第一篇：2018年秋學(xué)期教科研工作計(jì)劃

2018年秋學(xué)期教科研工作計(jì)劃

本學(xué)年教育科研工作要落實(shí)我校三年主動(dòng)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，抓牢“教師隊(duì)伍建設(shè)”和“教科研常態(tài)化”兩大重點(diǎn)工作，提升學(xué)校教育內(nèi)涵，堅(jiān)持“推動(dòng)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長教師、發(fā)展學(xué)校”的理念，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、服務(wù)、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興?！闭嬲涞綄?shí)處。貼近課程改革的時(shí)代脈搏，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土，在普及和提高兩方面同時(shí)努力，形成特色。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的服務(wù)意識(shí)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

一、重點(diǎn)工作

1．切實(shí)做好各類科研課題動(dòng)態(tài)過程的管理。

要加強(qiáng)教育科研過程管理，要特別關(guān)注重點(diǎn)研究項(xiàng)目的運(yùn)行狀況。要組織人員對(duì)我校在研的省規(guī)劃辦立項(xiàng)課題、市地、區(qū)立項(xiàng)課題等課題實(shí)施情況進(jìn)行階段性調(diào)研與指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究的有序發(fā)展。

要以《金壇區(qū)教科研管理平臺(tái)》的使用為契機(jī)，加強(qiáng)各類教科研課題的動(dòng)態(tài)管理。由于統(tǒng)一了管理平臺(tái)，各個(gè)課題研究項(xiàng)目及其運(yùn)行的動(dòng)態(tài)過程被及時(shí)顯現(xiàn)出來，要以此為契機(jī)，在平臺(tái)中進(jìn)行經(jīng)常性地巡視，加強(qiáng)所有在研項(xiàng)目的過程管理。還需要通過對(duì)管理平臺(tái)的調(diào)研，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有科研項(xiàng)目日常運(yùn)行中的問題，梳理出普遍存在的突出問題，針對(duì)問題制定出相應(yīng)的管理補(bǔ)充細(xì)則，進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)各類課題的管理。

要繼續(xù)做好“十二?五”規(guī)劃與“十三?五”規(guī)劃間交替與銜接工作。本年度是省“十二?五”規(guī)劃立項(xiàng)科研結(jié)題的收尾節(jié)點(diǎn)，張國俊老師的省級(jí)課題要做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。常州市“十三?五”（2018）規(guī)劃課題即將進(jìn)入備案周期。新學(xué)期，根據(jù)常州市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)比要求，要對(duì)全體教研組長進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)、幫助各教研組建立校級(jí)課題，結(jié)合教研活動(dòng)開展主題性研究、總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)、提煉研究成果，從整體上提升課題研究的水平與層次，促進(jìn)教與研的結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)效益的扎實(shí)提升。

2．認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。

繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、成長意識(shí)。完善校本培訓(xùn)工

作制度。以項(xiàng)目研究進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研組、課題組的力量，提高校本教研的實(shí)效；搭建多種展示平臺(tái)，發(fā)揮本校骨干教師的輻射與引領(lǐng)作用。結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)的推進(jìn)，我們將大力提倡教師主動(dòng)閱讀、主動(dòng)學(xué)習(xí)。繼續(xù)開展好周一教師講壇活動(dòng)，談?wù)勛约旱拈喿x思考特別是對(duì)自己教育教學(xué)工作的作用。開展讀書沙龍活動(dòng)，以同伴互助的方式，改變教師的工作與學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)教師主動(dòng)發(fā)展。每位教師一學(xué)期要閱讀一本教育專著，這是我們堅(jiān)持的理論學(xué)習(xí)目標(biāo)。然而閱讀僅僅是一個(gè)開始，我們還必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。學(xué)校將利用華小講壇等形式進(jìn)行交流。35周歲以下的教師每月必須對(duì)個(gè)人專業(yè)成長進(jìn)行反思，促進(jìn)教師向科研型轉(zhuǎn)變。35周歲以內(nèi)教師還需運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，制作完成一個(gè)微頻作品，要把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)能力。以上要求將作為繼續(xù)教育考核的指標(biāo)。進(jìn)一步完善教師績效考核辦法及教師崗位晉升辦法，通過制度建設(shè)激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展。

3．以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。

與教導(dǎo)處密切配合，舉行專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。提倡主題式教研活動(dòng)的開展，研討要從“教”走向“學(xué)”，關(guān)注學(xué)的藝術(shù)在。幫助教師進(jìn)行專業(yè)反思，在碰撞中完成重構(gòu)和升華。研討不是簡單的贊同、批評(píng)，更應(yīng)是補(bǔ)充、調(diào)整、轉(zhuǎn)換甚至重構(gòu)，發(fā)揮每個(gè)教師的主體地位，實(shí)現(xiàn)研討的深層互動(dòng)。努力建設(shè)反思性實(shí)踐的教研文化。本學(xué)期，將要求每個(gè)教研組必須申報(bào)一個(gè)校級(jí)課題，以兩年為一個(gè)周期，提高課題研究的普及性，提倡做中學(xué)，研究生中改進(jìn)，研究中成長。

二、主要工作

1．做好常州市十三批骨干教師、學(xué)科帶頭人的組織評(píng)比工作。

我?，F(xiàn)有各類五級(jí)梯隊(duì)教師54人，上學(xué)期孫保華校長被告讕為省特級(jí)教師。結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，對(duì)照學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃指標(biāo)，積極鼓勵(lì)青年教師參加市級(jí)骨干教師的申報(bào)，學(xué)校釘針對(duì)教師的薄弱環(huán)節(jié)，找尋機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，補(bǔ)足教師專業(yè)成長的短板，打造一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍，提升教師發(fā)展品質(zhì)與內(nèi)涵。9月初完成報(bào)名工作，并認(rèn)真指導(dǎo)參評(píng)教師參加相關(guān)考核工作。

2．做好省、市“十二?五”及“十三?五”規(guī)劃第一期立項(xiàng)課題的結(jié)題工作。本學(xué)年中，省、市 “十二?五”規(guī)劃所有課題以及“十三?五”規(guī)劃第一期的大部分課題都將研究到期，需要進(jìn)行結(jié)題工作。在結(jié)題工作中，我們將嚴(yán)格按照“教科研課題項(xiàng)目研究過程實(shí)施管理的工作”的要求，對(duì)所有擬結(jié)題課題項(xiàng)目的研究過程進(jìn)行初審，通過初審方能進(jìn)行正式結(jié)題。我們還將根據(jù)省、市《課題研究實(shí)施與管理辦法》認(rèn)真做好結(jié)題工作，推動(dòng)學(xué)校及教師課題研究的扎實(shí)開展。（10-12月份）張國俊老師課題組本學(xué)期著重做好課題的結(jié)題工作，教科室做好指導(dǎo)、協(xié)助工作。

3．做好市教育科學(xué)“十三?五”規(guī)劃2018年度備案課題的申報(bào)工作。根據(jù)《常州市教育科學(xué)“十?三五”規(guī)劃要點(diǎn)》和《江蘇省教育科學(xué)“十?三五”規(guī)劃課題指南》精神，認(rèn)真組織好我校的備案課題的組織申報(bào)。本次申報(bào)中，將鼓勵(lì)、支持教研組課題的申報(bào)，選擇有研究基礎(chǔ)的、有前瞻性的、有研究效能的項(xiàng)目，以此來切實(shí)提高備案課題項(xiàng)目的質(zhì)量。在九月份完成相關(guān)申報(bào)工作，并及時(shí)開題研究。

4．利用教育聯(lián)盟學(xué)校等平臺(tái)，深層次推進(jìn)與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高辦學(xué)效益，最大限度的實(shí)現(xiàn)智慧共生、資源共享、成長共贏。組織教師撰文，推動(dòng)專業(yè)成長。本學(xué)期，教科室鼓勵(lì)教師將文章撰寫與教科研活動(dòng)相結(jié)合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂，倡導(dǎo)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果;扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變，積極為教師尋找路徑、搭建平臺(tái)，傳達(dá)更多參賽信息，與社會(huì)聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系，將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。

5．組織參加常州市教科研基地學(xué)校中期評(píng)估及展示交流活動(dòng)。

根據(jù)常州市教育科研基地工作規(guī)程、常州市教育科研基地評(píng)估細(xì)則的有關(guān)要求，本學(xué)期，常州市教科院將統(tǒng)籌安排我區(qū)六所基地學(xué)校開展基地建設(shè)的中期評(píng)估活動(dòng)，同時(shí)面向全市開展展示與交流活動(dòng)。我校要組織教科研骨干積極參與活動(dòng)，借鑒兄弟學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中提升我校教師的科研意識(shí)與能力。

6．做好各級(jí)各類論文評(píng)選與征集等常規(guī)工作。

新學(xué)年中，要按省、市教科研管理部門的要求，繼續(xù)做好“黃浦杯”、“師陶杯”、“五四杯”等各項(xiàng)教育教學(xué)研究論文的評(píng)比與征集活動(dòng)。在活動(dòng)中要充分應(yīng)

用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)檢索工具，加大對(duì)教研論文原創(chuàng)性的檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范引用行為，有效遏制教研論文寫作中的學(xué)術(shù)不端行為。各學(xué)科的年會(huì)論文征集，及時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)的工作。

第二篇：2013秋學(xué)期教科研工作總結(jié)

姜堰區(qū)大倫中心小學(xué)2013秋學(xué)期教科研工作總結(jié)

我們大倫中心小學(xué)的教科研工作在上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì),制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開展了形式多樣的教研活動(dòng),對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng)、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動(dòng)。成功承辦了區(qū)9月份小學(xué)校長例會(huì)，高分通過現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收和區(qū)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估。通過這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。

七、參加區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識(shí),危機(jī)意識(shí),憂患意識(shí),認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

八、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。

九、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

十、開展教師討論活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)交流

教師討論活動(dòng)在周五進(jìn)行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,通過這項(xiàng)活動(dòng),老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進(jìn)了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

十一、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

學(xué)校每月、期中、期末對(duì)學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對(duì)學(xué)情分類進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

第三篇：明德小學(xué)2012年秋學(xué)期教科研工作計(jì)劃

萬山鎮(zhèn)明德小學(xué)教科研工作計(jì)劃

（2013年秋學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)教育行政部門的總體工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為抓手，以提升教學(xué)效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教科研工作實(shí)效，加快教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校素質(zhì)教育質(zhì)量的提升提供有力支持。

二、重點(diǎn)工作和目標(biāo)

1、創(chuàng)新校本研訓(xùn)形式，繼續(xù)扎實(shí)有效地組織和開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，加速教師的專業(yè)發(fā)展。

2、克服硬件設(shè)施不足的困難，繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)校本教研措施，強(qiáng)化校本教研過程管理，力求校本研訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效。

3、以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、課程理論系統(tǒng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并加強(qiáng)過程管理和成果檢測(cè)，提高學(xué)習(xí)效果。

4、做好課題研究的組織和服務(wù)工作，落實(shí)好廬江縣數(shù)學(xué)“有效教學(xué)”課題的實(shí)驗(yàn)工作。

5、盡早謀劃，把上級(jí)行政部門組織和開展的各項(xiàng)師生競賽活動(dòng)落實(shí)在各教研組的研訓(xùn)活動(dòng)之中，開展扎實(shí)有效的針對(duì)性訓(xùn)練，努力提高競賽活動(dòng)的成績。

三、具體工作措施

1、創(chuàng)新形式，加速教師專業(yè)發(fā)展

創(chuàng)新校本研訓(xùn)活動(dòng)的形式，努力提高校本研訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性是我校教科研工作一貫追求的目標(biāo)。在分析以往校本研訓(xùn)活動(dòng)效果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們一方面要繼續(xù)開展內(nèi)容豐富、效果明顯的校本研訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)校本研訓(xùn)活動(dòng)中一些耗時(shí)低效、教師參與熱情不高的環(huán)節(jié)，我們也要深刻反思，尋求解決策略。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)要求“潛力教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)”的青年教師做好幾個(gè)“一”：每周練寫一首古詩粉筆字、每月設(shè)計(jì)一篇精品教案、每學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文。通過一系列的教學(xué)基本功錘煉，加速青年教師的專業(yè)發(fā)展。

2、克服困難，加強(qiáng)教研組建設(shè)

教師沒有寬敞的辦公室，教研組沒有固定的活動(dòng)場地。不過，事在人為，辦法總是有的。在新學(xué)期的教研組長會(huì)議上，我們就要求教研組長開動(dòng)腦筋，靈活機(jī)動(dòng)。可以錯(cuò)開利用教師辦公室、電教室、會(huì)議室或者是空課的教室，及時(shí)開展教研活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)安排的各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)和競賽活動(dòng)，科學(xué)合理地安排各教研組的活動(dòng)，避免校內(nèi)活動(dòng)跟市、縣、鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)發(fā)生沖突或重復(fù)。

另外，各教研組還要努力做到：精心計(jì)劃，根據(jù)研訓(xùn)中心的總體工作安排和各學(xué)科的具體活動(dòng)，認(rèn)真制定各教研組的工作計(jì)劃，并及時(shí)上傳廬江教育網(wǎng)；每周教研活動(dòng)的開展，要嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行，確保上級(jí)行政部門來校調(diào)研時(shí)，教研活動(dòng)與教研計(jì)劃的一致性；嚴(yán)格時(shí)間制度，因?yàn)榻萄谢顒?dòng)的時(shí)間本來就很有限，我們要落實(shí)教研活動(dòng)點(diǎn)名制度，每次活動(dòng)由教研組長負(fù)責(zé)點(diǎn)名，杜絕參加教研活動(dòng)拖拉的現(xiàn)象；創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式，我們要摒棄“教研活動(dòng)就是一人上一節(jié)研究課”的形式主義思想，要求教研組長創(chuàng)新思維，結(jié)合本組實(shí)際情況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、專題評(píng)課、同體磨課等形式多樣富有成效的活動(dòng)；加強(qiáng)過程性管理，我校多個(gè)教研組都有行政人員參與其中，行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用，努力提高教研活動(dòng)的效果。

3、不忘學(xué)習(xí)，夯實(shí)教學(xué)基本功

義務(wù)教育新課標(biāo)（2011版）將從2012年秋季開始執(zhí)行。學(xué)校根據(jù)上級(jí)的工作安排，將大力開展義務(wù)教育新課標(biāo)研修活動(dòng)。在新學(xué)期里，學(xué)校將配合上級(jí)部門，全面、深入地開展各級(jí)各類研修活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)，確保全體教師對(duì)新課標(biāo)有正確的理解和把握。研訓(xùn)中心還將開展新課標(biāo)研學(xué)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)考核、總結(jié)和評(píng)比，全體教師一定要提高認(rèn)識(shí)，講究學(xué)習(xí)效果。

今后的一階段，上級(jí)行政部門還將十分重視課程知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)校課程的實(shí)施和開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)校積極開展課程資源整合活動(dòng)。學(xué)校也將組織教師開展課程知識(shí)專題學(xué)習(xí)，參加校本課程開發(fā)與實(shí)施專題觀摩和交流活動(dòng)，并在我校已有校本課程的基礎(chǔ)上，著手準(zhǔn)備我校的校本課程開發(fā)和實(shí)施工作。

結(jié)合減負(fù)增效、提升教學(xué)質(zhì)量效益等工作的相關(guān)要求，促使學(xué)校及全體教師重視常規(guī)并抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)保障教學(xué)質(zhì)效。抓實(shí)過程管理，有計(jì)劃地開展教學(xué)常規(guī)調(diào)研和專題調(diào)研活動(dòng)及早做好準(zhǔn)備。

4、規(guī)范管理，抓實(shí)課題研究

目前，我校正在參與廬江縣小學(xué)數(shù)學(xué)“有效教學(xué)”實(shí)驗(yàn)課題的研究工作，本學(xué)期，圍繞課題研究，研訓(xùn)中心將有序開展一系列的開題、中期評(píng)估、結(jié)題等活動(dòng)。我們要組織課題負(fù)責(zé)人先進(jìn)行自評(píng)，查漏補(bǔ)缺，力爭在中期評(píng)估過程中占得先機(jī)。

5、重在過程，提升師生競賽成績

本學(xué)期，上級(jí)行政部門將開展一系列的師生競賽活動(dòng)，以促進(jìn)師生素質(zhì)的發(fā)展。所有這些活動(dòng)，學(xué)校、教研組和教師個(gè)人都要早作規(guī)劃，重在過程，精心準(zhǔn)備，力爭取得好的成績，促進(jìn)師生素質(zhì)的提升。

四、具體工作安排

九月份

1．舉行新課標(biāo)全員學(xué)習(xí)并進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)和評(píng)比

2．進(jìn)行全市信息課程開設(shè)情況調(diào)查

3．基礎(chǔ)教育數(shù)字化優(yōu)質(zhì)資源評(píng)比

4．舉行課堂“紙筆訓(xùn)練”專題研討活動(dòng)

5．舉行小學(xué)生“口算”能力檢測(cè)活動(dòng)

6．2011版《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)情況調(diào)研與檢測(cè)

7．課程體系理論學(xué)習(xí)與研討

十月份

1．舉行“跨校師徒結(jié)對(duì)”交流活動(dòng)

2．開展課程校本化建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)

3．舉行“高效課堂建設(shè)”觀摩研討活動(dòng)

4．舉行學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)骨干聽課評(píng)課比賽

十一月份

1．開展教師教具制作比賽

2．“草根”工作室交流活動(dòng)

3.“書香校園”專題閱讀進(jìn)課堂教學(xué)研討暨明德小學(xué)研究成果展示活動(dòng)

4.開展教育沙龍活動(dòng)并參加市級(jí)評(píng)比

十二月份

1．小學(xué)生動(dòng)漫制作競賽

2.開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示與引領(lǐng)活動(dòng)

3．校本教研現(xiàn)場觀摩交流等活動(dòng)

4.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課評(píng)比活動(dòng)

2014年元月份

1．各年級(jí)期末考試及分析工作

2.教研組工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀教研組

3．各科研制下學(xué)期工作計(jì)劃

第四篇：(新閘幼)2018秋學(xué)期教科研工作計(jì)劃

2018-2019學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

常州市鐘樓區(qū)新閘街道中心幼兒園

一、指導(dǎo)思想

2018年下半年，我園將緊緊圍繞鐘樓區(qū)主動(dòng)發(fā)展項(xiàng)目《新時(shí)代發(fā)展素質(zhì)教育》以幸福每一個(gè)的“優(yōu)質(zhì)觀”，關(guān)切每一個(gè)的“成長觀”，成就每一個(gè)的“發(fā)展觀”為工作價(jià)值取向，依靠《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》落實(shí)課程改革要求，全面推進(jìn)課程游戲化建設(shè)，抓兒童本位的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，抓一日活動(dòng)整體優(yōu)化，抓幼兒教師的基本功培訓(xùn)和能力提升，抓幼兒園園本教研和課程審議，盤活資源，轉(zhuǎn)變方式，培育教研文化，分類推進(jìn)，分層提高，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1．有計(jì)劃加大幼兒園投入，進(jìn)一步改善辦園條件。2．加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提升教師整體專業(yè)素養(yǎng)。

3．加強(qiáng)課程游戲化建設(shè)，創(chuàng)新教科研常態(tài)化建設(shè)，豐富幼兒多種活動(dòng)，引導(dǎo)家長積極參與到幼兒園課程中，共同關(guān)注幼兒健康成長。

4．深入開展課題研究，將研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合。善于總結(jié)，提高論文水準(zhǔn)，積極向雜志投稿，提高論文檔次。

三、具體目標(biāo)和工作思路：

(一)注重教師培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。

新教師和青年教師的培養(yǎng)工作不可忽視，我園將重點(diǎn)注重對(duì)三年內(nèi)新教師的入門培訓(xùn)，建立基于園本的教師研訓(xùn)機(jī)制，開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在體驗(yàn)中成長、在反思中提高。同時(shí)加強(qiáng)青年教師崗位練兵和分層培訓(xùn)，加大中層、骨干教師的培養(yǎng)力度，揚(yáng)長補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在實(shí)踐中提高教師的觀察、分析和反思能力，引導(dǎo)教師開展園級(jí)、區(qū)級(jí)、省級(jí)課題研究，針對(duì)教育教學(xué)中的真問題、小專題開展力所能及的微課程微課題研究，積累經(jīng)驗(yàn)，探索方法，專業(yè)提升，磨煉教師基本功，培育優(yōu)秀教師群體。

1．根據(jù)三年教師發(fā)展規(guī)劃，拓寬園本培訓(xùn)渠道，采取相應(yīng)的培訓(xùn)策略，提高教師的專業(yè)發(fā)展。教學(xué)組制定適合本園實(shí)際的園本培訓(xùn)方案，采取形式多樣的活動(dòng)有效開展培訓(xùn)，充分講究培訓(xùn)的實(shí)際效果，并能做好培訓(xùn)資料的積累。把《指南解讀》學(xué)深學(xué)透，進(jìn)一步完善“集體備課”制度，以學(xué)科組為龍頭，深入開展“一課三研”活動(dòng)，組織開展形式多樣的競賽活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)案例專題研討，優(yōu)課比賽，有效提高教師的教學(xué)技能及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2．建立“師徒青藍(lán)”結(jié)對(duì)工程，合理配置班級(jí)人員安排，開展形式多樣的活動(dòng)，有效提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，建設(shè)優(yōu)良的師德師風(fēng)，以培訓(xùn)加考核的機(jī)制，努力提升教師的師德修養(yǎng)，提高服務(wù)意識(shí)和水平，努力提升教師形象，保持我園教師的良好社會(huì)形象。

4．加強(qiáng)保育和后勤隊(duì)伍建設(shè)。做好保健人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，持證上崗，做好教師體檢工作。樹立保育為先的觀念，從加強(qiáng)日常培訓(xùn)，形成正確的育兒觀念，從有利于孩子的身心健康出發(fā)，做好幼兒保育保健的每一項(xiàng)工作。

(二)實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)健康兒童。

1．認(rèn)真組織實(shí)施幼兒園主題教育，創(chuàng)設(shè)幼兒、家長共同參與的教育氛圍，不斷深化主題教育版面的水準(zhǔn)，及時(shí)更新，注重美化、實(shí)效，講究主題版面的科學(xué)性和有效性。關(guān)注樓道環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注入人文因素，同時(shí)關(guān)注區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)開展，通過評(píng)比，努力提升幼兒的區(qū)域游戲水平，從而提高幼兒各方面幼兒能力。

2．年級(jí)組根據(jù)年級(jí)幼兒特點(diǎn)，有計(jì)劃開展有層次和遞進(jìn)性的教育教學(xué)活動(dòng)，并能做到相互配合與合作，使活動(dòng)創(chuàng)新有成效。內(nèi)開展適合本年齡段的特色展示活動(dòng)，吸引家長積極參與活動(dòng)，提高活動(dòng)的趣味性和有效性。

3．家教工作室制定家長工作計(jì)劃，辦出“家長學(xué)?！毙绿厣?。本專題講座內(nèi)容為新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)，家庭早期閱讀指導(dǎo)等你，家長開放內(nèi)容多為親子活動(dòng)，力求吸引家長關(guān)注孩子的健康成長，織幼兒家長進(jìn)行系列活動(dòng)，并注重活動(dòng)的新穎性，以及適合家園開展的特點(diǎn)，以不斷提升家長科學(xué)育兒的水平，增進(jìn)親子感情。

4．關(guān)注幼兒成長檔案的建立，同時(shí)優(yōu)化幼兒電子檔案，保證每一個(gè)孩子的檔案全面有個(gè)性，為孩子留下童年美好的回憶。進(jìn)行幼兒成長檔案展示活動(dòng)。

5．充分挖掘社區(qū)資源，積極為幼兒園教育服務(wù)，開拓幼兒和家長的育兒視野，共同關(guān)注幼兒的健康成長。

6．進(jìn)一步規(guī)范幼兒保健工作，做好幼兒入園的健康關(guān)，安全關(guān)，關(guān)注季節(jié)的流行病特點(diǎn)，做好消毒等衛(wèi)生防范措施，確保幼兒身心健康成長。并做好日常保健臺(tái)賬資料的整理積累工作。

（三）有序開展項(xiàng)目和課題研究活動(dòng)，分類指導(dǎo)培育園所特色。

“十三五”期間，我園申報(bào)的課題取得省、區(qū)各類立項(xiàng)。各類課題幼兒園要規(guī)范管理，注重過程研究和課題網(wǎng)頁的資料積累，有序有效的做好中期評(píng)估工作。

1．制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真開展課題活動(dòng)，引導(dǎo)教師將科研與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，開展教科研每月例會(huì)，診斷課題研究中的問題，注重科研資料的積累，并鼓勵(lì)教師積極撰寫科研論文，提高論文檔次，促使園科研工作穩(wěn)步提高。

2.本學(xué)期，積極組織評(píng)比選送省教研論文、省“師陶杯”論文。組織教師參加 “常州市幼兒園科學(xué)（數(shù)學(xué)）區(qū)域游戲優(yōu)秀案例評(píng)比”。行事歷： 八、九月份： 1．傳達(dá)暑期干部培訓(xùn)班精神，認(rèn)真做好新學(xué)期各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作，布置校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，正常教學(xué)秩序，迎接幼兒來園學(xué)習(xí)生活。

2．召開新生家長會(huì)（八月），做好家園聯(lián)系的第一步，確保家長能積極配合孩子度過入園關(guān)。召開新的家長委員會(huì)會(huì)議。開通家校通平臺(tái)。

3．各年級(jí)組認(rèn)真編排早操并訓(xùn)練，并做好班級(jí)主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、游戲環(huán)境的美化創(chuàng)設(shè)工作。十月份：

1．“慶國慶”主題活動(dòng)，及工會(huì)“慶國慶”活動(dòng)。

2．發(fā)放家長調(diào)查表，主題為：我為家長開放日獻(xiàn)一計(jì)。

4．幼兒自主用餐觀摩。十一月份：

1．舉行家長開放活動(dòng)。

十二月份：

1．開展“迎新年”班級(jí)主題活動(dòng)。2.家長學(xué)?；顒?dòng)。

3.家長為班級(jí)老師填寫教師師德測(cè)評(píng)表 2019年元月份：

1.做好學(xué)期結(jié)束工作。做好各部門總結(jié)。

2．做好幼兒素質(zhì)測(cè)試，幼兒成長冊(cè)整理。做好幼兒個(gè)人成長記錄電子檔PPT.

第五篇：學(xué)期教科研工作計(jì)劃

精選學(xué)期教科研工作計(jì)劃3篇

學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

1、進(jìn)一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅(jiān)持科研立校、科研強(qiáng)師、科研增效

2、緊緊圍繞學(xué)?！暗掠诵?，以生為本”的理念規(guī)劃設(shè)計(jì)課題內(nèi)容、形式

3、以課程改革與課程建設(shè)為重點(diǎn)突破口，特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討

4、注重案例分析，切實(shí)幫助教師改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)技能

5、形式多樣、氣氛活躍、注重實(shí)效

二、教科研工作內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會(huì)議精神，擬定如下工作內(nèi)容

1、以信息化課題項(xiàng)目落實(shí)為抓手，推動(dòng)課改工作和信息化工作，加強(qiáng)課題管理，積極指導(dǎo)開展立項(xiàng)課題的實(shí)施工作，組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討，5月底6月初進(jìn)行中期驗(yàn)收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級(jí)課題研究實(shí)施重點(diǎn)工作。

2、圍繞二期課改教師研究專項(xiàng)課題，教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座，普及指導(dǎo)教師進(jìn)行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。

3、積極開展教科研信息情報(bào)咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項(xiàng)課題立項(xiàng)申報(bào)動(dòng)員和開題論證工作，課題立項(xiàng)向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來審視、研究自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問題。

4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。濾布理順和建立起學(xué)校教科研機(jī)制，包括校級(jí)課題立項(xiàng)管理制度、校級(jí)教科研成果報(bào)告制度、校級(jí)教科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度，提交學(xué)校教代會(huì)審議。

凡在各種教科研競賽中獲獎(jiǎng)的或者在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師，要憑獲獎(jiǎng)證書或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡報(bào)形式向全校公布，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布。

要啟動(dòng)上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評(píng)獎(jiǎng)。壓濾機(jī)濾布理科教學(xué)（物理、化學(xué)、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請(qǐng)學(xué)校科技教師，有研究的教師做好準(zhǔn)備。

5、爭取承接1個(gè)區(qū)級(jí)以上研究課題的子課題實(shí)施項(xiàng)目，推廣1個(gè)區(qū)級(jí)以上教科研獲獎(jiǎng)成果。組織好中期成果匯報(bào)會(huì)和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動(dòng)。

參與教育學(xué)院汪人老師主持的.《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》。

中學(xué)成果推廣備選項(xiàng)目：市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團(tuán)體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎(jiǎng)；櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進(jìn)個(gè)別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎(jiǎng)。聯(lián)系成果推廣匯報(bào)會(huì)議。

6、讓教育科研成為教師的自覺行動(dòng)，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級(jí)組要將科研任務(wù)納入計(jì)劃，必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級(jí)各類評(píng)審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專著。通過教學(xué)、德育與科研工作的有機(jī)結(jié)合，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位。

7、組建教科研信息資料庫，通過教科研沙龍（工作室）匯總與教師教科研課題研究相關(guān)的優(yōu)秀課案、課件、課例、說課稿、論文及教科研輔導(dǎo)資料、圖書信息，購買一定數(shù)量的教育科研文獻(xiàn)資料，為教師進(jìn)行教科研工作提供方便。

8、配合徐匯教育科研網(wǎng)建設(shè)，完成零陵中學(xué)教育科研網(wǎng)頁制作上傳。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站教科研信息建設(shè)，積極將學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)和教科研成果輸送到區(qū)教育科研網(wǎng)展示教師，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

三、具體工作安排

月份

工作內(nèi)容

備注

2月

1、制定本學(xué)期工作計(jì)劃；

2、明確本學(xué)期所有立項(xiàng)課題實(shí)施重點(diǎn)；德育課題立項(xiàng)；

3、參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》；

4、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；

5、充實(shí)教育科研信息；

3月

1、擊劍校本課程審編工作；

2、組織教研組對(duì)教學(xué)大獎(jiǎng)賽課案、課件、教學(xué)反思收集、梳理、評(píng)比；

3、零陵中學(xué)教育科研網(wǎng)頁制作；

4、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；

5、充實(shí)教育科研信息；

4月

1、聯(lián)系成果推廣匯報(bào)會(huì)議（內(nèi)容待定）；

2、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”，理順和建立起學(xué)校教科研機(jī)制；

3、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；

4、充實(shí)教育科研信息；

5月

1、教科研專題輔導(dǎo)講座（內(nèi)容待定）；

2、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；

3、、充實(shí)教育科研信息；

6月

1、所有立項(xiàng)課題進(jìn)行中期驗(yàn)收

2、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；

4、充實(shí)教育科研信息；

學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇2

一指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。

3、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。

三、具體內(nèi)容及措施

（一）立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。

1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的'最新理論等。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

2、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)；各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究，階段性不強(qiáng)，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。

在實(shí)施過程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計(jì)，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對(duì)性。

學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨， 組織全體教教師深入學(xué)習(xí)國家、省市縣教育工作會(huì)議精神， 堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、課題研究的開展。

進(jìn)一步增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；⑿１窘萄兄贫然?、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1、建立優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)施精致教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、開展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，以教科研工作羽翼，努力推進(jìn)課程改革。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭提高學(xué)校名師隊(duì)伍的數(shù)量及級(jí)別。

4、加大各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的監(jiān)督力度，全面提高數(shù)學(xué)成績。

5、加大學(xué)校英語學(xué)科的品牌效應(yīng)，促進(jìn)全縣英語教學(xué)水平的提高。

6、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，組織校級(jí)各類學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)與措施 （一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、落實(shí)國家課程方案，開齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

1

4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2、以“點(diǎn)、錄、評(píng)課”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。做到活動(dòng)開展規(guī)范化、制度化、扎實(shí)有效。

3、認(rèn)真組織教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)考核，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過開展課堂教學(xué)技能過關(guān)活動(dòng)，使我校教師更新課堂教學(xué)理念，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，全面適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施課程改革的需要，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，開展有效的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

4、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長每學(xué)期聽評(píng)課不少于80節(jié)，分管校長不少于60節(jié)、教導(dǎo)主任不少于50節(jié)，教師聽評(píng)課不少于30節(jié)。

5、加大對(duì)教學(xué)檢查評(píng)估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。

2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

4、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。

建立“集體備課、資源共享、取長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。

5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。適時(shí)舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)。

6、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實(shí)踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)。

7、書寫重質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。各年級(jí)要開好寫字課，固定人員、固定時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合。

8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動(dòng)開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的.自查自糾、整改提高。

9、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)重公平。將加大對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測(cè)力度，對(duì)違規(guī)作弊、弄虛作假懲處力度。實(shí)施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，確保對(duì)學(xué)科教師及對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)公平公正。

（四）抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實(shí)效。

1、建立學(xué)校、教師交流機(jī)制和平臺(tái)，繼續(xù)召開教研交流暨教導(dǎo)主任學(xué)期例會(huì)制度。

2、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過教師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

3、利用好教育網(wǎng)資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，組織骨干教師積極參加教研沙龍活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教研模式。

4、不斷加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效。

5、組織好教師參加市縣教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教研組織網(wǎng)絡(luò)的管理，及時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整，確保發(fā)揮作用。

（五）抓教師專業(yè)成長，壯大優(yōu)秀教師群體。

1、抓學(xué)習(xí)，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。積極組織中小學(xué)教師參加“上好課”集體培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提升。

2、抓機(jī)制，搭建教師成長平臺(tái)。

①組織公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中成長，培養(yǎng)優(yōu)師、名師。

②繼續(xù)落實(shí)“名師工程”，促進(jìn)青年教師的快速成長。

③建立完善骨干教師檔案，發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。

④加強(qiáng)青年教師視導(dǎo)力度，促進(jìn)青年教師快速成長。

⑤搭建中老年教師發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)他們的工作熱情。

⑥建立健全教師結(jié)合考核方案，要堅(jiān)持內(nèi)容全面、科學(xué)易行原則，從教師工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作實(shí)效、特殊貢獻(xiàn)等多方面全面科學(xué)評(píng)價(jià)教師。

具體工作安排

九月份

1.做好安排課務(wù)，編排課表，分發(fā)課本簿冊(cè)等開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2.對(duì)各年級(jí)暑假作業(yè)批閱和檢測(cè)情況進(jìn)行檢查。

3.各教研組、備課組制定活動(dòng)計(jì)劃，并從第一周開始活動(dòng)。

4.正常開展點(diǎn)錄評(píng)課活動(dòng)。

5.迎接縣教師基本功訓(xùn)練與考核活動(dòng)專項(xiàng)督查。

6.評(píng)選百佳教學(xué)標(biāo)兵。

7.迎接縣教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)。

十月份

1.進(jìn)行一次校內(nèi)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)檢查。

2.正常開展校內(nèi)課改課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

3.組織英語書寫比賽。

4..迎接縣教學(xué)常規(guī)隨機(jī)檢查。

十一月份

1.迎接縣教師教學(xué)基本功考核驗(yàn)收。

2.迎接縣教學(xué)常規(guī)隨機(jī)檢查。

3.參加縣組織的教務(wù)主任培訓(xùn)班。

4.期中測(cè)試、質(zhì)量分析。

5.迎接縣小學(xué)全面教學(xué)視導(dǎo)。

十二月份

1.迎接縣教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)與教學(xué)常規(guī)抽查。

2.參加縣組織的教學(xué)教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3.進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。

4.進(jìn)行雙語閱讀教學(xué)專題研究。

一元月份

1.組織期末學(xué)情調(diào)研。

2.教學(xué)教研工作總結(jié)。

3.迎接縣教學(xué)教研工作考核。

4.組織期末考試及質(zhì)量分析。