第一篇：“頂尖計(jì)劃”2019屆高中畢業(yè)班第一次考試

絕密★啟用前

天一大聯(lián)考

“頂尖計(jì)劃”2019屆高中畢業(yè)班第一次考試

文科綜合 考生注意:

1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上,并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上

的指定位置。

2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。

選擇題:本題共35小題,每小題4分,共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

位于東南亞赤道地區(qū)的蘇門答臘島分布有大面積泥炭沼澤森林,由于土壤長期浸水,落葉和朽木無法完全分解,逐漸形成厚厚的泥炭層。近年來,當(dāng)?shù)鼐用癯楦赡嗵空訚?焚燒林地,以便擴(kuò)大油棕的種植面積。但在增加棕櫚油(用于食品、飼料加工)產(chǎn)量的同時(shí),也增加了全球溫室氣體的排放量。圖1和圖2分別為泥炭沼澤森林和油棕林景觀圖。據(jù)此完成1~3題

1.蘇門答臘島沿海地區(qū)泥炭沼澤森林被開發(fā)成油棕林的有利自然條件是

A.氣候溫和濕潤

B.地形平坦開闊

C.土壤水分充足

D.泥炭土層深厚

2.泥炭沼澤森林轉(zhuǎn)變?yōu)橛妥亓謱⒃黾赢?dāng)?shù)氐?A.年均降水量

B.太陽輻射量

C.地表下滲量

D.氣溫日較差

3.泥炭沼澤森林轉(zhuǎn)變?yōu)橛妥亓謱⒃黾尤驕厥覛怏w排放量的主要原因是

A.森林蒸騰耗水量顯著增加

B.棕櫚油大量轉(zhuǎn)化為溫室氣體

C.土壤有機(jī)質(zhì)分解速度加快

D.林場需要大量使用化石能源

圖3示意我國某城市地理要素空間分布。該城市大致劃分為核心區(qū)(0~10km)、近城區(qū)(10-15km)、外城區(qū)(15-20km)和邊緣區(qū)(20km外)四區(qū)。據(jù)此完成4-5題

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4.與邊緣區(qū)相比,該城市核心區(qū)

A.地下水循環(huán)較強(qiáng)

B.地表徑流流速較快

C.下滲作用更強(qiáng)

D.內(nèi)澇發(fā)生幾率較小

5.該城市距市中心5~10km區(qū)域?yàn)?/p>

A.住宅區(qū)

B.商業(yè)區(qū)

C.傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)

D.倉儲(chǔ)區(qū)

智利位于南美洲西南部,西臨太平洋,南與南極洲隔海相望。圖4為智利I至Ⅻ各地區(qū)年降水量、年蒸發(fā)量和年徑流量統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)此完成6~8題。

6.①②③分別表示

A.徑流量、降水量、蒸發(fā)量

B.降水量、蒸發(fā)量、徑流量

C.蒸發(fā)量、徑流量、降水量

D.蒸發(fā)量、降水量、徑流量

7.I至Ⅲ地區(qū)人口密度較小,主要影響因素是

A.寒流 B.地形

C.熱量 D.水源

8.與I至Ⅸ地區(qū)相比,X至Ⅻ地區(qū)海岸線明顯曲折的主要原因是

A.地處西風(fēng)帶,風(fēng)力侵蝕嚴(yán)重

B.地處地震帶,地殼運(yùn)動(dòng)活躍

C.地處中高緯,冰川侵蝕嚴(yán)重

D.地處沿海區(qū),海浪侵蝕嚴(yán)重

圖5為睛天我國某綠洲與周圍沙漠氣溫日變化示意圖。據(jù)此完成9~11題

北京時(shí)間圖59.該綠洲所在地區(qū)和圖示日期最可能是

A.內(nèi)蒙古東部6月22日至23日

B.甘肅中部7月2日至3日

C.新疆南部3月21日至22日

D.寧夏北部1月3日至4日 10.根據(jù)圖中虛線、實(shí)線的變化特點(diǎn)可判斷

A.虛線表示綠洲,氣溫日較差較小B.虛線表示沙漠,夜間大氣逆輻射強(qiáng)

C.實(shí)線表示綠洲,白天地面升溫慢D.實(shí)線表示沙漠,白天地面輻射強(qiáng)

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11.圖示日期大范圍大氣環(huán)流較靜穩(wěn),則當(dāng)?shù)亟孛娲髿?/p>

A.白天向綠洲輻合 B.夜晚綠洲氣壓較高

C.白天向沙漠輻散

D.夜間沙漠氣壓較低

12.2018年,我國造紙行業(yè)的環(huán)保要求絲毫未見松動(dòng),疊加原料價(jià)格堅(jiān)挺、下游需求旺盛等因素,有望進(jìn)步推高紙張價(jià)格。下列圖示(S為供給曲線,D為需求曲線)能正確反映這一現(xiàn)象的是

13.社會(huì)總供給是指一個(gè)國家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)(通常為1年)由社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)實(shí)際可以提供給市場的 可供最終使用的產(chǎn)品和勞務(wù)總量。下列能計(jì)入我國社會(huì)總供給的是①全球漢語教師缺口量達(dá)到500萬人以上

②我國某市引進(jìn)海外高層次人才100名左右③我國某玻璃企業(yè)美國生產(chǎn)線年產(chǎn)26萬噸

④我國某品牌新能源汽車2月產(chǎn)量12765輛

A.①③B.②③ C.①④ D.②④

14.2017年全國一般公共預(yù)算收人扭轉(zhuǎn)了2012年以來增速放緩態(tài)勢,恰恰印證了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅總量擴(kuò)大,而且質(zhì)量和效益也在提升。這說明了

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是財(cái)政收入的基礎(chǔ)

B.財(cái)政是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開國家財(cái)政的支持

D.財(cái)政與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互影響相互促進(jìn)

15.中國企業(yè)多年來積極尋求與非洲企業(yè)的合作與共贏,不斷促進(jìn)和提升當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?jié)摿?已實(shí)現(xiàn)了從工程項(xiàng)目的“建設(shè)者”向東道國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“參與者”的轉(zhuǎn)變,為非洲國家經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。這表明

①經(jīng)濟(jì)全球化為中非經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊空間 ②中國企業(yè)已經(jīng)成為非洲經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍 ③對(duì)非洲國家而言經(jīng)濟(jì)全球化是機(jī)遇而非挑戰(zhàn) ④中國企業(yè)的綜合實(shí)力得到非洲國家的認(rèn)可

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④.L區(qū)推行“村務(wù)監(jiān)督月例會(huì)”新模式,加強(qiáng)村級(jí)財(cái)務(wù)監(jiān)管和村務(wù)公開,把基層權(quán)力“曬”在陽光下,通過精準(zhǔn)監(jiān)督嚴(yán)防村級(jí)“微腐敗”,推動(dòng)了基層黨風(fēng)廉潔建設(shè)。該舉措

①是村民自治的重大制度嘗試

②豐富了基層自治的內(nèi)容 ③發(fā)揮了廣大村民主人翁作用

④創(chuàng)新了村民自治的方式

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

17.2017年,某市公布22個(gè)向社會(huì)力量購買服務(wù)的實(shí)施目錄,包括居家養(yǎng)老、社工服務(wù)、食品檢測、人事信息系統(tǒng)建設(shè)等項(xiàng)目,基本涉及公共服務(wù)、社會(huì)管理性服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、政府履職所需輔助性事項(xiàng)等四個(gè)領(lǐng)域。從過去親自為百姓“辦服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)橄蛏鐣?huì)“買服務(wù)”。這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了該市政府

①積極探索創(chuàng)新社會(huì)管理方式

②拓寬社會(huì)服務(wù)的領(lǐng)域和范圍 ③努力提高為人民服務(wù)的水平

④實(shí)現(xiàn)由服務(wù)型向管理型轉(zhuǎn)變

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

18.在中亞地區(qū),中國與上海合作組織成員國共同維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定,反對(duì)恐怖主義和極端主義;在非洲,中國積極參與紅海地區(qū)打擊海盜等行動(dòng),為在非洲投資創(chuàng)造良好環(huán)境。上述行動(dòng)表明

①中國已成為促進(jìn)全球治理的核心力量

②中國堅(jiān)持通過和平對(duì)話解決國際爭端 ③中國是世界和平與安全的堅(jiān)定維護(hù)者

④中國踐行持久和平和普遍安全的理念 A.①②

B.①④ C.②③

D.③④

19電影《無問西東》講述了近百年間四個(gè)不同時(shí)空中同樣出自清華的年輕人,對(duì)青春滿懷期待,身處各自時(shí)代的變革矛盾中努力前行,最終找尋到真實(shí)自我的故事。電影似乎在提醒人們,每個(gè)可能在當(dāng)下迷失自我的人,要時(shí)刻記得:愛你所愛,行你所行;心之所向,無問西東。觀眾之所以落淚,正是因?yàn)橛泻軓?qiáng)的代入感。這告訴我們

①文藝創(chuàng)作應(yīng)堅(jiān)持繼承與發(fā)展的統(tǒng)

②面向人民扎根生活的作品才會(huì)有活力 ③優(yōu)秀作品可以給人們特有的感染力

④文藝創(chuàng)作要倡導(dǎo)風(fēng)格與形式的多樣化

A.①②

B.①④

C.②③ D.③④

20.如何讓一款機(jī)器人的“進(jìn)化”牽動(dòng)人心,并讓人類對(duì)其產(chǎn)生情感依賴?微軟小冰或許已經(jīng)摸透了人類的心理。2017年,微軟中國發(fā)布的第5代小冰,解鎖了打電話、作詩、電臺(tái)主持等新功能,并且一步步在與人交往過程中占據(jù)主動(dòng)權(quán)。這進(jìn)一步佐證了

①機(jī)器人背后是人具有目的性和創(chuàng)造性的能動(dòng)活動(dòng) ②機(jī)器人能夠通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律,改造世界 ③人能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用 ④人的意識(shí)能夠創(chuàng)造出自然界沒有的客觀事物

A.①③ B.②③ C.①④D.②④ 21.“蒙古族長調(diào)、薩滿吟誦調(diào),這些民間的音樂,在現(xiàn)成的資料里面都有。但只有你身臨其地,聽當(dāng)?shù)厝嗽谏钪懈璩?你才能觸摸到音樂活的靈魂?！边@段話告訴我們

A.生活實(shí)踐才是藝術(shù)創(chuàng)作的源頭活水

C.人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的享受者

B.實(shí)踐是按照主觀的內(nèi)在性認(rèn)識(shí)世界的活動(dòng)

D.人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)受具體實(shí)踐條件的制約

22.生理學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,食物所具有的酸、甜、苦、辣、咸五味,有時(shí)能夠左右人的性格。比如說,經(jīng)常吃甜食的人性格溫柔,對(duì)酸味情有獨(dú)鐘的人則少煩惱多快樂。食物之所以會(huì)對(duì)人的性格有所影響,主要在于其所含的營養(yǎng)成分。例如,蔬菜中鉀的含量較高,可促進(jìn)鈉的排泄,能夠鎮(zhèn)定神經(jīng),故常食

蔬菜者的性格比較平和。對(duì)此,下列說法正確的是

①人的性格隨著飲食的變化而具有不確定性

②食物有時(shí)影響性格與其自身屬性密切相關(guān) ③食物與性格的關(guān)系佐證了聯(lián)系具有多樣性

④性格與食物的關(guān)系證明意識(shí)是物質(zhì)派生的 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

23.惠民扶貧資金是貧困群眾的“保命錢”,一分一厘都不能亂花,一絲一毫都不能私用。扶貧領(lǐng)域的“蒼蠅”雖然手中權(quán)力不大,但其潛藏在廣大基層群眾身邊,一旦“嗡嗡”作響,不僅破壞黨和政府形象,更直

接侵害了人民群眾切身利益。這提醒我們

①扶貧攻堅(jiān)不能忽視對(duì)次要矛盾的解決

②部分的功能及其變化會(huì)影響整體功能

③任何量的變化都會(huì)引起事物質(zhì)的變化

④主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

24.中國歷史上不少皇帝為封國問題大傷腦筋,出現(xiàn)過嚴(yán)重的封王反叛,但歷代皇帝照封不誤。中國古代封

國不斷主要在于

A.分封制度的優(yōu)越

B.宗法關(guān)系的存在

D.地方勢力的強(qiáng)大

C.專制皇權(quán)的需要

25.漢武帝規(guī)定,“敢私鑄鐵器、煮鹽者,鈇左趾,沒入其器物”。后世的歷朝歷代,也大都心照不宣地沿用了

這一做法。這主要體現(xiàn)了

A.歷代將漢武帝作為治國榜樣

B.漢代經(jīng)濟(jì)制度為后代所推崇

C.富商大賈與小農(nóng)之間的矛盾

D.政府對(duì)國計(jì)民生行業(yè)的控制

26.中唐時(shí),韓愈以衛(wèi)道者自居,發(fā)出尊孔孟、排異端的口號(hào),高舉復(fù)興儒學(xué)的旗幟,以恢復(fù)儒家思想正統(tǒng)的 統(tǒng)治地位為己任。這說明當(dāng)時(shí)

A.三教合一局面出現(xiàn)

B.儒學(xué)正統(tǒng)地位喪失

C.社會(huì)深受佛道影響

D.民眾受到異族統(tǒng)治

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27.表1為不同史籍關(guān)于明前中期的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是

A.民眾賦役不斷增加B.白銀漸趨貨幣化

C.改府強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)調(diào)控D.紙幣退出了市場

28.有學(xué)者指出,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然在客觀上開啟了近代中國文化啟蒙的源流,但它只能算作是一支意韻朦朧的啟蒙前奏曲。該學(xué)者做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是, A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持“中體西用”的立場

B.消除了“夏夷之防”觀念

C.大力引介西方先進(jìn)科技

D.推動(dòng)了中國軍事的發(fā)展

據(jù)1923年北京電車公司第二屆董事會(huì)報(bào)告書記載:“本公司以事屬公眾交通,一切建設(shè)力求美備,與各方往返商榷,不厭精詳。從電桿電線的安裝,路軌的鋪設(shè),到挪移水管等諸多事項(xiàng)無不受阻,乃至文書盈篋’,頗費(fèi)時(shí)日。”這說明當(dāng)時(shí)

A.城市社會(huì)問題的凸顯

B.西方科技傳播快速

C.城市設(shè)施建設(shè)的艱難

D.交通管理急需解決

30.1939年初,國民黨要求各地黨政軍警各部門“以組織對(duì)付組織”,隨后,蔣介石分別委任淪陷各省區(qū)黨政軍機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,把他們及其武裝力量遣回?cái)澈?。國民政府上述舉措的主要目的是

A.加強(qiáng)對(duì)敵后的控制

B.削弱日軍的影響

C.樹立積極抗敵形象

D.阻止中共的發(fā)展

31.圖6是2018年春節(jié)出現(xiàn)的科技進(jìn)步新玩法。據(jù)此可知

A.當(dāng)前的舊年俗交織新風(fēng)尚

B.中國已處于科技強(qiáng)國行列

C.互聯(lián)網(wǎng)方便人民經(jīng)濟(jì)生活

D.改革開放促進(jìn)了科技進(jìn)步

32.公元前5世紀(jì)雅典劇作家阿里斯托芬的作品全部體現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)、政治問題,并直諫當(dāng)時(shí)的執(zhí)政者,而執(zhí)政者“并不因之而有任何禁演戲劇或迫害作者的措施”。這反映出在當(dāng)時(shí)的雅典

A.社會(huì)腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重 B.政治氛圍相對(duì)寬松

C.戲劇創(chuàng)作深受重視 D.知識(shí)分子受到保護(hù)

33.文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者批判了教會(huì)的虛偽腐敗,但他們還是十分宗教化的,并沒有發(fā)展到否定上帝至尊地位的程度。這說明文藝復(fù)興

A.未能徹底沖破神學(xué)束縛

B.受到了教會(huì)的壓迫

C.并未認(rèn)識(shí)到人的重要性

D.推動(dòng)了神學(xué)的發(fā)展

34.1935年美國《社會(huì)保險(xiǎn)法》規(guī)定,給年齡在65歲以上的貧窮老人提供養(yǎng)老金,向失業(yè)者提供救濟(jì)金,為病殘兒童提供應(yīng)有照顧。這一規(guī)定

A.表明美國社會(huì)問題較為嚴(yán)重 B.說明美國政府注重社會(huì)穩(wěn)定

C.標(biāo)志著美國福利制度的建立 D.提高了下層人民的政治地位

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35.圖7是1952年蘇聯(lián)報(bào)刊上的一幅漫畫,漫畫左下角的美國人在呼吁“和平、防衛(wèi)、裁軍”,而美國將軍正在歐洲地圖上標(biāo)注美國的軍事基地,右上角的CCCP是蘇聯(lián)國名的俄文縮寫。據(jù)此可知

A.美蘇爭霸斗爭激烈

B.兩大對(duì)峙軍事集團(tuán)出現(xiàn)

C.美國軍民對(duì)立嚴(yán)重

D.美蘇兩國矛盾日益加劇

二、非選擇題:本題包括必考題和選考題兩部分。第36~42題為必考題,每個(gè)試題考生都必須作答。第 43~47題為選考題,考生根據(jù)要求作答。36.閱讀圖文材料,完成下列要求。(22分)

黃金作為貴金屬,自古多被加工成首飾、工藝品和貨幣。雖然1970年代起世界主要貨幣逐漸放棄金本位,但它至今仍在國際儲(chǔ)備和投資領(lǐng)域占有重要地位,其生產(chǎn)受到各國政府嚴(yán)格管控。同時(shí)由于化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、導(dǎo)熱導(dǎo)電性能良好,黃金在電子、航天等領(lǐng)域應(yīng)用日益廣泛。在黃金產(chǎn)業(yè)鏈中,上游的開采、冶煉、提純和下游的加工、銷售等環(huán)節(jié)企業(yè)規(guī)模、布局差異明顯。目前,黃金儲(chǔ)量和生產(chǎn)量都居前列的國家有甲、中國、澳大利亞、俄羅斯、印度尼西亞、美國、加拿大、墨西哥、加納等國。表2示意2015年世界黃金消費(fèi)量排名前十的國家。

南非在19世紀(jì)末開始大量生產(chǎn)黃金,1970年產(chǎn)金量為1002噸,占全球產(chǎn)量的50%,但在2015年年產(chǎn)量只有167.5噸。近年來,同為金磚四國的南非成為吸引我國黃金企業(yè)投資的重要目的地。圖8為南非區(qū)域示意圖。

表2

(1)指出黃金產(chǎn)業(yè)上游企業(yè)與下游企業(yè)主要區(qū)位因素的差異。(4分)(2)簡析目前亞洲多黃金消費(fèi)大國的原因。(6分)(3)分析南非20世紀(jì)80年代以來黃金生產(chǎn)量顯著下降的主要原因。(6分)

(4)說明近年來南非吸引我國黃金企業(yè)投資建立生產(chǎn)基地的優(yōu)勢條件。(6分)

37.閱讀圖文材料,完成下列要求。(24分)

響水村位于黑龍江省寧安市渤海鎮(zhèn)(見圖9),這一帶是在第四紀(jì)更新世晚期,由于地殼運(yùn)動(dòng),火山爆發(fā)出的巖漿凝結(jié)形成的熔巖臺(tái)地,其面積達(dá)200多平方千米。經(jīng)過多年的風(fēng)化、侵蝕,千洞萬孔的玄武巖上積聚了一層一尺來厚的腐殖土,其土質(zhì)松軟、肥沃,礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、微量元素含量極為豐富。

響水村盛產(chǎn)大米,稱為響水大米,因?yàn)榇竺咨L在火山玄武巖石板地上,因此也稱石板米。響水大米品質(zhì)優(yōu)良,聞名遐邇,在古代曾為皇室貢品。近年來,黑龍江省積極推進(jìn)響水大米產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

(1)分析響水村石板米品質(zhì)較一般東北大米品質(zhì)優(yōu)良的自然原因。(8分)(2)簡述響水大米產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對(duì)該區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生的有利影響。(6分)(3)試為響水大米產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提出可行性措施。(4分)

(4)有人反對(duì)渤海鎮(zhèn)擴(kuò)大響水大米的種植面積,試說明其理由。(6分)

38.閱讀材料,完成下列要求。(14分)

能源關(guān)系著國計(jì)民生?！赌茉窗l(fā)展“十三五”規(guī)劃》(簡稱《規(guī)劃》)明確了“十三五”時(shí)期我國能源發(fā)展的路徑和重點(diǎn)任務(wù),提出努力構(gòu)建清潔低碳、安全高效的現(xiàn)代能源體系。

規(guī)劃提出,“十三五”時(shí)期非化石能源消費(fèi)比重提高到15%以上,天然氣消費(fèi)比重力爭達(dá)到10%,煤炭消費(fèi)比重降低到58%以下。按照規(guī)劃相關(guān)指標(biāo)推算,非化石能源和天然氣消費(fèi)增量是煤炭增量的3倍多,約占能源消費(fèi)總量增量的68%以上。清潔低碳能源將是“十三五”期間能源供應(yīng)增量的主體。

為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃確定的結(jié)構(gòu)調(diào)整目標(biāo),做好規(guī)模、布局、通道和市場的銜接,我國規(guī)劃建設(shè)一批水電、核電重大項(xiàng)目,穩(wěn)步發(fā)展風(fēng)電、太陽能等可再生能源。降低天然氣利用成本,大力發(fā)展天然氣分布式能源和天然氣調(diào)峰電站,在民用、工業(yè)和交通領(lǐng)域積極推進(jìn)以氣代煤、以氣代油,提高天然氣消費(fèi)比重。并將做好化石能源特別是煤炭的清潔高效利用。

分析建設(shè)現(xiàn)代能源體系對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義,并說明企業(yè)作為市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者如何做到清潔低碳發(fā)展。(14分)

39.閱讀材料,完成下列要求。(12分)

十二屆全國人大常委會(huì)每年都把加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)作為履職盡責(zé)的重點(diǎn)方向。堅(jiān)持用最嚴(yán)格的法律制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境,先后制定和修改環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、水污染防治法、海洋環(huán)境保護(hù)法、環(huán)境保護(hù)稅法、野生動(dòng)物保護(hù)法等六部重要法律。同時(shí)還及時(shí)地批準(zhǔn)了氣候變化《巴黎協(xié)定》等有關(guān)條約,逐步構(gòu)建起系統(tǒng)配套的環(huán)境保護(hù)的法律制度。

另外,全國人大常委會(huì)先后檢查了環(huán)境領(lǐng)域六部法律的實(shí)施情況,聽取審議國務(wù)院七個(gè)專項(xiàng)報(bào)告運(yùn)用專題詢問、審議整改報(bào)告等方式,加強(qiáng)跟蹤監(jiān)督,全面推動(dòng)環(huán)境保護(hù)法律制度的有效實(shí)施。

全國人大常委會(huì)在加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)方面發(fā)揮了什么樣的作用?為什么能夠發(fā)揮這樣的作用?(12分)

40.閱讀材料,完成下列要求。(26分)

近幾年,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而走紅的名人如雨后春筍般涌現(xiàn),速度之快令人瞠目。2016年,最有名的網(wǎng)絡(luò)紅人非Papi醬莫屬。Papi醬不僅是網(wǎng)紅的代表,更是“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”的代表人物?？孔猿?、吐槽段子小視頻起家的她,因獲得1200萬的巨額首輪融資而名聲大振。

文科綜合試題第8頁(共12頁)

42.閱讀材料,完成下列要求。(12分)

中國古代科學(xué)家的主體是知識(shí)分子,兩千多年來,中國封建社會(huì)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)一貫是重文輕理,重書本輕實(shí)踐。科學(xué)技術(shù)及其有關(guān)知識(shí),不是被視為三教九流、旁門左道,就是被視為雕蟲小技、奇技淫巧,而為士大夫知識(shí)分子所不齒。自古“君子動(dòng)口不動(dòng)手”,“勞心者治人,勞力者治于人”,“玩物”被認(rèn)為是“喪志”,脫離實(shí)際是舊知識(shí)分子的通病。

據(jù)杜石然《中國古代科學(xué)家傳記》整理解讀材料,提煉出一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合中國古代史的相關(guān)史實(shí),加以論述(要求:寫出觀點(diǎn),觀點(diǎn)合理、明確,史論結(jié)合)。

請(qǐng)考生從2道地理選考題、3道歷史選考題中每科任選一題作答。如果多做,則每科按所做的第一題計(jì)分

43.[地理—選修3:旅游地理](10分)

呼倫湖面積2339平方千米,是內(nèi)蒙古第一大湖,與貝爾湖互為姊妹湖,是中國北方數(shù)千里之內(nèi)唯的大澤,水域非常寬廣,沼澤濕地連綿。據(jù)了解,2016年以來,進(jìn)入呼倫湖景區(qū)的游客達(dá)到了50萬人次,與2015年同期相比增長了7萬人次。圖10為呼倫湖交通示意圖。

指出呼倫湖景區(qū)在旅游開發(fā)過程中面臨的主要問題。

44.[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)](10分)

鄱陽湖是我國第一大淡水湖,也是世界上最大的鳥類保護(hù)區(qū),湖區(qū)有41個(gè)島嶼和7個(gè)自然保護(hù)區(qū),保護(hù)區(qū)內(nèi)鳥類有300多種,數(shù)量達(dá)近百萬只。隨著人口的增長,圍湖墾殖、涸澤而漁、無序采砂及部分水利設(shè)施的建造等開發(fā)活動(dòng)使鄱陽湖生態(tài)環(huán)境遭到破壞,鳥類棲息地面臨威脅。圖11為鄱陽湖保護(hù)區(qū)候鳥棲息期示意圖。

描述鄱陽湖冬、夏候鳥的時(shí)間分布特征,并說出鄱陽湖在開發(fā)過程中對(duì)鳥類棲息地造成的主要不利

影響

45.[歷史—選修1:歷史上重大改革回眸](15分)

材料在新中國成立后的最初幾年間,公民的流動(dòng)和遷徙的權(quán)利是得到了承認(rèn)和保障的?！吨袊嗣裾螀f(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》及1954年《中華人民共和國憲法》都專門寫進(jìn)了要保障人民的“居住和遷徙的自由”。1955年6月,國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于建立經(jīng)常的戶口登記制度的指示》,對(duì)流動(dòng)和遷徙本身并沒有附加任何服制。基于這種較為寬松的環(huán)境,此前此后的幾年間,戶口遷移頻繁,僅1954-1956年就達(dá)到7700萬人。然而,中央政府及其有關(guān)職能部門從1956年12月到1957年12月,連續(xù)發(fā)布了9個(gè)限制農(nóng)民進(jìn)城的文件。1958年1月9日,中共中央和國務(wù)院要嚴(yán)格限制農(nóng)民進(jìn)城的意圖在公布的《中華人民共和國戶口登記條例》中得到了合法化和制度化。正是因?yàn)檫@一規(guī)定,占總?cè)丝?5%的農(nóng)民—隨后不久便是所有的中國人一開始失去遷徙的自由。

摘編自張玉林《遷徙的自由是如何失去的一關(guān)于1950年代中期的農(nóng)民流動(dòng)與戶籍制度》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析20世紀(jì)50年代限制農(nóng)民進(jìn)城的原因。(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明20世紀(jì)50年代限制農(nóng)民進(jìn)城的影響。(8分)

46.[歷史—選修3

20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平](15分)

材料1947年9月歐洲九國共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局成立后,美國認(rèn)為西歐國家僅在經(jīng)濟(jì)上合作,不足以對(duì)抗共產(chǎn)主義的“攻勢”,還須在政治軍事上聯(lián)合起來。因此,美國便著手策動(dòng)西方資本主義國家組織遏制蘇聯(lián)的軍事政治集團(tuán)。就西歐國家特別是英、法而言,也有組織軍事政治集團(tuán)的愿望。它們剛剛掙脫德國法西斯災(zāi)難,既怕德國東山再起,又擔(dān)心美蘇在歐洲心臟地區(qū)的嚴(yán)重對(duì)抗會(huì)危及它們的安全。恐蘇”“恐共”癥成了西歐統(tǒng)治階級(jí)的心病。但是它們都各有各的打算。

1948年3月,英、法、比、荷、盧5國代表在布魯塞爾締結(jié)了《合作和集體防御條約》,即《布魯塞爾條約》。這是一項(xiàng)以軍事同盟為核心的包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化的合作條約。英國皇家國際關(guān)系學(xué)會(huì)的一篇報(bào)告坦率承認(rèn),《布魯塞爾條約》雖公開點(diǎn)德國的名,但英國和某些成員國的真正想法是“蘇聯(lián)總有一天要進(jìn)攻西歐”,條約的主要目標(biāo)是針對(duì)蘇聯(lián)的。

摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·現(xiàn)代史編(下卷)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出美、英、法三國組織軍事政治集團(tuán)的各自打算。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡評(píng)《布魯塞爾和約》。(9分)

47.[歷史選修4:中外歷史人物評(píng)說](15分)

材料徐光啟(1562—1633年),南直隸松江府上?？h人。在其多方面的貢獻(xiàn)中,有關(guān)農(nóng)學(xué)成就最大。這方面的研究成果,均匯集在其集幾十年心血結(jié)晶的農(nóng)學(xué)著作《農(nóng)政全書》中

《農(nóng)政全書》共60卷,分12部分,凡農(nóng)業(yè)及與農(nóng)業(yè)有關(guān)的政策、制度、措施、工具、作物特性和技術(shù)知等,應(yīng)有盡有。它總結(jié)了我國古代勞動(dòng)人民的生產(chǎn)生活實(shí)驗(yàn),其中也不乏作者自己親身實(shí)驗(yàn)的成果尤為突出的是,《農(nóng)政全書》中還融合了部分外來的農(nóng)業(yè)知識(shí),如《水利部》編進(jìn)了徐光啟和意大利傳教士熊三拔合譯的《泰西水法》,專門介紹17世紀(jì)初西方水力學(xué)原理和新式提水工具。該書還反映了徐光啟重視實(shí)踐及人定勝天的思想。他批判了以往保守的“風(fēng)土論”,認(rèn)為只要鉆研耕作技術(shù),通過不斷的實(shí)踐摸索,就能打破風(fēng)土界限,北方可以種水稻,薄地可種棉花。

摘編自房列曙、木華主編《中國文化史綱》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括徐光啟《農(nóng)政全書》的特點(diǎn)。(6分)

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析徐光啟《農(nóng)政全書》成書的背景。(9分)

文綜高三頂尖計(jì)劃

（一）簡易和詳細(xì)答案

第二篇：荊州市 2014 屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查

荊州市 2014 屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查（Ⅱ)

文科綜合（地理）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．C2．D3．B4．C5．C6．A7．B8．C9．D10．A11．B

36．(1)5月份，磴口縣正午太陽高度較高，白晝較長（2分），再加上5月份降水和云量少、晴天多（2分），太陽輻射強(qiáng)烈。因此，磴口縣5月份太陽輻射量大。

(2）油葵喜光照，耐干旱。原因：磴口縣位于溫帶大陸性氣候區(qū)，氣候干旱，太陽輻射強(qiáng)；（4分）

油葵耐鹽堿。原因：磴口縣降水少，蒸發(fā)量大，鹽堿地較多。（4分）

油葵耐貧瘠，適合沙質(zhì)土壤。原因：磴口縣沙地廣布，土質(zhì)疏松。（4分）

(3）有利條件：距冬季風(fēng)源地近，大風(fēng)持續(xù)時(shí)間長，風(fēng)能資源豐富，地形平坦，適合大型風(fēng)電站建設(shè)；土地面積廣闊，地價(jià)較低：臨近鐵路，交通運(yùn)輸便利。（4分）

不利條件：科技、人才及資金短缺；距離東部用電市場較遠(yuǎn)。（4分）

37.(l）附近分布有煤、鐵、石油、天然氣，礦產(chǎn)資源豐富；鐵路交通便利（4分）

(2)1．季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給，依據(jù)：春季徑流量比重較大并且為溫帶大陸性氣候冬季有大量積雪。（3分）

2．冰雪融水補(bǔ)給，依據(jù)：為我國境內(nèi)的額爾齊斯河，額爾齊斯河發(fā)源于阿爾泰山，海拔高，有冰雪融水補(bǔ)給。（3分）

3．降水補(bǔ)給，依據(jù)：鄂畢河的上游位于西風(fēng)迎風(fēng)坡，降水較多。（3分）

4．地下水補(bǔ)給，依據(jù)：冬季枯水期時(shí)徑流量比例10%一15%，有穩(wěn)定的地下水補(bǔ)給。（3 分）

(3）緯度高，氣溫低，燕發(fā)量小，空氣濕度大，凍土層分布廣泛，水分不易下滲：河流支流多，落差小，水流緩慢，河床彎曲，排水不暢，河流流向北冰洋，有凌汛現(xiàn)象，會(huì)造成下游河水漫出河道。（6分，答出3點(diǎn)即可）

42．優(yōu)勢：溫泉旅游屬于休閑旅游，張家界溫泉資源豐富且集聚程度高；張家界旅游資源豐富，地城組合好，有利于游客休閑之余觀賞獨(dú)特的自然風(fēng)景、體驗(yàn)淳樸的少數(shù)民族風(fēng)情：交通便利劣勢：地形崎嶇；高鐵干線未經(jīng)過，距離客源地較遠(yuǎn)。

43.(l）臺(tái)風(fēng)（2分）從東南沿海向內(nèi)陸及北部地區(qū)遞減；影響較大的地區(qū)位于東南部沿海、臺(tái)灣島及海南島。（2分）

(2）臺(tái)風(fēng)帶來豐富的降水，可緩解早情；使溫度降低，消除酷暑；大風(fēng)能改善空氣質(zhì)量。（6分）

44.(l）主要分布在北方的冬小麥產(chǎn)區(qū)。原因：此時(shí)是冬小麥?zhǔn)崭罴竟?jié)，有大量秸稈產(chǎn)生。（4分）

（2）浪費(fèi)資源：釋放大量煙塵廢氣，導(dǎo)致大氣污染；加劇溫室效應(yīng)；降低大氣能見度，影響交通安全。(6 分）

第三篇：高中畢業(yè)班管理計(jì)劃

高中畢業(yè)班管理計(jì)劃三篇

計(jì)劃一

步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。為了使工作有序、有效開展，圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、任課教師三方面制定以下計(jì)劃。

一、學(xué)生管理

1、抓好常規(guī)管理，實(shí)行班委責(zé)任制，量化管理。

(1)常規(guī)管理主要包括：

第一項(xiàng)

遲到，早退，曠課，外出(不請(qǐng)假隨意離開課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。

第二項(xiàng)

課堂紀(jì)律。

第三項(xiàng)

兩操，體育課，校服，胸卡。

第四項(xiàng)

衛(wèi)生(教室、宿舍)。

第五項(xiàng)

帶手機(jī)，非正常交往，打架，安全，突發(fā)事件。

(2)分工如下：

班主任：全盤負(fù)責(zé)。勤轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

班長：負(fù)責(zé)教室以外活動(dòng)區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項(xiàng)。

副班長：負(fù)責(zé)教室以內(nèi)活動(dòng)區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第二項(xiàng)。

值日班長：主抓第一項(xiàng)，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀(jì)和好人好事記錄及時(shí)整理在日志上。

體委：主抓第三項(xiàng)。

勞委：主抓第四項(xiàng)。

團(tuán)支書：協(xié)助班長和副班長，并做好本職工作。

其他班委：做好本職工作。

各班委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，管理到位。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào)，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。

(3)量化管理：

日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應(yīng)同學(xué)的《成長記錄卡》上，并按照《20xx級(jí)6班量化管理細(xì)則》對(duì)相關(guān)同學(xué)及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

進(jìn)入高三，就意味著離高考更近了。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會(huì)出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。

(1)多與學(xué)生交流。通過各種渠道了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通過個(gè)別談話等方式為他們排憂解難。

(2)多與學(xué)生家長交流。一是通過打電話;二是把學(xué)生的《成長記錄卡》作為班主任和家長交流的重要工具，每次放假讓學(xué)生把卡帶給家長，家長根據(jù)學(xué)生在校的階段表現(xiàn)和班主任評(píng)語，輔助疏導(dǎo)和督促。

(3)適當(dāng)開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

比如找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開學(xué)第一課》)讓學(xué)生觀看。還要繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)課余活動(dòng)組的職能作用，精心組織一些課外活動(dòng)，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好。通過這些活動(dòng)，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使學(xué)生受到教育，寓教于樂。

(4)開好主題班會(huì)。針對(duì)不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會(huì)。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

在原有文化基礎(chǔ)上，再開辟“全家?！?、“我的理想”、“心靈絮語”、“名校介紹”四個(gè)板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)

1、確立20xx年高考班級(jí)目標(biāo)。

班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達(dá)到30人，其中重點(diǎn)上線(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要達(dá)到35人，其余5名同學(xué)總成績要上450分。17名藝體考生實(shí)際錄取要達(dá)到15

人。也就是說加上藝體二本以上要達(dá)到45人。每名同學(xué)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!

2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。

班級(jí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴(kuò)大覆蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來。

根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學(xué)生成績綜合排名并按名次編號(hào)，然后把學(xué)生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進(jìn)行“組號(hào)→組員”抽取，最終形成新的10個(gè)小組。

按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整，這一過程在班級(jí)內(nèi)公開進(jìn)行。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進(jìn)步。同時(shí)引入新的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行激勵(lì)。(該項(xiàng)已于9月5日完成)

3、重點(diǎn)抓好“兩生——邊緣生、藝體生”的學(xué)習(xí)。

班級(jí)藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。根據(jù)班級(jí)目前情況，他們將是明年高考增加班級(jí)分?jǐn)?shù)的重要砝碼。同時(shí)要求“兩生”要主動(dòng)與老師聯(lián)系，安排定期輔導(dǎo)等內(nèi)容，必要時(shí)給予承包教師一定報(bào)酬。

4、做好學(xué)生思想工作。

圍繞“三心(信心、恒心、專心)二力(動(dòng)力、抗挫力)”展開，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)：

(1)結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng)“三心二力”。

(2)適當(dāng)放一些勵(lì)志電影(如《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《風(fēng)雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當(dāng)幸福來敲門》、《中央車站》)，勵(lì)志演講，名校介紹等給學(xué)生看。

(3)開好主題班會(huì)。

(4)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

(1)狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-反思)的落實(shí)和質(zhì)量。

預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生;聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽課，目的只有一個(gè)：提高聽課效率;練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長;反思是學(xué)生們最容易忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成知識(shí)掌握不扎實(shí)，做過的題還是不會(huì)。解決這個(gè)問題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌“滿堂灌”，另一方面要求學(xué)生學(xué)會(huì)反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯(cuò)題的原因：是知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等。把事先做錯(cuò)或不會(huì)的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立

“一本通”趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。

(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

根據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：

(1)注重課本。“本不離身”，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，典型例題等。

(2)抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。根據(jù)個(gè)人情況，學(xué)會(huì)取舍，向質(zhì)量要效益。

(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。

此外還要注意以下三點(diǎn)：

(1)切忌“眼高手低”。要多動(dòng)筆算，實(shí)踐出真知!

(2)處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則殆，說的就是這個(gè)道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)。

(3)效率第一。“勤能補(bǔ)拙”說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時(shí)間戰(zhàn)并不適合所有的同學(xué)，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成績又不見提高的時(shí)候就必須做出調(diào)整了?？茖W(xué)安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和計(jì)劃并專心地去做才更有效率。

7、注重非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學(xué)生要以平常心來對(duì)待每一次考試。

8、強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。

(1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。

(2)學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。

(3)課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào)。

三、任課教師

1、加強(qiáng)與任課教師的交流。

一是平時(shí)見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。

2、不時(shí)地督促老師們?cè)凇皟缮鄙嫌眯摹?/p>

時(shí)刻關(guān)注“兩生”的發(fā)展，共同為他們成才鋪就道路。

3、及時(shí)做好每次考試成績分析，開好班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)。

4、協(xié)助任課教師搞好對(duì)學(xué)生作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查。

5、要求任課教師做到嚴(yán)格要求學(xué)生，增大檢查督促力度;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

6、平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

任課教師要充分了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，既要照顧到知識(shí)面又要抓重點(diǎn)，舍去偏、難、怪、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學(xué)。還要注意留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，避免在學(xué)生極少的課余時(shí)間上你爭我奪，明白總成績高是關(guān)鍵的道理。

7、及時(shí)為任課教師排憂解難。

對(duì)任課教師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學(xué)中。

以上計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)際不斷調(diào)整優(yōu)化。

總之，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧!

計(jì)劃二

高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學(xué)年里，我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。

為此，我工作的重心主要是營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。

本學(xué)期，我計(jì)劃從以下幾方面開展工作：

一、守秩序，擠時(shí)間，提成績。

無規(guī)矩不成方圓。要想有一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，良好的班級(jí)秩序、班級(jí)紀(jì)律是前提和保障。因此，每位學(xué)生應(yīng)該聽從班級(jí)的安排，遵守班級(jí)的規(guī)章制度，把更多的時(shí)間用在學(xué)生上，而不是花費(fèi)在對(duì)提升自己無用的事情上。為此，我計(jì)劃再次強(qiáng)調(diào)以下行為習(xí)慣，并且要常抓不懈紀(jì)律：

1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找借口，而不穿校服。

(學(xué)校要求，不穿校服，不能進(jìn)教學(xué)樓和宿舍，作為高三的學(xué)子，我們穿校服，更主要的是，不想讓你們把大量的時(shí)間花在穿著打扮上，而應(yīng)該以學(xué)生的身份，出現(xiàn)在校園。)

2、不能隨便請(qǐng)假，一般情況免開貴口。如需請(qǐng)假，需先讓家長聯(lián)系班主任，再彼此同意之后，再準(zhǔn)假，這一點(diǎn)，希大家回家，轉(zhuǎn)達(dá)給自己的父母，并且，嚴(yán)格要求自己，爭取不請(qǐng)假，而是安心的在學(xué)校用心復(fù)習(xí)。

3、手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)教學(xué)樓，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無任何理由，跟家長回家反思。

4、讓學(xué)生不要給自己找麻煩，主要是情感問題。

感情應(yīng)該是甜蜜的，但，現(xiàn)在給學(xué)生帶來的是麻煩。主要是學(xué)習(xí)壓力不容分心，還有我覺得高中時(shí)候談戀愛太麻煩了，首先你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長知道了。但是一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，接著又是一次又一次的被找去談話。最后盡顧著煩了，什么甜蜜的感覺都沒有了。

考上了大學(xué)之后天南地北就都分手了。好多大學(xué)的同學(xué)覺得與其費(fèi)心勞神的找個(gè)女朋友還不如安心的好好學(xué)習(xí)，學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。

我給大家的建議是，我們不妨做三年高中僧，千萬不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。

5.抓好兩操。尤其是課間操，堅(jiān)持天天鍛煉，甚至是堅(jiān)持陪學(xué)生一起跑步，哪怕是下雨天，也堅(jiān)持組織學(xué)生在教室做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。

6.盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。

首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。

再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。

再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。

另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。

最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提醒，及時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。

最后，要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽安排的習(xí)慣，在老師布置任務(wù)時(shí)，要認(rèn)真聽，不要事后再問，要靠自己，不要來是依賴別人，養(yǎng)成一種凡事都能認(rèn)真的習(xí)慣。

7、時(shí)間是提高成績的保障。

時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的。高三不要老是想著放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無關(guān)的事情上，這就是對(duì)自己的最大的不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該利用別人休息的時(shí)間來充實(shí)自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。而合理有效利用時(shí)間是快速提高成績的法寶。

只有足夠的時(shí)間高效的用于學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)更加扎實(shí)地更加全面地掌握知識(shí)，這樣，才能穩(wěn)步地提高成績。

俗話說：良好的開端是成功的一半。開學(xué)初的入學(xué)教育上，我就給學(xué)生提出了這樣的要求：入班即靜，入座即學(xué)。要想營造這樣的學(xué)習(xí)氛圍，離不開老師的教育督促。

為此，我計(jì)劃，開學(xué)初，每天盡量早進(jìn)教室，在講桌上辦公，隱形地提醒學(xué)生應(yīng)該早進(jìn)教室，這樣，在教室里，學(xué)生也能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);慢慢地，在安排值日班干部，規(guī)定合適地學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間，讓值日班干部每天定時(shí)坐到講臺(tái)上學(xué)習(xí)，順便監(jiān)督、負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在這段時(shí)間里，我以突擊進(jìn)教室為主，觀察、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，利用課余時(shí)間，隨意地與班干部、不同層次的學(xué)生了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，盡量讓多有學(xué)生都可以自覺地學(xué)起來。

在高三，我會(huì)在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的前提下，全力營造濃郁的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入緊張而愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、鼓干勁，定目標(biāo)，下決心。

1、充分利用班會(huì)時(shí)間，穩(wěn)定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。

高三是高中階段最關(guān)鍵的一年，能否順利考上理想的大學(xué)，全靠這一年的堅(jiān)持不懈的努力。既來之，則學(xué)之。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮斗，我們就選擇了吃苦，我們就選擇了為常人所不能為，到高考之前，任何一位學(xué)生都有希望，有機(jī)會(huì)，因此，我們要相信自己，勇敢大膽的喊出：“我能行”。

當(dāng)然，我們也不能不切實(shí)際的空喊口號(hào)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，給自己定一個(gè)更高一級(jí)的目標(biāo)，在這一年的時(shí)間里，時(shí)刻以此來鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一刻。

例如：

通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

2、用座右銘來激勵(lì)自己斗志。

為了讓學(xué)生在懈怠放松時(shí)，能夠有一股力量快速刺激、激勵(lì)學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的愛好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵(lì)，督促自己堅(jiān)持的名言警句，讓它可以時(shí)刻督促自己應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持奮斗，激勵(lì)自己的斗志。

3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對(duì)學(xué)生有激勵(lì)性的語言，讓這些正能量包圍著學(xué)生，學(xué)生也能時(shí)時(shí)處處受到正能量的熏陶，一邊學(xué)生也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的情緒，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

4、學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成學(xué)習(xí)生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

5、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)做好心理引導(dǎo)。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)做心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到情緒平穩(wěn)，能夠以最佳的狀態(tài)繼續(xù)前行。

三、找對(duì)手，尋合作，求共贏。

有競爭，才會(huì)有動(dòng)力，有合作，才會(huì)更好地查漏補(bǔ)缺快速提升自己。在這一年，老師希望每位學(xué)生，找一位自己的合作競爭助手，在相互的督促、監(jiān)督、鼓勵(lì)、幫助之下，實(shí)現(xiàn)共贏。

1、通過座位的調(diào)配，激發(fā)競爭合作意識(shí)。

高三，座位的分配相當(dāng)重要，優(yōu)等生希望“強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)，以求更強(qiáng)”，中等生希望“高人點(diǎn)撥，以求突破”，后進(jìn)生也希望“尋求幫助，爭取進(jìn)步”。

針對(duì)學(xué)生的這種心理，每次考試之后，或者根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，把進(jìn)步幅度大和成績名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位，并堅(jiān)持“學(xué)生自選，老師調(diào)配

”的原則，這樣，學(xué)生們就會(huì)形成一種競爭、合作的學(xué)習(xí)氛圍。

2、通過模擬考試分析，查漏補(bǔ)缺，激勵(lì)學(xué)生。

每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解，談話間，以鼓勵(lì)為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

四、齊抓共管，形成合力，共創(chuàng)輝煌。

開好“兩會(huì)”(家長會(huì)和動(dòng)員會(huì))，經(jīng)常跟家長、科任老師了解情況，協(xié)調(diào)科任、家長、學(xué)生的關(guān)系，爭取做到多力合一，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。我尤其是會(huì)經(jīng)常和科任交流溝通，及時(shí)掌握班級(jí)情況，商量解決辦法。

我認(rèn)為班級(jí)管理要落到實(shí)處，應(yīng)該把工作的重心切實(shí)地放在學(xué)生身上，替學(xué)生著想，樹立正確的輿論導(dǎo)向，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，要教育學(xué)生努力按要求來約束自己，形成良好的自律意識(shí)與習(xí)慣。

對(duì)表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，注意批評(píng)的方式方法，同時(shí)積極給于幫助，讓學(xué)生都能夠朝著既定的目標(biāo)奮力前行。

計(jì)劃三

進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。

作為高考參與對(duì)象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1.通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3.通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

5.強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

6.樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

2.引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對(duì)學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2.落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

一年的時(shí)間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

第四篇：校屆高中畢業(yè)班工作計(jì)劃

校屆高中畢業(yè)班工作計(jì)劃

校屆高中畢業(yè)班工作計(jì)劃 屆高中畢業(yè)班工作計(jì)劃

一、基本情況

××年上級(jí)下達(dá)我校高一招生計(jì)劃為個(gè)，教學(xué)班人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為分。應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)在最低錄取線下擴(kuò)大招生人，總錄取達(dá)人，擴(kuò)招生中最低分?jǐn)?shù)不足分，正取生中高分段學(xué)生極少，學(xué)生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴(kuò)大招生后仍按個(gè)班編排，班生規(guī)模達(dá)多人，教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊(duì)伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師人，其中有人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手超過半數(shù)，師資隊(duì)伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢

業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊(duì)伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)高中畢業(yè)班工作。

二、工作措施第1文秘版權(quán)所有

．抓教師，做好教師的動(dòng)員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強(qiáng)烈的進(jìn)取心對(duì)待畢業(yè)工作，開展新老兩屆屆和屆畢業(yè)班教師的交流活動(dòng)，談心得、談體會(huì)、談經(jīng)驗(yàn)、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊(duì)幫扶，以聽課、教研、即時(shí)交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。

．抓學(xué)生

由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差中下面積大形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會(huì)、班會(huì)、座談會(huì)及個(gè)別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動(dòng)員，給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵(lì)、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，要營造迎考意識(shí)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識(shí)。第三，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué)，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，最大限度的提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效果。

．抓教學(xué)

第一，是抓基礎(chǔ)。針對(duì)絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)情況我們的高考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以基礎(chǔ)部分為重點(diǎn)而對(duì)中上學(xué)

生扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印以求穩(wěn)步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習(xí)講究精選、精練、精講提高講練效益。第三要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，同時(shí)要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性的刺激作用，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。

．抓好對(duì)外交流和高考信息，拓寬渠道。積極組織教師到兄弟學(xué)校或外縣市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會(huì)，探究高考動(dòng)態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

三、工作目標(biāo)

．充分利用學(xué)校資源，盡可能挖掘

學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，最大限度的保證學(xué)生在明年第1文秘版權(quán)所有的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

．使一批年輕的教師工作能力躍上一個(gè)臺(tái)階，達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。

．學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進(jìn)一步的提高。

南安市延平中學(xué)

××年月日

校屆高中畢業(yè)班工作計(jì)劃

第五篇：中學(xué) 屆高中畢業(yè)班二十周年主持詞

湛江市***中學(xué)**屆高中畢業(yè)班二十周年同學(xué)會(huì)

主持詞

男：尊敬的老師 女：親愛的同學(xué)們 合：大家好！男：我是*** 女：我是*** 男：今天是2011年10月1日，是個(gè)大吉大利的日子，“一“代表一帆風(fēng)順，愿我們身體健康，生活順；事業(yè)有成，工作順；家庭幸福，事事順。

女：讓我們記住這一天吧，我們**中學(xué)八一屆高中班的師生在湛江中南大酒店20年再聚首。(鼓掌)男：我們同學(xué)聚會(huì)的主題是：追憶同學(xué)難忘時(shí)光，共享20年離別經(jīng)歷，暢談人生美好前景。(鼓掌)女：20年前，我們懷揣著同一個(gè)夢想，齊聚**中學(xué)，從此情結(jié)同窗。我們?cè)?jīng)有過的恩恩怨怨，但眼淚與歡笑，都是開在時(shí)光上的花朵。

男：20年前我們畢業(yè)離別，各奔東西，帶著豪情、帶著壯志、帶著祝愿、帶著夢想，投身到了不同崗位上。

女：走了整整20年，經(jīng)過了數(shù)不清的榮辱歷練和風(fēng)雨滄桑，今天我們裝著眷戀、揣著渴望、攜著祝福、擁著夢想、懷著一顆依舊年輕的心又回到了這夢開始的地方！

男：20年，花季少年的我們已兩鬢成霜，20年的歲月，我們品嘗了成長的喜悅。

女：20年間的歲月，我們留下了成熟的烙印。我們慶幸、我們自豪。

男：今天，讓我們暫時(shí)拋開塵世的喧囂，放下數(shù)不清的煩惱和憂傷，聽聽熟悉的聲音，看看久違的面龐，說說曾經(jīng)沒敢說出心里話，訴說集結(jié)了20年的同窗情長。

女：相信今天我們感受到的不僅是激動(dòng)和歡暢，我們會(huì)采集多方知識(shí)和信息的種子，相信不久的將來我們會(huì)看到碩果累累，鮮花芬芳！

男：師恩重于山，師恩更難忘，首先，讓我們感謝今天參加我們同學(xué)聚會(huì)的老師。**校長、**老師、**老師、**老師、**老師、**老師、**老師。(鼓掌)感謝老師，不僅教給我們知識(shí)，更以崇高的品質(zhì)給予我們?nèi)烁竦难?，讓我們領(lǐng)悟到了人生的真諦！(鼓掌)女：我們還要感謝，為這次同學(xué)聚會(huì)出資、發(fā)起、策劃并成功組織這次同學(xué)會(huì)的**同學(xué)、**同學(xué)、**同學(xué)、**同學(xué)、**同學(xué)。(鼓掌)男：我們還要感謝，為這次同學(xué)聚會(huì)做出特殊貢獻(xiàn)的**同學(xué)、**同學(xué)，他們歷盡辛苦完成了同學(xué)聯(lián)系、后勤接待、宣傳文書等工作。(鼓掌)女：今天，我們很榮幸的請(qǐng)來**、**、**老師參加我們的聚會(huì)。男：在此，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向精心培育我們的老師真誠地道一聲——

合：老師，您辛苦了，謝謝您們！男：祝您們工作順利！女：身體健康！男：家庭幸福！女：萬事如意！

男：為了表達(dá)我們?nèi)w同學(xué)對(duì)老師的思念和感謝，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)老師們上臺(tái)。

女：尊敬的老師，請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福和衷心的感謝，下面請(qǐng)

同學(xué)、同學(xué)、同學(xué)、同學(xué)、同學(xué)、同學(xué)、同學(xué)代表參加聚會(huì)的全體同學(xué)，向老師贈(zèng)送紀(jì)念品（鼓掌）（請(qǐng)各位老師回座）。

男：同學(xué)們，你在夢中是否常端坐在教室里聆聽老師的教誨？想不想再重溫一下學(xué)生夢想？好！下面請(qǐng)當(dāng)年我們學(xué)年語文科***老師給我們上課。(鼓掌)女：下面請(qǐng)當(dāng)年我們學(xué)年物理科**老師講話。(鼓掌)男：20年的坎坎坷坷，20年的流水年長，我們?cè)?jīng)收獲過碩果、創(chuàng)造過輝煌，也飽嘗了太多創(chuàng)業(yè)的艱辛，經(jīng)歷的太多的雨雪風(fēng)霜。

女：今天我們有太多的話要對(duì)老師說，想對(duì)同學(xué)講。下面請(qǐng)班長**同學(xué)致辭(鼓掌)男：每個(gè)同學(xué)的故事都是一部長篇小說，每個(gè)同學(xué)都嘗盡了人間冷暖、體驗(yàn)了世態(tài)炎涼，我們起早貪黑的勞作，夜以繼日的奔忙，因?yàn)槲覀兊谋成像勚粋€(gè)家的重量。

女：我們的人生道路上都有過風(fēng)、有過雨，有過雪、有過霜，但我們沒有后悔、沒有彷徨、沒有妥協(xié)，沒有投降，我們一步一個(gè)腳印地走了過來，能夠走到今天，不管離我們既定的目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們都是勝利者、成功者！今天的我們依然精神飽滿！依然堅(jiān)強(qiáng)?。ü恼疲?/p>

男：為了追憶同學(xué)難忘時(shí)光，回憶20年同學(xué)深情，敘說20年離別經(jīng)歷，暢談人生美好前景。

女：下面請(qǐng)同學(xué)代表**同學(xué)致祝酒詞。（鼓掌）

男：當(dāng)年的校園里留下了我們一串串青春樂章，那濃濃的同窗情無法相忘。今天我們終于走到了一起，共享這美好的相聚時(shí)光！

女：在這歡聚的時(shí)刻，我們找回的是青春；收獲的是夢想；灑下的是笑語；傾訴的是衷腸；珍藏的是友誼；淡忘的是憂傷；丟掉的是煩惱；放飛的是希望！

男：我們重溫20年前的學(xué)生生活，憶起的是我們?nèi)松嵌巫钋遑?、最純潔、最美好、最值得回憶的幸福時(shí)光。這次聚會(huì)必將成為同學(xué)間感情的紐帶、友誼的橋梁！

女：只要我們精誠團(tuán)結(jié)，相符相幫，就能形成一種無堅(jiān)不摧的強(qiáng)大力量！我們的生活一定會(huì)精彩無限，蒸蒸日上?。ü恼疲?/p>

男：同學(xué)們，無論你暫時(shí)失意或事業(yè)輝煌；無論你是平民百姓或從政經(jīng)商；無論你有多么閑暇或何等繁忙，都請(qǐng)你把同學(xué)之情悉心收藏。

女：為了我們今天的團(tuán)聚。男: 為了我們純潔的同學(xué)情長。女：為了我們的昨天、今天和明天。

合：讓我們?cè)跉g聲笑語中舉杯同慶。讓我們?cè)谌松牡缆飞?，共?chuàng)輝煌。

謝謝！