第一篇：2018安全逃生演練
實驗初中教學(xué)樓防震，防踩踏安全逃生演練發(fā)言
老師們，同學(xué)們，下午好！
今天是3月份的最后一個星期的星期四
此刻我為同學(xué)們做以下消防、地震安全疏散逃生事例及知識的演講。
2015年5月26日電5月25日19時55分左右,河南平頂山市魯山縣康樂園老年公寓發(fā)生火災(zāi),造成38人死亡、6人受傷。
2015年8月12日，天津港瑞海公司危險品特別重大火災(zāi)爆炸事故共發(fā)現(xiàn)遇難者人數(shù)116人，已確認身份人員116人，其中公安消防人員19人，天津港消防人員46人，民警7人，其他人員44人。
2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了極為罕見的8級特大地震，它波及之廣，破壞之大，為新中國成立以來之最。死亡人數(shù)超過8萬，受傷人數(shù)逾40萬。在這巨大的傷亡之中，有多少是中小學(xué)幼兒園的學(xué)生兒童，教育部至今也沒有（也許是不敢）公布。這個比率大致有多大，人們心中會有一個估計。我們知道受災(zāi)最嚴(yán)重的北川中學(xué)，2900多學(xué)生，傷亡人數(shù)超過1000。這場地震來得猝不及防，多少朝氣蓬勃的生命之花在瞬間凋零。曾幾何時，他們也像我們一樣站在國旗下，沐浴著清風(fēng)和麗日，用生動的呼吸連接起現(xiàn)實與希望的橋梁。
然而，有這么一個人，他也不能預(yù)見地震會何時來臨，也許永遠都不會來臨！但他有杞人一樣憂天的情懷和執(zhí)著：從97年開始，他就不斷的修補和加固學(xué)校每一處建筑物，一棟只花了17萬建筑費的不合格教學(xué)樓，他用了40萬來加固；他規(guī)定每周星期二都要進行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等。集體開會時，他不允許學(xué)生拖著自己的椅子走，要求大家必須平端椅子——因為拖著的椅子會絆倒人，后面的學(xué)生看不到前面倒的人，還會往前涌，所有的踩踏都是這樣發(fā)生的。他從2005年開始，每學(xué)期要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。具體到怎樣走，誰先走，老師站那里，清清楚楚。地震發(fā)生時，2200師生只花了1分36秒，全部集合到了操場上，無一傷亡。當(dāng)時，他在外面開會，通訊斷了，交通斷了，當(dāng)他跌跌撞撞趕到學(xué)校，看見老師們把2000多學(xué)生團團包圍守護在操場上時，他哭了
他叫葉志平，55歲，安縣桑棗中學(xué)校長，四川省優(yōu)秀校長！多么偉大的教師們啊，沒錯，每當(dāng)我們在學(xué)校遇到安全事故時是一位位盡職的老師們和偉大的學(xué)校帶頭人為我們鋪設(shè)了一條條希望之路，師生的默契合作為我們敞開了安全之門。當(dāng)像地震這類的安全事故發(fā)生時，我們大家一定不要慌，首先想到的是大家怎樣秩序井然的逃離到一個寬闊而又安全的地方。地震發(fā)生時，同學(xué)們在教室里要抱住頭身體半蹲，一個接一個的向門外逃生，不要互相擁擠爭搶，跑到樓梯口時下樓順序要井然有序，盡量朝一邊流以足夠的空間逃生，逃離教學(xué)樓后盡量往操場這類的空曠場地跑集中在一起。如果實在來不急同學(xué)們可以躲在教室的桌子底下等待救援人員的到來。
注意事項
1、疏散逃生應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。切實做到處危而不亂，快速有組織地撤離教室。切忌不能：恐慌混亂，相互踐踏。
2、熟悉疏散線路，能夠做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。
3、同學(xué)們平時要注意消防安全，不玩火、不玩電，不觸摸有電源標(biāo)志的器物、不撥弄公共場所開關(guān)，不擅自使用電器。在火災(zāi)發(fā)生時不能跳樓逃生，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
火災(zāi)發(fā)生時，常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的手絹捂著口鼻，屏住呼吸，盡量降低身體高度，彎腰疾走，迅速的離開教室。
4、如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。在一樓教室靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部。等地震間隙再盡快離開教室，轉(zhuǎn)移到安全的地方。
如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及?？梢远阍谡n桌下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。等地震間隙再在老師的指揮下盡快有序離開教室，轉(zhuǎn)移到安全的地方。撤離至學(xué)校指定的地點要整隊蹲下并雙手護住頭部。
5、各班到達安全場地后，班主任老師在組織施救的同時，迅速清點學(xué)生人數(shù)和維護班級秩序，并將清點結(jié)果及時報告演練指揮部。
6、同學(xué)們要把學(xué)到的緊急疏散逃生知識傳授給你們的家長，從而起到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會、確保一方平安的作用
同學(xué)們，我給你們講這些，你明白我的意思嗎？生命是用來寶貴的，不是用來玩忽的。安全是用來預(yù)防的，不是等著用殘酷的現(xiàn)實來檢驗的。居安思危，有備無患，才可保生命之安，生命之全！災(zāi)難，我們希望它永遠不要發(fā)生，而準(zhǔn)備，卻是不以災(zāi)難發(fā)不發(fā)生而可以忽略的。安全才是離家最近的路。
我的講話完了，謝謝大家。
2018年3月22
實驗中學(xué)教學(xué)樓安全逃生防踩踏演練記錄
一、演練目的
提高學(xué)校應(yīng)對地震災(zāi)害的緊急反應(yīng)能力，使學(xué)生了解地震發(fā)生的有關(guān)知識，掌握應(yīng)急避震方法，從而提高學(xué)生緊急避險和自我保護能力。
二、演練準(zhǔn)備
（一）演練方案。以本校的《地震應(yīng)急預(yù)案》為依據(jù)，制定本次地震應(yīng)急演練活動的方案，《方案》中應(yīng)包括組織機構(gòu)、人員職責(zé)、行動秩序、疏散路線、疏散地點及演練安排和要求等內(nèi)容。
（二）培訓(xùn)和練習(xí)。老師對學(xué)生進行必要的應(yīng)急避震知識培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。組織避震和疏散訓(xùn)練，其中應(yīng)特別重視快速護頭蹲下訓(xùn)練。
（三）預(yù)演。演練前，學(xué)校要按照《地震應(yīng)急演練方案》組織老師和學(xué)生進行預(yù)演，讓學(xué)生熟悉疏散路線和地點。
三、演練安排
（一）演練內(nèi)容。地震應(yīng)急演練采取模擬發(fā)生5—6級中強地震的情景，包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進行疏散，到預(yù)定地點集中。
（二）演練指揮。應(yīng)急避震以模擬地震聲音為信號，疏散以緊急口令作為信號。模擬地震聲音響起代表發(fā)生地震，老師們各就各位并指揮同學(xué)們進行應(yīng)急避震。模擬地震聲音停止（聲音長度控制在2分鐘左右）代表主震結(jié)束，口令吹響，同學(xué)們開始進行疏散。
（三）演練時間。3月22日早晨
四、演練重點事項
老師們在演練中起著重要的作用，應(yīng)做到：
1.明確職責(zé)，按時到達所負責(zé)的崗位；
2.嚴(yán)肅認真，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，不能有游戲心理；
3.及時糾正學(xué)生不正確的動作；
4.當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時做出處理；
5.集合后及時清點人數(shù)。
五、演練過程
1、緊急避險
當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始就地避險，同學(xué)們保持鎮(zhèn)定，盡快躲避到了安全地點。
2、疏散。主震結(jié)束后，為防止較大的余震對建筑物造成進一步的破壞，緊急口令吹響，各班立即按預(yù)定的路線有秩序地疏散到指定的避險場所。疏散過程中沒有出現(xiàn)推拉擁擠、慌亂奔跑現(xiàn)象。
3、各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生蹲下，保護頭部。聽到起立的命令后，各班應(yīng)立即集隊并清點人數(shù)，依次向總指揮報告。
六、演練結(jié)束
經(jīng)查實人數(shù)無誤后，宣布演練結(jié)束。本次演練緊急避險學(xué)生用時3秒。疏散過程用時40秒。比較成功。各班老師還要及時總結(jié)經(jīng)驗，以班級為單位對這次地震應(yīng)急演練過程進行講評，進一步鞏固學(xué)生的應(yīng)急避震知識。
七、發(fā)現(xiàn)問題
1、有學(xué)生把此次演練當(dāng)做游戲，態(tài)度不夠認真。
2、疏散過程中，有學(xué)生溜墻根走。
3、大門口出現(xiàn)短暫擁擠，原因是有同學(xué)找不到本班隊伍。
針對以上問題，我們會重新對學(xué)生進行教育，不定時再次進行逃生演練。
實驗中學(xué)
2018年3月22日
中學(xué)學(xué)生教學(xué)樓防踩踏安全應(yīng)急疏散演練
方案
一、演練目的
加強安全教育，提高學(xué)生防災(zāi)、防害意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
二、演練時間與地點
2018年3月23日早操時間，校園內(nèi)。
三、參加人員 全體師生。
四、演練組織與管理 1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員 總 指 揮：王戰(zhàn)剛 副總指揮：劉軍民 領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
劉軍民：現(xiàn)場指揮疏散
李元武：負責(zé)操場集結(jié)清點人數(shù)。吳慰鵬：后勤保障 劉軍民：應(yīng)急救險
武衛(wèi)、王華剛：負責(zé)各班級疏散情況檢查 敬海水：負責(zé)廣播信號
黃樹云、吳慰朋、張蓉蓉：醫(yī)務(wù)救護 2．演練現(xiàn)場責(zé)任人
正在上課的任課教師，各班班主任、下班教師。
六、演練流程
1、演練總指揮根據(jù)各班準(zhǔn)備情況匯報和對演練方案的修改意見，確定是否修改預(yù)案，確定正式演練時間并提前通知所有參演人員。
2、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照總指揮的指令提前5分鐘到達指定地點考察演練情況，協(xié)助演練工作人員確保學(xué)生安全。
3、現(xiàn)場指揮劉軍民用校園廣播發(fā)布演練開始指令。
4、安全疏散安排
（1）聽到演練信號后，由上課或上自習(xí)教師要求學(xué)生保持鎮(zhèn)靜，有秩序且按照各班的方案迅速疏散，一手護頭、一手掩鼻通過教室前、后門，每班兩排隊，經(jīng)靠近的樓道一側(cè)向教學(xué)樓外安全區(qū)域（操場）疏散。下班教師在前，班主任在后。
（2）各班在教學(xué)樓前操場集結(jié)，面向南每班4列縱隊，一年級在前、二年級在中、三年級在后，從東向西1——9班排列。
（2）演練集合完畢后，在廣播通知下分班兩列隊帶入教室，已經(jīng)上了樓的班級在其他班級未上完之前，不允許下樓。
5、教學(xué)樓：各班學(xué)生上下樓梯方位及順序（1）從中樓梯東側(cè)上下樓梯的班級順序
三、7、1——
三、8、2——
三、9
二、3——
二、4、5——
一、6、7——
一、8（2）從中樓梯西側(cè)上下樓梯的班級順序
三、4、10——
三、5二、1、7——
二、2三、6——
一、11、二、6——
一、12、10——
二、7——
二、8——
二、9——
一、8——
二、9——
二、10、（3）從東樓梯上下樓吧班級順序
一、1、2——
一、3——
一、4——
一、5（3）演練工作人員安排
1.張茹老師迅速到三樓樓梯口指揮疏散學(xué)生，杜婉峰老師迅速到四樓樓梯口指揮疏散學(xué)生，李博迅速趕到二樓大廳的樓梯口指揮疏散學(xué)生；王東福、田智勇迅速趕到一樓的樓梯口指揮疏散學(xué)生；
2.體育教師在操場整理學(xué)生隊伍。（一年級耿梅芳、陳少華，二年級胡華 三年級陳寧、梁杰）
3.所有班主任盡快趕到本班學(xué)生的集結(jié)地，收攏集合學(xué)生清點學(xué)生人數(shù)。
七、注意事項
1．所有工作人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序，確保學(xué)生人身安全。2．學(xué)生疏散過程禁止推擠踩踏，以防發(fā)生意外。
3、各班教師和相關(guān)工作人員須待學(xué)生疏散完畢方可撤離。
八、演練結(jié)束后，學(xué)生解散，恢復(fù)正常秩序，由總指揮主持總結(jié)、評估演練效果，并安排專人在學(xué)生集會上點評演練情況，演練結(jié)束。
這項演練反復(fù)多次進行，保證在突發(fā)事件發(fā)生時學(xué)生能在盡可能短的時間內(nèi)疏散到安全地帶。
五、準(zhǔn)備工作階段
1．從3月18日，由各班班主任班會時間分別召開學(xué)生動員大會，向?qū)W生闡明應(yīng)急疏散演練的重要意義，并及時傳達演練方案的各項要求，根據(jù)學(xué)?？偟难萘?xí)方案制定出本班的演習(xí)方案。2、3月20日起，各班按照學(xué)校演練方案規(guī)定的疏散路線進行幾次預(yù)演，不求速度，主要以學(xué)生熟悉疏散線路、次序情況為主，要使學(xué)生做到在正式演練或緊急情況下，能按正確的路線迅速疏散。
3．各班根據(jù)預(yù)演情況提出對本方案的修改意見，并于3月21日12：00前將準(zhǔn)備情況和修改意見書面報告演練總指揮王校長，確保整個演練活動安全有序進行。
4．演練領(lǐng)導(dǎo)小組在演練前做好人員安排和工作人員培訓(xùn)工作，確保演練的順利進行。
5．演練期間門衛(wèi)禁止外來人員、車輛進入。
大荔縣實驗初中 2018-3-22
實驗初中教學(xué)樓安全應(yīng)急疏散演
練總結(jié)
根據(jù)省教育局的有關(guān)文件精神，為了切實增強中學(xué)生的安全意識提高全校師生的安全防范能力，保障師生的生命財產(chǎn)安全，我校積極行動，在上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持下，于2018年3月22日早晨7點30分，組織全體師生開展了教學(xué)樓安全應(yīng)急疏散演練活動，地點是學(xué)校教學(xué)樓及相關(guān)的功能室。全校34個班級，1600多名師生在演練指揮部的組織下分別從不同樓層、不同通道，由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶，有效提高了師生對應(yīng)急情況的處置能力，加強了師生的安全應(yīng)急意識，提高了學(xué)生自我保護能力和自救逃生能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長和分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，各部門負責(zé)人和相關(guān)人員參與的防災(zāi)疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校督學(xué)辦具體負責(zé)制定、組織和實施演練方案。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的落實工作方案，同時負責(zé)安排、審查疏散的演練工作方案，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間出現(xiàn)的問題，負責(zé)對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。
2、以演練指揮組為核心，成立現(xiàn)場指揮組、場地安置組、疏導(dǎo)指揮組、宣傳報導(dǎo)組和救護組等相關(guān)的組織工作機構(gòu)，分別負責(zé)制定和完善安全保衛(wèi)、宣傳教育、組織管理、發(fā)送信號、緊急救治等工作機制，確保各工作機構(gòu)能夠在緊急情況下正常運轉(zhuǎn)。
3、方案詳實，師生教育富有成效。為了搞好這次演練活動，校督學(xué)辦根據(jù)我校實際制定了詳細的《教學(xué)樓安全應(yīng)急疏散練方案》，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生疏散路線，并將疏散路線與防震、防火‘防空演練路線結(jié)合，確保最優(yōu)化路線能深入學(xué)生記憶深處，確保學(xué)生第一時間能疏散到安全區(qū)域。
4、宣傳工作及時有效。在學(xué)校開展緊急疏散演練后，學(xué)校結(jié)合在演練過程中出現(xiàn)的問題及涌現(xiàn)出的典型第一時間進行了宣傳報道，深挖活動的教育意義；學(xué)校還通過廣播、黑板報等形式向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護措施，強化學(xué)生防震，防火，防空，防災(zāi)等防護能力，將活動的教育意義加以深挖、拓展。
5、組織有效，總結(jié)及時。學(xué)校在組織之初，細致排查各疏散通道的安全隱患，在每個樓梯設(shè)置安全疏散點，專人負責(zé)，在活動結(jié)束后，學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進行及時點評、總結(jié)、反思，切實提高我校師生應(yīng)急處置能力。
6、本次演練的主題是：“提高自救互救能力，增強防震防災(zāi)防空意識”。
7、這次演練呈現(xiàn)如下特點：耗時短、速度快和效率高，用時僅4分鐘，演練中沒有一名學(xué)生受傷，取得了很好的效果。
我校歷來十分重視學(xué)生的安全工作，這次演練是繼防震、防火演練之后的又一次成功演練，將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動，并不定期開展，從而不斷強化學(xué)生的憂患意識和防護能力，向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護，將安全教育落到了實處，打造安全、和諧的文明校園。使學(xué)生的安全意識、防災(zāi)意識大大增強。
2018年3月22 學(xué)校政教處
第二篇：安全逃生演練
安全逃生演練信息：
古城小學(xué)安全逃生演練活動
為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自救能力，3月3上午，古城小學(xué)組織全校師生進行了緊急疏散演練，李校長、常書記任演練總指揮。10:00分，隨著警報聲響起，正在教室上課的師生們立即停止了教學(xué)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師及時到達各樓層的樓梯口進行指揮，學(xué)生在班主任組織下，快速有序走出教室，分列一隊向教學(xué)樓外指定區(qū)域疏散。在學(xué)生經(jīng)過的每一可能發(fā)生隱患的地方都配備有一至四名老師在維持秩序，整個撤離工作始終井然有序。2分50秒內(nèi)，全體師生安全撤離到學(xué)校操場，班主任清點人數(shù)完畢。演練結(jié)束后，學(xué)校主抓安全教育的主任做了簡短的總結(jié)。此次緊急疏散演練有方案，有計劃，有組織，整個演練程序到位，組織有序，效果明顯。深化了師生的防范突發(fā)事件意識，提高了突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，確保了全校師生的安全。（金塔縣古城學(xué)區(qū)康霞報道）
金塔縣古城學(xué)區(qū)2014年2月26日
第三篇：安全逃生演練方案
干河小學(xué)全體師生
防震、防火安全逃生演練方案
一、演練目的為了使全體師生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握地震發(fā)生時的防護措施和應(yīng)對方法，懂得自救自護，緊急避險，最大限度地降低地震帶來的損失。特組織雙語幼兒園防震疏散演練活動，具體事項如下：
二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組名單及職責(zé)
現(xiàn)場總指揮：盧興魁
現(xiàn)場副總指揮：儂錦漢
報警人員、道具準(zhǔn)備：李有春
班級防震、疏散指揮：各班班主任
救護人員：盧興彬、梁智功
左邊1號樓梯口疏散指揮員：王興萍
左邊2號樓梯口疏散指揮員：陸兆俊
左邊3號樓梯口疏散指揮員：王俊
右邊1號樓梯口疏散指揮員：楊挺
右邊2號樓梯口疏散指揮員：李茂彬
右邊3號樓梯口疏散指揮員：歐陽純麗
三、演練前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法，及時糾正不正當(dāng)?shù)姆勒饎幼骱妥藙荨?/p>
2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點和疏散路線。
3、演練前做好學(xué)生的安全教育及心理安撫工作。
4、提高演練意識，要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
5、各工作人員對演練時的職責(zé)要明確于心，演練開始前到達所負責(zé)的崗位。
四、演練時間、地點、參加人員
1、時間：2013年6月24日
2、地點：硯山縣干河小學(xué)教學(xué)樓及宿舍樓
3、參加人員：全體師生
五、具體演練步驟如下：
1、活動前（早上）通知每位同學(xué)自帶手帕或小毛巾一條；
2、地震自護演練：
1）、熟悉地震警報聲（二聲鐘聲），熟悉火災(zāi)警報聲（二聲哨聲）
2）、各班求前面三個小組從教室前面出，后面四五組跟上，最后七八九組從后門出魚貫而出教室排隊（各班可視本班實際操作，可以不按早操或升旗儀式的隊列）。
3、在教室聽到第一次地震警報鐘聲（二聲鐘聲），班主任指導(dǎo)學(xué)生躲在桌子下，不能發(fā)出聲音，第二次地震警報聲（二聲鐘聲）迅速到走廊集隊，班主任在隊列前帶領(lǐng)隊伍，副班主任在隊列后，按課間操出場指定的樓梯（二、四甲、六甲、六乙走教學(xué)
樓左邊，四乙、三、五甲、五乙走教學(xué)樓右邊）迅速到大操場，按位置站好，回宿舍準(zhǔn)備火災(zāi)演練。
（4）在宿舍聽到第一次火災(zāi)警報聲（三聲哨聲），宿舍管理人員帶領(lǐng)學(xué)生（手帕或毛巾捂著口鼻）迅速到走廊集隊（集隊方法同上）； 按指定的樓梯（4、5、8號宿舍走宿舍樓右邊，6、9、10、11號宿舍走宿舍樓左邊）彎腰迅速到食堂前的空地上，按位置站好。
（6）蔡允芳老師進行消防滅火演練；
（7）最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盧校長對本次演練活動進行點評與小結(jié)。
注意事項：
（1）參加演練的人員：全校所有師生。正副班主任必須始終跟班。
（2）相關(guān)人員到相應(yīng)教學(xué)樓的樓道參與安全監(jiān)管。
（3）撤離演練的要點：一是用手帕或毛巾捂住嘴巴；二是身體重心盡可能降低；三是撤離動作快而有序。演練過程中一定要嚴(yán)格按照有關(guān)要求進行，注意安全，以防意外發(fā)生。
2013年6月21日
第四篇：安全逃生演練實施方案
省安全教育日活動之一
劉村一中安全逃生演練實施方案為預(yù)防地震、火災(zāi)等突發(fā)事件，在災(zāi)害來臨時最大限度減少傷亡，根據(jù)上級安排，我校決定對全校師生進行安全逃生演練，現(xiàn)制訂方案如下：
一、
總指揮：吳永生
副總指揮：杜梅
成員：張慧斌、張紅衛(wèi)、張秋生、郝浩
劉青峰、霍培德、劉重陽、劉曉斌
二、
爭分奪秒，忙而不亂。爭取一分鐘內(nèi)全部安全撤出。
三、
2009年9月7日下午
四、
1、
2、
負責(zé)觀察演練中出現(xiàn)的問題。
3、
4、
一層西樓梯口：閆蘇斌，一層西辦公室其余老師協(xié)助
一層中樓口：
一層?xùn)|樓梯口：張紅衛(wèi)，總務(wù)處其余人員協(xié)助
二層西樓梯口：韓阿琴，二層西辦公室其余老師協(xié)助
二層中樓梯口：劉重陽，二層中兩個辦公室其余老師協(xié)助
二層?xùn)|樓梯口：郝
三層西樓梯口：呂蘇霞，三層西辦公室其余老師協(xié)助
三層?xùn)|樓梯口：張鎖平，三層?xùn)|辦公室其余老師協(xié)助
職責(zé)：負責(zé)指揮學(xué)生快速有序下樓，防止有學(xué)生摔倒發(fā)生擁擠踩踏事件。
五、
兩個集結(jié)點：前院集結(jié)點（大門里體育器材處）、操場集結(jié)點（水泥籃球場北一半）
六、
七、注意事項
1、演練分三次，第一、二次熟悉路線，尋找漏洞，第三次為正式演練
2、各班必須編排好小組及順序，兩人一組按順序，分前后門快速出教室。
3、樓道內(nèi)分兩行撤離。
4、一層學(xué)生要快，三層學(xué)生稍慢。
5、所有學(xué)生必須聽從名拐角處負責(zé)號令，不爭搶，不擁擠，不推搡，不起哄。有學(xué)生摔倒，附近學(xué)生要盡快扶起，護送到指定集結(jié)點。
2009年11月
第五篇：安全逃生演練作文
安全逃生演練作文 四（2）班 周濟
今天上午,羅老師對我們說:“下午我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練?！蓖瑢W(xué)們聽后都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災(zāi)逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，就等著快點開始演練，隨著校長一聲令下，逃生演練開始了。我們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么(當(dāng)然這些都是事準(zhǔn)備好先沾了點水的)，一個個以最快的速度到達操場，然后蹲下來，別班的學(xué)生們也以最快的速度沖到操場，演練到此結(jié)束。最后校長宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續(xù)演練。
第二天，我們又開始新的演練，這次演的是地震時怎么逃生。還是去操場，這次我們的速度明顯比昨天快了許多，大家都爭先恐后的抱著頭往操場跑。我也跑到非?？欤覀兇蟾攀?分鐘的速度從五樓全部跑到操場的，校長表揚了我們，說今天的時間比昨天快，有進步，但還需要努力。
經(jīng)過多次演練后，有很多同學(xué)不愿意再進行演練，有的同學(xué)在議論紛紛，有人說“很沒意義，從這么高的樓上跑下來又跑回去累死人了。”有人說“根本沒有必要，又沒有地震?！碑?dāng)初的興奮變成了抱怨。而我覺得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災(zāi)或地震什么的，我們就有經(jīng)驗，不會驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗地抱著頭以最快的速度往操場上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。
星期四下午的活動課，梁老師讓我們進行了一次逃生演練。梁老師首先對我們講逃生演練的意義：5.12汶川地震時，傷亡了很多學(xué)生，但有一所中學(xué)有三千多人，卻能在地震時用不到四分鐘的時間就能全部撤離到安全地帶，沒有一人傷亡。這是為什么?是因為這所學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進行安全逃生演練。我們聽后心里都感到十分驚訝，也認為是一個奇跡。接著梁老師給大家講我們演練的要求：演練時為了便于老師指揮，演練過程大家必須保持安靜。一聽到有危險，靠近前門的李曉靖站在門前護門，靠近后門的凌子琦站在后門護門，前三排的同學(xué)從前門撤，后四排的同學(xué)從后門撤，生命最重要，撤離時不帶任何東西。你們邊走邊成隊伍迅速往操場跑去，安靜地站在操場上。老師問我們聽明白沒有，我們異口同聲地說：“聽明白了!”教室里頓時安靜極了，安靜得連一根針掉到地上都能聽得到。同學(xué)們的眼睛都注視著老師，等她發(fā)施逃生口令。老師好象看出了我們的心思，和藹地說：“突發(fā)事件是不可能預(yù)知的。你們先讀第五課古詩兩首，聽到我的撤離口令你們再逃生?！庇谑?，我們就拿出語文書讀起古詩來，讀著讀著，突然老師說：“教室有危險，撤!”那情景好像真的一樣，大家都驚慌起來。我們邊沖出教室，邊尖叫著。老師大聲喊：“停!太吵了，不合格，重來!”我們只好回到自己的座位上，又認真地讀起古詩來。讀著讀著，突然老師又大聲說：“教室有危險，撤!”只見李曉靖和凌子琦飛快地站在門邊，我們安靜有序地迅速撤離，我跑著跑著，心怦怦直跳，腳好像也不聽使喚似的。我心里默默地想：堅持就是勝利，一定要逃出危險地帶!不到一分鐘，我們就小跑來到操場上，安靜地排好隊。老師伸出大拇指稱贊說：“你們真棒!”得到了老師的夸獎，我們的臉上掛滿了笑容。
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安全心得體會作文 四（2）班 盧光輝
班會課上，老師給我們上了一節(jié)生動有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專心致志，有時[捧腹大笑，有時深表同情。首先，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識，哪些我們應(yīng)該做的，哪些我們不應(yīng)該做的。其中有一些很滑稽的動畫，接著，老師設(shè)計了一個簡單實際的小游戲，他先說出一些交通安全中存在的情況，再讓我們判斷是對還是錯，如果這道題是對的話就要擺出一個錯誤的手勢，反之就擺出一個正確的手勢，有些同學(xué)因為反應(yīng)遲鈍，一時做錯了，同學(xué)們都笑了起來。下一個節(jié)目，老師讓我們看了一場短劇——《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因為爸爸媽媽出了車禍而從此失去了世界上最親愛的人，有的小孩子因為去幫爸爸買煙而在過馬路的時候被大貨車撞傷了腿，有的小孩子因為他們的爸爸媽媽都準(zhǔn)備要結(jié)婚了，但由于一時失誤而被車撞死了，導(dǎo)致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供養(yǎng)?.一次又一次的交通安全失誤,都使小孩子們的幼小心靈受到巨大的創(chuàng)傷,他們的人生道路才剛剛開始,就因為一場事故,在他們心中留下了深深的傷痕,上天對他們是如此的不公平,不公平??
在現(xiàn)實生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我們不可以讓它因為自己的不小心而失去,這樣很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原則的人,也許他們的警惕性會比較高,但也不可以隨便了事,因為這樣的人往往會以為自己一定會沒事,卻”聰明反被聰明誤”;一些平時對交通安全極度不留意,不關(guān)心的人,也許他們的交通意識比較淡薄,但到了適當(dāng)時候,他們可能會變得十分小心,因為這樣的人知道”一失足成千古恨”.總之,無論什么時候,只要我們一出家門口,就要小心謹慎,左望右望,人人都知道”馬路如虎口”,我們千萬不要忽視它.為了自己的安全,為了不讓家人擔(dān)心,為了社會的秩序井然,請大家認真遵守交通規(guī)則,做好自己,造福社會.熱愛生命 遵章守紀(jì) 四（2）班 何嘉誠
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？
道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，更好地珍視我們生命，我們必須做到以下幾點：
1、我們要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。記得有這么一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆??無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
安全自護我能行 四（2）班 韓達博
生命對于每個人而言都只能擁有一次，因此，每個人都應(yīng)該珍惜生命，然而在我們的生活當(dāng)中卻處處充滿了安全隱患，讓我們的生命價值和意義得不到應(yīng)有的重視。
2010年3月23日一個可怕而又震驚全國的事件，在福建南平的一所學(xué)校里，展開了它那惡魔般的翅膀，籠罩了中國大地。這一事件，讓人想來不寒而栗，因為它是一件有關(guān)小學(xué)生的案件。學(xué)生們等候在學(xué)校門口，他們正要歡快地跑進心愛的校園。這個時候，一個面目猙獰，身材微胖的中年男子，手持匕首出現(xiàn)在學(xué)校門前，學(xué)生們與家長們還沒緩過神來呢，他就抓起一個七八歲的小學(xué)生，向頸動脈砍去，小學(xué)生哭了幾聲，掙扎了幾下，便渾身抽搐，倒在了血泊里，就這樣，在一眨眼的功夫，便與家人陰陽兩隔。后來，歹徒更加猖狂了，朝身旁小學(xué)生的胸腹部狂砍，幾名學(xué)生當(dāng)場死亡，造成了九名學(xué)生死亡，四名學(xué)生受傷的慘案。讓我們銘記這一刻，2010年3月23日，這一刻，在歷史上將永遠存在。短短的時間里，為什么會死傷這么多學(xué)生呢？我相信很多人都會問：為什么？下面就將會解開。。。。
我們學(xué)校每天早上會有很多學(xué)生早來，而且還在追逐玩耍，可是學(xué)校規(guī)定7點前不準(zhǔn)開校門。但是，如果學(xué)校晚開門，并且還不讓學(xué)生進校門，那么，犯罪分子就會盯上這家學(xué)校，讓學(xué)生與老師的生命面臨著危險。
犯罪分子會盯上學(xué)校晚開門，學(xué)生堵在校門口的小學(xué)，這是我的第一個結(jié)論。校門不要晚開，學(xué)生不要早到校，想要學(xué)生們明白這一點，老師們就要多費些口舌了，最重要的是，學(xué)生們還要聽話，這樣才可以。
當(dāng)有那么一天，微風(fēng)拂面，紅花綠草，和平鴿在空中自由飛翔，母親牽著孩子的手在愉快的玩耍，字典里便不會有危險的字條。
那一天，所有人都會珍惜自己的生命，珍愛別人的生命，便不會再有安全隱患。
綠色交通 四（2）班 盧光輝
“要想富，先修路?！币粭l條寬闊平坦的高速公路，猶如一條條巨龍橫臥在中國大地上，托起了高速發(fā)展的中國經(jīng)濟快車。
路多了，車快了，人忙了，交通安全了嗎？
別忙著疑問，看
美麗、和諧的環(huán)境——
天地間，倘單有泥土的蒼黃和公路的銀灰，世界不會美麗。聰明的人們懂得這一道理。銀灰的帶子兩旁鑲繞上綠色的絲線（樹木），行駛著五彩繽紛的車輛，這是一張多么美麗的圖畫。
流動、有序的車輛——
紅燈亮了，沒有刺耳的剎車聲，沒有轟鳴的喇叭聲，沒有抱怨的詛咒聲，不分貴賤、不分大小的車們緩緩地停住了。
最前頭的那一輛明藍色的“寶馬”輕盈地立在斑馬線外，像一位紳士耐心地等候著心愛的姑娘。稍后的一輛有些褪色的貨運車有些笨重地停下了，似一名長途跋涉的旅行人駐足欣賞起了風(fēng)景。
綠燈亮了，凝滯的彩帶奔馳起來了。紳士的“寶馬”像得到姑娘明確的肯定，高興地急馳而去；行者似留戀那美麗的風(fēng)景，慢慢地走向了遠方。
執(zhí)著、奉獻的人兒——
縱橫交錯的公路中央，盛開著一朵潔白的蓮花。不用修飾，沒有講究，簡簡單單的，一個圓臺。圓臺之上，筆直地站著一個人。
日曬不化，風(fēng)刮不倒，雨淋不壞，雪凍不怕。這是鋼澆鐵濤的人嗎？不，僅僅是一個肉生肉長的普通人。
“我站在這個崗位上，我就要堅守這個崗位?！边@是他們鏗鏘的誓言。
路多了，車快了，人忙了，交通安全了嗎？
安全了。因為有著美麗、和諧的環(huán)境，流動、有序的車輛，執(zhí)著、奉獻的人們，這一切，共同筑就了一條綠色通道。
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