé)申請書。一個學(xué)生由一名家長陪同。

2．集合前后認(rèn)真清點人數(shù)，學(xué)生要聽從老師的指揮，遵守紀(jì)律，自覺維護場館的秩序，愛護科學(xué)實驗設(shè)施。

3、在活動中，請各位家長協(xié)助家委會一起維持好秩序，體現(xiàn)出經(jīng)五路小學(xué)良好的精神風(fēng)貌，不要讓孩子們打鬧嬉戲，以免發(fā)生意外傷害事故。

4、要求穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。

我們期待著在我們?nèi)w家長、孩子、老師的共同努力下，成功舉辦這次活動，給孩子們留下難忘的記憶！感謝大家對這次活動的.支持和配合！

回執(zhí)單

我自愿參加家委會組織的環(huán)保局體驗參觀活動，愿意聽從老

師及家委會的管理，保障孩子的安全。

學(xué)生： 家長：

年 月 日

小學(xué)環(huán)?；顒佑媱?

環(huán)保，是每一位地球人的永恒話題，是關(guān)系著我們子孫后代的大事！保護好我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境——地球母親，也是我們每一個人不可推卸的神圣責(zé)任和義務(wù)！為了地球的未來我校將開展“每周熄燈一小時、低碳生活伴成長”活動！

一、發(fā)動宣傳階段

通過廣播、倡議書、致家長的一封信等形式向廣大師生及家長宣傳環(huán)保的重要性以及開展本次活動的重要意義和深遠(yuǎn)影響。

二、具體實施階段

1、號召學(xué)生和家長堅持在每周周五到周日其間選擇一天晚上的8點30分到9點30分，熄燈一小時。

2、在熄滅電燈的同時，關(guān)閉電視、電腦、微波爐、手機充電器等電器電源，用一個小時的`短暫黑暗，換取明天更多的綠色希望。

3、在熄滅燈光的一小時里，號召人們在這一個小時里改變自己的生活方式：可以共同“舉頭望明月”仰望久別的夜空，欣賞美麗的星座；可以美美的睡上一個小時；可以走出家門出外和家人散步或是走到戶外，邀上幾個要好的朋友舉辦一場沒有電的音樂會等等。只有想得到，沒有做不到，行動起來吧，為了人類共同的母親——地球，我們能夠做到！

4、號召廣大同學(xué)和家長拍攝熄燈生活，記錄熄燈足跡。學(xué)校將向全體同學(xué)征集在“每周熄燈一小時”活動中同學(xué)們和家人的故事和心聲，并填寫好“成長記錄”。

三、成果展示階段

1、收集、整理學(xué)生和家長共同填寫的“每周熄燈一小時”活動的“成長記錄”，展示優(yōu)秀作品。

2、舉行“享受美麗黑暗時刻”圖片展覽和講述“我熄燈的故事”比賽的活動。

四、總結(jié)表彰階段

1、各班總結(jié)活動成果及教育成效。

2、表彰在本次活動中表現(xiàn)突出的班級和個人。

小學(xué)環(huán)保活動計劃3

一、活動目的

通過科技環(huán)保知識電視搶答賽活動,培養(yǎng)科學(xué)意識、創(chuàng)新意識,增強我校學(xué)生的.科普素養(yǎng)和綜合素質(zhì),為同學(xué)們的健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、活動時間

20xx年11月22日星期五班隊課時間

三、活動組織

初賽階段:

競賽知識范圍以學(xué)校綜合組統(tǒng)一發(fā)放的《陽朝小學(xué)科普知識搶答賽題庫》為藍(lán)本。首先班級組織初賽,11月21日星期四夕會課時間在學(xué)校電視臺利用ppt課件形式播放試題,學(xué)生在紙上書面答題,由班主任擔(dān)任初賽評委,選拔三位科技知識小明星代表本班參加學(xué)校決賽。

決賽階段:

(一)、競賽規(guī)則

1、本次競賽由各班組隊參加,每個班在班級初賽的基礎(chǔ)上,選出3位同學(xué)參加全校決賽。

2、各班參賽隊員由一人做代表發(fā)表參賽宣言。

3、比賽分年級進(jìn)行,共分為三、四、五、六年級四組,每組按得分高低確定名次,10道比賽題型為客觀選擇題,每題有ABCD四個答案,正確為10分,錯誤0分,每題由主持人宣讀完后開始搶答,時間五秒鐘,每組選手舉牌確認(rèn)。五秒后,由主持人宣布正確答案,裁判統(tǒng)計分?jǐn)?shù),競賽中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等,不能確定名次時,可加賽1-2題,直到?jīng)Q出名次。

(二)獎項設(shè)置及評選標(biāo)準(zhǔn)

1、三至五年級組設(shè)一等獎一名,二等獎三名。

2、六年級組設(shè)一等獎一名,二等獎二名。

3、如名次有爭議,由組委會五位評委仲裁。

(三)活動組織

組委會仲裁評委:

z校長 z書記 z副校長 z主任 z主任

小學(xué)環(huán)?；顒佑媱?

在“倡導(dǎo)綠色消費、創(chuàng)建綠色家庭”的倡議下，全校師生積極開展綠色家庭的創(chuàng)建活動?！熬G色家庭”要求全家人具有較強的環(huán)境意識，實施“綠色消費”、構(gòu)建“綠色居室”、進(jìn)行垃圾分類及廢物回收等。綠色消費主要包括購買節(jié)能家電產(chǎn)品、國家環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品、“綠色家具”、低噪聲環(huán)保型產(chǎn)品，遠(yuǎn)離、拒絕使用“一次性”消費品，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧以及一切包含綠色理念的消費。綠色居室是符合環(huán)保要求，又不危害并有利于人體健康的室內(nèi)環(huán)境。對于室內(nèi)裝修而言，首先是不“過度裝修”，其次要實施“綠色裝修”即購買“綠色建材”、進(jìn)行“綠色裝修施工”，同時要由具有cma資質(zhì)單位進(jìn)行“室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測”，其結(jié)果符合《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》要求。對家庭中的廢報紙、書刊、飲料瓶等一切可以回收利用的“廢物”進(jìn)行分類回收處理，以利于節(jié)約資源、物盡其用。以下是為此所制定的計劃：

1、廢物再用：

環(huán)?，F(xiàn)今已成為一種嶄新的生活方式，在生活小節(jié)中，如果加點點的心思，就能做到：“少一分破壞，多一分建設(shè)?！眱?yōu)越的生活環(huán)境很容易使孩子形成隨意浪費的壞習(xí)慣，這其實也是一個浪費資源的問題。在美術(shù)活動中，可以讓孩子利用一些廢舊材料，如小麻繩、塑料瓶、紙筒、包裝紙、瓦楞紙等，學(xué)習(xí)做成小筆插、相框、分類盒、花瓶等有用的小物品，這樣既不浪費，又讓孩子提高了動手能力。

2、垃圾分類：

垃圾的處理一般是使用填埋的方法，這樣既造成土地污染，又浪費了土地資源，“變廢為寶”已成了世界各國的研究課題。垃圾分類是一個新的概念，如何幫助孩子去理解并做到呢?最簡單而又實際的是培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。我們可以教育孩子，如果自己住的地方已經(jīng)有垃圾分類收集筒的話，就嚴(yán)格將垃圾分開投放。將可回收再用的廢紙、易拉罐等收集起來，送到回收站，其它才送到垃圾筒。

3、綠化環(huán)境：

植樹的意義大部分孩子都已經(jīng)理解，而且也是一個最直接、最實際的環(huán)保行動方式。我們可以鼓勵孩子在家中開展“綠色小陽臺”、“綠色小房間”等活動，并在植樹節(jié)進(jìn)行親子的集體植樹活動和聯(lián)合社區(qū)進(jìn)行的植樹活動，使我們的生活環(huán)境得到進(jìn)一步的綠化、凈化與美化。

4、善用能源：

人們總有一個錯誤思想，認(rèn)為大自然的資源是用之不完的，但正因為人類的盲目開發(fā)，不合理利用，地救上的資源已到了受破壞程度非常嚴(yán)重的局面。因而，從小教育孩子善用能源是非常重要的。在孩子生活中，最常用的能源是煤氣、電等，應(yīng)幫助孩子學(xué)習(xí)一些如何使用才能節(jié)約的方法。如：多用電風(fēng)扇，少開空調(diào);多用淋浴，少用浴缸;多用傳熱快的'餐具，減少煮食時間、少用一次性的用品等，確保能源被合理地運用。

5、減低噪聲：

日常生活中的噪聲多是來自繁忙的交通和建筑工地，還有就是公共娛樂場所。對孩子進(jìn)行“三輕”教育，是減低噪聲的最常用的教育方式。讓孩子知道，在家里要將電視機和音響的音量調(diào)到適當(dāng)?shù)奈恢?在公共場所說話不要太大聲而影響別人，不要大聲喧嘩;晚上十一點后不進(jìn)行裝修和唱卡拉ok等，學(xué)做一個綠色小公民，身體力行改變不環(huán)保的生活方式。

6、適當(dāng)用水：

水是人們不可缺少的生活資源，但是現(xiàn)在水資源的浪費與污染也到了非?？膳碌某潭龋B廣州這個擁有豐富水資源的地方也面臨水質(zhì)性缺水的局面。因此，我們應(yīng)教育孩子如何適當(dāng)?shù)赜盟?。如：一水多?例如洗完衣服的水可以拖地等)、杜絕長流水(上廁所、洗手和洗澡要及時關(guān)水籠頭)、不往河流扔垃圾、水箱漏水及時修理等，做到人人都節(jié)約用水。

小學(xué)環(huán)?；顒佑媱?

創(chuàng)意環(huán)?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、活動名稱

錦‘承’xx

二、活動背景

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖?！焙喍痰囊痪湓?，就囊括了xx的市花與市樹。這是高度贊揚了xx的天藍(lán)、地綠、水碧、山青啊。而隨著日漸經(jīng)濟的高強度發(fā)展和不斷外籍人員的流入及市民的環(huán)保意識逐漸下降，促就了xx的歷次污染危機。無論是霧霾還是垃圾成堆，都嚴(yán)重影響到這座千古名城。作為小市民的我們、主人翁的我們，也應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出一份力量，竭力去遏制不環(huán)保行為的發(fā)生與宣傳環(huán)保意識所帶來的重要意義。

三、活動目標(biāo)

各位組織人員本著環(huán)保xx的理念鼓動市民與學(xué)生積極加入到“錦‘承’xx”的活動中來，然后在活動中培養(yǎng)各位參與者的環(huán)保意識及向別人努力傳達(dá)環(huán)保意義的能力，并使人人做到能自主樹立環(huán)保理念與社會責(zé)任感。

四、資源需要

綠色環(huán)保的活動就理應(yīng)圍繞著環(huán)保開展，所以在資源需要方面，此次活動只需要些許廢紙就可以。a4紙堅決不要，在環(huán)保的理念上，我們更應(yīng)該做出實踐性的事情來，不可以空談其論。

五、活動細(xì)節(jié)

第一步：本次活動在人士聚集的xx廣場舉行，活動之前，各校學(xué)生代表與老師代表需采用廢物利用的方式制作自己學(xué)校的個性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌，另外還要做一塊環(huán)保簽名板。各校還可以制作邀請函分發(fā)給身邊的人，感染周邊的人一起來參加本次活動并了解環(huán)保。

第二步：活動定于20xx年xx月xx日9點正式開始，開始的時候，各校制作的個性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌、環(huán)保簽名板活動承辦方要進(jìn)行接受檢驗，證實的確用廢物利用的'方式制作。此過程大約需要用到30分鐘。

第三步：9點35分，各校代表、活動承辦方、活動執(zhí)行組到xx廣場標(biāo)志前集合，活動承辦方宣布活動開始并宣布規(guī)則，如下：

1、各校要跟著活動執(zhí)行組人員喊出活動口號，即“我是xx市環(huán)保的先驅(qū)者，我要守護xx市的綠色，我要成為一個可以克制自己不浪費的人并引領(lǐng)周圍的人投入的環(huán)保這項終生活動中去。在此，我大聲喊出，以此宣誓。”

2、各校要在10點半之前的55分鐘內(nèi)，利用自己的個性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌招徠參與者或路人，并教導(dǎo)他們環(huán)保的意義與行動使他們可以自愿在該校環(huán)保簽名板簽上自己的名字，以此表示愿意加入環(huán)保的行動中來。

3、10點半再次在xx廣場標(biāo)志前集合，統(tǒng)計自己的成果，為此，每個人都應(yīng)該感到成就感，因為他感染了許多人。

4、10點35分開始正經(jīng)的維護綠色的任務(wù)中來。在xx廣場內(nèi)撿垃圾并提醒所看到的扔垃圾者注意環(huán)保。11點在xx廣場標(biāo)志前集合。

5、11點05分開始一項，各校的活動代表（老師與學(xué)生）在活動承辦方提供的板子上寫上自己的名字。然后在心里默念活動宗旨。

6、11點半，預(yù)計活動結(jié)束，活動承辦商分發(fā)水并宣布活動結(jié)束。

第四步：宣布完規(guī)則后，執(zhí)行。

六、活動中的細(xì)節(jié)

1、如若有特殊天氣，則延遲一天，活動執(zhí)行組通知。

2、活動要有條不紊的進(jìn)行，秩序要好。

七、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者

1、負(fù)責(zé)人：xx，負(fù)責(zé)人必須在活動前每天通知各任務(wù)小組的進(jìn)度情況。

2、主要參與者：各校的學(xué)生代表和老師代表，（各一名）。

小學(xué)環(huán)?；顒佑媱?

一、活動目的：

(1)觀察自己生活的環(huán)境與周邊環(huán)境，對比發(fā)現(xiàn)環(huán)境的清潔與臟、亂、差，生發(fā)愛護環(huán)境清潔、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的心態(tài)。(2)發(fā)現(xiàn)垃圾的產(chǎn)生與人類生活的關(guān)系，知道不亂丟垃圾，、開展各種環(huán)保專題活動，如節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類等，做到不浪費一滴水、一度電，使同學(xué)們不斷認(rèn)知環(huán)境，懂得愛護環(huán)境，養(yǎng)成愛護環(huán)境、見到垃圾立刻撿起的好習(xí)慣。

(3)教育學(xué)生喜愛小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強學(xué)生的環(huán)保能力，增強學(xué)生保護地球、熱愛地球的情感，讓學(xué)生知道地球只有一個，我們要好好愛護、好好珍惜。

(4)堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，身邊做起，從小事做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的`良好環(huán)境道德，并影響他人，帶動他人共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境。

(5)針對學(xué)生年齡特點，開展內(nèi)容親近學(xué)生、形式有趣的環(huán)保教育班隊會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識，從中獲得初步的環(huán)保能力。

(6)教導(dǎo)學(xué)生，拒絕使用一次性餐具、塑料口袋，倡導(dǎo)使用布袋子、可多次使用餐具。

(7)幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，以及美化、綠化家庭、社會、學(xué)校環(huán)境。

二、活動準(zhǔn)備：

1、愛護環(huán)境資料、環(huán)境美化后的樣子的有關(guān)資料、文字資料等。

2、環(huán)境布置(黑板布置、場地場景布置等)。

3、利用多媒體設(shè)備，學(xué)生集體朗誦小詩，唱歌等。

4、學(xué)生自主準(zhǔn)備節(jié)目(詩朗誦，合唱，小品等。)

5、學(xué)生學(xué)習(xí)愛護環(huán)境知識，如何保護環(huán)境的資料。

三、活動步驟：

1、中隊儀式

(一)、報告人數(shù)。

(二)、出旗、敬禮、奏樂。

(三)、唱隊歌。

(四)、中隊長講話。

2、主題班會活動

(一)、活動導(dǎo)入。

(二)、看圖片聽介紹、了解環(huán)保知識、學(xué)習(xí)環(huán)保童謠等。

(三)、學(xué)生談感想。

(四)、主持人做小結(jié)。

(五)、學(xué)生表演自編節(jié)目、小品、唱歌等。

(六)、中隊長宣布主題班會結(jié)束。(呼號、退旗)

第四篇：致力養(yǎng)正教育 打造精品學(xué)校

致力養(yǎng)正教育 打造精品學(xué)校

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

2009年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會各界的大力支持下，我校以“一校一品”的創(chuàng)建為契機，以精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，突出學(xué)校德育的主體地位，提出了“育人為本，養(yǎng)正為品”的教育目標(biāo)。養(yǎng)正教育使我們在學(xué)生的思想教育方面找到了一個有效切入點。

內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象的養(yǎng)正教育實施一年來，為學(xué)校贏得了良好聲譽和辦學(xué)效益，優(yōu)秀的教育教學(xué)成績和良好的學(xué)生行為習(xí)慣受到了家長和社會的好評，學(xué)校教育教學(xué)工作實現(xiàn)了新的飛躍，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也創(chuàng)歷史新高，在校學(xué)生及在園幼兒已突破300人，實現(xiàn)了正氣與人氣的雙豐收。養(yǎng)正教育還為我們造就了一大批德藝雙馨的中青年教師和一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，崇文尚德已成為校園流行風(fēng)，全校師生爭先恐后，敢于拼搏，勇于勝利。學(xué)校先后被評為區(qū)文明單位、區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、市校本教研先進(jìn)單位、市教育科研名學(xué)校、省少先隊工作示范學(xué)校、省平安校園、省德育名校。

新的學(xué)年，新的開始，新的希望！我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新發(fā)展，將我校的一校一品工作推向深入，重點在“高、新、實”三個字上做文章。

一是立意要高。新的學(xué)年里，我們要以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，學(xué)習(xí)探討先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展經(jīng)驗，將先進(jìn)的發(fā)展理念引入學(xué)校，使“養(yǎng)正教育”滲透到學(xué)校工作的各個層面，讓“養(yǎng)正”這棵大樹在學(xué)校管理、校園文化、課堂教學(xué)、學(xué)生活動等四塊成長的更加根深葉茂。

二是措施要新。2010年，我校將緊緊圍繞“一切有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，一切有利于學(xué)生的健康成長，一切有利于教師的潛能發(fā)揮”的工作方針，探尋養(yǎng)正教育更多更新的突破口和切入點，堅持以活動為載體，繼續(xù)開展“拒禮宴、立警句、學(xué)先進(jìn)、評標(biāo)兵、樹榜樣”等正師風(fēng)活動以及教師“九項基本功”訓(xùn)練、教師書畫比賽、教師博客研修等活動以正師德，讓廣大教師能真正靜下心來教書，潛下心來育人。繼續(xù)引領(lǐng)全體教師樹立大教學(xué)觀，在課堂教學(xué)中，既注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。堅持通過文化熏陶，讓正氣之魂融入學(xué)生心靈，潤物無聲！重點謀劃我校的校園文化建設(shè)，建文化樓道，立正氣石，修養(yǎng)正園。以“人無我有，人有我優(yōu)”的原則，將掇小打造成一所底蘊深，文化濃的人文校園，以文化引領(lǐng)，讓正氣長存！結(jié)合“知行中國”班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，聘請專家學(xué)者到校對養(yǎng)正教育工作的具體落實者——班主任、語文教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高引路人的素質(zhì)。

三是工作要實。“冰凍三尺，非一日之寒”，一校一品的創(chuàng)建工作不可能一蹴而就，我們既要仰望理想的星空，更要腳踏堅實的大地！面向全體，生動活潑，承認(rèn)差異，注重學(xué)生的文明禮儀教育是我們今年德育工作的切入點。為確保養(yǎng)正文化進(jìn)課堂，優(yōu)化教學(xué)途徑是我們今年教學(xué)教研工作的主課題。為確保國學(xué)的教化作用，我們將進(jìn)一步完善《經(jīng)典誦讀》等校本教材，組織開展家庭親子背誦活動，古詩卡學(xué)習(xí)達(dá)級活動，組織詩歌朗誦會，評選優(yōu)勝班級、背誦大王和誦讀小能手等活動，使國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在全校掀起熱潮是我們的硬任務(wù)。

沒有發(fā)展就沒有掇刀石小學(xué)，不能發(fā)展就不是掇刀石小學(xué)！我們堅信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有我們掇小人的不舍追求，我們在一校一品創(chuàng)建工作上一定會交上一份滿意的答卷！

謝謝大家！

第五篇：養(yǎng)正教育 成就未來 aa

創(chuàng)辦名校 實施方案

養(yǎng)正教育 引領(lǐng)發(fā)展

武陵區(qū)三岔路小學(xué) 文禮剛

內(nèi)容摘要：學(xué)校以構(gòu)建養(yǎng)正文化為抓手，創(chuàng)建常德市名優(yōu)學(xué)校，從強化組織領(lǐng)導(dǎo)入手，通過科學(xué)準(zhǔn)確提煉辦學(xué)理念確定辦學(xué)方向，從校本課程開發(fā)、責(zé)任課堂模式構(gòu)建、活動文化、團隊文化、德育文化、環(huán)境文化等方面著力，全面系統(tǒng)的打造養(yǎng)正品牌，從而實現(xiàn)創(chuàng)建名校的構(gòu)想。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為核心，以培育養(yǎng)正文化為抓手，以正身、正心、正智為目標(biāo)，創(chuàng)新學(xué)校管理，提升學(xué)校品位，牢固樹立“養(yǎng)浩然之氣 育健康人生”的辦學(xué)思想，堅持走文化發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校創(chuàng)名校實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長 ：文禮剛

李惠君 丁美容 潘鐵兵

成 員：田國森 廖秋華 李碧蘭 賀剛

特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：制定創(chuàng)建實施規(guī)劃，定期召開會議，制定活動方案，組織開展活動和檢查評比。

三、創(chuàng)建目標(biāo) 常德市名優(yōu)學(xué)校。創(chuàng)辦名校 實施方案

四、實施途徑

1、提煉理念 辦學(xué)理念：蒙以養(yǎng)正 校訓(xùn)：自強不息 “三風(fēng)”

校風(fēng)：活潑有序 教風(fēng)：以生為本 學(xué)風(fēng)：自主探究

2、課程文化及其構(gòu)建

課程是學(xué)校文化的一部分。辦學(xué)理念是學(xué)校文化的核心，這個核心只有通過課程課堂來推進(jìn)。

特色校本課程一：《武術(shù)》。這是我們學(xué)校最為特色的項目，也是最為核心的校本課程。通過組建學(xué)校武術(shù)隊、課間操、舉辦活動等推進(jìn)武術(shù)，讓武術(shù)普及全校并作為學(xué)校的傳統(tǒng)項目，最終形成特色和品牌。

特色校本課程二：《小學(xué)生禮儀常識》。從一到六年級，每個年級段開設(shè)簡單的禮儀課，教授一些基本的禮儀知識。我們以“武術(shù)”作為品牌項目打造，但從傳統(tǒng)的武術(shù)文化來看，武術(shù)不僅是強身、搏擊，更重要體現(xiàn)在武德、禮儀和做人上。因此，我們要把武術(shù)和武德、禮儀、做人等一起開發(fā)。

特色校本課程三：《興趣拓展》。開設(shè)“美術(shù)”“閱讀”“舞蹈”“數(shù)學(xué)思維”“作文”“圍棋”等課程，充分利用學(xué)校少年宮的場地和條件，創(chuàng)辦名校 實施方案

豐富學(xué)生的興趣，提升思維品質(zhì)。

至于上述課程開設(shè)的時間，學(xué)校再定行統(tǒng)籌安排。

3、課堂文化及其構(gòu)建 課堂理念：責(zé)任課堂。

結(jié)合“養(yǎng)正”的理念，學(xué)校提出了養(yǎng)正教育，致力于培養(yǎng)正人，正人必定是一個有責(zé)任感的人，為了培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識，學(xué)校提出打造“責(zé)任課堂”，教師有責(zé)任用自身的責(zé)任意識來喚醒學(xué)生的課堂責(zé)任意識；有責(zé)任把課堂還給學(xué)生，“讓學(xué)生成為課堂的真正主人”。學(xué)生在課堂上有責(zé)任“學(xué)會讀書、學(xué)會合作、學(xué)會傾聽、學(xué)會思考，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)”。

至于該怎么構(gòu)建課堂模式或環(huán)節(jié)，只有在以后的專題研討和逐步實踐中慢慢完成。

4、團隊文化及其構(gòu)建

一個學(xué)校要發(fā)展必須緊緊依靠教師。當(dāng)然教師可能不一定會主動來謀劃學(xué)校的發(fā)展，甚至我們的班子成員也不定會主動來謀劃學(xué)校的發(fā)展。因此，需要構(gòu)建團隊文化，通過統(tǒng)一思想，搭建平臺，開展活動，完善機制，形成精神，內(nèi)化為行為。

班子讀書會。每周設(shè)置一個固定時間，行政班子成員共同談讀書、談教育，由成員輪流主講，加強知識，鍛煉口才，提高素養(yǎng)。在班子團隊中形成愛好讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

教師讀書沙龍。由喜歡讀書的教師自覺自愿成立讀書沙龍，校班子也可加入，教師參加都是自愿的。但校長要給予經(jīng)費、場地、政策 創(chuàng)辦名校 實施方案

上的大力支持。如：學(xué)校免費為他們購置所讀書籍，提供專門的場地，在外出學(xué)習(xí)、評優(yōu)晉級等方面給予優(yōu)先。

觀課沙龍。打破學(xué)科界限，教師自愿報名。環(huán)節(jié)：教師公開課——觀課——集體研討——反饋改進(jìn)。如何開展觀課？先組建團隊，然后學(xué)習(xí)培訓(xùn)，嘗試開展。

5、德育文化及其構(gòu)建

本著“強體魄，強禮儀，強責(zé)任，強精神”的育人目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)校德育文化。

活動文化：1.重點打造“兩節(jié)”——“武術(shù)節(jié)”、““閱讀節(jié)”。建議上半年武術(shù)節(jié)，下半年閱讀節(jié)。2.打造以武術(shù)為特色的大課間：廣播操、武術(shù)操、長拳（？）、長跑。3.每月開展主題教育。

評價體系：以“養(yǎng)正”為核心，構(gòu)建德育評價體系，建立學(xué)生成長檔案袋。建議：①構(gòu)建星級評價體系，分為：正氣之星、學(xué)習(xí)之星、禮儀之星、文明之星、勞動之星、體育之星、閱讀之星等；②每學(xué)期末舉行隆重的儀式，為評星的學(xué)生進(jìn)行頒獎，讓家長參與，開展教育活動；③在學(xué)校開辟專門的園地，張貼獲星學(xué)生的事跡。（具體事項可以再行研討）

6、環(huán)境文化及其設(shè)計指導(dǎo)

（一）武術(shù)文化長廊。

因為我們是小學(xué)，做文化長廊是給小學(xué)生看的，所以必須用孩子的眼光來看我們呈現(xiàn)的東西，不能太深，要切合他們的心理和能力，但也要正確引導(dǎo)他們。因此，我們把這個文化長廊分為四個部分或四 創(chuàng)辦名校 實施方案

個版塊，以人物和事件作為主線，始終貫穿愛國主義和做人的紅線，告訴孩子，武術(shù)主要是強身健體、愛國做人！

四個部分為：“少林與武當(dāng)真棒”；“曾經(jīng)沉睡的東方雄獅”；“我們不是‘東亞病夫’”；“做堂堂正正的中國人”。

第一部分：“少林與武當(dāng)真棒”。介紹少林和武當(dāng)兩大流派，以圖為主，文字為輔。

第二部分：“曾經(jīng)沉睡的東方雄獅”。介紹晚清到民國這一段時間，中國積貧積弱，國人不強身強志，吸食鴉片，遭受外國人欺侮，中國在沉睡。以圖為主，文字為輔。

第三部分：“我們不是‘東亞病夫’”。介紹李小龍、霍元甲、陳真、葉問、李連杰等以功夫聞名世界的武術(shù)明星。他們在世人面前展現(xiàn)了中華民族的精神！以圖為主，文字為輔。

第四部分：“做堂堂正正的中國人”。武術(shù)的精神就是武德，要“強體魄、強禮儀、強責(zé)任、強精神”。具體到學(xué)校、到新時代的小學(xué)生，要怎么做？圖片介紹武術(shù)禮儀、小學(xué)生禮儀，配陽光向上的照片以及學(xué)校學(xué)生練武術(shù)的照片。

（二）教學(xué)樓文化。

教學(xué)樓布置有這樣幾個需要注意的地方： 一是經(jīng)典與學(xué)生作品相結(jié)合； 二是要融合中國傳統(tǒng)文化元素；

三是要圍繞“做堂堂正正的人”這個核心理念。1.教學(xué)樓之走廊文化.創(chuàng)辦名校 實施方案

一樓：書畫長廊。書法與繪畫同為國術(shù)之精粹。一樓為一二年級學(xué)生，以書畫布置比較合適。書法已有，保留。繪畫布置以孩子的畫和名畫布置相結(jié)合。

二樓：禮儀長廊。以小學(xué)生必備的禮儀為內(nèi)容進(jìn)行布置，建議把孩子在學(xué)校的一些禮儀動作拍攝制作成圖片進(jìn)行布置。以圖為主。懸梁掛孩子的凡人凡言。

三樓：勵志長廊。鼓勵孩子樹立遠(yuǎn)大理想、向上的文化長廊。分為名人事跡與學(xué)生宣言。選擇數(shù)名名人的勵志故事布置。同時留出空間讓學(xué)生抒寫自己的理想。懸梁掛孩子的凡人凡言。

四樓：文學(xué)長廊。以詩歌為主，進(jìn)行布置。同時，留出地方布置學(xué)生的優(yōu)秀作文。懸梁掛孩子的凡人凡言。

五樓：科技長廊。以優(yōu)秀的創(chuàng)新發(fā)明為主進(jìn)行布置，同時布置一些孩子可以搗弄的模型或零件。

2.教學(xué)樓之樓梯間文化。

全部用做人處理的成語故事進(jìn)行布置。形式：圖+成語+注音+解釋。

成語如：堂堂正正，堂而皇之，光明正大，兩袖清風(fēng)，正氣凜然，浩然正氣??

3.教學(xué)樓之閱讀版塊。

每個走廊都有上塊比較大的墻面，建議用來做閱讀介紹板塊。主要為：名著推介。

形式：名著圖+介紹。創(chuàng)辦名校 實施方案

（三）“養(yǎng)正亭”之建設(shè) 位置：教學(xué)前草坪上。

目的：讓學(xué)生有一個靜坐、讀書、游玩的地方。

（四）運動場之墻面文化

用圖畫的形式，展示形意拳的招勢。如：猴拳、鶴拳、虎拳??

（五）“一訓(xùn)三風(fēng)”展示

在教學(xué)樓走廊外，用大號藝術(shù)字。校訓(xùn)：自強不息 校風(fēng)：活潑有序 教風(fēng)：以生為本 學(xué)風(fēng)：自主探究

（六）“辦學(xué)理念”展示

在教學(xué)樓右側(cè)大墻上。書寫辦學(xué)理念，并稍加闡釋。辦學(xué)理念：蒙以養(yǎng)正。

[語出《易·蒙》。原文為：“蒙以養(yǎng)正，圣功也?！敝笍耐觊_始，就要施以正確的教育，養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀。]

（七）綜合樓之外墻

展示辦學(xué)目標(biāo)：“強體魄，強禮儀，強責(zé)任，強精神”。五：建設(shè)時間安排 １、長期目標(biāo)

形成具有三岔路小學(xué)特色的先進(jìn)教育價值觀、人生觀；系統(tǒng)嚴(yán)密、科學(xué)合理的規(guī)章制度；理念先進(jìn)、特色鮮明的組織形象；信息暢通、創(chuàng)辦名校 實施方案

設(shè)施先進(jìn)的工作平臺；和諧質(zhì)樸、宜人育人的校園環(huán)境；內(nèi)部形成良好的文化氛圍，對外樹立創(chuàng)新卓越的外部形象。

團結(jié)和凝聚全體師生員工為創(chuàng)建“常德市名優(yōu)學(xué)?！蹦繕?biāo)拼搏奮進(jìn)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)實力與水平，增強可持續(xù)發(fā)展的綜合競爭力。

２、階段目標(biāo) 第一階段：

２０13年1月－２０13年12月，為基礎(chǔ)建構(gòu)階段。確立與文化主題一致且具三岔路小學(xué)個性鮮明文化體系。主要包括理念文化、行為文化、環(huán)境文化。

第二階段：

2014年1月—2015年12月，為深化發(fā)展階段。逐步建立一套符合三岔路小學(xué)特點的創(chuàng)新和發(fā)展機制，形成具有三岔路小學(xué)個性特色，適合現(xiàn)代教育發(fā)展規(guī)律的價值觀體系。包含學(xué)校特色課程的開發(fā)、學(xué)校激勵體制的完善、學(xué)校質(zhì)量控制體系的全面導(dǎo)入。深入開展文化建設(shè)系統(tǒng)傳播工作，使學(xué)校的精神理念內(nèi)化到全體師生及整個環(huán)境中。

第三階段：

2016年1月-2016年12月，為維系完善階段。使三岔路小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)達(dá)到全市領(lǐng)先水平。