第一篇：2018青年教師演講稿與2018青年論壇領(lǐng)導(dǎo)演講稿[大全]

2018青年教師演講稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，很高興有機(jī)會(huì)站在這里，感謝大家對我的鼓勵(lì)和支持。

我們每個(gè)人都渴望成功，做一番大事?？墒钦嬲晒Α⒊擅娜藚s少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過。平平凡凡地生活，平平凡凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。

是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們面前的是祖國的未來，我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事教師這樣的事業(yè)而感到自豪!

在上師范的時(shí)候就聽同為人師的爺爺講，“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!做老師就要做一名合格的老師。”我一直記著爺爺?shù)脑?，工作八年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。

在教學(xué)上，堅(jiān)持走在課改的最前沿，深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學(xué)生，上好每一堂課，讓每一個(gè)孩子愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的成績也因此有很大的提高。在教學(xué)之余，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個(gè)成功與失敗，我撰寫的兩篇教學(xué)案例獲市級獎(jiǎng)勵(lì)。

在抓好自身教學(xué)的同時(shí)，我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作。對待教務(wù)工作，我毫不懈擔(dān)開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真組織教師填寫各科計(jì)劃，以此來保證本學(xué)年教學(xué)教研工作的有序進(jìn)行。組織集體備課，對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行常規(guī)檢查，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，上好匯報(bào)課，撰寫心得體會(huì)，羊莊鎮(zhèn)中心教研協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)研討活動(dòng)在我校成功舉行。帶領(lǐng)青年教師開發(fā)校本課程，在全校教師的共同努力下，我校校本研訓(xùn)工作通過市教育局驗(yàn)收，榮獲“滕州市校本研訓(xùn)示范學(xué)校”稱號(hào)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，認(rèn)真組織開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)。并利用業(yè)余時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)掌握word、powerpoint、excel等一般的電腦知識(shí)。

是的，我是平凡的但我又是幸福的，因?yàn)槲矣蟹莩鋵?shí)的工作,因?yàn)槲矣袀€(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力的工作環(huán)境，因?yàn)槲矣心敲炊嗫蓯鄣膶W(xué)生。

成為一名優(yōu)秀的教師，這是我一直追求的目標(biāo)。我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。

最后，請讓我高呼：

我自豪，我是一名青年教師。

謝謝大家!2018青年論壇領(lǐng)導(dǎo)演講稿范文

非常高興來參加第八屆海峽青年論壇，與兩岸四地的青年朋友們一起研討交流。首先，我謹(jǐn)代表中華全國青年聯(lián)合會(huì)向前來參加本次論壇的李鐘桂博士和各位青年朋友表示熱烈的歡迎!向長期以來關(guān)心、支持青年工作并給予本次論壇大力支持的中共福建省委、福建省人民政府和社會(huì)各界表示衷心的感謝!

大家知道，自xx年以來，從榕城福州到鷺島廈門，從研討創(chuàng)業(yè)到共話發(fā)展，在各界的熱情關(guān)心和鼎力支持下，海峽青年論壇在兩岸四地青年溝通交流中充分發(fā)揮了窗口效應(yīng)和平臺(tái)作用，并以其前瞻性、專業(yè)性、開放性等特點(diǎn)在眾多兩岸交流項(xiàng)目中脫穎而出，具備了鮮明的比較優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展能力，被譽(yù)為“跨越海峽的青春握手”。

本屆海峽青年論壇是在兩岸關(guān)系持續(xù)發(fā)生重大積極變化的背景下舉行的。最近一年來，兩岸經(jīng)濟(jì)合作進(jìn)一步深化，文化交流進(jìn)一步發(fā)展，各界交往進(jìn)一步擴(kuò)大。特別是在應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊、抗擊臺(tái)風(fēng)和地震災(zāi)害、共襄上海世博盛會(huì)等過程中，兩岸同胞體現(xiàn)出了同舟共濟(jì)的合作精神和血濃于水的骨肉親情。正如xx所講，當(dāng)前“兩岸往來之便捷，交流之活躍，合作之深入，可以說是60多年來從未有過的?！币虼?，我認(rèn)為，本屆海峽青年論壇的議題從傳統(tǒng)的、偏經(jīng)濟(jì)的“青年創(chuàng)業(yè)”拓展為綜合性更強(qiáng)的“青年發(fā)展”，也可以說是兩岸關(guān)系發(fā)展的一個(gè)具體體現(xiàn)。

朋友們，人類發(fā)展的歷史進(jìn)程表明,青年發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間總是呈現(xiàn)出一種雙向性甚至是多向性互動(dòng)的辯證關(guān)系。因此，在“和諧社會(huì)”成為兩岸同胞共同發(fā)展愿景的形勢下，如何把握青年發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間的互動(dòng)關(guān)系，更好地促進(jìn)青年發(fā)展，應(yīng)當(dāng)成為我們兩岸四地青年工作者認(rèn)真思考的問題。下面，我就這一問題提幾點(diǎn)建議，與大家交流。

第一，促進(jìn)青年發(fā)展，就要充分尊重青年的主體意識(shí)

“青年發(fā)展”是一個(gè)全社會(huì)都很關(guān)注的議題，也是一個(gè)多方力量參與、推動(dòng)的系統(tǒng)過程。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)青年的和諧發(fā)展，關(guān)鍵是要尊重青年的主體意識(shí)，發(fā)揮他們的能動(dòng)作用。當(dāng)前，我們正在從傳統(tǒng)的“前喻時(shí)代”進(jìn)入“互喻時(shí)代”甚至是“后喻時(shí)代”。所謂“前喻時(shí)代”是指，在知識(shí)來源單一的傳統(tǒng)社會(huì)中，長輩具有絕對的權(quán)威，是正確性的唯一來源。而所謂“互喻時(shí)代”或“后喻時(shí)代”，則是指隨著信息爆炸和互聯(lián)網(wǎng)的普及，晚輩與長輩、后輩與前輩之間互相傳授知識(shí)和信息，甚至是晚輩向長輩、后輩向前輩傳授知識(shí)和信息。

第二篇：2018青年論壇領(lǐng)導(dǎo)演講稿（本站推薦）

2018青年論壇領(lǐng)導(dǎo)演講稿范文

非常高興來參加第八屆海峽青年論壇，與兩岸四地的青年朋友們一起研討交流。首先，我謹(jǐn)代表中華全國青年聯(lián)合會(huì)向前來參加本次論壇的李鐘桂博士和各位青年朋友表示熱烈的歡迎!向長期以來關(guān)心、支持青年工作并給予本次論壇大力支持的中共福建省委、福建省人民政府和社會(huì)各界表示衷心的感謝!

大家知道，自xx年以來，從榕城福州到鷺島廈門，從研討創(chuàng)業(yè)到共話發(fā)展，在各界的熱情關(guān)心和鼎力支持下，海峽青年論壇在兩岸四地青年溝通交流中充分發(fā)揮了窗口效應(yīng)和平臺(tái)作用，并以其前瞻性、專業(yè)性、開放性等特點(diǎn)在眾多兩岸交流項(xiàng)目中脫穎而出，具備了鮮明的比較優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展能力，被譽(yù)為“跨越海峽的青春握手”。

本屆海峽青年論壇是在兩岸關(guān)系持續(xù)發(fā)生重大積極變化的背景下舉行的。最近一年來，兩岸經(jīng)濟(jì)合作進(jìn)一步深化，文化交流進(jìn)一步發(fā)展，各界交往進(jìn)一步擴(kuò)大。特別是在應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊、抗擊臺(tái)風(fēng)和地震災(zāi)害、共襄上海世博盛會(huì)等過程中，兩岸同胞體現(xiàn)出了同舟共濟(jì)的合作精神和血濃于水的骨肉親情。正如xx所講，當(dāng)前“兩岸往來之便捷，交流之活躍，合作之深入，可以說是60多年來從未有過的?！币虼?，我認(rèn)為，本屆海峽青年論壇的議題從傳統(tǒng)的、偏經(jīng)濟(jì)的“青年創(chuàng)業(yè)”拓展為綜合性更強(qiáng)的“青年發(fā)展”，也可以說是兩岸關(guān)系發(fā)展的一個(gè)具體體現(xiàn)。

朋友們，人類發(fā)展的歷史進(jìn)程表明,青年發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間總是呈現(xiàn)出一種雙向性甚至是多向性互動(dòng)的辯證關(guān)系。因此，在“和諧社會(huì)”成為兩岸同胞共同發(fā)展愿景的形勢下，如何把握青年發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間的互動(dòng)關(guān)系，更好地促進(jìn)青年發(fā)展，應(yīng)當(dāng)成為我們兩岸四地青年工作者認(rèn)真思考的問題。下面，我就這海量資料分享

一問題提幾點(diǎn)建議，與大家交流。

第一，促進(jìn)青年發(fā)展，就要充分尊重青年的主體意識(shí)

“青年發(fā)展”是一個(gè)全社會(huì)都很關(guān)注的議題，也是一個(gè)多方力量參與、推動(dòng)的系統(tǒng)過程。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)青年的和諧發(fā)展，關(guān)鍵是要尊重青年的主體意識(shí)，發(fā)揮他們的能動(dòng)作用。當(dāng)前，我們正在從傳統(tǒng)的“前喻時(shí)代”進(jìn)入“互喻時(shí)代”甚至是“后喻時(shí)代”。所謂“前喻時(shí)代”是指，在知識(shí)來源單一的傳統(tǒng)社會(huì)中，長輩具有絕對的權(quán)威，是正確性的唯一來源。而所謂“互喻時(shí)代”或“后喻時(shí)代”，則是指隨著信息爆炸和互聯(lián)網(wǎng)的普及，晚輩與長輩、后輩與前輩之間互相傳授知識(shí)和信息，甚至是晚輩向長輩、后輩向前輩傳授知識(shí)和信息。

可以說，在“互喻時(shí)代”或“后喻時(shí)代”的背景下，尊重青年的主體意識(shí)，引導(dǎo)青年理性有序地參與社會(huì)生活并發(fā)展事業(yè)、發(fā)揮作用是時(shí)代的要求。全國青聯(lián)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的受訪青年認(rèn)為自身是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的決定性因素。近年來，全國青聯(lián)在開展活動(dòng)、聯(lián)系動(dòng)員青年時(shí)，注重尊重青年的主體意識(shí)，堅(jiān)持走進(jìn)青年、貼近青年，注重運(yùn)用青年喜愛的溝通、交流、聚集和聯(lián)絡(luò)方式，注重運(yùn)用青年熟悉的語言風(fēng)格、接受方式和身邊榜樣，取得了良好效果。

第二，促進(jìn)青年發(fā)展，就要重視實(shí)現(xiàn)青年的經(jīng)濟(jì)參與

《聯(lián)合國千年宣言》指出，有效的經(jīng)濟(jì)參與是青年發(fā)展最為重要的內(nèi)涵。作為青年經(jīng)濟(jì)參與的主渠道，青年就業(yè)不僅關(guān)系著其基本生活狀況，關(guān)系著其長遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展，還關(guān)系著其正常的社會(huì)化進(jìn)程，具有綜合性的效應(yīng)。換句話說，青年失業(yè)，不僅會(huì)損害其現(xiàn)實(shí)生存條件，也會(huì)在一定程度上對其未來職業(yè)生涯造成長期損害，還會(huì)對其代際關(guān)系和融入社會(huì)生活帶來不利影響。

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因此，就業(yè)已經(jīng)成為青年最迫切最現(xiàn)實(shí)最具體的需求。近年來，全國青聯(lián)將促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為服務(wù)青年的重中之重，通過建立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”、組織開展青年職業(yè)技能培訓(xùn)、實(shí)施青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目、成立青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會(huì)、深化中國青年創(chuàng)業(yè)國際計(jì)劃(ybc)等途徑，促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，幫助青年實(shí)現(xiàn)有效的經(jīng)濟(jì)參與。我們還針對青年人思維敏捷、創(chuàng)造能力較強(qiáng)、比較容易成長為創(chuàng)新型人才等特點(diǎn)，大力開發(fā)青年人力資源，積極鼓勵(lì)支持青年立足崗位，開展創(chuàng)造性勞動(dòng)，努力成長為創(chuàng)新型青年人才。第三，促進(jìn)青年發(fā)展，就要注重加強(qiáng)青年的權(quán)益保護(hù)

合法權(quán)益受到尊重和保護(hù)，是青年在社會(huì)中立足和發(fā)展的前提性條件。因此，維護(hù)青年合法權(quán)益可以說是青年發(fā)展的基石。當(dāng)前，青年對公共參與、職業(yè)發(fā)展等對其社會(huì)化進(jìn)程有支撐作用的發(fā)展型權(quán)益日益關(guān)注，青年利益需求的群體差、時(shí)間差、地域差顯著增強(qiáng)。近年來，全國青聯(lián)針對青少年維權(quán)工作對象、領(lǐng)域、路徑和模式等方面的新情況、新挑戰(zhàn)，注重發(fā)展型維權(quán)、普遍性維權(quán)、程序性維權(quán)和制度性維權(quán)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等青少年普遍性權(quán)益訴求發(fā)出集中呼吁，努力在全社會(huì)營造關(guān)心、重視青年成長發(fā)展的良好環(huán)境。

我們還探索建立了與人大代表、政協(xié)委員的溝通交流制度，在全國、省和地市“兩會(huì)”期間，廣泛開展與人大代表、政協(xié)委員“面對面”活動(dòng)，努力完善“聽”和“說”的機(jī)制，重視傾聽青年反映發(fā)展中的困惑和問題，通過組織化平臺(tái)組織人大代表、政協(xié)委員就青年普遍關(guān)心的問題形成提案、議案，在國家權(quán)力機(jī)關(guān)、參政議政機(jī)構(gòu)的層面上搭建了維護(hù)青少年合法權(quán)益的制度化平臺(tái)。

第四，促進(jìn)青年發(fā)展，就要努力培育青年的文化認(rèn)同

青年發(fā)展，不僅反映在青年與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系上，也體現(xiàn)為青年在價(jià)值文化層面上的內(nèi)在協(xié)調(diào)上。大家知道，“和諧社會(huì)”的理念有著深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。在和諧社會(huì)背景下促進(jìn)青年發(fā)展，除了幫助他們解決具體的實(shí)際困難外，海量資料分享

還應(yīng)以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為養(yǎng)分，幫助青年解決其內(nèi)心的困惑，構(gòu)筑其精神文化支柱。我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)代青年要成為和諧社會(huì)的合格成員，不能僅靠寫在紙面上的法律、法規(guī)、典章、制度等外在調(diào)控，還必須依托以文化體認(rèn)為根基的“公共道德理性”的內(nèi)在支撐。

去年我曾說過，兩岸青年有著天然的文化聯(lián)系紐帶，在文化上有“三同”，即一是“同祖”，濃濃的血緣，深深的眷念，生生不息的親情文化聯(lián)結(jié)著兩岸青少年;二是“同根”，千年的文明，浩瀚的典籍，源遠(yuǎn)流長的歷史文化聯(lián)結(jié)著兩岸青少年;三是“同齡”，相通的興趣愛好，相近的審美習(xí)慣，同步流行的時(shí)尚文化聯(lián)結(jié)著兩岸青少年。因此，在培育青年社會(huì)“文化認(rèn)同”方面，我們兩岸青年工作者可以有所作為，也一定會(huì)大有可為。

朋友們，第二屆海峽論壇明天就要開幕了。我們非常高興地看到，在亮點(diǎn)頻出的海峽論壇框架中，海峽青年論壇以其獨(dú)有的特色而引人矚目、廣受關(guān)注。我衷心祝愿論壇取得圓滿成功!

謝謝大家!

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第三篇：青年教師論壇演講稿

青年教師專業(yè)成長演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩老師，大家好！我叫董權(quán)，是一名信息技術(shù)老師。加入三中這個(gè)大家庭也有幾個(gè)年頭了，回首過往的點(diǎn)滴還歷歷在目，從剛畢業(yè)那會(huì)兒的一個(gè)毛頭小伙子，到現(xiàn)在成為穩(wěn)重的小青年，我在這里成長，在這里快樂。首先還是要感謝學(xué)校給我們年輕人這次機(jī)會(huì)，這次能認(rèn)認(rèn)真真反思、總結(jié)、規(guī)劃自己的機(jī)會(huì)。

下面我就結(jié)合自身談一談?dòng)绊懬嗄杲處煹某砷L的幾方面因素。

第一．教學(xué)理念。我堅(jiān)持的一個(gè)教育目標(biāo)就是“努力喜歡學(xué)生，努力被學(xué)生喜歡”。我一直以為教師最偉大的地方不在于教會(huì)學(xué)生多少知識(shí)，而是把學(xué)生引領(lǐng)到正確的道路上。這才是靈魂的工程師，才是教師最偉大、不同于其他職業(yè)的地方。

成長是一個(gè)過程，成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在，每當(dāng)聽到學(xué)生們對我說“老師好”的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師?！?/p>

第二．快樂的課堂。能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。

作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

第三．要多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。“腹有詩書氣自華”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

第四．要虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

還要讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。我要對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。

那么，總的來說呢，讓心靈變得豐富和深刻是教育不能回避的話題。對教師來說，要讓自己和學(xué)生的心靈變得豐富和深刻起來。教師的專業(yè)成長得有三個(gè)層面：

第一個(gè)是文化底蘊(yùn)。什么是文化底蘊(yùn)，簡單的說就是對人類的精神成就與分享的廣度和深度，就是你的學(xué)習(xí)的積累。

第二是對教育的理解。對教育的理解有多少，什么樣的理解才是教育？這是一個(gè)重要的問題。學(xué)生背著書包去學(xué)校，老師在上課，學(xué)生在聽課，這是不是一定是教育呢？不一定，那完全可能是摧殘、鼓惑、教唆、禁錮、操縱、灌輸、疲勞等等，就不是教育，那我們怎么把教育這樣一些事情區(qū)別開來呢？教育應(yīng)該具備怎樣的規(guī)律性，你怎么把教育與鼓惑、教唆區(qū)別來呢？但如果沒有一個(gè)正當(dāng)?shù)哪康?，那就不是教育，而是鼓惑和教唆，鼓惑和教唆是什么？是領(lǐng)引別人去干壞事。究竟什么是教育？它應(yīng)該具備什么要素？我們哪個(gè)行為才是教育行為。所以你對教育的理解有多深、有多真取決于你的文化底蘊(yùn)、你的學(xué)識(shí)的積累。第三個(gè)是教師的教學(xué)的智慧、教育的智慧、教學(xué)的技巧與藝術(shù)。這是教師專業(yè)成長的三個(gè)層面，最重要的是文化底蘊(yùn)，只有豐富的文化底蘊(yùn)，才能夠?qū)逃斜容^深刻和真切的理解，才能夠內(nèi)在的生長出教育智慧，沒有任何一個(gè)課題可以直接了當(dāng)?shù)慕探o我們教育智慧，教育智慧是親身的實(shí)踐、豐富的知識(shí)。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我們會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，謝謝大家

第四篇：青年教師論壇演講稿

法官和教師： ??大家下午好！

我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給我機(jī)會(huì)，作為一個(gè)年輕的老師最后一次參加學(xué)校的集體活動(dòng)。這個(gè)事件讓我快樂的同時(shí)，也感覺時(shí)間飛逝。

自從工作以來，做一個(gè)好的老師一直是我最大的追求，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我努力工作，認(rèn)真，愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，始終堅(jiān)持一個(gè)人民的老師應(yīng)該有職業(yè)道德，魅力和專業(yè)精神進(jìn)入日常教育和教學(xué)活動(dòng)，力求在普通工作中取得非凡的成績。近年來我被評為校級骨干教師，榮獲青年教師論壇三等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在我將從以下四個(gè)方面報(bào)告近年來我要工作。

由于初中化學(xué)的特殊性，我畢業(yè)后一直在教學(xué)工作的最前沿。我是一個(gè)九年級的化學(xué)老師從來沒有休息一個(gè)完整的冬季和暑假和周末，每年與學(xué)生面對的壓力測試，張力年復(fù)一年通過，我從來沒有退后，永不放棄。在最后一年的測試中，化學(xué)已經(jīng)使該區(qū) 五個(gè)結(jié)果，我教了兩個(gè)班，使區(qū)第三，第四。

在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做到以下幾個(gè)方面：

詳細(xì)的課程準(zhǔn)備。通常仔細(xì)研究資料，多參考各種信息，力求對教材的深入理解。在集體課程準(zhǔn)備過程中，主動(dòng)參與工作，化學(xué)是一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，并盡量讓學(xué)生參與其中。

在課堂上，我將把課程概念應(yīng)用于課堂教學(xué)，積極運(yùn)用各種教育方法，注重動(dòng)員學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維。這是我在課堂上做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生非常印象深刻，所以每次我做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生都說嚴(yán)重點(diǎn)，高師和改變魔法，甚至一些學(xué)生也說我想要揭示這個(gè)魔法。這些非教材對實(shí)驗(yàn)的展示，增加了課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的興趣主動(dòng)性，使我的教學(xué)更具特色。我在天津市多媒體整合課程保護(hù)法質(zhì)量部獲得市級三等獎(jiǎng);做區(qū)級研討會(huì)原子組成部分;做區(qū)級顯示類如何正確寫 化學(xué)方程;在區(qū)級課堂上的回答獲得了二等獎(jiǎng)。

我每天都去解決這些問題。

注意幫助工作。對于臨時(shí)學(xué)生，我總是在課堂上特別注意更多的問題，更多的巡邏，更多的輔導(dǎo)，對他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予很大的贊揚(yáng);放學(xué)后找到他們更多的交談，交朋友，建立自己的信心和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而使用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)，所以耐心細(xì)致，一百累。這是因?yàn)槲冶仨毟冻?，學(xué)生和我的感覺是非常和諧的。

在課堂老師的課程中，我發(fā)揮了很大的熱情，通過自己的努力工作，踏實(shí)地工作，贏得了老師的認(rèn)可，班上也收到了精神文明課的稱號(hào)。

由于初中化學(xué)的特殊性，我不太可能利用這個(gè)機(jī)會(huì)，作為一個(gè)老師在初級年級。雖然我擔(dān)任班主任的機(jī)會(huì)較少，但我總是向標(biāo)準(zhǔn)老師問自己。

特別是在今年承擔(dān)班主任的工作，在通常的教學(xué)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)健康，紀(jì)律，規(guī)范等問題，及時(shí)教育。當(dāng)班老師有問題找到我，我有熱情主動(dòng)。因?yàn)槲覍Π嗌蠈W(xué)生更多的管理，讓一些同學(xué)說，老師，你只是班上的老師。我的答案是類經(jīng)理也是班老師。

除了課堂管理，我也非常注意與家長的聯(lián)系。在每次會(huì)議的第一次家長會(huì)議上，我都會(huì)留下自己的電話號(hào)碼，方便家長隨時(shí)與我聯(lián)系。

教學(xué)與科學(xué)研究密不可分。在過去兩年里我參加了一些市級和區(qū)級研究工作，市級項(xiàng)目初中化學(xué)評審班實(shí)施高效的教學(xué)戰(zhàn)略研究已經(jīng)完成。參加該地區(qū)開展研討會(huì)，展覽班，在更廣闊的空間和同行交流，不斷豐富自己，提高他們的教學(xué)能力和商業(yè)水平，同時(shí)加強(qiáng)教育和教學(xué)的概念，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展。

這個(gè)優(yōu)秀的老師選拔將是我未來工作的一個(gè)新起點(diǎn)，我將繼續(xù)提高他們的整體素質(zhì)，努力工作，銳意進(jìn)取，為學(xué)校教育和教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：2018青年論壇領(lǐng)導(dǎo)演講稿與2018青春勵(lì)志奮斗演講稿

2018青年論壇領(lǐng)導(dǎo)演講稿范文

非常高興來參加

可以說，在“互喻時(shí)代”或“后喻時(shí)代”的背景下，尊重青年的主體意識(shí)，引導(dǎo)青年理性有序地參與社會(huì)生活并發(fā)展事業(yè)、發(fā)揮作用是時(shí)代的要求。全國青聯(lián)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的受訪青年認(rèn)為自身是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的決定性因素。近年來，全國青聯(lián)在開展活動(dòng)、聯(lián)系動(dòng)員青年時(shí)，注重尊重青年的主體意識(shí)，堅(jiān)持走進(jìn)青年、貼近青年，注重運(yùn)用青年喜愛的溝通、交流、聚集和聯(lián)絡(luò)方式，注重運(yùn)用青年熟悉的語言風(fēng)格、接受方式和身邊榜樣，取得了良好效果。

權(quán)益的制度化平臺(tái)。

2018青春勵(lì)志奮斗演講稿

同學(xué)們：

首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校黨委、行政，代表全體師生員工向新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!

同學(xué)們，你們光榮地來到華中科技大學(xué)，來到這所全國著名的高等學(xué)府，即將開始你們新的學(xué)習(xí)階段。今天，我不妨就“學(xué)習(xí)”與同學(xué)們說幾句話。

1.為什么學(xué)習(xí)

你們已經(jīng)知道為了國家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學(xué)習(xí)，這是理所當(dāng)然的。

我要說，還要為了某種未知而學(xué)習(xí)。這個(gè)宇宙和世界中，有太多的未知需要我們學(xué)習(xí)，需要我們探求。人類的未知還太多，你們的未知就更是沒有窮盡了。對未知的渴求應(yīng)該是有知識(shí)、有抱負(fù)的人的標(biāo)志之一。

我想說，還要為了某個(gè)夢想而學(xué)習(xí)。“我有一個(gè)夢”，這是世界千年名言之首。人之為人，不能沒有夢想，然而夢想的實(shí)現(xiàn)一定需要學(xué)習(xí)。

我還要說，為了生命的過程而學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)就是成長過程之關(guān)鍵。成長中一定需要學(xué)習(xí)，人都要在學(xué)習(xí)中成長。當(dāng)國家和你們的家庭為你們提供如此好的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候，你們更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

我還想說，既然為了生命的過程而學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步，就要無為而學(xué)習(xí)。著名教育家杜威言“教育本身并無目的”，其意義恐怕也在于此。真正的無為乃是無所不為。

2.學(xué)習(xí)什么

你們已經(jīng)知道要學(xué)習(xí)馬克思主義，你們已經(jīng)知道要學(xué)習(xí)科學(xué)與人文知識(shí)，這是不言而喻的。