第一篇：網(wǎng)絡(luò)教育新生學(xué)習(xí)指南

網(wǎng)絡(luò)教育新生學(xué)習(xí)指南

第一章 網(wǎng)絡(luò)教育常識(shí)

一、什么是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育？ 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是不是又稱為網(wǎng)絡(luò)教育？

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)、衛(wèi)星和電子通信技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信交互的一種新型教育形式，是一種可以將處于分離狀態(tài)的教師與學(xué)生在空間或時(shí)間上有效鏈接進(jìn)行的靈活教育形式。國務(wù)院1999年1月13日批轉(zhuǎn)的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，明確提出?實(shí)施‘現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程’，形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系?的任務(wù)。教育部在批準(zhǔn)高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的有關(guān)文件中將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也稱之為網(wǎng)絡(luò)教育。

二、網(wǎng)絡(luò)教育有什么特色和優(yōu)勢？

1．網(wǎng)絡(luò)教育具有跨越教學(xué)時(shí)空、突破時(shí)空限制的特點(diǎn)

2．網(wǎng)絡(luò)教育具有豐富的教學(xué)交互手段和很強(qiáng)的教學(xué)交互功能

3．網(wǎng)絡(luò)教育具有多種媒體學(xué)習(xí)資源和資源共享途徑

網(wǎng)絡(luò)教育已成為人們接受繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的重要形式，成為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。

三、網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)學(xué)習(xí)者提出了什么樣的要求？

1要主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育師生?教?與?學(xué)?在時(shí)間、空間上相對(duì)分離的遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境，樹立刻苦學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的精神和毅力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)意識(shí)、習(xí)慣、方法和能力，提高信息素養(yǎng)和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

2要學(xué)會(huì)在學(xué)校和教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身的需要和條件自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和資源，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，在方便的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3要學(xué)會(huì)在教師指導(dǎo)下利用多種媒體學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能與老師和同學(xué)溝通和交流，主動(dòng)爭取老師和同學(xué)的幫助，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

四、網(wǎng)絡(luò)教育包括哪些基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)？

1．制定計(jì)劃

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、工作和經(jīng)濟(jì)條件等實(shí)際情況制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2．師生互動(dòng)

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過各種通信手段向教師提問，教師進(jìn)行實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)答疑，師生之間、同學(xué)之間進(jìn)行教學(xué)信息交互，學(xué)生還可通過網(wǎng)上自動(dòng)答疑系統(tǒng)獲得問題的解答。

3．學(xué)生自學(xué)

學(xué)生利用多媒體教學(xué)課件、教材和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行自學(xué)。4．協(xié)作學(xué)習(xí)

在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以小組學(xué)習(xí)等形式，通過各種網(wǎng)絡(luò)交互工具和平臺(tái)，必要時(shí)也可集中到學(xué)習(xí)中心等場所，與教師和同學(xué)討論學(xué)習(xí)中的問題。5．面授輔導(dǎo)

對(duì)一些需要面授的課程，由試點(diǎn)高校和學(xué)習(xí)中心安排必要的面授輔導(dǎo)。6．課程作業(yè)

教師根據(jù)課程教學(xué)的需要布置和回收、批閱作業(yè)，學(xué)生根據(jù)要求通過網(wǎng)絡(luò)或傳統(tǒng)方式完成與遞交作業(yè)。7．實(shí)驗(yàn)實(shí)踐

學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)定的課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐。

8．課程考試

在平時(shí)學(xué)習(xí)和考核的基礎(chǔ)上，學(xué)生申請(qǐng)并參加課程考試，取得相應(yīng)的成績和學(xué)分。課程考試一般采用集中筆試（開卷或閉卷）、課程論文、課程作業(yè)等多種形式，課程成績通常綜合考試成績和平時(shí)考核成績。部分試點(diǎn)高校通過網(wǎng)絡(luò)組織遠(yuǎn)程考試。

9．畢業(yè)論文

本科層次學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），教師通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和面授進(jìn)行指導(dǎo)。

第二章 學(xué)分制與修業(yè)年限

一、修業(yè)年限

網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育是主要面向成人從業(yè)人員的非全日制教育，實(shí)行彈性學(xué)制和學(xué)分制，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)要求，高中起點(diǎn)專科、專科起點(diǎn)本科，修業(yè)年限2.5-5年。

二、學(xué)分制

學(xué)分制作為一種教學(xué)管理制度，其基本點(diǎn)是：以課程學(xué)分作為學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)量單位，以取得必要的最低學(xué)分作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)分的計(jì)算原則是以課程為單位，把每門課程的各種教學(xué)形式所需的課內(nèi)外時(shí)間合并計(jì)算，折算為學(xué)分。

我院實(shí)行的是計(jì)劃指導(dǎo)的學(xué)分制。學(xué)生在服從計(jì)劃和規(guī)定的前提下，可以結(jié)合自己的特點(diǎn)、志趣，靈活自主選修一些課程，獲得學(xué)分。修滿我校規(guī)定的相應(yīng)專業(yè)學(xué)分，符合畢業(yè)條件，達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可以獲得畢業(yè)文憑。

三、學(xué)分

學(xué)分是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量的基本計(jì)算單位。我院實(shí)行學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)周制，即每學(xué)期理論教學(xué)周數(shù)為16周，課程（含實(shí)驗(yàn)課）每16學(xué)時(shí)計(jì)１學(xué)分。

高中起點(diǎn)?？?、?？破瘘c(diǎn)本科理工類一般為８5學(xué)分，文史經(jīng)管類一般為8０學(xué)分。

每學(xué)期的修讀學(xué)分?jǐn)?shù)一般控制在20-30學(xué)分范圍。

四、課程類型

各專業(yè)的課程分為兩類：必修課、選修課

1．必修課：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)性質(zhì)規(guī)定的本專業(yè)學(xué)生必須修讀且通過的課程，包括基本知識(shí)、基本理論和基本技能方面的課程（政治理論課、外語和實(shí)踐性較強(qiáng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課等也屬必修課）。

2．選修課（含限選課、任選課、通識(shí)課）：按照專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍和方向分設(shè)的若干組選修課，用以加強(qiáng)和深化學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，供學(xué)生調(diào)整知識(shí)機(jī)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，發(fā)展特點(diǎn)和愛好，形成特長的課程。

學(xué)生必須修讀并獲得每一門必修課程規(guī)定的學(xué)分，并根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定獲得規(guī)定的選修課程的學(xué)分方可取得畢業(yè)資格。

第三章 課程考核辦法

一以網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)為主的課程（由繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)考核）

1總評(píng)成績構(gòu)成：50%網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績+50%期末考試成績 2網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績的構(gòu)成：

（1）觀看網(wǎng)上課件、完成網(wǎng)上隨堂練習(xí)，占網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績的60%；（2）完成網(wǎng)上作業(yè)，占網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績的30%；（3）參與網(wǎng)上討論，占網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績的10%。

二、網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)+面授的課程（由繼續(xù)教育學(xué)院和各教學(xué)點(diǎn)共同負(fù)責(zé)考核）

1總評(píng)成績構(gòu)成：30%網(wǎng)上累積平時(shí)成績（由學(xué)院負(fù)責(zé)考核）+20%面授平時(shí)成績（由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)考核）+50%期末考試成績（由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)考核）。2網(wǎng)上累積平時(shí)成績的構(gòu)成：觀看網(wǎng)上課件、完成網(wǎng)上隨堂練習(xí)，占網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績的100%。3面授平時(shí)成績的構(gòu)成：考勤占面授平時(shí)成績的50%，作業(yè)占面授平時(shí)成績的50%。

三、以面授為主的課程（由各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)考核）

1總評(píng)成績構(gòu)成：40%面授平時(shí)成績+60%期末考試成績。

2面授平時(shí)成績的構(gòu)成：考勤占面授平時(shí)成績的50%，作業(yè)占面授平時(shí)成績的50%。

四、補(bǔ)充說明

1、對(duì)于單純接受網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生，其課程考核按以網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)為主的課程考核辦法執(zhí)行。

2、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成人直屬班的學(xué)生，其課程考核可分為三類：

第一類：公共基礎(chǔ)課，按以網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)為主的課程考核辦法執(zhí)行； 第二類：專業(yè)基礎(chǔ)課，基本上按網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)+面授的課程考核辦法執(zhí)行；

第三類：專業(yè)課，基本上按以面授為主的課程考核辦法執(zhí)行。

3、對(duì)于接受成人高等教育的學(xué)生，按以面授為主的課程考核辦法執(zhí)行。

4、?隨堂練習(xí)?必須在課程學(xué)習(xí)的規(guī)定時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)課堂中完成，并且只能一次性提交，不能重復(fù)提交，故希望同學(xué)們謹(jǐn)慎考慮后提交。如果答題正確，則會(huì)自動(dòng)累積得分。

5、任課教師將會(huì)在每門課程的作業(yè)欄目中布置作業(yè)，要求同學(xué)們按時(shí)完成，教師批改后，也將計(jì)入網(wǎng)上累積平時(shí)成績。

6、考慮到部分偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生上網(wǎng)不便，本學(xué)期可能還有個(gè)別教學(xué)中心學(xué)生會(huì)提交同步練習(xí)冊，在記錄網(wǎng)上累積平時(shí)成績時(shí)，學(xué)院也將會(huì)酌情考慮。第四章 預(yù)約學(xué)習(xí)和預(yù)約考試制度

一、預(yù)約學(xué)習(xí)和預(yù)約考試

1網(wǎng)絡(luò)教育施行選課與考試預(yù)約制，你必須在每學(xué)期規(guī)定的時(shí)間內(nèi)確定本學(xué)期的修讀課程，或者在老師（或班主任）指導(dǎo)下選修相應(yīng)課程，并在考試預(yù)約期內(nèi)預(yù)約本學(xué)期考試的課程，否則不能參加考試。

2課程一經(jīng)選定，應(yīng)該認(rèn)真修讀，但在考試預(yù)約期間可以改選或放棄修讀該課程的考試預(yù)約。3凡申請(qǐng)免考、免修的課程，學(xué)生必須提前申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方為有效。

二、教學(xué)管理

1學(xué)生管理及聽課，一般以學(xué)生專業(yè)、年級(jí)（屆）為基本單位。2開課及排課，一般由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)籌安排，提前在網(wǎng)上公布。第五章 網(wǎng)上學(xué)習(xí)

一、入學(xué)注冊

1、交納學(xué)費(fèi)

1學(xué)院實(shí)行完費(fèi)注冊、完費(fèi)預(yù)約學(xué)習(xí)和完費(fèi)預(yù)約考試制度。

2新生繳費(fèi)：學(xué)院按學(xué)年收取學(xué)費(fèi)，春季入學(xué)的學(xué)生時(shí)間約在3月，秋季入學(xué)的學(xué)生時(shí)間約在9月。具體的交費(fèi)辦法，詳見每學(xué)期的報(bào)到注冊通知。

老生繳費(fèi)：春季入學(xué)的學(xué)生約在1月下旬和2月上旬，秋季入學(xué)的學(xué)生約在6月下旬和7月上旬。

2、學(xué)籍注冊

每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，新生帶錄取通知書，老生帶學(xué)生證到各教學(xué)中心報(bào)到注冊。本部的學(xué)生到學(xué)生服務(wù)中心報(bào)到注冊。新生需填寫學(xué)籍表，領(lǐng)取學(xué)生手冊等入學(xué)資料

3、預(yù)約學(xué)習(xí)、訂購教材

根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)日歷，每年1月15日—1月31日、7月15日—7月31日，為交清學(xué)費(fèi)的同學(xué)的預(yù)約學(xué)習(xí)，訂購教材時(shí)間，可到各教學(xué)中心和學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心訂購教材以及相關(guān)的課程光盤。

4、新生登陸

新生繳費(fèi)注冊后，使用用戶名：身份證號(hào)，密碼：11，登陸網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。登陸后請(qǐng)即時(shí)修改密碼。

二、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)院采用靈活的學(xué)分制和自主選課制。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，面對(duì)眾多的專業(yè)課程，你可能會(huì)感到無從下手。為了幫助你在最短時(shí)間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)院根據(jù)學(xué)習(xí)的層次、專業(yè)、入學(xué)時(shí)間、考試計(jì)劃等，制定了教學(xué)計(jì)劃。你可按教學(xué)計(jì)劃的安排，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果需要幫助，你也可以向?qū)W生服務(wù)中心咨詢。記?。罕匦薜恼n程是一定要修讀的，選修的課程可自行選擇修讀。

2、課程學(xué)習(xí)

課程學(xué)習(xí)主要是通過網(wǎng)絡(luò)課堂來實(shí)現(xiàn)，與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)有很大不同。網(wǎng)絡(luò)課程中不僅提供了教師講課的視頻錄像，還包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)材料、隨堂練習(xí)、參考資料、隨堂問答、網(wǎng)上作業(yè)、課程論壇、學(xué)習(xí)互動(dòng)、復(fù)習(xí)總結(jié)等內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，你可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，登陸網(wǎng)絡(luò)課室，選擇你需要學(xué)習(xí)的課程開始學(xué)習(xí)。我們還提供網(wǎng)絡(luò)課程的光盤，以方便你在不上網(wǎng)的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中以網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主，紙質(zhì)教材作為輔助學(xué)習(xí)資料。]

3、網(wǎng)上輔導(dǎo)

登陸?我的主頁?→?我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?→點(diǎn)擊課程名稱即可進(jìn)入相應(yīng)課程的?學(xué)習(xí)互動(dòng)中心?進(jìn)行學(xué)習(xí)，你在學(xué)習(xí)互動(dòng)中心可以對(duì)相應(yīng)的課程進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，向老師提問和在線討論問題、做練習(xí)等。登陸?學(xué)習(xí)互動(dòng)中心?→?課程論壇?，你也可以在這里互相交流學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行小組內(nèi)的討論，發(fā)帖向老師提問等。

4、課程作業(yè)

課程作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要一環(huán)，你要登陸?網(wǎng)絡(luò)課堂?→ ?我的主頁?→ 點(diǎn)擊?課程?→?作業(yè)?欄目，查看老師布置的作業(yè)，及時(shí)完成作業(yè)。課程作業(yè)成績計(jì)入平時(shí)成績。注意查看?課程作業(yè)?欄目，你要按時(shí)完成你本學(xué)期所修課程的作業(yè)。

5、學(xué)術(shù)講座

為增進(jìn)師生交流、開拓學(xué)生視野、提高學(xué)生素質(zhì)、活躍學(xué)術(shù)氣氛，學(xué)院每學(xué)期都會(huì)挑選各領(lǐng)域的名師或?qū)＜遥瑸槲以簩W(xué)生舉辦學(xué)術(shù)講座，選擇部分教學(xué)中心開展巡回學(xué)術(shù)講座。

6、名師講座

增設(shè)《名師講座》課程，作為選修課程，現(xiàn)場舉辦講座2場，系統(tǒng)中網(wǎng)上點(diǎn)播視頻講座6場，共2個(gè)學(xué)分。

7、預(yù)約考試

你需要進(jìn)入?課室登陸?→?我的主頁?→?我的學(xué)習(xí)計(jì)劃? →?預(yù)約考試?。預(yù)約后如不參加考試，學(xué)院將按缺考處理，如未預(yù)約而直接參加考試，成績不予認(rèn)可。

三、考試考核

我院網(wǎng)絡(luò)教育考試有三種類型： 1課程考試；2全國網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考；3學(xué)位課程考試

1、課程考試

1每年的10月份和4月份為預(yù)約考試時(shí)間。

2學(xué)院的課程考試分三種形式：閉卷考試、開卷考試和網(wǎng)上在線考試?？荚嚽耙恢?，你可以?登陸課堂?→?我的主頁?→查看考試時(shí)間和地點(diǎn)?？荚嚱Y(jié)束一個(gè)月后，學(xué)生可在登陸網(wǎng)絡(luò)課堂的?我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?欄目，查看考試成績。如對(duì)自己的成績有疑問，可在下學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，向各教學(xué)中心或?qū)W生服務(wù)中心書面申請(qǐng)查詢。

2、全國網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考

全國網(wǎng)考委員會(huì)每年安排三次統(tǒng)考，時(shí)間約定在４ 月、９ 月和１２ 月。專升本學(xué)生，需參加統(tǒng)考。統(tǒng)考具體事項(xiàng)你可在網(wǎng)院主頁教學(xué)管理的?考試專欄?里查看。

3、學(xué)位課程考試

希望拿到學(xué)位的本科層次學(xué)生需參加學(xué)位課程考試。學(xué)位課程考試包括：

由廣東省學(xué)位辦每年舉辦一次的學(xué)位英語考試，時(shí)間約在６ 月份。

由華南理工大學(xué)學(xué)位辦組織的學(xué)位專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課考試，本次考試和我院組織的課程結(jié)合在一起舉行。

4、其它考試

鑒于《網(wǎng)上學(xué)習(xí)指南》課程開設(shè)的目的是使同學(xué)們掌握和熟練應(yīng)用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)，培養(yǎng)良好的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)習(xí)慣，便于今后的數(shù)字化學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。因此本課程從2011年秋季開始實(shí)行網(wǎng)上在線考試，時(shí)間定于每學(xué)期開學(xué)一周后。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）部分分三個(gè)階段進(jìn)行：1預(yù)約畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）2畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作3畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯

1、預(yù)約畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

?？茖哟蔚膶W(xué)生不需要做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。本科層次的學(xué)生取得規(guī)定的學(xué)分后，才能預(yù)約畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行，你要在前一個(gè)學(xué)期末網(wǎng)上預(yù)約，預(yù)約成功后，我們會(huì)為你安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師。具體的安排你可以在華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院主頁右上角的?畢業(yè)設(shè)計(jì)?欄目查看。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）反映了你的專業(yè)綜合素養(yǎng)和能力。為了幫助你做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），我們制作了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的專題講座課件，你可以?登陸課室?→?我的主頁?欄目中觀看，相信會(huì)讓你受益匪淺。你可以通過華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)的平臺(tái)與指導(dǎo)教師交流，我們還安排了指導(dǎo)教師也會(huì)到各教學(xué)中心對(duì)你們進(jìn)行面授輔導(dǎo)。一定要反復(fù)仔細(xì)地閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范要求，論文的規(guī)范要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可在華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院主頁的?畢業(yè)設(shè)計(jì)?專欄中查看。

3、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯

現(xiàn)場答辯是檢驗(yàn)?zāi)憔C合能力的時(shí)刻，也是你展示自我的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。你必須按時(shí)參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯，否則可能影響你順利畢業(yè)。

第二篇：華南理工網(wǎng)絡(luò)教育新生學(xué)習(xí)指南-隨堂練習(xí)參考答案

1.《網(wǎng)上學(xué)習(xí)指南》是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的（）

A.必修課 B.專業(yè)選修課 C.通識(shí)課 D.專業(yè)限選課 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：A 問題解析：

2.關(guān)于新生登錄華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育V3.0平臺(tái)的方法，下列說法正確的是（）A.使用學(xué)號(hào)（或用戶名）及密碼進(jìn)行登錄 B.使用準(zhǔn)考證號(hào)碼及密碼進(jìn)行登錄 C.使用手機(jī)號(hào)碼及密碼進(jìn)行登錄

D.使用身份證號(hào)和初始密11碼登錄 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：D 問題解析：

3.遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征（）

A.自主性學(xué)習(xí)B.自學(xué).C.面授學(xué)習(xí)D.全日制學(xué)習(xí)答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：A 問題解析：

4.下述關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育主要特色和優(yōu)勢的說法全面的是（）

A.不受時(shí)空限制 B.交互性強(qiáng) C.以學(xué)習(xí)者為中心.學(xué)習(xí)資源豐富 D.以上都是 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：D 問題解析：

5.華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院主頁域名地址（）

A.004km.cn D.004km.cn 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：A 問題解析：

6.我院實(shí)行的是計(jì)劃指導(dǎo)的學(xué)分制。學(xué)生修滿我校規(guī)定的相應(yīng)專業(yè)學(xué)分，符合畢業(yè)條件，達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可以獲得畢業(yè)文憑。其中高中起點(diǎn)專科.?？破瘘c(diǎn)本科理工類一般為（）學(xué)分，文史經(jīng)管類一般為（）學(xué)分

A.90，80 B.85，80 C.80，80 D.85，85 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：B 問題解析：

7.遠(yuǎn)程開放高等教育起源于19世紀(jì)中葉的（）A.美國 B.法國 C.英國 D.德國 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：C 問題解析：

8.以網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)為主的課程（由繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)考核），其課程成績考核構(gòu)成（）A.60%期末考試成績+40%平時(shí)成績 B.100%期末考試成績

C.50%期末考試成績+50%平時(shí)成績 D.100%平時(shí)成績 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：C 問題解析：

9.下列說法不正確的是()A.我校網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行預(yù)約學(xué)習(xí)與預(yù)約考試制度

Ｂ.學(xué)員必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)預(yù)約每個(gè)學(xué)期要修讀的課程

Ｃ.學(xué)員必須在考試預(yù)約期內(nèi)預(yù)約本學(xué)期考試的課程，否則不能參加考試

Ｄ.學(xué)員可預(yù)約學(xué)習(xí)后直接參加考試 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：D 問題解析：

10.下列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育課程考核說法不正確的是（）A.課程考核一般采用集中筆試（開卷或閉卷）方式 B.部分課程考核采用課程論文.課程作業(yè)等形式 C.課程成績通常綜合考試成績和平時(shí)考核成績 D.課程考核只有集中筆試方式 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：D 問題解析：

11.新生取得學(xué)籍的必要條件是（）A.通過入學(xué)資格審查 B.辦理繳費(fèi)

C.按時(shí)報(bào)到注冊 D.同時(shí)具備A.B和C三個(gè)條件 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：D 問題解析：

12.下列有關(guān)學(xué)費(fèi)說法不正確的是（）A.華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行嚴(yán)格完費(fèi)注冊制度

B.遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然是彈性學(xué)制，但我校規(guī)定按學(xué)年收取學(xué)費(fèi)

C.在有效的學(xué)制期限內(nèi)，學(xué)生只要按規(guī)定連續(xù)交齊學(xué)費(fèi)后，無需再交學(xué)費(fèi) D.所有學(xué)生每學(xué)年須按照相同的學(xué)分收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)交納學(xué)費(fèi) 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：D 問題解析：

13.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)行彈性學(xué)分制，高升專、專升本的學(xué)習(xí)年限為()A.2年 B.2-3年 C.2.5-5年 D.2-5年 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：C 問題解析：

14.平時(shí)成績由以下部分組成()A.作業(yè) B.隨堂練習(xí)C.隨堂問答、課程討論 D.由上述三項(xiàng)按一定比例組成 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：D 問題解析：

15.下列關(guān)于我校網(wǎng)絡(luò)教育課程考試的說法，不正確的是()A.考試一律以筆試的方式進(jìn)行 B.筆試有開卷和閉卷兩種方式

C.考試時(shí)間一般為90分鐘 D.課程考核一般由形成性考核和期末考試組成 答題： A.B.C.D.（已提交）

參考答案：A 問題解析：

第三篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指南

1、闡述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以為學(xué)習(xí)帶來了哪些有利條件？

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育定義：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式特點(diǎn)：開放性（師生的分離性）、交互性、自主性、教育性、媒體技術(shù)性。4個(gè)Any AnyoneAnytimeAnywhereAnything 任何人、在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。遠(yuǎn)程教育不受傳統(tǒng)教育對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、上課模式等限制，只要能夠上網(wǎng)，就能進(jìn)行日常學(xué)習(xí)、在線作業(yè)、測試等教學(xué)活動(dòng)。而多媒體課件的便利，可以讓學(xué)員自主、自由的選擇性學(xué)習(xí)。尤其是一些在職人員，不再受出差在異地而無法學(xué)習(xí)的影響?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一種全新的的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的大眾化、個(gè)性化，學(xué)習(xí)可以完全由學(xué)生自己來決定，為學(xué)習(xí)帶來有利條件：（1）超越時(shí)空的局限——開放性包括：教育觀念的開放、教育對(duì)象的開放、教育時(shí)空的開放、教育資源的開放、教育內(nèi)容的開放、教育過程的開放、教育方式的開放。（2）最大限度地利用各種資源——共享性（3）以學(xué)習(xí)者為中心的自主學(xué)習(xí)與個(gè)性化教學(xué)——實(shí)現(xiàn)教育理想（4）教育過程雙向互動(dòng)、實(shí)時(shí)全交互——交互性（5）更加適合在職成人業(yè)余學(xué)習(xí)需要——靈活性（6）教學(xué)管理全面依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——自動(dòng)化

2、請(qǐng)撰述一份網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了不斷更新自己的知識(shí)層次，滿足教育、教學(xué)的需要，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)完本科課程和教育理論、學(xué)校管理等內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間

1、周一至周五，每天晚上7：30—9：00學(xué)習(xí)一個(gè)半小

時(shí)。

2、周六、周日，學(xué)習(xí)六個(gè)小時(shí)。

4、每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)資料1個(gè)小時(shí)。

5、每天用半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間閱讀當(dāng)天報(bào)紙、雜志，了解國內(nèi)外的重大新聞、政策形勢，提高自己的政策理論水平。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 專業(yè)課程 《大學(xué)英語I》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《馬克思主義哲學(xué)》《C語言程序設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)統(tǒng)考》 《網(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)論》《數(shù)字電路》《英語統(tǒng)考》

1、每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)以上，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

2、利用周六、周日加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、定期完成布置的作業(yè)。

四、學(xué)習(xí)原則

1、循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。

2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

3、融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提高的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華 為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。

3、以自我簡介的形式簡要描述自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)特征、學(xué)習(xí)環(huán)境等情況。

答：本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：獲取學(xué)歷文憑 提高專業(yè)知識(shí)層次 提升解決實(shí)際問題的技能 充實(shí)己的知識(shí)結(jié)構(gòu) 拓展自己的發(fā)展空間。

學(xué)習(xí)特征：擅長電腦網(wǎng)絡(luò)操作 擁有與所學(xué)專業(yè)相匹配的預(yù)備知識(shí)。

學(xué)習(xí)環(huán)境：有條件使用電腦和網(wǎng)絡(luò) 有良好的家庭環(huán)境支持自己學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：自從?？飘厴I(yè)以后，在工作中遇到比較難的課題的時(shí)候感覺力不從心，在看到別人輕松解決問題，在隨后的工作中感覺知識(shí)的重要性，才感覺到當(dāng)時(shí)在學(xué)校的時(shí)候老師就說現(xiàn)在的苦以后的甜，當(dāng)時(shí)一笑而過，現(xiàn)在想想挺可笑的?，F(xiàn)在有電腦有網(wǎng)線如果不學(xué)習(xí)以后就沒什么機(jī)會(huì)了，機(jī)遇總是不期而至使是我報(bào)了鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育。以后趁下班的是時(shí)間和星期天學(xué)習(xí)。這個(gè)計(jì)劃是很容易實(shí)現(xiàn)的。

4、如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)能力的自我培養(yǎng)與提高？

答：為了能很好地、更有效的利用因特網(wǎng)，需要有目的對(duì)信息進(jìn)行篩選，處理。而這一心理

準(zhǔn)備為學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升做出了引導(dǎo)，下一步便是將看到的融入自己的見解形成自己的思考理論和價(jià)值觀念，在下一步。經(jīng)歷了思維萌發(fā)期，繼而應(yīng)該明白弱點(diǎn)在哪，然后整體優(yōu)化思維處理信息能力，也就是自動(dòng)升級(jí)，這一點(diǎn)尤為重要，是應(yīng)對(duì)和改善的良策。

5、闡述你認(rèn)為網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢除了滿足終身學(xué)習(xí)的需求，解決工學(xué)矛盾外，還有哪些 答：

（一）網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢互聯(lián)網(wǎng)正在引發(fā)人類歷史上的另一場革命，這場革命速度之快、影響之大、范圍之廣是全世界人民有目共睹的?；ヂ?lián)網(wǎng)以無限的容量、廣闊的覆蓋面、交互和定制化特色迅速滲透到我們工作、生活、娛樂和學(xué)習(xí)的方方面面，當(dāng)然，這場革命也迅速波及到教育領(lǐng)域，信息技術(shù)的支持、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立、多媒體的綜合運(yùn)用、人類終身教育都為E－learning的推行創(chuàng)造了良好條件，可以說，E－Learning的推行正在引發(fā)教育領(lǐng)域新革命。目前，網(wǎng)絡(luò)教育（E－Learning）正在悄然改變著人們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人數(shù)正以每年300％以上的速度增長。1999年，已有超過7000萬美國人通過E－Learning方式獲得知識(shí)和工作技能、技巧，超過60％的企業(yè)通過E－Learning方式進(jìn)行員工的培訓(xùn)和繼續(xù)教育。網(wǎng)絡(luò)教育不僅使自主學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)，而且使自主學(xué)習(xí)成為時(shí)尚。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以教師為中心的灌輸式的教學(xué)，極大地限制了學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了這種狀況。一方面，互聯(lián)網(wǎng)將全世界的學(xué)校、研究所、圖書館和其他各種信息資源聯(lián)結(jié)起來，成為一個(gè)海量的資源庫；另一方面，世界各地的優(yōu)秀教師或?qū)＜铱梢詮牟煌慕嵌忍峁┫嗤R(shí)的學(xué)習(xí)素材和教學(xué)指導(dǎo)，任何人可以在任何地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)訪問，形成多對(duì)多的教學(xué)方式。在這種情況下，學(xué)習(xí)者在時(shí)間上和內(nèi)容上有了充分的選擇余地，自主學(xué)習(xí)成為必然。網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)現(xiàn)了交互式合作學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，大多數(shù)教師沒有機(jī)會(huì)和班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，也有很多學(xué)生因?yàn)榉N種原因，不敢和教師進(jìn)行面對(duì)面交流。E－Learning卻改變了這一切。在互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)習(xí)者不僅可從網(wǎng)上下載教師的講義、作業(yè)和其他有關(guān)的參考資料，而且可向遠(yuǎn)在千萬里之外的教師提問，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。網(wǎng)絡(luò)教育充分實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)條件下，因材施教和個(gè)性化學(xué)習(xí)只是一個(gè)理想化的追求。而互聯(lián)網(wǎng)使因材施教成為可能，學(xué)習(xí)變成一個(gè)各取所需的過程，個(gè)性化的學(xué)習(xí)得以真正實(shí)現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有統(tǒng)一的教材，沒有統(tǒng)一的進(jìn)度。每一位學(xué)習(xí)者都可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，在自己方便的時(shí)間從互聯(lián)網(wǎng)上自由地選擇合適的學(xué)習(xí)資源，按照適合于自己的方式學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育使教育社會(huì)化，使學(xué)習(xí)生活化。在目前的信息時(shí)代，新知識(shí)、新事物隨時(shí)隨地都在大量涌現(xiàn)，人們必將從一次性的學(xué)校學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而互聯(lián)網(wǎng)則為教育走出校園、邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持。這是一個(gè)教育社會(huì)化、信息化的過程。在未來若干年內(nèi)，教育將從學(xué)校走向家庭、走向社區(qū)、走向鄉(xiāng)村，走向任何信息技術(shù)普及的地方。互聯(lián)網(wǎng)將成為真正的沒有圍墻的學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)將成為生活的有機(jī)組成部分，成為日常生活樂趣的一部分。

6、淺談遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相對(duì)傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)及優(yōu)勢。

 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式時(shí)間和空間的限制網(wǎng)絡(luò)教育不僅使自主學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)而且使自主學(xué)習(xí)成為時(shí)尚。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以教師為中心的灌輸式的教學(xué)極大地限制了學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了這種狀況。一方面互聯(lián)網(wǎng)將全世界的學(xué)校、研究所、圖書館和其他各種信息資源聯(lián)結(jié)起來成為一個(gè)海量的資源庫另一方面世界各地的優(yōu)秀教師或?qū)＜铱梢詮牟煌慕嵌忍峁┫嗤R(shí)的學(xué)習(xí)素材和教學(xué)指導(dǎo)任何人可以在任何地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)訪問形成多對(duì)多的教學(xué)方式。在這種情況下學(xué)習(xí)者在時(shí)間上和內(nèi)容上有了充分的選擇余地自主學(xué)習(xí)成為必然。網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)現(xiàn)了交互式合作學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中大多數(shù)教師沒有機(jī)會(huì)和班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流也有很多學(xué)生因?yàn)榉N種原因不敢和教師進(jìn)行面對(duì)面交流。ELearning卻改變了這一切。在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)者不僅可從網(wǎng)上下載教師的講義、作業(yè)和其他有關(guān)的參考資料而且可向遠(yuǎn)在千萬里之外的教師提問從而調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。網(wǎng)絡(luò)教育充分實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)。在傳

統(tǒng)的課堂教學(xué)條件下因材施教和個(gè)性化學(xué)習(xí)只是一個(gè)理想化的追求。而互聯(lián)網(wǎng)使因材施教成為可能學(xué)習(xí)變成一個(gè)各取所需的過程個(gè)性化的學(xué)習(xí)得以真正實(shí)現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)上沒有統(tǒng)一的教材沒有統(tǒng)一的進(jìn)度。每一位學(xué)習(xí)者都可以根據(jù)自己的特點(diǎn)在自己方便的時(shí)間從互聯(lián)網(wǎng)上自由地選擇合適的學(xué)習(xí)資源按照適合于自己的方式學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育使教育社會(huì)化使學(xué)習(xí)生活化。在目前的信息時(shí)代新知識(shí)、新事物隨時(shí)隨地都在大量涌現(xiàn)人們必將從一次性的學(xué)校學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)而互聯(lián)網(wǎng)則為教育走出校園、邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持。這是一個(gè)教育社會(huì)化、信息化的過程。在未來若干年內(nèi)教育將從學(xué)校走向家庭、走向社區(qū)、走向鄉(xiāng)村走向任何信息技術(shù)普及的地方?；ヂ?lián)網(wǎng)將成為真正的沒有圍墻的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)將成為生活的有機(jī)組成部分成為日常生活樂趣的一部分。

7、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)的常用操作介紹，請(qǐng)列舉一二進(jìn)行詳細(xì)說明。

答：

1、登錄鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站

方式一：直接在IE地址欄中輸入“http://dls.zzu.edu.cn”。

方式二：先進(jìn)入鄭州大學(xué)網(wǎng)站（http://），再點(diǎn)擊左欄中的”遠(yuǎn)程教育”，即可進(jìn)入。

2、網(wǎng)站信息瀏覽

公告與通知：經(jīng)常發(fā)布一些有關(guān)辦理學(xué)習(xí)手續(xù)、學(xué)習(xí)安排、考試安排等信息和通知，同學(xué)們平時(shí)要經(jīng)常瀏覽這一欄目，以免耽誤學(xué)習(xí)；

其他欄目：訪客平臺(tái)，學(xué)生平臺(tái)，教學(xué)教務(wù)，學(xué)習(xí)中心，互動(dòng)交流。

3、學(xué)習(xí)的平臺(tái)操作流程

第一步：如下圖，輸入用戶名（即：本人的學(xué)號(hào)）和密碼（初始號(hào)為本人學(xué)號(hào)，登錄后請(qǐng)及時(shí)修改），輸入驗(yàn)證碼，單擊“登錄”按鈕，即可進(jìn)入遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)；

第二步：進(jìn)入遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可看到如下圖所示的登錄信息，單擊“進(jìn)入系統(tǒng)”.8、闡述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)終身學(xué)習(xí)的影響。

答：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式。它是傳播信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要教育手段。同時(shí)又是以遠(yuǎn)程教育手段為主，容面授、函授和自學(xué)等教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化、有機(jī)組合的教育方式。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，極大地推動(dòng)了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學(xué)模式的變革，也深刻影響了人們的學(xué)習(xí)方式。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡(luò)改變了教育！網(wǎng)絡(luò)也改變了人們的學(xué)習(xí)方式！學(xué)習(xí)方式，是指人們獲取知識(shí)或技能所采取的方法和形式?；仡櫲祟惖膶W(xué)習(xí)方式，有一個(gè)由簡單化向多樣化發(fā)展的過程。這種新的學(xué)習(xí)方式的主要特點(diǎn)是學(xué)習(xí)主體的自主性、學(xué)習(xí)目的的多層性、學(xué)習(xí)方法的多樣性、學(xué)習(xí)過程的交互性。

一、學(xué)習(xí)主體的自主性。

學(xué)習(xí)主體即學(xué)習(xí)者。傳統(tǒng)教育中，教師是主體，是中心。學(xué)生的學(xué)習(xí)往往僅局限于課堂、書本，學(xué)生是知識(shí)的被動(dòng)接受者，學(xué)習(xí)方式上往往是采用灌輸式。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）是知識(shí)的探求者，重視運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)主體學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)習(xí)是主體主動(dòng)獲取知識(shí)的自覺需要。概括地說，學(xué)習(xí)主體的自主性主要表現(xiàn)在時(shí)間上的自主安排、信息上的自主選擇兩方面。

1、時(shí)間上的自主安排。隨著學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來，終身教育體系的建立，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式在時(shí)間上有很大限制，不適合終身學(xué)習(xí)者。人們很難長時(shí)間拋下工作與家庭回到學(xué)校集中時(shí)間學(xué)習(xí)。而接受遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)具有時(shí)間開放的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)者能夠利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，既不影響工作，又能不間斷地學(xué)習(xí)，能較好地解決工學(xué)矛盾。同時(shí)這種時(shí)間上的自主安排為終身教育提供了可能。由于現(xiàn)代社會(huì)將建立終身教育體系，學(xué)習(xí)也將成為個(gè)人的一種生存方式，因此接受教育不僅是人們就業(yè)的基本條件，而且成為人們轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)的必備條件。在這種情況下，學(xué)習(xí)不僅僅是人們獲取一紙文憑的手段，而是成為生活的必需。因此現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中，學(xué)習(xí)者是自我再生產(chǎn)的自覺主體。為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，人們將會(huì)以前所未有的自主性去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第四篇：高一新生各科學(xué)習(xí)指南

學(xué)習(xí)指南

整個(gè)高一是痛苦夾雜著快樂，奮力拼搏的一年。高一剛剛開學(xué)的時(shí)候會(huì)比較辛苦，有好多知識(shí)比較抽象，很難懂，可是對(duì)于學(xué)習(xí)是不能急的,要慢慢來。高中與初中比較，無論是課程設(shè)置、授課方法，還是教育、管理等方面均有較大差別。高中課程知識(shí)量大、難度大、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)。高一新生為盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是一門工具學(xué)科。尤其是高中數(shù)學(xué)，它能充分鍛煉、展示你的空間想象能力，邏輯思維能力，是你在科學(xué)探索道路上乘坐的飛行器，是你在知識(shí)海洋中遨游的軍艦。在即將步入高中的假期中，希望你：首先培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，獨(dú)立思考初中階段感興趣的數(shù)學(xué)問題，在沒有任何壓力的情況下享受其中的樂趣。其次，可以認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)課本，仔細(xì)揣摩字里行間所蘊(yùn)涵的玄機(jī)，最好能帶著疑問入校，激發(fā)入校后的求知欲。第三，在假期中，認(rèn)真鍛煉你的徒手運(yùn)算能力，遠(yuǎn)離計(jì)算器。

高一上學(xué)期的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ),一定要學(xué)好,否則高考可能會(huì)吃虧.數(shù)學(xué)課前一定要提前預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,如果打筆記和聽講有沖突的話,就要著重聽講,老師講的是最重要的,課后要認(rèn)真鞏固復(fù)習(xí),做點(diǎn)習(xí)題.不要求多,但要求精。

解題時(shí)所有學(xué)科中數(shù)學(xué)是最容易失分也是最容易得分的。于我個(gè)人而言，數(shù)學(xué)只要下到功夫，就一定會(huì)有成效，可以先看書本，把書本上的每一題都做會(huì)，例題尤其重要，基礎(chǔ)訓(xùn)練在做完做會(huì)，另外再做一些資料考試成績就會(huì)見漲。高中的數(shù)學(xué)一定要打筆記，另外還要有一個(gè)錯(cuò)題本，記錄自己所有做錯(cuò)的題目，考試前看一看會(huì)有很大的幫助，做題時(shí)不能死記硬背，要理解，會(huì)解題方法就會(huì)做同一類型的所有題目。高一數(shù)學(xué)的函數(shù)這一章在高考中占有很大的分量.選擇題還有技巧，可以用代入法做題,排除法等。

英語：英語學(xué)習(xí)主要分為詞匯、語法，閱讀與作文四部分，聽力也很重要(口語也很重要，只是高考中沒有要求)。詞匯是基石, 高中階段對(duì)英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍；閱讀量、閱讀速度、理解深度、表達(dá)能力都較初中階段增加或提高，沒有一定的詞匯量,其余都學(xué)不下去，因?yàn)橹袊藢W(xué)外語最困難的是缺乏語言環(huán)境,因此大家可以利用暑假進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固初中階段所學(xué)的詞匯、語法，特別是句子結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)，記憶課文內(nèi)的單詞；背誦課文的好處遠(yuǎn)不止記憶單詞而已，可以熟悉語法,可以培養(yǎng)學(xué)外語不可或缺的語感.當(dāng)

然背誦課文很費(fèi)時(shí)，你可以挑重要的句子背。為了盡快適應(yīng)高中階段課堂教學(xué)以聽說為主的特點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)適當(dāng)恢復(fù)加強(qiáng)口語聽力的訓(xùn)練；英語中有很多中詞,介詞,動(dòng)詞,名詞等,要學(xué)會(huì)分類，詞組也很重要。多看點(diǎn)英語雜志,如《英語沙龍》、《英語廣場》等等.聽力呢用《瘋狂英語》比較不錯(cuò),另外21世紀(jì)報(bào)英語版能提高我們的閱讀水平?？凑n外讀物時(shí)會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的單詞，不要立即去查字典要學(xué)會(huì)猜意思。學(xué)會(huì)利用工具書（《牛津高階第六版英語字典》等）、網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊擴(kuò)大閱讀量，一定要有一本英語字典，這是英語學(xué)習(xí)中必不可少的工具。語文： 語文要注重積累,文言文很重要,作文也很重要,今年高考又另增加了熟語的考察,句子改錯(cuò),等等。具體以下幾點(diǎn)建議：

1、廣泛閱讀各類書刊，擴(kuò)展知識(shí)面?！蹲x者》、《語文報(bào)》、《小小說選刊》、《讀寫月報(bào)》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。

2、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。

3、工具書是學(xué)識(shí)最淵博的老師。你要準(zhǔn)備兩本工具書，一是《現(xiàn)代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，有條件還可以準(zhǔn)備一本《成語詞典》。

4、買本字帖，練練字。

物理：剛開始的物理和初中的不太能接上,好像是知識(shí)斷層,第一章講的是力,怎么說呢,力是非常非常重要,整個(gè)高一都能和它扯上關(guān)系,物理拒絕想當(dāng)然,不要以為它簡單,有道是“想當(dāng)然,害死人”物理學(xué)習(xí)中不僅要多做題,而且要看課本,任何學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)都占有非常重要的地位,學(xué)到摩檫力就開始感覺到難度了,它是一個(gè)檻,要學(xué)會(huì)如何分析力,才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深的課本內(nèi)容。物理是最形象和直觀的一門經(jīng)驗(yàn)性科學(xué).學(xué)好物理,對(duì)定理概念的模型化,形象化是非常重要的,初中的物理可以通過記憶來學(xué)習(xí)而高中的物理更注重理解,推理和思維能力.大致可分為:力學(xué),熱學(xué),電學(xué),磁學(xué)和光學(xué),高一主要是力學(xué)。當(dāng)然,沒有一定的學(xué)習(xí)方法仍然解不了題,強(qiáng)調(diào)是“恰當(dāng)”二字,同一種題目就有好多解題方法,有隔離法,整體法,假設(shè)法,歸納法,守恒法,臨界法等，但要通過總結(jié)來解決。具體以下幾點(diǎn)建議：

1、“物質(zhì)”準(zhǔn)備。認(rèn)真地把初中教材通讀一遍，尤其是力學(xué)、電學(xué)部分要精讀，為順利實(shí)現(xiàn)從初中物理到高中物理的知識(shí)跨越奠定基礎(chǔ)。

2、“精神”準(zhǔn)備。常言道“興趣是最好的老師”，長期研究和實(shí)踐表明，有的同學(xué)之所以學(xué)不好物理，其根本原因就是對(duì)物理不感興趣。通過讀書或上網(wǎng)查詢你

會(huì)發(fā)現(xiàn)物理和我們的生活關(guān)系竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈。

化學(xué)： 關(guān)于數(shù)理化的學(xué)習(xí),有一件大有裨益的事可以做的,就是有機(jī)會(huì)的話盡量不局限于老師的講課速度,適當(dāng)給自己加提前量,超前自學(xué)?；瘜W(xué)被人稱為第二外語,原因就是需要記憶的東西比較多,如物質(zhì)的顏色,狀態(tài),氣味,氧化性還原性等.這些知識(shí)往往很零碎,但做選擇題和推斷題時(shí)這些往往是突破口.記住眾多的知識(shí)點(diǎn),僅僅是萬里長征的第一步,由于高中化學(xué)的理論色彩很強(qiáng),注重理解和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,這里需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系和推理能力,沒有這些能力你也許會(huì)學(xué)會(huì)其中的某一章,或各個(gè)章節(jié),但一旦綜合考察,仍然是捉襟見肘。高一的化學(xué)方程式很多，也數(shù)不清，但它們有記憶方法，用類似記憶法就可以了，記住一個(gè)，理解記住其它的。然后就是元素周期表，同周期，同主族之間的關(guān)系，理清關(guān)系對(duì)做推斷題有很大的幫助。學(xué)習(xí)電解質(zhì)這一節(jié)，要注意電離平衡，電子式的寫法，等等?；瘜W(xué)并不難學(xué)，學(xué)不好往往是因?yàn)楦拍畈磺?，該記住的東西沒有記住。學(xué)好化學(xué)沒有捷徑，只有在全面掌握書本知識(shí)的前提下，作題才有效果。具體有以下幾點(diǎn)建議：

1、借一本高一化學(xué)課本預(yù)習(xí)第一章，認(rèn)識(shí)和分析氧化還原反應(yīng)（可將初中所有方程式都寫出逐一判斷，也可借助高一課本第二章和第四章中的部分方程式練習(xí)）。

2、從化學(xué)對(duì)生活和生產(chǎn)的指導(dǎo)意義中體會(huì)化學(xué)學(xué)科的重要性，培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。并根據(jù)自己的成績及愛好，從時(shí)間上適當(dāng)安排對(duì)化學(xué)的投入，以確保新學(xué)期自己在年級(jí)中的霸主地位。

生物：有時(shí)間翻翻初中課本或上網(wǎng)時(shí)多關(guān)注一些生物學(xué)的發(fā)展，高中所學(xué)的知識(shí)有些與之緊密相連。有機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐，接進(jìn)大自然獲得感性認(rèn)識(shí)。另外，向以往的同學(xué)了解衡中的日常行為規(guī)范和管理模式。以備進(jìn)入衡中后盡快適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。

歷史：你想暢游歷史長河，感受歷史變遷嗎？

1、把初中歷史課本通覽一遍，加深對(duì)知識(shí)的理解掌握，初步形成完整的知識(shí)體系，為高中階段歷史的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、向認(rèn)識(shí)的衡中學(xué)生了解一下初中與高中歷史學(xué)習(xí)的不同，以便開學(xué)后盡快完成由初中到高中學(xué)習(xí)的過渡。

3、可以看一些與中國歷史有關(guān)電視節(jié)目、歷史書籍；還可以在網(wǎng)上瀏覽閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強(qiáng)提高對(duì)歷史的興趣。

地理：

1、在關(guān)注世界杯的同時(shí)，也去了解相關(guān)國家的地理位置、自然景觀、風(fēng)土人情。

2、注意每天收看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)。了解天氣符號(hào)（如：晴天、陰天、多云、小雨、大雨、雷雨、風(fēng)向以及風(fēng)力大小等）；并特別注意重要天氣系統(tǒng)的發(fā)展變化（如臺(tái)風(fēng)）；了解省會(huì)城市的地理位置和天氣狀況。

3、你想進(jìn)藏旅游嗎？7月1日青藏鐵路正式通車，你對(duì)青藏鐵路和青藏高原了解多少？請(qǐng)看新聞，關(guān)注國家重大地理事件。注意在晴朗的夜晚望星空。了解恒星、行星和衛(wèi)星等天體。

政治：從初中到高中是一種質(zhì)變，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多、更深，學(xué)習(xí)的方法有很大不同。初中政治的內(nèi)容很簡單，所以主要是以了解、記憶為主。而高中政治的內(nèi)容多，知識(shí)性強(qiáng)，初步形成了一種理論系統(tǒng)。所以，學(xué)習(xí)高中政治以理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用為主。理解和掌握基本知識(shí)，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。這樣看來，高中階段的政治課比以前應(yīng)該更有意思，更具有吸引力。興趣是最好的老師。只要從開始就養(yǎng)成對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣，你一定可以學(xué)好政治。要重視打好基礎(chǔ)，上好每一節(jié)課，做好每一道題。你一定是好樣的。

第五篇：高一新生各科學(xué)習(xí)指南

高一學(xué)生各科學(xué)習(xí)指南（高考狀元）

整個(gè)高一是痛苦夾雜著快樂，奮力拼搏的一年。

高一剛剛開學(xué)的時(shí)候會(huì)比較辛苦，有好多知識(shí)比較抽象，很難懂，可是對(duì)于學(xué)習(xí)是不能急的,要慢慢來。

數(shù)學(xué)：高一上學(xué)期的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ),一定要學(xué)好,否則高考可能會(huì)吃虧.數(shù)學(xué)課前一定要提前預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,如果打筆記和聽講有沖突的話,就要著重聽講,老師講的是最重要的,課后要認(rèn)真鞏固復(fù)習(xí),做點(diǎn)習(xí)題.不要求多,但要求精。

英語：因?yàn)橛玫氖切陆滩?不要認(rèn)為課文不重要,其實(shí)最重要的還是書本上的課文,語法也要了解,多看點(diǎn)英語雜志,如《英語沙龍》、《英語廣場》等等.聽力呢用《瘋狂英語》比較不錯(cuò),另外21世紀(jì)報(bào)英語版能提高我們的閱讀水平。

語文：語文要注重積累,文言文很重要,作文也很重要,今年高考又另增加了熟語的考察,句子改錯(cuò),等等。

物理：我的物理學(xué)的最差,所以只能借鑒別人的學(xué)習(xí)方法了。

剛開始的物理和初中的不太能接上,好像是知識(shí)斷層,第一章講的是力,怎么說呢,力是非常非常重要,整個(gè)高一都能和它扯上關(guān)系,物理拒絕想當(dāng)然,不要以為它簡單,有道是“想當(dāng)然,害死人”物理學(xué)習(xí)中不僅要多做題,而且要看課本,任何學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)都占有非常重要的地位,學(xué)到摩檫力就開始感覺到難度了,它是一個(gè)檻,要學(xué)會(huì)如何分析力,才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深的課本內(nèi)容。

物理是最形象和直觀的一門經(jīng)驗(yàn)性科學(xué).學(xué)好物理,對(duì)定理概念的模型化,形象化是非常重要的,初中的物理可以通過記憶來學(xué)習(xí)而高中的物理更注重理解,推理和思維能力.大致可分為:力學(xué),熱學(xué),電學(xué),磁學(xué)和光學(xué),高一主要是力學(xué)。

當(dāng)然,沒有一定的學(xué)習(xí)方法仍然解不了題,強(qiáng)調(diào)是“恰當(dāng)”二字,同一種題目就有好多解題方法,有隔離法,整體法,假設(shè)法,歸納法,守恒法,臨界法等，但要通過總結(jié)來解決。

化學(xué)：關(guān)于數(shù)理化的學(xué)習(xí),有一件大有裨益的事可以做的,就是有機(jī)會(huì)的話盡量不局限于老師的講課速度,適當(dāng)給自己加提前量,超前自學(xué)。

化學(xué)被人稱為第二外語,原因就是需要記憶的東西比較多,如物質(zhì)的顏色,狀態(tài),氣味,氧化性還原性等.這些知識(shí)往往很零碎,但做選擇題和推斷題時(shí)這些往往是突破口.記住眾多的知識(shí)點(diǎn),僅僅是萬里長征的第一步,由于高中化學(xué)的理論色彩很強(qiáng),注重理解和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,這里需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系和推理能力,沒有這些能力你也許會(huì)學(xué)會(huì)其中的某一章,或各個(gè)章節(jié),但一旦綜合考察,仍然是捉襟見肘。

高一的化學(xué)方程式很多，也數(shù)不清，但它們有記憶方法，用類似記憶法就可以了，記住一個(gè)，理解記住其它的。

然后就是元素周期表，同周期，同主族之間的關(guān)系，理清關(guān)系對(duì)做推斷題有很大的幫助。學(xué)習(xí)電解質(zhì)這一節(jié)，要注意電離平衡，電子式的寫法，等等。

化學(xué)并不難學(xué)，學(xué)不好往往是因?yàn)楦拍畈磺?，該記住的東西沒有記住。學(xué)好化學(xué)沒有捷徑，只有在全面掌握書本知識(shí)的前提下，作題才有效果。

數(shù)學(xué)：所有學(xué)科中數(shù)學(xué)是最容易失分也是最容易得分的。于我個(gè)人而言，數(shù)學(xué)只要下到功夫，就一定會(huì)有成效，可以先看書本，把書本上的每一題都做會(huì)，例題尤其重要，基礎(chǔ)訓(xùn)練在做完做會(huì)，另外再做一些資料考試成績就會(huì)見漲。

高中的數(shù)學(xué)一定要記筆記，另外還要有一個(gè)錯(cuò)題本，記錄自己所有做錯(cuò)的題目，考試前看一看會(huì)有很大的幫助，做題時(shí)不能死記硬背，要理解，會(huì)解題方法就會(huì)做同一類型的所有題目。高一數(shù)學(xué)的函數(shù)這一章在高考中占有很大的分量.選擇題還有技巧，可以用代入法做題,排除法等。

英語：英語學(xué)習(xí)主要分為詞匯、語法，閱讀與作文四部分，聽力也很重要(口語也很重要，只是高考中沒有要求)。詞匯是基石,沒有一定的詞匯量,其余都學(xué)不下去，因?yàn)橹袊藢W(xué)外語最困難的是缺乏語言環(huán)境,因此記憶課文內(nèi)的單詞最好的辦法是把相關(guān)的課文背出來，背誦課文的好處遠(yuǎn)不止記憶單詞而已，可以熟悉語法,可以培養(yǎng)學(xué)外語不可或缺的語感.當(dāng)然背誦課文很費(fèi)時(shí)，你可以挑重要的句子背。

英語中有很多中詞,介詞,動(dòng)詞,名詞等,要學(xué)會(huì)分類，詞組也很重要。

看課外讀物時(shí)會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的單詞，不要立即去查字典要學(xué)會(huì)猜意思。

一定要有一本英語字典，這是英語學(xué)習(xí)中必不可少的工具。

5高一學(xué)生的準(zhǔn)備

高中與初中比較，無論是課程設(shè)臵、授課方法，還是教育、管理等方面均有較大差別。高中課程知識(shí)量大、難度大、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)。為了幫助你們順利完成從初中到高中的過渡，我們高一每個(gè)學(xué)科組的老師向你們溫馨提示：

語文：

1、廣泛閱讀各類書刊，擴(kuò)展知識(shí)面?！蹲x者》、《語文報(bào)》、《小小說選刊》、《讀寫月報(bào)》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。

2、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。

3、工具書是學(xué)識(shí)最淵博的老師。你要準(zhǔn)備兩本工具書，一是《現(xiàn)代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，有條件還可以準(zhǔn)備一本《成語詞典》。

4、買本字帖，練練字。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是一門工具學(xué)科。尤其是高中數(shù)學(xué)，它能充分鍛煉、展示你的空間想象能力，邏輯思維能力，是你在科學(xué)探索道路上乘坐的飛行器，是你在知識(shí)海洋中遨游的軍艦。在即將步入高中的假期中，希望你：首先培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，獨(dú)立思考初中階段感興趣的數(shù)學(xué)問題，在沒有任何壓力的情況下享受其中的樂趣。其次，可以認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)課本，仔細(xì)揣摩字里行間所蘊(yùn)涵的玄機(jī)，最好能帶著疑問入校，激發(fā)入校后的求知欲。第三，在假期中，認(rèn)真鍛煉你的徒手運(yùn)算能力，遠(yuǎn)離計(jì)算器。

英語：高中階段對(duì)英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍；閱讀量、閱讀速度、理解深度、表達(dá)能力都較初中階段增加或提高，大家可以利用暑假進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固初中階段所學(xué)的詞匯、語法，特別是句子結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)；為了盡快適應(yīng)高中階段課堂教學(xué)以聽說為主的特點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)適當(dāng)恢復(fù)加強(qiáng)口語聽力的訓(xùn)練；學(xué)會(huì)利用工具書（《牛津高階第六版英語字典》等）、網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊擴(kuò)大閱讀量。

物理：

1、“物質(zhì)”準(zhǔn)備。認(rèn)真地把初中教材通讀一遍，尤其是力學(xué)、電學(xué)部分要精讀，為順利實(shí)現(xiàn)從初中物理到高中物理的知識(shí)跨越奠定基礎(chǔ)。

2、“精神”準(zhǔn)備。常言道“興趣是最好的老師”，長期研究和實(shí)踐表明，有的同學(xué)之所以學(xué)不好物理，其根本原因就是對(duì)物理不感興趣。通過讀書或上網(wǎng)查詢你會(huì)發(fā)現(xiàn)物理和我們的生活關(guān)系竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈。親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，你前面的路會(huì)越走越寬廣！

化學(xué)：

1、借一本高一化學(xué)課本預(yù)習(xí)第一章，認(rèn)識(shí)和分析氧化還原反應(yīng)（可將初中所有方程式都寫出逐一判斷，也可借助高一課本第二章和第四章中的部分方程式練習(xí)）。

2、從化學(xué)對(duì)生活和生產(chǎn)的指導(dǎo)意義中體會(huì)化學(xué)學(xué)科的重要性，培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。并根據(jù)自己的成績及愛好，從時(shí)間上適當(dāng)安排對(duì)化學(xué)的投入，以確保新學(xué)期自己在年級(jí)中的霸主地位。

生物：有時(shí)間翻翻初中課本或上網(wǎng)時(shí)多關(guān)注一些生物學(xué)的發(fā)展，高中所學(xué)的知識(shí)有些與之緊密相連。有機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐，接進(jìn)大自然獲得感性認(rèn)識(shí)。另外，向以往的同學(xué)了解衡中的日常行為規(guī)范和管理模式。以備進(jìn)入衡中后盡快適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。

歷史：你想暢游歷史長河，感受歷史變遷嗎？高一全體歷史老師溫馨提示：把初中歷史課本通覽一遍，加深對(duì)知識(shí)的理解掌握，初步形成完整的知識(shí)體系，為高中階段歷史的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、向認(rèn)識(shí)的衡中學(xué)生了解一下初中與高中歷史學(xué)習(xí)的不同，以便開學(xué)后盡快完成由初中到高中學(xué)習(xí)的過渡。

3、可以看一些與中國歷史有關(guān)電視節(jié)目、歷史書籍；還可以在網(wǎng)上瀏覽閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強(qiáng)提高對(duì)歷史的興趣。

地理：

1、在關(guān)注世界杯的同時(shí)，也去了解相關(guān)國家的地理位臵、自然景觀、風(fēng)土人情。

2、注意每天收看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)。了解天氣符號(hào)（如：晴天、陰天、多云、小雨、大雨、雷雨、風(fēng)向以及風(fēng)力大小等）；并特別注意重要天氣系統(tǒng)的發(fā)展變化（如臺(tái)風(fēng)）；了解省會(huì)城市的地理位臵和天氣狀況。

3、你想進(jìn)藏

旅游嗎？7月1日青藏鐵路正式通車，你對(duì)青藏鐵路和青藏高原了解多少？請(qǐng)看新聞，關(guān)注國家重大地理事件。注意在晴朗的夜晚望星空。了解恒星、行星和衛(wèi)星等天體。

政治：從初中到高中是一種質(zhì)變，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多、更深，學(xué)習(xí)的方法有很大不同。初中政治的內(nèi)容很簡單，所以主要是以了解、記憶為主。而高中政治的內(nèi)容多，知識(shí)性強(qiáng)，初步形成了一種理論系統(tǒng)。所以，學(xué)習(xí)高中政治以理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用為主。理解和掌握基本知識(shí)，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。這樣看來，高中階段的政治課比以前應(yīng)該更有意思，更具有吸引力。興趣是最好的老師。只要從開始就養(yǎng)成對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣，你一定可以學(xué)好政治。要重視打好基礎(chǔ)，上好每一節(jié)課，做好每一道題。你一定是好樣的。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！庇H愛的同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)習(xí)時(shí)代開始了，就讓我們從現(xiàn)在做起、從頭做起，在假期里做好充分的準(zhǔn)備，充實(shí)自己、提高自己，為我們走向更大的成功加一塊最有力的砝碼吧！高一學(xué)生如何學(xué)好歷史

隨著綜合科目的高考改革，高中歷史教學(xué)也在經(jīng)歷著一場變革。很多學(xué)生苦于找不到一種理想的學(xué)習(xí)方法而煩惱，甚至失去了對(duì)歷史課的興趣。結(jié)合高一歷史新教材的教改實(shí)踐，借鑒有關(guān)專家的理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高一新生如何學(xué)好歷史，談三點(diǎn)粗淺的體會(huì)。

一、觀念轉(zhuǎn)變，早作準(zhǔn)備

如今的高考形式，歷史作為高考科目是一個(gè)不爭的事實(shí)。由于中考在去年才考?xì)v史，而且作為綜合科來考，初中課時(shí)安排少，許多學(xué)校又缺乏專業(yè)教師，歷史在有的學(xué)校形同虛設(shè)。學(xué)生初上高中后，對(duì)當(dāng)前高考改革形勢一無所知，在學(xué)習(xí)方法上，視機(jī)械背誦為唯一法寶，不愿認(rèn)真聽講，缺乏積極的思維習(xí)慣，認(rèn)識(shí)不到訓(xùn)練的意義，不做平時(shí)積累、循序漸進(jìn)的打算。高一《中國近代現(xiàn)代史》屬新編教材，從觀點(diǎn)到史實(shí)，從容量到質(zhì)量，從廣度到難度，都躍上一個(gè)新的臺(tái)階，這是歷史學(xué)科本身發(fā)展的必然，也是社會(huì)進(jìn)步和高考改革帶來的結(jié)果。緣于此，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了更高的要求，特別是在課時(shí)少，進(jìn)度緊和高考能力考查要求日漸扎實(shí)的情況下，如何更新觀念，適應(yīng)新形勢，學(xué)好新教材，是擺在每一個(gè)高一新生面前一道難解的方程式。

二、講究方法，注重理解

對(duì)高一新生來講，學(xué)習(xí)歷史是一個(gè)循序漸進(jìn)、長期積累的過程，決非一時(shí)一段的努力所能達(dá)到的。初中歷史教材注重史實(shí)，形象而生動(dòng)，而高中教材則注重理論概念，較為抽象。因此，高一新生接觸《中國近代現(xiàn)代史》時(shí)較為頭疼，只有注重學(xué)習(xí)方法，方能事半功倍，適應(yīng)高考形勢的要求。具體來講：①要培養(yǎng)自學(xué)能力。高中歷史教材每章前都有“引言”，它有提綱挈領(lǐng)的作用。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每章之前，要認(rèn)真閱讀一下“引言”，把每章內(nèi)容的線索和重點(diǎn)了解清楚。

形成習(xí)慣后，有助于培養(yǎng)分析、概括能力。另外，每章選用的插圖、表格、史料都要認(rèn)真理解領(lǐng)會(huì)，以幫助加深對(duì)教材的理解。所以課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是必須的?？傊约赫莆樟酥鲃?dòng)權(quán)，養(yǎng)成了良好的自學(xué)、獨(dú)立思考的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)歷史至關(guān)重要。②注重知識(shí)的聯(lián)系結(jié)合，樹立整體知識(shí)觀。首先，高中歷史許多概念比較抽象，諸如“革命”、“改革”、“改良”等，必須結(jié)合政治常識(shí)方能理解。在目前各類歷史試題中，理解性的題目占據(jù)了主要地位，如果對(duì)教材處理不好，做選擇題時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤，做材料題和問答題時(shí)則容易答非所問。其次，注重知識(shí)的縱橫聯(lián)系。平時(shí)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重多分析、多比較，找出其異同處，加深對(duì)史實(shí)的理解，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維能力。③注重跨學(xué)科的聯(lián)系，學(xué)以致用。高考實(shí)行“大綜合”的趨勢，要求各科加強(qiáng)滲透。學(xué)生在平時(shí)應(yīng)關(guān)注當(dāng)前國際國內(nèi)重大時(shí)事等熱點(diǎn)問題，多角度去研究、分析所涉及的問題，拓寬自己的視野，提高分析問題、解決問題的能力。

三、理清主線，建構(gòu)體系

系統(tǒng)的知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。知識(shí)的掌握離不開記憶，但記憶并不等于死記硬背，透徹的理解是記憶和掌握知識(shí)的前提。對(duì)高一新生來講，教材內(nèi)容看來是支離破碎的，只不過是按順序進(jìn)行了編排，這種錯(cuò)誤無疑是學(xué)習(xí)的最大障礙。因此，高一學(xué)生首先應(yīng)在章節(jié)內(nèi)部理出清晰的“目”，務(wù)必因果關(guān)系明了、邏輯清晰、概括精練、重點(diǎn)突出，這是學(xué)習(xí)歷史最基本的要求。其次，給章節(jié)以準(zhǔn)確的“定位”，即闡釋清楚每一章節(jié)在教材知識(shí)體系中的位臵，猶如電腦網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)可調(diào)用自己所需要的東西。第三，牽出串在章節(jié)之間的“綱”，即教材的主線。如新編《中國近代現(xiàn)代史》（上）一至四章，展示了中國半殖民地半封建社會(huì)形成的“四部曲”：中國開始淪為半殖民地階段（1840—1864）——中國半殖民地程度加深和半殖民地半封建經(jīng)濟(jì)的形成（1860—1895）——中國半殖民地地位的確立階段（1895—1901）——中國半封建社會(huì)形成的階段（1901—1912）。這樣的揭示猶如登高鳥瞰，讓高一學(xué)生克服“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的困惑，歷史的脈絡(luò)清晰可見，歷史的規(guī)律了然于胸。當(dāng)然，高一新生要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到這種境界是不可能的，但至少為他們指明了一個(gè)努力的方向。