第一篇：學(xué)校規(guī)劃書

學(xué)校管理規(guī)劃書

一.指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；樹立“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以素質(zhì)教育為主題，推進(jìn)教育思想、教育觀念創(chuàng)新，；堅持依法治校促進(jìn)學(xué)校系統(tǒng)形成規(guī)范化、科學(xué)化、民主化的相互關(guān)系和管理模式；充分調(diào)動各方面的積極因素，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，形成學(xué)校、學(xué)生、社會共贏的辦學(xué)格局，努力辦人民滿意的教育。二.總體目標(biāo)

緊緊圍繞辦人民滿意學(xué)校這一目標(biāo)，積極實踐“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)建教師崇德樂育，學(xué)生敬教樂學(xué)，師生教學(xué)相長，校園文化氣息濃郁，和諧共融的學(xué)校教育生態(tài)環(huán)境。努力促進(jìn)學(xué)校各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，爭取創(chuàng)建省級農(nóng)村示范學(xué)校小學(xué)。三.學(xué)校管理基本原則 堅持民主管理。管理是組織中協(xié)調(diào)各分系統(tǒng)活動，并使之與環(huán)境相適應(yīng)的主要力量。我校強(qiáng)調(diào)管理具有放大倍率的效能。重視協(xié)調(diào)；構(gòu)建推進(jìn)學(xué)校民主管理的長效機(jī)制，保障教職工參與管理，監(jiān)督學(xué)校事務(wù)的權(quán)利，實現(xiàn)民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下民主的有機(jī)結(jié)合，讓教職工樂意參與，決策認(rèn)同，行動一致。四.工作措施 1.校長管理

在貫徹校長責(zé)任制的前提下，自覺接受教育行政部門管理，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織、教代會、教務(wù)委員會的監(jiān)督作用；校長要充分認(rèn)識自己所處地位的重要性，努力具備校長的素質(zhì)，重視提高修養(yǎng)，忠實履行校長的職責(zé)；校長要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，團(tuán)結(jié)教職工，建立起威信。2.教師管理

以教師發(fā)展為本，積極營造教師要有較強(qiáng)的事業(yè)意識，學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識的氛圍，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；借助于教育局推出的名師培養(yǎng)計劃，對全校教師實行全員培訓(xùn)，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，加大對校內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)力度，大力培養(yǎng)建設(shè)各級層骨干青年教師、班主任隊伍；健全教師管理制度，逐步建立教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制，全力打造一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、梯次發(fā)展的教師隊伍。3學(xué)生管理

加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，樹立安全防范意識；積極開展小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，樹立文明精神，促進(jìn)行為規(guī)范；創(chuàng)造良好環(huán)境，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)意識；開展校園信箱活動，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。4.德育管理

發(fā)揮班主任德育管理作用，定期組織班主任教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)；發(fā)揮少先隊榜樣作用，積極開展學(xué)生課余活動，在活動中以德育人；加強(qiáng)家校聯(lián)系，每學(xué)期組織一次家訪活動，掌握學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，定期向家長報告學(xué)校教育計劃，積極同家長一道解決學(xué)生成長的煩惱；營造優(yōu)良校風(fēng)，從嚴(yán)治校，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

5.智育管理

定期組織學(xué)校教師參加教學(xué)培訓(xùn)活動，掌握最新知識，促進(jìn)知識體系更新，不斷提升教師知識水平和教學(xué)水平；積極開展校內(nèi)學(xué)生學(xué)業(yè)競賽，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生開展科研活動，拓寬師生知識領(lǐng)域；定期組織學(xué)生參觀博物館、科研機(jī)構(gòu)，不斷提高學(xué)生知識水平。6體育管理

為六個年級各配置一名專業(yè)體育教師，指導(dǎo)學(xué)生開展足球、籃球、排球等體育活動；每年開展一次學(xué)校運動會，鼓勵全體師生共同參與；落實“課后一小時”體育活動與課間操活動；購進(jìn)一批足球、籃球、排球等體育器材，及時更新體育設(shè)施。

7.教務(wù)管理

全面落實和完成教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書規(guī)定的目的任務(wù)，保證學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展；教務(wù)管理要遵循規(guī)定的運行軌道，抓好每個環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確看問題，及時反饋，措施有力，控制嚴(yán)密，協(xié)調(diào)得當(dāng)；做好教育教學(xué)、行政、學(xué)籍等各項原始資料的累積，為教務(wù)管理的決策科學(xué)化提供依據(jù)；做好教學(xué)設(shè)備管理工作，完善物資準(zhǔn)備，提高設(shè)備使用效率。8.教育科研管理

鼓勵教師開展教育科學(xué)研究活動，積極聘請大學(xué)教授對教師進(jìn)行指導(dǎo)，為教師提供相應(yīng)的資金保障；創(chuàng)辦一批教育科學(xué)研究室，鼓勵各學(xué)科教師參與研究學(xué)習(xí)；制定獎勵辦法，增強(qiáng)教師科研動力。9.總務(wù)管理

堅持：為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)、為建設(shè)節(jié)約型校園服務(wù)、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展服務(wù)。積極聯(lián)系維修人員，定期檢查維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)與生活設(shè)備；定期開展安全食堂檢查，為師生提供安全可口的飯菜；購進(jìn)一批分類垃圾桶，提高學(xué)生垃圾分類意識；健全相應(yīng)規(guī)章制度，明確職責(zé)崗位，管好校產(chǎn)和財務(wù)工作。

第二篇：學(xué)校篆刻規(guī)劃書

蚌埠市后場小學(xué)篆刻項目發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)?；厩闆r

蚌埠市后場小學(xué)始建于1970年，現(xiàn)為淮上區(qū)吳小街鎮(zhèn)中心學(xué)校。學(xué)校占地29.5畝，現(xiàn)有18個教學(xué)班，在校學(xué)生850余人，專任教師50人，其中區(qū)市級“教壇新星”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”10人。

近年來學(xué)校把握機(jī)遇，努力探索辦學(xué)規(guī)律，以提高教育質(zhì)量為核心，明確“素質(zhì)為本，藝體見長”的特色辦學(xué)主攻方向，積極拓展空間，開展豐富多彩的文體活動，營造濃郁的文化氛圍，有效地提高學(xué)生的校園生活質(zhì)量，經(jīng)過全校師生不懈的努力，2008年正式通過專家組驗收，成為淮上區(qū)第一所市級特色學(xué)校。

幾年來學(xué)校先后被省教育廳授予“貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)?！?、“安徽省家教名?！?、省“未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”、“安徽省消防教育示范學(xué)校”等；學(xué)校少先隊組織先后被省少工委和市教育局授予省“紅旗大隊”和市“少年雛鷹大隊”稱號；連續(xù)獲得蚌埠市11、12、13、14、15屆文明單位稱號。

幾年來，學(xué)校逐步打造出“一橫”（即年級層面的主題實踐活動）和“一縱”（即時間層面的一年四節(jié)：校園藝術(shù)節(jié)、體育文化節(jié)、科技節(jié)、書香節(jié)）兩個維度的主題實踐活動和德育教育活動，構(gòu)建學(xué)生德育教育框架，使校園文化生活豐富多彩。

2014年以來學(xué)校結(jié)合“少年蚌埠”行動計劃，實施了以“動手、動腦、健體”為主要內(nèi)容的“快樂周末”拓展型課程，聘請了校外的專家和民間藝人充實到特色課程教師隊伍中。每周五下午學(xué)生憑著自己的興趣走入乒乓球、太極拳、田徑、空竹、繪畫、剪紙、篆刻、經(jīng)典誦讀、棋類、計算

機(jī)操作等課堂。這些拓展型課程為學(xué)生搭建了個性平臺，為學(xué)生各方面綜合發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

美術(shù)篆刻和體育教育是學(xué)校的特色教育。多年來學(xué)校為省市各運動隊輸送了一批優(yōu)秀運動員；學(xué)生的篆刻作品多次在省、市級比賽中獲獎。在這樣的前提下，繼續(xù)規(guī)劃篆刻特色項目新的三年計劃是非常有必要的，故提出此項目規(guī)劃書。

二、“篆刻文化”項目建設(shè)發(fā)展概要

2008年9月學(xué)校明確“素質(zhì)為本，藝體見長”的特色辦學(xué)主攻方向，確定了以“篆刻文化”為主的藝術(shù)教育特色項目，并為最終形成“人人會拿篆刻刀，個個金石顯創(chuàng)意”的學(xué)校特色而努力。

幾年來篆刻文化在后場小學(xué)的開展情況。1、2008年9月確定了以“篆刻文化”為主的藝術(shù)教育特色項目。2、2009年第一批篆刻實驗班成立。3、2010年5月—2014年5月連續(xù)5屆藝術(shù)節(jié)成功舉行，篆刻作為特色項目進(jìn)行展示。4、2013年4月學(xué)校美術(shù)篆刻室投入使用。5、2014年3月校本教材《一起學(xué)篆刻》開發(fā)使用。6、2014年10月省教育廳金燕副廳長到校視察工作并對于學(xué)校開展的篆刻文化教育給予肯定。

7、截止2014年11月，學(xué)生篆刻作品在省市級獲獎百余人次。

三、“篆刻文化”發(fā)展過程中存在的問題

近幾年來，學(xué)校圍繞“篆刻文化”這一藝術(shù)教育特色項目，取得了一系列的成果，但我們也清醒地意識到，學(xué)校的篆刻文化教育在許多方面還

有待完善，許多問題需要認(rèn)真思考與深入研究。

1、課程的問題

如何將校本課程與國家課程進(jìn)行統(tǒng)整，既不影響國家課程的執(zhí)行力度，又滿足校本課程的開發(fā)；另外篆刻文化教育與各門學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生各門學(xué)科的學(xué)習(xí)與篆刻學(xué)習(xí)相得益彰，這些都需要研究。

2、教材的問題

目前，我校已經(jīng)編制出了篆刻文化校本教材，對教師的教和學(xué)生的學(xué)起到了重要的支持作用。然而，一本教材還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要整合出優(yōu)秀的教學(xué)案例、總結(jié)出成熟的教學(xué)經(jīng)驗和模式供大家分享。

3、教師的問題

要形成學(xué)校特色，必須要有一批與之相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。目前我校只有兩名美術(shù)和一名書法專職教師，所以提高全體教師的篆刻素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一專多能的復(fù)合型的教師充實教師隊伍是創(chuàng)建學(xué)校特色的一個重要任務(wù)。

4、教學(xué)的問題

實現(xiàn)學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展的統(tǒng)一才是真正的篆刻文化教育，而我校目前在篆刻文化教學(xué)方面，還沒有探索出一系列行之有效的、豐富的教學(xué)模式。

四、篆刻項目今后發(fā)展的解決方案與實施方法

1、以篆刻名家的指導(dǎo)引領(lǐng)篆刻文化的發(fā)展、建設(shè)。

2、以成立篆刻教研組的方式科研引領(lǐng)、探索篆刻文化的教與學(xué)。

3、以團(tuán)隊的力量來推進(jìn)學(xué)校篆刻文化的再發(fā)展。

4、以培養(yǎng)篆刻尖子生來擴(kuò)大篆刻文化建設(shè)的影響。

五、篆刻項目今后發(fā)展總體目標(biāo)

1、傳承民族文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、努力實現(xiàn)“人人會拿篆刻刀，個個金石顯創(chuàng)意”的校本特色。

六、階段目標(biāo)： 1、2014.9～2015.12：確定篆刻項目實施計劃、各年級培訓(xùn)重點（一至六年級分別以“賞、識、書、臨、創(chuàng)、展”為重點）；成立篆刻教研組，定期開展教研活動；邀請專家引領(lǐng)；完成校本教材的豐富完善；全面落實書法課的教學(xué)；成立小印社。2、2016.1～2016.12：開展篆刻文化課題研究；充實師資力量、加強(qiáng)培訓(xùn)；豐富和完善校園傳統(tǒng)文化布置；開展篆刻交流活動。3、2017.1～2017.12：努力實現(xiàn)“人人會拿篆刻刀，個個金石顯創(chuàng)意”的校本特色；拓展篆刻、剪紙、書法、繪畫等傳統(tǒng)文化教育；印社成果展示、省域內(nèi)有較高知名度。

七、制度保障：

1、建立“后場小學(xué)推進(jìn)‘篆刻’項目領(lǐng)導(dǎo)小組”。

2、明確責(zé)任與分工。

3、制定項目推進(jìn)計劃，以及分階段實施意見。

4、經(jīng)費保障，落實?？睿ＷC項目推進(jìn)計劃的順利實施。

第三篇：規(guī)劃書

一`工作目標(biāo)：

網(wǎng)宣部始終如一的用積極熱情的態(tài)度對待每一個展板及相關(guān)宣傳布置。保證宣傳工作的及時、到位，充分發(fā)揮宣傳的作用。讓自律會每個部門的各項工作以更好、更快的方式展現(xiàn)在全校師生的面前，提高自律會的影響力。這學(xué)期我們將打造自己的品牌活動，并且在協(xié)作各部門工作的過程中，以認(rèn)真的態(tài)度和責(zé)任心完成每個工作。

二、具體實施：

1`創(chuàng)新宣傳

校園內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，因此網(wǎng)宣部將開拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報的版面來吸引同學(xué)們對各個活動信息的關(guān)注。網(wǎng)宣每次宣傳工作都集合委員和部長的意見，讓每個人的能力都得以發(fā)揮，得以提高，擁有鍛煉的空間。

2、后期宣傳

3、合作宣傳

加強(qiáng)網(wǎng)宣部的紐帶作用，積極配合各個方面的工作。宣傳不僅是一個部門的工作，做好宣傳需要每個部門的協(xié)調(diào)配合，主辦部門須提前于宣傳部做好相關(guān)的溝通，讓宣傳部提早做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。例如海報、宣傳單制作需求以及活動現(xiàn)場的攝影需求、通過加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系，積極主動的行使宣傳職能。

4.部門改革

往常，網(wǎng)宣部一直是站在幕后，輔助其他部門做好每次的宣傳工作。如今，宣傳部要打破了我們一貫的沉默。（具體待定商量）

5.部門建設(shè)

(1).例會管理

例會定期舉行，當(dāng)學(xué)?；蜃月蓵谢顒訒r，例會次數(shù)會適當(dāng)增多。

每次例會，都要求在簽到表上簽名。如有特殊情況不能參與例會者，請事先向部長請假。

(2).工作記錄及總結(jié)

部內(nèi)要對每個人完成的工作有所記錄，并注明姓名、時間、事件。每次大型活動結(jié)束之后集體要對完成的任務(wù)有所總結(jié)，匯總經(jīng)驗教訓(xùn)。

(3).文件資料及物品管理

1、將各活動的所有相關(guān)資料統(tǒng)一拷進(jìn)網(wǎng)宣部移動硬盤內(nèi)，方便查找。

2、將用過的素材上傳到固定的移動硬盤上，以便以后有用時隨時取用。

(4).內(nèi)部交流

1.統(tǒng)計委員們生日，以部門名義祝賀其生日，委員留下祝福語，送上禮物等。

2.建立部門QQ群，討論工作，或交談生活娛樂，互相提建議等。

3.定期幫委員們進(jìn)行一些關(guān)于制作海報，傳單等技術(shù)設(shè)計的培訓(xùn)。

4.不定期組織聚會，如唱k，爬山，聚餐等等，讓網(wǎng)宣部每個人都相互熟悉，提高部門的團(tuán)結(jié)能力和凝聚力

(5).外部建設(shè)

與自律會其他部門共同組織活動，如爬山，燒烤，聯(lián)誼，聚餐，唱k等等，讓各部門委員部長們相互了解，以便以后更好的合作。

第四篇：規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文

第一篇 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃

總論：

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。

對于我們大學(xué)生來說，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮郏囊懊Ｃ?，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開險礁暗石，走向成功。

一． 意義及自我分析

有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo)，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，千真萬確。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。

(1)學(xué)歷目標(biāo):大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要“充電”。

(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪25萬

(3)方 向:企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司(生化)

三．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

四.大學(xué)三年規(guī)劃:

1.職業(yè)目標(biāo):(2006－2008年)

(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

(2)能力目標(biāo):掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的 知識。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職，年收入1萬元左右;

一年級:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語.計算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二年級:為準(zhǔn)備期.加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。

三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習(xí)機(jī)會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

五.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)

（1）目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)—— 一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員。

對于第一個目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分:在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如有機(jī)化學(xué))；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好??.對于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細(xì)分:在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己??.（2）目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)（成為一個有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。

(1）自身現(xiàn)狀

英語水平可以，能流利溝通；生化專業(yè)扎實，略通經(jīng)貿(mào)知識；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)較流暢；在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗.七．成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了.八.對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識:

當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。

第五篇：規(guī)劃書

個人職業(yè)生涯規(guī)劃

目錄 ? 前言 ? 自我分析 ? 職業(yè)分析 ? 職業(yè)決策 ? 計劃實施 ? 評估調(diào)整 ? 結(jié)束語

前言

生涯英譯為“career”。而“career”在希臘有“瘋狂競賽精神”之意，現(xiàn)引申為道路即人生發(fā)展道路。生涯如一本厚厚的書，一旦展開，便有無限精彩撲面而來。古至今，幾乎每個人都在以自己的方式詮釋著生涯，有粗淺，有深邃和豐富。但人生書卷能否讓人愛是不舍，關(guān)鍵在我們是否用“瘋狂競賽精神”來描繪人生。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，繪寫精彩人生。一：自我分析

在古希臘奧林匹斯山上，有一座特爾斐神殿，神殿里友誼石碑上刻著“人，認(rèn)識你自己”的銘文。它反映人對認(rèn)識自身的探求，也是明確人來到這世上首先要明確的問題。因以，我必須先認(rèn)知自己。1.興趣愛好：

愛看書（特別是各類雜志）、聽音樂、寫文，愛思索等。2.劣勢和缺點：

文靜型人。性格偏內(nèi)向，交際能力差，主動性不夠，不勇于表現(xiàn)自己。大二給自己力量，競選班長，失敗。但內(nèi)心一股強(qiáng)流指引我，我再次站起，成為副班長。

分析缺點：堅持現(xiàn)在正在進(jìn)行的改變，勇敢的往前前進(jìn)，珍惜每次鍛煉的機(jī)會，并以人為鑒，不斷發(fā)展自己。3.優(yōu)勢和優(yōu)點：

成績良好，學(xué)習(xí)自主能力很強(qiáng)；與人相處和睦，真誠待人，常 作為傾訴對象；做事沉穩(wěn)、踏實、細(xì)心；我來自農(nóng)村，家庭負(fù)擔(dān)重，從小獨立自主，所以選擇直接就業(yè)，有很強(qiáng)的就業(yè)觀念。

分析優(yōu)點：好習(xí)慣、態(tài)度繼續(xù)保持，并在人生中充分利用，以變的眼光看社會，讓自己更好的適應(yīng)社會，更好的走出大山，翱翔藍(lán)天。4.職業(yè)傾向：

具有的人格傾向是沉穩(wěn)、獨立自主、細(xì)心等人格特質(zhì)；愛分析思索定向任務(wù)性質(zhì)性的職業(yè)，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力。職業(yè)選擇為藥檢員、質(zhì)量工程師、質(zhì)量管理工程師；后期將往日本制藥企業(yè)發(fā)展。

二：職業(yè)分析

1、職業(yè)認(rèn)知

職業(yè)無所謂好壞，但不同職業(yè)卻意味著不同的人生。而這也意味著不同的發(fā)展機(jī)會，不同的發(fā)展空間，不同的生活環(huán)境和生活方式。因此，我必須準(zhǔn)確認(rèn)知職業(yè)。

（1）國際藥產(chǎn)企業(yè)發(fā)展：制藥行業(yè)是集約化、國際化程度極高的產(chǎn)業(yè)。隨著全球化的發(fā)展，以企業(yè)合并與重組的形式增強(qiáng)競爭力，維護(hù)生存空間，謀求發(fā)展，已成為當(dāng)今醫(yī)藥發(fā)展的趨勢。瑞輝就以這種形式不斷蔓入國際市場；日本制藥企業(yè)如最大的制藥商武田制藥，為了實現(xiàn)業(yè)績提升，已把中國市場作為業(yè)績回升的“救命稻草”。

（3）制藥工程行業(yè)狀況： 制藥行業(yè)有著國際市場中藥發(fā)展 廣闊前景，中國化學(xué)原料藥的國際競爭優(yōu)勢明顯，非處方藥品將進(jìn)入快速發(fā)展階段等優(yōu)勢，制藥行業(yè)有巨大的發(fā)展空間。缺陷：整體發(fā)展意識淡薄,管理水平不高，抗市場風(fēng)險能力弱；專業(yè)技術(shù)人員較少,生產(chǎn)企業(yè)中技術(shù)、質(zhì)檢、管理等方面的高級人才匱乏。就如“三鹿奶粉”這個用半個世紀(jì)打造出來的品牌，因為質(zhì)量問題一下子就被徹底擊垮，而且給整個的乳制品行業(yè)沉重的打擊。

2、職業(yè)準(zhǔn)備：

（1）知識的準(zhǔn)備。掌握有關(guān)制藥該行業(yè)知識，特別是技術(shù)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量等的管理、監(jiān)督、檢查、檢驗、分析、鑒定等方面；此外，日語知識的鞏固和提升，以及日本制藥行業(yè)的發(fā)展趨勢的認(rèn)識。

（2）能力準(zhǔn)備。認(rèn)真對待見習(xí)與實習(xí)，并總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗，掌握專業(yè)技能；藥檢員特點：在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)準(zhǔn)；熟悉生產(chǎn)過程、責(zé)任心強(qiáng)、監(jiān)督意識強(qiáng)；檢驗記錄認(rèn)真、完整清晰；質(zhì)量工程師特點：質(zhì)量工程師從事技術(shù)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，需豐富的質(zhì)管理經(jīng)驗；踏實勤懇、執(zhí)著敬業(yè)、有團(tuán)隊精神；質(zhì)量管理工程師：有三年以上質(zhì)量管理經(jīng)驗，有將強(qiáng)的學(xué)習(xí)、分析、理解能力，積極負(fù)責(zé)，有強(qiáng)創(chuàng)新意識。綜上，我在生活中注意培養(yǎng)各職業(yè)所需素質(zhì)和知識，特別是創(chuàng)新意識，并在職業(yè)中充分利用自己的優(yōu)點。具體培養(yǎng)途徑可為：認(rèn)真完成每件事，并寫下歸納與總結(jié)，特別是失敗的事；每次實習(xí)，認(rèn)真并珍惜，與同事和睦相處；關(guān)注身邊的人和事，與人建立友好關(guān)系以及培 養(yǎng)觀察能力；接觸新事物，加強(qiáng)創(chuàng)新思維。

（3）心理準(zhǔn)備。社會存在殘酷的競爭，開始進(jìn)入社會從低層做起，在校期間培養(yǎng)自己艱苦奮斗，腳踏實地的精神。三：職業(yè)決策

決策標(biāo)準(zhǔn)所選擇的職業(yè)是獲得最高報酬，損失時間最低的方法。

1.職業(yè)目標(biāo)：藥檢員、質(zhì)量工程師、質(zhì)量管理工程師； 工作地點：主攻南方地區(qū)。

2.職業(yè)途徑：主要途徑是發(fā)送簡歷到意中企業(yè)或填寫企業(yè)申請表關(guān)注招聘網(wǎng)站和求職社區(qū)網(wǎng)獲取申信息；其次是參加校園招聘會以及企業(yè)宣講會，從中直接獲取招聘信息；三是從實習(xí)企業(yè)積累經(jīng)驗，若意中，上門自薦；四是推薦，從身邊朋友、親戚、校友、老師等人的推薦，盡可能利用資源。四：計劃實施。

盲目的行走，人生只會平淡，甚至落入低谷，只有有計劃，有目的，有真正的行動的，才會看到朝陽。因此，我將詳細(xì)計劃人生，做觸摸光和熱的人。職業(yè)發(fā)展分解：

1．2011——2012年，考取會計資格證，掌握初級日語，假期進(jìn)入公司做兼職，獲取社會經(jīng)驗；

2．2012—2013年，好好利用實習(xí)機(jī)會，再次加深社會經(jīng)驗。拿到畢業(yè)證書，進(jìn)入公司鍛煉，在此期間著重基礎(chǔ)工作，同時積累工作經(jīng)驗,掌握《質(zhì)量專業(yè)相關(guān)知識》、《質(zhì)量專業(yè)基礎(chǔ)理論與實 務(wù)》；

3．2013—2016年，職業(yè)為；藥檢員。認(rèn)真選擇一個比較有潛力的公司，在公司中充分發(fā)揮自己的才能，于2014年考取日語初級證書，于2015年總結(jié)質(zhì)量工程師相關(guān)資料；

4．2016—2021年，職業(yè)為質(zhì)量工程師。于2017年獲取質(zhì)量工程師資格證。根據(jù)市場的需求不斷的強(qiáng)化自己，使自己不落在社會之后，關(guān)注日企在中國的發(fā)展趨勢以及日企相關(guān)需求；

5．2021—2026年，職業(yè)為質(zhì)量管理工程師。綜合發(fā)展職業(yè)與日語文化，權(quán)衡各種因素，最終確定自己工作的日企公司；

6．2026—？年，不斷豐富自己，積累經(jīng)驗。五：評估調(diào)整。

運動是絕對的，靜止是相對的，萬事萬物均在變化。因此，這也決定我對自己的生涯規(guī)劃要不斷進(jìn)行新的評估和調(diào)整。

1、評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評估，根據(jù)自己情況與市場變化，調(diào)整職業(yè)目標(biāo)；職業(yè)路徑評估，抓機(jī)遇，戰(zhàn)困難，適當(dāng)修正、調(diào)整方向。

2、評估的時間：

一般我定期一年做一次評估規(guī)劃。特殊情況下，我會謹(jǐn)慎對評估進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則：

盡力爭取不改變職業(yè)，適時適度根據(jù)市場變化調(diào)整工作方向。

結(jié)束語

大森林的早上，獅子想來的第一件事是奔跑，只有奔跑得快，才能抓住小鹿，才能保持生命的延續(xù)，小鹿醒來的第一件事也是奔跑，只有奔跑得快才能生存，才不至于被獅子吃掉。因此，不管是獅子還是小鹿，還是我們，都必須奔跑，用瘋狂競賽精神，將人生揮灑出來，奔跑起來，奔跑出成功的生涯，讓我們一起翱翔藍(lán)天。