第一篇：高三全日制管理細(xì)則

戴氏教育全日制學(xué)生日常行為規(guī)范

一、自尊自愛(ài)，注重儀表

1、維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)。尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌；

2、坐、立、行、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確。

3、穿戴整潔、樸素大方,頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾。男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不穿高跟鞋。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰、亂扔廢棄物。不吸煙、不喝酒。

5、舉止文明。不打架罵人、說(shuō)臟話(huà)。不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)。

6、情趣健康。不看色情、兇殺、迷信的書(shū)刊、影視片，不唱不健康歌曲。

7、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲廳、酒吧和音樂(lè)茶座等不適宜中學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。

8、愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧，不受利誘，不失人格。

二、真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人

1、要講普通話(huà)。使用禮貌用語(yǔ)。講話(huà)注意場(chǎng)合，態(tài)度和藹。

2、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習(xí)慣。謙恭禮讓?zhuān)蠢蠍?ài)幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇見(jiàn)外賓，以禮相待，不卑不亢。

3、尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)候?；卮饚熼L(zhǎng)問(wèn)話(huà)要起立，接受遞送物品時(shí)要起立并用雙手。給老師提意見(jiàn)態(tài)度誠(chéng)懇。

4、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，正常交往，真誠(chéng)相待，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。

5、待客熱情，起立迎送。同學(xué)有困難時(shí)，主動(dòng)關(guān)心、幫助。

6、未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、動(dòng)用他人物品、看他人信件和日記。

7、不隨意打斷別人的講話(huà)、打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙別人要道歉。

8、惜時(shí)守信。答應(yīng)別人的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)要表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸還。珍惜時(shí)光。

三、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)

1、按時(shí)到校，上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上、下課時(shí)，起立向老師致敬。下課時(shí)，請(qǐng)老師先

行。

2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勇于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極回答老師的提問(wèn)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)?？荚嚥蛔鞅?。合理安排課余生活。

4、積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和學(xué)校、班級(jí)組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。保持圖書(shū)館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內(nèi)

追逐喧嘩。

6、愛(ài)護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹亂畫(huà)。借用公物按時(shí)歸還，損壞東西要賠償。

7、參加各種集會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。

8、遵守宿舍和食堂的制度，愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。

四、勤勞儉樸，孝敬父母

1、生活有規(guī)律，按時(shí)作息。

2、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物用品收放整齊。

3、主動(dòng)承擔(dān)收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和

公益勞動(dòng)。

4、生活節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢(qián)。

5、尊重父母意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母。

6、外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿。

7、尊敬體貼幫助父母、祖父母、外祖父母，關(guān)心照顧長(zhǎng)輩和兄弟姐妹。

8、對(duì)長(zhǎng)輩有意見(jiàn)，有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。

五、嚴(yán)于律己，遵守公德

9、遵守交通法規(guī)，不違章騎車(chē)，過(guò)馬路走人行橫道。

10、乘公共車(chē)、船主動(dòng)購(gòu)票，給老、幼、病、殘、孕婦及師長(zhǎng)讓路、讓座、不爭(zhēng)搶座位。

11、遵守公共秩序，購(gòu)票購(gòu)物按順序，對(duì)營(yíng)業(yè)人員有禮貌。

12、愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、文物古跡。愛(ài)惜莊稼、花草、樹(shù)木。保護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。

13、參觀游覽守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

14、觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起哄滋擾，結(jié)束時(shí)鼓掌致意。

15、尊重外地人，遇有問(wèn)路，認(rèn)真指引。

16、見(jiàn)義勇為，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告。

學(xué)生安全公約

1、必須牢固樹(shù)立安全意識(shí)。開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，必須落實(shí)安全措施。學(xué)校教師應(yīng)從愛(ài)惜學(xué)

生的生命出發(fā)，學(xué)生也應(yīng)從珍惜自己的生命著想，把安全放在第一位。

2、學(xué)生必須做到：①做清潔衛(wèi)生時(shí)，不擦外墻的窗戶(hù)；②不在外墻窗戶(hù)的邊緣上坐；③不

上教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓的樓頂；④不滑樓梯扶手。

3、注意防止觸電。凡是發(fā)現(xiàn)在用電問(wèn)題上有安全隱患的，要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校，在確實(shí)符合安全標(biāo)準(zhǔn)的前提下，再提供電源和使用電源。

4、注意交通安全，走路或騎單車(chē)要遵守交通規(guī)則。走文明路，騎文明車(chē)，防止交通事故的發(fā)生。

5、注意防火。在公共場(chǎng)所不玩火，愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)，防止火災(zāi)的發(fā)生。

6、發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在不安全的地方做危險(xiǎn)動(dòng)作，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)制止，并報(bào)告老師。

7、學(xué)校組織外出的任何活動(dòng)，一定要切實(shí)做好安全防范工作。把是否落實(shí)好安全措施，作

為開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的前提。在活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)把安全責(zé)任落實(shí)到人。

8、上學(xué)期間，同學(xué)們不得無(wú)故離開(kāi)校園，確需離開(kāi)，須經(jīng)班主任批準(zhǔn)。

9、配合學(xué)校做好安全防范工作，發(fā)現(xiàn)有安全隱患之處要及時(shí)報(bào)告學(xué)校，迅速消除隱患，防

止安全事故發(fā)生。

校 規(guī)

1、遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，知法守法，履行公民義務(wù)。

2、嚴(yán)禁攜帶兇器、易燃易爆、有毒物品進(jìn)校；嚴(yán)禁在校內(nèi)玩火、玩彈弓等危險(xiǎn)物；嚴(yán)禁從

高空往下扔物品；

3、不吸煙，不喝灑，不打架斗毆，不到外校滋事，不糾集校外人員來(lái)校騷擾鬧事。

4、不得以任何形式參加賭博和變相賭博活動(dòng)。

5、不化妝、不燙發(fā)、不染發(fā)、不佩帶飾物，不留長(zhǎng)指甲；男生不留長(zhǎng)發(fā)，不蓄怪異發(fā)型，不剃光頭；女生不穿高跟靴、松糕靴。

6、孝敬家長(zhǎng)，不追求享受，不亂花錢(qián)，生活有規(guī)律。

7、不傳看不健康的書(shū)刊、畫(huà)片和影像；不進(jìn)營(yíng)業(yè)性電子游戲室、桌球室和營(yíng)業(yè)性舞廳。

8、不提倡學(xué)生把貴重物品（手機(jī)、相機(jī)、MP3、MP4、高級(jí)電子詞典等）帶入學(xué)校，如果帶進(jìn)校園請(qǐng)自己妥善保管，若有丟失學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

9、不遲到、不早退、不曠課。遲到者應(yīng)主動(dòng)接受老師、班主任教育，不得在校門(mén)口喧嘩、吵鬧。

10、按時(shí)進(jìn)課室上課，遲到者須喊“報(bào)告”，經(jīng)許可后方能入座。

11、課堂上不得以任何方式影響教師上課和同學(xué)們聽(tīng)課。要專(zhuān)心致志，認(rèn)真聽(tīng)講、思考、練習(xí)。上課期間嚴(yán)禁玩手機(jī)、隨身聽(tīng)、商務(wù)通等物品。

12、按時(shí)按要求獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

13、考試要誠(chéng)實(shí)細(xì)心。不得有挾帶、抄襲、偷看、交頭接耳等舞弊行為。交卷后不得在試室旁走廊上停留。

14、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，經(jīng)許可后方可入內(nèi)。辦公室內(nèi)沒(méi)有老師時(shí)，不得進(jìn)入，更不得在室內(nèi)逗留，亂翻。

15、上課期間，不得擅自出入學(xué)校，確需提前離開(kāi)學(xué)校需憑班主任簽字的請(qǐng)假單，并在前臺(tái)處作好登記。

16、不在校內(nèi)追逐、嬉鬧、大聲喧嘩，吹口哨。

17、嚴(yán)禁漫罵、侮辱、毆打教師，不得以任何借口頂撞老師；有客人和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校時(shí)，要以禮相待，不得圍觀議論。

18、同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，互相尊重，異性交往要大方得體，發(fā)生矛盾時(shí)多做自我批評(píng)，不說(shuō)臟話(huà)，不諷刺人，不包庇錯(cuò)誤，不傳閑話(huà)。

19、不隨地吐痰，不亂丟紙屑雜物，不亂涂亂畫(huà)，不攀枝折花。不講粗話(huà)，不做低級(jí)下流動(dòng)作。

20、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得將公物和他人財(cái)物據(jù)為已有，愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電，人走燈熄、電扇停，門(mén)窗隨手關(guān)好。

21、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的學(xué)習(xí)用品、生活用品要擺放整齊，做到整潔有序。

22、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，主動(dòng)為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，努力為學(xué)校爭(zhēng)光。

第二篇：鄭州高三全日制輔導(dǎo)怎么樣？（本站推薦）

今年的高考過(guò)后，上一屆高三的同學(xué)們可以說(shuō)是暫時(shí)的解放了。緊跟著這一屆的新高三生也要開(kāi)始緊張了，你們的主場(chǎng)要來(lái)臨了。高一高二已經(jīng)成為過(guò)去，高三才是目前要重視的關(guān)鍵時(shí)期。很多同學(xué)升入高三，開(kāi)始考慮補(bǔ)課的問(wèn)題。作為一名過(guò)來(lái)人，跟大家聊一聊有關(guān)高三全日制輔導(dǎo)。

很多人在剛進(jìn)入高三時(shí)，都比較茫然，復(fù)習(xí)摸不著頭腦，無(wú)從入手。記得那時(shí)候的我，和現(xiàn)在的你們也是一樣的。先說(shuō)一句，我真的不是學(xué)渣啊。小學(xué)初中我一直都是父母老師同學(xué)眼中的尖子生。當(dāng)然，我也深知，比起高中所學(xué)的知識(shí)，之前的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，我的成績(jī)也不能證明什么。但能肯定的是，我一直都有很努力的投入與學(xué)習(xí)當(dāng)中。*** 李老師

其實(shí)，在初三的時(shí)候，我已經(jīng)注意到有一些細(xì)微的變化了。在這之前，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是自然而然的事情，感覺(jué)不用花費(fèi)太多精力，就能夠得到想要的結(jié)果。但自初三開(kāi)始，這種情況似乎開(kāi)始轉(zhuǎn)變，慢慢感覺(jué)學(xué)習(xí)有些吃力了，漸漸有一些就成了拖后腿的科目。

那時(shí)還小，靠著臨陣磨槍?zhuān)锌歼€是考了不錯(cuò)的成績(jī)，因此也沒(méi)怎么重視。上高中后，我依舊遵循著初中自己一貫的學(xué)習(xí)方法，按部就班，以為那就是踏實(shí)穩(wěn)定好學(xué)。然而高中和初中是截然不同的。尤其剛上高一的時(shí)候，我還沒(méi)完全適應(yīng)高中生的身份，對(duì)自己有些松懈了，偏科、退步，一步跟不上，步步跟不上。高一的知識(shí)點(diǎn)占高考的60%，結(jié)果可想而知。一下子，成績(jī)仿佛就一落千丈了。

那時(shí)候我開(kāi)始意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，焦急、悔恨、懊惱！說(shuō)什么都于事無(wú)補(bǔ)！雖然學(xué)校的老師很好，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，盡力幫我查漏補(bǔ)缺。除此之外，我?guī)缀醵家婚T(mén)心思撲在學(xué)習(xí)上。上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后認(rèn)真做題，晚上還會(huì)熬夜拼命趕進(jìn)度。我以為自己付出了這么多，一定會(huì)有好的結(jié)果。其實(shí)我錯(cuò)了，我根本就沒(méi)掌握到正確的學(xué)習(xí)方法，所以，無(wú)論我怎么努力，都是在一個(gè)錯(cuò)誤的框里打轉(zhuǎn)，難以沖破這個(gè)死循環(huán)，難以得到提升。

恍惚中度過(guò)了高一和高二。馬上就要高三，我問(wèn)自己還要這樣下去嗎？答案是不，我不甘心。高三是關(guān)鍵的一年，這一年時(shí)間里面，一切都有可能發(fā)生改變，一切也都還存有轉(zhuǎn)機(jī)。學(xué)校是好，但是老師要照顧到的同學(xué)太多了，難以分散精力細(xì)致到每一個(gè)人。仔細(xì)權(quán)衡之下，我跟父母提出考慮高三全日制輔導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)我們?nèi)胰司W(wǎng)上擇優(yōu)選擇比較之后，我們確定了鄭州優(yōu)狀元高考學(xué)校。這是一家專(zhuān)做高考的學(xué)校，里面都是高三的學(xué)生。美麗的校園，寬敞的食堂，第一眼都給我留下了好印象。接待我的是李老師，她給我的第一感覺(jué)就是很親切。通過(guò)和李老師的溝通，她的專(zhuān)業(yè)度讓我折服。李老師通過(guò)對(duì)我的學(xué)科分析，一針見(jiàn)血的指出了我的問(wèn)題所在，并且對(duì)于日后的學(xué)習(xí)規(guī)劃和高三全日制都為我進(jìn)行了一番詳細(xì)的解答，當(dāng)場(chǎng)父母就全款簽約，我確定優(yōu)狀元就是我高三一年要選擇的學(xué)校。

事實(shí)證明，我的選擇是對(duì)的，優(yōu)狀元老師都是十分有經(jīng)驗(yàn)的，他們帶畢業(yè)班多年，對(duì)我所遇到的問(wèn)題都能很好的分析解答。老師們?yōu)槲抑贫藢?zhuān)屬的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，隨時(shí)追蹤課上課下我所遇到的問(wèn)題，并且定期與我父母反饋，家人都說(shuō)真是沒(méi)選錯(cuò)學(xué)校，老師們都太負(fù)責(zé)了。

來(lái)這邊學(xué)習(xí)后，每周都有測(cè)試，開(kāi)始的時(shí)候，我的進(jìn)步還不是很明顯，但兩個(gè)月之后，好像突然就開(kāi)竅，測(cè)試一下子提升了四十多分，有了質(zhì)的飛躍。老師們都很淡定，說(shuō)證明我掌握到了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題思路，再加上積累了一段時(shí)間，進(jìn)步就會(huì)很明顯。

考前的測(cè)驗(yàn)我考了537，超過(guò)了去年的理科一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)，在之前這根本就是不敢想的事。高考過(guò)后，我以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出當(dāng)年一本線(xiàn)60多分的成績(jī)，考入了心中的理想大學(xué)。

終于，我沒(méi)辜負(fù)自己這一年的高三全日制輔導(dǎo)，當(dāng)然，這更要感謝優(yōu)狀元，感謝我的老師。因?yàn)橛心銈儯业奈磥?lái)才有了更多的可能。

第三篇：教學(xué)部全日制管理方案（范文）

方案

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雙流校區(qū)教學(xué)部全日制學(xué)生管理規(guī)范

為了更好地服務(wù)于全日制學(xué)生。促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，教學(xué)部特制訂以下規(guī)范： 1.時(shí)間管理：

①排課時(shí)間：8:30-10:30,10:30-12:30,13:00-15:00 15:00-17:00,17:00-19:00, ②上課時(shí)間：周一至周五或者周一至周六排課（視課時(shí)情況和學(xué)員需求而定）。③學(xué)員作息時(shí)間：每名學(xué)員要求有學(xué)員作息時(shí)間表（班主任制定）；

具體時(shí)間—每天早上7:40到校，中午吃飯時(shí)間12:00-14:00（10:30沒(méi)課學(xué)員）、12:30-14:30（有課學(xué)員），下午吃飯時(shí)間17:30-19:00，晚 上22:00離校。

④教師上課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)，上課前提前打印好所需教學(xué) 資料，杜絕上課期間出來(lái)打印資料（特殊情況除外如本堂課講的進(jìn)度快了超出了提前準(zhǔn)備的資料）。

2.自習(xí)管理：

①全日制學(xué)生統(tǒng)一安排到大陪讀教師上自習(xí)。

②每天安排一名值班學(xué)管師負(fù)責(zé)全日制自習(xí)管理。

③全日制學(xué)生進(jìn)入陪讀教師后手機(jī)統(tǒng)一上交到值班學(xué)管老師處。

④陪讀老師由全日制學(xué)員的各科任課老師輪流值守，有課老師，由教學(xué)主任調(diào)整當(dāng)天的陪讀老師。

⑤由陪讀老師負(fù)責(zé)全日制學(xué)員的自習(xí)簽字，特別是晚上。3.學(xué)生作業(yè)及輔導(dǎo)計(jì)劃：

①每天每科的作業(yè)量25分鐘左右，針對(duì)性要強(qiáng)。

②教師對(duì)學(xué)員作業(yè)用紅筆批改，試卷上要求由于評(píng)語(yǔ)。

③教師協(xié)助學(xué)管師做好全日制學(xué)員日作業(yè)記錄。

④教師階段性教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一格式，1次/月上交，要求針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)管師及時(shí)與家長(zhǎng)反饋并存檔。4.考試制度：

①一診到二診期間，1次/半月考試；二診后1次/周考試；全日制學(xué)員必須參加學(xué)校里的診斷性考試。

②學(xué)大測(cè)試卷要求：

一、階段針對(duì)性強(qiáng)；

二、試卷上盡量做到有學(xué)大log標(biāo)志；

三、同科目老師協(xié)商自主命題；

四、必須批改打分，；

③大型考試必須有試卷分析，并交給學(xué)管師存檔。

④及時(shí)統(tǒng)計(jì)各科考試成績(jī)向?qū)W管師反饋并將考試試卷存檔。

⑤監(jiān)考：由教學(xué)部安排老師進(jìn)行（原則上要求帶全日制課程的老師。

⑥大型考試必須有拍照存根，由各監(jiān)考老師負(fù)責(zé)。5.全日制學(xué)員勞逸結(jié)合：

①適當(dāng)安排心理課，班主任定期溝通談話(huà)。

②每月一次勵(lì)志電影，形式：校區(qū)陪讀教室壩壩電影。

③隔周2h體育運(yùn)動(dòng)，形式：羽毛球、籃球等。

④每個(gè)月天氣好的時(shí)候，適當(dāng)組織學(xué)員外出散心。

6.上課要求：

①各任課老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

②保持良好的課堂秩序，老師有責(zé)任讓學(xué)生保持注意

力集中；不聊與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容（談心、例證除外）。

③教師避免與學(xué)生搞關(guān)系，情感管理與“哥們義氣”有區(qū)別。

方案

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④學(xué)管師定期督查課堂秩序，同時(shí)協(xié)助老師促使學(xué)生 嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)課。

以上制度嚴(yán)格執(zhí)行，沒(méi)有最好，只有更好，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的建議和制度加入，雙流在前行??

學(xué)大教育雙流校區(qū)

第四篇：高三學(xué)生如何選擇高考全日制輔導(dǎo)班

文庫(kù)/經(jīng)驗(yàn)：

高三學(xué)生該如何選擇全日制高考輔導(dǎo)班？

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有超過(guò)90%以上的高考生們都有過(guò)上輔導(dǎo)班的經(jīng)歷。為了不甘讓孩子落后，上輔導(dǎo)班幾乎成了家長(zhǎng)和孩子的假期必選。然而，輔導(dǎo)班，尤其是全日制高考輔導(dǎo)班魚(yú)龍混雜、良莠不齊。因此，如何選擇優(yōu)質(zhì)且適合孩子的全日制高考輔導(dǎo)班就成為困擾家長(zhǎng)的一個(gè)大問(wèn)題，那么作為學(xué)生和家長(zhǎng)該怎么做好這方面的選擇呢？

以精華學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，家長(zhǎng)只需從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考量?？磶熧Y、看學(xué)校規(guī)模，辦學(xué)條件、合適孩子的老師、學(xué)校的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)校有沒(méi)有優(yōu)秀的信息化平臺(tái)（以精華學(xué)校為）。

一、看學(xué)校師資

優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在師資上絕對(duì)是配備精良的，在信息上能與各大學(xué)校和社會(huì)信息同步，而且它們等同于一個(gè)學(xué)校，各方面的設(shè)施平配備方面都很齊全。這種學(xué)校不但能讓孩子找到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在，還能對(duì)癥下藥，效果比較明顯。

二、看學(xué)校規(guī)模

規(guī)模代表學(xué)校的辦學(xué)水平、教育能力，是學(xué)校的實(shí)力體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，大規(guī)模的學(xué)校，無(wú)論是在師資還是團(tuán)隊(duì)，或是管理制度上以及教學(xué)所取得的成就上都要優(yōu)于那些小規(guī)模的學(xué)校。

三、選擇適合孩子的老師

一個(gè)好的老師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常重要的影響，在為學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的時(shí)候最應(yīng)該關(guān)注還是老師。強(qiáng)大的師資是一個(gè)學(xué)校強(qiáng)大的重要因素，合適的老師是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升的重要保障。學(xué)生可以花時(shí)間去選擇自己喜歡、且有經(jīng)驗(yàn)的老師。因?yàn)橹挥凶约旱南矚g的老師，學(xué)生才會(huì)更愿意聽(tīng)其指導(dǎo)，與其溝通。這樣有便于老師根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題具體分析，然后有針對(duì)性的去輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化。

四、完善的前后期服務(wù)團(tuán)隊(duì)

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那?、后期服?wù)跟蹤團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)可以為孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)做出具體的分析和把握。優(yōu)秀的服務(wù)團(tuán)隊(duì)不僅能幫孩子分析學(xué)習(xí)障礙，還能幫助孩子建立知識(shí)體系，根據(jù)知識(shí)掌握情況幫助孩子定期制定學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)目標(biāo)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生心理走向，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以家長(zhǎng)在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要注意它的前后期服務(wù)跟蹤團(tuán)隊(duì)是否完備。

五、良好的學(xué)習(xí)氛圍

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有超過(guò)60%的中學(xué)生存在厭學(xué)的問(wèn)題。這其實(shí)涉及到孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。一個(gè)好的輔導(dǎo)氛圍應(yīng)該像是真正的家庭教育，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師應(yīng)該像是父母或朋友，它能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品德、心理動(dòng)態(tài)和生活能力等多方面進(jìn)行培養(yǎng)。

六、有強(qiáng)大的信息化平臺(tái)。

由于現(xiàn)在升學(xué)信息很零散、復(fù)雜，所以，及時(shí)、完善的信息對(duì)于制度嚴(yán)格的現(xiàn)代化教育來(lái)說(shuō)意義非凡。有時(shí)，一條信息就有可能錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)。一個(gè)好的輔導(dǎo)學(xué)校也應(yīng)該有著強(qiáng)大的信息化平臺(tái)，能夠及時(shí)跟進(jìn)各大學(xué)校的信息動(dòng)態(tài)和政策方向，以便為學(xué)生提供及時(shí)的信息。

六、本土化、針對(duì)性

本土化的教學(xué)方式和管理模式對(duì)于中學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試具有非常重要的作用。本土化就代表著針對(duì)性，我們都知道一般中學(xué)生的考試都是本地區(qū)的一個(gè)考試學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)檢驗(yàn)。只有因材施教，有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生在雜亂的學(xué)習(xí)當(dāng)中抓住重點(diǎn)拿到高分。

第五篇：高三全日制提升效果好嗎？

高三全日制提升效果好嗎？

暑假來(lái)臨，近期，很多新高三生們對(duì)高三全日制輔導(dǎo)課程關(guān)注度直線(xiàn)上升。但依舊會(huì)有很多人猶豫不定，不知道這種選擇是否正確。高考是人生中十分關(guān)鍵的一場(chǎng)大考，高三時(shí)光也是極其寶貴的，如果要問(wèn)全日制輔導(dǎo)的效果，需要從多個(gè)角度來(lái)解答。

首先，師資方面來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注一些宣傳老師的“稱(chēng)謂”，認(rèn)為跟著這樣的老師上課更放心。其實(shí)，具體老師教的好不好，不能單一的看“稱(chēng)謂”就能直接下定論。也許，這個(gè)老師名氣大，也許別的同學(xué)都認(rèn)為他教的好，可是同樣一套教學(xué)方法放在你身上，就是不太適用。

老師好不好，還要看同學(xué)們是否可以接受這個(gè)老師的授課方式從而得到進(jìn)一步提升。如果老師不適合，就等于從根本上出問(wèn)題了，之后的努力大多也會(huì)是白費(fèi)。高三時(shí)光如此寶貴，如果選擇全日制輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)老師不適合自己，一定要及時(shí)提出更換適合的老師，或者是更換班級(jí)，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)湊合，耽誤的都是自己的前途。

其次，為什么大多全日制輔導(dǎo)都比在學(xué)校提升更快？選擇外出輔導(dǎo)的同學(xué)，都是對(duì)自己有一定期望的，有期望就會(huì)有努力的目標(biāo)和意義。一群這樣子的人聚集在一起，學(xué)習(xí)氛圍自然很濃厚。比起在學(xué)校，全日制輔導(dǎo)大多是按層次分班，相同水平的同學(xué)在一起，老師更容易針對(duì)不同層次的同學(xué)備課，不會(huì)顧此失彼。

什么樣的學(xué)生適合高三全日制輔導(dǎo)？

一是想要拔高的學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生的基礎(chǔ)本就扎實(shí)，學(xué)校常規(guī)的復(fù)習(xí)已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們提升的需求，繼續(xù)下去大多也是浪費(fèi)時(shí)間；二是對(duì)自己有期望的學(xué)生。一些學(xué)校進(jìn)入高三生活后，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)自身的不同規(guī)劃，很多同學(xué)要出國(guó)或者有些不準(zhǔn)備參加高考等，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)不適合沖刺復(fù)習(xí)，而換個(gè)氣氛濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往也會(huì)對(duì)提升有很大的幫助；三是基礎(chǔ)差、缺乏信心的學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生更需要被人關(guān)注到，高考是大事，如果不加以重視，往往后悔的都是自己。

該如何選擇全日制輔導(dǎo)學(xué)校？

現(xiàn)今社會(huì)上的教育機(jī)構(gòu)形形色色，同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要慎重考慮，切忌沖動(dòng)盲目，以免耽誤寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。在我看來(lái)，好的全日制輔導(dǎo)學(xué)校，應(yīng)該是像鄭州優(yōu)狀元高考學(xué)校那樣，集好的師資、好的管理、好的教學(xué)、好的環(huán)境于一體的。全封閉會(huì)更好，很多孩子自控力比較差，容易受外界各種因素的誘惑而導(dǎo)致分心走神，難以集中全部注意力在學(xué)習(xí)上。而全封閉則能夠從根本上盡可能阻擋所有的外在誘惑，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

不論同學(xué)們是否選擇高三全日制輔導(dǎo)，都一定不要錯(cuò)過(guò)高三這寶貴的一年時(shí)光，這些時(shí)光一去永不回，過(guò)往青春也只能成為回憶了。希望新高三生們都能不負(fù)青春，不負(fù)自己曾努力為之付出的一切，明年高考，看你們的！