第一篇：六年一班上家長會講演稿

2017-2018六年上學期家長會演講稿

各位家長晚上好！歡迎蒞臨六年一班參加這次家長會，首先感謝在座的各位家長對我工作一直以來的支持與配合，張語軒家長孫雨辰家長幫助布置教室環(huán)境，董瀟陽家長軍訓期間為班級提供瓶裝水，袁明澤家長為我們班級打印名簽、拍攝軍訓照片及視頻并精心制作軍訓特輯還在我參加遼寧基本功大賽時到?？窗啵愋议L為我們班級印卷紙。各位家長放棄自己的休息甚至是工作時間，為班級付出令我非常感動，在這里再次表示感謝。

接下來向各位家長介紹此次家長會的流程：

1、班級情況介紹

2、期中考試成績分析

3、語文學科

4、孩子身上的一些問題及解決辦法

5、溝通

一、班級情況：

1、班主任工作管理措施

1、制定班級規(guī)章制度，營造良好學習氛圍。

2、落實學校的八項常規(guī)管理。（早自習、上課、課間、間操、眼保健操、室內(nèi)外衛(wèi)生、儀表儀容、考勤等）

3、加強學生管理隊伍，培養(yǎng)學生自律能力

（班干部科代表責任制、小組負責制、小組競爭個人競爭相結(jié)合機制）

4、理想競爭教育（制定班級目標，競爭對手、著重“責任心”教育）

5、學法指導，心理輔導（談話實現(xiàn)）。

6、每天班級的反省與總結(jié)（包括學習、紀律、衛(wèi)生等）

7、每天通過微信與校訊通與您溝通，希望能得到您的回應 這樣的管理班級的方式早在成立班級不到一個月后便取得了很好的效果，能達到我在與不在一個樣，所有的班級日?；顒佣寄苷＿M行，在我外出比賽的三天里都是按部就班，無論是掃除還是課堂，無論是眼操還是大課間，都沒出現(xiàn)任何問題，還獲得了流動紅旗，就是因為班委管理分工明確，人人對自己負責的有效管理模式。而且從開學到現(xiàn)在評流動紅旗共六周而我們班共有四周獲得流動紅旗，其中有兩周同時奪得衛(wèi)生與紀律兩面流動紅旗，由此可見班級管理的細致與到位。接下來我將采用更為細致深入的小組競爭機制，繼續(xù)

培養(yǎng)良好習慣，自強自律。深化競爭意識，學趕幫超

2、表揚優(yōu)秀學生，介紹開學以來的班級活動。

開學以來我們學校舉行了全校的軍訓活動，磨煉了學生的意志，我們班的家長尤 其懂得此次軍訓的重要性，即使孩子不舒服也讓孩子堅持，有效的完成了軍訓。并獲得了可喜的成果。第二項活動是秋游龍鼎山，讓學生親近自然，感受季節(jié)景物變化，陶冶情操的同時也加深學生間的了解，增進同窗情誼。

第三項活動實踐基地活動課。從孩子那緊張而興奮的神情，我們就可了解到孩子對科學探索的興趣非常濃厚，開啟了孩子科學探索的大門。我們班級也搞了不少活動：政治課上的演講比賽，語文課堂上的小辯論賽朗讀賽。英語課上的背誦課文比賽都讓學生在學習知識認識世界的同時，更產(chǎn)生濃厚的興趣鍛煉了能力。下周要舉行辯論賽，對于這樣的活動也希望家長能夠重視，不包辦但是可以給孩子出謀劃策，提建議，與孩子一起看辯論演講的視頻，事后關心孩子辯論賽的表現(xiàn)和辯論賽的情況。這些關注不僅令孩子有興趣全情投入鍛煉能力，增加自信，更讓孩子對家長產(chǎn)生更多的敬佩甚至崇拜。

二、期中成績分析

1、成績介紹

2、成績背后的問題

這次考試成績出來后我很焦慮，盡管有一些心理準備，但還是幾天都沒睡好。想不明白為什么成績差，剛才給各位家長介紹我的班級管理，應該說還是比較到位的，問題究竟出在哪里？而且開學就兩個月，加上活動放假我外出比賽，只帶孩子六周左右的時間，何以我班的第一名竟是年組第十，平均分也不盡人意。經(jīng)過與各科老師的深入溝通，對一些家長和孩子的深入了解，再加上這些天的思索，最終分析出了以下原因：

1、剛剛所說的心里有準備，是分班之初校長就跟我說過抓到1號4號學生的班級平均分要比另外兩個班至少低3、4分。而我抓到的就是4號，二班是1號。另外就是后轉(zhuǎn)入的學生有差異。

2、小學與中學教學管理模式的不同。

現(xiàn)在我們的課程設置，平均下來每天至多一節(jié)自習課，就這一節(jié)還要講些學校要求，進行一下班級管理。所以根本沒有時間帶孩子做題，就是考字詞也要搶時間。小學的學習模式是在校由老師帶領針對一個題型反復練，反復考，所以基礎比較好的孩子，基本不需要家長反復考，反復帶著練，甚至不需要額外多做題也可保證孩子成績優(yōu)異。但我們學校把小學六年挪到初中部，用初中的模式來教學管理，初中是培養(yǎng)孩子自己學習，教給孩子學習方法，再由老師和家長共同幫助孩子完成小學到中學學習模式的過渡。這需要一定的時間，我們班的孩子大部分還沒有適應。所以有了這樣的成績。反應尤其明顯的是數(shù)學，這次考試各位家長可以發(fā)現(xiàn)這次數(shù)學考試成績拉分嚴重，很多孩子其他兩科尚可，但數(shù)學卻不及格，有其他原因，但最主要的是沒能額外多練，各位家長可以看考到前面，名次有進步的孩子數(shù)學都考得不錯。了解之后才知道這其中的大部分孩子要么在外補課，要么家長一直陪著額外做題講題，或者能力強的自己額外做卷子。這也是我們班本來成績好的學生沒能拿到年組前幾名的重要原因。

3、學生的特點。

我們班的學生好動的多，課上聽得不專心，漏掉重點，回家寫作業(yè)不認真，磨蹭，一邊寫一邊玩，或者回家先玩后寫作業(yè)，更有甚者需要父母督促才能完成或干脆不完成等等。而考試考的就是學習習慣。所以學習習慣不好的孩子也不會有高成績?？赡芤灿械暮⒆恿晳T不好之前成績也很高，但這只是暫時的，小學知識較淺顯不排除孩子不用心也可完勝的情況，但進入初中后學科逐漸增多，需要思考的層次也越來越深入，沒有好的學習習慣不能深入思考，怎么可能考出高成績。本次考試的數(shù)學和語文兩科卷紙就是原來在初中任教的教研員出的，初中模式的卷紙就必然直指孩子們的學習習慣，能否專心思考，是否有良好的學習習慣就充分體現(xiàn)在卷子上了。

所以各位家長，如果你的孩子習慣不好，一定利用這一年的時間盡可能的糾正，否則一旦真正進入青春期，孩子心理煩躁，叛逆聽不進去批評，就更難糾正了。這一年很可能就是孩子未來能否更上一層樓的關鍵。

4、小學的成績只能是參考，不能完全以此來判斷孩子成績上的進或退。

小學是講一考一，最多考二，而初中則是講一考2,3.所以更考察孩子的能力，而有的孩子的學習方法不當，不勤思多練，就必然會被甩下去。

以上就是我認為此次考試成績不理想的原因，可能也有不盡然的地方，歡迎家長會后與我聯(lián)系，我們共同探討。接下來說說語文我教授的這個學科。

三、語文學科

作為語文教師，開學以來我開展的工作

1、預習筆記

孩子自主學習的過程，素讀文本，寫下自己的真實感受，學會表達，更養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、文理知識及賞析語句的背誦

教授答題格式，并讓學生學會運用。賞析語句的背誦則是讓孩子一勞而多得：

1、完成語言積累

2、提升了孩子對文章的閱讀理解能力

3、提高了背誦的能力。畢竟七年開始就有政史地生需要背誦。

3、課堂外延，古詩詞的積累與簡要賞析。

在講課文時會將與之相關的詩歌，寫出來，讓學生朗誦，帶領學生賞析，引起孩子對詩歌的興趣。另外，每周都會在側(cè)面黑板寫一首古詩詞，不強制學生背誦，以鼓勵加分的方式讓孩子主動背誦樂于背誦。找我背過的有李昊臻、金京玉、周芷依、顧家琪、朱正軒、劉致宇、董瀟陽等學生。為什么我要這么重視詩歌呢？

因為今年的高考作文就是給了幾句古詩文，雖說不難，但若真想選取一個別人不易想到的角度來寫也絕非易事。如果多積累古詩文，那么即使沒讀過的古詩文。因有一定的基礎，想來也是事半功倍的。另外，從前年開始使用的部編版新教材古詩文篇目竟占總篇目的百分之六十，可見國家對古詩文中所蘊含的傳統(tǒng)文化精髓傳承的重視。

我了解到我們班有一些家長已經(jīng)開始做了，像陳藝文的家長開始讓孩子讀史記，王治琪祝藝非家長讓孩子讀詩詞賞析，懂瀟陽家長通過讓孩子聽古詩文的形式已經(jīng)讓孩子能背誦不少古詩文了。

4、周記與作文結(jié)合。

課文中講解的寫作方法，讓孩子仿照或用同一種方法寫片段短文，逐步訓練孩子的寫作能力。而大作文則是對孩子綜合寫作能力的考查。問題多種多樣，家長可以翻看孩子的作文本，有的是結(jié)構不合理，有的是不會選用材料，有的則是語句的不通順，都是一個班級的學生，但作文水平的差異實在是太大了。這就跟孩子的閱讀量相關。

5、再說說這次的語文成績。這次我們班的語文成績高分的少，平均分又不高，究竟是什么原因呢？除了之前分析的原因外，就是確實我們班整體的語文素養(yǎng)有待提高。這并不是推卸責任，因為語文的學科性質(zhì)就是如此。不知在座的各位家長是否還記得當你們上高中的時候，是不是用心聽課，多做語文練習冊就能提高語文成績呢？我想答案是否定的，語文成績好的學生多是那些喜歡沒事捧本雜志，寫寫日記的文藝少女。所以語文考試考的是長時間語文或者應該叫文學素養(yǎng)的積累。這個積累不是一個月兩個月，而是這個孩子從出生到現(xiàn)在所有的文化熏陶的積累。其中最為重要的是文字閱讀量的積累。而我們班堅持每天讀書的孩子不多。以法布爾《昆蟲記》為例。這就需要我們共同培養(yǎng)孩子讀書的習慣。

6、以下是我的一些建議：關于讀書

如何讓孩子愛上讀書。

1、創(chuàng)設讀書環(huán)境

到處書，時時書。

2、同讀同討論

3、電影做先導

《傲慢與偏見》《亂世佳人》《城南舊事》《簡愛》《魔戒三部曲》《駱駝祥子》

對于玄幻與言情小說

1、讀就要比不讀強

2、有條件的讀

3、了解愛讀這些書目的原因

關鍵詞：關愛

運動

家庭生活

四、孩子身上的一些問題和處理的方法。見PPT

五、溝通

1、孩子的身體狀況

2、孩子的心理狀態(tài)

3、孩子對某個老師有反感

第二篇：家長會講演稿

家長會教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期末檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經(jīng)驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。[Page]

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉欤覀冋匍_本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。家長會教師發(fā)言稿-三聯(lián)閱讀

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

標簽： 家長會教師發(fā)言稿初中教學教育材料 分類： 工作管理

尊敬的家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

在我?guī)н@個班級的這一段時間里，領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。，今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

初中三年，八年級是一個轉(zhuǎn)折點。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在八年級這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？

我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養(yǎng)不教，父之過。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

今天的會議有四項議程：

一是有我結(jié)合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映；

二是有請任課教師反映學生情況

三是家長交流教育孩子的方法；學生介紹學習方法。

四是與個別家長個別交流。

（結(jié)束語）各位家長，家長會到這兒已接近尾聲，以往每次家長會結(jié)束，好多家長都會留下來問問自己的孩子在學校的情況，但走時差不多都是同樣的一句話，請老師抓緊點，在此，我就向大家說在?？梢哉f是抓得實實的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數(shù)同學不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特別不好，出現(xiàn)了所謂的“5+2=0”現(xiàn)象．這就需要家長配合，嚴格管好學生的這段時間的學習．

總之，初二是人生的關鍵時期，也是學生的分流期，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關心孩子的學習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才．

家長會到此結(jié)束，謝謝大家！

家庭教育成功的關鍵因素

根據(jù)多年的教學經(jīng)驗以及我所看到的相關材料，下面我從以下幾個方面從在座的各位家長共同探討一下：

一、重視家長的榜樣作用，和孩子一起成長

托爾斯泰說：“在一個家庭里，只有父親能自己教育自己時，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣，一切有關孩子進行自我教育的談話都將變成空談?！蹦阈⒕蠢先?，子女才可能孝敬你；你下崗擇業(yè)時充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。

周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的傷痕：“是不是幼兒園小朋友抓的？”孩子點點頭。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠地抓他！”

無獨有偶，一個小學生因做錯了事，遭到同學的嘲笑。這個學生的父親聽說后，氣沖沖地趕到學校：“打他，打壞了我出醫(yī)藥費！”說完，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。

真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后能適應社會的要求嗎？對這樣的家長必須猛擊一掌：你們在傷害孩子的心靈，干擾孩子的健康成長！

家長大多是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。這位家長的教育方法雖然不能算是最科學，但他注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導、鼓勵，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長--這正是家庭教育最需要的。

二、努力創(chuàng)建“學習型家庭”，讓孩子以學為樂

現(xiàn)在，全社會都提倡“創(chuàng)建學習型家庭”。所謂“學習型家庭”，是指在家庭中有濃厚的學習氛圍，家庭成員都能自覺地學習，學習成為家庭生活的重要活動；在家庭中有較豐富的學習材料，能提供給大人和孩子學習，而且能做到學習材料不斷充實，不斷更新；家庭中有固定的學習場所等。

我們認為，要創(chuàng)建“學習型家庭”，必須確?！叭齼?yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學習氣氛優(yōu)先，增加教育投入優(yōu)先。

創(chuàng)建“學習型家庭”，以下幾點必不可少。

首先，要有固定的學習場所。就是要有孩子自己學習的空間。

第二，要有固定的學習時間。要想使孩子成長為愛學習的好孩子，這一點也非常重要。在固定的學習時間內(nèi)，家長要和孩子一起學習。

第三，有條件的家長可以陪著孩子一起看看書，讀讀報等。

我們都明白，溫馨的家庭生活和良好的家庭學習氛圍是孩子成長的階梯。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢，精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗和積極向上的學習需要。在這種環(huán)境中成長的孩子往往具有較強的進取心和探求欲望。

三、尊重信任孩子，促進孩子主動發(fā)展

尊重信任孩子，意味著愛護他們善良美好的心靈；意味著應該在任何可能的時候，都支持孩子的決定；意味著放棄權力和優(yōu)越感；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。

孩子呀呀學唱，爸爸不耐煩地說：“啊呀！你不要再唱了，難聽死了。”

孩子拿回99分的卷子叫家長看，粗魯?shù)陌职终f：“才99分，沒考100分還有臉叫我看？”

孩子主動幫助媽媽洗碗刷鍋，媽媽毫無心意地說：“別給我?guī)偷姑?！?/p>

從諸如此類的言語和相類似的行為中我們不難發(fā)現(xiàn)：為什么孩子無法接納自己？為什么孩子與父母之間的代溝越來越深呢？

所有問題的答案只有一個，我們的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都與父母對孩子的態(tài)度有關。

孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個孩子都有很多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對他們的賞識十分不開的，人家都說,好孩子是夸出來的。

天津有位有名詩人的叫田曉菲。田曉菲10歲出版詩集，14歲考入北京大學，可以說她的父母對她的教育是成功的。成功的秘訣在哪里？有位記者采訪她的母親，他母親說其中重要的一條就是：我從來不對她說你怎么那樣笨？這么簡單的問題都不會？也從來不拿她和別家的孩子比，你怎么不如人家？這位母親舉了一個例子：曉菲4歲的時候，還不會寫字，卻在哥哥新發(fā)的作文本上胡涂亂抹整整劃拉了四大頁，全是誰也看不懂的亂七八糟的符號，如同天書一般。她回來了，曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說：看我寫的字！做家長的，一般一看挺好的新本子給弄成這樣，即使不罵孩子，也一定要說孩子幾句，這是一般常情。她本來也想說孩子幾句，話到嘴邊又咽了下去，一想這是孩子對學習寫字的興趣呀，馬上改嘴對曉菲說：真好，這是你寫的嗎？媽媽都寫不出來這樣漂亮的字，等你爸爸回來讓你爸爸看看！爸爸回來了，看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的字，也表揚了曉菲，并且給她買了新本子，鼓勵她認字、寫字。

看完這篇文章，這位母親的話給我留下了深刻的印象。她多會抓住教育孩子的時機，將一次本來該對孩子的批評迅速地轉(zhuǎn)化為對孩子的鼓勵，便起到了化學反應一樣，結(jié)果發(fā)生了根本性的變化。如果她拿到這樣一本被孩子弄得一塌糊涂的本子罵了孩子一頓，說你怎么這么笨，這叫寫字嗎？這不是胡糟蹋嗎？你看看誰誰家的孩子多懂事，像你這么大都認多少多少字啦，還會彈琴畫畫，哪有像你這樣瞎胡畫之類的話??結(jié)果會怎樣呢？孩子第一次天真幼稚的學習興趣，被抹殺了！

我再給大家講一個真實的故事：

一位媽媽第一次參加兒子的家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，老師表現(xiàn)不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破開荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學時，兒子去得比平時都要早。

孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的位子上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子。學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學?；貋恚岩环庥∮星迦A大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您．．．．．．＂ 這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認同孩子，以此提升他的自尊和自信。

我們絕對不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現(xiàn)的問題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點進步和長處，都值得贊揚。

做家長的要切記：不要說孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。

四、教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

榜樣的力量是無窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜迷戀打撲克，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。大家像一想，有道理嗎？如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

五、家庭教育與學校教育密切協(xié)作，促使孩子健康成長

在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校、家庭和社會，在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關系實際是一種協(xié)作的關系。

家長對老師的不尊重使家庭教育和學校教育嚴重脫節(jié)，會使孩子厭學、裝?。ú徽\實）的地步。假若家長對老師不存有成見，及時地和教師取得聯(lián)系，人非圣賢，孰能無過”，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情的時候過于草率簡單，往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長，應該積極地在孩子面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。鑒于此，我們希望家長在家里不要當著孩子的面品評老師，而應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果真的由于我們工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長正確處理，積極地與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行評價。為了孩子，我們愿意接受家長的批評，但應注意方式。下面我給家長提幾條建議

1.盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2.多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。

3.經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4.刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

5.幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6.做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、等等

最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

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第三篇：三年級一班上學期家長會發(fā)言稿

三年級一班上學期家長會發(fā)言稿

班主任張靜

各位家長：

大家好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠順利過這道“坎”。

一、我們得對三年級做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過度階段。我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1、學習方面：從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級的語文教學，對學生來說，就是一道坎，如果不能努力對待，很可能會使學生掉隊，甚至越拉越遠。低年級的時候呢，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，孩子們都比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績。但是，從三年級開始，就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄。同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。學習方面的改變更表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上的改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有著明顯的進步。而有一部分的同學出現(xiàn)惰性，怕苦，怕累。也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，可想而知這類學生要想把成績搞上去就相對會累一些。可見，三年級是一個兩極分化的階段。如果這一年能保持優(yōu)秀成績的話，以后幾年的學習會變得更加順利。相反則會變得更困難。所以現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于如何正確幫助他們順利學好這一年。

2、心理方面：三年級的孩子是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感，自豪感，對自己充滿信心。有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張，對自己的評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。但由于生活經(jīng)驗不足，他們又往往會在各種情況下，產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力較差，情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常會為一點小事而爭得面紅耳赤。此外，三年級的學生剛進入少年期，會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自

己的打算想干什么。有了自己的思想，但是又還沒有形成正確的是非觀念，又不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。因此，很容易產(chǎn)生逆反心理。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長說的：“我們孩子越來越不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e能力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、語文學習方面：

第一“抓閱讀”。孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學。所以，我鼓勵學生每天在家中有閱讀的時間。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。

第二“抓作文”。寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。

首先，課外閱讀注意積累。多看課外書其實對寫作很有幫助。我們可以不定期的摘錄課外書中的好詞好句，就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”?！白x書破萬卷，下筆如有神?！弊魑牟煌谄渌曨}，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。其次，接觸生活，加強語言表達。作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，其實這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效果。

第三“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字的階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長的是：讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。

第四、抓做人。我教的學生，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

誠信是首要。我總是在學生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就

構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當?shù)匾龑?。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學，對生活??他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？

再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責任心?？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。

擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在長輩的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

最后，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

第五、好的習慣終身受益。接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話??時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束。

其次，要求孩子集中注意力。學生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

１、在平時的學習中，希望家長配合的是：① 督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽

名。② 督促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文。語文和數(shù)學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認真閱讀課外書。

２、在日常生活中，希望家長們能夠做到的是：① 盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通。② 教會孩子善于與人溝通。當孩子和同學發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望您能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。

3、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。我班曾出現(xiàn)到小店買零食吃、買玩具玩的情況，而且屢教不改。

最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。

再次感謝家長們前來參加本次家長會，謝謝大家

第四篇：高一(四)家長會講演稿

高一

（四）家長會演講稿

親愛的家長朋友們，大家下午好，歡迎大家擠出時間前來學校參加今天的家長會，我代表孩子們熱切歡迎大家的到來！對于各位支持三中學校的工作，支持老師的工作，表示衷心的感謝！

我們高一（4）班，是個嶄新的集體。18個女孩和30個男孩，和12位老師一起，在今年的這個秋天組建了這個大家庭。兩個多月的時間，我們初步形成了“陽光少年”的團隊，4班開始“與眾不同”。我們的課堂整潔有序；我們回答問題的聲音最為洪亮；我們大聲向老師問候；我們的臉上洋溢著幸福！

感謝各位家長，把你們優(yōu)秀的孩子送到三中來三中因為他們而自豪！剛剛過去的期中考試，孩子們也取得不錯的成績，相信他們已經(jīng)驕傲地給各位匯報了。班上的同學來自全市近30個初中年齡最大的是91年出生，最小的是94年出生都是“90后”的一代原來我對90后也多少有些了解，但遠遠不像現(xiàn)在的體會這么深刻這“90后”是怎樣的一批少年呢？我把他們稱為“人精” 這里的“人精”，有精華、精英的意思，也有與眾不同的意思，也有反傳統(tǒng)的意思，更有極端的意思！各位家長，你們大約都是40歲左右的人，想想自己小時候，再看看孩子們，發(fā)現(xiàn)有什么不一樣嗎？

一、90后的特點

我多次請辭班主任的工作學校都答應了，但最后關頭又通知我赴任今年這一屆班主任可能是我最后一屆了我決心在我翹蹄子之前，努力把孩子們送上康莊大道！90后的孩子們，生活在優(yōu)裕的環(huán)境中也許家長們無法承諾給他們買汽車，但高檔自行車、MPn總是應有盡有的。服裝是名牌，發(fā)型是新潮，書包掛在屁股下面，一副公子小姐的作派。對于外界的關注較少，對于理想、目標、人生缺少思考，對于生活缺乏體驗。家長往往只對孩子的成績提出要求，其它基本就不過問了。如此以來孩子在人格發(fā)展發(fā)面，就多多少少出現(xiàn)了種種不良表現(xiàn)，對于集體缺乏熱情，過于追求自我中心性格孤僻，上網(wǎng)成癮，迷戀手機，早戀流行，學習缺乏動力。如此種種，最終會造成難以彌補的損失。

從上幼兒園算起，接力棒到我這里已經(jīng)是第四站，有些問題已經(jīng)相當嚴重了。我不能說還能改變什么，但我會盡力讓小樹苗在森林里成長讓他們向上，爭取陽光。也許最后還會比較瘦弱，但他們一定是挺拔的！我承諾，我會一直和他們在一起，直到高中畢業(yè)。

二、班集體建設

這兩個多月來，我作為班主任開展的工作，最主要的就是班集體建設。結(jié)合孩子的年齡特點、心智水平，開展一系列的活動一是班干部的選拔我采取的是自我推薦的方式我認為，愿意為大家服務的孩子，一定會被大家認可的，能力的強弱并不是主要的。除了小組長是隨著座位的調(diào)整而變動外，科代表、班委會干部都是毛遂自薦的結(jié)果。個人舉手，大家通過。兩個月來的運轉(zhuǎn)良好，各項班級工作都是井井有條，我主要是協(xié)助孩子們工作，并及時指導一下。個別干部同學可能有點小問題，相信以后也會逐步克服的。此前進行的班會，大家一致同意小干部們繼續(xù)連任！

結(jié)合國家號召的全民健身計劃和陽光體育工程我組織孩子們利用課余時間跳繩和長跑這不僅僅是身體的鍛煉更是班集體建設具體行動沐浴著夕陽的光輝，我們奔跑在校園里，構成一道獨特的風景我們奔跑著，顯示著我們的力量和團結(jié)顯示著我們的與眾不同顯示著我們的青春和陽光！

我們互相鼓勵，一起朝向遠方的目標。也許開始的步伐有些散亂但最終會步調(diào)一致。夕陽里舞動的長繩，是我們躍動的心。男孩女孩，在集體中，在喝彩聲中，身心得到了鍛煉和陶冶，我和孩子們一起，接受其它班級羨慕的眼光！打掃衛(wèi)生，女孩子認真仔細；搬運桌椅，男孩子積極爭先。我的一群孩子們，個個是這么可愛。在家里，你們沒有發(fā)現(xiàn)這些吧？集體就是擁有這么神奇的力量，把孩子們?nèi)谌爰w吧！

三、新課改背景下的高中學習

對于學生而言，學習是中心任務，這也是家長們最為關注的問題。高中階段和初中的學習有很大的不同，一是功課門類的增加，語、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地9門文化課，另外還有體育、信息技術、通用技術、音樂欣賞、美術欣賞、綜合實踐。等剛才說了16位老師，其實還有一位，就是心理輔導老師順便說一句，所有的任課老師中，有三位是我的學生，我是最年長的了。二是這些功課，難度比初中也增大了很多。初中的學習方式，已經(jīng)難以適應高中階段的學習。有的家長可能要說，我的孩子在初中的成績?nèi)绾稳绾危趺船F(xiàn)在這樣了呢？那是你不太了解情況高中階段，如果你每一門功課能考80分以上，你就可以上重點大學了。在初中，由于內(nèi)容相對簡單，又加上畢業(yè)考試和升學考試合為一體，難度比較小。老師采取“灌”的方式就可以很好地完成教學任務，中考成績也相當“可觀”。但到了高中階段，這樣的方式遠遠是不能達到要求的，必須完成學習方式的轉(zhuǎn)變。主動學習，自主學習，老師的角色是“輔助”，而不是保姆。在保證課堂聽課效率的前提下，還要及時鞏固和練習。由于課時緊張，老師們不可能經(jīng)常停下來，等待孩子們“跟上”。這就需要孩子們主動和老師聯(lián)系，及時獲得必要的幫助。

班級人數(shù)多，老師課堂上也“照顧”不過來。所以，“悶葫蘆”型的學生，往往差距越來越大。和初中相比，想輕松完成學習任務，想在考試前馬虎看一下就解決問題，那幾乎是不可能的所以，在前面兩個多月，甚至在未來的高一整個階段孩子們都會處在不斷調(diào)整、適應高中學習生活的階段積極尋找適合自己的學習方式如果誰缺失了這個環(huán)節(jié)，誰就會落伍，最終成為“差生” 面對繁重的功課孩子們要立足于勤奮，不能有畏難情緒所謂“眼是孬種，手是好漢”，動手動腦，是解決學習問題的關鍵！僅僅說是“看書”，其實就是在“糊弄”時間。長長的晚自習，很多就被孩子們“糊弄”沒了，拉下了很多學習任務。請家長們回去繼續(xù)和孩子們談談，明確抓緊的意義，知道“時不我待”！人生沒有彩排，機會不會再來。不改變自己，就會被時代所拋棄！社會需要的是“現(xiàn)貨”，而不是“期貨”，家長們也需要三年后的回報。所以，改變自己，立即開始！以積極的心態(tài)迎接學習任務； 以開放的精神和同學交流； 以求知的姿態(tài)向老師提問！

四、共同創(chuàng)造學生發(fā)展的良好氛圍

家庭是孩子成長最重要的環(huán)境，比起學校的影響和社會的影響都要大很多。孩子從出生到現(xiàn)在，主要是和父母打交道。家庭環(huán)境背景狀況，是孩子一生發(fā)展的最重要基礎。父母也是孩子的第一任老師，從開始說話和走路起，父母就教會他們很多東西。父母的一言一行，對于孩子的影響都是巨大的、深遠的。每一個家庭都有自己的特色，也很難在短時期內(nèi)有什么重大的改變，有些東西，已經(jīng)成為孩子內(nèi)心深處的傳統(tǒng)和“樣式”。我作為老師，無意干涉各位的家庭生活，但從孩子發(fā)展的角度，建議考慮以下幾點：

1.營造家庭的和諧氣氛，給孩子提供溫暖的港灣。

2.不以分數(shù)作為評價孩子的惟一依據(jù)，努力促進孩子的全面發(fā)展。3.對孩子提出適當?shù)钠谕?，并積極協(xié)助、督促。4.盡量和孩子在一起，但不是保姆和警察。

作為老師，我會經(jīng)常和各位溝通，也歡迎家長朋友們經(jīng)常到學校來走走。我的聯(lián)系方式是：

歡迎各位家長朋友以各種方式與我聯(lián)系。

對于孩子，我會以老師的身份和朋友的身份不斷提出自己的意見，表揚和鼓勵，批評和懲罰，都會以適當?shù)姆绞竭M行。也請家長朋友們對我的教育行為進行幫助和指導，以更好地完成工作，使孩子獲得更好的發(fā)展。我的原則是： 1.以孩子的終身發(fā)展為目標，重視人格的培養(yǎng)； 2.不斷鼓勵先進，幫助落后，永不言棄；

3.以集體的力量塑造人，不以個人的喜好判斷孩子； 4.竭盡全力。

學校的教育工作和家庭的教育是緊密聯(lián)系的，也是需要相互配合的。及時、經(jīng)常的溝通，使我們保持以下的合作： ①培養(yǎng)教育目標的一致性 ②教育的方法措施的一致性 ③教育策略的協(xié)調(diào)性

剛剛過去的期中考試，班級的大多數(shù)同學都取得了不同程度的進步，張博同學更是一越前進了1000名！未來的兩年多時間里，我和各位一起，通力合作，希望孩子們能有一個良好的發(fā)展！

謝謝各位家長，學校的事情讓你們操心了！謝謝！

第五篇：招生宣傳家長會講演稿

在清塘鋪鎮(zhèn)中學2014年畢業(yè)班學生家長會上的講話

尊敬的青塘鋪鎮(zhèn)中學各位領導、老師，家長朋友們，以及兩位最親密的戰(zhàn)友和兄弟——一中的××校長、實驗高中的楊校長：

大家上午好！

今天，很榮幸來到美麗富饒的清塘鋪鎮(zhèn)，來到享譽安化教育界的清塘鋪鎮(zhèn)中學參加2014年初三畢業(yè)班學生家長會，向大家介紹安化的職業(yè)教育和安化縣職業(yè)中專大福校區(qū)學校。安化縣職業(yè)中專的發(fā)展從上世紀80年代開始起步、到今天已經(jīng)聞名三湘大地，并為安化教育在省市掙得一席之地做出了突出貢獻，為安化經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強有力的人才支撐。

在介紹我們學校之前，我想簡要的和大家談談中等職業(yè)教育是什么樣的教育，以及中等職業(yè)教育的發(fā)展前景。

國家教育部副部長魯昕說：中等職業(yè)教育一是基礎職業(yè)教育，是面向每一個有中高等技能需求的人的教育，是為培養(yǎng)高端技能型人才奠定基礎的教育；二是面向未成年人的學歷教育，是高中階段教育。

在今年4月的一次講話中，魯昕部長指出，中國的高考將發(fā)生重大改革：即中國未來的高考將是學術型高考和技能型高考兩種形式并存。這里所說的技能型高考就是現(xiàn)在職業(yè)學校的對口高考形式。并從今年開始要把600多所原來的二本批次的高等學校改為職業(yè)技術院校，進行高級技能型人才的培養(yǎng)。這為職業(yè)教育的發(fā)展送來了又一股強勁的東風，普高和職高辦學規(guī)模實現(xiàn)1:1將為時不遠了。

下面我就安化縣職業(yè)中專大福校區(qū)的辦學情況向在座的各位領導、老師和家長朋友作個簡要的介紹。

一、學校的辦學性質(zhì)和規(guī)格

安化縣職業(yè)中專位于安化東南端美麗的大福鎮(zhèn)，是一所國有公辦的中等職業(yè)學校，是國家級重點中等職業(yè)學校，是益陽市唯一的一所國家示范學校。

安化縣職業(yè)中專大福校區(qū)是湖南省特種作業(yè)培訓機構、安化縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓基地。是安化縣安全文明學校，安化縣畢業(yè)班工作目標管理考核優(yōu)秀單位，益陽市文明學校，湖南省職業(yè)教育與成人教育先進單位，湖南省文明衛(wèi)生單位，湖南少年文學院創(chuàng)作基地，全國農(nóng)村教育綜合改革先進單位，全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進單位。

二、學校的辦學環(huán)境

我們學校環(huán)境優(yōu)美，設施較齊全。學校占地面積153.6畝，建筑面積2.5萬平方米，綠化面積達80%，是益陽市花園式單位。有各類專業(yè)實驗室、實訓室19個，多媒體教室22間，計算機機房3個，計算機240臺，建成了光纜寬帶校園網(wǎng)，實驗實訓設備總值近千萬元，能滿足教學需要。

三、學校的師資力量

我?，F(xiàn)有教師102人，其中中學高級職稱38人，中學一級職稱53人，雙師型教師38人，全部擁有大學本科學歷，3人擁有碩士學位。學校師資力量雄厚，擁有一批專業(yè)名師：

擁有國家級、省級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任4人，市級優(yōu)秀教師、德育標兵7人；

有省級專業(yè)帶頭人 4人，市級專業(yè)帶頭人8人； 有兩名赴德國培訓考察的教師；

有職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導教師（輔導的學生至少獲得市級一等獎或省級、國家級獎）19人。

在對口高考教學中任教科目成績獲得全市第一名的優(yōu)秀教師42人。

四、學校開設的專業(yè)

我校按照“適應市場需求，突出重點，特色發(fā)展”的總體要求進行專業(yè)建設。

目前，學校共開設有8個專業(yè)，有“十二五”省級示范性特色專業(yè)果蔬花卉生產(chǎn)技術；有省級精品專業(yè)計算機應用、機電技術應用和畜禽生產(chǎn)與疾病防治，有市級重點專業(yè)電子技術應用、文秘和旅游服務與管理，2012年開始與益陽師范聯(lián)手打造陽光專業(yè)——學前教育專業(yè)。

五、辦學特色與成績

我校最明顯的辦學特色就是：即可學技術，也可高考。

我校的辦學思路是“特色創(chuàng)品牌，教改提質(zhì)量，創(chuàng)新求發(fā)展”，在全體師生員工的團結(jié)拼搏下，取得了令人矚目的辦學成績。

1．對口高考連續(xù)14年穩(wěn)居益陽市第一 學校堅持高學歷就業(yè)的人才培養(yǎng)觀，鼓勵有升學意愿的同學積極參加對口高考。從2000年至今，我校對口高考一直穩(wěn)居益陽市第一名，有1000多名成績優(yōu)異的畢業(yè)生考入西安交通大學、西南大學、湖南師范大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、中南林業(yè)科技大學、湖南科技大學、南華大學、吉首大學等省內(nèi)外名牌大學。2013年本科上線率43.68%，高出全市平均18個百分點，11個科目獲單科成績?nèi)械谝幻?/p>

據(jù)不完全統(tǒng)計，畢業(yè)于清塘鋪鎮(zhèn)中學就讀我?？忌洗髮W一、二本的同學多達100多人。魚水的吳啟武2001年我校畢業(yè)考上湖南師大，2005年保送到北京科技大學攻讀碩士研究生，同年碩博連讀。畢業(yè)后特招到部隊工作。清塘夏橋的袁守魁，2003年我校畢業(yè)考上湖南農(nóng)業(yè)大學，現(xiàn)就職于安化縣人民政府辦公室。在清塘鋪鎮(zhèn)中學工作的吳雄老師和劉鵬輝老師也是我校1996屆校友，曉橋村的熊俏、劉如意，清塘居委的張勝紅，許家村的眭仙冬、眭勇康姐弟倆，劉家村的羅立瓊，團山村的王芬等都是清塘鋪鎮(zhèn)中學畢業(yè)后就讀我?？忌弦?、二本大學的代表。

2.技能型人才培養(yǎng)碩果累累。

辦職業(yè)教育近30年來，學校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為本位的辦學理念，為社會培養(yǎng)和輸送了2萬多名合格的實用型技術人才，致富能手。他們在各類技能大賽中摘金奪銀，更在市場經(jīng)濟大潮中大顯身手，有的從政當公務員，有更多的是創(chuàng)業(yè)致富當老板，為全面建設小康社會貢獻力量。

2010年以來，在國家、省、市技能大賽中，我校獲得國家級獎勵2項，省級獎 16項，市級一等獎21項。

2010年梁永玲同學代表湖南省參加“藝術插花”項目全國技能大賽，榮獲國家級三等獎。2012年黃彩霞同學代表湖南省參加“手工制茶”項目全國技能大賽，獲國家級二等獎。2013年湖南省職業(yè)院校技能比武中，我校計算機專業(yè)田純良同學榮獲動漫設計省級一等獎,肖毅、王金萍、張菽芳榮獲電子商務項目省級二等獎。2013年學校榮獲益陽市首屆就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽一等獎。2014年4月益陽市職業(yè)院校技能競，我校獲得園林植物修剪、藝術插花、種子質(zhì)量檢測、電子商務、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、網(wǎng)絡布線項目六個一等獎，以絕對優(yōu)勢獲得團體總分第一名。在5月舉行的2014年湖南省職業(yè)院校技 能大賽中，我校種子質(zhì)量檢測項目獲得一個一等獎，一個二等獎；藝術插花項目獲得三等獎，電機維修運行檢測項目獲得三等獎。

我校畢業(yè)校友中，有不少走上黨政領導崗位。益陽市人民政府副市長黃東紅，原東坪鎮(zhèn)黨委書記李德輝，原樂安鎮(zhèn)黨委書記譚喜群，現(xiàn)任長塘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長唐龍輝，東坪南區(qū)管委會副主任唐牧民等就是其中的代表。

創(chuàng)業(yè)致富明星和企業(yè)家，據(jù)不完全統(tǒng)計達220多人。其中的典型有山口養(yǎng)殖大戶周武漢，香港綠之韻集團董事長吳國安，梅山文化生態(tài)園董事長、全國人大代表張青娥。

3．德育為先，能力為本，服務學生職業(yè)生涯發(fā)展，學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

按照教育部現(xiàn)代職業(yè)教育課程改革“專業(yè)對接行業(yè)，課程對接崗位，技能對接生產(chǎn)過程。”的要求，我校以“專業(yè)課程模塊化，專業(yè)技能崗位化，專業(yè)素養(yǎng)職業(yè)化”為教改方向，積極開展教學改革和創(chuàng)新實踐，并取得了可喜的成績。

2010年以來，教師公開發(fā)表、獲省級以上獎勵的教研論文和教學設計達200多篇。

我們清塘籍的學生也涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀代表：三好學生熊婧姿、熊勝男、高小芳，優(yōu)秀學生干部高小芳、龍湘、熊勝男、廖喜花、周婉妮、胡玉琴、李湘、楊詩蓮、鄒瑤、高貴，特等獎學金獲得者熊勝男，優(yōu)秀節(jié)目主持人趙燕萍、袁亮、曹再紅，益陽市首屆創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、省賽銅獎獲得者主創(chuàng)人員袁亮，益陽市技能競賽二等獎獲得者廖喜花，縣市省科技創(chuàng)新獎獲得者曹再紅、龍湘等舉不勝舉。

4.實行月假制和封閉式管理，避免了學生經(jīng)常外出可能存在的各種風險，讓家長放心，學生安心。

六、優(yōu)惠政策

享受國家優(yōu)惠政策，減輕家庭經(jīng)濟負擔，培養(yǎng)社會急需人才

1．就讀職業(yè)學校，國家減免學費1200元/期，補助生活費750元/期）2．國家“雨露計劃”助學750元/期

3．社會愛心基金“同心溫暖工程”助學1000元/期 4．學校愛心助學金、學校勵志獎學金等多種方式幫助品學兼優(yōu)及貧困學子完成學業(yè)。

讀職高，花錢少，學技術，有保障，考大學，有希望！熱烈歡迎各位優(yōu)秀的家長送您聰明的孩子就讀安化縣職業(yè)中專大福校區(qū)，美好人生在向他們熱情地招手！

最后，祝各位身體健康，家庭幸福！祝清塘鎮(zhèn)中學2014年中考再創(chuàng)輝煌！謝謝！

安化縣職業(yè)中專大福校區(qū) 2014.5.23 5