第一篇：畢業(yè)班計(jì)劃

畢業(yè)班工作計(jì)劃

一、畢業(yè)班工作總的思路：

以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點(diǎn)；強(qiáng)化過手，狠抓落實(shí)；提升品位，追求發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共4人組成2011年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)呂樹輝同志擔(dān)任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作。

三、工作重點(diǎn)：

畢業(yè)班問題，實(shí)際上就是一個(gè)質(zhì)量問題。有計(jì)劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對(duì)全體學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進(jìn)生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

（一）、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，走向創(chuàng)新教育。

我們首先組織老師學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，通過多種途徑，努力培養(yǎng)和培訓(xùn)具有創(chuàng)新型的教師，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成人。在教學(xué)中教師要善于每一個(gè)學(xué)生，開啟他們的天賦。始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。努力使每一位學(xué)生都能夠健康快樂成長(zhǎng)。在教學(xué)中教師不應(yīng)該僅僅是傳授知識(shí)，而應(yīng)該讓學(xué)生了解產(chǎn)生知識(shí)的過程和方法，激起學(xué)生探索的欲望。拓寬學(xué)生思維空間，開放學(xué)生的創(chuàng)造潛能。教師應(yīng)注意每位學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，要把學(xué)生視作一個(gè)鮮活的個(gè)體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。作好因材施教，因地制宜，使每個(gè)學(xué)生都獲得成功。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

組織教師不斷進(jìn)修，積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷更新知識(shí)，把自己“挖掘”成知識(shí)的“源頭活水”，才能把課本中的知識(shí)化為活知識(shí)。教師要駕御好課堂教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)要有“創(chuàng)意”，教師必須多動(dòng)腦筋，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，充分預(yù)料教學(xué)活動(dòng)可能出現(xiàn)的問題，并做好應(yīng)急預(yù)案，加大備課的工作量。要精心設(shè)計(jì)教法，決不能馬馬虎虎，要經(jīng)常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺(tái)，教師要?jiǎng)?chuàng)造性的教，學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造性的學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學(xué)的樂趣。教師要以愛為燈，照亮學(xué)生走出困境，照亮學(xué)生心靈。教師真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，學(xué)生就會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待老師。心與心真誠(chéng)的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學(xué)質(zhì)量才有了基礎(chǔ)。

（三）、加強(qiáng)班隊(duì)工作，培養(yǎng)“四有新人”。

教師要有高度的責(zé)任心和愛心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊(duì)活動(dòng)傾聽學(xué)生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動(dòng)。成立運(yùn)動(dòng)隊(duì)，成立音樂、美術(shù)、舞蹈小組，進(jìn)行演講比賽，學(xué)科競(jìng)賽，樹立大家的信心，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，變老師要我學(xué)為我自己要學(xué)。讓班級(jí)形成良好的紀(jì)律風(fēng)尚和學(xué)習(xí)氛圍。

（四）教學(xué)工作

六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。

對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。

全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。

精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡(jiǎn)扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”?！叭齻€(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

對(duì)課堂教學(xué)的基本要求是：①課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。②講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動(dòng)有吸引力。④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。

一、指導(dǎo)思想：

為能形成“主動(dòng)真誠(chéng)團(tuán)結(jié)向上”的班風(fēng),讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌,與時(shí)俱進(jìn),成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人,是制定本計(jì)劃的宗旨。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ).目的是為學(xué)生負(fù)責(zé),為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。同時(shí)作為一名教師我也會(huì)本著嚴(yán)格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。

二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：

本班共計(jì)14名學(xué)生,其中有男同學(xué)2人.女生12人，本班的大部分學(xué)生都是來自周邊的各個(gè)村。從開學(xué)這段時(shí)間的教學(xué)情況來看，這個(gè)班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，特別是作業(yè)的自習(xí)習(xí)慣，困此必須對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)。另外，還有部分學(xué)生的家長(zhǎng)到外地打工等，孩子留在家里由爺

爺、奶奶或親戚照看，這樣不利于對(duì)孩子的教育，兩極分化比較嚴(yán)重，因此對(duì)學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。這些學(xué)生在課堂上的氛圍不夠活躍,沒有良好的表達(dá)能力，相當(dāng)一部分學(xué)生不能夠完成教師布置的作業(yè),而且作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。其中有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活,舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。還有的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性，應(yīng)在平時(shí)多多督查。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí),自制力又較弱,這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法,讓工作更有針對(duì)性,以德服人,以理服人.三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、努力做好學(xué)生的思想政治工作,加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)養(yǎng)成教育,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)文明禮儀教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年.2、狠抓后進(jìn)生工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的.提高學(xué)習(xí)興趣,能主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī).3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng),鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,勇于探索,出成績(jī).4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng),由“他律”逐漸向“自律”過渡.5、重視家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合.通過家長(zhǎng)會(huì)、電話等形式與多于家長(zhǎng)交流、相互配合.6、加強(qiáng)安全教育工作,警鐘長(zhǎng)鳴,不松懈.四、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)數(shù)學(xué)課特色，多和學(xué)生溝通和交流，多采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，讓學(xué)生始終處于樂學(xué)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、游戲中解決枯燥的算式教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

五、具體措施

1、配合班主任狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

①注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成。②讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人。

2、規(guī)范課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

①認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。②課堂上，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展學(xué)生思維能力作為出發(fā)點(diǎn)，力求課上“四讓”（讀、議、講、作）同時(shí)實(shí)施“三講五給”：講重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法；給學(xué)生動(dòng)腦想、動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽、動(dòng)口講，動(dòng)手做，使學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)的全過程。④細(xì)心批改，當(dāng)面輔導(dǎo)，多做多練。

3、耐心輔導(dǎo)差生，盡量減少差生落后。

①加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。②降低要求，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助差生掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法。

我明白 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，虛心學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多閱讀雜志，瀏覽網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

第二篇：畢業(yè)班尖子生培養(yǎng)計(jì)劃

那瑯小學(xué)

畢業(yè)班尖子生培養(yǎng)計(jì)劃

（2013－2014學(xué)）

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

固強(qiáng)補(bǔ)弱、全面平衡持續(xù)發(fā)展，提高基本素質(zhì)、提升基本能力，創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)學(xué)生冒尖，形成尖子生群體，帶動(dòng)整體優(yōu)化。

二、培養(yǎng)方法：

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，因材施教；以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)教育教學(xué)方案；及時(shí)進(jìn)行教育會(huì)診，指出學(xué)生最近發(fā)展區(qū)；教育教學(xué)過程體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性和趣味性。教育教學(xué)內(nèi)容、形式不斷創(chuàng)新。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

學(xué)科成績(jī)前5名，并具有潛力的學(xué)生為培養(yǎng)對(duì)象。

四、尖子生培養(yǎng)的舉措

1、提高課堂教學(xué)效益。

尖子生不是托出來的，不能脫離班級(jí)教學(xué)環(huán)境；課堂教學(xué)是主陣地。高效的課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定而拔尖的根本保證。所以，正常上課時(shí)間，尖子生在各班級(jí)學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，注重基礎(chǔ)、突出能力，強(qiáng)化典型訓(xùn)練。教師在課堂教學(xué)中注意對(duì)尖子生個(gè)別點(diǎn)撥、輔導(dǎo)、激勵(lì)，使他們“吃得飽，消化得了”。采用推薦性作業(yè)，嚴(yán)格控制量而提高質(zhì)，題目要典型，有針對(duì)性提高性和系統(tǒng)性。使得該學(xué)科成績(jī)能穩(wěn)定而拔尖，至少不拖后腳。

2、進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

集中輔導(dǎo)是學(xué)生冒尖的有效手段；定時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)尖子生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容

主要有（1）、教師專題講解；（2）、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師答疑解惑；（3）、學(xué)生小組互動(dòng)交流學(xué)習(xí)；（4）定時(shí)定量，規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試素質(zhì)和應(yīng)試能力；（5）、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

3、提供有價(jià)值典型資料。為尖子生精選有價(jià)值、高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料，因人而異推薦補(bǔ)充資料。

4、建立家長(zhǎng)聯(lián)系檔案，適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，使家庭教育與學(xué)校教育同步、形成合力。

5、設(shè)計(jì)尖子生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)手冊(cè)；內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計(jì)劃、我的疑問、我的難題、我的建議、我的困惑等；定期上交，及時(shí)解決，及時(shí)反饋。

6、建立尖子生個(gè)人跟蹤管理檔案，對(duì)尖子生進(jìn)行全方位細(xì)致管理，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理、個(gè)性特點(diǎn)，特別是每次考試成績(jī)。

7、及時(shí)激勵(lì)，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

8、開展豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)調(diào)節(jié)尖子生的心理狀態(tài)，確保尖子生滿懷信心，良好心態(tài)投入緊張的學(xué)習(xí)。

9、組織互助學(xué)習(xí)小組，倡導(dǎo)尖子生3－5人成一組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)、互動(dòng)合作，共同進(jìn)步。

總之，要想方設(shè)法充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，努力挖掘尖子生的內(nèi)在潛力，激活尖子生的思維靈感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生拔尖。

那瑯小學(xué)

2013年9月11日

第三篇：畢業(yè)班第二學(xué)期計(jì)劃

2013－2014下學(xué)期畢業(yè)班工作計(jì)劃

一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)班第二學(xué)期工作就要開始了，對(duì)于每個(gè)九年級(jí)教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)制定的教學(xué)目標(biāo)，需要全體教師們齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全體教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

一、戒驕戒躁，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、高效意識(shí)，克服驕傲和急躁情緒，扎實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

2、本學(xué)期抓教學(xué)質(zhì)量，要在選題、練題、講題、改題上下功夫。選好用好復(fù)習(xí)資料。對(duì)于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對(duì)所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題（建議練習(xí)以考代練的方式）。教師一定要根據(jù)九年級(jí)畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)臺(tái)階，要堅(jiān)決克服：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少；記憶結(jié)論多，思維過程少?！钡膹?fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)。對(duì)薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo)，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評(píng)量，以促進(jìn)邊緣生的上線。

3、精心備好上好每堂課，提高課堂效率。

4、各科建好糾錯(cuò)本作為本學(xué)期作業(yè)。

為了減輕教研員的工作量，本學(xué)期九年級(jí)業(yè)務(wù)由畢業(yè)班組織檢查小組單獨(dú)檢查.二、精籌細(xì)劃，制訂好教學(xué)計(jì)劃

第一階段：完成第一輪復(fù)習(xí)。時(shí)間：開學(xué)至4月中旬。（已經(jīng)完成的科目做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)）

第二階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間： 4月中旬——5月中旬 第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間： 5月中旬——中考

第一輪： 梳理教材、抓綱務(wù)本、夯實(shí)基礎(chǔ)、全面系統(tǒng)、階段過關(guān)、不留死角。復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能；要系統(tǒng)查漏，精心補(bǔ)缺，各科每周至少進(jìn)行一次檢測(cè)，每三周統(tǒng)一組織一次學(xué)情檢測(cè)，對(duì)考試中出錯(cuò)學(xué)生及其出錯(cuò)內(nèi)容，應(yīng)緊盯不放，直至最大限度的掌握。

第二輪： 專項(xiàng)復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練、拉線織網(wǎng)、強(qiáng)化聯(lián)系、歸納遷移、發(fā)展能力。復(fù)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建立體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，打開解題思路，熟悉題型特點(diǎn)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用。強(qiáng)化訓(xùn)練要關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、誤點(diǎn)、弱點(diǎn)、考點(diǎn)、知識(shí)聯(lián)接點(diǎn)，各科每周至少進(jìn)行一次檢測(cè)，每?jī)芍芙y(tǒng)一組織一次學(xué)情檢測(cè)，不同層次的學(xué)生可以區(qū)別對(duì)待，但對(duì)相應(yīng)層次學(xué)生存在的問題，該緊盯不放的，應(yīng)繼續(xù)緊盯。

第三輪：綜合訓(xùn)練、模擬仿真、內(nèi)化運(yùn)用、適度回歸、技巧指導(dǎo)、身心調(diào)適。本輪是整個(gè)復(fù)習(xí)的提高階段，應(yīng)注意綜合訓(xùn)練和仿真模擬試題的選用，優(yōu)生學(xué)科薄弱環(huán)

節(jié)的再診測(cè)再?gòu)?qiáng)化及壓軸題地突破，前段每?jī)芍?、后段每周統(tǒng)一組織一次學(xué)情檢。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。

三、求真務(wù)實(shí)，開展好教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)不走過場(chǎng)、不走形式，要確保實(shí)效，要強(qiáng)化研究意識(shí)，要做到5個(gè)研究：

（1）研究好課程標(biāo)準(zhǔn)，明確考試要求。（2）研究好近年來的中考試題，把握命題趨勢(shì)。（3）研究好試卷評(píng)價(jià)與分析，掌握答題技巧。（4）研究好復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。（5）研究好重難點(diǎn)及突破方法。（6）研究好學(xué)生。關(guān)注邊緣生、偏科生，在輔導(dǎo)上下功夫。

每周的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，不用下通知按時(shí)到會(huì)，校長(zhǎng)要參加數(shù)學(xué)組活動(dòng)，地點(diǎn)設(shè)在校長(zhǎng)室，其它科在教導(dǎo)處，各科教研組長(zhǎng)如果有事不能組織，則由校委會(huì)成員組織，語文：李宏偉主任，數(shù)學(xué)：徐金標(biāo)主任，英語：王潤(rùn)峰主任，其它科：趙明亮。

物理學(xué)科各個(gè)分?jǐn)?shù)段都比較差（差7分左右），這就需要物理組全體教師要加強(qiáng)合作，開動(dòng)腦筋，出點(diǎn)子想辦法，看看怎樣最大限度提高物理成績(jī)。音樂、美術(shù)、微機(jī)三節(jié)課各級(jí)部抓緊安排到物理、政史三科。

四、高度重視，準(zhǔn)備好體育、實(shí)驗(yàn)考試。

體育訓(xùn)練要體育課與大課間活動(dòng)相結(jié)合，體育課要集中訓(xùn)練考試項(xiàng)目，大課間由班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)訓(xùn)練（先跑再練其它項(xiàng)目），男生要加大訓(xùn)練題，大課間要多跑一圈。

實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練要制訂好計(jì)劃安排，分工到人，生物實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練由七八年級(jí)生物教師負(fù)責(zé)。實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所除三個(gè)實(shí)驗(yàn)室，可考慮使用三個(gè)區(qū)的空教室（不需水的實(shí)驗(yàn)）。

五、精挑細(xì)選，培養(yǎng)好藝體特長(zhǎng)生。

班主任配合藝體教師從20－30名學(xué)生中選好苗子,利用每天最后兩節(jié)集中搞好訓(xùn)練。音樂訓(xùn)練安排在階梯教室.六、公平公正，嚴(yán)格操作綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

首先，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)涉及對(duì)學(xué)生的管理，我們要充分利用好評(píng)價(jià)這個(gè)手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理；其次，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)涉及學(xué)生及家長(zhǎng)的貼身利益，所以我們必須科學(xué)、公平、公正地嚴(yán)格按基教科制訂的評(píng)價(jià)方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果要進(jìn)行公示。

七、群策群力，完成好大升學(xué)率。

全體畢業(yè)班教師要認(rèn)清形勢(shì)增強(qiáng)緊迫感，群策群力，努力提高大升學(xué)率。

1、首先要做好充分準(zhǔn)備摸清學(xué)生，打好春季職業(yè)高中招生這場(chǎng)惡戰(zhàn)，完成教育局分配的目標(biāo)任務(wù)（前30名學(xué)生不準(zhǔn)動(dòng)）。

2、其次要?jiǎng)訂T中考后未升入普通高中的學(xué)生報(bào)名上職中。

八、未雨綢繆，細(xì)化強(qiáng)化學(xué)生管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守學(xué)校一切管理制度。加強(qiáng)教師值班，及時(shí)排除安全隱患，確保學(xué)生安全和良好秩序。

2、各級(jí)部要定期召開學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，開展好宣誓活動(dòng)，可集體宣、可學(xué)生單獨(dú)宣，3月初召開一次“百日誓師”大會(huì)，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

3、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。

4、加強(qiáng)家校合作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長(zhǎng)的支持。

5、關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。

6、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

以上為九年級(jí)本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們一定會(huì)積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游，全力提高教學(xué)質(zhì)量！

第四篇：2014年畢業(yè)班備考計(jì)劃

2014年六年級(jí)備考計(jì)劃

永興中心小學(xué)梁玉瓊

一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任六（5）班英語教學(xué)工作，六（5）班現(xiàn)有46名學(xué)生，其中男生25名，女生21名。女生學(xué)習(xí)英語的興趣比較濃，成績(jī)比較穩(wěn)定，男生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，成績(jī)較差。目前班里的及格率在50%。

二、學(xué)科成績(jī)現(xiàn)狀

第一次月考：及格人數(shù)：23人，及格率：50％；優(yōu)秀人數(shù)：10人，優(yōu)秀率： 21.7％；低分人數(shù)：0人，低分率：0。

三、努力的目標(biāo)

根據(jù)本班的實(shí)際情況，我給自己定的目標(biāo)是：及格人數(shù)達(dá)到30人，及格率65％，優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到15人，優(yōu)秀率32.6%。

六年級(jí)的學(xué)生們即將結(jié)束四年的英語學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考試。這次考試將是考查小學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)是否達(dá)到小學(xué)畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)的水平測(cè)試，也是對(duì)我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的檢查。因此為了讓學(xué)生能夠更全面、具體的把小學(xué)階段的英語知識(shí)做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，為了讓學(xué)生能夠?qū)⑿W(xué)階段的知識(shí)得到更好的鞏固和靈活的運(yùn)用，使學(xué)生能夠充滿自信心的去迎接挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中獲得最佳的成績(jī)，我將從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)孩子們，和他們共同復(fù)習(xí)。

(一)復(fù)習(xí)時(shí)間

1．從5月中旬到6月中旬，大約4―5周，至多20課時(shí)。

2．知識(shí)點(diǎn)一定要落實(shí)到位，至于課時(shí)安排上，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行集中講解或者分散到各個(gè)單元中去。

(二)復(fù)習(xí)范圍

新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語教材第一至第六冊(cè)，其中以Book3,，Book4，Book5 Book6為主。

(三)復(fù)習(xí)形式與計(jì)劃

1.分析了解自己所教學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象以及聽、說、讀、寫技能方面的弱點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，我制定出如下較為切實(shí)可行的計(jì)劃。

2.根據(jù)實(shí)際情況，采取適合的復(fù)習(xí)方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。分四輪復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)教材（4課時(shí)左右）

第二輪分類復(fù)習(xí)（5到8課時(shí)左右）

第三輪綜合復(fù)習(xí)，模擬測(cè)驗(yàn)（6課時(shí)左右）

第四輪查漏補(bǔ)缺（2課時(shí)左右）

3.合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)運(yùn)用復(fù)習(xí)方法。

4.把握各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)，在復(fù)習(xí)的過程中，務(wù)必把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來，精心設(shè)計(jì)并上好復(fù)習(xí)課。

具體計(jì)劃如下：

復(fù)習(xí)教材

1.本輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)教材本身的內(nèi)容，第一、二、三冊(cè)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，不需要專門分單元去復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是以第四、第五、第六冊(cè)，將這三冊(cè)書融會(huì)貫通，整合到一體，系統(tǒng)的去復(fù)習(xí)。知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細(xì)碎的難點(diǎn)，才能清除障礙。

2.這一步驟的目的是喚起學(xué)生對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的回憶。讓他們做到心中有數(shù)，有利于學(xué)生對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

3.這一輪復(fù)習(xí)課時(shí)安排上不必過多（大約4課時(shí)即可）。

歸類復(fù)習(xí)

有了第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這一輪重在提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平。教師把四年來的教學(xué)內(nèi)容先做好完善的梳理，心中有數(shù)地引導(dǎo)學(xué)生做每一個(gè)專題的復(fù)習(xí)，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生把知識(shí)融會(huì)貫通，使所有學(xué)的內(nèi)容都真正納入他們個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)合適的配套練習(xí)，這是非常重要的一步，它要求教師對(duì)小學(xué)階段的內(nèi)容了如指掌，而且備課決不能備一節(jié)上一節(jié)，零敲碎打地應(yīng)付，要細(xì)致，認(rèn)真、有系統(tǒng)。

具體復(fù)習(xí)如下：

（一）字母與音標(biāo)

1.要求學(xué)生能按字母順序記憶和書寫二十六個(gè)字母。

2.突出元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu半元音字母: Yy

這一部分的復(fù)習(xí)主要是為語音題打基礎(chǔ)的。選擇語音知識(shí)作為復(fù)習(xí)的內(nèi)容，而檢測(cè)語音題的形式有很多。比如：1.選出劃線部分讀音不同的單詞。2.聽單詞辨音。

（二）單詞與句型

單詞

1.三會(huì)單詞，重點(diǎn)要放在聽、認(rèn)和讀上，這樣的詞主要出現(xiàn)在聽力和閱讀性的文章里。

2.四會(huì)單詞，這是要求學(xué)生必須會(huì)書寫的單詞，基本題型就是看圖寫單詞、填補(bǔ)字母等，無論怎樣，學(xué)生都要做到熟記于心，靈活運(yùn)用。

句型

對(duì)于句型復(fù)習(xí)重點(diǎn)要落實(shí)在重點(diǎn)句型上。四會(huì)單詞和重點(diǎn)句型可能出現(xiàn)在所有要求書寫的部分。對(duì)于這一輪的復(fù)習(xí)，我們最好采取歸類的形式。

計(jì)劃復(fù)習(xí)如下：

1、各類單詞及其在句子中的應(yīng)用

（1）、數(shù)字

單詞： One, two, three, five, six, seven, eight, nine, ten , eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen… twenty, twenty-one… thirty, forty, fifty… eighty, ninety, one/a hundred , two hundred.相關(guān)句型：

1)What’s thirty and forty? It is seventy.2)What’s your telephone number?My telephone number is…

3)What number is his photo? Number 4 is his photo.4)How old are you?I’m twelve.5)How much is it?It is 50 Yuan.6)How many cars have you got?I have got 6 cars.7)How many birds can you see in the tree?I can see 3.8)How many dolls are there on the bed?

There is one/a doll.There are four dolls.（2）顏色

顏色: red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, grey、green.相關(guān)句型:

1)What colour is your schoolbag? It’s...2)What’s your favouritecolour?My favourite colour is …

（3）時(shí)間：年、季節(jié)、月、星期、時(shí)間

年：year

季節(jié)：spring（春）, summer, autumn（秋）, winter

月份: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.星期： Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.時(shí)間：(an)hour, minute, second（秒）

10:30(half past ten| ten thirty)

11:00(eleven o’clock)

句型: 1)How old is your mother? She’s thirty-six years old.2)How many months are there in a year?

There are 12.3)When’s your birthday?My birthday is in January.4)When do you usually get up?I get up at six o’clock.5)When does the cartoon begin? It begins at half past eight.6)What time is it? It’s quarter to nine.7）What is your favourite day ？Sunday.8）When do the arctic foxes live in groups ？In winter

（4）食品與飲料

食品： meat,rice, fish, bread, egg，pizza，spaghetti…

飲料： water, milk ,orange juice ,cola，tea…

句型: 1)What’s your favourite food? My favourite food is …

2）What’s your favourite drink？My favourite drink is…

（5）服裝，某人的穿戴，所屬關(guān)系

服裝： hat, cap, blazer,shirt , T-shirt, sweater, skirt, shorts，dress, trousers, socks, shoes，cardigan…

穿戴：put on, wear

所屬關(guān)系：即形容詞性的物主代詞:my, your, his, her, its, our, their，Sam’s

句型：

1)What is she wearing?She is wearing a blue shirt.2)What are you wearing ? I am wearing blue jeans.3)Put on your white shoes.4)This is my hat.That is his hat.5）Toby’s sweater is red.注意： 名詞單，復(fù)數(shù)；物主代詞（名詞性的物主代詞，形容詞性的物主代詞）；名詞所有格，如：Tom’s , my father’s , the teachers’

（6）、玩具，文具，教室物品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置

玩具： doll, toy…

文具：book，schoolbag…

教室：chair，desk，window，floor，…

存在的位置 ： in, on, under, beside, behind, in front of, near后跟人或地方。

句型：

1)There is a cup of tea on the table.2)There are some oranges in the box.3)Is there a cat behind the door? Yes, there is.No, there isn’t.4)Are there any oranges on the desk?

Yes, there are.No, there aren’t.5)What’sunder the desk?

There is an orange./ There are some oranges.在這一部分復(fù)習(xí)中可以將介詞的用法和There be句型融合在一起，有利與學(xué)生在情境中熟悉它們的用法。

（7）日常生活用品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置

生活用品: table, clock, , telephone, light, computer, bike , box, photo, curtain , wardrobe…

特點(diǎn): big, small, heavy, light, white, black, warm，cold，old, new, beautiful, tall, short, nice, good, bad…

與新授課和鞏固課不同，在復(fù)習(xí)課要壓縮呈現(xiàn)講解與機(jī)械操練的時(shí)間，否則學(xué)生會(huì)感到枯燥無味，在復(fù)習(xí)單詞與句型這一環(huán)節(jié)時(shí)，盡量考慮兩者的結(jié)合，同時(shí)要多設(shè)計(jì)情境，使這些知識(shí)點(diǎn)在情境中再現(xiàn)，則更有利與學(xué)生記憶。同時(shí)將這一部分可能出現(xiàn)的題型和題點(diǎn)做一下介紹和練習(xí)。比如：補(bǔ)全單詞、看圖寫單詞、看圖補(bǔ)充句子、連詞成句等。

2.語法知識(shí)

在小學(xué)階段出現(xiàn)了一些語法知識(shí)，在這一階段可以集中練習(xí)一下，并就可能出現(xiàn)的考查點(diǎn)做專門的訓(xùn)練。

各類型肯定句變一般疑問句。

例如：1）It lives on a farm.變?yōu)橐话阋蓡柧?/p>

2）There is a baby seal.變?yōu)橐话阋蓡柧?/p>

2.一般疑問句的肯定和否定回答

例如：1）、Is there an apple on the desk？

2）Are there six children in the picture？

3）Are you OK？

4）Have you got a good idea ？

5）Has he got two pens?

6）Does your brother collect stickers？

7）Do you like pizza ？

8）Can you play table tennis ？

注：以Yes和No 回答的句子，怎么問怎么答。

特殊疑問詞及特殊疑問句的應(yīng)用。

例如：

1）What（什么）具體問什么類型，針對(duì)性的回答

2Where（哪里）一般情況回答要帶有方為介詞e.g.：in，on，under，behind front of等

3）When（什么時(shí)候）主要以問生日為主，回答要用In 加月份

4）How many（多少個(gè)）回答數(shù)字即可

5）How much（多少錢）回答中數(shù)字后面必須有錢的標(biāo)志e.g.:yuan,P等

6）How often（多久）回答中數(shù)字后面必須跟time或times

3.人稱代詞的應(yīng)用。

主格人稱代詞:I，he，she，it，you

賓格人稱代詞:me，him，her，it，you，they

形容詞性物主代詞:my，his，her，its，your，their

例如：

1）Mr.Li is our teacher.＿＿shirt is white.2)＿＿birthday is in September.3）Come with ＿＿（我）

4）＿＿is my best friend.in，4.名詞的單復(fù)數(shù)和動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)

例如：

1）.適當(dāng)講解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)加s或es等，不可數(shù)名詞不能加，特殊的復(fù)數(shù)形式要特殊記憶。

2）.如果主語人是我你之外的第三人，謂語動(dòng)詞要用第三人稱的形式，即動(dòng)詞末尾加s或es

5.介詞及There be句型主要有5個(gè)常用介詞,將這五個(gè)介詞運(yùn)用到There be句型中，融會(huì)貫通，整合起來。

6.時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

關(guān)于時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)如下：

1）.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)概念：表示常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前狀態(tài)。

規(guī)律：一般用動(dòng)詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞要加s , es如：She usually goes to school by bike

2）.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概念：表示說話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作。規(guī)律：be + 動(dòng)詞 ing 形式

如：Look , the boy is playing football.3）.一般將來時(shí)態(tài)概念：表示將來發(fā)生的動(dòng)作或情況。

規(guī)律：be going to do , will do.如：Mr.Brown is going to buy some oranges.4）.一般過去時(shí)態(tài)概念：表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。

只有一個(gè)特殊句子：Wasn，t it boring？

這些語法知識(shí)在講解盡量放在特定的單元中，通過圖片，語言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用語法。

7.閱讀理解

8.仿寫句子

9.綜合復(fù)習(xí)，模擬測(cè)驗(yàn)

這一輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行綜合性的練習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。所以教師要多方位、多角度的設(shè)計(jì)訓(xùn)練題型?？勺孕性O(shè)計(jì)，也可上網(wǎng)查詢，或者從現(xiàn)有的題中進(jìn)行篩選，題型可以是試卷形式的，也可以是專項(xiàng)練習(xí)。通過練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不懂的地方再加以針對(duì)性的講解。

以上就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在有限的時(shí)間里我將盡力去引導(dǎo)學(xué)生們做好最后階段的沖刺，發(fā)揮最大潛能去迎接期末小考。

第五篇：畢業(yè)班計(jì)劃‘措施、方案

馬投澗六中六年級(jí)畢業(yè)班計(jì)劃、措施、方案

小學(xué)六年級(jí)是連接小學(xué)和初中的過渡年段。它承接著學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)備，能力的延續(xù)，身心的成長(zhǎng)，品德的形成。為此，為加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)班工作管理，抓好畢業(yè)班學(xué)生“出口”成績(jī)，真正做到有人管，有人抓，有目的，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)工作，根據(jù)我校小學(xué)畢業(yè)班實(shí)際情況，特?cái)M訂本期畢業(yè)班工作計(jì)劃、方案、措施。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處組成的畢業(yè)班質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：王愛軍

副組長(zhǎng)：郭慧升、于振江、陳改平成 員：楊軍花、王玉賀、李風(fēng)敏

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)與管理的現(xiàn)狀，定期召開工作會(huì)議，匯總班級(jí)經(jīng)驗(yàn)做法，分析歸納存在問題，共同研究，部署畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。教導(dǎo)處定期和不定期地對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行研究、討論，分析解決畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的困難，及時(shí)掌握各階段質(zhì)量檢測(cè)情況，認(rèn)識(shí)存在的問題和情況，提高認(rèn)識(shí)，狠下功夫，實(shí)干巧干。

二、工作計(jì)劃、方案

1、做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，讓教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在畢業(yè)班教師中認(rèn)真開展“教學(xué)成績(jī)提升活動(dòng)”，全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3、完成畢業(yè)班月考組織工作，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，采取行之有效的辦法加以補(bǔ)救。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)過程管理，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，了解掌握學(xué)生實(shí)際水平。

5、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，讓全校教師參與畢業(yè)班工作，為畢業(yè)班工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三、強(qiáng)化措施，形成合力

（一）狠抓常規(guī)

1、明確要求。

學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求各班落實(shí)做好“備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核，要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)，要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2、注重研究。

①教材的研究。任課教師要認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，對(duì)課本的題目學(xué)透、學(xué)深、學(xué)活，在教學(xué)過程中，要注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握熱點(diǎn)，各個(gè)內(nèi)容既要考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又要達(dá)到教學(xué)要求，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師一定要樹立“立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力”的教學(xué)指導(dǎo)思想，把教材用活、用好。

②備課的研究。同科教師多接觸，多交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師駕馭教材的能力。

③學(xué)困生的研究。要注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要求掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能就行了。對(duì)學(xué)困生，班主任和科任教師要多給一分愛，要善于從他們閃光點(diǎn)入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；要認(rèn)真細(xì)致地從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面分析他們的情況；對(duì)他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。不能放任不理和歧視他們，同樣，對(duì)在幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作出優(yōu)異成績(jī)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)監(jiān)控

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)聽課，深入了解情況，開展調(diào)查研究外，還要抓好各項(xiàng)檢查，即檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃、輔導(dǎo)情況和學(xué)生作業(yè)。

4、資源共享

學(xué)校要盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)資料，及時(shí)通報(bào)各班、各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；而且充分發(fā)揮學(xué)科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教師進(jìn)行研究和交流。在復(fù)習(xí)中盡量要求做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料。

5、做好復(fù)習(xí)鞏固

教師在復(fù)習(xí)階段，一定要認(rèn)真對(duì)待。一是做好復(fù)習(xí)計(jì)劃；二是認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；三是全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)；四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來，不能以資料來代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練；六是重點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)和基本方法要重點(diǎn)復(fù)習(xí)；七是改革測(cè)試后的講評(píng)，圍繞基礎(chǔ)題不丟分，難度題多得步驟分的原則進(jìn)行講評(píng)。教師要教學(xué)觀念的更新，不能穿新鞋走舊路。八要搞好階段性分析總結(jié)交流。對(duì)單元、月考試卷等階段結(jié)束后，及時(shí)做好分析總結(jié)交流，安排成績(jī)突出、教學(xué)學(xué)方法先進(jìn)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)每次考試所反映出來的教學(xué)問題進(jìn)行剖析，對(duì)下一階段的畢業(yè)班教學(xué)工作作具體的安排和部署。

（二）家校配合，分層管理

1、班級(jí)管理，是以班主任為核心，學(xué)科老師為配合、班委干部為小助手的分層管理。班主任根據(jù)學(xué)生興趣愛好，（智能差異）發(fā)展方向、成績(jī)優(yōu)劣，分為若干層次，組成學(xué)習(xí)小組，著力抓“兩頭”，帶“帶中間”，重點(diǎn)輔導(dǎo)低差學(xué)生，全力消除學(xué)習(xí)成績(jī)“不及格”現(xiàn)象，使優(yōu)生率穩(wěn)步提高，讓特優(yōu)生得到更大的發(fā)展空間。

2、學(xué)校是教育的主體，但是如果沒有家庭、社會(huì)的支持及配合，學(xué)校的教育教學(xué)工作也很難完成的，家庭、社會(huì)的支持及配合是學(xué)校工作的重要組成部分。本學(xué)期，一是要健全畢業(yè)班家訪制度。要求每個(gè)班主任和相關(guān)任課教師每學(xué)期對(duì)學(xué)生普訪一次，重點(diǎn)匯報(bào)學(xué)生在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。特別是對(duì)那些學(xué)困生，更是定計(jì)劃、定時(shí)間、定策略地進(jìn)行重點(diǎn)家訪，積極爭(zhēng)取家庭的支持和配合。二是定期召開家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期，為了更進(jìn)一步溝通家、校聯(lián)系，共同管理好畢業(yè)班，學(xué)校將召開二次家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和畢業(yè)班的意見和建議，及時(shí)通報(bào)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)情況，教給家長(zhǎng)教育孩子方法，同時(shí)增加家長(zhǎng)和教師互通信息的機(jī)會(huì)，建立密切的關(guān)系，使教師的教育和家庭教育有機(jī)地統(tǒng)一起來，有力地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（三）學(xué)生管理

對(duì)畢業(yè)班學(xué)生要加強(qiáng)思想教育，教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律，愛護(hù)母校，為低年級(jí)學(xué)生做出榜樣。同時(shí)，更要注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將小學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

1、任課教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注學(xué)生文化，知識(shí)的掌握情況，督促其完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、針對(duì)學(xué)生在這一特殊階段的思想現(xiàn)狀，加強(qiáng)思想教育，經(jīng)常開展主題班會(huì)。

3、發(fā)揮少先大隊(duì)的育人功能，在畢業(yè)班樹立榜樣，以正面影響其他學(xué)生。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確．全面地評(píng)價(jià)，使學(xué)生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預(yù)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

四、教學(xué)獎(jiǎng)懲辦法

畢業(yè)班期末教學(xué)獎(jiǎng)以學(xué)校獎(jiǎng)懲辦法為準(zhǔn)。

馬投澗六中 2011、11、24