第一篇：職業(yè)學(xué)校校園文化淺談—陸勇

職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)淺談

臨洮職教中心政教室 陸勇

文章摘要:建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校校園文化，對(duì)實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有著不可估量的作用．必須正視當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校在校園文化建設(shè)中存在的問題，尋求對(duì)策，使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生能夠成為合格的初中級(jí)專門技術(shù)人才。

文章關(guān)鍵詞: 職業(yè)學(xué)校 校園文化建設(shè) 素質(zhì)教育 創(chuàng)新精神 實(shí)踐能力 教育功能 正文：

現(xiàn)代管理學(xué)告訴我們：一所學(xué)校如同一個(gè)人一樣，也要有自己的個(gè)性，自己的特點(diǎn)，這種個(gè)性和特點(diǎn)在管理學(xué)上被稱為組織文化；將組織文化的有關(guān)理論運(yùn)用于學(xué)校的管理實(shí)踐，就是學(xué)校組織文化，即校園文化。一所職業(yè)學(xué)校如果要辦出自己的獨(dú)特個(gè)性和風(fēng)格，走出一條與眾不同的特色之路，就得精心設(shè)計(jì)、規(guī)劃和建設(shè)好自己的校園文化。

近年來，隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的不斷重視和投入，職業(yè)教育在國(guó)家教育中的地位不斷凸顯，但是受傳統(tǒng)教育的影響，職業(yè)學(xué)校的文化氛圍與普通學(xué)校無異，沒有自己鮮明的職業(yè)特色。重“硬件”，輕“軟件”。有中國(guó)特色的中等職業(yè)教育在20世紀(jì)80年代初發(fā)展較快，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、生產(chǎn)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，原本薄弱的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施越來越不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。學(xué)校想方設(shè)法加大經(jīng)濟(jì)投入，重視“硬件”建設(shè)，改善校容校貌，這本無可厚非?？墒?，在重視“硬件”建設(shè)的同時(shí)，卻忽視了學(xué)校的“軟件”建設(shè)。至今，學(xué)校的制度建設(shè)還很不完善，如許多中等職業(yè)學(xué)校無辦學(xué)章程；在教學(xué)質(zhì)量的考核中，缺乏科學(xué)考核學(xué)生職業(yè)技能水平的指標(biāo)體系。不完善的制度給原本鄙薄職業(yè)教育的人帶來了話柄。由于缺乏制度保障體系，職業(yè)學(xué)校的發(fā)展很不穩(wěn)定，起伏跌宕，不能使學(xué)校走上健康、可持續(xù)的發(fā)展軌道。注重知識(shí)傳授，輕視思想教育。中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)決定了學(xué)生未來的發(fā)展方向，學(xué)生是祖國(guó)未來的普通建設(shè)者。學(xué)生在學(xué)校求學(xué)的目的也顯得很直觀，那就是在學(xué)校學(xué)好一門技術(shù)，以便走上社會(huì)能謀得一個(gè)職業(yè)崗位，靠自己的勞動(dòng)收入養(yǎng)活自己。這種勞動(dòng)就業(yè)觀無疑是正確的，但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展變化的今天，不良社會(huì)風(fēng)氣沖擊著校園。過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益、以個(gè)人為中心、好逸惡勞的思想在職校學(xué)生中有所抬頭，集體主義的思想、愛國(guó)主義的思想較為淡薄。在離校就業(yè)教育階段，有點(diǎn)片面宣揚(yáng)物質(zhì)利益、個(gè)人待遇，這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展是極為不利的。

中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)中存在的上述問題，如不及時(shí)解決，將會(huì)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。解決這些問題，可做如下對(duì)策：首先，職業(yè)學(xué)校的文化建設(shè)要貼近實(shí)際。貼近實(shí)際，就不能脫離實(shí)際，不著邊際，變成“空中樓閣”。在校園文化的規(guī)劃和設(shè)計(jì)上，要立足于本校的實(shí)際情況，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，既不能低標(biāo)準(zhǔn)要求，也不能好高騖遠(yuǎn)。例如，為營(yíng)造鮮明的校園文化，突出學(xué)校的整體形象，激發(fā)師生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，每一所學(xué)校最好要有自己獨(dú)特的標(biāo)識(shí)，如校牌、?；?、校服、校旗、校報(bào)等。但是，這些標(biāo)識(shí)不必要全部具備，事實(shí)上也很難求大全。即使是建設(shè)其中的一項(xiàng)，如服裝，也有很大的難度。因?yàn)闈M足一年四季的同一著裝（姑且價(jià)格不論），無論是學(xué)校，還是師生個(gè)人，都要付出一筆難以承受的財(cái)力。這顯然是不現(xiàn)實(shí)的?？梢姡@的物質(zhì)文化建設(shè)要量財(cái)而行，盡力而為，不能脫離實(shí)際去追求物質(zhì)文化建設(shè)。

貼近實(shí)際，就要貼近時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代發(fā)展了，校園文化建設(shè)不能還搞老一套。校園文化，她隨著學(xué)校的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著時(shí)代的發(fā)展變化而發(fā)展變化。對(duì)于傳統(tǒng)的校園文化，優(yōu)良的部分要繼承并發(fā)揚(yáng)光大，拙劣落后的部分要廢止或拋棄。職業(yè)學(xué)校的規(guī)章制度就不能照搬照套一般普通中學(xué)的規(guī)章制度，以學(xué)生的文化課成績(jī)來全面要求和衡量師生的行為。俗話說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！薄耙?guī)矩”對(duì)學(xué)校工作而言，就是學(xué)校的管理制度。職業(yè)學(xué)校的管理制度要靈活機(jī)動(dòng)，特別在招生、就業(yè)和專業(yè)技能培訓(xùn)方面，要制定一整套完善的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)制度，要讓師生發(fā)揮自己最大的潛能，朝著學(xué)校和自身的發(fā)展方向不斷努力。一句話，職業(yè)學(xué)校的校園文化制度建設(shè)要有力、要優(yōu)良。因?yàn)閮?yōu)良的學(xué)校制度滋潤(rùn)著優(yōu)良的校園文化，而優(yōu)良的校園文化又培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才。

一般說來，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)，并形成自己的風(fēng)格、特色，就要用一定的規(guī)范和價(jià)值觀指導(dǎo)師生的行為方式，保持其行動(dòng)的統(tǒng)一性和一致性。顯然，這類問題的解決，都離不開規(guī)章制度的制定。學(xué)校各種規(guī)章制度的制定，應(yīng)該從本校師生員工以及學(xué)校所處的社區(qū)環(huán)境、辦學(xué)條件和教學(xué)任務(wù)等具體情況出發(fā)，尤其要考慮時(shí)代發(fā)展的因素，實(shí)事求是，合理制定。管理者要充分考慮貫徹執(zhí)行的條件和可能遇到的問題，要避免要求過細(xì)、過高，紙上談兵。涉及師生員工行為規(guī)則的具體條文規(guī)定，應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂、便于記憶，避免煩瑣冗長(zhǎng)。筆者認(rèn)為，職業(yè)學(xué)校管理的重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)課學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)道德上。因?yàn)榕c普通中學(xué)學(xué)生相比，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生面臨的是就業(yè)上崗，文化課學(xué)習(xí)已退居第二位。那么，職業(yè)學(xué)校規(guī)章制度的制定，應(yīng)以此為中心，并結(jié)合當(dāng)代職校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)如興趣、愛好、心理、思想、情感等等。否則，所有的規(guī)章制度在學(xué)生甚至在教師眼中都是一紙空文。

其次，職業(yè)學(xué)校的文化建設(shè)要貼近廣大師生。貼近師生，就不能遠(yuǎn)離師生，就不能與師生的興趣、愛好、思想、觀念、情感、意愿等割裂開來。否則，校園文化建設(shè)就成了“斷線風(fēng)箏”。因?yàn)閹熒切@文化的主體，在學(xué)校，任何一種精神文化產(chǎn)品的傳授、改造、或創(chuàng)造過程，都離不開師生作為主體而發(fā)揮作用。教師在學(xué)校教育教學(xué)中起主導(dǎo)作用，在校園文化建設(shè)和管理中同樣要起設(shè)計(jì)師的導(dǎo)向作用和為人師表的榜樣作用。正確、高尚的教師文化和教師形象，對(duì)于形成健康向上的學(xué)生文化起著不可估量的教育作用，它有助于使學(xué)生產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同，繼而，自覺地去學(xué)習(xí)和模仿，它甚至比直接的教育過程更具感染力。如教師的穿著打扮，乃至一言一行都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。參考文章: [1] 不用揚(yáng)鞭自奮蹄——?？悼h職業(yè)高級(jí)中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí) 《湖北教育:教育教學(xué)》2007年05期

[2] 重慶市五里店職業(yè)中學(xué) 《重慶社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)》2007年02期 [3] 陜西省鎮(zhèn)巴縣職業(yè)中學(xué) 《西北職教》2007年09期

[4] 打造中職學(xué)校發(fā)展新模式——滁州市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)紀(jì)實(shí) 《教育與職業(yè)》2007年28期

第二篇：職業(yè)學(xué)校校園文化宣傳標(biāo)語

校園文化：10個(gè)（圖文中心大樓東西路）

辦學(xué)理念：以人為本，和諧發(fā)展，貼近市場(chǎng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)辦學(xué)方略：質(zhì)量立校，科研興校 特色強(qiáng)校

校訓(xùn)：德以修身，技以立業(yè)

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 敬業(yè) 奉獻(xiàn)

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)苦練 學(xué)以致用

學(xué)校愿景：藍(lán)領(lǐng)人才的搖籃

學(xué)校精神：務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求一流

教學(xué)理念：做中學(xué)，做中教

服務(wù)理念：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)滿意

學(xué)校整體宣傳：8個(gè)（西大門直沖）

以特色辦學(xué)以質(zhì)量取勝

實(shí)施品牌戰(zhàn)略 打造世紀(jì)名校

規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量

以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向

加快職教建設(shè)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)

適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)合格人才

圍繞市場(chǎng)辦職教，辦好職教為人民

學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本

今讀職校打基礎(chǔ)，來日就業(yè)顯身手

不擠高考獨(dú)木橋，選擇中職陽光道

技能類：29個(gè)（圍繞實(shí)訓(xùn)車間四周、圖文中心北邊做人要真，學(xué)藝要精

相信自我，磨礪自我充實(shí)自我，放飛自我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互交流

切磋技藝，共同提高

勵(lì)練能力，交流技藝

超越自我，勇攀高峰

勤學(xué)苦練，精通技能 8個(gè)燈柱）

立德樹人，人人高素質(zhì)

勤學(xué)苦練，人人高本領(lǐng)

立德樹人，人人高素質(zhì)

勤學(xué)苦練，人人高本領(lǐng)

學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)

憑技能就業(yè)，創(chuàng)美好未來

面向第一線，著眼高技能

展個(gè)性特點(diǎn)，促全面發(fā)展

譜青春樂章，創(chuàng)和諧校園

學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)

苦練基本功，賽出高水平

大賽點(diǎn)亮人生，技能改變命運(yùn)

技能熟自訓(xùn)練，技術(shù)精于鉆研

學(xué)技術(shù)練本領(lǐng) 強(qiáng)素質(zhì)爭(zhēng)第一

技能成就人才，才藝增添光彩

打造技能精英，彰顯職教魅力

動(dòng)腦啟迪智慧，動(dòng)手提高技能

動(dòng)腦啟迪智慧，動(dòng)手提高技能

接受生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)

善學(xué)者盡其理，善行者究其難

知識(shí)塑造人生，技能成就未來

耳聞不如目見，目見不如足踐

知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就事業(yè)

多掌握一門技能，多一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)

巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績(jī)

敢拼善搏才會(huì)贏勤學(xué)苦練方能勝

精雕細(xì)刻出精品 千錘百煉鐵成金

技能與成功相伴 人才與輝煌同行

學(xué)技術(shù)走遍天下，讀職教改變?nèi)松?/p>

文明禮儀標(biāo)語10個(gè)（圖文前大臺(tái)階前最南邊10個(gè)燈柱）知行一致，行勝于言

學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體

學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知

自尊自愛，注意儀表

我為人人，人人為我美化校園，從我做起

以德立校，育人為本

厚德載物，自強(qiáng)不息

傳承文明，啟智求真

與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

尊師愛生，重教勤學(xué)

人人講文明，處處見真情 與文明牽手，和禮貌相伴 人人有禮貌，個(gè)個(gè)愛學(xué)校 文明無處不在，生活格外精彩 文明時(shí)時(shí)處處，禮貌點(diǎn)點(diǎn)滴滴 奮斗就是樂趣 務(wù)實(shí)就是作為 培育創(chuàng)新精神，塑造健康人格 理想就是價(jià)值，奉獻(xiàn)就是人生 目標(biāo)就是動(dòng)力，事業(yè)就是生命 共建美好環(huán)境，同創(chuàng)文明校園

學(xué)校文明需要你，文明學(xué)校回報(bào)你 文明用語人人講，校園之內(nèi)處處春 用微笑面對(duì)他人，讓校園充滿陽光 文明是成功之本，學(xué)校是學(xué)習(xí)之所 文明是學(xué)校之魂，修養(yǎng)是立身之本

第三篇：模擬面試心得體會(huì)陸超勇

模擬面試心得體會(huì)

陸超勇應(yīng)心1101 110501123

在本學(xué)期的課程上，很幸運(yùn)能夠有一次模擬招聘與應(yīng)聘的機(jī)會(huì)，這讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，能有效地與實(shí)踐相結(jié)合，并將理論應(yīng)用于實(shí)踐，也為即將面臨的就業(yè)面試積累經(jīng)驗(yàn)和做好準(zhǔn)備。

從作為應(yīng)聘者的角度，在本次應(yīng)試中有諸多體會(huì)。它讓我學(xué)會(huì)了如何在相對(duì)較短的面試時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)最好地與面試官溝通，給對(duì)方較好的印象。同時(shí)，也讓我知道我在哪些方面還有欠缺，以后怎么做，并且也通過親身體驗(yàn)感受到面試過程中的一些問題。我也學(xué)會(huì)了一些在面試中必備的技巧，使自己的面試過程更加順利精彩，得到認(rèn)可。

第一，在參加面試前，首先要對(duì)所應(yīng)聘的公司要有充分的了解，包括企業(yè)文化，公司當(dāng)前概況以及未來發(fā)展方向等。其次要對(duì)所應(yīng)聘職位有充分的了解，包括具體職位所屬部門，職責(zé)權(quán)限以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。以便能做到對(duì)面試官提出的有關(guān)問題作出回答，也對(duì)自己面試的職位有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

第二，參加面試一定要守時(shí)，寧可提前去面試現(xiàn)場(chǎng)等候，也不要出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，哪怕只有幾分鐘。

第三，我覺得參加面試時(shí)，儀容儀表很重要畢竟第一印象來自于外表。在衣著方面，我覺得最好是穿正裝，這既體現(xiàn)了對(duì)面試方的尊重，又能展現(xiàn)應(yīng)試者陽光自信的精神風(fēng)貌。即使不穿正裝，也要做到衣著得體，整潔大方，不要穿得特別另類，因?yàn)檫@樣很有可能就引起某位面試官的反感，留下較差的印象。

第四，在面試過程中，盡量避免緊張情緒，爭(zhēng)取做到思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。在與面試官交談時(shí)，要與對(duì)方眼神交流，眼睛不要看其他不相關(guān)地方，也不要只低著頭，這樣會(huì)顯得沒有自信心。

第五，對(duì)面試官提出的問題要給與明確回答，不要含糊不清，即使是比較棘手的問題，也不要不去回答，但可以巧妙應(yīng)變。同時(shí)，在回答問題時(shí)，要注意分析面試官提出的相應(yīng)問題的用意，從而斟酌出比較令其滿意的答案。例如，對(duì)于必有問題自我介紹，不要太過隨意，面試官通常以此來核對(duì)應(yīng)聘者的表述是否與簡(jiǎn)歷上所寫一致，另外，通過應(yīng)聘者的表述過程，觀察其是否能條理清晰，層次分明，以及找出自己經(jīng)歷中與本次應(yīng)聘職位相關(guān)部分，剔除不相關(guān)部分。

第七，在面試結(jié)束后，要起身主動(dòng)與面試官握手再見，并表示感謝，給對(duì)方留下良好的印象。以上是我在本次模擬面試中的一些心得體會(huì)。在本次面試中，讓我學(xué)到了很多重要的東西，與理論知識(shí)相結(jié)合，是我成長(zhǎng)許多。通過本次模擬面試，也讓我更有信心去迎接以后真正的面

第七，在面試結(jié)束后，要起身主動(dòng)與面試官握手再見，并表示感謝，給對(duì)方留下良好的印象。以上是我在本次模擬面試中的一些心得體會(huì)。在本次面試中，讓我學(xué)到了很多重要的東西，與理論知識(shí)相結(jié)合，是我成長(zhǎng)許多。通過本次模擬面試，也讓我更有信心去迎接以后真正的面試，更好地適應(yīng)社會(huì)工作的需求，更好地融入社會(huì)。當(dāng)然，在掌握面試技巧的同時(shí)，更重要的是不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，有一定的特長(zhǎng)技術(shù)，以在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)及就業(yè)壓力下，立于不敗之地，成為企業(yè)不可或缺的人才。

第四篇：職業(yè)學(xué)校校園文化和企業(yè)文化對(duì)接的現(xiàn)實(shí)意義

職業(yè)學(xué)校校園文化和企業(yè)文化對(duì)接的現(xiàn)實(shí)意義

楊文武

職業(yè)教育就是就業(yè)教育，職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向改革創(chuàng)新。校園文化建設(shè)也應(yīng)該順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展方向，體現(xiàn)職業(yè)教育特色,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)能力。

1、零距離就業(yè)的需要。迅速適應(yīng)企業(yè)的管理環(huán)境，是用人單位的普遍要求。事實(shí)上，很多畢業(yè)生剛上崗，不適應(yīng)企業(yè)管理環(huán)境或者被企業(yè)淘汰，并不一定沒有勝任職業(yè)崗位的知識(shí)和能力，而是由于缺乏適應(yīng)企業(yè)管理和人際關(guān)系的能力素質(zhì)，無法在企業(yè)的環(huán)境里找準(zhǔn)自己的位置，很好地發(fā)揮自己的專業(yè)技能。所以，中職教育不僅要教會(huì)學(xué)生必要專業(yè)操作技能，還要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)，并在社會(huì)、企業(yè)中生存、發(fā)展的能力。在學(xué)校管理育人的手段方法與企業(yè)管理的手段方法往往差別很大，學(xué)生沒辦法通過學(xué)校的管理行為領(lǐng)會(huì)到企業(yè)管理；學(xué)生在參與課程學(xué)習(xí)的過程中，所感受到的也是與企業(yè)組織生產(chǎn)活動(dòng)不同的東西，校園文化氛圍和企業(yè)文化氛圍有非常大的差異，學(xué)生不能通過校園文化感受到企業(yè)文化。比如企業(yè)員工的紀(jì)律性要求和工作態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，如果沒有長(zhǎng)期的養(yǎng)成教育，很難適應(yīng)企業(yè)的這種制度文化。這些差異與限制導(dǎo)致了畢業(yè)生不能順利地從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工的角色，從而達(dá)不到零距離就業(yè)的需要。這就要求學(xué)校在校園文化建設(shè)中吸收企業(yè)文化的成分，從先進(jìn)企業(yè)的文化理念中吸取有價(jià)值的元素，使之成為新的校園文化的重要構(gòu)成部分。逐漸縮小校園文化與企業(yè)文化的距離，使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生從入學(xué)起就在一定程度上了解、熟悉并認(rèn)同企業(yè)文化。

2、是培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的需要?，F(xiàn)代企業(yè)和市場(chǎng)選擇人才看中的不僅僅是學(xué)生擁有的文憑和技能證書，他們更看重是其職業(yè)素養(yǎng)，即個(gè)人基本素質(zhì)、基本職業(yè)技能及職業(yè)精神。企業(yè)認(rèn)為學(xué)生除了應(yīng)具備必要的專業(yè)技能和的心理健康素質(zhì)外，用人單位更看重學(xué)生是否具有愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)意識(shí)；嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、一絲不茍的職業(yè)紀(jì)律；顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神?，F(xiàn)在很多學(xué)生缺乏對(duì)所投身職業(yè)的基本素養(yǎng)的了解，還不懂得學(xué)歷與職業(yè)之間經(jīng)常不對(duì)稱的關(guān)系。當(dāng)你的職業(yè)素養(yǎng)不能適合用人單位的要求時(shí)，就業(yè)難的問題就難以避免。一方面不少職業(yè)學(xué)校的學(xué)生感嘆就業(yè)難，另一方面，許多用人單位也在四處尋覓、抱怨找一個(gè)合適的新員工難。良好的職業(yè)素養(yǎng)將大大促進(jìn)就業(yè)進(jìn)程與成效。這種職業(yè)素養(yǎng)僅僅通過知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)是無法形成的，而是要通過一定的職業(yè)的文化氛圍來陶冶學(xué)生，讓學(xué)生在校園文化生活中逐漸感受和了解，潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為，并接受這種職業(yè)素養(yǎng)要求。傳統(tǒng)的校園文化顯然已經(jīng)不能適應(yīng)這種需要了。

3、是職業(yè)學(xué)校特色建設(shè)的需要。職業(yè)學(xué)校大多因?yàn)榉N種原因，加之社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育存在許多認(rèn)識(shí)誤區(qū)，關(guān)注不夠，因此，在社會(huì)公眾心目中缺少品牌學(xué)校。這既是問題，但無形中也為一些職業(yè)學(xué)校從同類學(xué)校中脫穎而出，提供了有利時(shí)機(jī)，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，引入企業(yè)文化，凸現(xiàn)學(xué)校形象，具有十分重要的意義。首先有利于凝聚師生，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力、向心力。通過引入企業(yè)文化可以強(qiáng)化師生員工的集體榮譽(yù)感，認(rèn)同感和歸屬感。通過形成共同的理念、價(jià)值觀、行為規(guī)范，能充分發(fā)揮教職工、學(xué)生的創(chuàng)造性、主動(dòng)性，能使各部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成互動(dòng)；標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、個(gè)性化的視覺綜合設(shè)計(jì)，則能讓師生員工有耳目一新，朝氣蓬勃的感覺，激發(fā)師生員工的士氣，增加學(xué)校內(nèi)部的凝聚力，從整體上提升學(xué)校形象。這樣才能使學(xué)校像一塊磁鐵，不僅能留住內(nèi)部的優(yōu)秀人才，而且能廣泛吸納社會(huì)的各類賢才，為職業(yè)學(xué)校發(fā)展提供人力資源和發(fā)展空間，步入發(fā)展的良性循環(huán)。其次有利于提高學(xué)校的知名度，美譽(yù)度，創(chuàng)造良好的外部發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)招生、就業(yè)工作。職業(yè)教育是以招生為龍頭，以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，越來越受到市場(chǎng)規(guī)律的制約。如何做到“出口暢，進(jìn)口旺”，除了學(xué)校要苦練內(nèi)功，提高辦學(xué)質(zhì)量外，很重要一點(diǎn)，就是要樹立學(xué)校的外部形象。通過引入企業(yè)文化，樹立良好形象，有助于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生信賴感，也有助于企業(yè)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同，有利于學(xué)生順利就業(yè)，而廣泛就業(yè)，又如同無聲的廣告，對(duì)招生產(chǎn)生積極的影響，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。同時(shí)有利于塑造學(xué)校形象，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。職業(yè)學(xué)校要引入企業(yè)文化塑造良好的學(xué)校形象，必須依靠學(xué)校文化建設(shè)的直接成果，而學(xué)校良好形象的塑造又必然推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)向更高層次發(fā)展。學(xué)校

形象的塑造是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必將使校園文化氛圍不夠濃郁、文化積淀不夠深厚的職業(yè)學(xué)校的校園文化得到提升。

第五篇：陸正勇我看家鄉(xiāng)新變化

學(xué)院：工程學(xué)院

班級(jí)：2011級(jí)機(jī)制一班

姓名：陸正勇

學(xué)號(hào)：152540020

論文題目：我看家鄉(xiāng)新變化

我的家鄉(xiāng)是在重慶市，1999年成為四大直轄市之一，10幾年里，我能看到重慶市發(fā)生了翻天覆地的變化，如果要在精確一點(diǎn)我的家鄉(xiāng)是在大足區(qū)，一個(gè)名副其實(shí)的魚米意向，10年來，縣城的房屋以及交通工具都有很大的提升，如果要更精確我的家鄉(xiāng)是在智鳳鎮(zhèn)永福村，這個(gè)生我養(yǎng)我教育我的地方，對(duì)于這篇“我看家鄉(xiāng)新變化”的論文來說，我最想談?wù)摰倪€是這個(gè)小村落。因?yàn)槲乙恢痹诖謇锷钍畮啄?，?duì)于這里的一磚一瓦，甚至一草一木，我都特別的熟悉尤其是這里的人文氣息，我是最有體會(huì)的。談?wù)撐业男〈迩f，我可以把我最真實(shí)的見聞，最獨(dú)家的感受，最大的變化分享給大家，也能把這種變化透過文字的方式展現(xiàn)給各位讀者們。

首先，還是讓我先回憶一下上小學(xué)時(shí)候的村子吧。由于我們處于丘陵地帶，所以山坡隨處可見，山坡上還有一些被開發(fā)的土地，用來種植水稻，玉米，豆子，麥子等作物，在山坡上種植是需要更多的勞動(dòng)力的，因?yàn)樯婕暗降匦蔚膹?fù)雜，以及工具的缺乏，還有工具的搬運(yùn)情況。還好，家里人特別的團(tuán)結(jié)，每到種植或者收獲時(shí)候，爸爸的兄弟姐妹都會(huì)從自個(gè)的家里趕來協(xié)助我們，這位我們節(jié)省了不好花銷。那個(gè)時(shí)候，山坡上沒有野雞，不過時(shí)不時(shí)有野兔出沒，于是我的爸爸偶爾會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)朋友上山打獵，帶上我們家的狗，晚上10點(diǎn)左右出發(fā)，凌晨3,4點(diǎn)鐘回來。每次我都滿懷期待，以為可以吃到野兔肉，每次老爸的運(yùn)氣總是很穩(wěn)定，每次都空手而歸。其實(shí)，這我都并不在乎，我最期待的是某一天，老爸出去打獵的時(shí)候能夠順便捎上我，那就是我最開心的事了，可惜那時(shí)我還真的太小。山坡下面，可以看到一條馬路，其實(shí)那個(gè)時(shí)候有個(gè)更準(zhǔn)確的稱呼叫土馬路，確實(shí)挺土的。我記得修這條土馬路的時(shí)候，那真是全民參與。男子漢就搬運(yùn)石頭，女人們就松松土，做做飯，分工明確，一起合作一兩個(gè)月的時(shí)間，這條土馬路才算修好了，都說“要想富，先修路”，可是我們修了路，也沒見著富呀，其實(shí)，我覺得這句話可以這么說“要想富，先修好馬路”，其實(shí)每次下雨的時(shí)候，我們很少走這條土馬路，真能體會(huì)到紅軍長(zhǎng)征的辛苦哇！

相比之下，我們會(huì)優(yōu)先選擇鄉(xiāng)間的石板路行走，石板路也是我們的前幾代人一塊一塊堆砌而成的，如果除去石板路兩旁的雜草的話，下雨天走石板路更加方便快捷易行走。

在穿越一條條的石板路期間，不可避免的，你會(huì)看見一條寬5,6米的小河，這里的河水挺清澈的，這么清澈的河水當(dāng)然少不了各種各樣的魚類了，有了魚，自然釣魚就成了不少人的休閑活動(dòng)了，我的爺爺手把手教會(huì)了我如何釣魚，那時(shí)候，家里窮，買不起豬肉，或者很久才買一次，我有時(shí)間就會(huì)去釣魚，釣到魚，當(dāng)然就有肉吃了，每次去釣魚，我都會(huì)感覺有一種使命感，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^自己的努力，讓我的家人都有魚吃，生活能夠過得好一點(diǎn)，一直到現(xiàn)在，在我身上的使命從未改變。

有時(shí)候，為了弄幾條魚回去吃，還會(huì)發(fā)生戲劇性的一幕。有時(shí)，在上學(xué)的途中，我們會(huì)經(jīng)過田間，有時(shí)運(yùn)氣比較好，有的田里面有很多鴨子在活動(dòng)，鴨子一多，水自然就會(huì)變渾濁，這里田里的魚自然就會(huì)到水面上來呼吸空氣，這時(shí)，我和我的小伙伴們機(jī)會(huì)就到了，腦子里完全忘記了上學(xué)這回事，放下書包，擼起褲子，下水逮魚去，那時(shí)候真的是因?yàn)槟挲g小，力氣小，有時(shí)抓在手里的魚都能跑掉，可是，我們幾個(gè)小伙伴團(tuán)隊(duì)精神特別強(qiáng)，我們占領(lǐng)一片區(qū)域，然后擼起泥巴，圍成一個(gè)封閉的小圈，然后再把圈里的水用手拋出來，自然，魚跑不掉了，那時(shí)候，我們真是高興，原來看到團(tuán)隊(duì)成功之后給自己帶來成功，那種喜悅感不言而喻。

當(dāng)然，小孩有小孩的活動(dòng)，大人們也有大人們的休閑方式了。在巴渝文化中，打牌時(shí)必不可少的一種休閑娛樂。農(nóng)閑時(shí)，他們相邀幾個(gè)朋友，或相遇茶館，便開始了他們的快樂時(shí)光。那時(shí)候，人與人之間沒有猜疑，人與人相處得也十分和諧，淳樸的人，透著自然氣息的鄉(xiāng)村，愛死你們了，當(dāng)時(shí)，農(nóng)忙時(shí)間，人們的精神狀況又完全不同了，一個(gè)個(gè)都開始忙碌起來，那時(shí)候，干農(nóng)活真是全手工呀，稻谷一粒一粒的收，谷子一挑一挑的往家里擔(dān)，重慶又特別熱，收割時(shí)一個(gè)個(gè)都滿頭大汗，身體弄得小傷累累，累的精疲力盡，農(nóng)民伯伯們，真的不容易。

如今，10年都已經(jīng)過去了，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村的變化特別大。首先，當(dāng)你來到我們小村莊的時(shí)候，你會(huì)看見一家家的都蓋上了兩三層的小樓房了，在東北我的同學(xué)眼中，都說我們家住的是別墅，其實(shí)，在我們那邊，每個(gè)家庭擁有一個(gè)這樣的小樓房完全正常，幾乎村里人考慮的第一件事就是蓋房子。其次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)以前的土馬路變成了水泥馬路，有了這樣的馬路，真的是特別的方便，有了馬路，鄉(xiāng)里人有的買上了小車，上街就更快捷了。有的鄉(xiāng)親們感慨道，咱們現(xiàn)在都沒必要去城里買房了，一坐上車，十幾分鐘也就到街了。秋天收水稻的時(shí)候，收割機(jī)也可以開進(jìn)來了，收割機(jī)真是節(jié)省財(cái)力物力，真的特別省心。然而，我們鄉(xiāng)里的田里的水一般都有，收割機(jī)下不了水，所以有時(shí)還的人們自己打谷子，同時(shí)值得慶幸的是，有那種特別小型的打谷機(jī)可以供人們使用，雖然是認(rèn)為操作，不過也可以讓人們省不少心。所以，我們那邊特別需要那種可以去水田收割的農(nóng)機(jī)，如果什么時(shí)候能夠引進(jìn)這種東西，人民的生產(chǎn)效率一定會(huì)大幅提高。而且還值得一提的是，人們的物質(zhì)生活水平確實(shí)提高很快，不隔幾天，肉是就有的，蔬菜有時(shí)用自己家種的，綠色環(huán)保無污染，老百姓吃得放心。

我覺得，修馬路是一個(gè)鄉(xiāng)村走向外界的一個(gè)通道，其次，鄉(xiāng)村人民對(duì)自己的要求的提高，他們自己奮斗屬于自己的事業(yè)，就從我家的變化就可以知道，我們家族已經(jīng)有3輛私家車了，過年回家，每一天都弄得紅紅火火，看著家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，心里真是特別的開心。當(dāng)然，這一切都離不開政府的政策，感謝政府??！