第一篇：高中班級(jí)教室布置

方案一：

買幾盆花

要容易活的比如仙人球

就不錯(cuò)

還有買幾張白紙

布置一下學(xué)習(xí)園地

在上面貼些作文

資料等

可以制造出不錯(cuò)的氛圍

辦個(gè)比較好的黑板報(bào)，如果有興趣可以做一些墻報(bào)。在教室的前面可以貼一些學(xué)有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所；有的標(biāo)語(yǔ)、掛圖過(guò)多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學(xué)生的注意力；有的布置得缺少德育內(nèi)容，充滿片面追求升學(xué)率的色彩，等等。怎樣引導(dǎo)學(xué)生布置好教室呢？

（1）強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性。教室的布置對(duì)學(xué)生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時(shí)，可以考慮：宣傳黨的教育方針；宣傳培養(yǎng)目標(biāo)；宣傳集體主義、愛國(guó)主義、遠(yuǎn)大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標(biāo)；宣傳班上的好人好事等。選擇內(nèi)容要有個(gè)總的主題，體現(xiàn)正確的奮斗方向，對(duì)全班同學(xué)起到激勵(lì)作用。有些內(nèi)容可以較長(zhǎng)時(shí)間不變，保留一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年；有些內(nèi)容可以根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況有所變化。比如名人名言，就可根據(jù)需要及時(shí)更換。

（2）布置教室的具體項(xiàng)目主要有：①班訓(xùn)：一般以大字標(biāo)的形式出現(xiàn)，安放在正前方黑板上方或側(cè)面墻壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術(shù)字。②課堂常規(guī)：工整抄寫，貼在黑板的一側(cè)，字體不宜過(guò)大也不宜大小。③課程表：貼或?qū)懺诤诎宓囊粋?cè)。④值日生名單：寫在教室后黑板的一角。⑤板報(bào)：工整書寫，定期更換，體現(xiàn)班級(jí)一個(gè)階段的發(fā)展主題，起輿論導(dǎo)向作用。⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過(guò)多，可選自重要文獻(xiàn)或名人名言。⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設(shè)專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴(yán)格執(zhí)行。⑧衛(wèi)生角：擺放掃除用具，整齊有序，設(shè)專人管理或輪流管理。

（3）布置教室要嚴(yán)肅、莊重中求美觀。上述各項(xiàng)內(nèi)容的布置，要有總體的設(shè)計(jì)方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項(xiàng)的布置，要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，適當(dāng)加以美化。比如圖書角和衛(wèi)生角的柜子（或架子）上，擺放

一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛?；ɑ茏詈檬菍W(xué)生自己種植的，不太嬌貴，易于管理。

（4）布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì)，可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長(zhǎng)。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至“更新?lián)Q代”，一定要經(jīng)過(guò)班委會(huì)和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過(guò)程，也是一個(gè)教育過(guò)程。

習(xí)標(biāo)語(yǔ)或者班訓(xùn)什么的。

方案二：

設(shè)計(jì)方案如下：

前黑板上的字: 一顆顆飽滿種子即將播灑。后黑板上的字：含淚播種一定含笑收獲

左上角：圖書設(shè)置:放一些與教材相關(guān)的讀物供求知欲強(qiáng)的同學(xué), 對(duì)課堂上所學(xué)的東西有更廣更深的了解。

前黑板的左邊： 專門搞一個(gè)“心靈信箱”，因?yàn)橹锌嫉搅?，同學(xué)會(huì)有壓力和負(fù)擔(dān)，把自己的心里話說(shuō)出來(lái)。信箱的鑰匙由班長(zhǎng)和老師管理，可由老師或班長(zhǎng)或起他可信賴的人回答，之后由那人親自交給寫信的人。

黑板的右邊：榮譽(yù)榜：將學(xué)生的優(yōu)良表現(xiàn)及進(jìn)步幅度頗大的表現(xiàn),明白地公告于此榜。

左邊的第一面墻：?jiǎn)卧蛑锌贾攸c(diǎn):以分科分節(jié)的形式將各科的重點(diǎn)明顯地展現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),能有要點(diǎn)可循,即使老師沒有再班上授課時(shí),學(xué)生仍然能依此布置的提示,自動(dòng)學(xué)習(xí)。

右邊的第一面墻：公布欄:將每天的注意事項(xiàng),叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng),以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上。成為發(fā)布消息的寶地。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季服飾穿過(guò)來(lái)。

左右第兩面墻（側(cè)面如有四面墻，那么再取第三面墻）：作品展示:將一些學(xué)生的優(yōu)良作品及進(jìn)步幅度頗大的作品,陳列于此。一幅幅同學(xué)的優(yōu)秀字畫作品成為班內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景。教室里張貼作品，不只是好學(xué)生作品，中下學(xué)生的作品也應(yīng)張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵(lì)。

左邊的側(cè)面的最后一面墻：粘貼班級(jí)的每位同學(xué)心目中競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,可激勵(lì)學(xué)習(xí)的熱情。

后黑板的左邊：新聞焦點(diǎn): 將最近熱門的時(shí)勢(shì)新聞張貼于上,供同學(xué)閱覽。和供學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)的心得與感想或針對(duì)時(shí)勢(shì)新聞所發(fā)表的意見寫出來(lái)和同學(xué)分享與討論。

后黑板的右邊：（1）心得感想?yún)^(qū):供學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)的心得與感想寫出來(lái)和同學(xué)分享。（2）懺悔區(qū)：供學(xué)生對(duì)自己今天的不對(duì)和錯(cuò)誤的地方進(jìn)行懺悔或?qū)δ承┩瑢W(xué)的道歉。

衛(wèi)生角：可放些潔具用品，還可買些紙巾，以供給同學(xué)吃完中飯使用。（若有人流鼻血.......）

在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術(shù)作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境，如此一來(lái)，同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來(lái)也會(huì)比較有生氣，不會(huì)使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味。在飲水機(jī)旁邊貼上“節(jié)約用水”，以后在后墻壁貼上你們運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的照片

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。認(rèn)真布置好教室，對(duì)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和品德陶冶，都將起一定的作用。布置教室一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

一、教室布置的基本要求是:熱情撲實(shí)、美觀大方、整齊清潔。因此，應(yīng)力求墻白地平，幾凈窗明，內(nèi)容引人，形式生動(dòng)，物有定處，別類分明。要從實(shí)際出發(fā)，著眼于教育作用，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能從這環(huán)境中，受到激勵(lì)，更愛學(xué)習(xí)，更愛班集體。

二、布置次數(shù)，一般每學(xué)期一次就可以了，但也可以根據(jù)重大節(jié)日、教育活動(dòng)等進(jìn)行更換。可依據(jù)教育的中心，適量張貼標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人語(yǔ)錄、格言等。但數(shù)量不宜過(guò)多，色彩淡雅而鮮明，不宜對(duì)比太強(qiáng)烈，過(guò)分渲染。

三、張貼、陳列物應(yīng)主要擺在教室的后方(如“學(xué)習(xí)園地”、“競(jìng)賽圖表”、“衛(wèi)生角”等等)正面墻壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學(xué)生的注意力。

四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學(xué)生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結(jié)實(shí)，穩(wěn)妥安全。

五、教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。

六、布置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指 導(dǎo)下，由學(xué)生自己動(dòng)手。

第二篇：高中班級(jí)文化建設(shè)和教室布置

班級(jí)文化建設(shè)

班風(fēng)：尊師守紀(jì)

拼搏進(jìn)取 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思

永不言棄

班訓(xùn)：用習(xí)慣和智慧完善自我用理想和勤奮換取成功 班級(jí)誓言：給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒!班級(jí)承諾：我們要作永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，用行動(dòng)證明一切！班主任寄語(yǔ)：你是進(jìn)步的，我就是幸福的！

教室布置： 1.標(biāo)語(yǔ)

教室前：有愛有序

善學(xué)善思

教室后：用習(xí)慣和智慧內(nèi)修自我用理想和勤奮換取成功 教室左一：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。教室左二：我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。—— 高爾基

2.教室前門(廣告板)----老師在讀。。我在讀。。

（自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利）

教師寄語(yǔ)：你是進(jìn)步的，我就是幸福的！

3.電視機(jī)角落----唯有書香能致遠(yuǎn)

4.飲水機(jī)墻面----給未來(lái)的信(買卡紙)

5.衛(wèi)生角----墻貼，寫字（給我一分潔凈，還你十分溫馨）。

6.后門墻----白板公示(白板貼)

第三篇：班級(jí)教室文化布置

班級(jí)教室文化布置：墻壁布置用語(yǔ)

01、不要問(wèn)班級(jí)能為你做什么，且問(wèn)你能為班級(jí)做什么

02、舍得，先舍后得，沒有辛勤的汗水，難成就專業(yè)學(xué)問(wèn)

03、有意識(shí)地用腦乘以時(shí)間等于成功達(dá)成的速度

04、養(yǎng)成許多好的習(xí)慣，就是個(gè)人綜合素質(zhì)的提高

05、目標(biāo)讓我們有了行動(dòng)的方向，計(jì)劃讓我們找到存在的價(jià)值

06、在一個(gè)班級(jí)中，請(qǐng)記?。核说腻e(cuò)就是我的錯(cuò) ○當(dāng)代世界唯一不變的東西就是變?！饎?chuàng)新是教育發(fā)展的靈魂。

○人才開創(chuàng)事業(yè)，事業(yè)造就人才。○上崗靠競(jìng)爭(zhēng)，收入憑貢獻(xiàn)。

○名師要：立名說(shuō)，出名著，講名課，寫名篇。

○一切為了

學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

○追兵就是標(biāo)兵，對(duì)手就是老師。

○窮不讀書，窮根不除；富不讀書，富不長(zhǎng)久?！饘W(xué)習(xí)既是一種儲(chǔ)備，更是一種投資。

○與人共其樂(lè)者，人必共其憂；與人共其安者，人必解其危?！鹬苏咧?，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

○青年時(shí)的失敗，要比壯年時(shí)的勝利、中年時(shí)的成功更為令人羨慕?！鸪删鸵环菔聵I(yè)，從一個(gè)主意開始；成就一個(gè)人，從改變其個(gè)性開始。○一個(gè)人事業(yè)失敗的原因，在于自身性格的缺點(diǎn)，與環(huán)境無(wú)關(guān)?！鹕钯x予追求者無(wú)窮的樂(lè)趣，事業(yè)帶給拼搏者永恒的青春。○懶惰使萬(wàn)事困難，勤勉則使一切容易?！鹕铰返亩盖褪狗屙敻用匀恕！饘W(xué)會(huì)做人做事，要從禮貌開始?！鸲Y貌待人，見面問(wèn)好?！鹱詫W(xué)能成才，成才必自學(xué)?！鹱孕攀亲呦虺晒Φ牡谝徊??！饘?duì)公平的最好呵護(hù)辦法是競(jìng)爭(zhēng)。

○在人際關(guān)系中永遠(yuǎn)不考慮從中撈取什么。○過(guò)好平常的每一天，那才是有質(zhì)量的生活。

○少小時(shí)想離家，青年時(shí)想成家，中年時(shí)不想家，老年時(shí)想回家?！饝卸璧慕Y(jié)果是：自己得不到成功，卻眼見別人成功?！鹇曌u(yù)逃離追求它的人，追趕無(wú)視它的人。

○說(shuō)謊話的人所得到的，就是即使說(shuō)了真話也沒有人相信?！鸱畛惺且环N只能聞、不能用的香水。

○永遠(yuǎn)不用的金子是黃土，永遠(yuǎn)不看的書籍是廢紙。

○如果自己有錯(cuò)，能誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)，往往可以換取人們的好感。○梯級(jí)不是為休息而設(shè)，它只是供人一足踏上使另一足更高而已?！鹑绻銗勰愕奈磥?lái)，那么請(qǐng)把愛施與現(xiàn)在。○年輕人，你在沖動(dòng)之前能不能先考慮幾秒鐘?！饦?lè)觀主義者就是相信西紅柿里有金戒指的人。

校園文化用語(yǔ) 教學(xué)樓

1、學(xué)習(xí)使人快樂(lè)，知識(shí)使人充實(shí)

2、“聚賢閣”、“奮飛樓”

3、“天驕樓”、“助飛樓”

4、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)

5、奮進(jìn)樓

6、騰飛樓

7、奮飛樓 實(shí)驗(yàn)樓

1、實(shí)驗(yàn)出真知

2、生活中的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的生活

3、夢(mèng)起飛的地方

4、知識(shí)是一座寶庫(kù)，而實(shí)踐是開啟寶庫(kù)的鑰匙 圖書室、閱覽室

1、茶能醉人何須酒，書能香我不須花

2、奇文共欣賞，疑義相與析，讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花心

3、知識(shí)就是力量 ——培根

4、能量補(bǔ)充館

5、讀書而不思考，等于吃飯而不消化

6、書，是人類進(jìn)步的階梯 ——高爾基

7、“三味書屋”

8、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

9、書——我們的氧 微機(jī)室

1、與世界接軌，走成功之路

2、鍵盤雖小，亦如人生；走錯(cuò)一步，全盤皆輸 音樂(lè)、舞蹈教室

1、舞動(dòng)夢(mèng)想的風(fēng)采

2、“輕舞飛揚(yáng)”、“乘著歌聲的翅膀飛翔”

3、舞動(dòng)未來(lái)，舞動(dòng)青春

4、凝視著未知的前方，揮動(dòng)著一雙想飛的翅膀

5、音樂(lè)廳

6、天籟之室

7、音樂(lè)是快樂(lè)之母——格列利安

8、用藝術(shù)美化人生之窗 教室

1、青春是有限的，智慧是無(wú)究的，超越短暫的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。

2、量的積累等于質(zhì)的變化

3、人生找到生活的意義才是幸福

4、老漢去讀書就沒有真正的教室，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

5、紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行

6、世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)勤勞而能得到的——愛迪生

7、建議：講桌上放花，后黑板上面貼一些自己設(shè)計(jì)的東西，比如自己對(duì)自己的鼓勵(lì)等標(biāo)語(yǔ)

8、今天所做之事勿候明，自己能耐做之事勿候他人——歌德

9、云很淡才顯得天很藍(lán)，你很靜才顯得這里很明亮

走廊

1、機(jī)遇垂青那些懂得怎樣追求的人

2、社會(huì)即學(xué)校，生活即教育

3、志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)

4、活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。

5、噓！小聲點(diǎn)！我怕鬧

6、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子

7、生活不是享受，而是很辛苦的工作——列·托爾斯泰

8、跌倒了，爬起來(lái)，這就是成功

9、游手好閑的學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑的好——約·貝勒斯

10、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念

11、播種文明，收獲溫馨

12、靈魂最美的音樂(lè)是善良

13、勿以惡而為之，勿以善小而不為

14、天行健，君子以自強(qiáng)不息

15、做文明師生，建一流校園

草坪、花壇

1、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨

2、小草有生命，同樣需要愛

3、小草在成長(zhǎng)，踏入想一想

4、小草有情，足下留情

5、小草我很弱小，請(qǐng)多呵護(hù)

6、小草微微笑，請(qǐng)勿踐踏它

7、花草之美麗，決定于您

8、芳草萋萋，踏之何忍

9、春花爛漫，請(qǐng)您手下留情

10、青青綠綠一片云，生命活力在自然

11、“我們”共同生活在“同一片藍(lán)天”下，請(qǐng)讓我們一起成長(zhǎng)——小草

12、學(xué)校是我家，環(huán)境污染靠大家

13、芳草茵茵，足下留情

14、小草微微笑，請(qǐng)從身邊繞

15、守護(hù)一片綠，增添一份美

16、春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行

17、綠化是環(huán)境的衛(wèi)士，是人類的朋友

18、守護(hù)一片綠，增添一份美

19、校園香徑莫徘徊

20、踩時(shí)花濺淚，踏后草揪心

校門口

1、高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去

2、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

3、為家為國(guó)，珍愛生命 大廳

1、往榮譽(yù)的路上并不鋪滿鮮花

2、禮貌是人類文明共處的金鑰匙

3、這里是你放飛夢(mèng)想的搖籃 學(xué)術(shù)報(bào)告廳

只有自己動(dòng)手才能創(chuàng)造奇跡 書法繪畫室

理想在繪畫中放飛 食堂

1、加油站

2、珍惜糧食也是一種美德 宿舍

1、早睡 早起 早練

2、我們手挽手，讓家更美好 水池邊

1、水是生命之源，珍惜每一滴水。

2、節(jié)約生命之水

3、水——生命之源 廁所

來(lái)也匆匆，去也沖沖 校園路

1、清華路

2、育才路 教學(xué)樓后 靜心園 其它

1、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)裝扮校園

2、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本

3、整齊有序，文明停車

4、關(guān)愛他人，嚴(yán)于律己，點(diǎn)滴小事，從我做起

5、健康的體魄，來(lái)自運(yùn)動(dòng)

6、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

7、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們的呵護(hù)

8、教學(xué)樓更名為：園丁樓

9、實(shí)驗(yàn)樓更名為：科技樓

10、信心是基石，拼搏是保障

11、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱

12、要成就一件大事業(yè)，必須從小事情做起——列寧

13、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S ——韓愈

14、時(shí)間是海綿里的水，只要擠總是有的——魯迅

15、靈感——這是一個(gè)不喜歡采訪懶漢的客人進(jìn)——車爾民雪夫斯基

16、最先抵達(dá)的，未必風(fēng)光盡占。后來(lái)居上者，也能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷

17、沒有自信，便沒有成功，一分自信，一分成功，十分自信，十分成功

18、信任無(wú)價(jià)，請(qǐng)珍惜別人對(duì)你的信任，勿失于人

19、文明社會(huì)是：心靈與心靈的呵護(hù)，生命與生命的延續(xù)，精神與精神的共鳴，高尚與高尚的暢行

20、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海

21、能在小事上把小事做好的人，一定也能完成真正的大事

22、從生活中發(fā)現(xiàn)美，美就在你身邊

23、陽(yáng)光、大地、小草——和諧校園

24、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰——毛澤東

25、好學(xué)不倦者必成人才——林肯

26、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰——狄更斯

27、天生我才必有用 ——李白

28、人不能走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德 ——但丁

29、書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品 ——莎士比亞

30、少年好學(xué)，將成大器——林肯

31、不要不懂裝懂，要老老實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)到老，做到老，改造到老——周恩來(lái)

32、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才——華羅庚

33、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰

34、沒有某些發(fā)狂的勁頭，就沒有天才——塞濕夫

35、唯有專心致志，把心力集中在學(xué)問(wèn)上，才能事半功倍——蔡元培

36、人的一切都應(yīng)該是美麗的：衣裳、面貌、心靈、思想——契訶夫

37、把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)，因?yàn)閵^斗，我們成功

一．教學(xué)樓

(一)北樓梯口

二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

三樓：出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為

四樓：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易·乾》）

（二）廊西墻（南）

二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子?！n嬰

三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。（《淮南子·說(shuō)林訓(xùn)》）

五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?/p>

（一）南樓梯口

二樓：千里始足下，高山起微塵?！拙右?/p>

三樓：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。———孔子

四樓：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（《論語(yǔ)》）

五樓：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

二．實(shí)驗(yàn)樓

三．辦公樓（東墻）

樓梯口（教工樓梯）

一樓：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹

二樓：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄?/p>

三樓：教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯

四樓：上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！勘葋?/p>

四．校園場(chǎng)地（各玻璃門）

圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園

郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái)

食堂：做文明師生 建一流校風(fēng)

五．綠化帶（*2）

1．守護(hù)一片綠，增添一份美

2．春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行

3．芳草茵茵，足下留情

4．綠色校園鳥語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享

8.爭(zhēng)做好公民，服務(wù)你我他

六．圖書館

（一）樓梯口：

二樓：知識(shí)像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。

——墨西哥諺語(yǔ)

三樓：吾生而有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子·養(yǎng)生主》）

四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰

七．車棚

露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車

小賣部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便（*2）

八．學(xué)校大門

北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生

九．露天宣傳牌

千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

十門口告示牌 衣冠不整者，謝絕入內(nèi)

外來(lái)人員請(qǐng)到門房登記

騎車者請(qǐng)下車推行

本校謝絕推銷

優(yōu)秀“校園文明標(biāo)語(yǔ)”

1、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

2、好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量

3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

4、和文明是我們共處的金鑰匙。

5、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

6、文明是快樂(lè)的源泉。

7、我們的心靈像花一樣美麗。

8、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

9、校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

10、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

11、讓我們告別不文明的行為。

12、微笑是彼此溝通的橋梁。

13、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！

14、大氣是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

15、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！

16、我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

17、勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

18、陽(yáng)光為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢？

19、跟老師說(shuō)聲“好”，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲“好”。

20、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

21、花草用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

22、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！

23、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

24、向不文明的行為說(shuō)：“NO！”

25、強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。草坪

26、水為恥，以節(jié)約水為榮。水資源

27、拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

28、你的青春，奔灑你的熱情。

29、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

30、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。

31、“播種文明、收獲溫馨”、32、“美是文明、美是智慧、美是奉獻(xiàn)”、33、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、34、“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”、35、“今天,你微笑了嗎?你問(wèn)候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

校園、室內(nèi)環(huán)境標(biāo)語(yǔ)、警句參考(一）

一、校門口：

1、啟世紀(jì)之航，揚(yáng)理想之帆。

2、為中華之崛起而讀書。

3、自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。

4、做社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

二、校園樓廳：

1、社會(huì)文明需要你去裝點(diǎn)。

2、我們是主人，我們是未來(lái)。

3、懶惰和愚蠢在一起，勤勞和智慧在一起。

4、衣冠整潔是你的自尊。

5、身心靠自我磨礪，智力靠自我開發(fā)，人格靠自我塑造。

三、舞蹈室：

1、目光傳神情，動(dòng)作見功夫。

2、陶冶情操，美化心靈。

3、藝術(shù)只承認(rèn)一流，時(shí)間只記住精品。

4、音樂(lè)是人生的藝術(shù)，繪畫是沒有文字的詩(shī)。

5、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。

6、舞蹈是人對(duì)社會(huì)掌握的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。

7、流動(dòng)的詩(shī),運(yùn)動(dòng)的畫。

我們不能選擇出身，卻可以改變命運(yùn)。我們不能改變歷史。但可以開創(chuàng)未來(lái)。

第四篇：元旦高中教室布置圖片

辭舊迎新的鐘聲即將敲響，我們又將滿懷豪情邁入了新的一年。歲末年初，感恩2017，祈福2018，在這辭舊迎新、吉祥喜慶的時(shí)刻，以下是“元旦高中教室布置圖片”，希望能夠幫助的到您！

圖一：元旦高中教室布置圖片

圖二：元旦高中教室布置圖片

圖三：元旦高中教室布置圖片

圖四：元旦高中教室布置圖片

元旦作文：狂歡元旦

時(shí)光老人的腳步即將走過(guò)2017，跨向2018。今天，我們班舉行了一次別開生面的慶元旦活動(dòng)。走進(jìn)教室，元旦兩個(gè)大字映入眼簾，帶給我們好心情，彩色的氣球儲(chǔ)存著我們對(duì)美好的憧憬，飛向天空，真是煥然一新呀！

小演員們閃亮登場(chǎng)，為我們表演《黑網(wǎng)吧》，演了由網(wǎng)吧的爭(zhēng)執(zhí)而引發(fā)的一場(chǎng)命案。同時(shí)也告訴我們，網(wǎng)絡(luò)有許多陷阱，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，要維護(hù)身心健康，未滿18歲，不能進(jìn)入網(wǎng)吧。接著的小品更是繪聲繪色，笑料百出，使我們笑的前俯后仰。演員們?nèi)硇耐度氲狡渲?，我們津津有味的觀看，不時(shí)發(fā)出雷鳴般的掌聲，演員們的充分準(zhǔn)備可見一斑。

游戲環(huán)節(jié)是必不可少的，這次的游戲是蘿卜蹲，嘿，聽著名字就好奇。游戲規(guī)則是有幾個(gè)衣服顏色不同的同學(xué)組成，圍成一個(gè)圓形，主持人為使我們更加了解，舉了個(gè)例子：衣服顏色是紅色。就說(shuō)紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜蹲。第一輪開始了，蘿卜寶寶們上場(chǎng)了。經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)，冠軍從而誕生。第二輪，人數(shù)更多了，那么錯(cuò)的可能性就越大了，我參與其中，享受樂(lè)趣。首先介紹自己是什么蘿卜，我穿著花色的衣服，就介紹自己：“我是花蘿卜！”比賽開始，我提高警惕，豎著耳朵聽。“綠蘿卜蹲，綠蘿卜蹲，綠蘿卜蹲完花蘿卜蹲?！蔽疫B忙接招，“花蘿卜蹲，花蘿卜蹲，花蘿卜蹲完灰蘿卜蹲?！苯又屈S蘿卜，黃蘿卜沒聽見，被罰出局了?！盎ㄌ}卜蹲完黃蘿卜蹲。”我說(shuō)著，對(duì)面的灰蘿卜提醒我黃蘿卜已經(jīng)出局了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我只好出局。

雖然活動(dòng)結(jié)束了，但那歡樂(lè)的笑聲依舊縈繞在我耳畔，久久不能忘卻。

第五篇：高中教室布置標(biāo)語(yǔ)大集合

高中教室布置標(biāo)語(yǔ)齊齊來(lái)集合

1、盛年不再來(lái)，一日難再晨；及時(shí)宜自勉，歲月不待人

2、不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海

3、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

4、君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋

5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

6、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本

7、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤

8、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為

10、天下之難事必作于易，天下之大事必作于細(xì)

11、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果

12、后悔過(guò)去不如奮斗將來(lái)

13、本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功

14、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕

15、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己

16、書籍是你的朋友，雖然沒有熱情，但是它非常忠實(shí)

17、讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足

18、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光陰與真實(shí)境界的燈燭

19、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后

20、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志

21、每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機(jī)遇的滋潤(rùn)