第一篇：關(guān)于樺甸市初中教師2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期期初集中備課活動的通報

關(guān)于樺甸市初中教師2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期期初集中備課活動的通報

各中學(xué)：

為落實教育局工作要點(diǎn)，圍繞?重師德、強(qiáng)師能?的工作主題，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，有效完成教學(xué)準(zhǔn)備，根據(jù)教師的需求和教學(xué)工作實際，依照針對性、實效性、靈活性的原則，我市初中教師2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期期初集中備課活動于2月23日在樺甸三中舉行，現(xiàn)將活動情況通報如下。

一、基本情況

在各中學(xué)的的大力支持下，全市七、八年級，數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、歷史、地理、物理、生物8個學(xué)科，14所中學(xué)共420名教師參加備課，三中為備課提供了優(yōu)越的場地和備課條件，備課期間無人請假離崗，所有學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)均到參與現(xiàn)場組織和管理，教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨會場檢查指導(dǎo)。

二、取得的成績

（一）細(xì)致歸因，畫龍點(diǎn)睛。

各個學(xué)科的教研員針對上學(xué)期各校的教學(xué)過程、監(jiān)測結(jié)果和活動情況，全面細(xì)致的分析了取得的成績和存在的不足，提出了關(guān)鍵性的改進(jìn)意見。

數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生能力，提升創(chuàng)新思維和邏輯思維。語文學(xué)習(xí)要牢牢把握《古詩文教學(xué)》、《現(xiàn)代文閱讀》、《作文教學(xué)》、《名著閱讀》、《對聯(lián)教學(xué)》、《口語交際》、《綜合性學(xué)習(xí)》等七個板塊。英語教學(xué)必須從時間、內(nèi)容、形式、方法等四個方面突破閱讀教學(xué)。政治歷史學(xué)科一定要緊跟時勢，與時俱進(jìn)，道德與法治要抓住法理、法律、法例的聯(lián)系，歷史要堅持史論結(jié)合，論從史出。地理生物要以中高考為導(dǎo)向，遵循學(xué)科規(guī)律特點(diǎn)。物理必須重視雙基、重視實驗，把及格作為最低限度。

（二）專題引領(lǐng)，靈活設(shè)計。

各個學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和資源積累，靈活的設(shè)計備課內(nèi)容和形式，以專題研討促進(jìn)教師反思成長。

數(shù)學(xué)分別在七八年級安排了?全國青年教師賽課?特等獎?wù)n----《統(tǒng)計與概率》，?全國數(shù)字化教學(xué)觀摩課?---《實數(shù)》兩節(jié)課，執(zhí)教者分別是延邊州特級教師和師大附中骨干教師。老師們邊看課邊作記錄，結(jié)合本校的實際情況及存在問題展開討論，尋找差距，學(xué)習(xí)方法。

語文此次輔導(dǎo)的是《綜合性學(xué)習(xí)》專題，張海成老師詳細(xì)地解讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的定位，只有準(zhǔn)確把握了《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)涵，才能以不變應(yīng)萬變。所謂課標(biāo)生一，一生萬，萬變不離其宗。透過近幾年中考題型的變化以及豐富的案例傳達(dá)出這樣的信息：在學(xué)習(xí)中綜合，在綜合中學(xué)習(xí)。

英語聘請二中的冷雪嬌老師、橫道中學(xué)的宋琦老師做了教材解析及七、八年級閱讀教學(xué)展示課，教材解析圍繞說課標(biāo)、說教材、說建議三方面展開講解。在新舊教材對比、教材的特點(diǎn)及各單元知識清單對教材進(jìn)行了詳盡的解析，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)方法方面給我們的英語教師提出了可操作的建議。

政治安排了青年教師于曉微，對自己參加工作以來的教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和大家進(jìn)行了分享，于老師從教師要有終身學(xué)習(xí)的意識、教師要有先行實踐的意識、教師要有反思與自我否定的勇氣，三個方面向大家介紹自己工作中的具體想法和做法，與老師在介紹經(jīng)驗時用了大量案例，深受老師們歡迎，大家給予極高的評價，都紛紛的索要課件，表示回去后認(rèn)真學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于教學(xué)中。

地理學(xué)科浦馨予老師的?案例分析與探究?講座，通過案例的背景、案例的描述、案例的反思，把教學(xué)中的講練結(jié)合、講生活中的地理等教學(xué)體會與老師們進(jìn)行了分享，老師們從中獲得了很多新的理念，對地理的課堂練習(xí)有了更深的理解，引導(dǎo)青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思，做高素質(zhì)、有品位的教師。

地區(qū)物理學(xué)科優(yōu)秀任課教師應(yīng)玉國，進(jìn)行了《互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的物理課堂教學(xué)——信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合》的專題輔導(dǎo)。通過理論輔導(dǎo)、案例分析及與教師交流研討，教師進(jìn)一步明確了信息技術(shù)在物理教學(xué)中的多元化功能；在物理教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢；運(yùn)用信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)整合的方式方法以及信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)整合過程中應(yīng)注意的問題等。

生物學(xué)科針對目前教師課堂教學(xué)的實際情況，為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，請三中的孫冬梅老師做了《通過情境創(chuàng)設(shè)構(gòu)建充滿活力的生物課堂》的專題講座，孫老師通過多個教學(xué)案例向大家講解了生物學(xué)科課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的途徑。并通過與教師的互動交流使大家認(rèn)同了良好的教學(xué)情境,不僅有助于學(xué)生的認(rèn)知活動,而且有利于激發(fā)學(xué)生的情感,從而產(chǎn)生一個巨大的教學(xué)力量。也讓教師借鑒了一些行之有效的情境創(chuàng)設(shè)的方法，并應(yīng)用于教學(xué)中。

（三）追求實效，攻堅破難。

根據(jù)學(xué)科教學(xué)過程中涉及到的重點(diǎn)和難點(diǎn)，備課過程中各學(xué)科針對重點(diǎn)的落實和難點(diǎn)的突破設(shè)計了活動專題，通過案例解析研討等形式進(jìn)行釋疑解惑。

數(shù)學(xué)七年級備課選取的主題是《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略例談》，由樺甸五中七年組備課組長王茹敏結(jié)合自己多年的從教經(jīng)驗，列舉教學(xué)中的許多例子，談創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方法及策略。八年級選取的主題是《一題多解、多題一解在數(shù)學(xué)教學(xué)中的技巧》，樺甸三中八年組備課組長榮德林老師把教學(xué)中以及考試中經(jīng)常出現(xiàn)的?一題多解?現(xiàn)狀，?多題一解?思路進(jìn)行歸納列舉。兩位備課組長打破以往講座式的輔導(dǎo)，采取互動式交流。王茹敏將教學(xué)中典型例題進(jìn)行綜合，例如證明多邊形內(nèi)角和公式，結(jié)合圖形列舉了多種方法，對于提高和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力很有作用。榮德林老師介紹了自己的經(jīng)驗之后，激發(fā)所有教師熱情，他們將自己?一題多解、多題一解?的典型問題現(xiàn)場整理，利用投影進(jìn)行展示，各校老師集體智慧得以碰撞，研討氣氛異常熱烈，教學(xué)資源得以共享。

語文聘請六中代曉莉校長做了關(guān)于微格教學(xué)的專題輔導(dǎo)。代校長從微課與微型課的關(guān)系，專題教學(xué)與微型課的整合方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并結(jié)合自己參加吉林市?大練比?活動星級教師評比的經(jīng)歷分享了教學(xué)案例。代校長將微型課稱為教學(xué)上的輕騎兵，掌握了微型課的技能，并熟練地運(yùn)用到課堂教學(xué)中，能提高教師教育教學(xué)技能，從而極大地提高課堂教學(xué)效率。

英語學(xué)科聘請樺甸二中的冷雪嬌老師和橫道中學(xué)的宋琦老師分別就七八年級的閱讀課進(jìn)行了教學(xué)展示，兩位老師以中考閱讀題型為依據(jù)，把教師當(dāng)學(xué)生，引領(lǐng)教師認(rèn)真研讀，宋琦老師通過快速閱讀掌握文章大意、仔細(xì)閱讀回答問題、跳讀找出中心句等方式完成了閱讀教學(xué)。冷雪嬌；傲世的課設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙。通過速讀獲大意；從地理位置、天氣、語言、人口、食物和特色等方面走進(jìn)新加坡，了解文章的主旨大意；通過精讀抓細(xì)節(jié)，讀思相結(jié)合的方式完成教學(xué)，采用判斷正誤、讀文回答問題等中考常用題型，鞏固強(qiáng)化本節(jié)閱讀課，、這兩節(jié)閱讀課，極大地提高了閱讀課的課堂教學(xué)效率，獲得了廣大與會教師的一致稱贊。

政治王艷紅老師對道德與法治教材七年級下進(jìn)行了解讀，每一課的知識要點(diǎn)進(jìn)行了梳理，教師們聽得津津有味。王老師還設(shè)計了互動問題，大家積極參與，有的教師用自己教學(xué)的事例來說明問題的存在，王艷紅老師激情大發(fā)還給教師進(jìn)行了表演，把互動推向高潮。

歷史結(jié)合本學(xué)期教學(xué)主體內(nèi)容：八年下冊以?中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民探索社會主義建設(shè)道路?這一‘重大歷史問題’為主題，精選了《馬克思主義與中國社會主義建議實踐相結(jié)合——鄧小平的實踐》這一專題，通過曹旭老師利用假期時間，閱讀大量相關(guān)資料，做了充分的準(zhǔn)備，所做培訓(xùn)精彩紛呈，效果極佳，老師們感覺收獲很大。

地理周升老師?教給學(xué)生認(rèn)識區(qū)域的方法?、?教給學(xué)生識圖的方法?的講座、?星級教師評選回顧與展望?、?攜手省培，不斷成長?的體會與收獲、?陸地表面的五種地形?、?賈雪霜授課?視頻，內(nèi)容豐富，與老師們分享了現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)的融合，充分體現(xiàn)了生活離不開地理。

物理應(yīng)玉國老師對試題的各項性能指標(biāo)進(jìn)行了分析，并和評卷教師逐題進(jìn)行答題情況分析。大家一致認(rèn)為，今后教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：1．注重基礎(chǔ)和高頻考點(diǎn)，全面把握。2．強(qiáng)化運(yùn)算能力，確保公式正確情況下數(shù)值運(yùn)算的準(zhǔn)確度。3.注重解題方法和解題程序訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到熟練解題程度。

生物近幾年省、市會考試題的命題類型中識圖題占有很大的比重，并且每次期末素質(zhì)測查中，學(xué)生對識圖題的解答也是薄弱之處，因此請七中的許慧杰老師做了《初中生物識圖題的解題策略例談》專題輔導(dǎo)。許老師以試題為例從題型特點(diǎn)、題型解法、題型解析三個方面詳細(xì)的講解了識圖題的解題策略。使參加備課的老師重溫了整套教材的重點(diǎn)知識，更主要的是從中受到了啟發(fā)，對識圖題的解題思路有了更清晰的理解，也知道了如何指導(dǎo)學(xué)生完成此類題目，無論是對學(xué)生會考還是期末考試都會有很大的幫助。

此外，本次備課仍然進(jìn)行了師德和教育理論以及學(xué)科知識培訓(xùn)和測試。

三、存在不足及改進(jìn)

由于時間和條件限制，本次備課活動在教師互動研討方面沒能進(jìn)一步深化，交流還不夠充分。在本學(xué)期教研活動中將選擇性的持續(xù)探討，以期做出成效，取得實效。

樺甸市教育局教研室

2018年3月1日

第二篇：樺甸市初中教師2014—2015學(xué)第一學(xué)期期初集中備課的

樺甸市初中教師2014—2015學(xué)第一學(xué)

期期初集中備課的通知

全市各初中：

為了更好的實施樺甸市教育局提出的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教

學(xué)模式，全面提高教師備課質(zhì)量，有效完成備課任務(wù)，特將2014—2015學(xué)第一學(xué)期的初中教師集中備課作如下具體安排：

一、備課時間

8月19日（周二）8：00—12：00。

二、備課地點(diǎn)

樺甸七中

三、參加人員

七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、地理和生物學(xué)科的任

課教師；八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、地理、生物和物

理學(xué)科的任課教師;九年級思品學(xué)科的任課教師（主題施訓(xùn)活動）。

四、備課內(nèi)容

1.各學(xué)科對上半年進(jìn)行的教師“主題施訓(xùn)”活動進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)

行有針對性的調(diào)研活動，征求教師對今后的培訓(xùn)主題的形式和內(nèi)容的意見和建議。

2.部分學(xué)科新教師（2013年畢業(yè)的特崗教師及事業(yè)編制教師）的培訓(xùn)活動：結(jié)合這些新教師的自身特點(diǎn)和實際需求，通過培訓(xùn)努力夯實其學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)，掌握基本的教育教學(xué)技能和理念，突出針對 1

性，強(qiáng)調(diào)適用性，注重實效性，使他們盡快強(qiáng)化崗位意識，適應(yīng)崗位需要，勝任崗位工作。

3.教材分析。就新教材中調(diào)整或增刪的內(nèi)容進(jìn)行解讀，讓教師明確教材的編寫和變化意圖，以便在今后的教學(xué)中更好地把握。

4.就全市初中各學(xué)科“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式近四年的研究和實踐工作進(jìn)行階段的總結(jié)，剖析取得的成績和存在的不足。各科教研員及骨干教師結(jié)合課堂教學(xué)案例進(jìn)行典型的剖析和專業(yè)引領(lǐng)，就共性問題進(jìn)行再強(qiáng)化和再落實。

5.加強(qiáng)修定后的2011年秋季新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和考核，進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》的測查，激勵教師從理論學(xué)習(xí)和實踐操作兩方面更好地理解、內(nèi)化課標(biāo)，更好地實施新課程。測查方式是觀摩具體的教學(xué)案例或新教材中的內(nèi)容后，聯(lián)系課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行論述或簡答。

6.名優(yōu)課例的觀摩和研討。

五、要求

1.各校要組織教師準(zhǔn)時參加本次培訓(xùn)及備課活動，不得遲到、早退或缺習(xí)。

2.備課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與研討，不流于形式，確保活動質(zhì)量。

3.各校要加強(qiáng)管理，安排帶隊領(lǐng)導(dǎo)。

4.參加備課的教師要攜帶《課標(biāo)》、教材、《新課程教學(xué)設(shè)計》及相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

樺甸市教育局教研室

2014年6月18日

第三篇：教師第二學(xué)期期初集中備課活動總結(jié)

為加強(qiáng)我市中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)，提高中小學(xué)體音美學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教師的實際需求，通過開展集體備課活動，促進(jìn)教師之間的交流與合作，實現(xiàn)集體備課與研培活動的有機(jī)結(jié)合，體音美部室于20xx年2月24日在xx三中和一實驗幼兒園組織20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期的體音美教師集中備課活動，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、集中備課目標(biāo)

進(jìn)一步落實《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，抓好全市體育藝術(shù)教育工作；以研培活動的改革創(chuàng)新為動力，本著一切工作以提高體音美教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，通過組織全體中小學(xué)體音美教師備課活動提升備課、上課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)水平，“讓每一名教師都得到發(fā)展”是我們的工作目標(biāo)。

二、參與備課情況

參加全市中小學(xué)體音美學(xué)科集中備課的教師有325人，其中體育學(xué)科156人，音樂學(xué)科90人，美術(shù)學(xué)科79人，由各校的體音美組長帶隊參加備課活動。

1.各校體音美教師能夠準(zhǔn)時到達(dá)指定地點(diǎn)簽到，按時參加集體備課活動，幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象。

2.體音美學(xué)科在組織集中備課期間統(tǒng)一作息時間，所有參加備課教師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好筆記。

3.體音美學(xué)科教研員能夠認(rèn)真總結(jié)20xx年研培工作、部署新學(xué)期的重點(diǎn)工作，輔備教師能夠理論聯(lián)系教學(xué)實際，通過案例展示與教師間交流互動，不流于形式，使本次備課活動充分的體現(xiàn)出了科學(xué)性與實用性。

三、各學(xué)科備課活動

體育學(xué)科：

為了提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高全市體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理，體音美教研室于 20xx年2月24日 組織了xx市中小學(xué)體育教師集中備課暨xx市小學(xué)“體育名師工作坊”學(xué)員集中培訓(xùn)活動。此次活動涉及的人員范圍廣，包括高中、初中和小學(xué)的體育教師。參加的人數(shù)多：小學(xué)參加102人，初中參加31人，高中參加23人，共計156人。

上午，第五中學(xué)體音美辦公室徐利主任、第八小學(xué) 林彥廣 老師、永吉小學(xué)教育科研馮衛(wèi)中主任、教師進(jìn)修學(xué)校劉興國教研員分別進(jìn)行了精彩的講座。徐利主任從《“第二次全國青少年足球校長國家級專題培訓(xùn)”心得體會》談到“足球進(jìn)校園”政策與方向； 林彥廣 老師站在專業(yè)的角度上，從足球教學(xué)和足球訓(xùn)練兩個方面，理論聯(lián)系實際，給與會的教師做了精彩的輔導(dǎo)；馮衛(wèi)中主任以《相聚國培，重塑自我》為題，對大家進(jìn)行了學(xué)習(xí)重要性的思想再認(rèn)識，同時對《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了解讀； 劉興國 老師講座的題目是《編寫體育教學(xué)設(shè)計的方法與策略》，他從教學(xué)設(shè)計的定義、教學(xué)設(shè)計包含的要素、編寫教學(xué)設(shè)計各要素的方法和編寫教學(xué)設(shè)計的原則等幾個方面對教師進(jìn)行了輔導(dǎo)。當(dāng)天下午，中小學(xué)體育教師共同觀摩了2節(jié)全國優(yōu)質(zhì)體育課實錄，觀摩的同時做了聽課與評課的專題訓(xùn)練。

此次備課設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容以及幾位教師的精彩講座得到大家的一致好評。通過反饋表信息可以看出，此次備課設(shè)置的內(nèi)容是當(dāng)前廣大體育教師急需的，能夠從根本上解決了體育教師在教學(xué)中存在的困惑?；顒悠陂g參培教師聽課認(rèn)真，研討積極，組織紀(jì)律性好，但個別教師還有遲到早退現(xiàn)象。

音樂學(xué)科：

促進(jìn)教師的專業(yè)成長，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，音樂集體備課認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，尋找現(xiàn)行教材與音樂課課型的最佳結(jié)合點(diǎn)，共同研討音樂同步練習(xí)冊的.運(yùn)用。聘請xx七中魏鐵峰以音樂教材歌曲的即興伴奏為主題開展講座與輔導(dǎo)。

備課組長吳建軍、陳靜認(rèn)真組織本組教師參與各種學(xué)習(xí)交流與研討活動。老師們邊聽邊記、邊彈邊唱；在研討中闡述各自的想法，做到了暢所欲言，提出了一些值得繼續(xù)探討的問題。

全體音樂教師在本次集中備課活動中，做到了教師間的真誠互動交流，思維的相互啟迪，技藝的相互切磋，促進(jìn)了音樂教師的專業(yè)發(fā)展。

美術(shù)學(xué)科：

（一）、共同回顧“20xx我們走在研培路上”，通過大屏幕伴隨著音樂展現(xiàn)中小學(xué)美術(shù)教師們參加的各種研培活動、美術(shù)學(xué)科素質(zhì)測評和在全市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中教師們付出的辛勤汗水與取得的豐碩成果…

（二）、新學(xué)期全市中小學(xué)美術(shù)教研工作要點(diǎn)：

1、做好全市中小學(xué)美術(shù)下冊電子教案的編寫工作。

紅石中心校 肖 紅 老師結(jié)合自己教學(xué)所得，以具體課例與大家共同分享《美術(shù)教學(xué)案例設(shè)計的方法與策略》；所有參加集中備課的教師分成6個小組，在組長的帶領(lǐng)下安排教學(xué)進(jìn)度，分配編寫電子教案任務(wù)，共同研討電子教案編寫的優(yōu)點(diǎn)與不足。

2、結(jié)合“國培計劃”（20xx）縣級名師工作坊xx小學(xué)美術(shù)名師工作坊階段研培活動安排，工作坊成員完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、提高美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，“我的課堂我做主”，每位教師通過研磨一節(jié)教學(xué)設(shè)計最后打磨出一節(jié)精品課。橫道文華小學(xué) 朱德生 老師和大家交流《美術(shù)課中如何提高學(xué)生涂色技能》； xx五中 劉慶云 老師和大家分享《我的美術(shù)教學(xué)特色》。

4、開展校園美術(shù)活動，逐步形成美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)特色。xx市公吉中心小學(xué)梅英楠以《創(chuàng)辦美術(shù)學(xué)科特色教育經(jīng)驗分享》為題介紹本校多年來的以繪畫為特色的藝術(shù)活動。

總之，此次備課由于準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。通過此次備課提高了體音美教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范了教學(xué)業(yè)務(wù)，對我市今后的體育藝術(shù)教學(xué)工作向縱深發(fā)展起到了引領(lǐng)作用。

附件：體音美期初集中備課各校參加人數(shù)一覽表

xx市教師進(jìn)修學(xué)校

體音美教研室

20xx年2月25日

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5.《科學(xué)備課》教師心得

6.化學(xué)備課組活動總結(jié)

7.音樂集體備課活動總結(jié)

8.美術(shù)集體備課活動總結(jié)

9.教師備課精華-教師心得

第四篇：樺甸市2018年春初中物理學(xué)科教師備課理論測試范圍

樺甸市2018年春初中物理學(xué)科教師備課理論

測試范圍

一、師德部分

1、教師職業(yè)道德的概念：

是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。

2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》第十七章第52條：加強(qiáng)師德建設(shè)。

加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容。采取綜合措施，建立長效機(jī)制，形成良好學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，克服學(xué)術(shù)浮躁，查處學(xué)術(shù)不端行為。

二、通識部分

1.十九大報告中關(guān)于發(fā)展教育事業(yè)的表述是什么？

優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)。

2.我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是什么？堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

3.教育如何堅持德育為先？立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心；加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。4.教育如何堅持能力為重？優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。

5.教育如何堅持全面發(fā)展？全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動時間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)；加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、課程標(biāo)準(zhǔn)部分 第二部分 課程目標(biāo)

義務(wù)教育物理課程旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生：

學(xué)習(xí)終身發(fā)展必需的物理基礎(chǔ)知識和方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在分析問題和解決問題時嘗試運(yùn)用科學(xué)知識和科學(xué)研究方法；

經(jīng)歷科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參加與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的活動，有運(yùn)用研究方法的意識；

保持探索科學(xué)的興趣與熱情，在認(rèn)識自然的過程中獲得成就感，能獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、尊重事實、勇于創(chuàng)新；

關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，具有環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的世界觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。

通過義務(wù)教育物理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。

（一）知識與技能

1．認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)和變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度，了解新材料及其應(yīng)用等內(nèi)容，關(guān)注資源利用與環(huán)境保護(hù)等問題。

2．了解自然界多種多樣的運(yùn)動形式，認(rèn)識機(jī)械運(yùn)動和力、聲和光、電和磁等內(nèi)容，了解相互作用規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

3．認(rèn)識機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、能量守恒等內(nèi)容，了解新能源的開發(fā)與應(yīng)用，關(guān)注能源利用與可持續(xù)發(fā)展等問題。

4．了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)發(fā)展的大致歷程，知道物理學(xué)不僅含有物理知識，而且還含有科學(xué)研究的過程與方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。

5．有初步的實驗操作技能，會用簡單的實驗儀器，能測量一些基本的物理置，具有安全意識，知道簡單的數(shù)據(jù)記錄和處理方法，會用簡單圖表等描述實驗結(jié)果，會寫簡單的實驗報告。

（二）過程與方法

1．經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征，能在觀察和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，具有初步的觀察能力及提出問題的能力。

2．通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，有控制實驗條件的意識，能通過實驗收集數(shù)據(jù)，會利用多種渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

3．經(jīng)歷信息處理過程，有對信息的有效性、客觀性做出判斷的意識，經(jīng)歷從信息中分析、歸納規(guī)律的過程，嘗試解釋根據(jù)調(diào)查或?qū)嶒灁?shù)據(jù)得出的結(jié)論，有初步的分析概括能力。

4．能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，能與他人交流，有自我反思和聽取意見的意識，有初步的信息交流能力。

5．通過學(xué)習(xí)物理知識，提高分析問題與解決問題的能力，養(yǎng)成自學(xué)能力，學(xué)習(xí)物理學(xué)家在科學(xué)探索中的研究方法，并能在解決問題中嘗試應(yīng)用科學(xué)研究方法。

（三）情感·態(tài)度·價值觀

1．有學(xué)習(xí)物理的興趣，有對科學(xué)的求知欲，能保持對自然界的好奇，樂于探索自然，能領(lǐng)略自然界的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛及和諧相處的情感。

2．有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于探究日常用品或新產(chǎn)品中的物理學(xué)原理，樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動，有團(tuán)隊精神。

3．有克服困難的信心和決心，能總結(jié)成功的經(jīng)驗，分析失敗的原因，體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

4．養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新，有判斷大眾傳媒信息是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識，有將自己的見解與他人交流的意識，敢于提出與別人不同的見解，勇于放棄或修正不正確的觀點(diǎn)。

5．關(guān)注科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有保護(hù)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

第五篇：2019教師工作計劃第二學(xué)期初中教案

教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。下面寫寫幫文庫的小編整理了幾篇關(guān)于教師工作計劃的范文!提供參考，希望能幫助到大家!

2019教師工作計劃第二學(xué)期初中5篇教案精選范文篇一

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學(xué)，如何使學(xué)生在初中階段的最后九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我們必須對照新課標(biāo)，冷靜反思、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確的估價，進(jìn)而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學(xué)教學(xué)計劃。

一、基本情況分析

兩班的學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)能力。但總體來看，學(xué)生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小。

初三中，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點(diǎn)，我覺得概括起來有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué);四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五、六學(xué)期)，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運(yùn)用上。

三、教學(xué)策略

1、領(lǐng)會課標(biāo)，鉆究《考試說明》。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo)，領(lǐng)會了課程標(biāo)準(zhǔn)的，才能了解學(xué)生知識與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能展開針對性的教學(xué)。

《考試說明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此，作文老師必須認(rèn)真研究考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。

2、依據(jù)學(xué)生實際，探尋語文差異。

本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。

3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向。

領(lǐng)悟了課標(biāo)的，鉆研了《考試說明》，明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn)，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備，最好是自己精心篩選，不用外面的資料。根據(jù)學(xué)生實際自己出一些資料對學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。

4、精心備課，上好課。

時間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達(dá)到一個什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

5、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字(其中文學(xué)名著2——3部)，因此，要求學(xué)生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室,請求管理員開放，也要求學(xué)生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱。總之，盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會出這些內(nèi)容;三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來。

6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點(diǎn)是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點(diǎn)是多練。可按照自己的作文訓(xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。

7、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語文能力，提高語文素質(zhì)，表達(dá)能力的提高，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習(xí)，讓學(xué)生輪流上講臺進(jìn)行演說。

8、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。

“整體教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語文。

“單元教學(xué)法”——就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。

“作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。

“邊教邊復(fù)習(xí)法”——就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時，進(jìn)行專項的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成所有單項知識的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高學(xué)生應(yīng)考的能力。

9、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進(jìn)行。只要達(dá)到目的就行。

四、教學(xué)總結(jié)及反思

教學(xué)過程中，做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

五、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周---期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學(xué)，期中考試---期末完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué)。

2019教師工作計劃第二學(xué)期初中5篇教案精選范文篇二

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。

二、學(xué)生情況分析

根據(jù)平時對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，而 112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。

三、教材分析

本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。

上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點(diǎn)，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。

下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預(yù)計在九年級下半年完成。

2019教師工作計劃第二學(xué)期初中5篇教案精選范文篇三

近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。

在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃

一、自我定位

我是一名小學(xué)教師，任教二年級語文教學(xué)。自2000年畢業(yè)，直接來到趙家任教，參加工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。

我個人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識寬度。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。

三、達(dá)到目標(biāo)的措施

(一)學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗

聽課，聽出經(jīng)驗;求教，學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識

每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識

作為一名教師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此，對學(xué)生的抱怨，對題目的指責(zé)，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。

堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識

2019教師工作計劃第二學(xué)期初中5篇教案精選范文篇四

在過去的一個學(xué)期里，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽?，同學(xué)們都愉快的度過了一個快樂的寒假，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過新的學(xué)期開始了，該收起心好好學(xué)習(xí)了。

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作。新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學(xué)生們精神，學(xué)習(xí)和健康的成長。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民教師。

進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、工作目標(biāo)

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

三、素質(zhì)教育

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、教學(xué)常規(guī)

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

五、出勤

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

六、教研工作

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

這個學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了，就等著新學(xué)期的到來，等待我的學(xué)生歸來，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>

現(xiàn)在國家經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中，需要大量的人才來幫助國家建設(shè)，所以我們教師的擔(dān)子就更重了，我們要把我們的學(xué)生從小就培養(yǎng)成一個熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們長大后都成為國家的棟梁之才名為我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

2019教師工作計劃第二學(xué)期初中5篇教案精選范文篇五

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校2012年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點(diǎn)的教案。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!