第一篇：2018年秋學(xué)校教科研工作計(jì)劃

張興小學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期

教科研工作計(jì)劃

本學(xué)期在永昌鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展。以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，提高課堂教學(xué)效率。加大教學(xué)常規(guī)管理力度，夯實(shí)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個新臺階。

一、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時，落實(shí)“減負(fù)”精神，不亂訂教輔資料。

2.確定教師教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)提高教育質(zhì)量的增長點(diǎn)，促使教師達(dá)成目標(biāo)任務(wù)。

3.完善教學(xué)目標(biāo)管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，各項(xiàng)工作要服從服務(wù)于這個中心。學(xué)校將結(jié)合教師評價方案，進(jìn)一步改革和完善教學(xué)目標(biāo)管理方案，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4.加強(qiáng)教師考勤管理，進(jìn)一步完善考勤制度，規(guī)范請銷假行為，鼓勵教師出全勤。

5.進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)周檢查和隨機(jī)抽查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

6.認(rèn)真落實(shí)推門聽課，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。聽課的同時查上課教師的備課和作業(yè)批改情況，課后與上課教師交流討論。

7.做好教學(xué)質(zhì)量檢測，強(qiáng)化質(zhì)量意識。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。做好單元測查、月考、期末檢測等工作，建立學(xué)生成績檔案。

8.加強(qiáng)畢業(yè)班管理，全力提高抽測質(zhì)量，力爭在中心校組織的統(tǒng)考中取得較好的成績。

9.做好家校共育工作。

二、扎實(shí)開展教研活動，全面提高課堂教學(xué)效率

1.更新觀念，營造氛圍。提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

2、完善機(jī)制，明確職責(zé)。建立以校為本的教研制度，強(qiáng)化教研組長職能，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時得到解決，教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。

學(xué)校的教科研工作，也需轉(zhuǎn)變思路，實(shí)現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，才能全面提升教師整體科研水平。我校將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的大力努力下，以引領(lǐng)、服務(wù)為理念，拓展科研思路，扎實(shí)行動研究，為學(xué)校的長足發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

2018年8月28日

第二篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校2020年秋教科研工作計(jì)劃

鎮(zhèn)中心學(xué)校2020年秋教科研工作計(jì)劃

本學(xué)期，##鎮(zhèn)教科研工作，以區(qū)教育教學(xué)研究中心2020-2021學(xué)教科研工作計(jì)劃（區(qū)教研【2020】）為依據(jù)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆四中全會精神，深入貫徹全國教育大會精神，以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的新思想新要求，回應(yīng)人民群眾的期盼，推進(jìn)實(shí)施“強(qiáng)基”戰(zhàn)略，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育。努力推動我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作再上新臺階。

一、工作目標(biāo)

1、九年級學(xué)科綜合指數(shù)確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，逐步縮小與城區(qū)學(xué)校的距離；七年級學(xué)科綜合指數(shù)進(jìn)入全區(qū)前6名；八年級學(xué)科綜合指數(shù)進(jìn)入全區(qū)前4名。

2、鎮(zhèn)小六年級學(xué)科綜合指數(shù)確保全區(qū)前6名，小學(xué)學(xué)科綜合指數(shù)確保全區(qū)農(nóng)村小學(xué)前列，其他小學(xué)六年級學(xué)科綜合指數(shù)位居中上游。

3、教科研成果確保全區(qū)前三，“三生課堂”研究成果位居全區(qū)前列。

4、鎮(zhèn)域小學(xué)抽統(tǒng)考成績差距明顯縮小。

5、打造至少三所在全區(qū)前列的特色學(xué)校。

二、主要工作

（一）堅(jiān)持立德樹人。

1、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿教育教學(xué)全過程，著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生健康成長。完善德育工作體系，深化課程育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。開展理想信念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、生態(tài)文明、生命安全和心理健康教育。

2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，推動愛國主義教育進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。認(rèn)真落實(shí)教育部《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》，落實(shí)道法課課時要求，推動各類課程與道法課形成協(xié)同效應(yīng)。擬在雙南小學(xué)觀摩愛國主義教育展示課。

3、注重節(jié)慶紀(jì)念日教育。各校在重大紀(jì)念日、重大歷史事件日，組織廣大師生開展公祭、瞻仰紀(jì)念碑、祭掃烈士墓等紀(jì)念活動，引導(dǎo)師生牢記歷史、緬懷先烈，激發(fā)愛國熱情、凝聚奮進(jìn)力量。利用春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等重要傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化，增進(jìn)民族自豪感和文化歸屬感。擬在陳灣小學(xué)舉行重大紀(jì)念日活動觀摩活動。

4、繼續(xù)開展中國夢主題教育、“三愛”教育、愛國衛(wèi)生運(yùn)動等活動，將安全、環(huán)保、防疫、禁毒等專題教育列入課程計(jì)劃，上課表，進(jìn)課堂，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。擬在回民小學(xué)召開落實(shí)主題教育推進(jìn)會。

（二）落實(shí)課程計(jì)劃。

5、嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)教師深入理解學(xué)科特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)、思想方法，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，上好每一堂課。突出學(xué)生主體地位，注重保護(hù)學(xué)生好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。以##鎮(zhèn)中心小學(xué)為試點(diǎn)，探索落實(shí)國家課程方案的示范學(xué)校。

6、強(qiáng)化體育鍛煉。廣泛開展校園普及性體育運(yùn)動，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動會或體育節(jié)。增強(qiáng)美育熏陶。嚴(yán)格落實(shí)音樂、美術(shù)、書法等課程，廣泛開展校園藝術(shù)活動，辦好中小學(xué)生藝術(shù)展演。##中學(xué)、##二小、陳灣小學(xué)、池陽小學(xué)、雙南小學(xué)繼續(xù)爭創(chuàng)足球特色學(xué)校。舉行全鎮(zhèn)廣播體操、大課間活動評比。

7、落實(shí)綜合實(shí)踐活動課。學(xué)校把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，作為綜合實(shí)踐活動課程主要載體，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)科課程有機(jī)融合。池陽小學(xué)與正大集團(tuán)加強(qiáng)聯(lián)系，打造學(xué)校與研學(xué)旅行基地合作的樣板。

8、發(fā)揮勞動綜合育人功能。貫徹落實(shí)新時代勞動教育的意見和指導(dǎo)綱要，開齊開足勞動教育必修課，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動。以##鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團(tuán)肖坡校區(qū)為試點(diǎn)，打造“勞動教育”示范學(xué)校。

（三）落實(shí)“強(qiáng)基”戰(zhàn)略。

9、以回民小學(xué)為試點(diǎn)，實(shí)施“強(qiáng)基”戰(zhàn)略。一是強(qiáng)基：強(qiáng)化語數(shù)外基礎(chǔ)知識的鞏固落實(shí)（語文閱讀教學(xué)改革，英語聽說讀寫強(qiáng)化措施，數(shù)學(xué)思維品質(zhì)提升），強(qiáng)化師生基本能力提升；二是抓中：以狠抓小學(xué)平均分、及格率的提升為突破口；三是以提質(zhì)增效為核心，力爭實(shí)現(xiàn)一年有起色、兩年上臺階、三年變格局的初步戰(zhàn)略目標(biāo)。

10、實(shí)施六年一貫制（或分學(xué)段小循環(huán)）教學(xué)策略，制定六年一貫制（或分學(xué)段小循環(huán)）教學(xué)規(guī)劃。陳灣小學(xué)、佘營小學(xué)探索1-2年級，3-6年級教師循環(huán)辦法，鎮(zhèn)小、二小、回民、雙南小學(xué)加大教師校內(nèi)循環(huán)與校級交流力度，加強(qiáng)畢業(yè)年級、充實(shí)起始年級、兼顧薄弱學(xué)科；強(qiáng)化起始年級“雙基”過關(guān)，注重培補(bǔ)增效。

11、繼續(xù)推進(jìn)校際間“強(qiáng)弱拉手”活動，調(diào)整強(qiáng)弱幫扶的對象和方式,做好“四帶”（帶備、帶教、帶訓(xùn)、帶題）、“四拉”（校長、年級主任、備課組長、教師）和“四統(tǒng)”（統(tǒng)進(jìn)度、統(tǒng)周工作、統(tǒng)訓(xùn)練、統(tǒng)測評）。采取強(qiáng)中拉手、中弱拉手、結(jié)隊(duì)幫扶方式。

12、積極組織教師參加國家、省、市級開展教學(xué)競賽活動，抓好教學(xué)比武工作。今秋語數(shù)外青年教師課堂教學(xué)大評比活動將先后在鎮(zhèn)小、回民、雙南進(jìn)行。

（四）夯實(shí)常規(guī)管理。

13、做好常規(guī)教學(xué)檢查工作。中心學(xué)校加大教學(xué)常規(guī)過程的檢查力度，定期組織專業(yè)人員對教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)診斷。各小學(xué)要加強(qiáng)規(guī)范備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)弱、質(zhì)量監(jiān)測等常規(guī)工作。推進(jìn)落實(shí)周（單元）教學(xué)工作制，要從學(xué)校、年級、學(xué)科全面推進(jìn)周（單元）工作計(jì)劃，各年級分學(xué)科制定周（單元）教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容，培補(bǔ)對象，跟進(jìn)周（單元）反思總結(jié)。

14、強(qiáng)化校本教研，抓實(shí)抓細(xì)。學(xué)校要制定出校本教研實(shí)施方案，抓住教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大要素，開展豐富多彩的校本教研，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動。通過集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診等多種形式，在行動研究中找到解決問題的途徑。學(xué)校加強(qiáng)“青藍(lán)工程”建設(shè)，要確定對象，制定實(shí)施方案、幫扶措施和激勵辦法，通過師徒結(jié)對幫扶指導(dǎo)進(jìn)一步提升青年教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)青年教師的快速成長。擬在雙南小學(xué)召開全鎮(zhèn)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)現(xiàn)場會。

三、具體工作安排

九月：

1、制定##鎮(zhèn)中心學(xué)校2020秋教科研工作計(jì)劃。

2、總結(jié)線上教學(xué)成績與問題，提出線下教學(xué)建議。

3、各校組織教師學(xué)習(xí)《襄陽市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。

4、在陳灣小學(xué)開展慶祝國慶節(jié)活動觀摩。

十月：

1、組織開展全鎮(zhèn)青年教師語文課堂教學(xué)大評比活動。

2、在2校區(qū)開展“勞動教育”試點(diǎn)活動。

3、深入佘營小學(xué)開展“三位一體”活動。

十一月：

1、組織開展幼兒園隆中名師示范課活動

2、在@小學(xué)觀摩愛國主義教育展示課。

3、組織開展全鎮(zhèn)青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大評比活動。

4、在回民小學(xué)召開落實(shí)中國夢等主題教育推進(jìn)會

十二月：

1、組織全鎮(zhèn)青年教師英語課堂教學(xué)大評比活動。

2、在池陽小學(xué)召開綜合實(shí)踐活動課研討活動。

3、在雙南小學(xué)召開全鎮(zhèn)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)現(xiàn)場會。

4、廣播體操、大課間評比。

元月：

1、開展復(fù)習(xí)研討課活動。

2、在回民小學(xué)總結(jié)“強(qiáng)基”戰(zhàn)略實(shí)施情況。

3、做好期末調(diào)研測試的質(zhì)量分析、教學(xué)、教研工作總結(jié)。

##鎮(zhèn)中心學(xué)校

二0二一年九月

第三篇：學(xué)校教科研工作計(jì)劃

北湖中心校教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推動高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個新臺階。

對此，我們要進(jìn)一步深化對“激勵教育”的研究，與時俱進(jìn)，培植新的教科研亮點(diǎn)。本學(xué)期要由過去“對學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究” 轉(zhuǎn)向“對學(xué)生個性潛能激發(fā)的研究”，走人本化的教改之路，張揚(yáng)學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與新課改一路同行。

二、各科教科研重點(diǎn)

語文：要樹立開放的大語文課程觀，開展富有班級個性特色的語文實(shí)踐活動，并做好活動資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué)，著力探究“讀寫結(jié)合”問題，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一，從而推進(jìn)“自主作文的個性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，使學(xué)校的語文教學(xué)特色日趨鮮明。

數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，抓住課改契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實(shí)驗(yàn)，研討和實(shí)踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式（如動手實(shí)踐、自主探索、合作交流），使小學(xué)生在活動、探究、體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué)，逐步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個性潛能。

英語：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情境，來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。同時要開展一些多采的英語實(shí)踐活動，不僅讓學(xué)生學(xué)英語，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語。加強(qiáng)英語口語教學(xué)同時，要加快對“英語簡筆畫情景教學(xué)法”的課題實(shí)驗(yàn)研究。

科學(xué)：要注重觀察和實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認(rèn)識自然；還要引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。同時多給學(xué)生提供科技資料，拓展學(xué)生科學(xué)視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力。

思品：要用新觀點(diǎn)、新內(nèi)容、新方法來對學(xué)生進(jìn)行品德教育，要引進(jìn)時代活水，把社會中不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來，以使生活與育人同在，增強(qiáng)育人時效。

社會：要注意采用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，構(gòu)建開放式的社會大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會中去學(xué)“社會”；而且要創(chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會參觀、訪問、考察，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識社會，了解社會，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任感。

計(jì)算機(jī)：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題，特別要加強(qiáng)對“問題驅(qū)動法”的實(shí)施研究，大面積提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育。

三、教科研措施

本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。

1、加快新課程理念的落實(shí)步伐。我們要抓住新一輪課改契機(jī)，對新課程理念，要準(zhǔn)確把握，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的、有計(jì)劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。另外，我們?nèi)灾ψズ谩八膫€一”工程：即一個課題（要求大家根據(jù)學(xué)

?？傉n題及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向）；一個筆記（包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個性化實(shí)驗(yàn)素材）；一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課）；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評審小組予以評定）總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，闖出新路子。

3、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。要努力營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織，建立校長室——教科研室——大學(xué)科組——三級網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項(xiàng)活動扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動制度，堅(jiān)持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動（包括綜合科），周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推進(jìn)，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促其盡快上道入門；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合其教學(xué)個性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。

4、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學(xué)科專題研討會，組織老師參加各級各類論文征集活動。加強(qiáng)校內(nèi)、校際信息互通，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

5、著手教科研資料的微機(jī)建檔工作。從課題計(jì)劃、過程實(shí)施、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。

6、完善督查激勵機(jī)制。為增強(qiáng)備課、作業(yè)的實(shí)效性，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度。對備課，每位教師都要通過獨(dú)立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的、富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有

質(zhì)有量，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫，作為全員工程來齊抓共管。

7、增強(qiáng)服務(wù)育人意識。實(shí)驗(yàn)室、電教室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材、電教器材的配置、管理，保證實(shí)驗(yàn)的開出率，提高教育教學(xué)資源的利用率。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務(wù)，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。

四、具體工作安排 九月份：

1、制定我?？蒲泄ぷ饔?jì)劃、召開課題組全體成員工作會議，討論下一階段計(jì)劃工作。

2、組建各課題組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)任務(wù)。

3、各學(xué)科組制訂教研計(jì)劃。十月份 ：

1、舉行學(xué)期教科研成果交流會。

2、舉行校級實(shí)驗(yàn)研究課。

3、進(jìn)行聽課、說課、評課活動。十一月份

1、舉行對外開放的專題教學(xué)研討會。

2、組織教師交流學(xué)習(xí)體會，交流研究經(jīng)驗(yàn)。十二月份：

1、各課題組分組活動（研討與交流）。

2、召開各課題組長會議。

3、各課題收集資料，準(zhǔn)備撰寫階段報告。

4、撰寫教育論文。一月份：

1、課題組全體成員工作會議。

2、撰寫課題階段報告。

3、推薦教科研先進(jìn)個人。

4、教科研工作總結(jié)

北湖中心校教導(dǎo)處

2012年 9 月12 日

第四篇：學(xué)校教科研工作計(jì)劃

教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以 “教書育人”的目標(biāo)宗旨，堅(jiān)持走 “小班化教學(xué)”之路，使我校的教育科學(xué)研究真正為實(shí)施小班化教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的，充分調(diào)動全體教師參與小班化教育科研的積極性，加強(qiáng)課題過程管理，增強(qiáng)科研成果推廣、運(yùn)用意識，為培養(yǎng)專業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>

二、工作目標(biāo)：

1、建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，細(xì)化課題主持人、科室主任、課題組長、課題組成員的分工，針對我校課題研究情況，加強(qiáng)課題過程管理。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)各課題組溝通交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。進(jìn)一步加強(qiáng)個人課題培訓(xùn)，引導(dǎo)提升個人課題的質(zhì)和量，真正發(fā)揮課題研究的作用。

2、建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系。以語文、化學(xué)、地理等學(xué)科為引導(dǎo)，以縣骨干、優(yōu)青、校骨干為榜樣，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。力爭創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教研組。

3、狠抓項(xiàng)目建設(shè)。認(rèn)真進(jìn)行集體備課，以明確的主題、細(xì)化的分工為引導(dǎo)，力求以簡案為突破口，做出成效、提升效率；開設(shè)學(xué)科活動項(xiàng)目，先申報、后推行，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開設(shè)豐富多彩的課內(nèi)、課外活動。

4、開展“座談式”的教科研等形式，展示推廣優(yōu)秀個人課題成果，變個人智慧為集體智慧。

5、緊緊圍繞重點(diǎn)課題，積極開展學(xué)校課題工作，圍繞做好市規(guī)劃課題《農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式研究》和各級市縣個人課題研究，以課堂教學(xué)為抓手，做好課題轉(zhuǎn)化工作，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

6、繼續(xù)開展小班化賽課活動。以競賽促進(jìn)教學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

三、工作措施 ：

1、加強(qiáng)課題過程性管理，建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)課題研究進(jìn)程。完善由課題主持人、教科室主任、課題組長以及課題組成員組成的四級科研制度；建立“課題組長負(fù)責(zé)制”、“課題例會制”，各課題組長認(rèn)真制定階段工作計(jì)劃，舉行每月一次課題組例會，定期分析研究工作，并認(rèn)真做好課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作。

2、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，規(guī)范學(xué)科活動。本學(xué)期以建設(shè)特色班級契機(jī)，教科室將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，努力使小班化項(xiàng)目研究規(guī)范化、日?；哂袑?shí)踐性和可操作性，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，豐富教學(xué)模式、提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生個性成長。

3、繼續(xù)推行小班化賽課，發(fā)展教師專業(yè)成長。這學(xué)期本著人人參與的原則，成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競賽科目，并制定詳細(xì)的賽課方案，定期開展聽評課活動，教科室將定期對賽課活動進(jìn)行跟蹤檢查，組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作，并及時給予理論上的指導(dǎo)。并采用評分制度，結(jié)合學(xué)校骨干教師評比，推出教學(xué)先進(jìn)，激勵和組織更多的老師積極參與展示與研究。

4、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo)。“行動研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。教師不但要加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律性的認(rèn)識。本學(xué)期，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開展，力爭做好教師理論專著的學(xué)習(xí)、課后反思的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對案例寫作的指導(dǎo)，開展年級組教育敘事的撰寫、典型案例展示活動，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動爭取上級主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平。

5、落實(shí)科室管理制度，強(qiáng)化服務(wù)意識。規(guī)范管理，搞好自身建設(shè)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期，教科室將重新審視自己的職責(zé)，及時傳遞先進(jìn)理念和教學(xué)動態(tài)，組織交流科研信息，樹立成果意識，為教師做好論文、案例的審閱和送報工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn)，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策。既保證常規(guī)工的順利開展，又著力于亮點(diǎn)的開發(fā)和提升。與教導(dǎo)處密切配合協(xié)調(diào)，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問題，樹立教科形象。

6、完善學(xué)校教科研網(wǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)施管理，將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知，推薦各科理論文章，展示我校教科研成果，實(shí)現(xiàn)科研常規(guī)網(wǎng)絡(luò)化，同時，將在網(wǎng)絡(luò)上成立我們學(xué)校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題，針對科研過程中的問題與現(xiàn)象展開討論，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲薪涣鞯膶?shí)效性。

7、積極開展學(xué)校教育科研沙龍研討活動，教科研骨干積極開展課題研究，主動展示科研成果，帶頭上研究課，指導(dǎo)并帶動其他教師開展教科研工作。

8、教科室堅(jiān)持每天瀏覽“高淳研訓(xùn)中心”網(wǎng)頁，及時查收有關(guān)信息，了解教科研動態(tài)，并向教師宣傳“南京教科室”等科研網(wǎng)頁的有關(guān)欄目及功能。

四、工作安排：

9月份：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。

2、確定并申報學(xué)校、市縣個人課題，制定課題研究方案。

3、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動計(jì)劃。

4、做好各類論文評比組稿。

5、健全、匯編各學(xué)科學(xué)期教研計(jì)劃。

10月份：

1、舉行“好家長杯””征文活動。

2、小班化課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會。

3、做好基地校學(xué)科的規(guī)劃、綱要的編輯工作。

4、期中教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。

5、舉辦“國慶征文”評比活動。

11月份：

1、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會、準(zhǔn)備各級課題結(jié)題。

2、七八年級綜合實(shí)踐活動展示。

3、以小班化學(xué)科教學(xué)模式為主題的教師學(xué)術(shù)討論活動。

4、進(jìn)行教研組長、備課組長例會。

12、元月份：

1、組織高淳縣中小學(xué)美術(shù)教師書畫作品展覽、中學(xué)生卡拉ok比賽。

2、參加省教育論文評比。

3、進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動”案例匯編。

4、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

5、完成各級課題研究階段總結(jié)、完成教科工作總結(jié)。

6、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

7、對全校教師進(jìn)行教科工作考核。

8、評選“教科研先進(jìn)個人”及“先進(jìn)教科研組”，對評出的教師及集體進(jìn)行獎勵。

第五篇：學(xué)校教科研工作計(jì)劃

余興莊中學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以 “教書育人”的目標(biāo)宗旨，堅(jiān)持走。本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的，充分調(diào)動全體教師參與小班化教育科研的積極性，加強(qiáng)課題過程管理，增強(qiáng)科研成果推廣、運(yùn)用意識，為培養(yǎng)專業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>

二、工作目標(biāo)：

1、建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，細(xì)化課題主持人、課題組長、課題組成員的分工，針對我校課題研究情況，加強(qiáng)課題過程管理。進(jìn)一步加強(qiáng)個人課題培訓(xùn)，引導(dǎo)提升個人課題的質(zhì)和量，真正發(fā)揮課題研究的作用。

2、建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系。以語文、數(shù)學(xué)、理化等學(xué)科為引導(dǎo)，以區(qū)骨干、校骨干為榜樣，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。力爭創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教科研組知。

3、開展“座談式”的教科研等形式，展示推廣優(yōu)秀個人課題成果，變個人智慧為集體智慧。

4、。

5、緊緊圍繞重點(diǎn)課題，積極開展學(xué)校課題工作，圍繞做好“雙高雙普”和各級市、區(qū)個人課題研究，以課堂教學(xué)為抓手，做好課題轉(zhuǎn)化工作，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

6、繼續(xù)應(yīng)用小班化賽課活動。以競賽促進(jìn)教學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

三、工作措施 ：

1、加強(qiáng)課題過程性管理，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)課題研究進(jìn)程。完善由課題主持人、課題組長以及課題組成員組成認(rèn)真制定階段工作計(jì)劃，舉行每月一次課題組例

會，定期分析研究工作，并認(rèn)真做好課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作。

2、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，規(guī)范學(xué)科活動。本學(xué)期以建設(shè)特色班級契機(jī)，教務(wù)處將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，努力使小班化項(xiàng)目研究規(guī)范化、日?；哂袑?shí)踐性和可操作性，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，豐富教學(xué)模式、提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生個性成長。

3、繼續(xù)推行小班化賽課，發(fā)展教師專業(yè)成長。這學(xué)期本著人人參與的原則，成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競賽科目，并制定詳細(xì)的賽課方案，定期開展聽評課活動，教科室將定期對賽課活動進(jìn)行跟蹤檢查，組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作，并及時給予理論上的指導(dǎo)。并采用評分制度，結(jié)合學(xué)校骨干教師評比，推出教學(xué)先進(jìn)，激勵和組織更多的老師積極參與展示與研究。

4、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo)?！靶袆友芯俊卑呀虒W(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。教師不但要加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律性的認(rèn)識。本學(xué)期，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開展，力爭做好教師理論專著的學(xué)習(xí)、課后反思的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對案例寫作的指導(dǎo)，開展年級組教育敘事的撰寫、典型案例展示活動，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動爭取上級主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平。

5、落實(shí)管理制度，強(qiáng)化服務(wù)意識。規(guī)范管理，搞好自身建設(shè)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期，教務(wù)處將重新審視自己的職責(zé)，及時傳遞先進(jìn)

理念和教學(xué)動態(tài)，組織交流科研信息，樹立成果意識，為教師做好論文、案例的審閱和送報工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn)，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策。既保證常規(guī)工的順利開展，又著力于亮點(diǎn)的開發(fā)和提升，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問題，樹立教科形象。

6、積極開展學(xué)校教育科研沙龍研討活動，教科研骨干積極開展課題研究，主動展示科研成果，帶頭上研究課，指導(dǎo)并帶動其他教師開展教科研工作。

四、工作安排：

二月份：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。

2、確定并申報學(xué)校、市、區(qū)個人課題，制定課題研究方案。

3、合理安排本學(xué)期教科研活動計(jì)劃。

4、做好各類論文評比。

5、健全、匯編各學(xué)科學(xué)期教研計(jì)劃。

三月份：

1、舉行“好孩子杯””征文活動。

2、課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、舉辦“學(xué)雷鋒征文”評比活動。

四---五月份：

1、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會、準(zhǔn)備各級課題結(jié)題。

2、七八年級綜合實(shí)踐活動展示。

3、教師學(xué)術(shù)討論活動。

4、進(jìn)行教研組長例會。

六---七月份：

1、組織美術(shù)教師書畫作品展覽。

2、參加省教育論文評比。

3、進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動”。

4、教學(xué)常規(guī)檢查

5、完成各級課題研究階段總結(jié)、完成教科工作總結(jié)。

6、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

7、對全校教師進(jìn)行教科工作考核。

8、評選“教科研先進(jìn)個人”及“先進(jìn)教科研組”，對評出的教師及集體進(jìn)行獎勵。