第一篇：歸德中心校教學(xué)匯報2008.10.10

精細(xì)教學(xué)管理

提升師生素質(zhì)

長清區(qū)歸德鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008年10月

精細(xì)教學(xué)管理

提升師生素質(zhì)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)管理上水平、讓課堂教學(xué)增效益，是我們工作的重中之重。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，面對師資匱乏，教師年齡偏大，生源來自農(nóng)村的現(xiàn)狀，我們立足實際，以實現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化，提高校本教研水平和提升師生素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)行了大膽的嘗試和探索，取得了一定的成效，現(xiàn)匯報如下：

一、深化教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)建有效管理模式

1、改革集體備課。備好課是上好課的前提。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團(tuán)隊合作精神，集思廣益，取長補(bǔ)短，具有舉足輕重的作用。它是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。只有加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧，共同研究，共同進(jìn)步，才能抓好、抓牢教學(xué)的主陣地——課堂，提高課堂教學(xué)的實效和效益。但是，在實際的教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)，很多時候的集體備課流于了形式。所謂的集體教案僅僅是個案的復(fù)本，老師們在學(xué)期初根據(jù)所教學(xué)科課時多少進(jìn)行簡單分工，個人教案復(fù)印后人手一份，即成了所謂的集體備課，根本沒有發(fā)揮集體備課應(yīng)有的作用。因此，今年，我們在總結(jié)原有集體備課經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對集體備課進(jìn)行了改革，將電子備課恢復(fù)為手寫備課。我們要求教研組長結(jié)合“磨課”活動，每單元確定一課重點(diǎn)課題進(jìn)行集體備課，形成的集體教案，復(fù)印后人手一份，我們要求教師必須根據(jù)本班實際情況對集體教案進(jìn)行再修改，課后撰寫不少于100字的教學(xué)反思。其余課題的教案由教師自己完成，不再進(jìn)行集體備課。

2、強(qiáng)化校內(nèi)視導(dǎo)制度。為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，我校成立了以教導(dǎo)主任為組長，教研組長為成員的校內(nèi)視導(dǎo)團(tuán)，對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)項目實行月查制度（時間為每月25日開始，有教導(dǎo)處和教研組長協(xié)同安排）。為使常規(guī)檢查的作用真正落到實處，我們對每次月查的情況作出詳細(xì)記錄，把總體情況反饋給全體教師，肯定既得成績、明確努力方向；同時采用下達(dá)“整改通知單”的形式，將發(fā)現(xiàn)的問題及時通知給相關(guān)教師，限期整改，鞭策他們在以后的教學(xué)工作中進(jìn)行規(guī)范、積極改進(jìn)。

3、實行教研組長月匯報交流制度。我校共有22個教學(xué)班，每個年級均有3-4個平行班，我們每個年級都設(shè)有語文、數(shù)學(xué)教研組長，具體負(fù)責(zé)各年級教學(xué)教研活動的組織開展。每月月初，由教導(dǎo)處牽頭，語文組和數(shù)學(xué)組分別進(jìn)行月交流，由教研組長匯報本組上月工作開展情況、交流本月工作設(shè)想。教導(dǎo)處根據(jù)制度細(xì)則對各組工作業(yè)績進(jìn)行量化，作為學(xué)期末評選先進(jìn)教研組的依據(jù)。整個活動過程，有校長全程參與指導(dǎo)。

4、進(jìn)一步落實聽評課制度。今年，我鎮(zhèn)出臺了《歸德鎮(zhèn)小學(xué)教師考核實施辦法》，對教師聽課提出了具體的要求。我們根據(jù)考核要求，進(jìn)一步修訂了聽課制度。學(xué)期初，對教師的聽課數(shù)量進(jìn)行了規(guī)定：任課教師相互聽課不少于20節(jié)，教研組長不少于30節(jié)。評課采用隨堂書面評課和當(dāng)天同科集中面評兩種形式。前者由聽課教師隨堂書寫一份評課材料（我校自制表格）；后者，由同一學(xué)科的教師在當(dāng)天約定時間進(jìn)行面對面的評課交流。評課過程有教研組長進(jìn)行記錄。針對存在的個別教師逃避聽評課、抄襲聽課記錄現(xiàn)象，我們實行聽評課雙簽名制。教導(dǎo)處檢查聽課情況時（包括階段性檢查和終結(jié)性檢查），依據(jù)簽名、聽課記錄和評課材料，三者缺任何一項，均視為無效聽課。此項措施的實施，有力地杜絕了教師應(yīng)付聽課的現(xiàn)象。

二、優(yōu)化校本培訓(xùn)，不斷提升教師素質(zhì)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、繼續(xù)做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。今年我校新分進(jìn)3名青年教師，他們精力充沛，對工作充滿熱情，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗。為使他們盡快適應(yīng)角色，熟悉教學(xué)，我們均為他們指派了相應(yīng)學(xué)科的骨干教師為指導(dǎo)教師，通過新老教師互聽課活動，以老帶新，使新教師知道了該如何面對教學(xué)，面對學(xué)生，面對班級管理。很快適應(yīng)了教育教學(xué)工作，在自己的工作崗位上迅速的成長起來，成長為一名合格的人名教師。

2、做好青年骨干教師的培養(yǎng)工作。青年骨干教師是學(xué)校的中堅力量，他們的成長與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。我們采取“送出去”的方法，爭取一切可能的機(jī)會，讓他們外出學(xué)習(xí)，讓他們及時獲取最新的教育教學(xué)信息，及時調(diào)整個人的教育教學(xué)方法。同時，在平日的工作中，多給他們壓擔(dān)子，使他們在工作中得到了鍛煉，提高了能力。上半年我們開展了校級“骨干教師—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人—名師”四個梯度教師的評選及培養(yǎng)工程，取得了很好的效果。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好全員培訓(xùn)。學(xué)校的發(fā)展離不開骨干教師的帶動，但僅僅依靠他們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為農(nóng)村小學(xué)，能有機(jī)會外出學(xué)習(xí)的教師畢竟太少，大部分教師常年待在學(xué)校里，固守著自己原有的經(jīng)驗，沿襲著自己一貫的做法，觀念得不到更新，水平得不到提高。為此，我們將目光鎖定在遠(yuǎn)程教育上，每周三下午第二節(jié)，周五下午第一節(jié)為遠(yuǎn)程教育時間，分別組織語文、數(shù)學(xué)教師觀看教學(xué)課例或聆聽專家報告，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好相應(yīng)的聽課記錄或?qū)W習(xí)筆記。事實證明，這種培訓(xùn)方式既經(jīng)濟(jì)，又有效。

4、加大投入，豐富教學(xué)資源。教師要成為源頭活水，必須不斷的補(bǔ)充營養(yǎng)。今年，我們通過郵局為教師訂閱了《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)》、《科學(xué)課》、《班主任之友》、《教師博覽》、《教學(xué)與研究》、《小學(xué)語文教學(xué)》等18教育刊物，同時還購買了《愛的教育》等教育名著，為提高教師們的專業(yè)水平提供了有力保障，受到老師們的歡迎。

三、抓特色，爭創(chuàng)品牌學(xué)校

質(zhì)量是立校之本，抓特色是我們一貫的追求，我們從以下幾個方面進(jìn)行了嘗試，教師方面：

1、名師經(jīng)驗交流會。從去年開始，我們分語文、數(shù)學(xué)學(xué)科組分別開展了名師經(jīng)驗交流會。會上，分別由在學(xué)科某方面表現(xiàn)出色的老師做典型發(fā)言，然后由其余的老師談?wù)勛约旱某晒?jīng)驗或提出自己在教學(xué)過程中的困惑。由于同學(xué)科的老師有著共同的語言，老師們都暢所欲言，交流會舉行得非常成功。

2、名師評選工程。去年，我校開始啟動了名師評選工程，共有16位青年教師自愿報名參加評選，我們共進(jìn)行了三項比賽：課堂教學(xué)、演講和說課，最終評選出了名師1名，學(xué)科帶頭人2名，教學(xué)能手3名。此項活動的開展，有力地促進(jìn)了青年教師的成長，他們在活動中得到了鍛煉，得到了提高。

3、讀書筆記和反思隨筆。從去年開始，我校自己設(shè)計了《走進(jìn)新課程 走向?qū)I(yè)化》教師讀書筆記，要求教師加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)，每周完成不少于500字的讀書筆記、撰寫不少于150字的學(xué)習(xí)心得。為了促使青年教師的成長，我們還專門為40歲以下的青年教師設(shè)計了《成長的足跡》青年教師反思隨筆，要求青年教師每周至少撰寫一篇，記錄下自己在教育教學(xué)中遇到的困惑或成功經(jīng)驗，以激勵他們不斷總結(jié)經(jīng)驗、提高教育教學(xué)水平。

4、教師基本功訓(xùn)練。教師書寫水平的高低直接影響著學(xué)生的書寫水平。為了加強(qiáng)粉筆字和鋼筆字的訓(xùn)練，我們?yōu)樗薪處煻寂鋫淞艘粔K小黑板，要求教師每天以年級組為單位在各辦公室門口統(tǒng)一展示一版粉筆字，每周上交教導(dǎo)處一張鋼筆字。為督促教師認(rèn)真練習(xí)，教育處安排值日學(xué)生負(fù)責(zé)檢查教師每天的練字，將教師練字情況記入相應(yīng)班級管理量化中。讓學(xué)生監(jiān)督教師，教師的“兩筆字”訓(xùn)練得到了有效落實。

學(xué)生方面：

１、開展語文大閱讀教學(xué)，舉辦讀書交流會。

語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位?！彪S著新課程改革的開展和不斷深入，越來越多的教師也認(rèn)識到僅僅依靠語文課堂教學(xué)，學(xué)生的語文素養(yǎng)難以得到有效提高。為全面實現(xiàn)課程目標(biāo)，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到持續(xù)有效的提高，充分發(fā)揮語文學(xué)科的奠基作用，我們摒棄以往的閱讀觀念，樹立與時代發(fā)展相協(xié)調(diào)的語文閱讀觀，即大閱讀教學(xué)觀。07年，我校開始試行語文大閱讀教學(xué)，全校統(tǒng)一安排每周三下午一二節(jié)課為全校大閱讀時間。為確?；顒娱_展，學(xué)校圖書室向?qū)W生全面開放，各班建立圖書角，并倡導(dǎo)學(xué)生自購圖書、自定報刊。學(xué)生課前自主備閱圖書，課堂上自主讀書，在讀書的過程中自主完成一次讀書筆記。讀書筆記由語文教研組長根據(jù)低、中、高三學(xué)段的特點(diǎn)，分別設(shè)計三種筆記形式：低年級的讀書筆記為“小背簍”,主要是積累詞語，中年級的讀書筆記為“書海拾零”，主要是積累優(yōu)美語段，高年級的讀書筆記為“書齋墨香”，主要是在積累的基礎(chǔ)上練筆。

舉辦讀書交流會，是幾名老師在名師經(jīng)驗交流會上首倡的。隨著大閱讀活動的深入開展，這些老師嘗試指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“同題閱讀”、“主題閱讀”活動。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀同題書籍后，組織學(xué)生交流讀書收獲。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，舉辦讀書交流會，對提高學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生的閱讀理解，提高閱讀效果有極大的作用?，F(xiàn)在，定期舉辦讀書交流會，已成為我校閱讀教學(xué)的一種行之有效的方式。

２、學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和作業(yè)評價的探索。自去年起，由于師資緊張，我校二至六年級數(shù)學(xué)老師同時任兩個班的課，造成教師批改作業(yè)的工作量加大，鑒于這種情況，我們在六年級開展了學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和作業(yè)評價的探索，讓學(xué)生從自評、同學(xué)互評、教師評、家長評四個方面對學(xué)生的課堂教學(xué)和作業(yè)進(jìn)行評價。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真了，家長對孩子的作業(yè)重視了，教師的批改省力了，真是一舉多得。

３、習(xí)作樂園。作文是學(xué)生的一大難，也是語文老師最為頭疼的一件事。每次作文，學(xué)生都會感到無話可說，無事可寫。如何讓學(xué)生會寫作文，愿寫作文，成為擺在語文教師面前的一個課題。于是，自07年下半年開始，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，五年級語文組開始嘗試作文設(shè)計的改革，我們設(shè)計了學(xué)生的寫作成長記錄袋，從學(xué)生的積累入手，教師的引領(lǐng)為導(dǎo)向，伙伴的互助為途徑，使每個學(xué)生都達(dá)到有話可寫的目的。經(jīng)過一學(xué)年的試驗，我們發(fā)現(xiàn)效果很好，于是自今學(xué)期開始，我們將習(xí)作成長記錄袋正式更名為“習(xí)作樂園”在四－六年級推廣。我們在“習(xí)作樂園”的扉頁設(shè)計了“我為我的樂園起名字” “教師寄語”、“家長寄語”、和“我為自己加油”四個板塊。把每一個訓(xùn)練組分成四部分：準(zhǔn)備部分、初稿及修改部分、定稿和評價表。其中，準(zhǔn)備部分包括“習(xí)作主題”、“積累的資料”、“習(xí)作目標(biāo)”“習(xí)作內(nèi)容”四部分。評價部分以表格形式呈現(xiàn)，分本人自評、同學(xué)互評、教師評和家長評四項。值得一提的是，“家長寄語”的設(shè)計是基于把親子教育理念引入到正規(guī)教學(xué)中來的一次嘗試（上面也提到了數(shù)學(xué)作業(yè)也設(shè)計了家長評價內(nèi)容）。因為農(nóng)村孩子的家長把教育孩子的希望完全寄托于學(xué)校、依賴于老師，對孩子的學(xué)習(xí)和精神層面的成長漠不關(guān)心。在一定意義上說，農(nóng)村青少年教育是傾向于學(xué)校一方的“單邊教育”。而這個設(shè)計有利于使家庭學(xué)校形成教育合力，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使孩子的健康成長。此次改革，看起來有點(diǎn)麻煩，但使用起來就會發(fā)現(xiàn)，它對提高學(xué)生的寫作興趣，提高作文水平，發(fā)揮的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)模式。

4、《童年足跡》記錄學(xué)生成長。寫日記是語文學(xué)習(xí)的一種重要形式，單純讓孩子寫日記，孩子大多不愿去寫，即使寫，也是流于形式。于是，我們的語文老師獨(dú)具匠心，設(shè)計了《童年足跡》記錄學(xué)生成長?！靶∧_丫的敘述”讓學(xué)生記錄自己成長中的生活片斷，“我想說”道出了同伴對他的心聲，“老師的話”記敘的是老師對他的評議和希望。通過一本小小的“童年足跡”學(xué)生不僅會感受到大家庭的溫暖，而且積累了寫作素材，為攻破作文難題又奠定了基礎(chǔ)。

5、開展豐富多彩的學(xué)生活動。小學(xué)階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好行為習(xí)慣。我們從孩子的興趣入手，成立了合唱隊、籃球隊等學(xué)生團(tuán)體，先后開展了校園合唱比賽、學(xué)生體育單項比賽、簡筆畫比賽、現(xiàn)場作文比賽、朗誦比賽、書法比賽、美化教室比賽等一系列活動，極大地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，豐富了他們的校園生活。

以上是我校在教學(xué)管理方面所做的一些大膽的嘗試和探索，很多地方還不成熟，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們還有一定的差距，我們會立足實際，加大研究力度，努力把我校辦成一所富有地方特色的學(xué)校。

歸德鎮(zhèn)中心小學(xué) 2008.10.10

第二篇：10.10安全生產(chǎn)例會匯報材料

山西臨縣華潤聯(lián)盛黃家溝煤業(yè)有限公司公司10月份安全生產(chǎn)例會匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，現(xiàn)把我礦9月份安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、生產(chǎn)基建情況及第四季度采掘計劃匯報如下：

一、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況：

1、井下、井上工作現(xiàn)場全部懸掛安全警示牌，安全操作規(guī)程、安全標(biāo)語、安全警句；樓門口電子屏安全標(biāo)語每天更換一次，使廣大職工對安全理念熟記入心，內(nèi)化到心靈深處，轉(zhuǎn)化為安全行為。

2、以“手指口述”為切入點(diǎn)，首先從瓦檢員、特殊工種人員和班組長做起，逐步推廣到全礦，到目前為止，已對各工種、各作業(yè)人員全面推進(jìn)，初步取得成效。

3、全體人員班前宣誓入井，科室人員、施工員、安全員及班組長以上管理人員抄寫《安全規(guī)程》，后勤人員抄寫《員工守則》，并總結(jié)評比分為四個等級，好的獎，不好的罰，對十四名抄寫完整、字跡工整者獎勵1000元，對十一名字跡潦草、漏抄或代抄者罰款1000元；對9名未抄的罰款2000元，并限期抄完存檔。

4、每月進(jìn)行三次質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗收，嚴(yán)格按照山西省質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn),高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，重獎重懲。比上一季

度有較大進(jìn)步。

二、生產(chǎn)基建情況

9月份，因為開工報告未取得，沒有煤炭銷售票，地面煤場堆滿銷售不出去，生產(chǎn)出的煤無處堆放，嚴(yán)重影響生產(chǎn)，但經(jīng)過全礦員工共同努力，克服重重困難，9月份生產(chǎn)原煤10.7萬噸；基建掘進(jìn)進(jìn)尺335米和5個交岔點(diǎn)。雖未完成公司下達(dá)的任務(wù)，但已經(jīng)是達(dá)到了最好的效果。

三、第四季度采掘節(jié)點(diǎn)計劃

（一）基建工程1、10月1日至10月20日，采區(qū)軌道巷反掘與軌道大 巷貫通；

2、10月1日至12月30日，采區(qū)軌道巷、采區(qū)回風(fēng)、采區(qū)運(yùn)輸巷及輔助工程全部完成，至12月30日前，采區(qū)開拓巷道系統(tǒng)形成。

3、10月15日至11月15日，采區(qū)水倉完成施工；

4、10月1日至11月20日，消防材料庫完成；

5、10月1日至12月30日，二水平巷道施工。

6、10月1日至11月30日，綜合辦公樓主體完工；

7、10月1日至11月10日，鍋樓房、井口加熱室設(shè)備和管道安裝完成并投入正常使用；

（二）采煤工作面

1、炮采回收煤柱工作面：

10月1日至12月30日，回收上山煤柱。工作面長40米，順槽長400米，煤層平均厚度4.4米，炮采懸移支架放頂煤采煤工藝。四周為采空區(qū)，空巷較多，條件復(fù)雜。三班生產(chǎn)，月計劃產(chǎn)量1.5萬噸；

2、1101綜采工作面：

工作面傾斜長度150米，走向長度1200米，煤層實際平均厚度約3.5米，一次采全高，兩班生產(chǎn)、一班檢修，每班三循環(huán)，月計劃產(chǎn)量10.5萬噸。

四、下一步工作重點(diǎn)

1、加大力度，繼續(xù)全面推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，爭取成為公司示范礦井；

2、加快基建工程進(jìn)度，爭取時間，特別是綜合辦公樓主體和鍋樓房、井口加熱室設(shè)備和管道安裝，必須在冰凍之前完工；

3、始終堅持安全第一，狠抓安全工作，嚴(yán)防一般事故、杜絕重大事故的發(fā)生，特別是一通三防和防治水工作。

五、需公司協(xié)調(diào)解決的問題及建議

1、簡化公司審批流程，縮短審批周期，新開工程項目盡快招標(biāo)或續(xù)標(biāo)，簽訂合同，已完成的工程項目，盡快組織驗收，結(jié)算工程款，以免因拖欠工資出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。

2、1101綜采工作面經(jīng)過在兩順槽、切眼30個鉆孔資料顯示，煤層實際平均厚度為3.97米，加之頂板破碎，實際

采高只能控制在3.5米左右，而公司產(chǎn)量任務(wù)，噸煤單價是以采高4.4米核算，采高調(diào)整簽報已上報公司，望公司領(lǐng)導(dǎo)盡快批復(fù)采高調(diào)整和噸煤單價。

3、2011年質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案上報公司已進(jìn)一個月，望盡快批準(zhǔn)組織施工。

0一一年十月十二日 二

第三篇：2010歸德成人教育總結(jié)

2010年上半年成教工作總結(jié)

——?dú)w德鎮(zhèn)成人教育中心

我校在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，在局成教科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全面貫徹落實上級有關(guān)教育工作精神，重點(diǎn)抓好培訓(xùn)量較大的部門和單位的組織安排工作，做好協(xié)調(diào)、溝通共享，為發(fā)展我鎮(zhèn)成人教育事業(yè)起到了積極的促進(jìn)作用，順利地完成了半的成教工作。為使今后工作有方向，有更為顯著的成績?nèi)〉?，現(xiàn)將半年來成教工作作一簡要總結(jié)如下：

一、整合地方資源，依托成校，協(xié)助各部門辦好各類培訓(xùn)班，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

1．莊地處偏遠(yuǎn)，全鎮(zhèn)以種植養(yǎng)殖業(yè)為主，工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)較不發(fā)達(dá)。近幾年，通過尋找市場，調(diào)整結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大規(guī)模，推進(jìn)科技，強(qiáng)化服務(wù)，果樹種植業(yè)得以較快發(fā)展。為美化社會環(huán)境、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民致富奔小康作出了一定的貢獻(xiàn)。針對這一種狀況，我校在鎮(zhèn)黨委政府的支持下，協(xié)助林業(yè)站、農(nóng)經(jīng)辦等有關(guān)部門，在全方位服務(wù)于種植經(jīng)營戶的基礎(chǔ)上，建設(shè)好示范基地，開發(fā)、引進(jìn)、試驗和推廣新品種、新技術(shù)、新成果。組織開展生產(chǎn)經(jīng)營的技術(shù)指導(dǎo)，咨詢、培訓(xùn)和交流等活動，對種植經(jīng)營戶進(jìn)行實用技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)2630人次。

2．我校在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持和協(xié)調(diào)下，成校多次與人口學(xué)校共同辦班，向育齡婦女宣傳計劃生育的意義，讓她們知道計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育是國家的基本國策，使育齡婦女放下思想包裹，認(rèn)真執(zhí)行我鎮(zhèn)計生辦的規(guī)章制度，自覺執(zhí)行計劃生育。參加培訓(xùn)的育齡婦女有153人次。

二、做好勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。

加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)是保持農(nóng)村穩(wěn)定、促進(jìn)農(nóng)民增收的根本舉措，是著力構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。我校堅持腳勤，手勤、嘴勤，主動與鎮(zhèn)直有關(guān)部門聯(lián)系，成功舉辦了“養(yǎng)雞新法”、“小麥病蟲管理”“農(nóng)機(jī)維修”“大蒜增產(chǎn)”等培訓(xùn)班，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)450人。在培訓(xùn)過程中我校自行制訂計劃，自編教材，聘師傅作講座，現(xiàn)場指導(dǎo)操作。收到了良好的效果。

三、存在問題

鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校不同于普通小學(xué)，也有別于職業(yè)高中，必須依靠政府和社會各階層的力量，得到廣泛的支持和認(rèn)可。比如管理上不夠協(xié)調(diào)，各部門各自舉行培訓(xùn)班、講座等，沒有統(tǒng)籌、計劃安排。且設(shè)施也不夠完善，嚴(yán)重不適應(yīng)成人學(xué)校發(fā)展要求。現(xiàn)在成人教育中心只有負(fù)責(zé)人員1人，開展工作有很多困難?，F(xiàn)在社會大多數(shù)人對成人學(xué)校

不了解，各部門也不了解成人校，一定程度上影響了成人學(xué)校開展各項工作，所以要發(fā)展成人教育，加大成人學(xué)校宣傳力度成為又一關(guān)鍵。只有得到各級政府和社會各界的廣泛的支持和認(rèn)可成人教育學(xué)校才能夠沿著健康、正常的方向發(fā)展。

2010年上半年 歸德鎮(zhèn)成教工作總結(jié)

歸德鎮(zhèn)成人教育中心

2010.6

第四篇：中心校匯報材料

稱桿鄉(xiāng)集中辦學(xué)工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在百忙之中不辭辛勞蒞臨稱桿鄉(xiāng)中心校指導(dǎo)工作，使我們倍感榮幸，同時對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎！下面我將稱桿鄉(xiāng)的集中辦學(xué)和教育教學(xué)工作作簡要匯報，誠請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見建議。

一、鄉(xiāng)情概況

稱桿鄉(xiāng)位于瀘水縣北部，距州府六庫52公里，轄11個村民委員會，139個自然村，208個村民小組，4679戶17556人，境內(nèi)居住有傈僳、白、漢等7個民族，傈僳族占全鄉(xiāng)人口的97.07%，集“邊境、民族、宗教、直過、貧困、高山峽谷、資源富集”六位一體的貧困鄉(xiāng)。2005年來，我鄉(xiāng)根據(jù)上級要求，結(jié)合本鄉(xiāng)實際，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校集中辦學(xué)工作，特別是2009年以來，加大了這項工作的力度，學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）由原來的26所銳減至3所完小,教學(xué)班級由原來的80個收縮為36個，今年8月，全面實現(xiàn)了全鄉(xiāng)只有一所小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)中心完小有正式教職工123人，專任教師117人，在校學(xué)生1635人，學(xué)校占地17866平方米，總建筑面積9138平方米。通過集中辦學(xué)，有效的解決了校點(diǎn)分散、師資匱乏、危房隱患等一系列問題，達(dá)到了整合教育資源、優(yōu)化師資隊伍、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，“兩基”成果進(jìn)

—1— 一步鞏固提高，基本實現(xiàn)了“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”的目標(biāo)，得到了社會各界的一致好評。

二、集中辦學(xué)前的教育狀況

稱桿鄉(xiāng)自開啟辦學(xué)歷史后，學(xué)校數(shù)、學(xué)生數(shù)、教師數(shù)不斷得到發(fā)展和壯大，至1999年“普六”時，全鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)已經(jīng)發(fā)展到57所，幾乎遍及全鄉(xiāng)的村村寨寨。隨著教育體制改革的不斷深化，稱桿鄉(xiāng)的農(nóng)村義務(wù)教育面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從辦學(xué)的模式上看，傳統(tǒng)的“村村辦學(xué)、組組辦學(xué)，遍地撒網(wǎng)”的辦學(xué)格局難以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。一是村小校點(diǎn)分散，班額小，班級多，教育資源嚴(yán)重浪費(fèi)；二是教師素質(zhì)參差不齊，教育質(zhì)量令人擔(dān)憂；三是由于一師一校校點(diǎn)山高坡陡，交通不便，信息閉塞，教師工作和生活條件極其艱苦，教師隊伍難以穩(wěn)定；四是由于缺少建設(shè)資金，校舍破爛不堪，設(shè)備實施部不全，學(xué)校環(huán)境很難吸引學(xué)生，導(dǎo)致輟學(xué)率很高；五是由于缺少教師，部分特長學(xué)科如英語、計算機(jī)、體育等課程無法開齊，使學(xué)生的全面發(fā)展受很大影響。2009年9月，省委常委、省委秘書長楊應(yīng)楠同志到怒江調(diào)研時要求：“要科學(xué)規(guī)劃，合理布局調(diào)整校點(diǎn)，進(jìn)行集中規(guī)模辦學(xué)”，瀘水縣委、縣政府提出了“縣辦中學(xué)，鄉(xiāng)辦小學(xué)，村級原則不辦學(xué)”的集中辦學(xué)發(fā)展思路后，鄉(xiāng)黨委、政府先后多次召開專題會議，研究討論稱桿鄉(xiāng)集中辦學(xué)工作和步驟，確定出了“先試點(diǎn)，后推進(jìn)，最后達(dá)到全集中”的工作

—2— 思路。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作目標(biāo)。為了把集中辦學(xué)工作抓好，稱桿鄉(xiāng)成立了書記、鄉(xiāng)長任正副組長，鄉(xiāng)黨委政府副科以上干部、各村黨支部、村委會、中心校、相關(guān)站所等單位負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，科學(xué)制定了《稱桿鄉(xiāng)人民政府集中辦學(xué)實施方案》和《稱桿鄉(xiāng)人民政府集中辦學(xué)實施細(xì)則》，及時啟動了各項準(zhǔn)備工作。同時，明確提出了工作目標(biāo)，即“到2010年9月，全鄉(xiāng)實現(xiàn)縮減為1所寄宿制中心完小，實現(xiàn)適齡兒童全部集中到鄉(xiāng)中心完小上學(xué)，把稱桿鄉(xiāng)的集中辦學(xué)模式成為全省邊遠(yuǎn)山區(qū)集中辦學(xué)的示范點(diǎn)”。全鄉(xiāng)上下對此很快形成共識。

（二）加大建設(shè)力度，擴(kuò)大完小校園。為了適應(yīng)集中辦學(xué)的需要，在各級各部門的關(guān)心支持和社會各界的幫助下，撤銷原九年一貫制學(xué)校，初中部學(xué)生集中到魯掌中學(xué)上學(xué)?；謴?fù)中心完小建制后，新建了豬圈、鍋爐房、圍墻等。同時，鄉(xiāng)黨委、政府站在稱桿教育長遠(yuǎn)發(fā)展的政治高度，讓出了土地和房屋，遷出了辦公場所，作為學(xué)生宿舍，解決學(xué)生宿舍不足問題。

（三）突破工作難點(diǎn)，狠抓服務(wù)管理。為了加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，護(hù)理好低年級特別是一、二年級學(xué)生生活，突出抓了以下6個方面工作：一是建立了學(xué)生管護(hù)制度。每個班安

—3— 排1名生活指導(dǎo)老師，每個樓層安排1名樓層管理老師；二是保證學(xué)生安全。學(xué)校實行全封閉管理，建立了學(xué)生檔案，科學(xué)安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的時間，學(xué)校嚴(yán)格實行學(xué)生進(jìn)出校和外來人員登記制度，制定了應(yīng)急管理預(yù)案和家長定期接送學(xué)生制度等。加強(qiáng)食堂和飲食衛(wèi)生的管理，防止食物中毒和傳染病流行。設(shè)立了醫(yī)務(wù)室，備有常用藥品、器具，鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員長期住校為師生服務(wù)；三是根據(jù)學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況科學(xué)調(diào)理好學(xué)生的飲食，在學(xué)生伙食補(bǔ)助費(fèi)每個月只有67元的情況下，保證了每個學(xué)生每餐一菜一湯，每個星期讓吃上兩頓肉；四是照顧好學(xué)生的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。由老師組織指導(dǎo)學(xué)生梳頭、洗漱、洗澡，低年級學(xué)生換下的衣服、鞋襪、被褥均由生活老師負(fù)責(zé)洗；五是加強(qiáng)素質(zhì)教育，豐富第二課堂。學(xué)校成立了音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、體育等興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長；六是狠抓常規(guī)管理，防止工作疏漏。學(xué)校嚴(yán)格實行工作交接制，切實加強(qiáng)了常規(guī)管理，學(xué)生在校24小時都有老師跟蹤管理，特別是晚上就寢以后，1至3年級學(xué)生由樓層生活管理老師通宵陪護(hù)。

（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，務(wù)求取得實效。集中辦學(xué)是個新生事物，是一項長期的、系統(tǒng)的社會工程，部分群眾存有疑慮，有的低年級學(xué)生家長不放心。為此，我們通過狠抓輿論宣傳，通過會議、座談、進(jìn)村入戶、發(fā)放宣傳冊、致信給學(xué)

—4— 生家長、在醒目的位臵書寫宣傳標(biāo)語等各種形式，對集中辦學(xué)工作進(jìn)行了廣泛深入的宣傳。同時，鄉(xiāng)、村、組依次召開了動員大會，完小教師、鄉(xiāng)干部進(jìn)村入戶勸學(xué)。開學(xué)一年以來，學(xué)校運(yùn)行正常，全鄉(xiāng)在冊學(xué)生數(shù)為1635人，實際入學(xué)為1640人，毛入學(xué)率為99.57％，鞏固率由集中前的90.1%提高到97%，流失學(xué)生得到大幅度的減少。

四、取得的效果

經(jīng)過一年來的工作運(yùn)行，稱桿鄉(xiāng)集中辦學(xué)工作取得了比較明顯的效果：

（一）提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。集中辦學(xué)前，原九年一貫制學(xué)校初三年級升學(xué)率為25 %，集中一年后，升學(xué)率為42.1%；全鄉(xiāng)3所完小學(xué)校檢測總評分159.6分，比上學(xué)年提高了15.3 分，成績排名在全縣10名?？剌z保學(xué)工作明顯，2009—2010學(xué)年，全鄉(xiāng)3所完小在冊學(xué)生毛入學(xué)率為99.57％，鞏固率由集中前的90.1%提高到97%，流失學(xué)生大幅度的減少。2010—2011學(xué)年，中心完小在冊學(xué)生數(shù)為1635人，入學(xué)率為99.28%。

（二）改善了學(xué)校的軟件條件。集中辦學(xué)后，由于辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，任課教師相對集中，各項制度健全。一方面有利于教師互相學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，教師思想素質(zhì)、組織觀念、專業(yè)水平相對提高。另一方面可以根據(jù)教學(xué)需要，結(jié)合教師的特長，崗位的需要，擇優(yōu)聘用教師，使之各盡其能，發(fā)揮各

—5— 自特長，教學(xué)比較突出、年富力強(qiáng)的教師，放在第一線從事教學(xué)工作，年齡偏大、身體欠佳的教師放在后勤，做好后勤保障工作,使教師隊伍結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，教師隊伍相對精悍。正常的教學(xué)秩序開始建立起來，教師從繁忙的課堂上擺脫出來，教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽課、教研的機(jī)會增多。通過教改教研的活動開展，不但能強(qiáng)化教師科研意識，培養(yǎng)教師的科研能力，而且能促進(jìn)整體教育水平的大幅度提高。

（三）切實減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。針對全鄉(xiāng)各族群眾貧困面大，貧困程度深，學(xué)校撤并后，能否使學(xué)生都能上得起學(xué)，關(guān)系到集中辦學(xué)工作的成敗。在“兩免一補(bǔ)”的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)黨委、政府及時建立貧困學(xué)生救助制度，對貧困學(xué)生進(jìn)行登記造冊，并在經(jīng)濟(jì)上予以資助，使他們得到溫暖。一是鄉(xiāng)黨委、政府通過各種渠道，積極爭取資金、被褥、衣服等物品，為困難學(xué)生解決生活中的實際問題。二是從2009年10月起將小學(xué)、初中生全部納入了農(nóng)村低保和代繳新農(nóng)合參合費(fèi)，減輕了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)。三是積極開展以養(yǎng)豬為主的勤工儉學(xué)活動，養(yǎng)豬場共飼養(yǎng)150多頭豬（年出欄近百頭，創(chuàng)收10萬元左右），種植了核桃50畝，租用了農(nóng)戶承包地29.6畝種植蔬菜。這些措施，不僅解決了學(xué)生伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)低而辦學(xué)生食堂難，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)生活困難、看病難等問題，而且確保了學(xué)生“住得好、吃的好、學(xué)得好、留得住”，基本實現(xiàn)家長送學(xué)生上學(xué)“零負(fù)擔(dān)”。

—6—

（四）切實增強(qiáng)了學(xué)生得到接受全面教育發(fā)展機(jī)會。原來村小學(xué)生少、教師少，普遍采取復(fù)式班教學(xué)，學(xué)生在校有效學(xué)習(xí)時間每天不足2個課時。如遇雨雪等惡劣天氣，學(xué)生無法上學(xué)，使得村小學(xué)生每學(xué)期有效學(xué)習(xí)時間還不及城鎮(zhèn)同年級學(xué)生的三分之一，學(xué)校因為山高皇帝遠(yuǎn)，管理難到位，教師工作、生活條件非常艱苦，工作難安心，教學(xué)隨意性大，教學(xué)任務(wù)很難完成。加上村小配套設(shè)施不齊，除了語、數(shù)外，其他課程開設(shè)不齊。集中辦學(xué)后，目前鄉(xiāng)中心完小開全了教學(xué)科目，開足了課時，村小教師集中到完小后，工作、生活條件改善了，工作熱情也高了，教育教學(xué)效果顯著提高。學(xué)生也很快適應(yīng)了寄宿生活，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，自我管理和獨(dú)立生活能力明顯增強(qiáng)，不僅能接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育，還能在豐富的第二課堂中發(fā)展自己的特長，學(xué)生素質(zhì)得到全面提高。

（五）優(yōu)化了教育資源配臵，集中人力、財力、物力興辦優(yōu)質(zhì)教育。近年來，稱桿鄉(xiāng)村小學(xué)生大幅度減少，根本達(dá)不到規(guī)定的師生比。加上村小建設(shè)投入大，成本高，一些村小剛剛建成卻又由于生源嚴(yán)重不足面臨撤并，國家建設(shè)投入形成了浪費(fèi)。村小撤并后，原村小資產(chǎn)可以利用起來開展學(xué)前教育或作為村級陣地建設(shè)。國家對農(nóng)村教育的投入集中于完小，可以迅速改善完小辦學(xué)條件，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，—7— 使農(nóng)民子女享有接受良好教育的機(jī)會，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

總之，稱桿鄉(xiāng)的集中辦學(xué)在各級各部門的大力關(guān)心幫助下，取得了明顯效果，這將極大的增強(qiáng)我們的決心與信心，我們一定會面對現(xiàn)實，加大工作力度，創(chuàng)新工作思路，克服一切困難，努力把稱桿鄉(xiāng)的集中辦學(xué)辦成全省邊遠(yuǎn)山區(qū)集中辦學(xué)的示范點(diǎn)，為全鄉(xiāng)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，讓全鄉(xiāng)的孩子們能在家門口就能享受和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育！

謝謝！

—8—

第五篇：中心校匯報材料

二郎坪：關(guān)于貫徹落實2011年秋縣教育

工作會精神的匯報

為切實貫西峽縣2011年秋季教育工作會議精神，二郎坪鄉(xiāng)早規(guī)劃、早部署，迅速召開各類會議，傳達(dá)精神，統(tǒng)一認(rèn)識，落實責(zé)任。現(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下：

一、認(rèn)真開好“四個會”，全面學(xué)習(xí)傳達(dá)縣教育工作會精神，安排部署新學(xué)年工作。1、8月25日上午召開了中心校全體工作人員會議，重點(diǎn)對董局長的講話精神進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，仔細(xì)查擺了我鄉(xiāng)在上學(xué)年工作中存在的不足，認(rèn)真分析了原因，為了激活我鄉(xiāng)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，盤活教師流動機(jī)制，班子成員修訂完善了《二郎坪鄉(xiāng)教師鄉(xiāng)際流動實施意見》，更名為《二郎坪鄉(xiāng)中小學(xué)教師向邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校支教工作實施意見》。

2、8月27日上午，召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)校長會議。專題傳達(dá)了縣教育工作會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了董局長的重要講話，針對我鄉(xiāng)校點(diǎn)布局分散，山區(qū)學(xué)校居多，教師少，偏遠(yuǎn)山區(qū)無人愿意去的特點(diǎn)，重點(diǎn)傳達(dá)了《二郎坪鄉(xiāng)中小學(xué)教師向邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校支教工作實施意見》，為了實施意見深入人心，要求各校長立即回校向教師傳達(dá)實施意見，并且讓教師簽上名字，充分征得全體教師的支持，便于新學(xué)期操作執(zhí)行。3、8月29日上午，召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)教師會議。鄉(xiāng)正科級干部朱大有到會并作了重要講話，薛校長認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了縣教育工作會精 神，并作了題為《真抓實干 務(wù)實拼搏 全力推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)更好更快發(fā)展》的工作報告，全面總結(jié)了上學(xué)各項工作，扎實安排部署了新學(xué)年各項工作。大會對2010—2011教育教學(xué)工作中的各類先進(jìn)單位和先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰，并在中心校經(jīng)濟(jì)極其拮據(jù)的情況下拿出4千多元對先進(jìn)單位和先進(jìn)個人進(jìn)行獎勵，要求全鄉(xiāng)上下增強(qiáng)提高質(zhì)量的責(zé)任感、緊迫感，堅決打好翻身仗。此次大會的召開，振奮了精神，鼓舞了士氣，增強(qiáng)了斗志，為全體教師全面做好新學(xué)年各項工作增強(qiáng)了信心，增添了動力。4、8月29日下午，各學(xué)校第一時間內(nèi)召開了教師會，討論學(xué)習(xí)了會議內(nèi)容，根據(jù)會議精神調(diào)整了各校2011年秋學(xué)期工作計劃。同時，各校將圍繞“貫徹會議精神，學(xué)校怎么抓”，“貫徹會議精神，校長怎么當(dāng)”，“貫徹會議精神，教師怎么做”等專題開展為期一周的大討論。做到學(xué)習(xí)有筆記，討論有記錄，行動有措施。使每一位教職工都能認(rèn)真領(lǐng)會會議的精神實質(zhì)，明確工作目標(biāo)要求，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，為提高二郎坪教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

二、貫徹落實縣教育工作會議精神的措施

1、積極與黨委政府匯報，爭取新學(xué)年對教育工作的支持。中心校校長薛建軍就縣局會議精神實質(zhì)、本鄉(xiāng)教育在過去一學(xué)年的成績、新學(xué)年面臨的實際困難、新學(xué)年工作思路等認(rèn)真梳理，迅速向鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)做好匯報，爭取鄉(xiāng)里在新的學(xué)年對教育工作的支持。黨委書記李宏偉、鄉(xiāng)長于曉華對我鄉(xiāng)教育在過去一學(xué)年中的工作表示肯定，特別對我鄉(xiāng)上學(xué)年中在初中畢業(yè)班生源尖子生外流，學(xué)生基礎(chǔ)極差、師資力量極其薄弱的情況下，仍然有一高分配生6人，二高正取生7人的好成績，黨委政府大力肯定。同時書記、鄉(xiāng)長對我鄉(xiāng)在新學(xué)年的工作中提出了具體要求，表示鄉(xiāng)黨委政府一定會在新的學(xué)年中大力支持教育。

2、開學(xué)前準(zhǔn)備工作突出“五保

在新學(xué)期來臨之際，二郎坪鄉(xiāng)各學(xué)校各項準(zhǔn)備工作早布置、細(xì)安排、抓落實；突出了“五早”。

一是物資供應(yīng)早準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)校整體安排，總務(wù)處提前爭取教職工意見，做好開學(xué)前物資供應(yīng)。包括：辦公用品、生活用品、衛(wèi)生消毒用品等，保證開學(xué)后正常使用。二是公物維修早動手。開學(xué)前對學(xué)校公物進(jìn)行一次普查，包括：校舍、用電線路、體育設(shè)施、食堂用品，教師辦公用品、學(xué)生學(xué)習(xí)用品等，對損壞的公物及時進(jìn)行維修，保證開學(xué)后安全使用。三是教師狀態(tài)早進(jìn)入。學(xué)校提前一周安排教師培訓(xùn)，包括：現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、熟悉教材、集體備課、課堂教學(xué)練兵等，使教師提前進(jìn)入狀態(tài)，保證做到有備無患。四是學(xué)生換腦早進(jìn)行。教師包村進(jìn)行抽查走訪，了解學(xué)生情況，下發(fā)《給學(xué)生的一封信》，讓學(xué)生從假期狀態(tài)中解脫出來，提前換腦筋，保證孩子們開學(xué)后及時轉(zhuǎn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。五是校園治理早行動。學(xué)校提前作計劃安排，對校園環(huán)境及校園文化進(jìn)行規(guī)劃整理，組織教師清除雜草，更換了老化的固定標(biāo)語等，保證孩子們開學(xué)后有一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二郎坪鄉(xiāng)各學(xué)校在開學(xué)前準(zhǔn)備工作中，上下齊心合力，緊緊圍繞教學(xué)這一工作中心，開展創(chuàng)造性工作，真正突出了早、實、細(xì)還注重了一個“新”，為新學(xué)期工作夯實了基礎(chǔ)。

3、為了均衡教育資源，激活內(nèi)部活力，進(jìn)一步調(diào)動全鄉(xiāng)教職員工的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，根據(jù)《義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》和省市縣有關(guān)文件精神，奔著“相對穩(wěn)定，合理支教，增強(qiáng)活力，促進(jìn)均衡?！钡脑瓌t，二郎坪鄉(xiāng)中心校頒布了《二郎坪鄉(xiāng)中心小學(xué)教師向邊遠(yuǎn)學(xué)校支教工作實施意見》的細(xì)則。

通過在全鄉(xiāng)實行新的人員交流機(jī)制，激發(fā)教師隊伍活力，驅(qū)動教師教學(xué)熱情，調(diào)動了教師的工作積極性，全鄉(xiāng)教師各個生龍活虎、摩拳擦掌。使新學(xué)期的開學(xué)呈現(xiàn)出只爭朝夕，你追我趕的局面。

4、結(jié)合支教工作實施意見，中心校在中學(xué)和中心小學(xué)實施了設(shè)崗定位定目標(biāo)的競崗實施方案，中學(xué)、中心小學(xué)以實際情況分別設(shè)定17和27個崗位，面向全鄉(xiāng)教師實行競聘上崗，最后評審小組把關(guān)，、擇優(yōu)聘用，中心校和學(xué)校校長根據(jù)教師業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神、職責(zé)履行和上年的教學(xué)效果及學(xué)校實際擇優(yōu)聘任。對于競聘上崗的教師要和學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任書上除應(yīng)做的本職工作外，還有自己申報的目標(biāo)名次，從教一年后達(dá)不到自己申報的目標(biāo)名次的教師，下一年無條件服從中心校的支教工作安排，到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教。此舉的實施，引起了教師們不小的轟動，倍感身上的責(zé)任重大，相信“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的局面在我鄉(xiāng)將愈演愈烈，我鄉(xiāng)的翻身仗指日可待。

5、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣局教育工作會議精神和新的中小學(xué)教育教學(xué)評價機(jī)制，結(jié)合本鄉(xiāng)實際，本著“激發(fā)隊伍活力，驅(qū)動教學(xué)熱情”的指導(dǎo)思路，中心校重新修訂了《二郎坪鄉(xiāng)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》、《畢業(yè)班教師獎懲制度》、《中小學(xué)教育教學(xué)評估方案》、《中小學(xué)教育工作目標(biāo)考評方案》、《中小學(xué)教師考勤制度》，制訂了《中小學(xué)校長管理辦法》、《中心校人員目標(biāo)考評方案》。各中小學(xué)校要根據(jù)中心校制定的規(guī)章制度，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，對計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核進(jìn)一步規(guī)范要求，嚴(yán)格紀(jì)律，增強(qiáng)考核獎懲的剛性。采取教師自查、教研組互查、教導(dǎo)處抽查和月查相結(jié)合的常規(guī)考核辦法，理直氣壯抓教學(xué)，提高教師課程的執(zhí)行力，創(chuàng)出學(xué)校教學(xué)質(zhì)量新的佳績。

開學(xué)后，各校組織教師深刻分析制約教學(xué)和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提高的因素，查出工作中的失誤和不足，認(rèn)真研究制定出切實可行的工作方案，打好質(zhì)量翻身仗，中心校與各學(xué)校，各學(xué)校與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。

6、強(qiáng)化責(zé)任意識，明確責(zé)任主體。

開學(xué)后，中心校和各中小學(xué)校長分別簽定了《中小學(xué)教育目標(biāo)管理責(zé)任書》、《二郎坪鄉(xiāng)中心校治理亂收費(fèi)工作責(zé)任書》、《人口和計劃生育工作目標(biāo)責(zé)任書》、《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》；學(xué)校和班主任簽定了《治理亂收費(fèi)工作責(zé)任書》和《安全工作責(zé)任書》；班主任和家長簽定了《安全工作責(zé)任書》。這樣，層層級級簽訂各類工作責(zé)任書，明確了責(zé)任主體，強(qiáng)化了每人的責(zé)任意識。中心校又組織人員對全鄉(xiāng)各校進(jìn)行了“拉網(wǎng)式”排查，排除安全隱患，落實了暑期安全整改任務(wù)。針對本鄉(xiāng)學(xué)生大部分食宿在校的實際，重點(diǎn)突出學(xué)校開學(xué)的安全教育、食宿條件安全、安全日志的填寫、安全相關(guān)責(zé)任制的落實等方面的檢查，確保萬無一失，為師生安心工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好環(huán)境。

總之，我鄉(xiāng)按照縣局工作會的要求，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)落實了會議精神，并將會議精神貫穿到新學(xué)年的各項工作安排之中，進(jìn)一步夯實了工作任務(wù)，明確了工作要求，為學(xué)校全面做好2011年秋季各項工作鋪平了道路。相信我鄉(xiāng)教育工作，定會在縣教育工作會的指引下，和諧有序開展，打好翻身仗。