第一篇：2015年北京大學風景園林研究生在職復試考研復試參考書筆記總結

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2015年北京大學風景園林研究生在職復試考研復試參考書筆記總結

各位考研的同學們，大家好！我是才思的一名學員，現(xiàn)在已經(jīng)順利的考上北京大學風景園林，今天和大家分享一下這個專業(yè)的筆記，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。四）一些整理經(jīng)驗材料的方法

在搜集材料的過程中，還要對材料進行整理和研究。也就是說，人們還要對經(jīng)驗材料進行思維加工，這就需要運用理論思維的方法，即比較、分析和綜合等等。1．比較法

比較法是在思維中用以確定對象之間相同點和相異點的邏輯方法。比較法的基本功用是辨同和別異。在進行比較時，必須注意以下幾點：首先，必須在同一關系下進行比較。比如，一個國家在使用舊貨幣時期的物價與幣制改革后使用新貨幣時的物價，就不能直接地加以比較。其次，要就對象的實質(zhì)方面進行比較，不要因某種表現(xiàn)上的相同，而忽略實質(zhì)上的差異；也不要因表面上的差異，而忽略實質(zhì)上的相同。

2．分析法與綜合法

分析是在思維中把對象的整體分解為各個部分、方面、特性和因素而加以認識的邏輯方法；綜合是在思維中將已有的關于對象的各個部分、方面、特性和因素的認識聯(lián)結起來，形成關于對象的統(tǒng)一整體的認識的邏輯方法。分析是綜合的基礎，而綜合則是分析的發(fā)展。

（五）完全歸納推理和不完全歸納推理

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1．完全歸納推理

先看一個實例：當著天文學家對太陽系的大行星運行軌道進行考察的時候，他們發(fā)現(xiàn)：水星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，金星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，地球是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，火星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，木星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，土星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，天王星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，海王星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，冥王星是沿著橢圓軌道繞太陽運行的，而水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星是太陽系的全部大行星。由此，他們便得出如下結論：所有的太陽系大行星都是沿著橢圓軌道繞太陽運行的。這一結論，就是運用完全歸納推理得出的。

可見，完全歸納推理是這樣一種歸納推理：根據(jù)對某類事物的全部個別對象的考察，發(fā)現(xiàn)它們每一個都具有某種性質(zhì)，因而得出結論說：該類事物都具有某種性質(zhì)。

根據(jù)完全歸納推理的這一定義，它的邏輯形式可表示如下(S表示事物，P表示屬性)，S1——P S2——P

?????Sn——P(S1,S2??Sn是S類的所有分子)所以，S——P 從公式可見，完全歸納推理在前提中考察的是某類事物的全部對象，而不是某一部分對象，因此，其結論所斷定的范圍并未超出前提所斷定的范圍。所以其結論是根據(jù)前提必然得出的，即其前提與結論的聯(lián)系是必然的。就此而言，完全歸納 2

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推理具有演繹的性質(zhì)。

由于完全歸納推理要求對某類事物的全部對象一一列舉考察，所以，它的運用是有局限性的。如果某類事物的個別對象是無限的(如天體、原子)或者事實上是無法一一考察窮盡的(如工人，學生)，它就不能適用了。這時就只能運用不完全歸納推理了。2．不完全歸納推理

不完全歸納推理是這樣一種歸納推理：根據(jù)對某類事物部分對象的考察，發(fā)現(xiàn)它們具有某種性質(zhì)，因而得出結論說，該類事物都具有某種性質(zhì)。

第一種情況。主要根據(jù)是：所碰到的某類事物的部分對象都具有某種性質(zhì)，而沒有發(fā)現(xiàn)相反的情況。比如：

內(nèi)經(jīng)·針刺篇》記載了這樣一個故事：有一個患頭痛的樵夫上山砍柴，一次不慎碰破足趾，出了一點血，但頭部不疼了。當時他沒有引起注意。后來頭疼復發(fā)，又偶然碰破原處，頭疼又好了。這次引起了注意，以后頭疼時，他就有意刺破該處，都有效應(這個樵夫碰的地方，即現(xiàn)在所稱的“大敦穴”)。

現(xiàn)在我們要問，為什么這個樵夫以后頭疼時就想到要刺破足趾的原處呢?從故事里可見，這是因為他根據(jù)自己以往的各次個別經(jīng)驗作出了一個有關碰破足趾能治好頭痛的一個一般性結論。在這里，就其所運用的推理形式來說，就是一個不完全的歸納推理。具體過程是這樣的：

第一次碰破足趾某處，頭痛好了，第二次碰破足趾某處，頭痛好了，(沒有出現(xiàn)相反的情況，即碰破足趾某處，而頭痛不好。)所以，凡碰破足趾某處，頭痛都會好，3

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如用公式表示則是：

S1——P

S2——P

Ss——P

????? Sn——P(S1，S2，Ss，??，Sn是S類部分對象，枚舉中未遇相反情況。)所以，S——P 這種僅僅根據(jù)在考察中沒有碰到相反情況而進行的不完全歸納推理，我們就稱為簡單枚舉歸納推理或簡稱枚舉歸納推理。

第二種情況。不是對某類事物的部分對象，碰到哪個就考察哪個(簡單枚舉歸納推理就是如此)，而是按照事物本身的性質(zhì)和研究的需要，選擇一類事物中較為典型的個別對象加以考察

GCT備考經(jīng)驗談：稍顯極端的考研數(shù)學復習方法

我準備任何考試的原則很簡單：把自己的水平提到考試要求之上。因此在在職考研數(shù)學上，我是本著120分去的。經(jīng)過7個月的努力，我在老師的幫助和自己的方法總結中順利實現(xiàn)了自己的研究生夢想，139分的成績不是最高，但是對我這樣的在職考生而言，已經(jīng)足夠。

一、稍顯極端的數(shù)學復習方法在在職考研數(shù)學復習中，我有一個稍顯極端的復習方法，就是某個概念真題出過幾種題型，我會把能找到的相關題目都做做看，可能找到了十種題型，練手的過程中會發(fā)現(xiàn)一些新的思路，新的技巧，關于這個概念我掌握的出題形式有多少種不是最重要的，關鍵是在變化中理解，理解后可以洞察新的變化。

二、重視整理概念收獲多開始階段要求不能太高，循序漸進是顛撲不破的真理。全面復習再操練千把個習題以后，對概念的重新整理就應該開始了，我是一 4

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定要搞明白每一個概念到底是干什么用的。舉個例子，高數(shù)里有廣義積分收斂和無窮級數(shù)收斂兩個概念，我一直不知道收斂性的用途，收斂性到底能干什么用？最終的結論是這兩塊內(nèi)容可為連續(xù)型隨機變量概率密度函數(shù)和離散型概率密度函數(shù)的定義做鋪墊。這個結論沒什么實際應用，理論上的意義在于它使我對數(shù)學理論的認識更加完整，對體系中各部分理論之間的聯(lián)系認識更清楚。順便可以明了，無窮限廣義積分和級數(shù)求和的作用之一在于計算數(shù)學期望。

整理概念的另一個收獲：三部分內(nèi)容里會有思想類似的子系統(tǒng)，聯(lián)系起來可以加強記憶，加強理解。例如微分方程中二階線性非齊次方程與二階線性齊次方程解的關系和線代中非齊次方程組與對應齊次方程組解的關系。

三、在職考研數(shù)學解題方法與技巧工科數(shù)學的要害，我覺得除了清晰的概念，就是各種具體的解題方法了。解題方法的完善分兩個階段，首先是刻苦的解題訓練，題海無涯；苦練到了臨界點的時候，苦思冥想不得領悟，往往需要有人給你靈犀一指。因此當時我選擇了網(wǎng)絡輔導，由專門老師24小時解答相關數(shù)學問題，方便和及時。大家要是有數(shù)學上的問題，不妨參考下，和我一樣，取個捷徑。心得經(jīng)驗：細數(shù)GCT考試成功具備的五大要素

GCT輔導專家認為一個成功的考研學習者要具備下面五個要素：一是自信心，二是決心，三是毅力，四是自我管理，五是自我約束力。

自信心如何樹立自信心有許多方法，GCT輔導專家在這里強調(diào)的是不能傷害了自己的自信心。一定不要過高要求自己，不能看到別人學得好，就覺得自己不行。要看到自己這一年下來準備中一點一滴的進步，要想到的是積沙成塔，積流成河，而不是一步登天。

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決心我們往往是多次下決心而從不付諸行動。所以，大家在下決心的時候要把決心變成具體的學習計劃。如制訂考研月、周、甚至天計劃，通過這些計劃把決心變成行動。

毅力毅力就是說不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。這是考研學習的大忌。我們今天學到的新東西，都是貯藏在我們大腦的臨時記憶里。臨時記憶的東西有的只能保留幾秒種，最長的難以超過三天。假如你對貯存在臨時記憶里的東西不進行再利用（recycling），把它們從臨時記憶貯存到長期記憶中，大腦就會把它們自動清除掉（因為大腦要保護它自己，不能把所有的臨時信息都存著）。所以，一定要有反復學習的毅力。這里說的反復學，不是說去機械的重復原來學的東西，而是創(chuàng)造性的使用學過的東西?？荚嚲褪且盐覀兯鶎W的原理運用到具體的做題當中。

自我管理考研的大軍中有應屆生、往屆生，還有許多人是在職考研，大家有學習上的責任，有工作上的壓力，有家庭上的責任和期望，有親朋好友的人際關系上的責任等等。這些責任如果處理不好，都將跟你們的學習發(fā)生沖突。所以，這樣看來自我管理的能力顯得特別重要。大家一定要合理處理個中關系，爭取將自我管理到最佳狀態(tài)，這樣才能輔助你考研復習的順利進行。

自我約束的能力考研過程枯燥、單調(diào)，每天就是對著那幾本書、那幾本資料和那幾張一同考研的面孔和申請，難免你會厭倦、感覺疲憊，外面誘惑種種，可一定要有自我約束的能力。不然，一切努力很有可能瞬間化作白費。

而在職考研的都是成年人，享有很高的自由度。在學習上你們沒有上課時間的約束和老師的約束，這既可以變成有利條件也可以變成不利的隱患。關鍵在你有沒有自我約束力。假如你是足球迷，你能抗拒住足球賽的誘惑而去背單詞，你 6

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就有了自我的約束力

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第二篇：2015年清華大學風景園林研究生在職復試考研復試參考書筆記總結

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2015年清華大學風景園林研究生在職復試考研復試參考書筆記總結

各位考研的同學們，大家好！我是才思的一名學員，現(xiàn)在已經(jīng)順利的考上北京大學風景園林，今天和大家分享一下這個專業(yè)的筆記，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。

Ⅲ、充分必要條件假言命題及其推理 1.充分必要條件假言命題

如：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人?！薄爱斍覂H當三角形三內(nèi)角相等，該三角形是等邊三角形”等等，都是這種充分必要條件的假言命題。表達充分必要條件假言命題的聯(lián)結詞有：“只要而且只有??，才??”、“若??則??，且若不??則不??”、“當且僅當??，則??”等等。我們一般將之表示為如下形式： 當且僅當p,則q 邏輯上則表示為： p q(讀作“p等值于q”)

P是Q的充分必要條件是指：有P必有Q，無P必無Q（因而有Q必有P，無Q必無P）。

必要條件假言判斷標準形式是：“當且僅當P，才Q”，其真假關系如下：

P

Q

當且僅當P，才Q

真

真

真

真

假

假

假

真

假

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假

假

真

例如：“能且僅能被2整除的數(shù)，才是偶數(shù)?！笔浅浞直匾獥l件假言判斷。

2.充分必要條件假言推理。

其推理式可概括表示為：P當且僅當Q

P（非P，Q，非Q）

所以，Q（非Q，P，非P）

假言命題是邏輯考試中必考的知識點，要求考生必須熟練掌握，現(xiàn)再舉幾例說明。如果秦川考試及格了，那么錢華、孫旭和沈楠肯定也都及格了。如果上述斷定是真的，那么，以下哪項也是真的? A.如果秦川考試沒有及格，那么錢、孫、沈三人中至少有一人沒有及格。B.如果秦川考試沒有及格，那么錢、孫、沈三人都沒及格。C.如果錢、孫、沈考試都及格了，那么秦川的成績也肯定及格了。D.如果孫旭的成績沒有及格，那么秦川和沈楠不會都考及格。[解題分析] 正確答案：D。

如果孫旭沒及格，說明錢華、孫旭和沈楠沒有都及格，則由條件可推出秦川沒及格，因而秦川和沈楠不會都及格。因此，D是題干的一個推論。其余各項均不能從題干中推出。

假設“如果甲是經(jīng)理或乙不是經(jīng)理，那么，丙是經(jīng)理”為真，由以下哪個前提可推出“乙是經(jīng)理”的結論？

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A.丙不是經(jīng)理。B.甲和丙都是經(jīng)理。C.丙是經(jīng)理。D.甲不是經(jīng)理。

[解題分析] 正確答案：A。

要想推出“乙是經(jīng)理”，我們首先要看一下“如果甲是經(jīng)理或乙不是經(jīng)理，那么，丙是經(jīng)理”這個真命題的逆否命題：如果丙不是經(jīng)理，那么甲不是經(jīng)理而且乙是經(jīng)理。因此，選項A就能充分保證“乙是經(jīng)理”的結論成立。

如果麗達和露絲不去墨西哥，那么尤思去紐約

以此為前提，再加上下列的哪個條件，就可以推出麗達去墨西哥的結論？ A.尤思去紐約，露絲不去墨西哥。B.尤思不去紐約，露絲去墨西哥。C.露絲不去墨西哥。

D.露絲不去墨西哥，尤思不去紐約。

[解題分析] 正確答案：D。

GCT備考經(jīng)驗談：稍顯極端的考研數(shù)學復習方法

我準備任何考試的原則很簡單：把自己的水平提到考試要求之上。因此在在職考研數(shù)學上，我是本著120分去的。經(jīng)過7個月的努力，我在老師的幫助和自己的方法總結中順利實現(xiàn)了自己的研究生夢想，139分的成績不是最高，但是對我這樣的在職考生而言，已經(jīng)足夠。

一、稍顯極端的數(shù)學復習方法在在職考研數(shù)學復習中，我有一個稍顯極端的 3

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復習方法，就是某個概念真題出過幾種題型，我會把能找到的相關題目都做做看，可能找到了十種題型，練手的過程中會發(fā)現(xiàn)一些新的思路，新的技巧，關于這個概念我掌握的出題形式有多少種不是最重要的，關鍵是在變化中理解，理解后可以洞察新的變化。

二、重視整理概念收獲多開始階段要求不能太高，循序漸進是顛撲不破的真理。全面復習再操練千把個習題以后，對概念的重新整理就應該開始了，我是一定要搞明白每一個概念到底是干什么用的。舉個例子，高數(shù)里有廣義積分收斂和無窮級數(shù)收斂兩個概念，我一直不知道收斂性的用途，收斂性到底能干什么用？最終的結論是這兩塊內(nèi)容可為連續(xù)型隨機變量概率密度函數(shù)和離散型概率密度函數(shù)的定義做鋪墊。這個結論沒什么實際應用，理論上的意義在于它使我對數(shù)學理論的認識更加完整，對體系中各部分理論之間的聯(lián)系認識更清楚。順便可以明了，無窮限廣義積分和級數(shù)求和的作用之一在于計算數(shù)學期望。

整理概念的另一個收獲：三部分內(nèi)容里會有思想類似的子系統(tǒng)，聯(lián)系起來可以加強記憶，加強理解。例如微分方程中二階線性非齊次方程與二階線性齊次方程解的關系和線代中非齊次方程組與對應齊次方程組解的關系。

三、在職考研數(shù)學解題方法與技巧工科數(shù)學的要害，我覺得除了清晰的概念，就是各種具體的解題方法了。解題方法的完善分兩個階段，首先是刻苦的解題訓練，題海無涯；苦練到了臨界點的時候，苦思冥想不得領悟，往往需要有人給你靈犀一指。因此當時我選擇了網(wǎng)絡輔導，由專門老師24小時解答相關數(shù)學問題，方便和及時。大家要是有數(shù)學上的問題，不妨參考下，和我一樣，取個捷徑。心得經(jīng)驗：細數(shù)GCT考試成功具備的五大要素

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GCT輔導專家認為一個成功的考研學習者要具備下面五個要素：一是自信心，二是決心，三是毅力，四是自我管理，五是自我約束力。

自信心如何樹立自信心有許多方法，GCT輔導專家在這里強調(diào)的是不能傷害了自己的自信心。一定不要過高要求自己，不能看到別人學得好，就覺得自己不行。要看到自己這一年下來準備中一點一滴的進步，要想到的是積沙成塔，積流成河，而不是一步登天。

決心我們往往是多次下決心而從不付諸行動。所以，大家在下決心的時候要把決心變成具體的學習計劃。如制訂考研月、周、甚至天計劃，通過這些計劃把決心變成行動。

毅力毅力就是說不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。這是考研學習的大忌。我們今天學到的新東西，都是貯藏在我們大腦的臨時記憶里。臨時記憶的東西有的只能保留幾秒種，最長的難以超過三天。假如你對貯存在臨時記憶里的東西不進行再利用（recycling），把它們從臨時記憶貯存到長期記憶中，大腦就會把它們自動清除掉（因為大腦要保護它自己，不能把所有的臨時信息都存著）。所以，一定要有反復學習的毅力。這里說的反復學，不是說去機械的重復原來學的東西，而是創(chuàng)造性的使用學過的東西?？荚嚲褪且盐覀兯鶎W的原理運用到具體的做題當中。

自我管理考研的大軍中有應屆生、往屆生，還有許多人是在職考研，大家有學習上的責任，有工作上的壓力，有家庭上的責任和期望，有親朋好友的人際關系上的責任等等。這些責任如果處理不好，都將跟你們的學習發(fā)生沖突。所以，這樣看來自我管理的能力顯得特別重要。大家一定要合理處理個中關系，爭取將自我管理到最佳狀態(tài)，這樣才能輔助你考研復習的順利進行。

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自我約束的能力考研過程枯燥、單調(diào)，每天就是對著那幾本書、那幾本資料和那幾張一同考研的面孔和申請，難免你會厭倦、感覺疲憊，外面誘惑種種，可一定要有自我約束的能力。不然，一切努力很有可能瞬間化作白費。

而在職考研的都是成年人，享有很高的自由度。在學習上你們沒有上課時間的約束和老師的約束，這既可以變成有利條件也可以變成不利的隱患。關鍵在你有沒有自我約束力。假如你是足球迷，你能抗拒住足球賽的誘惑而去背單詞，你就有了自我的約束力

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第三篇：在職研究生復試中文自我介紹

尊敬的各位老師，你們好。很榮幸能夠在XXX大學參加面試。我叫XXX，20XX年畢業(yè)于XX大學的英語師范專業(yè)。目前在我的家鄉(xiāng)——XX，擔任一名小學教師。

我性格活潑開朗，做事努力踏實。在大學四年的時間里，我認真學習，勤奮刻苦，在學業(yè)上取得了良好的成績，通過了英語專四和專八。在學好專業(yè)知識的基礎上，我也積極參加了學校的各種活動，不斷提高為人處事的能力和實踐能力。四年的大學生涯，讓我收獲了很多知識，得到了許多鍛煉自己和提升自我的機會，為日后的教師工作奠定了一定的基礎。

20XX年，我從XX大學畢業(yè)，通過教師招聘考試，順利成為了一名小學英語教師?，F(xiàn)在在教四年級學生。我非常喜歡教師這個職業(yè)，也非常熱愛我的學生，正因為這樣，我對待工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，把自己的大部分的時間和精力都投入到教學工作中，鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)等，我希望能夠通過自己的努力，培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀學生。另外，我是一個積極上進的人，為了提高自己的教學水平，我常常向同事請教一些教育學生的方法，經(jīng)常去聽其他教師的課，取長補短，也積極參加各種培訓活動，學習先進的教學方法。

在將近兩年的工作經(jīng)歷中，我成長了許多。但是，隨著社會對教育的重視度越來越高，教師的門檻也隨之提高，教育部門很注重教師的學歷、專業(yè)知識和教學水平。所以，我們教師要與時俱進，不斷提高自己的學歷。在參加工作之后，我也確實感覺到自己的知識儲備量還遠遠不夠，而且我對學習還保持著很高的積極性。所以我很需要通過研究生的學習，繼續(xù)深造，充實自己，這對我將來的職業(yè)生涯同樣有很大的幫助。如果我能考上研究生，我會非常珍惜學習的機會，努力提高英語專業(yè)知識和教學技能，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

以上就是我的自我介紹，謝謝各位老師。

第四篇：在職考研 復試 英文自我介紹

Self-introduction

Good my dear teacher, my dear professors.It’s really a great honor to have this opportunity for your interview.Firstly, I will introduce myself to you briefly.My name is ***, * years old, born in ***, ** Province.In year *, I entered **University, majoring in **.During that 4 year’s study, I appreciate the education my university gave me and I worked very hard.I gained the second scholarship and past CET 6.Secondly, I want to talk about my working experience.After my graduation in June *, I worked in ***Company.I got a position in the **Department and I was mainly responsible for ***.However, with time going on, the more I experienced, the clearer I realized that I’m really interested in doing research in laboratory.I’m eager to learn more about ** and I hope I can study further.So I resigned in May, * and started the way to pursuing my studies.And I think it’s worthwhile.Because I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.Now I am looking forward

to my postgraduate studies and life.If I could have the chance to learn here, I will concentrate on the studying and researching in this field.In order to construct a solid base for my future work, I will focus on the theoretical knowledge.Next, I would like to do some practical work with the help of my tutor and classmates.By through this, it’s definitely that I may get something that cannot be acquired from the textbooks.Well, in spare time, I like reading books, surfing on the Internet, listening to music like pop, classic, or light music, because they can make me feel relaxed.I am kind-hearted, patient, outgoing and creative.Furthermore I am a person with great perseverance.During 4 years of college life and the days preparing for the postgraduate entrance examination, I insist on

running every day, no matter what the weather was like.By doing this, I could always stay healthy and concentrate on my study and succeeded in the end.I believe working hard will finally be prepaid.That’s all.Thank you for giving me such a valuable

opportunity!

第五篇：2012年風景園林研究生招生復試指導大綱

風景園林碩士(專業(yè)學位)

2012年研究生招生復試指導大綱

根據(jù)教育部關于加強碩士研究生招生復試工作的指導意見及學校有關要求，2012年風景園林碩士（專業(yè)學位）研究生招生復試指導大綱確定如下：

一、復試由筆試和面試兩部分組成，復試的總成績?yōu)?80分，其中筆試為200分，面試為80分。

二、復試筆試（200分）

復試筆試時間：3小時，要求及內(nèi)容如下：

1、筆試要求

要求考生綜合運用景觀規(guī)劃與設計的相關知識，根據(jù)規(guī)劃設計任務要求和基地環(huán)境條件，提出合理可行的規(guī)劃設計方案，并正確清晰地表現(xiàn)出來。全部圖紙要徒手繪制在1張2#（420×594）白色繪圖紙上，表現(xiàn)方式不限。

繪圖工具自帶，圖板統(tǒng)一發(fā)放。

2、考試內(nèi)容

對某一特定條件的地段進行景觀規(guī)劃設計，用地規(guī)模一般在2公頃以內(nèi)。設計內(nèi)容通常包括：

——總平面圖；

——規(guī)劃分析圖；

——局部透視圖；

——規(guī)劃設計說明（200字以上）及主要經(jīng)濟技術指標。

3、題型結構

繪圖200分

4、參考書目

西蒙茲，《景觀設計學》 中國建筑工業(yè)出版社

專業(yè)期刊：《景觀設計》《中國園林》等雜志

三、復試面試（80分）

1、面試要求

在參加面試時（初試成績合格的考生，以及校內(nèi)外推免生），考生需提供大學期間學習成績單以及能夠反映自身能力與水平的相關證明材料（各類獲獎證書及證明等）。

2、面試內(nèi)容

（1）從事科研工作的基礎與能力；

（2）綜合分析與語言表達能力；

（3）外語聽力及口語；

（4）大學期間學習情況及學習成績；

（5）專業(yè)課以外其他知識技能的掌握情況；

（6）特長與興趣；

（7）身心健康狀況。