第一篇：三年職業(yè)生涯規(guī)劃書（范文模版）

三年職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、前言

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份三年職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

二、自我盤點

我是一個當(dāng)代本科畢業(yè)生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出旅游。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，但是一件事只要我下定決心要做就是一定能做好的。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同事、朋友、家人請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。

四、未來人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對未來三年作初步規(guī)劃如下：

充分利用院里良好的工作環(huán)境及各種優(yōu)勢條件，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，做建筑這行不止要熟悉本專業(yè)的知識，作為建筑設(shè)計這個行業(yè)的龍頭，更是要熟悉相關(guān)專業(yè)的基本知識和規(guī)范，才能更好的在工作中與各專業(yè)配合。同時還要培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，特別是身體素質(zhì)，做這行沒有一個良好的身體素質(zhì)，對一個女孩子來說會很辛苦的。

五、結(jié)束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第二篇：三年職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃

王冒松

200811517246

王冒松三年職業(yè)生涯規(guī)劃書

2009年5月14日。

[姓名] 王冒松

性別男

出生日期：1989年2月3日

出生地：河北省衡水市景縣廣川鎮(zhèn)南楊木村

身高：178cm

體重：60公斤

年級：2008級

專業(yè)：機(jī)械制造及自動化（模具）

主要學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷：

[規(guī)劃期限] 三年

[起止時間] 2009年6月至2012年6月

[年齡跨度] 20歲至23歲

[階段目標(biāo)] 在六月份順利通過英語四級，并在大二通過英語六級和國家計算機(jī)

二級。爭取在大學(xué)四年考取 PROE.畢業(yè)后在一家與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的公司工作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后考一個高級繪圖師證。

[總體目標(biāo)] 成為一個公司老總。

[個人分析] 本人性格有點中性，但是本人對朋友絕對講義氣。因此人緣還算可

以，在學(xué)校里認(rèn)識了好多同學(xué)。本人也具有一定的幽默感，因此與人溝通具有較強(qiáng)的能力。在學(xué)生會的工作也鍛煉了自己的組織和交際能力，這為自己以后求職道路上鋪平了一段路。自己家附近的工廠也比較多而且自己對機(jī)械也比較感興趣。

[社會環(huán)境分析]現(xiàn)在中國正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，這無疑給我們大學(xué)生的就業(yè)形勢

造成巨大的壓力。三年后經(jīng)濟(jì)危機(jī)也許會已經(jīng)過去，所以我們更要努力學(xué)習(xí)，爭取抓住每一次成功的機(jī)遇。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，機(jī)械專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形式前途還是很光明的。再說自己家鄉(xiāng)的工廠還是比較可以的，自己更可以留在家鄉(xiāng)為獎項建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

[職業(yè)分析]社會的發(fā)展對機(jī)械具有絕對的依賴性，因此要想在時代的進(jìn)步中不被

淘汰要選擇一些比較符合時代發(fā)展職業(yè)，例如圖紙設(shè)計人員，高級

技術(shù)人員。相信這些行業(yè)以后會有比較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

目標(biāo)職業(yè)分析：由于自己家鄉(xiāng)在廣川是鐵塔之鄉(xiāng)，因此自己的專業(yè)可以在家鄉(xiāng)

得到用武之地，作為一名設(shè)計人員可以在單位不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，積累

經(jīng)驗，為將來考取其他資格證提供前提。

[目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]

（1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可以分解為兩部分：一個是順利畢業(yè)并取得與自己專業(yè)有

關(guān)的證書；二是畢業(yè)后在自己喜歡的工作學(xué)習(xí)。

對于第一個目標(biāo)的實現(xiàn)自己要分配好學(xué)習(xí)的時間，對于英語要多下苦功夫，每天早上都要讀一次英語，課堂上要積極回答老師的問題給老師留下良好的印象，對于每一次聽寫要保證在85分以上。英語四六級要在學(xué)校全部通過。對于其他要在其他時間多做練習(xí)。保證每年都要拿獎學(xué)金。對于第二個目標(biāo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，熟練掌握各種機(jī)械軟件，對于畢業(yè)后的工作，一定要邊工作邊學(xué)習(xí)，多請一些老師傅請教，積累經(jīng)驗。

（2）目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)

目標(biāo)有促進(jìn)作用。

我的優(yōu)勢及其使用：本人性格豪爽，樂于交友，具有一定的幽默感。就是憑借這

些優(yōu)點我結(jié)交了許多朋友，更是在學(xué)生會得到部長的賞識在班級上獲得許多的榮譽(yù)稱號，這些肯定會在用人單位受到重視。

我的弱勢及其彌補(bǔ)：說實話本人有點懶而且意志力有點差，因此我會強(qiáng)迫自己每天早上起來讀英語，為了每天早上都能早起我會讓我們宿舍的人每天早上叫我起床。在眾人面前說話有一點緊張，因此在學(xué)

生會我會經(jīng)常在部門里面發(fā)言，來鍛煉自己的交際能力和應(yīng)變

能力。

我的機(jī)會及其利用：在學(xué)生會的工作上由于我的突出表現(xiàn)，將來的部長一職將由

本人擔(dān)任，我將充分利這次難得的機(jī)會來鍛煉自己的交際能力

磨練自己的意志。在自己的家鄉(xiāng)由于與機(jī)械有關(guān)的工廠還是很

多的（而且自己本來就想回家鄉(xiāng)發(fā)展），對地理環(huán)境的熟識也

會為自己的成功增添一份幾率。再者在家鄉(xiāng)找工作也比較好找

一些同學(xué)或朋友，為自己推薦一個。

我面臨的威脅及其排除：由于在大一下學(xué)期課程都比較緊迫，所以課程有點跟不

上尤其是高數(shù)和線性代數(shù)讓鄙人頭疼。所以以后上課之前一定

要做好預(yù)習(xí)，手機(jī)盡量關(guān)機(jī)（有時候會忍不住玩手機(jī)）。對于

英語四級現(xiàn)在也是沒有十分的把握，因為到了大學(xué)我才發(fā)現(xiàn)原

來老師根本不講語法和試題，所以導(dǎo)致自己的英語成績有所下

降。在這方面我會努力盡快趕上多做試題和聽力。

外部機(jī)遇：機(jī)械工程類專業(yè)一般有：機(jī)床數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、機(jī)械

制造工藝及設(shè)備專業(yè)、計算機(jī)輔助生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、模具制造技

術(shù)專業(yè)、汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)、物流設(shè)備技術(shù)專

業(yè)等。

機(jī)械工程類專業(yè)的一大特點是盡可能使學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生和企

業(yè)用人需求之間實現(xiàn)“零距離”。因此，從各院校統(tǒng)計的畢業(yè)生

就業(yè)率等數(shù)據(jù)和企業(yè)用人單位反饋的情況來看，這類專業(yè)的就

業(yè)狀況相對穩(wěn)定。

如機(jī)床數(shù)控技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就可在機(jī)械行業(yè)的制造和

設(shè)備管理部門從事數(shù)控機(jī)床的加工、編程、維修和管理等工作，也可在設(shè)計院所從事相關(guān)工作。機(jī)械制造工藝及設(shè)備專業(yè)的畢

業(yè)生可在機(jī)械制造行業(yè)中擔(dān)任制造工藝技術(shù)和現(xiàn)代化車間管

理工作。前景還是不錯的。

外部挑戰(zhàn)：現(xiàn)在學(xué)校畢業(yè)的模具專業(yè)生沒什么實踐經(jīng)驗工廠一般找的都要有工作

經(jīng)驗的。工廠是為了賺錢的不是實習(xí)車間。除了你有人

真實情況：模具行業(yè)人才需求飽和，就業(yè)情況并不樂觀。

內(nèi)部優(yōu)勢:昆明理工大學(xué)辦學(xué)悠久，知名度較高，為自己以后找工作提供方便師

資力量雄厚，先進(jìn)的辦學(xué)理念為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的平臺。

近期職業(yè)目標(biāo)：英語四級在今年通過，并在班上獲得獎學(xué)金。

中期職業(yè)目標(biāo)：順利畢業(yè)并取得相關(guān)證書。

長期職業(yè)目標(biāo)：在大四時爭取能找到一份工作，積累工作經(jīng)驗。畢業(yè)后回家鄉(xiāng)找

到自己理想的工作。

短期計劃： 英語四級在今年通過，并在班上獲得獎學(xué)金。

中期計劃：順利畢業(yè)并取得相關(guān)證書

長期計劃：在大四時爭取能找到一份工作，積累工作經(jīng)驗。畢業(yè)后回家鄉(xiāng)找到自

己理想的工作。

第三篇：大學(xué)三年職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)三年職業(yè)生涯規(guī)劃書

目錄

一部分“知己”一自我認(rèn)識………………3

第1、個性特征

2、職業(yè)興趣

3、職業(yè)價值觀

4、職業(yè)能力

5、自我認(rèn)知小結(jié)

第二部分“知彼”——環(huán)境評估……………41、家庭環(huán)境分析

2、學(xué)校環(huán)境分析

3、社會環(huán)境分析

4、職業(yè)環(huán)境分析

5、職業(yè)分析

6、企業(yè)分析

7、環(huán)境評估小結(jié)

第三部分“決策”一目標(biāo)確定………………71、職業(yè)生涯決策平衡單

2、SWOT分析

3、職業(yè)發(fā)展路線甘特圖

4、職業(yè)生涯規(guī)劃表

第四部分“行動”-目標(biāo)確定……………91、職業(yè)預(yù)備期

2、職業(yè)前期目標(biāo)

3、職業(yè)中期目標(biāo)

4、職業(yè)長期目標(biāo)

第五部分“修正”一評估調(diào)整 ……………101、風(fēng)險預(yù)測與應(yīng)對方案

2、計劃實施評估

?前言

今社會，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實現(xiàn)這就客觀的要求我們對自己的未來做出一個全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃，也就是職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我們職業(yè)選擇乃至一生的計劃，對于我們是至關(guān)重要的，它讓我們更充分的認(rèn)識自己，了解自己的缺點,興趣。使我們有了明確的前進(jìn)方向，幫助我們選擇一條最正確的道路，為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)勝自己的平臺，保證我們將來能夠成為對社會有用的人才。

?第一部分“知己”一自我認(rèn)識

1．自我形象：我的優(yōu)點是個性樂觀積極,凡事都 能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感。

2.職業(yè)興趣：對于銷售反面比較感興趣，管理方面也是想挑戰(zhàn)的。

3.職業(yè)價值觀：我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的,用 辨證的方法看問題,人要對社會作出貢獻(xiàn)，但不是 完全脫離自我的需要，應(yīng)該盡量把自身要求同社會 聯(lián)系起來，達(dá)到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要 對生活抱有一種樂觀的態(tài)度,對任何事物都要看到 其積極向上的一面,并且以此來激勵自我進(jìn)步，創(chuàng) 造出更好的人生價值。

4.職業(yè)能力：善于交際，不社恐，對于銷售方面也有一定的經(jīng)驗。

5.自我認(rèn)識小結(jié)：覺得專業(yè)口才方面還不夠好需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

?第二部分“知彼”——環(huán)境評估

1.家庭環(huán)境分析：從小生活在大山農(nóng)村，爸爸從小就給我說一定要走出大山，為社會做貢獻(xiàn)。

2.學(xué)校環(huán)境分析：環(huán)境好，風(fēng)景好，學(xué)校風(fēng)氣好，人好。

3.社會環(huán)境分析：這個學(xué)校位置比較偏，離城市中心比較遠(yuǎn)，在學(xué)校不太利于社會考察，但是比較清靜。

4.職業(yè)環(huán)境分析：本地位于都江堰，景區(qū)很多，有利于旅游業(yè)的發(fā)展。

5.職業(yè)分析：有利于旅游業(yè)和銷售的發(fā)展。

6.企業(yè)分析：

7.環(huán)境評估小結(jié)：環(huán)境很好利于旅游業(yè)的發(fā)展，但是有很多值得改進(jìn)的地方。

?第三部分“決策“一目標(biāo)確定

1.職業(yè)生涯決策平衡圖

2、SWOT分析

總結(jié)：通過這幾年的學(xué)習(xí)更加提高自己，提升自身的能力，多結(jié)交朋友發(fā)揮自己的優(yōu)勢，既然別人做的好的那我就要做的更好

3．職業(yè)發(fā)展路線甘特圖

4．職業(yè)生涯規(guī)劃表

第四部分“行動”-目標(biāo)確定

1.職業(yè)預(yù)備期

鍛煉好自己的身體狀態(tài)，把基礎(chǔ)學(xué)好，規(guī)律自己的生活作息。

2.職業(yè)前期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí)步入社會的知識，拿到英語證書，普通話證書，做好自己的思想工作。

3.職業(yè)中期目標(biāo)

規(guī)劃好自己的生活，穩(wěn)定自己生活穩(wěn)定自己的工作穩(wěn)定自己的收入。

4.職業(yè)后期目標(biāo)

達(dá)到自己的目標(biāo)，走出大山，成為對社會有用的人。

第五部分“修正”一評估調(diào)整

1.風(fēng)險預(yù)測與應(yīng)對方案

1）風(fēng)險一：英語考級沒過。

應(yīng)對方案：調(diào)整心態(tài)進(jìn)行第二次考試的準(zhǔn)備，為自己加油打氣，人不是處處都會成功的。

2）風(fēng)險二：畢業(yè)后沒有社會經(jīng)驗不足，無法找到合適自己的工作。

應(yīng)對方案：那就等出社會自己去找，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)提升自我。

3）風(fēng)險三：在導(dǎo)游這份工作中無法適應(yīng)環(huán)境。

應(yīng)對方案：物競天擇，適者生存。學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。

2.計劃實施評估

如果導(dǎo)游工作順利，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展，慢慢提升自己，不斷學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)這份工作并不適合我，可能會選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，然后積累資金，自行創(chuàng)業(yè)，不斷完善自己，達(dá)到自己的目標(biāo)。根據(jù)以上對自己和職業(yè)機(jī)會的分析，我將自己的長期目標(biāo)設(shè)定為財務(wù)、管理方面的職業(yè)經(jīng)理人，圍繞這一長期目標(biāo)，制定中、短期目標(biāo)如下：

一個月內(nèi)，將最基礎(chǔ)的財務(wù)、會計方面知識撿回來，完成一本專業(yè)書籍的精讀和學(xué)習(xí)，將最基本的會計報表等知識記熟并能運(yùn)用到工作中。

三個月內(nèi)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，研究工作的內(nèi)容和方法，提高自己的專業(yè)化程度，使自己能夠到達(dá)獨(dú)立負(fù)責(zé)項目的水平，與自己專業(yè)等相關(guān)單位順利開展業(yè)務(wù)。

一年內(nèi)，工作完全進(jìn)入全面開展?fàn)顟B(tài)期，經(jīng)過自己不斷努力，專業(yè)知識已到達(dá)能運(yùn)用熟練的程度，待人接物的能力也得到全面提高，能夠?qū)⒆约壕C合能力提高到在工作中獨(dú)當(dāng)一面的程度，同時外語尤其是口語能力有大的突破。

三年內(nèi)，伴隨公司的發(fā)展和壯大，自己的專業(yè)化程度不斷提高，工作能力不斷加強(qiáng)，同時管理水平也獲得提高，既包括自我管理的能力，也包括項目管理、人員管理的能力，爭取使使自己成為一個項目經(jīng)理級別的職業(yè)經(jīng)理人。

當(dāng)然以上規(guī)劃只是目前的一個初步計劃，還需要在具體工作中不斷地實踐和修正，我會以此為自己今后工作的日程表和標(biāo)尺，不斷鞭策自己努力向前，也希望領(lǐng)導(dǎo)能多多批評指正，使我能認(rèn)清自己的方向和目標(biāo)，不斷獲得能力的提升，助公司的事業(yè)發(fā)展更加輝煌。

第四篇：2020新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書

2020新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書五篇

新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書(一)

在這萬物復(fù)蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開學(xué)典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識了更多的朋友，好像又回到了學(xué)生時代……從班主任的課程介紹中我認(rèn)識到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃如下:

一、自我現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢:在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班教師。工作認(rèn)真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學(xué)有效地實施五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

2、不足:理論學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實。指導(dǎo)教師活動的能力還有待提高。

二、個人發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,形成屬于自己的教育風(fēng)格。

3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段，提高自身教科研能力。

4、提高指導(dǎo)教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗。

三、實施措施

1、自主學(xué)習(xí):閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認(rèn)真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

備選書目如下:

_教育理論:《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。

_幼教文集:《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細(xì)節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》等。

_幼教雜志:《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。

_各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。

2、參與式學(xué)習(xí):珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗。

3、小組研修:結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評價標(biāo)準(zhǔn)的實踐操作與研究。提高團(tuán)隊意識和與人合作能力。

4、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實際工作不斷改進(jìn)、提升。

新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書(二)

很高興能成為天津市首批骨干教師培養(yǎng)人選，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設(shè)了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會!在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任。但是，沒有壓力就沒有動力，我將全身心地在學(xué)習(xí)、實踐與探索中，從實踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，起好骨干教師的帶頭、示范和輻射作用。

一、個人基本情況分析:

已取得的成績:我在幼教一線已辛勤耕耘了22個年頭，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，初步形成閱讀教學(xué)特色。22年中，我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強(qiáng)。我全身心地投入到了自己摯愛的幼教事業(yè)中，關(guān)愛每一個孩子、對每一個孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé)是我的教育教學(xué)宗旨。有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，工作認(rèn)真，是孩子喜歡、家長放心、同事認(rèn)可的教師。曾獲得第四屆第六屆市優(yōu)活動二等獎?；顒釉O(shè)計獲市級一等獎。獨(dú)自撰寫閱讀方面的教育教學(xué)論文15篇，在參與、省級、市級、區(qū)級各級論文評比活動中獲獎，有2篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表。

不足:創(chuàng)新意識較弱，參與科研工作有熱情，但投入不夠，自我感覺理論功底較淺，缺乏理論支撐;還不能做到及時積累日常有價值的研究資料。

二、發(fā)展目標(biāo):

(一)讀書中求進(jìn)步

堅持閱讀，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機(jī)提高理論水平，同時積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

1、經(jīng)典閱讀:《影響教師的100個好習(xí)慣》《陶行知名篇賞析》

2、選讀書目:《觀察:走近兒童的世界》《給教師的建議》《教師20項修煉》《做的老師》

3、每月必讀:《幼兒教育》《早期教育》《學(xué)前教育》

(二)實踐中求發(fā)展

認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會其中的精神。根據(jù)幼兒的身心特點、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動，讓孩子們健康成長。在完成日常教學(xué)工作的同時，通過多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。積極組織開展各種聽、評課活動，組織高質(zhì)量的教研活動，提高自己的教研能力和教學(xué)能力。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，以彌補(bǔ)自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平，有新的突破。另外，作為一名骨干教師，要勇于在幼兒園，在區(qū)級＼市級的公開教育教學(xué)活動中，在合作交流中進(jìn)一步提高教學(xué)水平，鍛煉中求發(fā)展。

(三)科研中求突破

在教育科研方面，科研意識較強(qiáng)、但是需要不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。還要善于積累科研中典型的教學(xué)案例。因此，在培訓(xùn)過程中，首先，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的能力。以《益智區(qū)材料的投放和使用》的研究為基礎(chǔ)，促進(jìn)自己科研能力的發(fā)展。不斷增強(qiáng)科研成果的價值。

三、具體目標(biāo):

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛孩子、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。

2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的學(xué)生觀。體現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)實踐的緊密結(jié)合，從而增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和反思自身教學(xué)行為的能力。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學(xué)等書籍，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系。

1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解孩子，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。

4)善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)習(xí)與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍，做好讀書筆記;提升個人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。

3、教學(xué)與研究同步:

圍繞申報的市級課題《益智區(qū)材料的投放和使用》，重視對好課的研究、實踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個學(xué)者型教師。從課題的采集、方案的撰寫、課題的申報及立項、開題等工作中，鍛煉自己，提高自己，參與課題組成員開展課題研究的常規(guī)工作，嘗試觀察大班益智區(qū)材料幼兒的使用情況的,并積極改進(jìn)。及時總結(jié)反思教育有效性。

4、個人與團(tuán)隊共進(jìn):

個人的發(fā)展離不開團(tuán)隊的發(fā)展。在教師這個大的群體中，我們既各有優(yōu)勢，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)探討。同時，在承擔(dān)帶徒的工作中，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。使年輕教師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱呼。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘記在心，努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。

新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書(三)

一、現(xiàn)狀分析

對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)認(rèn)識和過程認(rèn)識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

優(yōu)勢

本人熱愛幼教工作，主動，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，主動學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預(yù)期目標(biāo)

總目標(biāo)

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動、流暢的口語，提高自己的表達(dá)實力和較強(qiáng)的組織管理實力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好教室，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)優(yōu)良常規(guī)。

分項分階段目標(biāo)項目

2011

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補(bǔ)自身的不足。

主動參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高實力。

2012

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。

2013

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。

緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有一定的科研實力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

四、圍繞目標(biāo)的具體措施

1、在為人處事方面主動活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以主動樂觀的情緒給孩子以優(yōu)良的影響。

2、經(jīng)常和父母溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和父母心目中的好老師。

3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，主動參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。

五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓父母滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。

新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書(四)

一、現(xiàn)狀分析

原先有過一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對自己的部分了解，結(jié)合同事的評價，對于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

(一)、優(yōu)勢：

1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻(xiàn)一生，已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。

2、理解潛力強(qiáng)，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實際;從多角度思考問題，周到細(xì)致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識強(qiáng)。

3、比較熱愛學(xué)習(xí)。對于教學(xué)本身，我尤其充滿了興趣，無時無刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。

4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點有了初步了解。無論是對于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。

5、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

(二)、劣勢：

1、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

2、在管理學(xué)生的時候沒有注意“區(qū)別對待”，在教育學(xué)生手段上比較匱乏。

3、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4、在學(xué)校做事時還是不夠用心主動，思考事情不全面，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠。

5、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。

此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)計劃的實行有著用心、重要作用。認(rèn)清自身務(wù)必不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

二、職業(yè)規(guī)劃

1、總體目標(biāo)：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)潛力。實現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學(xué)生不同的狀況，采用不同的方法去幫忙學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實提高自己的教研潛力，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨(dú)到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

三、保證措施

1、用書籍充實自己，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的進(jìn)步又推動著經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列。作為一個教師，只有及時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲備。

2、要踏踏實實的寫教學(xué)反思、工作札記，而且是一日一記。平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機(jī)而動的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無價的經(jīng)驗。

3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者，倘若組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知。此刻提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段，會使課堂到達(dá)很好的教學(xué)成果，這也是認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果。

4、認(rèn)真上課。在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大，教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個課堂的教學(xué)成果;在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會高漲，從而到達(dá)滿意的教學(xué)效果。

5、多向老師學(xué)習(xí)。學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自己，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自己不足。

新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書(五)

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢

(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。

(2)善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

(3)能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師持續(xù)頻繁、有好處的支持性交流。

(4)思考問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強(qiáng)。

(5)作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng)。

2、劣勢

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的。

(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學(xué)科研潛力有待提高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。

(4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo)

(1)師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

(2)學(xué)識目標(biāo)方面：認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補(bǔ)自己之短。結(jié)合班級學(xué)生的實際狀況，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

(3)教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識構(gòu)成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改個性強(qiáng)調(diào)的一點是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，透過師生之間、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

(4)教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思潛力的研究型教師。每個學(xué)期都要及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。

三、具體措施

1、專業(yè)水平的提高

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)潛力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看性的教育類期刊雜志，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報》等，了解更多教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課，透過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

(3)加強(qiáng)提高班主任的班級管理潛力。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班群眾的凝聚力;創(chuàng)造用心健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的潛力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力;提高組織班級活動的潛力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升

精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生，切實促進(jìn)潛能生各方面潛力的提高。

3、善于思考，在實踐中探求、感悟

學(xué)會思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨日——在反思中揚(yáng)長;審視這天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

4、勤于思考，提升教育教學(xué)研究潛力

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機(jī)結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識和潛力。

(1)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例1篇。

(2)透過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

(1)現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所務(wù)必掌握的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息、進(jìn)行交流、創(chuàng)造性的使用信息的潛力，從而到達(dá)利用信息實現(xiàn)自我更新的潛力。

(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，繼續(xù)建設(shè)好個人博客，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索，我能夠一步一個臺階，留下一行美麗的足印。

第五篇：三年職業(yè)生涯規(guī)劃

三年職業(yè)生涯規(guī)劃

第一年：2012年7月——2013年6月

今年是我從學(xué)校畢業(yè)入職場的第一年，也是最重要的一年，作為一個剛進(jìn)入職場的新人，我應(yīng)該學(xué)會歸零，放低姿態(tài)，忘記曾經(jīng)在學(xué)校取得的成就，一切從零開始。

第一年，我會先適應(yīng)我的工作環(huán)境和社會（目前已經(jīng)基本適應(yīng)了），然后就是在我的崗位上不斷的學(xué)習(xí)，一方面是多積累實踐經(jīng)驗，另一方面是補(bǔ)充理論知識，我從事的是績效專員一職，那我會在這一年的時間里重點學(xué)習(xí)績效相關(guān)知識，當(dāng)然在其它方面也要全面發(fā)展。我規(guī)劃在一年后也就是2013年6月的我能擔(dān)當(dāng)?shù)牧丝冃е鞴艿穆氊?zé)，并且在職位上晉升到績效主管。（當(dāng)然了，前提是2012年地球不要?dú)纾?/p>

第二年：2013年7月——2014年6月

經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí)，我的個人能力和理論知識會有很大的提升，當(dāng)然這還不夠。在第二年里我會繼續(xù)在績效上專研，學(xué)習(xí)更深層次的知識，我希望我通過這一年學(xué)習(xí)自己能成為一個資深績效主管，能夠獨(dú)立完成公司派給的任何一個績效方面的工作，要使自己能夠在績效上面獨(dú)擋一面，成為公司內(nèi)部的績效專家。與此同時，我會在人力資源其它的模塊上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不一定要每個模塊都能精通，但一定要知道每個模塊的工作是什么情況，我要做到對每個模塊都了解的人力資源人才。

因此我第二年的目標(biāo)是在2014年6月的時候能為資深的績效主管，在職位上晉升到績效高級主管。并且對人力資源每個模塊的工作都能有所了解。

第三年：2014年7月——2015年6月

在第三年的時間里，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)人力資源各個模塊的內(nèi)容，我要做的對人力資源每個模塊都能精通，要完全能勝任的了人力資源的每個模塊的工作。然而與此同時我會關(guān)注如何成為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我會學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理、企業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力等相關(guān)的知識，我的目標(biāo)是了解如何經(jīng)營一個企業(yè)。

所以我第三年的規(guī)劃是成為一個專業(yè)、資深的HR，對人力資源每個模塊都了如指掌，并且對經(jīng)營一個企業(yè)要有個基本的了解。