第一篇：2015年高考英語(yǔ)高頻詞匯記憶及訓(xùn)練8

高考高頻詞匯必背及訓(xùn)練系列8

高考高頻詞匯必背及訓(xùn)練系列8 1.optimistic adj.樂(lè)觀(guān)的

We are still optimistic, whatever the result may be.我們?nèi)匀粯?lè)觀(guān)，不論結(jié)果如何。

The stockholders are optimistic about the company's future.股東對(duì)公司的前景很樂(lè)觀(guān)。反義詞：pessimistic adj.悲觀(guān)的 Her pessimistic attitude turns him off.她那悲觀(guān)的態(tài)度令他很不高興。

________，she is the sort of woman to spread sunshine to people through her smile.A．Shy and cautious

B．Sensitive and thoughtful C．Honest and confident

D．Lighthearted and optimistic 2.climate n.(1)氣候

She is not used to living in a cold climate.她不習(xí)慣寒帶生活。

(2)(某一社會(huì)、時(shí)代的)風(fēng)氣，趨勢(shì)；氣氛，環(huán)境氣氛 social climate 社會(huì)風(fēng)氣 political climate政治氣候

the current climate of opinion目前的輿論環(huán)境

After the revolution，the climate of the country remained tense.革命以后，那個(gè)國(guó)家的氣氛依然緊張。

climate/weather辨析

climate：氣候，指一個(gè)地區(qū)氣候的總情況，如氣溫、降雨量等，還可指(社會(huì))風(fēng)氣。weather：天氣，指特定的一天或某個(gè)時(shí)節(jié)的天氣的具體情況，如冷暖陰晴等。What will the weather be like tomorrow? 明天天氣怎樣？

I would rather live in France because of the climate.由于氣候原因，我寧愿住在法國(guó)。單項(xiàng)填空

(1)For the sake of her daughter's health，she decided to move to a warm________.A．weather

B．temperature C．season

D．climate(2)Although farmers there mainly grow wheat，the________is also warm enough to grow rice.A．criminal B．climate C．a(chǎn)ir D．sky 3.flood(1)n.洪水，水災(zāi)(可數(shù))The town was destroyed by the floods after the storm.暴風(fēng)雨過(guò)后，小鎮(zhèn)被洪水淹沒(méi)了。(2)n.大批，大量流入

There was a flood of complaints about the poor service at the restaurant.許多人投訴這家餐館服務(wù)質(zhì)量差勁。考點(diǎn)提示：

a flood of words口若懸河 a flood of tears淚如泉涌

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a flood of anger 勃然大怒(3)vt.& vi.淹沒(méi)；大量涌到

The river flooded the village.河水淹沒(méi)了村莊。

Workers continue to flood into neighbouring cities to look for jobs.工人們不斷涌進(jìn)鄰近的城市找工作。完成句子

(1)大批感謝信像潮水般涌來(lái)。Letters of thanks________.(2)大批的人涌進(jìn)大廳。

________crowded into the hall.(3)辦公室堆滿(mǎn)了應(yīng)聘這個(gè)職位的求職信。The office was________applications for the job.（4）When we visited my old family home，memory came ________ back.A．flooding B．to flood

C．flood D．flooded 4.reality n．現(xiàn)實(shí)，實(shí)際；真實(shí)，實(shí)際存在 His hope has become a reality.他的希望已變成現(xiàn)實(shí)?？键c(diǎn)提示：

bring sb back to reality使某人面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不再抱有幻想 in reality＝in fact事實(shí)上，實(shí)際上，其實(shí) turn sth into reality使??變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) escape from reality逃避現(xiàn)實(shí) face up to reality面對(duì)現(xiàn)實(shí) real adj.真實(shí)的

really adv.真實(shí)/正地

realistic adj.現(xiàn)實(shí)的，實(shí)際的 realize v．實(shí)現(xiàn)

realize one's dream實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 單項(xiàng)填空

I am saving my money，so my dream of travelling to Europe will________.A．come true

B．realize

C．be come true D．turn into a reality 5.affect(1)vt.影響

Smoking affects health.吸煙影響健康。(2)使感動(dòng)，被打動(dòng)(一般用被動(dòng))All the girls were deeply affected by the sad movie.那部悲傷的電影深深地打動(dòng)了所有的姑娘。His speech affected the audience deeply.她的演講深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾。(3)(指疾病)侵襲，使感染

The left lung is affected by cancer.左肺受到癌癥侵蝕。考點(diǎn)提示：

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(1)affected adj.做作的，不自然的

affecting(moving，touching)adj.使人感動(dòng)的 affection n．(C，U)感情；慈愛(ài)；摯愛(ài)

Hearing the affecting story，all the children present were affected to tears.聽(tīng)了這感人的故事，所有在場(chǎng)的孩子都感動(dòng)得流下了熱淚。He felt great affection for his sister.他很疼他的妹妹。

(2)effect n．影響；結(jié)果；作用 side effect副作用

have an/no effect on...對(duì)??有(無(wú))影響 cause and effect因果 完成句子

(1)The whole community________(受影響)by the terrible accident.(2)Smoking can________(對(duì)??有壞影響)your health.單項(xiàng)填空

(3)If taken in the wrong way，the medicine will have some side________and________your health.A．effect；affect

B．a(chǎn)ffects；effect C．effects；affect

D．effects；affects 1.With the government's aid，those________by the earthquake have moved to the new settlements.A．a(chǎn)ffect

B．a(chǎn)ffecting

C．a(chǎn)ffected

D．were affected 6.offer(1)vt.(主動(dòng))提供/給予，出(價(jià))，提出 offer sb sth??向某人提供某物

offer sth to sb?offer sb money for sth開(kāi)/出價(jià)給某人買(mǎi)某物 offer sb sth for money以……價(jià)格賣(mài)給某人…… offer to do sth主動(dòng)提出要做什么 offer oneself as...毛遂自薦……

She offered to carry the box for her mother.她提出要幫她母親搬箱子。I offered him a glass of wine.我敬了他一杯酒。

We offered him the house for 5,000 dollars.我們以5 000美元的價(jià)賣(mài)給他那所房子。I offered him 5,000 dollars for the house.我出價(jià)5 000美元買(mǎi)他那所房子。He offered himself as a guide.他毛遂自薦作一名向?qū)А?2)n.出價(jià)，提議，意圖

accept/take an offer(of sth/to do sth)接受(做??的)提議 make an offer to do sth主動(dòng)要做?? You ought to accept the offer.你應(yīng)該接受別人主動(dòng)提出的幫助。

Thank you for your offer of help/your offer to help.感謝你提供的幫助。

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單項(xiàng)填空

(1)I have been_________a large sum of money to go away，but I am determined to stay here.A．suffered

B．forced

C．a(chǎn)llowed

D．offered(2)—Why did you leave that position? —I_________a better position at IBM.A．offer

B．offered

C．a(chǎn)m offered

D．was offered(3)—Can I help you with it? —I appreciate your________，but I can manage it myself.A．a(chǎn)dvice

B．question

C．offer

D．idea 7.harm(1)n.傷害，損害，危害 do sb/sth harm??對(duì)……有害

do harm to sb/sth?do no harm無(wú)害

mean no harm(to...)(對(duì)……)沒(méi)有惡意，無(wú)意傷害別人 do more harm than good弊多利少，壞處大于好處 come to no harm沒(méi)有受到傷害

He meant no harm；he was just joking.他并無(wú)惡意，僅僅是開(kāi)玩笑。

The heavy rain did a lot of harm to the crops.大雨對(duì)莊稼造成很大的損害。(2)v.損害，傷害，危害

Don't harm your eyes by reading in the dim light.別在昏暗的光線(xiàn)下看書(shū)，這樣會(huì)傷害你的眼睛。Getting up early won't harm you!早起對(duì)你無(wú)害。

harmful adj.有害的，傷害的 be harmful to sb/sth對(duì)??有害 harmless adj.無(wú)害的，無(wú)惡意的 hurt/wound/injure/harm辨析

hurt：傷害，可指肉體上的輕傷，也可指感情上的挫傷。還可指人身體部位疼痛、刺痛。wound：刺傷，常指在打斗中，由外來(lái)暴力造成的刀傷、槍傷、劍傷，程度較重。injure：傷害，受傷，多指意外事故對(duì)肉體、健康造成的傷害。

harm：傷害，多指給人的肉體或精神帶來(lái)的傷害、不安或不便，尤指對(duì)健康造成損害。完成句子

(1)The child fell over but__________________(沒(méi)有傷著).(2)I hurt her feelings，but_____________________________(我并無(wú)惡意)． 單項(xiàng)填空

(3)Giving children whatever they want________.A．do them harm B．harm them

C．does harm for them

D．is harmful to them(4)Mrs.Green's car ran into a large tree and she________in the accident.A．got badly hurt

B．was injured badly C．got badly wounded

D．was wounded badly(5)My chest ________when I make a deep breath，doctor.A．harms B．wounds C．hurts D．injures 8.fashion n．流行，時(shí)尚，時(shí)髦

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be in/out of fashion正在/不再流行 come into fashion流行起來(lái) go out of fashion漸漸過(guò)時(shí) follow the fashion趕時(shí)髦 a fashion show時(shí)裝表演

The skirt is out of fashion.這件裙子過(guò)時(shí)了。翻譯句子

(1)這些歌曲已經(jīng)不流行了。

______________________________________________________ 單項(xiàng)填空

(2)G3 mobile phones have come into________.Many young people love to use it.A．power

B．fashion

C．effect

D．view 9.fancy vt.想像；想要做；幻想n.幻想，愛(ài)好，設(shè)想 take the fancy of...引起??的喜愛(ài) fancy doing...想像做??，想要做?? fancy one's doing想像某人做?? fancy sb to be/as...想像某人是?? I can't fancy his doing such a thing.我真無(wú)法想像他會(huì)做這樣一件事。Fancy meeting so many old friends here!真想不到在這里遇到這么多老朋友。完成句子

(2)我從未想到他會(huì)成為歌手。

I have never____________________________________a singer.(3)今晚我不想呆在家里。

I don't________________________________tonight.10.suggestion n．建議，提議

reject one's suggestion拒絕某人的建議 make a suggestion提出/做出建議 open to suggestions歡迎提建議

at/on sb's suggestion按照某人的建議 考點(diǎn)提示：

suggestion(建議，提議)對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用“should＋動(dòng)詞原形”，should可以省略。

My suggestion is that we(should)prepare for the examination tonight.我的提議是今晚為考試作準(zhǔn)備。

The suggestion that we(should)hold an English evening is so great.我們將舉行一個(gè)英語(yǔ)晚會(huì)的建議真是太好了。suggest v.(1)vt.建議，提議

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???one's?doing sth建議做某事clause從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞用suggest?that-“should＋do”，should??可以省略。sth?to sb??向某人?建議或提議

She suggested a visit to the park this afternoon.她建議今天下午去參觀(guān)那個(gè)公園。

My mother suggested our/us going to the cinema.我母親建議我們?nèi)タ措娪啊?/p>

We suggested that we(should)finish the work ahead of time.我們建議提前完成工作。(2)vt.暗示，表明

??n.suggest?

clause從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞用陳述語(yǔ)氣?that-?Her sun-tanned face suggests excellent health.她那被太陽(yáng)曬黑的臉表明她非常健康。

What the boy said suggested that he was honest.這個(gè)男孩所說(shuō)的話(huà)表明他很誠(chéng)實(shí)。

注意：suggest不能用于suggest sb(not)to do sth。

(1)Bill suggested________a meeting on what to do for the Shanghai Expo during the vacation.A．having held

B．to hold

C．holding

D．hold(2)The fact that so many people still smoke in public place________that we may need a nationwide campaign to raise awareness of the riks of smoking.A．suggest B．suggests

C．suggested

D．suggesting

答案：1.句意：豁達(dá)而樂(lè)觀(guān)使她成為了能用自己的微笑把陽(yáng)光傳遞給他人的那種女人。A項(xiàng)意思是“害羞而小心”，B項(xiàng)是“敏感而多慮”，C項(xiàng)是“誠(chéng)實(shí)而自信”，D項(xiàng)是“豁達(dá)而樂(lè)觀(guān)”。根據(jù)句意和語(yǔ)法應(yīng)選D項(xiàng)。答案 D 2.(1)D(2)B 3.(1)flooded in(2)A flood of people(3)flooded with（4.）考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：當(dāng)我們參觀(guān)我的老家時(shí)，記憶涌上心頭。flooding back為現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作方式狀語(yǔ)。答案 A 4.句意：我正在存錢(qián)是為了我去歐洲旅行的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。come true不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)； realize和 turn into a reality應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。答案 A

5.(1)was affected(2)have a bad effect on(3)C（4）解析 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。句意：在政府的幫助下，那些受地震影響的人們已經(jīng)搬到了新的居住區(qū)。those 是指受到地震影響的人，所以用被動(dòng)形式。答案 C 6.(1)D(2)D(3)解析 句意：——需要幫忙嗎？——謝謝幫忙的好意，我自己能行。本題考查名詞辨析。advice意見(jiàn)，建議；question問(wèn)題；offer(為某人做某事或給某人某事物的)提議，建議；idea觀(guān)點(diǎn)，看法。根據(jù)句意可知選C項(xiàng)。答案 C 7.(1)came to no harm(2)I meant no harm(3)D(4)B(5)C 8.(1)These songs have been out of fashion.(2)B 9.(1)C(2)fancied him to be/fancied his being(3)fancy staying at home 10.(1)解析 句意：比爾建議開(kāi)一個(gè)關(guān)于假期為上海世博會(huì)做點(diǎn)什么的會(huì)議。suggest 后要

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高考高頻詞匯必背及訓(xùn)練系列8

接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。A 項(xiàng)是現(xiàn)在分詞的完成時(shí)，表示動(dòng)作發(fā)生在suggest之前，由句意可知不合題意，故排除。答案 C(2)解析 考查主謂一致。句意：在公共場(chǎng)所仍有很多人抽煙的事實(shí)表明我們需要一個(gè)全國(guó)運(yùn)動(dòng)來(lái)提高人們對(duì)于吸煙危害的認(rèn)識(shí)。the fact是主語(yǔ)；that so many people still smoke in public place是同位語(yǔ)從句。這是現(xiàn)在的情況，所以用一般現(xiàn)在時(shí)。答案 B

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第二篇：高考話(huà)題作文常用詞匯記憶及12

12.話(huà)題:飲食

常用詞匯:

physical and mental condition 身體與精神狀態(tài)strong 強(qiáng)壯的un/healthy 不健康/健康的overweight/fat 肥胖的thin 瘦的near/short-sighted近視的 mentally unhealthy 精神不健全的normal 正常的abnormal 不正常的energetic 精力旺盛的unhealthy eating habit 不健康的飲

食習(xí)慣eat much junk food 吃太多的垃圾食品stay/keep healthy/fit 保持健康build up one’s body/improve oneshealth 強(qiáng)身健體enough sleep 充足的睡眠take regular exercise 進(jìn)行有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)proper diet 合理的飲食good living

habits 良好的生活習(xí)慣lose weight 減肥remove heavy burdens 減輕負(fù)擔(dān)be good for/do good to 對(duì)……有益處nutrition 營(yíng)養(yǎng)go on a diet 節(jié)食form a…eating habit 養(yǎng)成一個(gè)……的飲食習(xí)慣breathe in as much fresh air as you can 盡你所能呼吸多一些新鮮空氣

奇速英語(yǔ)范例:

No Breakfast No Good

Now a lot of students go to school in a hurry so that they have no time to have breakfast.But not having breakfast will do harm to their health and their study.

Having no breakfast will throw the normal work of our digestive system into confusion.As a result, it will do harm to our health.And at our age it is high time for us to grow up.So our bodies are in great need of energy.If we don’t have breakfast, there will be not enough energy to supply.This may stunt(阻礙)our growth.

What’s more, it is a long period between breakfast and lunch.Breakfast provides us with the energy needed for the class.Without breakfast we cannot get along well with our classes.So for the sake of our health and our study, we must have breakfast. 更多英語(yǔ)資訊

第三篇：高考話(huà)題作文常用詞匯記憶及11

高考話(huà)題作文常用詞匯記憶及范文1-45(11-45已經(jīng)分批上傳本QQ空間,1-10春節(jié)前后將上傳)歡迎轉(zhuǎn)載11.話(huà)題:節(jié)假日活動(dòng)

常用詞匯:celebrate慶祝celebration 慶祝custom 風(fēng)俗o(hù)rigin 起源performance 表演 festival 節(jié)日nowadays現(xiàn)在particular 特定的treat 款待wedding婚禮merry 高興的  occasion 場(chǎng)合lantern 燈籠reception 接待congratulate 道賀 congratulation祝賀ceremony 典禮,儀式invitation邀請(qǐng)fireworks煙花 harvest 收獲recreation 娛樂(lè)方式religion宗教celebrate an anniversary 慶祝周年紀(jì)念an event of importance具有重要意義的事件attend a ceremony 出席一個(gè)儀式a display of fireworks 煙火表演on special occasions 在特殊場(chǎng)合 get-together 聚會(huì)in memory of 紀(jì)念…… 奇速英語(yǔ)范例:奇速英語(yǔ)

Dragon Boat Festival

Duanwu Festival is a traditional Chinese festival held on the fifth day of the fifth month of the Chinese calendar.It is also known as the Double Fifth.It has since been celebrated, in various ways, in other parts of East Asia as well.In the West, it’s commonly known as Dragon Boat Festival.

The exact origins of Duanwu are unclear, but one traditional view holds that the festival memorializes the Chinese poet Qu Yuan(340BC~278BC)of the Warring States Period.He committed suicide by drowning himself in a river because he was disgusted by the corruption(腐敗)of the Chu government.The local people, knowing him to be a good man, decided to throw food into the river to feed the fish so they would not eat Qu’s body.They also sat on long, narrow paddle boats called dragon boats, and tried to scare the fish away by the thundering sound of drums aboard the boat and the fierce looking carved dragon head on the boat’s prow(船頭).Today, people eat bamboo—wrapped steamed glutinous rice dumplings called zongzi(the food originally intended to feed the fish)and race dragon boats in memory of Qu’s dramatic death.更多英語(yǔ)資訊

第四篇：高考話(huà)題作文常用詞匯記憶及14

14.話(huà)題:科普知識(shí)

常用詞匯:science 科學(xué)scientist 科學(xué)家technology 技術(shù)engineer 工程師astronaut宇航員astronomer 天文學(xué)家breakthrough突破project項(xiàng)目capsule太空艙manned spaceship/spacecraft載人飛船space shuttle航天飛機(jī)unmanned spaceship/spacecraft無(wú)人飛船circling the moon繞月landing on the

moon登月return to Earth返回地球weather satellite氣象衛(wèi)星communication satellite通信衛(wèi)星carry out scientific experiments開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、with all the

information available 有所有的可用信息invent a folding wheel 發(fā)明可折疊的輪have access to space travel能到太空旅游apply basic technology to daily life 將基礎(chǔ)科技運(yùn)用到日常生活中奇速英語(yǔ)

奇速英語(yǔ)范例:

Is there life on Mars? We don‘t know.Can we land on Mars? It all depends on the development of science and technology.Man has known a little about Mars.There is almost no oxygen on Mars.It might be about 50 degrees above zero at noon and 100 degrees below zero at night, which prevents us from living there.Now that Mars are quite different from our earth, if we are to go to Mars one day, we should have to take along our own oxygen, food and clothing.But it is certain that with the development of science man will land on Mars in time. 更多英語(yǔ)資訊

第五篇：?jiǎn)卧~的記憶及講解

2011-5-12 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。由于學(xué)生年齡小，好動(dòng)，不愿意把更多的精力花費(fèi)在記單詞上。因此，幾乎所有的小學(xué)生一提到單詞，就會(huì)感到頭疼。這就要求教師注意教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把單詞教學(xué)貫穿在娛樂(lè)當(dāng)中，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不感到枯燥，乏味，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)才能得以充分發(fā)揮。以下是我在一堂公開(kāi)課中所嘗試采用一些的方法，取得了一定的效果：

在本節(jié)課中我講解了carrot ,potato ,totato,cucumber,onion這5個(gè)單詞，和這些蔬菜的味道我分別設(shè)計(jì)了巧妙的方法，學(xué)生們?cè)谡n堂上就能完全記住。

（1）、carrot.我先由兔子這個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物引出了胡蘿卜，我就先拿著實(shí)物的胡蘿卜領(lǐng)著學(xué)生學(xué)讀，然后板書(shū)在黑板上，carrot.這時(shí)，我用手蓋住了后面的rot.問(wèn)學(xué)生前面的單詞是什么。Car小汽車(chē)，是我們?cè)瓉?lái)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的單詞。學(xué)生并不陌生。很快就說(shuō)出來(lái)了。然后我說(shuō)，一小汽車(chē)的rot就是carrot.學(xué)生們一下就記住了單詞。這種以舊引新的方法在平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的最多。也是最簡(jiǎn)單的記憶單詞的方法。在這個(gè)單詞中我采用了平時(shí)我們常見(jiàn)的以舊引新的方式講解了此單詞。

（2）、cucumber 胡蘿卜教授完畢后，我準(zhǔn)備了個(gè)大袋子，告訴學(xué)生我要把胡蘿卜放在里面，叫摸到的同學(xué)再來(lái)說(shuō)一遍這個(gè)單詞。但其實(shí)我里面已經(jīng)放好了黃瓜。我走進(jìn)學(xué)生中，問(wèn)“Is it a carrot?學(xué)生搖著頭說(shuō)No。我又問(wèn)What’s it?由于黃瓜都是新詞，所以我叫學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出。Yes ,you are right.It is a cucumber.然后跟著學(xué)讀單詞。由于這個(gè)單詞的重音在前面，所以我在范讀的時(shí)候做了明顯的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生跟學(xué)效果也不錯(cuò)，差不多的時(shí)候我又問(wèn)了剛才摸黃瓜的學(xué)生。為什么你一下就能猜到是黃瓜，你摸著的時(shí)候有什么樣的感覺(jué)?學(xué)生用漢語(yǔ)告訴我上面有刺，摸起來(lái)扎手。我立刻聯(lián)系語(yǔ)文學(xué)科，叫學(xué)生用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容黃瓜的表面不平。學(xué)生說(shuō)出了凹凸不平。我告訴學(xué)生黃瓜的凹凸不平我們可以用兩個(gè)字謎表示，那就是CUCU后面再加上mber就組合成了黃瓜這個(gè)單詞。學(xué)生們根據(jù)黃瓜表面的特點(diǎn)。也很快的記住了單詞。這樣就把英語(yǔ)和生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。也使英語(yǔ)教學(xué)在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境下沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)生活。然后我把事先蓋著的切好的的黃瓜用牙簽分給學(xué)生，學(xué)生們吃到后。我又問(wèn)了What’s the taste? 學(xué)生們有的說(shuō)鮮，有的說(shuō)脆。也有說(shuō)嫩的。然后根據(jù)學(xué)生的回答，學(xué)習(xí)了嫩的，tender這個(gè)單詞。在學(xué)習(xí)這個(gè)單詞的時(shí)候，有的學(xué)生就自然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)單詞是ten +der 組成的。學(xué)生們善于發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)叫我欣慰，他們學(xué)記英語(yǔ)的方法叫我感到興奮。然后叫學(xué)生自然的組成句子The cucumber is tender.這樣味道與單詞自然的連接在了一起。

（3）、potato 對(duì)剛才能組成句子的同學(xué)，我給了一定的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品就是薯片。為了學(xué)生的飲食安全，我用鑷子夾著分給學(xué)生的。吃完的學(xué)生要回答我的問(wèn)題。我問(wèn)道。What’ s it？學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出是薯片，我又問(wèn)是什么原料做成的，大家說(shuō)是土豆。這種以食物教授單詞的過(guò)程，明顯的強(qiáng)調(diào)了單詞的意思。在教授土豆這個(gè)單詞時(shí)，我以發(fā)音規(guī)律來(lái)教學(xué)的，po ,ta ,to學(xué)生們也能很快的根據(jù)發(fā)音來(lái)學(xué)會(huì)讀和記這個(gè)單詞。音標(biāo)記憶法就是根據(jù)音標(biāo)來(lái)記憶單詞。此方法是最基礎(chǔ)、最易掌握、最實(shí)用的記憶單詞方法。它是根據(jù)單詞字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則來(lái)記憶單詞的。英語(yǔ)單詞的記憶必須首先以詞的語(yǔ)音形象在大腦皮層建立的聯(lián)系為基礎(chǔ)，語(yǔ)音形象的深刻與否決定了單詞音、意、形三者聯(lián)系牢固與否。英語(yǔ)畢竟是拼音文字，一般只要能讀出單詞的正確發(fā)音，掌握一定的拼讀規(guī)則，許多詞要寫(xiě)出來(lái)就容易多了

（4）、tomato 我先讀tomato這個(gè)詞，叫學(xué)生根據(jù)我的讀音，來(lái)拼讀出這個(gè)單詞。由于大家對(duì)音標(biāo)記憶法已經(jīng)很熟悉了所以很快就有人拼讀出了該單詞。對(duì)于能自己拼讀出的同學(xué)也給予小西紅柿作為獎(jiǎng)勵(lì)。問(wèn)道，What’s in it.What’s the taste ? How do you feel? 學(xué)生有的回答有很多的水，有的回答是酸的。我把事先切好的大西紅柿拿給學(xué)生看，指著里面的汁告訴學(xué)生 It’s juicy.這樣顯而易見(jiàn)的教學(xué)方法，加深了學(xué)生的記憶。

（5）、onion 這個(gè)單詞，是我在設(shè)計(jì)中最為巧妙的一個(gè)。我先叫學(xué)生們都閉上眼睛，然后把端著一盤(pán)子切開(kāi)的洋蔥走到學(xué)生中去，叫學(xué)生們用鼻子問(wèn)，猜一猜是什么東西。洋蔥本身的味道就不好聞，所以一下就猜到了。猜到后也是先學(xué)著讀，學(xué)會(huì)讀后，學(xué)記憶。我把onion這個(gè)單詞分成兩個(gè)器官，剛才學(xué)這個(gè)單詞時(shí)是用鼻子聞的，那么中間的I就是我們的鼻子，鼻子兩邊是什么？學(xué)生說(shuō)是眼睛，那么on 就是我們的眼睛，然后就眼睛on鼻子I 眼睛on。就記住了這個(gè)單詞。這種感官記憶法和聯(lián)想記憶法在學(xué)習(xí)中也被常常用到。

其實(shí)單詞記憶法還有很多很多，如：構(gòu)詞記憶法、動(dòng)作演示法、語(yǔ)境猜義法等等，在現(xiàn)在的教學(xué)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教給學(xué)生科學(xué)的方法,為學(xué)生開(kāi)啟記憶的大門(mén),這是每個(gè)老師最首要的任務(wù),俗話(huà)說(shuō):授人以魚(yú),不如授人以漁.通過(guò)老師教給的方法,讓我們的學(xué)生都能在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上插上騰飛的翅膀.真正領(lǐng)悟到“我的單詞我來(lái)記”的輕松愉悅的方法。

2011-5-12 PEP 4 Unit 6 Part B 教學(xué)反思

一個(gè)教師如果能創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，不僅可以喚起學(xué)生亢奮、愉悅的心情。還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)“樂(lè)在其中”，從而收到較好的教學(xué)效果。5月21日，我有幸參加了全縣小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)情景評(píng)優(yōu)課的活動(dòng)，我所教授的是PEP 4 Unit 6 Part B 的內(nèi)容，下面我將教學(xué)效果總結(jié)反思如下：

一、歌曲開(kāi)課，前后呼應(yīng)

課前我準(zhǔn)備一首歡快的的英文歌曲放給學(xué)生聽(tīng)，歌曲緩解了學(xué)生緊張的心情，讓學(xué)生從漢語(yǔ)的思維輕松地轉(zhuǎn)向英語(yǔ)思維，并為課堂上英語(yǔ)交際做好準(zhǔn)備，使學(xué)生進(jìn)入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)歌曲的播放，我利用歌曲中的老麥克唐那為主人公，以參觀(guān)他的農(nóng)場(chǎng)為主線(xiàn)。首先創(chuàng)設(shè)了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的情境。然后，我以乘坐公共汽車(chē)為由，帶領(lǐng)學(xué)生們唱著歌曲復(fù)習(xí)了PartA 的農(nóng)場(chǎng)中的動(dòng)物。不但活躍了氣氛，更拉進(jìn)了學(xué)生與農(nóng)場(chǎng)間的距離。

二、謎語(yǔ)導(dǎo)課，豐富記憶。

在觀(guān)察完農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物后，我給學(xué)生出了一個(gè)有關(guān)于兔子的謎語(yǔ)，并圍繞兔子所喜歡的食物引出單詞。單詞教學(xué)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難，死記硬背，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)造成他們對(duì)英語(yǔ)的厭倦。所以在本課的單詞教學(xué)中我精心設(shè)計(jì)了每一個(gè)單詞的背誦方法，并希望他們能在當(dāng)堂課中背誦下來(lái)。

Carrot是兔子最喜歡的食物，根據(jù)這個(gè)單詞的特點(diǎn)，我把他分成car和rot，小汽車(chē)car是大家都熟知的單詞，把carrot這個(gè)詞解釋成一小汽車(chē)的rot，大家利馬就會(huì)背誦了。Cucumber黃瓜這個(gè)單詞，我先把一個(gè)袋子里放好了一根黃瓜，讓學(xué)生說(shuō)出摸到的感受，由于黃瓜表面凹凸不平，所以我根據(jù)這個(gè)單詞前面是兩個(gè)重復(fù)的cucu 所以設(shè)計(jì)了凹凸就是c ,u后面加上mber就組合成了單詞。Potato和tomato這兩個(gè)單詞只有一個(gè)字母不同，根據(jù)讀音很快就能拼讀出來(lái)了。Onion是最為巧妙的一個(gè)單詞，洋蔥本身就是一個(gè)不好聞的東西，我在引導(dǎo)是叫學(xué)生閉上了眼睛，用鼻子去聞。當(dāng)學(xué)生猜出后，告訴他們i就是我們的鼻子，兩邊的on 就是我們的眼睛，并用手指指著鼻子和眼睛去記憶。學(xué)生很快就記下來(lái)了。在日常的單詞教學(xué)中，只要老師精心的備課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多單詞其實(shí)都是有聯(lián)系的，有的可以由舊引新，有的可以通過(guò)讀音相同，有的可以通過(guò)想象感受?？傊煤?jiǎn)便的教授單詞的方法，可以幫助學(xué)生們加快記憶的時(shí)間，加強(qiáng)記憶的效果。

三、利用食物，看摸聞吃。

實(shí)物教學(xué)是創(chuàng)設(shè)情景的途徑之一，它真實(shí)地將信息傳遞給每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生看到實(shí)物，同時(shí)記憶單詞，詞與形結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的形象記憶。本課學(xué)的蔬菜，是我們?nèi)粘Ｉ钪性谧畛Ｒ?jiàn)的，也是現(xiàn)在的應(yīng)季蔬菜。所以在教授單詞時(shí)，我取消的看圖學(xué)詞，轉(zhuǎn)變成了用物學(xué)詞。

直觀(guān)的使學(xué)生看到了蔬菜的本來(lái)面貌，使他們貼進(jìn)生活。這些蔬菜在引導(dǎo)時(shí)，我采用了看，摸，聞，吃等方式，不光使學(xué)生了解這個(gè)蔬菜的外貌，并且了解他的味道以及形狀。并通過(guò)這樣的形式，引出所需要的單詞。這樣直觀(guān)的教學(xué)，不僅給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境，更讓學(xué)生感受到了真實(shí)的情感。

四、巧用游戲，學(xué)玩結(jié)合 我們每個(gè)人都有愛(ài)玩的天性，尤其是處于成長(zhǎng)期的學(xué)生。我們不能忽視學(xué)生的這一特點(diǎn)，讓學(xué)生成為“木頭人”。一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)講。結(jié)果使學(xué)生變成了“小老頭”。在英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)?shù)脑O(shè)臵游戲，能大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我在本課單詞教授完畢時(shí)，給學(xué)生出示了很多被隱藏起來(lái)的蔬菜，學(xué)生可以根據(jù)形狀以及顏色猜出單詞，并能根據(jù)我單詞的教授背誦出單詞。一方面，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)，為兒歌做了鋪墊，另一方面考驗(yàn)了學(xué)生在單詞背誦方面的能力是否得到提高，并能對(duì)單詞環(huán)節(jié)的教授情況有個(gè)大致的了解。

五、由詞到句，由靜到動(dòng)。

單詞教授后，我根據(jù)單詞的內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的習(xí)題，如，單數(shù)變復(fù)數(shù)，變否定句等。并把板書(shū)上已經(jīng)出現(xiàn)的單詞，味道，及顏色有機(jī)的串聯(lián)在一起。把詞變成了句子。并把所有的句子組成了兒歌。根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，把簡(jiǎn)單說(shuō)的兒歌配上相應(yīng)的動(dòng)作，既放松了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，也活躍了氣氛。

六、滲透德育，創(chuàng)設(shè)情境。

在課快要結(jié)束的時(shí)候，我利用老麥克唐那這個(gè)主人公的口吻告訴學(xué)生在日常的生活中不要養(yǎng)成挑食的習(xí)慣，滲透了情感目標(biāo)。并以參觀(guān)結(jié)束為理由，向老麥克唐那以及農(nóng)場(chǎng)說(shuō)再見(jiàn)，這時(shí)明顯感覺(jué)到了學(xué)生的不舍，說(shuō)明我的情境創(chuàng)設(shè)達(dá)到了預(yù)想的效果。

上完這節(jié)課后，我感覺(jué)較好。因?yàn)檫@個(gè)年級(jí)不是我所教的年級(jí)，學(xué)生的積極配合是我事先沒(méi)有想到的。所以收到了很好的教學(xué)效果。再有，如果時(shí)間允許的情況下，應(yīng)設(shè)計(jì)更多的、有效的拓展練習(xí)來(lái)鞏固新知識(shí)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深切地感受到做為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)該努力為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、自由的學(xué)習(xí)情境，這樣的課堂才能注入活力、注入樂(lè)趣，學(xué)生才能學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。2011-5-12 大家都知道想要學(xué)好英語(yǔ)，只有首先把單詞記好，如果你的單詞庫(kù)量不足的話(huà)，那誰(shuí)也保證不了你能學(xué)好英語(yǔ)，但是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中我們都要注意背單詞時(shí)講方法的：

第一，首次記憶一定要留下深刻印象；第二，不要死記硬背，而要充分發(fā)揮思考、想象力；第三，把新學(xué)到的單詞和它意義相反、相對(duì)或相同、相近的單詞進(jìn)行比較。下面介紹幾種簡(jiǎn)單實(shí)用的單詞速記方法供同學(xué)們參考：

一、以熟記新如innocent（a.清白的）可先分解為in（里面）、no（沒(méi)有）、cent（美分）三個(gè)單詞，再聯(lián)想到“口袋里面沒(méi)有一美分所以是清白的”就很好記憶。如smite（n./v.重?fù)簦?，與它形狀相似的單詞是smile（n./v.微笑），再聯(lián)想到“表面微笑，實(shí)則想給人以重?fù)簟锊氐短m州家教（asmiteunderasmile）”。相當(dāng)多單詞只要把它們分解、變形就能找到熟詞，找到了熟詞，就能給記憶帶來(lái)方便，甚至達(dá)到過(guò)目不忘的效果。

二、批量記憶形似詞把形狀相似的單詞歸類(lèi)記憶。如形似詞catch（v.捉?。?、batch（n.一批）、hatch（v.孵出）、patch（n.補(bǔ)?。┟總€(gè)單詞中都有共同字母組合atch，記這組單詞只要區(qū)分c、b、h、p幾個(gè)差別字母就可以了。再如boast（n.自夸）、coast（n.海岸）、roast（v./n.烤（肉））、toast（n.烤面包v.干杯）每個(gè)單詞都有共同的字母組合oast，記這組單詞只要區(qū)分b、c、r、t幾個(gè)差別字母就可以了。

三、批量記憶同根詞把詞根相同的單詞歸類(lèi)速記，如同根詞contra-dict（v.反駁）、predict（v.預(yù)言）、bene-diction（n.祝福）、malediction（n.壞話(huà)）每個(gè)單詞中都有表示“言、說(shuō)”的詞根dict〃，只要知道了contra表示“反”、pre表示“前”、bene表示“好”、male表示“壞”幾個(gè)前綴，四個(gè)單詞就很好記憶了。contradict（v.反駁）就是由“contra－反”＋“dict－說(shuō)”組成的，聯(lián)想到“反駁就是說(shuō)反話(huà)”就很好記憶了，其余單詞依此類(lèi)推。借助詞綴記憶單詞，真有“記單詞猶如認(rèn)漢字”的感覺(jué)。

四、單詞速記和活用相結(jié)合單詞速記不是死記單詞，要把單詞的速記和活用、單詞的擴(kuò)充和語(yǔ)法、口語(yǔ)、寫(xiě)作能力的提高融為一體。在單詞增長(zhǎng)的同時(shí)，英語(yǔ)水平也會(huì)隨之提高。蘭州家教中心