第一篇：高三學(xué)生如何選擇高考全日制輔導(dǎo)班

文庫(kù)/經(jīng)驗(yàn)：

高三學(xué)生該如何選擇全日制高考輔導(dǎo)班？

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有超過(guò)90%以上的高考生們都有過(guò)上輔導(dǎo)班的經(jīng)歷。為了不甘讓孩子落后，上輔導(dǎo)班幾乎成了家長(zhǎng)和孩子的假期必選。然而，輔導(dǎo)班，尤其是全日制高考輔導(dǎo)班魚(yú)龍混雜、良莠不齊。因此，如何選擇優(yōu)質(zhì)且適合孩子的全日制高考輔導(dǎo)班就成為困擾家長(zhǎng)的一個(gè)大問(wèn)題，那么作為學(xué)生和家長(zhǎng)該怎么做好這方面的選擇呢？

以精華學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，家長(zhǎng)只需從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考量?？磶熧Y、看學(xué)校規(guī)模，辦學(xué)條件、合適孩子的老師、學(xué)校的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)校有沒(méi)有優(yōu)秀的信息化平臺(tái)（以精華學(xué)校為）。

一、看學(xué)校師資

優(yōu)良、專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在師資上絕對(duì)是配備精良的，在信息上能與各大學(xué)校和社會(huì)信息同步，而且它們等同于一個(gè)學(xué)校，各方面的設(shè)施平配備方面都很齊全。這種學(xué)校不但能讓孩子找到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在，還能對(duì)癥下藥，效果比較明顯。

二、看學(xué)校規(guī)模

規(guī)模代表學(xué)校的辦學(xué)水平、教育能力，是學(xué)校的實(shí)力體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，大規(guī)模的學(xué)校，無(wú)論是在師資還是團(tuán)隊(duì)，或是管理制度上以及教學(xué)所取得的成就上都要優(yōu)于那些小規(guī)模的學(xué)校。

三、選擇適合孩子的老師

一個(gè)好的老師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常重要的影響，在為學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的時(shí)候最應(yīng)該關(guān)注還是老師。強(qiáng)大的師資是一個(gè)學(xué)校強(qiáng)大的重要因素，合適的老師是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升的重要保障。學(xué)生可以花時(shí)間去選擇自己喜歡、且有經(jīng)驗(yàn)的老師。因?yàn)橹挥凶约旱南矚g的老師，學(xué)生才會(huì)更愿意聽(tīng)其指導(dǎo)，與其溝通。這樣有便于老師根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題具體分析，然后有針對(duì)性的去輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化。

四、完善的前后期服務(wù)團(tuán)隊(duì)

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那?、后期服?wù)跟蹤團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)可以為孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)做出具體的分析和把握。優(yōu)秀的服務(wù)團(tuán)隊(duì)不僅能幫孩子分析學(xué)習(xí)障礙，還能幫助孩子建立知識(shí)體系，根據(jù)知識(shí)掌握情況幫助孩子定期制定學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)目標(biāo)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生心理走向，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以家長(zhǎng)在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要注意它的前后期服務(wù)跟蹤團(tuán)隊(duì)是否完備。

五、良好的學(xué)習(xí)氛圍

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有超過(guò)60%的中學(xué)生存在厭學(xué)的問(wèn)題。這其實(shí)涉及到孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。一個(gè)好的輔導(dǎo)氛圍應(yīng)該像是真正的家庭教育，一個(gè)專業(yè)的老師應(yīng)該像是父母或朋友，它能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品德、心理動(dòng)態(tài)和生活能力等多方面進(jìn)行培養(yǎng)。

六、有強(qiáng)大的信息化平臺(tái)。

由于現(xiàn)在升學(xué)信息很零散、復(fù)雜，所以，及時(shí)、完善的信息對(duì)于制度嚴(yán)格的現(xiàn)代化教育來(lái)說(shuō)意義非凡。有時(shí)，一條信息就有可能錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)。一個(gè)好的輔導(dǎo)學(xué)校也應(yīng)該有著強(qiáng)大的信息化平臺(tái)，能夠及時(shí)跟進(jìn)各大學(xué)校的信息動(dòng)態(tài)和政策方向，以便為學(xué)生提供及時(shí)的信息。

六、本土化、針對(duì)性

本土化的教學(xué)方式和管理模式對(duì)于中學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試具有非常重要的作用。本土化就代表著針對(duì)性，我們都知道一般中學(xué)生的考試都是本地區(qū)的一個(gè)考試學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)檢驗(yàn)。只有因材施教，有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生在雜亂的學(xué)習(xí)當(dāng)中抓住重點(diǎn)拿到高分。

第二篇：高考全日制輔導(dǎo)班與普通高中的異同

高考全日制輔導(dǎo)班與普通高中的異同

高考全日制輔導(dǎo)班顧名思議就是一種全天侯的高考輔導(dǎo)形式，它在時(shí)間的安排上，老師的授課上都與普通高中生活無(wú)異。而不同之處在于，全日制高考輔導(dǎo)班會(huì)更加靈活，時(shí)間的利用上會(huì)更加充分；老師教學(xué)方式也會(huì)更加開(kāi)放，老師更多地會(huì)因材適教，給予不同的學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方法；管理上更加嚴(yán)格、科學(xué)；學(xué)氛圍濃厚。下面，我們只需將精華學(xué)校的高考全日制輔導(dǎo)班與普通高中進(jìn)行對(duì)比，高考全日制班與普通高中的異同很快就能一目了然。

首先、從時(shí)間的安排來(lái)說(shuō)，精華學(xué)生全日制高考班比普通高中時(shí)間安排得更為緊湊。普通高中一般實(shí)行上課和晚自習(xí)制度。而精華學(xué)校全日制輔導(dǎo)班則實(shí)行的是24小時(shí)全天候班主任，老師、生活老師無(wú)縫對(duì)接式教學(xué)。精華學(xué)校每天早晨從七點(diǎn)開(kāi)始，直到晚上12：00，班主任、任課老師、生活老師輪番上陣，全程陪同孩子學(xué)習(xí)、生活、休息。另外，精華學(xué)校還保留了每天12：00——14：00，晚上6：00-8：00的答疑時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，精華學(xué)校的的老師們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生解答當(dāng)日或以往所留下的難題。

其次，在教學(xué)的方式上，精華學(xué)校與普通高中相比，精華學(xué)校全日制高考輔導(dǎo)班更加靈活，開(kāi)放。精華學(xué)校因材適教，它會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、性格特征為學(xué)生量身定做不同的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生制定出最適合的學(xué)習(xí)方法。多元化的教學(xué)理念針對(duì)每個(gè)孩子，選擇不同的教育方式，寓教于樂(lè)，讓孩子真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，愛(ài)上學(xué)習(xí)。另外，在教學(xué)管理上，精華學(xué)校采取學(xué)分制管理方式，它為學(xué)生制定的 “校規(guī)27條”是一套嚴(yán)格、科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)章制度。其中，“校規(guī)27條”明文規(guī)定學(xué)生不得攜帶手機(jī)、Ipad等電子產(chǎn)品，從而能從根本上解決孩子玩手機(jī)、打游戲不能安心學(xué)習(xí)的問(wèn)題。精華學(xué)校采用的學(xué)分制管理模式，是一種處罰性的條例（學(xué)生每觸犯一條校規(guī)，將會(huì)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)所扣分?jǐn)?shù)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)以后，將會(huì)有被開(kāi)除、勸退的危險(xiǎn)）。正因?yàn)橛腥绱藝?yán)苛的校紀(jì)、校規(guī)，才使得精華學(xué)校一直保有良好、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，精華學(xué)校全日制高考輔導(dǎo)班習(xí)氛圍濃厚。精華學(xué)校全日制高考輔導(dǎo)班最大的好處就是讓學(xué)生不脫離課堂，始終可以保持高三時(shí)的緊張學(xué)習(xí)氛圍。甚至全日制高考復(fù)讀班比普通的高三的學(xué)習(xí)氛圍還要緊張。因?yàn)椋呖紡?fù)讀班的學(xué)生唯一的目的就是為了考上理想中的大學(xué)，而且他們已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)高考落榜的苦楚，所以來(lái)高考復(fù)讀班以后，往往會(huì)比之前更加珍惜再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以，整個(gè)精華學(xué)校全日制高考輔導(dǎo)都呈現(xiàn)出一種你追我趕，奮力一搏的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第三篇：鄭州高三全日制全封閉輔導(dǎo)班—與你同行

高一高二學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，步入高三，也并非一成不變。正所謂“行百里者半九十”，越是到關(guān)鍵的時(shí)期，越是更要堅(jiān)持，一百里路，走到了九十里才只是開(kāi)始而已。更何況很多高中生在學(xué)習(xí)高中知識(shí)時(shí)，基礎(chǔ)都未打扎實(shí)，在起跑線都被很多人直接超越了。要知道，堅(jiān)持很難，只有把剩下的十里路走完，才是真正的王者。選擇一個(gè)適合的鄭州高三全日制全封閉輔導(dǎo)班，可以讓你在充滿荊棘的道路上沒(méi)那么孤單。

小時(shí)候，老師常常會(huì)問(wèn)我們長(zhǎng)大想做什么，很多人都充滿稚氣的說(shuō)，我要做科學(xué)家！我要做老師！我要做警察！那時(shí)候，年齡很小，不懂得未來(lái)有多遠(yuǎn)，也不懂得堅(jiān)持有多難，只知道那時(shí)候的夢(mèng)很美！

上小學(xué)的時(shí)候，依然是懵懂無(wú)知，老師們依舊會(huì)問(wèn)，長(zhǎng)大了我們想做什么，孩子們依舊是大聲的帶著笑意的回答。不同的是，這次老師會(huì)說(shuō)，想做什么你就要朝著那個(gè)方向努力啊，這時(shí)候一些孩子聽(tīng)進(jìn)去了，有了要努力的方向。

中考的時(shí)候，學(xué)習(xí)上的差距逐漸顯現(xiàn)，大家開(kāi)始有了向往的高中，很多學(xué)生都朝著目標(biāo)去努力。隨著科目增多，學(xué)習(xí)任務(wù)也逐漸加重，會(huì)有人因?yàn)槠啤⒎中?，成?jī)出現(xiàn)兩極分化，家長(zhǎng)們更多意識(shí)到教育的重要性。

而到了高中，文理分科，學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)一步加重，高考的壓力也隨之而來(lái)，學(xué)生們開(kāi)始更多考慮到未來(lái)，對(duì)理想的大學(xué)有了更多的渴望。而鄭州高三全日制全封閉輔導(dǎo)班，就是一個(gè)能幫助同學(xué)們靠近理想大學(xué)的一步重要的臺(tái)階。因此，如何選擇好這樣的輔導(dǎo)班，就是一門(mén)學(xué)問(wèn)了，有意的同學(xué)可要早早考察好，以免耽誤了自己的學(xué)習(xí)。鄭州京太教育就很不錯(cuò)。

行百里者半九十，都知道堅(jiān)持很難，所以一都會(huì)有無(wú)數(shù)的人掉隊(duì)，甚至很多時(shí)候走著走著也會(huì)忘記了自己的最初的夢(mèng)想。丟了夢(mèng)想，就沒(méi)有了堅(jiān)持的動(dòng)力，所以，哪怕你已經(jīng)走了九十里，最后的十里，也一定要堅(jiān)持。鄭州高三全日制全封閉輔導(dǎo)班，助您一路提升。這一段路程，才是成就夢(mèng)想的關(guān)鍵所在。

提分熱線：*** 李老師

第四篇：如何選擇成人高考輔導(dǎo)班

如何選擇成人高考輔導(dǎo)班

成人高考不同于普通高考及中考，考前沒(méi)有官方系統(tǒng)的輔導(dǎo)，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及成人高校便承擔(dān)起了成考考前輔導(dǎo)的工作。選擇輔導(dǎo)班時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、要看清該學(xué)校的辦學(xué)許可證

有關(guān)專家提醒，選擇輔導(dǎo)班時(shí)應(yīng)該要求查看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)力量辦學(xué)許可證。要看清楚許可證上規(guī)定的辦學(xué)地點(diǎn)。如果輔導(dǎo)班打著學(xué)校的名義，一般辦學(xué)地點(diǎn)都設(shè)在學(xué)校內(nèi)。另外，許可證上的辦學(xué)范圍也要看清楚。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只能做會(huì)計(jì)類或者職稱類培訓(xùn)，也開(kāi)辦成考培訓(xùn)，這也屬于違規(guī)辦學(xué)。辦學(xué)許可范圍里一定要有成考培訓(xùn)的字樣方可報(bào)名。

2、有關(guān)退費(fèi)問(wèn)題要弄清楚

目前市場(chǎng)上成考班眾多，不好區(qū)分真假好壞。但有幾條可以作為參考。多種收費(fèi)形式，報(bào)名費(fèi)、課時(shí)費(fèi)、資料費(fèi)在報(bào)名的時(shí)候都要問(wèn)清楚。按照規(guī)定，沒(méi)開(kāi)課之前任何輔導(dǎo)班都應(yīng)該無(wú)條件退費(fèi)，有的輔導(dǎo)班報(bào)名時(shí)有報(bào)名費(fèi)可不退回，但培訓(xùn)費(fèi)應(yīng)該退還。開(kāi)課一周后，可扣除課時(shí)費(fèi)部分后退費(fèi)。學(xué)生在交費(fèi)時(shí)應(yīng)該注意拿到的收費(fèi)單據(jù)應(yīng)該是正式發(fā)票。

3、老師有沒(méi)有成人高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

選擇輔導(dǎo)班第一要看師資。輔導(dǎo)老師要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心強(qiáng)。這里的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是指有成人高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，而不是普通高考經(jīng)驗(yàn)。畢竟有成考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師熟悉成考命題，了解成考考生的常見(jiàn)問(wèn)題，他們的指導(dǎo)最有針對(duì)性。

特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，本中心所提供的所有考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。

第五篇：如何選擇暑假輔導(dǎo)班

如何選擇暑假輔導(dǎo)班

暑假來(lái)了，由于假期時(shí)間過(guò)長(zhǎng)以及新舊年級(jí)的過(guò)渡時(shí)期，很多家長(zhǎng)都在計(jì)劃著為孩子報(bào)什么樣的輔導(dǎo)班，面對(duì)魚(yú)龍混雜的培訓(xùn)班和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)們?cè)撊绾翁暨x適合自己孩子的暑假輔導(dǎo)班呢？暑假輔導(dǎo)班哪家好？鄭州捷登教育專家四步教你選對(duì)暑假輔導(dǎo)班！

一、能否精準(zhǔn)鎖定孩子的問(wèn)題

無(wú)論什么成績(jī)和階段的孩子，決定選擇暑期輔導(dǎo)班的時(shí)候，一定要明確學(xué)校和老師是否能夠精準(zhǔn)鎖定孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。暑假是一個(gè)查漏補(bǔ)缺，預(yù)科銜接的好時(shí)機(jī)，老師抓準(zhǔn)學(xué)員問(wèn)題，才能知道學(xué)員真正需要補(bǔ)習(xí)的是什么，也才能高效快速的提分。

二、任課老師教學(xué)水平是否專業(yè)

學(xué)藝精不精，主要靠老師！授課老師是關(guān)系學(xué)生成績(jī)高低的直接因素，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生，學(xué)生對(duì)任課老師喜好也直接影響學(xué)員學(xué)習(xí)效果。目前，暑期來(lái)臨之時(shí)，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會(huì)打著名師的幌子來(lái)欺騙家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)誤以為師資強(qiáng)大！鄭州捷登教育的老師提醒各位家長(zhǎng)，在選擇暑假輔導(dǎo)班的時(shí)候要睜大眼睛，仔細(xì)挑選，最好是在正式開(kāi)課前試聽(tīng)一下老師的授課水平！

三、課程安排、時(shí)間規(guī)劃是否合理

很多家長(zhǎng)在選擇輔導(dǎo)班時(shí)沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，更是對(duì)暑假補(bǔ)習(xí)沒(méi)有明確的要求。很多暑假輔導(dǎo)班單一乏味，有的只學(xué)習(xí)沒(méi)有放松，有的只放松完全拋開(kāi)了查漏補(bǔ)缺，銜接新年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。鄭州捷登教育的老師提醒各位家長(zhǎng)，在選擇暑假輔導(dǎo)班時(shí)一定要明確自己的立場(chǎng)，且尊重孩子的意愿，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，在暑假的時(shí)候既不能過(guò)分一味學(xué)習(xí)也不能一味玩樂(lè)，學(xué)習(xí)玩樂(lè)結(jié)合，合理安排學(xué)員暑期課程！

鄭州捷登教育暑期輔導(dǎo)班，采用1對(duì)1精講教育模式，通過(guò)專業(yè)PASD學(xué)力測(cè)評(píng)和金牌規(guī)劃師詳細(xì)測(cè)試，精準(zhǔn)鎖定孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，結(jié)合查漏補(bǔ)缺、預(yù)科銜接、學(xué)習(xí)玩樂(lè)結(jié)合的宗旨，通過(guò)名師量身定制暑期提分方案，讓學(xué)員在暑假黃金提分期快速提升成績(jī)。同時(shí)，鄭州捷登教育針對(duì)新雙

三、新雙

一、新高

二、小

六、小三至小五的年級(jí)開(kāi)設(shè)了多種類型的暑期課程，例如：1對(duì)1查漏補(bǔ)缺，預(yù)科銜接，知識(shí)梳理，備戰(zhàn)中高考，備戰(zhàn)分班考試，小升初定向培養(yǎng)等課程，捷登報(bào)名學(xué)員在正式開(kāi)課前家長(zhǎng)和學(xué)員可以進(jìn)行1~2次課的試聽(tīng)，試聽(tīng)滿意上課，學(xué)員和家長(zhǎng)可以根據(jù)自身情況自由調(diào)配老師，并合理安排學(xué)員時(shí)間，科學(xué)分配學(xué)習(xí)和玩樂(lè)時(shí)間，學(xué)玩緊密結(jié)合，讓90%捷登學(xué)員在暑期晉升優(yōu)等生!