第一篇：培訓(xùn)科年度總結(jié)

2018年培訓(xùn)科工作總結(jié)

2018年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，在各單位、各部門大力支持和配合下，職工教育工作以提高職工隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，緊緊圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)與發(fā)展這個(gè)重心，堅(jiān)持循序漸進(jìn)、重點(diǎn)突出、層次分明的原則，較好地完成了公司職工教育培訓(xùn)工作。現(xiàn)將一年來(lái)的教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、重點(diǎn)突出，層次分明，進(jìn)一步維護(hù)企業(yè)安全生產(chǎn)。

在各項(xiàng)培訓(xùn)中，我們既遵循上級(jí)部門培訓(xùn)部門的要求，又突出我公司化工行業(yè)安全生產(chǎn)的重要性的特點(diǎn)，使各項(xiàng)安全技術(shù)培訓(xùn)適應(yīng)公司安全生產(chǎn)的重要性的特點(diǎn)，使各項(xiàng)安全技術(shù)培訓(xùn)適應(yīng)公司安全生產(chǎn)形勢(shì)發(fā)展的需要，為公司生產(chǎn)提供基礎(chǔ)保證。

二、真抓實(shí)干，樹立正確態(tài)度

堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)目標(biāo)，要求每個(gè)員工都要能夠主動(dòng)接受安全教育，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的理念。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。有效的從源頭上預(yù)防人的不安全行為的發(fā)生。

三、強(qiáng)化安全管理、提升執(zhí)行力

企業(yè)的發(fā)展，中層管理者是關(guān)鍵，中層管理者的執(zhí)行力、工作作風(fēng)、管理水平直接關(guān)系到公司的生產(chǎn)發(fā)展。為此開展對(duì)?；a(chǎn)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員進(jìn)行培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)，2018年安管人員初訓(xùn)、再教育人員共計(jì)66人，取證合格率達(dá)100%，有效提高安管人員安全意識(shí)和業(yè)務(wù)能力

四、舉辦新員工崗前培訓(xùn)

公司開展新員工崗前入職培訓(xùn)是公司實(shí)施員工培訓(xùn)計(jì)劃工作的重要環(huán)節(jié)，培訓(xùn)科對(duì)新員工崗前培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，結(jié)合公司生產(chǎn)實(shí)際，緊緊圍繞“為什么培訓(xùn)，培訓(xùn)什么，如何培訓(xùn)”為主線的培訓(xùn)教育內(nèi)容。重點(diǎn)培訓(xùn)公司企業(yè)文化、廠史，職業(yè)道德規(guī)范，管理制度，安全教育等內(nèi)容，增加廠區(qū)參觀，義務(wù)勞動(dòng)等。培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)新員工進(jìn)行考試考核，建立新員工培訓(xùn)檔案。2018年共完成培訓(xùn)新進(jìn)員工80人。

新員工崗位技能較差、專業(yè)知識(shí)薄弱。針對(duì)這一問題，培訓(xùn)科以師傅帶徒弟培養(yǎng)計(jì)劃為基礎(chǔ)，確立了每三個(gè)月為一周期的新員工階段性考核制度，對(duì)新員工在三個(gè)月內(nèi)的學(xué)習(xí)情況展開摸底考核，確保能掌握新員工真實(shí)崗的位技能水平。

五、統(tǒng)籌安排公司特殊工種人員培訓(xùn)。

根據(jù)國(guó)家、省、市的有關(guān)規(guī)定，安全培訓(xùn)、特殊工種未取得合格證人員，不得上崗作業(yè)，為此，我們根據(jù)生產(chǎn)需要和證照時(shí)間統(tǒng)籌開展特殊工種取證、復(fù)審人員等強(qiáng)制性培訓(xùn)工作，堅(jiān)持程序規(guī)范、合法用工的原則，與“持證上崗“的要求吻合，全年共完成特種作業(yè)人員培訓(xùn)取證共計(jì)143人次，特種（作業(yè)）設(shè)備人員培訓(xùn)取證122人次，取證合格率100%，確保各崗位在特種設(shè)備及特種作業(yè)方面改變了“有能力的無(wú)資質(zhì)，有資質(zhì)的無(wú)經(jīng)驗(yàn)”的兩張皮現(xiàn)象。

六、全員參與，注重培訓(xùn)實(shí)效

根據(jù)集團(tuán)公司1#、2#號(hào)文件精神要求，編制了符合本公司實(shí)際情況的年度培訓(xùn)計(jì)劃。并按計(jì)劃制定了培訓(xùn)目標(biāo)與相關(guān)部室（車間）對(duì)接，在公司組織體系的引導(dǎo)下，在培訓(xùn)制度體制的規(guī)范下，我科室按需求、按計(jì)劃、按流程這一套完整的體系有條不紊的開展各類培訓(xùn)。每天檢查培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)情況，嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，使公司員工全員培訓(xùn)率達(dá)到100%。

七、深入現(xiàn)場(chǎng)，落實(shí)班后素質(zhì)提升培訓(xùn)

將班后一小時(shí)培訓(xùn)改為員工班后素質(zhì)提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，通過黑板報(bào)、微信群、公眾號(hào)、頭條新聞轉(zhuǎn)發(fā)等一切宣傳手段，積極開展工作。通過現(xiàn)場(chǎng)消防演練和各車間的專項(xiàng)事故應(yīng)急演練，提升全員安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，提高全員安全素質(zhì)和安全覺悟。

八、強(qiáng)化隊(duì)伍，做到儲(chǔ)備充足

在培訓(xùn)工作不斷開展的同時(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，安排專人對(duì)新培訓(xùn)師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，幫助其快速成長(zhǎng)，并結(jié)合培訓(xùn)科特點(diǎn)制定專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，使其負(fù)責(zé)一定的專項(xiàng)工作，并承擔(dān)專項(xiàng)責(zé)任，從管理能力、心理素質(zhì)方面進(jìn)行錘煉。增強(qiáng)其成就感、歸屬感，將人才建設(shè)、培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制形成常態(tài)化，形成人才的評(píng)估機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、使用機(jī)制。實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和人才使用的對(duì)接。并積極配合安全部、消氣防、職業(yè)防護(hù)和黨群部等兄弟單位開展各專業(yè)的培訓(xùn)工作，促進(jìn)各單位之間建立長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)溝通機(jī)制。2018年公司7人取得山西省安全培訓(xùn)師專職教師資格證，并初訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)合格，合格率100%。

九、抓好安全教育培訓(xùn)

培訓(xùn)工作覆蓋面不留盲區(qū)，2018年培訓(xùn)科對(duì)外委施工單位人員進(jìn)行公司級(jí)安全教育培訓(xùn)共計(jì)750人；潞民勞務(wù)人員公司級(jí)安全教育共計(jì)75人；?；愤\(yùn)輸司機(jī)及車輛押運(yùn)員培訓(xùn)共計(jì)520人；新工人公司級(jí)安全教育培訓(xùn)80人；公司級(jí)年度安全復(fù)訓(xùn)人數(shù)826人。

培訓(xùn)科截止2018年11月6日，安全管理人員取證66人；特種作業(yè)人員培訓(xùn)取證143人；特種（作業(yè)）設(shè)備人員培訓(xùn)取證122人；山西省安全培訓(xùn)師專職教師資格證取證7人；對(duì)外委施工單位人員進(jìn)行公司級(jí)安全教育培訓(xùn)共計(jì)750人；勞務(wù)人員公司級(jí)安全教育共計(jì)75人；危化品運(yùn)輸司機(jī)及車輛押運(yùn)員培訓(xùn)共計(jì)520人；新工人安全教育培訓(xùn)80人。

存在的問題和不足

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加不參加一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。

2、原則性不強(qiáng)，不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對(duì)違反者睜一眼閉一眼，不能按章辦事，導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈，秩序較亂。

3、兼職教師授課技巧普遍不高，有待提高學(xué)習(xí)。制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有限，所以以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。

培訓(xùn)科

2018年11月6日

第二篇：教師培訓(xùn)總結(jié)(李科)

2011教師培訓(xùn)總結(jié)

李科（2011-9-3）

新學(xué)期未正式上課，學(xué)校就已經(jīng)在8月23日至24日在7樓報(bào)告廳舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對(duì)于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來(lái)講，意義深遠(yuǎn)重大。全體教積工倍感這一場(chǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是多么的及時(shí)，多么的激揚(yáng)斗志。首先在23日，來(lái)自河南教育學(xué)院的王獻(xiàn)芝教授為全體專兼職教師做了“怎樣做一名優(yōu)秀中職教師”的主題講座。下午教學(xué)部在金新生主任的帶領(lǐng)下組織專兼職教師進(jìn)行熱烈的討論，何海性校長(zhǎng)親蒞會(huì)場(chǎng)，聆聽大家的心聲及吶喊，并做出重要的批示和總結(jié)。在次日24號(hào)的培訓(xùn)中，石德華副校長(zhǎng)針對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估過程中存在的問題進(jìn)行剖析，明確目標(biāo)和整改措施，提出了明確的要求加速教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次的提高，并就本學(xué)期教學(xué)主要工作進(jìn)行了部署。同時(shí)下午也進(jìn)行了教學(xué)部的研討及座談，大家頗感壓力與重?fù)?dān)，但無(wú)畏無(wú)懼，愿同心戮力共創(chuàng)信息技術(shù)教學(xué)部的輝煌，同創(chuàng)財(cái)經(jīng)學(xué)校的燦爛的明天。

這場(chǎng)及時(shí)雨的培訓(xùn)，即剖析了自我，又著力提高了我校專兼職教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)；即務(wù)實(shí)的明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，又十分懇切的讓全體專兼職教師意識(shí)到學(xué)校的危機(jī)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、榮辱意識(shí)。相信全體專兼

職教師受益菲淺，必定信心十足，以更飽滿的工作熱情迎接新學(xué)期地到來(lái)。

通過本次培訓(xùn)，個(gè)人體會(huì)有三點(diǎn)：

一、通過王教授深刻又淺顯易懂的講解，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵，認(rèn)知上有了新一步的提高。

“合格稱職的教師已經(jīng)努力在做，但優(yōu)秀的教師仍需要通過不斷完善自我，只有用一生一世去做、重復(fù)做才能成為一名優(yōu)秀教師”。教師應(yīng)該首先忠于自己的事業(yè)，熱愛自己的職業(yè)。把這些當(dāng)成一種實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想；樹立一種甘人為梯的孺子牛精神；鑄就自己一身的淵博學(xué)識(shí)教書育人。這些我在會(huì)上聽到的熱情講演，混身的血液都在沸騰，王教授甚至從教案的撰寫到中職生的心理生理都做了詳細(xì)的講解，聽過之后，心中原有太多不解，一聽太多贊許，細(xì)細(xì)咂味，體會(huì)甚深。也深感自己諸多不足。

感受王教授最多的認(rèn)同，就是備課?！熬膫湔n是創(chuàng)造教學(xué)美的平臺(tái)”，“寫好教案是上好課的前提，編制教案有利于教師進(jìn)行總結(jié)和教學(xué)上的提高”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)但道出了上課的真諦，以前總是覺得課程來(lái)年還上，一本教案甚至用上三個(gè)學(xué)期，王講授講到，教案可以在假期進(jìn)行整理，新的內(nèi)容進(jìn)行更替，出彩的課堂進(jìn)行總結(jié)，常寫才能常新，篇篇才能出新意。寫教案絕非一項(xiàng)工作，而是規(guī)范課堂，保證一節(jié)

課有效實(shí)施的根本所在。這也許就是王教授所講的一種精神。

同時(shí)教授還提到教師授課教無(wú)定法，貴在得法真的也是很中肯的提出教育教學(xué)的規(guī)律。教師上課應(yīng)該有自己的特點(diǎn)，應(yīng)該有自己的特色，應(yīng)該有自己的專業(yè)特長(zhǎng)，吸引課堂的一個(gè)重要因素就是教師的主導(dǎo)地位，雖然教育是雙邊的一個(gè)過程，但中職教學(xué)也許更適合于教師教和學(xué)生跟著學(xué)的這種模式，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，分層次教學(xué)，講出自己的特色，讓學(xué)生易懂、活學(xué)、實(shí)用。這是我下去一定要再認(rèn)真總結(jié)的問題所在。

二、就石德華副校長(zhǎng)提出的關(guān)于教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及學(xué)期工作，結(jié)合部門和個(gè)人實(shí)際感觸頗深。

學(xué)校能夠長(zhǎng)期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機(jī)制、有賴于精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)前行，而教育教學(xué)評(píng)估工作是一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，不是一個(gè)臨時(shí)性的、階段性的工作，必須是一個(gè)長(zhǎng)期的，制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作。通過教學(xué)評(píng)估，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行合理科學(xué)的評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)和教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題，并生成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。學(xué)校的評(píng)估工作，總是讓教師們惡補(bǔ)海量的數(shù)據(jù)，其實(shí)這些表格數(shù)據(jù)平時(shí)都有，為什么非要有評(píng)估的時(shí)候再準(zhǔn)備呢？疏于制度化檔案化的管理也許很渺小，關(guān)鍵在于人的本身，懶性也許是凡事走向末端的必然所

在，檔案化的管理是一個(gè)經(jīng)常性、日常性的事務(wù)，留心留意周整理，月歸檔，年標(biāo)注總結(jié)，自然所有教學(xué)檔案完整。

新學(xué)期的伊始，教學(xué)質(zhì)量年的提出，對(duì)所有教職工來(lái)講是一個(gè)戰(zhàn)斗號(hào)角的吹響，在生源下降，招生困難的情況下，保證生源的不流失，就是對(duì)教育教學(xué)提出的一個(gè)強(qiáng)硬要求，只有課堂精彩，校園生活豐富，學(xué)校文化氛圍濃厚，就業(yè)市場(chǎng)廣闊，畢業(yè)高校有望，才能留住學(xué)生，才能不流失。在部門主任金新生同志的帶領(lǐng)下，大家積極對(duì)專業(yè)、對(duì)學(xué)科建設(shè)提出很多想法建議，大家眾議紛紛，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，為專業(yè)，為招生，為學(xué)科，為學(xué)生就業(yè)出謀獻(xiàn)策。由此可以看出大家的心情是頗切的，大家的心是熱枕的，大家的出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)是共同的。一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生，一切為了職業(yè)，石校長(zhǎng)布置的新學(xué)期工作計(jì)劃更令人心神俱振。部門主任金新生同時(shí)也對(duì)部門新學(xué)期的工作計(jì)劃做了詳細(xì)的布置，要求大家?guī)讉€(gè)方面：技能大賽為首位，課堂教學(xué)為次位，教案教綱教學(xué)計(jì)劃再次，教改等問題一一講述。大家認(rèn)清方向，整改思路，齊心并進(jìn)，相信在部門主任的領(lǐng)導(dǎo)下，一定能夠把信息技術(shù)教學(xué)部的工作扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)，順利完成學(xué)年的工作計(jì)劃。

三、就新學(xué)期伊始，教師培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)直整改以前的錯(cuò)誤與惡習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，端正思想放松心情大步前行。

教學(xué)是一件枯燥又有趣的事情，既然選擇了天底下最陽(yáng)光的職業(yè)正如我部室丁云霞老師所講“認(rèn)真授課，無(wú)愧于心”。這次教師培訓(xùn)是對(duì)我們專兼職教師一個(gè)心靈上的洗滌。我們應(yīng)該承認(rèn)社會(huì)上的一些誘惑的確在阻礙和困擾著我們年青教師，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)豪宅豪車，自己仍然艱辛的拿著自己的三千元，王教授所講，真的是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重新定位和認(rèn)識(shí)，一身正氣是為師之本，一表人才、一筆好字、一口好活是為師之基。王教授教育大家讓大家成為學(xué)生的榜樣，正如王教授的標(biāo)題，《如何做一個(gè)合格的中職教師》，很多問題是耐人尋味，值得深入思考的。金主任教育我們緊貼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路，把握大局，做好本職工作，現(xiàn)在的教師應(yīng)該狠抓工作作風(fēng)，思想作風(fēng)，防微杜漸，對(duì)于一些社會(huì)的不良惡瘤，不得滋生于財(cái)經(jīng)的圣土。同時(shí)自己也深刻體會(huì)意識(shí)到，既然把教育當(dāng)成事業(yè)，站好三尺講臺(tái)，講書授課無(wú)愧于心，是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤＜热皇且患匠５氖虑?，就必須做好做精。?dāng)然在熱烈的部門討論中，大家講到了，和學(xué)生的溝通以及教法的更新都有很好的見解，我也汲取了這些老師探討的一些真意切會(huì)。

自己同時(shí)也深刻的意識(shí)到，自己在以前的教學(xué)工作中有很多不足之處，甚至在思想上把每一節(jié)課時(shí)都當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，把每一節(jié)課都當(dāng)成一份價(jià)值。功利心，虛容心迷惑了心智，把社會(huì)上的攀比以及一顆不穩(wěn)不安的心迷失了。通過這

一堂春風(fēng)化雨的培訓(xùn)，深深的感觸到我身體的每一個(gè)細(xì)胞，同時(shí)激發(fā)我無(wú)窮的斗志,我現(xiàn)在身處一個(gè)新的工作崗位,立足本職工作,積極配合協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)開展部門工作,做好教學(xué)工作，掌握一些好的新有教學(xué)方法，積極向老教師學(xué)習(xí)，積極向前輩取經(jīng)，和學(xué)生做朋友，吃透教材，研究教材，撰寫教案。課余積極研究課程體系改革、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)市場(chǎng)分析，參加教育主管部門和社科聯(lián)的一些課題課研。

當(dāng)然一切的行動(dòng)止步于空談，求真務(wù)實(shí)，立本創(chuàng)新應(yīng)做為本學(xué)期的座右銘，時(shí)刻謹(jǐn)記何海性校長(zhǎng)在我部門研討時(shí)指出的若干問題以及今后工作的思路和著眼點(diǎn)，整理并匯總大家的討論意見，用真實(shí)、務(wù)實(shí)、切實(shí)、夯實(shí)的工作作風(fēng)為部門為專業(yè)為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。

對(duì)于今后的工作思路也有三點(diǎn)思考：

一、對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)生源規(guī)模的日漸下滑找尋解決思路和辦法。

如何改變這個(gè)重點(diǎn)專業(yè)的窘態(tài)，既然已經(jīng)形成這個(gè)師生比的倒掛，不能讓這種態(tài)勢(shì)蔓延持續(xù)，即要扼制這種勢(shì)頭又要積極從源頭各個(gè)渠道進(jìn)行招生和防止學(xué)生的流失。何校長(zhǎng)及部室主任同時(shí)要求我們認(rèn)真熟思，認(rèn)真細(xì)考。

二、對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)體系建設(shè)及課程設(shè)置下一步的對(duì)策考慮。

計(jì)算機(jī)專業(yè)目前現(xiàn)有的是否貼近市場(chǎng)需求，是否就業(yè)有

保障進(jìn)行廣泛調(diào)研，并做出數(shù)字的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，在現(xiàn)有師資及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的基礎(chǔ)上，如何開展偏理工科的計(jì)算機(jī)專業(yè)，使現(xiàn)有的軟實(shí)力的基礎(chǔ)上加上電加上硬實(shí)力的滲透，這要求每個(gè)教師都必須設(shè)身處地，即為學(xué)校著想也為自己著想，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)，廣求門路，為專業(yè)為學(xué)生提供保障。

三、計(jì)算機(jī)專業(yè)其獨(dú)立性已經(jīng)減弱，學(xué)科交叉縱橫已經(jīng)演變成附屬專業(yè)，如何立足現(xiàn)狀使其仍有專業(yè)份額做功夫。

一方面目前的高職高專及一些本科院校已經(jīng)不再將計(jì)算機(jī)科學(xué)做為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科，而是在其專業(yè)后面標(biāo)注研究方向；另一方面任何的學(xué)科都摻雜有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，不論是衛(wèi)生、建筑、水利、財(cái)會(huì)、商務(wù)等已經(jīng)信息化、電子化，這就要求現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式發(fā)生質(zhì)的改變，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為一個(gè)附屬學(xué)科。如何在這個(gè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上積極探索，例如引進(jìn)北大青鳥，神州數(shù)碼進(jìn)行課程置換。還是對(duì)著各其他專業(yè)相關(guān)內(nèi)容積極學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)建筑基本知識(shí)，學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計(jì)基本知識(shí)，然后結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)為自己的專業(yè)帶來(lái)新的天地新的舞臺(tái)。也是一個(gè)需要當(dāng)即處理的首要問題。

第三篇：全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

二0一一年第四期全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)

中心今年開展四期全科醫(yī)學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)工作，培訓(xùn)班培訓(xùn)對(duì)象市五縣一區(qū)社區(qū)醫(yī)務(wù)人員，為醫(yī)療、護(hù)理兩個(gè)專業(yè)，全科醫(yī)師培訓(xùn)4期、社區(qū)護(hù)理培訓(xùn)4期，共培訓(xùn)全科醫(yī)師87 人，全科護(hù)士20人，認(rèn)真完成所學(xué)課時(shí)，經(jīng)考試考核成績(jī)合格，均取得培訓(xùn)合格證書。

培訓(xùn)工作中心高度重視，對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)地、課程設(shè)置、師資力量、等具體問題都做好了 充分的準(zhǔn)備。擔(dān)任本次培訓(xùn)班授課任務(wù)的師資都是經(jīng)省培訓(xùn)取得帶教老師均資質(zhì)，以及臨床醫(yī)生大力配合，包括中醫(yī)康復(fù)科的醫(yī)師積極支持帶教工作，并承擔(dān)著授課任務(wù)，教 學(xué)，他們臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。經(jīng)過我們的多方協(xié)調(diào)，醫(yī)生們的積極配合，確保了第四期培訓(xùn)工作 增加色彩，學(xué)員受益非淺。

通過培訓(xùn)工作，學(xué)員們普遍反映獲得了“雙豐收”。一是更新了通過本次培訓(xùn)自己 的全科醫(yī)學(xué)觀念，了解到全科醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)的最新進(jìn)展，對(duì)‘六位一體’，九項(xiàng)公共衛(wèi)生的具 體工作有了進(jìn)一步的認(rèn)實(shí)，尤其是對(duì)如何開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)護(hù)人員在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中發(fā) 揮什么樣的作用方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的工作有很大的指導(dǎo)意義。二是學(xué)員們與我 中心醫(yī)師們建立起了密切的聯(lián)系，結(jié)下了深厚的師生情誼。授課過程中把自己的名片、自己 科室的專業(yè)特長(zhǎng)等資料都發(fā)給了每一位學(xué)員，鼓勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦猩朴诎l(fā)現(xiàn)問題、解決問題，遇到疑難問題多想多問，解決不了的，可以打電話向老師咨詢，各專業(yè)的老師一定會(huì)無(wú)私 的進(jìn)行幫助。

四期培訓(xùn)班結(jié)束后，我們根據(jù)學(xué)員反饋?zhàn)隽嗽u(píng)估分析，為以后實(shí)踐基地積累了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題，如，基層醫(yī)師對(duì)專科專病診斷治療新標(biāo)準(zhǔn)了解程度不夠，一些 醫(yī)學(xué)理論亟待更新。在課程設(shè)置上把慢性病的管理，老年人保健，兒童保健，健康教 育，婦女保健，計(jì)劃免疫作為培訓(xùn)重點(diǎn)，糖尿病、高血壓，心腦血管疾病等慢性病的 管理等，在課程內(nèi)容上，要貼近基層的實(shí)際工作特點(diǎn)，重點(diǎn)培訓(xùn)他們實(shí)際工作技能，讓學(xué)員們學(xué)成后能對(duì)今后的工作中有指導(dǎo)意義，另外醫(yī)院感染的監(jiān)控、抗生素的合理 應(yīng)用、各種操作規(guī)范、醫(yī)療文書的書寫、如何避免基層醫(yī)院的醫(yī)患矛盾及醫(yī)療糾紛的 處理等也都應(yīng)作為以后培訓(xùn)的重點(diǎn)。

眉山市全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)站實(shí)踐基地

東坡區(qū)蘇祠社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

二零一一年六月

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第四篇：全科培訓(xùn)—重點(diǎn)總結(jié)

1.醫(yī)患關(guān)系模式：相互參與

2.以病人為中心的應(yīng)診過程與任務(wù)：現(xiàn)患問題、慢性活動(dòng)性問題、機(jī)會(huì)性預(yù)防、遵醫(yī)行為 3.病例早期肝癌患者有嚴(yán)重的（疾?。?，他自己無(wú)明顯不適（病患），未就診別人不知情無(wú)人知道他（患?。?，他也不視為病人，出現(xiàn)癥狀（病患）確診為肝癌（疾?。┠敲此停ɑ疾。┝?4.相比之下全科醫(yī)學(xué)為醫(yī)療藝術(shù)水平

5.評(píng)估方法對(duì)疼痛的評(píng)估是過去2周（應(yīng)為4周）

6.家系圖繪制原則子女年齡順序從左到右，家系圖常見標(biāo)志是人工流產(chǎn) 7.評(píng)價(jià)家庭外資源選Map圖

8.一級(jí)預(yù)防 地方病 職業(yè)病 傳染病 9.二級(jí)預(yù)防 早發(fā)現(xiàn) 早診斷 早治療 10.哪個(gè)不是篩選原則疾病自然史不清楚

11.臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的關(guān)系錯(cuò)誤的是服務(wù)對(duì)象完全不同 12.必需氨基酸成人不需要組氨酸

13.營(yíng)養(yǎng)素是為維持機(jī)體生存與健康，保證生長(zhǎng)發(fā)育和勞動(dòng)，自外界以食物形式攝入的，能為機(jī)體消化吸收，并有一定生理功能的物質(zhì) 14.谷類缺乏的必需氨基酸是賴氨酸

15.蛋白質(zhì)的主要來(lái)源是l糧谷類食品薯類 16.必需脂肪酸含量高是植物油 17.維生素A主要來(lái)源是肝

18.長(zhǎng)期食用精面粉引起腳氣病是缺乏維生素B1 19.常吃玉米無(wú)其他主食缺乏煙酸引起硬皮病 20.小白菜在制作過程中易損失維生素C 21.蔬菜水果缺乏維生素D 22.鐵在動(dòng)物肝臟 23.鋅在海產(chǎn)品 貝類

24.供熱比糖：脂肪;蛋白質(zhì) 4：9：4 25.預(yù)防碘缺乏吃碘鹽

26.健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)年齡 健康型年齡從小到大

一般危險(xiǎn)型年齡從大到小

危險(xiǎn)型年齡從大到小 27.影響健康的主要因素行為生活方式（生物遺傳因素、環(huán)境因素、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)）28.成人Fat攝入量應(yīng)控制在總熱能的20% 到 25%

29.流行病學(xué)主要研究人群中疾病與健康狀況的分布及其影響因素

30.為了保證研究結(jié)果能夠回答研究目的中提出的問題，使用的人、財(cái)、物時(shí)間較少，結(jié)果可靠，應(yīng)該做好的首要工作是科研設(shè)計(jì)

31.衡量人群中在短時(shí)間內(nèi)新發(fā)病例的頻率，采用的指標(biāo)惟病率 32.對(duì)慢性疾病進(jìn)行現(xiàn)況調(diào)查，最適宜計(jì)算的指標(biāo)為患病率

33.某地區(qū)某種疾病的發(fā)病率明顯超過歷年的散發(fā)發(fā)病率水平，則認(rèn)為該病流行

34.我國(guó)發(fā)生的嚴(yán)重急性呼吸綜合征，很快波及到許多省市，這種發(fā)病情況稱為大流行 35.現(xiàn)況調(diào)查研究的目的不包括觀察某療法的遠(yuǎn)期療效 36.屬于分析流行病學(xué)的是病例對(duì)照研究 37.屬于描述流行病學(xué)的是現(xiàn)況調(diào)查

38.在病例對(duì)照研究中，估計(jì)某因素與疾病的聯(lián)系程度，應(yīng)計(jì)算比值比OR 39.定群研究又稱為隊(duì)列研究

40.根據(jù)有無(wú)暴露某因素史分組的研究是隊(duì)列研究

41.衡量某病和某暴露因素間聯(lián)系強(qiáng)度的最佳指標(biāo)是相對(duì)危險(xiǎn)度

42.在一種分析性研究中，計(jì)算了RR值可說(shuō)明暴露因素與發(fā)病的關(guān)聯(lián)程度，該指標(biāo)為相對(duì)危險(xiǎn)度 43.衡量某疾病的原因歸因于暴露某危險(xiǎn)因素程度的最好指標(biāo)是歸因危險(xiǎn)度

44.某小學(xué)有大批的學(xué)生發(fā)生不明原因的腹瀉，為了尋找病因及流行的線索首先應(yīng)進(jìn)行的研究是現(xiàn)況調(diào)查研究，通過第一步的研究，結(jié)果提示大批學(xué)生的腹瀉可能與飲用了廠生產(chǎn)的飲料有關(guān)，下一步最好采取病例對(duì)照研究 45.試驗(yàn)研究中對(duì)照組與試驗(yàn)組發(fā)病率差值再除以對(duì)照組發(fā)病率，所得指標(biāo)為保護(hù)率 46.實(shí)驗(yàn)研究中對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組發(fā)病率之比，為效果指數(shù)

47.某醫(yī)生觀察某新藥對(duì)預(yù)防流感的效果如下未服藥組和服藥組觀察人數(shù)、未發(fā)病人數(shù)、發(fā)病率，下列說(shuō)法最合適的是本資料應(yīng)做假設(shè)檢驗(yàn)后再做結(jié)論

48.為盡量發(fā)現(xiàn)病人，在制訂篩選方法標(biāo)準(zhǔn)過程中，常采用提高方法的靈敏度 49.篩檢試驗(yàn)的特異度是指實(shí)際無(wú)病，根據(jù)篩檢試驗(yàn)被確定為無(wú)病的百分比 50.統(tǒng)計(jì)學(xué)中所說(shuō)的樣本是指依照隨機(jī)原則抽取總體中有代表性的一部分 51.下列資料屬等級(jí)資料的是病人的病情分級(jí)

52.描述一組偏態(tài)分布資料的變異度，以四分位數(shù)間距指標(biāo)較好

53.用均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差可以全面描述正態(tài)分部和近似正態(tài)分部資料的特征 54.正態(tài)曲線下，橫軸上，從均數(shù)到＋∞的面積為50%

55.若X服從以μ，δ為均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的正態(tài)分布，則X的第95百分位數(shù)等于μ+1.64δ 56.反映均數(shù)抽樣誤差大小的指標(biāo)是標(biāo)準(zhǔn)誤

57.從一個(gè)呈正態(tài)分布的總體中隨機(jī)抽樣，X≠μ，該差別被稱為抽樣誤差

58.經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得到㎡＞㎡0.05結(jié)果，正確的結(jié)論是P＜0.05,拒絕HO，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義

59.據(jù)下表資料，如果服用兩藥后的血壓下降值服從正態(tài)分布，能否認(rèn)為服用這兩種降壓藥后，兩血壓下降值總體平均數(shù)相等，服兩藥后血壓下降的mmhg值需要作兩樣本比較的雙側(cè)，檢驗(yàn)才能定

60.為研究45歲以上的男性中體重指數(shù)≥25者是否糖尿病患病率高，某醫(yī)生共調(diào)查了9550人，其中≥25者有2110人，糖尿病患病人數(shù)為226人，＜25者7440人，其中糖尿病患病人數(shù)310人，問≥25者糖尿病患病率是否高于＜25者，統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)的無(wú)效假設(shè)和備選假設(shè)分別是HO：π1=π2，H1：π1＞π2，若進(jìn)行μ檢驗(yàn)公式為P1-P2/Sp

61.欲用統(tǒng)計(jì)圖比較1994-2003年城市和農(nóng)村3歲以下兒童貧血患病率的變化趨勢(shì)，選用何種統(tǒng)計(jì)圖最為合適：線圖

62.圖示對(duì)比不同職業(yè)人群的冠心病患病率的高低，應(yīng)繪制直條圖

1.精神養(yǎng)生的概念：是在養(yǎng)生學(xué)基本觀念和法則的指導(dǎo)下，通過主動(dòng)的調(diào)攝，保護(hù)和增強(qiáng)人的精神健康，力求達(dá)到形神高度統(tǒng)一的養(yǎng)生方法

2.精神養(yǎng)生的核心要素：善良、寬容、樂觀、淡泊

3.調(diào)志攝神的基本原則：和喜怒、去憂愁、節(jié)思慮、防驚恐

4.調(diào)志攝神的方法：以情制情、移情法、升華超脫法、暗示法、開導(dǎo)法、節(jié)制法、疏泄法

5.起居調(diào)理包括：建立合理作息制度、勞逸適度，勿過勞、生活方式多樣化、保持大便通暢、保持小便通暢

6.睡眠的養(yǎng)生作用：促進(jìn)發(fā)育、消除疲勞，保護(hù)大腦、增強(qiáng)免疫，預(yù)防疾病、有利于皮膚美容 7.孕婦睡姿：左側(cè)臥，有利于胎兒發(fā)育生長(zhǎng)，可以大大減少妊娠并發(fā)癥

嬰幼兒睡姿：大人幫助經(jīng)常變換體位左右側(cè)位和仰臥，每隔1-2小時(shí)翻身一次，不能俯臥位

老年人以右側(cè)臥位為好，心衰及咳喘發(fā)作病人采用半側(cè)位或半坐位同時(shí)將枕與后背墊高，胸腔積液患者取患側(cè)臥位避免影響建側(cè)肺呼吸功能，肺心病患者不宜采用左側(cè)位和俯臥位，以防心臟負(fù)荷過大。8.體質(zhì)概念：是指人體稟賦于先天，受后天多種因素影響，在其生長(zhǎng)、發(fā)育和衰老過程中所形成的形態(tài)及心理、生理功能上相對(duì)穩(wěn)定的固有特性

9.體質(zhì)具有個(gè)體差異性、同種相似性、相對(duì)穩(wěn)定性以及階段變動(dòng)性 10.體質(zhì)形成的后天因素:年齡階段、膳食營(yíng)養(yǎng)、生活起居、精神狀態(tài)、疾病與藥物因素 11.常見體質(zhì):陰陽(yáng)平和質(zhì)（是人體生理功能比較協(xié)調(diào)的體質(zhì)）偏陽(yáng)質(zhì)（指機(jī)體功能偏于亢奮和多動(dòng)等特性）偏陰質(zhì)（指機(jī)體陽(yáng)氣偏于不足，偏衰、多靜等特征的體質(zhì)）12.氣虛體質(zhì)：少氣懶言、語(yǔ)聲低微、疲倦乏力、常自汗出、動(dòng)則尤甚、舌淡苔白脈虛弱

血虛體質(zhì)：面色蒼白無(wú)華、視物不明、頭暈眼花、四肢麻木、皮膚干燥、失眠多夢(mèng)、舌淡白脈細(xì)無(wú)力、婦女月經(jīng)量少、延期、甚則閉經(jīng)

陰虛體質(zhì)：形體消瘦、面紅潮熱、五心煩熱、口干咽燥、盜汗遺精、心煩眠少、舌紅少苔脈細(xì)數(shù)、不耐春夏、多喜冷飲 陽(yáng)虛體質(zhì)：形體肥胖、畏寒怕冷、面色萎黃、大便溏泄、精神萎靡、舌淡有齒痕少苔、脈沉細(xì)、不耐春夏、多喜熱飲

陽(yáng)盛體質(zhì)：形體壯實(shí)、聲高氣粗、面色紅赤、喜涼怕熱、大便惡臭、小便短赤、舌紅苔黃脈洪大 痰濕體質(zhì)：形體肥胖、肌肉松弛、嗜食肥甘、身體沉重、精神倦怠、懶動(dòng)嗜睡、口中粘膩或有便溏、舌體較胖、舌苔黃膩

氣郁體質(zhì)：性情抑郁、情緒不穩(wěn)、失眠多夢(mèng)、脅肋脹滿、易于激動(dòng)、時(shí)或憂郁寡歡、胸部滿悶、時(shí)欲太息、咽中如有異物感、脈多弦

瘀血體質(zhì)：共性 面色晦滯、口唇色暗、刺痛、腫塊、肌膚甲錯(cuò)、舌紫暗或有瘀斑脈細(xì)澀，瘀血在心見胸痛咳血，阻于胃腸見嘔血、便血，阻于肝見脅痛痞塊，阻于胞宮見少腹疼痛，月經(jīng)不調(diào)，痛經(jīng)，閉經(jīng)。

13.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與中醫(yī)醫(yī)院關(guān)系：小病在社區(qū)，大病進(jìn)醫(yī)院，康復(fù)回社區(qū) 14.保健灸法古代醫(yī)家稱之為逆灸 15.最早論及元?dú)獾尼t(yī)籍是東漢的《難經(jīng)》

16.東漢王充提出元?dú)庾匀徽?，撰寫了著名《論衡?/p>

17.17世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)家雷奈-笛卡爾提出物體和心靈是二部分 18.16世紀(jì)英國(guó)杰出哲學(xué)家弗蘭西斯-培根提出經(jīng)驗(yàn)論和歸納法是近代生物醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)工具 19.拉美特旦撰寫《人是機(jī)器》 20.愛因斯坦主張物理學(xué)機(jī)械論和還原論 21.醫(yī)學(xué)理論的經(jīng)驗(yàn)層次起著基礎(chǔ)的作用，哲學(xué)層次則起著啟發(fā)或助發(fā)現(xiàn)的作用 22.疾患-診斷疾病的基礎(chǔ)，疾病-一種概念，是理解以上事實(shí)的一種概念上的工具，是一種解釋模型 23.中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)人體的整體性包括生理上的整體聯(lián)系，病理上的相互影響，診斷上的整體審查，治療上的整體調(diào)節(jié)，預(yù)防保健上的全面調(diào)養(yǎng) 24.著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說(shuō)過：每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類當(dāng)事人醫(yī)師和病員 25.醫(yī)已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體擴(kuò)展為參與醫(yī)療活動(dòng)的醫(yī)院全體職工，患也由單純求醫(yī)者擴(kuò)展為與其相關(guān)的每一種社會(huì)關(guān)系 26.醫(yī)患關(guān)系的企業(yè)模式的倫理學(xué)義務(wù)只是好的企業(yè)和好的用戶 27.醫(yī)患關(guān)系家長(zhǎng)主義模型視醫(yī)患關(guān)系為父母與子女的關(guān)系，家長(zhǎng)為了子女的利益可以不考慮子女的決定，或代替子女作出決定 28.家長(zhǎng)主義的缺點(diǎn)破壞了對(duì)患者自主權(quán)的尊重和對(duì)患者的價(jià)值觀考慮，忽視了境遇及其在醫(yī)學(xué)和倫理決策中的作用，把患者所有的價(jià)值特別是個(gè)人生活價(jià)值取向全都包含在醫(yī)療價(jià)值之內(nèi) 29.醫(yī)患關(guān)系的契約模式通過契約形式把對(duì)交易雙方的要求明確起來(lái)，它具有企業(yè)模式的所有特點(diǎn) 30.理想的醫(yī)患關(guān)系模型：信托關(guān)系 31.社區(qū)的基本概念： 1881年是由德國(guó)學(xué)者滕尼斯提出，認(rèn)為社區(qū)是以家庭為基礎(chǔ)的歷史共同體，是血緣共同體和地緣共同體的結(jié)合，《社區(qū)與社會(huì)》首次使用社區(qū)概念，標(biāo)志者社區(qū)理論的誕生 32.有兩個(gè)幻燈片人物是吳文藻指導(dǎo)學(xué)生致力于中國(guó)本土的社區(qū)研究，費(fèi)孝通等人將community譯成社區(qū)被援用至今 33.社區(qū)的共性包括：共同的地理環(huán)境，生活服務(wù)設(shè)施，文化背景及生活方式，生活制度及管理機(jī)構(gòu)等 34.衛(wèi)生部提出我國(guó)社區(qū)的三個(gè)類型：以街道為基本單位城市社區(qū)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基本單位的農(nóng)村社區(qū)，以城鄉(xiāng)結(jié)合的小城鎮(zhèn)為基本單位的城鎮(zhèn)社區(qū) 35.社區(qū)環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境 36.社區(qū)健康問題特征：多處于早期未分化階段，生物、心理、社會(huì)問題交錯(cuò)，慢性病以穩(wěn)定期為主，以疾患為基礎(chǔ)，具有明顯隱蔽性 37.社區(qū)為基礎(chǔ)的醫(yī)療保健應(yīng)把整個(gè)社區(qū)視為一個(gè)照顧者 38.社區(qū)診斷的主要方法明確社區(qū)診斷的目標(biāo)，收集目標(biāo)社區(qū)的資料，社區(qū)調(diào)查，確定要解決社區(qū)衛(wèi)生問題優(yōu)先順序，考慮干預(yù)的可行性

康復(fù)醫(yī)學(xué)評(píng)定 1.肩關(guān)節(jié)功能活動(dòng)范圍前屈0-180°后伸0-50°外展0-180°內(nèi)收0內(nèi)旋外旋0-90° 2.肘關(guān)節(jié)功能活動(dòng)范圍屈曲0-145°伸展0-5°旋前90°旋后90° 3.腕關(guān)節(jié)功能活動(dòng)范圍背伸0-90°掌屈0-70°橈偏0-25°尺偏0-55° 4.髖關(guān)節(jié)功能活動(dòng)范圍屈曲125°后伸15°外展0-45°內(nèi)收0-45° 5.膝關(guān)節(jié)功能活動(dòng)范圍屈曲0-150°過伸0°

6.踝關(guān)節(jié)功能活動(dòng)范圍背伸0-20°跖（zhi）屈0-45° 7.手法肌力檢查法：lovertt的6級(jí)分法0-5級(jí)

8.MMT代表徒手肌力測(cè)定分6級(jí)（中樞神經(jīng)系統(tǒng)病損不適用MMT法）9.阻力如何施加：力量施加在關(guān)節(jié)的遠(yuǎn)端，持續(xù)力量 10.患者初次就診做評(píng)定從3級(jí)開始 11.引起異常步態(tài)的原因：下肢長(zhǎng)度的原因，關(guān)節(jié)攣縮強(qiáng)直，負(fù)重引起疼痛，痙攣性癱瘓，小腦疾患與基底節(jié)疾患，下動(dòng)力神經(jīng)元病損 12.異常姿勢(shì)和步態(tài)：蹣跚步態(tài)見于佝僂病大骨節(jié)病，醉酒步態(tài)見小腦疾患酒精中毒，慌張步態(tài)見震顫性麻痹，共濟(jì)失調(diào)步態(tài)見小腦病變，跨閾（yu）步態(tài)見腓神經(jīng)麻痹足下垂者，剪刀步態(tài)見腦癱與截癱病人 13.日常生活運(yùn)動(dòng)用ADL表示是指人們?yōu)榱司S持生存及適應(yīng)生存環(huán)境而進(jìn)行的一系列最基本的、必需反復(fù)進(jìn)行的、最具有共性的活動(dòng)。包括進(jìn)食、穿衣、洗澡、大小便控制、行走等基本的動(dòng)作和技巧，即以衣、食、住、行、個(gè)人衛(wèi)生。14.常用的ADL評(píng)定法如Barthel指數(shù) 15.癡呆的篩查用MMSE（簡(jiǎn)易神經(jīng)量表）16.失語(yǔ)分3類，運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)（自己不能說(shuō)話，但能聽懂別人的話），感覺性失語(yǔ)（自己可以流利說(shuō)話，但不能聽見別人說(shuō)話，無(wú)法正常回答）混合性失語(yǔ) 17.現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)之父美國(guó)醫(yī)學(xué)家愛德華-臘斯克 18.對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)有較大推動(dòng)和促進(jìn)作用的有三個(gè)重要階段:戰(zhàn)爭(zhēng)傷殘，流行病學(xué)，和平時(shí)期 19.（國(guó)際物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)會(huì)）成立標(biāo)志著康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科體惜從此建立 20.康復(fù)是指綜合地協(xié)調(diào)地應(yīng)用（醫(yī)學(xué)、社會(huì)、教育和職業(yè)）的措施，對(duì)殘疾者進(jìn)行（訓(xùn)練和再訓(xùn)練），減輕致殘因素造成的后果，以盡量提高其活動(dòng)功能，改善生活自理能力，重新參加（社會(huì)生活）21.現(xiàn)代康復(fù)的概念：康復(fù)不僅是指訓(xùn)練殘疾者使其（適應(yīng)周圍的環(huán)境），而且也指(調(diào)整殘疾人周圍的環(huán)境和社會(huì)條件)，以利于他們重返社會(huì)。在擬定有關(guān)康復(fù)服務(wù)的實(shí)施計(jì)劃時(shí)(應(yīng)有殘疾人及其家屬和所在社區(qū)的參加)22.中醫(yī)康復(fù)學(xué)的服務(wù)對(duì)象：殘疾人，慢性病患者，急性傷病患者，年老體弱者 23.殘疾的概念：是指因外傷、疾病、發(fā)育缺陷或精神因素造成明顯的身心功能障礙，以致不同程度地喪失正常生活、工作、和學(xué)習(xí)能力的一種狀態(tài) 24.殘疾人的概念：是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人 25.致殘?jiān)蚍治觯涸l(fā)性殘疾、繼發(fā)性殘疾 26.殘疾的三級(jí)預(yù)防：一級(jí)預(yù)防（預(yù)防致殘傷病的發(fā)生）二級(jí)預(yù)防（預(yù)防傷病發(fā)展造成殘疾）三級(jí)預(yù)防（預(yù)防早期殘疾發(fā)展成為嚴(yán)重殘疾）27.殘疾的分類：殘損（是指疾病或外傷引起的解剖結(jié)構(gòu)、生理功能及心理功能的喪失或異常）殘疾（又稱個(gè)體能力障礙、殘弱、失能，是指由于殘損使個(gè)體行為能力受限或缺乏，患者不能正常范圍內(nèi)，按正常的行為、方式進(jìn)行活動(dòng)，是個(gè)體水平上的殘疾）殘障又稱社會(huì)能力障礙，為參與受限，是指由于殘損或殘疾限制或妨礙了個(gè)體應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的正常社會(huì)活動(dòng)，是社會(huì)水平的殘疾）28.視力殘疾是指由于各種原因?qū)е码p眼視力障礙或視野縮小。盲或低視力均指雙眼而言，若雙眼視力不同，則以視力較好一眼為準(zhǔn)。29.言語(yǔ)殘疾注意3歲以下不定殘 30.言語(yǔ)殘疾分類：失語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙、器官結(jié)構(gòu)異常所致的構(gòu)音障礙、發(fā)聲障礙、兒童言語(yǔ)發(fā)育遲緩、聽力障礙所致的語(yǔ)言障礙、口吃 31.以下情況不屬于肢體殘疾范圍：保留拇指和食指（或中指）而失去另三指者，保留足跟而失去足的 前半部者，雙下肢不等長(zhǎng)差距小于5厘米者，小于70度的駝背或小于45度的脊柱側(cè)凸 32.智力殘疾的分級(jí)按智力商數(shù)及社會(huì)適應(yīng)行為劃分 33.智力商數(shù)指通過某種智力量表得到的智齡與實(shí)際年齡的百分比即IQ

康復(fù)治療技術(shù) 1.2.3.4.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度常用心率來(lái)確定

適宜運(yùn)度強(qiáng)度可用靶心率來(lái)控制 運(yùn)動(dòng)頻度每周鍛煉3-4次

孕婦飲食禁忌活血類食物（桃仁山楂蟹爪），滑利類食物（冬葵葉 馬齒莧 慈姑 薏苡仁 荸薺）大辛大熱類食物（肉桂 干姜 花椒 辣椒 胡椒 大蒜 羊肉 雀肉 鰻魚）酒類飲料其他食物（昆布 麥芽 槐花 鱉肉）

5.什么叫無(wú)障礙：就是設(shè)法打破行動(dòng)不便者與健全人之間活動(dòng)和交往的藩籬，使他們也能作為社會(huì)的主要成員發(fā)揮作用，簡(jiǎn)言之，提供條件使任何人都能去任何地方，無(wú)障礙針對(duì)不僅僅是殘疾人 6.物質(zhì)環(huán)境的無(wú)障礙：殘疾人的主要障礙有行走、手臂、視覺、和聽覺四個(gè)方面，除經(jīng)過必要輔助訓(xùn)練和自主設(shè)備的彌補(bǔ)外，為使殘疾人在城市環(huán)境中通行便捷和安全，還需要在有關(guān)設(shè)施的設(shè)計(jì)上予以配合

7.信息與交流的無(wú)障礙：要求所有公共傳媒做到使聽力、言語(yǔ)、、和視力殘疾者能夠無(wú)障礙地獲得信息、進(jìn)行交流，如影視作品、電視節(jié)目要配字幕和解說(shuō)或有電視手語(yǔ)以及盲人有聲讀物

社區(qū)常見病康復(fù)-腦卒中

1.腦卒中的危險(xiǎn)因素：高血壓、心臟病、糖尿病、吸煙、酗酒、食鹽過多、纖維蛋白原升高、紅細(xì)胞增多癥、血脂過高、肥胖、體力活動(dòng)過少、口服避孕藥、家族傾向、年齡與性別 2.短暫性腦缺血TIA史是腦卒中嚴(yán)重的危險(xiǎn)因素

3.TIA的表現(xiàn)：一過性黑蒙，一側(cè)肢體無(wú)力、麻木、輕癱，失語(yǔ)，偏盲、復(fù)視，一般意識(shí)清醒、持續(xù)時(shí)間短、最長(zhǎng)不超過24小時(shí)，可反復(fù)多次發(fā)作

1.2.3.4.回歸社區(qū)背景：①人口老齡化；②疾病譜、死亡普改變；③衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)壓力增加；④醫(yī)學(xué)模式改變； 地區(qū)人口≥60歲達(dá)到總?cè)丝?0﹪為老齡化，≥65歲達(dá)到本地區(qū)總?cè)丝?﹪為老齡化； 全科醫(yī)學(xué)general practice 縮寫GP；

世界家庭醫(yī)師協(xié)會(huì)wold organization of national colleges academies of family physicians 縮寫WONCA；

5.健身八段錦:雙手托天理三焦；左右開弓似射雕；調(diào)理脾胃須單舉；五勞七傷往后瞧搖頭擺尾去心火；兩手攀足固腎腰；攥拳怒目增氣力；背后七顛百病消。

6.全科醫(yī)學(xué)的主要特征①整體醫(yī)學(xué)觀；②體現(xiàn)生物——心理——社會(huì)醫(yī)學(xué)模式；③以病人為中心，家庭為單位，社區(qū)為范圍，預(yù)防為導(dǎo)向等獨(dú)特的服務(wù)模式和方法、技術(shù)為居民提供服務(wù)；④講究好的成本—效果⑤高度重視醫(yī)患關(guān)系，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作

7.全科醫(yī)學(xué)基本特征——照顧①人性化；②綜合性；③連續(xù)性；④協(xié)調(diào)性；⑤可及性；⑥以家庭為單位；⑦以社區(qū)為范圍；⑧以預(yù)防為導(dǎo)向；⑨團(tuán)隊(duì)合作； 8.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式:生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

9.影響健康的四大因素①生物遺傳占15﹪；②醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)占8﹪；③行為生活方式60﹪；④環(huán)境17﹪(自然社會(huì)10﹪，教育就業(yè)7﹪)，最主要是行為生活方式；

10.疾病三級(jí)預(yù)防：一級(jí)預(yù)防（性教育，健康教育，早孕吃葉酸，婚姻健康講座，普及優(yōu)生知識(shí)，地方病，職業(yè)病，傳染?。?；二級(jí)預(yù)防：臨床前期預(yù)防（兩CA篩查，早發(fā)現(xiàn)早診斷早治療，機(jī)會(huì)性篩查，體檢，自我檢查，腫瘤）；三級(jí)預(yù)防

11.臨床預(yù)防服務(wù)的特點(diǎn)①醫(yī)生為主體；②適宜于臨床環(huán)境；③主要服務(wù)對(duì)象定位于健康人和無(wú)癥狀的病人；④是一種針對(duì)個(gè)人生命周期和家庭生活周期個(gè)性化的防治結(jié)合的預(yù)防保健服務(wù)；⑤主要針對(duì)慢性病的臨床個(gè)體化的預(yù)防；⑥強(qiáng)調(diào)社會(huì)、家庭、病人共同參與；⑦更注重第一級(jí)和第二級(jí)預(yù)防的結(jié)合；⑧是以個(gè)人主動(dòng)負(fù)則為主的預(yù)防； 12.臨床預(yù)防服務(wù)的方法①病人教育（一級(jí)）；②預(yù)防接種（一級(jí)）；③篩查（二級(jí)）；④個(gè)案發(fā)現(xiàn)（二級(jí)）；⑤化學(xué)預(yù)防（早孕葉酸一級(jí)）；⑥健康危險(xiǎn)因素評(píng)估；⑦周期性健康體檢；

13.篩查的原則①當(dāng)?shù)刂卮蟮墓l(wèi)問題；②有有效的療法；③清楚自然史；④費(fèi)用低廉；⑤有適宜的篩查技術(shù)且安全、方便、易行、經(jīng)濟(jì)、易接受；⑥有復(fù)查和治療的機(jī)構(gòu)與設(shè)備； 14.全科醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為中心，以家庭為單位，以社區(qū)為范圍的診療整體和家庭觀念

15.醫(yī)學(xué)理論四個(gè)層次①經(jīng)驗(yàn)層次②具體醫(yī)學(xué)理論層次③一般醫(yī)學(xué)理論層次④哲學(xué)觀點(diǎn)層次 16.家庭的定義家庭是通過生物學(xué)關(guān)系、情感關(guān)系、法律關(guān)系連接在一起的一個(gè)群體 17.核心家庭：由父母及其未婚子女組成的家庭，丁克家庭 18.擴(kuò)展家庭：2對(duì)或2對(duì)以上的夫婦加未婚子女

19.主干家庭：由1對(duì)已婚子女同其父母、未婚子女或未婚兄弟姐妹組成的家庭 20.聯(lián)合家庭：由至少2對(duì)或2對(duì)以上的同代夫婦及其未婚子女組成的家庭 21.家庭的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分：權(quán)力結(jié)構(gòu)，溝通類型，角色特點(diǎn)，價(jià)值觀點(diǎn)

22.家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)分：傳統(tǒng)權(quán)威型，工具權(quán)威型，分享權(quán)威型，情感權(quán)威型

23.中醫(yī)養(yǎng)生的傳統(tǒng)概念：保養(yǎng)身心以益壽延年，侍奉父母以頤養(yǎng)天年，在古代文獻(xiàn)有養(yǎng)形養(yǎng)性攝生厚生等，與西方攝生法不同，health preservation 24.西方醫(yī)學(xué)之父古希臘醫(yī)生希波克拉底 ——談飲食，意大利的薩勒諾——養(yǎng)生訓(xùn)，英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯培根——論養(yǎng)生

25.中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的原則：厚德養(yǎng)生，中庸和諧，切合日用，持之以恒 26.久視傷血，久臥傷氣，久坐傷肉，久立傷骨

27.飲食養(yǎng)生的作用：預(yù)防疾病，輔助治療，促進(jìn)健康

28.飲食養(yǎng)生的原則：合理調(diào)配，飲食有節(jié)（定時(shí)、定量、適溫），飲食衛(wèi)生（新鮮、熟食、宜忌、三因制宜）

29.保健食品：具有特定保健功能的食品，即適宜于特定人群食用、具有調(diào)節(jié)機(jī)體功能、不以治療為目的的食品

30.那些食品不是藥食同源的：人參、熟地、生地 31.可通便的食物有哪些：玉米，紅薯，燕麥，菠菜 32.可止瀉的食物有哪些: 33.可催奶的食物：豆腐 34.可安胎的食物：

35.養(yǎng)生方的組方原則：動(dòng)靜結(jié)合、補(bǔ)瀉結(jié)合、寒溫適中 36.養(yǎng)生膏方的分類:清膏（中藥煎煮濃縮后直接收膏），蜜膏（收膏時(shí)加入蜂蜜），素膏（由中草藥組成，四季均可服用），葷膏（加入動(dòng)物膠或動(dòng)物藥，冬季服用）37.膠類分：阿膠、龜板膠、鹿角膠、鱉甲膠

38.臨終關(guān)懷的四大理念：以治愈為主的治療轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?duì)癥為主的照料，以延長(zhǎng)患者的生存時(shí)間轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呋颊叩纳|(zhì)量，尊重臨終患者的尊嚴(yán)和權(quán)利，注重臨終患者家屬的心理支持 39.年齡的表示法：時(shí)序年齡（法律、日歷），生物（生理）年齡，心理年齡

40.易傷食生積：脾胃虛弱是易生積滯的根本原因，肝失疏泄和火不暖土是易生積滯重要原因，牙齒松動(dòng)、喜靜少動(dòng)也促進(jìn)積滯的產(chǎn)生

41.合理用藥的三大要素：安全、有效、經(jīng)濟(jì)

42.合理處方的原則：有適當(dāng)?shù)倪m應(yīng)癥，有適當(dāng)?shù)乃幬?，有適當(dāng)?shù)幕颊?，有適當(dāng)?shù)男畔ⅲ羞m當(dāng)?shù)谋O(jiān)制 43.藥品不良反應(yīng)：合格藥品在正常用法用量下出現(xiàn)的與用藥目的無(wú)關(guān)的或意外的有害反應(yīng)

第五篇：全科醫(yī)師培訓(xùn)總結(jié)

全科醫(yī)師培訓(xùn)總結(jié)

經(jīng)過一年時(shí)間的全科醫(yī)生的理論和實(shí)踐培訓(xùn)的學(xué)習(xí),本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)有一定的認(rèn)知和了解.悉知全科醫(yī)師的含義：是一個(gè)面向社會(huì)與家庭,整體臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)?？?將各科相關(guān)知識(shí)技能有機(jī)的融為一體,從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護(hù)與促進(jìn)健康的需要。同時(shí)熟悉和了解全科醫(yī)療是一個(gè)對(duì)個(gè)人和家庭提供持續(xù)性和綜合性保健的醫(yī)學(xué)與行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè).作為全科醫(yī)師將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色,全科醫(yī)師是對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù),進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生.在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)常見疾病的重要照顧、急癥急救、物理診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生數(shù)十門課程,從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn),為了實(shí)施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛性的全科醫(yī)療知識(shí),尤其是突出了社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)理論受益匪淺.2014年 9月-12月進(jìn)入3個(gè)月的基層實(shí)踐期間,我們到和平路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí).給我感觸最深的就是社區(qū)共同的特點(diǎn),就是充分體現(xiàn)出對(duì)廣大居民解決看病難看病貴的難題.方便、快捷、周到、便宜、知情接收到全方位的服務(wù)。和平路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心基本設(shè)施齊全,藥品豐富便宜，開展了化驗(yàn)室(常規(guī)化驗(yàn)生化化驗(yàn)基本滿足常見病的需要)B超心電圖等.還展開了針灸按摩拔罐封閉等多樣化的服務(wù),對(duì)諸多疾病后遺癥,慢性病的康復(fù)治療起到積極作用.和平路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的人員配置也趨向規(guī)范化合理化,配有高級(jí)、中級(jí)初級(jí)、護(hù)師、護(hù)士、檢驗(yàn)師等各類職稱的醫(yī)護(hù)人員；還設(shè)立衛(wèi)生預(yù)防、婦幼保健專職人員和多名全科醫(yī)師.這些合理的人員配備,為和平路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心達(dá)到以社區(qū)為導(dǎo)向,公平有效的維護(hù)社區(qū)居民的健康,奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ).通過實(shí)踐更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做全科醫(yī)師,社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性.社區(qū)醫(yī)生可以通過各種形式（門診、家庭訪視、健康檔案等）了解居民的健康狀況經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識(shí)到達(dá)健康教育與健康促進(jìn)的目的.通過實(shí)踐使我們更深刻的認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別與聯(lián)系,充分顯示出全科醫(yī)師在現(xiàn)今社會(huì)中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位?？傊ㄟ^一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)深刻的體會(huì)到全科醫(yī)師在社區(qū)衛(wèi)生站工作中的重要性,全科醫(yī)師肩負(fù)著在新的歷史時(shí)期中社區(qū)居民身體健康的主要責(zé)任,這就要求我們?cè)谏鐓^(qū)工作中的全科醫(yī)師需要更加努力,不斷的學(xué)習(xí),提高專業(yè)技術(shù)水平,同時(shí)更重要的是根據(jù)自己的崗位和任務(wù),要端正工作態(tài)度和價(jià)值觀；即接受所有的服務(wù)對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行首診評(píng)價(jià)管理.全科醫(yī)師必須對(duì)病人的不同需求保持高度的敏感,從而激發(fā)病人的生活態(tài)度和價(jià)值觀提高病人對(duì)健康的認(rèn)知能力和健康的促進(jìn)素質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)全科醫(yī)療以人為本人的健康照顧的根本目的.由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療的工作時(shí)間不長(zhǎng),工作還需深入,對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)還不夠全面很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式中,在應(yīng)對(duì)患者的過程中還存在以醫(yī)療為主,以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式。對(duì)社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué),中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識(shí)還 缺乏全面的了解和掌握,所以要利用有利的條件更新觀念,改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務(wù).